年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《保育员技能练兵小结》的相关内容，希望能给你带来帮助!
保育员技能考核小结
为了确保保育员工作的规范化和科学化，提高保育员工作效率，更好实施保教并重，我园在2015年1月15日举行保育员生活指导技能比赛，本次活动改变以往保育员操作变为随机抽取各班级幼儿参赛的方式，从而评价保育员日常生活指导技能水平，促进保教质量的提高。
比赛内容为幼儿穿脱衣鞋和保育员叠被子。此次比赛活动，总务部事先制定了详细的比赛计划，。比赛开始，听到老师口号声一响，参赛幼儿马上开始认真穿脱衣服和鞋子。有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就穿好了;有的小朋友穿好了，可是裤子有点歪;动作慢的孩子看着同伴一个个穿好衣裤了，更加着急，引得一旁观赛的小朋友连喊“加油”!比赛中，孩子们个个表现大胆、积极!相信通过这样的活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。
通过本次活动,孩子们的自理能力提高了,更加勇敢了,更加自信了,也初步体验到了竞争的含义,。而保育教师也从中得到经验和乐趣，相信在今后的保教工作中我们的工作会越做越好。
总务部
岗位练兵、技能竞赛制度
第一条强化安全。重视和发挥班组长在员工中的表率和领导作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，做到应知应会。
第二条加强班组应急救援知识培训，建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾避灾路线，增强自救处理能力‘
第三条加强对采用的新工艺、新设备、新技术的培训，适应安全发展需要。
第四条充分利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识。
第五条以师带徒，提高安全生产实际操作技能。
第六条大力开展岗位练兵和技能竞赛，坚持基本知识与操作技能提高并重，切实提高班组长及每一个班组成员的专业技能和综合素质，真正能做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害，保护别人不被伤害。
第七条矿井进行经常性的岗位练兵和操作技能竞赛，做到掌握知识和操作技能相结合，井上和井下相结合。每季度进行一次操作技能竞赛，每月进行一次相关知识的书面竞赛和智力竞赛。
第八条矿井成立竞赛领导和协调小组，领导和协调小组以矿工会牵头组织。
第九条对在开展“比安全、比质量、比贡献”和“无三违、无轻伤、无事故”为主要内容的班组竞赛中涌现出来的班组和先进个人给予表彰奖励。
第十条本制度自2011年7月5日起执行。
金沙县化觉乡玉龙煤矿
2011年7月4日
岗位练兵技能
竞赛
液氯包装车间
2-1
岗位练兵技能竞赛制度
岗位练兵、劳动竞赛作为调动劳动者积极性，实现人的生产能力最大化和提高劳动生产率，充分动员广大职工为我厂拼搏奉献，建功立业，把劳动竞赛活动落实到实处，制定本制度。
一：结合我厂的生产经营情况对劳动竞赛进行定位。
1：要做到三个“有利于”是否有利于调动职工的劳动热情;是否有利于提高劳动生产率和经济效益;是否有利于我厂安全工作的开展。
2：岗位练兵应定位在队伍素质的提高上。让职工体现自身价值，提高自身素质，寻求自身发展，一方面增强“靠本事上岗，凭贡献取酬”的竞争意识;另一方面要广泛发动职工开展科技攻关、技术招标等竞赛活动，让职工在生产时间中实现自身价值。
3:劳动竞赛应定位在为企业生产经营的全过程服务上。
二：根据劳动竞赛定位，制定劳动竞赛计划书，并上报上级领导进行审批。
三：劳动竞赛的实施管理
1：成立劳动竞赛领导小组，做好组织协调工作。
2：宣传劳动竞赛的内容、目的、意义，将职工吸引到竞赛活动中来。
3：调查、分析、推动竞赛活动。及时与公司有关方面取得联系，积极争取支持和帮助，推动竞赛活动顺利开展。
四：组织开展劳动竞赛总结、评比、奖励工作。做好先进经验推广的工作。
五：要做好竞赛的宣传报道推荐工作，及时总结选产竞赛活动中涌现出来的先进典型，确保竞赛活动取得显著成效。
液氯包装车间
学校在推进教师“大练兵”工作中的具体做法
在当前教育改革和发展形势的需要下，为了促进教师专业化成长，提升教育教学质量，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，我们以全县教师技能大练兵为契机，依据《通渭县教体局关于开展全县中小学教师技能大练兵活动方案》的通知，结合我校实际，开展“诵”(普通话诵读)、“书”(规范汉字书写)、“作”(教学课件制作)、“说”(说课)、“教”(课堂教学)、 “评”(课堂观察与评课)、“礼”(教师礼仪培训)、“专”(学科专长)、“学”(学现代教育理论)九个系列活动，采取分步实施，分模块达标的原则，充分利用有效的研修方式开展练兵活动。下面从以下各个方面进行总结。
一、强化基本技能训练，练就扎实基本功
我们的具体做法是，立足校本，把大练兵活动作为校本培训工作的一项重要内容和载体，积极组织开展各种技能练兵活动。按照活动的安排部署，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象地开展训练,举办具有学校特色的活动，合理布置培训作业，督促教师练兵，提升活动质量和水平，确保练兵活动落到实处。
如我们对教师书写基本功的要求包括以下四点：笔画清楚、规范正确、匀称有力、熟练美观。为此，学校教师每天钢笔书写一页A4纸规范字笔画分解，而书写的钢笔字由教师们专门挑选容易写错笔画的字，将字一笔一划的分解开来。这样在练字的同时也让老师们的书写顺序更加规范。在此基础上，每周书写一张毛笔字，每月书写一张钢笔书法作品。学校随时将教师的优秀作品进行展示，促进青年教师专业成长，为青年教师搭建了一个相互交流、取长补短的平台。再如，为了深入开展教师技能大练兵活动培训项目“诵”，自开学起，学校每周举行升国旗活动时安排教师进行3—5分钟的经典诗文赏析的活动。在此基础上，开展师生读后感征文大赛等一系列有趣的读书活动。从而引导广大师生去赏析经典诗文，感受传统文化的韵味。
在大练兵的技能培训过程中，学校教导处对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。如每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
二、强化教师培训，提高教师业务理论水平
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，我们继续把学习、实践、验证新课程理念，提高教师业务技能作为师资研修的重点任务来抓。本期主要抓好四方面的工作：一是明确研修目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础;二是确保研修时间：用足、用好业务学习时间;三是形成研修系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念;四是加强合作交流：派教师参加培训、外出学习观摩，返校后及时向教研组其他成员传达先进思想、理念，做到资源共享，相互学习，共同提高。
三、在“目标导学”课堂模式的研究下，深入开展课堂教研活动 1. 重温课标，通读教材，确定研究课题
今年寒假中学校就布置老师进行了各学科《课程标准》的重新学习，并要求写好学习笔记，做好重点内容摘录和记忆。开学后又利用第一周、第二周的时间，以教研组为单位进行了“重温课标，通读教材，制定课题”的活动。各教研组组长带领老师们就假期自学《课标》的情况进行交流，并结合学期初的学科教材分析在组内进行教材的通读。重点结合教师平日教学工作中发现的问题进行研究讨论，确定本学期各教研组的研究课题。学校将本学期学校的研究重点，如“目标导学课前预习模式研究”、“目标导学课后拓展模式研究”、“分层教学研究”等贯穿到各教研组的课题研究计划中。
2.领导干部深入教研组，加强有效集备和有效教研的引领 开学第二天学校领导就开始深入课堂、深入教研组随堂听课、参加教研集备活动，根据课堂调研发现的问题，教导主任第二周进行了教师集体备课模式业务讲座。重点进行了“学校集备模式”、“如何制定教学目标”、如何进行“当堂达标”、如何分层教学、分层作业教学的培训。要求每位教师每单元的教学必须在备课组通过集体备课后方能实施，集体备课仍然坚持主备、自备、讨论、施教、反思五个环节进行。讲座后领导通过参与集备、抽查集备组活动情况、活动记录等形式，力求使集体备课真正发挥效能的最大化，从而使“有效教学，高效课堂”的实施得到保证。 学校重点提出加强分层教学的研究，要求在二次备课中将分层教学设计和分层作业设计、课后反思用红色字体标注并加粗，先从形式上引领老师自觉地进行分层教学。下一步重点进行分层教学有效性的研究。
根据学校研究主题，各教研组长带领组员按照主备——自备——讨论——施教——反思五个环节开展集体备课活动，并推荐一名组员执教展示课，学校每周计划中列出安排表，对参与上课、听课情况进行反馈。我们的具体做法是：
1、活动前学校教导主任进行了如何评课的讲座，结合目标导学教学模式对教师提出听课要求，关注目标的设定、目标的达成度、学生的参与度等;并细致讲解了根据学区课堂教学评价标准制定的学校《课堂教学评价表》的填写方法。每位执教教师要对自己的课堂教学进行自评，全体参与教师进行互评，评价表由教导处存入档案，教师课堂教学成绩纳入绩效考核中。
2、学校对所有的教研组展示课进行了全程录像。目的有三：第一是作为学校目标导学课堂教学模式研究的案例存入档案;第二是存入学校的教学资源库，为其他教师提供范例;第三，也是最重要的一点就是通过教师个人观看录像写实录、教研组成员边观看录像边评课，有的放矢地提高全体教师的课堂教学水平。
3、本次展示课的另一个关注点是分层教学的研究，既关注课堂中分层教学的实施，更关注学生作业教学的分层实施。本学期学校把分层课堂教学作为一项重要课题加强研究，努力凸显分层优势。要求教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现“因材施教”。我们将把分层教学研究落实到教学研究、教学管理的方方面面。学校建议语文教师，要课内外相结合，扩大学生阅读量，夯实语文基本技能，在“多彩语文”品牌的带动下，激发不同层次学生的潜能，最大限度的实现多彩发展。英语教师要利用早读与外教课时间强化语音、语调的训练与纠正，加强单词与语篇的识记与积累。数学教师要针对学生的知识薄弱点，强化思维与空间能力的训练，切实提高学生的数学成绩，努力把分层教学打造成我校的一个品牌，以期达到优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。
四、以网络教研为突破口，让练兵岗位步入轨道
我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研、网上命题或网上备课。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。
通过网络研修，给老师们搭建了一个与省内外知名专家近距离学习和交流的平台。老师们在学习如何使用远程研修程序后及时登录培训频道，观看网络视频，认真学习教育教学经验，并就某个话题与专家们面对面交流，展现了学员们高度的研修热情。培训后，老师们积极展开讨论，认真撰写作业，研修组长精心批改作业。通过完成作业，老师们将所学知识内化、吸收，进一步提升了自身该方面的能力。丰富的研修内容征服了老师们的心，让老师们对自己所从事的学科专业有了了更深层次的理解和感悟，为教师今后的学科教学指明了方向。 远程研修活动是教师学习学科素养、提升专业化水平的良好契机，活动后，部分青年教师撰写了学习感言，抒发了自己的学习体会，他们纷纷表示通过学习，自己在教学方面思路更加清晰，深切感受到远程培训带给老师们的方便、快捷和实效，也有信心在研修路上留下扎实的专业成长的足迹!
探索有佳境，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力!
金融安全防范技能练兵比武技能考试试卷
(守库员 押运员 提解员 管库员 出纳员 运钞车驾驶员A卷)
一、 判断题(共15题，每题2分)
1、银行工作人员以牟利为目的，采取吸收客户资金不入账的方式，将资金用于非法拆借，造成重大损失的，处5年以下有期徒刑或者拘役，并处2万元以上20万元以下罚金。(√)
2、银行或者其他金融机构的工作人员在票据业务中，对违反票据法规定的票据予以承兑，造成重大损失的，处5年以上有期徒刑。(×)
3、配备公务用枪的专职守护、押运人员应年满18周岁。(×)
4、专职守护、押运人员执行守护、押运任务时，受到暴力袭击危及生命安全或者所携带的枪支弹药受到抢夺、抢劫，不使用枪支不足以制止暴力犯罪行为的，可以使用枪支。(√)
5、非执行守护、押运任务时可以携带枪支不能带弹药。(×)
6、金融单位的运钞车应当配有通讯、报警装置。(√)
7、全省金融机构营业场所和金库安全防范设施建设方案审批和工程验收实行县、省辖市两级审批制度。(×)
8、运钞交接区应安装视频安防监控装置，对运钞交接全过程进行实时监视、记录，回放图像应能清晰显示整个区域内人员的活动情况。( √ )
9、专用运钞车是指银行(含农村信用社)、非银行业金融机构、邮政储蓄机构、印钞造币企业承担金融护送业务的专业公司等单位，用于现金、金银、珠宝、有价证券、重要凭证及其他重要物品运输的专用车辆。( √ )
10、守库员、押运员培训合格，取得《金融安全上岗资格证》和持枪资格后方可上岗。(√)
11、在执行任务期间，押运员、驾驶员与解款员可以兼岗、换岗和串岗。(×)
12、押运人员可以参与清点、搬运现金和押运物品。(×)
13、监控守库员应实施24小时不间断、有效的报警信息接收、实时图像核实、应急处置等各项防范操作。(√)
14、在押运物品出入库时，守库员两人都应在守库室进行视频监视。(×)
15、执行押运任务时，到达营业网点时运钞车要熄火，驾驶员不准离开驾驶位置，并锁闭车门。(×)
二、填空题(共10题，每题3分)
1、《专职守护押运人员枪支使用管理条例 》所称专职守护、押运人员，是指依法配备公务用枪的军工、金融、国家重要仓储、大型水利、电力、通讯工程、机要交通系统的专职守护、押运人员以及经省、自治区、直辖市人民政府公安机关批准从事武装守护、押运服务的保安服务公司的专职守护、押运人员。
2、专职守护、押运人员违反《专职守护押运人员枪支使用管理条例 》的规定使用枪支，造成人员伤亡或者财产损失的，除依法受到刑事处罚或者行政处罚外，还应当依法承担赔偿责任。
3、金融单位应当建立健全报警设施的各项管理制度，报警设施的日常管理工作由本单位保卫部门或专职保卫人员负责。
4、公安机关对验收合格的，应当批准，并发给《安全防范设施合格证》;其有效期为5年。
5、按实施犯罪侵害的对象，大致可将抢劫银行犯罪分为以下三类：1以银行营业网点为对象的抢劫犯罪2以运钞车为对象的抢劫犯罪3以金库为对象的抢劫犯罪。
6、《河南省银行业金融机构营业场所、金库、押运安全操作规程(试行)》以防盗窃、防抢劫、防诈骗、防破坏、防治安灾害及防火灾事故为目标。
7、要害岗位人员上岗前必须经过专门的金融安全知识和业务技能培训教育，培训合格并取得《金融安全上岗资格证》后方可上岗。守库员、押运员还应取得持枪资格，驾驶员应取得准驾相应车型的驾驶证。
8、要害岗位人员不准让无关人员进入营业场所现金业务区(以下简称柜台)、金库及守库室内，不准非当班人员进入营业场所柜台、守库室内，不准让无关人员搭乘运钞车。
9、设金库的营业场所在取款时，管库员要向守库员出示有关证件，经核对无误后，由守库员开启进入通往金库的第一道门，待管库员进入后迅速将门关闭，再开启库门入库取款。出入金库时，守库员应持枪守卫，确保库区安全。出入金库时，必须严格办理出入库人员出入库登记手续。
10、设金库的营业场所在营业终了时要将现金、印鉴、密押、重要凭证等清查无误后装入提款箱封存，由管库员向守库员出示有关证件，经核对无误后，由守库员打开通往金库的第一道门，待管库员进入迅速将其关闭后，再开启金库门入库存放提款箱。入库存放提款箱时，守库员要持枪警卫，确保库区安全。入库存放提款箱时，要严格按规定办理出入库登记手续。
三、简答题(共4题，每题5分)
1、守库员在押运物品出入库时应执行哪些规定?
答：(1)、一人在守库室进行视频监视，一人持枪在装卸通道门外进行现场警卫; (2)、对管库员、解押人员和运钞车等进行核查、辨别;
(3)、经核审无误后，按要求办理出入库人员及物品情况登记，开启金库第一道门，待管库员、解款员进入金库后迅速锁定;
(4)、待押运物品交接手续办理完毕，打开装卸通道门，监视押运物品的装卸，严禁进库人员携带与业务无关的各类物品进入库区;
(5)、装卸完毕，锁闭装卸通道门，待运钞车及有关人员离开后，解除警戒并做好相关工作记录。
2、押运前，解押人员要哪些准备工作?
答：押运前，解押人员要做好下列准备工作：
1按规定着装，戴钢盔，穿防弹衣; ○2押运员按规定领取枪支、弹药、持枪证、特货通行证，携带工作证、身份证等;在枪械管理○员或两名押运员的互相监督下，先验枪，后装填子弹，再关闭枪机保险。子弹应装入弹仓，但不得上膛;
3驾驶员检查车况及门锁等，加足水和油料，保持车辆处于良好状态; ○4押运组长检查车载通讯、报警、视频监控设施及消防器材，并置于工作状态; ○5解款员必须将押运物品装入运钞舱并锁定，○保管好钥匙。严禁押运物品放在驾驶舱或乘坐舱。
3、 押运员在装卸押运物品时应执行哪些规定?
答：(1)押运组长先持枪下车，检查现场确无异常情况后，指挥另一名押运员持枪下车。两名押运员警戒站位应视现场情况而定，背对交接区域，并相互呼应，形成视线交叉的警戒区，避免有警戒死角。
(2)车外警戒时，押运元应打开枪托和枪机保险，双手持枪跨立或在小范围内游动警戒，及时制止无关人员靠近，随时做好处置突发事件的准备。
(3)在确认押运物品安全进入金库或营业场所，待解款员与金库或营业场所有关人员办理交接手续，押运物品与解款员上车后，或拍的押运员先上车，锁好车门。押运组长确认无异常后迅速上车并锁定车门。
(4)在营业期间调拨现金时，押运员均应下车警戒，其中一名押运员护送解款员至营业场所缓冲门外后警戒。
(5)当运钞车不能接近营业场所时，押运员应持枪步行将押运物品护送至营业场所缓冲门外再离开。
4、上岗前，守库员应做好哪些工作?
答：守库员应按时到岗，在带班领导监督下，与上一班守库员办理交接班手续，了解上一班值班情况和处理事项的详细情况，检查枪支弹药、报警设备、视频监控、通讯设施等是否正常，巡查金库重要通道、要害部位及周边情况有无异常。确认情况正常后，双方办理枪支弹药和相关物品的交接，认真填写值班登记簿和枪支弹药交接登记簿并签字。
(四)论述题(10分)
银行处置突发事件的方针是什么?怎样理解? 答：
1、预防为主，严密防范
预防为主，严密防范就是要把预防突发事件作为银行安全保卫工作的一项经常性的重要任务。银行要根据营业网点的地域布局、周围环境、联防力量、社会治安、犯罪手段、防范器材等各方面的情况，因地制宜地制订突发事件处置预案。要针对处理突发情况进行演练、提高保 3
卫部门和干部员工的紧急处置能力，一旦发生情况，能够果断正确地处置，最大限度地减少突发事件的危害结果。
2、统一指挥，各负其责
统一指挥，各负其责就是在处置突发情况时，发案银行的领导或员工要根据预定分工处置各类突发情况，相关负责人要统一指挥所属人员按照自己的分工齐心协力处置突发事件，并将有关职责迅速落实到相关人员。处置突发事件的具体人员要根据预案有关规定，在处置工作负责人的统一领导下，服从指挥，尽职、快速地应急处置各类突发事件，充分发挥自己的主观能动性，根据领导小组负责人的部署，尽职尽责地完成好自己的任务。
3、快速反应，协同处置
快速反应，协同处置就是突发事件发生后，要结合银行业工作特点及时行动，建立和完善突发事件快速反应机制，统一指挥，部门联动，顾全大局。针对不同的突发事件，及时组织相关部门，成立相应的突发事件应急处置工作组，赴现场开展应急处置工作，在应急处置过程中，有关部门要密切协作，分工负责，做好突发事件的应急处置工作。
4、科学决策，依法处置
科学决策，依法处置就是要加强对突发事件的预测、监测和预警工作，提高科学决策的能力和水平，坚持依法、规范、稳妥地处置突发事件。
(五)案例分析(10分)
某信用社运钞车到某储蓄所送款，歹徒遥控引爆了事先放在储蓄所门口柱子底下包裹内的炸弹，造成2名群众死亡，17人受伤。爆炸发生后，巡逻的警察和保安迅速赶向现场，将同样冲向运钞车企图抢劫款包的1名犯罪嫌疑人抓获，并搜出摇控器和雷管等物品。运钞车停在距该所15米处，车上现金无损失。
【点评】这是一起爆炸抢劫银行运钞车案件。从中得到的启示：一是说明了当前社会治安形势较为严峻，暴力犯罪不断发生。二是各级银行机构保卫干部要本着对银行员工生命和资金安全负责的态度，扎扎实实做好防抢、防盗、防爆炸工作，确保各项业务平安顺利开展。为了保障运送的钱款安全，运钞车到达接送款单位，有院落的运钞车应驶入院内装卸;无院落的，运钞车应尽可能的靠近接送款人员。在办理交接时款项时，押运人员应对现场和周围环境进行警戒，在确认押运的钱款安全送入或收到并办理完交接手续后，方可解除警戒。实践证明，这对保障钱款安全极为必要。
·取送款时，押运人员要对现场进行警戒，对犯罪分子是一种威慑，使其不敢轻举妄动。 ·取送款时，押运人员应按规范站位进行现场警戒，防止无关人员靠近运钞车辆。 ·运钞人员应时刻保持高度警惕性，因为运钞本身是一项比较危险的工作。
金融安全防范技能练兵比武技能考试试卷
(守库员 押运员 提解员 管库员 出纳员 运钞车驾驶员B卷)
一、判断题(共15题，每题2分)
1、银行工作人员以牟利为目的，采取吸收客户资金不入账的方式，将资金用于非法拆借，造成重大损失的，处5年以下有期徒刑或者拘役，并处2万元以上20万元以下罚金。(√)
2、配备公务用枪的专职守护、押运人员应年满20周岁。(√)
3、专职守护、押运人员执行守护、押运任务时，守护目标、押运物品受到暴力袭击或者有受到暴力袭击的紧迫危险，不使用枪支不足以制止暴力犯罪行为的，可以使用枪支。(√)
4、非执行守护、押运任务时可以携带枪支、弹药。(×)
5、全省金融机构营业场所和金库安全防范设施建设方案审批和工程验收按照“垂直管理、分级审批”的原则。(×)
6、提款箱指具有防破坏功能，用于存放、运输现金等贵重物品的箱体。( × )
7、B级防护提款箱应符合A级防护规定，并具有存储、记录功能。(√)
8、《机械防盗锁》标准适用于用钥匙开启的防盗安全门用防盗锁和防盗保险柜用机械密码锁。( √ )
9、金融机构营业场所、金库、押运安全操作以防盗窃、防抢劫、防诈骗、防破坏、防治安灾害及防火灾事故为原则。(×)
10、守库员、押运员培训合格后即可上岗。(×)
11、不准让无关人员进入营业场所现金业务区、金库及守库室内，本行员工可以在守库室。(×)
12、营业前，运钞车到达营业场所后，保安员应协助押运员做好交接款警戒，制止无关人员进入警戒区域，待运钞车安全驶离后方可解除警戒。(√)
13、因故更换管库员，必须更换库门锁具及密码。(√)
14、在押运物品出入库时，守库员两人都应在守库室进行视频监视。(×)
15、押运工作必须双人持械武装押运。(×)
二、填空题(共10题，每题3分)
1、每辆押运车必须至少配备两名押运员、两名解款员、一名驾驶员。
2、当运钞车交接款箱遇有歹徒抢劫时，交接人员应立即停止装卸，迅速关闭保险箱和车门。押运人员要迅速采取有力手段制止犯罪，驾驶员应立即利用车载通讯工具或电话向110报警。解款员和网点员工要配合押运人员共同制服歹徒。驾驶员应保持车辆始终处于启动状态，随时准备驶离现场。
3、当歹徒设置路障或因道路限制不能冲出时要将车辆停在便于掩护、易守难攻的地点，所有随车人员以车辆或有利地形为依托，运用手中武器向歹徒发出警告，如果歹徒不听劝告继续犯罪，可以击伤或击毙歹徒。
4、按实施犯罪侵害的对象，大致可将抢劫银行犯罪分为以下三类：1以银行营业网点为对象的抢劫犯罪2以运钞车为对象的抢劫犯罪3以金库为对象的抢劫犯罪。
5、《河南省银行业金融机构营业场所、金库、押运安全操作规程(试行)》以保障职工人身和国家财产安全为目的。
6、《河南省银行业金融机构营业场所、金库、押运安全操作规程(试行)》所指临柜人员是指营业场所的会计、出纳、储蓄等一线员工(以下简称临柜员);守库人员是指承担金库守护任务的人员(以下简称守库员);解押人员是指负责押运的持枪护卫人员(以下简称押运员)、运钞车驾驶员(以下简称驾驶员)、随车出纳解款员(以下简称解款员)。
7、临柜、守库、解押等人员属于要害岗位人员，金融机构和金融押运公司必须按照岗位任职条件对其政治思想、现实表现、安全保卫基本知识、枪支和警械使用技能、擒拿防卫技能和身体素质等进行审查，审查合格方可任用。
8、要害岗位人员不准让无关人员进入营业场所现金业务区(以下简称柜台)、金库及守库室内，不准非当班人员进入营业场所柜台、守库室内，不准让无关人员搭乘运钞车。
9、不准守库、押运、驾驶人员参与清点、搬运现金和押运物品。
10、管库实行双人管理，同进同出同操作制度。库门钥匙应由两名管库员保管，严禁交叉或横传使用。因故更换管库员，必须更换库门锁具及密码。
三、简答题(共4题，每题5分)
1、管库实行什么操作制度?库门钥匙应怎样保管?
答：管库实行双人管理，同进同出同操作制度。库门钥匙应由两名管库员保管，严禁交叉或横传使用。因故更换管库员，必须更换库门锁具及密码。
金融安全防范技能练兵比武技能考试试卷
(守库员 押运员 提解员 管库员 出纳员 运钞车驾驶员C卷)
一、判断题(共15题，每题2分)
1、银行或者其他金融机构的工作人员在票据业务中，对违反票据法规定的票据予以承兑，造成重大损失的，处5年以上有期徒刑。(×)
2、金融机构营业场所、金库安全防范设施建设方案审批和工程验收实行“垂直管理、分级审批”的原则。(×) 6
3、配备公务用枪的专职守护、押运人员应年满22周岁。(×)
4、专职守护、押运人员执行守护、押运任务时，受到暴力袭击危及生命安全或者所携带的枪支弹药受到抢夺、抢劫，不使用枪支不足以制止暴力犯罪行为的，可以使用枪支。(√)
5、存放枪支、弹药的库门窗必须坚固并安装防盗报警设施。(√)
6、金融单位的运钞车应当配有通讯、报警装置。(√)
7、运钞交接区应安装视频安防监控装置，对运钞交接全过程进行实时监视、记录，回放图像应能清晰显示整个区域内人员的活动情况。( √ )
8、枪弹库、计算机室等部位的出入口应安装防盗安全门、与110报警服务台相连的紧急报警装置及入侵报警装置，能准确探测报警区域内门、窗、通道等重点部位的入侵事件。( √ )
9、无人值守的业务库应全方位防护。报警系统应具有振动感应报警、视频移动侦测报警两种功能的报警设备，并应有声音复核装置。 ( ×)
10、提款箱按使用条件，产品防护级别从高到低分为A、B、C三级。( × )
11、专用运钞车是指银行(含农村信用社)、非银行业金融机构、邮政储蓄机构、印钞造币企业承担金融护送业务的专业公司等单位，用于现金、金银、珠宝、有价证券、重要凭证及其他重要物品运输的专用车辆。( √ )
12、银行金库是指中央银行货币发行库，不包括主要存在商业银行的现金业务库。 ( × )
13、银行金库的墙体厚度≥250毫米，配直径10毫米以上螺纹钢筋，双层双向钢筋网状排列、钢筋间距≤150毫米×150毫米。( × )
14、执行押运任务时，到达营业网点时运钞车要熄火，驾驶员不准离开驾驶位置，并锁闭车门。(×)
15、枪弹库(柜)钥匙要由2人掌管(每人掌管一把锁的钥匙)，取用枪弹必须2人同时到场。(√)
二、填空题(共10题，每题3分)
1、《专职守护押运人员枪支使用管理条例 》所称专职守护、押运人员，是指依法配备公务用枪的军工、金融、国家重要仓储、大型水利、电力、通讯工程、机要交通系统的专职守护、押运人员以及经省、自治区、直辖市人民政府公安机关批准从事武装守护、押运服务的保安服务公司的专职守护、押运人员。
2、长途押运途中需加水或随车人员就餐时，应由两名以上押运人员分别在车上守护和下车警戒 。
3、枪支与弹药必须分开存放，实行双人双锁，并且24小时有人值班。
4、突发事件的报送由分支机构主要负责人签发，主要负责人因特殊原因无法签发的，经主要负责人授权，可由其他负责人签发。
5、按实施犯罪侵害的对象，大致可将抢劫银行犯罪分为以下三类：1以银行营业网点为对象的抢劫犯罪2以运钞车为对象的抢劫犯罪3以金库为对象的抢劫犯罪。
6、金库守护应实行双人武装坐班守护制度，并严格执行出入库登记查验制度，严禁管库员单人进库。守库员必须做到人不离岗，枪支、防卫器具不离身。
7、管库实行双人管理，同进同出同操作制度。库门钥匙应由两名管库员保管，严禁交叉或横传使用。因故更换管库员，必须更换库门锁具及密码。
8、守库员要在带班领导的监督下，同接班人员办理枪支弹药、枪证及门、柜钥匙等相关交接手续，检查监控、通讯设备、报警系统、消防器材性能及运行情况等。交接班要认真填写交接班登记、枪支交接登记簿等，并各自签名。
9、押运前，解押人员要按规定领取枪支、弹药、持枪证、特货通行证，携带工作证、身份证等;在枪械管理员或两名押运员的互相监督下，先验枪，后装填子弹，再关闭枪机保险。子弹应装入弹仓，但不得上膛。
10、押运前，解款员必须将押运物品装入运钞舱并锁定，保管好钥匙。严禁押运物品放在驾驶舱或乘坐舱。
三、简答题(共4题，每题5分)
2、要害岗位人员在岗期间应严格遵守哪些纪律?
1不准擅离职守，不准岗前和在岗饮酒，不准值班睡觉，不准做与营业、守库和押运无关的事答：○项;
2不准让无关人员进入营业场所现金业务区(以下简称柜台)○、金库及守库室内，不准非当班人员进入营业场所柜台、守库室内，不准让无关人员搭乘运钞车;
3营业场所、金库及守库室和运钞车内不准放置易燃、易爆及腐蚀性物品等，营业场所、守库○室内不准放置交通工具等与工作无关的物品;
4在执行任务期间，押运员、驾驶员与解款员不准兼岗、换岗和串岗; ○5不准守库、押运、驾驶人员参与清点、搬运现金和押运物品; ○6不准守库人员兼管、代管金库(内库门)钥匙; ○7不准违反单位规定的其他安全事项等。 ○
3、押运工作必须使用什么样的运钞车?每辆押运车必须至少配备几名押运员、几名解款员、几名驾驶员?
答：押运工作必须使用制式防弹运钞车，双人持枪武装押运。
每辆押运车必须至少配备两名押运员、两名解款员、一名驾驶员。
金融安全防范技能练兵比武技能考试试卷
(守库员 押运员 提解员 管库员 出纳员 运钞车驾驶员D卷)
二、 判断题(共15题，每题2分)
1、银行工作人员以牟利为目的，采取吸收客户资金不入账的方式，将资金用于非法拆借，造成重大损失的，处5年以下有期徒刑或者拘役，并处2万元以上20万元以下罚金。(√)
2、提款箱指具有防破坏功能，用于存放、运输现金等贵重物品的箱体。( × )
3、A级防护提款箱的箱体应具有一定的结构强度，具有防砸、防冲击、防撬功能。( √ )
4、C级防护提款箱应符合B级防护规定，并具有报警或定位功能。( √ )
5、运钞车按照运钞舱可用空间和最大承载质量分为三种类型：大型专用运钞车、中型专用运秒车、小型专用运秒车( √ )
6、银行金库安全防护设施应由银行财务会计部门负责设计方案、组织安装、使用、维护。( × )
7、金融机构营业场所、金库、押运安全操作以保障职工人身和国家财产安全为目的。(√)
8、金融机构营业场所、金库、押运安全操作坚持“谁主管，谁负责”和“人防、物防、技防”相结合的原则。(√)
1、
9、要害岗位人员上岗前必须经过专门的金融安全知识和业务技能培训教育。(√)
10、守库员、押运员培训合格后即可上岗。(×)
11、要害岗位人员在岗期间不准做与营业、守库和押运无关的事项。(√)
12、不准让无关人员进入营业场所现金业务区、金库及守库室内，本行员工可以在守库室。(×)
13、不准非当班人员进入营业场所柜台、守库室内。(√)
14、在执行任务期间，押运员、驾驶员与解款员不准兼岗、换岗和串岗。(√)
15、执行押运任务时，到达营业网点时运钞车要熄火，驾驶员不准离开驾驶位置，并锁闭车门。(×)
二、填空题(共10题，每题3分)
1、领用枪支、弹药和警具必须逐项登记领用人员、领用时间、枪支型号、号码、弹药数量等 。
2、银行或者其他金融机构的工作人员违反规定，为他人出具信用证或者其他保函、票据、存单、资信证明，造成较大损失的，处5年以下有期徒刑或者拘役;造成重大损失的，处5年以上有期徒刑。
3、单位内部治安保卫工作贯彻预防为主、单位负责、突出重点、保障安全的方针。
4、《专职守护押运人员枪支使用管理条例 》所称专职守护、押运人员，是指依法配备公务用枪的军工、金融、国家重要仓储、大型水利、电力、通讯工程、机要交通系统的专职守护、押运人员以及经省、自治区、直辖市人民政府公安机关批准从事武装守护、押运服务的保安服务公司的专职守护、押运人员。
5、专职守护、押运人员在存放大量易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品的场所，不得使用枪支;但是，不使用枪支制止犯罪行为将会直接导致严重危害后果发生的除外。
6、依法配备守护、押运公务用枪的单位，应当建立、健全持枪人员管理责任制度，枪支弹药保管、领用制度和枪支安全责任制度;对依照《专职守护押运人员枪支使用管理条例 》第三条的规定批准的持枪人员加强法制和安全教育，定期组织培训，经常检查枪支的保管和使用情况。
7、金库应为墙、顶板、底板六面整体钢筋混凝土现浇结构。金库的墙、顶板、底板宜选用c50以上的商品混凝土，不宜使用现场搅拌的混凝土。墙体厚度≥250mm，配直径14mm以上螺纹钢筋，双层双向钢筋网状排列、钢筋间距≤150mm。墙体标准要趋近库门主体安全层的防范指标，具备防爆、防钻等防盗窃性能，库内排风装置在墙内转弯，不得直接通透，通过墙体出口处离地面距离不得低于2500mm，直径≤200mm，风口向下并应设钢筋网保护。金库墙体原是砖石结构的，在未改建前，应选用不少于10mm厚的钢板整体焊接，六面固定在墙体上。
8、按实施犯罪侵害的对象，大致可将抢劫银行犯罪分为以下三类：1以银行营业网点为对象的抢劫犯罪2以运钞车为对象的抢劫犯罪3以金库为对象的抢劫犯罪。
9、应急处置培训应包括政府主管部门的培训，全员培训，专业应急救援队伍培训等。
10、不准守库人员兼管、代管金库(内库门)钥匙。
三、简答题(共4题，每题5分)
1、款箱交接应执行哪些规定?
答：
1、运钞车到达后，营业场所工作人员应核查、辨别车辆及解押人员;
2、核查、辨别无误后，应由一名押运员持枪护送解款员携提款箱至营业场所门外，解款员由缓冲式电控联动门(以下简称缓冲门)进入柜台内与临柜员在视频监控下进行款箱辨别、数量核准、完好检查等，按要求办理交接手续;
3、交接完毕，待运钞车安全驶离后，解除警戒;
4、临柜员应将暂时不支付的大额现金存入保险柜。
3、要害岗位人员上岗前必须经过什么方可上岗?
答：要害岗位人员上岗前必须经过专门的金融安全知识和业务技能培训教育，培训合格并取得《金融安全上岗资格证》后方可上岗。守库员、押运员还应取得持枪资格，驾驶员应取得准驾相应车型的驾驶证。
东赵乡上戈小学
为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》视屏会议的精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，根据上级要求，结合我校实际，决定从2012年6月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。
一、指导思想
以《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以《晋中市教育局关于教师教学技能大练兵活动方案》为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师书写技巧，读写水平，课件制作技能，课堂教学、观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。
二、领导机构：
成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：
组 长：马建斌 副组长：石晶 侯英梅
三、活动原则：
全员性原则：凡是我校在职教师都要参加练兵活动 校本性原则：立足校本，多研整合，以研促练。
常态性原则： 把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。
实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效。、以校为本 全员参与。
四、活动对象：全校各学科所有任课教师。
五、练兵内容及目标：
通过教学技能大练兵活动，使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升：
通过“读”的练兵，能达到(1)用普通话交流。(2)用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。(3)把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。
通过“写”的练兵，能达到(1)掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。(2)写字(板书)做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。 通过“做”的练兵，能做到(1)、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件(2)、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。
通过“说”的练兵，能做到(1)针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。(2)说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。
通过“教”的练兵，能达到(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准。(2)课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。
通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。
教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。
六、活动措施：
1、宣传发动。 2012年6月25日，学校召开岗位练兵活动教职工动员大会，传达晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》视屏会议的精神，统一思想，提高认识，广泛宣传，全面动员，营造大练兵活动的氛围。
2、通方案，定计划。
在暑假前7月3号召开全体教师新一轮练兵动员会，学习贯彻《上戈小学教师教学技能大练兵活动方案》，每位教师以学校方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、自我练兵目标，使练兵活动做到有计划，有目标，有落实。
3、暑假练兵打基础。
暑假是一个非常好的自主练兵的机会，我们将利用这一时间，强化对六项技能的训练。要求所有教师：
①每天描摹一张字帖，一周临写一幅书法作品。(软硬笔都可) ②每天诵读一篇美文，做好诵读目录记载。
③每天要学习一小时的《新课标》，提升说、讲、评能力，作好学习笔记，写出学习体会。
4、自主练兵养习惯。 每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划，把自主练兵成为日常学习、工作、生活不可缺少的环节：每天描摹一张书法作品，每天读一段美文，每天精心备一节课、每天写一篇教学随笔或反思，每周做一套实用、精美的课件。每位教师要明确目标，通过理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思，把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。
5、常规练兵促提升。
(1)把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书、作学习笔记等结合起来，让每位教师树立“提笔就是练字时”的意识。
(2)把“读”的练兵与常规教研中的业务学习、例会前的美文诵读、道德教堂、成长的故事，课堂教学中的范读、规范表达结合起来。
(3)把“说、教、评、做”与常态课、推门课、达标课、研究课、汇报课、展示课、公开课、示范课结合起来，在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“做”的技能和技巧，强化“说”的能力，提升“教”的水平，丰厚“评”的底蕴。
(4)把“六项技能”的练兵与“联片教研”“网络教研”“校本教研”“常规教研”结合起来，多渠道练兵，多角度强化，多层次交流，多平台展示。 (5)把“六项技能”的练兵与“创建书香校园，丰富校园文化”结合起来，让校园洋溢着最美的语言，展示着最规范的中国字。
6、汇报展示强素质：
学校要为全体教师搭建展示交流的平台，如：每周一次板书汇报展示，每周一次诵读展示，每月一次“说、讲、评”活动展示，每月一次课件制作展示。展示的形式可以以年级、以学科、以教研组、以年级组、以联片区等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使大家能够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化、常规化、常态化。
7、技能竞赛展风采
(1)把常规练兵和单项竞赛相结合，周周有小赛。 (2) 把常规练兵和小型竞赛相结合，月月有专项赛。 (3)把联片教研和技能竞赛相结合，以片区为平台，进行携手联赛。
(4)把专业技术考核和技能竞赛相结合，每学期组织全方位的一次大型竞赛。评选先进个人及优秀教研组、年级组，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀组室进行表彰奖励。在大练兵活动中优胜者，推荐参加上一级主管部门组织的大练兵展示活动。
七、制度保障。
在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。
“每日一练”的自修制度：教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结合起来。
“每周一讲”的学习制度：每周围绕一项技能组织一次教师集体培训，教给科学的练习方法。
“每月一评”的检查制度：考评小组对教师基本功训练情况及时检查，教导处、教研室两部门做好活动记录，做好基础材料整理。
“学期一赛”的评比制度，每学期学校围绕六项技能，分别组织竞赛活
八、后勤保障。
(一)学校将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
(二)利用博客宣传栏、版面等媒介，适时宣传报道我校大练兵的信息，及时总结推广大练兵的经验及成果，提供学习交流平台，达到相互借鉴、共同提高的目的。
(三)在大练兵中涌现出的先进个人、集体予以物质上的奖励。
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