叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《课后总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
课后习题总结1
计算机三级课后题总结
第一章
1、计算机经历大型主机、小型计算机、微型计算机、局域网、internet发展阶段。
2、服务器可选用大型主机和小型计算机。
3、在扩展的ASCII码中，每个数字都能用二进制数表示，例如，1表示为00110001。2表示为00110010，那么2008表示为00110010 00110000 00110000 00111000。
4、奔腾是32位的，安腾是64位的。
5、超流水线技术的特点是提高主频、细化流水;分支预测能动态预测程序分支的转移;超标量技术的特点是内置多条流水线。
6、安腾主要用于服务器和工作站，他的创新技术采用简明并行指令(EPIC)计算，安腾能使电子商务平稳的运行。
7、主板的分类有许多方法，按照他本身的规格可分为AT主板、Baby-AT主板、ATX主板。
8、常用的局部总线是PCI。
9、为了实现图像信息的压缩，建立了若干种国际标准。其中适合于连续色调、多级灰度的静止压缩标准是JPEJ。
10、在软件开发的过程中，软件生命周期分为计划、开发和运行3个阶段;在开发前期要进行需求分析总体设计、详细设计;在开发后期要进行编写代码、软件测试;运行阶段主要是进行软件维护。
11、目前实现了机柜优化、可以热拔的服务器称为刀片式服务器。
12、奔腾芯片采用的流水线技术主要是超标量技术和超流水线技术。
13、测量CPU的处理速度，有两种常用的单位：表示定点指令的平均执行速度用MIPS，表示浮点指令的平均执行速度用MFLOPS。
14、在扩展ASCII编码标准中，数字1可表示为00110001，2可表示为00110010，那么1949可表示为00110001 00111001 00110100 00111001。
15、工作站根据软、硬件平台的不同，分为两类：一类是基于RISC和UNIX操作系统的专业工作站，另一类是基于Intel处理器和Windows操作系统的PC工作站。
16、系统软件中最核心的部分是操作系统。
17、图像处理软件包括处理矢量图形的CorelDraw和处理位图图像的Photoshop。
18、传统文本都是线性的、顺序的，而超文本则是非线性组织的、非顺序的。
19、按照压缩编码的原理可分为：熵编码(无损压缩)、源编码(有损压缩)和混合编码。 20、流媒体数据有三个特点：连续性、实时性和时序性。 第二章
1、随着微型计算机的广泛应用，大量的微型计算机通过局域网连入广域网，而局域网与广域网的互联是通过路由器实现的。
2、数据传输速率为2.5×109bps，可以记为2.5Gbps。
3、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系来表示网络结构，他可以反映出网络中各实体之间的结构关系。
4、数据报方式主要有一下几个特点：①同一报文的不同分组可以经过不同的传输路径通过通信子网。②同一报文的不同分组到达目的结点时可能出现乱序、重复和丢失现象。③每个分组在传输过程中都必须带有目的地址和源地址。④数据报文方式的传输延迟较大，适用于突发性通信，不适用于长报文、会话式通信。
5、局域网环形拓扑的特点是：结点通过通信线路连接成闭合环路，环中数据将延一个方向逐站传送，环形拓扑结构简单，传输延时确定。为了保障环的正常工作，需要进行比较复杂
的环维护处理。
6、OSI参考模型的各层级由上到下的顺序是：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。
7、在TCP/IP协议中，UDP协议属于传输层。
8、提供博客服务的网站为博客的使用者开辟了一个共享空间。
9、共享资源的观点的是将计算机网络定义为“以能够相互共享资源的方式互连起来的自制计算机系统的集合”。
10、奈奎斯特(Nyquist)定理与香农(Shannon)定理从定量的角度描述带宽与速率的关系。
11、计算机网络协议的语法规定了用户数据与控制信息的结构和格式。
12、在星型拓扑结构中，中心节点是全网可靠性的瓶颈。
13、“三网融合”是指电信传输网、广播电视网与计算机网络在技术与业务上的融合。
14、传输层的主要任务是向用户提供可靠的端到端服务，透明的传送报文。
15、P2P网络中的结点同时兼任客户机与服务器的双重身份。
16、搜索引擎是运行在Web上的应用系统。
17、根据节目类型的不同，播客可以分为以下三类：传统广播节目的播客、专业播客提供商与个人播客。
18、无线自组网是一种特殊的自组织、对等式、多跳的移动无线网络。 第三章
1、局域网数据传输具有高传输速率、低误码率的特点，典型的以太网数据传输速率可以从10Mbps到10Gbps。
2、IEEE802.5标准定义的介质访问控制子层与物理层规范针对局域网类型是令牌环。
3、以太网的物理地址长度为48bit。
4、以太网交换机是利用端口号/MAC地址映射表进行数据交换，动态建立和维护端口号/MAC地址映射表的方法是地址学习。
5、千兆以太网的传输速率是传统的10Mbps以太网的100倍，但是他仍然保留着和传统的以太网相同的帧格式。
6、交换式局域网的核心部件是局域网交换机。局域网交换机可以连接到交换机端口的多个结点之间同时建立多个并发连接。
7、千兆以太网的标准是IEEE802.3z。
8、虚拟局域网的技术基础是交换技术。
9、决定局域网特性的主要技术要素是：网络拓扑、传输介质与介质访问控制方法。
10、环形拓扑的优点是结构简单、实现容易、传输延迟确定、适应传输负荷较重、实时性要求较高的网络环境。
11、万兆以太网仍保留IEEE802.3标准对以太网最小和最大的帧长度的确定。
12、虚拟网络建立在局域网交换机或ATM交换机之上，他以软件方式来实现逻辑工作组的划分与管理。
13、无线局域网使用的无线传输介质，按采用的传输技术可分为三类：红外线局域网、窄带微波局域网和扩频无线局域网。
14、网桥可以通过无线局域网过滤和转发帧隔开网段中的流量。
15、应用生成树算法可以构造出一个生成树，创建了一个逻辑上无环路的网络拓扑结构。
16、IEEE802.11的MAC层采用的是CSMA/CA的冲突避免方法。 第四章
1、OS启动进程机制：在DOS中市EXEC函数;在Windows、OS/2中是CreatProcess函数。
2、对存储管理任务的叙述：内存管理是给每个应用程序必须的内存，而不占用其它应用程
序的内存;当某些内存不够用时，可以从硬盘的空闲空间生成虚拟内存以供使用;采取某些步骤以阻止应用程序访问不属于他的内存。
3、设备I/O负责与键盘、鼠标、串口、打印机对话。
4、打印服务通常采用排队策略安排打印任务、用户先到先服务。
5、网络操作系统的基本任务是屏蔽本地资源与网络资源的差异性，为用户提供各种基本网络服务功能，完成网络系统资源的管理，并提供网络系统的安全性服务。
6、windows服务器软件以“域”为单位实现对网络资源的集中管理;域任然是基本的管理单位，只能有一个主域控制器;服务器软件内部采用32位扩展结构，使内存空间达4GB;服务器支持NetBIOS而不支持NetBEUI。
7、尽管windowsNT操作系统的的版本不断变化，但是从他的网络操作与系统应用角度来看，有两个概念是始终不变的，那就是工作组模型与域模型。
8、NetWare有良好的兼容性和系统容错能力。
9、NetWare基于网络安全的需要，网络操作系统一般提供四级安全保密机制：注册安全性、用户信任者权限、最大信用者权限屏蔽、目录与文件属性。
10、NetWare提供了三级容错机制，第三级系统容错(SFT Ⅲ)提供了文件服务器镜像。
11、UNIX的树结构文件系统有良好的安全性和可维护性;UNIX系统是一个多用户、多任务的操作系统;UNIX系统的大部分使用C语言编写的，易读、已修改、易移植;UNIX提供了功能强大的可编程shell语言，即外壳语言作为用户界面。
12、linux已用于internet上的多种web服务器、应用服务器。Linux操作系统具有虚拟内存能力，可以利用硬盘来扩展内存; Linux是由芬兰的大学生Linux B.Torvalds开发的免费网络操作系统;Linux操作系统具有先进的网络能力，可以通过TCP/IP协议与其他计算机连接;Linux操作系统是免费软件，可以通过匿名FTP服务从网上获得。
13、现在，可以说在任何一种主要的硬件平台上，都可以找到一种适合它的UNIX操作系统。Sun公司的UNIX系统是Solaris;IBM公司的UNIX系统是AZX;SCO公司的UNIX系统是OpenServer;HP公司的UNIX系统是HP-UX.
14、对于打开的文件其唯一的识别依据是文件句柄。
15、一般来说，网络操作系统可以分为两类：一类是面向任务型NOS;另一类是通用型NOS。
16、操作系统之所以能够找到磁盘上的文件，是因为在磁盘上有文件名与存储位置的记录。在Windows里，它称为虚拟文件表。
17、在Windows2000网络中，所有的域控制器之间都是平等的关系，不再区分主域控制器与备份域控制器，这主要是因为Windows2000 Server采用了活动目录服务。
18、Solaris 10操作系统获得业界支持，他的桌面已经窗口化和菜单化。新的Java控制台界面使人感觉亲近和舒适。
19、计算机厂家在UNIX标准上分为两个阵营：一个是UNIX国际(UI)，以AT&T和Sun公司为首;另一个是开放系统基金会(OSF)以IBM、HP、DEC公司为首。
20、随着AIX 5L的发布，IBM公司开始在系统分区领域实现重大创新。AIX利用虚拟技术实现了逻辑分区、动态逻辑分区和微分区，将系统的灵活性和使用率提高到新的水平。
21、HP-UX 11i V3以灵活的容量配置不但能够解决目前企业面临的难题，在今后数据爆炸性增长时，还可按需增加工作负载和容量。
22、通过与合作伙伴的持续合作并在开放工业标准之上，SUSE Linux Entreprise 11将进一步巩固Novell在互操作方面的领到地位。
23、Red Hat Enterprise Linux是红帽企业自动化战略的一个核心组件，该战略可以创建一个用于自动化的基础构架，包括虚拟化、身份管理够可用性等功能。
第五章
1、一个路由器的路由表通常包含目的网络的主机和到达该目的主机的完整路径。
2、TCP协议可以提供可靠的、全双工的、面像非连接的数据流传输服务。
3、利用电话线路接入Internet，客户端必须具有调制解调器。
4、IPv6的地址为128位。
5、路由器需要运行IP协议。
6、标准的B类IP地址使用16位二进制数表示主机号。
7、RIP协议比较适合应用的胡来女王规模为小型到中型。
8、在TCP/IP互联网中，中途路由器有事需要对IP数据进行分片，其主要目的是保证数据不超过物理网络能传输的最大报文长度。
9、IP协议规定了IP地址、IP数据报的具体格式，并且规定了IP数据报的分片和重组原则。
10、从网络设计者角度看，Internet是一种互联网。
11、Internet主要由通信线路、路由器、服务器与客户机和信息资源4部分组成。
12、运行IP协议的Internet可以为其高层用户提供不可靠的、面向无连接的、尽最大努力的数据报投递服务。
13、路由器可以包含一个非常特殊的路由。在路由选择例程没有发现到达某一特定网络或特定主机的路由时，它转发数据包就使用该路由。改路由被称为默认路由。
14、在IP数据报分片后，通常由主机负责数据包的重组。 第六章
1、WWW客户机与WWW服务器之间通信使用的传输协议是HTTP。
2、某用户在域名为mail.abc.edu.cn的邮件服务器上申请了一个账号，账号名为wang，那么该用户的电子邮件地址是wang@mail.abc.edu.cn。
3、很多FTP服务器都提供匿名FIP服务。如果没有特殊说明，匿名FTP账号为anonymous。
4、用户在浏览器中安装自己的数字证书，其主要目的是避免他人假冒自己。
5、在远程登录服务中使用NVT的主要目的是屏蔽不同的终端系统对键盘定义的差异。
6、一个合法的IP地址在一个时刻只能分配给一个主机。
7、WEB服务器通常使用的端口号是TCP的80端口。
8、在Internet的域名系统中，.com表示商业组织。
9、在客户机服务器模型中标示一台主机中的特定服务通常使用TCP和UDP端口号。
10、域名解析有两种方式，一种称为递归解析，另一种反复解析。
11、电子邮件应用程序向邮件服务器传送邮件通常使用SMTP协议。
12、WWW服务器中所存储的页面时=是一种结构化的文档，通常采用HTML书写而成。
13、FTP协议支持的两种文件传输方式是文本文件和二进制文件传输。
14、为了保护好自己的计算机免受费安全软件的危害，IE通常将Internet划分成Internet区域、本地Internet区域、可信站点区域和受限站点区域。 第七章
1、在我国，以《计算机信息系统安全保护等级划分准则》(GB17859—1999)为指导，将信息和信息系统的安全保护分为5个等级，如果涉及国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益的信息和信息系统，其受到破坏后，会对国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益在成较大损害，这属于第三级监督保护级。
2、攻击者不仅已知加密算法和密文，而且还能够通过某种方式，让发送者在发送的信息中插入一段由他选择的信息，那么攻击者所进行的攻击最可能属于选择明文攻击。
3、用RSA算法加密时，已知公钥是(e=7,n=20),私钥是(d=3,n=20)，用公钥对信息M=3加密。，得到的密文是7.
4、在DES加密算法中，采用的密钥长度和被加密的分组长度分别是56位和64位。
5、在DES加密算法中用不到的运算是逻辑与。
6、甲总是怀疑乙发给他的信在传输过程中遭人篡改，为了消除甲的怀疑，计算机网络采用的技术是消息认证技术。
7、甲不但怀疑乙发给他的信在传输过程中遭人篡改，而且怀疑乙的公钥也被人冒充，为了消除甲的疑虑，甲和乙决定找一个双方都信任的第三方来签发数字证书，这个第三方就是认证中心(CA)。
8、甲收到一份来自乙的电子订单后，将订单中的货物送达到乙时，乙否认自己曾经发送过这份订单，为了解除这种纷争，计算机网络采用的技术是数字签名。
9、甲要给乙发一封信，他希望信得内容不会被第三方了解和篡改，他应该对明文生成消息认证码，加密附有消息认证码的明文将得到密文传输。
10、身份认证协议有S/Key口令协议、X.509认证协议、Kerberos协议。 11用户每次打开Word程序编辑文档时，计算机都会把文档传送到另一台FTP服务器上，于是用户怀疑最大的可能性是Word程序中被植入了特洛伊木马。
12、网络管理的五大功能分别是：配置管理、故障管理、计费管理、性能管理和安全管理。
13、网络管理中的基本模型是网络管理者—网管代理模型。
14、主动攻击可分为4类：伪装、重放、消息篡改、和分布式拒绝服务。
15、在IPSec协议簇中，有两个主要的协议，分别是身份认证头协议和封装安全负载协议。
16、防火墙拥于控制访问和执行站点安全策略的4中不同技术是：服务控制、方向控制、行为控制和用户控制。 第八章
1、组播地址：224.0.0.0----239.255.255.255。
2、222.0.0.5代表的是单播地址。
3、域内组播协议有：DVNARP协议、PIM协议、MOSPF协议。
4、Napster是集中式P2P网络的典型代表。
5、混合式结构的P2P网络是：Skype、BitTorent、PPLive。
6、IM系统一般采用两种通信模式，MSN Messager、ICQ、Yahoo Messager等主流IM软件在传递文件等大量数据业务时一般使用P2P通信模式。
7、SIMPLE协议簇是IM通用协议的主要代表之一，他是对SIP协议的扩展。
8、XMPP系统的特点是，客户机/服务器模式、分布式网络、简单的客户端、XNL的数据格式。
9、在SIP消息中，响应消息一般包括状态行、消息头、空行和消息体4个部分。
10、按逻辑功能区分，SIP系统由4种元素组成：用户代理、代理服务器、重定向服务器、注册服务器。
11、IPTV系统包含3个业务，其中基本业务有：视频点播、直播电视、时移电视。
12、时移电视和直播电视的基本原理相同，主要差别在于传输方式的差异，时移电视采用点播方式来为用户实现时移电视的功能。
13、IPTV的基本技术形态可以概括为视频数字化、播放流媒体化和传输IP化。
14、数字版权管理(DRM)主要采用数据加密、版权保护、数字水印和数字签名技术。
15、IP电话有4个基本组件，他们分别是终端设备(Terminal)、网管、多点控制单元(MCU)和网守。
16、Skype是由著名的Kazaa软件的创始人Niklas推出的一款Internet及时语音通信软件，他融合的两大技术是VoIP和P2P。
17、网络全文搜索引擎一般包括4个人基本组成部分：搜索器、检索器、用户接口和索引器。
18、Google搜索引擎主要采用了分布式爬行网页采集技术、超文本汽配分析技术和页面等级技术。
19、根据协议的作用范围，组播协议可分为组播管理协议和路由器与路由器之间的协议。 20组播路由协议可分为域内组播路由协议和域间组播路由协议。
21、目前,P2P网络存在集中式拓扑结构、分布式非结构化拓扑结构、分布式结构化拓扑结构、混合式结构。
22、在混合式(Hybrid Structure)P2P网络中，根据结点的功能可将结点分为用户结点、搜索结点和索引结点3种类型。
23、及时通信系统一般采用客户机/服务器模式或客户机/客户机模式。
24、目前，及时通信系统通用的协议主要有SIMPLE协议集和XMPP协议集两个代表。
25、按逻辑功能区分，SIP系统由4种元素组成：用户代理、代理服务器、重定向服务器、注册服务器。
26、IPTV系统包含3个基本业务：视频点播、直播电视、时移电视。
27、时移电视和直播电视的基本原理相同，主要差别在于传输方式的差异。
28、一个端到端的IPTV系统一般具有节目采集、存储与服务、节目传送、用户终端设备和相关软件5个功能部件。
29、VoIP的三种实现形式是：pc-to-pc、pc-to-phone、phone-to-phone。
30、搜索引擎的在外观、功能等方面千差万别，但器其构成一般包括搜索器、索引器、检索器和用户接口4个部分。
通过2天2夜聚成的团队复制培训，收获很多很多，对自己是个突破也是个新的开始，学习是成长最直接的方式，毛主席说：活到老学到老，老师说：学到老活到老，我说：都对!总之学到了都是自己的，给出去的才是自己的。所以我们一定要把我们这次学到的技能和理念复制给我们的每位同仁，这样才能提现老师说的那些话。
对这次课程我做些我感受比较深，也是非常实用的一些内容的总结：
一、团队的概念：
我清晰的认识到团队和团伙有着本质上的区别，团伙是以各自的利益为目的，每个人都有自己的想法，自己的价值观;而团队有三个特点：
1、有共同的使命感
2、有共同的目标(愿景)
3、有共同的价值观，打造团队就是打造道场，我们永远都不要做破坏气场的事，永远都不要在团队中传播负面的语言词汇，带团队要制造一切不确定需求，使其充满期待，这样的团队才会有积极性和动力，而且有极强的竞争力。在一个团队中，快乐是对团队最直接的激励，经营团队就是在经营状态。
态度和能力是判断你在团队中是属于那一类人，态度占90%，能力占10%： 人财：态度好、能力好(精品) 人材：态度好、能力不好(半成品) 人裁：态度不好，能力不好(废品) 人豺：态度不好，能力好(毒品)
二、系统的定义：
利用一切可以被整合的资源和工具，建立可被复制的标准的流程和模式，通过培训和激励的方式使团队成员高效执行，从而实现企业战略的一整套体系! 一个成熟高效的系统一定是由战略、模式和团队组成的，战略在企业中起着导航的作用，模式是起着保障的作用，人走了系统还在，团队起着驱动的作用，企业的文化是企业的灵魂，这几个元素成最稳定的三角状，这三角形又分成三个层次：高层(决策)掌握战略方针，需要的是胆商，关注的是目的，中层(管理)掌握的是战术，需要的是情商，关注的是目标，基层(操作)掌握的是技术，需要的是智商，关注的是指标。
三、企业文化： 军队+学校+家庭 军队：执行力、战斗力 学校：竞争力、学习力 家庭：亲和力、凝聚力
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6、感谢信
7、旅游
8、分享
(五)家庭文化原则：
1、关心下属的父母比关心本人更有效。
2、功劳是大家的，我只是做了我该做的。
3、你可以承认人，但不可以评论人。
4、宁静的状态不是你得到了多少，而是你贡献了多少。
5、人踩人，踩死人，人捧人，人上人。
(六)学校文化的内容：
1、排名
2、评比
3、培训
4、奖励
5、诗歌比赛
6、征文比赛
7、书法比赛
8、演讲比赛
(七)学校文化的原则：
1、排名是为了良心竞争。
2、评比是起到树立榜样的作用。
3、当良性竞争形成时，管理就变的简单。
4、成长是快乐的源泉，成长比成功更重要。
5、你的成才速度要比下属快。
(八)企业文化的三大基石是：使命、愿景、价值观 使命：为何而奋斗 愿景：终极目标 价值观：标准
理念：企业要懂得造梦，还需要造势。
四、会议管理：
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理念：胆量和数量决定说话的质量，培训团队学会聆听的能力。
2、沟通模式： 1)背景：事件
2)知觉：我看到或我听到 3)诠释：我以为 4)感受：我的感受是 5)核对：我想跟你核对下 6)意图：我打算 7)行动：我们一起
理念：用别人喜欢被接受的方式来表达所想表达的意思。
你沟通的品质决定了你的生命的品质。
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《欢庆》文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。今天，小编为大家带来了欢庆课后反思总结，希望大家喜欢!
欢庆课后反思总结篇1
现代教育观提倡教育要以人的发展为本.在整个教学过程中,注重以发展学生的自主意识,培养学生自主读书的能力为出发点,把学习的主动权交给学生,真正使学生成为学习的主人.因此本节课的教学绝不仅仅是完成教案上预设的每一个步骤,而是一切以学生为本,尊重学生的需要,让学生获得新的体验,获得认可和欣赏,让他们自主探究.在指导背诵时,引导学生注意归纳总结自己的背诵方法.在指导写字时,让学生自主选择自己认为最难写的生字,尊重学生的意愿,指导学生写好"旗"字,并采取学生说,老师范写的形式完成这一教学环节.
课堂上的师生关系应该是互为主体的平等关系,没有平等的师生关系,就不可能达到真正和谐.课堂中,教师一直努力创造一种民主的气氛,时时与学生对话,绝不是高高在上.在课堂中,教师注意把尊重的言语送给每位学生,把信任的目光投向每一位学生.通过热爱和尊重学生的行为,创造出宽松的教学氛围,使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地参与学习.
欢庆课后反思总结篇2
我在这篇诗文的第一课时教学中，把识字教学和激发爱国感情作为教学的重点。识字教学我设计了开火车认读、去拼音识字、比较识字、字词拓展等环节，并且在识字过程中充分关注后进生，提供机会让后进生读生字、组词。感觉前半节课识字过程较流畅，学生倾听很认真，参与课堂活动的积极性比较高。识字检测的效果也比较好。后15分钟在理解诗文时，我首先让孩子整体感知课文，然后由学生自己挑选情境进行随机教学(田野、枫林、蓝天、大海)。设计这个环节不仅发挥了孩子的自主性，还学会自己理解课文。但在教学中，发现有的孩子虽然理解了每一句话的含义，但是从朗读中可以看出学生并没有深入的体会。所以在读的过程中用不上感情。
另外，在具体分析诗句理解诗句时理解不够透彻、深入，特别是没有把“蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢快的乐曲”展开理解。原本设计“让孩子想像蓝天上的鸽子可能在说些什么?大海像个音乐家在演奏什么歌曲?”等问题，并且创设情境： “如果你就是飞翔在蓝天上的鸽子，你可能在对同伴，对祖国妈妈说什么呢?”来深化对诗歌的理解的，但由于对时间的估计不够准确，担心时间不够，所以仓促之余就只是略微带过。接着通过“还有谁也在为祖国妈妈庆祝生日“这一问题”引出诗的下一部分，这一部分的学习也不失学生的积极性，只是自己水平有限，在指导学生朗读上欠缺许多，从而没有充分调动学生的兴奋点，结果导致对课文理解也没有了高潮。这一点是最遗憾的。
在学生的学习习惯上，从本节课来看，应该有较大进步，特别是前半节课的表现较好。坐姿端正了，举手回答问题积极了。同时我也觉得我从只注意自身的教学进步转变到注重学生的学习状态了。
欢庆课后反思总结篇3
一,激发学生兴趣
好的教学设计应根据学生的年龄特点,心理特点,挖掘教材中的潜在资源,激发学生的学习兴趣.教学时首先联系学生的生活实际说说自己的生日,再来说祖国的生日,让学生在看似无意,实则有意的引导下理解欢庆,国庆的意义.接着在美读课文,背诵课文,指导书写的教学中安排了选择自己喜欢的句子读一读,采用各种形式比着读,用自己的方式背一背,请你来当小老师的教学环节,始终注意调动学生的兴趣,在课堂中能始终感受到成功的喜悦.
二,让学生自主
学生是课堂的主人,课堂应主张发扬学生的自主.在这堂课的每个环节中,从朗读到识字,从你用怎样的方法记住它到读你喜欢的句子,从你怎样记住的到你发现了什么 每一环节都争取让学生来说,来读,来背,来发现,教师是引导者,是学生的学习伙伴.
同时针对低年级的教学要求,在本堂课的教学中我也安排了词中识字,文中识字,指导写字的环节.
本课在进行指导学生识记课题中的生字时,采用自主识字的方法,引导学生用自己的好办法记一记,并进行全班交流.在初读课文感知的环节中,让学生画出自己最喜欢的词,读一读这个词所在的那一行,说一说为什么喜欢这个词 注重发挥学生的自主意识,教师在这里只起到引导的作用.
11月份教学工作总结
下面是11月份的教学工作总结，总结如下：
《小小的船》教学过程中激发学生识字的兴趣、激发学生认识情感、激活学生认字思维，从而让学生找到识记的方法和乐趣，在乐趣中识记、主动识记。首先，让故事激发兴趣。我在开课时，设计了谜语激趣引入。在开课环节，充分吸引学生的注意力，使学生在开课时迅速进入学习状态。这样一下就抓住了学生的心，调动了他们的兴趣。
第二，注重识字教学。学生一开始就对课堂产生了浓厚兴趣，抓住这个机会，我们利用设计好了的各种认读识字的形式将知识点更好的传授给学生。首先要学生对本课的认读生字有个初步的认识。例如通过自由朗读、点名朗读、齐读课文等形成学生对生字的音和形有整体的感知。学习生字，我不是一味地让学生用各种方法记字形，而是预设了几个教学点，“坐”字用猜字谜、反义词(坐对立)来帮助学生释义，学习“弯”字，我演示了偏旁“弓”的变化过程，帮助学生记形。巩固生字环节，我用了游戏“摘星星”，学生兴趣浓厚，效果非常明显。
第三，练习想象说话。在本课教学中，我还不失机会地积极开扩学生的想象空间。我设计的“弯弯的月亮像什么”、“弯弯的事物有那些”、“蓝蓝的天空像什么”、“闪闪的星星像什么”等问题，并让学生想象“你坐到月亮上，会看见什么?”让孩子积极投入了想象和思考，并鼓励他们踊跃的表达自己的看法。在交流中，学生对课文内容也有了更深的理解。
《阳光》是一篇优美的散文,怎样让学生感受阳光的美好与宝贵呢 我设计的是在识字的基础上,让学生运用想象,比较,做动作等方式,去朗读课文,在读中感悟,理解,体会阳光的真正美好与宝贵.教学中紧紧围绕阳光给大地及人们带来的美丽与欢乐,来表现阳光的宝贵,学生理解起来浅显易懂.又通过搜集的课前资料,去了解阳光的一些课外知识,即帮助理解了课文,又开拓了视野,增长了见识,取得了事半功倍的效果.另一方面让学生感受到了学习的乐趣. 这节课下来,整体来说效果还好,但也有不足的地方,在识字部分有些拖拉,以至指导写字过程中时间有些紧张,在理解重点词时,引导得不够到位,以至学生没法领会,回答不到点子上,最后忍不住自己讲出来了,以后,我会吸取经验,多请教老教师,讨教些好的经验方法,让自己的教学能够更上一层楼.
《影子》1、在教学中，我注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在课堂中营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物紧密结合起来，调动了学习热情，又活跃了课堂气氛。
2、通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，发挥学生的主体作用。“小组合作学习”培养了学生之间互相合作交流的能力。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识，体验了成功。
3、自主质疑，培养学生的问题意识。 在教学中，我通过让学生质疑，更有效地促进学生主动参与课堂教学，培养了他们学习的主动性、创造性和思维能力。它不仅让孩子由被动学习转为主动学习，而且激发起学生求异思维的火花，激活了课堂教学氛围。
《比尾巴》开始上课，我用猜谜语的形式引出六个小动物，让孩子们当裁判来评评动物们的尾巴，同时也让接近生活实际的活动走进他们的认知世界和情感世界。孩子们跃跃欲试，很快能猜出来，这样的情境很能激发他们的学习兴趣。
在教学的各个环节，我也是从学生的兴趣入手，以学生原有的知识经验为基础展开教学，让学生说说你有什么方法学好这些生字，同桌之间互相交流，鼓励他们用多种方法识记生字。这样从会读到会认，由简到难地进行学习。比如抓住识字规律，把几个相似的生字“巴、把、公、松”放在一起，让学生发现识字规律，渗透识字方法。儿歌的内容其实很简单，基础好的学生在课前就会背了，为此，在朗读指导中，我重点指导学生读好问句，同时注意穿插多种形式的读书活动，如：“开火车”读、男女生对读、师生合作读、边读边表演等，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，以提高语文课堂的实效性。
本节课存在的问题，我觉得主要有两点：一是在指导朗读时，有些乱，层次性不够强，没有落到实处。二是课后拓展部分，从课堂实效性来说，花的时间较长，意义不大，我经过反思觉得安排背诵会更有效。
《比一比》识字是语文学习的基础，是阅读的基础，是写作的基础。通过这节课的教学，我体会到低年级的识字、韵文教学也是首先研究教材，把握重难点。然后围绕识字的重点确定教法、学法。在“比中学，学中比”，体现了本课的特点，又符合低年级儿童的特点。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，这学期我自己也感觉课堂上严肃有余而活泼不足，忽视了儿童的情感需要。课后，我强烈地感觉让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的要求。语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的，每一个汉字都可以激发孩子无穷的想象，一个个汉字连缀起来那就是一片放飞的天空
《自选商场》在教学《自选商场》一课时，我对学生进行了如何说完整话的渗透与指导。而且效果不错，表面看没有什么缺憾。但是当课后学校领导进行监控时我才发现，自己在课上只注意了对学生顺向思维的训练。因此，当问到什么是日用品时，学生就不会顺着这样的问题说完整话了。可见缺少逆向思维的训练。导致学生只会按照教师的训练直来直去地说话。低年级学生的特点是可塑
《菜园里》这篇课文有十几个要求认的生字，我想方设法让所学生字和学生多见面，先是让孩子看蔬菜图片(图片上有蔬菜名称和拼音)说说你认识的蔬菜宝宝名称，再让会认的小朋友带大家认读，这是第一次和生字宝宝见面。再是让同桌借助拼音读蔬菜名称，再开火车认读蔬菜宝宝名称。认读后去了拼音再认，再从这些蔬菜名称中出示生字，让孩子互相交流记忆方法。然后是学生齐读，集体交流识字方法，孩子用加一加减一减，记笔画等办法来说自己的认字法。接着请同学们指名认读不带拼音的生字。这样循序渐进、由浅入深，学生在多次与生字词见面后，很自然地记住了，教学效果较好。如此生字教学体现层次性，遵从一年级学生识字的特点，“认得快，忘得快。”这么有层次有梯队，通过反复训练，扎实识字，采用多种形式，调动学生自主识字意识学生对生字的认记一定能得到巩固。
《日月明》这一课将多个会意字，串编成了一篇小韵文，这么多个会意字，学生们会理解并记忆吗?
我带着自己画的简笔画走进课堂，学生一下子被吸引过来了，他们有的说：“‘日’很亮，‘月’也很亮，那‘明’就更亮了。”在学习“鲜”的时候，学生说：“‘鱼’肉很好吃，‘羊’肉也很好吃，‘鱼、羊’在一起就更好吃了。”“灭”字学生会说：“‘火’上盖床被子就灭火了。”
我想，作为一名教师要面对新课程的挑战，我们要学会向书本学习，学习理论，开阔视野，寻找解决办法后，再回到课堂。因而，我也感到自己的知识储备太少了，我还应该加强学习，多读书、多积累，以满足教学需要。
《我多想去看看》一，本课注意了让学生读课文后，让学生提出问题，通过引导，有些学生能较好的提出问题。例如，他们想去哪里看??看什么?天山什么意思。这样从学生问题出发，避免了课堂烦琐的分析，让学生感到枯燥，而注意力分散。这样从学生的问题出发吸引了学生，也可以有效的提高课堂教学效率。 二，由于本课的特点，符合学生的心理特别容易激发学生的说的愿望，所以，在教学中安排了说话练习。让学生模仿课文中的句式进行练习，学生说得不错，有的孩子说，他要去天上看看那里的月亮，有的说也要去北京看看，有的说要去太空„„很好的发挥了他们的想象。这样的训练也是帮助学生逐渐从口语表达向书面语转化的一个好途径，这种模仿说使他们很快掌握、了解一些意思该如何表达。 有了好的课文，一些训练，一些感悟就成
《雨点儿》这节课，在教学“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来”这一句话时，我让学生读句子后，直接问学生“数不清”和“飘落”是什么意思，在理解完词义后，再指导朗读。课后一想我又把学生的课堂，当作是自己的舞台了。我应该让学生充分地朗读句子，再让学生说说，你从这句话中读懂了什么，只有让学生真正成为学习的主人，才能发挥他们的主观能动性，也才能使他们以更高的热情，投入到学习中来。另外，由于时间的关系，没有进行很好的拓展训练。如果时间允许的话，可以让学生说说雨点还落到了哪里，此时你感受到了什么?既可以引导学生感悟雨点的作用，又能对学生进行语言表达能力的培养。
机械CAD/CAM课后总结
大三的最后一学期很快就过去了，经过这一学期的机械CAD/CAM的学习，学到了很多，受益匪浅。由最初的手工绘图到接触到计算机绘图，真的感觉科技进步的很快。而随着科学技术的发展，机械行业在经济建设中的重要性日趋明显，以前以手工为主的设计和制造方法，现在被逐渐赋予了信息化的内涵。计算机辅助设计简称CAD(Computer AidedDesign) 和计算机辅助制造简称CAM (Compter Aided Manufacturing)在历经准备酝酿和成长发展阶段后，逐步走向成熟推广阶段。
刚进大学接触到机械设计制造及其自动化专业时，就了解到需要用手工画图，很多零件都需要在图纸上一笔一划的画出来。从大一到大三的期末过程中，做过很多次课程设计。其中很多次都要画0号图纸的大图，用手工绘图感觉就是很累，而且画过后图纸并不干净。在大二下学期，初次接触到机械CAD/CAM实习。当时就实习一周，通过这一周的实习简单的认识并会使用AutoCAD绘图。在这一周的学习过程中，初步的了解到机械CAD/CAM，并学习了一些简单二维图形的画法。通过很多个零件的练习，熟练地掌握的机械CAD画二维零件图的方法。这是我初次的接触了机械CAD/CAM。其中感受颇多，在那周的实习过程中，发现计算机绘图有很大的优势。通过机械CAD软件进行绘制零件图，感觉既方便又省事。而且还很精确。
目前我国CAD/CAM技术研究及应用水平与发达国家相比还有很大差距，主要表现在：CAD/CAM应用集成化程度较低，大多数企业只停留在绘图、NC编程等单一技术应用上;CAD/CAM系统大部分软、硬件依赖进口，自主版权较少;缺少人才和技术力量，致使企业所引进的CAD/CAM系统功能得不到充分发挥。
CAD/CAM技术在企业中的应用在CAD方面主要包括二维绘图、三维造型、装配造型、有限元分析和优化设计等。其中CAD二维绘图技术在企业应用情况较好,这一方面得益于国家大力推进“甩图板”工程,另一方面是由于二维绘图技术解决的是所有企业的共性问题。三维造型软件由于早期没有推出微机版本,需要在工作站环境中工作,投资较大,所以只有部分大企业有所应用。在CAM方面,目前企业普遍应用的只是数控程序编制,国内企业已经开始广泛使用华中数控系统、南京SKY系统、日本FUNUC系统、德国SIEMENS系统。而广义的 CAM只有少数大型企业采用,中小企业极少应用。
个人对二维和三维的软件有倾向性，主要是AutoCAD、SolidWorks、Proe的应用，因为作为一名工程师，能够进行产品设计是必备技能之一，产品开发分为新产品设计和产品的改造更新设计。设计是一个创造性的思维过程，是形象思维和逻辑思维的辩证统一。机械产品的设计包括概念设计、结构设计、确定产品的技术要求、绘制工程图样、编制制造工艺过程及相关技术文件等。机械产品的开发源于设计知识和能力，是分析、计算、综合等创造性思维的过程，最终目的要把产品的结构、组成方式、性能参数、制造工艺等设计结果按着标准的规定以二维工程图样或三维造型的方式表达出来。随着计算机应用技术的发展，过去复杂繁重的设计过程已逐步被计算机所替代，CAD、CAM、CAPP、CAE等技术的出现和发展，使产品设计和制造的整个过程都可以由计算机辅助完成。特别是CAD技术从二维绘图向三维仿真模型的发展，使产品设计更直观，更便捷。而且三维建模的完成，二维工程图的直接导出为产品的设计节省了大量的时间，提高了生产力。
CAD技术应用领域很广，以下是几个应用例子。
一、在汽车领域的应用，模具是指能够生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具，也就是人们通常所说的模子。模具生产具有高效、节材、成本低、保证质量等一系列优点。汽车覆盖件模具CAD/CAM 系统就是利用计算机及其外围设备在各层次计算机软件系统的支持下，完成模具方案设计、金属板料冲压成形过程分析、模具结构设计、模具数控加工刀具运动轨迹生成和控制数控机床进行模具加工等工作。
二、工程分析是工程设计必不可少的环节，机械系统的运动分析、零件的变形分析，机构的仿真和优化，几乎涉及工程设计的各个方面。CAE系统可分为通用CAE和专用CAE。通用CAE用来分析计算工程中通用的运动学、动力学及有限元，而对于工程中诸如受热、磨擦、噪音等特定量的分析常在CAD系统基础上采用某种编程语言二次开发专用的工程分析模块和程序。CAE对提高机械的设计水平和保证质量是非常有意义的。
三、，随着塑料加工业的不断发展，塑料模具得到了长足发展，对塑料模具也提出了大型化、高精度、多功能、复合型的发展要求。在人们日常生活中很多塑料制品已取代了原来的金属材料制品，人们不仅看重塑料制品的经济实用性，还希望塑料制品外观简洁流畅、手感好。因此，我们在模具设计中就要考虑到这些因素。现在塑料制品的设计中有大量的曲面造型，运用传统的机械加手工的制模方法已经很难保证模具的质量，而数控技术、数控机床和CAD/CAE/CAM 软件的不断发展，使得高速加工技术在模具加工中起到了举足轻重的作用。
四、仿真装配技术的应用，利用计算机进行仿真装配的第一种方法是自底向上的装配设计方法。即在明确零件间、零件和部件间或部件与部件间的装配关系后，将定义好的零件在计算机仿真界面上进行装配的方法。装配中零、部件间装配关系是相互关联的，分为配合关系、平面贴合关系、插入关系、对正(对齐)关系、相切关系等。分析装配关系的实质是确定零件或部件间相互约束的位置关系。要把创建好的零件或部件插入当前的装配模型中，要在CAD系统中建立指向原有零件或部件的面向对象的交互式引用文件，当装配体中插入多个零件或部件时，通过交互驱动技术，在改变零件或部件的形状和大小时，自动更新装配中的仿真模型。当然，在不需要采用动态仿真装配时，也可以选择原有零、部件直接拷贝到当前的装配体中。第二种方法是自顶向下的装配设计方法。在装配环境下，在进行仿真装配的同时并行零件设计。其优点在于仿真装配过程中，可以通过分析零件间装配关系直接定义和建立零件的特征信息和参数信息，使零件的结构设计更加合理，保证实际生产的加工工艺性和装配工艺性。
五、曲面造型技术，曲面造型用于设计具有复杂曲面的零件表面，其模型描述、定义、表达和生成更加复杂。通用CAD系统常采用基于NURBS(非均匀有理B样条)曲面的描述方法将曲面模型与实体模型相兼容，通过拉伸、旋转、扫描、放样、网格曲线、空间点阵、边界曲线等方法构造曲面模型。曲面造型中常通过尺寸和几何约束等参数化技术对曲面进行交互控制，并采用各种编辑工具对曲面进行修改。曲面造型技术中建立曲面分析工具用来对曲面的造型质量进行评价，评价的内容主要是曲面上任意处的曲率、切矢、法矢以及曲面的平滑性、连续性等。
CAD/CAM的发展前景，应该向集成化，智能化，并行化，网络化，标准化等方面发展，CAD/CAM技术应与多媒体更好的结合,增强使用的灵活性。未来的人机交互界面将会更加友善和方便,还可引入触摸式、声控式等各种操作方式。把多媒体技术与CAD/CAM软件相结合,将CAD/CAM走进有声有色的世界,不仅具有强大的设计、分析、制造功能,还能使工作人员在声像结合的丰富多彩的计算机环境中工作,工作更加轻松有效。CAD/CAM系统的开放性主要体现在系统的工作平台、用户接口、应用开发环境及与其他系统的信息交换等方面。现在市场上的CAD/CAM产品一般都会为用户提供二次开发环境,方便用户订制自己的AD/CAM系统,具有较好的开放性。CAD/CAM供应商应向企业提供易学易用的二次开发工具,即开发方面向行业和企业应用的专用CAD/CAM软件和数据库。 CAD/CAM系统应具备更好的集成性集成就是向企业提供CAD/CAM一体化的解决方案,企业中各个环节不可分割,统一考虑。企业的整个生产过程实质上是信息的采集、传递和加工处理的过程。提高系统的集成性,从以下四方面来实现:以“甩掉图板”为目标的计算机辅助绘图与设计;以资源共享为目标的产品信息管理系统;建立全局产品模型、无纸设计、加工管理为目标的计算机三维造型、分析设计、仿真模拟、加工处理的集成系统;以控制产品生命周期为目标的优化设计,从产品性能设计、制造工艺性能设计、监测性能设计等入手进行优化设计。智能化设计功能是未来AD/CAM软件的一个重要标志。CAD/CAM系统将包括专家系统、经验储存、智能库、推理规则和自动学习功能。软件开发要将产品设计加工过程直接与系统相结合,使用户轻松完成工作任务。
随着CAD/CAM的广泛应用，对系统集成要求越来越高，为了更加高效、直观地进行机械产品的开发和设计，应用三维造型技术将推动现代设计和制造技术的进一步发展。CAD/CAM技术是现代化企业提高产品质量、缩短设计周期、提高竞争力所必须的设计和制造模式。企业必须总结CAD/CAM开发与应用的经验，充分调查研究、制订计划、提出总体规划目标，合理地选择硬软件，注重二次开发、人才培训和系统管理，只有这样，才能进一步推动CAD 技术的推广应用，并且不断完善，拓展了我们更多的发展空间。
经过这一学期的机械CAD/CAM的学习，让我对此又有了新的感受。从CAD/CAM的发展来看，将来必定会成为主流的作图工具。而CAD/CAM也会在此过程中得到更好的发展!
参考文献
1 陈伯雄.三维设计是CAD技术应用的必然趋势.计算机辅助设计与制造，2000.8 2涛依,张会玲.我国机械CAD/CAM技术应用研究综述[J].机械制造与研究,2008,(1):89-90. 3陈炜，林忠钦.汽车覆盖件模具结构并行设计[J].MouldBBS,2004(10).
丘明中学小学部课后评议会总结
2011年9月30日下午4点，我校全体参加磨课的语文教师一起对高莉老师执讲的《蟋蟀的住宅》一课进行了评议。老师们对高老师的精彩授课表示感谢，并且针对自己负责记录的部分对高老师的课进行了有针对性的总结与评价，整个评议会气氛热烈，大家畅所欲言，都认为通过此次磨课活动对自己的专业水平的提高帮助很大，对语文教学工作的认识有了进一步提高。
现将老师们评课意见总结如下：
值得学习的地方是：首先，老师讲课富有活力，充满激情。并且能够全身心的投入到整个教学活动中，那么在朗读课文时，老师那感情富有感染力的朗读，不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的积极性，比如在体会蟋蟀修建过程的时候，师生合作读，巧妙地使学生抓住了蟋蟀的工具及如何修建的内容。
其次，把课堂真正还给学生。
以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。而高老师的课注重以学生为主体，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。比如学生扮演小蟋蟀介绍自己的住宅，就是个亮点，而且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。
再次，对学生要有针对性的评价。
以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。高莉老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。
最后：高老师在上课时，注重基础知识的渗透，在学习课文时，主要抓课文重点词、重点句子来学习。并且让学生充分的去读、带有感情的朗读。而且教给学生朗读的方法，以及评析字词的方法。之后留给学生思考的时间，以便学生能够准确的理解和体会这些字、词、句在课文当中的作用，并且也有助于培养学生的写作能力和口语交际能力。
需要改进的地方：对课文中语句的感悟、理解、朗读还要深入一些，在引导学生想象力方面，可以用很多方法进一步引导，比如：小蟋蟀弹琴，会谈什么曲子?下骤雨的时候，小蟋蟀会怎么想等等。
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