科学爱生格言

第1篇：科学爱生格言

爱生格言

淮州中学创作“爱生格言”获奖者名单及作品

一等奖：

给每一个学生一份爱的雨露，你拥有的将是一片爱的海洋。 ——蒋正科 比珍珠更珍贵的是蚌的慈爱的胸怀，

她用痛苦的泪汁把冥顽的砂粒孕育成珍珠。 你是禾苗，我就是清纯的雨露;你是溪水，我就是宽广的大海;

你是马驹，我就是辽阔的草原;你是雏鹰，我就是高远的蓝天。 真爱换来真心，真诚培养真人。 不去期望麦子会长成水稻，只全力让每一束谷穗都能颗粒归仓。 不是父母，一样牵挂你的衣食住行;不是朋友，一样关注你的喜怒哀乐;不是手足，一样承受你的甘苦痛痒„„ 爱是阳光，温暖学生孤寂的心灵;爱是雨露，催发学生求知的渴望。 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 捧出一颗爱心，唤来无价真情。 用爱心去点亮每一个学生的心灯;用心灯去照亮每一个学生的前程。

大爱方可有大的塑造;全爱才能锻造全新利器。 怀着一份善心，捧出一颗爱心，实施一片关心。

二等奖：

爱子女是一种本能，爱学生是一种美德。 看到你的笑脸是我最大的幸福!听到你的喜讯是我最大的快乐! ——穆文清

——胡卫星

——吴同海 ——沈启凯

——周克勤 ——杨军

——刘海琴 ——徐晓兰

——卜廷才 ——葛以松

——朱彦平

——王红梅

朝霞升起时，你的声音催我播种希望;晚霞西落时，你的笑声让我载满收获。 ——王修波

宽容与严格并行，谆谆教诲;平等与尊重相融，循循善诱。 ——刘华龙 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。 ——林可荣

用爱的雨露滋润每一棵稚嫩的幼苗。 ——张林荣 用高尚的思想引导每一个学生;用丰富的情感感染每一个学生;

用执著的行动带动每一学生。 一片爱心的浇灌，一片辛劳的耕耘，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。每一步成功，我为你欢欣;每一次失败，我为你忧伤。 用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰;

用热血化作春雨，滋润学生幼稚的心灵。 可以有恨铁不成钢的“恨”，可以有声色俱厉的“严”，

但千万不可以有坐视不管的“漠然”。 有了你，我的生命之树才能常青;有了你，我的生命之泉才永不枯竭。

三等奖：

好的师生关系胜过许多教育;教师应让人人都获得成功

师生情始于心灵的沟通;教育的秘诀是真爱。 爱学生最重要的是为学生着想，而不仅仅是一直想着学生。 爱学生，就是让他们自由健康地发展。 用爱心托起一片蔚蓝的天空，关爱是你最大的幸福。 最好的满足，就是给学生以满足。 ——沈业勤

——蒋飞 ——刘霞

——韩爱松

——孙洪雷 ——卜晓红

——王强 ——王修忠

——王林 ——王季平

——高虹

爱生能使学生健康成长;爱生能使自己得到幸福。 ——梁宇

爱心是达成师生心灵沟通的桥梁。 ——吴国锋 严在当严处，爱在细微中。 ——王莹

培育悦纳自我的性格是爱生的基础。 ——侯一波 教师让学生做任何一件事，

都应该使学生觉察到心灵中有一种美感、幸福感、自豪感。我会用我的真诚，换取你的进步。 用欣赏的眼光看学生的优点，用宽容的心对待学生的缺点。教育的真谛之一在于把学生培养成富有爱心的人。 世界上最值钱的情感是师生之间心与心的交换。 教师的价值就体现在学生全面成长上。 多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。 以人格培育人格，以智慧开启智慧，以热情点燃热情。 用老师的真心换取学生的灵感。 我是你一时的缘份;你是我一生的财富。

——杨丽

——胡继香 ——陈红

——乔宏权 ——史艳

——王彩云

——孙开顺 ——高传志

——王健 ——戚家国

第2篇：爱生格言：

守护纯真，爱心永驻

——教师爱生格言征集

立岗小学 吴春霞

1 无声世界，至爱无言!

2 爱生必须用真情，情真方能育良才。

3 用“真”启迪学生智慧，用“善”塑造学生心灵，用“美”陶冶学生情操。 4 爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之。 5 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。

6 教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。 7 用宽容对待学生的过失，用爱心荡涤心灵的尘埃。

8 尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。

9 "宽容、理解、尊重"是打开学生心灵密码的一把钥匙。

10 孩子欢乐的笑声是老师最爱听的音乐。

11 放大学生的优点，理解学生的难点，宽容学生的缺点。

12 对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。

13 “爱”使学生温馨，“严”使学生坚强，“爱”、“严” 得当，才能促进学生健康发展。 14 博大的爱心与高尚的人格是照亮学生心灵窗户的烛光。

15 苛求自己，善待学生，让我们用智慧带领学生共同进入心灵的绿洲，共享生命成长的快乐。 16 师生平等对话，用心灵浇灌心灵。

17 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。 18 多沟通，师生如友;多交流，教学相长。

19 教师的任务是告诉学生哪里有金子，并与学生一起去寻找。

20 教师对学生的爱,要体现在精湛的业务水平上，要体现在教师的人格魅力上，更要体现在教学的艺术性上。

21 学生对学校也许是个别，对家庭可能是全部。 22 教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成长的生命。 23 为师须有父般严，待生须有母般慈。 24 若是心中蕴深情，举手投足皆是爱。 25 平等的对话最能触及心灵。 26 俯下身去交心，挺直腰教做人。

27 当你蹲下来平视学生时，你会发现你满眼装的都是好学生。 28 不会说谎的眼睛最美。

29 用善良引导善良，用美好指引美好，用爱牵引爱。

30 每一个学生都有自己闪光的地方，关键是应该从不同角度去捕捉和欣赏。 31 在导学的键盘上，始终要把一个手指按在“帮助”键上。 32 学生，也是一本教科书。只有爱，才能读懂它。 33 当学生对你说悄悄话的时候，你的教育也就成功了。 34 学生需要爱，特别是当他们犯了错误的时候。

35 以高尚的人格作为学生的表率，以宽阔的肩膀甘为学生的阶梯。 36 爱生的前提是理解，爱生的表现是尊重。

37 爱学生不是挂在嘴上的语言，而是自然流露的行动。 38 能成为学生成长道路上的一级有用的台阶，我心足矣。 39 严和爱是教育这辆车上的两只轮子，缺一不可。 40 用心聆听学生的声音，用情赢得学生的信任。

41 只要细心去发现每个学生身上的闪光点，你就没有办法不喜欢他(她)。 42 以苦为舟达佳境，以爱为桥通心曲。

43 微笑是盛开的花朵，让学生分分秒秒都能看到她的盛开! 44 宽容出创新，赞赏塑个性。 45 爱生，从赏识学生开始。

46 一片诚心，一番苦心，一颗爱心，必然会打造出一批精品。 47 守护纯真，爱心永驻。

48 和孩子们在一起，我童心未泯，青春永驻，许身孺子，无怨无悔。 49 宽容但不放纵。

50 你们的明眸就是我心空中最亮的星辰。

爱生格言：

用爱抚慰孩子的心

——教师爱生格言征集

立岗小学 马翠琴

1信任，沟通彼此;信心，支撑你我!

2把关爱洒满每个角落，不遗忘任何一颗心灵。 3爱生不需要理由，爱生是硬道理。 4 育人贵在明理，明理源自爱心。 5 生是子，生是友，生是师，生是镜。 6 家境贫寒的学生，更需要阳光、雨露。 7不能体罚，更不允许心罚。

8 给“留守学生”关爱，为打工父母解忧。

9 把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。 10 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。 11 让每个孩子意识到：你是爱他的，他对你很重要。 12 我的学生,是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老师。 13 教育的真谛在于用良知去感悟学生。 14 爱生无小事。

15 如果你是一粒种子，我要让你发芽;如果你是一粒金子，我要让你发光。 16 教师的爱不是一种时髦的附庸，而是一份对生命的关注和对未来的责任。 17 把爱洒向每一个可能被遗忘的角落,用温暖的双手去抚慰那些不引人注目的心灵. 18 师爱就意味着奉献。 19 学生需要表扬甚于批评。

20 不要吝啬把爱给予暂时后进的学生。

21 教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童的个性。 22 一片赤诚的心，三尺小讲台，洒向学生全是爱。 23 爱生是教育的灵魂，是打开教育之门的钥匙。 24 心爱出自本性,她最无私;师爱源于责任，她最伟大。 25 欲打开学生的心扉，爱是最有效的钥匙。

26 今天我教会孩子们音符,明天孩子们将奏响动人的旋律。 27 爱生是教师的伟大情怀。 28 爱在付出中体现，与汗水成正比。 29 给学生一点信任，学生将给你无限惊喜! 30 没有爱的教育是失败的教育。 31 爱生就是爱事业。 32 浇树要浇根，育人要育心。 33 “爱”能使一切“玩石”熔化。 34 学生的理想就是我的奋斗目标。

35 一支粉笔，绘杏坛华章;十分爱心，育天下桃李。 36 对孩子的努力，无论结果如何都应给予掌声。 37 可以不同意学生的某个观点,但请给予他说话的权利。 38 走进学生，和他们共思想同呼吸,我们的世界将更精彩。 39 棒孩子是捧出来的。

40 多一点童心，多一点爱心，学生就会与你同行。

41 对一个学生来说，被忽视是最可怕的。

42 无论学生的成绩出现多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。 43 请相信,每一个学生都是一块金子,只是有时你要用耐心和智慧拂去表面的灰尘。 44 没有爱，就没有教育。 45 理解是沟通师生情感的金钥匙。 46 爱生无言，爱生亦有严。

47 用“爱心”理解“童心”。

48 孩子，让老师成为你快乐的一个理由吧! 49 老师爱学生如同母亲爱儿女是不需要理由的! 50 爱生不需要理由，爱生不图回报。

第3篇：爱生格言

学校德育处在第二十一个教师节到来之际，与工会联合向全校教师征集爱生格言，活动受到全校教师的积极响应，以下为我校部分教师的爱生格言选：

要体验人生，就要把握现实，相信现实。——骆军

没有必要到处寻找人生的宝藏，因为那宝藏就在你的生命中。

-—李宁

用“心”换得桃李芳。——关雪雁

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神!——李金凤

做学生的良师易，做益友难。——徐竞

给学生一片探索的天空，在变未知为已知的过程中学会独立的分析、处理问题的方法。——赵瑜

鼓励是灵魂的氧气，要给学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。

——潘艳萍

教育好别人的孩子的同时，教育好你的孩子;爱别人的孩子，像你的孩子一样。——平小建

我欣赏这样的格言：“我说行，你就行，不行也行!”

——钱晓红

教育学生首先要理解学生，要尝试从学生的角度思考问题。

——邹永明

信心、真心、恒心，师与生，心心相印。——黄丽娜

理解学生、关心学生、引导学生，最终实现教育学生。

——焦成立

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。(孟子语)——杨文萍

放我的真心在你的手心。——唐伟娟

作为老师，我会用爱心去感化学生，用知识去武装学生，用行动去引导学生。——江佩云

教师是学生和知识之间的桥梁，是学生走向社会的领路人，是学生发现自我的导师。——赵军才

关爱学生是教师的天职。——臧小莱

我们首先要把生活变成一个梦，然后再把梦变成现实。(居里夫人语)——金家顺

真心和爱心，是教师能够在学生的天空中飞行的两只翅膀。

——李敏

多一点鼓励，少一点责怪;多一些表扬，少一丝批评。

——谭尧华

教书育人是我们的职责，从某种意义上讲，与人比教书更重要。我不敢保证把每一个学生培养成才，但我会尽全力把每一个学生培养成人。——曹淑红

一个好的教师意味着什么呢?这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。(苏霍姆林斯基语)——顾慧红

真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。——万爱萍

无论做了什么事，只要全力以赴，尽了自己最大的努力，即使不成功也无怨无悔。——周爱芹

用慧眼捕捉学生的闪光点;用真心欣赏学生的成功处。

——徐志刚

把学生当作希望的种子，去播种，耕耘。——石秀英

以人为本，塑造学生美好的心灵。——姚勤丰

给学生以阳光，他会更灿烂。——葛佶吉

每人一小步，班级一大步。——黄建新

他们快乐，所以我快乐。——袁学芳

我比他们高，那就让我弯下腰看他们吧。——祁长翠

教学不等于快乐，但必定包含快乐。和学生一起创造快乐，那才是真正的幸福。——章洁宇

用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰。——殷丽娟

教育如举重，为了托举，首先需要蹲下。——李和明

学生万千，“爱”字领先。——陈健

人大心是虚的，给他爱，他便更美好，给他恨，他便丑恶。学生的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。——石月芳

放弃一个孩子等于向社会投放一颗定时炸弹，放弃一个孩子等于给家庭制造一个悲剧。——汪晓娟

君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。(荀子语)——刘伟

扫好地，写好字，读好书，讲好课，做好人， ——陶仁荣

用生命之光引燃学生的人生信念之火，——陈必超

树枯了会再绿，花谢了会再开，但青春却一去不返。我无怨无悔，因为我拥有了更多美好的青春。——吴秀琴

爱生如己，教生如子，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。——张晓明

以“情”动其心，以“严”导其行，以“新”激其趣。——薛泓

你们的快乐是我的欣慰，你们的成长是我的欢乐。——解蓉蓉

站到学生中间看学生，站到讲台上看自己。——曹玉亮

一个教师不在于教了多少年书，而在于“用心”教了多少年书。——詹利群

关注学生，帮助学生，我们的一切工作，将由学生体现出来。

——倪国良

视生如子，悉心教诲，奉献无私，桃李芬芳。——郭守海

我愿做学生人生路上的一座桥梁，如果能帮学生跨越障碍，获取成功，那便是我最大的快乐与享受。——周明根

教师最大的快乐，是创造出质的自己崇拜的学生。(陶行知语)——孙晶晶

学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。

——范继萍

严字当头，爱在其中。——蒋晓英

以理服人，以情动人，以人格感化人。——钟芳

多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。——周华霞

以爱，以诚，栽培生命。——陆黎

要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦——翁贤兵

我要做太阳，用爱照亮每一位学生。——朱德新

热爱学生，像关心自己的子女一样。——李素春

勿以差生而不爱，勿以劣子而不育。——胡笑梅

老师不能牵着你的手走，担心束缚了你的脚步，只好目送你远行。——蒋中华

爱学生如同爱自己的生命，用自己的耐心与爱心与他们一同成长。——吴金辉

工作是乐趣，上课是享受。——郑裕林

学生对我的爱戴比女儿对我的依恋更让我陶醉。——袁雷敏

教育过程中多一点表扬，就会多一个优秀学生。——徐建会

爱之以深，责之勿切。——张勃

了解自己的学生，了解他们的精神世界，了解他们的忧愁、快乐，这才是对学生真正的爱。——厉剑

只有真正地用心去喜欢学生，学生才会真正地喜欢你。

——佘海霞

和学生心灵沟通胜于知识传授。——汪均鸣

多一份公正，多一份力量;多一份和谐，多一份成功。

——吴金兰

最经常与争议相连的不是规则而是事实。——曾成星

用心灵赢得心灵。——徐爱英

一堂课就是教师的一幅自画像。——左兴

学会关心，也就是学会爱。——蔡秦梅

爱是生命的盐，爱是教育的魂。——周海靓

每个孩子身上都有一座也许暂时未被发现的大金矿，关键是教育者怎样去发现和开掘。(摘自班主任之友)——罗敏

把学生当作自己孩子，个个都可爱，人人都聪明。

——李素娥

师生之间，年龄又长幼之别，学识又多寡之分，志趣尤高低之区，但人格是平等的。——邹锐

作先生的，应该一面教，一面学，并不只是贩卖些知识来就可以终身卖不尽的。(陶行知语)——曹宇青

勤察其行，善问其情;理解关心，因人施法;爱而不宠，严而不苛;风雨同行，共铸辉煌。——金继清

我坚信爱是开启一切尘封心门的钥匙，只要用爱去感化学生，所谓的“问题学生”定能转变成为好学生。——李红芳

妙语者不在多言，善学者还从规矩。(王维语)——王晓友

为学易，为事不易;为事易，为人不易;为人易，为栋梁不易。——周征寰

培养人，就是培养他们对前途的希望。(马卡连柯语)

——倪寿英

勤学善思，长学问，修其身。——戴林根

教育不仅是爱，是付出，更要与时俱进，重视自身的师德修养，培养创新型人才，享受教育的快乐。——李玉芳

要让学生感到一份甜，教师应先尝十分苦。——许苓苓

勤勤恳恳教书，老老实实做人。——刘晓筠