小学民主评议工作方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《小学民主评议工作方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第1篇：小学民主评议工作方案

关于加强和改进公立医院民主评议党员工作的实践和思考

[关键词]党员民主评议;实践;思考

[

开展民主评议党员工作，是落实全面从严治党要求、提高党员素质的一项重要措施，是新形势下加强党的建设的一项重要制度安排。早在1988年，中共中央就批转下发了《中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见》。进入新世纪，尤其是党的十八大以来，随着全面从严治党向纵深发展，党中央在《关于新形势下党内政治生活的若干准则》中，进一步强调要发挥民主评议党员在强化党员意识、增强党的观念、提高党性修养的作用。[1]为进一步加强和改进民主评议党员工作，笔者对复旦大学附属医院及部分市属公立医院民主评议党员情况开展了调研，结合复旦大学附属眼耳鼻喉科医院实际，通过制订贯彻落实民主评议党员工作实施办法，就新形势下提升民主评议党员的质量和效果进行了实践探索。

一、民主评议党员工作存在的问题

本次调研主要面向复旦大学附属的6家医院及上海中医药大学附属龙华医院，共发出调查问卷710份，收回602份，回收率为84.8%，其中有效问卷594份，有效率为98.7%。本次问卷调查参与者中，党员475人，占79%;群众127人，占21%。结合对问卷的统计分析及日常掌握的情况，发现民主评议党员工作还存在如下问题：

(一)覆盖不全面。民主评议党员工作是一项覆盖全党、对党员进行经常性教育、管理和监督的制度，全党应该一体执行。然而，调查表明，有8%的党员“未参加过党员民主评议”。在与部分退休党员交流时，他们表示，知道有民主评议党员这件事，但退休后就基本不参加了。

(二)程序不规范。《中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见》对民主评议党员的程序有明确要求，主要包括学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、表彰和处理等五个环节。[2]然而调查表明，还有相当部分的党员并不知道民主评议党员的完整程序，有高达50%的党员不知晓支委会要对党员进行组织考察，形成组织意见。

(三)认识不到位。对民主评议党员的重要性缺乏足够的认识，这一问题从医院党委到基层支部再到党员个人，都或多或少地存在。从医院党委来说，认为民主评议党员是常规工作，每年都是“老花头”，因而年底将上级文件往支部一转了之，既不提工作要求，不作具体部署，也不作跟踪，不加督查，任由各支部自由发挥;从基层支部来说，一切从简单方便出发，至于基本程序、基本方法、基本要求等，能省则省，能简则简，只求做过了，不求做得好;从党员来说，把民主评议党员当作年度总结，谈工作多，触及思想少;浮于表面多，联系实际少;自我批评多，批评他人少，最终使民主评议流于形式。

(四)效果不理想。现行的民主评议党员结果只有两档，合格党员和不合格党员，缺少中间档次，而且对于合格党员的标准缺乏可以量化评议的指标。而对于不合格党员的认定，按中组发〔2014〕21号《关于做好处置不合格党员工作的通知》有六类情况，比较原则。现实中确实存在这么一些党员，或宗旨观念淡薄，或工作消极懈怠，或组织纪律散漫，已经丧失了一个共产党员应有的先进性，起不到一个共产党员应有的作用，甚至落后于普通群众。但真正通过民主评议评出不合格党员，这一步还难以实质性迈出。结果往往导致评与不评都是合格党员，使不合格党员长期滞留在党员队伍中，一定程度上对党员队伍的形象造成损害。

二、 民主评议党员在复旦大学附属眼耳鼻喉科医院的实践

科学合理的评价制度，可以增强党组织的凝聚力和战斗力。[2]民主评议党员是我们党为全面增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力而作出的一项重要制度安排，在全面从严治党责任向基层不断延伸的今天，民主评议党员工作只能加强，不能削弱。为此，我们以问题为导向，以党章、《中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见》为基本遵循，制定了《复旦大学附属眼耳鼻喉科医院民主评议实施办法》(以下简称《实施办法》)，通过对评议内容进行细化量化和标准化，通过程序控制来加强和改进民主评议党员工作。近两年的实践表明，民主评议党员在提升党员队伍的整体素质方面已经发挥出一定的作用，取得了一定的成效。

(一)严格规矩，提高参与率。《实施办法》明确，参加民主评议的对象为党组织关系在本院的所有党员，也就是说只要组织关系在本院，不管是在职党员、学生党员，还是离退休党员，无一例外，都必须参加民主评议，这是刚性要求。但是在具体执行时，我们也从实际出发，列出了四类可不参加当年民主评议的情形，即：1.当年度出国出境、病产假等时间超过6个月以上的;2.当年度因外出学习进修工作等时间超过6个月以上的;3.离退休党员因年老体弱、卧床不起等特殊原因，无法正常参加组织活动、履行党员义务的;4.其他特殊原因无法参加民主评议的。同时规定，属于上述情况的党员，必须由支部提出并上报医院党委同意。除上述情况外，评议当天在职及研究生党员因故不能参加民主评议的，必须履行书面请假手续，离退休党员必须电话请假。但这些党员仍需进行民主測评，在职党员及研究生党员必须提交本人书面评议材料。

(二)严格程序，增强有效性。《实施办法》对民主评议整个工作程序和环节都作出规定。在学习教育环节，强调要把学习教育作为党员端正态度、提高认识的重要环节，决不能视为可有可无，随意删减;学习教育的内容采用规定动作和自选动作相结合，既有党委下达的包括党章、党内法规等在内的重点学习材料，也可由各支部选择鲜活生动、贴近实际的学习材料，还可借助新媒体等。在民主评议环节，强调要拿起批评和自我批评的武器，个人自评对照党章和党员标准，重点谈存在问题和不足，画像要准;党员互评要分清是非，敢于触及矛盾，敢于亮剑，不能你好我好大家好。在民主测评环节，强调要全方位听取不同群体的意见，包括党员评议、群众评议、支委会评议，以保证评议结果的客观公正。

(三)分类指导，提高执行率。针对评议标准比较原则的问题，我们根据“四讲四有”合格党员的要求，在《实施办法》中将评议内容细化为理想信念、组织生活、遵纪守法、党员意识、缴纳党费、建功立业、完成任务、服务群众等多个方面，并对评议标准进行量化。在内容和要求上，体现分类指导的原则。在职党员更强调立足岗位，建功立业，在各项工作中发挥引领带头作用;研究生党员，在学术诚信、尊师重教等方面有所侧重;对离退休党员，更注重于展现良好心态，体验美好生活，为党的事业增添正能量等方面。

在测评项目上，对在职党员和研究生党员共设立了11个项目，分别是：不在公开场合传播谣言;无违反党纪受到处理的情况;参加党的组织生活达到6次及以上，且有事书面请假;无违反院纪院规受到处理的情况;自觉按时足额缴纳党费;自觉参加上年度的民主评议;按规定自觉佩戴党员标识;不在公开场合发布不利于安定团结言论;认真完成组织交予的任务;积极参加各类公益志愿活动;该同志是否符合你心目中党员的形象。对于离退休党员共设立了7个项目，分别是：不在公开场合传播谣言;参加党的组织生活达到3次及以上，且有事能请假;自觉参加上年度的民主评议;自觉按时足额缴纳党费;不发表有损安定团结的言论，不参加宗教迷信活动;发挥正能量，在家庭教育、关心下一代、化解社会矛盾、维护社会稳定、参加志愿活动、引领崇德向善等方面展示阳光心态、发挥积极作用;该同志是否符合你心目中党员的形象。

在测评要求上，《实施办法》强调把政治纪律和政治规矩挺在前面，对于在测评中有“在公开场合传播谣言，妄议中央方针政策;违反党纪受到处理”情形的党员，实行一票否决，直接列为“具有不合格表现”的党员。

在测评对象选择上，在职党员和研究生党员不仅有支委会评议、党员互评，还增加了群众评议，强化了群众对党员的监督;而离退休党员测评主要通过支委会评议、党员互评进行。

(四)易行可控，体现可操作性。作为党内政治生活的一项重要制度，民主评议对于党员的教育、管理、监督应该是持续的、连贯的，体现在日常学习、生活和工作中的，仅靠年底一次性评议无法反映党员全貌，也无法保证评议结果的客观公正。为此，在《实施办法》中，我们强调日常考评和年度评议相结合的原则，对于组织生活出席率、自觉缴纳党费、参加志愿活动等，由支部结合每位党员的日常表现，从支部台账记录中直接获取，不再列入党员互评中，这体现了党支部对党员的教育管理严在经常、抓在日常的要求;而对于党员的言行是否与中央保持一致、是否符合你心目中的党员形象、是否参加宗教迷信活动等内容，主要通过党员和群众以民主测评的方式获取，这也凸显了党员在日常工作学习生活中必须发挥先锋模范作用、接受群众监督的要求。同时考虑到医院工作任务紧张繁忙，支部书记都是兼职的情况，为了有利于工作的推进，便于支部操作，在《实施办法》施行初期，我们尽可能简化统计，对所有测评项目均按符合、不符合进行，党员、群众无记名测评时，只要在被评议人对应的符合或不符合栏目打勾即可，支部汇总统计时以符合率大于等于参与人数的80%为符合，反之为不符合。

(五)结果导向，体现奖优罚劣。针对调查问卷反映的问题，即民主评议结果能起到奖优罚劣的作用弱，评议优秀党员相对容易、评议不合格党员难，“评来评去，最后总是合格”的状况，《实施办法》对民主评议结果进行细分，由原来的“合格”党员、“不合格”党员两类细分为“表现好”党员、“表现较好”党员、“表现一般”党员和“具有不合格表现”党员四类。对于在职党员和研究生党员“符合”项为11的为“表现好”党员，“符合”项为8-10的为“表现较好”党员;“符合”项为6-7的为“表现一般”党员，“符合”项为6以下的为“具有不合格表现”党员。

《实施办法》要求各基层党支部充分运用好民主评议的结果，起到奖优罚劣的作用。规定只有评议结果为“表现好”的党员，才有资格参评各级“优秀党员”“优秀党务工作者”等党内称号;对于评议结果为“表现一般”的党员，支部要及时“咬咬耳”“扯扯袖”，做好教育提醒工作;对于评议结果为“具有不合格表现”的党员，支部要及时指出他们身上存在的不足，开展严肃的批评教育，促使他们正视存在的问题，幡然猛醒。而对于其中屡教不改者，《实施办法》给出了组织处置的路径，这也是确保党员队伍先进性和纯洁性的必要之举。

考虑到离退休党员的实际，《实施办法》在适当减少评议内容和项目的同时，评议结果也简化为“合格”和“不合格”两类。但《实施办法》对于离退休党员保持共产党员情怀、坚守共产党人信仰、“离岗不离党，退休不褪色”的要求并未随之降低，对于他们当中“符合”项为4项以下“具有不合格表现”党员，支部也要承担起提醒教育的职责。只有这样才能真正把全面从严治党的责任落实到每一个离退休党员，使他们永葆共产党员的政治本色，为党的事业增添正能量、作出新贡献。

三、关于进一步改进民主评议党员工作的思考

(一)民主评议党员须关注的几个事项。一是要严格把握政策界限。不合格党员的处置，是一项政治性、政策性很强，广受社会关注的工作，必须严格按党章和中组部的政策规定执行，做到事实清楚，理由充分。二是要摆正党员评议和群众评议的关系。吸纳群众参与评议，是为了更好地扩大党内民主，使评议结果更有群众基础。但在参与对象的组成上，党的組织和党员要成为评议工作的主体，以充分体现党的组织优势和党员的主体作用。三是坚持教育在先处置在后。民主评议党员是提升党员党性修养的重要契机，党支部要把握这一有利时机，借鉴监督执纪问责的“四种形态”，对民主测评表现一般的党员，要及早介入，及时提醒，开展批评教育，帮助他们提高思想觉悟;对于评议结果为“具有不合格表现”的党员，支部要做好结果反馈，谈心谈话，促使他们正视自身存在的问题和不足，落实整改措施，明确整改期限。四是要严肃认真做好不合格党员的处置工作，疏通党员“出口”。对于“问题”党员，支部要以党章为遵循，结合本人的意愿和表现，作出限期改正、劝其退党或予以除名等组织处置。

(二)提升民主评议党员工作质量的建议。一是端正态度，提高认识。站在全面从严治党管党的战略高度，充分认识做好民主评议党员、严格党员教育管理、从严抓好党员队伍建设的极端重要性。牢固树立“抓党建是主业”和“不抓党建就是失职，抓不好党建就是不称职”的理念，聚精会神地抓好党员队伍管理。强化责任担当，层层传导责任，通过创新党员教育形式，丰富党员教育内容，提升党员教育的实效性。充分发挥民主评议党员在党员教育管理监督中的重要作用，精心研究，精心部署，务求实效，并将其列入党支部书记抓党建的责任清单，作为对党支部考核的一项重要内容，加大考核权重。二是加强指导，从严要求。党委要加强对各支部民主评议党员工作的指导，督促各支部落实民主评议各项工作。支部书记要担负起党建工作第一责任人的责任，认真谋划、认真组织、带头垂范，确保评议工作程序规范、结果客观。三是细化标准，务求客观。进一步优化评议办法，更多采用台账记录，客观评议，尽可能减少主观评议。可引入信息化技术，由党委对各支部党员评议、群众评议的数据进行统一采集，以确保评议结果更客观、更公正、更有说服力。

参考文献

[1]关于新形势下党内政治生活的若干准则[J].实践(思想理论版)，2016(11)：9-17.

[2]朱红红，赵睿.高校民主评议学生党员制度建设刍议[J].上海党史与党建，2018(5)：54-56.

本文系上海市教卫党委系统党建研究会项目《加强分类指导、提高党员民主评议质量的研究》(项目号wj201610)成果

作者：李华 李琪婷 陈慰

第2篇：小学民主评议工作实施方案

民主评议学校工作实施方案

为了进一步加强我校民主管理规范办学行为，提高学校工作效率和服务水平，保证教育事业健康发展。不断提高人民群众满意程度，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想，深入贯彻党的教育方针，确保正确的办学方向，促进教育事业健康和谐发展。

二 、工作原则和目标要求

我校民主评议工作，坚持的原则是：依靠群众，社会监督;标本兼治、综合治理;实事求是、客观公正;公开透明、务求实效;边评边议、评改结合;完善制度、规范行为;促进管理、加快发展。

我校民主评议工作，要以进一步树立学校良好形象，创建 “文明学校”为目标，以提高教师队伍素质为核心，以一切为了学生终身发展为重点，以规范办学行为，加强职业道德建设，学生和家长满意为标准，改善学校教育教学环境，促进教育教学改革发展。

三、 健全组织，加强领导

为了加强对此次行评工作的组织领导，学校成立政风行风评议领导小组，校长张庆军同志任组长，成员有王俊田、胡俊军、路淑华。办公室设在学校校长室，领导小组应明确工作任务，落实责任制。

四、评议内容

1、教育收费

2、办学行为

3、师德师风

4、校务公开

五、评议方法、工作步骤及时间安排

整个政风行风评议工作分为宣传发动、自查自评、落实整改和接受评议四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段

1、动员部署。学校组织召开动员大会，制订评议工作实施办法，明确工作的目标任务和方法步骤。加强领导，明确分工，成立校行风评议工作领导小组，领导小组应明确工作任务，落实责任制。

2、广泛宣传教育。

利用板报、家长会、座谈会等形式开展宣传，积极宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛

围。

3、设立行风举报信箱，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。虚心接受群众监督。

第二阶段：自查自评阶段

1、查找问题。召开座谈会，问卷调查及走访家长、村干部、各单位领导等方式，广泛征求对学校行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。

2、把握评议重点。查找学校行风建设中存在的突出问题。

3、严格自查自纠。采取多种形式进行自查自纠。

第三阶段：落实整改阶段

对通过各种渠道反馈的意见和自评中发现的问题进行全面剖析，深入开展政风行风整顿对存在的问题，制定有效的措施，认真进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，让人民群众满意。结合贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，完善教师行为准则和职业道德规范，提高依法行政、依法执教和规范服务水平。

第四阶段：接受评议阶段

1、认真总结一年来开展民主评议行风工作情况，并形成文字材料存档。

2、迎接教育局对我校整改落实情况和民主评议政风行风组织工作的检查评比。 所有阶段结束后，学校要开展政风行风评仪“回头看”活动，对整改工作落实不到位的突出问题要采取措施，进一步加以整改，建立起比较完善的政风行风建设长效机制。

第3篇：小学民主评议党员工作实施方案

根据区委党的群众路线教育实践活动领导小组阳矿群组发[XX]18号文件精神，按照区教育党工委《关于在教育系统党组织中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作的实施方案》要求，结合我校实际，对党组织生活会和民主评议党员工作进行部署，现制定实施方案如下：

一、时间安排：专题组织生活会和民主评议党员工作于X月XX日前结束。

二、参加对象：全体党员。

三、具体要求

(一)做好会议准备

.精心制定方案。从实际出发，对党员现实表现进行排查了解，制定开展民主评议党员工作的具体计划，报教育工委审核批准。

2.认真组织学习。多种形式组织广大党员进一步学习党章，学习中央关于开展教育实践活动有关要求，学习总书记关于教育实践活动一系列重要指示精神，特别是指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，学习省、市、区委有关党的群众路线教育实践活动文件和会议精神，认真研读教育实践活动的规定文件和学习材料，进一步增强宗旨意识和马克思主义群众观念。明确召开民主评议党员的目的和方法，有效增强思想自觉和行动自觉，为开好专题组织生活会，顺利完成民主评议党员工作奠定思想基础。

3.开展谈心谈话。通过个别谈话、集体座谈、上门走访等形式，深入征求广大师生、党员群众意见。党支部书记与支部委员、与每名党员都要谈心，支部委员要相互谈心，党员彼此之间也要谈心，并主动接受群众约谈。对存在问题缺乏认识的党员要反复谈，帮助提高认识、正视问题;平时有分歧、有疙瘩的更要通过谈心，消除隔阂、增进了解。对外出流动党员可通过电话、网络等方式，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、听取意见。教育工委对存在突出问题的基层党组织班子成员，有针对性地谈话提醒。

4.撰写专题组织生活会自评材料。

①全体党员都要参照党章对党员领导干部要求，撰写对照检查材料。要结合实际，找准找实存在的突出问题，要重点查找党性意识不强、师德师风不正、学风教风浮躁、思想政治工作薄弱、联系和服务师生不够等问题，列出存在的主要问题及具体表现，深挖产生问题的思想根源，有针对性地提出具体改进措施，不要求统一格式，不提出具体字数要求。

②对本小组党员提出批评意见并成文稿。

③班子民主生活会的对照检查材料，党支部书记在党员大会上进行通报。

教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组(督导组)对书记的对照检查材料进行审核把关。

(二)召开专题组织生活会

、明确会议模式。班子专题民主生活或和支委会组织生活会合并进行。

2、会议召开时间。基层党组织班子专题组织生活会由书记主持，按照《刘家垴小学领导班子专题民主生活会方案32号》文件实施，于XX年X月XX日召开。

(三)组织开展民主评议党员

专题组织生活会后，要对党员进行民主评议，民主评议党员以支部党员大会形式进行。

.党支部书记通报专题民主生活会和专题组织生活会召开情况。

2.开展自评和互评。自评和互评以党小组为单位进行，对流动党员，采取电话征求意见等形式，征求他们对党组织和其他党员的意见建议。

3、开展民主测评。党员自评和互评后，召开支部党员大会，采取发放测评表的方式，按照“好、一般、差”三种情况，对党员进行投票测评，测评情况一般由党组织掌握。被评议的党员为本单位所有党员(参加过专题民主生活会的党员领导干部可不参加民主测评)。

4、评定党员等次。党支部根据民主评议情况、平时掌握的党员现实表现，进行综合分析，对每名党员提出评定意见，填写好《阳泉市党员党性分析活动情况登记表》，连同《XX年民主评议党员情况结果汇总表》一并报教育工委审核后，向本人反馈。

5、运用民主评议结果。综合运用民主评议结果，对表现优秀的党员，要予以表扬或表彰，推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。对评议结果“好”与“一般”之和的比例低于60%的，支部书记或分管负责同志要对其进行提醒谈话，对长期不起作用甚至起负面作用的党员，要逐一研究教育帮助的具体措施，经教育仍无转变的，作出组织处理。

(四)完善后续工作

专题组织生活会和民主评议党员工作开展后，要按要求做好后续工作。

、做好专题组织生活会材料上报工作。X月底前上报三个方面的材料至教育工委实践办：

一是专题民主组织生活会会议详细的文字记录复印件一份;

二是修改定稿的各中小学党政负责同志对照检查材料及电子稿;

三是班子专题组织生活会情况通报材料及电子稿和附件4《XX年专题民主评议党员综合报告》;

四是打印签好的报附件2《民主评议党员登记表》和附件3《专题组织生活会及民主评议党员情况统计表》

2、做好民主评议党员后续工作。及时上报民主评议党员结果汇总表和民主评议党员工作总结。

四、加强领导

认真研究分析查摆的问题和党员群众提出的意见，理清哪些是党组织要改的问题、哪些是单位要改的问题、哪些是党员个人要改的问题，做到所有需要整改的事项目标明确、措施明确、责任明确、时限明确，并进行公示，接受群众监督。

第4篇：小学民主评议政风行风工作方案

根据县教办[XX]15号文件精神，结合我校实际，特制定我校民主评议政风行风工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级有关“行评”的工作要求，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以民主评议未基础，以优化教育发展环境为重点，着力解决学校教育中存在问题，改善和优化教育环境，推进学校各方面工作。

二、加强领导

为加强对民主评议政风行风工作的领导，学校成立了民主评议政风行风领导小组：

组长：郭xx

副组长：李xx

成员：

周xx

田xx

张xx

张xx

成立熊店小学民主评议政风行风工作行评督察员

王xx

5871985354

县政协委员

唐xx

3469788226

熊店村老书记

王xx

7590621

退休老教师

(党员)

三、评议内容

、领导班子的政治责任感、事业心情况;

2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况;

3、依法办学情况;

4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况;

5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费登记手册情况;

6、执行“收支两条线”管理情况;

7、义务教育阶段学校是否存在收取“择校费”、“赞助费”情况;

8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习资料情况;

9、深化教学改革，提高教学质量情况;

0、实行校务公开情况;

1、干部教师廉洁奉公情况;

2、师德师风、教书育人情况;

3、对群众来信、来访的态度及处理情况;

4、建设校风教风学风建设长效机制情况。

四、评议方法

学校主要采取群众问卷调查、师生座谈会、民主测评的评议方法。群众问卷调查采取定向调查的形式，定向调查在学生和家长中进行。同时，结合学校实际，召开学生座谈会二次以上，及时掌握学生对教师工作的满意度，对学校工作的满意度。学校行政领导将在教职工大会上做述职报告，并接受民主测评。

五、工作步骤

民主评议政风行风工作分为部署发动、自查自评、集中整改、迎接测评四个阶段，从今年9月开始至12月结束。

(一)部署发动阶段(9月份)

、学习文件，提高认识，成立工作领导小组。学校组织全校教职工认真学习、深刻领会中央和省市县有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

2、制定实施方案。学校按照上级的要求，结合学校实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

3、召开动员大会，部署评议工作。在五月份召开干部教师大会，对搞好学校的民主评议政风行风工作进行部署。

4、广泛宣传，营造氛围。通过学校网页、标语、简报等形式，大张旗鼓地宣传民主评议政风行风工作的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。

(二)自查自纠阶段(10月)

学校将对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按照“边查边评边改”的原则，发现什么问题就解决什么问题。通过召开座谈会、问卷调查、访谈、设立意见箱等，收集意见和建议，并将收集的热点问题及意见归纳整理，找准学校在政风行风建设中存在的问题，对照政风行风的内容和要求，边查边改，以查督改。学校在完成自查自评工作后，及时写出自查自评书面报告，按时上报县教育局行评办。

(三)集中整改阶段(11月)学校针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决;对一时不具备条件解决的，要列出整改计划;对政策性的问题，要作出说明。通过落实整改，推动学校依法治校、依法治教，促进学校各项工作上新台阶。

(四)迎接测评阶段(12月份)

学校将积极协助，主动配合上级行评团做好评议工作，尤其是对评议的意见和建议逐条梳理，研究整改，狠抓落实，进一步健全工作制度和相应的工作机制。

六、工作要求

(一)提高认识，加强领导

学校对本次行评工作十分重视，坚持把本次评议工作与校风建设结合起来，与纪律教育、廉政教育和建设和谐校园结合起来，展示教育新形象，树立行业新风尚。学校将切实加强领导，建立工作机制，落实工作责任制，把工作部署落到实处。

(二)广泛宣传，精心组织

学校将采取措施，大力宣传民主评议政风行风工作，通过正面宣传，展示教育改革发展成果，宣传系统开展纠风工作的措施和成效。同时要处理好评议工作与日常业务工作的关系，推动业务健康快速发展，提高广大干部全面贯彻党的教育方针政策的能力和水平，增强广大教职工廉洁自律意识、教书育人和服务育人意识，提高职业道德水平，提高教育质量。

(三)求真务实，讲求实效

学校将抓住教育热点难点问题，对师德师风、教学管理、安全教育、财务管理等问题认真查摆，找准存在问题的原因，制定切实可行的整改目标和方案，认真抓好落实，维护广大群众的切身利益。

(四)加强督办，明确责任

学校将尊重评议代表的监督权、评议权和表决权，积极主动地配合评议代表开展工作，认真对等评议代表的意见和建议，确保评议代表顺利履行职责。做好每一个阶段的工作小结和整个评议活动的总结报告，并及时上报县教育局行评办。

第5篇：开展中小学民主评议工作实施方案

根据上级文件要求，我校为认真、扎实开展好民主评议行风工作，特制定本方案：

一、评议指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风，以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，以社会广泛参与为基础，通过民主评议，联系学校自身实际解决问题，使学校的办学、招生和收费行为进一步规范，师德师风建设进一步加强，大力促进行风校风建设，以维护和实现人民群众最关心、最直接、最现实的利益为目标，以群众满意为标准，努力办人民满意的教育，为落实科学发展观、打造实验教育品牌，构建和谐学校，推进学校的内涵和可持续发展。

二、评议对象

学校各部门、全体领导及教师。

三、评议内容

1、规范办学、招生、收费行为工作情况

(1)是否认真贯彻落实国务院和省、市关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保义务教育阶段学生全部免除学杂费，确保向全体小学生免费提供教科书。

(2)义务教育阶段学校是否取消了学具费、校服费、保险费、体检防疫费等代收费，是否违反规定向学生强行推销保险并收取费用等，是否存在其他违反规定加重学生经济负担等问题。

(3)是否存在开办“校中校”、“校中班”，或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的行为。

(4)是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的行为。

(5)是否违反规定在义务教育阶段擅自组织招生考试，或者以不正当手段抢挖生源。

(7)规定招收农民工子女的公办义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利和与本地学生一视同仁的收费政策。

(8)是否在校园醒目位置对收费项目、标准、政策依据等内容进行公示。

2、征订和使用教材、教辅资料情况

是否存在使用盗版、盗印和非法出版的教学用书和教辅资料现象;是否强制学生统一购买教辅资料、课外读物、报纸、杂志等。

3、师德师风建设的情况

是否有违反《教师职业道德规范》的行为。

4、校务公开及民主管理的情况

是否依法实行民主管理并按要求进行校务公开。

5、对群众反映的问题解决和回复情况

是否按政策解决并及时回复群众反映的问题。

四、评议方法和步骤

本次民主评议工作分三个阶段进行：

(一)宣传发动、自查自纠阶段

1、结合文件精神和我校行风建设特点，成立学校民主评议行风工作领导小组，落实工作人员。

2、根据开展民主评议行风和纠风工作任务的要求，制定学校民主评议行风工作实施方案。

3、根据纠风工作任务和开展民主评议行风的要求，在认真调研的基础上，针对切合学校实际，分学校集体和教师个人两个层次，就五个方面的评议内容，深入开展自查自纠。总结群众最受欢迎、受益面广泛的实事好事及反映较为突出的问题，制定出自查报告，并将自查自纠贯穿于民主评议工作全过程。

4、按照实施方案的要求，认真组织学习，统一思想认识，召开干部会和全校民主评议行风工作动员大会，部署纠风和开展行评工作。宣讲民主评议中小学校的重要意义，宣讲进一步规范办学、招生和收费行为，加强师德师风建设的具体要求，宣讲自查自纠和履行加强校风建设和师德师风建设承诺的主要内容。

5、加大宣传教育，制作宣传展板，拉横幅(内容：“加强行风建设

构建和谐校园”)。并在校务公开栏和校园博客上公布校行风投诉电话、电子投诉信箱。向社会和家长作出加强校风建设和师德师风建设的公开承诺。

6、通过通过召开学生家长和社会人士代表座谈会等各种方式广泛征求意见，深入开展调查研究，真心诚意地主动征求对学校及教师的意见和建议，深入查找学校及教师工作中存在的问题。结合学校的现状和群众反映的突出问题，边查边改，并有针对性地健全和完善管理制度。

(二)评议考核阶段

本阶段学校将积极配合市区教育局、市区纠风办、民主评议监督员开展相关活动，虚心接受市评议代表、民主监督员对学校行风进行督导和评议。采取定性测评与定量测评相结合、问卷调查与暗访抽查相结合、组织评议与考核相结合的方式进行。

1、收集与学校行风评议的相关资料，为督导和评议准备好原始凭证和制度规范文件，主动配合民主评议监督员开展工作。

2、接受各级评议部门对学校行风状况群众问卷测评。由民主评议监督员组织教师、学生和家长填写民主评议中小学工作问卷调查表。

3、接受民主评议监督员暗访抽查。由民主评议监督员组成暗访抽查组，对学校的校风建设和师德师风建设情况进行暗访抽查。

4、评议考核。组织民主评议监督员、学生家长和学生代表，听取学校加强校风建设和师德师风建设情况的自查自纠报告，及民主评议监督员暗访检查情况的意见反馈，对重点评议学校进行评价打分考核。

(三)建章立制、全面整改阶段

评议考核阶段结束后，对评议中发现的问题将认真梳理归类，并进行公示。召开全校民主评议行风工作总结大会，宣布评议结果。对暴露出来的问题，从体制机制方面着手，进行深度整改;对发现的新问题，建立政风行风建设的长效机制。有条件解决的，迅速解决;对一时无条件解决的，列出整改计划;对涉及政策方面的问题，作出说明，让群众切实感受到学校的整改工作力度和评议效果。做到以评促改，以评促建，以评促管，不断提高教育教学质量，努力争创办学收费行为规范、群众满意度高的“合格单位”。

第6篇：长城小学民主评议政风行风工作实施方案

为推进政风行风建设，使教育行为更加规范，工作作风明显转变，促进教育事业和谐发展。树立教育的良好形象，提高我校教师队伍的政治业务素质和职业道德水准，促进学校依法办学，依法行政，依法治校，依法治教，改善工作作风，提供优质服务，规范管理，推动学校各项工作再上新水平。为确保我校政风行风评议工作取得实效，不走过场，特制定本实施方案。

一、指导思想

我校政风行风评议工作，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想，认真学习贯彻党的十七大精神与中央、省、市、区的有关会议精神。紧紧围绕教育改革发展的中心问题工作，以规范招生办学、规范收费行为、加强师德师风建设、提高办事效率为重点，以群众满意为目标，主动接受评议和监督，自觉整改存在为题，深入扎实地做好民主评议政风行风的各项工作，促进教育的和谐发展。

二、工作原则

我校开展民主评议政风行风工作坚持的工作原则是：

谁主管，谁负责;依靠群众，社会监督;

标本兼治，综合治理;实事求是，客观公正;

公开透明，务求实效;边查边改，查改结合;

完善制度，规范行为;促进管理，加快发展。

三、组织领导及分工

为确保我校民主评议政风行风工作取得实效，根据上级的部署和要求，成立领导小组并将工作具体分工。

(一)领导小组成员

组长：楚文科(长城小学党委书记)

副组长：俞茂 (长城小学校长)

汤永章(长城村党委书记)

楚万元(十二墩村党委书记)

组员：胡文武王开灏刘雪玲刘翠萍相文晖高万虎李鹏郑建平杨冉张有虎赵云善李淑娴

王喜存

(二)具体分工

楚文科：总负责人。负责此项工作的动员、监督和检查。

俞茂：分管领导。负责组织传达学习民主评议政风行风工作精神;制定学校民主评议政风行风工作实施方案;部署安排具体工作。

胡文武：专职工作人员。负责各阶段活动的宣传报道;收集整理工作的图片、资料及汇编工作;负责把每个阶段的工作总结，用书面形式上报长城学区，做好迎接评估检查的准备工作。

组员：协助组长搞好此次工作。

四、评议对象：学校行政及全体教职工

五、工作内容：

我校民主评议政风行风工作的主要内容，要紧紧围绕教育事业的改革和发展，坚持科学发展观，及群众关心的热点问题为重点，坚持

依法治校，依德治校，以法治教，坚持规范收费行为，转变工作作风，加强师德师风建设，加大从源头上预防和治理不正之风;加强监督检查，确保民主评议政风行风工作取得成效。

(一)、民主评议政风行风的组织工作。检查学校去年贯彻落实政风行风建设的部署，制订并实施政风行风建设工作的计划、措施，各项制度是否健全;责任是否明确;落实是否到位。

(二)、切实加强师德师风建设情况和成效。检查是否加强队伍建设和管理，促进校风、教风、师德师风建设;教师对照自己检查教育教学行为，是否能够做到精心备课、认真上课;是否真正做到面向全体学生，关心爱护学生的身心健康;是否注重家教合作，谈家访的实效;

(三)、加强教师培训，促进教师专业化成长的成效。检查提高教师教育教学水平的强有力的措施是否落实;扎实的教研活动是否取得成效;家长对教师教育教学的满意度如何。

(四)、按照上级关于政务校务公开的要求，检查是否认真做好政务校务公开工作。

(五)、依法治校，依德治校，以法治教情况

1、检查是否正确履行职能，清正廉洁，公正执法，依法办学，依法行政，依法治校，依法治教，文明服务。

2、是否实行政务校务公开，做到办事透明，以便于接受群众和社会的监督。

3、严格执行教育收费政策，实行教育违规收费责任追究制的情

况。是否有乱收费和不规范的收费情况。

4、是否杜绝了体罚和变相体罚及歧视学生的情况。

5、是否积极推进素质教育、切实减轻学生课业负担，落实规定学生在校时间及体育活动时间。

6、是否主动接受社会的监督，注重自查自纠，不断改进工作方法和工作效果，提升教育形象。

六、工作步骤

根据长城学区的有关要求，我校民主评议政风行风工作于9月始至12月结束。分宣传发动、自查自纠、整改提高和接受评议四个阶段。

(一)、宣传发动阶段(9月份)

1、组织党员干部认真学习党的十七大、全国和省纠风工作会议精神及有关文件，做好我校工作的思想动员。

2、召开工作的动员会，制定我校工作计划和实施意见，提高认识，统一思想，加强领导。

3、开通热线投诉电话2563057，利用各种渠道向社会进行宣传，征求各界对我校政风行风建设方面的意见和建议。

4、健全政风行风工作班子，进一步完善行评工作管理制度。

(二)、自查自纠阶段(10月份)

1、根据往年制定的民主评议政风行风工作整改方案反映的问题，主要检查整改措施是否已在规定时限内完成，是否已达到预期的效果。

2、以各年级为单位，召开座谈会，要求每位老师对照自己工作，谈谈一年来在政风行风工作方面，通过整改取得的成绩以及存在的不足;要求各年级收集好意见和建议进行梳理归纳，认真分析原因，及时落实整改。

3、公开投诉电话，发放教师、学生及家长征求意见调查问卷，广泛征求各界对我校政风行风建设的意见和建议。

(三)、接受评议阶段(11月份)

1、积极做好宣传工作。

2、做好工作的材料保存和汇编。

3、听取汇报，查阅资料。

4、大会质询，集中评议。

5、发放问卷，分类测评。

(四)、整改提高阶段(12月份)

1、对自查和教师提出的新问题，进一步完善和制定整改方案，针对存在的问题逐项逐条认真落实整改。

2、进一步加强建章立制，不断完善用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作格局，建立健全政风行风建设的长效机制。

3、认真开展评议工作总结，上报长城学区。

七、具体工作要求

(一)、提高认识，加强领导。学校开展民主评议政风行风活动是加强学校党的执政能力建设与社会主义和谐社会的客观要求，是推进依法执教，建设法治社会的迫切需要，是建立健全与社会主义市场

经济体制相适应的教育、制度监督并重的惩治和预防腐败体系的重要组成部分，是进一步纠正损害师生利益不正之风、维护师生合法权益，建立政风行风长效机制的重要措施。学校将这项工作列入重要议事日程，成立由书记楚文科同志任组长，校长俞茂与长城村、十二墩村党委书记任副组长，其他教师为成员的民主评议政风行风领导小组，及时研究解决工作中遇到的新情况、新问题，确保学校民主评议政风行风工作顺利进行。

(二)、认真组织，注重实效。通过开展民主评议政风行风活动，注重从体制上、机制上研究解决的办法和措施，认真化解师生反映的热点难点问题，切实取得师生满意的成效。

(三)、加强宣传，畅通信息。重视宣传工作，加强与社会各界的沟通，让社会及时了解学校政风行风建设的情况，畅通信息，全面接受社会各界的监督。

凉州区长城乡长城小学

二○一○年九月十日

第7篇：屈原小学民主评议政风行风工作实施方案

为深入开展政风行风建设，根据屈原镇中学民主评议政风行风工作实施方案中关于民主评议政风行风的工作部署，现就2013年屈原小学民主评议政风行风工作(以下简称“行评”)制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为目标，坚持“管行业必须管行风”的原则，推进教育民生政策落实，解决群众关注的突出问题，促进教职工转变作风，深化教育系统政风行风建设，为我镇教育现代化建设提供政治保障。

二、参评单位：屈原小学。

三、评议内容

1、领导班子建设方面。党政班子是否把主要精力放在提高教育教学质量上，领导干部的个人能力素质是否能够满足学校发展需要，对班子成员的监督制约是否到位，师生对党政班子成员的评价是否合格;民主集中制是否落实，是否做到集体决策、民主决策、科学决策;是否严格执行“三重一大”决策制度，决策程序是否规范;是否加强党风廉政建设，保持校园风清气正。

2、作风建设方面。领导干部是否落实中央“八项规定”、省委“六条意见”和县教育局关于改进工作作风密切联系群众的实施意见，并制定相关措施;在整治公款消费、密切联系群众、深入调查研究、落实“三短一简一俭”、厉行勤俭节约等方面是否有成效;在职称评定、获得荣誉等方面是否存在与普通教师争利的问题;是否存在作风不深入、工作漂浮的问题;是否在用车、住房、个人生活等方面存在官本位、搞特权的问题;是否存在公款吃喝、带彩娱乐、热衷打麻将和迎来送往等问题。

3、规范办学行为方面。是否严格落实国家教学计划，开齐开足课程，科学安排作息时间，不违规乱办班、乱补课、乱收费。义务教育阶段中小学校是否严格执行国家就近入学、免试招生的政策，做到不组织任何形式的入学考试，不分快慢班。民办幼儿园是否严格遵守国家办园规定。

4、教育收费方面。是否严格执行国家教育收费政策，严格收费审批权限，做到不擅立收费项目、不擅自提高收费标准;是否严格服务性收费和代收费的范围、标准，坚持学生自愿和非盈利原则;是否严格执行教辅材料使用管理规定，落实“一科一辅”要求和学校推荐、学生自愿原则;

幼儿园是否严格执行省学前教育收费管理规定，是否在保教费之外以特色班、兴趣班等名义另行收取费用和向幼儿家长收取与入园挂钩的费用;是否落实教育收费公示制度，在学校醒目位置公示收费项目、标准、审批文号、举报电话，做到“未经公示，不得收费”;是否落实教育收费治理工作责任制，落实校长第一责任。

5、阳光治校方面。是否坚持校务公开、党务公开和教职工代表大会制度，学校出台的制度规定是否符合国家法律法规及上级主管部门的规定;招生工作是否规范、公开;学生资助政策及程序、资助对象、资助标准、资助资金到位、投诉及处理等情况是否公开;校园安全工作制度是否健全，制度是否落实;学校与社会沟通渠道是否畅通，投诉服务电话、意见箱或电子邮箱是否开通和及时受理群众投诉，家长委员会制度和教师家访制度是否落实;办学理念、办学水平和教育质量是否得到学生及家长的认可。

6、师德师风建设方面。师德师风建设是否列入教师聘用和考核体系;教师是否关爱学生，做到不体罚和变相体罚学生，不歧视侮辱学生;是否做到不以权谋私，不收受和索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡;教师是否做到不进行有偿家教和到社会办学机构兼职授课。

四、评议时间和步骤

我校行评工作于5月份启动，11月份结束。按照动员部署、查找问题、整改、集中测评、总结五个阶段进行。

(一)动员部署阶段(5月中旬)

制定屈原小学民主评议政风行风工作具体实施方案，开展行评动员。

(二)查找问题阶段(5月—6月)

1、广泛征求意见。通过聘请行风监督员、走访学生和家长、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷、发送短信等多种形式，广泛征求当地群众、人大代表、政协委员和政府纠风办等有关部门的意见和建议。

2、认真自查自纠。按照参评内容全面开展自查自纠，层层查找问题。

3、社会公开承诺。认真梳理问题，就反映强烈的突出问题和重点事项，依据职能作出整改的具体承诺，并向社会公开。

4、积极配合明察暗访。积极配合纠风办、行评督查员和媒体对履职尽责情况和政风行风状况进行明察暗访，虚心接受批评和建议，及时纠正发现的问题并进行整改。

(三)整改阶段(6月-11月)

1、贯穿始终抓整改。将整改工作贯穿行评全过程，针对自查中发现

的问题和群众反映的具体问题、意见建议，深入分析产生的原因，及时制定具体可行的整改措施，迅速整改，并及时反馈。对群众反映强烈的突出问题和承诺解决的问题，要重点进行整改兑现，让社会各界和人民群众感受到实实在在的整改实效。

2、开展创先争优活动。要围绕“我的中国梦”主题教育活动，广泛开展“群众满意的中小学”、“学生最喜爱的教师”评比活动，大力宣传群众身边的好学校、好校长和好教师，提高政风行风建设水平，形成良好的行评氛围。

3、加强整改监督。对开展整改的情况进行明察暗访和督导检查，把承诺事项兑现、自查和收集问题整改到位情况、群众对投诉问题解决满意度作为督查重点和衡量行评成果的重要标准。

(四)集中测评阶段(8月-10月)

1、中介机构电话抽样调查。按要求提供上报近两年的服务对象信息。县纠风办统一设计问卷调查表，委托专门调查机构采取电话随机抽样调查方式，开展教育部门政风行风状况满意度调查。

2、社会问卷调查

(1)问卷调查对象范围：学生家长、各级人大代表和政协委员、党政机关干部、企业法定代表人和职工代表、农民、下岗职工、个体业主、离退休人员以及事业单位、群团组织、乡镇(街道)的工作人员等。其中，参评部门服务对象人数比例至少应占2/3。县纠风办选择若干人供随机抽选。

(2)问卷调查方法。为保证测评结果客观、真实、公正，测评活动在乡镇设立固定测评点。在各乡镇设立的固定测评点，发放由县纠风办设计印制的问卷调查表，集中组织若干人参加对参评单位群众满意度的问卷调查，现场填写、现场收回，县纠风办委派政风行风评议督查员现场督查，负责当场封存问卷调查表，交由县纠风办统一委托专门机构集中汇总。

3、政风行风热线考核。根据各参评部门办理“行风118”群众诉求及参与电视问政活动情况及网上政风行风热线办件情况进行量化考核。

4、集中评议。县纠风办将召开集中评议大会，邀请县有关领导和县直部门负责同志以及参评部门服务对象代表和行评督查员参加，组织进行现场投票测评。电视、广播、网络等媒体进行同步播出和报道。

(五)总结阶段(11月)

要认真总结政风行风建设的成效和不足，巩固行评工作成果，建立健全加强政风行风建设的长效机制。于10月25日由中学汇集后前向局行评

办上报评议成绩和行评工作总结。

五、工作要求

(一)加强组织领导。我县教育系统参加全县行评是今年的一项极为重要的工作，事关全县教育行业的整体形象，事关教育事业的健康发展，必须引起全体教职员工的高度重视。要把行评作为改进工作作风、密切联系群众的重要抓手，强化领导，认真组织，抓好落实。要成立一把手为组长的领导小组和强有力的工作专班，及时制定工作方案，加强工作指导、协调和衔接，推动各个阶段工作有序开展，确保行评工作取得成效。

(二)务求工作实效。要抓好宣传动员，让广大干部和教职工明确开展政风行风建设和行评的重要意义，积极参加到行评活动中来，发挥主观能动作用，践行承诺和禁令;要查找查实问题，通过全员自查，广泛征求社会各界和服务对象的意见和建议，弄清问题和成因;要强化问题整改，制定切实可行的措施和时间表，落实责任领导和责任人，加强督办检查，督促整改落实;要严肃处理违法违纪问题，认真查处群众反映强烈的违规收费、补课、招生等问题;要建立长效工作机制制度，针对问题形成原因，从源头上采取切实有效措施，完善检查考核制度，防范问题纠而复生。对有令不行、有禁不止、严重损害群众利益、影响恶劣的典型案件，学校将配合县纪委监察部门进行严肃查处，并追究有关人员责任。

(三)加强宣传沟通。要把宣传工作贯穿民主评议工作始终，通过报纸、广播电视、网络、橱窗等途径，向社会广泛宣传教育改革发展的成果和本地教育工作在区域教育中的地位优势，宣传行风建设措施，宣传评议工作进展情况，营造行评舆论氛围，树立良好社会形象。要主动向镇党委、政府汇报工作，邀请上级领导检查指导工作;主动向行评督查员介绍行评工作开展情况，让社会各界和评议代表充分了解教育工作，争取他们进一步理解、关心和支持教育事业改革发展。

(四)抓好工作结合。要把行评工作作为推动各项工作落实的重要抓手，与“学习贯彻十八大、争创发展新业绩、奋力挺进一方阵”主题实践教育活动相结合，与推进我镇教育改革发展和教育现代化建设相结合，与深化党风廉政建设和惩防体系建设相结合，与切实解决人民群众关注的教育民生问题相结合，大力促进教育系统干部职工的职业道德、思想作风、工作作风和行业风气建设，促进我镇教育系统各项工作迈上新台阶。

附：

屈原镇中小学政风行风评议领导小组名单

组长：谭国新

成员：谭国粹刘建国黄祥虎 联系电话：2779039