在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《中学学年教学工作计划》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
《中学生英语》七年级主要栏目介绍及新学年２００８．９～２００９．２编辑计划
《中学生英语》七年级版与人民教育出版社新目标英语(Go for it!)教材同步，以培养七年级新生良好的英语学习习惯、兴趣十足地学好英语为宗旨。再现英语国家文化、展示中外校园生活，集知识性、娱乐性、趣味性、实用性和互动性于一体，倡导“快乐英语学习法”，以单元为单位集中编排，版块与栏目精彩纷呈。
一、 主要栏目及其简介
流行快车
呈现你最关注的影、视、歌明星以及他们的最新作品。在这里你能够感受到时代的脉搏。
童年拾趣/卡通天地
唤起你对美好童年回忆。这里白雪公主悄悄地告诉你善良可以获得友谊;灰姑娘娓娓向你解释不懈的追求会让你实现你的梦想;小熊维尼告诉你给予比索取更珍贵……
互动课堂
指点英语学习技巧、展示地道英语口、巩固课堂所学知识、 力争达到课内外互动的效果。
互动课堂主要有以下几个栏目：
1. 单元知识归纳
新课标要求、课程导入及背景知识：①本单元重点考点单词辨析及演练;②主要对与现阶段教学同步的单元某一要点、难点进行讲解和辅导;③单元重点语法精讲与演练。
2. 热点、考点导航
精选与本单元知识点相关的最新中考真题并解析。
3. STEP BY STEP随堂通
考查该单元基础词汇、语法、句型等基础知识为主，题型可多样化。阅读类所组织的英语材料必须为：①与本期所登单元话题有关 ②反应时代气息的最新文章
课外空间
1)与时代同步的时尚内容或国内外大事。2)经典文章、段落(中英文对照，适合背诵)。3)经典欧美歌曲、电影欣赏。4)幽默、笑话、谜语等。5)趣味阅读等。
动感地带
介绍和推出你所关心的奥运常识、奥运明星和其它体育赛事等。
互动平台
欢迎你的参与，给你提供一个表达对亲朋好友祝福和再现校园内外生活的平台。你可以在这里传递你对亲朋好友的真挚祝福;也可以向编辑叔叔阿姨们谈谈你们的困惑(包括对学习、生活、心理等方面)、也可以在这里和大家分享你的快乐生活(包括班会、同学聚会、郊游野炊等活动照片和英文介绍)。
心动不如行动，我们期待着你的参与哦!
来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》编辑部七年级版收
亦可直接发E-mail 至： whzxsyy@163.com
所有稿件要求原创，突出教材的特点，形式要新颖，统一用Word排版，附件发送，并在主题栏注明“七年级版第X期”字样。
为了落实凤庆县教育局2015学年工作要点的通知要求，勐佑镇2015年末工作安排要求，为切实做好2015学年下学期学校的重点工作，坚持“素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣”的办学理念和“文化立校，质量兴校”的办学方略，在总结2015学年上期工作的基础上，结合学校实际情况，对2015学年下学期的重点工作做出如下构思：
2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。
一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。
三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度
密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。
四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。
2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始——文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。
4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量
1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。
4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。
七、七个加强，开创工作工作新局面
1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。
2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。
3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。
4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。
5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。
6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。
7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。
作者：李忠林
xxx中学
2021—2022学年教学工作计划
一.工作主线及目标
2021—2022学年，学校将继续围绕“抓管理、提质量”
的工作主线不动摇，认真贯彻落实区教研室新学年工作要点，以区教育体育局印发的[2020]121号文件《xxx中小学教学规范化管理指导意见》为依据，抓紧、抓实、抓细、抓严学校教学常规管理和教科研工作，力争2021—2022学年教学质量有大的突破，在同级同类学校中位居前列。
二.工作内容及措施
1.严格落实《国家义务教育阶段课程设置及课时安排》，开齐课程，开足课时，并结合农村学校实际和课后服务相关要求，紧紧围绕“一切有利于提高质量”这一核心目标，科学规划、统筹安排课程总表和课后延时辅导工作。
2.结合《南郑区中小学教学规范化管理指导意见》，进一步完善学校教学常规管理细则，从教学计划的制定到备课，上课、课堂管理、课后辅导、作业管理、教研活动、教学质量考评考核等方面细化管理制度，一要切实可行，二要有效长效，以规范教师的教学行为，提高教师课堂教学效益，最终达到提高教学质量的目的。
3.强化领导，夯实责任。继续落实学校主要领导包级联组制。学校校级领导包抓年级组、教研组不是浮在表面挂虚名，而是深入年级一线代课、代主课，搞教研，抓管理、提质量、比成绩、看效果。一是身体力行作示范引领，二是潜心一线搞调研决策。要求学校领导推门听课、循环听课，每学期不少于20节，即听即评，及时交流指导，通过听课评课，紧盯课堂教学，督导课堂教学，最终达到优化教学、强化管理和提高课堂教学效益的目的。
4.严格环节管理、紧盯过程管理。一是按要求继续落实
“周前备课、教研组每周小查，教导处每月大查，校长随机抽查，每查必总结公布”的教学常规管理制度，对教师课前准备进行把关。二是加强日常巡查。学校教导处和年级组继续落实好对教师课堂教学和课后辅导的检查指导，对私自调课、课堂教学管理松散、组织不力，教学效果差的课堂和教师，要采取提醒改进、批评教育和组织约谈的办法责令改正。三是加强对课后自习辅导的管理，切实发挥自习辅导出成绩的作用。一要检查是否按时到岗到位，二要检查是否落实辅导任务，坚决杜绝到而不辅，流于形式。四是加强作业管理，向作业要质量。学校要求理科按每课必留书面作业进行布置和检查
，文科要求按周课时2/3的次数进行书面作业布置和检查。要求作业量适中
，分层布置，所有作业全收全改，坚决禁止抽样改作业和学生改作业的做法。同时本学期要继续开展优秀作业展评活动，引导学生规范作业、见贤思齐。五是扎实组织质量检测和质量分析。继续按传统组织好各学科单元随堂检测、各年级阶段性月考和全校统一期中期末考试，抓组织、抓考风，以考风促学风。
5.以活动为抓手，促学风提质量。
按照教体局、教研室和电教中心2021年工作要点，决定本学期开展以下教学活动：一是在本月组织召开教学业务会，主要内容是质量分析，引导教师认清形势、认识现状，增强教师的质量荣辱感和危机感;二是在十月一过后，全面启动全员公开课，教学能手示范观摩课听课评课活动，在教学大练兵、大比武当中来学习提高;三是组织一次学生优秀作业展评活动，在学生中树立榜样，引导学生见贤思齐，向前看齐;四是组织两场培训----信息技术2.0工程校本培训和校本研修、课题研究专项培训，从技术应用层面和校本课题选题、研究方法、程序规范等方面来提高老师们的教科研水平。五是以各年级为单位组织几场学习经验交流报告会，以身边的典型现身说法来激发学习兴趣，带动更多的人爱学习、会学习。
6.立足校情学情，夯实教研工作
一是落实间周一次教研活动的常规做法不动摇，所有活动定计划、定主题、定内容、有材料，落实到具体的人。
二是主题内容以校为本，以教学管理为本，以课堂教学为本，杜绝大而空，脱离校本实际的主题内容。三是学校承担的化学和语文两个课题为依托，按计划，一步一个脚印的组织落实好各阶段研究任务和活动，强化课题组织管理，发挥以课题研究为核心的教研辐射带动作用。
各位领导、专家，xx中学历来重视质量立校、教研兴校，近几年，从领导一线代主课，包级联组抓教研到每一名教师潜心抓课堂教学、抓学生管理等，也一直在践行着这一理念，尽管如此，我们也不得不承认我们的差距还很大，因素很多，但主要在己。圣人云：躬自厚而薄责于人。在今后的教学和管理里当中，我们将继续高擎质量立校的大旗，思而奋进，勤勉努力，夯实工作责任，创新工作举措，提高教学质量，不负组织重托。我的汇报完毕，请与会的领导和同志们给与批评指正。
2021年9月8日
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6
2011—2012学年中学教育教学工作计划
为顺利完成2011—2012学年教育教学工作，特制定本计划：
指导思想：
以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“成功教育”的办学理念，积极实施有效教学质量提升工程及现代教育技术应用工程，大力弘扬自强争先、务实高效的创新精神，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，走内涵发展、特色办学之路，不断提高教育教学质量，继续规范学校教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面推进课改进程。全面提升学校管理水平和办学品位，努力办政府和人民双满意的教育。
总体思路：
规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展校本教研系列活动。更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。
工作目标：
1、牢固树立质量意识，要紧紧抓住教育质量核心地位不放松，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识，确保“有效教学质量提升工程”取得显著成效。
2、在全体教师中全面开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育。充分激活和调动广大教师敬业奉献精神。
3、立足课堂，加强研究，提高教师素质和从业能力，从教学和管理两方面提升学校办学品位。素质教育深入实施，继续开展听评课活动，加强同科研究，落实集体备课的有效性，使课程改革向纵深发展。学校的教学工作立足于全面育人，挖掘教学内涵，探索特色课程教育，使学生学业和身心全面发展。
4、教研教改工作有效性将进一步提高。以“有效课堂”和“学案教学”为中心的教研活动深入开展，主体型课堂教学模式课题研究有所突破，校本资源有效开发。
5、教育现代化学校建设力度将进一步加大。教育信息化建设步伐明显加快，数字化校园建设水平有较大提升。
6、落实“五规范”要求，规范办学水平。
7、师资队伍建设力度加大。全面落实职务与绩效两项考核，把教育质量考核与岗位设置、教师的晋级、级效工资发放相结合。教师专业化成长水平不断提升。
8、教育关注民生工作深入进展，扶贫助学落实到所有家庭困难学生。进一步强化助学控流工程推进措施。
9、做好校园环境的美化、净化工作，加快教育基础设施建设。加强综合治理，推进“六创建”工程，全面改善办学环境。
10、安全工作上台阶，巩固“平安校园”、“和谐校园”创建成果。
分年级教育目标：
1、七年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、乐学。
2、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
3、九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在2012中考中取得突破。
工作要点：
一、完善校本教研制度，大兴教学研究之风，追求课堂教学的高效益
1、围绕学校十二五规划提出的“规范办学、特色办学，打造优质品牌学校”的办学思路，认真分析目前发展的优势和忧患，选择校本教研为突破口，制订三年校本教研规划。实现以学校为研究阵地，以教师为研究主体，以学校、教师和学生发展为目标的实践性研究。
2、完善校本教研制度，建立“一课三议”模式，即一节课由听课人评课、上课教师自己反思评价、教研组进行议课三个环节组成。倡导认真听课、真诚评课、有效议课，发挥教研组长和备课组长的学科引领作用，提高教研组、备课组活动的实效性。
二、推崇高尚师德，加强校本培训，打造高素质的教师队伍
1、制定切合学校实际的校本培训计划，培训中做到以师德教育为首，理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。
2、营造“勤奋进取、求实创新”的校风，秉承“严实精实”的教风。通过系列培训活动，强化教师全员育人、全面育人的观念，帮助教师关注教育形势和动态，提高教师思想水平和业务能力。
三、深化课题研究，注重过程性管理，提升学校教科研水平
1、加强对学校“有效课堂”课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
2、加强和改进德育工作。开展好爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、法制教育等专题教育。针对我校学生实际，开展“做文明学生，创文明集体”的主题教育。通过升旗仪式、书画展、优秀作文展、举办演讲会、辩论会、征文及开展各类文明先进的评比活动，丰富德育内容，提高德育实效。健全“三结合”德育工作网络，通过家长学校、校信通等平台，加强家校联系，科学指导新形势下的家庭教育;开展社会实践活动，培养学生的综合素质。改进班主任例会的形式和内容，适当增加班团活动现场观摩、班主任校本培训、德育专题论坛等模式，不断促进班主任队伍的专业化成长。
3、全面提升现代教育技术应用水平。扎实推进“现代教育技术应用工程”，重点加强教师现代教育技术应用技能的培训，提高应用水平，使现代化教学手段更好的为教学服务。加快学校数字化校园硬件环境建设的步伐，不断提高教育教学装备水平，软件平台实现统一规范化管理。进一步发挥校园网功能，将优质教育教学资源上网交流，为提升教育教学水平提供信息化服务。继续开展教师现代教育技术校本培训，鼓励教师采用现代化教学手段，提高多媒体教学设备的使用效益，使信息化对教育教学的提升功能得到充分发挥。
4、加强教学质量的监控。始终坚持“质量第一”的观念，继续抓牢、抓好减负增效提质工作，确保学校教育教学质量不断提高，实现学校内涵式发展。打造高效课堂，做到“讲得其所”、“讲得有效”，确保课堂教学高质高效。加强教学流程管理，明确教学要求，将有效教学落到实处。健全教育教学质量的监控和评估机制，认真做好月考、期中、期末考试的质量调研工作。通过对调研结果的统计分析，发现存在问题，确保对教学工作提供的指导富有针对性和实效性。组织教师研究学生、研究教材、研究中考，积极参加县、校际复习研讨会，接受指导，明确复习思路，做好考前指导工作，确保中考成绩保持稳中有升的良好态势。
5、加强学生综合素质的培养。认真做好学生综合素质评价工作，切实开展综合实践活动与研究性学习，着力培养学生观察、体验和分析、综合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用过程性和发展性评价来激励学生全面发展。举办知识竞赛、演讲比赛等活动，引导学生自主学习，同时开放校内一切学习场所，为学生自学提供方便。让学生在综合素质的提升中体验教育的“幸福”。
四、发挥资源优势，合理优化配置，加快校本课程的开发进程
1、用好已有的《安全教育》和《法制教育》读本，开设“安全教育”系列课程，培养学生安全用水、安全用电、处理自然灾害等突发生事件的意识和能力。
2、充分利用教师资源优势，开设《行为习惯养成教育》和《心理健康教育课》，排入正式课表。搞好四姿三声培养与训练工作。思考与语文学科、健康教育相结合的特色课程，编印讲义，进行校内交流和展示。
五、建立制约机制，完善教学管理量化考核制度，使教学管理逐步科学化、规范化
1、不断强化课程意识，积极贯彻落实国家课程计划。初
一、初二年级开齐开足音乐、美术、综合实践活动和校本课程。初三年级根据教学实际需要，进行宏观调配，尽量开齐各类课程。
2、完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。促进此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
3、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规的管理力度，将辅导、检查、评优相结合，规范教师教学行为。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，期中抽查部分教师教案，随机对有问题的教师教案进行重点复查。不定期进行教案综合评优(手写教案)。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处、教研室加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教研组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养，帮助转化，要有实效。
六、强化质量意识，加强质量监控，保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高
1、落实月考、期终考试和学科检测考试工作，加强考务管理。认真及时批阅试卷、进行试卷分析、要求学生对错误进行订正。各学科根据检测结果，及时调整教学策略，确定补救方法，进行查漏补缺，弥补教学不足，提高教学质量意识。
2、强化对校内阶段性检测的命题培训，统一标准、统一要求，提高教师和学科组的自我命题能力。
3、教导处对各年级的成绩进行跟踪调研，及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
4、成立初三工作领导小组，建立例会制度。认真分析2011届中考质量，总结2011届毕业班工作的成功经验和不足。制订新一届毕业班工作方案，召开本届毕业班工作研讨会，确立奋斗目标，找准学科发展和提升的空间。加强对本届毕业班教师的中考试题研讨和复习针对性的研究。
七、加强体卫艺工作，树立正确育人观，培养全面发展的人才
开齐开足体育课，加强学生健康教育。积极开展防爱滋病、传染病和禁毒戒烟教育。搞好阳光体育活动和“四姿三声”养成教育工作。群众体育、趣味体育、竞技体育全面发展，生理卫生、心理卫生、环境卫生全面建设。艺术教育与艺术课教学同时推进，积极参与各级各类艺术教育与评比活动，多获奖，获大奖。将体卫艺工作落实在具体的课程和活动中，促进学生全面发展。
八、打造和谐校园。
加强安全教育，开展一次全校性安全演练，增强师生安全意识和应对安全事故的技能。做好各项后勤服务工作，落实安全责任制，做好校舍加固工作，加强安全检查，强化宿舍管理，重视食堂卫生，保证师生安全，为学校教育教学工作提供保障。加强后进生教育转化工作，严防校园发生恶性事故和案件。充分发挥团总支和学生干部作用，加强班团干部培训工作，提高学生自我管理意识与能力，切实维护好校园稳定。
九、后勤工作
①加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教育。教育学校设施管理人员充分挖潜，管好用好设备，提高使用效益。
②抓好治安综合治理，确定重点治理方案。继续实施校务、政务公开制度。
③严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，健全炊事管理制度。使师生伙食有较大改善，服务水平有新的提高。
④进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关，分兵把口责任到人，立下“责任状”，定期进行勘察，不定期进行检查，做好记录，有计划地进行维修。确保学校安全置于第一要位。
为确保学校教育教学工作计划的落实，各部门处室、各类教育教学工作人员要敬业奉献、克已奉公，努力创新做好本职工作，精益求精协同完成学校整体工作。文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6
一、指导思想认真贯彻、落实学校的教学工作重点和市教育局工作指导意见，以科学发展观为指导，以继续推进课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则，继续深入开展新课程改革和教学研究，更新教师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素质，不懈努力。
二、工作目标
1、强化责任：进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、科学管理：向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提高教学质量。
3、倡导团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高，培养协作意识。
4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的研究工作，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。
5、找准抓手：充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，强化教学工作的过程管理。根据不同年级不同情况找准抓手。七年级抓基础，八年级抓提升，九年级抓冲刺，不断改进各项工作，提升品位。
6、交流合作：根据我校东、西两个校区的具体情况，认真分析，做好教学方面的合作与交流。
三、时间安排
本学期201x年9月1日开学，2017年1月17日放假，实际授课19周。
四、工作重点与措施：
(一)、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。
1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在教研组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。
2、激发调动高级教师、骨干教师的工作积极性。近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大，又承担着学校的教学重任，繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校，结合我校实际情况，想尽一切办法，采取相应措施，激发老师的工作热情，使大家能乐业乐教。
3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象，推进培育名师、学科带头人的工作的落实，促进教师专业化成长。
4、全面促进青年教师的专业成长。今年我校又增添了十多位青年教师，给教学工作注入了新鲜血液。教导处将联合教科室、政教处把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置，加强培训的同时，继续发扬我校“青蓝工程”的传帮带作用。
5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。
(二)加强教学常规管理，确保教学秩序稳定
1、严格执行上级教育主管部门的规定。严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发教辅资料，面向全体，扎实双基，培优转差，切实减轻学生负担。加大课程管理巡查力度，对任课教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。
2、积极配合市教研室开展教学督导、常规检查等工作，要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实，确保学校整体工作高效、有序的运作。
3、坚持每周一次教研组和备课组活动，落实校级领导参与教研活动。语文(任**、张**、张**);数学(彭**、王**);英语(张**、权**);理化生(贾**、杨**);政史地(马**);体音美电(李**、杨**)。统一要求活动时间，活动时间分别为周一上午8:30—9：30;下午3:00—4:00。每次活动要求有主题，有中心发言人，有记录，要求记录教研过程，记录本期末交教务处保存。通过集体教研制订出解决问题的初步方案，做到资源共享并及时反思总结，让教研活动真正成为教师群体合作学习的过程。
4、坚持落实听评课制度。科任教师听课不少于1节/周，校级领导和教学管理人员学期听课时数不少于科任教师。听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。
5、联合教科室坚持做好备课组教研活动课的督导和检查工作，计划举行校内“公开课周”活动，每周安排一个教研组推出一节公开课，每次公开课后做到及时评课，做好评课记录。教务处、教科室计划开学后开始推门听课，从七年级开始，然后
八、九年级。
6、做好每月一次的教案检查。教案检查做到认真、细致，既要求备课篇目的数量，又要求教案书写的质量，及时对每次的教案检查情况进行总结反馈，对不合格教案要通知本人并提出整改意见。
7、联合教科室、年级组对学生作业的批改情况进行检查。本学期计划进行两次，第一次计划在中段考试后，第二次计划在期末考试前。对每位老师的作业批改情况进行记录、评价，并及时进行总结反馈，对批改不认真、不合格的老师进行批评并提出整改意见。
8、联合年级组做好评教评学活动。计划在中段考试后进行，及时对评教评学的情况进行总结、反馈。
9.联合教科室做好听评课的督导检查，计划在第4周、第9周进行听课记录检查、反馈。
10、完善教学质量评价体系。开学初，教导处将落实学校要求，进一步完善教学评价体系，督促各年级做好上学年期末教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。
11、做好学校教学质量提升工作。组织好
七、
八、九年级期中、期末质量检测工作。指导年级组做好期中、期末质量检测分析工作，为完善教学管理、改进教学方法和提高教学质量提供科学依据。
12、做好中考备考工作。中考备考工作是九年级乃至全校教学工作的重头戏，工作任务重、时间紧。希望九年级老师在本学期教学中注重基础，主动推进，力争结束全年新课，为下期总复习赢得时间。
13、继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，联合教科室认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性的校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。
14、加大力度做好东西两院的配合、协调、沟通、交流工作。
(三)教务处常规工作
1、落实好教学人员的请假审批制度，做好课表安排和临时调课的工作，对教师上课的到位情况要做到检查日常化、管理规范化，实行每日不定时的巡课制度，杜绝无故缺岗和私自调课的现象。
2、做好教学人员教学成绩的计算工作，做好上课情况的统计和绩效工资的计算工作。
3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对教学成绩进行详实记载，统一归档，系统管理，为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供第一手材料。
4、本学年继续开展“先进教研组评比”活动，根据上学年制定的《先进教研组评比细则》的要求，在取得成功经验的基础上，进一步完善量化评比细则，使这项工作更科学、更完善;做好各项评比数据的统计、汇总工作，为先进教研组的评比提供科学、准确的材料。
5、严格执行学籍管理的有关规定，做好七年级新生的学籍办理工作，严格转学、退学、休学的审批，使学籍管理制度化，规范化。
老师们，新的学期将是检验我校教育质量至关重要的时期，教导处将和全体教职员工一起群策群力，积极进取，为开创我校教育工作新局面做出更多、更大的贡献。
一、指导思想
新春伊始，万象更新，本学期我校仍然本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则，严格落实和执行《吉林省义务教育教学常规(试行)》，以市教育局和进修学校2012年工作要点为指针，以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，积极探索和研究有关高效课堂的有效策略，加强常规教学管理，努力提升教师队伍的素质，提高教学管理的质量、效益和档次;更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程;提高我校的办学质量。同时，认真学习新课程标准、坚定学校发展步伐,巩固成绩,借助新课改趁势而上,推动学校教学质量稳步提高;树立终身学习观念，坚持读书学习，努力建设学习型学校，走内涵发展道路。
二、工作重点
1、进一步加强教学管理制度建设，细化分工，明确责任，提高教学工作的规范化程度。
2、认真学习和执行《敦化市中小学教学常规》，注重过程管理，重视常规教学过程检查，向过程要质量。
3、以小课题研究为先导，以教学反思为抓手，注重过程的探索，以实现教师的专业化成长和学生的和谐发展。
4、继续加强和强化学生自主学习习惯的培养，加强自主学习和管理优化学生的学习习惯和学习方法。
5、进一步加强教研活动，以提高课堂的实效性为目的，发挥教研组的作用，规范集体备课形式，活动要有内容，有研讨记载，人人参与。
6、进一步加强师生的读书学习活动，优化班级文化，提升学校内涵，努力建设文化校园，活力校园，和谐校园。
7、加强课程资源的开发与建设，以国学经典诵读为契机，立足课内，放眼课外，规范过程，提高教师的课程开发能力。
8、认真组织好各级各类的考试，抓好考风考纪，培养学生的良好的考试习惯。全力备战九年级的中考工作。
三、工作措施
(一)加强师德建设
1、加强师德师风建设：良好的师德师风是搞好教育教学工作的基本前提和根本保障。为保持我校教师良好的形象，扎实推进我校教师良好的师德师风建设，组织全体教师学习新《教师职业道德规范》，写出心得体会。每位教师都要加强师德师风的纠风整改和自我总结。
2、读书活动：首先，学校教育教学要以理论为先导，因此，为更好地提高教师教学科研的理论水平，全体教师要树立“创学习型学校，做研究型教师”，这样一种思想，搞好读书学习活动.学习做到“四结合、四为主”，即：集中学习、分散学习相结合，以分散学习为主;辅导与自学相结合，以自学为主;理论与实践相结合，以理论辅导为主;学习与练功相结合，以练功为主。每学期进行集中业务学习8次，理科教师每月完成本学科典型习题10道，文科教师每月4篇小短文。每月一篇教学随笔，一篇教学反思。其次，学校是文化阵地，为达“以化天下”之目的，学校应该大力提倡校园文化建设，以文兴校，人文培德，以文养性，在校园文化的摇篮里，丰厚历史的沉淀，唤醒纷繁的未来。因此，我校大力倡导书香伴我行活动，每学期每位教师阅读经典名著，读教育教学理论著作，并写出读书笔记5000字以上和心得体会3000字以上，定期举行读书汇报活动，为把我校建设成书香校园而努力。 (二)、加强教师队伍建设。
1、本学期，我校继续探索研究有关高效课堂的有效策略，因此，我校在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视学生自主学习、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变传统的一言堂，填鸭式，而是要培养和转变学生的学习方式 ，以学定教，以学定导，摒弃只教不管、教管分离的呆板做法,每位教师都应高度重视此项工作，力争使自己从观念到行为的彻底改变，使我校教育教学再上新台阶。
2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课
2 等发挥学校骨干教师的积极作用。有效地引领其他教师的方向和目标。
3、进一步加强对青年教师尤其是特岗教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。
4、加强教研工作,初三教师重点研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,加强对中考试题和考纲的研究,研究复习方法。初三教师要切实加强对中考试题、对《考试说明》的深入研究,特别注重对近三年中考试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究初三复习课的课型及其教学模式,增强中考备考的针对性和复习课的有效性。最大限度的实现每个学生能升入高等学校的奋斗目标。初一初二教师重点落实高效课堂的改革措施，积极研究和探索高效课堂的有效策略，以教研组为单位，教导处跟进，不断的实践，不断总结和反思，不断研讨和交流，真正找出一条适合我校实际的有效教学策略，促进我校教育教学的发展。
5、为了提高业务素质,提高业务水平,加强听评课活动,重点研究教学实际问题,积极探索校本教研的途径,不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动,严格教师听课节数,要求教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于20节,学校领导60节、教研组30节长,其他教师不少于16节。开展“四课活动”,即开展展示课、汇报课、达标课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。
(三)、加强常规教学管理,进一步打造优良校风、教风和学风。
1、认真落实学校工作计划,每位老师要以《教师职业道德规范》和《敦化市中小学教学常规》以及学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。
2、加强常规教学管理,向管理要质量。
(1)认真落实新课标的纲要精神,进一步规范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随 3 意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂，不得任意调课,杜绝无故缺课现象,有事认真履行请假手续,通过教导处调整课程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上课接听手机的现象。教研组集体备课要充分研究学生,真正降低教学重心,制定切实可行的教学进度计划和教学高度,要求学生掌握知识扎实有效。要统一要求,统一进度,教学进度最多不能相差2节课,到期末时圆满完成本学期教学任务。
(2)认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注:①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”:每一节课一要:有教案、有方法—要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:有资源、有密度—要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈,提高实效;五要:有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。
积极组织参加集体备课,要加强对学生的学法指导,特别要重视学生的预习和复习,注重发挥教研组的作用,营造浓厚的教研气氛和环境。教研组每月活动一次,做到有活动内容,有研讨记载,必须人人参与。教研组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,备课组内必须进行集体备课,规范集体备课的形式,要求做到:个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。备课的基本内容有:备教材、备目标、备学生、备教案即做到四备。
(3)加强作业研究,切实减轻负担。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将 4 来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。
(4)重视学生的知识反馈，认真组织好学生平时测验、阶段测评及期中期末考试。平时测验和阶段考试的命题要突出实效性,每个单元(章节)要进行阶段性检测,由任课教师实施。阶段考试要加强针对性,试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题,测验尽量不使用现成试卷。难易适当,既要符合学生当前实际,又要保证学生的实际需要。对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况,首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因,然后给学生具体的指导,以鼓励学生的学习积极性和创造性。
(5)对于学生基础差、功底薄的实际问题,加强对学生的平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩,通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生,通过鼓励,增强信心,发挥特长,更上一层。
(6)加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作,规范教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面发展。
3、加强学风的指导与培养,促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
4、加强监督与检查。教导处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。 (2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案实行签字，检查,教导处每学期至少检查四次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。
(3)教导处对课堂教学情况进行学情捡查。通过教学管理人员推门听课,检查 5 课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次,教导处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业,检查是否及时进行单元测试。
5、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。
(四)加大控辍和防止流失生工作力度
为了保证我校学生不流失。使学生圆满完成初中学业，在德智体各方面都得到发展，主要从以下几方面做起
1、各年级各班由班主任负责，会同科任教师建立班级可能流失生档案。班主任将可能流失生情况通报班级所有科任教师，并上报学校。
2、学校汇总建可能流失生档案。将可能流失生分解到任课教师，并落实责任，实行包保。
3、对可能流失生进行家访，做学生及家长的工作，直至学生稳定。
4、各学科教师对可能流失生进行帮教工作。对可能流失生在学习和生活上予以关怀和照顾。帮教活动要有记录。
5、由教导处建立学困生档案。组织学科教师对学困生进行帮扶。要求科任教师有学困生辅导记录，学校定期检查。
6、学校在日常教学工作中，努力做到开全开齐学科，增加各项活动，调动一切学生的积极性，从而使学生充分发挥各自的特长和优势。力求做到使每个学生都能觉得在校有用武之地。
7、对因病、事致使学生课程落下的班主任要协调科任教师为学生进行补课，以免因成绩下降而流失。
8、 班级学生无故不到校，班主任当天必须联系或家访，明确原因。并做好记录备查。
9、 将控流工作纳入教师个人工作考评中，与个人工作业绩挂钩。
10、建立《控流工作责任追究制》。对有流失生的班主任及科任实行责任追究。
11、对流失生实行《通报制》。以此增加该项工作的透明度，利于学校、班与班、个人与个人之间的监督。
12、规范学籍管理工作。建立《学籍管理制度》。健全、规范学生的休、转、退、降手续。
新的学期,我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。
额穆镇中学教导处 2012-2-
18、
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
中学2013-2014学年度下学期教学工作计划
一、指导思想。
全面贯彻落实党的教育方针，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，以县局教育教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教育，规范教学行为，抓好教学过程管理,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。
二、工作思路和目标。
1、加强课程管理，按要求开足开齐课程。
2、认真学习新课程标准。
3、加强常规教学工作检查。
4、发挥教研组科研阵地的作用。
三、具体举措。
1、建立和完善教学管理制度，加强教学管理。继续完善《云山中学日常教学管理实施细则》、、《云山中学教学奖惩条例》、《云山中学关于提高教学质量的措施》等制度。把教师的教学工作全面量化，力争每项工作有布置，有检查，有督促。
2、关注课堂教学，努力打造高效课堂。推行随机随堂听课，杜绝无教案上课现象。
3、加强教师队伍建设，全面提高教师整体业务素质。
4、狠抓初三教学工作。
①开学初，要求每位教师制定好教学计划的同时制定好初三毕业班复习迎考计划，计划中要有具体的时间安排、复习内容。
②狠抓初三月考，成绩分析(即召开初三教师月考分析会，学生表彰会)，对存在的问题及时反馈，认真做好“磨尖治拐”工作。根据实际情况，制定教学质量评估方案，把教学质量与教师的利益挂钩，最大限度的调动广大教师的工作积极性，力争中考取得优异成绩。
5、发挥教研组的作用。
教研组是教学研究的主阵地。因此要求教研组长要组织教师一起学习和研究新课程标准，让新课程标准成为我们教学工作的指南。教研组要根据学科的特点，制定出可行的教研工作计划。
6、常规工作常抓不懈。
(1)健全教学、教研档案资料(新生名册、在校生名册、学籍管理表、学籍卡、教师业务档案、校本培训成绩表)
(2)开展听课评课活动(上好公开课，听课有记载，活动有记录)
(3)认真落实教学常规工作检查。(定期检查一月一次，不定期检查一周一次，查备课笔记、作业、考核、记分册、听课笔记)
(4)如期举行期中期末考试。(期中考试后教师要认真撰写质量分析表。)
7、抓好新课标的校本二级培训和“青蓝工程”。
8、加强实验室管理，加大实验教学的力度。
9、加快现代化教学手段建设。贯彻落实县电教站工作。
10、组织教师积极参加上级部门举行的各类的竞赛活动，争取取得好的成绩。
11、鼓励教师撰写论文，积极参加各级论文的评选，力争在各级刊物上发表，为校争光。
12、加强课题研究工作项。
13、鼓励师生积极向《xx教育》和《百草园》投稿。
附：2013—2014学年度下学期行事历
星期
周次
一
二
三
四
五
六
日
工作安排
执行人
预备周
15/
216
①2月15日教师上班，2月16日学生报到，
②制定各种计划
校长室
教务(研)
一
17
18
19
20
2
122
2
3①2月17日正式上课，
②召开教务教研工作
③安全排查
教务处
德育处
二
2
42
526
27
28
1/3
2①召开九年级教师会、成绩分析会、②综治安全教育工作会
教务处
德育处
三
3
456
78
9①召开教研、年级组长工作会，
②开展学雷锋活动
教务(研)
德育处
四
10
1
11
21
31
41
516
①召开中考动员会、
②八年级教师会，
③开展“第19个全国中小学生安全教育日”主题活动
④25届希望杯数学竟赛
教务处
教务处
德育处
教研处
五
17
18
19
20
2122
2
3①开展第一次常规检查、
②九年级下学期第一次月考
③九(2)班数学公开教学
教务处
教务处
教研处
六
2
42
526
27
28
29
30
①召开七年级教师会、
②九年级月考成绩分析会
③生物实验操作大赛
教务处
教务处
教研处
七
311/
423
4
56①清明节休假，4月5-7日休假，
②中考报考准备工作，
③九(3)语文公开教学
教务处
教务处
教研处
八
78
910
11
1
213
①组织中考报名
②派员参加中考研讨会
③学生安全知识演讲和征文活动
④八(1)班英语公开教学
教务处
教研处
德育处
教研处
九
14
15
16
17
18
19
20
开展第二次常规检查
九(1)班生物公开教学
教务处
教研处
十21
22
23
24
25
26
27
①4月23—25日期中考试
②九年级全县模拟考试
③开展中考体育加试
教务处
教务处
教务处
十一
28
29
30
1/5
2
34
①五一节休假一天， 1—3日休假
②召开家长会、家访
③理化加试
校长室
德育处
教务处
十二
56
78
910
1
1召开期中考试成绩分析会
教务处
十三
1
21
31
41
516
17
18
①召开教务教研工作会
②应急疏散演练
③庆“五四”活动
教务处
德育处
团 委
十四
19
20
21
22
23
24
25
①开展第三次常规检查
②论文收集、上交
教务处
教研处
十五
26
27
28
29
30
31
1/6
理化实验室自查
教务处
教研处
十六
2
3
4
5
6
7
8
①6月2日，端午节休假一天
②开展九年级第三次月考
校长室
教务处
十七
9
10
11
12
13
14
15
①召开九年级成绩分析会
②开展安全排查
教务处
德育处
十八
16
17
18
19
20
21
22
①6月17—19日中考
②开展第四次常规检查
教务处
教务处
十九
23
24
25
26
27
28
29
①6月24—26日期末考试
②上交工作总结
教务处
教研处
二十
30
1/7
2
3
4
5
6
①7月1日放暑假
②上交各处室工作总结
校长室
教务处
教研处
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
均衡稳步推进素质教育努力提升教育教学质量
——和顺县松烟中学2012学年教育教学工作汇报
松 烟 中 学
2013年4月24日
均衡稳步推进教育发展努力提升教育教学质量
——和顺县松烟中学2012学年教育教学工作汇报
尊敬的各位领：
2012学年结束了，回顾这一学年，我校在教科局的正确领导和社会各界的大力支持下，通过全体教职工共同努力，学校硬件设施不断完善，办学行为不断规范，教师队伍素质不断提升，教育教学质量逐年提高，学校整体工作稳步推进，社会效应进一步增强，通过我校全体领导、师生团结拼搏，锐意改革，特别实施高效课堂以来，教学成绩稳步提高。2012年中考已超额完成县定指标，
七、八年级的升级考试也名列前茅。现就我校一年来的教育教学工作汇报如下：
一、学校基本情况
松烟中学创建于1958年，至建校以来，一直是我县乡镇中学的较大规模之一。现学校占地面积12176平方米，建筑面积3648平方米， 现有6个教学班，224名学生。在校寄宿生156名。教职工30名，其中专任教师25名。
随着学校标准化建设的推进与实施，学校各功能教室齐全，2012年的冬天，又开通了班班通，使每个教室都能够实现多媒体教学设施。学校现有图书室一个，藏图书9700余册，生均43册，固定多媒体7个，移动多媒体1个，理化生仪器室、实验室各一个，音、体、美器材室各一个，所有仪器、设备均符合标准化要求，能保证教学需要。
二、认真贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，推进标准化学校建设的实施，促进教育均衡发展。
我校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《国家教育改革与发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，严格按照标准化学校要求落实各项工作，使我校工作稳步推进，办学品位明显提升。
1、学校管理方面
(1)、稳步推进德育序列化进程，全面实现德育育人
德育工作是关系到怎样培养品德高尚的人的工作，因此，学校把德育工作放在学校工作的首位。
一是加强养成教育。围绕德育阵地、社会实践、重大节日，学校开展一系列德育教育活动，适时开展法制教育、爱国主义教育、安全教育等活动。二是借助四姿三声两操一活动、升旗仪式等方式，进一步培养学生“八大习惯”养成教育和爱国主义教育情操，培养学生懂得礼仪、知道感恩、学会交往、学会做人，以树立正确的人生观和世界观。
(2)安全工作方面
学校在教育局的指导下，为了确实做到校园稳定、平安、和谐发展，学校不仅成立了以校长为组长的领导组，层层签定责任书，一级抓一级，层层抓落实，组建了校园安全防护体系：其一，加强交通安全的监管，完善交通安全应急预案，成立学校交通安全工作领导组，要求我们每一个教师要做好家长、学生的宣传教育工作，教育学生家长时刻树立交通安全意识，以确保学生的生命安全，并作好交通安全教育工作记录。 其二，加强门卫管理，实行外来人员来校登记制度，加强保安巡逻，摸查校园周边安全隐患及不稳定的社会因素;其三，坚持教师值周和领导带班制，加强
对学生宿舍的监管，特别是女生宿舍的安全管理，严格实行查人查铺及晚点名制。其四，组织全体师生进行大规模的地震和消防应急疏散演练;其五，建立安全教育制度、考核制度、重大事件汇报制度等，增强了师生自护自救能力，为构建平安校园提供了有力保障。使全体上下形成了抓安全就是讲政治，抓安全就是保稳定，抓安全就是抓教育，抓安全就是抓质量的理念。多年来，学校无一重大安全事件发生。
(3)加强学校食堂食品饮食安全;
炊事人员必须持证上岗，严格操作流程;食堂实行粮油定点采购，建立索票索证以及食品留样、消毒制度，确保学校师生的饮食安全。
(4)教育教学管理方面
围绕提高教学质量这一中心，全面推进素质教育。坚持依法执教，开齐开足开好各门课程，全面推进课程改革。我们认真抓好常规教学工作，从科任教师的备、讲、批、辅、听、学、研、练八个方面进行管理，做到上好高效课。做好每周的教研活动工作。互听互评，相互促进，取长补短。特别是去年实施教师六项技能大练兵以来，我校各个教师认真做好六项技能的训练工作，提升教师的专业化水平，为此我们学校制定了我校的《办学章程》、《三年发展规划》、《教职工考核方案》、《绩效工资方案》、《六项技能实施方案》、《教研计划》、《评课制度》等，为保证我校的教育教学工作稳步提升，打下了坚实的基础。2012年我校的中考成绩县定指标是18人，我校已完成22人，
七、八年级的升级考试通过县抽查，各科成绩已名列前茅，取得了可喜的成绩。
(5)、严格财务管理，励行节约为本
自学校创建以来，为维持学校正常的教学秩序，学校积极采购了相关设备，如购置学生电脑，装配各功能教室，增添大量图书，建设简易运动场及增设配套体育器材，多渠道培训教师等等。因此，为了更好地发展，学校励行节约为本的财政原因，力求用好每一分钱，发挥其效能最大化。
3、办学条件方面
启动二期工程，学校前景更加辉煌，2006年我校新建了三层教学大楼，同时对师生宿舍进行了维修。2009年，我校又新建了二层学生宿舍，其中一层是师生餐厅，二层是学生宿舍。2012年，我校又投资108万元新建教师周转宿舍并正在建设中。预计2013年9月可以交工使用。
三、师资队伍方面
我校现有教职工人数30人，其中专任教师25人，本科19人，，专科10人，，高中1人(职工)。为提高教师素质，促进教师的专业化发展，我校派樊素萍去北京学习外语，柳爱庆去北京学习心理健康教育，李青梅去北京学习物理教育。并派20多人次到市、县学习培训，提高了教师的业务素质，为实施我县“1621”生本高效课堂提供了有力的保障。
四、存在主要问题：
1、办学条件仍需改善，如学校绿化面积少，操场面积小。
2、教师队伍素质还不能完全适应教学改革和时代的要求，仍需要提升，师资配备仍不合理，薄弱科目仍无专职教师，使有些活动开展受到限制。
3、学校整体工作仍需加强。
总之，一学年的教育教学工作，我们以教学质量为根本，常规管理为重点，安全管理为抓手，教研改革为突破，通过一学年的艰苦拼搏，取得
了可喜的成绩，但我们也清醒地认识到，教育教学工作是一项系统工程，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、去解决。在今后的工作中，我们将在教育局的倾心领导下，将充分利用各方面资源，克服困难，积极创新，努力使学校的各项工作扎实前进，再创松烟中学辉煌的明天。
松 烟 中 学 年4月24日2013
推荐阅读：
中学学年教学工作总结（精选2篇）04-22
中学学年工作计划04-28
中学团委学年工作计划05-23
中学学年教学管理方案（推荐2篇）05-05
中学学年工作总结（精选2篇）04-23
中学学年工作报告（精选2篇）04-29
中学学年德育工作计划（推荐2篇）04-28
中学学年度工作计划（通用9篇）01-28
中学学年教研工作报告（精选2篇）04-28
中学学年度工作总结（精选9篇）02-08
