幼儿园保育员专业技能培养的实践研究
摘要：保育员在幼儿园日常教学管理工作中扮演着重要的角色，对于幼儿的健康成长发挥着关键性的作用，因此这也对保育员的专业化水平提出了较高的要求。从目前来看，因为受多种原因的影响，幼儿园保育员的整体水准较低，这对幼儿的健康成长是非常不利的。基于此，本文对保育员在幼儿园中担任主要角色，保育员对幼儿身心发展有很大影响，保育员专业化是提升幼儿园保育品质的重要。但目前在教育系统中保育员专业技能水准较低，不利儿童健康成长。本文对幼儿园保育员专业技能培训的实施对策进行了进一步探讨。
关键词：幼儿园;保育员;专业技能培养;策略探究
随着当前教育部门对学前教育关注程度的不断提升，对于保教工作也提出了更高的要求。保育员作为幼儿园日常教学管理工作的主要参与者，对于幼儿的健康成长与发展发挥着重要的影响，保育员自身专业技能的养成与否也直接关系到幼儿园教育质量的提升。因此加强对幼儿园保育员专业技能培养实践策略的探究，是非常有必要的。
一、培养保育人才专业化职业素养
首先是专业护理素养。三到六周岁的幼儿是幼儿园进行保护工作的重点目标。因为这一阶段的幼儿身体发展还没有完善，因此对于保育工作也提出了更好的要求。保育员还要加强对幼儿的吃饭、穿衣以及上厕所等行为习惯的引导。此外还必须提高对幼儿心理健康的重视，对幼儿在园内的日常行为进行细心观察，进而采取必要的手段进行处理。
其次是师德素养。保育员作为幼儿园保教工作的主要参与者，本身与幼儿有着密切的关联。保育员也是幼儿们学习的主要对象，他的言行举止都对幼儿们形成了直观的影响。所以一定要加大对幼儿师德素质的训练，通过自己的爱心、耐心和责任感去爱护幼儿。
最后是科学配班素养。保育员不但需要对幼儿的生活加以管理，同时还需要重视对幼儿学业状况的关心，帮助幼儿更好地掌握文化知识，切实提升幼儿的美术、音乐、体育、舞蹈以及文化素养，为幼儿实现全面发展奠定坚实的基础。
二、开设专题讲座
为使得保育员的专业理论知识水准和实际能力得到全方位提高，幼儿园可以选择定时举办专题讲座，聘请保健医师、保教主任等对保育員进行技术培训，教授保护知识。讲座的内容主要涉及保育员的基本工作知识、职业道德以及个人保健知识等。比如说举办"保育员一日工作"、"手足口病预防"、"幼儿园消毒工作"等主题演讲，通过形式丰富多样的主题演讲，来帮助保育员对自己的工作职能更加清楚，以及在现代科学保护观念的指引下，更好地进行个人保护管理工作。
三、进行业务培训
首先是开展参与式实践培训。幼儿园方面不仅要引导保育员参与理论培训，同时还应该从保育实践工作出发，开展参与式实践培训，切实提升保育员的实践操作水平。例如生活课教学培训、配班工作培训等，为保育员提供可以锻炼自身实践操作技能的平台。借助参与式实践培训，不仅可以促使保育员掌握具体的保育工作开展技巧，同时还可以提升保育员的实践能力，更好地为幼儿提供科学高效的保育服务。
其次是开展带教式培训。针对保护员所开展的带教式技术培训能够以点带面、全方位涵盖，并由此来使得保育员的专业技术知识水平得到了提高。对幼儿园所开展的带教式技术培训，主要分为以下三种内容。第一层是由保护教组人员负责教学工作。并定期组织保育员开展对专业知识的学习，在自学中逐步提高自己的实际能力;第二层则是由老师带教。幼儿园中所有班内的老师都是带教老师，重点是引导保育员对生活的常规指导、环境创设和活教学设计等加以掌握和了解;第三层则是以老带新。要求对具有丰富保育工作经历的人员以及所刚入岗的保育员开展技术培训，并讲授专业化技术。例如和父母开展交流，怎样实现家庭共育，怎样对刚入园的幼儿提供心灵上的安慰等。
总之，通过进行这些形式多样的业务培训工作，不但能够帮助保育员建立起正确的保护理念，同时还能够切实增强保育员的行业实战能力，从而为其更好地进行幼儿园保护管理工作打下了扎实的基础。
四、建设展示平台以及施行激励机制
幼儿园方面通过建立专门的教育展示平台，以此来促进保育员的专业理论水平以及专业实践能力得以提升。例如可以在每学期末组织开展成果展示会。指导保育员以团队协作的形式进行自编自演，把保育员的每日工作成绩连同现有的精神面貌加以展现。其次，幼儿园还能够组织保育员对每日工作演示平台加以建立，要求其他班级的保育员前去参观和练习，通过这些形式多样的表现手法，能够使得保育员的专业知识得到全方位提高。最后在指导保育员对演示平台加以建立的同时，还能够构建起科学合理的奖励制度，促使幼儿园保育团队得到长远可持续发展展。比如幼儿园能够设置年度团队优秀合作奖、优秀卫生奖、先进班集体奖等奖项，借此来调动保育团队对本职工作的积极性。此外，幼儿园还可以设置优秀保育员、助教能手以及卫生标兵等个人奖励项目，使保育员获取岗位成就感，从而提升保育员的专业技能。
结语
综上所述，保育员实践技能的培养是提升幼儿园保育教学质量的关键因素，因此培训保育员专业技能也是十分必要的。本文将通过开设专题讲座、参与式训练、带教式训练、建立激励平台等，培养保育员的专业知识，从而提升幼儿园保育教学质量。
参考文献
[1]张晓玲.农村幼儿园保育员专业技能培养的实践研究[J].天天爱科学，2020(18)：85.
[2]代巧云.幼儿园保育员专业成长的策略[J].文理导航·教育研究与实践，2021(11)：231.
作者：朱秀萍
一、问答题
保育员操作试题训练题
1.观看案例演示片3遍，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求。(10分)
2.观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手工作中出现的2个工作失误，并答出洗手的正确步骤方法。(10分)
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3.观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外游戏活动中出现的3个工作失误，并答出保育员在协助教师组织婴幼儿活动中有哪些工作。(10分)
4.请谈谈如何请指导幼儿穿脱套头衣服。 (10分)
5.分析下面案例，谈谈如何进行毛巾消毒。(10分)
新保育员小王，把幼儿用过的毛巾一一收起，装进毛巾袋，就送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。
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6.分析下例中保育员做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。(10分) 游泳上水后，保育员王某给小朋友滴保健眼药水。她洗手后，叫小朋友仰起头，然后她用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。
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二、填空题
1.活动室和寝室大扫除的工作顺序是： 、擦窗玻璃、窗棱、窗台、 、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等、 、 。
2.活动室和寝室大扫除的正确工作顺序的字母排序是 。
A、擦灯
B、擦门、擦玩具柜、游戏角的设施及书架 C、擦窗玻璃、窗棱、窗台 D、擦床栏杆擦桌椅
3.寝室的擦拭顺序是： ;床的擦拭顺序是 。
4.保育员的卫生工作应 ，做到 ，随时保持活动室和寝室的清洁。 5.盥洗室的地面清洁程序是先 ，再用前一天准备的半干的墩布擦地 遍，直至地面无积水、无污渍、无死角，透亮为止。盥洗室的水池要用 清洗。 6.为达到饭菜保温、保洁的目的，保育员应做到 和 。 7.保育员应能够指导 幼儿分发餐具，发餐具前应先 。 8.婴幼儿在 、 呕吐以后应及时补充水，以免脱水。
9.保育员应指导大班的幼儿学会根据 和 等情况补充自己的饮水量。 10.保育员要按时提醒幼儿喝水，每次尽可能 。在婴幼儿剧烈运动后不应
，以免加重心脏负担。
11.准备毛巾的正确工作程序的字母排序是 。
A、清洗毛巾 B、挂放毛巾 C、消毒毛巾 D、晾晒毛巾
12.保育员应经常检查婴幼儿的衣服是否有 的现象，并及时 或请家长帮忙解决。 13.保育员配合室内教育活动，在设计记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于 ，应该以记录 、 、 、 为目的。 14.保育员配合室内教育活动，活动前，要了解本班活动的 ，根据教师的要求
地做好活动记录。
15.保育员配合室内教育活动，在布置好场地后，应根据活动的需要和 ，把
等摆放到指定的位置上。
16.幼儿园各种教育活动常用的设备和材料主要有： 的设备和材料、 的
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材料、 的材料、 的材料和语言活动的材料。
17.身体在坐、站、走、跑、卧时的 称为姿势，正确的姿势不是天生的，而是在整个 形成的。
18.幼儿园的房舍通常分为 、 和供应用房。
19.自然采光是指 的方法，活动室的自然采光状况与照度，主要取决于 。
20.为保证活动室内有充足的采光和照度，活动室的窗户应尽可能 ，室内的墙壁、天花板以及家具应尽可能选用 的涂料。
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一、问答题(第1～6题。每题10分，共60分。)
1、观看案例演示片2遍，答出保育员在饮水工作中出现的3个工作失误，并答出准备饮用水的注意事项。(10分)。
2、观看案例演示片2遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误，并答出室内教育活动前的准备工作程序。(10分)
3、观看案例演示片2遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的3个工作失误，并答出分发餐具的方法。(10分)
4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。(10分) 午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。
5、分析下面案例：(10分)
早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，交交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘仪取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。 (1)上述做法是否正确?错在哪里? (2)如果是你，该如何给幼儿喂药?
6、请分析下例中保育做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。(10分)
游泳上水后，保育员在王某给小朋友滴保健眼药水。姓洗手后，叫小朋友仰起头，然后姓用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。
二、填空题(第1-20题，请将正确答案填入题内空白处，每题2分，共40分)
1、清洁用具经常性消毒的做法是： ， 。
2、衣服、被褥、书籍、玩具适用于 消毒;各种耐热物品放入蒸汽消毒柜 分钟，灭菌效果极佳。
3、保育员在进行消毒液的配制时，要根据 或 ，配制所需要的消毒液。
4、常用的餐具消毒方法是 和 。
5、消毒液配制工作程序正确的字母排列顺序是 。
A将配制好的消毒药液放置在婴幼狼无法拿到的地方
B将消毒液搅拌均匀
C按照要求准备水盆或水桶及量杯 D按配置比例，在盆或桶中准备相应份数的水，用量杯将相应分量的药液倒入其中
6、帮助婴幼儿清洗身体时，保育员应把肥皂抹在 搓出泡沫，不用清洗 对女孩子每天晚上都要清洗 ，男孩要清洗 。
7、幼儿洗手时应该使用 彻底把手清干净，并培养幼儿 洗手的良好习惯。
8、保育员应控制婴幼儿幼儿午餐的 ，避免影响午睡睡眠质量;睡眠前也不宜做 ，避免婴幼儿过度兴奋，影响他们的睡眠质量。
9、保育员应做好幼儿穿脱衣服的检查工作，教会较大幼儿进行 指导婴幼儿应最好脱 。
10、婴幼儿穿衣服的正确字母排列顺序是 。 A穿袜子、裤子 B穿鞋子
C穿毛衣或棉衣
11、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路 ，消路 ，不 ，做好 工作。
12、为每个婴幼儿制作一个储物袋，把 的东西放在袋里，以免 。
13、保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并 随时提醒、帮助婴幼儿。
14、在室外活动中，保育员要配合教师共同 ，必要时担任一定的 ，使婴幼儿的室外活动能够 ， 地开展，达到既定的教育目标。
15、保育员应及时向教师反映婴幼儿的 ，提醒婴幼儿 ，完成活动要求。
16、婴幼儿活动材料选择的工作程序正确的字母排列是 。 A选择、配置投放活动材料 B对活动材料进行安全检查
C了解活动内容和活动所需场地、材料 D摆放活动材料
17、室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现 问题的活动，因此保育员要在活动前认真检查场地、材料和设备，确保婴幼儿 的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的 ，及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的 。
18、幼儿园的生活用房应安排在 ，在温暖炎热的地区，幼儿园的生活用房应避免朝 。
19、幼儿园的活动室应做到宽敞， 以及 。
20、活动室的通风形式主要有两种;一是 ，二是 。
一、简答题(每题10分，共30分)
1. 请简述幼儿园日常消毒的内容有哪些? (10分)
常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、 手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。 ...
2. 请简要阐述保育员全日观察的内容有哪些?(10分)
如发热答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。
3. 请简要阐述急救的原则有哪些?(10分)
4. 请简述培养婴幼儿文明进餐习惯的注意事项。(10分)
答：进餐定时定位，饮食定量，专心进餐，不偏食，注意饮食卫生，学习餐桌文明。
5. 请简要阐述照料体弱儿进餐的原则有哪些?(10分) (1)区分体弱儿与正常儿
(2)根据体弱儿的特点进行个别照顾; (3)循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯
(4)照顾体弱儿的进进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。 6. 请简要阐述如何培养婴幼儿的良好睡眠习惯?(10分)
• 培养婴幼儿独自入睡的习惯
• 培养婴幼儿按时睡眠和按时起床的习惯 • 培养婴幼儿正确的睡眠姿势
7. 请简述组织婴幼儿盥洗的原则有哪些?(10分)
• 强调盥洗的纪律要求,卫生要求以及注意事项 • 对盥洗的组织应该有计划性
• 全面照顾,及时督促,仔细检查,达到清洁自身同时对他们有教育作用 • 培养婴幼儿自理能力 • 尽量减少婴幼儿的等待时间 • 培养婴幼儿良好的盥洗习惯 • 组织形式灵活
8. 请简要阐述组织婴幼儿盥洗的方法。(10分)
9. 请简要阐述对肥胖儿进餐的照顾方法有哪些?(10分)
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• 限制进食量 • 控制进食速度 • 家、园相互配合
10. 请简述婴幼儿意外伤害轻重的判断依据。(10分)
11. 针对婴幼儿在游戏和教学中经常出现的一些问题，保育员应如何解决?(10分) 12. 幼儿园大中小班都有哪些类型的教育计划?(10分) 13. 为幼儿创设物质环境时，必须考虑哪些方面的问题?(10分) 14. 请简答创设良好的婴幼儿教育活动环境遵循的工作程序。(10分) 15. 保育员配合室外教育活动的注意事项有哪些?(10分)
(1)在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。 (2)要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。 (3)在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。
(4)应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。
二、案例分析题(每题12分，共48分)
1、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)和正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)
2、观看案例演示片3遍，指出保育员在组织幼儿睡眠环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并说明幼儿容易出现的睡眠问题。(12分)
答：工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该 是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部;二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适;四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。
工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。
工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。
工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。
工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。
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正确做法及注意事项:
(1) 保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题;(2)
无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病，保育员都应该态度和蔼，全力以赴的进行解决。保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的;(3)保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但切忌操之过急;(4)保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长
3、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)
4、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)
5、观看案例演示片3遍，指出保育员在进行家长工作中出现的工作失误，并写出正确做法。(12分)
6、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别儿童教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)
7、观看案例演示片3遍，指出保育员在早餐前桌面清洁环节中出现的工作失误(至少4处)，和正确做法，并说明预防性空气消毒的方法。(12分)
8、观看案例演示片3遍，指出保育员在配合室内教育活动环节中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)
9、请根据案例分析保育员老师作法的不当之处，并说明正确的做法。(12分)
中班自选游戏时，保育员许老师端来一小筐插片，对几个男孩子说：“我给你们分好，玩的时候每个人都要谦让，好不好?”大家答应了。老师把插片平均分到四个孩子手中。玩了一会，强强的插片用完了，他拿着插了一半的玩具嘴里嘟囔着：“我要插机头，可是我没插片了。”没人理他，玩具架上也没有插塑玩具了。正正手下还有一些插片，强强伸手就去拿，正正赶紧用双手捂住，大声说：“老师，他抢我玩具!”许老师走过来，对正正说：“不是说好了要谦让吗?俩人一块玩不就行了。”正正说：“我要自己玩。”徐老师又对强强说：“你看，玩具是大家平分的，你没有了就不能玩了，那儿不是还有书吗，去看看书!”强强说：“不嘛，我就是要插机头!”老师看了看除了正正的手下，桌上确实没有插片了，就说：“光有机头没有机身也没用，玩具既然不够，去，你们都去玩别的吧，这儿我收拾了。”说完就把孩子都安排到别的区域了。
10、案例分析题(12分)
盛夏，幼儿在操场玩木头人的游戏，突然红红告诉老师，说自己头晕，有点想吐,很想喝水。保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳上坐着，并拿出驱风油搽在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯热水。
请分析育员行为的正误之处，并说明谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题。
肯定保育员的正确做法;保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。(
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分)，指出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当。
正确处理： ①把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣。(2分) ②用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热。(2分) ③喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹。(1分) ④如症状未缓解，尽快送医生处理
11、请分析保育员李老师做法的正误之处，并说说幼儿园应如何做好预防接种的准备工作。(12分)
明天就要打预防针了，保育员李老师赶忙打电话通知缺勤孩子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子最近一直咳嗽，身体不舒服呢。”保育员李老师说：“明天回来打预防针吧，没关系的，不然要过好久才能有补打的机会。”打针当天，保育员李老师按照考勤一一核对幼儿人数后，就组织幼儿去打预防针了。
答：正确的做法提前通知家长;错误的是幼儿发烧的情况下也大预防针。
准备工作：发出通知;了解接种的名称、目的、注意事项;核对当天接种的人数、姓名;检查当天孩子的健康情况;组织好接种现场秩序;鼓励、安抚幼儿;帮助幼儿脱上衣、撸衣袖。
12、请分析保育员老师的行为的正误之处，并说明幼儿风沙眯眼的正确处理方法。(12分) 楠楠在操场和小朋友们游戏，突然刮起了大风，楠楠被风沙眯了眼睛。她告诉了保育员老师，保育员让楠楠别用手揉眼，把眼睛闭上，并带楠楠回到班里。保育员拇指和食指分开楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮内侧轻擦了一下，然后告诉楠楠沙子出来了，楠楠果然觉得眼睛舒服了。
13、请对案例中保育员李老师的清洁消毒方法进行分析判断，指出其错误之处并说明正确做法。(12分)
小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员李老师连忙进行一系列清洁消毒：用0.5% 过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆10分钟。
14、请分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?(12分)
兰兰生性胆怯，什么事都不主动，没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做，一定会大哭不止。有一天，走平衡木，保育员丁老师准备扶着兰兰走过去，可是，兰兰就是抱着丁老师不撒手，说什么也不肯迈步，非要下来。丁老师耐心地说“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是让你爸妈给惯的，今天一定要让你自己走一个试试，让你锻炼锻炼胆量，要不然你将来长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手，把她一人放在了平衡木上。
15、请指出保育员的错误做法，并运用相关知识、结合自身的实践谈谈头部摔伤的处理工作。(12分)
小二班刘某小朋友在户外玩滑梯时摔倒了，不停地啼哭。保育员张老师看了看，见刘某枕部微肿但无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭”。餐后，刘某出现了呕吐，保育员张老师问：“肚子不舒服吗?喝点水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。
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16、分析保育员做法的错误，并说明小儿惊厥的正确处理方法(12分)
小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一的穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。
17、请细致分析老师的指导作用，并说说老师如何为幼儿创设良好的心理环境。(12分) 玩米的活动区里，几个孩子们正在忙碌着，抓的抓，扬的扬，地上洒了一些米。保育员温老师见了，转身拿着一个盆在班上找了一圈，里边放着各种各样的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了过来。她说：“请问，小工人们，谁要买我的工具?”孩子们，争相“买”了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，装的装，“小手没了”、“下雨了”、“开船了”、“装货呢”，孩子们玩得更加开心。温老师则带着两个幼儿学者小鸡啄米的样子，把地上的米粒一一捡了起来。
18、分析保育员老师的做法，指出错误之处;结合自身工作实际，谈谈在照顾肥胖儿时，保育员应注意哪些问题。(12分)
文文经过体检确定为中度肥胖幼儿，保育员吴老师觉得孩子就是因为吃饭多不爱运动才肥胖的。为了帮组该幼儿减肥，在户外活动时，吴老师让文文围着操场跑了一圈又一圈，还让他做一些比较剧烈的运动，饮食上也进行干预，只给文文很少量的主食。后来，文文不爱来幼儿园了，还经常闹情绪。文文妈妈告诉老师，文文是因为曾经生病吃过激素类药物才胖起来的。你认为保育员吴老师的做法正确吗?
19、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确处理方法。(12分)
某日中午睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家一样在熟睡中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育员在他身旁小声地叫了他一声，刘心也没回答。他来到活动室在椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是将他抱回了床铺。
20、请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些?保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具?(12分)
六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、绘画、粘贴和泥工四个组，并加了一个新的小组——拓印，提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都想尝试一下，纷纷去抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开孩子就近找个地方坐下赶紧操作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师，说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。
三、实际操作题：(本题22分)
1. 试题名称：口述并演示呼吸道传染病发生后玩教具的消毒工作(10分) 2. 试题名称：口述对肥胖儿进餐的照顾(10分) 3. 试题名称：演示给婴幼儿测量体温(10分)
4. 试题名称：口述并演示婴幼儿不正确睡眠姿势的纠正(10分)
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5. 试题名称：口述并演示婴幼儿抽风的处理方法(10分)
6. 试题名称：制定培训中级保育员日常活动中照顾、指导多动婴幼儿的方案。(12分) 7. 试题名称：设计“创设中班自然角”方案(12分)
8.试题名称：根据案例提供的信息，制定与家长沟通、指导家长科学育儿的方案。(12分) 依依是大班的一位小姑娘，平时饭量很小，只有班内其他小朋友饭量的一半，通过与家长沟通，了解依依在家就不好好吃饭，经常吃零食、喝饮料，不爱吃菜，不爱吃肉，在家喜欢看电视。
9. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 安全教育活动：防火安全(大班) 活动目标：
1)进一步巩固防火安全的教育。 2)引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3)提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动重点：学习防火安全的相关知识。
活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备：相关图片
活动过程：
一、谈话活动
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆会发生什么事?我们来看看PPT。(观看完后让幼儿回答根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些图片告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
一、组织幼儿讨论
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 教师与幼儿讨论并示范六种情境下的自保与逃生方法。
1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，
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如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、通过图片了解预防火灾的方法，认识“防火”标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、幼儿练习、掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
10. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 诗歌活动 《风在哪里》中班 活动目标：
1.体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。 2.能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。 活动准备：诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程：
一、导入活动
教师：听，是什么声音呀?(刮风了)刮风的时候，我们周围的事物有什么变化?(风吹来能让东西动起来)我们除了用耳朵听到声音，还可以用什么办法知道呢?(启发幼儿可以用眼睛看，用身体感觉等)假如风吹过大树、草地、花园，它们会发生什么变化?今天，老师带来了一首诗歌，名字叫《风在哪里》，小朋友们仔细听，诗歌里说了什么?你听完有什么感觉?
二、活动过程
1. 欣赏散文诗《风在哪里》，感受散文诗优美的意境。
2. 教师提问
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(1)诗歌的名字叫什么?
(2)你听到诗歌里说了什么?(树、花、草)你听完有什么感觉?(很舒服、很优美„„) 教师小结：这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。
3. 教师配乐、配动作朗诵
提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的?请你用诗歌中的话来说一说;翩翩起舞是什么样子?频频点头、轻轻晃动分别是什么样子?(请幼儿用语言或者动作表现一下);
4. 引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。
春、夏、秋、冬不同的季节，它可以为人们做不同的事，它做了哪些事? 为什么说春天，它吹绿了大地呢?(万物生长)
为什么说夏天，它送来了凉爽呢?(天气炎热，风一吹很凉爽)
为什么说秋天，它飘来了果香呢?(秋天是果实成熟的季节，风一吹人们闻到了果香) 为什么说冬天，它带来了银装呢?(天气寒冷，北风吹来了雪花) 5. 请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。
当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引导。 6 . 教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌 将幼儿分成三组，师幼合作朗诵儿歌。
师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。 请你们选择自己喜欢的角色进行表演。(交换角色) 师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应的动作。
三、活动延伸
带领幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户外体验风就在我们身边的感觉，拓展幼儿经验。
今天，我们学习了诗歌《风在哪里》，知道了风就在我们身边，风给我们带来了许多，许多„„现在，让我们一起去寻找风，向风问声好!和风儿一起做游戏吧!
附：诗歌《风在哪里》
风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。 风在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。 风在哪里? 草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。 风在哪里? 风就在我们身边。
春天，它吹绿了大地; 夏天，它送来了凉爽。 秋天，它飘来了果香; 冬天，它带来了银装。
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掌握“幼儿生活管理”技能
晨、午检：
质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧：
一摸：摸摸幼儿头额部有无发热;
二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。 三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况;
四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
洗 手：
质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。 手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂(人手一巾)。 技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：
1、卷好袖子;
2、拧开水龙头，将手打湿;
3、关水龙头、搓香皂;
4、两手心相搓;
5、右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);
6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝;
7、打开水龙头冲洗干净;
8、关水龙头，在水池内甩手;
9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干(换反方向手);
10、挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。
进 餐：
质量标准：
桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 技能技巧 ：
掌握常用消毒液的配置及使用;
饭前10——15分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 质量标准：
分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 技能技巧：
掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 质量标准：
准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。 技能技巧：
饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。 将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
入 厕：
质量标准：
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。 技能技巧：
教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦)，对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
饮 水：
质量标准：
协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。 技能技巧：
要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。
穿脱衣服、睡眠：
质量标准：
1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作 空气清新、温度适宜、光线柔和
2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。
按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣
检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。
检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。
3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。 技能技巧：
1、幼儿睡前放好被子(两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸)，拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。
2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。 穿袜子：
让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖(大拇指在内，四肢在外)，将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。 穿裤子：
让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。 穿 鞋：
学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。 穿上衣：
两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。
整理床铺：
质量标准： 幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。
床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。(幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面)。 技能技巧：
教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上(通风一会儿)，然后先叠好自己的一边，往中间折——再折里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好放在统一规定的一边。
劳 动：(自我服务，为集体服务，值日生工作)
质量要求：
为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等。要求擦干净无污垢、灰尘。 技能技巧：
培养幼儿会按顺序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按顺序自上而下。 掌握“清洁卫生工作”基本技能 环境卫生
环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次(扫纱窗、擦玻璃)，每月大扫除、清洁彻底一次。
活动室(质量标准)
空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。
睡眠室(质量标准)
通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。 操作技能技巧
1、空气新鲜 注意开窗通风 每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟。室内温度保持在16℃——18℃。
2、玻璃明亮
清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。
3、家具设备
边、角、楞、腿(天天擦)，擦拭到位，无尘垢、无积土。
4、床铺整齐
床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。 幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。
盥洗室(质量标准)
清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。 操作技能技巧
根据气候及风力掌握通风情况。 便池 随时冲水、中晚各刷洗一次。
水池 每日要打扫干净，用洗衣粉(去污粉)将油腻刷洗干净。 地面 地面无积水，无污渍，无死角，透亮 。 墙面 无污渍
玻璃 每周用半干的抹布擦1——2次。
保育工作质量标准与操作技能技巧
(五) 掌握卫生消毒的技能技巧
项目一：日常消毒 质量标准
(一)：
按要求消毒各种物品，并掌握常用消毒液的配置及使用。 技能技巧
(一)会配置消毒药物： 比例为：消毒粉：水=1:100或1:200 质量标准
(二)
毛巾、水杯、门拉手、水龙头等物，每日消毒一次。 技能技巧
(二)
1、毛巾——
(1)先用自来水浸泡，清洗一遍。
(2)用热水沏好洗衣粉，将毛巾浸泡20分钟左右。 (3)认真搓洗，个别脏的毛巾，用肥皂单独搓洗。 (4)漂洗干净。
(5)用1:200的消毒液浸泡5——15分钟，然后用流动的水冲洗干净。
2、水杯——
(1)用百洁布擦拭杯口、杯内(沾去污粉或洗涤灵)。 (2)用小刷子刷洗杯把手。
(3)用流动水冲洗干净，放消毒柜高压消毒10——15分钟。
3、门把手、水龙头、桌椅、床栏杆等——
用1:200的消毒液擦拭一遍，滞留10分钟，再用清水抹布擦拭一遍。
4、玩具(塑料、铁、木制) 每周用1:200的消毒液浸泡一分钟。
5、图书——
要经常放在阳光下曝晒2——4小时。
6、厕所、便器
每日用洁厕精浸泡15分钟，然后刷洗干净。
各班清洁用具(扫帚、墩布、抹布等)要专用，每次用后要及时洗净、保持干燥。
项目二：传染病消毒 质量标准二：
在保健医指导下，并配合保健医生进行传染源消毒、掌握儿科常见病的消毒方法。 技能技巧二：
1、 一般性呼吸道传染病消毒方法： (1) 流通客气、自然净化
(2) 紫外线杀菌灯照射消毒(将门窗关闭严密，到达要求时，才能开窗通风)。
2、 一般胃肠道传染病消毒方法： (1) 室内地面、墙壁、用具等：
用1:100的消毒液擦拭滞留30分钟。消毒时，要将门窗关闭严密，对可疑重点对象进行消毒，墙壁消毒高度≥2米。 (2) 食具、水杯、毛巾、餐巾： 高压蒸汽消毒10——15分钟。 (3) 衣服消毒：
消毒剂浸泡10分钟，取出后，用清水漂洗干净;耐温热物品可用煮沸消毒15分钟。
(4) 排泄物、呕吐物： 请用漂白粉、混合消毒2小时。 (5) 玩具、图书、被褥： 在太阳下曝晒6——8小时。 (6)废弃物焚烧处理。
保育工作质量标准与操作技能技巧
(四) 掌握安全工作操作技能
项目一：
检查和消除不安全因素，消除事故隐患。
l 质量标准： 协助教师做好四查工作： 一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。 二摸，摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。
三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便是否正常。 四查，是否携带不安全物品。及时发现异物，马上处理。
项目二： 幼儿意外损伤和急救。
l 质量标准
(一) 简单处理幼儿意外损伤。 u 技能技巧
(一)
1、 一般性擦伤：
应及时用生理盐水清洁伤面，由内向外旋擦，洗去污物，然后涂上红汞，不必包扎，或用“创可贴”贴上。
2、 鼻出血：
让幼儿仰卧或仰头，在头或鼻子部位做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉(药棉)卷成条状，向鼻腔充填。如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。
l 质量标准
(二)
遇意外事故，立即报告，协助保健医生的工作。 u 技能技巧
(二)
3、鼻异物：
鼻腔进异物后，不要用手去抠，可叫幼儿将另一鼻孔压紧，闭住嘴，用力将异物擤出。如无效，需送医院取出治疗。
4、耳道异物：
如豆类入耳可滴油(切记不能滴水，因豆侵水会膨胀不易取出)让幼儿侧向异物，侧单脚跳，豆子可随油掉出。如飞虫误入耳道可在黑暗处将手电筒放在耳边，飞虫见光可以爬出。无效时，可送医院取出。
5、咽喉异物： 如鱼刺嵌入咽部，可刺激呕吐或喝两口醋软化鱼刺，或送医院用小钳夹出，不可叮嘱幼儿用饭吞咽。如咽下圆滑物品可食韭菜，芹菜等纤维物，使其将异物包住不致伤害消化道，异物会随大便排出。如较长时间不见异物排出，应送医院检查。
6、眼部异物：
如沙子、煤屑等进入眼内后，教育幼儿一定不要搓揉，可用干净手绢或棉签轻轻拭去;如嵌入眼睑结膜内，需要翻眼皮拭去，嵌入角膜(黑眼珠)组织上的异物，不易取出时，应及时就医。
l 质量标准
(三)
1、 协助教师将药物放在幼儿够不到的固定位置上。
2、 协助教师给个别幼儿服药，核对姓名、剂量、内服药、外敷药。
3、 各种消毒液要妥善保管，勿让幼儿拿到手。 u 技能技巧
(三) 误服毒药：
(1)不论任何毒物误咽时，最要紧的是让幼儿呕吐，可用筷子或酒精棉花球擦过的手指伸进嗓子去刺激，如果无效，可灌2——3杯肥皂水或盐水，直到全部吐出为止。
(2)如误食的毒物已经知道是酸物，可先喝牛奶中和毒物，然后再使之呕吐。
(3)如误食的毒物是碱性类，渴先喝大量的水冲淡。 (4)误食毒性较大的毒物，应立即送医院抢救。
l 质量标准
(四) 协助教师教育幼儿不招惹昆虫。 u 技能技巧
(四)
1、 虫咬伤：
幼儿被虫、蚊子咬伤时，先用酒精擦，然后用2%的氨水，虫咬药水或清凉油等局部涂擦。
2、 虫蛰伤：
被蝎子、黄蜂、刺蛾(杨辣子)蜇伤后，可先用胶布将小刺粘带出来，然后用氨水，碱水或肥皂水中和带酸性毒液。
l 质量标准
(五)
1、 严禁让幼儿到锅炉房、食堂等不安全的地方。
2、 热水瓶、开水放在安全的地方。
3、 饭菜温度合适，洗澡水事先调好水温。 u 技能技巧
(五) 烧烫伤：
1、衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢解脱，严重者要用清洁被单包裹，立即就医。
2、轻度烧烫伤，可用苏打水(一杯水放一小勺苏打)冷敷，或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等。伤部已经起泡，不要弄破，以免感染。伤处涂上烫伤药膏。
3、如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎。
u 质量标准
(六)
协助教师教育幼儿不做危险动作，小朋友之间要互相友爱，不拉不拽他人的胳臂。 u 技能技巧(六)
1、 脱臼：
脱位后，除局部疼痛、肿胀、伤肢丧失功能外，脱位局部有典型的关节变形，外观与健侧不对称。确定脱位，应立即将脱位肢体用三角巾固定送医院。
2、 骨折：
(1) 闭合性骨折(皮肤未破裂)，应将骨折处固定，固定范围应超过骨折部位上下各一关节。紧急情况下，可就地取材，选择长短、宽窄合适的木板、木棍等作为夹板。搬动时，避免引起进一步的损伤，及时送医院治疗。 (2) 开放性骨折(皮肤破裂与外界相通)：
立即用消毒巾或棉垫加压包扎，然后再用夹板固定。在送往医院途中，将伤肢适当垫高，注意检查绷带松紧是否适度，并密切观察患儿全身情况。
保育工作操作技能及若干标准化质量要求
(三) 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
物品项目一：
幼儿衣物 质量标准：
管理好本班幼儿的衣服、被褥、床单、枕套、枕巾等物。做到无误(不丢、不错、无开线、掉扣)、清洁有序，定期清洗更换。 技能技巧：
保管无误——
1、要求幼儿各项物品均绣上姓名，平时多检查，整理发现问题，及时处理。
2、 每一个月清洗一次床单、枕巾、被罩(全日制幼儿园)等。
3、提醒家长每年5月换薄被子，6月换毛巾被，铺凉枕席;9月换薄被，11月换厚被子。
物品项目二: 本班财产 质量标准：
保管好本班固定财产，不损坏，不丢失。消费品：勤俭节约。 技能技巧：
1、固定财产： 班上的床、桌、椅、柜子等，以及幼儿使用的水杯、毛巾等，做到不损、不坏、不丢失，有标志，如发现问题，及时处理。
2、消费品：
(洗衣粉、香皂、肥皂、手纸等)做到有计划、本着勤俭节约的原则，即保质量又节约，如一物多用，将洗毛巾的肥皂水可接着洗抹布等。
亳州市托幼园所保育员知识技能考试提纲
一、《规程》中保育员的主要职责?
答：1.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。2.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。3.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;4.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、审具。
二、《规程》中幼儿园保育和教育的主要目标?
答：1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2.发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
三、保育员在一日生活中应扮演哪些角色?
答：1.卫生环境的创设者2.幼儿身心健康的保护者3.幼儿发展的支持者：①把环境回馈孩子②把机会还给孩子③把话语权交给孩子4.班级团队的合作者：①教学上的助手②教育上的帮手③专业成长上联手5.家长工作的参与者：①专业化的信息传递②随时捕捉幼儿发展的信息③家长意见的征求者和反馈者。
四、保育工作的特点是什么? 答：1.重复性：有很多常规性的工作。2.即时性：有很多来自家长、来自孩子、来自工作，大大小小的临时性、突发性的事。3.创造性：用创造激发对重复工作的兴趣，用创造增加受服者的信任度，提高满意度。4.时代性：适应时代的需求，办家长和社会满意的教育。
五、如何实现新时期保育员角色转型?
答：1.树立现代的儿童观：儿童是有权发展的人，儿童是正在发展的人，儿童是能够发展的人。尊重儿童差异性，不用成人的标准去评价幼儿的发展。2.树立终身学习观：积极参加园所组织的学习培训活动，加强现代保育知识的学习培训，提高保育员专业素质。培养读书、学习的习惯，勤反思，让自己的工作复杂变简单，枯燥变有趣。让思想走出去，在社会实践开阔眼界。3.树立新的自我观：树立“我很重要”的思想，要为自己提供展示自身才能的舞台，不再认为自己比教师低一等。4.树立专业化思想，强化研究意识要认识到保育是一门学问，不是任何人都能做得来，保持儒雅亲和的专业形象，努力达到规范科学的保教水平，树立关注需要的服务意识，培养不断反思的研究态度，要有一种科研参与意识，这样才能让思想和行为更加规范，跟紧步伐不落队。
六、幼儿皮肤的特点有哪些?
答：幼儿皮肤薄嫩，保护功能差，易受损伤和感染，并且 婴幼儿皮肤调节体温的能力较差。 七.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪些方面?
答：1.培养正确的姿势：幼儿看书时坐姿要端正，桌椅高 度的比例要适当，眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长，教育幼儿不要躺着看书，不能在走路或乘车时看书;2.注意科学采光：不要让幼儿在阳光直射或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时，柔和的光线应来自左上方，以免造成暗影而影响视力;3.加强安全教育，预防斜视：对幼儿要加强安全教育，不玩可能伤害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位，以防斜视。此外，还要定期检查力，对视力不足0.8(即国际表4.8)者，要及时查明原因，予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨色力的活动;4.培养良好的卫生习惯，教育幼儿不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手绢要经常洗，预防沙眼和结膜炎。
八.急性肠炎的临床特点是什么?
答：1.一年四季都可以发病，但以夏季(5～8月)发病率最高2.致病菌主要以大肠杆菌为主。3.临床症状：起病较急，大便次数增多，有腥臭味，多呈黄绿色蛋花汤样或水样，有粘液，可伴发热、腹痛、呕吐。
九. 秋季腹泻的预防要点是什么?
答：1.要有良好的生活习惯，把好“病从口入”关。2.受凉受热，饮食不当，过食冷饮，暴饮暴食都也可导致消化功能紊乱而患肠道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇，防止食物污染。 十. 鼻出血的防治要点是什么?
答：1.鼻出血时不要让孩子仰卧，最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间，鼻部放冰袋冷敷。2.经常出鼻血的孩子，应治疗有关疾病，还可在干燥季节或平时用涂油的办法预防鼻出血。即用石蜡油、甘油、甘油棉签涂鼻。尤其是鼻中隔部位，这是预防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述办法无效，应及时到医院就诊。检查是否有其他疾病存在。
十一.水痘的临床表现是什么?
答：1.病因为水痘—带状疱疹病毒，急性期病人为传染源。2.经空气飞沫，直接接触水痘疱疹液或被其污染的物品传播。接触后90%发病，病后获得终身免疫。全年发病，冬春季多见。患者一般为1—6岁的儿童。3.临床特征有：全身症状轻微，分批出现的皮肤粘膜斑疹、丘疹，迅速转化为疱疹并结痂。
十二.手、足、口病的临床表现是什么?
答：1.病因为肠道病毒感染，传染源为病人、隐性感染者、无症状带毒者。2.发病后一周内传染性最强。主要经直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播。4岁以下儿童易感;春、夏、秋高发期，冬季发病较少。3.临床特征有：多突然发病，口痛，厌食，低热，口腔可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多。手、足掌背可见几个～几十个斑丘疹，后转为疱疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂。 可自然痊愈，病程为7—10天。 十三.蛔虫病的防治要点是什么?
答：1.服用驱虫药治疗病儿和带虫者。2.加强粪便管理。3.加强健康教育，广泛宣传蛔虫病的危害性和防治常识，做好饮食卫生和个人卫生，不吃生冷和不洁的食物，养成饭前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不随地大小便等卫生习惯。
十四.晨间活动室清洁卫生应包括哪些内容?
答：1.开窗通风，冬季开窗至少15分钟;2.湿式清扫：先用清水将窗沿、桌面、小椅子、具柜等物体表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍;3.地面清扫后用带消毒液的拖把将地面、走廊、楼梯拖一遍。
十五.水杯消毒好放入水杯箱时，应注意那几点?
答：1.要用带消毒液的抹布将水杯箱的格子擦拭一遍再放入2.放水杯时，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓;3.放水杯时要检查一下水杯箱上的幼儿姓名标签是否脱落或模糊不清;四是水杯放好后，用清洁布帘将水杯箱罩起来。4.准备幼儿饮用水、清洁厕所、备盥洗室用品。
十六.晨检内容应包括哪些内容?
答：一摸：摸头部是否发烧，两侧腮腺是否肿大。二看：重点看儿童面色、咽部，皮肤和精神。三问：问家长儿童在家的饮食、睡眠和大小便情况等。四查：查儿童身上有无携带不安全物品。
十七.幼儿户外活动每日不少于多长时间? 答：幼儿户外活动每日不少于2小时。
十八.户外活动时，幼儿衣着方面应关注哪些细节? 答：幼儿衣着不宜过多。冬季室内外温差大时，可给幼儿外加一件晴纶棉坎肩参加户外活动。活动前要检查幼儿的裤子和鞋带是否系好。
十九.组织幼儿玩户外大型玩具要注意些什么?
答：1.幼儿玩户外大型玩具必须在保教人员的照顾和帮助下进行;2.保育员玩前要先检查一下大型玩具是否潮湿、脱漆、松动，是否有裂口、翘刺、翘钉等;3.组织照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。
二十.户外活动尤其应注意意外损伤的发生，请谈谈您是如何做好户外活动的安全防范工作的?
答：1.注意户外场地的安全，有无凹坑、玻璃、碎砖，如有 嬉水池或带棱角的花坛，要让幼儿避开;2.不要让幼儿去触弄带刺的植物或采摘小果子植物，以免误入呼吸道发生意外;3.不要让幼儿搬运过重或过大的桌子、器材、玩具等，以免影响幼儿的视觉而发生意外;4.幼儿在户外活动时，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。
二十一.组织幼儿户外活动时，保教人员衣着应满足哪些要求?
答：保教人员在组织幼儿户外活动时，冬天不宜穿大衣、滑 雪衫、风衣、紧身裤等;夏天不宜穿裙子或鞋跟过细过高的高跟鞋。
二十二.保育员应在进餐前多长时间开擦餐桌。 答：保育员应在进餐前10分钟左右开始擦餐桌。
二十三.保育员去食堂取回消毒好的餐具或饭菜应注意些什么?
二十三.保育员去食堂取回消毒好的餐具或饭菜应注意些什么?
答：保育员去食堂取回消毒好的餐具或饭菜，途中餐具上必 须盖上消毒布或盖，防止灰尘、苍蝇进入，冬季需加棉套保温。
二十四.组织幼儿餐前洗手有何注意要点?
答：1.保育老师组织幼儿分组洗手，避免拥挤;2.洗手前先检查一下肥皂和擦手毛巾是否放好，组织幼儿洗手前放好椅子，将小椅子留有一双腿的空间，洗完手后是不能用小手去拉椅子或者随便乱摸的;3.洗手后与饭入口时间在10分钟以内，这段时间老师可组织幼儿做手指操等活动。
二十五.保育员擦餐桌的注意要点?
答：1.保育员抹桌子与幼儿洗手同步进行;2.第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水;3.保育员抹完桌子后，可在每张餐桌上放一个消毒好的餐盘，里面放上本桌就餐人员的筷子或小勺，以便幼儿自己从餐盘中拿餐具。 二十六. 一定要等保育员分完饭菜所有幼儿才可以一起进餐吗?
答：保育员为幼儿分发饭菜，随分随吃，不要等所有幼儿都 坐好后再吃，吃饭慢的幼儿可以先洗手吃饭。
二十七. 我们要帮助幼儿养成怎样的进餐习惯?
答：我们要帮助幼儿养成细嚼慢咽、不说笑、不打逗、不挑 食的正确进餐习惯。
二十八.餐后幼儿应用什么水漱口最好?
答.饭后漱口用保温桶里的温开水，防止幼儿用自来水漱口而饮下去。
二十九.幼儿进餐后应立即准备午睡，便于老师打扫卫生， 这种说法正确吗?
答：不正确。幼儿吃完饭后，擦漱完毕，搬好自己的小椅子 坐到活动室一边，春秋天可坐到户外，等所有幼儿都到齐后，由教师组织饭后散步20分钟。饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。
三十. 在幼儿睡眠前，保教人员应做哪些准备?
答：在幼儿睡眠前，保教人员要提前为睡眠室通风，关窗后 调节好室温，夏天提早开启电扇或空调;睡眠时拉好窗帘，光线要暗，离厕所远的或托班幼儿，卧室中要备2～3个痰盂。
三十一. 午睡一般安排在饭后多长时间比较适宜? 答：午睡一般安排在饭后30分钟，午餐后散步20分钟，入厕 盥洗10分钟，然后脱去外衣裤午睡。
三十二.幼儿午睡要注意哪些安全问题?
答：1.睡高低床的幼儿要注意安全，每日检查脚蹬架是否牢 固，床沿是否安全;2.远离窗户、吊扇、电源插座和开关; 3.保教人员在幼儿睡眠时应经常巡视幼儿睡眠情况。
三十三.午点一般安排在什么时间?
答：午点一般安排在午睡起床半小时后，幼儿进食点心前一 定要洗手，午点后要为幼儿准备餐巾纸擦嘴。
三十四.房屋空间的要求有哪些?
答：1.每日开窗通风，使用空调时需每日开窗2次，每次
不少于20分钟;2.一般情况下每周消毒空气1次，在传染病流行季节需每天消毒1次。3.关好门窗，用消毒灯消毒30分钟;掌握好有效消毒面积。
三十五.毛巾的要求有哪些?
答：1.毛巾分为擦手毛巾和餐巾。擦手毛巾每天清洗消毒 一次，先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗干净再消毒;2.蒸煮消毒一定要让水浸没毛巾，在开水中蒸煮20～30分钟;有消毒柜的放消毒柜里消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可用含氯消毒液浸泡5～10分钟。3.餐巾每次用前消毒。
三十六.毛巾架的要求有哪些?
答：1.要有专用毛巾架，两巾距离间隔l0厘米，上、下、左、 右不能碰叠在一起。2.毛巾最好不要贴墙挂，不易受到光照，通风不良，不卫生，容易滋生霉菌，若因房屋面积小，只能贴墙挂，必须与墙间隔10～15厘米。3.毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。
三十七. 水杯的要求有哪些?
答：1.幼儿一人一杯，每日在幼儿入园需准备好已消毒的水杯;2.如果一天水杯只喝水，不喝牛奶或豆浆，每天只需消毒一次即可;如果用水杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒，或者备两套水杯替换。3.清洗时，可用洁洁灵(肥皂水)水清洗后冲洗干净，甩干水滴后进行消毒。蒸煮消毒时，水一定要浸没水杯，等水开后煮沸120分钟。茶杯消毒后要等冷却后再放入水杯箱柜。
三十八.水杯柜的要求有哪些?
答：1.要有专用水杯箱，上面贴有标识，对模糊不清或发黄、 剥脱的标识要及时更换;2.每周清洗消毒一遍，每天清晨用消毒液抹一遍。3.水杯柜的布帘每周清洗一次。水杯数要比实际人数多1～2个以供幼儿备用。 三十九.餐巾的要求有哪些?
答：1.餐巾每次在餐前消毒，将清洗好的餐巾膨松地放在托 盘里，送入消毒柜，为防止餐巾被烤糊，可在托盘的上面盖盖子。没有消毒柜的可将清洗好的餐巾放在特制的布袋里，送去蒸煮消毒，也可将清洗好的餐巾在就餐前放入消毒液里浸泡10分钟后取出用;2.餐巾数量要比幼儿实际人数多1～2块，每人一巾。餐后保育员将餐巾盘放在餐前准备桌上让幼儿自己取。教师要指导幼儿正确使用餐巾，让幼儿先擦干净嘴巴，再擦干净双手，将弄脏的餐巾丢放在托盘里，由保育员在餐后负责清洗;3.清洗时.先用肥皂粉浸泡，再用清水搓洗干净，留在下一次餐前消毒。刚消毒好的餐巾要注意防止烫伤幼儿。4.有条件可选择质量有保证的面巾纸。
四十.保温桶的要求有哪些?
答： 1.每天晨间打扫，保育员将保温桶四周及盖子、壶 嘴用消毒液擦洗一遍;2.每周清洗桶的内胆，先用肥皂水清洗 一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。3.幼儿图书每2-4
周日光照射消毒4小时，阴雨天紫外线消毒30分钟。
四十一.玩具的要求有哪些?
答：1.玩具的清洗消毒一般每月一次;2.玩具可用肥皂粉清洗冲洗干净后放在阳光下晒2小时;对不怕高温或不变形的玩具可清洗干净后放入消毒柜消毒;铁制玩具、木头玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通过日光消毒;对幼儿使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用酒精或消毒液擦拭;3.玩具柜每周用消毒液擦拭1～2遍，装玩具的塑料筐、盒等用消毒液浸泡消毒10分钟;室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期冲洗。 四十二.被褥的要求有哪些?
答：1.应幼儿每人一床一垫一被一枕;2.垫被和盖被可每两周日晒一次，每次晒4～6小时;如遇雨季，可将被褥打开用消毒灯照射半小时;3.床单、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用开水烫、日晒。
四十三.窗帘的要求有哪些? 答：每2月清洗一次。
四十四.桌椅家具的要求有哪些?
答：1.每日用清水擦一遍;2.桌子在进餐前由保育员负责消毒，一般情况下是两遍(消—清)，桌子比较脏时采取三遍(清—消—清)注意擦拭密度，横竖都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。 3.椅子每周用消毒液擦一遍。
四十二.被褥的要求有哪些?
答：1.应幼儿每人一床一垫一被一枕;2.垫被和盖被可每两周日晒一次，每次晒4～6小时;如遇雨季，可将被褥打开用消毒灯照射半小时;3.床单、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用开水烫、日晒。
四十三.窗帘的要求有哪些? 答：每2月清洗一次。
四十四.桌椅家具的要求有哪些?
答：1.每日用清水擦一遍;2.桌子在进餐前由保育员负责消毒，一般情况下是两遍(消—清)，桌子比较脏时采取三遍(清—消—清)注意擦拭密度，横竖都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。 3.椅子每周用消毒液擦一遍。
四十五.地面卫生洁具的要求有哪些?
答：1.垃圾箱内无泥渍，簸箕、抹布、扫把等要放在幼儿碰不到的地方;餐桌抹布和其他抹布要分开使用和清洗;2。拖把要准备2只(1只干拖)，每日使用后用清水冲净高挂，使用前先用清水拖1遍，再用消毒液拖1遍;洗拖把要有专用水池，不准和洗毛巾、餐巾、茶杯、玩具等的共用1个水池; 3. 活动室每日早、中、晚各拖1遍，卧室、走廊、楼梯每日拖1遍，盥洗室根据情况随时拖，防止湿滑。
四十六.餐具的要求有哪些?
答：1.要求有专用洗碗池，不得将餐具倒在班上洗手池里洗;2.洗碗时先用碱水或洗涤剂将油腻洗净，再用清水冲洗2遍。洗好的餐具放在专用容器内，等到进餐前用消毒柜消毒，或蒸汽消毒，或煮沸消毒后使用;对不能采用热力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水冲洗以防氯残余;专用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒;3.装点心的盘子、端饭的盘子每日用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡。
四十七.手的卫生要求有哪些?
答：1.取适量的肥皂或抗菌洗手液清洗掌心，双手揉搓，注 意手指、指尖、指缝、手背持续揉搓1 5秒以上，然后在流动下 冲净，再干燥双手;2.分餐前，大便后，户外活动后，体育、美 工、活动课后均须洗手;3.接触传染病人或病人物品后，双手清 洗后放人消毒液中浸泡或用酒精棉球擦拭。
四十八.为了避免儿童意外伤害，儿童在吃饭时应该注
意什么?
答：儿童吃饭时注意力要集中，细嚼慢咽，不说 笑打逗、不含着筷子或小勺。
四十九. 为了避免儿童意外伤害，在户外活动方面应注意什么?
答：1.教育儿童站在攀登架或其他大型玩具上时，不 要互相打闹、推拉，以免摔伤;2.儿童大型玩具要经常检修，如有损坏及时修理，大型玩具最好设在草坪上，其周围1米内不应有其他物体。
五十. 当有异物卡入儿童气管时，应该怎样处理? 答：1.首先应将病儿倒立，头向下，拍击背部;2.同时用手自下腹部向上腹部推压，以利异物滑到病儿口腔，能够吐出或咽下;3.同时立即送医院抢救。
五十一. 骨折的处理方法?
答：患儿受伤后未经急救包扎不要轻易搬动其肢体，骨折 处用木板固定，木板长度应超过近端及远端两关节间距离，检查和包扎时动作轻柔。送往医院进一步处理。
五十二. 烧、烫伤的处理方法? 答：1.脱离烧(烫)伤源，立即用冷水浸冲局部降温。2.用剪刀剪开烫伤部位的衣物。3.轻度烧(烫)伤的，用火烫膏、京万红涂局部。4.必要时送往医院进一步处理。
五十三.鼻出血的处理方法?
答：1.用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部，消毒棉球 蘸1%的麻黄素或0.5%的肾上腺素塞进出血侧鼻腔，再用手捏紧两侧鼻翼，让儿童用口呼吸，数分钟即可止血。2.不要让儿童头后仰，避免血液流入气管引起窒息。
论述题：
一、结合《纲要》谈谈保育员应具备哪些素质?
二、结合自己的工作实际，谈谈你对新时期保育工作认识?
三、请结合工作实际，举例说明保育工作在教育过程中的重要作用?
保育员知识与技能 保育员基本知识
保育员是幼儿园的重要工种之一，是保育工作的具体实施者，负责幼儿日常生活并协助教师组织教育活动，以下是关于保育员知识与技能的内容。
保育员知识与技能
一、《规程》中保育员的主要职责?
答：1.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。2.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。3.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;4.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、审具。
二、《规程》中幼儿园保育和教育的主要目标?
答：1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2.发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
三、保育员在一日生活中应扮演哪些角色?
答：1.卫生环境的创设者2.幼儿身心健康的保护者3.幼儿发展的支持者：①把环境回馈孩子②把机会还给孩子③把话语权交给孩子4.班级团队的合作者：①教学上的助手②教育上的帮手③专业成长上联手5.家长工作的参与者：①专业化的信息传递②随时捕捉幼儿发展的信息③家长意见的征求者和反馈者。
四、保育工作的特点是什么?
答：1.重复性：有很多常规性的工作。2.即时性：有很多来自家长、来自孩子、来自工作，大大小小的临时性、突发性的事。
3.创造性：用创造激发对重复工作的兴趣，用创造增加受服者的信任度，提高满意度。4.时代性：适应时代的需求，办家长和社会满意的教育。
五、如何实现新时期保育员角色转型?
答：1.树立现代的儿童观：儿童是有权发展的人，儿童是正在发展的人，儿童是能够发展的人。尊重儿童差异性，不用成人的标准去评价幼儿的发展。2.树立终身学习观：积极参加园所组织的学习培训活动，加强现代保育知识的学习培训，提高保育员专业素质。培养读书、学习的习惯，勤反思，让自己的工作复杂变简单，枯燥变有趣。让思想走出去，在社会实践开阔眼界。3.树立新的自我观：树立“我很重要”的思想，要为自己提供展示自身才能的舞台，不再认为自己比教师低一等。4.树立专业化思想，强化研究意识要认识到保育是一门学问，不是任何人都能做得来，保持儒雅亲和的专业形象，努力达到规范科学的保教水平，树立关注需要的服务意识，培养不断反思的研究态度，要有一种科研参与意识，这样才能让思想和行为更加规范，跟紧步伐不落队。
六、幼儿皮肤的特点有哪些?
答：幼儿皮肤薄嫩，保护功能差，易受损伤和感染，并且 婴幼儿皮肤调节体温的能力较差。
七、幼儿视觉系统的正常发育要注意哪些方面?
答：1.培养正确的姿势：幼儿看书时坐姿要端正，桌椅高 度的比例要适当，眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长，教育幼儿不要躺着看书，不能在走路或乘车时看书;2.注意科学采光：不要让幼儿在阳光直射或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时，柔和的光线应来自左上方，以免造成暗影而影响视力;3.加强安全教育，预防斜视：对幼儿要加强安全教育，不玩可能伤害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位，以防斜视。此外，还要定期检查力，对视力不足0.8(即国际表4.8)者，要及时查明原因，予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨色力的活动;4.培养良好的卫生习惯，教育幼儿不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手绢要经常洗，预防沙眼和结膜炎。
八、急性肠炎的临床特点是什么?
答：1.一年四季都可以发病，但以夏季(5～8月)发病率最高2.致病菌主要以大肠杆菌为主。3.临床症状：起病较急，大便次数增多，有腥臭味，多呈黄绿色蛋花汤样或水样，有粘液，可伴发热、腹痛、呕吐。
九、秋季腹泻的预防要点是什么?
答：1.要有良好的生活习惯，把好“病从口入”关。2.受凉受热，饮食不当，过食冷饮，暴饮暴食都也可导致消化功能紊乱而患肠道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇，防止食物污染。
十、鼻出血的防治要点是什么?
答：1.鼻出血时不要让孩子仰卧，最好的办法是压迫止血。
压迫止血大约只需要2-3分钟时间，鼻部放冰袋冷敷。2.经常出鼻血的孩子，应治疗有关疾病，还可在干燥季节或平时用涂油的办法预防鼻出血。即用石蜡油、甘油、甘油棉签涂鼻。尤其是鼻中隔部位，这是预防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述办法无效，应及时到医院就诊。检查是否有其他疾病存在。
十一、水痘的临床表现是什么?
答：1.病因为水痘—带状疱疹病毒，急性期病人为传染源。
2.经空气飞沫，直接接触水痘疱疹液或被其污染的物品传播。接触后90%发病，病后获得终身免疫。全年发病，冬春季多见。患者一般为1—6岁的儿童。3.临床特征有：全身症状轻微，分批出现的皮肤粘膜斑疹、丘疹，迅速转化为疱疹并结痂。
十二、手、足、口病的临床表现是什么?
答：1.病因为肠道病毒感染，传染源为病人、隐性感染者、
无症状带毒者。2.发病后一周内传染性最强。主要经直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播。4岁以下儿童易感;春、夏、秋高发期，冬季发病较少。3.临床特征有：多突然发病，口痛，厌食，低热，口腔可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多。手、足掌背可见几个～几十个斑丘疹，后转为疱疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂。 可自然痊愈，病程为7—10天。
十三、蛔虫病的防治要点是什么?
答：1.服用驱虫药治疗病儿和带虫者。2.加强粪便管理。3.加强健康教育，广泛宣传蛔虫病的危害性和防治常识，做好饮食卫生和个人卫生，不吃生冷和不洁的食物，养成饭前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不随地大小便等卫生习惯。
十四、晨间活动室清洁卫生应包括哪些内容?
答：1.开窗通风，冬季开窗至少15分钟;2.湿式清扫：先用清水将窗沿、桌面、小椅子、具柜等物体表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍;3.地面清扫后用带消毒液的拖把将地面、走廊、楼梯拖一遍。
十
五、水杯消毒好放入水杯箱时，应注意那几点?
答：1.要用带消毒液的抹布将水杯箱的格子擦拭一遍再放入
2.放水杯时，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓;3.放水杯时要检查一下水杯箱上的幼儿姓名标签是否脱落或模糊不清;四是水杯放好后，用清洁布帘将水杯箱罩起来。4.准备幼儿饮用水、清洁厕所、备盥洗室用品。
十
六、晨检内容应包括哪些内容?
答：一摸：摸头部是否发烧，两侧腮腺是否肿大。二看：重点看儿童面色、咽部，皮肤和精神。三问：问家长儿童在家的饮食、睡眠和大小便情况等。四查：查儿童身上有无携带不安全物品。
十
七、幼儿户外活动每日不少于多长时间?
答：幼儿户外活动每日不少于2小时。
十八、户外活动时，幼儿衣着方面应关注哪些细节?
答：幼儿衣着不宜过多。冬季室内外温差大时，可给幼儿外加一件晴纶棉坎肩参加户外活动。活动前要检查幼儿的裤子和鞋带是否系好。
十
九、组织幼儿玩户外大型玩具要注意些什么?
答：1.幼儿玩户外大型玩具必须在保教人员的照顾和帮助下进行;2.保育员玩前要先检查一下大型玩具是否潮湿、脱漆、松动，是否有裂口、翘刺、翘钉等;3.组织照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。
二
十、户外活动尤其应注意意外损伤的发生，请谈谈您是如何做好户外活动的安全防范工作的?
答：1.注意户外场地的安全，有无凹坑、玻璃、碎砖，如有 嬉水池或带棱角的花坛，要让幼儿避开;2.不要让幼儿去触弄带刺的植物或采摘小果子植物，以免误入呼吸道发生意外;3.不要让幼儿搬运过重或过大的桌子、器材、玩具等，以免影响幼儿的视觉而发生意外;4.幼儿在户外活动时，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。
保育员的岗位职责
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
六、根据本班教育教学要求做好配班工作。
(1)保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求;
(2)负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作;
(3)配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药;
(4)帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作(如作业、游戏、值日等);
(5)坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼;
(6)仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
(7)努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
(8)保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理;
由班长签字，负责填写每月领物本。
保育员工作内容
一、晨间清洁卫生：
1、 每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。
2、 检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。
3、 湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。
4、 最后整理。做到不零乱，杂物不乱放。
5、 盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。
6、 厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。
二、晨间接待：
1、 配合老师做好接待工作。
2、 做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。检查一下幼儿的口袋。
3、 对串病的幼儿或情绪不好的幼儿要特别关照。
4、 组织幼儿擦椅子，指导幼儿擦 ，但不要过多的干涉和要求。根据情况，不一定每天擦。
三、幼儿户外活动中的保育护理。
1、 每日不少于2小时。
2、 保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。
3、 幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。
4、 注意户外场地的安全。
5、 做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。
6、 保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。
四、大小便的培养
1、 为幼儿准备敞开式，清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。
2、 组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。
3、 注意观察幼儿大小便情况，如有异常要及时记录或向保健老师汇报。
4、 保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。
五、盥洗
1、 养成幼儿手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉。
2、 洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处，然后抹上肥皂，双手心须搓出肥皂泡后用流水冲洗干净，洗完双手后将小手在水池内甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干双手，小幼儿要帮助他拉下袖子。
3、 对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。
4、 对幼儿大便拉在身上或腹泻的幼儿，大便后先换下弄脏的衣裤，然后用便纸擦干净，再用海晏河清给幼儿清洗屁股，洗屁股的盆要专用，每次用后消毒备用。洗屁股时由前往后洗，也可用水壶冲洗。
5、 给幼儿洗时，动作要轻柔，语文要和蔼可亲，不要留长指甲或容易操作幼儿皮肤的戒指。对大便在身上的幼儿不能训斥或埋怨，以免增加幼儿的心理负担。
六、早点的安排
1、 幼儿的早点工作由保教人员相互配合，各尽其责，老师负责组织幼儿有序地上厕所，洗手，呤员负责点心的准备。
2、 保育员做好点心前的桌面消毒。
3、 倒牛奶时，保育员必须到每个幼儿位子上去倒。一次不能倒的太多，以杯子的一半为好。并注意第二次添加。
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