做教育的追梦人

第1篇：做教育的追梦人

做语文教育永远的追梦人

名师速写

面带微笑的脸庞、儒雅讲究的着装、娓娓道来的自如谈吐、淡定低调的为人、不放过一个错标点符号的踏实认真的做事态度，等等，这是陈延军老师给大家的印象。熟悉陈老师的人知道他有几个明显的爱好——养花、喝茶、读书、看报、朗诵、写文章、看表演。他从生活爱好中悟出很多教育的真谛，如“用赏花的眼光对待每一个孩子”“课堂上多给孩子一些等待”“小学语文教学不等于语文教学小学化”“当老师要练就8种过硬的武艺：听、说、读、写、背、唱、演、板”等。

1981年，陈延军老师从河北一所师范学校毕业，在农村小学工作六年。1987年，陈延军以优异成绩考入北京师范大学。1991年，陈延军老师从北京师范大学教育系毕业后，面对社会的诸多诱惑，毅然选择做一名小学教师，扎根北京师范大学实验小学，潜心小学语文教学和科研工作30余年，在教育教学中取得了突出的成绩。陈老师主持过多项国家级、市区级研究课题，有多节展示课和多篇论文分获国家级、市级、区级特等奖、最佳精品课奖和一等奖。陈老师多次到全国各地培训教师，培训教师人数上百万，陈老师的课以“朴实、平实、扎实”获得同行的认可。

陈延军老师是有着多项殊荣的专家型教师。他先后被评为全国模范教师、教育部“国培计划”专家、首都名师、北京市优秀教师、北京市语文特级教师、海淀区基础教育名家等。是北京市“特级教师提升计划”项目和“北京市中小学骨干教师发展研修”项目特聘专家，海淀区名师工作站小学语文组组长，海淀区双榆树学区名师工作站站长。

2014年教师节前夕，陈延军老师受到党和国家领导人的亲切接见，之后又受了到北京市委领导的亲切接见，受邀参加了国务院在人民大会堂宴会厅举行的庆祝中华人民共和国成立65周年招待会。教师节以来，多家媒体报道了陈延军老师做“四有”好教师的典型事迹。

1991年从北京师范大学教育系毕业的那一天，我牢记老师的嘱托，牢记北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训，秉承“教育创新”的精神，以教育前辈、著名语文教学专家斯霞、霍懋征、于漪为榜样，兢兢业业倾心教育，有滋有味教好语文。我身体力行地把自己对教育的热情融入日常的教育、教学、管理及与学生的交往中，牢牢树立“教书育人”的思想，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化地影响和激励每一位学生。我把课堂当成自己的田地，精心耕耘。我把工作当作乐趣，把学生当成自己的朋友，平等对待每一位学生，用欣赏的眼光增强学生自信心，用信任的眼光树立学生的自尊，让所有学生都在自己原有基础上享受成功的喜悦，成长为有用之才。我利用语文课程的特点，教文育人，让学生“慧性”成长。我挖掘语言文字的潜力，向学生进行价值观教育。用语言文字本身教育学生，教他们爱祖国、爱人民、爱同学、爱劳动；教他们珍惜学习时光，多学知识、多学习做人做事的道理、多学习本领，并在和他们相处的过程中一起饱尝幸福成长的乐趣。

以读书提高自己的文化修养

语文教师素养的达成最终在于文化修养的形成，而文化修养的积淀很多情况下来自于从大量读书中汲取营养。“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”作为一名优秀的教师，教学功夫在教学之外。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生知识技能的范围。不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

为了能让自己多读书，我工作之余挤出时间，经常到师大图书馆、国家图书馆读书学习，利用工作间隙，经常在网上阅读学习。有时在外出的火车上、飞机上，也经常手不释卷。读书学习时忘记吃饭是常有的事情。有人问我“你最喜爱什么？你经常去哪里？你最大的兴趣是什么？”我的回答是“书籍——书店——读书”。读书让我开阔了眼界，有了思考，形成了智慧，产生了思想。

“博中有专，专中挑精，精略结合；读以致用，用以促读，读用结合”是我读书的经验。“文、史、哲”是我读书的最爱。如《东周列国志》《三国演义》简直可以说是智谋大全；《中国通史》《世界通史》让我了解上下五千年，天下无限事；如恩格斯的《自然辩证法》、康德的《宇宙发展史概论》、怀特海的《科学与近代世界》等，帮助我树立正确的人生观，使说话、做事比较辩证、客观、合理；又如，在工作和学习之余，抽空读几页曹雪芹的《红楼梦》、塞万提斯的《堂吉诃德》、屠格涅夫的《猎人笔记》、果戈里的《钦差大臣》，便觉心神飞越，仿佛进入另一境界，顿时忘却眼前的疲劳和困难；又如，《史记》的豪放，《庄子》的旷达，杜甫诗的严整，李清照词的婉约，都各具一格，争奇斗艳。当我在受到某一科研课题或者教学问题的长期困扰而不得其解时，读一下这些作品，往往能使我头脑清醒，思路开阔，有助于我产生新思想，发现新线索。

记录读书的瞬间感悟，是我多年养成的好习惯。我的办公桌上，家中的茶几上、床头摆得多的是纸条，书包里最多的也是纸条，上面经常记录我读书时的思考和感悟。我时时抄下感兴趣的句段，时时记下心得体会，时时思考对人生和教学的启迪帮助，时时把背诵的句段用在教学语言中。我感受到了读书带来的快乐。读书让我的眼界开阔了，内涵丰富了，也使我在教育教学认识上有了质的飞跃。

在实践中实现探索语文教育的终极梦想

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 指出：教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难。这让我长时间陷入深深的思考。

教育是培养为未来做准备的人的，也就是培养全面发展的人。这种人应该是人格健全、思想独立、具有创新思维和创造精神，以及具有全球视野的特质。但现实中的语文教育却存在着许多问题，如从形式上看，多年以来一直在重复着死板的模式，过于重视书本知识，重视智力活动，重视纸笔测验，忽视课外阅读和实践，忽视学科思维方法，忽视动手实践能力和创新能力等的培养。一句话，语文教学“少慢差费”的现象没有根本性的改观。另外，从内容上看，我们的教学一学期主啃一本教科书，老师和学生多在书本上绕弯弯、兜圈圈。大量时间用于为了应付考试的追求知识本位的功利性教学，研究的离不开课内阅读教学。课堂教学围着一篇文章条分缕析、肢解教材就成了常事，机械重复的知识积累作业和习题练习册成了语文的便饭。学生学起来乏味，没有灵性，没有生机。简言之，我们的课堂关注的多是知识为本的内容，重复已知，很少触及知识之外的影响人生幸福的内容，涉及未知很少。

我认为，语文教学应该在重视“智”的同时，更多地转向“慧”性教学，也就是把学生培养成真正会思考、会学习、乐观生活的一代新人。为此，我总结出了“慧性教学”的思想。其出发点是把学生看成学习的主人，根本点是“创新”，核心点是“思考”，灵魂点是“兴趣”，实质点是“发展”。也就是教师最大限度地调动学生学习的积极性、主动性，让学生勤思、善思、能思、会思，用科学的教学方法，引导他们对语文课程产生兴趣，不断探索，使他们的学习生动活泼。

具体来说，“慧性教学”就是教师要在教学过程中，首先自我元认知理解教材，用自我创造性思维方式，精心设计教学情景和教学问题，多而巧地设计承载价值观的语言文字运用的环节，使课堂处处能激起学生思维的浪花，在教师的引导下，把学生的灵气、才气和思想表现出来，从而使我们的孩子变得灵活聪颖起来。

在实践中我是这样展开慧性教学的。

1. 打牢扎实的知识基础

慧性教学是以扎实的知识为基础的。即指语文本身的知识——字词句段、语修逻文；同时也指掌握知识的过程性知识，即学习的本事。传授知识是根本，是基础。没有知识，就没有“智”的积累，谈不上“慧”的东西。知识传授要准确、过程要清楚明白。对语文本身的知识，如在教学“连连告退”的“连连”，“窃窃私语”的“窃窃”，《爱我中华》的“汇成”等意思不理解；“为中华之崛起而读书！”“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”“千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。”等这样的语句含义不明白，都是不行的。给了学生“知识和能力”两件宝，就等于守住了基础性的东西。

2. 精心设计课堂问题

传授知识的方法要灵活，设计的问题要富有启发性，要以学生的能力培养为核心。我发现很多教师的问题设计过于形式、表面化。有的老师把教学问题停留在写了谁、说了些什么、是什么、说明了什么等问题上。这是浅层的表象学习。又如，《山沟里的孩子》有这样一句话——“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。”有的老师的问题局限于“ 孩子们在上学、放学的过程中遇到了哪些困难？谁能用一个词语概括山沟里的孩子起得早，回家晚？（起早贪黑）孩子们走过这座山，翻过那座山，可以用哪个成语来概括？这是怎样的一条山路呢？”这是以理解为主的设问，没有语言慧性的提升。如果问题落在“这些孩子给你怎样的印象？（乐观向上、不怕困难）你就是其中的一个乐观的孩子，你会说出一句这样的话吗？酸枣树由黑变红了，山石由黑变亮了……”教学就抓住了语文的本质。又如《丝绸之路》有这样的句子“牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回。一转眼，就是十一年过去了”。不是搞吸引人眼球的配乐、煽情的配乐引读，要遵循“理解——感悟——品味——表达”依次设计为：“这句话是什么意思？这句话写得很生动形象。 谁来告诉老师怎样才能写出这样的句子？”这样学生的“慧”便由“智”而生。

3. 课外经典诵读与思想家对话

中华民族几千年的传承，它的内容记载在历代经典文本之中，记载在我们的语文教材中。不好好学习语文，不大量读书，我们就无法亲近经典，亲近母语，也谈不上核心价值观的传承与建树。现在进入信息社会，读大部头的书，尤其是读经典书籍，是现在高速运转的生活中较为缺少和忽视的。我们几十年不变的一学期“啃”一本书的教学做法已经不能适应教育形势发展对人才培养的要求，这制约着我们的教育发展。如今，在信息碎片化的今天，我们如何利用好碎片化的时间，需要处理好深度阅读的精细指导和经典阅读指导的关系。

我大胆设想，过去我们的阅读量上不来是因为用“教材”带动课外阅读，我们能不能置换一下，变为由大部头经典阅读带动教材的学习，也就是把大部头经典作品引入课堂作阅读指导。我更新阅读观念，改进教育教学。我改变大一统的语文教学，形成自己的大语文教育观。即大胆改革课堂，将原来的语文教材学习时间压缩到2～3个月完成。同时，将专门大部头经典书籍的阅读指导课与语言运用实践课引入课堂教学。在专门大部头书籍的阅读指导课上，我将规定读书和选择读书相结合的方式引导学生兴趣阅读。低年级主要指导学生读童话、寓言的内容，让孩子在童话、寓言的阅读中感受真善美，辨别假丑恶，为他们一生的发展打下精神的底子。中年级引导孩子读一些具有浪漫想象色彩的纪实性名著，让学生感受童年的快乐；高年级读程度深的情节丰富的书籍，引导学生初悟人生。接触大部头的经典名著，解决了比较随意的效率低下的自由阅读现象，并相应建立读书笔记和评价体系，引导孩子有毅力地读书和耐心积累，更引导孩子提出问题，还帮助他们解答问题。

4. 创设环境让学生敢用和活用语言

语文是实践性强的课程。语言不实践是纸上谈兵的做法。如从一年级开始，我就非常注意引导培养学生语言运用的本领，一年级《插秧》“水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。农民在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。”我听有的课时，老师也注意训练语言，比如第一小节，孩子说什么（映照着飞机、小鸟、风筝、燕子……），老师肯定都对。我认为这只是初步的原始的发现。还应该引导学生将自己的发现和文中的叙述风格一致起来，让孩子发现文中句子之美在“蓝白青绿”的色彩上。进而动脑让孩子说下去“银燕、黄鹂、翠柳、黄蝶……”这样，语言训练和创新思维结合了起来，不仅仅限于简单的练笔，而是进行创新性地表达。比如四年级《落花生》有这样的语言“我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园。没过几个月，居然收获了。”一般教师都不会抓这样的句子。我觉得这句话恰恰有滋味。既是朴实的原生态语言，又蕴含着劳动的分工之意；既有劳动的快乐之感，又有读起来跳跃欢快之美。我让学生感受“动作的词语重叠着连续使用，生动描写了姐弟几个合作种花生的劳动过程。”后，开始着手语言实践训练，课上高潮不断“做值日的时候，扫地的扫地，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子。”“下课了，大家跑到操场上，打球的打球，跑步的跑步，踢球的踢球，真热闹。”“今天家里来客人，妈妈说了要吃饺子。我们几个都忙开了，和面的和面，拌馅的拌馅，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，大家都沉浸在包饺子的家务劳动气氛中了。”……这些能力迁移到了作文中，读写结合，学以致用。

5. 提倡学业多元评价

过去多是在甄别的评价中成长，学生接受的教育是强调“知识为本”的大量训练教育，这是有悖现代教育对人的培养要求的。现在是关注人的“全面发展”的时代。育人理念变了，评价观念也在发生改变。

实践中，我多元立体有区别地看待学生。对待全班每一位学生，以及完成的每一项任务，坚持“多一份标准，就多一个人才，多一份激励，就多一份希望”的理念。不让孩子牺牲快乐换取成绩，而是把“全面育人”的观念实施在小学语文教育中。

我重视学生的语文学习，但我更注重学习成绩之外的东西。我深知：看不见的东西往往是最重要的，所以我重视关注学生的学习进程和进步幅度。我始终认为：“成绩”和“成长”是两个不同的概念。“成绩”是“成长”的一部分，只盯着“成绩”不是教育的全部。关注学生的学习过程，实际上是关注学生的成长。我把评价学生的学习兴趣、学习态度、学习状态、学习情绪、学习个性等，都作为评价的基本因素，这样才有利于学生将来的发展。我觉得，与其关注孩子的结果，不如给他们一个积极的状态，使他们全身心投入到学习中来，投入到认真做事中来，将来人生会有令人满意的结果的。

对于学生的每项任务，我变着花样给孩子留下表扬的印证。我认为，不管是什么样的孩子，小学生活只有6年，我要为他们成人之后留下印证。我没有为了图省事，在孩子脑中只是一个“√”或“×”的判断，只是是非的仲裁者。我用多种符号标识孩子的行为，比如说一个小照片、一个小证书、老师的一幅手画、一段评语、一个签名、一张奖状……我用一些代表情感的手迹，给孩子分门别类地做些人生的刻印。尤其是对他们成功的鼓励，我绝不吝啬。下面是我对不同孩子鼓励的符号。

我觉得，什么样的符号并不重要，但是它可以代表老师的爱，代表老师对学生的关注，代表的是老师对学生的情感。我发现我教的已经毕业20多年的学生回来看我时，还提起曾经得到的鼓励符号。我想他们也可能会保留一生，作为永恒的记忆，这也许是做小学教师的可爱之处。

小学是人生成长的关键一步。如果幼儿园是人生成长的第一粒扣子，那么小学阶段可以说是第二粒扣子。我要让孩子的人生成长多留下结点，让孩子的童年永驻心田。

总之，慧性教学就是不让学生过早、过多地受到标准答案的禁锢，而是要保护好学生的好奇心和求知欲，保护好创新的原始内驱力，为学生形成独立人格，培养创新能力提供各种可能。

做专家型教师是我永远不变的追求

事业永恒，追求永远。从事小学教育30余年，我通过实践摸索，总结出版了多篇有关语文教育教学的文章，有34篇论文获市区级以上一等奖；13篇文章在《人民教育》《小学语文教学》《小学语文教师》《中国教育报》《光明日报》等公开刊物上发表；出版个人专著5本。其中代表性的个人专著有北京教育丛书——《培养学生的读写表现力》、《小学语文教学理论和实践》、《语文教坛永远的舞者》、《塑造灵魂的小学语文教育》。多年的一线语文教育实践，形成了自己“慧性教学”的特色。我主持过10余项国家级、市区级研究课题，有多节展示课和多篇论文分获国家级、市级、区级特等奖、最佳精品课奖和一等奖。

我做的工作得到了上级领导的肯定，获得了一些奖励。但这些并不重要，最让我欣慰的，是我教过的一拨拨学生长大了。他们无论走到哪里，都铭记着我对他们人生的教导，记得我上的语文课对他们幸福生活的影响。

一路上，我和小学生一样，和语文教育一起成长。30余年的学习和实践，让我感受到做语文教师的莫大幸福。回首走过的成长路程，我逐渐认识到，教育是一门极富创造性的艺术。它没有捷径，没有重复，贵在“静心”和“精心”，“潜心”和“恒心”，“改革”和“创新”。我只是新长征路上的一名新手。“不管风云怎样变幻，我的追求不会改变！”“扎根小学沃土，站稳三尺讲台”是我永远的定力。做专家型的老师是我永远不变的语文教育梦想！我的语文教育梦想还没有完全实现，还需“百尺竿头，更进一步”！。

（作者单位：北京师范大学实验小学）

作者：陈延军

第2篇：做教研路上的追梦人

人物简介：

许月良，全国教育科研优秀教师，湖南省优秀教师，湖南省特级教师，湖南省中学数学专业委员会副理事长，湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会副理事长，湖南省中小学心理健康教育专业委员会常务理事，教育部“十一五”规划课题“有效教学的行动策略研究”核心成员，湖南省特级教师工作研究专业委员会学术委员会副主任、常务理事，长沙市特级教师工作研究专业委员会副理事长兼秘书长，长沙市人民政府督学。现任长沙教育学院副院长。

做接地气、有温度的培训

记者：去年，十九届中央全面深化改革领导小组首次会议审议通过了十多个事关改革发展大计的重要文件。其中，《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》成为新一届中央全面深化改革领导小组通过的第一个教育文件。这是关乎教育改革发展、关乎1578万名教师的大事。您是长沙教育学院分管教师培训工作的副院长，您认为这对教师培训将带来哪些机遇和影响?

许月良：可以说，目前我国教育的主要矛盾是人民对优质教育的渴望和优质教育资源短缺、教育发展不平衡之间的矛盾。我国优质教育资源的短缺，最缺的不是资金，而是专业化、高素质的教师。老百姓择校，其实是择师。建设专业化、高素质的教师队伍，需要专业化的教师专业发展平台作支撑。

我一直在思考，新时代教师教育的春天已经真正到来，教师培训怎样更好地适应不同的教师群体，做接地气的、有温度的培训，使广大教师通过培训提升教育理论素养和专业学养，在教育教学园地里通过实践应用、提炼反思，形成教学风格，全面提高教育教学质量。

为此，在长沙市教育局的大力支持下，在长沙教育学院肖万祥院长的科学指导和全院师训人的通力配合下，我在长沙教育学院确立了“培训专业化”为主导的工作思路，打造“项目驱动、聚焦主题、课程引领、分类推进”的培训模式，提升教师的仁爱精神、科学精神、研究精神和学术精神，营造教师自己的精神家园，树立“育人为本、德育为先”的理念，让广大教师通过培训不断超越自我，走向卓越。

记者：近日，《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》出台，引发了全社会对教师队伍建设的再次关注。《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》中专门提到要优化乡村教师资源。您有长时间的农村教育工作经历，还拥有全国教育科研优秀教师、长沙市特级教师工作研究专业委员会副理事长兼秘书长、长沙教育学院副院长等多重身份。您认为，教师培训如何在农村发挥实实在在的作用?

许月良：今年“两会”期间，“公平而有质量的教育”一度成为舆论热词，它承载着许多教育人的努力。其实，深入推进教育公平，离不开优质师资的均衡配置。我国城乡教育差距较大，特别是农村教师队伍结构不合理、教师年龄老化、学科教师配置不足等短板严重制约着农村教育的发展。因此，建立健全乡村教师成长发展的支持服务体系，高质量地开展乡村教师全员培训是我们在教师培训中思考得最多的问题。我们也做了许多有益的探索。

根据广大农村教师的需求，我在长沙教育学院多次组织开展了菜单式送教送培到区县农村片区的专题培训项目，精准开展送教送培，深入了解一线教师的所需所求。特别是近十年来，我一直坚持通过长沙市特级教师工作研究专业委员会这个平台，每年组织长沙市学前、小学、初中和高中的名优教师送教到长沙县、望城区、浏阳市、宁乡市等区(县、市)，为一线的农村教师解教学之困，提升了农村教师培训工作的针对性，做接地气、有温度的培训是我追寻的方向。

2016年，我还担任了长沙市特级教师浏阳金刚中学农村工作站站长。在这个农村工作站，我和两位特级教师一起，以解决新课改进程中的教学理念、教学方法、教学实施和教学评价等问题为突破口，定期组织学科研究活动。这些活动激发了教师们的教研热情，有6名学员参加了我主持的省级重点规划课题“发挥特级教师工作站作用，优化农村初中教学模式研究”的学习研究。一年多来，工作站中有5位学员获得了浏阳市教学比武一等奖，金刚中学的教学质量评价从浏阳的第三方阵上升到了第一方阵，《中国教育报》2017年12月5日头版以《农村校来了名师工作站》为题作了相应的报道。

教师培训工作是一项复杂的系统工程，只要我们心中有教师，不断创新优化培训项目，重心下移、接好地气，就一定能真正科学助力教师成长。

教师成长没有“限高”

记者：从一名普通的农村教师，到湖南省年轻的特级教师，您认为您成长路上最关键的因素是什么?

许月良：1983年，我以郴州师专“双优”毕业生的身份来到了岳阳市华容县三封中学，走上了神圣的讲台。从当教师第一天起，我就立下了当一名受学生欢迎的优秀教师的目标。

在湖南省中小学基础教育这块肥沃的土地上，我任教过小学、初中、高中的数学，担任过乡镇教研员、乡镇联校校长、县教研室主管科研的副主任兼县教育学会秘书长和长沙教育学院教研处主任等职，尽管工作环境一变再变，但我对教研的痴情一直未改，在教研这条道路上，我一直是一个追梦人。我尽可能地深入到课堂教学中去，带头研究基础教育的实际问题，寻找解决问题的办法。

作为教育工作者，我深深地懂得，教育科研是教育腾飞的翅膀，是一所学校或教师个体可持续发展的力量源泉，这也正是我成长路上最原始的力量。

记者：如您所言，不管走到哪里，你都没有离开过教育科研。但仍有不少一线教师认为，教育科研与普通教师的距离比较遥远。在您看来，一名普通教师如何着手教育科研?

許月良：我在教育教学一线工作了20多年，其中12年扎根在农村。我于1999年至2003年在华容县南山乡任联校校长。这期间，我积极主动地带领全乡教师深入开展教学研究，上示范课，举办各种教学讲座，引领教师快乐成长;自创“农村中小学‘减负增效’的研究”课题，并通过3年的实践，以《做好“四个优化”，实施科学“减负”》为题，形成了近15万字的课题经验。该课题获2001年岳阳市教研成果一等奖、湖南省第六届基础教育教研成果三等奖。我们联校成为岳阳市农村乡镇中当时唯一获市级一等奖和省级奖励的单位。2002年我被评为岳阳市师德标兵、湖南省特级教师，在全市巡回演讲教研感悟《让火红的青春为教育熊熊燃烧》。2007年至2009年，时任长沙教育学院教研处主任的我组织长沙地区8所学校的老师研究“区域性教师有效研修的途径和方法研究”课题。通过3年的深入探索，该课题获教育部“十一五”规划“新课程有效教学行为策略研究”课题成果一等奖，并以此辐射，区域性推动全市教师的研训工作。因此我想说，教师要寻找专业成长的“加速度”，必须选择教育科研。教育科研是一名教师从普通走向优秀，再走向卓越的动力源泉。

首先，教师要在课堂研究中感悟教学的真谛。学的秘诀在于“悟”，教的秘诀在于“度”。作为一名教师，必须与时俱进地构建任教学科的新授课、练习课、复习课、讲评课四种基本课型的教学模式，逐步形成自己的教学风格。而模式构建需要分三步走：一是由形似到神似的起步，二是由模仿到创新的转变，三是由入格到出格的飞跃。教学和电影一样，永远没有尽善尽美，永远是门遗憾的艺术。怎样让遗憾的艺术少点遗憾，不断提高课堂教学的有效性，构建富有生命活力的学科课堂，不断激发教师和学生自主学习的动机，提升综合能力，需要我们用毕生的精力潜心深入课堂去研究。

其次，教师要在课题研究中享受探索的快乐。一名新教师参与课题研究，开始可能有些茫然，不知從何处着手，但经过一段时间对教育理论的研读和实践，你就会在不知不觉中提高研究的兴趣。可以说，如果教师已经寻找到课程到课堂的跨越途径，寻找到行动到反思的连接桥梁，寻找到实践到研究的操作平台，那就很容易在教育教学实践中找到自己的研究方向，其研究水平也会如春起之苗，不见其增，日有所长。

第三，教师要在内化反思中追求教育人生的卓越。教师因智慧而优秀，专业因发展而精彩。教师要经常梳理自己的教育教学行为，不断反思自己教育教学中的得与失，不断吸收他人的经验和长处，内化为自己的知识和水平，再外化应用到教育教学实践中去。

每位教师因为起点不同、环境不同，成长的速度和高度也会不同，但学习没有止境，成长没有“限高”，只要眼中有目标、心中有动机，善于学习，勇于实践，敢于创新，勤于总结，就一定能不断地超越自我，追求卓越!

“回头看”才能“登高望远”

记者：苏霍姆林斯基说过：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就应当引导每位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”而教育科研最终都要回到“写”这个问题上。对于一线教师来说，“写什么，怎么写”始终是他们绕不开的话题。

许月良：的确，教育科研要真的出成果，最终都绕不开“写”。在我看来，教师写论文、进行课题研究，最终目的不仅是改进教育教学实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的师德修养、精神境界和思维品质，真正实现和学生一起快乐成长。

所以，我主张教师要经常“回头看”，也只有经常“回头看”的人才能真正地“登高望远”。一个人走完一段路之后，往往习惯回头看，看什么?看路的坎坷崎岖，看一路走来的得失，看自己留下脚印的深浅。然后，继续往前走，继续攀登各式各样的山峰。当到达最高峰时，才会有登高望远、一览众山小的感觉。

“写”就是教研过程中的“回头看”。教师不要把写论文当成一种任务，而要把它当成自己不断反思、不断提高的“练兵场”。写教学个案，写教学中的得与失，写教师的亲自经历和经验，写教学随笔、教育叙事和教育诗歌都是总结教学经验、提升自我最好的办法。我每次参加学习或研讨，只要引起了我的共鸣，哪怕再忙，我都会在第一时间记下打动我心灵的那一刻。这么多年来，我公开出版《做教学教研的追梦人》等专著、编著8部，主持或核心参与省、市级课题获奖10多个，公开发表或获奖论文100多篇，多次获长沙市社科成果奖和友谊科研奖……这些成绩的取得都得益于我对教育教学中的实践感悟的及时总结。正如特级教师张祖庆所言：“写我所做，做我所写;写我所想，想我所写;我写文章，文章写我。”

而“怎么写才能写好”需要一个长期积累的过程。写作离不开阅读。阅读对于一个人来说不是一技之长，而是百技之基础。因此，阅读要成为教师的一种生活方式。我们常常听老师们感叹：没有时间，太忙了。的确，备、教、批、辅、考，教师的日常工作繁琐且具体，每天眼睛一睁，忙到熄灯，还哪有时间静下心来读书呢?但我想说的是，越没有时间，越要读书。就像我们的同行———四川省中学语文特级教师李镇西，也是一名“日站讲台夜备批”的普通教师。他在教学之余，养成了几乎天天阅读的习惯，从陶行知、叶圣陶的教育论著到中外人文学术著作，从《爱的教育》到《青春万岁》等，他都广泛涉猎，汲取其中的养分。正是有了这些阅读的积累，他的语文课给学生打开了一扇又一扇文学的、文化的窗口，把本来容量有限的课堂，变成了一个辽阔绚丽的世界……

不管如何，对每一名教师而言，都要用好“碎片化”时间，因为教育科研的源头活水就是不断自学，不断内化反思、外化应用。只有这样，教育科研的源头活水才会永不枯竭，我们才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的教育智慧，才能不辜负这美好的时代。

作者：陈文静

第3篇：做努力奔跑的追梦人

2019年2月19日，《中共中央 國务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》(以下简称中央一号文件)发布，这是2004年以来第16个指导“三农”工作的中央一号文件(见下图)。中央一号文件现已成为中共中央、国务院重视“三农”问题的专有名词。笔者试从制定文件的基点、对“三农”工作总体部署的基本思路、解决“三农”问题的基本要求和重要支撑等方面对其进行必要的哲学解读。

坚持农业农村优先发展做好“三农”工作

一、立足本国国情是制定中央一号文件的基点

我国悠久的历史发展诠释了农业在社会发展中的重要性，百年奋斗目标的光荣使命让我们更加聚焦于农村建设，当前经济运行状况与农民百姓的幸福息息相关。因此，中央一号文件立足国情，着力解决“三农”问题。

1.析历史发展，感悟农业重要性。农业在我国历来被认为是安天下、稳民心的战略产业。重农固本是安泰之基、治国之要。习总书记讲悠悠万事吃饭为大，只有解决好了中国的吃饭问题，我们才有方方面面的回旋余地。农业的基础地位，关系到人民的切身利益、社会安定和整个国民经济的发展。1978年我国因势利导，开始以市场化为取向进行农村改革，是中国农业发展的历史性转折点，推动了农村经济的快速发展，并促进了中国经济体制改革的全面展开。中央坚持一切从实际出发，实事求是，根据我国国情，在1982年至1986年连续五年发布以“三农”为主题的中央一号文件，对农业发展作出具体部署。新世纪以来，又连续十六年发布以“三农”为主题的中央一号文件，足见农业的重要性。

2.续奋斗目标，推进农村大建设。2019年是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年。“务农重本，国之大纲。”做好“三农”工作对有效应对各种风险挑战、确保经济持续健康发展和社会大局稳定具有重大意义。农村改革始终是改革的重要领域和关键环节。党中央根据当前形势，着眼全局，从农村实际状况出发，提出坚持农业农村优先发展的重大方针。建设美丽宜居村庄，继续推进农村大建设大发展极为重要。

3.促经济增长，增强农民幸福感。当前，我国经济运行总体平稳，稳中有变、变中有忧，外部环境复杂严峻，经济面临下行压力，风险和困难明显增多。在这种情况下，我们更要稳住“三农”，发挥好农业农村压舱石和稳定器的作用，从而促进经济发展，给农民带去安全感与幸福感。我国有近6亿农民，这一庞大数据要求我们必须坚持一切从农民实际出发，实事求是地制定相应的支持保护制度，促进农民持续增收，改善农民的人居环境，增强农民的幸福感。

二、坚持辩证思维是部署“三农”工作的基本思路

中央一号文件在解决“三农”问题的工作部署中处处体现了马克思主义哲学的辩证思维。在促进农村发展过程中要抓住主要矛盾，突破脱贫攻坚工作的重难点;树立“三农”工作的全局观念，补齐农村发展中的短板，统筹协调农业农村各方面的工作;要有创新意识，突破农业关键核心技术，保障农产品有效供给。

1.打赢脱贫攻坚战，解决工作重难点。2019年“三农”工作最紧急的任务是打好脱贫攻坚战，这是实施乡村战略的优先任务，是全面建成小康社会重中之重、急中之急的任务。部署“三农”工作，我们既要立足全局，统筹协调好粮食安全、人居环境、乡村产业、农村改革等诸多方面，更要抓重点，强基础，“牵牛要牵牛鼻子”，要全力以赴攻克脱贫攻坚这一最大的硬任务。脱贫攻坚必须坚持现行的标准“两不愁三保障”，今明两年我们要咬定这一重点，全面排查解决影响实现的突出问题。党中央也要求各级财政优先加大“三区三州”的扶持力度，做好脱贫攻坚与乡村振兴的衔接。

2.补齐发展短板，统筹乡村工作。今年是新中国成立70周年，也是决战决胜全面建成小康社会的关键之年。农村发展工作仍存在人居环境、基础设施、污染治理等薄弱环节，党中央十分重视加快补齐农村人居环境和公共服务的短板工作。这些发展短板的存在，会影响农业生产的发展、农民生活质量水平的提高，严重影响“三农”工作的整体效应。因此，我们要掌握系统优化的方法，加快补齐农村短板工作，全面提升农村教育、医疗卫生、社会保障等公共服务水平。要着眼于农村发展工作的整体性，用综合的思维方式来协调农村工作，统筹考虑，才能确保各项任务按时按质收官交账。

3.树立创新意识，利用科技保供给。近年来，我国农业机械化取得了长足进步，但是很多关键核心技术依然受制于人。科学技术的进步是通过创新实现的，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。在“三农”工作的部署中，我们必须要立足实际，树立创新意识，要以批判的、革命的精神来加快突破农业关键核心技术，强化创新驱动发展，推动生物种业、重型农机、智慧农业等领域自主创新，保障重要农产品有效供给，夯实农业基础。

三、遵循社会规律是解决“三农”问题的基本要求

为有效解决“三农”问题，党中央、国务院根据当前农村发展现状，特别是城乡发展不平衡、乡村发展不充分的矛盾，遵循社会发展规律，牢固树立农业农村优先发展政策导向，“四个优先”动真格、见真章。中央明确提出干部配备上优先考虑、发展要素配置上优先满足、资金投入上优先保障、农村公共服务上优先安排。要实现“优先”二字，需有政策、理念、制度等各方面的保障。

1.推进要素回流，夯实经济基础。经济基础决定上层建筑，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。要决胜全面建成小康社会的任务，必须提高农村的经济发展水平。中央一号文件前所未有地强调了一定要让要素回流，颁布有利于吸引各要素进农村的政策，坚决破除阻碍要素自由流动的机制壁垒，同时，完善公共财政倾斜力度政策，引导和支持人才、资金、技术等各类发展要素向农村合理流动和有序汇聚，促进农业生产力的发展，增强农村地区经济实力。

2.树立文明理念，建设和谐乡村。加强农村精神文明建设，对于建设和谐美好的乡村具有不可估量的作用。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对农村发展起积极的推动作用。守牢农村思想文化阵地，引导农民践行社会主义核心价值观，深化拓展群众性精神文明创建活动，深入挖掘农村优秀传统文化，通过村规民约等方式，推进农村移风易俗，有利于建设文明乡风，使农村社会风清气正，促进乡村和谐稳定发展。

3.深化農村改革，落实制度保障。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。中央一号文件对于“深化农村土地制度改革”着墨不少，以供给侧结构性改革为主线，以土地制度改革为牵引推进农村改革。尤其是“三块地”(农用地、集体经营性建设用地以及宅基地)改革有望取得重大突破，同时还首次提出允许承包土地经营权担保融资。这就要求相关部门要不断完善农业保护制度，加快构建新型农业补贴政策体系，激发乡村发展活力，不断推动农业农村生产发展。

四、树立群众观点是解决“三农”问题的重要支撑

解决“三农”问题的一个重要支撑是在党的领导下，坚持以农民为主体，充分激发农民参与农业生产、农村治理的积极性，发挥农村基层党组织的作用。一切为了群众，一切依靠群众，与农民共同建设美好乡村，这是无产阶级政党和人民的政府必然作出的价值选择。

1.群众路线是我们党的生命线。全面加强党对“三农”工作的领导，是落实农业农村优先发展方针的根本政治保证。群众路线是我们党的根本工作路线，党中央推进“三农”工作必须始终坚持群众观点、群众路线，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，要真正让农民来评判“三农”的各项工作。同时，要加强农村基层党组织建设，进一步健全农村工作领导体制，充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用，增强村级组织服务能力。

2.发挥农民主体作用。人民群众是历史的创造者，在解决“三农”问题中，要充分发挥农民参与乡村治理的主体作用，要培养造就一批爱农业懂技术会管理的职业农民，让新型的职业农民，在农业农村发展过程中发挥主体作用。同时，还要充分尊重农民意愿，弘扬自力更生、艰苦奋斗精神，激发和调动农民群众积极性和主动性。

3.把人民群众的利益作为最高的价值标准。中央一号文件，明确了深化农村土地制度改革要坚守的底线，要坚持农地农用、防止非农化，保障农民土地权益。各级党委和政府要把落实“四个优先”的要求作为做好“三农”工作的头等大事，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业作为自己最高的价值追求，彻底改变“三农”工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。

2019年中央一号文件谋篇布局了今明两年的“三农”工作，思辨处处显现，智慧蕴藏其间。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，我们有理由相信，决战决胜2020年全面建成小康社会必将在实践中得以实现。

作者：李仙鸿

第4篇：做执着的追梦人

——理想点亮人生演讲稿

禄丰小学 郑丽艳

尊敬的各位领导、各位老师、可爱的孩子们：

大家好!

梦是什么?有人说：梦是点火石，能敲出星星之火;梦是一抹希望火，能点燃熄灭的灯;梦是一盏不灭的灯，能照亮夜行的路;梦还是一条光明的路，引你走到黎明。我说：梦是希望、梦是动力、它需要你用一生的执着去为之奋斗。

古往今来，有多少人在为梦不懈地奋斗着。周总理从小立志“为中华崛起而读书”。他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理兼外交部部长。他的梦实现了，中华崛起了，并成为一条巨龙屹立于世界的东方。

马丁、路德金的理想是让美国的黑人得到和别人一样的平等地位。他不懈努力着，奋斗着，终于让美国废除了奴隶制度。马丁的梦成真了，这是怎样伟大的壮举啊。

被无情地病魔摧残成盲哑聋的海伦、凯勒为了心中的梦，不向命运低头，反而变得更加坚强。最终战胜病魔，获得说话的能力，她翻译了很多本世界名著，成为杰出的文学家。海伦的追梦之路是何等的艰辛!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那是李白的梦;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的梦;而你、我、他十四亿中国人民的梦汇聚在一起，就成为中华民族近代以来最伟大的梦——中国梦。 我也是一个追梦人。我生长在小山村，从小我便羡慕天上飞翔的鸟儿，憧憬着有朝一日可以像鸟儿一样飞出大山看看外面精彩的世界。上小学时，接触了越来越多的伙伴，也结识了她——那坚定我人生理想的导师(李志英老师)。是她真诚地对待我们山村孩子的那份情、那份爱深深地感染了我，是她让我一个山村孩子找到了自己的梦想——立志要成为一名像李老师那样有爱心、有责任心、可以给孩子们带来梦想的好老师。从那时起，我便怀揣着这个教师梦，不懈地努力着。中学时，我的知识面广了，视野也开阔了，同时，我心中的那个梦也更加的坚定了，在中考填报志愿时，我毫不犹豫地填报了玉溪师范学校。

功夫不负有心人，我如愿以偿的接到了师范学校的录取通知书。踏入师范学校以后，我用心学习每一门课程，练好每一项教师必备的基本功，绘画、三笔字、演讲、舞蹈、普通话，一样都不敢懈怠。最后在毕业之际的考核中，我被评为了优秀学生、优秀实习生，这让我离我的梦更近了!

雄鹰终会展翅翱翔，巨人终会踏步远行，而我也将沿着河流，顺着山路追逐年轻的梦。2002年的夏天，我踏入了老田小学那个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯。从教的生活是清苦的，更是快乐的。当我翻山越岭把高烧不退的孩子背着送到凤阳村时，当黑夜我奔跑于崎岖的山路去追寻那因为想家而偷偷跑出学校的孩子时，我奉献着，我是快乐的;当我看到学生笑脸的时候，当教师节我收到学生送来祝福的时候，我收获着，我是幸福的;当学生考上大学给我传来喜讯时;当学生寻找到他们追逐的梦想时，我欣慰着，我是自豪的。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。而今，无论走到哪里，我都依然坚持去努力实现我心中那个永无止境的梦。

在教高年级语文时，我发现自己的教学方法、班级管理方式已经不能与时俱进了。于是，我利用课余时间在网上学习、看优秀教师的教学案例、教学视频;看书籍，学习教育前辈魏书生、于永正、窦桂梅等名师的教育理念、管理方法，并把所学用到我的教育教学和管理中。去年我接手的六年级是全校纪律最乱、成绩最差的班级，最终在我不放弃的教育下，孩子们有了很大的转变。在毕业考时竟然考了90.6分的班级平均分，提高了近8分。拿通知单时，看到孩子们脸上绽放的笑容，我欣慰极了，作为教师，我用爱感化了他们，让他们有了奋斗的目标，看到了人生的精彩，这不就是我追逐的梦吗?

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，路还是那条路，就这样我在三尺讲台上渡过了平凡却不平淡的14个春秋。是它让我的人生价值得到了体现，是它让我每天都能找到自信与快乐!一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的那个永恒的教师梦! 最后我想把诗歌《追逐梦想》送给每一个心中有梦想的追梦人，希望我们都能沿着梦想之路，坚定不移地走下去，为努力实现中国梦而努力：

《追逐梦想》

作者：万天成

追逐梦想

张开了翅膀

目的地是远方

征途中的风浪

印证着年少的痴狂

失败，彷徨和迷惑

也不能阻挡我们追逐梦想

在受伤的路上，我们学会坚强

懂得用执著实现梦想

在成长的路上，我们学会飞翔

懂得用拼搏点燃希望

在追逐的路上，我们学会欣赏

懂得用奋斗感受信仰的力量

头顶的天依然那样晴朗

爱陪伴我们走过

拥有灿烂的星光

在追梦中，把青春歌唱

第5篇：做一个坚定的追梦人

做一个坚定的追梦人南充市三原实验学校六年级三班：段宇童

“中国梦开始的时候

一切舞动不休

热血会继续在心中奔流

世界感到精彩

也会为中国梦加油”

我好喜欢好喜欢这首歌，因为我深深地知道，中华民族的梦想就是让中国变得繁荣强盛，这是几代中国人一直以来最伟大最珍贵的梦想。中华民族的历史是一部坚持不懈的追梦历史，中华的先人们为了实现梦想，受尽了苦头，用自己的毅力和生命经受了一次又一次的腥风血雨，闯过了一道又一道艰辛的难关，战胜了无数欺压与屈辱，终于走过了“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越了“人间正道是沧桑”的今天，即将迎来“长风破浪会有时”的明天。我，作为新时代的青少年，应该将自身的梦想融入伟大的中国梦，这样才能真的出彩。记得那一天，我和妈妈一起看电视，那时候在电视机里看到了电视台记者在密访食品厂家。记者来到某家火腿肠品牌工厂中，却看到工厂中地上到处是紫红色的猪烂肉，到处是污水，一盏昏暗的灯在又脏又黑的桌上放着，一群既不戴手套，又不穿工作服的工人在胡乱地忙碌着。厂房中发出一股恶心的臭味，许多老鼠在地上穿梭徘徊„„记者再也忍不住了，捂着鼻子一口气跑出了工厂。记者继续走着，来到一家大超市，看见有金黄的橘子在促销，就忍不住买了一些。回到家后，他用水洗了洗，令人气愤的事发生了：这些橘子用水一冲，竟然立马从金黄的外表转到了又烂又丑。真没想到我们身边的食品有这么多安全隐患，在时刻威胁着我们的健康。我暗暗发誓，长大以后我一定要当一名为人民服务,尽职尽责的食品监督局局长，把那些黑心厂家、商家揪出来，让他们受到严惩。

但我又深深地认识到，要当上食品监督局局长绝非易事，他首先需要丰富的知识和正直 果断的作风，所以我一定要时刻牢记我的梦想，并用它激励自己，锻炼自己，成为实现伟大 中国梦共同努力着的中华儿女浩浩荡荡的追梦大军中坚定的一分子。

评语：

本文有五大亮点：

1、歌词开头，既切合题意，又显得新颖、大气;

2、对中国梦的认识及对中华民族的追梦历史概括得恰到好处;

3、将自己的梦想融入了伟大的中国梦，过渡非常自然;

4、详细记叙了自己梦想产生的原因，小作者善良的心地和高远的追求令人钦佩不已;

5、最后又回到中国梦的大背景之中，使文章浑然一体。指导老师：陈 蓉

南充市顺庆区茂源北路三原实验学校邮编637000电话 13547593406

第6篇：做一个无悔的追梦人[精选]

做一个无怨无悔的追梦人

泊镇学区双狮赵小学金玲玲

我是一名泊镇的农村小学教师，由于我们学校远离市区，所以在我们学校教师少，任务重。但这丝毫不能削减我对教育事业的一腔热情，从教十几年来，我始终兢兢业业工作，勇挑重担，积极学习，超越自我，为实现做一名优秀教师的儿时梦想执著地奋斗着!

一、以校为家，勤奋工作

我家在市区，离学校有十几里路，每天我都要习惯性地早早地起来，不管刮风下雨，无论严寒酷暑，没有极特殊的情况我总要第一个提前半小时到校，在我心中学校才是我应该去的地方，它已经成为了我的人生轨迹中必不可少的一段。虽然学校安排了值班教师，但我也成了全校默认的值班教师，领导也把学校钥匙交给了我。夏天，我早早地把教室门打开，打扫一下办公室的卫生，便到各班巡视，及时处理各种突发事件，把各种隐患消灭于未然。冬天我还要把炉子打开，烧旺，虽然有些脏，但当走进那暖烘烘的教室时，便会真正体会到快乐的意义。中午，由于离家较远，时间紧，我就在学校将就一顿，这样就有了更多的时间去备课，批改作业和学习。下午放学我总是等学生离校之后才回家，冬天到当骑车到家时早已点亮了路灯，常有邻居会说：“怎么看你每天都这么忙呀?”是呀，这就是我的一天，没做什么惊天动

地的大事，虽然平凡而忙碌但很充实，“一个人的一生应当这样渡过，当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”这就是我的座佑铭。

二、不断学习，勇于创新

随着新课程改革的推进，给我们的教学也带来了深刻的变革，从教学观念到教学方式都要进行必要的更新，才能适应21世纪培养社会主义建设者和接班人的需要。我便认真的学习新课程理念，积极参加学校和各级组织的教学研究活动，努力提高自己的业务水平，虚心学习先进的教育教学经验听取同事的意见。为了备好一节讲好一节课，我往往要和同事们反复交流，直到自己满意为止。工夫不负有心人，我的教学水平也在我的学习中不断地得到了提高，中心校的领导也多次让我上示范课公开课。2007年我报名参加了泊头市骨干教师培训，使自己进一步得到了锻炼和提高，我撰写的多篇教学论文在全国和泊头市获奖，撰写的教案获泊头市一等奖。在2008年教学评估工作中，我代表中心校所讲的优质课也受到了市级领导的肯定和好评，听课老师在评课时激动的说：“你所讲的这一堂课非常成功，真没想到我们农村的小学教师业务素质这么高!”听到这些话我心里美滋滋地，但我清醒地知道，在取得的成绩面前是绝不能沾沾自喜的，我应以成绩为起点，再接再厉，努力形成自己的教学特色，成为。

三、热爱学生，循循善诱

爱教师就要爱孩子开始，古人常说老吾老以及人之老，幼吾

幼以及人之幼，在班里我同样热爱关心每一个孩子，无论哪名学生犯了错误，我从不体罚他们，都会耐心寻找孩子犯错的原因，帮助他们及时改正错误。为了全面了解学生，取得家长的支持，我经常进行家访，对学生的教育起到了良好的效果。当学生有不懂的问题时，我也总是耐心的讲解，从不使一名学生掉队，我相信没有教不会的学生，只有不会教的老师，每个学生都像一把锁，你只是还没找到打开他这把锁的钥匙。对待学生我经常因材施教，如：对胆小的学生我经常鼓励他，找他聊天，增加他的信心和勇气，使他有话敢于并愿意和老师说，对那些注意力不集中的学生我总是注意观察，常常给他们讲一些生动的故事，帮他们明白做人做事的道理。在我辛勤努力下，我们班的整体成绩一直名列前茅。我也因此获得了模范班主任和教学能手、德育工作先进个人等光荣称号，我知道我的荣誉其实是孩子们给的，我的价值也只有在孩子身上才得以体现。

四、团结同事，为人谦让

在和同事们工作过程中，我没有和同事们闹过一次矛盾，无论谁有了困难我都会热情的伸出帮助之手，长时间的相处在我们同事之间形成了一种战斗式的友谊，我们彼此相互信任，相互尊重，相互理解。虽然我的教学成绩一直很好，但每当有评优评模的名额时，我总是让给其他的同事，因此我的荣誉证书也很少，在今年的师德先进个人中评比，大家一致推荐我，，我知道这是大家对我的信任，也是对我的鞭策与肯定，我一定不辜负大家对

我的期望，做好大家的勤务员。

“时间是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这是雷锋的话，但也是我心中一个坚定的信念，我要为我市教育事业的发展努力拼搏，贡献出自己的全部力量，为做一名优秀的小学教师，我愿做孩子们攀登知识高峰的铺路石，做一个无怨无悔的追梦人!

第7篇：做新时代的追梦人演讲稿

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的做新时代的追梦人演讲稿范文，欢迎大家分享。做新时代的追梦人演讲稿范文1亲爱的老师、同学们:

在每个人内心深处，都蕴藏着一个执着的梦，我们会不顾一切去寻找，去达到。每当歌手的歌声得到人们的赞扬，脸上都洋溢着幸福的笑容，然而，这个境界就是我梦想中的境界。而达到这个境界的方法——努力学习。

只有学习才可以改变我们的命运，在音乐的道路上也是，只有将来“前途无量”，才能带到我们的梦想。

现在学习并不是在浪费时间，现在学习进一小步，在梦想道路上就是一大步。每当我感到艰辛时音乐总能帮助我放松心情，有时听到一首歌，感觉里边的主人公就是自己一样，歌词完全淋漓尽致地写出了自己。而音乐对我的影响并不止这些，它使我哭，在我悲伤时可以让我变得活泼开朗。每当听到“追梦赤子心”这首歌完全激发了我对追音乐梦的坚持和努力。“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经风雨怎能感到”……

即使在追梦过程中有再大的挫折，我也会重新再来，我们都要坚强，勇敢的去迎接困难，因为没有一个人的人生是完美的。

梦想犹如星辰，在茫茫星辰中，我们也许会迷茫。不过，我一定会找到属于自己的星星，而真正属于我的星星就是“音乐梦”。小时候的梦想就是希望可以买自己喜欢的东西。长大的梦想，难以捉摸，有的可能还不知道，有的却不知道怎样去坚持,不过我们在挫折的磨砺下回越发光芒。

让我们张开翅膀，迎接梦想!做新时代的追梦人演讲稿范文2

亲爱的老师、同学们：

闪烁的繁星映照着无边的大地，神秘的星空轻轻地诉说着：梦在远方……

人生如梦，大梦几千秋，今夕是何年?每个人，都有过迷茫，都曾不知所措，但每个人，都拥有自己的梦想。很多人都为身边的事感到烦恼，但他们不曾被这些烦恼压垮，为何?因为他们有自己的梦想，即使这个梦想遥不可及，即使他们穷极一生也无法使梦想变成现实，即使他们从不曾达到理想的高度，但他们的人生是精彩的。

他们曾为自己的梦想奋斗过，他们曾淌过泪流过血，他们或许还有遗憾，但他们无悔，他们不曾为自己而后悔。而如今，我们渐渐学会了逃避，我们已经开始动摇追逐梦想的决心，却不曾想，连这些困难都需要去逃避，又怎能通向梦想的彼岸呢?如果这样，当我们成为宇宙中一粒被遗忘的尘埃时，我们会不会为自己今天的所作所为感到后悔?那时，又有什么能证明你我的存在?所以，让追梦在时间中沉淀，它会成为现实的存在;让时间在追梦中永恒，它将会成为宝贵的回忆。纵然在追梦的过程中跌倒了，我们的人生依旧是精彩的，因为，我们用双手开拓了我们的追梦之路。路途上，有证明我们存在的艰难困苦相伴，我们不孤单。

在追梦的旅途中，我们不会投降，因为，遥远的星河之上矗立的是我们心中永不崩坏的圣堂。做新时代的追梦人演讲稿范文3

亲爱的老师、同学们：

每个人都有自己的梦想，鱼儿的梦想是自由自在的游泳，鸟儿的梦想是快乐的飞翔，我的梦想是长大当一名舞蹈老师。当我在黑暗中迷路时，是梦想的光照耀了我的路程。

我上幼儿园的时候就已经有了这个梦想了。每当我看到老师跳舞时，动作那么优美，就会下决心，一定要努力学习舞蹈，不管有多么困难，我都一定要完成目标，为我的梦想去拼搏，去奋斗。

上舞蹈课时，我都会认真的去学习，虽然大把大把的汗水从脑袋上流下，但我不怕苦，也不怕累，因为我心中一直有一个梦想，我要为它而努力奋斗。

当我上三年级时，我心中还是有一个梦想，那就是……我看了《开学第一课》我的梦想更有可能实现了，因为廖智跟我一样爱好跳舞，他失去了美丽的双腿，可他仍然坚持跳舞，多么动人呀!难道的是去双腿的人我也比不上?我一定要努力。

有时我也抵挡不住艰难。可是，我不能放弃，因为我心中有一个梦想，有时我还会想到，只要有恒心，铁杵磨成针这句话。我就会马上有了信心，因为我这时我已经有了恒心。

有时，我会对自己说，不受苦怎么能有成就呢，受些苦说不定还好呢。我就会一下子开心起来。我要为我的梦想而努力为梦想而奋斗。做新时代的追梦人演讲稿范文4

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!

记得在一本书上看过霍金的这样一句话:“一个人如果没有梦想那么他就无异于死掉。”当时只是觉得，嗯，我们每个人都要有梦想，没有梦想的人真的是太可怕了——行尸走肉。现在再读起来，却又想到了不一样的东西。像霍金一样身患重症，全身瘫痪，一身只能在轮椅上度过的人，我想他是完全有理由可以自暴自弃，浑浑噩噩的终此一生。但是霍金却没有，他的身体被疾病无情地固定在轮椅上，但是他的思维却飞到了茫茫寰宇中，去探索那些不为人知的奥秘。因为他怀揣着属于自己的梦想，并为之努力奋斗，所以他配得上用“

伟大”这个普通人可望不可即的名词来修饰。

一个拥有远大梦想的人是幸运的人。因为有了梦想，他会增添无尽的力量，打个比方，就好像一个人出门旅行，面对着一条条宽广的道路，假如他不知道自己的目的地是哪里的话，那么他又该往哪个方向去?没有具体的方向，人就只能迷茫无所适从的站在原地打转。相反，一个确立了远大梦想的人，就会轻而易举的走向理想中的目标，走向成功。没有前进动力的人是不可能走的长远的。当然。在这一段追梦的过程中，必定会充满风雨和各种困苦磨难。但我们需要在心里反复提醒自己，我的梦想是什么，我要坚持，我一定行!

“梦想”其实很简单，也非常重要，没有了梦想，就仿佛一只只满足于现状被关在人类牢笼作为观赏物而从不渴望有朝一日翱翔蓝天的鹦鹉，最终只能无所事事死在笼子里。可是实现梦想，信念和坚持更加的重要。“梦想”并不是一个美丽的词藻，你只要凭借它带给你的信念，一步一个脚印踏踏实实的去努力，梦想就一定会成为现实。有一位研究人员做过一项调查，被调查的是十位在事业上颇有成就的集团公司总裁，调查结果显示，十位里有八位均表示自己在青少年时代已经树立了目标，有自己的梦想。由此可见，一个人如果想日后有所成就，一个远大的`梦想是至关重要，必不可少的。成功的背后除了梦想还应该付出实际行动，否则就真的是“白日梦”了。

还记得大衣哥朱之文吗?那个执着唱歌的山东大叔，生活的贫困也没能阻挡他对音乐的热爱，一块镜子，一盘磁带，再加上他自己的日日练习，最终成就了一位被人们所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。

我国著名的数学家杨乐，从小喜欢学习数学。少年时期读过大量数学方面的书籍，发现这些书上的定理几乎无一例外都是用国外的数学家的名字来命名的，小杨乐很不解:“为什么我们中国人注定要在数学上不能取得有影响力的成就呢?我一定要把我们中国人的名字命名的定理印在以后数学书上!”为了实现自己的梦想，他每天发奋学习，努力钻研学术，达到了废寝忘食的地步。经过长期坚持不懈的努力，杨乐终于在函数的研究工作中取得了突出成绩，成为驰名中外的大数学家，真正实现了自己儿时的梦想。所以说，“梦想”不是

一句空话，而是真正需要拥有它的每个人都付出与之相配的努力才会实现的。

同学们，我们现在正值青春时节，青春，多么美好的季节。在这人生的春天里我希望大家都能够确立一个梦想，这个梦想不一定有多么伟大，却一定会使我们的生活洋溢起希望，让人生充满斗志。追梦吧，少年!做新时代的追梦人演讲稿范文5

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家好!

我是某某系20某某级某某班的某某某，很荣幸能参加此的的演讲比赛，我这次演讲的题目是:《把握青春，激情成就梦想》有一首诗最为动人，那就是青春;有一段人生最美丽，那就是青春;有一道风景最为亮丽，那就是青春。是啊，青春是一首充满朝气的歌，它奋发向上、斗志昂扬。青春也是一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂、美丽动人。青春更是一条充满鲜花和掌声的路，它前途明亮、前程似锦。

时常听到有人说，在我们这个年龄，青春早已过去。但我却并不认同。青春，不只是年华，而更是心境;不只是桃面、丹唇、柔膝，而更是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情;——青春，是生命的深泉，在每个人的胸中都能涌流!青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老;理想丢弃，方堕暮年。

正因如此，我们才需要把握青春，而对于青春的坚持，我想，也只有拥有激情，才能达到。——这种激情，是对于年轻的自信，是对于未来的憧憬，更对于梦想的渴望。我们拥有这种激情，故我们拥有了对于生活的热爱，对于梦想的渴望，故我们拥有了青春。拥有激情，我们拥有永远的青春气息，所以我们才会不断拥有梦想。

美国作家马克·吐温说过:不要放弃你的梦想。当梦想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。是啊，人因为梦想而伟大。如果没有梦想，生活就像是折了双翼的鸟儿;如果没有梦想，生命就像是贫瘠的土地。

我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望——渴望掌声，渴望成功!无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

有首诗这样写道——我要用一生去实现，心中美好的愿望，即使那是一条，没有尽头的路。走向远方又有远方，有时，感觉自己，真像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天迷茫望水也迷茫。只是从来不想改变梦想，只是从来不想埋葬向往。我不在乎，地老天荒。只要能够，如愿以偿。

梦想让我们活得更加有血有肉，而并不是虽生犹死。当我们拥有了激情，获得了青春，就更需要拥有一个梦想。它或卑微，或看起来不切实际。但那又能怎样!再卑微，它也有自己的光芒。再不切实际，它也能带领我们拥有未曾有过的方向!

朋友们，把握青春吧!用激情，成就自己的梦想!激情的生活，青春的心态，脚踏实地的努力实现自己的梦想。我相信，成功就在不远方!

谢谢大家!

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第8篇：做新时代的追梦人演讲稿

做新时代的追梦人演讲稿(精选3篇)

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当今社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的做新时代的追梦人演讲稿(精选3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。做新时代的追梦人演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

闪烁的繁星映照着无边的大地，神秘的星空轻轻地诉说着：梦在远方……

人生如梦，大梦几千秋，今夕是何年?每个人，都有过迷茫，都曾不知所措，但每个人，都拥有自己的梦想。很多人都为身边的事感到烦恼，但他们不曾被这些烦恼压垮，为何?因为他们有自己的梦想，即使这个梦想遥不可及，即使他们穷极一生也无法使梦想变成现实，即使他们从不曾达到理想的高度，但他们的人生是精彩的。

他们曾为自己的梦想奋斗过，他们曾淌过泪流过血，他们或许还有遗憾，但他们无悔，他们不曾为自己而后悔。而如今，我们渐渐学会了逃避，我们已经开始动摇追逐梦想的决心，却不曾想，连这些困难都需要去逃避，又怎能通向梦想的彼岸呢?如果这样，当我们成为宇宙中一粒被遗忘的尘埃时，我们会不会为自己今天的所作所为感到后悔?那时，又有什么能证明你我的存在?所以，让追梦在时间中沉淀，它会成为现实的存在;让时间在追梦中永恒，它将会成为宝贵的回忆。纵然在追梦的过程中跌倒了，我们的人生依旧是精彩的，因为，我们用双手开拓了我们的追梦之路。路途上，有证明我们存在的艰难困苦相伴，我们不孤单。

在追梦的旅途中，我们不会投降，因为，遥远的星河之上矗立的是我们心中永不崩坏的圣堂。做新时代的追梦人演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!

记得在一本书上看过霍金的这样一句话:“一个人如果没有梦想那么他就无异于死掉。”当时只是觉得，嗯，我们每个人都要有梦想，没有梦想的人真的是太可怕了——行尸走肉。现在再读起来，却又想到了不一样的东西。像霍金一样身患重症，全身瘫痪，一身只能在轮椅上度过的人，我想他是完全有理由可以自暴自弃，浑浑噩噩的终此一生。但是霍金却没有，他的身体被疾病无情地固定在轮椅上，但是他的思维却飞到了茫茫寰宇中，去探索那些不为人知的奥秘。因为他怀揣着属于自己的梦想，并为之努力奋斗，所以他配得上用“

伟大”这个普通人可望不可即的名词来修饰。

一个拥有远大梦想的人是幸运的人。因为有了梦想，他会增添无尽的力量，打个比方，就好像一个人出门旅行，面对着一条条宽广的道路，假如他不知道自己的目的地是哪里的话，那么他又该往哪个方向去?没有具体的方向，人就只能迷茫无所适从的站在原地打转。相反，一个确立了远大梦想的人，就会轻而易举的走向理想中的目标，走向成功。没有前进动力的人是不可能走的长远的。当然。在这一段追梦的过程中，必定会充满风雨和各种困苦磨难。但我们需要在心里反复提醒自己，我的梦想是什么，我要坚持，我一定行!

“梦想”其实很简单，也非常重要，没有了梦想，就仿佛一只只满足于现状被关在人类牢笼作为观赏物而从不渴望有朝一日翱翔蓝天的鹦鹉，最终只能无所事事死在笼子里。可是实现梦想，信念和坚持更加的重要。“梦想”并不是一个美丽的词藻，你只要凭借它带给你的信念，一步一个脚印踏踏实实的去努力，梦想就一定会成为现实。有一位研究人员做过一项调查，被调查的是十位在事业上颇有成就的集团公司总裁，调查结果显示，十位里有八位均表示自己在青少年时代已经树立了目标，有自己的梦想。由此可见，一个人如果想日后有所成就，一个远大的梦想是至关重要，必不可少的。成功的背后除了梦想还应该付出实际行动，否则就真的是“白日梦”了。

还记得大衣哥朱之文吗?那个执着唱歌的山东大叔，生活的贫困也没能阻挡他对音乐的热爱，一块镜子，一盘磁带，再加上他自己的`日日练习，最终成就了一位被人们所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。

我国著名的数学家杨乐，从小喜欢学习数学。少年时期读过大量数学方面的书籍，发现这些书上的定理几乎无一例外都是用国外的数学家的名字来命名的，小杨乐很不解:“为什么我们中国人注定要在数学上不能取得有影响力的成就呢?我一定要把我们中国人的名字命名的定理印在以后数学书上!”为了实现自己的梦想，他每天发奋学习，努力钻研学术，达到了废寝忘食的地步。经过长期坚持不懈的努力，杨乐终于在函数的研究工作中取得了突出成绩，成为驰名中外的大数学家，真正实现了自己儿时的梦想。所以说，“梦想”不是一句空话，而是真正需要拥有它的每个人都付出与之相配的努力才会实现的。

同学们，我们现在正值青春时节，青春，多么美好的季节。在这人生的春天里我希望大家都能够确立一个梦想，这个梦想不一定有多么伟大，却一定会使我们的生活洋溢起希望，让人生充满斗志。追梦吧，少年!做新时代的追梦人演讲稿3

亲爱的老师、同学们:

在每个人内心深处，都蕴藏着一个执着的梦，我们会不顾一切去寻找，去达到。每当歌手的歌声得到人们的赞扬，脸上都洋溢着幸福的笑容，然而，这个境界就是我梦想中的境界。而达到这个境界的方法——努力学习。

只有学习才可以改变我们的命运，在音乐的道路上也是，只有将来“前途无量”，才能带到我们的梦想。

现在学习并不是在浪费时间，现在学习进一小步，在梦想道路上就是一大步。每当我感到艰辛时音乐总能帮助我放松心情，有时听到一首歌，感觉里边的主人公就是自己一样，歌词完全淋漓尽致地写出了自己。而音乐对我的影响并不止这些，它使我哭，在我悲伤时可以让我变得活泼开朗。每当听到“追梦赤子心”这首歌完全激发了我对追音乐梦的坚持和努力。“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经风雨怎能感到”……

即使在追梦过程中有再大的挫折，我也会重新再来，我们都要坚强，勇敢的去迎接困难，因为没有一个人的人生是完美的。

梦想犹如星辰，在茫茫星辰中，我们也许会迷茫。不过，我一定会找到属于自己的星星，而真正属于我的星星就是“音乐梦”。小时候的梦想就是希望可以买自己喜欢的东西。长大的梦想，难以捉摸，有的可能还不知道，有的却不知道怎样去坚持,不过我们在挫折的磨砺下回越发光芒。

让我们张开翅膀，迎接梦想!

第9篇：关于做新时代的追梦人的演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好，今天我在国旗下演讲的题目是：“学党史，勤学苦读，做新时代的追梦人”。

每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。

一百年前，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连年混战，外有列强侵略，中国人民处在水深火热之中。但是，自从1921年伟大的中国共产党创立，一百年来中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国救民之路，经历了千难万险，走过了许多弯路，经过了千百次艰苦卓绝的斗争，牺牲了无数的仁人志士，成千上万的共产党员为了新中国的成立献出了他们年轻的生命。

“没有共产党， 就没有新中国，” 这是一句耳熟能详的歌词， 我们都会唱。但那时我年纪还小，还不能体会其中的含义。随着年龄的增长， 我开始明白了其中的内涵， 我知道了毛泽东， 周恩来， 朱德等老一辈的无产阶级革命家的丰功伟绩，懂得了革命的成功来之不易，知道了邓小平爷爷为我们指明的富民强国之路，许多铁的事实告诉我，没有共产党，就没有我们的今天。因此，我们不能忘记党的恩情，要报答党恩。要更加热爱共产党，坚决听党的话，永远跟党走。特别在全国人民以实际行动迎接建党一百周年之际，我们要认真学习党的历史，了解党的历史发展过程，提高对党的认识。同时，要学习并继承英雄先烈和革命前辈的优良传统，要严格要求自己，珍惜时光，遵守纪律，勤奋好学，加强锻炼，积极思考，独立作业，善于合作，勇于创新，全面发展。掌握更多的科学文化知识，为下一步接受高等教育打下坚实的基础。

同学们!习近平总书记说“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，在这个激情澎湃的新时代，作为青年人，我们要像少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”一样，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，把个人对美好生活的向往、对人生出彩的渴望同国家命运连接起来，熔铸到共筑中国梦的历史征途中，以新时代要求为己任肩负起时代重任，与时代共同奔跑，以奋斗逐梦圆梦，让我们大家为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗吧。

我的演讲完毕，谢谢大家!