总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《自我课后总结》，希望对大家有所帮助。
《圆柱的表面积》练习课后自我反思
砬子山小学
刘利
以这一节课的反思，辐射自己的数学学科教学，个人觉得还存在着以下的一些问题：
1、和谐课堂教学模式的环节思考，正如校长所点评，教师备课本上体现的目标是教学目标，应该是我分析研读教材和教参后所设计的教学目标，同时更要考虑的是学情，结合学情和教学目标设计本课的学习目标，在课堂上应该展示的是学生的学习目标，这也是这节课目标是否有效达成的标准。
改正措施：我的“和谐课堂教学模式”要体现出自己的教学思路，不要流于形式。继续将教学目标和学情分析结合，设计科学的学习目标。
(1)、我要进一步巩固圆柱表面积的计算方法，解决一些生活实际问题，计算准确。
(2)、梳理知识，归纳方法，巩固练习，查缺补漏，发现自己的问题。
(3)、提高我的解决问题的策略和方法。
2、我个人在课堂上的引导语言不够精。
改正措施：新授课抓住目标中的重点问题和难点问题，引导学生合作探究就可以了，多余的话避免。练习课中的引导相对新授课明显提炼不够精当，思考一些引导语言留给优生提出。
3、提优补差落实不够。
改正措施：提优，这个优的对象选择中上等生，后进生不单留给组长，每组四号，我和组长共同帮扶，我要倾注的力量的比重大些，组长些基础的内容。
4、提高学生的质疑问难的意识和小组长的思维发散不够。
改正措施：还是得抓好预习，课前了解学生的预习情况。自身的能力提升，思考如何将知识更有效的整合到一起。
5、 每一个简单的事物对孩子都是一个教育和影响!我要记得这句话，我去发现，引导我的学生和我一起去发现，随时关注、发现问题。
不能发现问题就是最大的问题，感谢帮助我在教育教学生活中发现问题的领导、老师和同学们。
作者：佚名 文章来源：jks 点击数：4567 更新时间：2012-6-6 10:19:2
2英语组 樊卓
有人说：课堂教学永远是一门遗憾的艺术。2007年12月25日，我在学校范围内上了一堂公开课——牛津英语《模块六unit3 reading》。整堂课下来，同事们说上得不错，教学流程很连贯，但我个人的感觉却不太尽如人意，总觉得有好些地方还可以处理得更好些。课后我对我的这一堂课进行了反思与自我评价，找出了一些让我觉得留有遗憾的地方：
第一、课前的预设与学生思路的脱节
我处理的这篇文章是关于世界各国文化的差异。那天正好是西方的圣诞节，所以在导入课文的时候，我就想以中、西方到客人家做客时的差异性来进行导入。对于中国人来说，我设置了两个问题——question 1 ：today, your friend invites you to have a dinner in his home , you have a delicious meal, when you leave, you say thank you to your friend, what do you think your friend will say? ”我预想的答案是饭菜一般，做得不好，不好意思之类的话;Question 2 ：If it happens in the west, what do you think your friend will say?” 我预想的是很高兴你会喜欢，你喜欢是我的荣幸之类的话。我试图通过这两个问题来让大家明白中西方文化的差异性。
但上课后，当我问第一个问题的时候，学生却回答道“不客气，很高兴你会喜欢”。 与我的预设完全相反，我无法继续，原本放松的心情一下子就紧张起来，不知所措，最后就只好自己把自己预设的答案说了一遍，才导入课文。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙的在学生不知不觉中做出相应的变动。”课前我本以为自己的问题设置得足够好，学生肯定会按照我的思路来回答，所以当学生的回答与我的不一致时，却不知如何是好。后来，我再反复琢磨我设置的问题，发现还是少了一个前提，就是――“As a
Chinese ”，如果我当时很明确的表明这一点，我相信学生是不会回答“不客气，很高兴你会喜欢”之类的话的，即便是有的学生可能会说出这样的话语，那只能说明他(或她)无法用英语进行表达或在这方面不是特别了解，我完全可以找其他同学来进一步回答。
因此，教师应以预设为前提，提高生成的质量;以生成为导向，提高预设的针对性、开放性、可变性;让预设与生成共的平衡促进学生的发展。具体而言：在课前的准备时，要从多方面来考虑，从学生的思路考虑，早准备，早动手，使自己在课堂上不至于被动。同时针对上述导入，可以将问题准备得更容易些，更贴近学生的生活实际，让学生有话可说，譬如可改为：“昨晚是圣诞
节，西方人会吃什么?在中国的春节，中国人又吃什么?”
第二、个别地方设立的障碍，让学生不知所措
在课件中有一处，“Please spot the topics that are mentioned in this dialogue”，我自认为是一个很简单的问题，准备一带而过，于是就叫一名学生起来回答，谁知他支支吾吾半天也没说出什么。我意识到可能有什么情况，再仔细一看，才知道，学生不知道“spot”这个词的意思，连忙用“choose”来加以解释，而这时学生马上就将“topics”相关的内容找了出来。
还有一处，涉及到感恩节，我就设计一个 “感恩节是什么时候”的问题，没有学生知道，我马上报出了答案。课后有的老师对我说，那个问题有些难，就连她也一下子想不起来。
教师是重要的外语信息源，其职能主要靠语言去发挥，因而有意义的课堂语言在学生学习外语时起到重要的作用。譬如将学生不认识的单词的意思解释为他们所熟悉的单词，或时在与学生进行交流时采用最基本的英语语言，力争让每位学生能够听懂，能够明白老师的意图，这样可以进一步培养学生的兴趣。至于那位老师说设计像“感恩节在什么时候”这样一个问题有些难度，我倒不敢苟同。如果学生不会，我想直接告诉他们也没什么关系，至少丰富了学生的视野，激发了学生的兴趣。
第三、将高考题型带入课堂，但是不够精细
2008年江苏的高考发生了重大变革，将以往的短文改错改为任务型阅读，针对这一个变化，我们教师也在寻找机会来进行训练。这篇课文符合任务型教学的训练，在备课的时候，我把它设计成此题型来训练，学生可以对这篇文章进行整体的把握。
第一次在课堂上对学生进行这样的训练，学生的积极性很高，学生的正确率很高。但是课后再回过头看年，发现题目的设计还是有些问题的：首先，题目设计得相对简单了些。从做过的题目来看，这类题目通常有一定的难度，也就是10个题目中5个左右可以直接得出答案，而剩下的就要从自己归纳分析得出。题目的相对简单对于训练的意义不太大;其次，表格的设计也不是十分的清晰，所列的项目不是十分明确，所以让一小部分学生无处下手，由此看来，对表格的设计应该更清晰明了，各个项目的用词应该更加准确;最后，考察的选项设立时应该从多方面考虑。让学生注意所要填的答案要从词性、语法、句子结构等多方面加以考虑，使得所填的答案最为恰当。
第四、关注教学过程中的意外和“节外生枝”
在进行语言点的讲解时，我准备让学生自己提出一些难以理解的语句，然后由大家分析理解，但是学生很紧张，没有人敢主动提出问题。我看见如此情形，急中生智，当着同学的面说：“在文章中老师我有几处不明白的地方，谁能帮我分析一下。”并且告诉学生难句的位置，这一下学生立刻积极起来，七嘴八舌，不一会儿几个句子就在大家集体智慧的力量下解决了。解决完之后，我还特地问了问学生，是否还有其他一些不太理解的地方，结果还有两位同学
提出的问题均由其他同学为他们顺利进行了解答。由此看来，教师不仅要在课前准备充分，而且在课堂上也要有驾驭学生的能力和处理应对突发事件的能力。
以上几点都是我在授课后的一些反思。对我而言，开设一堂公开课就是一次学习，更是一次锻炼!我想，要使自己的教学不留有那么多的遗憾，就必须认真钻研教材，充分了解学生，采取行之有效的教学方法，多学习新课程理论，多钻研任务型教学理论，实现观念的转变、角色的转变、功能的转变，从而促进自身的专业发展。我相信只要经过自身不懈的努力，就能把每一节课都变成不可重复的激情与智慧综合生成的过
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经理人五种“自我”的深层特征
课后测试
测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试! 单选题
1. 关于经理人要深入认识并驾驭“自我”特征的积极、消极面，表述正确的是： √ A B C D 是简单的基本功
是可有可无的
是高深晦涩的
是一项严峻的使命和任务
正确答案： D
2. 下列选项中，属于积极父性自我常见的深层特征的是： √ A B C D 保持传统、重视规范
攻击性、排他性强
过于自信
理性、注重数据
正确答案： A
3. 关于消极父性自我特征的常见表现，表述错误的是： √ A B C D 不容下属申辩
喜欢掩饰自己的错误
办事果断
高傲自大
正确答案： C
4. 当管理者属于积极的母性自我时，所体现的特征是： √ A B 偏爱某些员工
过度包容 C D 宽容员工的合理性错误
越俎代庖
正确答案： C
5. 消极母性自我，容易给下属造成的危害是： √ A B C D 退缩或反抗
依赖和低能
消沉和封闭
缺乏信心
正确答案： B
6. 下列选项中，属于消极成人自我所体现的深层特征是： √ A B C D 缺少诗意和梦想
易怒、头脑顽固
重视规范
从多个角度审视问题
正确答案： A
7. 关于经理人积极父性自我的实践，主要应用的时机是： √ A B C D 绩效差的下属犯错误
优秀员工违反企业规章
战略坚持和制度维护
员工产生内部矛盾
正确答案： C
8. 下列选项中，属于积极自由童心的经理人深层特征的是： √ A B 富有直观力和创造力
人际关系融洽 C D 感情用事
缺少个人观点
正确答案： A
9. 消极自由童心的经理人自控能力较差，在工作中的常见表现不包括： √ A B C D 政令朝令夕改
做重大决定，不经思考
受到上司不公平待遇，也忍着
过于推诿，不承担责任
正确答案： C
10. 当消极顺从童心归于膨胀时，会产生消极特征，其中不包括： √ A B C D 忍气吞声
忍辱负重
看眼色行事
容易自责
正确答案： B 判断题
11. 管理者积极的父性自我特征，容易让下属产生畏惧。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
12. 管理者积极的母性自我特征，会使下属内心产生信服和尊重。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
13. 经理人消极的母性自我，会让下属感到啰嗦与干涉。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 正确
14. 自由放纵、好奇心强、富于想象都属于顺从童心的特征。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
15. 管理者消极的成人自我特征，会让下属感到冷漠与刻板。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 正确
一年级美术《玩纸偶》课后总结
《玩纸偶》是一年级美术第一册中的第20课。本课教学目标是了解、学习纸偶的制作方法，学生能把想象中的纸偶制作出来并戴在手上表演。这堂课通过观赏图片、展示教师课前制作的纸偶样品，激发学生对纸偶的兴趣及学习的积极性。
我采用“讲故事”形式导入新课。讲故事的同时展示课前制作好的纸偶，让学生对纸偶有初步的认识。故事讲完后引导学生想出本课题目及主要内容。之后一系列的启发引导式提问，帮助学生理解教材，基本了解纸偶的制作步骤。为让学生进一步掌握制作方法，便带领着大家一步一步地做个简单的手指纸偶。随后展示部分学生作品，以示鼓励。学生热情高涨，纷纷要求再做更多的纸偶，我便顺着他们的思路布置课后作业：以小组为单位编故事，同学合作将故事的主人公用纸偶的方式展现出来。
但是因为教学经验不足，这又是第一次被校长及专业任课教师听课，心里非常紧张，临场应变能力也尚不足够。上课时有个别学生说：老师，我还是不会做。当时我采用了鼓励、示范的方法，帮助他完成作品。课后我觉得当时应帮助他调整“我不会”的心态，提高学生的自信心，鼓励让其自己完成作品，或许会有很不错的作品出来。
今后我会努力丰富自己的教学经验，适应小学教育教学的需要，争取在以后的课堂上，有更大的进步，成为能独立工作的合格教师。
2011年12月15日
计算机三级课后题总结
第一章
1、计算机经历大型主机、小型计算机、微型计算机、局域网、internet发展阶段。
2、服务器可选用大型主机和小型计算机。
3、在扩展的ASCII码中，每个数字都能用二进制数表示，例如，1表示为00110001。2表示为00110010，那么2008表示为00110010 00110000 00110000 00111000。
4、奔腾是32位的，安腾是64位的。
5、超流水线技术的特点是提高主频、细化流水;分支预测能动态预测程序分支的转移;超标量技术的特点是内置多条流水线。
6、安腾主要用于服务器和工作站，他的创新技术采用简明并行指令(EPIC)计算，安腾能使电子商务平稳的运行。
7、主板的分类有许多方法，按照他本身的规格可分为AT主板、Baby-AT主板、ATX主板。
8、常用的局部总线是PCI。
9、为了实现图像信息的压缩，建立了若干种国际标准。其中适合于连续色调、多级灰度的静止压缩标准是JPEJ。
10、在软件开发的过程中，软件生命周期分为计划、开发和运行3个阶段;在开发前期要进行需求分析总体设计、详细设计;在开发后期要进行编写代码、软件测试;运行阶段主要是进行软件维护。
11、目前实现了机柜优化、可以热拔的服务器称为刀片式服务器。
12、奔腾芯片采用的流水线技术主要是超标量技术和超流水线技术。
13、测量CPU的处理速度，有两种常用的单位：表示定点指令的平均执行速度用MIPS，表示浮点指令的平均执行速度用MFLOPS。
14、在扩展ASCII编码标准中，数字1可表示为00110001，2可表示为00110010，那么1949可表示为00110001 00111001 00110100 00111001。
15、工作站根据软、硬件平台的不同，分为两类：一类是基于RISC和UNIX操作系统的专业工作站，另一类是基于Intel处理器和Windows操作系统的PC工作站。
16、系统软件中最核心的部分是操作系统。
17、图像处理软件包括处理矢量图形的CorelDraw和处理位图图像的Photoshop。
18、传统文本都是线性的、顺序的，而超文本则是非线性组织的、非顺序的。
19、按照压缩编码的原理可分为：熵编码(无损压缩)、源编码(有损压缩)和混合编码。 20、流媒体数据有三个特点：连续性、实时性和时序性。 第二章
1、随着微型计算机的广泛应用，大量的微型计算机通过局域网连入广域网，而局域网与广域网的互联是通过路由器实现的。
2、数据传输速率为2.5×109bps，可以记为2.5Gbps。
3、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系来表示网络结构，他可以反映出网络中各实体之间的结构关系。
4、数据报方式主要有一下几个特点：①同一报文的不同分组可以经过不同的传输路径通过通信子网。②同一报文的不同分组到达目的结点时可能出现乱序、重复和丢失现象。③每个分组在传输过程中都必须带有目的地址和源地址。④数据报文方式的传输延迟较大，适用于突发性通信，不适用于长报文、会话式通信。
5、局域网环形拓扑的特点是：结点通过通信线路连接成闭合环路，环中数据将延一个方向逐站传送，环形拓扑结构简单，传输延时确定。为了保障环的正常工作，需要进行比较复杂
的环维护处理。
6、OSI参考模型的各层级由上到下的顺序是：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。
7、在TCP/IP协议中，UDP协议属于传输层。
8、提供博客服务的网站为博客的使用者开辟了一个共享空间。
9、共享资源的观点的是将计算机网络定义为“以能够相互共享资源的方式互连起来的自制计算机系统的集合”。
10、奈奎斯特(Nyquist)定理与香农(Shannon)定理从定量的角度描述带宽与速率的关系。
11、计算机网络协议的语法规定了用户数据与控制信息的结构和格式。
12、在星型拓扑结构中，中心节点是全网可靠性的瓶颈。
13、“三网融合”是指电信传输网、广播电视网与计算机网络在技术与业务上的融合。
14、传输层的主要任务是向用户提供可靠的端到端服务，透明的传送报文。
15、P2P网络中的结点同时兼任客户机与服务器的双重身份。
16、搜索引擎是运行在Web上的应用系统。
17、根据节目类型的不同，播客可以分为以下三类：传统广播节目的播客、专业播客提供商与个人播客。
18、无线自组网是一种特殊的自组织、对等式、多跳的移动无线网络。 第三章
1、局域网数据传输具有高传输速率、低误码率的特点，典型的以太网数据传输速率可以从10Mbps到10Gbps。
2、IEEE802.5标准定义的介质访问控制子层与物理层规范针对局域网类型是令牌环。
3、以太网的物理地址长度为48bit。
4、以太网交换机是利用端口号/MAC地址映射表进行数据交换，动态建立和维护端口号/MAC地址映射表的方法是地址学习。
5、千兆以太网的传输速率是传统的10Mbps以太网的100倍，但是他仍然保留着和传统的以太网相同的帧格式。
6、交换式局域网的核心部件是局域网交换机。局域网交换机可以连接到交换机端口的多个结点之间同时建立多个并发连接。
7、千兆以太网的标准是IEEE802.3z。
8、虚拟局域网的技术基础是交换技术。
9、决定局域网特性的主要技术要素是：网络拓扑、传输介质与介质访问控制方法。
10、环形拓扑的优点是结构简单、实现容易、传输延迟确定、适应传输负荷较重、实时性要求较高的网络环境。
11、万兆以太网仍保留IEEE802.3标准对以太网最小和最大的帧长度的确定。
12、虚拟网络建立在局域网交换机或ATM交换机之上，他以软件方式来实现逻辑工作组的划分与管理。
13、无线局域网使用的无线传输介质，按采用的传输技术可分为三类：红外线局域网、窄带微波局域网和扩频无线局域网。
14、网桥可以通过无线局域网过滤和转发帧隔开网段中的流量。
15、应用生成树算法可以构造出一个生成树，创建了一个逻辑上无环路的网络拓扑结构。
16、IEEE802.11的MAC层采用的是CSMA/CA的冲突避免方法。 第四章
1、OS启动进程机制：在DOS中市EXEC函数;在Windows、OS/2中是CreatProcess函数。
2、对存储管理任务的叙述：内存管理是给每个应用程序必须的内存，而不占用其它应用程
序的内存;当某些内存不够用时，可以从硬盘的空闲空间生成虚拟内存以供使用;采取某些步骤以阻止应用程序访问不属于他的内存。
3、设备I/O负责与键盘、鼠标、串口、打印机对话。
4、打印服务通常采用排队策略安排打印任务、用户先到先服务。
5、网络操作系统的基本任务是屏蔽本地资源与网络资源的差异性，为用户提供各种基本网络服务功能，完成网络系统资源的管理，并提供网络系统的安全性服务。
6、windows服务器软件以“域”为单位实现对网络资源的集中管理;域任然是基本的管理单位，只能有一个主域控制器;服务器软件内部采用32位扩展结构，使内存空间达4GB;服务器支持NetBIOS而不支持NetBEUI。
7、尽管windowsNT操作系统的的版本不断变化，但是从他的网络操作与系统应用角度来看，有两个概念是始终不变的，那就是工作组模型与域模型。
8、NetWare有良好的兼容性和系统容错能力。
9、NetWare基于网络安全的需要，网络操作系统一般提供四级安全保密机制：注册安全性、用户信任者权限、最大信用者权限屏蔽、目录与文件属性。
10、NetWare提供了三级容错机制，第三级系统容错(SFT Ⅲ)提供了文件服务器镜像。
11、UNIX的树结构文件系统有良好的安全性和可维护性;UNIX系统是一个多用户、多任务的操作系统;UNIX系统的大部分使用C语言编写的，易读、已修改、易移植;UNIX提供了功能强大的可编程shell语言，即外壳语言作为用户界面。
12、linux已用于internet上的多种web服务器、应用服务器。Linux操作系统具有虚拟内存能力，可以利用硬盘来扩展内存; Linux是由芬兰的大学生Linux B.Torvalds开发的免费网络操作系统;Linux操作系统具有先进的网络能力，可以通过TCP/IP协议与其他计算机连接;Linux操作系统是免费软件，可以通过匿名FTP服务从网上获得。
13、现在，可以说在任何一种主要的硬件平台上，都可以找到一种适合它的UNIX操作系统。Sun公司的UNIX系统是Solaris;IBM公司的UNIX系统是AZX;SCO公司的UNIX系统是OpenServer;HP公司的UNIX系统是HP-UX.
14、对于打开的文件其唯一的识别依据是文件句柄。
15、一般来说，网络操作系统可以分为两类：一类是面向任务型NOS;另一类是通用型NOS。
16、操作系统之所以能够找到磁盘上的文件，是因为在磁盘上有文件名与存储位置的记录。在Windows里，它称为虚拟文件表。
17、在Windows2000网络中，所有的域控制器之间都是平等的关系，不再区分主域控制器与备份域控制器，这主要是因为Windows2000 Server采用了活动目录服务。
18、Solaris 10操作系统获得业界支持，他的桌面已经窗口化和菜单化。新的Java控制台界面使人感觉亲近和舒适。
19、计算机厂家在UNIX标准上分为两个阵营：一个是UNIX国际(UI)，以AT&T和Sun公司为首;另一个是开放系统基金会(OSF)以IBM、HP、DEC公司为首。
20、随着AIX 5L的发布，IBM公司开始在系统分区领域实现重大创新。AIX利用虚拟技术实现了逻辑分区、动态逻辑分区和微分区，将系统的灵活性和使用率提高到新的水平。
21、HP-UX 11i V3以灵活的容量配置不但能够解决目前企业面临的难题，在今后数据爆炸性增长时，还可按需增加工作负载和容量。
22、通过与合作伙伴的持续合作并在开放工业标准之上，SUSE Linux Entreprise 11将进一步巩固Novell在互操作方面的领到地位。
23、Red Hat Enterprise Linux是红帽企业自动化战略的一个核心组件，该战略可以创建一个用于自动化的基础构架，包括虚拟化、身份管理够可用性等功能。
第五章
1、一个路由器的路由表通常包含目的网络的主机和到达该目的主机的完整路径。
2、TCP协议可以提供可靠的、全双工的、面像非连接的数据流传输服务。
3、利用电话线路接入Internet，客户端必须具有调制解调器。
4、IPv6的地址为128位。
5、路由器需要运行IP协议。
6、标准的B类IP地址使用16位二进制数表示主机号。
7、RIP协议比较适合应用的胡来女王规模为小型到中型。
8、在TCP/IP互联网中，中途路由器有事需要对IP数据进行分片，其主要目的是保证数据不超过物理网络能传输的最大报文长度。
9、IP协议规定了IP地址、IP数据报的具体格式，并且规定了IP数据报的分片和重组原则。
10、从网络设计者角度看，Internet是一种互联网。
11、Internet主要由通信线路、路由器、服务器与客户机和信息资源4部分组成。
12、运行IP协议的Internet可以为其高层用户提供不可靠的、面向无连接的、尽最大努力的数据报投递服务。
13、路由器可以包含一个非常特殊的路由。在路由选择例程没有发现到达某一特定网络或特定主机的路由时，它转发数据包就使用该路由。改路由被称为默认路由。
14、在IP数据报分片后，通常由主机负责数据包的重组。 第六章
1、WWW客户机与WWW服务器之间通信使用的传输协议是HTTP。
2、某用户在域名为mail.abc.edu.cn的邮件服务器上申请了一个账号，账号名为wang，那么该用户的电子邮件地址是wang@mail.abc.edu.cn。
3、很多FTP服务器都提供匿名FIP服务。如果没有特殊说明，匿名FTP账号为anonymous。
4、用户在浏览器中安装自己的数字证书，其主要目的是避免他人假冒自己。
5、在远程登录服务中使用NVT的主要目的是屏蔽不同的终端系统对键盘定义的差异。
6、一个合法的IP地址在一个时刻只能分配给一个主机。
7、WEB服务器通常使用的端口号是TCP的80端口。
8、在Internet的域名系统中，.com表示商业组织。
9、在客户机服务器模型中标示一台主机中的特定服务通常使用TCP和UDP端口号。
10、域名解析有两种方式，一种称为递归解析，另一种反复解析。
11、电子邮件应用程序向邮件服务器传送邮件通常使用SMTP协议。
12、WWW服务器中所存储的页面时=是一种结构化的文档，通常采用HTML书写而成。
13、FTP协议支持的两种文件传输方式是文本文件和二进制文件传输。
14、为了保护好自己的计算机免受费安全软件的危害，IE通常将Internet划分成Internet区域、本地Internet区域、可信站点区域和受限站点区域。 第七章
1、在我国，以《计算机信息系统安全保护等级划分准则》(GB17859—1999)为指导，将信息和信息系统的安全保护分为5个等级，如果涉及国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益的信息和信息系统，其受到破坏后，会对国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益在成较大损害，这属于第三级监督保护级。
2、攻击者不仅已知加密算法和密文，而且还能够通过某种方式，让发送者在发送的信息中插入一段由他选择的信息，那么攻击者所进行的攻击最可能属于选择明文攻击。
3、用RSA算法加密时，已知公钥是(e=7,n=20),私钥是(d=3,n=20)，用公钥对信息M=3加密。，得到的密文是7.
4、在DES加密算法中，采用的密钥长度和被加密的分组长度分别是56位和64位。
5、在DES加密算法中用不到的运算是逻辑与。
6、甲总是怀疑乙发给他的信在传输过程中遭人篡改，为了消除甲的怀疑，计算机网络采用的技术是消息认证技术。
7、甲不但怀疑乙发给他的信在传输过程中遭人篡改，而且怀疑乙的公钥也被人冒充，为了消除甲的疑虑，甲和乙决定找一个双方都信任的第三方来签发数字证书，这个第三方就是认证中心(CA)。
8、甲收到一份来自乙的电子订单后，将订单中的货物送达到乙时，乙否认自己曾经发送过这份订单，为了解除这种纷争，计算机网络采用的技术是数字签名。
9、甲要给乙发一封信，他希望信得内容不会被第三方了解和篡改，他应该对明文生成消息认证码，加密附有消息认证码的明文将得到密文传输。
10、身份认证协议有S/Key口令协议、X.509认证协议、Kerberos协议。 11用户每次打开Word程序编辑文档时，计算机都会把文档传送到另一台FTP服务器上，于是用户怀疑最大的可能性是Word程序中被植入了特洛伊木马。
12、网络管理的五大功能分别是：配置管理、故障管理、计费管理、性能管理和安全管理。
13、网络管理中的基本模型是网络管理者—网管代理模型。
14、主动攻击可分为4类：伪装、重放、消息篡改、和分布式拒绝服务。
15、在IPSec协议簇中，有两个主要的协议，分别是身份认证头协议和封装安全负载协议。
16、防火墙拥于控制访问和执行站点安全策略的4中不同技术是：服务控制、方向控制、行为控制和用户控制。 第八章
1、组播地址：224.0.0.0----239.255.255.255。
2、222.0.0.5代表的是单播地址。
3、域内组播协议有：DVNARP协议、PIM协议、MOSPF协议。
4、Napster是集中式P2P网络的典型代表。
5、混合式结构的P2P网络是：Skype、BitTorent、PPLive。
6、IM系统一般采用两种通信模式，MSN Messager、ICQ、Yahoo Messager等主流IM软件在传递文件等大量数据业务时一般使用P2P通信模式。
7、SIMPLE协议簇是IM通用协议的主要代表之一，他是对SIP协议的扩展。
8、XMPP系统的特点是，客户机/服务器模式、分布式网络、简单的客户端、XNL的数据格式。
9、在SIP消息中，响应消息一般包括状态行、消息头、空行和消息体4个部分。
10、按逻辑功能区分，SIP系统由4种元素组成：用户代理、代理服务器、重定向服务器、注册服务器。
11、IPTV系统包含3个业务，其中基本业务有：视频点播、直播电视、时移电视。
12、时移电视和直播电视的基本原理相同，主要差别在于传输方式的差异，时移电视采用点播方式来为用户实现时移电视的功能。
13、IPTV的基本技术形态可以概括为视频数字化、播放流媒体化和传输IP化。
14、数字版权管理(DRM)主要采用数据加密、版权保护、数字水印和数字签名技术。
15、IP电话有4个基本组件，他们分别是终端设备(Terminal)、网管、多点控制单元(MCU)和网守。
16、Skype是由著名的Kazaa软件的创始人Niklas推出的一款Internet及时语音通信软件，他融合的两大技术是VoIP和P2P。
17、网络全文搜索引擎一般包括4个人基本组成部分：搜索器、检索器、用户接口和索引器。
18、Google搜索引擎主要采用了分布式爬行网页采集技术、超文本汽配分析技术和页面等级技术。
19、根据协议的作用范围，组播协议可分为组播管理协议和路由器与路由器之间的协议。 20组播路由协议可分为域内组播路由协议和域间组播路由协议。
21、目前,P2P网络存在集中式拓扑结构、分布式非结构化拓扑结构、分布式结构化拓扑结构、混合式结构。
22、在混合式(Hybrid Structure)P2P网络中，根据结点的功能可将结点分为用户结点、搜索结点和索引结点3种类型。
23、及时通信系统一般采用客户机/服务器模式或客户机/客户机模式。
24、目前，及时通信系统通用的协议主要有SIMPLE协议集和XMPP协议集两个代表。
25、按逻辑功能区分，SIP系统由4种元素组成：用户代理、代理服务器、重定向服务器、注册服务器。
26、IPTV系统包含3个基本业务：视频点播、直播电视、时移电视。
27、时移电视和直播电视的基本原理相同，主要差别在于传输方式的差异。
28、一个端到端的IPTV系统一般具有节目采集、存储与服务、节目传送、用户终端设备和相关软件5个功能部件。
29、VoIP的三种实现形式是：pc-to-pc、pc-to-phone、phone-to-phone。
30、搜索引擎的在外观、功能等方面千差万别，但器其构成一般包括搜索器、索引器、检索器和用户接口4个部分。
重庆市云阳县双水小学陈舒
做一名人民教师是我从小的梦想，大学毕业后我就渴望能成为一名真正的教师，拥有属于自己的班级，现在这一切都实现了，我是快乐同样也是幸福的。而这次公开课是我作为一名语文教师的第一堂公开课，所以心里有说不出的感受，激动中带着紧张。一方面由于自己才开始从教很多方面都还欠缺经验，另一方面害怕自己把这次公开课搞砸。所以提前一周就开始准备公开课，第一步就是选题，然后就着手设计教学过程，在不断的改教案和做课件中我感受到了语文的乐趣，从中也发现了很多值得注意的问题。照着自己设计的思路，我上完了我人生中第一次公开课，课后总结反思了一些成败得失。
一、 温故中学新
由于一年级的孩子年龄比较小，他们的遗忘性很大，根据艾宾浩斯遗忘定律我选择了复习导入的方式来引出新课题(ining)的学习。一方面可以达到巩固的效果，另一方面也可以激发他们对新知识的渴望。
由于一年级的孩子们多以形象思维为主，所以我才用图片的方式来教读拼音，利用多媒体音、行、义结合的优点，生动形象地给学生们展示了韵母及其音节的四个声调，使同学们达到一个直观的感受。而在读四个声调的过程中我忽略了一个问题，那就是孩子们容易把二声和四声搞混淆，所以在训练四声的时候可以打乱它们的顺序读，这样以加强记忆。在读方面我才用了老师教读、小老师教读、开火车等方式来培养他们的语感，使他们在读中记住音与行。
而在书写方面我做的不是很好，让他们自己书写的时间太短。拼音教学的重点就是让学生会读会拼会写，而我只是教他们在课堂本上面书写两遍就草草了事，这是值得我反思的。在以后的拼音教学中要注意留给学生足够的时间书写拼音。使他们在书写时感受一笔一划的乐趣，书写完后教师进行评比，在评比中让他们得到美的享受。
二、 寓教于乐
由于一年级的孩子注意力集中的时间有限，所以在每一版块设计时应注意吸引学生的注意力，以使其在有限的时间内学习足量的知识。所以在拼读这一板块我设计了一个游戏，师生共同参加，这样不仅提高了学生们学习的积极性，也拉进了师生之间的距离。在做中学，在欢声笑语中学，在合作中学，寓教于乐。
在拼音教学中拼读是比较重要的，而在这方面我只是仅仅设计了一个游戏，并没有把孩
子们拼出来的音节板书在黑板上，这样可能会降低学习的效率，在以后的拼音教学中要注意把一些音节板书在黑板上，这样在游戏完后可以以不同的形式进行拼拼读读达到巩固的效果。也可以采取多种形式来进行拼读训练。
三、 陶冶情操
在儿歌的教读上我选择以一首儿歌《一闪一闪亮晶晶》及一些关于星星的图片做导入，先让学生听歌看图片，让他们感受到夜晚星空的美丽，更让他们在音乐中感受到看星星的快乐。看完后我及时请同学起来说一说看完后的感受，这样在训练他们说话的同时也开发了他们想象的能力。在学习儿歌中我及时用课件的形式展示了里面的生字，请生拼读，进一步加深音节的印象。但美中不足的就是我儿歌学习这一板块的时间用得比较多，而开始拼音教学上的时间相对较少，这有点本末倒置的感觉，虽然知道儿歌学习不是重点，但设计上的时间还是没把握好，所以这一点在以后的教学中值得注意。
公开课上完已经有一周了，心情也从如坐针毡发展到心无旁骛最后到如释重负。在准备这趟公开课中我学习到了很多知识，同样也积累了不少的经验，这当是我宝贵的财富。我觉得一趟公开课课前的准备功夫必须做足，它不仅要求教师对课标的把握、学生认知能力的把握、教师自身的知识储备，更要求教师的聪明才智，你怎样把你知道的通过你的设计与实施展现出来，来达到你想要达到的效果，来让学生学到切切实实的知识，这是很重要的，所以课前的准备工作必须认真仔细负责。虽然它是一个焦虑漫长的过程，但在不断的修改中你会收货很多平时你忽略的问题，同时也学到一些新的知识，同时它也是一个追求完美的过程，一个自我提高的过程。正所谓态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运。在公开课时清晰的思路与节奏是必须的，而上课时老师教态仪态必须是自信的，只有自信才可以完美的展示风采，才可以调动学生的积极性，达到良好的教学氛围。课后要进行及时的反思，总结反思也是教学过程中举足轻重的一步棋，在观摩其他教师上课的风采过后，要结合自己的课堂进行比较，发现哪些不足，取其精华。一个好的老师她的课堂不应是一成不变的，只有在教学过程中汲取新的血液，课堂教学才会生龙活虎。这些都是我这次上完公开课后的总结与反思，在以后的教学中时刻督促自己做一名有进步的教师!
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