做好高校职业生涯规划教育的思考
摘要:大学生就业形势日趋严峻,面对巨大的就业压力,很多毕业生表现出缺少就业前的思考和心理准备,高校开展职业生涯规划教育,有助于大学生走出就业难的困境,有利于他们确立人生发展方向和目标,因此探讨进一步完善高校职业生涯规划教育具有重要的现实意义。
关键词:高校;职业生涯规划;教育
2009年大学生毕业人数达610万,再创新高,而席卷全球的金融海啸更是让形势逐年严峻的大学生就业雪上加霜,就业难现在已是不争的事实。但很多单位的招聘人员却在抱怨人才难寻,同时大量毕业生在工作一段时间后发现因不适应工作而跳槽。到底是什么阻挡了学生顺利就业呢?为什么学生无法胜任企业的岗位能力需求条件?为什么学生在就业时徘徊迷茫,举棋不定?为什么学生签约后频繁毁约?一方面是社会经济发展需用大量的人才,用人单位常常是苦苦寻觅良才,却难寻有用之才;另一方面,是众多大学毕业生四处碰壁,难寻用武之地。出现这种窘况有多方面的原因。大学生职业生涯发展规划教育滞后,是出现上述情况的重要原因之一。
一、大学生职业生涯规划教育的意义
职业生涯规划简称生涯规划,又叫职业生涯规划设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
(一)有助于大学生明确大学阶段的发展方向和目标
大学生职业生涯规划是贯穿于大学生整个大学阶段的全过程的设计,是对大学生整个大学阶段乃至大学毕业后发展方向和目标的一种设计。现在大部分大学生对学习的要求不高,发展方向和目标变得更加模糊。在这种情况下,开展职业生涯规划有助于帮助大学生明白在每个阶段、每个年级应该学习什么,怎样努力,可以促进大学生全面、健康的发展。一份有效的职业生涯规划还可以引导大学生发掘自己的潜力,增强个人实力。
(二)有助于大学生克服择业过程中的一些误区
目前受到社会环境的影响,学生在择业过程中存在片面追求高工资、高待遇,忽视专业能力水平和专业需求,忽视单位的发展潜力和个体发展前景的误区,从长远角度看,这不利于大学生的发展;还有的学生对自己的兴趣和爱好并不了解,在临近就业时无所适从。因此,开展大学生职业生涯规划可以从一年级开始逐渐的克服这些误区,帮助学生树立良好的就业心态和健康的就业心理素质。
(三)有助于就业指导工作和提高就业率
高校的教育新理念是“以学生为本”,也就是要从学生的发展实际出发。广泛的、系统的职业生涯教育,不仅可以使大学生明确自己的人生使命,确定自己的奋斗目标,把“要我学”变成“我要学”,自觉学习,有较好的职业发展和应对竞争的能力,带动学校就业率的提高,减轻思想政治教育的工作压力;还可以改变高校就业指导课程理论性比较强,实践性和针对性比较弱的缺点。
二、高校职业生涯规划教育现状
大多数高校的大学生就业指导工作仅局限于就业政策、求职技巧、求职资料、就业需求信息等技术面的“就业指导”,对大学生的社会适应能力以及求学与职业生涯发展等深层问题,缺乏系统的思考与研究,缺乏统一的教育体系构建,被动地追求“签约率”、“就业率”,这种表层就业指导不能解决大学生职业生涯发展面临的根本问题。一些高校虽然已经意识到职业生涯发展规划的重要性,但是整体情况仍然处于艰难的起步阶段,存在的问题也十分突出。第一,对职业生涯发展规划的教育重视不够。对大学生职业生涯发展规划的重要性和科学性缺乏认识,被动地应对市场对人才的需求,把大学生的职业能力置于静态培养,缺少社会经济发展的动态意识。许多学校对学生的就业指导到大四的时候才进行,大一到大三没有专门的职业规划课程和活动。一些学校没有从学校生存发展的战略高度去开展职业生涯发展规划教育,学生职业意识缺乏、学习动力不足。第二,未建立相应的机制和制度。大学生职业生涯发展规划教育应纳入合格人才培养目标的总体要求,在教育、教学各个环节应体现学生职业生涯发展规划的现实需要。而事实上,许多高校的毕业生就业指导与育人的众多环节是相互脱离的,停留在计划分配到市场选择的过渡时期的就业指导阶段,缺乏创新机制。第三,缺乏专职职业规划教师。现在从事就业指导的老师缺乏系统的职业生涯发展规划理论知识和咨询经验,未经专门的学习培养和认证,并且数量严重不足。第四,经费不足。许多高校因为没有经费支持,职业生涯发展规划研究、教育举步维艰。第五,校企沟通、合作平台不广。有的高校职业生涯发展规划教育闭门造车,不以市场为导向,目的性不明确。
三、完善高校职业生涯规划教育思考
大学生职业生涯规划应贯穿大学整个阶段,针对各年级大学生的不同特点开展“全过程”、“阶段性教育”的职业生涯规划指导。
一年级为试探期,经过紧张的高考,跨进大学的校门,面对新的环境、新的生活方式和学习方式,大一新生往往会感到迷茫徘徊,找不到正确的方向和目标。职业规划就应该从这一阶段开始,帮助学生快速从高中的学习模式向大学学习模式转变。在现实可能的基础之上,根据自身的实际和特点,对自己的未来职业生涯进行规划和构想,帮助他们走出迷茫的误区,尽快找到正确的人生定位和奋斗方向。
具体实施方案:1.通过两周的军训,培养学生的团队精神和沟通能力;2.召开“如何适应大学生活”等主题班会,培养学生适应新环境的能力;3.聘请本专业专家进行“本专业历史沿革和发展前景讲座”,帮助学生了解本专业历史沿革、发展前景及学习方法;4.由专业指导教师开办“大学生职业生涯规划讲座”,帮助学生初步了解职业生涯规划理论;5.聘请心理咨询专家举办“心理知识”讲座,增强学生自我心理调适能力;6.组织学生假期进行社会调查,初步了解就业环境和社会环境。
二年级为定向期,这一阶段主要是教育学生既要正确认识自己,又要努力提高自己各方面的综合素质,建立合理的知识结构。引导他们努力提高自己的综合能力,为将来的就业储备知识和能量。既要引导他们认真学习,掌握过硬的专业技能,重点培养各种能力,积极发展个人志趣,并围绕特长和爱好拓展自己的知识面。同时,也要为他们提供实习和培训的机会,通过实践来弥补专业教育的不足,锻炼较强的实践能力。此外,还应通过丰富多彩、适合青年特点的课外活动来培养大学生的独立意识、竟争意识、团结协作等良好的心理素质。
具体实施方案:1.通过社会实践调查分享活动,引导学生正确进行环境评估;2.在职业指导教师的指导下,通过360度评估、SWOT分析法,完成自我认知;3.通过职业测评系统完成职业认知,初步制订出个人生涯规划;4.通过素质拓展训练,培养团队意识,进而发挥学生的主观能动性,组建班级职业生涯服务团队,协助学生完善职业生涯规划并监督计划有效执行;5.通过相关活动提升学生就业能力,如:通过相关专家讲座,引导学生树立和培养时间管理、压力管理、健康管理、目标管理、行为管理、工作学习平衡管理观念;6.对大学生进行系统人文知识培养,以期提高大学生的个人修养和内涵;7.通过“大学生职业生涯规划大赛”进一步激发他们进行职业生涯的兴趣,初步树立正确的择业观、就业观;8.通过职业生涯规划专业指导教师的辅导,使学学会适时调整自己的职业规划。
三年级为冲刺期,三年级时高校在专业课中渗透职业生涯规划的内容。从历史和现实的角度,使学生在掌握专业知识与技能的同时,了解实际应用这些知识与技能的规则和应避免的失误,更好地了解真实的职业世界,挖掘职业潜能。适时开展“大学生求职技巧”指导,通过就业过程各个环节的技巧指导与训练,让大学生掌握正确求职的技巧与方法,开展“大学生就业法律知识”指导,让他们了解和掌握国家有关劳动与就业方面的法律知识,学会利用法律武器保护自己的合法利益。强化大学生的诚信意识,在就业过程和今后的工作中遵纪守法、诚实守信。
具体实施方案:1.根据职业发展目标组建学习型团队;2.通过专业咨询和测试,帮助学生明确个人价值观,进一步修正完善自己的职业目标;3.通过多种活动检查个人学习能力、表达能力、创新能力、组织管理能力、团队协作能力、人际关系处理能力、执行能力等职业能力是否初步具备,并制订出提升方案;4.聘请专家进行创业讲座,提升学生的创业能力;5.通过专家讲座和模拟招聘会相结合的形式开展活动,促使学生关注就业现状和就业政策;6.发挥团队力量,通过专题活动,共享资源,共同提高其职业道德修养及职业能力;7.为有考研需求的学生提供相应的专题辅导,对考研过程中所涉及的问题进行解答;8.通过名人名企讲坛激发学生职业能力训练的热情;9.发挥团队优势,引导学生正确有效执行职业生涯规划内容。
四年级为分化期,由于本学年毕业生就业工作即将全面开展,考研工作也同时进行,学生的心理较为浮躁,如何应对职场招聘,是他们最关心的问题。这个阶段高校要充分利用学生的毕业实习机会,协助学生发现并弥补知识和能力方面的弱点,引导学生进一步完善职业能力以达到人职匹配。同时加强“大学生就业信息”指导,通过各种形式为大学生提供丰富的就业信息、用人单位信息和其他相关资讯,包括求职要领和面试技巧,有条件的院(系),还可以为毕业生提供个性化的信息咨询与指导服务。
具体实施方案:1.与实习单位共同合作,制定科学详实的实习计划,快速提升学生的职业道德素养和职业能力,达到人职匹配;2.通过专家指导、讲座、校园网络等多种渠道对大学生进行就业政策、就业法规、就业心理、就业技巧等多方面的辅导,快速提升他们的就业能力和就业技巧;3.通过多种方式对贫困学生进行就业援助;4.通过对考研学生进行团体心理辅导及个人咨询,缓解其焦虑心态;会同职业培训基地做好学生岗前技能培训;5.通过职业生涯规划教师专项辅导与咨询,帮助学生初步进行岗位职业生涯规划;6.作为职业道德训练的最后一项内容,强化毕业生意识,引导他们站好最后一班岗,做好文明离校工作。
我国大学生职业生涯规划的开展还处在起步阶段,其理论体系在逐渐成熟、操作体系日趋完善,将逐步成为高等教育不可缺少的重要组成部分。相信高校会越来越重视大学生的职业生涯规划教育,实现大学生职业生涯规划体系的改革,促进大学生在明确职业发展道路上前进,为社会主义现代化建设做出更大的贡献。
(责任编辑/石银)
作者：刘维华
摘 要：大学生职业生涯规划管理，目前存在组织体系不健全、课程设置不够科学合理、管理创新途径单一、时间管理执行力不强等问题。开展大学生职业生涯规划教育，要从学校和学生两个层面采取多项措施，根据不同阶段的目标循序渐进地制定具体的实施方案，为合理规划未来职业提供有益帮助。
关键词：大学生;职业生涯;规划管理;对策
职业生涯规划管理，是指一个人对一生职业发展道路的设想、规划和管理。在大学生就业难现实背景下，如何帮助大学生客观分析和评估自我，合理规划未来职业生涯发展，全面学习求职的实战方法和技巧，正确定位职业方向，已成为各高校和学生重视和关注的话题。各高校除了要帮助大学生熟悉了解职业规划知识和方法，还要做到与大学生自身实际的有机结合，合理开展大学生职业生涯规划教育。
然而，现阶段我国的大学生职业生涯规划管理还存在诸多问题。例如，组织体系尚不健全。目前，各高校对大学生职业生涯规划的组织、实施与管理缺乏统一的领导机构，没有完整的大学生职业生涯规划辅导体系。主管部门不统一，不能形成联动统一协调体系，无法形成合力;大学生职业生涯规划指导老师来源途径多样，不能对学生进行有效辅导。此外，还存在课程设置不够科学合理、职业生涯规划管理创新途径单一、职业生涯规划时间管理执行力不强等问题。
针对以上问题，我们应该如何做好大学生职业生涯规划管理工作呢?
大学生职业生涯规划管理，作为一项大学生与高校双向的职业教育活动，在实施过程中要坚持以大学生自身发展需求为目标，贯穿大学学习生活的始终，并根据不同阶段的目标循序渐进地制定具体的实施方案。
一、学校应采取的措施
为做好大学生职业生涯规划管理，帮助大学生职业生涯规划得以有效实施，为学生“能就业、就好业”提供好通道服务，学校应制定相关措施，提供多种平台。
1.高度重视，成立职业生涯规划管理组织
建立统一的组织管理体系，是做好大学生职业生涯规划管理的中心环节。一方面要坚持集中统一的原则，避免各自为政;另一方面要充分调动师生参与职业生涯规划管理的积极性和主动性，确保做到统一组织、实施与管理。南阳理工学院在校级层面成立有专门组织领导机构，由主管学生工作的校党委副书记任组长、分管就业工作的副校长任副组长，教务处、招生就业处、学生处、团委、就业教育研究室等部门主要负责人和各院系党总支书记等为成员，具体组织实施大学生职业生涯规划统一管理工作;设立就业教育研究室，作为学校直属机构，具体负责全校大学生在校期间的就业指导、职业生涯规划、创新创业教育的教学与管理工作，开展职业生涯规划咨询，以就业教育研究室专职教师为主体，建设了一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，保证了大学生职业发展与就业指导课程教学质量;设立大学生职业发展组织机构，在学校、院系学生会设立大学生职业发展部，在班级设立职业发展委员，统一组织、指导、协调、实施大学生职业发展规划的管理和督导工作。这样就形成了统一高效的组织管理体系。
2.教育引导，开设职业生涯规划管理课程
大学生职业生涯规划教育，要贯穿学生大学期间学习生活始终，并要从大一开始就开设大学生职业生涯规划课程，制定职业生涯规划书，使新生初步树立职业意识，了解学业、专业与职业的共生关系，学会规划自己的大学生活。南阳理工学院2004年就提出了就业全程化的概念，将《大学生职业生涯规划》《大学生创新创业教育》《大学生就业指导》等课程纳入学校人才培养方案，并根据专业特点，融入教学计划与学分体系。在新生入学教育时，就业教育研究室专职老师对全校学生进行大学生职业生涯规划宣传引导，引导学生学会规划未来生活。学生制定的职业生涯规划书，由班级职业发展委员协助班主任进行归纳整理、分类指导、分别管理，建立每个学生的职业目标档案，并做好督查和落实。
3.规范管理，创新职业生涯规划管理方法
为落实大学生全程化职业发展教育工作要求，有效促进大学生专业知识学习与职业发展的有机结合，学校要创新职业生涯规划管理的途径，采取多种形式，确保工作取得成效。南阳理工学院在各学院设立了职业生涯规划、创新创业和就业指导咨询室。就业教育研究室专职教师采取分包学院的形式，在各学院就业指导咨询室坐班为学生提供咨询服务，针对大学期间的迷茫、职业生涯规划制定、实施以及就业政策、就业指导等，对其实行全程化职业生涯规划与就业指导，为学生“能就业、就好业”发挥应有的作用。同时，学校不定期聘请往届优秀毕业生或社会成功人士到校作就业、创业形势报告并举办讲座，激发学生的就业热情。学校学生主管部门、就业教育研究室还编制《大学生学业与职业发展手册》，对大学生每学年的职业目标、计划措施、实施情况以及评价意见和实践学分等，进行规范化管理。每年9月份，学校开展大学生学业与规划督导月(重点针对大二以上的学生进行)活动，大学生职业生涯规划实施情况与奖学金挂钩，各班级申请参评奖学金、助学金的学生，要在主题会上公开展示自己上学年的学业与职业规划实施情况、实施结果、成绩和不足，否则取消其参评资格。为进一步普及大学生职业生涯规划知识，学校在每年3～5月份开展职业生涯规划大赛活动。
4.模拟实战，提高职业生涯规划管理针对性
根据学生制定的职业目标，学校要在狠抓教学质量、提高综合素质的基础上，积极与外界合作，让企业人事及高管到校举办专题讲座，使学生在就业前感受“企业文化”，并联合举办各种职业技能培训，鼓励学生利用节假日到职业目标相关单位实习、实践，培养学生在未来职业中的实践动手能力和职业适应能力。同时，为获得企业最新用人信息，使就业指导课程进一步满足企业及学生就业要求，每位专职老师要抽出一定时间到企业考察、调研，了解企业用人信息，为学生“能就业、就好业”做好准备。南阳理工学院就限定就业教育研究室教师，每年必须深入企业一个月考察、调研。
二、学生个人在职业生涯规划管理中的正确做法
1.付诸实际行动，有计划实施职业发展目标
学生在教师指导下制定好职业生涯规划，关键在于实施。只有按照确定的职业目标和计划实施，才能为顺利抵达发展目标奠定良好的基础。南阳理工学院学生主管部门、就业教育研究室就编制了《大学生学业与职业发展手册》，对学生进行规范化管理，要求大学生如实填写每学年的职业目标、计划措施、实施情况以及评价意见和实践学分等。
2.做好时间管理，朝着规划目标循序渐进
管理时间的水平高低，会决定一个人事业和生活的成败。如何根据自己的计划目标合理安排时间，让自己的职业生涯规划顺利有效实施，是一项重要的技巧。大学生一定要学会管理时间，根据自己的计划目标合理安排时间，让自己的职业生涯规划顺利有效实施，掌握管理时间的方法、学会节省时间。通过时间管理的自我评估，在职业生涯规划中，大学生就能清楚了解自己在时间管理上做得是否正确，提醒自己在职业生涯规划中合理正确地规划时间，为有效完成目标计划进行适度调整，从而少走弯路。
3.积极参与活动，提升目标实施自觉性
学生个人要设计好人生规划，并对每一学年的目标进行分解，积极参与社会实践等各项活动，提升能力与素养。同时要做好计划的执行和监督，不断督促自己，持之以恒，使自己的目标规划不断走向成熟。职业生涯规划是一个动态的过程，影响职业生涯的内外因素很多，要使规划行之有效，大学生还要根据实际情况对生涯规划的进展做出评估，并适时进行修正。
目前，各高校都很重视大学生的职业生涯规划管理教育，采取各种措施增强大学生各方面知识、技能、竞争力，帮助大学生实现自己的职业生涯规划发展。只有多措并举，才能推动大学生职业生涯规划管理的健康发展。
参考文献：
[1]马建立等.大学生职业生涯规划管理的探析[J].上海工程技术大学教育研究，2012，(2).
[2]王攀等.大学生职业生涯规划管理的问题及对策研究[J].石家庄经济学院学报，2008，(1).
[3]汤海滨.高职院校学生职业生涯规划管理问题分析及对策建议[J].现代商业，2009，(15).
责编：晓 成
作者：张青彩
假如一个孩子最适合将来从事管理工作，有可能成为一个出色的企业管理者，那么如果他分数考得高，就可以选择一个管理专业实力强、综合实力强的学校;如果分数低一些，就可以考虑管理专业实力强，但综合实力、名气稍低一些的学校，这样一来在孩子以后就业时，容易得到业内人士的高度认可。问题是我们如何判断孩子是适合管理工作，还是适合专业性很强的技术型工作呢?教育专家认为，从高中升入大学是人生的一大转折点，因此在填报专业时，就应通过职业生涯规划的方法进行科学定位、合理选择。那么，什么又是职业生涯规划呢?
一、 什么是职业生涯规划
所谓职业生涯规划，就是充分考虑个人的自身条件和外部环境条件，设立一个或几个恰当的职业目标，制定通往目标前进的教育、培训和求职计划，并努力达成目标的过程。
通过这个定义，可以看到职业生涯规划的五个要素：知己(了解自己各方面条件)、知彼(了解外部环境条件)、选择决策(根据自己和外部环境做出选择，设定目标)、制定行动计划、行动。
对于高中毕业生而言，最迫切的职业规划是关于大学和专业的选择。依照上述五个要素，高中生在选择大学和专业时最核心的三个步骤为：了解自己、了解大学和专业、做出选择。
1. 了解自己。从职业规划的角度看，高中生须了解自己的兴趣、能力、气质、性格四个最核心的要素，以进行专业选择与定位。
2. 了解大学和专业。这是高中生进行学校和专业选择时的最大“软肋”。通常，我们需要了解大学的生活、环境、特点，专业的学习任务、内容安排、辅修课程、专业的录取情况、专业的就业情况、相关职业的具体情况等等。
3. 选择决策。在分析自己心理特点和专业的情况后，根据适合度进行专业选择;再根据自己的实际状况(如学习成绩、生源地等)选择大学。
二、 科学地进行职业生涯规划
没有职业生涯规划的人，即使他们有巨大的力量与潜能，也很容易把精力放在小事情上，小事情使他们忘记了自己本应做什么。规划能助你集中精力，有助于尽可能大的发挥潜力，英国盲人大臣布伦克特奋斗成功的事例就是最好的榜样。
职业生涯规划的一个重要功能是提供自我评估的重要手段。如果你的规划是具体的，规划的实施结果是看得见、摸得着的，你就可以根据规划的进展情况评价你目前取得的成绩。
当然，规划的作用不仅仅是以上几个方面，它的许多作用只有在今后的学习和工作中慢慢体会。如今，许多职场新人频繁跳槽、转行的部分原因就是由于当年高考填报专业时的轻率。在某种程度上说，高考前做好规划，其重要性尤胜于高考。
(一) 专业学习与个性心理特点
考生在填报高考志愿、选择高校及专业的时候，除了要考虑分数的要求，还要考虑自己的个体心理特点，包括兴趣、能力、气质和性格四个方面。也就是说，要看看自己喜欢学什么，能够学什么以及适合学什么。
1. 专业学习与兴趣
人只有在从事其最有兴趣的学习或工作时，其投入才最自觉、效率才最高。而在大学设置的专业中，有的专业与数据、观念打交道比较多，有的与人打交道比较多，有的则需要做实验，还有的要到社会实践中去学习……所以学生的兴趣要与专业相适应，不能有太大的冲突，这样学习起来才会有较大的动力和较高的效率。
对于即将进入大学阶段的学生来说，他们自己想选择自己感兴趣的专业领域学习，那么怎样从自己的兴趣爱好中找到适合自己学习的专业?接下来这个测验即是目前世界上应用最广泛的霍兰德职业兴趣测验，本测验将帮助学生发现和确定自己的职业兴趣类型，从而为选择专业提供参考和借鉴。
请根据你对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，也不必考虑是否具有相应的技能，答案没有对错之分。回答题目根据与实际情况的符合程度来判断，与你实际情况相符合的用“是”表示，记2分;不符合的用“否”表示，记0分;难以回答的用“?”表示，记1分。对那些你没有机会从事的工作，你也可以在“假设”从事过这些工作的情况下做出判断。
A. 技能型条目
(1)你曾经将钢笔全部拆散加以清洗并能独立地将它装起来吗?
(2)你会用积木搭出许多造型吗?或小时候常拼七巧板吗?
(3)你在中学里喜欢做实验吗?
(4)你对一些动手较多的技术工作(如电工、修钟表、印照片、织毛线、绣花、剪纸等)很感兴趣吗?
(5)当你家里有些东西需要小修小补时，常常是由你来做吗?
(6)你常常偷偷地去摸弄不让你摸弄的机器或机械(诸如打字机、摩托车、电梯、机床等)吗?
(7)你是否深深体会到身边有一把镊指钳或老虎钳等工具，会给你提供许多便利?
(8)看到老师傅在做活，你能很快地、准确地模仿吗?
(9)你喜欢把一件事做完后再做另一件事吗?
(10)做事情前，你经常害怕出错，而对工作安排反复检查吗?
(11)你喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣吗?
(12)你喜欢使用锤子、斧头一类的工具吗?
(13)如果掌握一门手艺，并能以此为生，你会感到非常满意吗?
(14)你曾经渴望当一名汽车司机吗?
(15)小时候，你经常把玩具拆开，把里面看个究竟吗?
(16)你喜欢修理自行车、电器一类的工作吗?
(17)你喜欢跟各类机械打交道吗?
(18)你亲手制作或修理的东西经常令你的朋友满意吗?
B. 研究型条目
(1)你对电视或单位里的智力竞赛很感兴趣吗?
(2)你经常到新华书店或图书馆翻阅图书(文艺小说除外)吗?
(3)学生时代你常常会主动地去做一些有趣的习题吗?
(4)你对一件新产品或新事物的构造或工作原理感兴趣吗?
(5)当有人向你请教某事物如何做时，你总喜欢讲清内部原理，而不仅仅是操作步骤吗?
(6)你常常会对一件想知道但又无法详细知道的事物想像出它是什么或将怎么变化吗?
(7)看到别人在为一个有趣的难题争论不休时，你会加入进去或者独自一人思考，直到解决为止吗?
(8)看推理小说或电影时，你常常分析推理谁是罪犯，并且这种分析时常与最后结果相吻合吗?
(9)你喜欢做一些需要运用智力的游戏吗?
(10)相比而言，你更喜欢独自一人思考问题吗?
(11)你的理想是当一名科学家吗?
(12)你经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案为止吗?
(13)你喜欢抽象思维的工作吗?
(14)你喜欢解答较难的问题吗?
(15)你喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志吗?
(16)你能够做那种需要持续集中注意力的工作吗?
(17)你喜欢学数学吗?
(18)如果独自在实验室里做长时间的实验，你能坚持吗?
C. 艺术型条目
(1)你对戏剧、电影、文艺小说、音乐、美术等其中的一两个方面较感兴趣吗?
(2)你常常喜欢对文艺界的明星品头论足吗?
(3)你参加过文艺演出、绘画训练或经常写写诗歌、短文吗?
(4)你的朋友经常赞扬你把自己的房间布置得比较优雅并有品位吗?
(5)你对别人的服装、外貌以及家具摆设等能做出比较独特的评价吗?
(6)你认为一个人的仪表美主要是为了表现一个人对美的追求，而不是为了得到别人的赞扬或羡慕吗?
(7)你觉得工作之余坐下来听听音乐，看看画册或欣赏戏剧等，是你最大的乐趣吗?
(8)遇到有美术展览会、歌星演唱会等活动，你常常去欣赏吗?
(9)音乐使你陶醉吗?
(10)你喜欢成为人们注意的焦点吗?
(11)你喜欢不时地夸耀一下自己取得的成就吗?
(12)你喜欢做戏剧、音乐、歌舞、摄影等方面的工作吗?
(13)你能较为准确地分析美术作品吗?
(14)你爱幻想吗?
(15)看情感影片或小说时，你常禁不住眼圈红润吗?
(16)当接受一项新任务后，你喜欢以自己独特的方法去完成它吗?
(17)你有文艺方面的天赋吗?
(18)与推理小说相比，你更喜欢言情小说吗?
D. 社会型条目
(1)你常常主动给朋友写信或打电话吗?
(2)你能列出五个你自认为够朋友的人吗?
(3)你很愿意参加学校、单位或社会团体组织的各种活动吗?
(4)你看到不相识的人遇到困难时，能主动去帮助他，或向他表示同情与安慰吗?
(5)你喜欢去新场所活动并结交新朋友吗?
(6)对一些令人讨厌的人，你常常会由于某种理由原谅他、同情他甚至帮助他吗?
(7)有些活动，虽然没有报酬，但你觉得这些活动对社会有好处，就积极参加吗?
(8)你很注意你的仪容风度，这主要是为了让人产生良好的印象吗?
(9)大家公认你是一名勤劳踏实、愿为大家服务的人吗?
(10)旅途中你喜欢与人交谈吗?
(11)你喜欢参加各种各样的聚会吗?
(12)你很容易结识同性朋友吗?
(13)你乐于解除别人的痛苦吗?
(14)对于社会问题，你很少持中立的态度吗?
(15)听别人谈“家中被盗”一类的事，很容易引起你的同情吗?
(16)你通常不喜欢一个人独处吗?
(17)在工作中，你喜欢听取别人的意见吗?
(18)和一群人在一起的时候，你经常能找到恰当的话题吗?
E. 经营型条目
(1)当你有了钱后，你愿意用于投资吗?
(2)你常常能发现别人组织活动时的某些不足，并提出建议让他们改进吗?
(3)你相信如果让你去做个体户，一定会成为富裕户吗?
(4)你在上学时曾经担任过某些职务(诸如班干部、课代表等)并且自认为干得不错吗?
(5)你有信心说服别人接受你的观点吗?
(6)你对一大堆的数字感到头疼吗?
(7)做一件事时，你常常事先仔细考虑它的利弊得失吗?
(8)在别人跟你算账或讲一套理由时，你常常换一个角度考虑，而发现其中的漏洞吗?
(9)你曾经渴望有机会参加探险吗?
(10)你认为在管理活动中以个人的意志影响别人的行为是很必要的吗?
(11)如果待遇相同，你宁愿当一名商品推销员，而不愿当一名机关办事员吗?
(12)当你开始做一件事后，即使碰到再多的困难，你也执着地干下去吗?
(13)你总是主动地向别人提出自己的建议吗?
(14)你更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏吗?
(15)和不熟悉的人交谈对你来说毫不困难吗?
(16)和别人谈判时你不愿放弃自己的观点，是吗?
(17)在集体讨论中你不愿保持沉默，是吗?
(18)你不愿意从事虽然工资少但是比较稳定的职业，是吗?
F. 常规型条目
(1)你能够用一两个小时坐下来抄写一份你不感兴趣的材料吗?
(2)你能按领导或老师的要求尽自己的能力做好每一件事吗?
(3)无论填报什么表格，你都非常认真吗?
(4)在讨论会上，如果不少人已经讲的观点与你的不同，你就不发表自己的观点了吗?
(5)你常常觉得在你周围有不少人比你更有才能吗?
(6)你喜欢重复别人已经做过的事情而不喜欢做那些要自己动脑筋摸索着干的事吗?
(7)你喜欢做那些已经很习惯了的工作，同时最好这种工作责任小一些，工作时还能聊聊天、听听歌曲吗?
(8)你经常将非常琐碎的事情整理好吗?
(9)你总留有充裕的时间去赴约吗?
(10)对别人借你的和你借别人的东西，你都能记得很清楚吗?
(11)你喜欢经常请示上级吗?
(12)你喜欢按部就班地完成要做的工作吗?
(13)对于急躁、爱发脾气的人，你仍能以礼相待吗?
(14)你是一个沉静而不易动感情的人吗?
(15)你喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条吗?
(16)你经常收拾房间，保持房间整洁吗?
(17)你办事常常思前想后吗?
(18)每次写信你都要好好考虑，写完后至少重复看一遍吗?
结果统计
请你将上述六个部分答题结果的得分填入下表：
如果你在某一部分的得分明显高出其他部分，说明你属于该种典型类型的人。如果得分比较接近，说明你的职业兴趣具有综合性。一般来说，综合性的职业兴趣特征在生活中居多，那么怎么确定自己的综合职业兴趣特征呢?依次列出得分最高和得分次高的两个兴趣类型的代号()()。 例如，一个被测对象得分最高的是R类型，得分次高是I类型，那么这位被测对象的兴趣特征是(R)(I)技能研究型。然后，就可以依据这个类型代号在下面职业兴趣类型表中进行查阅，从而得知自己的主要职业兴趣。
2. 专业学习与能力
A. 能力的分类
能力是指人成功地完成活动所必需的个性心理特征。根据能力的表现范围可以将其划分为一般能力、特殊能力。
(1)一般能力
一般能力是指在很多基本活动中都表现出来的能力，例如，思维力、想象力、记忆力、观察力等。体现于职业活动的一般能力主要有：言语能力、数学能力、逻辑推理、空间关系、机械能力、知觉速度、手指及手臂的灵活性等。
(2)特殊能力
特殊能力是指在特定的专业活动中发挥作用的能力，如音乐能力、运动能力、绘画能力等，是某些职业的必备能力。如专门从事纺织或染色工作的人，要求能够分辨出常人分辨不出的颜色来;从事教学的老师，要求言语能力高出平常人;而音乐家们的音乐辨识能力对他们而言是事业成功的保证之一。
B . 怎样看待能力
专业的学习对学生的能力要求不尽相同。有的专业对逻辑思维能力、数理推理能力要求比较高，比如理工科专业;而有的专业对语言表达能力、交际能力要求比较高，比如文史类、管理类专业。同样对于个体来讲，能力拥有优势与弱势之分，在每个个体身上有一些能力是占据主导地位的，有些能力是处于次要地位的。所以个体要争取使自己擅长的能力与专业对学生的能力要求尽量保持一致，扬长避短。
3. 专业学习与个人气质
俗话说：“江山易改，本性难移”，我们通常所说的“秉性”，就是一个人的气质、个性。气质具有天赋性，它是个体与生俱来的，比如有的婴儿安详文静，胆小怕生，有的婴儿则天性活泼，见人就笑，不认生。气质在天赋上虽具有稳定性，但在环境和受教育程度的影响下，随着自身修养的增强，特别是随着性格的成熟，气质也会有一定程度的改变。
气质还表现为心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征，例如，有的人脾气暴躁，易动感情;有的人则沉着冷静，不动声色;有的人反应迅速敏捷，活泼好动;有的人反应较迟钝，行动缓慢稳重。
专业有专业的特性，个体有个体的特点，个体的性格气质特征与不同的专业应该相适合，并不是每一个学生都适合选择热门的专业进行攻读。心理学上将人的气质分为四种类型，多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。你可以测试一下，确定自己属于哪一种气质，有的放矢地进行专业选择。
下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型，请根据自己的情况在“很符合、比较符合、介于符合与不符合之间、比较不符、完全不符合”五个答案中选择一个适合自己的。很符合2分，比较符合1分，介于符合与不符合之间0分，比较不符合-1分，完全不符合-2分。
题目：
1. 做事力求稳妥，一般不做无把握的事。
2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。
3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。
4. 到一个新环境很快就能适应。
5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头。
6. 和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。
7. 喜欢安静的环境。
8. 善于和人交往。
9. 羡慕那种善于克制自己感情的人。
10. 生活有规律，很少违反作息制度。
11. 在多数情况下情绪是乐观的。
12. 碰到陌生人觉得很拘束。
13. 遇到令人气愤的事，能很好地克制自我。
14. 做事总是有旺盛的精力。
15. 遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。
16. 在人群中从不觉得过分拘束。
17. 情绪高昂时，觉得干什么都有趣;情绪低落时，又觉得什么都没意思。
18. 当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。
19. 理解问题总比别人快。
20. 碰到危险情境，常有一种极度恐惧感。
21. 对学习、工作、事业怀有很高的热情。
22. 能够长时间做枯燥，单调的工作。
23. 符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。
24. 一点小事就能引起情绪波动。
25. 讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
26. 与人交往不卑不亢
27. 喜欢参加热烈的活动。
28. 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。
29. 工作学习时间长了，常感到厌倦。
30. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
31. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
32. 别人总是说我闷闷不乐。
33. 理解问题常比别人慢些。
34. 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。
35. 心理有话宁愿自己想，不愿说出来。
36. 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。
37. 学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。
38. 做事有些莽撞，常常不考虑后果。
39. 老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。
40. 能够很快地忘记那些不愉快的事情。
41. 做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。
42. 喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。
43. 不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
44. 接受一个任务后，就希望能把它迅速解决。
45. 认为墨守成规比冒风险强些。
46. 能够同时注意几件事物。
47. 当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。
48. 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。
49. 对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。
50. 和周围人的关系总相处不好。
51. 喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工作。
52. 希望做变化大、花样多的工作。
53. 小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。
54. 别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。
55. 在体育活动中，常因反应慢而落后。
56. 反应敏捷、头脑机智。
57. 喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
58. 兴奋的事情常使我失眠。
59. 老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂了以后很难忘记。
60. 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。
记分：
胆汁质型得分：2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58的得分之和。
多血质型得分：4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60的得分之和。
粘液质型得分：1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、49、55、57的得分之和。
抑郁质型得分：为3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、51、53、59的得分之和。
A. 如果您在四种气质类型中某一项或一项以上的得分都超过20分，则为典型的该气质。如，胆汁质得分超过20分，则为典型胆汁质;粘液质和抑郁质的得分都超过20分，则为典型的粘液—抑郁混合型。
B. 如果某一项或一项以上的得分在20分以下，10分以上，其他各项得分低于10分，则为该项的一般气质。如一般多血质;一般胆汁—多血混合型。
C. 若各项得分均在10分以下，但某项或某几项得分较其余项要高(相差5分以上)，则为略倾向与该气质或几项的混合。如，略偏粘液质型;多血质—胆汁质混合型。其余类推。
一般来说，正分值越高，表明测试者的该项气质特征越明显，反之，分值越低或越负，表明越不具备该项气质特征。
A. 多血质(活泼型)
(1)神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应性强;具有可塑性;情绪兴奋性高;反应速度快而灵活。
(2)心理特点：活泼好动，善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露，体验不深刻。
(3)典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情则可能消失，减退速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。
◆ 合适职业：多血质气质类型的人适合从事与外界打交道、灵活多变、富有刺激性的工作，如外交、管理、记者、律师、驾驶员、运动员等。他们不太适合做过细的、单调的机械性工作。
B. 胆汁质(兴奋型)
(1)神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应强;外倾性明显;情绪兴奋性高;控制力弱;反应快但不灵活。
(2)心理特点：坦率热情;精力旺盛，容易冲动;脾气暴躁;思维敏捷;但准确性差;情感外露，但持续时间不长。
(3)典型表现：胆汁质又称不可遏止型或战斗型。具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑郁过程，情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力;在语言上，表情上，姿态上都有一种强烈而迅速的情感表现;在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头，而不善于考虑是否能做到;性急，易爆发而不能自制。这种人的工作特点带有明显的周期性，埋头于事业，也准备去克服通向目标的重重困难和障碍。但是当精力耗尽时，易失去信心。
◆ 适合职业：管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等。
C. 黏液质(安静型)
(1)神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度快但灵活。
(2)心理特点：稳重，考虑问题全面;安静，沉默，善于克制自己;善于忍耐。情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。
(3)典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。具有从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。
◆ 适合职业：外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、教师、人力人事管理主管等。
D. 抑郁质(抑郁型)
(1)神经特点：感受性高;耐受性低;随意反应低;情绪兴奋性高;反应速度慢，刻板且不灵活。
(2)心理特点：沉静、对问题感受和体验深刻;持久;情绪不容易表露;反应迟缓但是深刻;准确性高。
(3)典型表现：有较强的感受能力，易动感情、情绪体验的方式较少，但是体验的持久而有力，能观察到别人不容易察觉到的细节，对外部环境变化敏感，内心体验深刻。
◆ 适合职业：校对、打字、排版、检察员、雕刻工作、刺绣工作、保管员、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家。
气质没有好坏之分，任何一种气质都有积极方面和消极方面。有些人精力充沛，工作有激情，但他们的注意力可能不够稳定，兴趣容易转移;有些人在工作中耐受力较差，容易疲劳，情绪消极，但通常感情细腻，善于观察细节。所以气质不能决定一个人取得成就的高低，从事同一职业活动可以有不同的气质类型，而同一气质类型的人也可以从事不同的职业活动，只是会有不同的表现。对待自己的气质可以是改进消极方面，而不是要改变自己的气质类型。
4. 专业学习与性格
性格是指一个人对待现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征。例如，有的人宽以待人，对人热情、真诚;有的人对人尖刻、虚伪;有的人严于律已、谦虚谨慎;有的人则自高自大、盛气凌人;有的人遇到危险和困难时，勇敢无畏;有的人则怯懦退缩。这些表现在人对现实态度和行为方式中的心理特征就是性格。
那种属于一时的、情境性的、偶然的表现，不能构成人的性格特征。一个人在一次偶然的场合表现出胆怯的行为，不能据此就认为这个人具有怯懦的性格特征。一个人在某种特殊条件下，一反常态地发了脾气，也不能据此就认为这个人具有暴躁的性格特征。只有那些经常的、一贯的表现才会被认为是个体的性格特征。
A. 性格与能力、气质的关系
性格是个性中具有核心意义的心理特征。人的性格是后天获得的一定思想意识及行为习惯的表现，是客观的社会关系在人脑中的反映。所以，性格有好坏之分，在性格特征中占主导地位的是思想道德品质。正因为如此，在各种个性特征中，性格最能表征个性的差异，它是个性中最具核心意义的部分，它直接影响着气质、能力的表现特点与发展方向。
B. 性格的类型
美国心理学家培因等人根据理智、情绪、意志三种心理机能在性格中何者占优势，把人的性格划分为理智型、情绪型和意志型。理智型的人，通常以理智来评价周围发生的一切，并以理智支配和控制自己的行动;情绪型的人，言行举止易受情绪左右，情绪体验深刻强烈，好感情用事;意志型的人，具有明确的行动目的和较强的自制力，除了上面三种典型的性格类型，还有一些中间型，如理智—意志型。
C. 性格测量
测量一个人的性格，常用有两种方法，一个行为评定法，即周围人对个体的评定，另一个测量法，即用科学的方法对个体进行综合打分。
(1) 行为评定法
教师了解学生的性格，父母了解子女的性格，大都采用这种方法，这种方法的好处是简便易行，不为被试者所注意，因而这样得到的性格评定，具有较高的预测价值。但是，用这种方法也有一些缺点，首先它要花费大量的时间。其次，易受评定者个人因素的影响，要做到高度一致、客观评价是比较困难的。
行为评定也可以通过自然实验方法来进行。在这种情况下，研究者创设某种实验情境，主动引起被试在相应情境下的行为，然后通过行为分析对性格作出鉴定。
前苏联心理学家阿格法诺曾设计了一个“拾柴火”的实验，研究者为40名保育院的孩子安排了这样一个实验情境：一天夜晚，在孩子们的住房附近堆放了一堆湿柴，而在远处山沟里堆放着许多干柴。研究者要求孩子们拾回干柴生火取暖。结果，小部分孩子跑到山沟里拾回干柴，而多数人不敢走远，只把近处的湿柴抱了回来。也有一部分孩子对布置的任务有抵触情绪，他们继续留在屋里，并说些抱怨的话。
根据孩子们在实验情境中的行为，可以看出孩子的性格特征，有的勇敢，有的胆怯、动摇，甚至有点怨天忧人。孩子们事先并不了解研究者的意图，他们的行为较为真实地表现了自己的性格特点。
(2) 量表法
量表法，也叫问卷法，它的特点是向被试者提出一系列经过标准化的问题，要求被试按照自己的情况作出回答。由于选定的问题与人的性格特点有关，因此通过分析被试的答案就可以对他们的性格特点作出评定。但是，被试的回答是主观的回答，有真、有假，也可能有意回避一些问题。在有些量表中，编制一些题目来测试被试回答的可靠性。量表法可以个别测验也可以团体测验。国内外目前常用的量表测验主要是明尼苏达多相人格问卷。
该问卷是美国明尼苏达大学教授哈撒韦和心理治疗学家麦金利编制的，因为它可以同时测量多种特质，因此称为“多相”人格问卷。该问卷经过几十年的应用和修订，目前已成为国际上广泛应用的个性问卷。
(二) 个性心理特点与其他因素的平衡
了解了个体心理特点后，怎么来应用这样的结果呢?如何来平衡心理特点与学业成绩、专业发展前景等因素呢?这些是做完心理测验以后需要思考的问题。
考生在填报高考志愿时，如果完全忽略心理特点，以后有可能会出现学非所愿，学习缺乏动力的情况。也并不是说不符合自己的兴趣、能力或者性格，就一定学不好，事实是在你有条件选择既符合自己的喜好、又有能力去学并且适合自己性格的专业，那么就尽量去做这样的决策。而把心理特点作为唯一考虑的因素，也不太现实，毕竟填报高考志愿还要考虑学业成绩、生理特点、家庭经济状况等诸多因素。如果几方面比较协调，那就最好不过了，但通常总会有些冲突，比较稳妥的做法是：根据自我心理特点，排除少量感觉非常不适合、不喜欢的专业，其余均可视作比较适合或可以适应的专业，然后参照其他因素做进一步选择。如有些专业对社会性要求很高，这意味着该专业学生毕业后所从事的大部分工作需要经常和人打交道，如果学生非常内向，极不喜欢与人交往，而乐于操作仪器设备，就要尽量避免选择对社会性要求较高的专业。
估一估自己的学业成绩、生理特点，测一测自己的心理特征，想一想自己的家庭实际情况，你能大体确定一些选择目标吗?如果不能确定，也无需着急，可以着手高校及专业信息的收集，你的目标也许就在对更多信息的收集和了解中出现了。
1. 争挤热门
考取热门专业是很多考生梦寐以求的。于是社会上相继出现了英语热、计算机热、经济热、建筑热(理工类)等“专业热”;而另一方面则是师范、“农林水地矿油”等“冷专业”。
出现“热门”专业不足为奇。因为社会也许在某一时期对某种专业人才处于紧缺状态，大量需求。这既满足了社会对某类专业人才的需求，也使毕业生各得其所。这种热是正常的、理性的热。但是，有时候在开始尚属正常的“热”，由于大多数人不断推波助澜，会走向极端，使这种“热”脱离社会需求，产生种种弊端。热门专业的人才一旦过多过滥，就不再是“紧俏商品”，而成为廉价的处理品乃至积压滞销产品。
小张以优异成绩考进了北京某名牌大学的计算机系，但不到两个多月就发现自己很不适应这个专业——虽然他能完成高等数学、计算机编程的课程学习，但总不能像别的同学那样对专业津津乐道，甚至感觉索然无味。通过测试发现，他的逻辑思维能力不是太强，而社会交往动机却比较强，与人打交道令他兴奋，并得心应手。问及当初为什么报考计算机专业时，他回答说：同学都说计算机是热门，我的成绩好自然要争先报考。经过详细诊断和访谈后，老师建议他学习应用心理学或管理学。他目前利用业余时间旁听工商管理的课，并在学校学生会任了职，最近他打算本科毕业后读工商管理硕士。至于现在所学的计算机课程，他认为努力应付及格就满足了。
这种现象，在大学比较普遍，原因在于高考填报志愿时，一味地追求热门。其实，自己感兴趣的专业，就是热门专业。而勉强学自己不喜欢的专业，既浪费时间，也浪费教育资源。
2. 高薪倾向
许多考生和家长特别重视专业的“前景”，他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够挣大钱，如通讯、计算机、法律、医学等。的确，在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢?这是我们应该考虑的。但如果仅仅以高薪导向去选择专业，往往事与愿违。
案例：
有一家庭，有两个女儿，姐姐先考上了大学计算机系，毕业后去了一家日本公司，做高级软件工程师，月薪1万。轮到妹妹考大学了，父母就逼她也像姐姐一样报考计算机专业。虽然妹妹心里不愿意，但也不知道该学什么好，就同意了父母的意见。直到现在学到了三年级，才越来越觉得学不下去，一回到家就和父母发脾气，甚至一年多不想和父母说话。排除了其它原因后，我们才了解到其实妹妹的对文学的爱好非常强，而且艺术创造力也很强。然而父母却告诫她搞文学没出路，应该学理科，这样就可以像姐姐一样有较好的前途。结果由于大学计算机课程繁重，只能勉强维持及格，让她感到无脸面对老师和同学，而对于文学的爱好也逐渐消磨殆尽。
其实即使单纯从经济角度考虑，计算机行业领域之外仍然有不少高含金量的行业，其从业者的薪水并不逊色，如在网站做编辑和美工设计的人，和网络技术人员的薪水不相上下。
对于将来能挣大钱的“专业”，我们必须辨证地看待。如果自己的潜能不是在这个方面，即使勉强做了，也可能因为自己的水平不够而拿不到这个职业的最高薪水。而符合他潜能发展的专业，也许收入暂时不是很高，但如果在这个领域表现出色，薪水同样会不低。更重要的是他愿意把它做为自己一生追求的事业，再苦也觉得乐。
3. 家长包办
案例：
小王填报志愿时，全家八个人广泛搜集信息，几乎每周碰面讨论，去什么地方、上什么大学、读什么专业等，最后达成共识——报考中央财经大学财政学专业，列出的理由也让小王心服口服。入学半年后，随着对财政学专业的深入学习了解，她感觉到现在所学的专业并不是自己真正喜欢的，今后也不想从事这个职业。第二学期，她突然产生了退学重考的念头。家人知道后，赶到北京做工作无效。其实小王内心深处更喜欢有创意的工作，职业指导老师建议她学习广告学或艺术设计，她说这正是她向往已久的专业。
为什么一家八个人为她作参谋仍没有找到适合她的专业呢?一个重要的原因，就是众多的人都是从外在的因素考虑，唯独没有考虑她自身的感受。可能有些家长认为他们经过风雨，见过世面，了解社会，懂得人生，只有他们才能为孩子设计一条光明大道。有些父母把儿女当成自己的“私有财产”和“光宗耀祖的工具”，习惯于支配孩子的一切。但正确的做法是父母更多地分析子女的兴趣、能力、个性特征等，多和子女沟通，在此基础上共同做出决定。
4. 盲目攀比
文理科分班时，不少优秀学生，本来喜欢文科，但看到成绩好的学生都报了理科，就感到自己如果学文科就低人一等，于是盲目地选报了理科。有些学生在填报志愿时，总盯着那些和自己学习成绩差不多的同学，他们报什么志愿，自己也报什么志愿。这种虚荣心和自尊心交织起来的心态，很容易忽视自己真正的内在优势或潜力，忽视自己追求的目标。所以这样的学生，眼光一定要开阔，一定要反复问自己：将来想做什么?能做什么?考上大学不是给别人看的。人生的路才刚刚开始，要慎重考虑自己一生的发展方向，切不可把自己的选择当成炫耀的资本，要想对自己的一生负责，必需了解自己的潜能和优势。
5. 名校倾向
在大学生毕业找工作时，名牌大学容易打开招聘大门，而一般大学在同样竞争条件下就显得困难些。正是基于这种心理，很多人在报考时，一门心思奔名校而去，甚至不惜重读一年。不能否认名牌大学不管在硬件上，还是在软件上都是很具优势的。能够在良好的环境中学习，的确有利于成才。如果名牌大学有适合自己的专业，又有能力考上，我们应该鼓励考生去追求。
然而有一部分考生却走向了另一个极端。为了挤进名牌大学而放弃自己喜爱和擅长的专业，屈就于自己不喜爱、不擅长的专业。这种盲目地追求名牌是一种虚荣心在作怪。我们要立足于社会，不可能靠“名”来获得一切，而要靠我们所学的专业和能力打天下，任何单位在用人时都不会只问学校而不管专业和能力。牌子是表面上的虚名，专业才是实质上的本领。因此，首要的是选择一个好专业，使你既有兴趣，又学有所长，将来有一份好职业，能实现自己的抱负。要多从未来着眼，不可为图眼前的虚名而葬送了自己的未来。
案例：
一位北京的考生成绩在班上是前10名，他有问鼎北大、清华的实力，但是那样就有可能选择自己不喜欢的专业。几番考虑后他决定放弃北大、清华，选择北京邮电大学，这样他可以攻读自己喜欢的通讯工程系的电讯专业。他是这样解释自己的选择的：“上了好专业更有实际意义。”
应该说这是一个理智的、值得赞赏的态度。一个人能否成才，关键在于他是否作出了适合的选择及是否努力。因此在这里告诫即将走入大学校门的考生们，要懂得成才是一个超越学校的概念。学校阶段所受的教育是短暂的，学校期间的成才是一种浅层意义上的成才，只有在社会上发挥了作用，创造了价值，那才是深层意义上的成才。
就学于名牌大学不必骄傲，就学于非名牌大学也不必自卑，成才与否全靠自己。
6. 望文生义
选择报考专业的前提是准确地知道专业是什么。可是现实中很多学生和家长，仅仅是拿着白皮书对着各个专业名词望文生义。现在专业划分越来越细，一字之差也可能完全不同。
案例：
小张在招生目录中看到了城市管理、资源环境与城市规划管理、城市规划，以为都属在办公室参与管理的工作，没有太大差异就填报了城市规划。其实这三个专业看起来都有城市，但其所涉及的内容却差别很大。城市管理培养目标是要成为未来公共事务决策和运营管理的专业人士，可以说是属于管理学范畴，毕业后可授予管理学学士学位;资源环境与城市规划管理则要学习包括地质学、地图学遥感应用等科目，更偏重于地理科学，毕业后可授予理学学士学位;城市规划专业则要学习一大堆建筑类课程，更侧重于建筑物的规划，偏于建筑类的课程较多，毕业后可授予工学学士学位。
一个人究竟能否在大学期间念上他所钟爱的专业其实还靠其他许多方面的因素，但至少不要只根据一本名录来做出决定，尤其是当一些专业的字面意思很容易被理解错或出现“形似神不似”“同名不同实”的情况时。对于一个专业除了看名称外，你至少还需要知道：这一专业处在什么位置、属于文、理、工、商等等哪个大类、有什么“母子”或“兄弟姐妹”专业、这一专业的基础课程是什么、专业课程是什么、选修课程是什么等。
7. 兴趣至上
在选择专业时，我们常常看到许多考生把兴趣做为唯一的报考原则，认为只要感兴趣，就一定能学好。其实高中阶段我们的兴趣尚在形成之际，其特点是表面化、不稳定、易受到别人影响。有人会因为某个重要人物的影响，如老师、电影明星，使他产生对某种学科的兴趣，还有人会因为社会一时流行的某种时尚(如互联网)引起他浓厚的兴趣和好奇心，而立刻产生要报考它的愿望。
案例：
有个化学系毕业的大学生，分配到了食品质量检测部门做技术员。按常理，专业对口应该很合适的，然而工作不到半年就想跳槽，问其原因，在大学期间一直都不喜欢化学，再深究细问，原来高中阶段特别喜欢高中化学老师，老师也很器重他，高考化学成绩也不错，所以顺理成章地报考了化学系，上了大学后才逐渐发现，整天和化学试剂、化学实验打交道，令他厌烦，虽然是化学课代表，老师也一样喜欢他，但再也提不起对化学的兴趣了，而是将大部分业余时间都花在了哲学和政治学方面，且对学生会的工作非常热心。在他看来如果一辈子做技术或研究工作简直不太可能。
不可否认，做任何一件事情，如果要想做得更好，兴趣是个很重要的因素。但我们必须了解兴趣是表层的，还是潜在的，是持久稳定的，还是暂时可变的。其次还要考虑兴趣和能力是否一致。在与自己能力吻合的专业领域内，往往可以比较快地获得较大的成功。如果与自己感兴趣的事物相关或一致，人们就会变得有恒心，上大学后也能较快适应学习生活，取得好的成绩，这对将来发展非常有好处。
如果兴趣和能力不一致，就有可能学起来很费劲，容易失去信心，尤其是在能力不太强的情况下，更有可能遭受打击。比如学习计算机编程，需要有很强的逻辑推理能力，如果在这方面的能力不是很强的话，要编出优秀的软件，显然是比较困难的。当然不可否认，如果长久保持浓厚的兴趣，能力也会逐渐提高的。总之我们应重视兴趣，但也不应唯“表面的”兴趣是从。
做好职业生涯规划，开启成功之门
大学的你有自己的目标吗?做过自己的人生规划吗?若有，你坚持为它努力付出吗?我见过这么一个执着的人，人生职业规划的很漂亮的人，他，来自08级广电班的莆立军，无论是在工作上还是学习上他表现都是那么的突出，在校期间曾担任过《黔南师院报》记者、团支书、班主任助理、学生会主席、《黔中学子》通讯员、“三下乡”实践活动负责人等重要学生干部。曾获得国家励志奖学金及其他奖项多次，在校期间，他的各方面能力受到了老师和同学的肯定。
临近毕业，当问及他对未来的打算时，他的回答是到基层去贡献自己的力量。实现人生价值，为此，从进大一起他就对自己的人生职业生涯做了一个明确的规划，有目的、有计划的一步步在执行，图书馆关门了，他便跑回寝室继续他的规划目标，寝室关灯了，他便开着台灯继续他的规划目标，多少次的熬夜有时就为了弄懂一个问题，就为了多学点东西，为毕业后的工作打下坚实的基础。大学四年，八个假期他规划的井井有条的，到各个地方去见习，为去到的各单位写文案，写稿件、出主意、这不仅充分锻炼了他自己的能力，而且也受到了领导的肯定和赞扬，此外，他还被许多机关和事业单位聘请去当助手，三年来，他共为所兼职的企业和党政机关撰写了工作总结、活动方案、述职报告等各种材料达100多篇。
大学四年。他把时间安排的很充实，在08年和09年假期到正安县格林镇广大村村委会实习，并担任村支书助理，在此期间他和村委领导一起认真制定了广大村五年规划，并成功策划了“村支书与在外乡友面对面”活动，抓紧联系该村在外务工青年和成功人士，积极为家乡建设捐献爱心款，在2010年1月，经过村委领导的努力，广大村就黎家山村至群力村新修和改扩建公路向上级争取了16万元的扶贫资金，他在其中承担了大量报告的撰写，并参与一些协调联络工作。突出的工作能力受到了领导的赞识和肯定。
不能想象 ,一个人的目标这么明确，坚定的信念促使他一步步的蜕变。当问及他为什么不选择考研或从事其他工作时，他的回答是“我坚持自己的想法。坚持我的基层梦想，国考也好，选调也好，我始终信奉不犹豫才会有所就”。对于这份工作的钟爱，在后来的交谈中才知道这也受家庭的影响， 父亲是做基层这份工作的，父亲工作的努力与为群众办事的态度给了他一个从小到大的模范作用，树立了一个好的榜样，加之他对基层的兴趣和他的性格使得他的梦想坚持至今。言谈大方、善于交际的他在各个假期到各单位的实习，表现突出、沟通和各方面协调能力强的他得到了领导的赏识。这也为他毕业后到基层工作打下了坚实的基础。
这样一个在各方面都表现突出的人，这样一个从大一起就对自己的人生作出明确规划的人、这样一个在工作和学习上有条有理的人，相信他毕业之后会再基层这工作方面做得很好。同时我们也祝愿他的梦想之路越走越远。
职业生涯规划得意义
职业生涯规划得意义
职业生涯规划简称生涯规划,又叫职业生涯设计,就是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯得主客观条件进行测定、分析、总结得基础上,对自己得兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己得职业倾向,确定其最佳得职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效得安排。生涯设计得目得绝不仅就是帮助个人按照自己得资历条件找到一份合适得工作,达到与实现个人目标,更重要得就是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生得发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行得职业生涯发展方向、
大学生首先要认识到生涯规划得重要意义,职业生涯活动将伴随我们得大半生,拥有成功得职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯规划具有特别重要得意义。
第一, 职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力。
一份行之有效得职业生涯规划将会:
① 引导您正确认识自身得个性特质、现有与潜在得资源优势,帮助您重新对自己得价值进行定位并使其持续增值;
② 引导您对自己得综合优势与劣势进行对比分析;
③ 使您树立明确得职业发展目标与职业理想;
④ 引导您评估个人目标与现实之间得差距;
⑤ 引导您前瞻与实际相结合得职业定位,搜索或发现新得或有潜力得职业机会;
⑥ 使您学会如何运用科学得方法采取可行得步骤与措施,不断增强您得职业竞争力,实现自己得职业目标与理想。
第
二, 职业生涯规划可以增强发展得目得性与计划性,提升成功得机会。
生涯发展要有计划、有目得,不可盲目地撞大运,很多时候我们得职业生涯受挫就就是由于生涯规划没有做好、好得计划就是成功得开始,古语讲,凡事预则立,不预则废就就是这个道理。
第
三, 职业生涯规划可以提升应对竞争得能力、
当今社会处在变革得时代,到处充满着激烈得竞争。物竞天择,适者生存、职业活动得竞争非常突出,尤其就是我国加入 WTO 后。要想在这场激烈得竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己得职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不就是首先坐下来做好自己得职业生涯规划,而就是拿着简历与求职书到处乱跑,总想会撞到好运气找到好工作。结果就是浪费了大量得时间、精力与资金,到头来感叹招聘单位就是有眼无珠,不能慧眼识英雄,叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划得意义与重要性,认为找到理想得工作靠得就是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件,认为职业生涯规划纯属纸上谈兵,简直就是耽误时间,有那时间还不如多跑两家招聘单位。这就是一种错误得理念,实际上未雨绸缪,先做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰得认识与明确得目标之后再把求职活动付诸实践,这样得效果要好得多,也更经济、更科学、
给大学生规划职业生涯得九点忠告
1、无论您现在或将来从事得职业就是什么,对职业要负责这一点切切不可忘记。您一定要对自己得职业认真敬业,勇承重担,兢兢业业,恪守职责。
2、切记与谐融洽得人际关系非常重要。实践证明,与同事间人事关系融洽将使工作效率倍增、
3、要优化您得交际技能。优良得交际技能可为您谋职就业提高成功机率。
4、要善于发现变化并适应变化。不管周围环境以及您人生某一阶段出现何样得变化,您都应该善于发现其中得各种机遇并驾驭这些机遇、
5、要灵活。未来时代得工作者们可能必须要经常转换职业角色,这就就是说您要善于灵活地从一个角色迅速转换到另一个角色,方能适应时代环境得变化、
6、
要善于学习新技术。或许您想当一名作家,但在当今时代作家
欲获成功也必须不断学习并掌握新技术技能才行,比如作家必须同时成为一名计算机文字处理员,打字员,网上发行员才能获得成功。
7、要舍得花钱花时间学习各种指南性知识简介。目前各大学、社会研究机构与其她组织开办了各式各样得实用性半日、一日或二日即可学完得知识简介科目,这类指南性知识简介科目得试学可能就是预探新领域水深度得最简便易行得方法、
8、摒弃各种错误观念。当您考虑某新职业或新产业时,观念一定要更新,以防被错误思维误导、
9、要不断开拓进取、不断开发新技能。一个复合型得社会将不仅需求专业化知识,同时还需求通用化及灵活式技能。一名专业工作者若能借助于专业知识及通用技能综合武装自己,才更能适应未来年代得挑战与竞争。换句话说,为您未来职业考虑,您绝不应只低头拉车专心研究某一种专业知识,您还应同时抬头瞧路,瞧瞧这种专业知识在未来社会就是否还将为人们所需求。一般说来,以长远眼光瞧问题,多掌握几种技能要比只精通一门狭窄专业知识更有前景。
如何制定大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划应包括评估自我、确定短期与长期目标、制定行动计划与内容、选择需要采取得方式与途径四个步骤、
一、自我评估、
根据家长、老师与同学们得评价,借助于职业兴趣测验与性格测验,发现自己就是一个较为外向开朗得人还就是内向稳重得人,并对哪些问题较为感兴趣,如经济问题还就是管理问题,或擅长哪些技能如分析,对数字敏感,语言表达能力等、也可分析出自己得一些弱点,她说:
一般得大学生抗压力能力,合作能力较弱,考虑问题深度不够,文字表达能力不佳。
二、确定短期与长期目标。
长期目标一般就是以后职业规划得顶点,或较高点也就就是梦想,但要细化至具体工作,如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标设立一般就是素质能力得提高,或有用证书或考试得通过与获取。
三、制定行动计划与措施。
在确定了职业生涯目标后,行动便成了关键得环节。没有达成目标得行动,目标就难以实现,也就谈不上事业得成功、这里所指得行动,就是指落实目标得具体措施,主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面得措施。例如,为达成目标,在工作方面,您计划采取什么措施,提高您得工作效率?在业务素质方面,您计划学习哪些知识,掌握哪些技能,提高您得业务能力?在潜能开发方面,采取什么措施开发您得潜能等等,都要有具体得计划与明确得措施。并且这些计划要特别具体,以便于定时检查。例如大学四年里您将如何制定计划?
四、选择需要采取得方式与途径。
一年级为试探期:
要初步了解职业,特别就是自己未来所想从事得职业或自己所学专业对口得职业,提高人际沟通能力、具体活动可包括多与师哥师姐们进行交流,尤其就是大四得毕业生,询问就业情况,大一学习任务不重多参加学校活动,增加交流技巧,学习计算机知识,争取可以通过计算机与网络辅助自己得学习。为可能得转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备,多利用学生手册,了解相关规定。
二年级为定向期:
应考虑清楚未来就是否深造或就业,了解相关得应有活动,并以提高自身得基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己得各种能力,同时检验自己得知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动,要具有坚持性,最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关得工作,提高自己得责任感、主动性与受挫能力,增强英语口语能力,增强计算机应用能力,通过英语与计算机得相关证书考试,并开始有选择地辅修其她专业得知识充实自己、
三年级为冲刺期:
因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己就是否要考研上。在撰写专业学术文章时,可大胆提出自己得见解,锻炼自己得独立解决问题得能力与创造性;参加与专业有关得暑期工作,与同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信,了解搜集工作信息得渠道,并积极尝试,加入校友网络,与已经毕业得
校友、师哥师姐谈话了解往年得求职情况;希望出国留学得学生,可多接触留学顾问,参与留学系列活动,准备 TOEFL、GRE、注意留学考试资讯,向相关教育部门索取简章参考。
四年级为分化期:
找工作得找工作、考研得考研、出国得出国,不能再犹豫不决,大部分学生得目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时,可先对前三年得准备做一个总结:
首先检验自己已确立得职业目标就是否明确,前三年得准备就是否已充分;然后,开始毕业后工作得申请,积极参加招聘活动,在实践中校验自己得积累与准备;最后,预习或模拟面试、积极利用学校提供得条件,了解就业指导中心提供得用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为充分准备得情况下进行施展演练。
【工作总结格式规范】
标题:
1、标题字号
一级标题:三号字
二级标题:小三
三级标题:四号
总结就三个标题就足够使用了,最小号得标题不能小于小四号!全部标题都加粗!
2、用宋体书写
3、正标题居中,副标题依总结内容而定,可顶格,也可居中(顶格写不用前后空行)
正文:
1、小四号宋体
2、如果标题上下都有内容,则上下都回车一下(也就就是都得空一行)
3、注意文中得措辞与称呼
4、正文行距就是一点五倍行距
5、所有正文都不加粗
6、正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后得收获等
7、插入照片不可超过 3 张!每张照片宽度与高度均不可少于5、0cm,不可高于 8、0cm
8、必须插入页码(居中)
字数规定:
1、对于小活动可以就“一页纸”(也就就是小总结,不局限于真得就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)
2、对于大型活动,总结篇幅在 3 到 5 页即可,不可过长 3、对于活动得金费预算与策划等相关资料,可以做成附件、(附件字体得小于小四号字体,不得过长,以缩小字体得方法将其缩减为小于三页即可,不过字体也不能过小,至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长,尽量缩减,最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围得附件就略去,拣选重要得附件贴上。)
【工作总结写法详解】
(一)总结得标题
总结得标题有种种形式,最常见得就是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。
有得总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。
有得总结标题只就是内容得概括,并不标明“总结”字样,但一瞧内容就知道就是总结,如《一年来得谈判及前途》等。
还有得总结采用双标题。正标题点明文章得主旨或重心,副标题具体说明文章得内容与文种,如《构建农民进入市场得新机制——运城麦棉产区发展农村经济得实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风—-南方医院惠侨科精神文明建设得经验》。
(二)总结得正文
与其她应用文体一样,总结得正文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定得内容。
1.开头
总结得开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想,以及总结目得、主要内容提示等。作为开头部分,要注意简明扼要,文字不可过多、
2.主体
这就是总结得主要部分,内容包括成绩与做法、经验与教训、今后打算等方面、这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。
主体部分常见得结构形态有三种:
第一,纵式结构。
就就是按照事物或实践活动得过程安排内容。写作时,把总结所包括得时间划分为几个阶段,按时间顺序分别叙述每个阶段得成绩、做法、经验、体会、这种写法得好处就是事物发展或社会活动得全过程清楚明白。
第二,横式结构。
按事实性质与规律得不同分门别类地依次展开内容,使各层之间呈现相互并列得态势。这种写法得优点就是各层次得内容鲜明集中。
第三,纵横式结构。
安排内容时,即考虑到时间得先后顺序,体现事物得发展过程,又注意内容得逻辑联系,从几个方面总结出经验教训。这种写法,多数就是先采用纵式结构,写事物发展得各个阶段得情况或问题,然后用横式结构总结经验或教训。
主体部分得外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯得总结、它像一篇短文,全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次,每层加一个概括核心内容得小标题,重心突出,条理清楚、
序数式也将主体分为若干层次,各层用“一、二、三„„”得序号排列,层次一目了然。
3、结尾 结尾就是正文得收束,应在总结经验教训得基础上,提出今后得方向、
任务与措施,表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应,篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了,就不必再写结尾。
工作总结格式范文
工作总结,就就是把某一时期已经做过得工作,进行一次全面系统得总检查、总评价,进行一次具体得总分析、总研究;也就就是瞧瞧取得了哪些成绩,存在哪些缺点与不足,有什么经验、提高。
(一)基本情况
1、工作总结必须有情况得概述与叙述,有得比较简单,有得比较详细。这部分内容主要就是对工作得主客观条件、有利与不利条件以及工作得环境与基础等进行分析、
2、成绩与缺点。这就是工作总结得中心。工作总结得目得就就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,就是怎样取得得;缺点有多少,表现在哪些方面,就是什么性质得,怎样产生得,都应讲清楚。
3。
经验与教训。做过一件事,总会有经验与教训。为便于今后得工作,须对以往工作得经验与教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论得高度来认识。
今后得打算。根据今后得工作任务与要求,吸取前一时期工作得经验与教训,明确努力方向,提出改进措施等
(二)写好工作总结需要注意得问题
1、一定要实事求就是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假、这就是分析、得出教训得基础。
2、条理要清楚、工作总结就是写给人瞧得,条理不清,人们就瞧不下去,即使瞧了也不知其所以然,这样就达不到工作总结得目得。
3、要剪裁得体,详略适宜。材料有本质得,有现象得;有重要得,有次要得,写作时要去芜存精。工作总结中得问题要有主次、详略之分,该详得要详,该略得要略。
(三)工作工作总结得特点
1、客观性
工作总结就是对过去工作得回顾与评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据。
2、典型性
工作总结出得经验教训就是基本得,突出得,本质得,有规律性得东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用、
3、指导性
通过工作工作总结,深知过去工作得成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来得工作,使今后少犯错误,取得更大得成绩、
4、证明性
这就是说工作总结得基本表达手段就是被动得(严格地说就是证明),它要用自身实践活动中得真实得,典型得材料来证明它所指出得各个判断得正确性。
(四)工作工作总结得内容
工作情况不同,工作总结得内容也就不同,总得来说,一般包括以下几个方面:
1、基本情况
包括工作得有关条件,工作经过情况与一些数据等等。
2、成绩,缺点
这就是工作工作总结得中心重点。工作总结得目得就就是要肯定成绩,找出缺点。
3、经验教训
在写工作总结时,须注意发掘事物得本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以指导将来得工作。
201X 年工作总结结尾
1、在将来迎来得一年中,我会继续努力,将我得工作能力提高到一个新得档次,不辜负大家对我得期望,我会尽我所能得工作,帮助公司实现发展,相信公司得明天会更好!
2、新得一年里,要继续认真学习 xx 大文件精神,以“xxxx"思想指导工作,坚持解放思想、实事求就是、与时俱进、开拓创新,为学校得发展做出新得努力。
3、回顾一年来得工作,我在思想上、学习上、工作上取得了新得进步,但我也认识到自己得不足之处,理论知识水平还比较低,现代办公技能还不强、今后,我一定认真克服缺点,发扬成绩,自觉把自己置于群众得监督之下,刻苦学习、勤奋工作,做一名合格得人民公仆,为全面建设社会主义新农村作出自己得贡献!
4、新得一年意味着新得起点新得机遇新得挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉,使工作更上一层楼。
5、在今后得工作中,我队将一如继往地对安全工作狠抓落实,加强对员工得安全教训,提高全员安全意识,更好地完成上级下达得各项生产任务。
6、新得一年已经来临,我们将在总结过去得失得基础上,与时俱进,开创教导工作得新局面,争取取得更好得成绩。
7、总之,这一年以来,我们有得也有失,有苦也有甜,但就是不论欢笑或泪水,都将会就是我们每个人在爱心社弥足珍贵得珍藏。相信爱心社得明天会更好!
8、201X年就是不平凡得一年,通过全体员工得共同努力,公司各项工作取得了全面胜利,各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞得同时,我们也清醒地瞧到我们在营销工作及售后服务工作中得诸多不足,尤其在市场开拓得创新上,精品服务得理念上,还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化得快速反应能力、为此,面对 201X 年,公司领导团体,一定会充分发挥团队合作精神,群策群力,紧紧围绕“服务管理"这个主旨,将“品牌营销”、“服务营销”与“文化营销”三者紧密结合,确保公司 20X年公司各项工作得顺利完成。
9、一年得工作已经结束了,在即将迎来得一年中,我们会继续不断得努力得,这就是一直无法拒绝得问题,这就是一直以来我们在年终时候得总结。每一年都有自己得进步,每一年都会有自己得成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满得成功得!
10、在201X 年得工作中,我会尽我得全力来参加工作得,毕竟现在还年轻,需要更好得奋斗,在年轻得时候多拼一拼,这才就是一生中最好得奋斗时刻,过了这个年龄就就是想拼也没有精力与能力了,
我会趁着我年轻得时候努力拼搏得,打拼出属于自己得一片蔚蓝得天空!
月工作总结范文格式
工作总结不仅仅就是向上级领导作工作汇报,而且也就是对自身工作得反思,通过不断得反思与总结,可以激励每个人更好得做好自己得工作,更好得提升工作业绩。
工作总结有章有序,有一定得模板,就像写古代得甲骨文一样,有一定得格式,只要按照一定得格式书写工作总结,一定能写出一份完美得工作总结。虽然工作总结有一定得格式,但这个格式只就是为了方便书写工作总结,真正写好一篇工作总结,需要平时工作过程中不断总结、不断反思,好得工作总结就就是有丰富得内容。
现笔者就如何写好一份较好得工作总结谈谈自己对于工作总结格式得瞧法。一篇好得工作总结应该包括如下几个方便:
开头:简单介绍自己得工作背景,包括工作职位、性质与内容等,介绍过去工作过程中领导与同事等对您个人工作得关心与照顾,总结这段时间以来得工作比起上一次写工作汇报之时自己工作上取得哪些进步。
如:
本人自 xxxx 入职公司以来,在营销管理中心市场部担任高级市调专员职务,主要负责市场研究方向工作。具体工作包括撰写专业市场分析报告、竞品项目调研、市场动态监控、为营销策略调整提供相关建议在领导与同事得指导协助下,基本保质保量得按时完成了各级领导安排得各项工作。
正文:
一、汇报近期得工作内容:
详细介绍这段时间您在公司中担任得工作职位、内容、目得与性质,介绍这段时间自己在工作岗位上做了哪些事情,通过以分点得形式罗列出来。
如:
在这几个月,我作为质量检验员,认真学习公司质量管理控制流程,根据岗位职责得要求我所作得工作主要有:
1、原辅料得取样存放工作
我严格按照公司管理要求,做到不漏取,不少取、学习各种原辅料得物理化学性质,合理存放。
2、样品检验
检验工作就是一项精细得检验过程、“细节决定成败”,在试验得过程中我本着严谨得工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料得检验方法及步骤、这要感谢我得师傅及我得同事们,就是您们教会我了这些。
3、数据处理
在记录数据时我本着“务实求真”得原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。
二、工作收获与体会(或感想等)
结合自身过去在工作岗位上所作得内容,谈谈自己得工作收获或工作体会,经过过去得工作学习,自己从中学到什么。
职业生涯规划是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后，以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式，范文之职业生涯规划:如何做好职业生涯规划。
职业生涯规划的意义：第一，职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。第二，职业生涯规划有助于鞭策自己，为自己努力工作和学习提供源源不断的动力。第三，职业生涯规划有助于自己抓住重点，明确方向，早日成才。第四，职业生涯规划有助于引导个人发挥潜能，在人生的坐标轴上找准属于自己的坐标，从而定位人生。第五，职业生涯规划有助于评估目前工作成绩，尽量百尺竿头更进一步，再创佳绩。
一个完备、合理的职业规划让大学生更有危机意识、竞争意识和主动性，避免盲目就业，何乐而不为呢? 合理的职业规划，包括全面的职业认识、认真的自我剖析、合理的长短期计划和完备的职业规划书四个要素。
一、全面的职业认识。正所谓“三百六十行，行行出状元”，不管怎样，做本色演员是职业定位的最高原则，要明确自己未来理想的工作状态和工作方向是什么，然后可以通过多种方式，比如上网搜索、询问有经验的前辈等办法来确定这种工作所需要的素质和沉淀，对比你所拥有的素质和能力，二者最好做到吻合，职业生涯规划。
二、认真的自我剖析，自我认识。胜人者胜，自胜者强。对自己有一个比较全面的认识，自己擅长什么，自己的缺点是什么，那么就要抓紧一切机会锻炼自己，修炼内功。其实，得到机会分为等待、抓住、寻找，创造这四个层次，关键在于你自己如何把握。这里强调的是：机会总是垂青有准备的人。
三、合理的长短期计划。自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。我在这里做一个大家认为比较离谱的类比，其实，长远计划就好比是共产主义，近期计划就好比是社会主义,这二者之间的关系，大家政治书上学过，一个是必经阶段，一个是奋斗目标。目
标的树立，与其大而虚，不如小而实。
四、完备的职业规划书。在什么时候壮志满怀的时候，拿起笔书写一下自己的雄心壮志，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字。
如何朝着自己既定的目标迈进呢，这里需要一些高贵的品质和能力。
一、树立远大的志向和奋斗目标，为自己的行动保驾护航。不想当将军的士兵不是好士兵。毛主席年轻的时候在离开韶山的时候就说过：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋头何须桑梓地，人间无处不青山”。周总理在年轻时候也许下过宏愿：为中华之崛起而读书。树立目标就好比选择摘一棵苹果树上的哪一个苹果，当然你不能选一个你不用伸手就能摘到
的，你也不能选择一个你撑一个梯子也摘不到的，最好是离地面高一些的，但你要跳起来才能摘到的就最好。
二、独特的人格魅力。外树形象，内强素质，实质上，就是形象工程和内涵建设的关系。深悟丁远峙《方与圆》中的铜钱的含义，内方而外圆，方是做人之本，圆是处世之道。有之内，形之外。我这里，要特意讲解一下谦虚和自我展现的区别，一是在别人不了解你的时候，有必要展现你的才能，这是不能太谦虚，谦虚不等于沉默。二是在别人比较了解你的时候，这时就要有中国的传统美德——谦虚。
三、学会适当的放弃。其实，放弃也是一种美丽，是获得的另一种特别方法。拿得起，放得下。道家学派创世人老子的的辩证法就指出：有失才有得。
四、做事要善始善终。善始者实繁，克终者盖寡，努力是将事情做完，用心是将事情做好。处理事情，不能犹豫寡断，要雷厉风行，凡事要三思而后行，不要学司马懿——走马后炮。
——邹太龙
向阳生涯网：http:///
职业规划行业培训：http://.cn/
中国职业规划师协会：http:///
大一新生如何做好职业生涯规划 9月，正值09级大学新生入学之际，从熟悉的中学校园迈进陌生的大学门槛，一些新生感到茫然。而目前国内严峻的就业形势让这些莘莘学子们也感受到了未来的压力。如何选择与自己匹配的专业，学有所成，四年后轻松就业?怎样进行职业生涯规划，给自己的未来一个完美结局?
就业指导专家指出：罗马不是一天建成的，是一门实用但不能一蹴而就的学问，需要与大学生活学习同步进行，从跨入校门的那一刻开始，就要准备为将来就业做好铺垫。作为大一的学生，对职业生涯规划这个词语还是比较陌生，因为在我国中小学生的职业教育基本还是空白状态，对不同职业、自己的兴趣等认知非常有限。不过，进入大学后，这种状况有了很大改观。
职业生涯规划人生目标导航仪
职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
那么职业生涯规划对新生的意义何在呢?就业指导专家指出：的意义在于，大一新生从入学开始，就寻找适合自身发展职业所需知识、技能、兴趣、爱好，给自己尽早进行明确定位，最终实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。
职业生涯规划步步为营才能步步为赢
就业指导专家认为，职业生涯规划对于大一的新生而言，主要是提升自身知识、技能。大一是大学的开端，是影响大学其他三年甚至未来求职的关键一年，所以进入大学的第一步新生一定要走好，这样才可以为以后就业打下基础。只有做到了步步为营，才能步步为赢!那么，大一新生如何做好自己的规划呢?英才网联就业指导专家将其分为七步：第一步、适应校园环境。进入大学的第一个月，新生处在一个陌生的环境里，要尽快熟悉校园环境，摆脱陌生感。在熟悉校园环境的同时，还需了解校园资源，学会借助网络，掌握信息。
第二步、思考自我，明确定位。这一阶段，新生需要尽可能全面的了解自我，发掘自身的兴趣爱好。根据自身的个性特点和能力所长树立职业理想。
第三步、学校生活适应期。这一时期新生的主要任务就是学好基础课程，掌握基本技能。并养成良好的生活学习习惯，高效利用大学资源。
第四步、所选专业了解期。在新生基本了解大学生活后，了解专业就提上了日程。这一阶段，新生应多向专业课老师请教，了解专业相关知识。在学习专业课的过程中，建立自己对本专业的兴趣。
第五步、其他专业博览期。如何充分利用大学的业余时间?泡网?还是睡大觉?就业指导专家建议：用这些业余时间博采之长，为自己储备与本专业相关的知识，是个不错的选择。博览与本专业相关的其他专业，在学好本专业的基础上，通过图书馆或者网络学习其他专业的知识，对专业进行了解判断，确定自己的兴趣点与自己的目标专业。
第六步、专业技能体验期。在理论学习后，就该找个机会去亲自体验了，从而在理论和实践上都验证自己的选择。如理科学生随师长去实验室做大量的专业实践，新闻类学生可以尝试去写一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼职，有营销目标的学生可以尝试去做一些销售的工作，这个阶段最少要两个月时间，这样有利于判断自己的目标职业是否是自己的兴趣点，便于调整自己的目标。
第七步、大学关系建立期。人脉的积累应该从大学就开始，在大学生活中既要注重与以往同学或者朋友的交往，同时不能忽略大学同学关系的建立。具体来说就是以下几点：
1、熟悉本班本系，确定交往对象;
2、了解学校校友，参加社团组织;
3、加强与老师交流，寻找良师益友;
4、拓展校外交际，寻找人生贵人。
就业指导专家指出，大一新生只要拥有一颗未雨绸缪的心，从现在做起，从点滴做起，深入了解自我，做好职业定位，明确自己的人生目标，就会找到职业生涯的内在源动力，给自己的未来画上完美一笔。
学号：09011
1如何做好自己的职业生涯规划
学院名称：数学与信息科学学院专业名称：数学与应用数学专业年级班级：数学与应用数学2班姓名：电话号码：
日期：201
2年12月16日
如何做好自己的职业生涯规划
【摘要】 学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点，理论和实践是分不开的，学习的知识技能与职业的规划最后都必须有一个具体的工作来实现，而就业便是有一个工作来检验，实现自我。
【关键词】 职业方向 职业目标 自我分析 环境 就业
序言
“万般皆下品，唯有读书高” 曾经老师常常这样教导我们。十年寒窗苦读只为榜上题名时!我想对于大多数人来说，当收到一份大学录取通知书的时候他、她无疑是激动的，也许在暗自庆幸没有被社会的大浪所淘汰，又赶上了人生的一趟末班车。然而虽然已经进入大学的我们通过了高考的独木桥，但很快却又要面临就业的十字路口，很多大学生们对此开始茫然无措，不知何去何从。人生就像在大海里行舟一样，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，才不会迷失方向，为此我们很有必要提早对自己做一次系统的职业生涯发展规划，大学是职业生涯规划发展中的一个黄金期，这里有学识渊博的老师指导，有各种有利的条件帮我们形成一个正确的价值观，是我们走向社会的一个重要转折点，最关键的是我们的思想在这个时期快速的接近成熟，在这个阶段，我们对未来准备的如何直接关系到我们走入职场后的竞争力和未来职业生涯发展的水平。也许人的大学时光一生就这一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。可谓一失足成千里恨。
身处信息世界，作为一名信息类专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。现在就让我们静心给自己的未来做个规划吧。
一·自我认识及反思
首先我们必须要认清自己，只有认清真实的自己才能很好的把握自己的方向，才能知道自己想要什么，才能科学的规划自己的职业生涯。其中，我们可借助一些职业或者性格方面的测试来部分审视一下自己的性格，案例表明在职业兴
趣测试的帮助下，我们可以清晰地了解自己的职业兴趣类型和在职业选择中的主观倾向，从而在纷繁的职业机会中快速定位适合自己的职业，避免职业选择中的盲目行为。
就我而言，我觉得自己属于中性性格的人，但总体性格偏内向，有时候这是我很苦恼的问题。我大多时候是开朗乐观的，但偶尔也会多愁伤感，我有正义感和同情心，与人交往没有问题，和朋友相处和睦，而且我喜欢体育运动，比较有毅力，思维活跃，喜欢想些新奇的事情，对电子产品感兴趣，也喜欢动手自己做些小东西。但也有很多不足的地方，比如我对自己以往在学习、社团活动等学校社会实践中的表现不是很满意。而且在大学一天天的磨练中我发现自己开始变懒了，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率也不高，态度不够专注，情绪波动偏大。这是我致命的缺点，倘若不改正，将来很可能会导致我最终庸碌无为。
所谓江山易改，本性难移。不知道是某一天我突然审视起我那中偏内的性格来，我觉得我的内向并非全是缺点，适当的谦逊反而对我是有好处的，它能使我少一份张扬，让我做事的时候更严谨认真一些，但我也不能任其内敛下去，保持合适的度才能发挥其更大的潜力，所以，我应该再加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯懦。
(1)身体是革命的本钱，要加强锻炼，增强体质，以弥补身体偏弱而带来的负面影响。
(2)上课好好听课，把专业知识学好。
(3)多交朋友，和同学和睦相处，为自己的人际关系打下一定的基础。
(4)积极争取条件，积极参加校内外的各项社会实践活动，增强自身的社会工作阅历，努力提高自身能力，为以后创造更多的精神财富做准备。
二·社会环境分析
在目前的中国，社会资源高度集中在少数公务员，及垄断国企的手中。但是不同的地区，由于社会财富水平不一样，因此公务员集团的收入相差是很大的。我们再来看一看国企的情况。记得很多年前人们都很向往国企，要是在国企上班了就会觉得高人一等，而现在，一说到国企，很多人马上就想到下岗。其实这种观念是错误的。
首先，公司裁员并不是国企独有的，很多的私企每年也都在大量解雇员工，也并没有任何人给他们补偿或给他们“安置”另外的工作。我们要知道企业其实就是一种把利润最大化的机构组织，企业的一切行动目的都是为了获得高利润，所以裁员时市场竞争下必然的趋势，相反，也不是任何国企都效益不好，都需要下岗。我们看利益格局，首先要看谁拥有力量和资源。在中国，其实说白了就是谁拥有政府力量和行业垄断的权力，谁就能在业内呼风唤雨。这不是国企或者私企来简单划分的。
再来看下外企的情况。外资企业主要是依靠资金力量、和政府的关系、以及高水平管理在运营，外企可以说是中国第一批真正的企业，带动了国内很大一部分的企业发展。但是，他们在中国仍然要遵守中国的潜规则的。由于能够跨国经营的外企一般都是实力比较雄厚的，因此外企是一个非常强大的利益单位，也是就业的高收入单位之一。但不包括那些由中国人在海外注册弄的假外企，而且台湾、香港的企业也只能算民企。
了解了两势力巨头现在我们来看看民企的情况，虽然现在中国的市场经济体制大力帮扶支持发展非公有制经济但民企仍然不占中国经济的主体。他们在政府力量和占有资源上都相对比较弱。在完全竞争的行业里，只有过去比较早的一批民企发展还可以，拥有一定的实力。而大量的民企在市场竞争中的综合竞争力都不高。因为中国并非真正的市场机制，有关的法律法规还很不完善，或者有法不依，或者有部分人有权不依，部分政府官员及行业垄断者贪污腐败严重，经济秩序不太好，这造成了中国的完全竞争行业“扭曲竞争”的现象;在非完全竞争的行业里，民企则主要是依附在某些拥有资源的单位周围生存，这种状态打个难听的比喻就像是吸附在某棵树上的虫子，形成了一个又一个的非竞争性关系利益群。由于职业保护的法律形同虚设，以及缺少工会等代表员工利益的力量，直接造成了民企员工在职场上成为弱势群体。
三·职业价值取向
首先，我们的价值取向得服从于主观思想与客观实际相统一，不能超越现实之上。其次，作为21世纪的大学生我们应该多关注一些当下的民生问题。
近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面，大学生缺乏必备的职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。
由此很多的大学生不切实的思考这其中的主客观原因，反而一味的鼓吹读书无用论，试想，要是连最基本的知识都没有了那你在市场中还能有什么价值?所以要解决这个问题最根本的是我们要思考怎样提高自身的能力，怎样从强手中脱颖而出，怎样规划和怎样选择自己的职业，而不是一味的抱怨„„我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。
其中，在具体规划和选择职业上我们要遵循以下几点原则：
(1)个人选择与社会需要相协调
时代在快速的发展这要求很多人才来支撑，就像一台发动机，要跑得更远就需要更多的燃料支持一样，不是社会容不下你，就看你能不能让社会留下你。社会需要决定影响着求职的环境。社会，市场所需要的，没有的，就是你职业选择的方向。
首先，一个职业的发展前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。我们在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，不足在哪儿，这样才能跟单位的需求相协调。
再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的兴趣爱好因性格而异，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望!
(2)放长线钓大鱼，重视自我发展和职业前途
调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。人往高处爬，水往低处流，这是规律，在调查中，许多大学生都认为，到一个前景不好的企业工作，意味着今天就业可能明天就会失业。他们认为，有发展前景的企业
能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说， 也许大学所学的专业不一定会成为你职业选择的方向，但我们也得努力把它学好。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。
职业内涵是没有高低贵贱，对社会有用的就可以，也没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。
(3)实力与努力并修
要在事业的领域里飞翔，我认为，不仅要有扎实的专业基本功，还需要有一对强大翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢?要想在当今飞速发展的社会里走得更远我们就必须德智体美劳全面发展。
哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧武装自己，我们就能和职场中的种种潜规则抗衡，从而立于不败之地。
结束语
大学时代，是职业规划正当时。因此，我们大学生应尽早进行职业生涯规划，最好从我们步入大学校园就开始。要了解自己的长处和短处，知道自己的兴趣，制定好职业目标，规划好自己的职业生涯，在大学期间不断评估与修正，朝着自己的目标去奋斗。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!
参考文献
【1】王宇，《大学生职业生涯规划与就业指导》。中国中医药出版社，2007.10
【2】闾振华，吴二利，《大学生职业生涯规划》。中国经济出版社，2009.7
经常听到一些网管兄弟们在QQ群或论坛中发牢骚，抱怨网管这一行业没有前途。对于自己每天的工作生活，网管们感触最深的恐怕就是日复一日的无味工作，每天除了修一下机器，上QQ跟天南地北的网友狂侃一番，玩玩游戏，再也找不到什么有激情的事情。对于自己的未来，网管们更是看不到希望，正因于此，网管们才有网管这一行没有前途的报怨。其实，从职场规划的角度来讲，每个人都应该有自己的职业规划，网管也不例外，有目的的做事，才有激情，才有进步。为此，网管要想有一个有“钱”景的未来，必须在上班前就要做好职业规划。
说白了，网管的职业规划，就是想清楚自己为什么做网管，做网管做出成绩来，未来还可以做什么，这也就是学校老师常对我们讲的所谓的“理想”!规划自己的网管生涯前，要先搞清楚一个问题，做网管到底有没有前途。
做网管真的没前途吗?
做网管没有前途，这句话经常从网管兄弟们的嘴里说出来。记得在上学的时候，老师就曾说过人要“自尊，自爱”。试问各位网管兄弟们，你们平时自己都没有尊重自己，爱自己，网管这个行业的前途又从何而来?
网管这个行业，还是非常有前途的。民间有句俗话说得好：“三百六十行，行行出状元。”网管做好了，照样有前途。可是，网管的前途在哪里呢?出路又在哪里?
出路之一：跳槽去企业做网管。虽然同样是网管，但此“网管”非彼“网管”也。企业的网管与网吧的网管，无论是工资待遇，还是工作时间，以及发展空间，都有着天壤之别。在网吧里做网管，做好自己的本职技术工作之后，很多时候需要做一些“服务”工作，为顾客买饮料，泡方便面。而去了企业做网管之后，网管就是单纯的技术工作，没有为顾客泡方便面的额外工作。
在工作环境方面，企业网管的工作环境要比网吧优秀一些。企业网管拥有自己的专用工作电脑，一些企业网管还拥有自己单独的办公室，而这些优越的办公环境，目前仅有一些连锁网吧与其有一拼。在工资上，企业网管的工资待遇也非常有诱惑力。
出路之二：应聘IT企业技术员工。随着网吧规模的逐渐扩张，以及互联网应用的丰富，保障网吧正常运营所需要的技术也越来越全面。对于网吧的网管而言，只要把网吧运营所需要的技术搞精，搞扎实，去一些IT公司应聘，这不失为网管的另一条出路。
出路之三：到从事网吧相关业务的公司任职。当中国网吧成为一个新兴的产业时，在网吧商机被一些企业所看中。现在，国内有了诸如“天下网盟”和《网吧经营》这样的网吧行业媒体，也有一些专门为网吧应用开发软件的公司，而这些企业需要大量对网吧有非常全面的了解，而且有一定网吧经验的人才来开展业务。为此，网管在网吧行业积累了一定的经验之后，完全可以到从事网吧相关业务的公司任职，其薪水和工资待遇也相当诱人。
仔细想一下，在网吧做网管，未来的出路还有很多，尤其是在电脑高度普及的今天，IT整个行业的就业情况还是相当可观的，更重要的是，网管在网吧的工作经验是未来跳槽时的一笔富贵财富。显然，网管这个行业的前途还是非常光明的，不过，一辈子做网管肯定是没前途。
做好网管的职业规划
诚然，网吧网管是一个有前途的职业，但如果做一辈子网管，肯定也没有前途，因为人总是要进步的。严格来说，网吧网管这个职业，是上可攻，下可守的一个职业，向上可以跳槽到企业或IT企业，下可以从一名网管成长为网吧的管理人才。说白了，很多人去网吧做网管，仅仅是为了一个过渡，而要完成这个过渡，网管需要做好自己的职业规划。
所谓的职业规划，就是要弄清楚自已未来想要做什么，然后根据这个目标去努力，去奋斗，最终来实现这个目标。在职业规划的过程中，更重要的是职业规划过程的实施。
1、有目标的去学习：做好了自己的职业规划，网管在日常的工作中，还必须有目标的学习，只有这样，自己未来的职业规划才能顺利实施。举个例子来说，如果网吧网管未来打算跳槽到企业去做网管，在网吧工作的过程中，做好本职工作的同时，还要利用业余时间，学习企业网管管理及规划的技术。只有这样，网吧网管未来才能有资本跳槽去企业做网管，因为技术对于网管来说就是财富。
除了利用业余时间学习技术之外，网管还要学习为人处事。无论是在企业工作，还是在网吧工作，都必须学会恰当的处理人事关系。目前，处理人事关系也是生存的一项基本技能，技术是赚钱的工具，处理人事关系则是生存的工具。
2、有目的的拓展人际圈子：如果网管把未来的职业规划拓展到网吧以外的领域，除了有目标的学习之外，还需要适当的拓展自己的人际圈子。相信大多数网管对于人际圈子的重要性都有非常深刻的体会，在应聘的过程中，同样的条件下，一些企业通常会录用业界人士推荐的人才。网吧严格来说也是一个IT企业，但与现有的IT企业总是有所不同，经常会被社会公众看成两个不同的行业。为此，网吧网管要想顺利实施自己的职业规划，必须适当的拓展自己的人际圈子，因为朋友多了路好走。
3、积极提高综合素质：与在网吧一线工作的网管交流，也发现了网管这一职业的最大弱点，那就是综合素质不高。曾经在朋友办公室看到一些员工应聘的简历，一些刚刚走出大学校门的学生，其简历上的多种技能让笔者汗颜，他们不仅在自己的专业内取得了一定的业绩，在社会活动、钢琴、绘画等方面也有着不凡的能力，一些人还考出了驾驶执照。对于网吧网管而言，制订自己的职业规划时，也不要忘记多掌握一些技能，因为这些都将成为自己在社会中生存的资本。在职业规划开始，网管就要有积极提高自身的综合素质，不要仅仅精通网吧各项技术就完事大吉。
结束语：在选择网吧网管这一个职业之前，我们就应该清楚的将自己未来的职业生涯做一个规划，做好了网管，我们可以做什么。做网管不是我们职业的终点，而是一个起点。所以说，网管上班前就要完成自己的职业规划，有目的的去上班，才能实现未来的梦想。不然，没有理想的工作，未来又如何能收获呢?
附：网管职业规划十大疑问
网管指做网络建设网络运营，网络管理包括网络安全整个技术建设当中最重要的一个环节，所以实际上很多人以为网管将来就是网管及把定位在这样一个角度是不对的，网管真正在一个单位里面信息化建设，网络投资决定整个公司的网络怎么建，运营怎么建，他拥有发言权非常大，尤其他把自己定位好了之后，在公司里应该是非常重要的角色，所以有时候说网管应该走向前台，不是在后台的一个勤杂工，或者后台打杂的概念。
从人力资源工作角度来分析一下，一般网管的职业规划，从网管来说，进入这个行业的时候，主要是一个纯技术人员，但是从职业发展规划应该有两条路可以选择。一条路不断在专业加强，变成这个领域专家。网管也可以细分很多领域，有一些大型网站网管就细分到专门的网络管理，专门的网络安全，还有专门的数据库管理，也可能成为某一个领域的专家。还有一个就是可以成为网络管理，慢慢走向管理岗位。比如可以成为网络相关的项目管理，或者成为网络管理部的经理，或者一个大的企业的CTO，或者CIO.对于一个网管有两条路发展，一个向专家型发展，另外一个可以走管理路线。当然还有第三种就是可以自己创业成为一个企业的老板。
在整个信息化建设过程当中，特别各行各业非IT单位里面其实网管在整个信息化建设当中承担着非常重要的责任和担当着非常重要的使命，他们作用直接关系到企业信息化建设
甚至是成败的问题，不论系统的选型到系统的构建，这样一个人群在起着越来越重要的作用，相反这个人群受关注度，长期以来是比较受忽视的，有的单位可能觉得他们并不是业务的第一线，虽然作用很重要也很具体，但是并没有引起社会广泛的关注。
一、网管就是打杂的?
可能因为行业特点，大多数在招网管的时候会有一个误区，因为他认为网管，大多是做某一个企业办公室支持工作，所以希望是年轻人，可以吃苦耐劳干一些打杂的活，这是很多企业招网管喜欢招年轻人，但是相对从技术方面，公司管理方面比较成熟的企业和公司来说，在招网管的时候会更全面的角度，或者公司需要的角度考虑这个问题。
网管一定是技术专家，有人把网管定义为技术蓝领，从某种意义上说要懂一些技术，另外把工作性质降低了。其实不是这样的，网管一定要懂技术，你不把技术懂得好，你把网络运营好维护好是不太可能的，所有网管不要想着技术蓝领，要定位为技术专家比较恰当一些。网管有很多事务性维护性的工作，但不能理解为打杂的，而要理解成为公司重要基础设施，公司最重要的数据资产和网络服务设施，这个服务和保障都掌握在我手上，你要把这两个东西把握对了，并做好这工作，你在公司的地位自然提升起来了，你要理解成为要点技术，是一个打杂的，你就很难把工作做好。
比如网一断了就有人喊网怎么断了，责任是不是你承担了，我觉得这个里面要注意几个工作方面就可以解决掉这个问题，首先不要定位成做技术服务没有管理职能，所以你一上来应该把公司的制度跟老板建立起来，使用规定是什么?文件应该怎么处理，网络怎么使用违反这个规定网就会断就会出病毒，这我们在有一些单位做了这样一个实验，你采取什么措施规定什么?布置了一些软件，告诉单位任何一个人如果浏览不恰当的网站或者不注意安全措施，会中病毒，会断掉，后来有人网也断了，可能想自己看网站中了病毒，这时候不再吆喝他们，而是说帮个忙看一下，机器可能中了病毒，他地位很快改善了，所以以后网要使好没他帮助不行，所以很快解决这个问题。
二、做网管怎样升职或提升?
有一个故事，讲狮子追求幸福的故事，它问妈妈什么是幸福，他就说我的尾巴就是幸福，他就使劲追自己尾巴追不到，后来她妈妈说你往前走，尾巴会跟着你。讲这故事什么意思，追求幸福还是职业发展，归根到底还是提升你自己，你自己找准方向之后，向那方向努力，不要觉得某个公司的职位偏低，或者自己能力怎么样?归根到底应该有自己的职业规划，然后不断补充自己的知识，充实自己，然后抓住机遇。
关于这个问题，在网管群体里面还是有一定代表性的，而且不仅这个群体可能在一些很多年轻人都有这样一个共性的问题。在这样一个情况下我觉得每一个人首先要提升的是你自己的能力，而且切忌这山望那山高，而且当你觉得要跳槽或者要走什么方向，一定要有一个自己的规划，而且一定要去学习培训、提高。这样才有可能在新的平台上抓住新的机会，所以现在说是一个学习型的社会，你必须要把自己充实起来，提升起来，你才能有更多的机会，如果钻在一个死胡同里面，可能永远找不到一个有效的方法。
三、作为技术人员还是要把技术作为自己的长项
一只脚要踩在地上，拿什么做立足点，应该拿自己技术本钱跟别人相比你的长项就是对网络运营技术比别人强，这过程当中另外一个最重要的问题，你一定要把日常的工作做好，你掌握技术是为了取得成功把事情做好达到某种目的，不是为了掌握技术而掌握技术，把实际工作做得不怎么样，这样你想取得成功估计比较难。在整个过程当中到底拿什么发挥的时候，又回到网管还得用技术，尽可能用自己技术基础扎扎实实把现实工作做好，取得周围的
人认可，取得公司人认可，并且逐步找到事业的感觉，这是职业规划当中第一个要注意的问题。第二个要注意的问题，现在网管这一块，很多人说我就管单位这么一些计算机，到底前途在哪里?不是这样的，公司的网络不仅仅是几台计算机联起来了，是把公司所有的员工和公司通讯基础设施都连上了，公司以后重要的数据资产都在这个基础设施上，从这个意义来讲，他在这公司做好最大的管家，你能保证网络的畅通，公司的业务在上跑，这就变成公司最重要的基础设施，自己在公司定位也有比较大的提升。在现实生活当中，有一些领导决定建什么网络的时候决定经费就自己拍板就建了，可能不是理想的网络就扔给你管，可能会有问题，这时候你先把这管好，然后让领导意识到有一些问题，领导觉得这问题做得不合适逐步放权给你，如果哪一天你对公司的投资规划，应用业务搞一些什么?建完了让你维护，这个人在公司的前途一定会不错的，这是对网管这一块很大的期望。
首先学技术的出来首选工作是技术的这跟你学业密切相关的，其实每个人要知道自己擅长什么不擅长什么?如果在技术道路上走，也做不出惊天动地的事情。现在社会上有很多的机会，机会总是青睐有准备的人。既然觉得自己希望转行，你在这过程当中要去学习和准备，因为现在有技术背景，加上有一些学习和培训的准备，你就有一种机会尝试不同领域的工作，这样你就发现自己可以多尝试几个角色，发现自己究竟哪个最擅长的。对于网管，总体来讲会经历一个这样的过程，第一个比较具体的阶段，确实你是管单位的计算机等等系统但是同时又是一个机会点很好的领域，因为很多的单位，特别在一些传统企业，它的技术人员懂技术很少的，现在许许多多单位需要信息化的建设，这时候网管面临一个提升的空间，能不能具体管机器到系统的架构，最后形成对一个单位CTO等等，这些路径是非常有可能的，在这时候首先做职业规划的时候，要认清自己到底适合什么?自己如果真的适合技术，就要在技术的方向发展，如果不适合就要早做准备。再一个选定方向就要不断努力争取做得最好，这样才有新的技术。
四、现在网管的生存状态是不是很糟糕?
这情况可能不能一概而论，目前现状是把自己定位成我是公司网络打杂的，这种情况下，吆喝来吆喝去自己找不到感觉有一些，有一些单位的网管自己刚开始定位不是那么高调，但是实际工作当中，大家都形成一种依赖没有他，自己的电脑维护，自己的网络畅通就不行，所以最后他就变成公司很重要的人员，这两种情况都有一些，那现在情况是不是很糟?我个人看法不是很糟现在主要要有机会，所谓有机会什么概念，中国网络建设从无到有已经经过了十多年的时间，大部分公司老总现在已经意识到一个单位没有网络基础设施这一块不行原来没有电脑不行，现在没有网络不行。第二个有一些单位领导拍板买东西，也不懂，上当吃亏也差不多，很多单位意识到找懂的人，所以现在单位采购东西网管重要性在增加，网管要把能力提高，让公司觉得离不开它，如果抓住这机会，不要老断网，不要老病毒，不能公司重要问题上不去，把这些问题解决，网管在公司地位一定会上，CIO、CSO或者网管，不排除这个角色是一体的，既是网管也是一个重要的OFFICE的概念，所以网管比很多别的技术来得更大一些。
更为重要的是，一个职位薪资待遇取决于为这个企业创造的价值，如果你只把自己定位为简单的后勤保障人员你的薪资待遇自然很低的，但是如果你作为一个网管，你就服务职能还有管理职能，如果你能够有一套管理的思维，然后给你整个办公室技术支持也好网络管理能形成一个制度流程规范它，能够形成有效的方式，把它管理起来的话你的价值自然提升了。IT行业本身是朝阳行业在发展，企业都意识到IT重要性，这样在企业的价值也不断提升，归根到底还是你作为一个网管为企业创造的价值，决定你自身的价值。
五、IT行业的就业形势，整体上有一个什么样的变化?
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4、05年互联网是快速发展期，比较动荡的时期，从英才网的统计来说，整个IT行业今年
6、7月份整体还是高速的增长，我们做简单分布从技术研发人员职位占整个职位42%，任何一个行业迅速发展存在大量的机会和机遇。
六、我是从事网络维护，如果想创业需要具备怎样的素质条件?
所谓创业就是你想干一件事业，要么基于服务的形式，要么产品的形式提供给社会，只有市场接受你才能从市场得到回报你的创业才能成功，作为网管首先想情况如果你自己创业，第一你以产品形式还是以服务形式?如果产品你研制什么样的产品，如果服务打算提供什么样的服务给社会，让社会选择，最终使企业成功，所以第一步要有清楚的想法和定位。第二个毕竟现在叫市场经济，是竞争性市场，就是绝对不会你一个人在市场上卖杯子有很多人卖杯子，你杯子是不是价廉物美是不是有竞争性。这你得考量和分析。第三个你成功了不用担心钱怎么花，一旦市场不选择你的时候，维持公司运转，以及寻找新的机会，抗风险的能力，这三个环节搞好了就可以试一试，如果这三个没想清楚，建议一下别着急，因为每一个人办公司，问他你办公司赚钱吗?那他很生气，我做公司不赚钱吗?但是一年之后有多少公司生存下来?只有一小部分，绝大部分公司由于这些没考虑到位就有一些风险。
总结：要想创业，首先之前要想清楚自己要做什么事情，特别网管在单位里如果光做网管比较具体，如果真正创业面对社会复杂的环境，更多是商业怎样去能够赚钱?所以这一块要有一个充分的准备，第一个是自己想的事情是不是有很好的市场，要进入深入的市场调研，第二个你自己有没有能力把你要做的事情真正形成商业的价值形成回报，能够赚钱。还有你有没有组织其他人一起做事的号召力和领导力，这几点都是网管创业群体做好的准备的，你做好充分的准备才能经受各种措施和做好准备迎接挑战，创业确实可以成就个人的梦想，但是创业这条路不太平坦的一条路。
七、现在公司的网管主要精力在病毒上奔波了，可以从网络层面有效管制吗?
大部分公司网络安全人员，基本上80%时间整天折腾在病毒上，实际上网络这块病毒已经有安全专家前一段时间在报纸网络上说现有杀病毒办法不能有效解决病毒问题。因为病毒没出来就不知道病毒代码是什么?也不能根据病毒代码研制杀毒的程度，既然这样总是慢半拍，病毒先出来，造成损失，过两天又出一个新病毒，老杀毒软件不解决问题照样发作，所以最近大家做主动防御，病毒如果没有有效解决的办法，最有效的方式还是隔离，早期发现以后适度隔离，值得有机制解决这问题，现在不用杀病毒软件，现在提供一个信息，这东西从来没见过的在我们机器运行。如果一个莫名其妙的程度在机器里运行这值得怀疑，系统告诉我，如果不同意就不运行，另外有位高级网络工程师的成长经历之二大展身手一个莫名其妙的程度向外连接，就像不能我们家人怎么从后门打开了，这也是不允许的。第三个如果这东西消耗系统资源太多我们认为也是不恰当的，后来统计99.9%病毒都具有这种特征，所以从这地方下手，这不是杀病毒的概念，本身环境里面把这东西隔离掉了，这也是一种发展趋势，我们希望这产品出来以后可以帮助用户解决这方面的问题，这也是不光中国，也是全球范围所有的厂商，真正参加国际会议知道，大家精力都放在这上面，希望有朝一日把病毒解决掉，把网管最大问题甩掉。
八、技术基础工作应该做哪些培训?
做任何工作首先有自己立足点，因为有专业性才有立足点，没有立足点怎么为企业服务，首先不主张你宽泛，这基础上你素质比较强，比如你本来是一个技术人员，但是你综合素质比较强，本身立足技术基础之上，又能够具有管理的素质管理的思维，能够有精力去做更高层面的，为企业创造更大家知的事情，那时候你职业发展会上一个台阶。
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