心中有爱

第1篇：心中有爱

心中有爱，立德树人

摘要：高中阶段的学生具有较大的学习压力且易引发学生不良情绪，并且此阶段的学生已经具有自己的个性化见解，还具有较强的叛逆心理与好胜心理。同时，此阶段的学生与社会上的接触日益频繁，特别是我国已经进入到信息时代，高中学生会受到网络信息中不良思想与行为的影响，并且自认为自己可以明辨是非及有效地控制自己，但是事实往往与之相反，较多学生受到不良信息的影响而未能健康成长与发展。因此，新时期背景下的高中班主任应改变以往的德育教育工作模式，实现“心中有爱”的德育教育过程，让学生能够接受班主任的指引而健康地成长与发展。

关键词：新时期;高中班主任;德育教育;教育策略

高中班主任在开展德育教育时应以“立德树人”为教育理念，通过自己的引导能够帮助学生拥有正确的三观及较高的道德素养水平，进而在未来发展中以正确的思想观念引导自己的行为，在实现自己人生目标的同时成为对国家与社会有用的人才[1]。班主任在开展德育教育时应了解高中阶段的学生具有的特点，在开展德育教育时要根据学生的特点设计教育方案，进而达到促进学生接受教育内容并以教育内容为行为准则，实现德育教育目标。同时，班主任应明确教育要充分发挥出作用，与自己的真情实感息息相关，只有学生感受到了班主任对自己的爱，才能认可班主任并接受班主任的教育指导。因此，班主任在“立德树人”道德教育过程中应做到“心中有爱”，在实现德育教育目标的同时促进学生健康成长。

一、高中班主任开展德育教育工作应遵循的原则

高中班主任在开展德育教育工作时应遵循如下原则：首先，遵循以人为本原则。德育教育要充分发挥出作用，需要教育过程满足学生的成长与学习需求，围绕学生需求设计德育教育方案，在帮助学生拥有正确思想观念的同时达到德育教育的目标[2]。其次，遵循科学发展原则。班主任在开展德育教育工作时应先掌握当前社会对人才具有的要求，进而将社会对人才提出的职业精神与职业道德等融入德育教育中，进而满足学生发展需求并提高学生道德水平。最后，遵循实事求是原则。班主任在开展德育教育时应先掌握每位学生的实际问题，进而制定出针对性的教育方案帮助学生拥有正确的思想观念，进而实现德育教育目标。

二、新时期背景下高中班主任开展德育教育工作的具体策略

(一)根据新时期制定德育目标

高中班主任要想充分发挥出德育教育的作用，应根据新时期时代发展要求、教育要求开展德育教育工作，可先从制定德育教育目标开始。在制定德育教育目标时应保证目标达到明确性、系统性、科学合理性的要求，具体为：首先，根据学生实际情况制定长期德育教育目标，比如每个学年制定不同的德育教育目标，包括爱国主义教育、法制教育等。其次，保证制定的德育教育目标与时代发展、教育要求相适应，并且还要与学生的实际生活相接近、站在学生发展需求角度进行设计，进而将德育教育落实于教学中达到有效帮助学生解决实际问题的目的，并进一步保障德育教育的效果。

(二)发挥个人魅力拉近师生关系

班主任应明确只有自己得到了学生的认同，在开展德育教育工作时才能让学生接受自己的教育引导。因此，班主任应在管理班级时、与学生交流时、教学过程中都要发挥出自己的个人魅力，让学生喜爱自己并认同自己，进而接受自己的教育引导实现德育教育目标。

例如，具有幽默性格的班主任应在各环节中充分发挥出自身的幽默能力，营造出快乐、轻松的班级氛围，在缓解学生具有的较大学习压力的同时能够让学生喜爱自己;如果班主任自身缺乏幽默因子，但是却具有开朗的性格，应将开朗的性格展示在学生面前，并且要参与到学生的学习与生活中，实现与学生之间成为朋友关系而非师生关系，通过转换成朋友的关系，学生在班主任面前会改变以往拘禁的态度，可以将自己的所思所想及存在的问题与班主任交流、沟通，班主任可以从与学生的交流中了解学生的思想动态，进而能够及时制定出有效的德育教育方案引导学生拥有正确的思想意识。

(三)多渠道了解学生并及时采取有效的德育教育方案

每位学生都拥有自己的“小秘密”，即使班主任具有幽默、开朗的性格，能够与学生一起交流、一起打闹，但是学生不会将自己的“小秘密”告知给班主任。同时，班主任的工作内容也较为复杂，很难实时地与学生进行交流和了解。因此，班主任应采取多渠道了解学生的方式，掌握学生的思想动态并及时开展有效的德育教育工作。班主任可以积极利用信息技术与学生成为微博好友、微信好友、QQ好友等，能够从学生发布的内容中了解学生的思想动态，并总结出学生共性問题及个性化问题，再根据总结制定出有效的德育教育方案，进而让班主任的“关爱”始终跟随学生成长的步伐，引导学生健康地成长与发展。

例如，班主任与学生成为微博好友、微信好友后，发现学生在微博中展示主播相关信息，表明学生在业余时间过多地关注主播。班主任要对学生的这一现象采取跟踪的措施，避免采取刚刚发现学生发布与主播相关的内容而直接与学生进行沟通的措施，会让学生产生反感而与班主任产生隔阂。如果学生只是偶尔发布一次信息，表明学生只是偶尔娱乐并未受到主播的影响;若学生频发主播，说明学生在帮助主播拉人气，并且在思想意识上受到主播较大的影响。

结束语：

高中班主任在开展德育教育时应站在新时期的角度制定教育目标，并运用关爱之心去关爱学生，让德育教育过程体现出班主任对学生的“爱”，进而促进学生喜爱并认同班主任，实现德育教育目标。

参考文献：

[1]刘媛媛， 薛广家. "立德树人"背景下高中班主任德育教学策略探究[J]. 考试周刊， 2020， 000(037)：5-6.

[2]翟志佰. 以人为本，立德树人--浅谈高中班主任德育管理问题及对策[J]. 新一代：理论版， 2020(2)：78-78.

江门市新会第一中学广东省梁必文

作者：梁必文

第2篇：心中有爱

我们每个人心中，都保留有一份爱。而那份爱，犹如冬日里的一缕阳光、沙漠中的一滴甘露，给我们找到了幸福的源泉。因为心中有爱，所以这个世界才如此丰富多彩。

在雷锋心中，温存着他对人民的爱。无论自己有多困难，生活有多困窘，雷锋总会给穷人们无私地送去帮助，送去温暖。在战友入不敷出时，他第一个伸出了援助之手;当他已经精疲力尽时，仍然要把别人的活揽来做。但雷锋从不后悔，以为人民服务为荣，他的名字永远地刻在了人民的心中。

在爱迪生的心中，温存着他对科学的爱。可是，他在世界科学史上有着不可动摇的地位，他对人类发展起着举足轻重的作用。谁能想到，爱迪生在走向成功的路上，仅仅为了发明电灯，就足足经历了10000次失败!无数人知难而退，无数人被失败打垮，只有爱迪生，他用他的不懈努力在字典上光荣地添上了“电灯”一词。

在迈克尔〃杰克逊心中，温存着他对孩子的爱。正是因为自己失去了快乐的童年，他才会对孩子倍加关爱。虽然身为“流行音乐之王”，但他在孩子面前却是如此的和蔼可亲，就像是一个永远长不大的孩子。正是由于他的乐善好施，迈克尔〃杰克逊曾有过两次的诺贝尔和平奖提名，并且因为是捐助慈善事业最多的艺人而被载入了吉尼斯世界纪录! 那么，在你的心中，是否也温存着一份爱?心中有爱，就是给你的成功找准了方向盘;心中有爱，就是给世界点燃了不灭的明灯;心中有爱，就立即用你的行动让他发光发热，让自己绽放光彩!

第3篇：只要心中有爱

只要心中有爱，你也可以感动中国

韩琴(教师)

同学们：

我很充实，因为我和你们分享了《2012感动中国颁奖晚会》;我

很欣慰，因为低头拭泪的一瞬间，我看见你们青春的面颊滑下晶莹的泪滴，我读懂了你们的纯真。为什么我们的眼睛里饱含泪水，是因为他们施与的大爱感动你我。 感动的泪水，宛如沁人心脾的甘泉，我们的心因此澄澈明亮;感动的泪水，仿佛吹拂心田的春风，我们的心因此纯净宽敞。

感动中国不分年龄大小。最小的年仅12岁的花样少女何玥，淡定面对死亡，捐出自己的遗体，把生的希望带给更多的人;年纪最大的75岁老人高秉涵，他捧回大陆的哪是一罐罐骨灰，分明是一坛坛乡愁啊!当你听到何玥的父亲撕心裂肺地唱起“你快回来——”，当你看见清瘦老人颤颤悠悠地往返于海峡两岸，你难道不会为他们的大爱而双泪长流吗?

感动中国不分能力强弱。丈夫背上的女乡村医生周月华，只是一个卫校毕业的中专生，却能凭借对山村农民的热爱，长年累月行走在坎坷不平的山路上，把健康带给村民;大字不识一个的高淑珍，洒下了善良的种子，已经生长成关爱残疾儿童的参天大树。当你看见高淑珍为了孩子们四处推销，你难道不觉得，我们应该为她们的朴实洒下敬重的泪水吗?

感动中国没有性别区别。他们中间有七尺男儿，每天背着痴呆母亲上班;有海风吹打茁壮成长的将士，还有最美女教师张莉丽，凭借最具魅力的纯正师德将生的希望留给学生，可她自己，永远失去了修长的双腿。当你看见学生跪倒在轮椅前：“老师，我们想你” ，当你听见学生嚎啕大哭，你不觉得也有一种想抱住她失声痛哭的冲动吗?

也许你觉得《感动中国》是一项伟大的事业，凡夫俗子不可为。虽然我们很平凡，但我们也可以做出感动中国的大事。我们可以从课堂做起，感动一(4);我们可以从课间做起，感动东高;我们可以在假期做，感动父母;我们可以在校园做，感动老师。只要你心中长存善念，都能成为感动中国的炎黄子孙，我们的华夏民族定能震撼世界!

第4篇：只要心中有爱

藁城市南孟镇东只甲小学

杜秀卫

有人说：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种爱心，才能收获幸福。今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却越分越多，您也许会惊奇的问我：那是什么呢?那就是“爱”。不管是父母的爱，恋人的爱，还是教师对孩子的爱„„我相信，我们每个人都曾在爱中徜徉。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今天，当我走上这个讲台时，我感到神圣与自豪。相信在座的各位老师也有着相同的感觉，因为我们都从事着叶的事业，我们都是人民教师。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我在教育这方舞台上已走过十个的春秋。每当我披着一丝朝阳置身于美好的校园，我总在叩问自己：你热爱教育么?不管寒来还是暑往;每当带着许多烦恼走进明亮的教室，我总在叩问自己：你热爱你的学生吗?不管聪颖还是无知;每当带着一身疲倦走进空荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活吗?不管上班还是假日。这时，一句话总会回响在耳畔：教师是个良心活。只要心中有爱!

我永远记得这个日子，农历2007年11月24日，星期三。那天是我27岁生日，正好轮到我要值晚自习，再加上从周一到现在一直没回家，心情有些低落。上课时，我有些极不情愿的走进教室，推开门，屋里一片漆黑，我刚要发火，只听“啪”的一声，我的眼前一亮，一个大大的生日蛋糕上面点燃了27根蜡烛，接着耳畔响起一阵歌声：“祝你生日快乐”。 祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“杜老师，我们爱你，生日快乐”!泪水控制不住地流满了我的脸颊。

1 写到这时，我想起了在去年5·12特大地震中一位极其平凡的“园丁”---张米亚老师。他用宝贵的生命和无私的爱雕刻了一座璀璨的师德丰碑。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧的搂着两个孩子，孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬了，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是年仅二十九岁的张米亚老师。“摘下我的翅膀，送给你翱翔!”多才多艺、最爱唱歌的他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢地把守住了生命之门。他的动人事迹将永远激励着我们，成为我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的老师，他才能教育好学生。”老师只有热爱学生，才能精心培养学生。“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。作为教师的我们要用心爱学生，用爱铸造师德。因为我们要明白：教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利，粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。我们要模范践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神;我们要甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给教育事业，献给学生。只有这样，才无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣而神圣的称号。

我坚信!只要心中有爱，那么明天升起的太阳一定会灿烂、无边!

第5篇：医院征文:心中有爱

从没想过自己会从事医生这个职业，1977年参加高考误打误撞走进了医学院的大门。学完四年的医学课本知识，自己也没对医生这个职业有多深刻的认识，直到第五年到医院实习时，当我走进病房的那天起，看到一双双对医生充满希冀的目光，我明白了自己肩头的责任有多大，明白了患者的生命有多重。

毕业时，老师对我们说：“医生不是一个赚

钱的职业，而是一个赚心的职业”。牢记着这句话，我把最美好的青春年华奉献给了我所热爱的职业，每当看到一个个病人康复出院，重新回到社会、回到工作岗位上开始他们的新生活时，曾经的劳累辛苦、曾经的委屈埋怨就烟消云散。

从1982年12月踏进医院大门那天算起，我在医生这个岗位上已走过了27个年头，多年行医生涯让我看到了太多的生离死别，也给了我独特的思维方式和视角，更赋予对生命和爱的意义。面对一个个需要关爱，需要真心帮助的弱势群体，我会牢记自己的使命所在，尽自己最大的努力来饯行当初的誓言。

记得刚踏上工作岗位不久，医院送来了一位瘦小身材、胎儿较大的产妇，具有明显的剖宫产的特征。我们立即为其手术，当胎儿与胎盘取出后，患者出现了顽固的子宫收缩乏力、产后失血性休克，生命垂危。我们全科人员立即全力以赴、奋力抢救，补血、输液、监护仪等等。目标只有一个：抢救患者!终于病人的生命体征平稳了，一看表我们已经连续工作了10个小时，当我们疲惫不堪的走出抢救室时，看到患者亲人们感激的泪光，突然感觉所有的疲惫都化为乌有，毕竟最贵最美的是生命啊!此时此刻，我倍感作为一名妇产科医生的自豪。

做为妇产科医生，我们不求什么，不为在工作上立不了头功而苦恼，不为因抢救病人耗去我们的休息时间而埋怨。只为顺利接产一个婴儿，只为所有女性朋友的健康;做为妇产科医生，我们没有白天、黑夜，没有星期天、节假日，没有掌声，没有鲜花，更没有喝彩，我们常常不能按时下班……妇产科急诊夜诊多，尤其是晚上或者节假日，所以我们经常会在深夜被急救的电话声惊醒。然而，这一切的一切，自从选择了医生这一天起就心甘情愿，无怨无悔。

在我二十余年的行医历程中，参加此类抢救实在太多了，可以说，我们妇科医生的爱是写在每一个平凡的故事里的。

1998年3月，我离开年迈的父母、年幼的孩子和工作繁忙的丈夫，来到祖国西北边陲新疆塔城地区，成为该地区援疆干部中惟一的女性。无论是生活习惯、气候条件还是工作环境，对我都是一个挑战。在援疆的三年，我常常体会到，不仅要有医术，还要有医德，更要有一颗仁爱之心。在毡房里行医，没有大医院那种先进的医疗设备，什么样的病人都可以碰到，但决不能看着病人不管，更不忍心说我不会治疗这种病，这促使我自学了内科、外科、儿科等各方面的医学知识。看到一个个垂危的病人从死亡线上被抢救过来，一个个病人康复后走上工作岗位，一个个不孕症患者抱上了可爱的宝宝，我觉得所有付出的苦和累都是值得的，正是因为心中有爱，才能做到无怨无悔。

要说在西北边陲环境里工作生活不苦不难，那是假话。也正是这种艰苦的环境和条件，锻炼了我，使我真正懂得了什么是真正的幸福，什么是真正的人生。可以说三年的援疆经历，是我人生旅途中一笔丰厚的财富。

医生这个职业并不是一路鲜花，有时也会遭受误解，会受到委屈，但我清楚地知道选择了这个职业，就意味着要比其他人更能忍受寂寞，要有更加宽广的胸怀。在医生这个神圣岗位上，良知与医术同等重要。医乃仁术，无德不立。我常常告诫同事们，选择了医生这个职业，就要视患者为亲人，忠实为患者服务，甘于奉献，恪尽职守。

心中有爱天地宽，医生的爱会为患病的人们抗起一片天，为病危的躯体的注入生命的希望。

心中有爱，我会更加努力地追求真善美;因为心中有爱，我会更加坚定地努力奋进;因为心中有爱，我会更加珍惜现在的生活。

第6篇： 心中有爱，处处为学生

《在回归中前行》观后感

汤旺河第二小学 王继秋

我在学习甘南县为民工程事迹后，铭记在心最印象最深刻的一句话就是“甘南不大，就是一个家。”是啊，只有心中有家，才能把人民当亲人，才能全心全意的为人民服务，才能把为民工程落到实处，而不是仅仅喊成一句响亮的口号。

作为教育行业的一名教师，我觉得学校的本质就是为学生的发展服务，为什么做老师首先应想到的是要为学生做好老师。矛盾双方相互依存是一个基本的哲学辩证观点，可见，没有学生，也就无所谓教育，老师也就失去了其存在的价值。可以说是学生成就了我们老师，所以教师应该且必须为学生做好老师。教育本来就是谋求幸福之学，引领高尚之学，学校作为“首善之区”要求教师始终贯彻一个教育永恒不变的理念，即“为了每一个学生”。在教学工作中，我们要不断地了解学生、鼓励学生、唤醒学生、帮助学生。用真诚的爱去教育学生，去感化学生，使学生能在教师的引领下发挥个人的最大潜力，不断得到更大的发展空间。因此，教师应多为学生的成长行方便，这样的教育才更具德育性，也更能彰显教书育人的品位。

教育业中所谓的“民”，其实面对的除了学生还有家长。教师应做家长的天然盟友，切实做好为家长服务的工作。在独生子女已经普遍的今天，家长对子女和学校教育的期望值均很高，“望子成龙，望女成凤”的急切心理无可厚非。对此，我们教师应树立一种观念，即满足家长的合理期望是教师的价值所在。有句俗话说得好“金杯银杯不如老百姓的口碑”。教师的价值来自于服务的对象，也只有满足了别人的需要才会被别人认可。在与家长交往的过程中，我们不能随便接受家长的各种馈赠，要树立应有的师道尊严。但我们又要充分理解家长的心情，毕竟一个孩子是一个家庭的百分之百，所以在平时应做好服务于家长的工作。由于每个家庭都有其教育的独特性，要教育好每位学生，老师就应该做每位家长的天然盟友。教师应注意与家长交流的艺术，利用业余时间深入家访，认真开好每次家长会，与家长保持有效的电话联络等，从而使老师的教育能结合每位学生的实际有效展开，以最大限度地促进学生的全面和谐与可持续性发展。这样做自然能让家长充分肯定你的教育实效，认可你的教育价值，也能让家庭教育与学校教育得到有机结合。

我希望为民工程不仅局限于甘南，局限于某个行业，也不仅仅是一个昙花一现的现象!我们期待，这现象，能经久不衰，能普及龙江甚至遍及神州，因为它利党、利国、利民!

第7篇：心中有爱抒情散文

时光的辗转，一如流水般匆匆，转眼间秋已落下帷幕,冬默默地登场了.瑟瑟的风，漫卷了所有的色彩。伫立在季节交替的路口，守一轮明月，拈一指青花，一缕心绪徘徊在午夜的暮色中，缠绵出柔情万缕在午夜疯长。书一纸嫣然，泊一世安宁。在温暖的小屋里，筑一帘幽梦。携一抹温暖等待你在流年清浅的岁月中;捻一抹牵念守望你在似水流年的归期里。冬夜，增了几许寒凉，静静放逐思绪。喜欢冬夜的静谧且漫长、安然且婉约，依着文字的暖掀开一帘清梦，一些执念，一些期盼如一缕馨香在心灵深处缭绕.一寸情感，一份思念，寂寞的尘世里，倾听着一卷馨香，淡守着一帘心梦。让爱缓缓揉进风中，让思念与心语共鸣，坐在光阴深处，捻一瓣心香，风绕天涯，情牵彼岸，你的城，是否也是朔风萧萧?

有人说，相爱的人厮守在一起，连光阴都是美的。我想说这句话的人，一定是爱过，唯有爱过才可以深刻地体会到，那种拥有以及被拥有的甜蜜。喜欢，用浸满花香的素笺。在一湾澄澈与淡泊里，低眉趣想那些如花的时光，那次回眸，那场遇见，缘份的种子就在心里落地生根，盈满心田，每每漫倚东风、两两相望时，彼此的心湖都会微微荡漾。一夕间，只感到内心的花田正百花齐放，开满了心花朵朵。

一痕山水,一个转身,相思瘦了谁?你温馨的笑容一如昨日，在我记忆中回旋，而你，却不在我身边。在离别的时光里，你可曾感受到在那寂寥的红尘深处有我不死的期盼?有我为你日夜痴缠的目光?对你的思念随着季节的风停在了暮色苍茫的渡口，寂寞的路上，你的笑容、你的叮咛是我唯一的陪伴。黯然思念，寂静喜欢。回眸处，你的爱一直都在。

明月缱惓，夜色飘香。岁月的烟云，嫣然入梦，静默着，流年，清欢。婉约着，低眉，浅笑。凝聚了梦中一缕缕温软的依恋，回忆很远，思念很近，爱像岁月里流传下来的一抹青花，独自素雅。念的轻愁在季节的更替中依旧徘徊，历历往事在孤独的渲染下变成清浅的句子，搁浅在岁月深处。千尽千帆，只因你是我的缘。天之涯，水之湄，我习惯了在一窗月影中静静想你，写下那些只言片语。思念亦浓亦淡，在红笺小字中淡淡盛放。心，仿佛在穿越，搁浅在隔世隔空的温柔乡里。

独自在文字中行走，依心而行，一个个跳动的字符，就象一丝丝温婉的轻叹，字里行间溢满了无限深情，执笔是天长，落款是地久。让旖旎的心思，写满爱恋的絮语;沿着留白的韵脚，为你许下一世的安好。静静镌刻岁月在给予我们沧桑的同时，也馈赠给我们丝丝缕缕的感动。用最朴实无华的语言，用最动情的歌声，把芳菲的季节，涂抹成燃烧的诗篇。情到深处，无言也暖!即使秋深，即使冬来，也会温暖如春，花开四季，淡淡盛开，静静芬芳，唯唯美美、迷迷醉醉。

沧海桑田，流年拂过心音的风铃，抖落下细碎念想一片片。捡拾一路的暖香，盈握那些闪亮，来装点夜的寒凉，轻展笑颜，把一朵花，开成想念你的模样，那萦绕于心头的念想，也便葱葱郁郁，丰盈了日益消瘦的光阴。朦胧中，你的呢咙软语在我耳畔响起，挽起我一帘幽梦的迷离与沉醉，回望昨日牵手相依的美，着一袭素衣，盈一抹浅笑。守在原地，期待下一次的重逢!

任季节流转，任年华如玉，唯爱你的心永相系。轻盈的时光，在有爱的季节里流淌;那些飘飞暗香的气息，将想念轻轻萦绕，那些心念悠然翩跹，弥漫于夜空，轻落在午夜梦回，晕染了一幕童话的芳菲。那些守着的约定，那些写在心间的暖，温温热热的驱散着初冬的寒意。爱在缠绵悱恻中丰满，情在望穿秋水里厚重。执一念怀想悉心静候，书一纸柔肠魂系梦牵，我将盈一怀温婉，浅笑安然与你的怀抱中，把世间所有的美好镌刻在初冬的门楣上。你若不离，我便不弃;只愿你我，随遇而安;不说永远，不诉离殇。

日夜魂牵，唯你是念，攥在掌心的温暖，是我们一生守候的执着。若再次重逢，便与你对坐时光一隅。手握人间烟火，盈一怀温婉，携一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，演绎细水长流的温情。陪你走过春的明媚，夏的盛放，秋的沉静，冬的蕴藏。在岁月里每一个夜晚，相守这片爱的花田，亲密如初，缠绵如梦。静静聆听幸福的声音，仿佛那些绽放的花儿，就是我们盛放的幸福，那些所谓的幸福和温暖，一直就在我们的身边。素锦年华里，我们终是没有辜负彼此。

自此一生，安暖相伴，沧桑相陪，看尽人间芳菲，看尽时光老去。将一份纯美的爱恋唱到地老天荒，相惜朝暮。平淡的流年里，因为一路上有情和爱的相随，而变得熠熠生辉。就这样，和你蹒跚步履;就这样，和你白头到老;直至沧海桑田……清浅悠然，琴瑟相合，演绎红尘，共谱幽谷旷世的音韵。

心中有爱，便是天堂，心中有美，便恒久美丽。