无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《学年度教学工作计划》相关资料，欢迎阅读！
2015学年下期教育教学工作思路
为了落实凤庆县教育局2015学年工作要点的通知要求，勐佑镇2015年末工作安排要求，为切实做好2015学年下学期学校的重点工作，坚持“素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣”的办学理念和“文化立校，质量兴校”的办学方略，在总结2015学年上期工作的基础上，结合学校实际情况，对2015学年下学期的重点工作做出如下构思：
2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。
一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。
三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度
密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。
四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。
2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始——文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。
4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量
1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。
4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。
七、七个加强，开创工作工作新局面
1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。
2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。
3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。
4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。
5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。
6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。
7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。
作者：李忠林
摘 要：本文主要对企业岗位技能差距和重点技能培训项目进行分析，进而对制定培训课程需求预算单以及建立培训课程目录制定和课程开发计划进行阐述，最后提出加强企业年度培训技术制定过程管理措施，以供参考。
关键词：企业培训;年度教学计划;制定;实施;探索
0.引言
随着科技的发展与社会的进步，各行各业得到了迅速的发展。为了适应时代发展的需要，各企业也在积极的采取有效地措施制定与实施企业年度培训教学计划。制定合理的培训方案不仅能够提高企业员工的工作技能，而且也能在一定程度上促进企业的健康发展。
1.岗位技能差距和重点技能培训项目
在企业发展过程中，相关领导对于人员培训工作给予足够的重视，定期的开展各种技能培训项目，在提升人员的综合素质的前提下，促进了企业的健康发展。下面我们将简要介绍安徽省第二建筑工程公司岗位培训的步骤：
首先，企业在制定技能培训目标之前，要对企业员工的基本情况做个简要的数据分析，充分的了解企业员工的技术差距以及相关业务的具体掌握程度，基于此，制定合理的培训目标，从而不仅能够满足普通员工的技能需求，而且也能达到良好的培训效果。
其次，企业必须要制定合理的岗位培训解决方案。在明确企业培训项目的基础之上，必须要对企业岗位培训的内容以及培训模式进行全面的评估，找出其存在的问题，并且采取有效的措施进行解决，从而促进培训计划的顺利开展。
再次，初步拟定岗位培训方案。一项良好的岗位培训方案，不仅需要得到企业员工的支持，而且需要得到企业相关领导的高度认可。在制定企业岗位技能培训方案过程中需要与企业各部门之间进行有效的沟通与协调，找出方案中存在的不足并加以解决，以达到较好的培训期望。
2.制定培训课程需求以及预算单
所谓的课程需求主要是根据企业内部员工的需求而制定的课程目标，课程需求的主体是企业员工，企业员工对整个培训课程的清单制定起到关键性的作用，由于企业员工在相关技能掌握程度上存在着一定的差异性，为了达到企业个别员工重点培养的目的，企业极少数员工会进行单独的企业培训项目课程安排。在进行相关培训课程的制定过程中，主要是根据企业员工的素质水平以及对相关技能的掌握程度进行有效的分类，不仅具有科学性，而且还具有实际可行性，即能充分的利用现有的企业教学资源，又能在一定程度上发挥企业每一位员工学习相关技能的积极性以及主动性。
在相关技能培训的预算方面，尽量要进行精确预算。但是，在企业实际的技能培训过程中，经常会出现培训支出超出年度的预算的情况，这时则需要启动培训项目的预备方案。企业在制定相关项目的预算的同时，都会制定出相应的预备方案，预备方案是企业开展相关培训教学计划的一种调和剂。在进行预备方案制定的过程中，必须要对相关教学计划进行科学的部署，从而能够在一定程度减少实际教学中遇到的困难。同时在实际的教学过程中，企业的后勤部门以及相关的管理部门也要采取有效地措施进行积极的配合，从而确保教学任务能够顺利完成。
在进行教学课程安排的过程中，必须从企业的实际情况出发，开展与企业发展适应的教学方案，并且也可以引进其他企业开展培训的经验，通过社会资源的研究调研，积极发挥本企业的优势，达到理想的课程安排和精简的预算建立。
3.建立培训课程目录，制定课程开发计划
企业培训需求是课程安排的基础，企业在课程培训安排上必须要遵循以下基本原则，即统一进度、统一调配以及统一师资。在进行企业课程安排过程中，必须要将随机调配的相关课程与企业培训的常规课程进行区分，并且也要从企业员工的实际情况为出发点，充分掌握不同员工的不同需求。除此之外，在相关配需课程开发以及目录安排上也要充分考虑考虑培训教师的差异性，要确保相关教学课程安排的连续性，在进行教学方案的实施过程中，必须要进行必要的课程跟踪，保证课程计划能够顺利完成。
在企业实际培训教学过程中，经常会遇到较多的案例分析问题，在分析企业员工实际性问题时，相关的培训教师要采用理论与实际相结合的方式，有效地解决实际工作中出现的各种问题，切合实际，从而确保教学任务能够顺利完成。除此之外，在进行理论教学的过程中，也要尽可能的安排实际参观以及实际操作课程，这样不仅能够有效的满足企业员工相关技能实际操作的具体需求，而且也能使理论课程变得更加的生动，企业员工更容易掌握。
4.加强企业年度培训技术制定过程管理
企业在进行年度培训技术过程管理过程中，必须要明确企业各部门的管理职责所在，通过对企业各管理部门进行有效的协调，从而才能在一定程度上确保培训课程能够顺利完成。这其中包括财务部门、相关的业务主管部门以及培训管理等部门之间的互相协同。同时，在企业培训过程中进行随时管理也具有非常重要的作用，企业相关管理部门也制定出一套完善的培训过程管理方案，从而能够在实际的教学培训过程中充分发挥出自身的作用。然而，在公司实际培训计划的管理过程中，由于企业各部门之间的执行力存在着一定的差异性，并且经常会出现实际工作人员变动问题，这将会给企业的实际培训教学管理工作带来一定的麻烦。这就需要企业各个管理部门有强有力的管理能力，在应对突发事件和随机事件方面有积极的预备，为完成年度计划提供最有力的保障。这个过程的管理工作必须紧紧依靠实际操作的具体实施，一步步以培训的顺序作为参考对象，从中实施对整个课程的实施的管理。讲究科学化的管理，人性化的管理，创新性的管理，将成为未来企业在培训课程管理方面的发展方向。
5.结语
综上所述，在制定企企业培训年度教学计划的过程中，必须要从企业的实际情况出发，充分了解与掌握员工的不同技能需求情况，同时也对特殊技能人员进行重点培养，从而确保企业培训教学在实际工作中能够取得良好的成效。在企业的发展过程中，合理的制定与实施企业培训年度教学计划不仅能够提高企业员工的素质水平，而且也能在一定程度上促进各企业的健康发展，使企业的在激烈的市场竞争环境中处于不败之地。
参考文献：
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[5]雷昊，安华.中国国有企业培训的问题分析和思路整合—德国企业培训模式对我国国有企业培训的启示[J].商场现代化. 2013(04)
作者：詹晨月
广西南宁高级技工学校荣获2014年度南宁市中等职业学校教育教学工作一等奖。该奖项由南宁市教育局、南宁市人力资源和社会保障局、南宁市体育局、南宁市卫生和计划生育委员会联合授予。
2014年以来，学校以提升内涵为主，突出学风建设，致力于打造一支技能强、素质高的师生队伍，推进教育教学改革，提高教育教学的质量和效率。2014年学校师生参加区级及以上技能竞赛及展演7次，市级技能竞赛及展演6次，参与人数约200人，参与项目约40项。在已公布成绩的6次比赛中，广西南宁高级技工学校获奖人数达31人，集体奖2项。同时，广西南宁高级技工学校还承办了市级以上的技能竞赛次数达3次以上。无论是在组织力度、参与程度，还是竞技水平上，学校在技能竞赛方面都达到了新高度。
郯城县第二实验小学
2015年3月
郯城县第二实验小学
2015学年度学校教学工作计划
一、指导思想
按照市教科研中心和县教研室的工作部署，以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为中心，以常规管理为工作重点，加大“五个力度”，即：加大师资培训力度、加大教学监控监督力度、加大教科研活动力度;加大学籍管理力度、加大学生良好学习习惯的养成力度;培养“四种意识”，即：学习提升的意识、团队拼搏的意识、职业情感的意识、争做名师的意识，扎实作好本年度教育教学工作，争取更优异的成绩。
二、主要工作
1、加强教学常规管理。认真落实《实验二小课堂教学常规》，日常管理流程化，坚持作业、备课的“月检查”制度，重点落实上课常规，严查空课、缺课现象，使常规管理规范化、制度化。要求教师深入钻研教材，精心设计教案，认真进行反思，不断总结经验，吸取教训，改进提高。
2、加强师资培训的力度。建立健全阶梯式的教师专业发展培养机制，完善青年教师对口帮扶制度。选拔各科培养对象，制定培养措施及培养人，学校将大力提供学习锻炼的机会。支持青年教师外出学习听课，回校后执教汇报课，撰写学习反思。对骨干教师、青年教师实行学期末考核、评估，督促其不断发展。
3、加大教科研活动力度，本学期继续开展“推门听课”，并扩大听课范围，使之经常化、制度化，督促青年教师认真备课，深入钻研教材。计划开展“青年教师讲课比赛”、“青年教师课件比赛”、“全员听课”等课堂教学研讨活动，通过以赛促练，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展，形成集体研讨课堂教学的氛围。
4、加强科研课题的指导和实验研究工作，课题研究要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。每学期开展
一、两次有针对性的研究活动。同时，学校要加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 1 规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各课题的进程。重视已结题实验成果的推广使用工作，力争更多的教科研课题取得成果。
5、尝试备课形式的改革与创新，结合学校现在人手一机的有利条件，学习兄弟单位的成功经验，尝试发挥多媒体设施及网络的资源优势，探索出真正提高备课质量，提升课堂教学效率的方式，于下学期推广实施。
6、狠抓学生的习惯养成工作，在上学期开展的各种活动的基础上，本学期将开展“习惯养成月”活动，建立涵盖各个方面的习惯养成体系，完善评价及反馈体系，使习惯养成工作落实到学校工作的方方面面。
7、加大教学质量监控力度，进行教学质量跟踪性评价，对薄弱学科进行定期指导，跟踪评价。
三、具体工作安排：
根据县教研室的行事历安排，我们学校针对本校特点，对教学教研方面，本学年计划开展以下活动：
1、开学初进行常规性的教学检查，落实备课作业的情况，课堂教学的开展，教师上课情况，教学进度的跟进等。
2、三月份计划进行推门听课，目的是为提高薄弱学科教师课堂教学水平，进行有针对性的指导帮扶。
3、四月份计划进行进行全员听课，目的是为提高学校课堂教学水平，人人达标，要求同年级同学科教师参与听评课并打分，由执教教师填写公开课安排表，并上交一份教案存档，听课人员对课作出评价。
4、五月份计划举行经典诵读比赛，目的是加强学校特色文化建设，传承传统文化，提升学生人文素养。
5、六月份迎接学生综合实践及特长展评活动。
6、七月份做好期末复习考试工作。
7、九月份开学初，对新调入的教师进行入门听课上岗培训。
8、继续对青年教师持续培养，根据学校安排由青年教师执教示范汇报课，同年级同学科教师听课并评课，时间大体定在11月份。
9、依据上级教育部门会议精神，有计划组织教师外出学习，根据时间安排组织上汇报课。
10、其他教研活动根据上级教研室安排组织相关教师积极参加各科研讨会及讲课比赛事宜。
2015年郯城县小学教研计划要点
二月
1.组织期末考试
2.召开全县义务教育阶段教育教学工作会议 3.总结2014年工作，制定2015年工作计划 三月
1.召开各学科教研员会议 2.全县小学教学调研
3.小学语文、科学优质课评比
4.组织全县小学数学、英语新教材培训会
5.小学“语文主题学习”实验活动启动会暨第五届“名师课堂”读书展示会 四月
1.组织全县送教下乡活动
2.“语文主题学习”实验研讨暨骨干教师集体学习活动 3.组织全县品德学科教研员、骨干教师磨课研课活动 4.小学英语优质课评比和信息技术教师技能大赛 5.组织全县科学骨干教师培训会
6.组织参加市科学、心理健康优质课评比 7.组织参加市“语文主题学习”研讨会 8.组织参加市农村小学数学课堂教学研讨会 9.组织参加市小学英语深化阅读教学专题研讨会 10.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体学习 11.组织参加市小学信息技术研讨会 五月
1.全县小学教学视导
2.全县小学数学复习课研讨会
3.迎接市小学教学示范学校、第五批星级乡镇教研室验收 六月
举行全县小学语文、英语综合实践及特长展评活动 七月
3 1.组织全县小学期末考试
2.组织参加市小学语文、数学乡镇教研员、骨干教师研修活动 八月
1.组织参加市小学科学、品德与生活(社会)骨干教师研修活动 2.组织参加市小学心理健康培训会 九月
1.部分学科教材通研活动
2.第六届小学语文教师基本功比赛活动
3.全县小学数学、综合实践、品德与生活、信息技术优质课评比 4.举办全县小学品德与生活(社会)骨干教师网上研修活动 十月
1.全县小学教学视导
2.全县小学语文教研员说讲评课活动 3.小学“语文主题学习”课堂教学研讨活动 4.组织全县品德与生活教学研讨会 5.组织参加市品德与生活课堂教学研讨会
6.组织参加市组织的实验学校语文主题学习研究小组核心成员赴优秀实验学校学习、交流活动
7.组织参加市小学英语、品德与生活、数学、语文优质课评选 8.组织参加市农村小学英语教学研讨会
9.组织参加市小学语文名师工作室经验交流会及骨干班集体学习 10.组织参加市小学信息技术教师技能大赛 十一月
全县小学教学评估 十二月
1.迎接市教学评估
2.总结2015年工作，制定2016年计划
实验二小教导处 2015年3月6日
本学期将继续围绕教师队伍建设为中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教学工作，以多层面、多角度、全方位扎实推进教学工作，着重落实七项主要教学目标，并且在工作落实上围绕着实、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推进学校教学工作跨越发展。本学期教学工作的具体工作及措施有：
1、夯实教学常规，提高课堂教学效率。
聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从教师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高教师业务能力，在教学研究中提高教师队伍的整体素质。
(1)备课。加强对教师教案辅备力度的监控，做到教案每周语文教师4节认真辅备，数学教师每周2节辅备。教案课课有反思。
(2)坚持听常规课的制度，加强听评课活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对教师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进行听评课主抓。做到日日进课堂，天天有交流。同时结合教师的个案跟踪有重点、有针对性的进行常规听评课活动。
教师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上教师听课不少于10节。
(3)组织扎实的教学活动，学生活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的学生活动少而精，大约在3次左右。日常性学生评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定计划，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监督与协调。
(4)学生作业的检查力度。本学期将实施学生作业领导跟踪制，每位分管领导对所分管的年级进行一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反馈。同时，加强同轨班任课教师交流，重视单元检测，淡化终结性考试。
(5)组织好十一月初的第五届“创新杯”青年教师智能大赛，本届大赛在比赛的方式方法上将进行全新的改革，力求为全体教师提供锤炼自己业务的机会和展示个人能力的平台。同时总结上学期的教师说课大赛经验教训，组织进行第二届“精彩一刻”说课大赛。
2、以“单元主题教学”为引领，开展系统的以“课例研究”为主的实践主题校本教研活动，分层式促进教师专业化成长。
依托“单元主题教学”模式，学校教研组“课例研究”实践主题校本教研活动。单元主题教学模式引领的课堂教学在我校实施一个学期以来，深受大多数教师的认同，本学期将继续依此为引领，在教研组内开展扎实有效的“课例研究”活动。教研组内教师继续分二部分齐头并进，一部分骨干教师在进行自我的教育科研的同时，引领组内的教师进行小课题研究和课例研讨;另一部分教师以课例研讨的形式研究自己课堂中困惑的问题，逐个击破，获得收获。
教研活动常规化，定时间、定地点、定人员，分管领导跟进参与，提高教研活动的实效性。
3、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合教师自学自悟，促进教师专业化成长。本学期的校本研修工作要在扎实开展的基础上，力求创新、实效、高效，为发掘教师主动性，促进教师向研究型教师转化推波助澜。
本学期主要涉及以下几个方面：
(1)开展形式多样的校本培训。
培训分为校外培训和校内培训。参加校外培训的领导和教师在回校后两周内，利用校内培训时间进行二次培训，传达培训的主要精神。
校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干教师进行培训。培训主题主要涉及到教师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经验介绍以及教育叙事交流活动。每次培训在上学期的基础上可以增加培训教师，培训内容要精炼。培训结束后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上体现参加培训的记录和培训后的反思。
(2)开展以“叙述教学故事”为主要内容的教育叙事研究活动。本学期要加强集中交流与研讨，利用校本培训时间计划安排两次集中交流研讨时间。加大对校园网教师论坛的关注程度，鼓励教师在教学论坛上多交流，多研讨。
要求教师写业务笔记和反思，使以上工作得以良好的体现。业务笔记摘抄8篇以上，叙事和反思10篇以上。
(3)现代教育技术相关培训
本学期继续进行网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40周岁以下教师参加。
(4)45周岁以下教师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务处，逐步建立学校课间资源库。
4、继续做好十一五市级课题的研究工作，深入开展其它相关科研课题的研究工作。
为了使课题研究深入、扎实开展，计划课题组成员每月开例会一次，总结、研讨课题研究工作。对于三个省现代信息技术实验校课题、三个国家级课题和两个市级十一五课题的研究工作，在落实上突出“实”，让教育科研研究真正为我们教学服务，推动教师个人专业发展。
5、结合区教研室的学校、教师个案跟踪活动，开展学校内对教师、学生的个案跟踪。
上学期启动的对教师和学生的“个案跟踪”活动，存在着这样或者那样的问题，但是对于学生的成长和教师的发展确实也是很有效地，所以本学期将总结上学期的经验教训，继续深入开展此项活动。具体是各分管领导指定个人跟踪的老师，被跟踪的老师在自己班内指定2个左右跟踪学生，做好跟踪记录。
6、校本课程和综合实践
本学期的校本课程有新的调整，即在全校开设硬笔书法校本课程，推广跳绳校本课程，以
三、四年级为主。而剪纸将作为学校的特色社团活动开展。综合实践活动课程也有新的变动，每年级任课教师和学生是商定研究主题，并在
二、三个月内完成对此主题的研究。请任教老师注意过程资料的搜集和积累。
7、书香校园工程将在本学期启动。
书香校园作为我校申报的市级校园特色，已经酝酿了两个学期了，经过学校领导研究和审查，决定在本学期全面铺开。
(1)教师读书工程。
提倡阅读，提倡积累，提倡反思，提倡实践是我们提高自身素质的有效方式。本学期计划由教务处对教师读书进行推荐，并继续组织“读书沙龙”交流活动。同时，进一步加强各种杂志借阅的实效性，规范各教研组报刊杂志的借阅手续。
(2)学生读书工程。
读书工程在教师队伍里推行了一年半的时间，效果很好。计划本学期继续在教师队伍中开展读书工程，同时推广到学生中，在学生中也开展读书工程。具体是每个年级的学生经过商讨，确定每年级阅读主题，在此主题的引领下，教师指定必读书目，同时推荐阅读书目。让本内的绝大部分学生完成必读书目的阅读，有精力和能力的同学阅读推荐书目。结合必读书目，教师在学校规定的阅读课上或者语文课上进行导读课、精华赏析等阅读指导课，指导和帮助学生完成阅读。同时结合班级内的指定位置的展示台，展示学生的读后感、采蜜集等过程性资料。
(3)举办新年读书节。
在新年前后举办一小读书节。
具体的实施方案讨论稿在校园网上公布，请各位老师积极浏览并为讨论稿提出自己的意见建议。
以上是本学期教学计划，具体活动安排在教研组上交活动安排后统一下发，常规活动在教务处工作流程图上均有标注，在本周也将下发各位老师，以便提醒自己工作。
2013—2014学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
根据矿区学生主动发展、个性发展、全面发展”的课题改主题，围绕“以全区一盘棋，一校一模式”这一指导思想，有效启动“以导学为主的课堂教学模式”，创新教研方式，全面提升教学质量。
二、总体思想：
围绕一个主题：以生为本、减负提质。落实一个重点，以课堂为重点，积极探讨“以导学为主的课堂教学模式“，深化课堂教学研究。做好五项工作：加强教学常规管理：加强质量监控：加强教学研究：加强教师队伍建设：加强学生素质培养》
三、工作措施
(一)抓常规，促质量
1、备课要“深”。各教研组认真学习课程标准，深入钻研教材，根据学情，采取同课同构、同课异构，在教案搞上进行修改复备。
2、上课要“实”。教师应严格执行课堂规则，做到专科专用。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。教室在上课时不随便离开教室，应准备充分，并运用各种教学手段调动学生积极参与，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。
3、作业要“精”。精心选择和设计作业习题。严格执行课程计划对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业做到精批细改，注重实效。重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度，鼓励设计分层作业。加
强作业的讲评，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。
4、辅导要“细”。教师应以告诉的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，不仅补知识，还要细心补心理，同时指导学有余力的学生不断提高。(教师不得挤占“副科”教学时间补差，及占用午休、课余时间大面积补课)
5、考试要“严”。A、各教研组认真落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需要在备课组进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。利用期末命题开展命题研究。B、加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈(教务处定期抽查)，采取有效地措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学校质量整体提高。确保区抽查学科成绩能稳步提升。
(二)抓研究，促发张
1、加大导学为主的课堂教学探索力度，有效启动教改研究。围绕区课改主题“以生为本、减负提质”，根据实际情况，将导学教学组、小组合作、生本教学融入到我们的课堂。从备课审计、课堂教学模式、评价、课前对学生的要求等整个教学环节，通过要就实践提炼出一套高效课堂的方法与途径。
各教研组围绕“高效课堂”认真开展切实有效的教研活动，一周一次教研组活动，一周一次备课组活动(含听评课)。
2、加强学习，转变观念。开展阅读行动计划。读课标，研课标。通过学习，必须转变教师的学生观，学生是天生的学习者，不仅是教
育对象更是教育资源，是学习的主人。要求教师每周学习一篇文章，并做好笔记，组长每月检查及小结。
(三)抓活动，促成果
1、抓好课外阅读活动，每周
一、
三、五下午2:10------2:30规定为学生课外阅读活动时间要求教师跟班指导，其他时间教师要适当布置阅读积累任务，使学生养成博览群书的好习惯。
2、制定《和瑞一小作业书写要求》，考试开始设置卷面分。
3、组织学生国庆征文活动，并展览获奖征文。
4、组织教师赛讲活动并进行观摩研讨活动。
5、开展各类竞赛，激发兴趣。教务处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。
九月份
1、做好学期开学准备工作。
2、制定2013——2014学年教学工作计划，各教研组制定工作计
划，制定学生作业书写要求。增设学生一周课外学习安排。
3、教研组长工作会。
4、教研组组织学习《教改实施方案》。
5、组织样国庆读书征文活动。
6、作业教案检查并总结。
十月份
1、1——2年级写字比赛、3——6年级阅读能力竞赛。
2、学校教学常规督导。
3、各教研组课改学习。
4、开展校本教研。
5、作业教案检查并总结。
6、听推门课。
十一份
1、
2、
3、
4、
5、
6、 学校教学常规督导。 期中测试。 考试质量分析与研讨。 作业教案检查并总结。 听推门课。 组织教师赛讲活动。
十二月份
1、
2、
3、 开展校本教研。 学校教学常规督导。 观摩课活动。
一月份
1、期末考试质量分析与研讨。
2、期末工作总结。
新的一年，我代97班化学课。为了有效的工作，取得优异的成绩，特制定工作计划如下：
一、加强学习，提升素质
在新的学年里，我将继续加强政治学习，提高政治觉悟，认真实践科学发展观，坚持科学地学习，科学地工作，做到高效学习、高效工作。在工作中还要认真学习有关法律知识，贯彻执行党的教育方针，恪守教师职业道德规范，坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断提升个人综合素质。
二、认真工作，做好本学科的教学工作
在新的学年里，我将加强研究《课程标准》，分析各省市中考题，把握考试方向，为明年中考做好准备。在教学工作中，坚持备好课才能上好课的思想，认真备教材、备学生、备习题，加强与学生的交流，坚持多批多改，把握学生学情，做好本学科的教学工作。
三、加强交流，配合好班主任及其他各部门工作
在新的学年里，我将积极配合好班主任做好班级管理工作，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。另外，还要配合教务处做好教研组的活动，认真参加听评课、集体备课等，配合政教处做好师德师风建设，力求做一名优秀的人民教师。
四、制定目标，并为之努力
在新的学年里，我将认真代课，力求使同学们获得最好的成绩，及格率争取达到100%，优秀过半。
一、指导思想
2011年是全省素质教育发展的落实年和关键年，因此，围绕基础教育课程改革，落实国家课程方案，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量是当前教育工作的重头工作。本学期，我校要以省素质教育工作会议精神为指导，加强教学的常规管理与指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学管理水平和教学质量再上一个新台阶。
二、任务目标——以“构建素质教育校园”为主题开展工作，深入落实国家课程方案，开全开足课程，加强《体卫艺国防教育》工作，扎实推进素质教育。
——以“教学改革与教师专业发展”为主题，加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂改革为重点，以教师专业发展为落脚点，尝试研究素质教育下的课堂教学新模式，逐步实现教与学的和谐统一。要逐步探索素质教育下的教师专业发展道路，将教师“专业发展”纳入学校对教师的岗位考核管理。
——进一步抓常规教学。在上学期的基础上，进一步提高教师的工作意识、责任意识、质量意识，用新课改的理念指导教学，努力提高课堂教学效益。本学期要继续抓好抓常规教学10字经，即“备、教、批、辅、考、学、记、思、听、研”，切实将常规教学落到实处。
——进一步抓教师培训。发挥继续教育学分的作用，以培训为抓手，以学分为杠杆，推动全员培训，为素质教育全面培养合格教师、打造高素质教师队伍服务。抓住教师校本教研活动与骨干教师带动工程两个重点，突出“教育技术培训、班主任培训、读书活动”三大任务，做好“师德教育、更新观念、名师培养、科研兴校”四件事情。
——加大重点工作的管理力度，突出毕业班的教学管理工作，力求教学成绩的新突破。本学期要加大素质教育下常规工作的指导与监控，探索素质教育下的教师评价方式和学生评价方式，有计划的实施课程开发，有步骤的进行毕业班的教学指导工作。——继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。抓好两操，上好体育课，保证阳光大体育活动时间，上好健康课。
——加强农远工程建设，强化电教管理，推进信息化教育。全体教师要充分利用学校现有条件有计划的实施信息化教学，并能充分利用网络资源进行资源共享、学科整合。
三、工作措施以教学改革和管理为总抓手，以教师的专业发展为目标，鼓励引导教师制定专业成长计划，追求个性化教学，倡导做专家型教师。主要做好如下工作：
一是落实教学中心地位，全面提高教学质量要把实施新课改减轻学生课业负担为主要工作任务，以保障教学质量稳步提高为根本，全面加强教学管理。在教学目标的设计上，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系，体现教学目标的多元性。在教学策略上，注意引导学生在经历、体验或探索活动中，提出问题，发表见解。在学生的学习方式上，大力倡导自主学习、探究学习、合作学习，充分落实学生的主体地位，培养学生的学习能力、实践能力和终身发展的能力。在教学管理上，要进一步体现“精心、精细、精品”的工作观念，适当减少评比检查的项目，增加教师自由学习、研究的时间和空间。教导处要制定相应的制度，规范教师的教学行为，控制作业量和考试次数，实施多元评价，推行日常考试无分数评价制度，实行等级制评改符号和推行绿色评语。本学期，期中考试学校由学校统一命题，级部统一组织;期末考试由区教育局统一命题，学校统一组织。关于作业量的规定：
1、提倡布置探究性、实践性的家庭作业;
2、小学六年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时。
3、七——九年级各科书面作业总量每天不超过1.5小时。所有作业，由级部主任把关，教导处审核，超量的要严肃处理。关于采用等级制评改符号的规定：
1、语文学科：分“优”“良”“中”三个等级。
2、数学学科：分“a”“b”“c”“d”四个等级。
3、英语学科：分“best”“better”“good”三个等级。
4、其他各科：同2数学学科。
5、各学科测试卷：分“a”“b”“c”“d”四个等级。不准使用分数来标示。关于实行绿色评语的规定：
1、各学科的作业评语请选择用“有创意”“继续努力”“请相信你就是最棒的。”“你进步了”“请再细心一些”等赞赏性、鼓励性或提醒性文字进行表述。
2、所用评语一律不要用带有“贬低”“指责”“羞辱”等感情色彩的文字。以上规定，自下周一(10月13日)统一使用，并与学期教学常规检查挂钩。要继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。继续开展课堂教学的效率与效益的实践与研究。解决课堂教学效率不高，课下作业量大，学生课业负担重的问题。随着新课改的逐步深入，特别是执行双休日以后，学生的在校学习时间将会更少，在这种情况下，单纯用时间加揉搓的打拼方式从事教学是行不通的，如何做到既能减轻学生负担，又能提高教学质量，一个根本的渠道就是加快教师专业发展，尽快提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。
二是实施“科研兴校”战略目标，在科研中提高教师队伍素质。
1.本学期着重探讨课程资源、学科教学、教学评价、学习方法、学生问题等系列研究，学校鼓励教师参与课题研究，研究成果纳入继续教育管理。
2.以教研组为单位，确定本学期教研的方向，确定研究的内容，使“科科有课题，人人有课题”。要以学生素质发展为主线，以“问题”研究为手段，以实践为方法，以出成果为最终目的来开展各科教研活动。
3.教研课题要重点突破。国家级课题《数学有效课堂的教学设计》要按计划开题，并有阶段性进展。
4.要大力推进校本教研。要有较高的教研参与意识和课题成果意识，教导处要严格把关，严格考核，保证时间，保证质量，不走过场，不走形式;要建立教研成果奖励制度，要突出课题成果的在职称评聘方面的地位和作用，突出课题成果对学校工作的推动作用，要大张旗鼓地宣传和表彰教研成果先进个人。三是继续实施名师带动战略。要通过发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师队伍整体水平的提高。继续深入实施“教坛群英”工程，加强对教学新秀、教学能手和学科带头人的培养、管理与使用。试行“首席教师制”，进一步体现有为者有位，有位者有为的管理思想。依据《岚山区中小学骨干教师考核与管理办法》的要求，年底对我校教师骨干系列进行考核评选，对于达不到标准的教师必须按照要求进行整改，同时记入个人成长档案，纳入教师专业发展考核管理。要继续搞好教师成长记录袋。学校将继续搭建平台，营造教师发展的良好氛围，帮助教师快速成长;通过建立“教师成长记录袋”，使教师在不断总结反思中逐渐找到爱岗敬业、积极进取的成就感。
四是继续深化教师教学反思制度。重点解决教师的自身素质与岗位要求不和谐的问题，反思自己教学工作中的主要缺点是什么?今后应该怎么办?在此基础上写出本年度的工作计划和自身中长期发展目标。教师要不断地追求主动发展、专业发展和自我更新，结合对新课程改革的学习和实践，自觉撰写“教育故事”，本年度，要扎扎实实把“教学反思”的工作做扎实。今年，由教导处牵头，推出《虎山中学教育叙事》这个活动平台，供教师们在教育反思感悟中交流思想，提升自己。年底开展“我的教学故事”评选活动。
五是建立和谐舒畅的师生关系。教师要尽量和学生沟通，和家长沟通把爱心洒向每一个学生，把责任延伸到每一个学生家庭，主动为学生承担家长责任。敬业爱生是教师的天职，相信每一个学生，理解每一个学生，相信人人都能成材，师生、生生、师师之间要积极倡导营造民主和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的合作伙伴关系。
六是要加强体卫艺、国防教育等课程的开设和管理工作。保证开全开足课程，使学生全面发展。要坚持“培优育长”制度，让每个学生都受到关注，都享受成功。关心学生，尊重学生的兴趣爱好和人格，营造快乐学习环境。开展丰富多彩的科技创造活动和艺体活动，坚持不懈地抓好学校音体美校队的训练，提高音体美教学质量和竞技水平，增强学生的科学素养和审美情操，促进学生健康个性的发展。
七是建立和完善与素质教育相适应的教师教学工作评价机制。逐步解决“有些人没事干，有些事没人干”的现象。
八是抓好教师的培训工作。一是实施《五达标工程》：“学历达标、基本功达标、现代教育技术能力达标、班主任培训达标、常规教学能力达标”。二是实施《新秀工程》，培养教坛新秀，开展《新秀工程》的“五个一”活动(一篇教学课例，一个学科课件，一堂汇报课，一本教学反思，一篇教学论文)。三是实施《名优工程》，评选一批首席教师、名优教师，开展《名优工程》的“七个一”活动(一项课题研究，一堂优质课，一篇市级以上的发表论文，一个个人博客，一个优秀课件，一本特色教案，一本学习笔记)。过程纳入对教师的业务管理，考核结果记入教师业务档案和个人成长档案袋。今年，要在教师中倡导“书香为伴”思想，让读书成为一种生活方式，享受阅读，享受教育。全体教职工要继续选学苏霍姆林斯基的教育理论和新课程改革的理念。学校将继续向全体教师推荐教育教学的必修篇目和选修篇目，为教师的读书和学习提供更多的精神食粮。定期开展“书香伴我行”的读书交流评选活动，纳入教师继续教育学分管理。同时在学生中间开展以“阅读中外经典，享受读书乐趣”为主题的读书活动。充分发挥学校图书室、阅览室、班级图书超市的作用，让学生多读书，读好书，让读书成为享受，让读书成为习惯。新的学期，面对素质教育新的形势和要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶，再创新业绩。
附计划
一、指导思想 以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入学习十七大精神、贯彻市区教育大会精神，坚持“以改革求发展，以需求定发展，以督评促发展”的向内涵发展思路，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设
二、工作重点管理工作：
(一)建立有效的管理机制，进一步提高管理实效，2008学年度学校教育教学工作计划。
1、加强师德建设，提升师德水平。
2、开展“从细节看师德”师德论坛讨论活动
3、加强政治、业务学习，切实提高教师政治业务素质。
4、进一步完善落实各项规章制度。强化教学管理，形成分层细化，责任到人.(二) 加强两支队伍建设，提高干部、教师的道德素养和工作能力
1、加强领导班子自身建设加强理论素质学习，学会不断反思，提高领导的办学理念和管理水平。班子成员要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神。具有脚踏实地、联系群众、热情服务、勇于承担、率先垂范的工作作风。分工明确、责任到人，加强各方面工作的协调;落实周校务会制度。深入教学一线，走进班级活动中去，对各项工作予以引导、跟踪、督评。保证制度管理的科学性、严肃性和人文管理的亲和力、人本化。2、坚持以人为本，优化教师队伍建设为每位教师充分发挥智慧才能搭建平台，营造平等团结、融洽和谐的人际关系，创始积极进取、合理竞争的工作氛围，逐步建立一支具有较高素质的爱岗敬业的教师队伍。措施：
(1)结合区“知荣辱、讲正气、守师德、促和谐”主题教育活动的契机，真正理解新时期师德的内涵，提升教职工师德水平和素养。
(2)立足校本培训，开展教科研工作，全面提高教师业务素质。
(3)完善学校骨干教师队伍建设。充分发挥骨干教师的模范作用。
(三)充分发挥党支部的政治核心作用，领导学校工会、共青团等群众组织管理工作。
1.积极主动做好党员发展工作和入党积极分子培养工作，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
2.发挥工会的参政议政作用，起好桥梁纽带作用，依靠教职工办好学校，进一步深化校务公开工作，不断提高教职工民主管理、民主监督水平。学校工会与支部一道做好教职工的思想政治工作，发现问题及时做工作解除思想隔阂，充分调动大家的积极性和创造性。开好教师代表大会，反映教职工关心的热点问题，关心教职工疾苦，发扬互助风气。关注教职工的身心健康状况，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富教职工精神文化生活。 德育工作：努力做到全员育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力;加大养成教育力度，培养良好行为习惯，活动育人，突出工作的实效性。
(一)抓好师德建设，提升教师育人水平。
1.组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《新少先队实施纲要》，定期开展班级管理和德育工作的交流;通过学习，使教师转变观念，把 “学生都是发展的”、“让每一位家长满意”的基本理念转化为全体教师具体的、实际的教育行为，学校工作计划《2008学年度学校教育教学工作计划》。 制造舆论，达成共识，明确德育工作的地位、作用、意义，从而营造一个良好的德育工作氛围。
2.结合“细节之中看师德”的师德论坛讨论活动，从与“学生—家长—同事”三方面的关系来反思自己的师德行为。全面贯彻素质教育，落实科学发展观，需要教师转变教育观念，树立服务意识。教师要依据教师职业道德的各项标准的严格要求自己，努力在教学中体现和谐教学， 不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会爱 ，学生、家长、社会对教师、学校的满意率保持在95%以上。
(二)全员育人。 就是人人在各自的工作中充分体现学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，形成人人参与德育的良好局面;各个学科教师要积极挖掘学科中的德育因素，探索学科育德的途径，做好问题学生的教育引导工作。
(三)开展丰富多彩的主题教育活动，采取多种教育形式，培养高素质人才。
1.以评选“优秀班集体”的活动为主线构建班级自我管理、自我教育系统。以“讲班风、赛班容、守班纪”为主题的班班争先赛活动。每月坚持开展文明、卫生流动红旗的评比活动。学校以“日查、月评、期末总评、表彰”的形式进行实施。
2.以社会礼仪为重点，深化“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，规范学生行为，提升学生文明素养。开展奥运知识和社会礼仪知识讲座W橹略酥丁⑸缁崂褚侵毒喝疃?3.发挥校园文化育人的功能，达到育人环境的和谐统一。加强校园环境建设和班级环境建设。在各班教室张贴评比专栏，开展形式多样的学习、纪律评比。
(四)积极开展心理健康教育，促进教师和学生的身心健康。
1.培训心理健康教师，举行心理健康讲座。
2.进行个案辅导，建立心理健康档案。
3.定期为教师下发心理健康材料，培训教师光顾区《沙燕心理健康》网站，使教师学会心理调节。班主任要做好学生的心理疏导工作，帮助学生树立克服困难的信心和战胜挫折的勇气，要特别关注问题生，努力使其身心健康发展。
(五)少先队的常规工作。 积极开展少先队工作，以少先队工作纲要为主线，以创建快乐中队为载体，开展丰富多彩的班队活动，强化学生的养成教育成果，使学生快乐成长。
1.组织工作
(1)健全组织机构，明确队干部责任。加强队前教育，发挥小干部模范带头作用。
(2)加强日常检查力度。增加课间卫生、安全巡视员，做好检查评比工作，争创文明、卫生红旗。
(3)组织好每周一的升旗工作。(各班轮流评选出“每周一星” 的同学为升旗手，升旗手事迹由班主任严格把关，国旗下讲话，由全体教师结合时事进行一定深度专题教育。
2、宣传工作
(1)、成立小记者组，大力宣传本中队成员的好人好事，和本中队少先队活动及新闻热点。
(2)、充分发挥红领巾广播站作用，严把广播质量关。(强调专时专用，辅导员要在教室组织队员纪律，每天广播时要打开门，便于检查收听效果) 教学工作 坚持以人为本，努力贯彻落实新课程标准，加强规范化管理，深化改革，全面实施素质教育，提高教学质量。
(一)严格执行《丰台区小学关于<落实北京市落实教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划》的指导意见》，切实做到开齐课程，开足课时，做好校本教材的开发工作。 继续在一至四年级《开设弟子规》的校本课，力求达到一定的语文和德育上的效果。
(二)贯彻落实区教委《关于加强教学管理进一步提
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