普通话培训情况汇报

不管你身处哪个领域，工作在哪个工作岗位上，汇报都是一项必须掌握的技能。在一个项目的准备阶段，你可能要向领导汇报准备情况，在项目过程中，你也需要随时要领导和利益相关者汇报项目进度，在项目结束后，你也需要汇报项目完成情况，并进行总结。然而，不同阶段的汇报重点有所不同，如何才能更好的进行汇报呢？下面是小编为大家整理的《普通话培训情况汇报》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：普通话培训情况汇报

学校推广普通话情况汇报

为了深入贯彻 落实《国家通用语言文字法》，进一步提高我校教育教学品位，西川中学按照上级文件精神和县语委的要求，结合自身实际，精心安排，全面部署，在全校师生中积极开展了推普工作。

现将具体情况做如下汇报：

一、统一思想，进一步明确推普工作的意义。

普通话是全国通用语言，是教师与学生、家长及陌生人沟通的工具。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程。校园亦是如此，在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。

“普通话是教师的职业语言”，也是校园通用语言，让全校学生都讲普通话是学校义不容辞的责任。为此，我们把“说普通话，做现代人”作为自己最高的行为准则，力求通过全体师生的努力与带动，最终让普通话成为社会语言，实现自身素质的提高与社会的进步需求完美地结合。

二、健全“推普”制度，形成“推普”长效机制

1、学校成立以校长为组长的“推普”工作领导小组，学期初，制订了学校的推普计划，教师结合自身实行制订普通话训练提高计划，加强过程管理与期末考核的结合。

2、注重“推普”环境建设。在原有的永久性标语、黑板报、宣传牌、壁报的基础上，本学期重点将推普环境建设融入到整个的校园文化氛围中，新增玻璃橱窗加强宣传，发动学生以手抄报的形式开展推普活动。

3、结合本校实际，进一步健全了普通话训练管理办法和制度。注重制度的可操作性与实用性，将班级普通话情况列入学校的《综合考核》中，严格执行，量化记分，期末对表现良好的班级和个人进行表彰奖励。

4、以课堂教学(尤其是语文课堂教学)为主阵地推广普通话。学校重视听、说、读、写和汉语拼音全面训练，要求教师上课使用普通话，学生上课回答问题，课下与同学们讨论问题，向教师请教问题时要使用普通话，并能达到准确流利，逐渐养成说普通话的习惯。

三、寓“推普”于学校日常工作、学习中，使“推普”活动经常化。

“意识培养是重点，口语交际是难点。”为培养教师、学生的普通话口语能力，学校采取了多样的活动进行 强化训练。

1、学校广播站，除有选择地收听优秀语言类节目之外，每周

一、

三、五进行诗文诵读或校园信息播报。

2、课堂教学，师生对话交流都使用普通话，语文课教学每周安排一节自由读写课，组织学生出手抄报，加强普通话和规范字的练习。

3、结合读书活动开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，掀起了推普高潮。

4、学校为各处室、教学班订了《全国语文规范化知识大赛》试题，利用试题再掀推普高潮，收到实效。

5、各班组织学生开展“朗读比赛”，扎实推行学校推普工作，并组织完成班级、校内展评。

四、做好本学期下半段的“推普工作”。

1、以课堂教学为主阵地，以推普环境建设和监督考核为抓手，切实落实我校的推普工作;

2、以活动为载体，寓“推普”于教学和校园文化建设中;

3、利用好《全国语文规范化知识大赛》试题，使我校师生的普通话水平更上一层楼;

4、以“倡导快乐读书，创建书香校园”为契机，内强师生素质，外树学校形象。

总之，普通话的推广和普及是一项长期的工作，我们将坚持不懈地把“说普通话，做现代人”作为一贯追求，从我做起，从现在做起，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，相信在我们全校师生的共同努力下，我们的学校一定会形成一个学习和使用普通话的浓厚氛围，成为一个开满文明之花的美丽校园。

第2篇：学校推广普通话情况汇报

学校推广普通话情况汇报

学校推广普通话情况汇报

为了深入贯彻 落实《国家通用语言文字法》，进一步提高我校教育教学品位，西川中学按照上级文件精神和县语委的要求，结合自身实际，精心安排，全面部署，在全校师生中积极开展了推普工作。

现将具体情况做如下汇报：

一、统一思想，进一步明确推普工作的意义。

普通话是全国通用语言，是教师与学生、家长及陌生人沟通的工具。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程。校园亦是如此，在校园内普及使用普通话，可以提高交

流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。

“普通话是教师的职业语言”，也是校园通用语言，让全校学生都讲普通话是学校义不容辞的责任。为此，我们把“说普通话，做现代人”作为自己最高的行为准则，力求通过全体师生的努力与带动，最终让普通话成为社会语言，实现自身素质的提高与社会的进步需求完美地结合。

二、健全“推普”制度，形成“推普”长效机制

1、学校成立以校长为组长的“推普”工作领导小组，学期初，制订了学校的推普计划，教师结合自身实行制订普通话训练提高计划，加强过程管理与期末考核的结合。

2、注重“推普”环境建设。在原有的永久性标语、黑板报、宣传牌、壁报的基础上，本学期重点将推普环境建设融入到整个的校园文化氛围中，新增玻璃橱窗加强宣传，发动学生以手抄报的

形式开展推普活动。

3、结合本校实际，进一步健全了普通话训练管理办法和制度。注重制度的可操作性与实用性，将班级普通话情况列入学校的《综合考核》中，严格执行，量化记分，期末对表现良好的班级和个人进行表彰奖励。

4、以课堂教学为主阵地推广普通话。学校重视听、说、读、写和汉语拼音全面训练，要求教师上课使用普通话，学生上课回答问题，课下与同学们讨论问题，向教师请教问题时要使用普通话，并能达到准确流利，逐渐养成说普通话的习惯。

三、寓“推普”于学校日常工作、学习中，使“推普”活动经常化。

“意识培养是重点，口语交际是难点。”为培养教师、学生的普通话口语能力，学校采取了多样的活动进行 强化训练。

1、学校广播站，除有选择地收听优秀语言类节目之外，每周

一、

三、五

进行诗文诵读或校园信息播报。

2、课堂教学，师生对话交流都使用普通话，语文课教学每周安排一节自由读写课，组织学生出手抄报，加强普通话和规范字的练习。

3、结合读书活动开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，掀起了推普高潮。

4、学校为各处室、教学班订了《全国语文规范化知识大赛》试题，利用试题再掀推普高潮，收到实效。

5、各班组织学生开展“朗读比赛”，扎实推行学校推普工作，并组织完成班级、校内展评。

四、做好本学期下半段的“推普工作”。

1、以课堂教学为主阵地，以推普环境建设和监督考核为抓手，切实落实我校的推普工作;

2、以活动为载体，寓“推普”于教学和校园文化建设中;

3、利用好《全国语文规范化知识

大赛》试题，使我校师生的普通话水平更上一层楼;

4、以“倡导快乐读书，创建书香校园”为契机，内强师生素质，外树学校形象。

总之，普通话的推广和普及 是一项长期的工作，我们将坚持不懈地把“说普通话，做现代人”作为一贯追求，从我做起，从现在做起，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，相信在我们全校师生的共同努力下，我们的学校一定会形成一个学习和使用普通话的浓厚氛围，成为一个开满文明之花的美丽校园。

第3篇：普通高中适应新高考改革情况汇报范文

尊敬的X主任、各位副主任：

按照《XX省人民政府关于进一步完善高考综合改革基础保障条件的指导意见》(下称《指导意见》)和全省高考综合改革推进会议精神，我县在加快推进高考综合改革基础保障条件建设方面积极谋划、主动作为，通过明确分工、落实责任、订立目标、强化监督等一系列措施，开展了一系列的工作，取得了初步成效。现就相关情况报告如下。

一、新高考改革背景

2014年高考改革在浙江、上海等地试点，现已经完成。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《XX省人民政府关于印发XX省深化考试招生制度改革实施方案的通知》(x府发〔2016〕20号)等文件要求，最迟2020年将在全国推行。其中最大变化体现在两个方面：

一是高校招生的改革。新高考“多元录取”背景下，自主招生、综合评价招生、高校专项、保送生等自主选拔，成为名校招生的主流方式。近年来，高校自主招生比例不断扩大，2018年自主招生报名人数相比2017年增加近XX万考生，增幅达XX%。选拔录取“具有学科特长和创新潜质的优秀学生”，成为一流高校自主招生的核心。自主招生以北大、清华等一系列名校为主，通过高考自主招生笔试和面试之后，可以享受降低10分至60分录取的降分政策。仅是学业突出的学生，不再作为自主选拔录取的生源主体。

二是高考教学的改革。现行的高考制度是3+X，也就是语、数、外加文科综合或理科综合。新高考改革后，取消了文理分科，高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选课科目”。简称“3+3”,就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。必考科目加选考科目组合多达20种，外语“一年两考”。“一生一课表”“一师一课表”的新型上课模式必将发生大的变化。学校授课模式除原有的行政班外，还将增加新“选课班”，班数在原有行政班的基础上，增加比例为1:1.2，最高达1:1.5。借助大数据平台和信息化手段实施新高考下的教学管理已成必然。

二、基本情况

XX全县有普通高完中XX所，其中省二级示范性普通高中学校XX所(XX中学)，市级示范性普通高中学校XX所(XX中学、XX中学)，一般普通高中XX所(XX中学、XX中学)。现有教职工XX人(专任教师XX人)，普高教学班XX个，普高学生XX人，生师比XX:1。全县普高学校占地面积XX万平方米，学校教学及辅助用房面积XX万平方米，体育运动面积XX万平方米，教学仪器设备资产总值XX万元，计算机XX台，生均计算机数量XX台，图书XX万册，生均图书XX册。

三、工作推进情况

(一)党政重视。县教育局及时向县委、县政府汇报了国家、省、市关于深化考试招生制度改革相关政策。县委、县政府高度重视，县委常委、政法委书记刘仁政多次深入教育局及各普通高中学校实地了解情况，分析存在的困难和问题。以义务教育均衡发展为契机，投入XX余万元，为全县各普通高中配备了仪器设备。

(二)认真谋划。为了确保新高考顺利实施，切实做好新高考综合改革基础条件保障工作，根据《XX市人民政府关于进一步完善高考综合改革基础保障条件的实施意见》精神，我局分别深入全县5所高完中开展实地调研，针对基础建设、设施设备、师资队伍等方面，对照标准梳理存在的问题，制定《XX县普通高中适应新高考改革基础能力建设项目规划》。我县按照省、市的统一部署，围绕XX市高中阶段教育普及攻坚计划，分步骤有序推进新高考综合改革基础条件保障工作。

(三)加大投入。一是落实了考试保障条件建设。采取一次建设，分期付款的方式，已投入XX万元，用于标准化考场建设。全县共建设XX个考点，XX个考场(含职中XX个)，一个指挥中心，目前已全面完成。二是加快办学条件的改善。投入资金XX万元，用于XX中学、实验中学、龙台中学、仓山中学办学条件改善，主要包括教辅用房、生活用房建设，完工面积XX平方米。

(四)强化培训。组织干部教师深入学习《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)，学习考试招生制度改革的精神和理念，加强对选课走班制情况下教学管理、课程设置、课时安排等方面的研究，认真分析我县普通高中学校现状及存在的困难和问题。教育局安排组织分管副局长、业务股室负责人，各普通高中学校校级干部、中层干部及骨干教师参加各级各类关于新高考的培训，先后组织XX余人次赴北京、河北、上海、浙江、江苏、长春等地进行考察，学习新高考改革的先进经验，为我县应对新高考做好准备。

三、存在的主要问题

(一)普高教育经费投入不足，现有办学条件不能满足新高考改革的需求。近年来，义务教育在实现“普九”任务后，把发展目标定位在着力提高义务教育均衡发展水平上，我县2017年顺利通过义务教育均衡发展国家督导评估。县政府把地方有限的财力大多投入到义务教育阶段，提升义务教育的均衡发展水平。多年来，中央财政、省级财政未安排普通高中建设专项资金，县财政用于高中建设的资金也十分有限，高中教育主要依靠自身“造血”功能来维持正常运转，学校办学经费十分紧张，办学条件相对滞后，尤其在学生食宿条件、学校实验设备、现代教育技术手段、学生活动场地等方面与国家标准还存在一定差口。为满足新高考教育教学需要，经测算，XX中学需新增教学及辅助用房XX平方米，XX中学需新增教学及辅助用房XX平方米，XX中学需新增教学及辅助用房XX平方米，XX中学需新增教学及辅助用房XX平方米，XX中学需新增教学及辅助用房XX平方米。

(二)普通高中学校原有内设机构已无法满足新高考工作需求。新高考改革打破了原有文理分科的二元班级体系，选课走班的新型行课模式将取代传统的行政班制，“一生一课表”“一师一课表”将会是选课走班模式下的必然，课堂、学生的高自由度对教学管理提出了极高的要求。原有以教导处、政教处为负责部门的教学组织管理模式，已无法适应新高考下的教学管理要求，必须借助专业化大数据平台和信息化手段实施教学管理，才能有效保证新高考下教学的有序开展。同时，新高考背景下课程的改革、高校招生制度的改革也要求学校加强课程开发、深化课堂教学的专业咨询、指导和进修体系建设，为学生生涯规划、综合素质评价等形成多种形式的专业支持。现目前，我县各高中学校均没有设立专业化的信息管理机构和教学研究机构，难以满足新高考改革的工作需求。

(三)教师数量不足，学科结构性缺编。目前，全县XX所高完中平均生师比为XX:1，按照生师比标准XX:1测算，全县XX所高完中共缺教师XX人，预计三年内退休XX人，缺口为XX人。选课走班将带来地理、生物、历史、体育、艺术等学科结构性缺编。

(四)教学仪器设备缺口较大，教育信息化水平滞后。按《XX省教育厅关于印发的通知》(x教〔20xx〕61号)标准要求，我县普通高中教学仪器设备缺口仍然较大，实验室仪器设备及音体美卫器材缺口为XX套，计算机缺口为XX台。同时，各学校校园网络系统标准较低，没有建立学校的数字教学资源库。新高考改革下，对学校信息化要求极高，基础性、支撑性的信息技术平台的搭建、试验和使用显得尤为重要。新高考改革牵动学校管理的各个方面，特别是选课走班，如何让大量人流有序流动，实现精准管理，是学校管理必须解决的问题。选课走班系统主要包括以下内容：1.选课走班教学管理平台。含系统管理、基础数据管理系统、学生选课平台、排课平台、教学资源评估系统、课堂考评系统、学生综合素质评价系统、教学评价系统、生涯规划系统、网上择师平台、导师志愿平台等，需资金XX万元;2.电子班牌系统。含电子班牌、电子班牌管理系统。全县XX所普通高中共XX个班，需资金XX万元。3.走班考勤系统。含走班考勤管理系统、校园一卡通，涉及XX余名学生，需资金XX万元。4.校园网及机房服务器。含数据中心服务器、数据中心存储设备、核心交换机、汇集交换机、接入交换机、出口网关、防火墙、网络布线、辅材、施工费等，XX所普通高中共需资金XX万元。

四、对策及建议

(一)成立推进新高考改革工作领导小组。为加强对高考综合改革工作的组织领导和统筹协调，有力有序推进我县高考改革安全、稳定实施，建议成立XX县推进新高考改革工作领导小组。县政府主要领导担任组长，分管教育县领导担任副组长，成员包括县教育局、县财政局、县自然资源局、县住建局、县人社局、县委编办等部门主要负责人和各高完中校长。

(二)增设符合新高考工作需求的高中内设机构。一是为各普通高中学校设立“教科室”，对学校管理、学生管理、教师专业成长等多个方面进行专业化研究，加强课程发展、深化课堂教学的专业咨询、指导和进修体系建设，为学生生涯规划、综合素质评价等形成多种形式的专业支持。二是为各普通高中学校设立“教育技术中心”，履行学校对教育技术装备的规划、管理、指导和技术服务的职能，用以解决选课走班模式下的教学组织管理与信息化建设，保障新高考改革下教学的有序开展。

(三)加大普高基础能力建设，切实改善办学条件。加大学校硬件投入，争取各类建设资金，结合“高中阶段教育普及攻坚计划”，按照新高考的要求，多渠道争取资金，切实改善办学条件，确保新高考改革顺利实施。根据走班选课的基本需要，在现有教室的基础上，按1:1.2的比例增加教辅用房，经测算，我县XX所高完中需增加教学及辅助用房XX余平方米，需资金XX万元。

(四)加大教师补充力度，提高教师队伍素质。为应对新高考改革对学科专任教师的需求，要加大教师补充力度，储备一批紧缺学科的专任教师。积极创造条件，努力吸纳优秀人才，引进县外的优秀教师，为XX教师队伍不断地注入新的力量。计划共用三年时间，补充XX人。2019年补充XX人(考试招聘X人，考核招聘免费师范X人，先调X人，人才回引X人)。2020年补充XX人(考试招聘X人，考核招聘免费师范X人，选调X人，人才回引X人)。2021年补充XX人(考试招聘X人，考核招聘免费师范X人，选调X人，人才回引X人)。同时，针对选课走班带来的学科教师结构性矛盾问题，通过加大紧缺学科教师补充、实施“县管校用”和“购买服务”等办法，加大县域内教师统筹交流力度，对高考综合改革教师队伍予以保障。

(五)提高教学仪器设备及数字化资源配置水平。新高考改革需要学校要建立有针对性的、多层次的信息化系统，包括学生的选课系统、教师排课系统、课堂管理系统和师生综合评价系统等，这需要借助人工智能进行有序管理。因此，必须提高普通高中的数字化资源配置水平。首先，要加大经费投入力度，建设智慧校园，实现多媒体教学设备、电子班牌、电子课表、传感感应装置等全覆盖。其次，整合多方力量，如普高+高校，普高+公司，普高+科研院所等模式，加快新技术在学校管理中的开发和运用，为选课走班管理提供便捷和精准支持，为学生多元选择提供依据和指导，为学生个性化发展提供方向和保障。根据《XX省教育厅关于印发的通知》(X教〔20xx〕61号)，我县XX所高完中还需配备实验室仪器设备、音体美器材配置设备XX套，需资金XX万元;选课走班生涯规划系统XX套，需资金XX万元;计算机XX台，需资金XX万元。

五、具体实施规划

(一)2019年XX月已完成标准化考场建设XX万元。

(二)第一期第一阶段建设选课走班生涯规划系统。包含选课走班、生涯规划大数据平台，投入资金XX万元。计划2019年12月底前完成。

(三)第一期第二阶段配置教学设备设施。包含计算机、实验教学设备，投入资金XX万元。计划2020年3月底前完成。

(四)第二期为XX中学计划建设教学教辅用房及设备设施，投入资金XX万元。计划2020年8月底前完成。

(五)第三期为XX中学、XX中学、XX中学、XX中学建设教学教辅用房及设备设施，投入资金XX万元。计划2022年12月底前完成。

第4篇：农民培训情况汇报

办好农广校 培养新农民 建设新农村

——镇安县农广校农民科技教育培训情况汇报

镇安县农广校创建于1981年，是中央农广校在县一级的分校，后又加挂镇安县农民科技教育培训中心和镇安家政培训中心两块牌子，属正科级全民事业单位。近年来，在县委、县政府的高度重视和上级主管部门的大力支持下，充分发挥农广校‚面向农村、熟悉农业、贴近农民‛的办学优势，坚持教育培训与提高农民素质相结合、与农业产业开发相结合、与增加农民收入相结合、与建设社会主义新农村相结合。在农村学历教育、农民实用技术培训、农民转移就业培训三大工作板块上取得显著成效，为全县经济社会的突破发展做出了应用贡献。先后被农业部、团中央等六部委评为全国农业广播电视教育A级校、中等职业教育百强校、科教兴农先进集体，被省委、省政府命名为文明校园。

一、在成人学历教育方面。我们本着‚农村需要什么人才，学校就开设什么专业;农民需要什么技术，学校就选学什么课程‛的原则，先后开设了农学、蔬菜、果树、蚕桑、烟草、中药材等16个中等专业和林业、园艺、畜牧等9个高等专业，累计注册学员8132人，已毕业6295人，其中村级在职和后备干部1282人，在全省率先实现了村级干部中专化的目标后，2009年又开始了村级干部大专学历教育工作。为当地培养了一大批留得住、用得上、懂经营、善管理的永久牌实用型人才。

二、在农民科技培训方面。我们结合当地主导产业开发，实

-1- 施农民绿证教育、跨世纪青年农民培训和新型农民科技培训工程，创办村级农民技术学校112所，累计培训各类农民技术员10多万人，其中绿证教育发证1.8万人，使参训学员每人掌握1-2门实用技术。同时组织千名农广校学员参与农业新技术的实验、示范和推广项目160多项次，已取得成果36项。其中‚玉米底肥沟施法研究与推广‛课题获省政府科技推广成果二等奖;‚秦巴山区地膜覆盖栽培技术试验与推广‛项目获国家农业部丰收计划一等奖。2006年，我们针对高寒山区洋芋品种退化严重，产量低而不稳的问题，结合新型农民培训，通过试验成功引进两个青薯系列脱毒洋芋良种。2008年在木王镇坪胜、长坪两个村建立繁育基地200亩，平均亩产2290公斤，较当地老品种1065公斤增长1.2倍。2009年在全县25个高山村扩大示范5000亩。

三、在农民转岗培训方面。2003年以来，我们紧紧抓住镇安被农业部列为全国五个家政服务员培训试点县和全国五十个农村富余劳动力转移就业培训示范县的大好机遇，实施工作重心转移，采取技能培训、就业安置、维权服务一条龙的做法，狠抓了阳光工程和‚雨露计划‛等项目的实施，先后举办家政服务、酒店服务、市场营销、电子技术和计算机应用等专业培训班129期，培训安置农民工15800人，其中‚镇安家政女‛5016人。人均年创劳务收入1.5—2万元。通过转岗培训，使10000多个贫困家庭实现了脱贫。收到了培训输出一人、脱贫致富一家、辐射带动一方的良好经济社会效应，为山区农民增收开辟了一条安全便捷的绿色通道。她们不仅为镇安创出了牌子，赚回了票子，更使自己转

-2- 变了观念，提高了素质。‚镇安家政女‛已成为名扬陕西、享誉京深的知名品牌，2005年注册了商标，2008年入选陕西省十大劳务品牌。

四、综合办学实力不断增强。经过多年的艰苦奋斗，农广校不断发展壮大。专职办学人员由过去的1人增加到18人，其中正式编制11人。外聘兼职教师56人。过去靠租房办学，现在学校占地4.8亩，有教办、实训楼两栋，建筑面积2580平方米，有标准化教室6个、电脑和烹饪实习室3个(有品牌电脑100台);有教学专用车两辆，电视机、DVD、投影、录放像机等教学设备58台件，各种音像教材1000多盒。当年学校是‚半间房子一个兵，一张桌子一盏灯‛，现在固定资产达500多万元。我们的工作多次受到中省市党政部门和上级主管部门的表彰奖励。

2006年4月12日，副省长王寿森和农业厅厅长梁凤民到我校视察时，提出‚要聘一流教师，招一流学员，办一流学校，创一流业绩‛的要求。同年4月29日，国家六部委在人民大会堂召开实施阳光工程两周年座谈会，作为全国8000多家公办培训机构的唯一代表，我荣幸的出席了这次会议。中央政治局委员、国务院副总理回良玉在听取了我们打造家政品牌汇报发言后，高兴的说：‚你们要把目光放远一点，不仅要把‘镇安家政女’打造成全国知名品牌，还要让她走出国门，成为世界知名品牌‛。2010年2月27日，副省长姚引良、省政协副主席李进权，在省‚春风行动‛启动仪式结束后，在市委、市政府领导的陪同下，与在阿尔及利亚首都做家政、春节回家探亲的‚镇安家政女‛崔德惠亲切交谈，

-3- 勉励她说：‚涉外家政目前在陕西还是空白，你给我们带了个好头，希望今后有更多的中青年妇女和你一样去国外发展。‛

中央农村工作会指出，没有农业现代化就没有国家现代化，没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定，没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。在我国社会主义现代化建设中，做好‚三农‛工作意义重大，任务繁重，使命光荣。作为面向‚三农‛开展服务的镇安县农广校，我们认为，在当前情况下，就是要以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以统筹城乡发展的战略眼光，充分发挥‚面向农村、熟悉农业、贴近农民‛的办学优势，解放思想，加大力度，继续抓好农村成人学历教育、农民实用技术培训、农民转移就业培训三大工作板块。我们计划今后每年招收全日制中专生300人，村级干部大专生200人;培训农民技术员1万人，组织农民转岗培训3000人。

当前，严重制约我县农广校职能作用发挥的问题是：没有学生公寓，影响招生规模;外聘教师多，经济压力大;教学设施不够齐全，实习实践难以到位。为了完成上述任务，我们建议各级政府和上级业务主管部门采取得力措施，帮助解决上述存在问题。我们决心紧跟新形势，拿出新举措，干出新成绩，努力改革创新，扩大办学规模，提高培训质量，不断开创农民科技教育培训工作的新局面，为全县经济社会突破发展作出新的更大贡献。

以上汇报不妥之处，请批评指正。

镇安县农业广播电视学校

二O一一年十月

-4-

第5篇：安全培训情况汇报

xxx安办：

为认真贯彻落实市交委领导要求，按省公路局《关于开展安全生产人员专项培训的紧急通知》交路路政函(2013)12号精神，进一步增强安全工作的针对性，切实把安全生产监管落实到一线，安全生产的规章制度落实到基层，强化职工的安全意识，确保实现全年的安全目标和生产任务，我办按要求对在建项目的指挥部工程安全科长、总监、安全专监及一线生产企业项目经理、工程安全科长等一线安全监管骨干进行安全生产知识培训，大力宣扬“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针。通过文件宣贯，公路行业资深老领导xxx同志生动、深入浅出地讲解，大家认真地学习了相关知识，同志们的安全理念、安全意识、风险防范能力与职业责任均得到了进一步加强，现将此次培训的主要工作汇报如下：

一、领导重视，组织健全，是安全生产知识培训取得成功的保证。安全生产知识培训作为落实国务院、部、省、市及市xx安全制度、会议精神，针对性的宣贯安全生产的规章制度是提高、增强一线安全监管人员素质，确保安全目标实现的重要手段。由于主任xxx同志在外出差，副主任xxx同志便对培训工作高度重视，专门了解强调培训方案、内容和安排，并与部门和有关人员协调，同时要求有关部门、项目部积极配合培训工作的展开，督促生产一线安全监管人员参加培训，培训过程严格按照计划进行。有了领导的支持和合理的培训 1 安全培训情况汇报

计划做基础，整个培训中，相关人员积极响应，专心听讲认真笔记。培训主要由公路办工程科负责。按照省局及市交委领导培训要求，安全汇编了的安全培训相关资料发放到各个学员手中，培训采取集中培训和自学相结合的形式，员工培训过程历时一天，共有17名同志参加，基本实现了在建项目安全监管人、安全监理及生产一线安全监管人员达到100%。

二、培训内容实在，突出结合安全意识、安全风险及施工实际，这次培训的资料按《通知》要求，针对施工实际情况，突出了公路施工相关安全方面的内容。同时给大家灌输了安全理念、过去的经经验教训，生动的讲解，详细的介绍相关的法律法规，并结合真实的案例，给员工分析事故原因，教育大家防患与未然，提高预防事故的意识和能力，减少或杜绝事故发生。

三、培训过程中，对要求到场的人员进行了签到制度，同时要求自学相关的安全操作规程和安全施工规范。通过此次培训学习，一线安全监管人员在安全理念、安全意识、安全风险防范和职业责任四个方面有了更进一步的认识和提高。

存在的问题

四、本次培训虽说做了一点工作，但离安全整体工作要求还相差甚远。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生产知识培训工作中，主要存在的问题如下：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距，更须加强实际操作的培训。

2、培训要求的时间太急短，准备还不够充分，项目安全责任人、项目经理参与度不高，内容形式还有待充实。

二○一三年一月二十三日

第6篇：培训学习情况汇报

按照县局法制室的安排，在公安机关大力开展执法规范化建设的前提下，我有幸于7月1日-7月29日，做为县局第一批挂训人员前往县局法制室跟班学习培训，为期一个月的法制培训。这对于刚到一线工作不久，对于执法业务有待提高的我来说机会相当宝贵。培训中，我利用这次机会多审查案件，同平时学习的相关法律、法规相结合，以理论指导实践、以实践检验理论，我的执法水平及办案能力有很大的提高。

一、虚心学习、勤于思考

县局法制室职能之一是“参与内部执法监督与考评，指导办理行政案件和刑事案件”，在县局法制室主任杨瑛珺、副主任刘永国和其他法制室民警的指导帮助下，我大胆地参加案件的审核，积极提出意见同办案民警探讨，通过这样的方式，收获颇丰。县局每天的案件都交由法制室审批监督，面对不同性质、不同类型案件，看得多自己心中也渐渐有了谱，一个案件到了手中先看程序，再看证据的合法性、有效性，最后再看引用的法律条文以及处罚的事实、理由、依据是否恰当。我认为作为一名新民警，首先就是要熟悉业务流程，一起案件从接警、受案，再到证据的采集，最后提出处理意见，都必须按照法律程序规定进行，其中一些细节方面的问题只有在实践中慢慢体会。基层派出所，焉城中队，案件非常多，如果不梳理掌握案件办理规定和流程，就会陷入被动，甚至在案件面全显得手足无措。因此，在日常的工作中，我认为应该大胆的开展工作，只要加强审核，哪怕出错也不要紧，只有办得多了，看得多了，面对案件才能游刃有余。

二、注重细节、确保规范

在法制科学习的一个月时间里，我在法制室领导的指导下，审核了个刑事案件，这个案件分别涉及犯罪、犯罪、犯罪、伤害犯罪，这是派出所案侦工作的常见案例。通过认真审核，我发现基层办案存在三个方面的问题：案卷装订不规范、程序不完善、证据收集不全面。一是案件的装卷次序不统一，有将证据卷的材料装在程序卷中，有将备查卷的材料装在程序卷中，这样不但使案卷没有统一的标准而且可能会增加一些不必要的麻烦。应统一按照县局下发的《刑事案件卷宗的整理和装订》要求装订。二是有一些案卷在程序上仍存在不同程度的问题，如在一起抢夺案件的起诉卷里，侦查员在制作提取笔录时，只有一名侦查员签名，违反了公安机关办理刑事案件程序规定，在拟起诉时才得以纠正。三是证据收集不全面、不及时。(可以举一起自己办理的案例，说明办案部门办理的案件证据不全面、违反了那些规定，怎么样加强?)

三、加强锻炼、提高能力

为切实提高自己的法律知识水平和综合业务能力，我在审查案件同时也在深入学习相关的法律、法规和司法解释，我重点学习了毒品案件、抢劫案件的立案及证据要求，并且我学到了一些讯(询)问的技巧，如在一起强奸未遂案件里，在只有犯罪嫌疑人和被害人两人的情况下，办案人员巧妙讯问，从一些细节上证明犯罪嫌疑人不到现场不可能知道的情节，从而使间接证据和直接证据之间形成锁链，达到预期目的。培训中，我也学习并协助制作法律文书，这使得我在以后办理案件时能正确制作法律文书，提高执法能力。

在法制科的学习时间虽然不长，学习的知识也只是很小的一部分，

但我学到了对我今后最有帮助的东西，那就是办案中要注重细节，善于发现、总结问题，分析问题，解决问题。通过一段时间的学习，我感觉自己看到的、学到的东西比在基层两个月还多，自己的业务能力得到了很大提高，现在我跃跃欲试，期待回到自己的岗位大展身手。真诚的希望县局党委能加大类似的培训力度，让更多的基层民警学习掌握案件办理和审核等相关知识，提高执法规范化水平。

我于xx年7月16日至9月8日参加了在电子科技大学举办的由教育部组织的国家级中职骨干教师电子电器应用与维修专业的培训学习，共有来自中西部12个省、自治区的94名教师参加学习。学习内容包括现代教育技术理论、专业知识和实践技能训练、企业实训和综合研修、考核环节共四大模块组成。

第一模块：现代教育技术理论

本模块的学习主要以专题讲座的形式开展，电子科技大学和四川师范大学的部分专家、教授为我们开展了职教政策、现代教育技术应用与实践、国外教育理论发展与改革、现代教育技术、现代教育理论、教育制度改革与政策研究、德国职业教育体系等十多个专题讲座，让我们参训教师一方面从理论的高度进一步学习了教育理论知识，让教育理论更好地指导教学实践工作，使自己的教育教学方法、手段更趋于科学、合理。另一方面通过该模块的学习，让我们了解了许多与我们所从事的职业教育紧密相关的国家政策、法规和国外一些较有特色的职业教育改革方向和措施。此外，该模块的学习还使我学习了一些和教学环节关系密切的新的教学手段和方法，如数字视频制作技术、数字音频处理技术等的学习使我对现代教育技术的概念有了一个全新的认识。

第二模块：专业知识和实践技能训练

该模块的学习内容主要包括单片机原理及应用技术、电子系统设计、电子设备安装调试与故障排除方法、网络家电、现代电子测量技术等。其中单片机原理及应用技术所占课时较多，除理论教学外，安排了大量的实验和实践技能课，该课程的学习让我的单片机知识和技能都得到了较大提升，为返校后该门课程的理论及实验、实训教学提供了许多的参考和借鉴，有利于该课程教学质量的进一步提高。另外的网络家电、现代电子测量技术等内容的学习，使我对目前自己所从事专业教学的相关边缘学科有了更广泛的了解和认识，拓展了思考和解决问题的思路。

第三模块：企业实训

在这一模块的培训中，学校安排了一周时间带我们到了国家信息安全基地(成都基地)、彩虹集团、成都前锋电子电器集团股份有限公司、四川长虹电子集团公司等几家企业参观、实习。走进企业、下到车间，一方面让我们了解了现代企业的管理制度、企业文化、人才需求等多种重要信息。结合学校教育教学工作实际，更深刻体会到作为一名教师，肩上担负的教书育人的责任有多么重大。另一方面体验到了现代化生产、制造业的一整套流水线的生产过程，联系到教学中的一些知识内容，感觉理论教学与生产实际存在较大差异。

第四模块：综合研修、考核环节

该模块的主要内容包括社会沟通、协作能力与修身培训及结业考评。通过参加两天的野外拓展训练，参训老师都感觉自己在团队协作、挑战自我、克服困难等方面都有较大体验和收获。考核环节检验和锻炼了教学过程中的组织能力、表达能力及教育科研论文的写作水平等。 通过此次近两个月的培训学习，我开阔了视野、拓展了知识，了解了其他省市职业教育的发展情况，专业理论和技能上有了进一步提高。在今后的教育教学过程中，我会把此次学习的收获贯穿在日常工作中，不断提高自己的业务水平和能力。

培训学习心得体会

转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：

一、多种形式的学习，提高了理论水平

作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。

总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

二、不同地域的学习，开阔了视野

这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一 步的了解。

复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。

昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。

三、案例的分析，警惕了自我

培训第二天陈淑英老师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过 “‘夹缝’中的年轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他惋惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组织协调能力，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。

通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。

四、前辈的座谈，找准了差距

在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建设还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅。

在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。 培训心得体会范文