在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《特殊学校年度工作计划》，希望对大家有所帮助。
广州市民办学校党建工作重点任务 成果交流暨年度工作总结会顺利召开
本报综合消息 在过去的2021年，广州市民办教育发展坚持正确政治方向做到了4个100%。在持续巩固民办中小学校党组织覆盖率100%的基础上，实现有党员民办幼儿园党组织覆盖率100%，党建内容进学校章程100%，健全党组织参与决策和监督制度100%。
为深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，检验交流中组部、教育部等五部门联合印发的《民办学校党建工作重点任务》落实情况，推动落实《教育部办公厅关于进一步加强民办中小学党的建设有关工作的通知》，做好党史学习教育总结工作，切实加强党对民办学校的全面领导，广州市民办学校党建工作重点任务成果交流暨年度工作总结会于1月11日召开。
2021年，广州市民办教育行业党委坚持和加强党对民办学校的全面领导，认真落实《民办学校党建工作重点任务》。把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，确保广州市民办教育发展坚持正确政治方向;坚持落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强思想政治教育和德育工作，深入开展党史学习教育，教育引导广大党员和师生坚定理想信念，筑牢思想根基;坚持提升“两个覆盖”，在持续巩固民办中小学校党组织覆盖率100%的基础上，实现有党员民办幼儿园党组织覆盖率100%、党建内容进学校章程100%、健全党组织参与决策和监督制度100%，有效构建上下贯通、执行有力的基层治理体系;加强党建引领，推动 “双减”工作、培训机构“营转非”等工作落地见效，推进民办教育健康发展，实现“十四五”规划起好步开好局。
进入2022年，广州民办教育将加强学思践悟、凝心铸魂，全面贯彻党的教育方针，确保社会主义办学方向，持续学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更要往深里走、往心里走、往实里走;坚持立德树人、全面发展，培养堪当民族复兴重任的时代新人;聚焦织密体系、提升效能，把党组织建起来实起来强起来;切实担当使命、踔厉奋发，发挥好两级行业党委的功能作用，强化党建引领民办教育健康有序发展，推动民办教育新发展阶段走好新征程的赶考之路，用优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
大会由广州市民办教育行业党委举办，黄冈中学广州学校、广州市天河区民办教育行业党委、广州大学附属中学花都实验学校(中学)、广州市白云区三元里实验小学、广州市越秀区思媛幼儿园、广州市侨光财经职业技术学校、广州英辅语言培训中心，7个单位代表在会上交流分享了各自的党建工作经验。广州市民办教育行业党委书记、广州市市教育局市管一级调研员陈跃红，广州市民办教育行业党委班子，相关处室负责人，广州市属民办学校党组织书记等出席会议，各区教育局相关部门负责人、区属学校党組织书记等350多名党员干部参加了视频会议。
(广州市教育局 供稿)
广西南宁高级技工学校荣获2014年度南宁市中等职业学校教育教学工作一等奖。该奖项由南宁市教育局、南宁市人力资源和社会保障局、南宁市体育局、南宁市卫生和计划生育委员会联合授予。
2014年以来，学校以提升内涵为主，突出学风建设，致力于打造一支技能强、素质高的师生队伍，推进教育教学改革，提高教育教学的质量和效率。2014年学校师生参加区级及以上技能竞赛及展演7次，市级技能竞赛及展演6次，参与人数约200人，参与项目约40项。在已公布成绩的6次比赛中，广西南宁高级技工学校获奖人数达31人，集体奖2项。同时，广西南宁高级技工学校还承办了市级以上的技能竞赛次数达3次以上。无论是在组织力度、参与程度，还是竞技水平上，学校在技能竞赛方面都达到了新高度。
学校是未成年人德育的主阵地，德育工作是学校工作的灵魂和生命，河南省安阳特殊教育学校(以下简称“我校”)结合自身办学实际，针对残障学生生理和心理特点，以“残而不废、残而有为、自食其力”为育人目标，从整体着眼，从细处入手，在实践活动中逐渐提高残障学生的道德认识，培养残障学生的道德情感，使其养成良好的道德行为习惯，成长为自立自强之人。
笔者从以下几点对特教学校德育工作的开展作出简要阐述。
一、以“养成教育”为核心，实施思想道德教育
残障学生终将回归社会，他们应以良好的心态、社会公德意识和行为规范参与社会活动。作为教育工作者，首先应完善他们的人格，使其养成良好的行为习惯，自食其力、残而不废，为自立于社会并成为对社会有用的人才打好基础。
成才必须先成人，我校把日常礼仪、行为规范的教育作为提高德育实效性的切入点，以“智残志不残”为教育目标，以生活适应技能为主线，从生活入手，从细节抓起，细致入微地做好德育工作。我校对学生文明就餐及就寝均有严格的要求。利用队课狠抓日常行为规范，制定“一日常规”和文明、卫生评比等制度，设立文明礼仪岗，以激励为主，培养学生良好习惯，使文明习惯、良好品质、自律意识在学生心中逐渐形成，有力地促进了学生思想道德水平的提高。
二、以多种活动为载体，搭建德育平台
丰富多彩、健康向上的活动能帮助残障学生认识社会、探索人生，形成良好的思想品德。我校结合实际，以内容丰富、形式多样的活动为载体，搭建德育平台，让学生在实践活动中提高道德意识，培养良好的道德行为习惯，增强学生适应社会能力，使之成为自立自强、思想健康、残而不废的有用人才。学校经常组织学生参加升国旗仪式，培养学生爱国主义情感;参加植树节、环境日，使之养成环保意识;参加竞赛，培养残疾学生的上进心和集体主义精神，为他们全面发展创造条件;利用母亲节、教师节等进行感恩教育，帮助学生形成良好个性及健全人格。
三、重视心理健康教育，提高德育实效性
通过长期的特教工作，我们认识到：学生身体残疾并不可怕，可怕的是心理残疾，最后成为家庭的累赘、社会的包袱。德育工作就是要塑造完整的人、健全心理的人、有用的人。为此，我校对学生进行心理咨询和疏导工作，开展了“珍爱生命”专题教育，让学生正视自己的残疾，珍爱生命，帮助他们克服心理障碍。根据残障学生的生理、心理特点，有目的地进行德育工作，培养残障学生热爱人生，正视生命的态度和品质，为他们回归社会，提高生命质量和终身幸福奠定基础。
残障学生道德意志不稳定，心理素质差，易受多方面影响，形成不良的心理倾向，表现在他们易受别人诱导，盲目模仿别人的行为，对已经具备的一些道德品质，往往不能坚持，放松对自己的要求等。我校利用青春期教育、安全教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的教育活动，培养他们自尊、自强、自立、自信，促进残障学生的心理素质健康发展，提高德育的实效性。通过结合心理健康教育开展德育，从而使德育取得成功。
四、建立三位一体的教育网络，推进学校德育建设
德育是通过多种渠道对学生良好道德形成施加教育影响的工作。特殊教育更要充分运用学校、家庭、社区资源，综合各方力量，使学生受到正面教育，减少不良影响，力争德育的最佳效果。为此我校建立起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，对残障学生实施有效的德育，帮助残障学生建立统一、有序、合理的德育认知结构，形成德育大格局。通过家访、家长会等形式让家长了解孩子的教育情况，推广家长教育子女的成功经验，促使家庭教育与学校教育协调一致。
校外的思想品德教育是学校教育的补充和扩展，我校和科技馆等校外教育单位联系，利用专用场所和教育设施，让学生参加各种活动，在活动中接受教育。学校与企业建立联系，组织学生下厂实践，培养学生操作技能，“勤能补拙，技能补疾”，激发学生的自信心，提高学生的自理能力，增强学生的自主意识，许多残障学生毕业后都能自立于社会，成为对社会有用的人才。
德育工作是一项长期性工作，在新的历史条件下，特教学校的德育工作面临着严峻的形势，许多新问题有待研究，特教学校的德育工作任重而道远。作为新时代的特教工作者，应发扬奉献精神，积极探索，勇于创新，加强德育工作的科学性、层次性，提高德育工作的针对性和实效性，从残疾学生的发展规律出发，探索学生德育工作新方法。让残障学生在环境中陶冶，在活动中领悟，在求知中升华，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，为残疾人自立于社会打好基础，使之成为对社会有用之人。
作者：田春梅
砚山县特殊教育学校2013年度领导班子民主生活会
方案
为认真做好召开2013年度学校领导班子专题民主生活会工作，提高民主生活会的质量，根据中共砚山县教育局委员会关于认真开好2013年度领导班子民主生活会的通知》(砚教党通[2013]11号)文件要求，结合我校实际，特制定如下领导班子民主生活会方案：
一、制定并公示方案，根据局党委的《通知》要求和本次民主生活会的主题，于11月底前研究确定召开民主生活会的方案，将局党委的《通知》与学校的《方案》在学校党务政务公开栏上公示。及时向学校党员、教职工通报会议的时间及主题。
二、认真组织学习。根据本次民主生活会的主题，深入学习《党章》和认真贯彻党的十八大和省第九次党代会、州第八次党代会、县第十一次党代会精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、服务群众为重点，坚持严肃认真、实事求是、民主团结，坚信政治理想，坚定群众路线，坚持务实作风，坚守清廉节操，推动教育工作健康持续发展为主题，对照学习贯彻落实中央八项规定和反对“四风”有关文件和会议精神，切实解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风及“三公”经费开支、公务用车管理、教育经费管理使用等方面的情况;对照切实改进工作作风、密切联系群众、解决师生家长反映突出问题的情况;对照贯彻落实民主集中制，按照集
体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则决定重大事项，自觉接受组织及群众监督的情况;对照落实党风廉政建设责任制，遵守干部廉洁自律有关规定及教育收费政策执行情况。学习形式：以集中学习和个人自学相结合。通过学习，着力解决思想认识问题，为对照检查、自我剖析和开展批评与自我批评奠定基础。
三、征求并反馈意见。由学校党支部，于11月25日前通过个别访谈、设立意见箱、发征求意见表和召开座谈会等方式，广泛征求全体教职员工对领导班子及成员的意见和建议，我校党支部认真梳理，然后按上级有关《通知》的要求，进行反馈。
四、广泛开展谈心谈话活动。按照局党委的《通知》要求11月25日前，认真组织开展一次谈心谈话活动。班子主要负责人要同班子的其他成员谈心，班子成员之间互相开展谈心;班子成员要与教职工谈心，与部分党员、群众谈心。在谈心谈话过程中，班子成员要虚心听取意见和建议，开诚布公交换思想，认真开展批评与自我批评，达到互相帮助、加强团结、共同提高的目的。为确保谈心谈话的活动效果，班子成员先制定好谈心计划，并认真做好谈心记录。
五、认真撰写发言提纲。11月25日前，领导班子成员根据此次民主生活会主题和全体教职员工所提意见形成发言提纲，精心准备，认真组织，做到“四个不开、两个不通过”，即：思想认识不到位不开、征求意见不充分不开、班子成员没有书面发言提纲不开、班子成员到会率达不到不开;批评与自我批评不到位的不通过、整改措施不明确的不通过。一定要着重检查在党性党风、廉洁自律和工作中存在
的主要问题，认真剖析思想根源;对班子其他成员提出批评意见;对领导班子存在的突出问题提出整改的建议。
六、会前报告。11月25日前15天，将本支部民主生活会方案及本年度民主生活会征求、梳理的意见和建议情况书面报告局党委。
七、认真开展好专题民主生活会。在报请局党委同意后，于11月25日前在会议室开会严格按照《通知》规定的程序、内容和注意事项，认真组织开展好民主生活会。尤其是要在民主生活会的思想性和原则性下功夫。促使领导班子每个成员都能围绕此次民主生活会的主题和要求，紧紧抓住有关学校的重大问题，联系思想和工作实际，认真对照检查，深刻剖析原因，开展批评和自我批评。通过召开民主生活会，使领导班子及其成员真正达到统一思想、增强团结、互相监督、共同提高的目的。
八、制定切实可行的整改方案。民主生活会召开一周内，学校党支部对教职工反映的突出问题和民主生活会上查出的主要问题进行专题研究，制定出切实可行的整改措施，明确整改的时限和责任人，在此基础上形成整改方案，并注意加强监督检查，确保整改方案落到实处、收到实效。领导班子及其成员的整改方案均在学校党务政务公开栏公示。
九、通报民主生活会情况。11月中旬召开全校党支部委员会，将民主生活会的时间、地点、参会人员、主题、查找出的主要问题、整改方案等内容进行通报、接受教职工的监督。
十、材料归档及上报。民主生活会，学校支部负责将会议方案、
会议通知、梳理后的教职工意见、会议发言记录、整改方案、民主生活会综合情况报告及上报材料等整理归档。并在15天内按规定将有关材料上交局党委。
砚山县特殊教育学校
2013年11月6日
篇一：特殊教育学校2014学年工作总结 特殊教育学校2014学年工作总结
一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路
1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。
2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。
3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。
4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。
二、突出教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，全面完成教学任务
1、本学年，全体教师忠诚党的教育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，圆满完成了各项教学任务。
2、强化日常教学管理，实施教学质量监控，坚持教学优先，教学第一，突出教学中心地位。我系结合专业、师资、学生特点，制定系里系列教学管理办法。系教学督导小组，对教学全过程实施监控。
3、完善课程体系，优化课堂教学，增强质量意识，提高教学水平①加强教改探索，以新思想、新观念统领教学阵地。落实高职高专人才培养目标，全面推行素质教育和应用型人才培养模式。根据高职高专教育人才类型的特点，突破学科型的教学思想，建立以获得某一职业领域的职业技能为目标，以就业为导向，综合劳动、技术、文化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系，强化了各专业特色。
②总结以往的教学经验，针对不断变化的市场需求，开展专业社会调查，为课程体系建设提供依据。力求专业设置以就业为导向，课程建设贴近岗位需求，实现职业技能与专业教育的结合，及时果断调整不适应市场需求的课程。③狠抓课程教学，提高课堂教学质量。
第一、抓课堂：一是抓课前准备，要求任课教师明确培养目标，熟悉教材、大纲，做好计划进度，备好教案；二是抓课堂设计，要求课堂设计灵活，内容丰富，教法得当，能从培养学生的学习方式、学习兴趣，从学生个性特征出发，来设计课堂教学，使教学过程更具针对性。教师在教学过程中更多的关注学生的思维、情感，把知识的积累，技能的形成，人格的完善作为学生的发展要素来看待，培养学生自主探究的学习方式，逐步克服被动的接受方式，让学生成为学习活动的主体，激发学生的学习兴趣。课堂上做到掌控全局，调节气氛，调动情绪，教管结合，师生互动；三是抓课后检验，要求老师课后认真批阅作业，进行个别辅导，作好总结，重视教学效果。
第二、抓评教，根据学院的要求，构建教学质量评价体系，实行系行政领导随堂听课评教；系里组织说课、示范课教学观摩活动，经常组织教师相互听课，相互评课；不定期组织学生评教，教师评学活动，组织师生交流会进行教学交流与沟通。
第三、抓监管，实行经常性查学查课制度，设制了检查表，落实了责任人，对教风、学风、教规、学规等进行检查，常抓不懈，形成长效机制。④重视实验实训教学，确保实训教学正常进行；不断探索，总结经验，狠抓建设，适应学院的发展和人才培养的需要。⑤开展专业社会调研，为专业改革提供依据。对有影响、有实力的it行业企业作了调研，在人才培养和实训基地建设等意向上进行了磋商。此举把握了市场脉动，对人才培养、社会需求、岗位技能、文化素质等方面作了阐述，对高职高专教育培养模式、专业建设、课程设置等方向作了论证，形成了专业改革前期极有分量的调研报告，对专业改革的实施具有重要的指导意义。今年根据市埸需求又申报了一个《移动通讯技术》新专业。
三、 加强教学研究工作、发挥团队作用 ，成效显著 教学研究工作是项基础工作。没有“研究”，教育就谈不上高和深。本学期来我系把教学研究定位在“以科研带动教研，以教研促进教学”上，围绕专业建设、教学改革。
四、加强师资队伍建设，提高师资队伍质量。
1、始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为我系发展的根本。采取各种措施提高教师队伍素质。
2、加强对青年教师的培养：第一，通过压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。如计算机应用基础课教师中，都是年轻教师。这些教师朝气蓬勃，艰巨的教育教学任务不仅没有吓倒他们，反而激起了他们旺盛的斗志和创新的意识，工作成效日益显著。今年开始，这些青年教师参与了教材编写，表现很好。还有一些青年教师参与了精品课题的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①安排青年教师参与实施性大纲的编写，安排他们上大课、上公开课，不断给予他们锻炼的机会。鼓励他们撰写教育教学论文、搞研究、搞制作。②对教学工作突出又具有一定组织管理能力的青年教师予以重点培养。如安排他们当教研室主任、班主任，实现双肩挑，教学、管理两不误，两相宜，使他们走上工作岗位不久便崭露头角；第
三、鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。第
四、发挥老教师“传”、“帮”、“带”作用。因材施“培”，“导”学相长，促使青年教师迅速成长。[page]
3、加强师德建设，培养一支无私奉献，师德高尚的教师队伍。教育教师树立良好的职业道德观和教书育人观，在学生中做到为人师表，品德高尚，行为规范。
4、参与各种竞赛，夯实教学基本功。组织青年教师积极参加学院举办专业教师教学基本功竞赛，鼓励支持全体教师积极参加省市各级各部门组织的各类竞赛，增强履岗能力。篇二：特殊教育学校工作总结 特殊教育学校工作总结
2009年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周
三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平
加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动
今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动
今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。
根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定，并制作了平时和学期末检查记录表，健全教学常规管理各项制度，做到教学工作有章可循、有规可依，并有检查记录、有反馈意见、有总结报告。建立和完善教学管理责任制，进一步明确校领导、教导处管理的责任；有听课、说课、评课制度与要求，加强对教师课堂教学的管理，使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张驰有度，收放自如。加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化特殊教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的《前 后》一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》，贾金明老篇三：特殊教育学校工作总结 特殊教育学校工作总结
2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周
三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平
加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动
今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动
今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的《前 后》一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》，贾金明老
哈尔滨市盲聋哑学校——
2010—2011年第二学期德育工作计划
一、指导思想
为贯彻全国、省市教育行政工作会议精神,更好的落实市教育局贯彻市委十二届八次全会精神实施意见重点工作分解中的德育重点工作.制定我校德育工作计划.我校德育工作在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，以提高师德师风为着力点，以活动为载体，以构建生活化德育体系为目标,以“行为习惯养成教育”为基础，以 “校园文化建设”、“班队工作”为重心，构建学生德育体系。以学生基础文明养成为重点，挖掘学生潜能，提高综合实践能力为目标，弘扬中华传统美德教育为主线，不断提升德育实效，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作目标
1、强化盲聋学生行为习惯养成教育，提高盲聋学生自我管理能力。
2、通过责任意识教育活动，促进盲聋学生身心的健康发展，丰富其内在精神世界。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培养，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理建设。
2、常规管理工作常抓不懈，通过对盲聋学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，形成校园文化氛围。
四、主要工作及措施
(一)加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，
所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
(二)加强常规管理，抓好盲聋学生日常行为习惯的养成教育。 学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：
(1)从小处入手，本着小一点、实一点、近一点的原则，分别从学生的礼仪、卫生、上下楼梯等方面抓起，使学生在言谈举止、道德行为等方面逐渐规范起来。
(2)加强舆论宣传，班级的展板、主题班团队会以及学校的板报、“”广播站等配合各种民族节日等纪念日、节日.大力弘扬民族节日文化进校园,进行宣传弘扬教育活动。
(3)利用升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。
(4)加强反馈检查的力度，发挥“” 广播站的功能，不失时机搜集校园常规情况，及时进行播放评讲。对检查情况及时公布，树典型，营造氛围，加强盲聋学生的课间文明教育。
常规管理在内容上要重点开展文明礼貌教育、遵纪守法教育，在工作方法上要突出“抓”，即反复抓、抓反复，细致抓、抓细致;“管”即管理而不是管制;“训”即训练而不是训斥。在教育过程中要加强联系学生的生活实际，突出真实性、生动性和实践性。
(5)突出常规管理的重点，侧重治理，乱丢纸屑、乱刻画、校园内普通话、上下楼梯靠右行、文明礼貌用语、教室卫生。各班级要设立治理专项督查岗，反复抓，抓反复，确保此项工作落到实处。生活部和值周领导突击检查，并及时通报检查结果
(6)加强学生的常规管理
开学初各班利用班会和开学第一课，开展各种有效的活动学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》等，从而进一步让学生明确什么是能做的?什么是不能做的?逐步让学生养成良好的行为习惯。对一年级学生班主任要按照“低起点，严要求、小步子、经常
抓”的原则，循序渐进地把常规教育落实到实处。各班充分发挥学生干部的主体作用，对同学仪容仪表、集会、两操、卫生等实行自主管理、评价，并即使反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良习惯及时提醒。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)加强班集体建设和班级管理工作。
加强班主任工作: (1)加强班主任工作。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，每月召开班主任工作例会。不断提高班主任工作水平，以抓广播操、眼保操、课间纪律和各种行为习惯为突破口，提升学生的遵纪自觉性(2)加强班会课的落实。结合教导处安排，将班会课时间统一(周三下午第节)，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班干部的积极性，要让主题班会活动成为学生思想教育重要阵地。校团委要检查落实情况。
抓好班集体建设工作;班集体建设建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用班会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为学校增彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。
(四)以广泛开展德育实践活动为载体,在实践中提升学生的道德品质.
(1)加强研究，交流经验。利用各种社会资源，开展多种形式的社会实践活动，加强学校与社会的联系。
(2)继续开展弘扬和培育民族精神月活动,加强以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的时代精神教育。
( 3 )开展"校园低碳行动"活动,教育学生节省一张纸,节约一支笔,倡导杜绝使用超薄朔料待等白色污染物,养成节约资源的良好习惯.
(4)开展纪念抗日战争胜利六十五周年主题教育。以主题升旗仪式、班团队会、艺术节活动等形式开展铭记抗战历史、继承先烈遗志纪念活动。
(5)开展水土保持教育。
(6)积极开展多种形式的庆祝建国六十一周年的爱国主义教育活动。
(7)进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。为此，一是各班要挑选好担任升旗手和护旗手的学生，严肃对待升旗活动;二要精心准备国旗下讲话内容，继续弘扬爱国主义主旋律，用高尚的精神塑造学生;三是狠抓升旗纪律，按时升国旗。
(五)加强校园文化建设
(1)营建富有文化气息的校园环境。我校将注重环境育人的基本功能。要结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时重视班集体文化建设，适时开展一些班级文化评比活动，增强集体凝聚力，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。
(2)开展丰富多彩的校园文化活动。本学期我校将继续深入开展、“我在校园中成长”校园艺术节活动等系列活动，培养学生的审美情趣陶冶学生的情操。丰富学生的文化生活、展现学生的艺术才能提高学生的才艺等综合素质，形成特色鲜明的校园精神风貌。
(六)做好值周值日工作
(1)将继续加强值周队伍建设，开学初召开教师工作会议。进一步规范值周值日教师岗位职责和值周学生行为职责，每天定期检查卫生、纪律;放学后做好净校工作。认真做好记录，发现问题及时处
理，并向大队辅导员汇报。
(2)值周统计及时、透明，通过值周记事向全校师生公开，每天一记，以达到警示他人、教育本人的作用。
(3)加强对值周学生的教育、培训，使他们首先是一名合格学生，是学生的榜样。发现值周生违纪，加重处罚。
(4)值周生在做好值周工作的同时，负责督促本班值日生的扫除工作。
(5)为了调动值周生的工作积极性，本学期将评选出优秀值周生进行表彰。
(七)切实抓好团、少委会工作。
(1)是要继续抓好团委会、少委会干部的选拔工作，通过自己推荐和班级推荐.学校把关等力争把乐于奉献.敢于负责的学生选拔到团支部、少先大队中来。
(2)是要落实好红领巾的佩带工作。
(3)是要做好新队员入队工作。
(4)做好校园广播宣传教育活动。
(八)以特长小组课程的开发来创活动特色。
本学期将进行对盲聋学生特长培养课程开发，这也是学生活动的主要措施和途径。本学期主要在体育、音乐、美术这些有专职教师的学科进行。专职教师担任指导教师每人成立一个组，学员由学生自愿报名参加。每一组的学生10人左右，其指导时间为每次1个半小时，周
二、四的七八节和周五一点到两点半的时间上课。学期或学期末就用学生的成果展示作为评价教师工作的主要依据。生活部将对每次的活动进行检查记载，并参加学期末的考核。
五、具体工作安排
九月份： 主题 相约新学期 收获新成绩
1、收心教育、开展行为养成教育。
2、开展以“相约新时期 收获新成绩”为主题开学式暨升旗仪式。
3、庆祝教师节活动。
4、开展校园艺术节活动。(艺术作品展、文艺节目汇演)9.19
5、参加全市特殊教育学校艺术节汇演。
十月份：主题 祖国的怀抱健康的成长
1、国庆节开展庆祝建国六十一周年的爱国主义教育班队会活动。
2、开展秋季趣闻运动会。10.15
3、开展“我在校园中成长”主题系列活动。我喜欢的老师调查表。
4、开展庆全省特教教学技能大赛暨新楼落成典礼为校庆献礼的各项准备活动。
十一月份：主题 保护环境节约资源
1、开展室外体育游戏活动。
2、开展“我在校园中成长”校园系列活动。以保护环境 节约资源为主题的班队会联检活动。
3、开展“我在校园中成长”主题系列活动，我最喜爱的老师优秀征文，广播站播报。
十二月份：主题 我参与、我健康、我快乐冬季长跑活动
1、开展清冰雪活动
2、开展室外体育活动
3、开展庆祝元旦活动
一月份：主题 愉快的假期安全又健康
1、完成学生综合素质评定
2、开好家长会
3、假期安全教育
4、举行休业式
5、班主任工作经验交流研讨
6、德育材料整理归档。
我校认真贯彻执行上级的指示精神，根据规定按时开学，现将我校的开学工作汇报如下：
一、开学时间
我校于2月15日学校领导班子就集中开会，研究新学期的工作，2月16号全体教职工开会布置安排新学期开学工作，教师做开学准备工作，2月17日学生回校报名注册，正式上课。
二、认真做好校舍安全隐患排查工作
我校在开学前就对学校校舍进行了大排查。一是查学校用电设备是否有不安全隐患。二是查冰雪灾对校舍有哪些损坏等等。
三、认真做好学校食堂安全、卫生工作
我校在2月16日组织部分教师对学校食堂进行卫生大清理。全面清理了卫生死角，对食堂的用水、用电等进行了安全大排查。
四、认真做好安全教育工作
我校在开学典礼上就认真向学生做安全教育，并宣布“三月份是安全教育活动月”，要求分管安全的领导要写好活动方案，要与各教师签安全责任状，加大安全卫生教育力度。
五、师德集体宣誓活动，为每位教师建立师德档案。
六、认真执行上级的免费政策。
我校认真执行上级的收费政策。除学前班按上级规定的项目收费外，一至九年级一律免费入学。
七、认真抓好常规管理
严格要求教师动员学生回校上课，制定新的防辍措施，制定好各项工作计划和制度，安排好课程，各项工作安排有序。
八、做好我校幼儿园参加省优质园验收的准备工作。 成立领导小组，组织我校的骨干教师，到兄弟幼儿园认真学习，仔细分析验收所需的各样条件，任务分配到人，定期检查汇总，确保顺利通过省优质园验收。
九、新学期的工作总思路
狠抓学校常规管理，抓好学校校风、教风、学风。继续抓好养成教育，加大校园文化建设力度，加强学校基础设施建设，狠抓教研科研及教学质量，争创全省一流特殊教育学校。
十、新学期工作的具体措施
1.制定切实可行的各项工作管理制度，加强规范化管理，经常检查制度的执行情况。
2.以德育为首，以人为本，严肃学校校风、教风、促成勤奋好学的学风。
3.继续抓好养成教育，制定较完整的养成教育实施方
案，制定养成教育新目标。
4.狠抓教研、科研教学质量，一要申报课题研究。二每月至少要上三节教研课。三要加大教师的培训力度，有计划的组织教师去学习和培训。四要抓好日常教学管理，定期检查教师上课、备课、批改作业等情况以及帮助学困生的情况，使教学质量有新的突破。
5.认真抓好学生食堂工作。学生食堂一切为了学生，使学生在校吃得饱，住得安，学得好。能以校为家。
6.组织教师到兄弟学校参观学习，争取把我校办成品牌特殊教育学校。
在新的学期，我校将一如既住，高举邓小平理论伟大旗帜，以“十七大”重要思想为指导，进一步转变观念，深化教育改革，求真务实，扎实工作，树伟大抱负，立永远奋斗，创教育佳绩，为我县教育的发展贡献力量。
2007年党务工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届
五、六中全会精神为指导，按照教育局党建工作的总体部署，围绕学校中心工作，紧密联系特殊教育工作实际，大力加强干部队伍建设和党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用，为学校的教育教学工作提供坚强的组织保障。
二、主要工作和具体措施：
(一)、加强理论学习，提高党员干部、教职工政治思想素质。
1、认真贯彻“三个代表”重要思想，认真落实党员“三会一课”制度。坚持教职工每大周一次的政治学习制度，每学期党员比普通教师至少多自学三篇。组织和引导广大党员教师认真学习《江泽民文选》、《党章》和胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信精神，深刻领会中央《决定》中的九个要求，努力把党员干部思想统一到十七大精神上来，提高素质，增强党性观念，增强事业心和责任感。
2、理论联系实际，将学习特教理论活动和“十一五”发展规划的学习相结合，开展讨论活动，深化《党章》学习教育活动，号
召党员发挥先锋模范作用，思想到位，服务到位，工作到位。
(二)、加强领导班子建设，引领教育教学的稳固发展。
1、领导班子成员要敬业自律，求真务实，团结高效，发扬民生，发挥核心、示范作用。时刻以“四条禁令“约束自己，内练素质、外塑形象，用高尚的人格魅力树立个人威信。
2、增强领导的服务意识，提高自身的工作艺术，认真落实科学发展观，在具体学校管理工作中，在坚持原则的前提下，实行情理化管理。讲实话、办实事、求实效，营造想事、干事、成事的氛围，努力做师生满意的好班子，家长、社会认可团结和谐的好班子。
3、加强师德建设。
全体教职工继续弘扬“四种”精神，帮扶好自己的帮扶对象，积极开展“送温暖献爱心”活动。利用节假日走访学生家庭，了解学生家庭经济、学习、生活情况，开展好我们以往捐衣捐物的爱心奉献活动。领导干部带头设立共产党员示范岗，带动党员在教育教学中做到：让党员的牌子亮起来，把党员的岗位站起来，把党员的先锋模范作用发挥出来，把身边的师生带动起来，带动广大教师职工坚持用“光辉成就鼓舞人，用宏伟目标凝聚人，用先进典型感召人，用正确舆论引导人，”为努力创建和谐校园，为特教事业发展提供坚强的思想保证。
4、在业务上，要加大校本培训力度，以新理论，新课程，新知识为重点开展新一轮课题研究工作。党员教师带头，不断培养自我学习能力，教育科研能力，自我创新能力，致力于校本课程资源的开发和校本教材的编写，形成继续教育、网络教育、终身教育体系。党员教师带头实施好“三个一”活动，读一本特教理论书籍，写一篇教育教学反思或教学随笔，撰写一篇教学论文。把思想过硬、作风过硬、业务过硬德教双馨的教师树为典型，(党员岗位先锋、教学改革先锋、牵手互助先锋)，用身边先进事迹教育感染身边的人。
5、依法执教，依法治校，坚持每大周班子会议制度，民主议事制度，校务公开制度，民主评议制度，进一步推动学校民主化进程，促进学校工作的有效发展。
6、加强党风廉政建设，增强党员干部的自律意识。进一步落实党风廉政建设责任制，规范工作程序，严格责任追究。坚持党风廉政建设的各项制度，严的执行局党委、纪委的工作要点，加大管理力度。
(三)、加强支部的组织建设，发挥党组织的服务保证作用。
1、建立健全党支部的基础簿册和各类制度标准并加以规范。
2、切实维护教职工的根本利益，把解决好困难职工和困难学
生的问题摆在突出的位置上，对困难职工和困难学生情况进行调查，并采取有力措施加以解决，在节日期间定期探望老同志，交流思想，发挥余热，使新老教师共同关注下一代的成长，关心每一个残疾儿童学习和生活，更多地做好关心下一代工作。
3、积极发展党员，严把党员入口关，认真按照党委关于发展党员工作有关制度要求，年初提出培养考察和发展党员计划，遵循入党自愿和个别吸收的原则，按照发展党员工作规定程序和结构比例慎重发展，严格把关，认真做好发展党员工作，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
(四)、加强文明创建工作，提高教师整体素质。
1、加强校园文化建设，注重弘扬“四种”精神，开展“和谐领导班子”、“和谐党员教师队伍”、“和谐的新型人际关系”创建活动，构建稳定和谐的校园。
2、加强团队建设，组织青年教师围绕学校中心工作开展有益活动，增强青年教师创新意识和实践能力，组织学生积极参与环保活动，加强环保知识的学习与宣传，坚持学生为主、道德为先、服务为重、发展为主的工作思路，创新学校德育工作，培养学生良好的行为习惯，塑造健全的人格。
2007年既是迎接十七大胜利召开的喜庆之年，也是“十一五”
规划发展的重要一年，我们一定团结起来，努力工作，为特殊教育事业的发展做出新时期应有的贡献。
党 务 工 作 计 划
2007年3月
创新发展 办出特色
崇仁县特殊教育学校2012-2013第二学期工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：
1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：
(一) 加强师资队伍建设，争做人民满意教师
教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、 建设有责任心干部队伍。学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工
作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。二是讲责任。要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。三是讲学习。坚持学政治、钻业务，努力成为任教学科的带头人。
2、 建设有爱心、有能力的班主任队伍。班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。要加强学生心理健康教育，走进学生心灵，做学生的知心朋友，使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。要强化班主任工作培训，每两周召开一次班主任工作例会，学习班主任工作技巧，交流班主任德育案例，共同研究学生中的突出问题，努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。要进一步明确班主任工作职责。
3、 建立德艺双馨的教师队伍。有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍，是学校真正的财富，是提升学校办学质量的决定因素。要立足校本培训，开展校本研究，锻造一支德艺双馨的教师队伍。 （1）以中小学师职业道德规范为准则，深入开展师德主题教育活动，提高全体教职工的师德水平，塑造教师师魂，培养教师宽容心，激发教师的奉献心，增强教师的责任心。积极倡导认真做人、踏实做事、尊重劳动、尊重他人的良好风尚。强化岗位意识，严肃工作纪律，严禁上班期间做与工作无关的事，努力把精力用在教育学生、管理班级及本职工作上。切实加强办公室主流文化建设，努力克服消极、散漫、应付的负面文化影响，营造一个讲大局、讲团结、讲奉献、讲进步，求同存异，积极向上的校园文化氛围，注意挖掘本校教师先进事迹，并树立学校典型，积极向上级部门推荐，使师德教育校本化。（2）积极开展业务培训，有效促进教师专业成长，在组织教师认真学习教育理论的同时，注意加强业务能力的训练，采用“请进来，走出去，个别探讨，集体研究，互相听课，共同交流”等互教互学活动，扎实开展教师业务提高训练工作，将教师专业成长计划落实到
实处。（3）狠抓教师教学基本功训练，本学期每位教师至少上一节公开课，提供一个优秀教学案例（课件），写一篇高质量的教学小结，读一本教育专著，参与一项课题研究，参加不少于36学时的业务培训。每月至少精读一本教育杂志，写好一篇学习心得、教后感、班主任写一篇德育案例；每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章，练写钢笔字与粉笔字，听足规定的课时，并将有关内容上传学校网站。积极鼓励教师撰写教育教学论文、教学一得，参加各级各类的论文评比、赛课活动。（4）加强学校骨干教师、学科带头人的培养，在政策上给予倾斜，在精神上给予关怀，在工作上给予指导，努力培养出1-2名学科带头人，2-3名校内学科教学骨干。同时，要做好老教师的充电提高工作，使其教育思想、方法手段、专业技能适应信息化时代的要求，努力造就一个能支撑学校未来发展的名优集体。
（二）坚持生活德育，夯实学校德育工作新举措。
本学期，我们将继续坚持“德育为先”原则，以生活德育为重点，始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。
1、健全德育网络体系。构建“校长室、教导处、少先队、班主任、值班老师、家长”五级立体德育网络，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿于学期的始终，形成立体化教育网络，促进社会、家庭齐抓共管，形成教育合力的局面。
2、明确德育内容。德育教育是培养学生形成良好道德品质的根本途径。实践证明，单纯的理论说教对于残障儿童来说就好像是纸上谈兵，没有一点实际的意义，只有贴近学生生活的教育才是切实可行的，所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。为此，我们要紧贴学生生活实际，从学生日常行为规范的养成入手，从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼、吃好饭、睡好觉”十个好等方面入手，培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、劳动观念等。
3、创新德育方法。（1）班主任要针对学生差异分层教育，针对我校实际，要按低年级，中年级、高年级三类学生标准开展好行为习惯的养成教育、思想品德教育，从基本要求到提高要求。要针对本班学生实际制定好班级学生习惯养成教育目标并适时评估。要充分运用个别化教育方法，加强学生的教育和训练。（2）构建校园文化气息，积极营造浓厚育人氛围。学校团队组织要会同班主任认真开展丰富多彩的适合学生特点的习惯养成主题教育活动、学生社团活动、综合社会实践活动和绿色上网活动等，使德育工作更具人文性、校本性，更具针对性和实效性。（3）认真开展好每周一次的主题班级德育教育，要认真制定班级主题教育活动方案，积极开展好有关活动。（4）充分上好晨会课，做到认真组织，积极谋划，根据本班学生情况加强行为教育，对那些行为学习不良的学生进行个别辅导与纠正，注重残障学生的心理发展。（5）认真组织好家长开放日活动，让学生全面发展，充分展示自我，同时让教师、家长了解学生近期的发展情况，以便以后的教育教学工作顺利进行。（6）办好网上家长学校，定期开好家长会，把“万名教师访万家”活动继续深入下去。
（三）深化教学改革，全面提升教育教学质量。
学校的中心工作是教育教学，只有使这个中心工作科学、有序的发展，学校才会充满生机和活力。本学期我校将继续深化特殊教育教学改革，力求在文化知识、生活适应、康复训练和职技培训上有一定的提升。
1、 加强教学常规管理，使常规教学稳步提升。
以教学“六认真”管理为抓手，提高课堂教学水平，建立完善学科教学六认真工作考核的有关规定，强化岗位责任，狠抓制度的执行和落实，确保教学秩序的正常稳定和教学质量的稳步提高，让执行教学制度成为每个教师的自觉行动。突出教师在备课、上课的考查，确保课堂教学效率的提高。坚持推门听课，听常态课。校长室、教务处、学科组负责人要带头推门听课、评课，关注常态下教师的教学行为，特别注意考察每个教师的现代化教学设备的应用及遵守教学常规的
情况，发现问题要及时解决，要抓好备课--听课--评课--反思四个环节，加强评课方向的引领，突出课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。进一步落实和执行好《（聋校）义务教育课程设置实验方案》，开设好文化知识类、生活适应类、运动康复类、劳动技术类课程，并有针对性地选择教学内容，推动校本课程的实施。要根据学生年龄、聋哑程度、学生个体差异适当采用不同教学方法。以此有效地促进学生的成长和发展，要充分利用现代化的教学设备大力开展开发游戏教学等各种有效的教学模式，提高教学效率。
2、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。
如何使残疾学生学到生活中常用的知识和技能，为他们今后的生活和生存奠基，一直是我校教师在课堂教学中研究的问题。本学期我校继续在生活化的课堂教学上下功夫，针对不同层次听力缺陷学生，努力为他们创设生活化的课堂教学，使教学生活化。在生活语文、生活数学和生活适应上寻找突破口，寻找与生活的连接点，使知识在学生的生活中得到应用。每一位任课教师在制定课时计划时要依据教材、依据学生实际，紧紧围绕生活，选择适当的教学内容，要在课堂教学上下功夫，寻找所教学科与生活的联系，把课堂教学变成学生易于接受的生活化课堂，要注意创设情境，走出教室，让学生在具体的生活实践中学到知识。本学期学校将通过校本教研、课堂教学展示、案例反思、教师论坛等方式开展生活化的课堂教学活动。要求任课教师在理念上提升，生活中实践，课堂中应用，切实提高课堂教育教学质量。
3、 深化教学研究，着力推进教学创新。
围绕构建优质生活化的课堂教学，深入开展校本教研，努力促进教学观念更新、课堂教学创新和教师能力提升。深入开展教材教法、课堂教学模式和学生学习策略研究，进一步增强教师团队合力和教研活力。继续开展以新教师汇报课、名优教师示范课、教研组观摩课和随机现场点评课为主要内容的课堂教学研究，努力促进课堂教学改革创新和教师教学水平整体提升。积极鼓励教师开展教育科
研课题研究，在实际工作中把课题研究与校本教研有机结合，通过校本教研促进课题研究，通过课题研究深化校本教研，切实做好教研成果的总结、推广和利用。
4、 加强职技培训，为聋哑学生适应生活奠定基础。
本学期，我校将继续在中高年级学生职技培训上下大力度，继续把富有活力、责任心强的教师放在学生职技培训岗位上，在总结原有经验的基础上，将努力扩大适合我校学生特点的培训项目，开展学生生活体验活动，发挥学生之间的“帮带”作用，让有能力的学生帮助和带领其他学生共同学习和参与的简单劳动，使其学习能力和生活自理能力迅速发展。努力开设爱心超市和其他日常生活等情景教室，为聋哑学生学习今后生活中常用的知识奠定基础。
5、 深化特色教育，努力彰显学校品味。
随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，创建学校特色已经成为当前改革与发展的必然趋势。我校要从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。要成立领导小组，具体工作落实到人，责任到人，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，逐步形成一套保障学校特色建设顺利开展的有效。
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