微电影广告在高校宣传中的作用

摘要：校园宣传片是高校形象的一个缩影，也能够面对学生、家长和社会群众展现出最为优良的一面。现阶段，高校应当针对宣传不断推陈出新，根据现今传媒的发展，主动探究微电影形式的传播效应，让其具备的优势应用到高校宣传中，进而获得最佳宣传成效。

关键词：微电影;高校宣传;广告;

随着网络发展和碎片式信息接收形式的推进，微时代催生着微电影的发展。微电影不单单是字面的微型电影意思，同时也是一种新型叙事形式。现阶段，微电影在自身发展基础上，可以有效应用到企业形象宣传和广告宣传等方面。在高校宣传中，过去都是以宣传片形式提升高校品牌形象和认知度、信任度，时间一长缺乏新意，获得的成效也在不断降低。如何让微电影广告融入高校宣传中，如何将微电影的宣传优势发挥出来，本文以此为切入点展开探究。

关于微电影的简介

对于微电影，是经由系统制作和策划，具备完整的故事情节，适合短时间移动状态下看，能够应用到各个新媒体平台上播放。现阶段国内的微电影主要有两种，一种是大众自发拍摄的小电影，不具商业用途，大多数是小成本制作;另一种是故事情节型短片。本文讨论的是微电影广告对于高校宣传的提升作用，是商业定制微电影的一种。

比起传统电影，微电影具备“三微”特点：其一是微规模投资，关于投资金额一般在数千到数万元;其二是微周期制作，完工时间要在几周内;其三是微时放映，一般放映时间在30秒至3000秒区间内。也就是这些微特征，让微电影和信息时代大众的心理相吻合。关于品牌形象和传播信息等方面的提升上，也充分发挥出了极大效用。在当前社会大背景之下，微电影的产生和发展，合乎时代发展要求。历经数十年的发展，电视广告的效力不再，大众在广告的疲劳轰炸下早就怨声载道。同时国家广电局在2011年也发布了“限广令”，使得电视广告达不到预期成效。因此对于商业定制微电影这类新宣传形式，商家需求比较大。此外，崛起的社交平台和移动终端等提供了一定的支持条件，让微电影的渠道变多、传播范围更广。大众不再受困于空间和时间等限制，能够尽情地观看视频。由于微电影门槛较低，参与性和互动性比较强，合乎网络时代的互动体验交流形式，因此对大众具备较强的参与感，也能够满足大众的情感诉讼。

微电影是文化创意产业，能够充分挖掘新生活元素。在宣传方面，微电影优势明显，既能够帮助观众建立较长记忆周期，也可以帮助受众以故事和情感等营销形式更多地了解宣传目标，此外也有更为广泛的传播平台。微电影广告有效应用到高校宣传中，可以深化大家对校园的了解，创新校园宣传方式。

高校宣传中应用微电影的实操策略

1.前期阶段的准备

高校宣传制作微电影先要建立一个创作团队。可以在校内招聘学生和有关人员，切实做好分工协作，比如导演、编剧和摄影、配乐、策划等。作为创作人员，要求了解本校的历史和办学理念，熟悉学校的软硬件设施，选定适配的主题，凸显当代大学生的思想生活。

2.现场阶段的拍摄

创作团队在拍摄前应当做好实地考察调整。团队需要应用性价比高的拍摄器材，整个拍摄应当获得拍摄地的许可，事先商定好拍摄时间，不能因为拍摄而打扰到校园的常规秩序。严格遵照拍摄方案展开，切实发挥出团队精神、创新意识和实践能力等。

3.后期阶段的创作

拍摄工作结束之后，进行剪辑。遵照需求选定适配的宣传片音乐，做好色彩方面的调整，配上相应的特效字幕，提升宣传片的观赏成效和表现力。

4.宣发阶段的传播

微电影的发布平台灵活多样，高校宣传应当采纳此种形式，让微电影宣传片上传到融媒体上，发挥新媒体的效用。与此同时，也可以通过微信、微博等适当拓宽宣传传播。这类播放平台是大众日常生活中每日接触的，播放量越多，传播途径就越广，获得的反馈也就越多，进而达到宣传目的，提升高校知名度。

微电影广告对高校形象宣传的提升作用

微电影是宣传片的一种新模式，它融合了故事情节和高校办学理念、人文精神等，使得观看性提升的同时，也可以将想要表达的潜意识有效传递给受众。因此比起传统的宣传片，微电影具有一定的优势。

1.微电影有着独特的表达模式

宣传片本身具备直接的制作和表达形式，能完成校园资源的整合，也对高校形象加以宣传，可以把办学理念、人文精神、校园文化和师资力量、就业情况等都传递给观众，也可以实录课堂教学、毕业典礼等对学校的实力进行宣传。与之相比，微电影广告在提升高校形象宣传方面则是运用动人的故事情节，对高校的办学理念、人文精神以及校园文化、师资力量、就业情况等进行间接表现。剧情自身的张力可以让微电影的表现形式能够逐渐丰满有创意。利用剧情对观众潜移默化的感染，让观众能够掌握高校信息，主动传播、推荐和分享。

2.微电影有着自己的信任度

在前几年，宣传片制作对高校宣传发挥着比较好的作用，大众透过宣传片，能够对高校品牌形象和文化软实力等有所了解，得到的信任感也较高。但是在科技较快发展的现在，各大高校制作宣传片相似度较高，千篇一律、没有创意的宣传片会降低大众对其的信任度。微电影可以打动和吸引住观众，在高校宣传方面的作用更多的是增加归属感、信任度等。

3.微电影有着有效记忆力

微电影自身存在着一定的故事情节，可以带动观众一起生成共鸣，因此它能够带来的记忆有效期比较长。微电影利用和新媒体实现彼此协作配合，更易形成系列配套行为，能够运用主题对微电影实施系列拍摄，让其能够在宣传周期和曝光度上有所增强。这一点上面，传统宣传片更多地看重高校信息的传递，侧重于短线实操，要求立竿见影的宣传成效。传统宣传片一般都是过目就忘，生成的记忆比较短。高校宣传利用微电影广告，能够对观众形成更为长久的记忆周期。

4.微电影具备十足吸引力

针对千篇一律的传统宣传片，观众有了一定的审美疲劳，更无法对更多的观众形成强烈吸引力。微电影能够遵照各高校独特的办学特性、人文精神等创设出风格不一的故事短片，能够打破传统宣传片的单调和枯燥的创作形式，增进影片的观赏性，将受众的好奇心激发出来，进一步增强对受众的吸引力。

5.微电影有着广泛的传播力

微电影的成功之处在于坚持以情动人、以情感人。对于高校形象的宣传和提高方面，更多的是运用情感营销和故事营销等，使得观众能够产生共鸣，究其原因就是增加了受众的参与度。不少高校投入许多费用展开形象宣传，以获得微电影的广泛传播力。

结语

微电影是文化创意产业，可以充分挖掘新生活元素，新媒体能够为其提供良好的传播平台。在宣传方面，微电影优势明显，能够帮助观众建立较长记忆周期，可以帮助受众以故事和情感等营销形式更多地了解宣传目标。将微电影有效应用到高校宣传中，可以深化大家对校园的了解，发挥更好的宣传作用，提升高校的知名度和美誉度，让大众都能够充分感受到高校与时俱进不断发展的生命力和活力。

参考文献

[1]孙肇伦,罗静.新媒体环境下微电影广告营销策略[J].传媒,2020(19).

[2]丁传宁.新媒体时代下微电影广告传播策略分析[J].视听,2020(09).

[3]白羽.微电影广告及其发展策略研究[J].艺术品鉴,2020(26).

[4]苏梦龙.微电影广告传播模式的研究[J].参花(下),2020(04).

[5]张文洲.略谈微电影广告的传播策略[J].新闻世界,2020(04).

[6]黄庆.微电影广告与品牌传播策略优化[J].产业与科技论坛,2020,19(15).

[7]丁亮.微电影与宣传片对促进高校形象传播的研究比较[J].东南传播,2014(05).

[8]李刚.以微电影为载体创新宣传形式[J].党政论坛,2019(02).

[9]维龙,王辉,赵捷.介休:运用微电影新媒体创新宣传教育新载体[J].先锋队,2017(30).

[10]蒋朗朗,郭俊玲,程雨凡.高校宣传片:从“晓之以理”到“动之以情”[J].中国高等教育,2016(21).

[11]徐韩松瑞.微电影产品运营模式及其宣传策略的研究[D].南京艺术学院,2016.