初中的班主任论文

自1999年毕业后，我一直在农村中学任教。回首这些年的教育生涯，真是苦中有甜、甜中有乐。可以说从事班主任工作是我的人生中一笔财富，与学生朝夕相处，共同学习，共同娱乐，看着学生在我的教育下快乐成长便会感到极大的欣慰和幸福。下面是小编为大家整理的《初中的班主任论文 (精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

初中的班主任论文 篇1：

如何做好一个农村初中的班主任

我是一个农村中学的班主任，做了十几年的班主任，深知做班主任特别是农村班主任的不容易。学生知识的获得你要管；学生的生活琐事你要管；学生思想动向你要把握；学生为一些纸笔墨扫把粉笔等鸡毛蒜皮的事闹矛盾时你要反复了解反复做工作；学生缺课旷课了你要去家访，遇到刮风下雨也不停止；这些看起来细小的事情可以让人累得虚脱。所以很多教师都不愿当农村中学的班主任。但我认为，农村初中的班主任工作虽然难做，不过我觉得只要全身心地投入工作，满腔热情的接受这份工作，认真研究工作规律，也一样能把工作做得很好，我通常都是这样做的。

一、做到以人为本，注重人文关怀

现在农村独生子女很多，有大部分还是留守儿童，加之家长对小孩过分溺爱，不舍得骂不舍得打，说重一句话就怕伤人孩子，没有帮助孩子养成基本的独立的生活能力和学习能力，任何事情都为他们“安排”得十分周到，这就给部分小孩养成了懒惰、自私、怕苦、怕累、怕脏，拈轻怕重；习惯了轻生细语，习惯了听好话，习惯了“理所当然”。所以在学校稍遇挫折就想不通，不能接受老师的批评教育，甚至还有逆反心理，和老师“对着干”。这些种种现象，要求我们班主任做工作时要以“攻心”为主，动之以情，晓之以理，用“真心”“真情”去影响他们，在此基础上制定出一套既适合他们个性发展，又可以促使他们改变不良习惯的管理方法。

我对学生要求是很严格的，但对他们严格的同时我也全身心的爱他们。我会利用班会课、语文课、课外的时间以聊天的方式教育学生自尊、自强、自立、自爱，勤奋学习。特别对那些从小就离开父母长期留守的学生，我经常和他们像朋友、兄弟姐妹一样聊天，聊他们的家庭情况，聊他们的苦闷、聊他们的理想等。发现学生不良行为也在这些轻松的聊天中及时予以纠正；给予学习困难和家庭困难又比较叛逆的学生更多的关心。找出他们的“闪光点”，引导他们走向正确的道路。我兴趣爱好广泛，经常带领学生读书、做题、唱歌等。学生军训、学校、班级搞活动，我都一直陪在学生身边，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。我用自己的爱心去熏陶学生，让学生得到了严师慈母般的关爱。学生在这种真情触动下慢慢地端正了做人的态度，有了初步的积极的人生观。

二、平等对待 宽严有度

我和学生建立了一种亦师亦友的平等融洽的关系。课堂上我是他们的老师，课堂外我可以是他们的朋友、亲人，为他们解答知识上的疑惑，为他们解决生活中的困难，生病了带他们去看病，没钱吃饭自己掏钱給他们。无论学习好的还是差的，无论家庭富裕的还是贫穷的，我都做到一视同仁。从来不拿成绩的优劣来安排座位，从来不因为贫富的关系分别对待。但是如果学生犯了错误，需要严肃的时候，我也不会含糊，要让学生知道什么能做什么不能做，虽然不能讽刺挖苦，不能大发雷霆，但是要做到宽严有度。不犯错误的学生是没有的，我们要将学生的错误转化为成长的契机。

三、做学生生活上的导师

学生来到初中，就像乡下人第一次进城，什么都不懂。第一次离开父母，第一次住在学校，第一次要独立完成生活和学习上的一切事情，难免会产生焦虑情绪。这时候班主任对他们的引导就显得尤为重要。马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。”一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，那就要融入到他们的生活当中。所以我在学生进到学校的第一天，先教他们一些基本的生活能力，比如怎么叠被子、怎么摆放衣物、怎么处理上课和吃饭洗衣的时间等等。久而久之。他们都喜欢和说心里话，都说我像他们的妈妈。我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说。犯了错误敢在我面前承认，同时也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴。

四、架起与家长沟通的桥梁

农村的家长们既希望孩子们能跳出农门，又没有更多的时间来管教孩子。他们每天面朝黄土背朝天，为的是一家人生活过得更富裕一些。因为文化原因和环境的限制，家长们对孩子没有好的教育方法。对孩子出现的种种问题要么粗暴打骂要么置之不理。一旦孩子出现什么问题就紧张或束手无策。这个时候，班主任就只能发挥它特殊的功能了。针对这样的情况，我和我所教过的学生家长基本上都建立了互通关系，有微信互动电话互动等。我像他们了解学生在家的表现，同时也跟他们汇报学生在校的情况。教他们一些教育孩子的方法，让他们多以鼓励为主，在家解决不了的事情及时跟我汇报。所以就经常會有家长跟我倾诉孩子在家因为一些小事生气啦不吃饭啦；因为不得到某方面的满足和父母闹矛盾啦；还有严重的扬言要离家出走啦等等。我因为得到情况及时，有时候我会马上到学生家里和他们沟通交流，做好他们的思想工作，防止了一些危险事故的发生。

陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。

农村孩子和城市孩子比起来可能存在更多一些不足，但是我相信，只要我们足够爱他们，足够爱班主任这份工作，定能润物无声，找到打开每个学生心灵的钥匙，快快乐乐做个优秀的农村班主任。

作者：李静

初中的班主任论文 篇2：

如何做好农村初中的班主任工作

自1999年毕业后，我一直在农村中学任教。回首这些年的教育生涯，真是苦中有甜、甜中有乐。可以说从事班主任工作是我的人生中一笔财富，与学生朝夕相处，共同学习，共同娱乐，看着学生在我的教育下快乐成长便会感到极大的欣慰和幸福。

班主任是一个班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有举足轻重的作用。作为一个农村中学的班主任，我深知农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的，大到教学工作，小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心，所以很多教师都不愿当农村中学的班主任。我认为，农村初中的班主任工作虽然难做，但只要拿出在家当妈妈的细心态度，全身心地投入，丝毫不放松，认真研究工作规律，也一定能做好。

一、严于律己，以身作则，团结奋进

班主任要严格要求自己，做好表率，树立目标，与学生一起奋进。对班级学生平等相待、一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生对这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以班主任对班上的学生，都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。

班主任时刻与学生生活在一起，学生的一言一行都需要班主任时刻地关注、把握，只有平时与他们生活在一起，才能更加了解学生的想法，才能在第一时间引导学生。班主任的言行十分重要，举一个很简单的例子，要求学生不迟到，可是教师自己却迟到了，这样在以后的工作中就难以让学生服从管理。学生读书有学习目标，班主任一样应该有目标。目标就是动力，班主任要為自己的班级树立明确的目标，并把管理和教学目标放在学生的身上，要让学生知道自己的重要性，这样才能在共同与彼此之间的目标上团结共进，取得教学与管理的共同丰收。

二、关爱留守学生

当前农村初中留守学生很多。他们远离父母，长期缺少父母的关爱，并寄宿在学校，我就像慈母般关爱他们。

在生活上，我手把手教他们学会生活自理。当他们生活遇到困难时，就给他们提供尽可能的帮助——生病时亲自送他们看医生，还要叮嘱他们按时服药。在学习上，耐心传授知识，辅导作业，引导他们自觉学习，丰富知识。在纪律上，严格规定和管理，鼓励他们一点一滴地进步，善意地指出他们的缺点。节假日，我正确引导他们回家多帮家里做点农活，同时还要按质按量完成作业等。特别盯住爱上网的同学，安排班里的同学随时转告我他们的行踪，好及时跟他们家里联系。

我还经常教育他们远离网吧，拒绝不良诱惑，培养自控能力。有时和他们聊天、散步、打球，用手机帮他们与远方的父母沟通交流。每到过年过节，我都不会忘了问他们父母回来了没有，跟谁一起过年或过节。一个温暖的眼神，一句温馨的问候，一个小小的善举都变成刻骨铭心的感动，让学生难以忘怀。我用爱心感染学生，做学生的知心人、贴心人，给他们更多的关爱和无私的帮助，使他们在阳光下健康成长。

三、加强沟通，增进情谊，健康发展

班主任要积极与家长沟通、与学生沟通，正视学生恋爱问题，注重学生心理变化，引导学生健康发展。

学生的管理并非班主任与学校一方的行为，必须要有家庭这一方的参与并配合。我时刻与家长沟通，交换信息，不仅把学生在学校的情况及向父母汇报，也应该让家长把孩子在家中的表现告诉教师。只有在不同环境情况下实现对学生的全面了解，才能更加准确地把握学生，给予他们正确的引导。

在班级管理中，我始终坚持爱学生、尊重学生、相信学生的原则。我的班级绝不会出现“优生备受关注，差生备受冷落”的场面，我会让优生有更高的追求，让中等生有所发展，也会耐心地与差生进沟通并循序渐进地帮助他们一步一步进步。我会让我的学生都能找到自身的闪光点，活在自信中，学在自信中。我会让我的每一个学生都能从我的眼中看到我对他们的关心与鼓励。在平时教学的课余及时与学生加强交流，只有了解学生才能更好地为学生服务。

初中生恋爱已是屡见不鲜了。班主任应该正确地给予学生生理和心理上的教育与引导，正确处理学生恋爱问题。班主任可以每个星期组织开展一节课的总结活动，让学生走上讲台交流这一周或者这一个月的学习所得，也可以交流探讨生活中发生和出现的热点话题，相互交流，各抒己见，这时班主任只需要将正确的观点总结就行，不需要发表太多自己的观点，除非学生探讨的问题偏离了主题。如果班主任要发表意见，必须对这个问题有正确的、官方的看法，否则，一不小心将会给学生带来许多不好的影响。总之，一切的行为都是要以学生的健康发展为目的。

“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，必然润物无声，就能快快乐乐地做个优秀的班主任。

作者：秦彩云

初中的班主任论文 篇3：

怎样当好农村初中的班主任

摘 要：随着社会的发展和全民素质的逐步提高，全社会对教育的要求越来越高，人们普遍倡导和谐校园，突出人性本位，坚决反对体罚和变相体罚，杜绝校园暴力，尤其是义务教育阶段，更是出台了许多相关制度。那么，作为学生最直接管理者的班主任，该如何有效地履行自己的职责呢？

关键词：农村初中；班主任工作；方法策略

无论哪所学校，最复杂、最棘手、最重要的是班主任工作，因为对上要具体执行学校的制度要求，对下要直接面对千人千面的一个个学生，班主任工作水平的高低，将直接关乎整个学校的校风、学风，关乎学校的声誉。我觉得，作为农村初中班主任，还是要倾注爱心，勤字当先，以身作则，润物无声，方能游刃有余，事半

功倍。

一、爱心到哪里都是最好的方法

爱是教师最美丽的语言，尤其是班主任，如果能以严父慈母般的心去关爱每一个学生，关心他们学习生活中点点滴滴的细微变化，让学生感到班主任无时无刻不在身边，是他们前进道路上的领路人和知心朋友，那么，你的班主任工作就成功了一半。

近些年来，农村留守学生越来越多，而初中生又恰好处在人生的青春期，迷茫、多变、困惑等成了他们主要的心理特征，有时甚至发生男生酗酒打架、女生谈恋爱等事件，如果处理不好，就会产生意想不到的后果。为了更好地管理，我建立了班级学生爱心热线，我自己的手机就是留守学生与父母的联系专线。几乎每个周末，同学们都通过我的电话，向父母汇报自己的学习情况，了解父母在外的生活、工作情況，送去彼此的问候与安慰。这样，学生父母在外务工非常放心，学生也都能够安心地学习。

另外，为方便工作，我还建立了班级学生基本情况总表，包括学生姓名、身份证号、家长姓名、家庭住址、联系电话、学生的特长与爱好、身体情况等等，都统计在册，一目了然，工作非常方便。有哪个学生的生日到了，我会组织全班学生为他送上祝福的歌声，让他感受到“家”的温暖。

二、功夫没有白费的

班主任工作啰嗦，学生的吃喝拉撒睡、学习、纪律等得样样操心。有老师反映没交作业，你得去了解情况，帮助解决；学生病了，你得领他们去医院就医，真正是即当爹又当妈，即使老师又是保姆。我觉得，能够胜任工作，没啥捷径，就一个字：勤。勤到班、勤观察，再加上勤鼓励、勤表扬，就是工作的全部。有次，我周五晚上查夜，发现一名姓李的男同学没在宿舍，我就在校门口一直等到晚上十二点多，他才晃晃悠悠地走进校门。我一看，就知道是酒喝多了，啥也没问，就让同学扶他去休息。第二天，我把他叫到办公室谈心，才了解到他父亲因为在工地喝醉酒大闹经理办公室，人家报了警，被派出所带去接受调查。我就苦口婆心地开导他，说不过是酒后生事，问题不大，让他安心学习，不要再节外生枝，否则，你自己喝酒也会出事的。果然，几天后，这名学生告诉我，他父亲放出来了，他显得很高兴，以后再也没有喝过酒，学习成绩也上去了。

为了更好地梳理学生的心思，我还摸索出一套，就是让他们写日记，每天花三五分钟，把自己的喜怒哀乐都记下来，这样就使自己的心理压力得以有效地释放。同时我还利用班会课让同学们“发牢骚”，又让其他同学“对症下药”，班主任工作就会一团和气，水到渠成。

三、不可小瞧学生的能力

要搞好班主任工作，离不开一个精诚团结的班委会，为此，每接手一个新班级，我要做的第一件事就是全面掌握学生的具体情况，选拔成立班委会，具体的做法就是让学生毛遂自荐，竞争上岗。让有意于担任学生干部的同学结合自己的实际能力，以“假如我是班级××委员”为主题，当众发表演说，阐述自己的管理理念、管理方法及近期和长远目标，最后由大家做出决定。如果在规定的时间内不能实现自己的执政目标，就无条件下台。这样选出的班干部，一般都有较强的工作能力，而且因为是自愿的，所以，工作积极性也比较高，会有较突出的工作效果。像我原来带过一个女生，学习到不是很突出，但个人有艺术细胞，尤其舞蹈一学就会，而且有较好的组织才能，我就任用她为文艺委员，还真是用对了。一次教师节，恰逢周五，她背着我提前组织了一台晚会。等我晚上正要看新闻联播，她才打电话告诉我。赶去一看，不但有兄弟班成员，个别校领导也都被请到场，满满当当坐了一会议室，她的组织能力令人不得不服。

每个人都有自己的特长，有脑瓜灵活文化课学习较好的，有

音体美等某一方面特长的，也有领导组织才能的。无论如何，班主任都要善于发现并积极创造机会，帮助学生全面发展，早日成才，决不能死记高中、大学一条路，把学生的前途断送在愚昧的老思想、老观念中。

总之，作为初中班主任，一定要本着为学生服务的思想，多读些相关的文章，多请教些他人的优秀作法，要沉下心来思考，放下姿态来取经，多听听不同的意见，哪怕是自己班上学生的意见，只有这样，才能掌握班级的真相，才能找到解决问题的最佳策略，才能真正胜任初中班主任工作。

（作者单位 甘肃省庆阳市环县第二中学）

作者：武彦儒