内分泌科护士工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《内分泌科护士工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：内分泌科护士工作总结

内分泌科护士转正申请书

尊敬的领导：

我叫xx，于2010年8月进入医院试用，根据医院的需要，目前担任护士一职，参与内分泌科相关工作。

作为一个应届毕业生，初来医院，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是医院内部宽松融洽的工作氛围让我很快完成了从学生到职员的转变。

在科室的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为医院做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这几个月，我现在已经能够独立处理科室的相关事情，整理各种资料。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这几个月来我学到了很多，感悟了很多;看到医院的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和医院一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为医院创造价值，一起展望美好的未来!

第二篇：内分泌科护士分层培训考题

一、名词解释(N1-N4必答)

1、糖尿病足：

2、药物渗出

3、药物外渗

4、药物外溢

二、填空(N1-N4必答)

1、用于输注全血、成分血或生物制剂的输血器宜4小时更换一次

2、输注脂肪乳剂、化疗药物以及中药制剂时宜使用精密过滤输液器

3、下列缩略语是代表什么：CVC_________,PICC__________, PN__________, PORT__________,PVC____________.

4、静脉穿刺及维护时应选择合格的皮肤消毒剂，宜选用

________________________,_______________________,____________或___________。

5、静脉输液给药前后宜用___________冲洗导管，如果遇到阻力或者抽吸无回血，应进一步确定导管的通畅性，不应强行冲洗导管。

6、输液完毕应用导管容积加延长管容积__倍的生理盐水或肝素盐水正压封管。

7、全血、成分血和其他血液制品应从血库取出后___分钟内输注，1个单位的全血或成分血应在___小时内输完。

四、问答题

1、发生药物外渗与药物渗出的处理?(N1-N4必答)

2、什么是导管相关性血流感染?(N1-N4必答)

3、卫生行业新规定的特级、一级、二级、三级护理的分级标准? (N1-N4必答)

4、糖尿病足的分级?(N1-N3必答)

第三篇：内分泌科护士长述职报告

2012 年，在院长及护理部的领导下，在科主任及科护士长的指 导下，以三甲评审标准为基础，积极开展优质护理服，牢记“以人为 本”的护理理念，克服困难，圆满完成各项工作任务。述职如下：

一、践行科学发展观，提高全员政治素质 认真学习党中央提出的科学发展观，及党的十八大精神，并践行 于实际工作之中。严格遵守医院的各项规章制度，真正做到“以人为 本” ，真心实意为患者着想，积极参加医院开展的各项活动，每个护 士力争从我做起，从小事做起，以三甲标准为基础，以优质护理服务 为动力，把各项工作落实到实处，努力为患者解决实际困难。

二、开展优质护理服务，提高护理质量 对照三甲标准及优质护理服务标准，组织全科人员认真学习，查 找本科存在的不足，逐步改进，加强病人的基础护理，努力做好“三 基三严”工作。护士长随机提问护士基础理论知识，每周三组织全科 人员业务学习，每月一次理论考试及护理操作考核，做到人人达标。 根据年轻护士较多特点，制定相应的培训计划，随时抽考年轻护士的 基本知识和技能，使之尽快掌握本科常见病和重病人的护理技能，护 士长每天检查护理人员的工作情况及重病人的基础护理情况 护士长针对年轻护士知识面窄的情况，加大专业知识的培训力 度，利用实际病人对年轻护士讲解疾病的护理要点、病情的观察及护 理文件书写，耐心指导各项专科护理操作技术，如：血糖监测、雾化 吸入、胃肠减压、灌肠及输血等使之尽快掌握其正确的操作方法，大 大提高了专业护理水平， 我科于本开展优质护理服务护理质量有

了较大的提升，一年来，未出现因护理不当而引发的并发症及医疗纠 纷。

三、严格执行各项工作制度，保证医疗安全 严格执行各项护理工作制度，如交接班制度、查对制度、分级护 理制度及消毒隔离制度等，进行护理操作时，严格执行“三查七对” ， 治疗室护士严格执行消毒隔离制度，坚持无菌操作原则，严防院内感 染的发生。 对较重病人必须做到床头交接班， 由于科内年轻护士较多， 工作经验不足，指导他们充分了解病人的各种思想动态，及时发现问 题及时解决。如有重症病人或年轻护士单独值班，护士长总是亲自指 导护士工作，夜间电话询问工作情况，发现不妥之处及时纠正。

四、严格的劳动纪律，提高团队的凝聚力 护理人员具有严格的劳动纪律， 工作作风严肃认真， 我科实行 “首 问负责制”只要病人有需求，护士必须耐心解答，帮助解决，绝不推 诿病人，有很多护士受到病人的表杨。组织护士认真学习岗位职责， 工作中既有分工又有合作，相互补台。护士长充分了解每个护士的工 作情况，经常与他们谈心，鼓励表扬其优点，指出其不足，根据每个 人的特点，安排工作，从而大大提高了工作效率。另外，护士长善于 观察和发现护士的思想动态，帮助解决家庭矛盾，消除护士的后顾之 忧，使其将全部精力投身于工作中。

五、做好增收节支工作，搞好经济管理 在工作中，努力做好物品的管理，合理支领各种物质，对科内人 员所用的物品做到及时审核，坚决杜绝浪费。严把病人收费观，决不 多收，不漏收。病人出院前必须由护士长或办护对病人费用及其他核

对无误后才能办理出院手续，这样避免了很多失误，甚至纠纷，从而 提高了科室的经济效益和社会效益。 总之，在过去的一年里，护理服务质量虽然大幅度提升，但仍有 很多不足，2013 年在原有的基础上着重以下工作：

一、 更深层次推行优质护理服务;

二、 加强护士分层使用及分层培训的管理;

三、 加强专科护理培训，做好专科知识特别是糖尿病知识的宣 传和宣教工作，提高经济效益和社会效益，为病人提供更 高效优质的护理服务。

第四篇：2014年内分泌科新护士培训计划

一、培训目标：

1、培养护士具有良好的职业态度，激发护理人员热爱岗位，热 爱本职工作。

2、掌握内分泌科各项常规护理和专科疾病护理知识，逐步提高 护士的专业素质。

3、规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。

4、能正确、规范、清晰地书写护理病历。

5、掌握本科室及护理部工作规章制度，做好安全护理，严格三 查七对。防止差错事故的发生。

6、掌握危重病人的抢救配合工作。

二、培训计划：

1、熟识工作环境、掌握护理核心制度、安全防范措施、紧急风 险预案等。

2、了解内分泌科各班次护理工作流程。

3、学习内分泌科常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人 进行全面的整体护理。

4、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用。

5、学习心电监护仪、胰岛素泵、血糖乳酸分析仪等仪器的操作 流程。

6、掌握内分泌科常见病健康教育内容。

三、实施：

1、有计划跟各个班次，由护士长、高年资护师及主管护师带教。

2、自学各项规章制度、核心制度、操作流程、应急预案等。

3、在带教老师指导下参与科内病人健康教育、内分泌常规护理、危重病人护理。

四、考核：

1、带教老师、护士长随时提问。

2、工作中考评。

3、技术操作考核。

4、晨会提问。

5、进行理论试卷考试。

6、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。

五、贯穿整个培训过程——心理素质培训

1、工作中保持健康的情绪。

2、指导如何减压，缓解心理压力。

3、学习医—护、护—患沟通技巧。

六、结果：

最后一个月进行综合考核，成绩合格，并经考评能胜任工作后， 方可以独立进行护理工作。

第五篇：内分泌科专科护士三基三严培训计划

为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。

一、 目标

1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。

2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。

3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。

5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。

6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。

8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。

9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。

二、 培训对象

1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上(含专科)毕业文凭者。

2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。

3、具有2年以上本科室护理工作经历。

4、热爱糖尿病护理工作。

三、培训内容

1、理论培训

理论授课内容为：糖尿病概述(糖尿病的定义、诊断、分型)、糖尿病的治疗与护理管理(糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药)、糖尿病并发症的治疗与护理(低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病)、糖尿病的特殊情况(妊娠与糖尿病)、糖尿病的教育与管理(糖尿病教育的方法、组织与管理)，现场授课能力培训。

2、操作培训

常见操作为主：血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、 授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。

四、培训管理

(一 )授课人员基本要求：①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验;②具有护师以上职称或大学本科学历;③有一定授课技巧。

(二)授课方式及要求

1、授课方式：课堂教学、角色扮演(模拟演练)、讲解、现场提问、游戏、多媒体、经验交流，病例分析及小组讨论，操作示范等授课方式。以多媒体授课方式为主。

2、授课要求：课前准备充分、教学态度认真，教学作风严谨、尊重学员，良好的控制能力和创新能力。

第六篇：内分泌科糖尿病专科护士的培养

随着医学科学技术水平的不断提高，我国护理事业正逐渐向专业化、护理人才专科化发展，发展护理的专科化是临床护理实践发展的策略和方向。要提升糖尿病专科的护理水平，需要有一个长远的计划及配套措施来培训糖尿病专科护士。为深化以“病人为中心”服务理念，促进糖尿病专科的发展，为人民群众提供高质量、优质、专业的护理服务。近年来我们科结合自身的实际情况，先后积极投入“整体病房”、“全国优质护理服务病房”的创建，在糖尿病专科护士规范化、系统化培养方面做了以下探索，现报道如下。

健全组织管理机构

1.在医院建立专科护士培养质量管理委员会。质量管理委员会由护士长(糖尿病专科护士)、护理部主任、内分泌科科主任、各科室带教主管护师等组成。负责专科护士的选拔、培养、考核、评价及管理等工作。

2.制订培养计划与实施方案。根据医院及科室实际情况，制订糖尿病专科护士培养计划，有目的、分步骤采取多形式的方法培养专科护士。

3.制订专科护士工作质量标准，评估专科护士的工作质量。

4.专科护士的选拔。由科室推荐,护理部批准同意,质量管理委员会考核后产生。

5.建立专科护士培训档案，进行统一管理和使用。

建立糖尿病专科护士培训模式

1.培训对象。根据科室工作需要及专科护士应具备的基本条件来选拔。具体要求：(1)热爱本职工作，有奉献精神，工作责任心强，有爱心，沟通能力强，刻苦钻研业务，具有良好的医德修养;(2)身体健康，年龄40岁以下;(3)护理专科及以上学历;(4)临床实践经验3年以上，具有一定教学及科研能力;(5)参加医院历次理论考试及技能考核成绩优良;(6)具有护师及以上职称。

2.培训目标。①专科护士的专业素质应具有多层次，多序列的知识、技能、能力即动态综合体系。②专科护士的一专多能和定向培养，如足专科，眼底检查，糖尿病及各系统并发症的护理要点急救技术、计算机医学统计，科研设计，逐步形成特色专职教育护士或专职危重病护理护士。③培养一批能融健康教育、医疗指导、护理保健甚至社区工作为一体的专职护士，在防治结合，预防为主的过程中为发挥重要的作用。

3.师资队伍要求。专科护士师资队伍的建设，是培养专科护士的关键。要求:具有相关专业大专及以上学历的高级职称人员;或大学本科及以上学历的中级职称人员;从事本专业6年以上，有较高的综合素质，工作作风严谨，临床经验丰富，具有熟练的专业技能和扎实的理论水平，有良好的教学方法及较强的逻辑思维和语言表达能力。

4.培训内容。包括糖尿病医学及护理理论、护理基本操作、护理法律、人文知识、教学科研及护理管理、临床实践培训等。(1)护理理论。采取集体授课和

个人自学相结合的方式。培训内容包括糖尿病学基本知识、治疗方法、营养饮食、运动锻炼、各系统并发症的预防和治疗、各代谢指标的检测、血糖仪的使用、胰岛素的应用，胰岛素笔及胰岛素泵的应用、糖尿病学前沿知识、健康教育、心理护理、康复护理等。(2)护理操作。操作培训包括PICC穿刺、注射泵使用、呼吸机、心电监护仪使用、心肺复苏、动静脉灌注及临床常见26项基本护理技术等。

(3)临床实践培训。完成护理理论及操作培训后,进入7个月至1年得轮科培训。安排受训人员在ICU或急诊科、心内科、呼吸科、肾内科、神经内科、血液透析室、门诊换药室等科室学习。

5.培训形式。包括专题讲座、护理疑难病例讨论、示范操作、护理查房、护理会诊、专科进修、论文撰写等。外出进修学习以本专科为主，辅以与本专业关系密切的学科及必要的辅助检查技能、知识,以熟悉和掌握本学科疾病知识、专科诊疗护理技术等。

6.考核评价。

制订考核评价标准。按照标准要求,完成护理理论培训、护理操作培训，轮科训练，经医院专科护士质量管理委员会考核，合格者发给院内专科护士培训合格证,即作为院内专科护士使用,并将其培训结果记录在个人培训档案中。

专科护士质量管理委员会每年对其进行护、教、研等综合考评,考核结果作为资格复审的依据。

糖尿病专科护士的使用

⑴临床护理：①经培训的专科护士原则上不再更换工作岗位，承担科室专业组长职责，主要负责分管各种病情复杂、特殊、危重等患者。应用护理程序对患者实施整体护理，做好患者安全管理，提供全面的健康教育，促进患者康复及提高自我护理的能力。②开展本专科护理新业务、新技术，掌握糖尿病医学及护理新进展，掌握专科危重患者的救治原则与抢救技能，在突发事件及危重症患者救治中发挥重要作用，并负责指导本专科其他护士开展工作。③ 参加科主任及主治医师查房、疑难病例讨论等。⑥参与糖尿病门诊和妊娠糖尿病门诊工作，医生及营养师一起提供血糖检测、胰岛素调整、糖尿病并发症检查和教育工作等。

⑵临床管理：①针对病人的不同需求，组织一系列的团体活动, 如强化胰岛素治疗小组活动、饮食计算、体重管理等。②参与制定专科新业务、新技术操作流程、疾病护理常规等。③参与医院或卫生系统制定一些有关专科护理技能及护理发展的纲要, 为未来专业护理服务的发展确立方向与基础。④ 专科护士负责主持本科室护理查房，每月至少一次并有记录。⑤承担临床带教工作，负责对进修、实习护生的带教工作。⑥负责参加全院护理会诊，提供糖尿病专科领域的信息和建议，指导和帮助其提高对糖尿病患者的护理质量

⑶ 教育工作： 教育对象包括病人、家属、护理和医疗辅助人员及大众市民。①病人教育包括小组教育、个别辅导、电话追踪等多种方法。②专科护士还负责培训糖尿病护理的医务人员，向他们提供最新知识和先进临床技术, 传授及分享专科护理知识和经验, 协助解决较复杂的疑难问题, 推动护理同事进行终身学习, 从而提升专业地位。

⑷社区防治：定期与社区的居委会合作，为社区的糖尿病患者进行检查、咨询、评估该病人的情况，利用形象教育、声象教育，让病人多渠道了解有关糖尿病的知识，让更多的糖尿病患者能够感受到全社会十分关注糖尿病，重视糖尿病的教育防治工作。

⑸临床研究: 开展本专科领域的护理科研，每年完成5篇以上读书笔记，积极撰写护理学术论文，每年至少1篇论文参加院内外学术交流或在省级以上学术刊物发表。

小结

我科在启动糖尿病专科护士的培训上做了初步的探索。通过实践，我们在糖尿病教育方等方面积累了一些经验,但还有许多方面需要进一步完善,如:在疾病的评估方面及组织管理方面有待于进一步提高。在培训过程中还面临一些困难,如护理人力资源不足、护士学历层次偏低、医院在人员的外派学习、费用的投入上支持力度还不够等，