任课教师量化考核细则
(试行)
为了进一步加强年级管理，规范任课教师日常行为，增强教师纪律观念与责任意识，全面提升教师素质与教学成绩，特制定本考核细则。
一、任课教师量化考核由年级具体落实，学期结束报教务处存档。
二、任课教师量化考核结果作为评先、评模、晋级、绩效津贴发放的主要参考依据。
计划与总结
1、未按要求拟定上交教学计划者扣10分。
2、未按要求上交工作总结者扣10分。
3、未按要求完成教学计划者扣5分。 集体备课
4、周四集体备课迟到、早退，每次扣5分，请假扣2分，无故不参加扣10分。
5、中心发言人不按要求撰写并上交教研记录，每次扣10分。 上课与辅导
6、未经年级组批准调课或调换辅导，调换双方每人每节扣5分。
7、上课迟到、早退，或中途外出，每发现一次扣5分。
8、上课接打手机，每发现一次扣5分。
9、无故旷课，每节扣10分。
10、教师喝酒上课，发现一次扣5分。 教案与作业
11、教师无教案上课每次扣10分，教案书写不规范扣5分。
12、学生作业了草扣5分，错题不更正扣5分。
13、不布置作业扣10分，不按要求批改作业扣5分。
14、作业缺交1人扣2分。 听课交流
15、40岁以下(不含40岁)教师每周至少听2节课，40岁以上(含40岁)每周至少听1节课，按规定每少听一节扣5分。
16、年级临时组织的听课、讲课活动，不服从安排扣5分。 监考与改卷
17、监考迟到、早退、脱岗、阅看书报杂志、试卷错装、漏装、倒装等不严格履行监考职责，扣5分。
18、改卷不负责任，合分不仔细认真，造成重大失误，扣10分。 阅读与实验
19、不按要求组织阅读课每少一节扣10分，组织不认真每节扣5分。
20、不按要求上实验课，每少一次扣10分，组织不认真每节扣5分。 文化交流
21、教师每学期至少交2篇教学或管理感悟与反思，每少一篇扣5分。
22、书写广场书写不认真扣5分，不书写扣10分。 活动与会议
23、学校、年级组织召开的会议或活动，迟到、早退每发现一次扣5分，请假扣2分，无故不参加扣10分。 坐班与签到
周一至周五实行弹性坐班，原则上坐班时间为本晌第一节课至最后一节课，最后一节没课的教师上课铃响后可下班，需提前离校须打招呼。
24、周一至周五无故不上班(休息日除外)扣10分。
25、不签到者扣5分，代签及被代签者扣10分。
26、在学校抽烟，发现一次扣5分。
27、下班后不关空调、电扇、电棒、电视、不锁门扣5分。 学生评教
28、某教师评教得分= (50/年级组评教最高分)×某教师评教原始分 教学成绩
统计平均分、及格率、优秀率、上线率以本年级最小的一个班的人数为基准。
教师教学平均分为所教班平均分之和除以所教班数。
29、某教师教学成绩考核分=50+5×(某教师教学平均分-年级平均分)
30、体音美、信息技术、通用技术教师教学成绩考核分=50+50(某教师平均满意率-本学科教师平均满意率)
本条例自2010年9月1日试行。
1、师德师风(20分)
认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入学习实践科学发展观，遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生，遵守法律、法规和社会公德，维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务。记20分。反之参加赌博、或酗酒闹事或酒后上课一次扣1分;向学生或学生家长索要或变相索要财物一次扣1分;侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生一次扣1分;上课时吸烟或使用通迅工具一次扣1分;随意调课或停课一次扣1分;无故不参加中心校要求或上级教育行政部门要求的会议、培训一次扣1分;殴打或辱骂其他教师一次扣1分;不服从工作安排一次扣1分。
2、德育工作(5分)
结合所教学科特点，在课堂教学中渗透德育教育，教案及日常工作记录中能体现德育内容，教育效果好。(5分)
3、教学工作(50分)
1.教学业务(10分)
根据《维新镇中心学教学常规管理意见》，按时和按要求认真制定计划，拟写教案、总结，完成备、教、批、辅、考等业务，做好家访记录、课外活动记录、听课评课记录等，记10分。反之差1样或1次扣0.2分。
2.教学成绩(40分)
所任科目的教学成绩在年末统一检测中均分达全镇同级同科均分的，记40分，同时高镇均分1分加0.5分，以次类推。反之，低镇均分1分，则扣0.5分，以次类推。
4、教育科研(10分)
考核当年，教师根据学校的课题实验方案确定有自己的研究课题，拟写出课题实验方案，并开展好课题实验，记写好课题实验记录，每学期末拟写出课题实验阶段性小结，同时有优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例等在县级以上教育主管部门主办的刊物上发表或获奖，记10分。只有课题实验方案和课题实验记录、课题实验阶段性小结的记6分，缺一样扣2分，差一次记录扣0.2分。
5、专业发展(10分)
积极参加继续教育学习和各种统一培训，完成相关的学时和笔记等，拓展专业知识，从实提高教育教学能力和水平，记10分。反之，差1学时扣0.2分，差1次记录扣0.2分。
6、出勤(5分)
满勤记5分。事假1节扣0.1分(婚、丧假除外)，旷工1节扣1分，迟到或早退1节扣0.3分，病假1节扣0.05分(绝症或县级以上医院出具住院证明或休养证明除外)。
7、加分
1、优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例、研究课题、录像课、现场作课获国家、省、地、县、镇教育主管部门表彰，分别加
5、
4、
3、
2、1分。
2、教师因工作成绩突出，获国家、省、地、县、镇表彰，分别加
5、
4、
3、
2、1分;正式出版个人专著或论文集，一部加10分。
总则
一 目的
以“更新顾念，探求新法，提高质量，全面发展”为指导思想，积极引入竞争激励机制，奖罚分明，充分调动广大教师工作的积极性，主动性，为创建邯郸市教育强校而奋斗。
二 组成
教师百分考核由教学常规(50分)、学生评议(25分)、组织纪律和品行操守(25分)、奖励和一票否决四部分组成。
三 用途
百分考核结果作为我校每学期和每学年评模、晋职、晋级、落聘的重要参考依据，凡百分
一、 出勤与工作量(25分)
1、出勤(10分)
(1)迟到、早退一次扣0.1分(不超过半小时)未签到按迟到处理(两次按迟到一次处理)
(2)事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分(有诊断)，住院或特殊病情每天扣0.1分。
(3)学期内产假每天扣0.1分。 (4)误课一节扣1分。 (5)脱岗一次扣2分。 (6)旷工一天扣4分。
(7)上班时间有严重违纪行为扣2分。
2、工作量(15分)按教育行政部门规定的课时量
(1) 语文、数学、外语周课时每节得1.5分(初一语文12节得满分) (2) 物、化周课时每节得1.25分。
(3) 政治、历史、地理、生物、音乐(体育)美术、劳技、微机、健康周每课时得1.08分。
A. 体育教师间操、体活、训练加两课时。
B. 学校组织大型活动有关教师加1.5分，班主任加3分，(教研组长、学年组长课时量另有细则) C. 跨学科加2课时
二、 备课与课堂教学(15分)
1、备课(7分)
(1) 有教学计划、总结、各种上报材料及时、齐全得2分，每少一项扣0.4分 (2) 教案书写：优秀(5分)①有课题 ②课型 ③教学目标(知识、能力、思想) ④重点、难点、关键 ⑤教学内容 ⑥教学方法(教法、学法)⑦时间分配 ⑧教学后记
⑨板书设计
⑩能结合学生实际，既备书，又备人。⑾书写规范
良好(4分)：以上11项中有一项没做到
一般(3分)：以上11项中有两项没做到
2、课堂教学(8分) (1) 学生评议(4分)
学生测评平均分90分以上加4分，在89---80之间加3分，在79---70之间加2分，在69---60间加1分，59以下不得分。 (2) 领导评议(4分) 平均分在90分以上加4分，在89---80之间加3分，在79---70之间加2分，在69---60间加1分，59以下不得分。
三、 辅导与作业批改(5分)
1、 辅导(3分)
(1) 按教务处理规定的辅导次数(数、语、外3次/周，理、化2次/周)，及时到位保证辅导时间，认真辅导得3分，每缺一次扣0.3分。 (2) 没有辅导的教师得1分。
2、 作业批改(2分)
(1) 语文、大作文每两周一篇，一学期六篇，全批全改,批改一次顶四次批改量;小作文一周一篇，一学期15篇，有三分之一全批全改。 (2) 数学、语文、英语每周4次以上。
(3) 初三物理、化学每周3次以上，初二物理每周2次以上(含批改实验报告册)
(4) 生物：学生实验报告册全批全改。
(5) 每学期按15周计算，达到或超过得2分，少者按比例扣分。
四、 教学效果与成绩考核(25分)
(一)数、语、外、物、化：
1、排序8分。同学科按及格率、低下率二项指标排序，分别赋
8、
6、4 、2分，平行班递降一个名次。理化
二、三年级排序，分别赋
8、
7、
6、
5、
4、
3、2分。
2、及格率10分。及格率标准为45%，每降一个百分点减0.25分。及格率30%以下得6分。
3、低下率7分。低下率超过25%，每个百分点扣0、3分;低下率超过35%得
4分。
4、若全区排成绩，1---8名分别赋
25、
23、
21、19 、
17、
15、
13、12分。
说明：有套题时各项标准相应提高8个百分点。
(二)、政、史、地、生：
1、同学年按及格率、低下率二项指标横向排序， 分别赋
8、
6、
4、2分。
2、及格率10分。及格率标准为75%，每降一个百分点减0.4分。及格率65%下得6分。
3、低下率7分。低下率超过3 %，每0.5个百分点扣0.75分;低下率超过5%得4分。
4、若全区排成绩，1---8名分别赋
25、
23、
21、
19、
17、
15、
13、12分。
5、政、史、地、生同学年横向排序。
6、有套题时各项标准相应提高8个百分点。
(三)不考试科目：体、音、美、劳、健、微采用综合记分法：学生测评12分、保底分6分;领导测评8分、保底分4分;综合评价5分。其中综合评价须由考核小组例会根据教师受奖层次、获奖面、课外小组活动情况给予综合评价，分别赋
5、4.5、
4、3.5、
3、2.5、2分。
五、 第二课堂与实践教学(2.5分) (1) 有课外小组辅导任务加1分
(2) 有计划、有内容、有组织、有记录加0.4分。 (3) 视活动成果适当赋分，0.1—1.1分。 六 、教科研与培养青年教师(2.5分)
(1) 内获校、区、市、省、国家优秀课者分别加0.5、
1、1.5、
2、2.5分。(加一不加二)
(2) 内获区、市、省、国家级论文者分别加0.3、0.
5、0.7、1分。(加一不加二)
(3) 有区、市、省、国家科研课题，且运做正常，分别加0.4、0.
6、0.8、1分。 (4) 听课(1.5分)。每周一次，一学期15次，少一次扣0.1分，教研活动少一次扣0.1分。
(5) 指导青年教师有计划、有记录、有总结，效果好加0.4分。(鼓励开展新老教师结对子活动)
(6) 在市级以上报刊发表文章和学术论文加0.6分。 (7) 2.5分封顶。
七、班主任、辅导员工作或科任教师教书育人。(15分) (1) 班主任以《班主任工作目标考评》得分为准。
(2) 科任教师教书育人，参照学生测评和领导测评分为三个档次：
A. 优秀：(15—13)即教书又育人，充分发挥学科主渠道作用，对学生进行思想政治教育，课堂纪律严明，无体罚或变相体罚学生，师生关系融洽，积极参加各项政治活动。
B. 良好：(11—12.9)能主动发挥学科主渠道作用，对学生进行思想政治教育，课堂纪律较好，无体罚和变相体罚学生，师生关系较好，能主动参加各项政治活动。
C. 一般：(9—10.9)能发挥学科主渠道作用，对学生进行思想教育，课堂纪律一般，师生关系一般，能参加各项活动。
(3) 任课教师巩固率得分：所任班级平均巩固率达99%不扣分，每升降一个百分点加、减0.1分。 (4) 教师因教学方法不当，而直接导致辍学的，每辍一生扣5分，并取消评优资格。
(5) 任课教师课堂纪律管理松散，班级被学校检查扣分的，视情节扣任课教师0.1—0.5分。
八、值周与其他工作(2.5分)
1、 监考：(1.5分)
(1) 优秀(1.5分)：不迟到、不早退、监考时认真负责，不做与监考无关的事情，不随意离开考场，考场秩序井然，无舞弊现象，学生反映好。 (2) 良好(1分)：与优秀有差距，学生反映较好。
(3) 一般(0.5分)：不能及时到位或早退，监考不认真，考场秩序不好，学生反映不好。
2、 其他工作(1分)
能主动承担工作量以外的工作加0.5分，并能出色完成加1分。
九、各项工作有突出成绩。(5分)
1、 校级优秀教师、优秀党员、模范班主任加1分。局级优秀教师、优秀党员、模范班主任、教学新秀、优秀团干加2分。
区级先进加2.5分。市级先进加3分。省级先进加4分。国家级先进加5分。
2、 统考成绩在区前5名加1—5分
3、 竞赛、比赛指导教师奖。 区级单项加1分，团体加2分。 市级单项加2分，团体加3分。 省级单项加3分，团体加4分。 国家单项加4分，团体加5分。
十、进修与学习新知：(2.5分)
1、 认真参加继续教育学习和业务学习，遵守时间，记录完整加2.5分。
2、 无故不参加者，少一次扣0.2分，记录不全扣0.5分，无笔记扣1分。 十
一、经考核有下列情况之一者取消评优评先资格
1、 体罚或变相体罚学生
2、 不服从学校分配给的教育教学任务(特别是拒绝担任班主任工作)
3、 无故旷工、误课、不按课时计划授课，每学期出现两次以上的
4、 不遵守社会公德和家庭伦理道德，拨弄是非影响干群关系、教师团结或在社会上造成严重影响的
5、
6、
不遵守学校规章制度，擅自行动造成严重影响的 歧视后进生，逼迫学生转学或造成学生辍学的
此项考核纳入教师常规考核相应栏目，实行扣分制
1、对自己要用的文件进行杀毒，不要把带有病毒的U盘等存储设备，插在教室电脑上使用。故意让教室电脑染毒一次扣5分。
2、不得修改系统的各种设置(允许的除外)，不得私自安装和卸载软件，需要安装新软件，应提前通知管理员，经管理员同意后方可安装。私自安装与教学无关软件一次扣5分。
3、每节课上课教师用完设备后应及时关闭电脑，投影仪等设备，做到“随用随开，用完即关”的良好操作习惯(但要避免短时内频繁开关机)，杜绝设备损坏及浪费电现象。使用者要按正确方法开关机，注意爱护设备，避免非正常损坏。填写使用记录。未按规定程序开关设备一次扣2分，未及时做好记录一次扣1分。
4、使用过程中发现异常情况(硬件损坏、丢失，软件不正常等)及时联系班主任并告知管理员。发现异常未及时报告一次扣2分，未记录一次扣1分。
5、任课教师应注意设备的维护保养，操作台及其他设备上不要摆放水杯、粉笔盒等其它物品，保持操作台、电脑设备、展台及屏幕的完好、清洁。讲课时不要用粉笔划在幕布上。损坏设备(含弄脏)照价赔偿并一次扣2分。
6、加强对学生进行爱护公物的教育，未经教师允许，学生不得使用各类设备。教育学生不得在教室内追逐打闹、吐痰、乱扔果皮纸屑，尤其是不要在教室里乱扔粉笔头。要保持教室良好的教学秩序，不用手触摸幕布，不在主控台前围观。本堂课期间，对学生教育管理不到位，学生乱动设备一次扣1分。
7、教师上课资料要进行分类保存并定期进行整理，电脑桌面与C盘上不得出现个人材料。乱存放文件一次扣1分。
8、协助班主任维护好班级设备，整理相关资料，定期整理好全期课件文本资料打包上传备检。未按时整理上传一次扣2分。
德育工作的系统性决定了德育工作必须让全校教师树立起全员育人意识，并参与德育管理工作。学校德育工作是每个部门，每位教师的工作范畴，政治教师尤为突出。从本学期开始，为体现这一工作思想，由政教处牵头，安排科任教师的德育工作，现将科任教师的德育工作内容及对其工作效果的考核、奖惩办法做如下规定，望各位科任教师认真贯彻执行。
一、科任教师的德育工作内容(本德育内容不包括教师在处理教材时对学生的学科德育知识渗透)
1、科任教师要参加帮扶学生所在班级的班会及政教处要求必须参加的德育活动。(如年级组学生会、学校德育例会、间操课等)
2、科任教师要有针对性适时地找所教班级品德后进生谈话，每位科任教师每学期要帮扶两名后进学生(由班主任提供学生名单，科任教师可抓阄帮扶，政教处审核备案)，每位教师帮扶的学生与其他教师不能雷同。每学期谈话次数不少于六次，并要做好谈话记录。
3、科任教师要时时关心受帮扶学生的学习成绩。负责指导他们的学法指导，尽力提高受帮扶学生的成绩。
二、对科任教师德育工作效果的考核办法
科任教师德育工作效果的考核办法实行百分制，共分三个档次，60分以下为不合格，60分以上为合格，90分以上为优秀。
4、每学期期末，政教处收取各位科任教师的谈话记录，满6次得10分，否则不得分。
5、每学期期末，政教处追踪考查受帮扶学生的德育扣分情况，如果受帮扶学生的扣分数累计为零(每位学生总分值是60分)，科任教师得40分，扣分累计为10分以下，科任教师得30分，扣分数累计为10---25分，科任教师得20分，扣分数累计为25---40分科任教师得10分，扣分数累计超过40分，科任教师不得分。
6、科任教师满额参加帮扶学生所在班级的班会，及政教处要求必须参加的德育活动得18分，少一次扣2分(18分扣完为止)。
7、学期末进行学生问卷调查，满分为32分。(见后边学生问卷调查)
三、奖惩办法
对于出色完成学校交给的德育工作任务的科任教师在年终总结中给予表扬奖励，评优时同等条件下，得分高者优先参评。
备注：科任教师折合总分值是10分。
振华学校政教处
2013.2
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