小学语文词语教学中渗透口语交际训练的意义与策略
【摘要】在小学阶段对词语教学的要求中，“注意积累词语并能在口语和书面表达中正确运用”，可见，使学生能够将所学词语灵活地运用于口语交际中，是小学语文词语教学追求的重要目标。在词语教学中渗透口语交际训练，其意义在于有利于学生理解词语内涵、感受词语色彩、体验口语交际。其具体的教学策略是从词语内涵出发，创设口语交际情境;从词语色彩出发，营造不同交流语境;以词语联系生活，引发共鸣推动表达。
【关键词】小学语文;词语教学;口语交际;渗透;意义;策略
口语交际的课程资源虽多，但由于诸多因素的影响，其训练在教学中往往得不到重视。“词语作为语言的构造材料，是口语交际能力的基础要素。”但在实际的词语教学中，教师常常单纯地讲解词语，学生也很难做到学以致用。基于此，我认为设法在词语教学中渗透口语交际训练，是一个既能够提高学生词语学习的效果，又能促进学生口语交际能力提升的不错 选择。
一、小学语文词语教学中渗透口语交际训练的意义
“中小学词语教学包括了汉语词语知识的传授和词语运用能力的培养。”我们在关注词语知识传授的同时，也不能忽视培养学生运用所学词语的能力。本文所谈及的词语运用的范畴主要指学生在口语交际中对于词语的运用，认为在小学语文词语教学中渗透口语交际训练具有重要意义。
(一)有利于学生理解词语内涵
“学生只有深入地了解词语，头脑中才会留下深刻的印记。”我们知道语文实践的重要性，“立足语用教学词语，它的第一个关键层面应是把词语放在语文实践中加以理解”。小学生的注意力常与兴趣有关，仅仅靠单调的讲解，很难吸引注意力，而采用口语交际训练，能进一步调动其学习积极性，加深对词语的关注与印象。
(二)有利于学生感受词语色彩
正确理解词语的感情色彩，我们才能把自己的想法表达得更加清楚、生动，顺利进行口语交际活动。但如果仅凭教师讲解词语是带有赞扬、喜爱，还是憎恶、贬斥等情感，小学生很难有切身体会，教师如果能在此过程中渗透口语交际训练，相信不用过多地讲解，学生自己就可以通过交流、表达，从语气、表情等的差异中对不同的感情色彩有一定的感受。
(三)有利于学生体验口语交际
提升口语交际能力的机会并非受限于专门的口语交际课堂，教师如果在词语教学中让学生说一说对词语意思的理解，说一说词语适用于哪些语境，或者说说词语的近、反义词相关的表达，生成对话交流，不仅不会丢失教学词语的“本职”，还能弥补口语交际训练少的缺陷，让学生体验到口语交际无处不在，且并非难事，从而建立表达自信。
二、小学语文词语教学中渗透口语交际训练的策略
“语言有‘消极语言’和‘积极语言’之分。所谓‘消极 语言’是指积累了而没被使用的语言;‘积极语言’则指经常使用的语言。”词语亦是如此。所以，教学中应尽可能渗透口语交际训练，让学生将所学词语多加运用。
(一)从词语内涵出发，创设口语交际情境
《义务教育语文课程标准》指出：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每一个学生无拘无束地进行口语交流。”创设交际情境是学生产生口语交际训练兴趣的前提，实际上，当学生面对某个词语有想说话的冲动时，便会积极投入到相关的想象、感受或思考中。因此，教师可以从词语的内涵出发，结合文本来创设口语交际情境，让学生在互动中进行交流，加深对词语内涵的理解。
在讲解“滴水穿石”一词时，有教师就先让学生用自己的话说出了其表层含义，紧接着结合课文内容，采用对话的形式，引导学生理解深层内涵：“那你们觉得文中讲的是水和石 头吗?”学生赶紧摇头：“不是的，讲的是李时珍具有这样的品质。”师：“那滴水穿石的品质究竟是怎样的呢?”“就是指坚持做一件事就会有收获。”学生提到“坚持”，说明他们结合文意对词语的内涵也有了一定了解。
教师继续补充：“其实，水滴石穿的确有坚持不懈的意思，我们来说说身边哪些人具备这样的精神。”教师将学生拉入“寻找美德”的情境之中，同学们又开启了新一轮交流。在这样不断的对话交流中，学生相互说着关于“坚持”的话语，“水滴石穿”的内涵反复出现，学生理解更容易，又反复进行了说话训练，想忘记都难。
(二)从词语色彩出发，营造不同交流语境
“在口语交际教学中，尤其强调情景，营造‘在场’的气氛。”可见，想要加强学生对于词语色彩的把握，让学生置身其中是教师应注重的。当然，由于不同的感情色彩反映不同的内容，所创设的语境还应有明显的差别，学生在对比之中更容易有深刻的感受。
《郑成功》一文中在写日本军队来卢沟桥用“偷偷”这一动词，而在写大刀队员向卢沟桥进发则用“悄悄”，学生很难发现其中差别，老师也因此有了很好的口语交际训练素材：“两个意思相近的词语是不是可以互换呢?”有学生说“可以”。但立马有同学提出：“我反对!”由此便顺其自然地开始了讨论交流。“‘偷偷’有偷偷摸摸的意思，我们中国的军队是为了保卫自己的国家，怎么可以说他们偷偷摸摸啊!”此时发言学生的情绪高昂，還有同学补充道：“我赞成，我们的军队是正义的。”不同语境的对比体验、教师对于语境的营造与渲染尤为重要。
(三)以词语联系生活，引发共鸣推动表达
“对口语交际教学内容，有些教师认为就是教材、就是课本，没想到与学生的生活和社会实践有密切的联系。”教师要将词语和学生的生活实际相联系，设计有趣的问题，让学生想说话且有话可说。“在字词教学中，教师要适时将现实生活中鲜活的素材充实到语文教学中来，从而激发学生对字词的学习兴趣”。
面对“白皑皑”这一简单的词语，教师可引导学生用词语说话：“白皑皑的雪峰是什么样的?”有同学说：“有积雪、是雪白的颜色。”老师加以肯定：“对，我们描写颜色时，也可以用这样的词语，如‘红扑扑’，我们的脸蛋就是红扑扑的。” “如果在白皑皑的雪地里打雪仗，脸蛋就会冻得红扑扑的。”说起大家都感兴趣的话题，同学们都开心地笑起来。
最后，教师适时总结：“所以我们在描写颜色时可以多用ABB式的词，而不再是单纯的‘白色’‘红色’。”简单的交流过程不仅传授了知识，还让学生感受到了其中的趣味。这样联系生活实际让学生在词语教学中参与口语交际训练，学生会更愿意学习词语、更爱表达。
“为积累而积累是一种消极的积累，在运用中积累是一种积极的积累。”词语积累与口语交际训练完全分割开来是不可取的，在小学语文词语教学中渗透口语交际训练是一项一举两得、事半功倍的举措。当然，在实际的教学过程中，还需要教师合理安排，取舍有度，在适当的时机，以适合学生的方式自然地将口语交际训练渗透于词语教学之中，从而让词语教学与口语交际训练在有限的课堂中实现效益最大化。
参考文献
[1]李敏.词语教学要回归本位[J].小学教学参考，2013(2).
[2]谢奇勇.中小学语言知识教学研究[M].长沙：湖南师范大学出版社，2014.
[3]彭维萍.词语内化，小学语文语言训练的中心[J].新课程(小学)，2016(3).
[4]张新华.词语教学需立足“语用”[J].湖南教育(B版)，2015(4).
[5]郭烈萍.小学语文语境式词语教学探究[D].苏州：苏州大学，2011.
作者简介：郑颖，女，1994年生，湖南常德市人，教育硕士，研究方向为学科教学(语文)。
(编辑：张晓婧)
作者：郑颖
看拼音写词语 ，把字写端正。以下小编为大家整理了苏教版二年级语文上看拼音写词语训练试题，赶紧来学习一下吧!
苏教版二年级语文上看拼音写词语训练试题
第一单元
jīn qiū yān bō shuǐ xiāng lú wěi hé táng
guī zhōu yú gé fēng yè dēng huǒ yuè guāng
yàn huǒ kuáng huān shén zhōu jiǎn yuè hǎi lù kōng
bǐ jiān wāi xié cǎi sè lú zào zhuō zi mǎ pǐ
wěi bā zhāng kāi huà jiā hé miáo lóng wáng
miáo hóng zhǔn shí huā māo tiě máo jiǎo jiān
jiā xiāng guī lái kuán huān lǐ pào mò yào
yàn guò liúshēng qiū sè yí rén piān páng
jīn fēng sòng shuǎng tiān lǎng qì qīng
第二单元
lǎo shī tóng xué jiāo wài guǎng chǎng yí wàng wú biān
bēn pǎo zhuī zhú jiào hǎn liáng fēng nóng tián bái tù
běi jīng chéng gōng shēn bàn kāi xīn sì màn bā fāng
huān hū tiān kōng lǐ huā hǎi yáng qiān yán wàn yǔ
fēi bēn míng liàng jǔ shōu zào jù cǐ shí cǐ kè
huì chéng tiào yuè yīng yǔ gù shī jiào shī shǒu xiān
ān jìng yì si zhào piān céng cì lǐ zi táng dài
rì yuè rú suō guāng yīn sì jiàn
hán lái shǔ wǎng xīng yí wú huàn
第三单元
pó po lǜ sè lín jū dài tì nán wàng wǎng rì
tóng nián nǐn hǎo dài lǐng tián yě qīng bō gē shēng
huān lè zhǔn bèi nóng dù xiǎo yuàn zǒu jìn zhī yè
xiāo chú shēn jìn huā xiāng hěn kuài shēnqíng shēn lán
fǎn fù tè bié bǐ jiǎo yuán lái xǔ duō shēn cún
róng yì zhǔ jiàn yán jiū dào dá yǔ wén yì bǎi
fā xiàn jīng cháng zuò yòng fēi cháng yīng guó yào me
guāng máng jié bái de yǔ máo xiān hóng xiān hóng
shuǐ wāng wāng qīng qīng de yì céng lóu
第四单元
dòng yáo suàn mìng dǎ gǔ shēng mìng cù jìn zǒng zhī
hǎo ba shān dǐng pán xuán tái tóu gāo xìng fēi xíng
zǒng suàn xiàn zài liáng qì shī wàng bù zhī bù jué
shí jiē dào dá hē shuǐ kǒu kě shàn liáng dēng shān
shuāng shǒu hū xī zhǎn xiàn jiē jí cāng bái shǒu zhǐ
lǎo láng wán shuǎ chī jīng wēn hé dào liú jīng cháng
zhēng qì pū qù fǎn zhèng hái zi gù yì kàn jiàn
má mù diāo zǒu zhí liú kǒu shuǐ méi yǒu huí dá
de yi xuán zhuǎn yáo yao wěi ba gāng yì kāi kǒu
niú ròu péi zhe chàng le qi lái yān zhū yí zhuàn
第五单元
hán liú bīng xuě là méi běi fēng cāng sōng zuǐ ba
cuì zhú mǎ yǐ huá xuě tiào shéng cì dāo tǔ qì
máng shé sài běi xìng huā jiāng nán hǎi dǎo jīn yú
jiāo yáng gāo yuán tíng tái tíng chē wén míng huā bāo
niǎo míng dàn shì shū bāo bǎo mǎn shuǐpào huǒpào
cì wèi shīwàng yǐ jing yǎn zhū xīn wén tíng bù
rén wài yǒu rén tiān wái yǒu tiān xué wú zhǐ jìng
yì wǎng wú qián dī shuǐ chéng bīng dì dòng tiān hán
é máo dà xuě xuě zhào fēng nián bīng tiān xuě dì
bù zhī bù jué yì jí yì jí suì hán sān yǒu
第六单元
zhǔ xí yn ān yù dào bǎo guì zhī dào shǒu xīn
huí dá cān jiā gé mìng diǎn tóu wān qū zhū hóng
tóng zhì hóng jūn huìshī shēng chǎn bì xū jìn gōng
shǒu zhù zhēng qì quàn shuō bìng qiě rì jì shān gāng
xué yì jué xīn méi yǒu huò zhě méi lán fāng zhù shì
jiàn jiàn líng huó jīng guò xiǎoshíhòu shuō huà kǔ liàn
chéng wéi jǐn zhāng shì jiè wén míng dòng yáo zhōng yú
chōng dǎo zhì lǐ wú jiā kě guī dài lǐng nóng tián
wěi dà dài dài xiāng chuán hài chóng tōng guò bèi zǐ
dā yìng
hóng shuǐ qiān xīn wàn kǔ ān dìng míng zì cóng cǐ
yōu xiù lǎo bǎi xìng fā shēng shī qù shēn biān
yíng yǎng fèi shēn qíng nián jì tóng yì qǐng qiú
zài sān shì chǎng ní lóng ní gū kǒng què liú xiě
zhù lǐ hàn zì zhī dào shān gāolù dǒu huì shī
tóng zhì jǐng gāng shān hóng jūn bìng qiě shēng chǎn
shǒu xīn zú gòu de liáng shi qǐng qiú mǔ qīn
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zhì lǐ hóng shuǐ bèn niǎo xiān fēi rén yī jǐ bǎi
qín néng bǔ zhuō quàn shuō pá shān dì xíng qīn shēng
第七单元
m què yī cì chū rù yù wàng hung hé
yù wàng qióng kǔ mù biāo gèng jiā yā dǎo qīng sōng
tǐng lì ér qiě děng dài biàn huá gāo jié shāng liang
dòng wù gē ge jiē dài zuān yán nuǎn huo
guò dōng bīng xuě kuài lè qīng wā nán fāng dì èr
shēng huó yáo yuǎn tuì què dōng tiān suǒ yǐ zhī hòu
xiǎn yǎn bú lùn dù guò yǐn yòng chuán shuō huáng hé
má què mú guāng gèng jiā gāo jié dài dào qīng sōng
sān wǔ chéng qún chūn nuǎn huā kāi yǐn háng gāo gē
yáo yuǎn de běi fāng xiān hóng xiān hóng
第八单元
piāo dàng fān chuán qīng bō hú miàn mǐ luó chù chù
zán men xīn nián piàn piàn lóu fáng zhuāng mǎn zhì zào
yí yàng zuò kè wán shuǎ hū rán lái bù jí lán tiān
xǐ shǒu gān jìng kě shì dōng guā yí zhèn fēng
bàng wǎn xī yáng rì luò yǐ jing xī xié cì yǎn
zhuàng lì xiǎn de màn màn xià chén càn làn duō yú
zhànghóng qǐ fú bèi hòu biàn de xiào mī mī
jié bái zuǐ ba tóu dǐng gù xiāng bǎo shí mǎn mǎn de
lián mián qǐ fú wǎng xià chén yuán yuán de
mǎn miàn hóng guāng wú yōu wú lǜ shí fēn zhuàng lì
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第二单元 五 藤野先生
【烂熳(màn)】：颜色鲜艳。通常写作“烂漫”。 【绯(fēi)红】：鲜红。[注意]绯，读fēi，不读fěi。 【油光可鉴】：头发擦油，梳得很光亮，可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词用。 【发髻(jì)】：把头发绾成结，盘在脑后或头顶两侧的发式。 【标致】：形容容貌秀丽，姿态优美，本文是反语，用来讽刺。 【精通】：深入地了解，熟练地掌握。[例]：他诗，词，赋无不精通。 [近义词]：熟习 [反义词]：生疏 【驿站】：古代在驿道上设置的供传递公文的人以及来往的官员中途休息，住宿的地方。现在也指中途转车或休息的地方。 【客死】：死在他乡异国。 【利害】：剧烈，严重。现在一般写作“厉害”。
[辨析]：利害 厉害 区别在于：(1)词性不同：“利害”是名词，“厉害”是形容词;(2)词意不同：“利害”表示利益和害处。[例]：这件事的利害得失，他应该清楚。“厉害”表示剧烈，严重。[例]：他的病一天比一天厉害。 【物以希为贵】：物品由于稀少而显得珍贵。“希”同“稀”;以，因为，由于。 【美其名曰(yuē)】：故意为它起一个美好的名称叫做(含贬义)。[例]：明明是侵略，却美其名曰援助。 【优待】：优厚的待遇。 【居然】：表示出乎意料。相当于“竟然”。
“居然”可以用在主语前面。[例]：这么大的声音，居然你会没有听见。“居然”也可以用在主语后，谓语前。{例}：他以前连想也没想到过，现在居然成为事实了。 [近义词]：竟然。 【相宜】：适宜，合适。[例]：你代表大家去反映情况最相宜。 [近义词]：适宜。 【线装】：书记装订法的一种。装订的线落在书的外面，是我国传统的装订法。 【翻刻】：照原版样篆刻重印书刊，图画等。(多指不是原出版者重刻的。) 【译本】：翻译或另一种文字的本子。 【寒颤颤(zhàn)】：冷得有点发抖的样子，也兼有寒酸的意思。[注意]：颤，读zhàn， 不读chàn。
[反义词]：暖洋洋 暖融融。 【脱漏】：遗漏，漏电。[例]：这一页脱漏了一行文字。 【抑扬】：(声音等)高低起伏。 【裹脚】：我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住，使脚骨变形，纤小，以为美观。也叫“缠足”。 【畸(jī)形】：本课比喻事物中不正常的情况。愿意是生物体某部分发育不正常的形态。[例]：他们家有一直畸形的小猫，只有三条腿。 【干事】：在某部门中专门负责某项具体事物的人员。 【适值】：正好遇到，正好碰上。值：遇到，碰上。 【愤然】：形容气愤发怒的样子。 [近义词]：忿然 [反义词]：欣然 【漏泄】：即“泄露”，不应该让人知道的事情让人知道了。
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[近义词]：漏密 【无聊】：本课指鲁迅当时生活潦倒，遭受排挤的处境。原意是由于清闭而感到空虚烦闷。[例]：由于连日下雨出不了门，没事可干，心中总是觉得有些无聊。 【教诲(huì)】：教条，诱导。[注意]：诲，读huì，不读huǐ。“教诲”限用于长辈对晚辈，上级对下级。
[近义词]：教导，教育，教训
[辨析]：教诲
教导
这两个词都是动词，都有启迪，开导的意思，都限于长辈对晚辈，上级对下级。主要区别在于：
“教诲”一般只用于书面语，比“教导”更带有亲切，庄重的感情色彩。“教诲“使用范围较狭窄。经常活用为名词。[例]：①先生谆谆教诲我们要做个正直的人。②你给予我的真诚教诲，我将终生难忘。
“教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重，可用于书面语也可用语口头语，使用的范围相对较宽。[例]：①老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。②妈妈的教导使我心中豁然开朗。
【杳(yǎo)无消息】：很长时间没有一点消息。杳，远得不见踪影。 【瞥(piē)见】：一眼看见。瞥，很快地看一下。[注意]：瞥，读piē，不读piě。 [近义词]：看，望 【抑扬顿挫】：下降，上升，停顿，转折。形容声音，语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。
【深恶痛疾】：形容对某人某事极为厌恶，痛恨。恶：厌恶;疾：憎恨
六 生命与和平相爱
【凶残】
凶狠残忍 [近义词]
凶暴
残暴
【切近】 本课指“贴近”的意思，另外还有形容词的用法，表示“相符、相近”的意思。
【杀戮(lù)】
大量杀害 [近义词]
屠杀
【痕迹】
事物留下的印痕，残有的迹象。[例]作案现场总会留下一点痕迹的。 【生机勃勃】 形容生命力旺盛，朝气蓬勃。[例]一场春雨，原野上草长莺飞，生机勃勃。
[辨析]
生机勃勃
生气勃勃
这两个词都是形容词，都存富有朝气，充满活力的意思。主要区别在于适用的范围不同。“生机勃勃”用于形容自然界里的万物，而“生机勃勃”用于形容人。
【精干】
精明干练
【迷惑】
本课是动词“使迷惑”的意思，另外还有形容词的用法，表示“分不清是非，并不明白”的意思。
【贴切】
妥当，确切 【娴(xián)熟】
熟练
【卖弄】
故意在别人面前显示(自己)，一般含有贬义。 【侃侃(kǎnkǎn)而谈】
从容不迫，理直气壮地谈论。 【资深】
资历老，资格老。[例]他是个资深的外交家。
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【才情】
(文学、艺术方面的)才华情致。
【盎然】
形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。本课“兴致盎然”是兴趣很浓的意思。
【锲(qiè)而不舍(shě)】
比喻学习、做事有毅力、有恒心，不半途而废。注意：“锲”读qiè，不读qì;“舍”读shě，不读shè。
【充沛】 充足，旺盛。
【流离失所】 流转离散，没有安身之地。所：地方。[例]由于连年征战，百姓流离失所。
【灭绝】 本课是彻底丧失的意思。
[辨析] 灭绝 灭迹 灭亡 这三个都是动词，都有不复存在的意思。主要区别在于词义的着重点和适用对象不同。“灭绝“是指病症或人性等彻底消灭或丧失，侧重点在“绝”，指彻底;“灭迹”指清除痕迹，多指犯罪留下的痕迹，侧重点在“迹”，指痕迹、线索;“灭亡”指国家、民族或政治集团等被消灭，不再存在，侧重点在“亡”，指不复存在。
【溺爱】 过分地宠爱。[例]奶奶特别溺爱小孙女儿。注意：只用于长辈对晚辈。 【造就】 本课是培养使成长的意思。另外还有名词的用法，表示“造诣、成就”的意思。
[近义词] 造诣
【祈祷】 向神灵默告自己的愿望，祈求免祸降福。 [近义词] 祈求 祈愿
【谦和】 谦虚温和。[例]他待人谦和。
【企盼】 殷切地希望。[例]台湾人民企盼祖国早日统一。 【深谙(ān)】 深刻了解;非常熟悉。注意：“谙”读ān，不读àn。 【描金】 在器物、墙、柱等的图案上，用金粉、银粉勾勒描画。 【潜藏】 蕴藏。[例]人民群众中潜藏着巨大的力量。
【激活】 比喻刺激、影响某事物，使活跃起来。[例]中央调整货币政策，将激活金融市场。
【豪迈】 气魄大，勇于进取。
七
热爱生命
【一瘸(qué)一拐】腿脚有毛病，走路时身体不能保持平衡。 【天际】天边。 【恐惧】畏惧、害怕
【辨析】恐惧
恐怖
这两个词都有形容词用法，都表示对危险感到可怕而非常惊恐，主要区别在于(1)词性范围不同。“恐惧”没有名词用法;“恐怖”有名词用法，表示使人感到恐怖的手段和气氛。(2)语义的程度不同。“恐怖”的语义比“恐惧”重、多指因生命受到威胁而产生的惧怕。
【孤零零】孤单单没有依靠或陪衬。〔例〕儿女们都不在身边，只剩老人孤零零一个人。〔注意〕不宜写作“孤另另”“孤伶伶”。
【沼泽】水草丛生的泥泞地带，也说“沼泽地”
【浆果】液果类果实，外果皮薄而软，中果皮和内果皮肉质，多汁，内含一至数粒种子。 【笨拙(zhuō)】笨，不灵巧。〔注意〕“拙”要读“zhuō”，不读“zhuó”。
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【留连】现在规范词形写作“流连”，表示“舍不得离开”的意思。
【辨析】留连 留恋
这两个词都是动词，都有舍不得离开的意思，主要区别在于：两个词的意义不同，“留连”指受吸引而不愿返回，对家仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。“留恋”指心存依恋而不忍离去，对家通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。 【苔藓(táixiǎn)】苔和藓两种院花植物的统称。 【绽(zhàn)】裂开 〔注意〕“绽”要读“zhàn”，不读“dìng” 【踌躇(chuóchú)】犹豫，另外还能做形容词，形容志得意满的样子。〔例〕踌躇四顾。〔注意〕不要写作“踌蹰”。
【号(háo)啕(táo)大哭】大声地哭。 【累赘(léi zhui)】本课作形容词表示事物多余、麻烦。〔例〕这篇文章的结尾显得累赘。另外还能做名词表示使人感到多余的事物的意思。〔例〕赶上阴天，草帽反而成了累赘。〔注意〕不要写作“累坠” 【零乱】散落而紊乱。 〔近义词〕 散乱 〔反义词〕 整齐
【转瞬即逝】转动眼珠的一刹那就消失了，借指消失的速度快。 【吮(shǔn)吸】聚拢嘴唇来吸取东西。〔注意〕“吮”，要读“shǔn”，不读“yǔn”。
【海市蜃(shèn)楼】光浅因不同密度空气层的折射，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。多发生在夏天沿海一带或沙漠中，发生时可见极远处隐约有山峦城池、亭台楼阁等，不久就全部消失。也说海市蜃景。〔注意〕蜃，要读“shèn”不读“chén”。 【幻觉】没有受到外界刺激而在听觉，视觉和能觉等方面出现的虚幻感觉。〔例〕精神病人常常有幻觉。
【半身不遂(suí)】 偏瘫。
【鲜血淋漓】形容血液往外渗或往下滴，另外也形容痛快、尽兴。〔例〕淋漓尽致。 【血渍(zì)】衣物等上的血迹。
【砂纸】粘有玻璃粉或砂状物质的纸。用来磨光或擦亮竹木、金属等器物。 【瘦削(xuē)】形容身体或脸瘦得像被削过一样。〔例〕他瘦削得不像人样子。 〔注意〕“削”要读“xuē”，不要读“xiāo”。
八 享受生活
【驾驭(yù)】本课是驾驶的意思。另外它还能表示“按照自己的意愿行事，控制”的意思。 【膂(lǚ)力】体力
【心旷神怡】心境开阔，精神愉快。 【哑然失笑】情不自禁笑出声来。 【幽静】幽雅清静。 〔近义词〕僻静 〔反义词〕喧闹
【忧愁】忧闷愁苦。 〔例〕孩子的病，使他们非常忧愁。 【恩惠】他人给予的好处。 〔例〕先生的恩惠终生难忘。 【侏(zhū)儒】身材异常矮小的人。
【回味无穷】吃过好东西后余味不尽;比喻事后越想越觉得意味深长。 【淙淙(cóng)】拟声词，模拟流水的声音。〔注意〕“淙”要读“cóng”，不读“zōng”。 【天赋】天生的资质，另外还能做动词，表示自然具备，生来就来。〔例〕任何人都没有天赋的特权。
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【惬意】意愿得到满足而感到愉快，舒服。〔例〕他对眼下的生活感到十分惬意。 【寸步不离】一小步也不离开。形容紧紧跟随;也形容关系密切。 【消遣】做自己感到轻松愉快的事来打发空闲时光或消解烦闷。〔例〕他养点鱼、种点花，不过是消遣罢了。
【百无聊赖】指无所事事或精神空虚，没有寄托，感到什么都没有意思。聊赖：依靠;寄托。 【哄然大笑】形容很多人同时大笑起来。〔注意〕“哄然”，不要写成“轰然”。
〔辨析〕哄然 轰然 两个词都是形容，都有发出声音的意思，但“哄然”形容人发出的声音;“轰然”形容物体倒塌时发出的声音。
【忧患】困苦和患难。 〔例〕我们青少年要树立忧愚意识。 【桂冠(guān)】用月桂树叶编制的帽子。古希腊人常用它授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后用来指某种光荣称号或竞赛中的冠军。 【景仰】敬佩;仰慕。
【义正词严】道理正当充足，措词严正有力。 【欲言又止】想说而又停住了没有说。
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(一)剧烈 激烈 热烈
1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出( )的掌声。
2、那摞碗又( )得晃动起来。
3、他好像在和什么人进行( )的争吵。
(二)幻想 理想 梦想
1、傣家竹楼是傣族人最( )的居住房屋。
2、有些人总想不劳而获，这简直是( )。
3、卖火柴的小女孩( )着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
(三)阻止 阻挡 阻挠
1、客家民居的特殊点在于它还可以( )兵匪、野兽及土著的袭击。
2、虽然帝国主义百般( )，京张铁路还是提前竣工了。
3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐( )了。
(四)愿望 希望 渴望
许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈( )子孙和睦相处，勤俭持家的( )。
(五)含糊 模糊
1、爸爸的话说得很( )，我没有听懂。
2、以前的事，我记不清了，有些( )。
(六)僻静 寂静
1、那是一个( )的小院，平时很少有人去。
2、也深了，树林里一片( )。
(七)粗暴 残暴
1、教育孩子不能简单( )，要有耐心。
2、( )的匪徒把父亲绑起来，拖走了。
(八)激烈 剧烈
1、我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
2、( )的战斗打响了，山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。
(九)聪明 聪慧
1、书是阳光，能照亮人生之路;书是钥匙，能开启( )之门。
2、小李是个( )的孩子，挺讨人喜欢的。
(十)侃侃而谈 夸夸其谈
1、做事要脚踏实地，不要( )
2、语文老师在课堂上( )，同学们听得津津有味。
(十一)敏感 敏锐
1、 警察叔叔的目光十分( )，一下子就能看到案子的症结所在。
2、 有些动物对气味很( )，比如猫对腥味、狗对臭味等等。
(十二)绚烂 绚丽
1、 在九寨沟众多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩( )而著称。
2、 生命是盛开的花朵，( )多姿，灿烂芬芳。
(十三)疲倦 疲惫
1
1、 因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很( )。
2、 小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜直到( )不堪为止。
(十四)凶悍 凶猛
1、 鳄鱼十分( )，前来喝水的鸟儿也不敢靠近。
2、 英勇善战的解放军战士降服了( )的敌人。
(十五)凄凉 凄惨
1、 安徒生笔下的卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，命运很( )。
2、 这片僻静的院子很久没人居住了，显得很( )。 (十六)慈悲 慈善
1、 我们应该用一颗宽容( )的心去对待每一个人。
2、 ( )事业是一种有益于社会的公益事业，请每一个人都奉献一点爱心吧! (十七)慈爱 慈祥
1、 大海像一位( )的老人一样，沉稳而宁静。
2、 姥姥轻轻地抚摸着我的头，脸上露出( )的笑容。 (十八)简朴 俭朴
1、 这片文章的文风虽然( )，但却蕴含着深刻的道理。
2、 周总理的生活()，穿戴( )。 (十九)五湖四海 四面八方
1、 我们是来自( )的朋友。
2、 当汶川地震发生后，( )的朋友都向我们伸出了援助之手，谢谢你们!祝愿好人一生平安!
(二十)震天动地 惊天动地
1、 操场上，观众们的加油声此起彼伏，( )。
2、 要想干出一番( )的事业来，没有艰苦的奋斗，是不可能的。 (二十一)含糊 模糊
1、 那天，我问父亲的问题，父亲( )的回答了我。
2、 最近，我的眼睛不太舒服，看书有点( )。 (二十二)深邃 深奥
1、 维吾尔族姑娘那密密的眼帘，( )的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。
2、 今天考试有一道应用题太( )了，我没有解答出来，唉! (二十三)侵蚀 剥蚀
1、 客家民居，大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨( )以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
2、 虽然经两千多年的( )，但那件文物仍然保持着原有的本色。 (二十四)随心所欲 为所欲为
1、 观看藏戏，观众在吃喝玩乐中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家( )、优哉游哉，毫无倦意。
2、 中国正一步步走向富强，外国侵略者( )的时代一去不复返了。 (二十五)万象更新 焕然一新
1、 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出( )的气象。
2、 新年到了，城里乡下到处( )。 (二十六)机敏 灵敏
2
1、 当犯罪分子用刀刺向警察叔叔时，警察叔叔( )的躲开了，然后一个漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。
2、 狗的嗅觉真( )，埋在地下的东西狗都能把它找出来。 (二十七)萦绕 缠绕
1、 有些偶然遇到的事情，竟会难以玩坏，并且时时( )于心。
2、 爬山虎的藤( )在一棵棵高大的树干上，真是一道亮丽的风景。 (二十八)莫名其妙 不可名状
1、 这人做事简直( )，让人无法理解。
2、 我望着这个陌生的可怜的老人，心中涌起一种( )的感情。 (二十九)语重心长 苦口婆心
1、 老师一番( )的教诲，让我认识到了我的错误，我一定要改正。
2、 在妈妈( )的劝说下，小明终于不再迷恋网吧了。 (三十)劳苦 劳累
1、 妈妈除了工作，还要操持家务，照顾年迈的多病的爷爷奶奶，非常( )。
2、 我们的周总理( )，为了人民默默奉献着。 (三十一)呈现 显现
1、 雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地( )出来。
2、 暴风雨过后，天空(呈现)出碧蓝的颜色。 (三十二)衰弱 软弱 虚弱 薄弱
1、 困难欺负()的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。
2、 做语文阅读题是我们班的同学的( )环节。
3、 他刚做完手术，他的身体很( )，需要休息。
4、 当一个( )的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。 (三十三)安静 平静 宁静 恬静
1、 风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了( )。
2、 上课铃响了，校园又( )下来了。
3、 在( )的早晨，同学们陆续走进安静的校园，开始了新一天的学习。
4、 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使( )的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 (三十四)亲切 亲密 亲热
1、 老师( )的教导使我永远难忘。
2、 恩格斯是马克思的( )的战友。
3、 大伙儿像久别的亲人一样，( )极了。 (三十五)疼爱 敬爱 关爱 慈爱
1、 我抬头望了望奶奶，她正( )的望着我。
2、 绿叶是大自然最( )的女儿。
3、 因为周总理全心全意为人民服务，所以得到了全国人民的( )
4、 鲁迅先生十分( )他的侄女。 (三十六)居然 果然 仍然 既然
1、 这件好事( )是班上成绩倒数第一的她做的。
2、 小明( )没有辜负妈妈的期望，在竞赛中获得了一等奖。
3、 老师批评了她多次，可是她( )拖欠各科作业。
4、 ( )到了学校，就应该努力学习。
3 (三十七)严厉 严格 严峻 严肃 严重
1、 爸爸对我一直十分( )。
2、 看着爸爸那()的表情，我和哥哥都吓得不敢吭声。
3、 在灾难面前，人们面临着( )的考验。
4、 老师把我叫到办公室，( )的批评了我，让我一定要按时完成各科作业。
5、 日方最近在钓鱼岛海域抓扣了中国渔民和渔船，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成了( )的伤害。 (三十八)剧烈 强烈 激烈 热烈 猛烈
1、 演讲结束后，同学们报以( )的掌声。
2、 我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3、 4月14日，青海玉树县发生了7.1级( )地震。
4、 在( )的争吵声中，我们感到了问题的严重性，必须马上制止他们的争吵。
5、 在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人的( )阻击。 (三十九)简单 简陋 简要 简朴
1、 周总理的生活十分( )。
2、 这家人住在村子里一间( )的小屋。
3、 有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很( )。
4、 我们在写通知，应该内容要( )，不要啰嗦。 (四十)陈设 摆设 陈列
1、 这间屋子里( )了很多装饰物。
2、 博物馆了( )着许多珍贵的文物。
3、 在一个家居设计中，家居( )在整个设计中起着画龙点睛的作用。 (四十一)陆续 持续 继续 连续
1、 最近，我( )看了几场足球赛。
2、 阴雨连绵的坏天气( )了半个月，叫人实在受不了。
3、 我们虽然在市运动会上没有得到冠军，但是我们仍然要( )努力，争取下次比赛夺得冠军。
4、 鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。 (四十二)定格 定下 定居
1、 我国已( )“嫦娥四号”登月的这一宏大目标。
2、 居里夫人那美丽、庄重的形象从此( )在历史上。
3、 这场比赛接近尾声，看样子我们班输已成( )，但是我们班的运动健儿们仍然在努力的拼搏着。
(四十三)欣赏 鉴赏 玩赏 观赏
1、 聚会后，全班同学约好了一起到东湖山( )绝美的景色。
2、 现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。
3、 春节，爸爸妈妈带我去成都动物园( )了这里有趣的动物表演。
4、 我正在( )小水枪，老师叫我都没有听见。 (四十四)鼓励 鼓舞
1、 万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到另外极大地震撼和( )。
2、 老师经常( )我，要相信自己的能力。 (四十五)沉着 沉思 沉重 沉默 沉痛
4
1、 李大钊不行被捕，全家人心情十分( )。
2、 李大钊在敌人面前( )冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议。
3、 1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分( )。
4、 你在( )什么呢? (四十六)幻想 梦想 理想
1、 这件事根本不可能，你别( )了。
2、 我的( )是当一名光荣的人们教师。
3、 卖火柴的小女孩( )跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
(四十七)竟然 偶然 显然 截然 居然 当然 突然 必然 果然 忽然
1、 侵略者最终( )以失败告终。
2、 我( )闻到一股刺鼻的焦味。
3、 气象局预报今天有阵雨，到了中午( )下了一阵雨。
4、 他们两虽是双胞胎，但是性格却( )不同。
5、 ( )敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。
6、 没想到小英在这次运动会的100米跑中( )得了第一名。
7、 他上班从来没迟到过，可是今天却迟到了，这一定是( )，原来是临出门时，孩子得了急病。
8、 敌人居高临下，( )更容易发现我们。
(四十八)精神 精彩 精致 精湛 精心 精美
1、 节目很( )，人们都看的目瞪口呆。
2、 顶碗少年头上顶着一摞( )的金边红花白瓷碗。
3、 顶碗少年出场可，看，他长得多( )。
4、 艺术家( )的技艺赢得了大家的喝彩。
5、 他( )的制作了一件艺术品。
6、 这件东西的包装( )极了。 (四十九)攀登 攀越 攀上
1、 登山运动员( )了珠穆朗玛峰这座世界顶峰。
2、 二万五千里长征中，红军战士们( )了一座又一座大山。
3、 我(攀登)过峰峦雄伟的泰山。
(五十)期望 希望 绝望 愿望 指望
凡卡( )重新回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他( )地哭诉：“我的生活没有( )了。”我多么(希望)凡卡能够实现他的( )啊!
5
词语专项练习
一、 写出下列词语的反义词与近义词。
近义词：
轻蔑()充足()目不转睛() 商议()
歉疚() 能耐() 推辞()抱怨()
反义词：
怀疑()陈旧()果断()苏醒()
消失()降低()善良()仰望()
二、词语的搭配。
1、用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。
()错误()态度 ()缺点 ()位置
2、用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。
()财产()祖国()性命 ()秘密
3、在括号里填上合适的词语。
开展() 保持() 维持()肯定()端正() 明确()养成()稳定()
三、用“√”选出正确的字。
(川 穿)山岩(拨 拔)琴弦一(番 翻)宏论
慈(详 祥) (映 印)像枯(燥 躁) (住 驻)军
淡(装妆)浓抹(竟竞)然银(装 妆)素裹
四、选词填空。
1、继续相继陆续
① 随后，数十头麋鹿被()盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
② 后来，流落在国外的迷麋鹿大部分()死去。
2、争持争夺
① 清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要()这条铁路的修筑权。
② 帝国主义者谁也不肯让谁，事情()了好久得不到解决。
3、融化溶化熔化
① 把白糖放到水里，让它慢慢地()。
② 春天来了，河里的冰慢慢()。
4、品位品味
① 中央电视台春节联欢会的艺术()很高。
②他经过细细()，才明白了那句话的含义。
5、截止截至
① 网站的人气很旺，()8月底，累计点击已达50万人次。
② 音乐美术班报名在昨天已经()。
6、临近邻近
①我家()有几棵大榕树。
② ()毕业考试了，大家都在紧张的复习。
7、仰望眺望俯视
① 夏天的夜晚，我常常在阳台上( )天空中璀璨的群星。
② 清晨，我推开窗户，()着远方的山峰和田野。
③ 春游那天，同学们站在南山顶上()着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。
五、根据词语的不同意思造句。 ②(对经历过的事情重新体味)
六、在括号里填入由“望”字组成的词。
1、成功举办2008年北京奥运会是全国人民的()。
2、每年圣诞节，我都()着圣诞老人的礼物。
3、今年我一定好好学习，因为我()在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的()。
七、风有各种各样的：寒风、劲风、金风、疾风、和风、朔风、狂风、微风、暴风„„在下边的句子中，该填什么风呢?
1、()知劲草，路遥知马力。
2、天高云淡，()送爽，大雁排着队往南方飞去。
3、一阵()刮来，飞沙走石，人们难以行走。
4、雨住了，天边出现了一道彩虹，()习习，人们感到舒服极了。
5、()吹，林涛吼，峡谷震荡。
6、冬天，()凛冽，吹到脸上像刀割一样。
八、皇浦东新进了一批货物，但他不知道怎么摆放。你能帮他把货物分类吗?请将类别写在后面的括号里。水彩笔足球瓜子钢笔牛奶脸盆鞋子篮球手套杯子羽毛球圆珠笔话梅象棋花生袜子衬衫铅笔牙膏筷子
1、()
2、()
3、()
4、()
5、()
九、在括号里填上合适的关联词。(4分)
1、()今天的天气很热，他()坚持干到底。
2、()风再猛，雨再大，()阻挡不了我们前进的步伐。
3、小琴()不嫌弃这只破脚的小狗，()真心地喜欢它。
4、()只是一句平常的问候，()让我感到无比地温暖。
5、他()马虎地把考卷看一遍，()认真地检查。
6、()拖延时间被妈妈责怪，()现在就动手做
7、吴王()看到自己国家的军事实力比楚国强大,()准备出兵攻打楚。
8、大臣们认为攻打楚国()取胜的希望很大，()()其他诸侯国乘虚而入，后果()不堪设想。()大臣们都不同意吴王的主张。
十、按要求写词。
1、喜出望外(含有褒义感情色彩的成语)
2、负隅顽抗(含有贬义感情色彩的成语)十
一、给下列词语分类。同仇敌忾哭爹喊娘恼羞成怒气势汹汹慷慨激昂载歌载舞惊恐万状奋起还击 褒义词：贬义词：十
二、用日常交往中常用的词语填空。 久违劳教高见请教包涵拜托恭喜借光打扰赐教请问留步
1、表哥考进了北京大学，我见到他便笑嘻嘻地说：“()你考上了名牌大学!”
2、我不知道新近开放的动物园在哪里，就问一位老伯伯：“()，去动物园怎么走?”
3、来我校考察的客人要走了，汪校长对客人说：“照顾不周，请各位多多()”
1、骄傲 ① (自豪)
4、我到隔壁刘老师家去问一道数学题，刘老师连忙关掉电视，热情地给我解答。
② (不谦虚)临走时我对刘老师说：“()您看电视了，真不好意思。谢谢您!”
2、结实 ① (身体很强壮)十
三、填上适当的关联词
② (坚固耐用)
1、()地球有吸引力，()树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
3、回味 ① (食物吃过后的余味)
2、()我们坚持改革开放，道路()越走越宽。
3、这种地板砖()坚固，()美观。
4、()我们走到哪儿，()不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈()吃多少苦，()不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾()漂亮()便宜。
7、()我没有去学校，()我生病了。
8、小姑娘()收拾东西，()用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，()累了一点，()感到很快乐。
10、()你的学习再好，()不能骄傲。
11、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。
12、同学们如果()发现火灾，()要立即拨打火警电话。
13、他()美国人，()法国人，()英国人。
14、()钱再多，我们()不能随便乱花。
15、()困难多大，他()坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来()牺牲自己，()向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、()夏天到了，()高山上的积雪融化了。
18、他()普通的浏览，()一边看一边思索。
19、人类()有肤色区别，()没有优劣之分。
20、()是一分一秒的时间，我们()不能浪费。
21、人的一生，()奋斗，()能成功。
22、王老师()严格要求我们，()严格要求自己。
23、她今天病得厉害，()没来上课。
24、()你懂得了这个道理，你()要自觉去做。
25、()工作再难做，他()不会退缩。
26、()做一个对别人有用的人，我们的生活()会有意义。
27、武警战士与歹徒搏斗时，()牺牲自己，()让群众受侵害。
28、()相信天才，()相信勤奋。
29、()自己吃亏，()做违反原则的事。
30、邱少云()让烈火烧身，()挪动一寸地方。
31、()不遵守交通规则，()就容易发生交通事故。
32、()你认识到自己错了，()应该改正。
33、()下再大的雨，我()要按时到校。
34、()小红平时刻苦学习，()在期末考试中取得了好成绩。
35、要想取得好成绩，()好好学习()。
36、()共产党()能救中国。
37、()明天开始努力学习，()今天就用功学习。
38、小亮的成绩()有进步，是()老师和同学的帮助。
39、你()坐在这里说，()马上去做。
40、放学后，我们()在街上玩，()回家看看课外书。
一.选词(字)填空
继续 陆续 连续
1.我们几个人()跳上一只小船。
2.我们班()三年获得接力赛跑第一名。
3.我们要()努力,争取更大的成绩。
繁重 沉重 严重
1.纤夫们拖着()的步子,拼命地拉着纤绳往前走。2.()的劳动,累得纤夫们精疲力尽。
3.他在这项工作中犯了一个()的错误。清幽 清秀 幽静1.蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外()。2.在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很(),可是眼睛瞎了。3.秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河()的小路上散步。却 怯1.小英雄雨来在张牙舞爪的日本鬼子面前,没有丝毫的 胆(怯)。2.我们少先队员不在困难面前退(却)。闪 躲1.武松翻身下来, ()在青石旁边。跳 扑1.那只大虫翻身又()过来。简朴 简单1.这道题很(),做起来并不困难.2.朱总司令的生活十分()武断 果断1.陈毅军长指挥打仗十分(),从不犹犹豫豫,举棋不定。2.他这个人太(),从来听不进别人的意见。夸耀 夸奖1.李小光给老爷爷让座,老爷爷()他是个懂礼貌的孩子。2.刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不()自己。周密 精密1.今晚文娱演出的安排考虑得很()。2.这台教学仪器的结构十分()。轻蔑 轻视1.董存瑞目光炯炯, ()地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。2.语文这门学科很重要,不可()。勉励 鼓励1.在辅导老师的不断()下,他又有了新的进步。2.我们要互相(),共同进步。成绩 成就 成果1.改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的()。2.小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的()。鼓励 鼓舞 鼓动1.在抗洪精神的()下,我们克服了困难,取得了进步。2.在老师不断地()下,他终于跃过了新的高度。逼近 走近 靠近1.天还没亮,船已经()曹军的水寨。2.船调过头来, ()曹军水寨去受箭。严峻 严厉 严酷1.红军在长征途中,经过()的考验,终于胜利地到达了目的地。2.李红忘记做家庭作业,李老师()地批评了她。3.李大钊的被害对家庭和革命事业都是()的打击。爱戴 爱护 爱抚1.孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心()。2.妈妈()地摸着小华的头。3.我们要注意()教室里的课桌椅。冷落 冷静 冷清1.面对这突如其来的情况,我们要保持()的头脑。2.过去这里很(),现在可热闹了。3.客人来了,我们要热情接待,千万不要()了客人
暑假语文辅导题
(八)激烈剧烈
1、我的心()地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
2、()的战斗打响了，山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。
(九)聪明聪慧
1、书是阳光，能照亮人生之路;书是钥匙，能开启()之门。
2、小李是个()的孩子，挺讨人喜欢的。
(十)侃侃而谈夸夸其谈
1、做事要脚踏实地，不要()
2、语文老师在课堂上()，同学们听得津津有味。
(十一)敏感敏锐
1、 警察叔叔的目光十分()，一下子就能看到案子的症结所在。
2、 有些动物对气味很()，比如猫对腥味、狗对臭味等等。
(十二)绚烂绚丽
1、 在九寨沟众多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩()而著称。
2、 生命是盛开的花朵，()多姿，灿烂芬芳。
(十三)疲倦疲惫
1、 因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很()。
2、 小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜直到()不堪为止。
(十四)凶悍凶猛
1、 鳄鱼十分()，前来喝水的鸟儿也不敢靠近。
2、 英勇善战的解放军战士降服了()的敌人。
(十五)凄凉凄惨
1、 安徒生笔下的卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，命运很()。
2、 这片僻静的院子很久没人居住了，显得很()。 (十六)慈悲慈善
1、 我们应该用一颗宽容()的心去对待每一个人。
2、 ()事业是一种有益于社会的公益事业，请每一个人都奉献一点爱心吧! (十七)慈爱慈祥
1、 大海像一位()的老人一样，沉稳而宁静。
2、 姥姥轻轻地抚摸着我的头，脸上露出()的笑容。 (十八)简朴俭朴
1、 这片文章的文风虽然()，但却蕴含着深刻的道理。
2、 周总理的生活()，穿戴()。 (十九)五湖四海四面八方
1、 我们是来自()的朋友。
2、 当汶川地震发生后，()的朋友都向我们伸出了援助之手，谢谢你们!祝愿好人一生平安!
(二十)震天动地惊天动地
1、 操场上，观众们的加油声此起彼伏，()。
2、 要想干出一番()的事业来，没有艰苦的奋斗，是不可能的。 (二十一)含糊模糊
1、 那天，我问父亲的问题，父亲()的回答了我。
2、 最近，我的眼睛不太舒服，看书有点()。 (二十二)深邃深奥
1、 维吾尔族姑娘那密密的眼帘，()的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。
2、 今天考试有一道应用题太()了，我没有解答出来，唉! (二十三)侵蚀剥蚀
1、 客家民居，大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨()以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
2、 虽然经两千多年的()，但那件文物仍然保持着原有的本色。 (二十四)随心所欲为所欲为
1、 观看藏戏，观众在吃喝玩乐中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家()、优哉游哉，毫无倦意。
2、 中国正一步步走向富强，外国侵略者()的时代一去不复返了。 (二十五)万象更新焕然一新
1、 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出()的气象。
2、 新年到了，城里乡下到处()。 (二十六)机敏灵敏
1、 当犯罪分子用刀刺向警察叔叔时，警察叔叔()的躲开了，然后一个漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。
2、 狗的嗅觉真()，埋在地下的东西狗都能把它找出来。 (二十七)萦绕缠绕
1、 有些偶然遇到的事情，竟会难以玩坏，并且时时()于心。
2、 爬山虎的藤()在一棵棵高大的树干上，真是一道亮丽的风景。 (二十八)莫名其妙不可名状
1、 这人做事简直()，让人无法理解。
2、 我望着这个陌生的可怜的老人，心中涌起一种()的感情。 (二十九)语重心长苦口婆心
1、 老师一番()的教诲，让我认识到了我的错误，我一定要改正。
2、 在妈妈()的劝说下，小明终于不再迷恋网吧了。 (三十)劳苦劳累
1、 妈妈除了工作，还要操持家务，照顾年迈的多病的爷爷奶奶，非常()。
2、 我们的周总理()，为了人民默默奉献着。 (三十一)呈现显现
1、 雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地()出来。
2、 暴风雨过后，天空(呈现)出碧蓝的颜色。
1、 (三十二)
1、 (三十六)
(四十)陈设摆设陈列
1、 这间屋子里()了很多装饰物。
2、 博物馆了()着许多珍贵的文物。
3、 在一个家居设计中，家居()在整个设计中起着画龙点睛的作用。 (四十一)陆续持续继续连续
1、 最近，我()看了几场足球赛。
2、 阴雨连绵的坏天气()了半个月，叫人实在受不了。
3、 我们虽然在市运动会上没有得到冠军，但是我们仍然要()努力，争取下次比赛夺得冠军。
4、 鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，()搬到岸上。 (四十二)定格定下定局
1、 我国已()“嫦娥四号”登月的这一宏大目标。
2、 居里夫人那美丽、庄重的形象从此()在历史上。
3、 这场比赛接近尾声，看样子我们班输已成()，但是我们班的运动健儿们仍然在努力的拼搏着。
(四十三)欣赏鉴赏玩赏观赏
1、 聚会后，全班同学约好了一起到东湖山()绝美的景色。
2、 现在的很多节目都在帮人们()一些民间收藏的稀世珍宝。
3、 春节，爸爸妈妈带我去成都动物园()了这里有趣的动物表演。
4、 我正在()小水枪，老师叫我都没有听见。 (四十四)鼓励鼓舞
1、 万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到另外极大地震撼和()。
2、 老师经常()我，要相信自己的能力。 (四十九)攀登攀越攀上
1、 登山运动员()了珠穆朗玛峰这座世界顶峰。
2、 二万五千里长征中，红军战士们()了一座又一座大山。
3、 我(攀登)过峰峦雄伟的泰山。
词语专项练习
一、 写出下列词语的反义词与近义词。 近义词：
轻蔑(轻视)充足(充裕。充沛)目不转睛(聚精会神)商议(商量)歉疚( 内疚 )能耐(本领) 推辞( 推托 )抱怨( 埋怨) 反义词：
怀疑(相信 )陈旧(新颖)果断( 缠绵 )苏醒(昏晕)消失(存在)降低(升高 )善良( 恶毒 ) 仰望(俯视)
二、词语的搭配。
1、用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。
(修正)错误( 端正)态度 (改正)缺点 ( 摆正 )位置
2、用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。
( 保护)财产(保卫)祖国(保全)性命 ( 保守 )秘密
3、在括号里填上合适的词语。
开展(活动) 保持(秩序)维持(生命) 肯定(成绩)端正( 态度 )明确(目标)养成(习惯)稳定(增长)
三、用“√”选出正确的字。
(川 穿)山岩(拨 拔)琴弦一(番 翻)宏论慈(详 祥)(映 印)像 枯(燥 躁)(住 驻)军淡(装妆)浓抹(竟竞)然银(装 妆)素裹
四、选词填空。
1、继续相继陆续
① 随后，数十头麋鹿被( 相继 )盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
② 后来，流落在国外的迷麋鹿大部分(陆续)死去。
2、争持争夺
① 清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要(争夺)这条铁路的修筑权。
② 帝国主义者谁也不肯让谁，事情(争持)了好久得不到解决。
3、融化溶化熔化 ① 把白糖放到水里，让它慢慢地( 溶化。 ② 春天来了，河里的冰慢慢(融化)。
4、品位品味
① 中央电视台春节联欢会的艺术(品位)很高。 ②他经过细细(品味)，才明白了那句话的含义。
5、截止截至
① 网站的人气很旺，( 截至)8月底，累计点击已达50万人次。 ② 音乐美术班报名在昨天已经(截止)。
6、临近邻近
①我家(邻近)有几棵大榕树。
② (临近 )毕业考试了，大家都在紧张的复习。
7、仰望眺望俯视
① 夏天的夜晚，我常常在阳台上(仰望 )天空中璀璨的群星。 ② 清晨，我推开窗户，( 眺望)着远方的山峰和田野。
③ 春游那天，同学们站在南山顶上(俯视)着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。
五、根据词语的不同意思造句。
1、骄傲 ① (自豪)我们应以我们是中国人而自豪。
② (不谦虚)虽然我学习好，但是我不能骄傲。
2、结实 ① (身体很强壮)因为我经常锻炼，所以我身体很结实。
② (坚固耐用)爸爸自制了一张书桌很结实。
3、回味 ① (食物吃过后的余味) 正宗的新疆烤羊肉真是好吃，很让人回
味!
②(对经历过的事情重新体味)李叔叔的一番话很是让我回味。
六、在括号里填入由“望”字组成的词。
1、成功举办2008年北京奥运会是全国人民的( 愿望)。
2、每年圣诞节，我都(盼望)着圣诞老人的礼物。
3、今年我一定好好学习，因为我( 希望)在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的(期望 )。
七、风有各种各样的：寒风、劲风、金风、疾风、和风、朔风、狂风、微风、暴风„„在下边的句子中，该填什么风呢?
1、(疾风 )知劲草，路遥知马力。
2、天高云淡，( 金凤)送爽，大雁排着队往南方飞去。
3、一阵(狂风 )刮来，飞沙走石，人们难以行走。
4、雨住了，天边出现了一道彩虹，(清风)习习，人们感到舒服极了。
5、(朔风)吹，林涛吼，峡谷震荡。
6、冬天，(寒风)凛冽，吹到脸上像刀割一样。
八、皇浦东新进了一批货物，但他不知道怎么摆放。你能帮他把货物分类吗?请将类别写在后面的括号里。
水彩笔足球瓜子钢笔牛奶脸盆鞋子篮球手套杯子羽毛球圆珠笔话梅象棋花生袜子衬衫铅笔牙膏筷子
1、水彩笔 钢笔圆珠笔 铅笔( 文具类)
2、足球篮球羽毛球象棋( 体育类)
3、瓜子牛奶话梅花生( 食物类)
4、脸盆杯子牙膏筷子( 生活类)
5、鞋子手套袜子衬衫( 服饰类 )
九、在括号里填上合适的关联词。(4分)
1、(尽管 )今天的天气很热，他(还是)坚持干到底。
2、(即使 )风再猛，雨再大，(也)阻挡不了我们前进的步伐。
3、小琴(不但)不嫌弃这只破脚的小狗，(而且)真心地喜欢它。
4、(虽然)只是一句平常的问候，(但是)让我感到无比地温暖。
5、他(不是 )马虎地把考卷看一遍，(而是 )认真地检查。
6、(与其)拖延时间被妈妈责怪，(不如 )现在就动手做
7、吴王( 之所以)准备出兵攻打楚,( 是因为)看到自己国家的军事实力比
楚国强大。
8、大臣们认为攻打楚国(虽然)取胜的希望很大，(如果 )其他诸侯国乘虚而入，后果( 就)不堪设想。(但是)大臣们都不同意吴王的主张。
十、按要求写词。
1、喜出望外(含有褒义感情色彩的成语)吐气扬眉 欢天喜地兴高采烈
2、负隅顽抗(含有贬义感情色彩的成语)仗势欺人得以忘形 胡作非为 十
一、给下列词语分类。
同仇敌忾哭爹喊娘恼羞成怒气势汹汹慷慨激昂载歌载舞惊恐万状奋起还击 褒义词：同仇敌忾 慷慨激昂载歌载舞奋起还击 贬义词：哭爹喊娘恼羞成怒气势汹汹惊恐万状 十
二、用日常交往中常用的词语填空。
久违劳教高见请教包涵拜托恭喜借光打扰赐教请问留步
1、表哥考进了北京大学，我见到他便笑嘻嘻地说：“(恭喜)你考上了名牌大学!”
2、我不知道新近开放的动物园在哪里，就问一位老伯伯：“(请问)，去动物园怎么走?”
3、来我校考察的客人要走了，汪校长对客人说：“照顾不周，请各位多多(包涵 )”
4、我到隔壁刘老师家去问一道数学题，刘老师连忙关掉电视，热情地给我解答。临走时我对刘老师说：“(打扰)您看电视了，真不好意思。谢谢您!”
十三、填上适当的关联词
1、(因为)地球有吸引力，(所以)树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、(只要)我们坚持改革开放，道路(就)越走越宽。
3、这种地板砖(不但)坚固，(而且 )美观。
4、(无论)我们走到哪儿，(都)不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈(不管)吃多少苦，(也)不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾(不仅)漂亮(而且 )便宜。
7、()我没有去学校，()我生病了。
8、小姑娘()收拾东西，()用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，()累了一点，()感到很快乐。
10、()你的学习再好，()不能骄傲。
11、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。
12、同学们如果()发现火灾，()要立即拨打火警电话。
13、他()美国人，()法国人，()英国人。
14、()钱再多，我们()不能随便乱花。
15、()困难多大，他()坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来()牺牲自己，()向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、()夏天到了，()高山上的积雪融化了。
18、他( )普通的浏览，()一边看一边思索。
19、人类()有肤色区别，()没有优劣之分。
20、()是一分一秒的时间，我们()不能浪费。
21、人的一生，( )奋斗，()能成功。
22、王老师()严格要求我们，()严格要求自己。
23、她今天病得厉害，()没来上课。
24、()你懂得了这个道理，你()要自觉去做。
25、()工作再难做，他()不会退缩。
26、()做一个对别人有用的人，我们的生活()会有意义。
27、武警战士与歹徒搏斗时，()牺牲自己，()让群众受侵害。
28、()相信天才，()相信勤奋。
29、()自己吃亏，()做违反原则的事。
30、邱少云()让烈火烧身，()挪动一寸地方。
31、()不遵守交通规则，()就容易发生交通事故。
32、()你认识到自己错了，()应该改正。
33、()下再大的雨，我()要按时到校。
34、()小红平时刻苦学习，()在期末考试中取得了好成绩。
35、要想取得好成绩，()好好学习()。
36、()共产党()能救中国。
37、()明天开始努力学习，()今天就用功学习。
38、小亮的成绩()有进步，是()老师和同学的帮助。
39、你( )坐在这里说，()马上去做。
40、放学后，我们( 与其 )在街上玩，( 不如 )回家看看课外书。
一.选词(字)填空
继续陆续连续
1.我们几个人()跳上一只小船。
2.我们班()三年获得接力赛跑第一名。
3.我们要()努力,争取更大的成绩。
繁重沉重严重
1.纤夫们拖着()的步子,拼命地拉着纤绳往前走。2.()的劳动,累得纤夫们精疲力尽。3.他在这项工作中犯了一个()的错误。清幽清秀幽静1.蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外()。2.在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很(),可是眼睛瞎了。3.秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河()的小路上散步。却怯1.小英雄雨来在张牙舞爪的日本鬼子面前,没有丝毫的胆(怯)。2.我们少先队员不在困难面前退(却)。闪躲1.武松翻身下来, ()在青石旁边。跳扑1.那只大虫翻身又()过来。简朴简单1.这道题很(),做起来并不困难.2.朱总司令的生活十分()武断果断1.陈毅军长指挥打仗十分(),从不犹犹豫豫,举棋不定。2.他这个人太(),从来听不进别人的意见。夸耀夸奖1.李小光给老爷爷让座,老爷爷()他是个懂礼貌的孩子。2.刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不()自己。周密精密1.今晚文娱演出的安排考虑得很()。2.这台教学仪器的结构十分()。轻蔑轻视1.董存瑞目光炯炯, ()地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。2.语文这门学科很重要,不可()。勉励鼓励1.在辅导老师的不断()下,他又有了新的进步。2.我们要互相(),共同进步。成绩成就成果1.改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的()。2.小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的()。鼓励鼓舞鼓动1.在抗洪精神的()下,我们克服了困难,取得了进步。2.在老师不断地()下,他终于跃过了新的高度。逼近走近靠近1.天还没亮,船已经()曹军的水寨。2.船调过头来,()曹军水寨去受箭。严峻严厉严酷1.红军在长征途中,经过()的考验,终于胜利地到达了目的地。2.李红忘记做家庭作业,李老师()地批评了她。3.李大钊的被害对家庭和革命事业都是()的打击。爱戴爱护爱抚1.孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心()。2.妈妈()地摸着小华的头。3.我们要注意()教室里的课桌椅。冷落冷静冷清1.面对这突如其来的情况,我们要保持()的头脑。2.过去这里很(),现在可热闹了。3.客人来了,我们要热情接待,千万不要()了客人
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