技能比赛评分标准
一、教育叙事(100分)
1、语言表达(30分)
普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，感情充沛，富有感染力。
2、主题情节(30分)
⑴事件真实，主题鲜明。
⑵情节完整，能创造性地再现事件场景和过程。
⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。
⑷描述的情境感人，抒发独到思考。
⑸叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。
3、教育反思(30分)
思想正确，体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想，具有一定启迪作用。
4、综合印象(10分)
仪表姿态表情动作自然大方，感染力强。由评委根据临场表现作出综合素质评价。
二、才艺展示(100分)
1、选材使用，创意大胆; (20分)
2、准备充分，展示熟练; (20分)
3、独立创编，功底扎实; (25分)
4、灵活运用，效果良好; (25分)
5、在规定的时间内独立完成。(10分)
具体项目： A、舞蹈类评分细则(50分)：
本次舞蹈比赛分为自选作品和即兴创编两大类。自选作品的体裁、题材、内容、形式不限，鼓励艺术创新，要求积极向上，令人赏心悦目。即兴创编部分要求参赛者在听到指定的音乐作品后，迅速、准确地表达出内心情感，演绎音乐作品。具体评分标准如下：
1、选材(10分)：选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌。表演时间不得超过5分钟。
2、风格把握(15分)：服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。
3、基本功(15分)：作品有层次，节奏把握准确、音乐感觉良好，形体美、动作协调，有较强的艺术感染力和表现力。
4、技能技巧(10分)：弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。
5、鼓励原创(加1.5分)：自选作品鼓励原创。凡是原创作品均有1.5的加分，请注明作者姓名。(不包括修改其他舞蹈作品)
6、即兴创编：除遵循以上原则外，根据参赛者的现场驾驭能力及心理素质给予适当地评判。
联系教学活动运用儿童舞创编评分细则(50分)：
1、舞蹈语汇鲜明，动作舒展、大方; (15分)
2、表情丰富，服饰得体，精神饱满 (15分)
3、舞蹈与音乐和谐统一，富有表现力; (20分)
B、声乐类评分标准(50分)：(包括演唱的基本技巧、作品的表现、台风)
1、要求音准，节奏稳、准确，声音统一; (14分)
2、作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具准确性;(13分)
3、对作品有一定的表现能力和处理能力; (13分)
4、台风严谨，服装得体; (10分)
联系教学活动运用，自弹自唱(50分)：
1、发音洪亮，吐字清晰，音色优美; (15分)
2、感情充沛，声情并茂; (15分)
3、节奏准确，演唱与伴奏配合默契; (20分)
C、器乐类(钢琴、手风琴、古筝等)评分标准(50分)：(包括节奏、乐感、风格把握、 演奏技巧)
1、节奏要稳，无突急突慢的现象;(10分)
2、乐感好，细腻;(10分)
3、在乐段的转换上能把握不同的风格，比如行板，广板的变换;(10分)
4、声音的颗粒感好、清晰，手的控制力、跑动能力强;(10分)
5、作品具有完整性;(10分) D、美术类评分标准(100分)：
1、彩色绘画
绘画是幼师美术教学的重要组成部分。通过绘画教学使学生学会正确的方法进行观察、分析、比较和表现客观物象的形态、结构、比例、色彩以及表现一定程度的立体感、空间感与装饰性。从而培养和提高幼儿的观察力、记忆力、思维能力、表现力及审美能力。
幼师专业应根据幼儿园教学工作的特点，以绘画的基础知识技能的训练为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。
创意和想象力(50%)：作品具有独特创新的构思，体现小朋友的创造力。 色彩及构图(50%)：运用绘画技巧把意思表达清楚，富于表现力。
彩色绘画评分标准(50分)：
(1)比例适当，布局合理;(15分)
(2)主题鲜明，构思新颖，内容形象生动;(20分)
(3)色彩和谐，技巧娴熟，表现力强 。(15分)
联系教学活动运用评分标准(50分)同上
2、手工制作 (1)图案要求：通过对图案形式美原理法则的初步了解与应用，提高学生的审美能力。通过造型、构成、色彩和制作技法的构思、制作、设计应用的训练，培养学生的创造能力和设计制作能力。还可借以培养学生耐心、细致、有计划的工作习惯和作风。
幼师的图案教学，除了培养和训练学生具有一定的图案基础知识、技能外，还要联系学校和幼儿园节日装饰及日常环境布置实际进行教学。
(2)手工要求：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法。在手工制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，并能培养幼儿严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等学习习惯和作风。
手工制作评分标准(50分)：
(1)作品形象逼真，线条流畅;(15分)
(2)色彩明艳、饱满，主题突出;(20分)
(3)空间想像力强，细致准确。(15分) 联系教学活动运用评分标准(50分)同上 E、讲故事评分标准(50分)：
1、语言流畅，口齿清楚，普通话标准;(10分)
2、内容健康向上，富于吸引力;(15分)
3、情节生动形象、充满童真、童趣;(15分)
4、表情自然大方，形态动作得体。(10分)
联系教学活动运用评分标准(50分)同上
三、机智应变评分标准(100分)：
1、思路清晰，语言流畅;(15分)
2、论点鲜明，理论性强;(25分)
3、联系实际，实用性好;(25分)
4、反应快捷，机智灵活，应变能力强;(25分)
5、在规定的时间内独立完成。(10分)
车间操作工考试评分细则
一、操作机器数量(20分)
能正常操作3台机器正常生产得20分，;能正常操作2台机器正常生产得10分;能正常操作1台机器正常生产得0分。正常开机判定标准为生产2100克成品以上的机器。
二、产品抽检合格率(30 分)
产品抽检合格率得分={(300—抽检不合格品包数)÷300)×100—90｝×3 注：
(1)产品抽检数量统一为随机抽样300包。
(2)不合格品范围包括：灌量不足、超重、无易撕口、渗漏、切口斜度相差1毫米以上、 掉钢字、印字不清楚、黑边超过1毫米以上的任何一项均为不合格品。
(3)产品抽检合格率要求90%以上，超过90%每1个百分点得3分
(4)不达到90%直接得0分。
三、材料利用率(20分)
利用率得分=(抽检前合格品总包数÷生产用总包数×100—85)×20÷15 注：
(1)抽检前合格品总包数=(抽检前合格品总克重÷14.5)
(2)废品总包数=废品总克重÷1.8
(3)生产用总包数=抽检前合格品总包数+废品总包数
(4)利用率要求85%以上，超过85%每一个百分点得20÷15分
(5)不达到85% 的得0分。
四、生产效率(30分)
生产效率得分=(合格品总包数÷所用时间)-30
注：
(1)生产效率指总生产时间中平均每分钟能生产的合格品包数。
(2)合格品总包数=(抽检前合格品总克重÷14.5)×产品抽检合格率
(3)所用时间开始考试到全部工序收拾完成的时间;没有收拾完再进行收拾，
所用时间计入考试时间。
(4)效率设置为正常开一台机平均每分钟30包为基数。平均每超过1包得1分，不达到平均每分钟30包的得0分。
总分为上述四项合计得分。
本次答卷共51题，总分100分
一、消毒卫生工作(共15题，每题1分，共15分。)
1、托幼机构无传染病发生时，幼儿园教师空气消毒首选方式是( )。 A、通风 B、紫外线消毒 C、醋熏 D、喷雾消毒
2、保育老师擦地应使用怎样的清洁工具?( )
A、滴水的拖布 B、湿润但是不滴水的拖布 C、干拖布 D、半干拖布
3、水杯消毒后应怎样做?( )
A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗
4、桌椅，门把手的消毒应多久一次?( )
A、每月 B、每周 C、每周 D、每天
5、活动室、卧室应经常开窗通风，每日至少开窗( )次，每次至少( )分钟? A、1次，10——15分钟 B、1次，10——20分钟 C、2次，10——20分钟 D、2次，10——15分钟
6.托幼园所对幼儿进行个人卫生管理，哪些规定是错误的(
)
A、每名幼儿一巾一杯一天一消毒
B、幼儿玩具应保持清洁，可以不消毒
C、幼儿应每周剪指甲一次;每两周剪趾甲一次;
7.托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的(
)
A、餐具一餐一消毒 B、毛巾一周一消毒
C、桌面一天一消毒
D、图书两周一消毒
8.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是(
)
A、清水 B、日光照射
C、不必消毒
D、用泡腾药片浸泡消毒 9.儿童饮水杯每人专用，每天清洗，应如何消毒( )
A 、每日消毒 B、每周消毒 C、每半月消毒 D、不用消毒 10.下列属于化学消毒法的是( )。
A、机械消毒 B、日晒消毒 C、碘酒消毒 D、煮沸消毒
11、采用煮沸法消毒的时间是( )。
A、煮15分钟
B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟
D、水开后煮5分钟
12、毛巾的消毒方法是( )。
A、洗涤剂洗涤 B、肥皂洗涤 C、清水洗涤 D、煮沸消毒 13.使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。 A、10分钟 B、5分钟 C、15分钟 D、20分钟 14.消毒剂应放在( )。
A、厕所 B、方便保育员取放的地方 C、幼儿拿不到的地方 D、水池边 15.使用抹布后应先( )。
A、用消毒液浸泡
B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉
C、用肥皂洗
D、晾干
二、幼儿日常护理。(共15题，每题1分，共15分。) 1.为了保护牙齿，幼儿平时应少吃( )?
A、蔬菜 B、各种甜食及含糖类饮料 C、膨化食品 D、鱼
2.正确为幼儿擦鼻涕的方法是( )?
A、捏住鼻子用力 B、捏住鼻子一侧，撸完，再捏住另一侧 3.在为幼儿做心肺复苏的时候，按压与吹气的比例为( ) A、30:2 B、20:2 C、15:2 D、12：2 4.儿童正餐的时间间隔是( )
A、2——4小时 B、3.5——4小时 C、3——5小时 D、4——4.5小时 5.保育老师应怎样指导幼儿辨别衣服的前后?( )
A、帮助幼儿分辨 B、做记号 C、记忆衣服的结构 D、穿上再看 6.保育员看护婴幼儿睡眠时( )。
A、可以聊天 B、应不断巡视 C、可以睡眠 D、可以离开卧室 7.儿童整理物品应做到( )
A、将物品玩具归还原位
B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放
D、不用将8.所用物品或玩正确擦屁股的方法是( )。
A、从前向后 B、从后向前 C、只擦后部 D、只擦前部具摆放回原处
9.咽部异物的处理中，最好用( )取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。
A、勺子 B、筷子 C、钳子 D、镊子 10.托幼机构儿童进餐时间为( )
A、20分钟/餐 B、30分钟/餐 C、20～30分钟/餐 D、30～40分钟/餐 11.培养幼儿期良好的进食行为有( )
A、保持旺盛的食欲 B、有规律进食 C、不吃零食 D、不偏食 E、不挑食 12.保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容( )。 A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐 13.婴幼儿进餐前出现的问题不应在( )解决。
A、进餐前30分钟 B、进餐中 C、进餐后30分钟 D、进餐后1小时 14.水痘是 ( )传染病。
A、呼吸道传染病 B、肠道传染病 C、皮肤传染病 15.分发餐具的时间不能过早是因为(
)
A、影响活动 B、浪费时间 C、家长的要求 D、避免污染
三、多项选择(共20题，每题3分，共60分。)
1、 传染病流行有哪几个环节?( ) A、传染源 B、传播途径 C、易感人群
2、学龄前儿童良好的生活习惯包括( )
A、按时进餐 B、规律作息 C、刷牙漱口 D、饭前便后洗手 E、大小便自理
3、心肺复苏的核心步骤有( )
A、快速识别心脏骤停，并呼救 B、胸外按压 C、打开气道 D、人工呼吸
4、幼儿鼻子出血应如何护理?( )
A、安慰孩子不要紧张 B、让幼儿头略仰，张口呼吸 C、止血后，2——3小时内不要做剧烈运动 D、经处理，仍流血不止，立即送往医院
5、在幼儿生病咳嗽的时候，有哪些食物不能吃?( ) A、油炸食物 B、辛辣食物 C、鱼虾食物 D、生冷食物
6、幼儿的一日生活主要有哪些活动?( ) A、进餐 B、午睡 C、入厕 D、游戏
7、预防意外事故发生的主要措施有( ) A、保教人员带幼儿外出游戏前应做人数清点 B、托幼机构门窗有栏杆和括捎
C、剪刀等危险用品必须放在有锁的抽屉里 D、热水、热汤等应放在幼儿拿不到的地方
8、鼻腔异物时的正确处理方法有( )
A、深吸一口气，用手堵住无异物的一侧鼻子，用力的擤鼻子，异物可排除 B、用镊子夹取圆形异物
C、若异物不能取出，则立即送往医院
9、提高婴幼儿食欲的方法有哪些?( )
A、创设良好的的进餐环境 B、保持幼儿愉快、平静的进餐情绪C、饮食多样化，吸引幼儿
10、消毒液配制的注意事项有( )
A、打开门传，保持空气流通，并面向下风向，佩戴口罩和橡胶手套 B、当天配制的消毒液应当天用完，不宜保存
C、消毒后的物品表面应及时清洗及抹干，以免对表面有腐蚀
D、配制是容器要进行清洁，需用清洁的冷水配制，还应有量杯或汤勺计算分量 E、消毒液应放在儿童拿不到的地方 F、宁用固态不用液态，宁用片剂不用粉剂 11.跌撞伤的基本急救处置包括( ) A抬高 B 冷敷 C 压迫
12.引起气管异物的原因( ) A 吃豆类、果核、瓜子时不慎将食物吞入气管 B 进食时说话、嬉闹导致食物呛入气管 C 喂药时方法不当，捏紧鼻子喂药导致药粒进入气管
13.在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( ) A 、日晒 B、擦拭 C、浸泡 D、煮沸 E、蒸汽消毒 14.做为保育员首先必须具备两个条件是( ) A、有渊博的知识 B、有良好的职业修养 C、有良好的工作态度 D、有正确的工作方法 E、高尚的职业道德。
15.幼儿在睡眠中发烧的症状有( )
A、呼吸加快 B、小脸通红 C、脉搏增加 D、体温上升
四、论述题(10分)
保育员在幼儿游戏活动中时要做哪些工作?答案：
一、ADDDD,BCDAC,CACCB
二、BBABB,BAADC,BCAAD
三、1.ABC 2.ABCDE 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 6.ABC 7.ABCD 8.AC 9.ABC 10.ABCDEF 11.ABC 12.ABC 13.ABCDE 14.BE 15.ABCD
四、论述题：保育员在幼儿游戏活动中时要做哪些 答：1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;
2)保持游戏环境的安全与卫生;
3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;
4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育
为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持保教并重的教育原则，进一步规范幼儿保育工作，激励保育人员更好地配合教师创设良好的物质和心理环境，合理组织幼儿一日生活，认真履行岗位职责，做好卫生消毒、传染病预防以及卫生保健等工作，增强保育人员的工作责任心和职业幸福感，经研究决定于2016年6月29日组织开展“首届幼儿园保育员技能比赛”活动。本次比赛共有20名保育员参与，比赛的内容有保育知识测试、讲故事和一日保育工作(整理床铺、洗水杯消毒水杯、扎辫子)。现将本次活动做如下总结：
1.大部分参赛人员都能积极认真对待本次比赛，准备充分。
2.从保育知识测试方面可以看参赛人员总体的保育知识不错，对常规的操作比较熟悉，但有少部分保育员对于日常的保育工作操作流程清楚，有待于进一步学习和规范。
3.从整理床铺、清洗水杯和扎辫子环节，我们发现保育员和保育员之间存在一定的差异，有的比较细心认真、操作科学规范，有的比较马虎，操作速度快，但是不够规范。
4.在将故事方面，参赛人员对讲述的故事内容较熟悉，但在讲的时候感觉是在背故事，语音语调和面部表情不丰富，而且语素过快，在内容的选择上也把握的不太合适，应该选择一些温馨的故事内容，帮助幼儿入睡。
总的来说，本次比赛按计划圆满完成，因为比赛内容都是常规的操作，所以参赛人员在比赛中也没有负担，比较轻松。通过比赛，让保育员感到了保育工作的重要，同时也增强他们的职业幸福感。
一、比赛目标：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
梳辫子
三、比赛时间：
年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园多功能活动室
六、人员准备： 评委： 计时： 主持人： 照相： 幼儿准备：无 统计结果及汇报总结：
七、比赛规则：
3.梳头：每人为一位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
八、奖项设置：按四项总分计算，设一等奖3名，二等奖6名
九、赛前准备：
椅子、相机、评分表、梳子等。
十、比赛过程：
1.主持人介绍本次活动的活动流程
2.保育员进行操作竞赛，现场根据操作流程规范计分 3.比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。 4.保育员进行操作竞赛，现场根据操作流程规范计分。 5.现场由xxx主任负责统计结果并上报给园长xxx。 6.最后由xxx园长公布比赛结果。
2020保育员技能比赛策划方案范本
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是东星资源网小编为大家精心整理的2020保育员技能比赛策划方案范本，欢迎阅读!
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20--年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名;普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10-15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下;间隔5-8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒(现场进行操作)
三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1、叙述清楚1分
2、条理分明1分
3、回答准确3分
叠被子、整理床铺20分
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分
2、床铺整理平整4分
3、熟练程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
叠毛巾10分
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分
2、熟练程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟练4分
2、消毒比例正确2分
3、地面干净2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单;10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜;消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。
比赛流程：
1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2.宣布比赛规则。
3.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次(每人套叠10床被子、并整理床铺)。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次(每人每人10个水杯)。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评委打分排出名次(每人每人10个水杯)。
﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。(每人10块毛巾。)
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20--年5月15日上午9：20
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：
盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。十、比赛要求：
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2、比赛当天穿工作服。
3、请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
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