学院教学工作计划

无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《学院教学工作计划》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：学院教学工作计划

学院期中教学检查工作计划

机械工程学院2012/2013学年第二学期

期中教学检查工作计划

各系、部、实验室：

根据学校“关于进行2012-2013学年第二学期期中教学检查的通知”精神和机械工程学院教学管理的要求，决定第11—13周进行期中教学质量检查。各系、部、实验室一定要予以充分重视。具体安排如下：

一、检查时间

1、检查时间：11周至13周

2、学院自检：11周至12周

3、教务处工作人员及学校教学督导抽查：13周

二、检查内容

1、教学相关材料检查：教学日历编排、教案撰写、教材使用状况等。

2、教授给本科生上课情况检查：落实是否由所安排授课教授本人给本科生上课、上课时数、辅导答疑完成情况等。

3、听课：学院由教授委员会成员及系、部、实验室主任组成听课小组，重点听取青年教师的授课情况，检查教学进度、教学内容、教学方法与教学效果、课堂教学纪律。同时，学院组织教学观摩活动，安排教学名师及优秀教师观摩课。(详细安排另见文件)

4、安排青年教师授课交流，以促进整体教学水平切实提高(学校督导成员将随机参加交流)。(详细安排另见文件)

5、实验与实践教学检查：对本学期的实验、实习等实践教学环节的进度和完成情况进行抽查。

6、其他：抽查教师的教学考核记录和学生的作业完成及批改情况，对毕业设计室使用情况、毕业设计(论文)完成状况进行抽查。

三、具体检查要求

1、各系、部、实验室通过期中教学质量检查，发现教学中存在的各种问题，提出解决办法。对检查结果认真分析与总结，确保期中教学教学质量检查的效果。

2、学院教学办公室发放教学情况调查问卷、各系、部举行教师座谈会、师生座谈会、学生座谈会，收集并汇总教师、学生对教学的意见和建议。

3、各系、部务必于第13周周四前将教师座谈会情况反馈表、学生座

谈会情况反馈表、实践教学情况表交至学院教学办公室。附表：

附件一 ：教师座谈会情况反馈表 附件二 ：学生座谈会情况反馈表 附件三 ：实践教学情况表

机械工程学院 2013年 5月2日

教师座谈会情况反馈表

教学单位：填表日期：年月日

填表人：审核人：教学单位(盖章)：

学生座谈会情况反馈表

教学单位：填表日期：年月日

填表人：审核人：教学单位(盖章)： 附表三：

实践教学情况表

教学单位：填表日期：年月日

填表人：审核人：教学单位(盖章)：

第二篇：散打教学计划--教学工作计划

散打教学计划 散打教学计划一

教学对象:有一定武术基本功的但未接触过散打的学生。 教学目标:通过一个学期的学习，初步掌握散打的拳法，腿法，摔法，跌法，防法，步法，及基本实战姿势

教学内容:A 准备活动部分 B 教学部分 C专项身体素质练习 A 1头部 肩膀 手指 腰部 髋关节 膝关节 踝关节 手臂

1 以及腿部的柔韧练习

2行进间的练习 前滚翻 后滚翻 跳跃 旋转 步法练习 后期可结合拳法和腿法 正踢 里合 外摆 B教学部分 C身体素质的练习

每次课时后20分钟进行身体素质的练习 1 俯卧称 ,拳面, 15 20 25 30 2 扛人深蹲 20 15 10 3仰卧起坐,腹部的击打, 30 30 30 4俯卧背起 30 30 30 5 等

散打教学计划二 第一周 : 教学目标: 学习散打的基本姿势，学习直拳的进攻技术。

二、教学方式及手段: 1 、学习散打的基本姿势 2 、学习直拳的基本技术

组织:按体操队型散开练习，集体练习，然后两人一组可以打靶练习直拳。 教法:教练不同方面进行示范、讲解，主要是动作要领，然后集体教学，纠正动作

2 要点: 要讲动作的意义

三、教学要求:要体会用力顺序，力从腰发，要会蹬腿、转腰、送肩。 第二周: 教学目标:学习直拳的防守技术、直拳的攻防练习。 教学组织方法与步骤。 总复习直拳的防守技术

复习直拳技术，组织:两人拿靶进行练习。 学习防守技术，组织:集体学动作，然后两个一组分组进行。 攻防结合练习，组织:两人一组进行。

素质练习

上肢力量:俯卧撑 20*2 下肢力量:深蹲 15*2

三、教学要求:两人对打时要注意安全、攻防转换要合理。 第三周: 教学目标:学习摆拳的攻防技术，侧踹腿进攻技术。 教学组织方法与步骤: 散打技术练习

直拳攻防练习， 组织:两人一组拿靶进行练习。 学习摆拳防守技术、侧踹腿技术，组织与教法:教练集体讲解、示范，然后分组进行，两人一组。

三、教学要求:要求学生听从分配，合理利用时间。 第四周: 3

一、教学目标:学习勾拳的攻防技术，侧踹腿的防守技术。

二、教学组织方法与步骤: 1 、学习勾拳的进攻防技术 2 、学习侧踹腿的防守技术 组织:两人一组进行，学动作时集体学习，然后分组。 教法:教练先示范，讲解，然后分组指导，纠正错误

三、教学要求:防止动作幅度不要太大，重心前移。 第五周:

一、教学目标:学习转身摆拳的攻防技术，复习所学内容。

二、教学组织方法与步骤

1 、拳法复习

2 、学习轻身摆拳的攻防技术

组织:两人一组进行，戴拳套进行练习，攻防结合 教法:教练先示范、讲解，然后分组教学。

三、教学要求:转身时要先转头，上身要先转。 第六周:

一、教学目标:复习所学内容、实战练习。

二、教学组织方法与步骤。 1 、集体复习各拳法、腿法、介绍散打规则。 2 、素质练习 组织:集体学动作，然后分组进行练习

教法:教练示范、讲解、集体教学完后，分组指导 4

三、教学要求:动作连贯。素质练习时要认真完成。 第七周 :

一、教学目标

复习所学内容，学习侧弹腿(鞭腿)技术。

二、教学组织方法与步骤。 1 、拳法复习

2 、学习鞭腿的进攻技术 3 、素质练习

组织:每两人一组进行，戴拳套进行，可以攻防结合，四种拳法自由进行 教法:教练分组指导 要求:组合拳进攻

教学要求:要体会鞭腿的用力顺序，要全发力。 第八周:

一、教学目标

教学目标:复习所学拳法、腿法、学习侧弹腿攻防技术。

二、教学组织方法与步骤。

1 、拳法、腿法复习。 2 、学习侧弹腿防守技术。 3 、实战练习。

组织:两人一组进行，带拳套练习，攻防结合。 教法:教练制定练习内容后分组教学。

5 要求:拳 + 腿结合

附:散打教学的基本特点与步骤 散打教学的特点

1 、以德为本，贯穿始终 武德是从事武术活动的人在社会活动中所应具有的道德品质和行为标准。“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”散打教学不仅是增进健康能够、培养一定格斗技能的过程，而且是陶冶情操、培养高尚道德品质的有效手段。 教师首先对自己的言行要严格要求，不仅要有高尚的武德和精湛的业务能力，有针对性地进行武德教育，以不断培养学生良好的道德品质。尤其在当前改革开发和社会主义市场经济条件下，武德教育应紧密结合当前社会主义精神文明建设，赋予它以鲜明的时代特征，寓武德教育于社会规范中，使学生进一步明确学习的目的和意义。 通过练武习德不断培养学生尊师重教、讲礼守信、见义勇为等良好的心理素质和高尚的道德情操;教育学生以弘扬民族文化、发扬民族传统体育项目为己任，为提高全民族素质而努力。 6 2 、动作规范，注重实用 散打技法丰富，在实战中更是变化多端。但是无论多么复杂的动作，都是由最基本的技术动作组成的。因此，在学习散打技术时要注意动作的规范性，严格动作运行路线、技术要领、发劲特点、着力部位等，做到路线明、方法清、力点准、发劲顺。 对错误动作和方法一定要不厌其烦地进行纠正，尤其对于初学者更要严格动作规范，否则，一旦形成错误的动力定型就很难纠正。 教师在教学过程中必须从对抗性的特点出发，不仅注重动作的外在表现而且要注重动作的实用性，使学生明确每一个技术动作在实战中的应用价值，避免技术练习与实战应用脱节。学生练习时，要引导他们仔细体会每一个技术动作实战中的不同用法，以提高动作的实效性为主要目的。 3 、循序渐进，区别对待 任何技术动作都是由初练到娴熟，由娴熟到精巧、到应用自如，都是一个逐步适应的过程，学习散打技术同样要遵循运动技能的形成规律，循序渐进地进行学习。 学习时要从最基本的拳法、腿法、摔法学起，从单个技术到组合技术，从简到繁，从条件实战到实战，循序渐进，切不可操之过急。对于不同的个体，其身体状况、接受能力以及生理和心理特点不尽相同，因此，在散打教学中既要根据学

7 生的平均水平制定相应的教学计划和目标，又要考虑到个体的差异性。另外，即便是同一学生在学习的不同阶段，在心理等方面也不尽相同。所有这些都要求教师根据教学对象的具体情况区别对待，有针对性地采用教学方法和练习形式。 4 、以点带面，触类旁通 “不怕千招会，就怕一招绝”。其意思是学习技术不要只求多，更要求精，要有自己的最熟练、最独特的“一绝”，才能给对手威胁。 培养练习者的进攻、防守及反击的战术意识和应变能力，有利于提高对时机、空间和距离的把握能力，培养克敌制胜的智力和心理品质等。通过一些简单实用的方法进行练习和实战，不仅可以使练习者提高兴趣、集中注意力、降低心理压力，而且有利于重点技术的熟练和提高，有利于战术意识的形成。 随着教学进度的不断深入，学习者在实战中运用技战术的能力不断提高以后，再逐渐丰富攻防技法，以达到全面掌握散打踢、打、摔的技术内容。 “ 以点带面，触类旁通”的教学特点，其核心是在教学的初级阶段要抓基本、抓重点、抓规律、抓共性，做到举一反三，一通百通。不要一开始就面面俱到，贪多求快反而没有

8 了核心，没了重点。待学习者基础牢了，再从广度和数量上发展。 5 、双人配合，贵在和谐 散打是两人的对抗项目，双人的配合练习是提高散打技战术的有效途径，也是重要的练习形式之一。双人配合练习的形式多样，有攻防技术练习、打靶练习、喂招练习、条件实战。 提高在攻防中技战术的运用能力是双人配合的主要意图。在平时的练习中，一定要教育学生树立“为对方服务”的思想，从对方实际水平出发，以对方的最佳适应性为度。 散打教学步骤 1 、学会动作 在教师的指导下初步学会动作，对动作的运动路线、发力顺序、击打力点等有一个感性认识。此时，学生的条件反射刚建立，尚不巩固，教师在教学中不要过多强调动作细节，而应抓住技术的主要环节，多运用示范讲解方法来帮助学生对技术动作的初步体会。 2 、强化、体会技术及用力技巧 在初步掌握动作后，教师应引导学生认真体会动作要领和用力技巧，消除多余动作，帮助学生不断改进动作细节，避免出现动作预兆，使动作更加协调、准确，并通过反复练习，不断强化攻防意识，强化条件反射。 9 3 、配合运用 在初步建立正确的动力定型后，必须有针对性地进行两人配合练习。配合练习，要根据不同的教学阶段和目的提出不同的条件限制，从单个技术到组合技术、从单一战术到复合战术的运用，循序渐进，任何过高或过低的条件限制都不能达到最佳教学效果。 4 、条件实战 在对动作有了一定理解和掌握后，可在一定的条件限制下进行两人的实战练习。条件实战要根据学生的实际情况和练习的目的选择相应的实战内容。在不同的条件下，培养学生对不同技术、战术的理解和运用能力，培养对距离、时机、空间的精确感觉和把握能力，培养在实战中特有的快速反应能力和应变能力，为过渡到实战阶段打下良好基础。 5 、实战 实战是技术学习的最高阶段，也只有通过实战才能真正检验技术动作的质量和教学效果。它可以不断锤炼对技术动作的把握程度和运用能力。在实战中，教师要引导学生学会自我分析和总结提高的能力，找出自己的不足，不断提高自己的实战技能。 10 11

第三篇：学院教学工作期中教学工作期中检查自查报告（推荐）

学院2009-2010学年第2学期教学工作期中检查自查报告 为及时掌握半期以来教学运行的动态，强化教学管理，保障和提高教育教学质量，及时发现和解决教学过程中存在的问题，切实保证我院(部)的教学秩序，规范教学管理，提高教学质量，根据长师 院教长师院教〔2010〕19号文件的精神,结合我院(部)2009-2010学年第2学期中期教学检查工作实施方案，现将我院(部)2009-2010学年第2学期教学中期工作总结于后。

一、 基本情况

根据学校教务处的工作部署，我院从本期第九周开始对半期来的教学工作进行了全面检查。首先成立了政治与公共管理学院中期教学检查领导小组;其次，召开教研室主任中期教学检查工作会议，以教研室为单位分解中期教学检查任务;第三，召开学生和教职工动员大会，对中期教学检查作安排部署;第四，召开教师座谈会和领导听课，检查教案以及开展其他各专项教学工作等，全面检查中期以来的各项工作。

(一)领导高度重视教学工作

按照惯例，我院每周星期一上午召开院务会，研究教学工作。本学期总计达十余次。主要内容包括：教学计划的执行情况，学科专业的发展，学生考研，学生专转本考试、教研活动的开展，学术讲座的安排，教学常规情况通报，学生教学信息的反馈，课程试卷装订归档、课程试卷的抽查等。

(二)教学运行总体良好

1.本学期教学任务书的安排落实情况。

严格按照各专业人才培养方案开出了各门课程，学期教学任务书在开学上课之前发到了各教研室每个任课教师手里，教学秩序正常，目前没有出现老师迟到和缺课现象，教学任务书的落实情况良好。

2.教学计划执行情况。

本学期开出的各门课程均有符合培养目标、结构完整的教学大纲;教学进度计划在开学的第1周已进行了规范认真地填写，内容详细完整，符合教学大纲的要求，且按时交到了院里;教师教案的编写内容充实，规范，有新意。通过这次中期检查，了解到我们的老师实际上课进度和教学进度计划基本一致，情况良好。

3.本学期学生注册情况。

本学期学生注册严格按照学校教务处的要求实行归口管理，限期注册、及时清理、责任自负的学生注册管理制度，总体上情况是好的， 2006级法律专科林卫强两人因为家庭经济困难休学至尽未归，法律事务专业2006级转科学生刘陈渝因为参军休学一年至今未归。

4.教师课堂教学情况。

通过教师之间相互听课和与学生座谈得知：我院(部)大部分老师十分敬业。首先，认真备课。收集大量信息，充分了解本门学科前沿性知识和一些热点问题，做到上课时内容充实，运用自如;其次，重视上课质量。重、难点突出，思路清晰，尽量做到表述清楚。再次，尽量尝试采用多种教学方法，调动学生学习积极性，课堂教学双边互动情况良好，教学效果较好。

5.学生作业批改情况。

每次课后大多数老师都给学生布置了平时作业和思考题，但不一定每次都批改;有些老师已批改作业有两、三次了;还有一些老师通过写小论文或者出试卷对学生进行了中期测试。

6.教研活动开展情况良好。

教研活动按照计划正在有条不紊进行之中，主要有：详细开展情况见附件。

7.其它教学环节的运行情况。

除了理论教学以外，我们还加强对学生进行实践教学环节的锻炼，比如：法律事务专业学生多次举行模拟法庭辩论活动，到涪陵区人民法院旁听案件审理情况;思想政治教育专业(电子政务方向)学生开学初开展了为期2周的专业实践教学;政治学与行政学、思想政治教育等专业也纷纷开展了形式多样的实践教学活动;又如我院(部)思想政治理论课各教研室结合授课各专业学生的特点，制定了不同的实践教学大纲，取得了较好的效果。

二、存在的问题及今后的努力方向

(一)存在的主要问题

1.教学常规管理有待进一步加强和规范。特别是各教研室作为基层教学管理组织在教学中的在教学质量监控中的积极作用的发挥不够充分，有流于形式的现象。

2. 各种教学基本文档的收集整理还不够及时和规范。特别是对各任课教师的教案、教学进度计划、教师作业布置及批改情况等资料的收集不够主动。

3. 有的课程教学内容丰富，理论教学课时有限，大多数老师无法按照制定的教学计划进行教学;个别专升本的班级，由于该课程已经学习过，存在学习积极性不高，影响课堂教学质量。

4. 各教研室的活动没有很好地开展起来，缺乏实质性的教研活动，比如教研室集体备课和研讨教学等活动还是没有很好地落到实处。

5. 教学内容和教学方法的改革力度不大，效果不明显。虽然在这方面做了一些工作，但效果不够明显，对此还需充分调动各教研室的积极性，动员全院教职工积极投入，深入开展教学内容和教学方法的改革，使之取得更好的效果。

(二)今后的努力方向

在下半期的教学工作中，我院(部)将严格按照学校的要求和我院(部)的工作计划，针对前半期存在的问题，采取切实有效的措施，力争高质量地完成各项工作，把我院(部)的各项教学工作推上一个新的台阶。

二0一0年五月十八日

第四篇：教学教学工作计划2009年3月

教学工作计划

一、指导思想：

我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：

(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

2、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

3、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

4、创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

5、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导集体听评课活动进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，学校领导将要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活：(1)高年级小合唱比赛;(2)三年级学生英语口语测试;

(3)

二、四年级写字验收，(4)

一、二年级口算竞赛;(5)“六一”文艺汇演。

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，想法设法提高器材的利用率。各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考查。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

5、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，巩固率100%。

6、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

7、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

(三)开展丰富多采的教研活动

以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，提倡青年教师课后必须写课后小结，认真写教学随笔。对于热点问题，将以课例研讨形式，各抒己

见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。加强校本学习，充分利用教师业务学习时间，学文章、学经验、学理论，学教材教法，把提高教师上好校本课程的水平落到实处，带动全体教师迅速成长，继续组织青年教师进行“三字”练习活动，全面提高教师的基本素质，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

第五篇：九年级数学教学计划-教学工作计划

一、指导思想：

九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生手数学创新意识，良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容

本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。

三、教学目标

知识技能目标：

掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的`应用。

过程方法目标：

培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：

进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教学措拖

1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。

2、教学速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

五、教学进度

全学期约为22周，安排如下：

08.28~09.10：二次根式

09.11~09.30：一元二次方程

10.01~10.26：旋转

10.27~11.27：圆

11.28~12.01：概率初步

12.02~12.30：第二十六章

12.03~01.25：第二十七章

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第六篇：八年级数学教学工作计划教学工作

2010-2011学第二学期

者楼中学八年级数学教学工作计划

一、 指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本学期还是任八(3) 、 八(7)两班的数学教学工作，人数不变。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 八(3) 、 八(7)班比较，八(7)班学困较多，有大多数数学生不上进，思维不紧跟老师。八(3)班学生稍好一些，但也有有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、 教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

第十六章 分式

本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

第十七章 反比例函数

函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维;能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。