诗歌常识及练习、答案
(一) 古诗的主要类别
1. 送别诗：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念
2. 怀古诗：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹 3. 战争诗：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往 4. 思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂
5. 借景抒情、托物言志诗：或表达报国无门、怀才不遇的伤感，或体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景表达自己的美好志向，或托物表达自己的高洁品质
(二)古诗常用的一些技法
1. 比喻：用某物比喻美好的品质和情操，或崇高的理想和追求，或小人的丑行 2. 对比：有今昔对比、远近对比、是非对比、善恶对比、精神与物质的对比 3. 衬托：有以动衬静、以暗衬明、以悲衬喜、以虚衬实 4. 比拟：或拟人、或拟物
(三) 赏析古诗常用的词语
1.反映古诗总体表现手法的词语：直接抒情(或直抒胸臆、即事抒怀)间接抒情，包括借景抒情、寓情于景、托物言志等
2.反映诗人感情的词语：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情，仰慕之情、惜别之情、依恋之情、闲适恬淡之情
3. 反映古诗语言特色的词语：凝炼、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力
4.反映古诗结构特点的词语：对仗工整、逐层拓展、环环相扣、前后呼应 5. 反映古诗总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡等
6.反映古诗表达效果的词语：真挚感人、意境高远、情景交融、耐人寻味、言近旨远
诗歌赏析练习
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 (1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
2、阅读下面一首诗，完成后面的问题。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ① 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感?
② 后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
3、阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)
江 楼 旧 感
赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处?风景依稀似去年。 唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
4、阅读下边一首诗，完成(1)—(2)题。
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 (1) 诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”?请联系全诗作简要分析。
(2)有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么看法?
5、阅读下面这首古诗，完成后面的问题。
海棠 苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 (1)诗歌的开头两句的景物描写，有何作用?
(2)古人对于后两句诗曾有“造语之奇，构思之巧”的评价，请结合
三、四两句诗来赏析一下。
6、阅读唐代诗人刘*的两首小诗，完成题目
偶 书
日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。
姚秀才爱予小剑因赠
一条古时水，向我心中流。临行泻赠君，勿薄细碎仇。
(1)填空：两首诗都运用了比喻。《偶书》中，诗人以胸中“磨损”的刀比喻 ;《姚秀才爱予小剑因赠》，则是以 。前者，诗中有“刀”，手中无刀;后者，手中有剑，诗中无“剑”。
(2)简答：诗人赠予姚秀才的只是一柄熠熠闪光的宝剑吗?结合诗句，说说你的看法。
7、阅读下面的诗歌，回答问题。
剑门道中遇微雨 陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。 注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。 ① 联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含 义?
② 第三句是一个问句，第四句是如何回应的?从中可以看出诗人什么思想感情?
③ 最后两句在感情的表达上有什么特点?该诗的整体风格是怎样的?
8、阅读下面这首唐诗，回答问题。(6分)
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ①首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是____;使画面具有动感的关键词是 ;第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了 的手法。(3分)
②这首诗如一幅画卷。如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么关系?(1分)
③请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分)
答案;
一、
(1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。)
(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
二、
① 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感?
答：首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。
② 后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
答：A。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。 B。本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。
三、
答：内容：(1)都表达了作者由于见到去年相似的景物而触发的对人的思念;(2)都流露出物是人非的感伤。
写法：(1)都是在第三四句点明题旨，深化意境;(2)都拿去年与今年相比。
四、 答：(1)诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。(梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感;“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促)
(2)不能改为“桃光烂熳”，因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了。
五、 答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用：
A、作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。“袅袅”写其微风吹拂的动态，崇光是高洁美丽的;B、暗示出作者幽寂孤独的心理。
答：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”被誉为“造语之奇，构思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者却以花喻人且兼用移情手法。在诗人的想象里，海棠花也和人一样，会在深夜睡去，因此，特地点燃高烛，使海棠打起精神，真是痴语。同时，也化用了李商隐的“客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒”(《花下醉》)却又无斧凿之迹。故这首绝句流传千古。
六、
答：(1)①受到压抑的正义感 ②流水比喻古代传下来的宝剑(共3分。第①处，1分;第②处，2分，缺“古代传下来”扣1分。填写的文字意思对即可。)
(2)解答指要：末句“勿薄细碎仇”，是赠剑时的嘱咐;“薄”，迫近。(3分。抓住末句，言之成理即可。)
七、
答：① 征尘表示难忘征战生活;酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。
② 第四句没有正面回答第三句的问题，转而写景，以景衬情，意在借景抒情。因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能写诗饮酒，这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。 ③ 在感情表达上采用的借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。诗歌的整体风格是：感情深沉，委婉含蓄。
八、
答：①"自下而上"或"由近及远";上;反衬。(3分) ②首句是"孤城"的背景画面。(1分)
③意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。(2分)
【1】阅读下面这首诗， 然后回答问题。(8分)
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
[注]①篱落：篱笆。
⑴诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙，说说它们的表达作用。(4分)
⑵结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的?(4分)
【参考答案】
(1)写“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)“动”字揭出“客情”，自然贴切地写出江上的阵阵秋风引发的羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)“送”“动”二字化无声为有声，变无情为有情，让客观景物染上了主观色彩(融情于景)，(1分)突出了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。(1分)
(2)(4分)衬托或对比。(1分)茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情，“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(1分)
【2】阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)
闺情 李端
月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
披衣更向门前望，不忿①朝来鹊喜声。
注：①不忿：不满，恼怒。
(1)诗歌
一、二两句描写了一幅怎样的画面?(4分) (2)有人认为这首诗最后一句“含蓄隽永，耐人寻味”，试作简要分析。(4分)
【参考答案】
(1)(4分)月落星稀天欲明之际(2分)，一位思妇彻夜不眠，孤独难耐。(2分)
(2)(4分)深闺思妇早晨听到喜鹊的欢叫，满怀希望，以为丈夫回来了，可开门一看，不见归人，便把不满撒向喜鹊;(2分)把思妇由希望落空而恼怒的行为以及由惊喜而失落转而更加忧伤的心理变化表现得耐人寻味。(2分)
【3】阅读下面一首宋词，然后回答问题(8分)
少年游·早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1、诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的?请作具体说明。(3分)
2、诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围?运用了什么表达技巧?(2分)
3、词的下阕表现了作者怎样的心境?又是如何表现的?请结合诗句简要赏析。(3分)
【参考答案】
1、作者描写了早霞已散、晓月犹明、残星未落、寒霜犹重等来表现“早”。(答出其中三点可得满分)(3分)
2、清幽静谧(清静)，以动衬静。(2分)
3、诗人的心境是轻松愉悦的。有直接表现：尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快。间接表现：以景写情，心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。(3分)
【4】阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。(10分) 苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵③不见封候印，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐’’意指汉武帝已死。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封候印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
⑴这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙前所写。诗人见到些什么?想到些什么?(6分)
⑵通过写所见所想，诗人抒发了怎样的思想感情?(4分)
【参考答案】
⑴诗人见到了苏武庙的古祠高树。 (2分)想到的是：
一是首联想到苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈担十九年的各种难以言状的情感，尽写入“魂销”二字;(1分)
二是颔联追思苏武当年望雁思归、荒塞牧归两幅画面，概写苏武幽禁在异域的漫长岁月。 (1分)
三是颈联想到苏武归来，宫殿楼台依旧，而自身已衰老; (1分)
四是尾联想到苏武归来后哭悼武帝。 (1分)
⑵本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史，抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。(4分)
【5】阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)
金陵绝望
高蟾 金陵图 韦庄
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。
世间无数丹青手，一片伤心画不成。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。
【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
(1)这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
(2)两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
【参考答案】
(1)作者怀古伤今，借景抒情，为唐朝的衰败而感伤。(3分)
(2)这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。(1分)高诗通过晚望金陵，从“落日”、“秋声”等意象中，生出一片伤心之情。诗人认为这种深重的伤心是世上画家画不出来的。(2分)韦诗通过观看金陵图，认为画家用“老木”、“寒云”等意象，足以表现对国势衰败的伤痛之情，所以说伤心是画得成的。(2分)
【6】阅读下面诗歌，然后回答问题。(7分)
御街行·秋日怀旧 范仲淹
纷纷坠叶飘香砌①。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。都来③此事，眉间心上，无计相回避。
【注释】①香砌：指花坛;②欹：倾斜。③都来：算来。
(1)请描述上阕呈现的场景。这个场景表现出什么样的气氛?(3分)
(2)本诗下阕以“愁”为核心，请分析词人在下片中是如何诉说词人内心的无尽愁苦的。(4分)
【参考答案】
(1)黄叶飘落香阶上发出的细碎的声响,主人公独坐楼阁,抬头望月，思念远在千里之外的友人.(2分)这个场景呈现出孤寒寂寞的气氛.(1分)
(2)①夸张手法：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。② 情态描写(细节描写)：下片先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头欹斜”，作者以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕独对灯寂然凝思的愁苦神态的愁态。③融情于景：“残灯明灭枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。(手法1分，分析1分;答到一点一分，两点满分)
第二单元自主赏析课后巩固·提能
一、基础巩固
1.字音辨识
渌水()殷岩泉()訇然() ...
鸾鸟()澹澹()忽已暝()...
石扉()青冥()觉时()...
魂悸()长嗟()剡溪()...
东南坼()垆边()层巅() ...
2.词语理解
(1)烟涛微茫信难求_________________.
(2)天姥连天向天横_________________ ...
(3)势拔五岳掩赤城_________________.
(4)我欲因之梦吴越_________________ .
(5)渌水荡漾清猿啼_________________.
(6)迷花倚石忽已暝_________________ .
(7)熊咆龙吟殷岩泉_________________.
(8)栗深林兮惊层巅_________________ ..
(9)吴楚东南坼_________________.
(10)游人只合江南老_________________ ..
3.名句默写
(1) _________________，水澹澹兮生烟。
(2) _________________，使我不得开心颜?
(3)吴楚东南坼，_________________。
(4)星垂平野阔，_________________。
(5) _________________，画船听雨眠。
二、阅读鉴赏
4.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
古 风(其十九)
李白
西上莲花山，迢迢见明星①。素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我至云台，高揖卫叔卿②。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵③。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
【注】①明星：华山仙女。②卫叔卿：仙人。③胡兵：指安禄山的军队。
(1)从表现手法看，这首诗与《梦游天姥吟留别》有何相同之处?
答：________________________________________________________________- 1 -
________________________________________________________________
(2)从抒情主人公的角度看，这首诗与《梦游天姥吟留别》有何不同?
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
(3)与《梦游天姥吟留别》比较，说说李白在这首诗中的思想感情发生了怎样的变化?
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.(2011·福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。
晓至湖①上
[清]厉鹗
出郭晓色微， 临水人意静。
水上寒雾生， 弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开， 三两列舴艋。
安得学野凫， 泛泛逐清景③。
(选自《清诗选》)
【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
(1)这首诗情感丰富，请作分析。
答________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1.答案：lùyǐnhōng/luándànmíng/fēimínɡjuã/jì
jiēShàn/châlúdiān
2.答案：(1)实在(2)遮住天空(3)超出(4)依据(5)清澈(6)天黑、夜晚(7)这里用作动词，震响(8)使……战栗，使……震惊(9)分裂，这里引申为划分(10)只应
3.答案：(1)云青青兮欲雨(2)安能摧眉折腰事权贵(3)乾坤日夜浮(4)月涌大
江流(5)春水碧于天
4.答案：(1)这两首诗都运用了丰富的想象，运用了浪漫主义艺术手法。
(2)《梦游天姥吟留别》表现了诗人鄙视黑暗的现实世界、蔑视权贵、追求个性自由的精神，塑造了一个与官场决裂、清高出世的诗人形象。而《古风(其十九)》则表现了诗人出世和入世的矛盾思想，展现了一个忧国忧民的诗人形象。
(3)李白在《梦游天姥吟留别》中流露了自己因愤世嫉俗而对超越现实的仙境的追求。这种逃避现实的思想实质上是源于对现实的关怀，所以在这首诗中当他目睹安史之乱生灵涂炭时，又从遗世独立的幻想中回到了严酷的现实，表现出对叛军的切齿痛恨和对人民的深切同情。可以说，《梦游天姥吟留别》表达了诗人对远离现实的“仙境”的向往，而《古风(其十九)》则是向现实的回归。
5.(1)【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。要理解诗歌中的感情，必须对诗歌的意境有个正确的把握。厉鹗既是狭义浙派的奠基人，又是广义浙派中一个时期的代表人物。他的山水诗，所写不仅仅是风景画，而是对山光水色的欣赏，对人生世事的感悟。诗中有画，画中有人，人有所思，值得回味。此诗用清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景。表现了诗人平静闲适的心态，愿像野凫一样回归自然的情怀。根据以上体会，便能很好地组织答案。
答案：要点：①喜爱幽静：“人意静”“寒雾生”等;②亲近自然：“临水”“稍见初日开”等;③向往自由：“学野凫”“逐清景”等;④自由暂不可得的惆怅：“安得”。(意思对即可)
(2)【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧。首先要明确常用的几种手法，包括修辞手法和表现手法。其次，仔细观察题目中所限定的两句诗，将这两句诗细化到每一个词语和字。最后，在答题的步骤上应该注意，不能只是简单地说
出用了什么手法和技巧，还要结合用这种手法和技巧所达到的效果。
答案：要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。
②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。
其他看法，言之成理亦可)(
要逐项将选项与相关诗句对照，聚焦比较，找出选项中的确切根据或确切误点。
一、西塞山①下作
韦庄
西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。
【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨(cuàn)：烧火做饭。
1.下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)( )( ) A.诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。
B.颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月;“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。
C.颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。
D.尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。
E.这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。
2.首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处?请简要赏析。(6分)
1
二、野 望 [唐]杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )( ) A.首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。 B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。 C.尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。
D.前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。 E.诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。 2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感?请结合具体诗句加以赏析。(6分)
三、浪淘沙·九日从吴见山①觅酒
吴文英②
山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。 乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。
注 ①吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。 ②吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，
2 游幕终 生。
1.下列对这首宋词的理解，不正确的两项是( )( )(6分) A. “浪淘沙”是词牌名。原为唐教坊曲，又称《卖花声》。南唐李煜变为长短句，一般多用于中调，长调。后来由柳永、周邦彦等人演变为“浪淘沙慢”。
B. 诗歌中的“一年佳节“指的是重阳节，重阳节在农历九月初九，一般有登高、赏秋、饮菊花茶、佩戴茱萸等习俗。它与除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日。 C. 西厢，就是指西厢房。传统四合院中一般北面是正房，东西两面都是厢房，南面是倒座。东西南北都是房子，中间是天井。
D. 本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。 E. “秋色”“雁声”和“斜阳”是词人对景思亲及其人生感慨，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”之叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤。
2.这首词运用了多种表现手法?请任选其中两种简要分析。(4分)
四、(北京卷)阅读下面诗歌，完成①—③题。
奉陪郑驸马韦曲【1】
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。
1、诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分) A.杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》)
3 B.当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。(宋·张炎《高阳台》) C.莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》) D.花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》)
E.韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(清(此当作明，出题人有误)·王象巽《游曲江》)
五、登颧雀楼 畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。
★对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。 B.前一联真实客观地写出了颧雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出颧雀楼的雄伟气势。 D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。 E.全诗主旨是抒发诗人登上颧雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
六、江楼旧感 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处?风景依稀似去年。
★对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.一二句情景交融，表达诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。 B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。 C.“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。 E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。 【答案】
一、1.B、C 【解析】5 分，答对一项2 分，两项5 分，多选不给分。B 项“渐映”写舟行的
4 渐见过程，不是写月光的逐渐明亮;C 项“化实为虚”说法错误，这里是由实景转入虚景，属“由实入虚”的手法。
2.①“水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝;②“乱云如絮”写出了云层如轻飘的花絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果; ③运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以缈茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的一种艺术境界。
【解析】6 分，一个要点2 分，意思对即可。
二、1. BD(选B给3分，选D给2分。B项，无批判和报国无门之意，应该是“功业未就”;D项，颔联是叙事和抒情。) 2.①忧国之情：“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。②对诸弟的思念：战乱频仍，诸弟分离，长期阻隔，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。③漂泊之悲：诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。(共6分，答出一点给2分)
三、 1.(6分)【答案】AB 【解析】A项，通常以58字以内的短词为小令，如《十六字令》、《如梦令》等。本词54个字，属于小令，可见《浪淘沙》多是小令。B项，“中秋节”表述错误，改为“中元节”。 2.(4分)【答案】①比喻。如“山远翠眉长”， 远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气将青翠的山气比作“翠眉”，展现了重阳登高的美景。 ②拟人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征， “杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。 ③以乐
5 景衬哀情(借景抒情)。面对“山远翠眉长”的重阳美景，词人没有觉得愉悦，反倒感到“高处凄凉”，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦 ④触景生情(以景结情)。“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情或借景抒情(每点2分，答出两点即得满分，其中手法1分，分析1分) 【鉴赏】 “山远”两句，叙景随情移。“翠眉”，青翠的山气。此言秋日重阳本是登高揽胜的好时节，但因为词人心情抑郁，即使远望寒山虽是空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，在他心目中也是感到凄凄凉凉，使他不忍细睹。“菊花”一句，以菊拟人。“杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人。“净洗”两句，房中插菊，点重阳(九日)景色。词人说：我将绿玉杯洗涤得干干净净，并打来清冽的井水放进杯中，插上我为您专门(指吴见山)摘来的菊花，拿来您这儿，让它散发出阵阵清香吧。 “乌帽”两句，写自己已老。言自己虽然用黑色的帽子遮盖住白头发，以免显露出自己的老态来，但是秋风狂劲，仍旧不时地要从头上的“乌帽”中，吹飘出白发来。“一年”一句，直叙去吴见山家饮酒。词人说：我在这一年中的重阳佳节，就在老朋友家的西厢房中醉酒度过去算了。“秋色”两句，写自己心中抑郁，愁闷的原因。“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情也。
四、答案：BE 解析：兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文物尽”均是在感慨当初繁华如今已经不再，因此答案容易获得，余下三句均为袭用杜甫原句进行单纯的景物描写。五： BE 六：BE
6
参 考 答 案
一、 田园山水诗
1.《江村即事》一是描绘恬美宁静的自然风光，表明江村是个富饶美丽的地方;二是通过夜晚“不系船”的细节暗示江村淳朴的民风。
2.《雨过山村》1.
一、二两句写雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦细雨中的山崖间隐约露出几间农舍。2.姑，婆婆(唐代习称) 妇，儿媳妇3.反衬。用“闲”字反衬出农民劳动繁忙。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。 3.《四时田园杂兴》1.村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。
2诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。
3. 童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。很明显，作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。
4.《社日》这两个细节分别是：春社延续的时间很长，到傍晚才散;其二是农民们兴高采烈，开怀畅饮，大醉而归。 5.《宿甘露寺》1.一是渲染了甘露寺的环境气氛，暗示有大风，为下句写浪作铺垫。二是点明自己投宿的地点在山顶。2.江中的层层巨浪，或“拍天浪”。3.先从视听角度，进行侧面渲染，再从正面描写窗外壮丽景象：大风中，江水汹涌澎湃，巨浪排空，惊天动地。画面壮阔，极富气势。 诗人以豪放的笔法描绘了镇江甘露寺的恢弘壮丽的景色，表现诗人对祖国山河的赞美和对未来的满怀激情。
6.《春山夜月》1.春山多胜事;是全诗的总领，以下各句都意在表现春山夜月美和自己乐而“忘归”的兴致。2.第二联“掬水月在手，弄花香满衣”句，诗人赋水、月、花以人情，人迷景而融入景，景依人又牵动人，形象逼真，情趣 1 盎然。在写景中又凸现了诗人天真无邪的“玩童”形象，创造出十分优美的意境。
7.《淮中晚泊犊头》 荒凉 、 幽静 孤寂 、 愁苦 景情相生
8.《鄂州南楼书事》1从修辞上看，这里用了拟人的手法，赋清风明月以人格化。增加了亲切感;从抒情角度看，这又是反衬的方法，清风明月无人管，她尽情地美化了南楼夏夜，而诗人则可以贪婪地享受她恩赐的迷人风光。2.山光、水光、清风、明月 作者的心情是十分愉悦的，兴致是浓烈的。
9.《过分水岭》. 1.溪水 有情 2.从溪水“三日得同行”的“行”与“惜别一夜声”的“声”两方面来表现溪水与人情真意切，诗人化无情之物为有情，写得细腻别致，意味绵长。
10.《江南春》 非然。1.诗作应题而来，“江南春”非一处一地之景，而是整个江南春色的巨幅画卷;2.中国古代诗歌美学理想是讲究虚实相应，作“十里”显然过“实”则无味，不如“千里”更能给人以无穷的想象和盎然意趣。 11.《夏意》 1.最大特点是清幽。庭院深，远离闹市;夏席清，舒适宜人;树阴满地，更添几分幽静与清凉;石榴花的明艳与黄莺的鸣叫又使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些又从诗人昼寝的美梦中流露出来。2.恬淡闲适的情趣。
12.《次北固山》(1)、客路、行舟、乡书、归雁。(2)、前句是写实，黑夜渐去而东方红日啧薄而起，充满无限生机和力量，第二句是写虚，联想到江上的春色，标志着旧的一年已逝。“入”是使动。两句诗包含的哲理是旧事物总会被新事物替代，光明总会驱走黑暗。
13.《鹿柴》“人语响”这是以有声写无声，更突出空山的静谧。“入”字有一定力度，“深林”茂密，只有些许阳光才能透入，使阳光赋予人格化，空山就显得更神秘了。
2 14.《题君山》借助神话来写君山，使它带上神秘色彩，巍巍昆仑山(神仙居住的地方)山顶的一块石头吹落在洞庭湖中。其神奇秀美之色全在读者的想象之中了，怎样想也不过份!下两首是从正面在表现君山美的，正好是第一首诗意境的诠释。
15.《溪居即事》故事(略)“去却关”形象而细致地反映出热忱好客的小童只见空船不见客时的失望神态。 16.《桃花溪》问洞在何处，即意在寻“桃源”所在，透视出诗人厌恶现实，如同陶渊明追求理想社会的心态。 17.《水槛谴心》颈联。这是一幅春江傍晚的美景。诗人抓住雨中鱼儿跃出水面和春燕在微风中自由飞翔两个极富特征的形象，臵于全诗开阔静谧的背景中，传神地表现出大自然的秀色和自己愉悦的心情。
18.《绝句》①色彩绚丽：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、融为一体。②远近结合：近
一、四句，远
二、三句，以远景衬托近景。③动静搭配：
一、二句是动态之景。
三、四句为静态之景。全景绚丽多姿，生机盎然，堪为绝唱。
19.《山中留客》理由：一是山中绚丽多彩的春光诱人。二是天阴下雨不是理由，因为即便是晴天，高山的云雾也会沾湿衣服，可那却是另有一番风光。从劝友中流露出诗酷爱自然，醉心山水的恬美心境。 20.《题破山寺后禅院》(略)
21.《暮江吟》
1、不好。其理由有①用“铺”比用“照”更贴切，因为残阳已贴近一平线，与江水形成的角度小，而“照”的角度大，②“铺”字暗示了江水平静，显现秋水特征。③拟人手法，恰当地表达出诗人恬淡的情怀。2。那就是抒情主人公诗人自己的形象从日暮到初夜，诗人久久踯躅在大自然的美景里，反映出诗人对大自然的酷爱和闲适愉悦的心情。
3 22.《山中问答》既有桃花流水，可见李白陶醉的正是如同“桃花源”那样“非人间”的仙境。诗人“栖碧山”一方面表明他酷爱自然，另一方面可知诗人愤世嫉俗，远离尘嚣，崇尚高洁闲雅的生活。
二、赠友别离诗
23.《喜见外弟又言别》1.绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。2.沧海事 指夜暮降临 诗人与外弟叙谈亲切、热烈、入神的情形3.喜、见、言、别
24.《闻乐天授江州司马》1.元和十年白居易意外被贬为江州司马.2“惊坐”垂死病人突然坐起，足见此惊非小，生动传神地表现了诗人闻讯后惊愕、激愤和感慨万千的形象，这饱含着诗人对朋友深切关注的诚挚深情，也表达诗人对世道不公的愤怒与谴责。 25.《喜外弟卢纶见宿》前四句写景(静夜荒村，陋室贫士，雨中黄叶，灯下白头)，充满辛酸和悲凉，这是“悲”;后四句叙事(频频相访，自有亲缘)，充满感激和欣慰，这是“喜”。前者之“悲”就突出了相逢的喜悦之情，强烈感人，深化了主旨。当然，从相逢之“喜”中还是透露出诗人久居荒村沉沦潦倒的悲凉之情，所以诗人说“愧君相见频”。
26.《和练秀才杨柳》1.行者对送者而言2.杨柳枝 春风3.这是移情于物的手法，诗人由春风拂柳的景象引发联想和幻觉，化无情物“春风”为有情物，新奇地表达出友人对自己“殷勤”关怀的形象和“最相惜”的真挚情怀。 27.《寻陆鸿渐不遇》(1).寻陆鸿渐不遇 ①诗人自己未寻见友人的惆怅与迷茫 ②急切想知道友人近况的关切之情。(2).一是陆新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等来表现主人的心态，远离尘俗，崇
4 尚隐逸;二是由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个皓爱自然和热爱生活的高人。
28.《谢亭送别》(1)、“水急流”是应首句中的“解行舟”而来，又下句中“人已远”的缘由，这样写环环紧扣，结构紧凑。(2)、古人写景常以“眼前景”为实，而以想象之景为虚。据此，本诗
一、二句是写实，
三、四句是写虚。后两句是想象之景，写得孤独凄凉，衬托出诗人与友人之情之间的真挚深情。这两句写法与柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”句极为相似。
29.《待储光羲不至》①一是晚钟已敲响，二是天又下起小雨。②对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情。前一种心情又通过清早起打开多重屋门，在家中静听朋友坐车的声音，仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现。
30.《武昌阻风》叫反衬。“忘却愁”是因为“闲临水”“贪着飞花”，衬托出武昌春色的迷人，情随景移，表现出诗人在“临水”“看花”时的娱悦心情。点出了首句“春风留客
31.《芙蓉楼送辛渐》通过“寒”与“孤”渲染气氛，使送别充满悲凉的色彩，又与“冰心”“玉壶”相照应。“寒雨”即秋雨，点明时节，暗示诗歌人的浓烈的思乡之情。
三、思亲怀人诗
32.《秋思》1.第一是“意万重”，久别家乡，对亲人的思念有千言万语，情意无限。第二是一封家书难尽其意，可能是匆匆间无从下笔，也可能仓促间有所遗漏，这都是“恐”矛盾心理的真实写照。2.诗的章法，
三、四两句典型性的细节描写，使诗作一波三折发奇崛之思，又在情理之中。 诗人思念亲人的感情，欲尽言而又无从尽言。
33.《十五夜望月》 1.即中秋夜。“地白”言月明，“桂花”暗指月宫，又是中秋时节花。第三句更寓怀人、团圆之意。.2.前两句以引无限怀人之意，而结句却不言己情，用疑问把诗意推向更广阔的境界：中秋夜思亲怀人乃天下离人的共同感受，而诗人又赋月光以人情，暗写自己。“落”字千钧，出意新奇，写尽心中思念之怀。
34.《夜雪》 1.诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪重(大)，三处不着一个“雪”字，这是侧面描写的艺术方法。2.此评恰当。诗人从“已讶”到“复见”再到“时闻”已度过了一个不眠之夜，这不仅是因为“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒写自己的内心感受，暗示谪居浔阳(九江)居住环境的偏僻和孤寂惆怅的心情。 35.《乡思》.“望”确为诗眼。思乡之念缘“落日”而起，伫立凝望天涯却不见家园，极言故乡遥远。欲思归乡，望中碧山又阻隔归程，甚者，暮蔼沉沉，遮住碧山，足见障碍重重。全诗写景抒情皆在诗人的凝望之中，望之愈久，思之愈切，恨之愈深。层层推进，极富感染力。
36.《逢入京使》一是自己年已迈仍出征戍边，自觉凄凉，二是离家愈远而思乡、思亲之情愈切，三是想象中亲人时时为己担忧的情景，更使诗人悲痛不已。
6 37.《旅次朔方》自己所处地离家乡更加远了，那“日夜忆咸阳”的心更加忧虑和焦急了，诗人的失望与痛苦之情谥于言表。
38.《月夜》 两诗表达的感情都是对妻子的思念之情。都是通过设想未来夫妻相见，在窗下共叙相思之苦的情景，而杜诗更悲伤，更动人。
四、咏物感怀诗
39.《早梅》(1).①洁白无瑕②花开繁茂 (2)一是承“迥临村路” 诗人笔下的梅是远眺之景;二是“不知近水花先发” (3).①不怕冰雪严寒的顽强精神②洁白无瑕的高洁品格③远离人群的孤傲性格
40.《山陂杏花》1.树上的杏花 倒映在水中的花影2.把诗意推进一层3.运用比喻手法。从内容上看诗人的意思是，宁可象雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏，寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。 41.《白梅》1不畏严寒、傲然不屈的性格2对比 孤傲清高、不同尘俗的品质3为国家社会建功立业的宏伟抱负。 42.《题竹石画》(1)拟人 诗人自己形象 (2)①择境而生，不怕艰险 ②坚韧不拔，不畏强暴 ③坚守气节与操守 43.《春雪》 1.从“都未有”到“初惊”道出诗人盼春之急切心情，但仍未着“花”，为下句写雪作铺垫。 2.诗人发新奇之思，寄情于雪并赋之以人格，盛赞其善解人意，满足盼春人的观花欲望。不仅造意别致，耐人寻味，又上两句相张合，为呼应，结构谨严。
44.《牡丹》 作此诗时，诗人故乡已沦陷十年，十年来南宋朝廷偏安一隅，不思复国，而一心想收复故土的诗人年已“龙钟”，只能在春风中借神思故园的牡丹寄托自己伤时忧国的情怀。
7 45.《客中初夏》 1.司马光政治上保守且固守己见，故以“柳絮”喻那些政治上动摇不定的政客，又以“葵花”写自己，表示忠君不移的决心。 2.一、二两句写“初夏”清和美景，虚实相应，形象鲜明，境界开阔;后两句缘景联想抒情，比喻自然贴切，不遗斧痕，极富艺术品位。
46.《春日》 诗人以拟人之法移情于景，在诗人眼里，芍药、蔷薇都是花中含情之物，春雨初霁，芍药亭亭玉立，有“含春泪”之态，蔷薇攀枝蔓延，才会显“无力卧”之形，情丝绵绵，百媚千娇。且诗人体物入微，风情万种方能出此佳句。
47.《病牛》 首句写尽耕牛终年劳苦：年复一年为主人创造了丰硕成果(实千箱)，自己却“力尽筋疲”体衰病缠。它是不辞劳苦、默默无闻的劳动者形象。诗人以
牛自况，只要“众生皆得饱”自己心甘情愿“羸病卧残阳”，奉献一生。表达了极为崇高的忧国忧民的心志，与杜甫“安得广厦千万间……”句表达的境界极为相似。
48.《剑门道中遇微雨》第三句的意思是：我这人难道只配做个诗人吗?隐含其中的是诗人更想做一个驰骋疆场的抗金战士，这一反问表现了诗人这一愿望难以实现的愤懑。 49.《题画》淡雅、素清。是自己的悉心力作。“不入时人眼”的也指诗人自身。牡丹象征富贵，时人趋之，而自己 8 身处卑微不为人重，故感慨系之。其实诗人是正话反说，曲折地表达了自己的正直清高，不合流俗的品质。
50.《登科后》前两句用“昔日”与“今朝”对比，直抒胸臆既言往昔处境的窘困，与中榜后的兴奋，又言“今朝放荡”而忘却昔日的难堪。后两句则写骑马游长安的情形，诗人用夸张的手法把登科后那种轻松、得意的情怀渲染得淋漓尽致。
51.《江楼感旧》用“独上”与“同来”对举，面对如同去年的“月光如水水如天”的风光，引发了对友人(恋人)的无限思念。相同点：①都是七绝诗;②都表达了诗人由见到与去年相似的景物而引发对友人(恋人)的思念之情，流露出物是人非的感伤;③都在
三、四句点明题旨，深化意境。 52.《卜算子·咏梅》①孤独寂寞②无意争权邀宠而遭到嫉妒与打击③即使形瘦体消也永远也不改高洁的品格和抱负。
53.《孤桐》
1、颈联。
2、①以梧桐自况，表明自己的志向高远，虚心近人，不屈服于环境的坚韧顽强的精神;2为解民于倒悬而宁愿献身的抱负。
54.《墨梅》淡雅、高洁。墨梅长在洗砚池边，它的花浸渍了画家的情志，它虽然没有其他梅花的美艳，惹人喜爱，但它却是作者凛凛正气，高洁情怀的化身。
9 55.《咏喇叭》比喻宦官。形象地写出了宦官的丑态，嘲笑他们依仗权势，鱼肉百姓嘴脸，揭露了统治者欺压人民的罪恶和社会的黑暗。
56.《东栏梨花》作者所咏东栏梨花已成“一株”，暗示已是残花。时至暮春，柳色由绿而转“深青”，柳絮花飞。诗人观察极为细致，睹物感怀，感慨春光易逝，青春易老，人生短暂，这就是最后一句诗的含义。
57.《庆全庵桃花》化用晋诗人陶渊明《桃花源记》的典故，喻庆全庵为世外桃源，把自己的隐居生活与陶渊明笔下的理想境界巧妙地结合起来，表达了一种恬淡的情怀和拒绝出世的心声
58.《观祈雨》
1、描写与农家息息相关的“桑”与“土”遭旱的情形，意在突出农夫“祈雨”道切心情。
2、
三、四句形成鲜明对比，富贵人家全然没有农民的忧虑，反而担心天气转阴会妨碍他们的吟唱作乐。诗人对农民的同情和对不顾农民死活的权势者们的鞭挞跃然纸上。
59.《海裳》诗人被贬黄州，孤独寂寞，他锺爱海裳花，赋海裳以人格，月夜里，既尽情享受花的清香，又与海裳相知相伴，心友神交，“恐其睡”，是与其共度寂寞春霄。诗作创造了极美的意境。
60.《晚春》运用了拟人的手法，从“知春”“斗”“无才思”“惟解”等词来表现。诗人赞草树，知惜春(惜时)并施展才华而“杨花榆荚”只知任已飘荡，无所作为。 61.《立秋前一日览镜》镜中的诗人是“两鬓雪”的形象，时令上的秋天正与人生旅途的“秋天”相合，走过的路，坎坎坷坷，经历的事荣辱兴衰，一齐涌上诗人的心头。然诗人并不悲观，敢于正视现实，直面人生!
62.《菊》对比的手法，把自己对菊的喜爱与王孙的鄙视对比，把秋菊的香溢池岸与高高在上而又肮脏的瓦松比，突
10 出了菊花近人，友人的品格，表现了诗人不高攀权贵而植根民间的高洁精神。
63.《咏柳》喻依仗权势，张狂胡为，欺君害民的小人。诗人通过“斥柳”，表明这类政客得意不会长久，因为天地间的凛凛正气会给他们迫头痛击!
64.《观书有感》①水有源头，方为活水，活水才会清澈透明。比喻只有掌握了丰富的知识或某种深 的思想，才能在工作和学习中得心应手。②反映的是一个喜借助于外物的道理。也可从“枉费推移力”中得到：办事要遵循客观规律，不能蛮干。
65.《乐游原》1.“意不适” 排遣内心的郁闷2.好景不长(难长)盛事难再
66.《题西林壁》1.多姿多彩，神奇莫测2.抒情 议论 “当局者迷，旁观者清”或对事物必须由内到外，由表及里地全面观察分析，才能了解它的全貌。
67.《水口行舟》1.写出了诗人对昨夜狂风暴雨肆虐的疑惧：它会不会毁坏大自然的美丽?2.美好的事物终究是不会为邪恶扼杀。困难和挫折阻挡不了事物的发展，真的生命只有经历严峻的考验才会具有旺盛的生命力。
五、边塞军旅诗
68.《小重山》(1).是指下片中的“归程”，隐含重返疆场，为国效力的壮志。(2).当年率领将士杀敌复国的情形。(3).白首为功名(功名应指志向、抱负)(4).上片中“惊回千里梦”句，及梦醒后的独自徘徊，隐含对往日战斗生活的向往，表现理想与现实的矛盾;下片用“欲将心事付瑶琴”写诗人壮志难伸的惆怅与痛苦，都十分蕴藉。 69.《凉州词》(1).欲饮 军乐吹响，催征人出发(2).豪迈、旷达 沉痛、忧伤 这是反向抒情的手法，表达忧伤的感情用悲哀语言的感人力量不如用旷达的语言，就像人气愤极了反而会发笑，悲哀极了反而会唱那样。这样表达的感情更沉重、更深刻。
70.《渔家傲》(1).风景异 通过 秋雁、千嶂、长烟、落日、孤城 勾勒出一幅 苍茫、肃杀的边塞秋色图。(2).①燕然未勒(边塞战争未平息)②思念家乡和亲人(3).悲凉 慷慨悲壮的
11 71.《从军行》“黄沙”点明戍边将士生活、战斗的环境艰苦、恶劣;“百战”既言经历时间之长，又言战争之残酷和频繁。这一切又用“穿金甲”来进行集中的形象描绘。突出地表现出戍边将士艰苦卓绝的战斗经历和大无畏的英雄气概。
72.《塞下曲》(1)艰苦的生存环境;(2)紧张的战斗生活。表现了戍边将士大无畏的英雄气概和战胜敌人的决心。 73.《夜上受降城》这是边城秋夜的景色描绘。诗人通过悲凉景色的描写和凄婉笛声的渲染村托了征人强烈的思乡之情。
六、咏史怀古诗
74.《乌衣巷》(1).寂寞衰败(残破荒凉)(2).燕子寻不到旧巢 随着朝代更迭，煊赫一时的豪门贵族早已不复存在了(富贵不能永久)(3).今昔对比 以小见大 75.《过秦始皇墓》.“崩”言秦始皇死，又言秦王朝速灭，还言后世人之怒。一字意深。从中也透视出诗人对秦始皇的针砭与嘲讽。2.反衬法。以汉文帝的谦和、礼让与秦始皇的残暴、贪婪作对比。作者不直接写自己，而是推己及人，用“路人”(行人)“唯拜”写尽秦始皇的无道和诗人的感慨。 76.《越中览古》今昔对比。诗人意在表明：胜利后的骄奢、淫乐只能是新的失败的开始，任何表面的辉煌都只会给后人留下笑柄。
《书愤》
1.《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。
《书愤》和《临安春雨初霁》都写于1186年，陆游罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权知严州军州事，《书愤》兼有追怀往事和重新立誓报国双重感情，全诗以“愤”为意脉，沉郁顿挫。
去严州赴任前，陆游先到临安觐见皇帝，住在西湖边的客栈。宋孝宗召见时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然不想重用他。陆游对这个职位也不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了生计，只好接受。《临安春雨初霁》就是在这种心情下写的。诗的首联表示了对仕途的厌倦和失望，并透露出客居京华的懊悔;颔联用明媚的春光作背景，表达自己的郁闷与惆怅;颈联呈现出一个极闲适的境界，背后却隐藏着诗人壮志未酬的感慨;尾联是自我解嘲，悲愤之情见于言外。在内容上，这首诗借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤;在风格上，如果说《书愤》近似杜甫的话，《临安春雨初霁》更近似苏轼的一些作品，优美动人，富于情趣。
2.联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，说说它们在歌咏诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。
在歌咏诸葛亮功绩方面，《蜀相》着重诸葛亮的“天下计”和“老臣心”，“功盖三分国”，《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神品质。
在抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦;陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建功立业。
在表现手法上，《蜀相》先写景，然后抒发感慨，全诗写景和抒情融合无间，写祠堂和写人紧密结合，凭吊古人与悲叹自身浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。《书愤》先回忆自己的过去，再写自己的现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，大气磅礴，笔力雄健。
《梦游天姥吟留别》
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求;越人语天姥，云霞明灭或可睹。
诗的开头四句写入梦的缘由：海上归来的人谈起过瀛洲，它隔着茫茫大海，实在难以寻找;越人谈起过天姥山，在云霞里时隐时现，或许还可以看得见。“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”是衬笔，“越人语天姥，云霞明灭或可睹”才转入正题，诗人把视线移向了天姥山。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 诗人先把天姥山和天相比，只见那山横在半天云上，仿佛跟天连结在一起。再把天姥山跟其他山相比，它既超过以高峻出名的五岳，又盖过它附近的赤城山。接着诗人又换了一个角度，以天台山为着眼点，说天台山虽然非常高，也要拜倒的他的东南脚下。诗人把天姥山高耸的样子写得淋漓尽致，仿佛那高峻挺拔、在云霞中忽明忽暗的天姥山就出现在我们眼前，我们不由得跟诗人一起领略那个梦幻的境界。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
诗人梦见自己在镜湖上空飞行，月光把他的身影投射在湖面上，越过镜湖，又飞到剡溪，他看到谢公当年投宿过的地方还在，那里渌水荡漾，猿声清远，景色幽雅。
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 诗人穿着谢灵运特制的木屐，一步步攀登直上云霄的石阶。上到半山腰就看到从海上升起的红日，听到天鸡在空中啼叫。从飞渡镜湖到登上山顶，景物一步步变换，梦境一步步展开，幻想的色彩也一步步加重，直到高潮。
1 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
诗人在千回万转的山石见迷了路，身体依靠着岩石，眼睛为缤纷的花朵所迷乱，本来是黎明，骤然间天色黑了下来。只听得熊在咆哮，龙在吟啸，震得山石、泉水、深林、峰顶都在抖动，天气也发生急剧变化，天上的云黑沉沉的，像要下雨，水面腾起蒙蒙的烟雾。
突然间，雷电大作，山峦崩裂，只听轰隆一声，通往神仙洞府的石门打开了，在一望无际、青色透明的天空中，显现出日月照耀着的金银楼阁。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。”连续四个四言短句，把天门打开时的雄伟声势充分表现了出来。天门打开以前，诗人极力铺叙昏暗恍惚的色彩和惊天动地的声响，;天门打开以后，诗人又为我们呈现了一片光辉灿烂、壮丽非凡的景象。这样，前者就对后者起到了烘托的作用，在气势上形成了一个由低沉到高昂的波澜。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 许多神仙纷纷走出来，他们穿着彩虹做的衣裳，驱长风为马，虎为之鼓瑟，鸾凤为之驾车，梦境到这里，达到高潮。诗人在幻境中无拘无束，肆意驰骋。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 可惜好梦不长，心惊梦醒，一声长叹，梦中的烟雾云霞统统不见了。在梦境的最高点猛然收住，急转直下，犹如大潮沉落。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! 最后一段由写梦转入抒情，点明全诗的主旨。诗人认为世间万物只不过像这一场游仙的梦境，还是骑着白鹿到名山去寻仙访道的好。这种对人生的伤感情绪、逃避现实的态度，固然有消极的一面。我们要看到，在封建社会中依附于统治阶级的知识分子，在仕途受挫的情况下，对人生报消极态度，是可以立即的。但我们更要看到，在李白的思想中，和“人生如梦”相伴的，不是屈服，不是同流合污，而是对权贵的蔑视和抗争。正想他自己所说，哪里能够低眉弯腰侍候那些有权势的人，使我自己不愉快呢!这首诗所表现的思想是曲折复杂的，但他的主要方面是积极的，富有反抗精神的。
《阁夜》
1.杜甫在这首诗中感慨万千，说说诗人一共写了几种悲慨?诗人对什么最为忧伤? “岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨，“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒，颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀，“人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。作者的万般感慨诉诸于笔端，有对国家和百姓的忧虑，有宇宙、历史之悲，还有对自身命运的悲叹。
诗人对百姓在战争中遭受的苦难最为忧伤，我们读“野哭千家闻战伐”时，仿佛可以看到诗人流下了揪心的泪水。
颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”，上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景。诗人将他们放在一起，创造了一种什么样的意境?
诗人将悲惨的战争现实和壮美的三峡夜景巧妙地放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉，星河波澜壮阔的动荡也仿佛是在应和鼓角之声，二者所传达的动荡感是一致的，鼓角之声传播的空间更加广阔了，星河的摇动也具有了一种深邃的情致。这两句诗所描绘的意境浑然一体，表达出诗人深沉悲壮的情怀。
2 2.请将《阁夜》和《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 这两首的意境都很雄阔，但细细比较，又有所不同。《阁夜》萧瑟悲壮，《旅夜书怀》高朗壮阔。《阁夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河传达出的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，但始终摆脱不了悲凉和萧瑟。《旅夜书怀》中，细草、微风、危樯、独夜舟描绘的是风清气和的春夜，“星垂平野阔，月涌大江流”描绘的是疏朗高远的广阔空间，两组意象形成微弱渺小和宏阔壮观的对比，表现了诗人置身天地之间的渺小和无助，但其中的悲慨之气不如《阁夜》浓重。
章法上，《阁夜》前三联写景，尾联抒情，写景中也寄寓了作者丰富的人生感慨。《旅夜书怀》前两联是旅夜所见，后两联是抒怀，景和情互相对照，互相生发。
《李凭箜篌引》
前四句，先声夺人，从乐师李凭的演奏乐器落笔，“高秋”既点明了演奏时间，又写出了演奏环境(秋高气爽、明静清远)。“张”字，不仅是演奏的动作，也容易使人联想到音乐的情韵高远饱满，直上云天。“空山凝云颓不流”紧承上句，写音乐效果，空旷的山野上的流云听到这夺人魂魄的乐声都为之凝神驻足。“颓”和“张”构成一种对比，前者饱满，后者无力。到底是什么样的音乐如此震撼呢?“江娥啼竹素女愁”巧妙地点明了音乐的表情：“愁”，仿佛湘夫人为舜的离去而悲痛欲绝，仿佛善鼓瑟的素女愁容满面。此诗，音乐的节奏才有了一个小小的间歇，诗人趁此交代了演奏者的情况：原来是李凭在国都长安弹奏箜篌。
中间四句，“昆山玉碎凤凰叫”写音乐时而清脆激越，如昆山上的玉石碎裂;时而空灵哀婉，如凤凰的鸣叫。“昆山玉碎”写乐音之强，“凤凰叫”写乐音之弱，这一乐章也是以山崩地裂的气势开端，然后转为如怨如诉的温婉，忧伤的情绪在这温婉中绵延。“芙蓉泣露”承接上句，以哭泣的声音摹写乐声的凄惨，又以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切。“香兰笑”写音乐表情的变化，“笑”诉诸听觉，描摹出乐音的流丽爽朗，还能给人以“笑靥如花”的视觉感受。
“十二门前融冷光”写乐声由欢快转为清冷，回到音乐的主体旋律。清冷的乐声仿佛整个长安城都沉浸在寒光之中。用“融”这个充满暖意的字，极力渲染音乐不可抗拒的感染力和渗透力。以至于这样的演奏感动了“紫皇”，“紫皇”主要指天上的皇帝，也兼指人间的皇帝，巧妙地写出了乐声从人间传到天界，仿佛整个宇宙也只有箜篌的美妙旋律在回荡。
后六句，在女娲炼石补天的地方，连五色石都被这乐声震破，引来一场秋雨，把音乐的震撼力描摹得无以复加，“秋雨”是一个忧愁的意象，“石破天惊”之后气势磅破的秋雨，象征着铺天盖地的茫茫愁绪;秋雨落地的声响，恰如紧凑繁复的乐声。一曲终了，诗人还没有从音乐的中走出，仿佛李凭是在神山上教神妪弹奏，仙境中衰老柔弱的鱼龙听到乐曲声都随之追风逐浪，翩翩起舞。月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍树，倚在桂树上凝神倾听，不知困倦;桂树下的玉兔听到乐曲声也焕然入境，全然察觉不到寒露打湿了全身。诗人回味整个演奏，美妙的乐曲使人徘徊于凄迷的仙境幻觉。
《虞美人》
1.王国维评价李煜的词说：“后主之词，真所谓以血书者也。”试联系作者的身世，结合这首词，谈谈你对这种评价的理解。
李煜生于昇元元年(公元937年)，当时正值南唐鼎盛时期。宋太祖建隆二年(公元961年)，25岁的李煜在金陵继承王位，当时的南唐已经是宋朝的属国。李煜当政期间，沉湎声
3 色，不思国事，逃避现实。在他39岁时投降宋朝，随军北上，在宋都汴梁过了近三年的囚居生活，于宋太宗太平兴国三年(公元978年)去世，死时42岁。《虞美人》写于他被俘、软禁时期。据说正是《虞美人》引起了宋太祖的杀心，以致李煜被牵机药毒死。亡国被俘是李煜人生的重大转折。李煜本是纯真的诗人，向往“一壶酒，一竿身”的逍遥，向往佛教中超脱尘梦的解脱。南唐灭亡后，他从一国之君变为阶下囚，这种天上人家的巨大落差给他敏感懦弱的心灵带啦巨大创伤。他被俘之后的词作不同于前期摹写宫廷生活的艳情作品，而是字字血泪，感慨深重。王国维评价其词作“以血书者”，正是看到了李煜以纯真的悲情表现出来的身世之悲、家国之悲和无限愁闷。《虞美人》中表现出来的盼望春花秋月早日了结的绝望，回首故国物是人非的凄凉，像春水那样奔流不息的愁绪，都浸透了词人的血泪。正所谓“文章赠命达”，“国家不幸诗家幸”。
2.《虞美人》和同一时期所作的《浪淘沙》各抒发了怎样的个人情感?又分别说出了哪些人生共通的体验?
虞美人
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
浪淘沙
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 《虞美人》主要抒发词人对屈辱的囚徒生活的厌烦和满腔愁绪;《浪淘沙》主要抒发词人对故国江山的眷念和对国破家亡的憾恨。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”所表达的物是人非的感慨，“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”所表达的绵绵不绝的愁绪，“梦里不知身是客，一晌贪欢”所表达的梦醒之间身份错位引发的漂泊无依之感，“别时容易见时难”所表达的离别之痛，“流水落花春去也，天上人间”所表达的繁华不在、人生无常的无奈伤感，都是人生共通的体验。
《庖丁解牛》
1.庖丁所达到的境界，仅仅是技艺娴熟吗?
庖丁解牛时，手、肩、膝和谐并用，触、倚、履、踦等动作流畅自如，“砉然”、“騞然”的声音高低错落、缓急有致。他和谐优美的动作，富有韵律的声响，都给人以美的享受。庄子把庖丁解牛比喻成“《桑林》之舞”、“《经首》之会”，简直是一种神妙的音乐舞蹈艺术表演，而庖丁就像一个艺术家在完成他的艺术作品。
联系全文来看，庖丁之所以能够达到这样的境界，是因为他熟知牛的自然生理结构，达到了“以神遇而不以目视”的水平，能够“依乎天理”、“因其固然”，“以无厚入有间”，游刃有余。庖丁的境界已经不是技艺娴熟了，正如他自己所言，这已经超出了一般的技艺层面，达到了“道”的境界。
2结合课文的描写，揣摩“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”是怎样的情景。作者围绕“游刃有余”在第三段对动刀过程做了详细描写，令人相信庖丁解牛确实有“动刀甚微，謋然已解”的效果。找出这些描写文字，并用自己的语言复述。
“目无全牛”：“方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”庖丁对牛的全身结构已经完全摸清了，不在把一头牛当做全牛，而是看做可以拆卸的东西。
“游刃有余”：“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎!”“彼节者有间，而刀刃者无厚;以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”庖丁的刀宽绰地在牛骨节的空隙之间行进。
“踌躇满志”：“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”庖丁把难解之处
4 成功解掉之后悠然自得，心满意足。
动刀过程：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。” 每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。
《项羽之死》
1.项羽的慷慨悲歌表现了什么样的思想性格? 多情善感。
第一段写垓下被围的困境。垓下之战，项羽首次尝到了失败的滋味，被汉军两面夹击，死伤惨重，粮草断绝，只能闭城坚守，完全陷于被动。这一段重点写了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”两个连续性的事件。“四面楚歌”是张良和陈平设计，让汉军夜晚唱楚地的歌谣，意在瓦解楚军的士气。项羽听到后“大惊”，显然受到震动，在感叹楚人何其多时，已经预感到败亡的结局。于是，项羽账中夜饮，唱出了柔肠百转的《垓下歌》，歌词悲壮哀婉，哀叹时运不济，诀别名骓美人，为项羽形象增添了一丝柔情。这位盖世英雄歌罢泪水涟涟，以至于左右的人都不忍心目睹这样的场面，渲染出一个末路英雄的悲凉。
2.从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中，可以看出项羽是怎样的人? 勇猛、自负。
第二段写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的经过。前半部分写项羽的逃亡过程。项羽带领八百壮士夜间突围，除了垓下，一路逃亡，过了淮河只剩一百多人了，在阴陵被农夫欺骗，误入沼泽，结果被汉军追上。项羽又带兵逃到东城，此时只剩下28人，而追兵数千。这部分描写简明扼要，把逃亡路线和军事力量的变化交代得清清楚楚，战争的形势和项羽的处境一目了然。后半部分写项羽在此绝境中说的一番话。他认为：“今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”项羽在军事上由优势转为劣势，以至于将要灭亡，他仍然没有客观地分析自己用兵的过失，而一味归咎于天命，这表现的项羽极端自负。战争的成败并不单纯取决于主将作战是否勇武，还需要知人善任、深谋远虑、处事果断，项羽一味强调自己先前的战功，正反映了他的寡谋。项羽又言：“今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”项羽毫不退缩，决意拼死决战， 反映了他勇武豪爽的大丈夫气概。同时他也仅仅想再次证明自己的作战本领，又暴露出“匹夫之勇”来。
第三段写项羽的东城溃围之战，共写了项羽的三次行动，从不同角度刻画了项羽的勇猛。第一次行动，通过项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”渲染项羽的势不可挡，“遂斩汉一将”的“遂”写出了项羽斩将的轻而易举。第二次行动，项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退了敌兵，“嗔目而叱之”，“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”。项羽摄人魂魄的虎虎声威跃然纸上。第三次行动，项羽斩汉一都尉，杀数十百人，而楚军仅损失两人，通过对比再次渲染项王的勇猛无敌。在身处绝境的情况下，项羽每战都能给敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡，确实骁勇善战。他充满自信得问属下战果如何，这一问，表现了他的自负。
3.项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了什么性格特点? 知耻重义，视死如归。
最后一段写项羽自刎乌江。共写了两个场面。第一个场面收乌江拒渡、赠马亭长。项羽曾打算东渡乌江，但是真正来到江边，看到拢船等候的船长，劝他登船以图东山再起时，他又拒绝了：“籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目
5 见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”项羽这番话发自肺腑，表现了知耻重义的性格。赐马给亭长表现了他心地仁善。在最后短兵相接的搏杀之后，项羽身受重伤，此时看到了背楚投汉的吕马童，于是赠头于他，自刎而死，再次表现了视死如归的豪侠性格。
刘熙载《艺概》云：“太史公文，精神气血，无所不具。”《项羽之死》就刻画出了项羽的“精神气血”：有诀别美人名骓的血型柔肠，有感天怨时的自负自叹，有拼死决战的勇猛刚强，有乌江拒渡的知耻重义，有赠马赐头的豪侠意气。这篇文章刻画了很多生动传神的细节，项羽诀别名骓美人的泪水，陷入绝境的宣言，东城突围的声威，乌江拒渡的笑谈，自刎之前的回顾，都令人铭记。
《阿房宫赋》
1.第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的?
“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四句话用非常简练的语言写出了秦一统天下的气势和阿房宫的建成;“覆压三百余里，隔离天日”交代了阿房宫占地面积之广和建筑之高;“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写出了阿房宫依山傍水的宏阔景象。以上勾勒出阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势。
接着，作者又写到了楼阁的密集程度，走廊和屋檐的形状，楼阁之间互相钩连、互相环绕的气势;还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道;甚至写到人置身其中会迷失方向，来突出这个庞大建筑群的错综复杂。作者还进一步展开想象，写出阿房宫中的歌舞效果。
第一段对阿房宫全局的描写笔法简练，对阿房宫局部的描写细腻周到，充分描绘出阿房宫这一宏伟建筑群的豪华精致，富丽堂皇。
2.第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的? 一方面写宫人们的奢靡生活。连用了五个夸张兼比喻句描写他们梳妆打扮以及出行的盛况，妆镜如星，乌发如云，香气如雾，车过如雷，以自然界的星云雷雾作喻体，可见宫人数量之多，追求靡丽的风气之盛。接着写宫人们极力展示自己的娇媚，以等待皇帝的宠幸。写宫人就是写皇帝，秦始皇灭六国之后，把六国的美女都集中到阿房宫中，满足自己的声色欲求足见其荒淫。
另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。仅用“鼎铛玉石，金块珠砾”八个字，就描写出秦人的奢侈无度。
为下文论述天下兴亡的道理作铺垫。这篇史论性质的赋，最终想说明的道理是“灭六国者，六国也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。”但是，作者并没有抽象地说理，而是花了相当多笔墨渲染阿房宫宫室之华美、生活之奢靡，对阿房宫建筑群的描写和美女梳妆的描写可谓不厌其烦，细腻精致，仿佛秦代的阿房宫如在目前。这些形象化的描写都是有用意的，通过铺张的笔墨写出了秦始皇铺张的生活，越描绘阿房宫的富丽，越能揭示秦王朝灭亡的必然性，最终的结论就水到渠成了。
3.第三段中的大段排比是围绕哪两个对立面展开的?表明两者之间是什么关系?
将“秦始皇”和“老百姓”天壤之别的生活状况做对比，两者之间是矛盾的关系。连续用六个排比句，极力写阿房宫的柱子、椽子、钉子、瓦缝、栏槛、乐声之多，从细微之处突出阿房宫的豪华气派，每一句都以老百姓的劳作吃穿作为比较对象。农夫、织女、谷粒、帛缕、城郭、市井言语，这些人和物的数量竟然不如阿房宫中微不足道的部件数量多。一方面是奢靡的生活，一方面是辛勤的劳作，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。
4.最后一段哪些话是作者在向当朝统治者敲响警钟? “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦朝灭亡的覆辙。
6 《伶官传序》
1.试结合课文内容分析全文的结构特点。 全文可分为三个部分。
第一部分，即第1段，提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下又是天下的事理作为理论的根据。一叹一问，为全文奠定了叹惋的感情基调。一得一失，与一盛一衰相照应，领起下文。
第二部分，即第
2、3段。 第2段承接上文，详细叙述了庄宗接受并且执行晋王遗命的经过。以“三矢”贯穿前后，分作两层记述。第一层是庄宗接受遗命。先写晋王赐三矢，次写晋王遗命，详细交代了赐矢的原因，再写庄宗将三矢“受而藏之”。第二层是庄宗执行遗命。庄宗出师征战，以三矢励志;大功告成后，还三矢于先王。其中着重写出庄宗对三矢的恭敬态度。
从 “受而藏之”，到“其后用兵”的举动，，可以看出庄宗接受遗命、矢志复仇的决心和意志，这正是他得天下的原因。“受”“藏”“遣”“告”“请”“盛”“负”“驱”等动词，描绘了庄宗忠实执行父命的情形，概括了庄宗全盛时期的战争状况，体现了庄宗的“忧劳”，突出了“人事”的作用，为下文的议论作准备。
第3段转入议论，评论庄宗的“盛衰之理”，阐明中心论点。先盛赞庄宗的成功，继而感叹他的失败，这大起大落的转折，讲庄宗极盛和极衰两种情形作鲜明的对比。同一人，曾经“意气之盛，可谓壮哉”，转而竟至于“誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!”由盛而衰，前后变化如此巨大，究竟是什么原因呢?下面连用两个反问句，前一句否定“得之难而失之易”的说法，后一句强调成败得失“皆出于人”。这样的反问既引人深思，又寓结论于疑问之中。接着引用《尚书》中的话作答，并顺势引申出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。这就点明庄宗得天下和失天下的根本原因，说明“盛衰之理”，在于“人事”的道理，与文章开头提出的论点互相照应。
第三部分，即第4段，“故”承接上文，继续展开议论，归纳庄宗的“盛衰之理”。用“举天下豪杰，莫能与之争”和“身死人手，为天下笑”两种截然相反的结果，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的经验教训，强调能使人“逸豫亡身”的不仅限于溺爱伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记了“忧劳兴国”的至理，同样会导致身死国灭的结局。作者在这里含蓄得批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使得文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。
本文材料虽然繁复，但作者始终着眼于“盛”、“衰”和“忧劳”、“逸豫”的因果关系上，从中心论点到论据，从论证过程到结论，不管是所用的事例或史实，还是抒发的感情和议论，都是在正反两个方面的鲜明对比中，申明“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的“自然之理”，这使得文章气脉贯通，前后呼应，散而不乱，结构严谨。
2.反复诵读这两个又一些既对偶又错落的短句所构成的长句，体会与“盛”、“衰”相配合的在文势上的扬和抑、起和落，感受情感的变化。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
这两个长句，一写兴盛，一写衰败，运用鲜明的对比手法，总结历史教训，阐述“忧劳兴国”、“逸豫亡身”的“自然之理”。前一句写庄宗系燕父子、杀梁君臣凯旋归来、还矢太庙时的意气风发，“可谓壮哉”!而与此相对，后一句写天下大乱时士卒溃散、君臣泣下沾襟，“何其衰也”!写凯旋时的踌躇满志，笔势激越，情调昂扬;写败亡时的仓皇失措，笔势迂回，情调低沉凄怆。因前后表达内容的不同，语言和情感也发生一扬一抑、大起大落的变化。并且句式骈散结合，多使用对称的词语，更突出了前后盛衰对比的特点。
7 《祭十二郎文》
文章第五段，用了三个“邪”，三个“乎”，四个“也”，五个“矣”，揣摩他们的用法，说说他们在表达思想情感上的作用。
呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎?未可以为信也。梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣!汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣!所谓天者诚难测，而神者诚难明矣!所谓理者不可推，而寿者不可知矣!
“其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?”连用三个“邪”字，表现了作者乍听到噩耗时的意外、震惊，以至于怀疑消息的可靠性;接着追问道：“信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎?”作者不信神明不灵，上天无道，连用带三个“乎”的反问句强化了质疑的语气。由于惊疑、悲痛而神志恍惚，感觉像是在做梦;待稍稍冷静一些后，他仍觉得老成的死讯是误传。他又重新分析说：“未可以为信也!梦也，传之非其真也。东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也?”前三个“也”字构成判断句，强调消息不可信，但最后一个“也”字却把语气由不相信转换到不得不相信上来，身边的书信为作者切实证明了老成的死是肯定无疑的，他只能去面对这残酷的现实了!“呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。”五个“矣”字表达的是肯定、无奈，句句紧扣前面的追问，最不愿意看到的结果却得到了最无情的印证。天意难料，天理难推，神明不明，寿命不可预知。这些语气助词的运用强化了感情变化的节奏，准确抒发了作者不愿相信又不得不相信的失去至亲的悲痛之情。
《项脊轩志》 第一段，叙写项脊轩修葺前后的不同风貌，描述了恬静、舒适的书斋生活。在家境清寒、**不安的境遇中，有了这样一所书斋，就有了一个心灵的港湾、精神的居所。在这里，作者时而“偃仰啸歌”，时而“冥然兀坐”，尽情享受个中乐趣，领略无穷诗意。而对于有鸟相伴、有月相照，四寂无声，风影婆娑的静寂、悠闲、雅致的环境描写，更是倾注了作者对项脊轩的由衷喜爱，表现了作者怡然自得的情趣。
第二段，首句“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，是承上启下的过渡句，由叙写项脊轩转而回忆往事。先述“诸父异爨”后庭院的一再变迁，家中凌乱不堪、日趋没落的景象，揭示了“悲”的表象。接着详述了母亲对自己的爱抚和祖母对自己的期望。借老妪之口写母亲，表现了母亲的温柔慈爱;写祖母，抓住了它看望和勉励孙子的一个感人场面。祖母说：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”语气亲切诙谐，生动贴切地表现了祖母对孙儿的疼爱和关心。临去，“以手阖门，自语曰：‘吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!’”一个轻轻的关门的动作，几句喃喃自语，细致入微地表现了祖母的喜悦，对孙儿的赞许和期望。随后，“持一象笏至”，再三叮嘱，激励孙儿为改变家庭状况而发奋读书。祖母的这些言行和言语都具有鲜明的个性特征，生活气息浓厚。在对往事的追忆和亲人的怀念中，隐含着时光飞逝，怀才不遇，辜负亲人的抚育和期望的沉痛的心情，深化了“悲”的内涵。
第三段，再写项脊轩的变迁和逸事，叙写自己闭门苦读的情景，以及“轩凡四遭火”的变故，虽“殆有神护”，但遭遇火灾之多，足见项脊轩命运多舛，是“悲”的进一步补充。
第四、五段是后记，表现了作者丧妻前后的感情变化，表达对亡妻的怀念。“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”平平淡淡的两件事，极生动地表现了夫妻间的亲密和深厚的感情。但世事难料，在文章的结尾，作者深情地说道：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这亭亭如盖的枇杷树融入了作者无限伤感之情，寄寓了作者对往事，对
8 亡妻的缅怀和眷恋，睹物思人，物是人非。“树犹如此，人何以堪!”
9
推荐阅读：
诗歌练习题及答案（精选6篇）07-06
诗歌鉴赏练习题及答案（精选6篇）05-30
诗歌及文言文练习（共6篇）05-02
诗歌鉴赏景物形象练习09-22
古代诗歌鉴赏专项练习01-31
诗歌鉴赏意境练习（精选6篇）09-26
诗歌的语言练习（精选9篇）01-24
七上诗歌鉴赏练习题03-18
诗歌鉴赏反衬练习（精选6篇）06-08
高考语文诗歌赏析练习（推荐8篇）06-07
