初中物理电路综合题解题思路分析
摘 要：随着教育体制的改革，学生的全面发展越来越受到重视.因此，初中物理教师在进行物理学科的教学时，应该尽可能的培养初中生的逻辑思维能力、自主思考能力和问题分析能力，以让初中生在学习物理这一学科时，能够掌握一些基本的解题方法，提高其的综合能力.因此，初中物理教师在进行物理学科的教学时，既应该注重初中生对教材当中的理论知识的掌握程度，同样还应该注重初中生利用教材当中的理论知识来解决实际问题的能力.本文分析了如何培养初中生的物理电路综合题的解题思路，希望为初中物理教师的物理教学提供一些建议，使其更好地进行物理这一学科的教学.
关键词：初中物理;电路;解题思路
收稿日期：2021-11-15
作者简介：李铎(1982.10-)，女，江苏省徐州人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.
在初中生学习初中物理这一学科时，其发现物理相对于其他学科来说是比较难学习的，而物理学科中的电路问题作为物理学科中比较困难的部分，更是为初中生的物理学科的学习增加了一定的难度.因此，初中物理教师在进行物理学科的教学时，应该注重培养初中生的学习兴趣，然后让他们在兴趣的引导下更加积极主动地去学习教材当中的理论知识，并能够顺利地利用教材当中的理论知识来解决实际问题，最终提升初中生对教材当中理论知识的掌握程度和解决实际问题的能力，提升初中生物理学科的核心素养.
1 对电学规律和特点的总结
1.1 歐姆定律
从学习电路学的经验出发，能够了解到电压是形成电流的起因，所以电压越高电流也就越大，而电阻则是导体对于电流的阻碍，电阻越大电流就越小.
1.2 焦耳定律
当导体当中有电流穿过时，导体就会发热，这种现象称为电流的热效应，英国的物理学家焦耳在大量的研究下，终于在1841年确定了电流产生的热量以及电流与电阻和时间之间的关系，电流流过某段导体时，其产生的热量和通过通过这段导体时的电流平方成正比，跟这段导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比，这就是焦耳定律的内容.
1.3 电功定律
在某段电路上的电功和这段电路两端的电压以及电路当中的电流和通电的时间成正比，在物理学中，电路两端的电压为U，电路当中的电流为I，通过的时间为T，三者通过相乘来计算电功W，其公式为W=UIT.
1.4 串联电路和并联电路的特点
串联电路中电流处处相等，电路两端的总电压等于部分电路两端的电压之和，总电阻等于各个导体之间的电阻之和，并联电路中，电流等于各支路电流之和，各支路两端的电压相等，并联电路总电阻的倒数等于各并联导体之间的电阻倒数之和.
2 初中物理电路综合题解题思路2.1 等效替换电路，促进学生理解电路在初中物理教师教学的过程中，其会发现有很多比较简单的问题会设置一个比较难的电路图，然后让学生根据题目和较难电动图来转化出一个简单的电路图，最终根据转换出的简单的电路图来解决问题，但通常初中生看到电路问题当中有较难的电路图时，便会放弃对此类问题的思考，这样并不利于初中生学习电路部分的问题.因此，初中物理教师在进行物理学科电路部分习题的讲解时，应该向初中生强调在解决电路问题时，画等效电路图的重要性，然后让初中生在初中物理教师的不断强调下，增强其对等效电路图的意识.通过这一方法，不仅能够锻炼初中生的逻辑思维能力，让其对已有的电路图进行转化，进而帮助其解决物理电路部分的问题，还能够激发初中生对电路部分的学习兴趣，有助于其物理学科的学习.
例1 如图1所示，为某电路的工作示意图，现已知电路当中的四个电阻的电阻R均为300欧，那么请计算a、b间的总电阻为多少?
在遇到这一问题时，初中物理教师可以引导初中生去画这一电路的等效电路图，让初中生通过等效电路图来解决这一问题，使解题更顺利.如图所示，分别将图中的四个电阻分别标为R1、R2、R3、R4，由题意可知，电阻R1、R2、R3的另一端连接在同一点a，由此可知，三个电阻是并联关系，所以R并=13R=13×300Ω=100Ω，并且这三个电阻与R4是串联关系，所以a、b间的总电阻R总=R并+R4=100Ω+300Ω=400Ω，由此得解，总电阻为400Ω.
2.2 根据题意内容，理解题目的电路图
虽然物理是一门比较偏理的学科，但这并不代表学习物理这一学科不需要有一定的理解能力，通过学习物理这一学科，我们会发现在物理教材当中，有比较多的概念需要我们去记忆，但在我们记忆这些理论知识时，首先需要我们对这些理论知识有一定的理解，而后才能更好地将这些理论知识记忆.在遇到题干比较长的电路部分的综合习题时，首先需要做的就是根据题目来勾画其中的重点内容，然后在勾画的过程中去理解题目，在真正地理解题目之后，再去根据题目内容来分析如何去解决问题.通过这一方法，不仅能够帮助初中生更好地理解电路类的题目，进而更顺利地解决电路部分的综合问题，还能够让初中生在理解题意的过程中发现电路类问题的叙述严谨性，有助于增加初中生对电路类问题的兴趣，帮助其物理学科的学习.
例2 题目的电路图如图所示，当滑动变阻器R的滑片p由B向A滑动时，电压表U1、U2的示数发生变化，且电压表U1、U2变化示数分别为ΔU1、ΔU2，那么请根据题干条件试求电压表示数发生变化的变化量的关系.
在遇到这一内容时，初中物理教师应该首先让初中生根据题目内容和电路图来理解题目，然后再理解题目的基础上去解决此电路问题.由题意可知，滑动变阻器R与R1并联，再与R2、R3串联，电压表V1测量并联部分的电压，V2测量定值电阻R2两端的电压，当滑动变阻器滑片由B向A移动时，滑动变阻器的阻值减小，从而使得并联部分的阻值减小，所以V1示数减小，变化量为ΔU1，由串联电路分压特点可知，R2、R3两端的电阻变大，又因为U1=U-U2-U3，所以ΔU1=ΔU2+ΔU3，所以可得电压表示数变化量的关系为ΔU1>ΔU2.因此得解.
2.3 结合教材内容，寻求问题解决办法
物理学科与数学学科相似，但解决一些实际问题时，这些实际问题看似与教材当中的理论知识毫无关联，但我们解决这些实际问题时，则必须要以教材当中的理论知识作为基础，然后在理论知识的引导下才能够顺利地将问题解决.因此，初中物理教师在进行电路类综合问题的教学时，其在讲解问题的过程中可以适当地引入一些教材中的理论知识，让小学生体会教材当中的理论知识与实际问题的关联，同时也能够帮助初中生理解教材当中的理论知识应该运用到怎样的物理情境当中，这不仅有助于初中生对此类物理问题的理解，还能够让初中生更好地利用教材当中的理论知识来解决实际问题.通过这一方法，可以让真正地体会到教材当中的理论知识在物理问题中的实际应用，有助于初中生物理学科的学习.
例3 如图所示，电阻丝R1、R2并联，且已知电路两端的电压为U，且两电阻的材料、长度相同，横截面积之比为S1∶S2=1∶2，请根据此内容来计算出电阻丝内电子定向移动的速度之比为多少?
在遇到此问题时，初中物理教师可以结合教材当中的理论知识向初中生讲解此问题，让初中生理解怎样的理论知识应用于怎样的实际问题中.由题意可知，两电阻的材料和长度均相同，但由于S1∶S2=1∶2，所以其电阻之比R1∶R2=1∶2，又因为两电阻为并联状态，所以两电阻两端的电压相同，且电压都等于电路两端的电压，即为U，所以有I1∶I2=1∶2，由教材中的电流基本公式I=nqsv可知，当其他条件一定时，其平均速度之比等于电流之比，但在此题中，其他条件也成比例关系，且S1∶S2=1∶2，I1∶I2=1∶2，所以V1∶V2=1∶1.由此得解，在解决此题之前，初中生应能够熟练掌握教材公式.
2.4 列出数量关系，解决电路相关问题
对于数学和物理这样理科学科来说，在解决这些学科当中的实际问题时，其中很重要的一步就是根据题目內容来列出相应的数量关系，最终根据数量关系来解决实际问题.因此，初中生在解决电路这一部分的综合问题时，其应该首先将问题当中的电路进行转化，然后对题目当中的要求和重点内容进行勾画，最后结合教材内容和题目来列出相应的数量关系，并能够正确计算出自己所列出的数量关系的结果，最终解决电路中的实际问题.通过这一方法，不仅能够让初中生内用简单的关系式将题目内容表达出来，还能够帮助初中生更顺利地解决电路类的问题，最终提高初中生对初中物理学科的学习效率.
例4 已知某电路的电路图如图所示，R1=20Ω，R2=25Ω，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的示数为2.8V，那么当开关S1断开，S2闭合时，电压表的示数的取值范围为多少?
在解决这一问题时，则需要初中物理教师根据题意引导初中生列出相应的关系式，然后再依据关系式解决问题.由题意可得U=U1R1(R1+R0)=2.8V20Ω(20Ω+R0)，U2=R2R2+R0U=3.5V×20Ω+R025Ω+R0，当R0=SymboleB@时，U2最大为3.5V，当R0=0时，U2最小为2.8V，所以可知2.8V
3 具体的电学解题方法
3.1 用组合法解题
所谓组合法，就是根据题干当中已知道条件，查看有哪些信息能够组成公式，探寻个信息之间的关系，再进行求解.通常学生要将题目当中的恒量作为已知条件来进行解题.
例1 在学校的物理实验室中有两个白炽灯泡，分别为L1和L2， L1灯泡标注有220 V 40W， L2灯泡标注220V 100W，如果将这两个灯泡串联起来，接入到220V的电路当中，请问L1和L2，哪一个灯泡会比较亮?
通过分析题干可以得出在额定的状态下，两个灯泡的电阻为R1和R2，L1和L2串联，其中的电流I作为隐藏的已知条件，题目求的是L1和L2哪一个灯泡会比较亮，其实质上求的是两个灯泡的功率P.题目当中包含的物理量有电功率 P、电阻R和电流I，这三个物理量可以组成公式，P=I2R，因为 R2小于R1， L1和L2串联，根据公式，P=I2R，可以得出P1>P2，所以L1会更亮一些.借由这一道题可以总结出一个规律，两个电压相同的灯泡串联起来，额定功率更小的灯泡会更亮.
3.2 用表达法解题
所谓表达法就是表达已知条件法，它就是一种综合运用法，表达已知条件法就是将已知的条件用公式表示出来，找出所求物理量和已知物理量之间的关系，将其与所求的量结合起来，从以已知量入手，求出未知量.
例2 已知AB和BC是两根电热丝，如果把AB接入到电压恒定的电路当中，功率为60W，如果将AC接入到同一个电路当中，其功率为15W，请问如果将BC进入到电路当中，其功率为多少?
这道题目涉及AB和BC两个电阻丝，题干当中已知其接入到电路当中的功率为60W和15W，但是提纲当中并没有告知
AB和BC的电阻值，所以想要直接求出BC端的电率有所阻碍.但是由于题目已经给出了已知条件，PAB、PAC分别为60W和15W，用表达法表达出题干当中的已知条件，因为题目当中的已知量为P和U，所以可以利用P=U22来表示出电功率，PAB=U2RAB=60W，PAC=U2RAC=15W，结合RAC=RAB+RBC，从而得出所求的物理量当中，RBC和已知物理量之间的关系，从而可以得出，RAB∶RAC=1∶4，也就是RBC=3RAB，用倒数法可以得出PAC=U2RAC=U23RAB=20W，从而正确地解出该题.
3.3 用电源电压不变法解题
一般电源电压不变法适用于三种情况，在同一电路当中开关的闭合，或者是在几个电源电压相等的不同电路当中闭合开关，断开条件发生变化时，电路连接方式的变化，但是电源电压不变，在同一电路当中连接电阻的阻值发生变化，在同一电路中变阻器的阻值发生变化，引起电路当中电流的大小.这三种方式都能够有效提高学生的理解能力，降低学生的解题难度，帮助学生解决拿到题之后不知道该如何下手的问题，减轻学生对于解题的抗拒心理，提高学生物理学习的热情.
综上所说，初中物理教师在进行物理学科的教学时，不可一味地追求初中生对教材当中理论知识的掌握程度，而忽略了初中生利用教材当中的理论知识来解决实际问题的能力.因此，初中物理教师在进行物理学科中电路综合题的教学时，应该在进行理论知识的教学过程中，向课堂当中融入一些相关的习题，让初中生通过教师所设置的习题来更好地理解教材当中的理论知识，同时提升初中生对电路综合题解题的能力.
参考文献：
[1] 高建华.浅谈如何开展培养学生核心素养的物理教研[J].中学物理(初中版)，2020(9)：43-45.
[2] 钱嘉.基于综合实践活动培养物理建模能力——以“自制杠杆密度计”为例[J].中学物理(初中版)，2020(8)：37-39.
[3] 李博，侯恕.中学物理课堂导入方法的分类及其价值追问[J].物理教学探讨，2020(6)：14-16.
[责任编辑：李 璟]
作者：李铎
作者：北京华图 来源：华图教育 点击数：
276 更新时间：2010-9-20 10:37:1
1综合分析类面试题几乎成为了公考必考题型，甚至在有些地方公务员考试综合分析题在同一场考试中会出现两道或是更多。尽管“综合分析类面试题”已是公务员等公职考生中的“老面孔”，但仍然有很多考生面试综合分析类面试题时也会明显感觉到吃力。华图张老师从综合分析类面试题特点出发，解读了其解题核心思路。
一、掌握答题思路
综合分析类面试题种类繁多，题目五花八门，但是核心的答题思路均为六个字：“点题——破题——解题”。
“点题”阶段要求考生能够充分了解题目所指内容，能够透过现象看本质，一针见血地提出题目所指的实质性的问题。例如：2009年2月14日国家公务员深圳海关面试，“现在一些网络词汇如“雷人”、“PK”等很流行，甚至出现在一些中小学生的作文中，对此你怎么看?”。这道题就不仅仅要求考生针对网络语言而谈，而要进一步认识到此现象是随之社会发展进步而出现的新生事物，从而要谈谈对新生事物的看法。
“破题”阶段要求考生需要对题目从多角度、多层次进行分析。考生可使用主体分析法进行分析，即分别从：个人、国家、社会三个角度进行分析。
“解题”阶段是对整个答案的总结及升华，考生可联系自身情况表态，说明作为一名公务员应怎样办。
在做答综合分析类面试题时掌握好答题思路是答好题目的关键所在。
二、了解时事热点
综合分析类面试题中常常会涉及到当下的时事热点，这就需要考生不仅仅要掌握答题思路，更需要考生对于热点的了解，这种了解不仅仅是浅层地知道事情，而应该要对热点进行有效的筛选和分析。
在筛选热点时，考生首先要对于试题的深入分析：涉及到哪些热点?可以归为几类话题?以及热点出题的角度是什么?热点产生的背景是什么?有了对于过往试题的深入的了解，为热点话题的甄选做好了扎实的准备。
在分析热点时，要求考生要透过热点话题的内容与表象，抓住事件的本质，用全面的、辩证的、发展的眼光来看待问题。考生可针对每一个热点多查阅一些评论，了解不同人的不同意见拓宽思路，但是同时也要考生要以一名公务员的身份来鉴别评论的正确性。
总之，综合分析类面试题题目多而繁杂，对考生能力素质要求也比较高。考生首先需要扎实地掌握答题思路，其次也要了解当下的时事热点，才能在作答时候做到有备无患。
简介：
计划组织协调能力试题是直接考察考生能力的一种题型。根据考生报考职位的不同，考题设计不同的情景，通过考生如何开展工作的思路考察考生解决问题的能力。这是国家公务员考试中较为常见的一种题型。这种大题型里细分为职位型(你如何开展本部门的活动?)、活动型(你如何开展某个具体活动)、方案型(针对某件事件、工作制定一个方案)协调型(两个部门间有矛盾，如何解决，偏向与人际关系)等，其实这几种差别并不大，主要就是将一件虚拟的事情交给考生，考生在虚拟的情况下进行解决。专家提醒考生朋友：解这类试题，要了解这类题的命题规律，才能轻松应对。
二、命题规律：
此类问题主要考查应试者计划、组织、协调能力。由于应试者大多为刚走出校门的学生，缺少组织协调的实际工作经验，所以在回答问题时有一定的难度。京佳认为失分的主要原因：一是没有掌握答题模式，二是组织过程不全，三是次序颠倒，四是参与主体要素(部门、单位、人员等)不全。一般来说，命题者会从以下几个方面出题：
1. 会议：
(1)准备阶段。①拟写会议方案(会议名称、会议议程和会议安排、参加会议的范围或人员名单、会议预算[场地租金、住宿、伙食、培训、用品、资料、交通]、会场布置方案、后勤保障方案[食宿行、娱乐、资料、用品])。②拟写会议文件通知及分发。
(2)会议举行阶段。会议签到，资料分发。会议用品、食宿和娱乐。围绕会议精神开好会议。会议简报、纪要。
(3)会议监督和落实。
2. 调查：
(1)准备阶段。确定主题，制订计划(目的、提纲、表格、问卷以及人员配置、费用预算、工作进度)。调查人员培训，明确任务、分工协作与方法。
(2)实施阶段。根据目的，采用方法调查第一第二手资料。如发现计划的内容和方法不妥，及时纠正。
(3)分析研究总结阶段。资料汇总、核实，分类汇编。分析，写出调查报告。
(4)对整个调查活动进行回顾，总结经验。
3. 接待：
(1)联系对方、了解对方。
(2)根据自身情况制订方案。
(3)组织落实部门和人员(吃住、学习、交流、车、场地、布置)。
(4)联系接待，送宾馆。
(5)安排座谈考查。
(6)新闻报道。
(7)安排私人生活。
(8)提前预订往返车票、机票或船票。
(9)纪念品。
(10)总结。
4. 事件安排：
如咨询或电话，还有做事情顺序等。首先讲先易后难、先急后缓、先重后轻的原则，再细讲，讲一个再说自己为什么选这个，讲明理由。
三、考察目标：
前期计划周密，可行性强，从活动的各个环节出发，综合筹划，实施步骤严密，主次分明。对突发事件安排处理妥当，具有较强的协调能力。
四、解题思路
1. 工作开展要具有真实性。因为是在虚拟状态下，也因为很多考生并没有真正的这方面经验，所以在解决问题的时候往往会异想天开。离开了真实性，这样的题目就没有考察的意义。所以京佳认为在解决一个问题，组织一个活动的时候，一定要具有真实性，可行性。
2. 活动开展的步骤必须严密。很多情况下一个活动都是先计划，再实施，再总结的三部曲。在作答的时候顺序不能混乱。
3. 工作中必须具有真实内容。一个活动或者方案，考生要按照先做什么，后做什么，该做什么，不该做什么的逻辑思维。同时还有加入有血有肉的真实内容，将此类题型答得更
加完善。
4. 结合自己的岗位特点，性格特点，在开展活动的过程中体现人文关怀。京佳提醒考生，在开展工作的过程中一定要带有自己的方式方法，而只有这样的细节才能真正打动考官。
【试题举例】
1. 如何推广一项政策法规?
【要点】
(1) 先熟悉这项政策法规，了解它的内容等有关情况。
(2) 可以准备一个政策法规的咨询活动，包括这项活动的时间、地点以及参加的人物，可以邀请对这项政策法规已经理解的同事协作，进行现场答疑。可以准备这项活动的有关宣传资料，并且应该就这项活动制定一份计划书，交由领导批准，对于不足之处进行修改。
(3) 在实施过程中，始终关注活动进展，预防可能发生的意外情况，做好应急准备。
(4) 活动结束后，对于活动的场所进行清理，做好后续工作。 。
(5) 对活动进行总结，对政策法规的推广情况向领导进行汇报。
2. 假如在实行政务公开中，收到一些企业的投诉，称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时公开，剥夺了群众的知情权。领导要你负责处理此事，你如何向群众解释?
【要点】
(1) “政务公开”是中央提出的一项贴近人民的民心工程，目的就是做到让群众可以了解自己本身的权利，是一项避免以前的暗箱操作式的工作方法的重要措施，真正做到全心全意为人民服务。
(2) 以上的问题在现在政务公开过程中的确存在，但有些政务基于保密的要求不可能公开，还有些问题是因为在操作中还是第一次，没通过实践，所以没法公开，这就是说，政务公开并不是要求把所有的政务都毫无保留地公开，也不是凡是有没有公开的项目就一定是政府机构想暗箱操作，要区别对待。
(3) 面对这种情况，我应该通过召开一次听证会和群众进行沟通，开诚布公地向群众解释，相信群众一定会谅解的。
3. 你所在的部门要举办一次学习讲座，领导把这次讲座的组织工作交给你来办，请你详细说明你的实施方案。
【要点】
(1)这是领导对我的信任，我会尽心尽力地做好这项工作。
(2)做好工作计划。了解举办这次学习讲座的目的和内容，在此基础上制定关于讲座主讲人、参与人员、内容、时间、地点的计划，报领导批准。
(3) 做好准备工作。邀请讲课的专家、学者;落实讲座场地并布置;通知参训人员;准备学习资料;安排好讲座当天参与组织的工作人员。
(4)培训当天提前到达会场，做好签到工作;讲座过程中做好记录，并密切关注会场，随时处理突发事件;与领导保持沟通。
(5)做好总结。
。
云南实战题本六
1、在新闻发布会召开前15分钟，你发现：A几个著名的记者还没到场;B几个上访者来投诉，可能会影响发布会的召开;C分发给新闻工作者的资料上有几个地方数据有误。这时你怎么办?
解题思路：
工作中难免会遇到意料之外的事情，对此，我一定不能够慌张，保持稳定的情绪，尽快地想出解决问题的对策。 第
一、上访者前来投诉，直接关系到群众的切身利益以及现场新闻发布会能否顺利进行，对此，先稳定几位上访者的情绪，把其请到专门的接待室，找专门负责人进行接待，敦促好其做好现场的记录。
第二、期间，抓紧时间对发放给新闻工作者的资料数据错误进行修改，并且重新打印发放。打印期间派工作人员了解几位著名记者没有到来的具体情况，如果正在路上请求其迅速赶往现场，如果有其他情况不能参加发布会，也应该确保发布会按时进行。资料重新打印审核无误后重新发放，重新收回数据有误文件，并在发布会开始之间向媒体道歉。发布会结束后，把本次新闻发布会的基本资料整理后以电子文件形式发于未到场的记者。
第三、处理好其他两件事情后，询问上访者接待的具体情况，并根据工作人员的处理情况进行后续跟踪，及时地向上访群众做好反馈工作。
最后，认真总结此项工作的经验教训，针对出现的问题提出合理化的意见和建议，汇报给上级领导。今后的工作当中，一定要注意做好应急预案，防止意外情况的发生。
2、现在很多单位的工作人员服务态度恶劣，被群众称为“咆哮哥”，对此你怎么看?
解题思路：
不可否认，题目中的的工作人员虽然是少数，但是是确实存在的。确实有一些政府工作人员在工作时态度恶劣，在工作上严重脱离人民群众，是一种非常错误的服务意识，严重损害了政府的形象，使政府的公信力大打折扣。 我认为产生这个现象的原因有：
第一、选拔制度还不够完善。政府在选拔人才时，大多注重能力的选拔，忽略了从心理上、服务意识上进行选拔。 第
二、个别政府工作人员没有树立正确的服务理念，没有将人民利益放在首位。
第三、监管不严、惩处力度不大，一些制度形同虚设，权力缺乏监管。
第四、群众监管力度不够，没有相应的举报措施来使群众加入到监督队伍当中来。
我认为，这种现象继续下去会影响到我们工作的开展，必须要加强政府人员工作作风的建设。
第一、在选拔人才时完善相关的细则，严格把关，让那些真正把人民利益放在首位的人充实到我们的人员当中。 第
二、加大监管，加强监督，做到严格要求，一旦发现问题做到严惩不怠。
第三、加大宣传，在政府队伍中建立权力属于人民、人民当家作主，全心全意为人民服务的理念。
第四、提高群众民主意识，使群众们在遇见问题时能够主动举报，积极维权。
政府工作人员代表着政府，代表国家，是国家公信力的体现，在今后的工作中，政府作风问题的建设不容忽视，我们一定要严格把关，高标准要求，建立一支真正为民着想的服务性政府。
在面试考查中，调查研究题对于考生来说是一种较为难解答的题型，其实应对任何题型，我们需要掌握的最重要的是答题的思路，也就是这道题整体上的答题步骤。只要能够掌握答题思路，再针对不同题型，往里面扩充内容即可。现在小编跟大家一起来分析一下此类题型的答题思路。
首先，我们需要明白,调查研究的一些基本要素和特点：(1)调查研究的客观必然性。想要真正认识一个事物，就必须先针对此事作客观调研，如果得到的调研结果不具有真实性，那么此次调研也就失去了意义。(2)调研任务。调查研究本身是手段，不是目的。其任务在于找出事物发展的规律，解决问题才是调查研究的最终目的，所以社会调查的任务应包含其对实践的指导作用。(3)调研基本原则。即实事求是、群众路线、具体情况具体分析、看事物的本质和主流等。
其次，我们需要了解调研的基本思路，一般分为三步走：(1)明确调研的目标和意义;(2)针对对象和内容开展具体调研;(3)将调研结果呈报领导审阅。那么我们通过一道真题来进行巩固演练。
例题：市民老周向政府有关部门建议，本市城区停车难的矛盾十分突出，不妨借鉴S市在城区在高架桥下建停车场的做法，将高架桥下种有花草树木的部分地段改造为公共停车场。对此建议，有关部门领导十分重视，要求做好相关论证调研，供决策参考。假如领导让你具体负责此次调研，你将如何收集有效信息? 我们先整理出题干中我们要抓住的几个要点：①当前问题：城区停车难;②借鉴他市;③改造绿地;④供领导参考;⑤收集有效信息。
首先从要点中首先分析目的和意义。从要点①中可以看出当前问题是市民非常关注，与市民生活息息相关的亟待解决的当务之急，不能再拖延，这便是此次调研的目的，也就是必要性。如果能够解决这个问题，带来的第一个好处无疑是能够解决市民停车难的问题，给群众一份满意的答卷，让群众相信政府的能力，提高政府公信力，促进社会和谐。这便是此次调研的意义，也就是重要性。所以应该本着认真负责的心态，积极调研。
其次，明确具体的调研对象和内容，针对不同对象和内容展开具体调研。要点②中提到借鉴S市，所以在具体调研中我们可以调查S市高架桥建设的具体法律法规，文件政策，以及本市高架桥的具体情况，符不符合S市的方法，因地制宜;主体中不能忽略的还有使用高架桥的人，也就是司机，了解司机的建议以及意见，为建设本市高架桥贡献一份力量，具体方式应该是适合司机的，比如汽车广播等;涉及到的另一个主体还有绿地管理方，因此可以对环保部门进行约谈等。 最后，应该将调研报告形成一份书面报告上交领导，让领导一目了然当前高架桥相关所有信息，有助于更快更好地解决当前停车难的问题。
调研类题目的一般解题思路
在公务员面试题型中调研类题型一直是近几年公务员面试的考试重点题型，在国家公务员面试及各省市公务员面试中频繁出现，调研类题型也一直是面试培训中的教学重点，同时也是面试考生普遍反映难以掌握的一类题型。这里我将分享一下我对调研类题目解题思路的一些心得，希望能够帮助到大家。
一、为什么会有调研类题目?
在面试教学过程中我经常对学员们说的一句话就是：面试即生活。在我们的日常生活中我们总是能够在报纸、网络电视等媒体看到这样的新闻：某某领导在某某地方调查、调研。可见做调查、搞调研是公务员日常工作中常见的一项日常工作。而我们的公务员面试就是通过模拟公务员的日常工作来考察咱们的考生是否熟练掌握了公务员的日常工作技能。因此在公务员面试中信息收集类题目也就应运而生了。
二、为什么要进行调研?
同学们在回答调研类题目时我发现这样一个现象，那就是考生一看到调研类题目马上就想到老师讲的调研的几个要素和步骤：如调研对象、调研内容、调研方法/手段、调研活动的实施等等。然而很大一部分同学却忽略了一个根本性问题那就是：我们为什么要来调研?或者说我们收集这些信息是为了解决什么问题呢?其实这才是调研、调查类题目的核心。
在日常生活中我们做一件事件都有它的目的和意义，对于信息收集类题目来说也是如此，那么我们在遇到这类题目的时候我们第一个要思考的问题就是：我们为什么要来收集这些信息，我们收集的这些信息有什么用呢?咱们伟大的毛主席曾经说过“没有调查就没有发言权”，啥意思啊?就是说如果你想解决问题那么第一件要做的事情就是：认真、全面地收集其第一手真实信息，只有认真、全面地认识了问题才能够真正的解决问题。所以对于任何信息收集类题目来说它的核心目的就是：了解问题、发现问题并为解决问题提供参考信息 。
你能说出下列三个调研类活动的核心目的吗?
【例题一】：你做为一名市政府工作人员，如何组织一次大学生村官情况调查工作，怎样才能做到真实、有效?【2012年国家公务员面试题】
为什么要组织一次大学生村官情况的调查活动呢?
【核心目的】组织一次对大学生村官情况进行调查是为了了解现阶段我市辖区内的大学生村官工作的现状，发现大学生村官政策实行以来所存在的问题，为以后我市更好的贯彻落实大学生政策提供参考信息。
【例题二】现在经常出现行人违章横穿马路的现象，请你用观察法来调查这种现象。【2012年湖南省公务员面试题】
为什么要对行人违章横穿马路现象进行观察呢?
【核心目的】组织这样一次活动就是要通过观察收集行人违章横穿马路原因，为解决行人违章横穿马路问题提供参考信息。
【例题三】某县计划新建3 所养老院，有十多个乡镇来竞争，领导让你选址，并负责调查，你认为主要调查哪些信息。【2012 年福建公务员面试题】
为什么要对十多个乡镇进行调查呢?
【核心目的】了解十多个乡镇的实际情况(建立养老院的硬件条件、软件条件)，然后通过综合分析、科学评估为县里最终确定3 所养老院选址提供决策依据。
三、调研类题目的难点在哪里?
1、调查目标不明确，主要表现为答题时仅仅是为答题而答题，没有认真去思考为什么要收集这些信息，更没有把自己放在题目中给定角色的角度去思考问题。
2、调查对象不丰富，主要表现为调查的对象比较单
一、不全面，以至于不能全面有效的收集到第一手资料。
3、调查内容不完善，主要表现为内容不充实、不全面，不能为解决问题提供丰富、真实的一手资料。
4、调查手段不灵活，主要表现为调查手段有限，不能根据调查对象的特点使用行之有效的调查方法和手段。
四、怎样去调研?
五步解决信息收集类问题
1、确定活动的核心目标
2、确定调研、调查对象
3、根据活动目的确定调研内容
4、根据调研对象选择调查方式
5、对信息分析、总结为解决问题提供依据
怎样明确调研目的?-----通过思考活动的核心目的进行确立。(为什么要开展这项活动?开展这项活动是为了解决什么问题?)
【例题1】为鼓励市民绿色出行、低碳出行，政府要设立自行车出租点。你怎么展开相关的调查?
【调查目的】倾听市民对设立自行车出租点的看法和意见(如自行车出租点的数量、规模、位置等)，以使我市的自行车出租项目顺利推广和开展。
【例题2】在廉租房分配过程中，有人举报有开豪车的人住廉租房，你有哪些调查途径?
【调查目的】虽然题目问的是有哪些调查途径，但我们仍然要明确我们调查的核心目的是：
1、给举报人一个交待，
2、看是否在廉租房分配过程中存在猫腻。
怎样确定调研对象?-----以调查的核心对象为中心进行展开。
【例题1】某村垃圾较多，目前要开展环境整治工作，提升农村环境，你是基层政府工作人员，为了此次工作的顺利开展，领导派你做调研。你认为调研的主要内容是什么，怎么开展?
本题的核心调查对象为“垃圾”那么我们的调查对象就应该以“垃圾”这个核心调查对象为中心展开。通过对题中核心调查对象的扩展我们就可以更全面的落实我们的调查对象。
垃圾的数量有多少?
观察垃圾池数量 垃圾在哪里?
观察垃圾点分布 谁制造的垃圾?
走访村民
谁管理垃圾?
走访卫生环卫部门 村干部 谁研究垃圾?
专家学者
谁垃圾处理的最好?
向模范村学习
【例题2】政府要对企业中小额贷款项目阶段性成果进行调查，你怎么做?
本题的核心调查对象是：中小贷款项目。那我们的调查对象就以中小贷款项目为中心进行展开。
【例题3】你做为一名市政府工作人员，如何组织一次大学生村官情况调查工作，才能做到真实、有效?
本题的核心调查对象是：大学生村官 那我们的调查对象就以大学生村官为中心展开。
怎样完善调研内容?-----以调研的目的为中心进行发掘。
【例题1】最近一段时间，某社区接连发生了几次盗窃案件，弄得居民人心惶惶。派出所长让你做一个现场调查来防范这类案件的再次发生。你怎么办?
本题的调查核心目的是：通过现场调查找出社区的治安漏洞并加以改进，以此达到防范盗窃案件再次发生的目的。
社区居民：是否有防盗意识 防盗知识掌握程度 保安措施：软件方面
措施是否健全
出入人员管理是否严格
硬件方面
防盗、报警、监控
管理人员：有意识 有能力
【例题2】政府要对为人民群众办实事工程建设进行调查，请运用三个方案进行落实，采纳群众意见，并具体描述你其中的一个方案。
本题的调查核心目的是：了解政府开展的“为人民群众办实事工程”的现状、成绩、不足以及听取群众的意见。所以调查内容就围绕“工程”的现状、成绩、不足及群众意见展开。
怎样选择调研手段?-----根据调研对象的特点进行选取。
【例题3】社区义工是社会管理创新的新生事物，也是建设和谐社区的重要途径。市政府拟调查社区义工的现状、经验以及对策，你将有什么样的调研思路，采取什么样的调查方法?
本题的调查对象有：社区义工本人、义工的服务对象、社区居民、社区工作人员、社会大众、研究社区义工的专家学者以及潜在的社区义工群体等等，对于这些不同的调查对象由于他们的特点不同，所以我们必须采取不同的调查方法对他们进行调查。
根据调研对象的特点来选择合适的调查方式
【例题4】幼儿园出现了小学化，开设了很多算术、语文、英语之类的课程，领导让你去调查，你会怎么做?
本题的调查对象有：幼儿园学生、家长、老师、负责人、政府教育部门、幼儿教育专家等。
五、例题剖析
【例题5】现在经常出现行人违章横穿马路的现象，请你用观察法来调查这种现象。
六、信息收集类题目的答题思路总结
七、小试牛刀(练习)
【练习题】学生膳食计划实施已经一段时间了，单位派你负责调查农村学生膳食计划实施情况，你打算怎么调查，你怎么确保数据的真实科学?
提起结构化面试题目，考生往往会觉得高深莫测，找不到门路。其实面试中的题目与答案都来源于实际生活，尤其是新闻报道中随处可见面试题。不信?中公教育专家带你接着往下看! 今年国庆期间很多媒体都报道了这则新闻：
“2017年10月3日晚20时，沈阳市公安局苏家屯分局十里河派出所接到辖区十里河高速收费站工作人员报警称：“有一名老太太想推自行车上高速公路，被工作人员拦下且不听劝阻。”接到报警后十里河派出所民警闫金超等立即出警。到现场后民警发现老人推着自行车站在路边一言不发，问啥也不说，就是想要上高速。
由于室外气温特别低，在民警耐心劝说下，老人被扶上警车准备回派出所。可到了派出所后老人说啥就是不下车，没办法，民警只好在警车上询问老人。可是无论民警怎么问，老人就是一言不发。当问老人是否有手机时，老人紧紧捂住了上衣里怀的位置。
后来民警闫金超灵机一动，拿出自己的手机问老人：“这个东西你有吗?老人想了想后从衣服的里怀里拿出了自己的手机。后经民警好言相劝，才用自己的手机将老人的手机“换”了下来，并在其中找到了标有“妹妹”字样的号码。
正当老人的家人万分着急的时刻，老人的妹妹接到民警的电话，并表示马上开车来所里接人。当晚21时40分，老人的妹妹来到了十里河派出所。据老人妹妹讲，老人患有小脑萎缩，经常记不住事，女儿还在外地工作，家人发现老人不见了，正在四处寻找时接到了民警的电话，赶忙到派出所把老人接回家中。”
读过这则新闻的考生朋友们你想到了什么呢?接下来以这则新闻为例，其实结构化面试的题目就可以从中命制出来，并且答案也深藏在其中。
【中公预测】
你是派出所的一名民警，某日，你接到一名高速收费站工作人员报警称：“有一名老太太想推自行车上高速公路，被工作人员拦下且不听劝阻。”请问，你会怎么办? 【中公解析】
本题以未来考生可能遇见的工作场景为背景进行命制，给出考生明确的身份信息“派出所的一名民警”，具体情境是接到突发的报警信息，重点考察的是考生的应变能力，即人们处于突发意外等压力情境下，能够迅速反应、抓住需要解决的问题，并寻求合适的方法，使事情得以妥善解决的能力。
此项能力最基础的要求一是要能够抓住需要解决的问题，二是要能找到合适的解决方法。本题中需要解决的问题很明确，即“劝阻想推自行车上高速公路的老太太”，解题的关键即在于找到合适的方法。
合适的方法在哪里呢?其实就在考生刚刚读过的那则新闻里。下面请大家对照上则新闻，看看你抓住了多少关键信息。
【核心参考要点】
1. 在接警时了解具体的位置信息。 2. 向上级领导申请出警。
3. 到达现场后，亮明身份，详细了解事情经过。 4. 耐心解释劝说，说明利害。
5. 如果劝说无效，将老太太扶上警车送到派出所，尝试通过老太太随身携带的联系卡片、手机等方式联系其家属到场协助处理。
面试无处不在，面试就在你我身边，希望考生能在日常生活中做个有心人，厚积薄发，只有这样，方能在未来考场中战无不胜、所向披靡! 公务员考试面试中考官的打分官方依据
《国家公务员通用能力标准框架》是各地在公务员培训、录用、竞争上岗、考核工作中，要以标准框架为参考依据，体现通用能力要求，其中对这几种能力做了详尽的描述，这就是考官最喜欢的人：
1、政治鉴别能力：善于政治上观察、思考和处理问题，能透过现象看本质，是非分明;具有一定的政治敏锐性和洞察力，正确把握时代发展的要求，科学判断形势等。
2、公共服务能力：牢固树立宗旨、观念和服务意识，诚实为民，守信立政，责任心强，对工作认真负责，密切联系群众，维护群众的合法利益，有较强的行政成本意识，善于运用现代公共行政方法和技能，注重提高工作效率。
3、研究调查能力：坚持群众路线，掌握科学的调查研究方法，发现问题，分析问题，准确把握事物发展的历史、现状和产生的影响，积极探索事物发展的规律，预测发展的趋势，提出解决问题的建议，善于总结经验。
4、学习能力：树立终身学习观念，有良好的学风，理论联系实际，学以致用，学习目标明确，根据自己的知识结构和工作需要，从理论和实践两个方面积累知识与经验。
5、沟通协调能力：言语文字表达条理清晰，用语流畅，重点突出，尊重他人，善于团结和自己意见不同的人一道工作，坚持灵活性与原则性相结合，营造宽松和谐的工作氛围。
6、创新能力：思想解放，视野开阔，与时俱进，具有创新精神，掌握创新的方法、技能，培养创新思维方式。
7、应对突发事件：头脑清晰，冷静应对，科学分析，敏锐把握事件的潜在影响，密切掌握事态的发展情况，准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量有序应对突发事件。
能正确对待和处理顺境和逆境、成功与失败。
8、心理调适能力：事业心强，有积极、乐观和爱岗敬业的热情，自信心强，意志坚定，
1、如果你担任人事处长，怎样选拔干部?
[思路点拨]
如果我担任人事处长，我将严格按照人事组织部门规定的标准，选哪些认真学习政治理论，经得起考验的人;选那些党性强，不信邪的人;选那些艰苦朴素，实事求是，作风正派的人;选那些努力工作，廉洁奉公，办事能力强的人。
答辩者在答辩中由于运用排比的修辞手法，因此，不但阐明了选拔干部应该具备各方面的条件，而且使答辩充满气势。
竞争上岗答辩者在答辩中运用排比，要根据答辩内容的实际需要，不要为了单纯追求表达效果而滥用这种修辞手法。其次要根据逻辑顺序安排排比句式，内容的轻重和先后都不可倒置。
2、你认为单位干部士气不高的原因是什么?
[思路点拨]
我认为单位干部士气不高的原因，是单位工资待遇不高造成的。工资待遇高了，士气也就高了。显然，答辩者的这个答辩语句之间缺乏密切的联系，因而是不合乎逻辑的。因为待遇不高不是士气不高的根本原因，有些单位待遇不高，但士气很高，因此，也并不是待遇高了，士气也就高了。所以，这种句子之间缺乏密切联系的毛病必然影响答辩的效果。故我们在答辩中，一定要注意句子之间要有密切的联系，从而防止不合逻辑的错误发生。
面试答辩者在答辩中运用语句的时候一定注意层次要清楚明白，要根据句子之间的内在联系，先说什么，清清楚楚，明明白白。这样才会防止结构上的混乱，否则，就难免导致结构的混乱而影响答辩的效果。
3、请你结合我省实际，谈谈如何加强文化市场建设与管理。
[思路点拨]
(1)坚持“一手抓繁荣，一手抓管理”方针，把社会效益放在首位。
(2)坚持建设与管理并重，调控城市文化市场总量、布局与结构，积极培育开发农村文化市场。
(3)改革完善文化市场管理体制，加强管理机构和队伍建设。
(4)加强文化市场法制建设，使其管理、经营、消费纳入法制化轨道。
(5)坚持不懈开展“扫黄打非”斗争，保证文化市场的健康发展。
4、请你联系实际，谈谈对农业产业化这一问题的认识。
[思路点拨]
(1)农业产业化是农村改革与经济发展到一定阶段后的必然产物，是一种现代化的农业生产经营形式。
(2)农业的根本出路在于产业化。
(3)大力推进农业产业化的作用和好处是：①有利于解决农户小生产与大市场的矛盾，提高农业市场化的程度;②有利于提高农业的比较效益，增加农民收入;③有利于加快对传统农业的改造，推进农业现代化建设。
(4)发展农业化产业经营，关键是培育具有市场开拓能力、为农民提供系列化服务、带动千家万户发展商品生产的“龙”头企业。
1、为何想辞去先前的工作?
[思路点拨]
通常，这类问题是定会被问及的，而且会是一个主要的问题，招聘单位能从中获取很多关于你的信息。因此，在回答这个问题时应该集中精力。像单位撤消、上班路途太远、专业不对口、搬家、结婚、生病休假等等人们都可以理解的因素，是尽可以如实道来的。可是，有些因素，谈起来就要很慎重了。比如：人际关系复杂，现代企业讲求团队精神，要求所有成员都能有与别人合作能力;收入太低，这样回答会使对方认为你是单纯为了收入取向，而且很计较个人得失;分配不公平，很多单位都开始了员工收入保密的措施，如果你在面试时将此作为离开原单位的借口，则一方面将失去竞争优势，另一方面你就会有爱打探别人收入乃至隐私的嫌疑;上司不好，假如你挑剔上司，则说明你缺乏工作上的适应性。对这个问题应聘者应谨填对待，对原单位的分析要客观，不可夸大它的不是，要一分为二地评价原单位的工作，管理、人事、业绩等，不可把原单位说得一无是处。谈到辞职理由，可以提出一些较为积极的理由，比如：想到一个专业更对口，更能发挥能力的单位工作。隐含了对应聘单位向往和褒奖。
2、你为何失业这么长时间?
[思路点拨]
如果你的就业史上有空缺，你必须能对所有的空缺部分提供合理的解释。你可以强调你并不仅仅是
在寻找另一份薪水，而是在寻找长期服务并能长久作贡献的单位。
例如：“我非常喜欢我的工作，因此我做出了不能仅为接受另一份薪水而更换工作的决定。
我坚信我接受的下一份工作应能使我固定下来并尽心尽力做出贡献。”这样你既回答了问题，又将重点从你的失业转移到你如何才能得到这份工作。
3、将来想从事何种职务?
[思路点拨]
这是针对你是否有工作目标及生活计划，想试探是具有经营志向还是职业意图，最好不要直接回答，要表示你服从安排。例如：“我对这些初级岗位感兴趣，因为可以从中学到单位内外的业务，并能给我发展的机会。当我证实了自己的实力之后，可以沿着专业方向或管理方向发展。”
4、你如何规划自己未来的事业。
[思路点拨]
这是下列问题的有趣翻版：“你在今后的五年中要达到什么职位?”几乎所有初级专业人士都会落人这个圈套中，答道“管理阶层”，因为他们自以为以此可以表明其雄心壮志。这是一个老掉牙的答案，经常是大多数应届毕业生无法回答的问题：管理阶层的定义是什么?一个经理的基本责任是什么?做什么领域的经理?最保险的回答应该先说明你要发展或进取的专业方向，并表明你脚踏实地地工作态度。“我的事业计划是勇于进取，所做的事情必须是能够将我的精力与专业知识融入我所在行业或工作单位所需要的地方。因此，我希望在今后几年中，成为一名内行的专业人士，很清楚地理解自己的单位、行业、最大的挑战以及机会之所在。到那时，我未来的发展目标应该会清晰地显露出来。”类似于这样的应答会使你远远地高于你的同龄人。
5、你是否愿意做常规工作
[思路点拨]
又是一个“诱供”的提问。主持人从以往痛苦的经历中体会到，新近毕业的大学生不愿做常规工作，不愿做一个无望成材的员工，直到他们接受了现实生活中的这个事实后才会有改变。你应向对方解释，你理解需要有人做常规工作，在你奉命完成更有责任的工作之前，你知道要先完成一定数量的日常常规工作，这也是你有准备接受这项必要的工作的原因。只要是在正常工作时间之内，你可以这样回答：“行，没问题，企业就是要产生效益，因此在正常营业时间必须开门，并且有人值守。”
6、你在接受别人指导时，会不会感到难受或受到伤害?
[思路点拨]
这是个顺从性问题，如果你的失误被别人指出来之后，会轻易地顶撞或发火，那么你在单位里不会干得很久。初级岗位的竞争相当激烈，这也是你表明自己与众不同的又一个机会。
“我会接受别人的意见，更重要的是，我能接受建设性的批评而没有抵触情绪。即使主观上尽全力而为，我也还会出现失误，还需要别人把我引回正确的方向上。我明白，如果我想在单位里有所发展，我必须首先要证明自己服从管理。”
1、据不少职工反映，采购中存在着不少的回扣问题，但是要查处这些问题，似乎又难以找到证据，不便处理。你如果作为监察室主任，怎样解决这一问题?
[思路点拨]
职工对这个问题一直反映很强烈，但这是一个普遍存在的问题，我作为监察室主任，准备这样解决这个问题。
①建议学校成立采购组，由主管部门干部和监察室干部共同组成。凡是单位的划、器材首先通过批准后，再由采购组负责采购。
②关于基建和校产设施维修的问题，采取招标的方法，学校由主管部门干部和监察室成立招标小组，改变过去那种所有大小工程都由
一、二个包工队承包的方法，防止可能出现的腐败。
③除采取上述措施外，还要加强对有关干部和职工的思想教育，使他们充分认识廉政的重要意义，在思想上筑起一道防腐拒腐的长城，这样才能从根本上解决这些问题。
总之，我认为要解决这个问题，既要加强思想教育，解决思想上存在的问题;同时又要加强法制教育和采购制度建设，采取具体措施防止腐败的发生。这两个方面相辅相成，缺一不可。
2、今年我县粮食获得丰收，市场上出现了粮食价格下跌的情况，你作为主管农业的副县长，应采取什么措施，才能保护农民增产粮食的积极性。
[思路点拨]
粮食丰收，但粮价大跌，这确实会严重影响农民增产粮食的积极性。俗话说“谷贱伤农”，这是很有道理的。因此，我认为必须采取如下措施，才能保护农民的积极性。
①继续执行粮食保护政策。国务院为了保护农民生产粮食的积极性;，颁布了粮食保护政策，在丰收的年月，更要坚持执行粮食保护政策，使农民增产增收，而不是增产而不增收。
②保证流通和仓储环节核实。往年出现过农民粮食丰收了却卖不出去的情况。这是什么原因呢?是因
为流通;和仓储环节不畅通的缘故。因此，要杜绝这种现象，就必须保证流通和仓储环节的畅通。只有这样，才能保证农民的粮食能够卖得出去。
③加快农业产业化步伐、农业产业化的道路。这是提高农业经济效益的一条重要措施。要解决粮食丰收后粮食过剩的问题，必须加快农业产业化的步伐。
3、我们为什么要聘用你?
[思路点拨]
主考官不但会留意你回答这个问题时说了些什么，也会留意你回答问题时的态度。主考官会据此判断你有没有自信，又能否实事求是。如果你真的能够应付挑战，这时正是好机会，让你好好总结自己先前的话，指出自己何以适合担当这份工作。假如你这时候列出大堆无关联的经验技能，主考官会认为你大概不能胜任，或认为你根本误会了这份工作的性质。在面试之前，最好仔细分析自己的教育背景、资历与工作经验，了解这份工作对自己的适合程度。回答这个问题要简明扼要，一语中的，切忌长篇大论、夸夸其谈，否则言多必失。
4、你的学习成绩能否正确反映你的才能?
[思路点拨]
这个问题是想考查究竟你对工作的态度，是不是也跟你对念书的态度一样?
求学时成绩优异，切勿让人觉得你求学的兴趣比工作的兴趣浓。如果你学习成绩不好，应该坦白解释，不要企图委过于他人，这样做只表示你不负责任。更佳的方法是转移目标，多谈自己成绩好的科目。
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