口腔专科护理研究论文

２００３年９月，由佳洁士口腔护理研究院发起，携手卫生部国际交流与合作中心及国内四家口腔专科医院（北京口腔医院、上海市口腔病防治院、广东省口腔医院和四川大学华西口腔医院）共同举办的“佳洁士爱牙车”口腔健康宣传活动正式启动。今天小编给大家找来了《口腔专科护理研究论文 (精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

口腔专科护理研究论文 篇1：

“一口清，一手精”实训模式在口腔专科护士培养中的应用

【摘 要】本文通过对我校口腔护理方向专业的学生实施“一口清，一手精”实践技能教学和文明礼仪训练相结合的特色实训教学模式，探索口腔专科护士的培训方法，并选取2011级、2012级口腔护理方向的学生作为研究对象，对同一实训项目实施“一口清，一手精”实训教学模式前后的实验成绩做对比。结果表明，实施“一口清，一手精”实训模式后学生的技能操作、语言沟通、礼仪仪表、团队合作、人文关怀等有显著改善，前后对比均有统计学意义(P<0.05)。实施“一口清，一手精”实训模式有利于精深口腔护理的专业知识，增强实践技能，提高职业素养，为口腔专科护士的培养奠定基础。

【关键词】“一口清，一手精” 口腔专科护士

随着社会对口腔专科护士的需求量日益增加，对口腔专科护士的素质要求也在不断提高，具有职业能力、人文素养和创新意识的高端技能型人才是未来口腔专科护士培养的重点。我校致力于培养出符合国际需求的牙科团队成员，自2011年开始实施“一口清，一手精”实践技能教学和文明礼仪训练相结合的特色实训教学模式，实践证明该模式对学生各方面能力的培养能取得显著的效果。

一 “一口清，一手精”实训模式的应用

1.实训要求

该模式实训教学的要求是学生能够边说边做，理论知识“一口清”，实践技能“一手精”。通过实训，学生能够熟练掌握口腔专科临床技能的操作步骤及技术要领，真正做到理论与实践相结合。

2.实训方法

选取我校2011级、2012级口腔护理方向的学生，四个班级共204人作为研究对象，对实施“一口清，一手精”实训模式前后的实验成绩进行对比。在口腔护理学中选出临床必备的操作技能，为满足岗位需求，特选定：玻璃离子水门汀调拌、口腔科个人感染防护、浅龋病人的护理、颌面部绷带包扎的护理等项目，按照规范操作。

3.规范操作

按照以下步骤进行项目实训：仪表→操作前准备(环境准备)→护士准备→用物准备→具体操作→整理用物。“一口清”语言标准精练，“一手精”动作娴熟规范。

4.实训结果

运用“一口清，一手精”实训模式培训前后学生实验成绩的对比见表1～4。

二 实训结论

1.“一口清，一手精”培训方法提高能力的目标

第一，提高实践操作能力。具有熟悉准确的专业技巧、娴熟的技能是建立和维护良好护患关系的重要环节，为培养出高水平的口腔专科护士，我们注重对其实践操作能力的培养，实训中多观察、多思考、多动手，培养探索新知识、新技能的能力。“一口清，一手精”的培训方法应用于课堂后，见表1～4培训前后技能操作成绩的比较差异有统计学意义(P<0.05)，学生的实践技能考核成绩有了显著提高，实训技能更为熟练、精准，为口腔专科护士的培训提供了一种富有特色的培训方式。

第二，提高语言沟通能力。为了提供高水平、高质量的口腔保健服务，要求口腔护士能够与患者交流得体，主动关心体贴病人，做出全面的健康指导以及灵活应对突发的复杂情况，树立护士的职业荣誉感，让护士以积极、平和、宽容的心态和患者沟通。因此，语言沟通能力在口腔护理工作中显得尤为重要。“一口清，一手精”的实训过程中，要求每名学生模拟临床情景，与医生、患者都有良好的语言交流，见表1～4培训前后语言沟通成绩的比较差异有统计学意义(P<0.05)，学生改善了观察能力、思维能力、信息获得能力以及交往能力。

第三，团队合作能力的培养。为了促进合作性的实践活动，培养学生团队合作的理念，“一口清，一手精”实训中由口腔医学专业和口腔护理方向两个专业的学生同时参与同一项目的操作“浅龋病人的护理”，见表3培训前后团队合作成绩的比较差异有统计学意义(P<0.05)，培训中要求熟练掌握口腔专科临床技能，在模拟诊疗过程中能及时、准确地传递器械，调配材料，与医师进行默契配合，共同完成诊疗任务，达到高效的四手操作和高质量的团队合作。

2.“一口清，一手精”培训方法增长知识的目标

在“一口清，一手精”实训项目中要求学生具备完善的理论知识，熟悉疾病的诊疗程序，能够做出正确的护理评估，采取合适的护理措施，便于临床诊疗过程中与医生的密切配合，同时要求学生具备丰富的口腔宣教知识，在诊疗前后对患者进行必要的口腔宣教及健康指导，还要具备口腔预防保健相应的知识。熟悉口腔科常用器械和设备的使用注意事项，并具备基本的养护常识。在项目实训中采用理论→实践→理论的过程，使理论知识更加精深，技能操作更加娴熟，学生能够主动参与到实训的过程，不断完善和巩固所学知识，以达到良好的效果。

3.“一口清，一手精”培训方法培养情感的目标

第一，人文素质的提高。“一口清，一手精”有利于培养学生科学严谨的工作态度和吃苦耐劳的工作精神，同时建立高度的责任心和道德观。见表3～4培训前后人文关怀成绩的比较差异有统计学意义(P<0.05)，在模拟诊疗过程中密切观察患者的反应，发现异常及时采取措施，同时对患者进行适当的解释与安慰，帮助患者平稳心态，配合治疗，使学生学会换位思考、关爱病人、善待病人，培养学生人文关怀的理念，提高人文素质。未来的口腔专科护士能够对临床的复杂情况做好充分的心理准备，有利于进入临床工作后提供高水平的口腔保健服务。为临床岗位对接奠定了良好的基础，更有利于提供高水平的口腔护理服务质量。

第二，护理礼仪水平的提高。护士的礼仪可以体现出内在的修养和素质，仪表修养、言谈举止、操作技术的熟练程度都会对患者产生直接的心理影响，更是建立良好护患关系的基础。为提高医院的整体形象，提高服务质量，口腔护士在实训中要做到“微笑在脸上，文明用语在嘴上，娴熟动作在手上，仪表整洁在身上”。见表1～4培训前后礼仪仪表成绩的比较差异有统计学意义(P<0.05)。操作中要求动作规范，声音清晰，面带微笑，动作柔美，从坐、立、行、走各方面每一个细节都达到标准，学生在反复的训练中逐渐养成了规范的礼仪，提高了自身修养。

“一口清，一手精”的实训模式在口腔专科护士的培训中，有利于精深口腔护理的专业知识，规范实践技能，提高职业素养，为临床工作提供高质量、高水平的口腔护理服务奠定了坚实的基础。

参考文献

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[3]陈宏丽.从四手操作的临床现状谈口腔护士的培养[J].中外医疗，2009(35)：185～186

〔责任编辑：庞远燕、汪二款〕

作者：韩梅

口腔专科护理研究论文 篇2：

有效刷牙，让笑容绽放

2003年9月，由佳洁士口腔护理研究院发起，携手卫生部国际交流与合作中心及国内四家口腔专科医院(北京口腔医院、上海市口腔病防治院、广东省口腔医院和四川大学华西口腔医院)共同举办的“佳洁士爱牙车”口腔健康宣传活动正式启动。经过几个月的穿梭，“佳洁士爱牙车”在北京、上海、广州、成都四个城市为五万多名市民提供了免费的专业口腔检查和有针对性的口腔健康咨询。近日，通过分析所收集的数据，佳洁士口腔护理研究院院长张克博士公布了他们的发现。

“爱牙车”发现的五大口腔问题

检查结果表明，蛀牙、牙石、牙龈炎、牙渍牙斑、牙齿磨损是四城市居民中最为普遍的五大口腔问题。其中，蛀牙问题最为严重，发生率最高，占被检人数的23.5%;排在第二位的是牙石问题，占被检人数的23%;牙石是造成各种牙周疾病的最大元凶，因此，也就不难理解为什么牙周疾病的最常见表现———牙龈炎是检查发现的第三大口腔问题，占被检人数的17.5%;第四大口腔问题是吸附细菌、影响美观的牙渍牙斑，占被检人数的15.9%;排在第五位的则是牙齿磨损问题，占被检人数的11.1%。专家指出，牙齿磨损是导致牙髓炎、牙齿断裂和失牙等口腔问题的原因之一。

口腔护理误区多

张博士指出，居民们踊跃地参加口腔检查和咨询，表明人们对口腔健康的重视程度已经大大提高。五大口腔问题的产生，主要与人们的日常口腔护理习惯仍存在许多误区有关，总体来说，可以用“三多三少”来概括：

1. 关心口腔健康的多了，掌握正确口腔保健知识的却还很少。“佳洁士爱牙车”的专业牙医表示，大多数市民缺乏完备的口腔知识，对于口腔保健的认识还仅停留在每天刷牙的层面上。此外，四城市居民普遍没有定期进行口腔检查的习惯，只有在发生牙疼等严重的口腔问题时，才会主动寻求治疗。

2. 每天坚持刷牙两次的人多了，真正能做到有效刷牙的却还很少。数据显示，我国大城市的刷牙率已经超过99%，但是真正做到有效刷牙的比例还不足1%。张博士认为，有效刷牙包括三个方面：正确的刷牙习惯、正确的刷牙方法以及正确选择口腔护理产品，广大市民在这三个方面还都存在差距。

3. 愿意把钱花在口腔健康上的人多了，但知道如何选择的却还很少。对于选择口腔护理产品，不少市民表现出无所谓的态度，只靠个人感觉决定购买哪种产品。

有效刷牙，让笑容绽放

针对五大口腔问题以及居民“三多三少”的口腔保健现状，张博士认为，只有真正做到有效刷牙，才能防牙病于未然，为此，他向市民提出三条建议：

1. 养成正确的刷牙习惯：早晚刷牙，饭后漱口。每次刷牙的时间不少于2分钟，刷牙时用力不能过大。张博士特别指出，有的市民喜欢在睡前喝一杯牛奶，喝完后不刷牙直接睡觉。这是非常危险的，残留的细菌会破坏口腔内部的酸碱平衡，滋生牙菌斑，导致蛀牙、牙龈炎等一系列口腔问题。

2. 采用正确的刷牙方法。错误的刷牙方法不仅起不到护齿作用，还会给口腔和牙齿造成不必要的伤害。正确的刷牙方式如图所示。

3. 选择正确的口腔护理产品。张博士建议广大市民每天使用含氟牙膏刷牙。他说，大量临床实验证明，采用氟泰系统的牙膏不仅能帮助防止牙齿表面蛀牙，更能显著降低根部蛀牙的发生率。同时，在选择牙膏的时候，还要选择采用高档硅磨料作为磨擦剂的产品，因为粗糙磨擦剂会造成牙齿磨损乃至楔状缺损等严重口腔问题。

张博士表示，电动牙刷是近年来新兴的口腔产品，其设计更利于清除牙菌斑，清洁效果比手动牙刷可提高30%以上。此外，电动牙刷对牙龈有较好的按摩作用，对预防蛀牙、牙石、牙龈炎等都很有帮助。

此外，张博士提醒广大市民，每年至少要到口腔专科医院进行一次口腔检查，以便及时发现问题，及时获得专业牙科医生的治疗。

作者：王俊聪

口腔专科护理研究论文 篇3：

专科流程化护理措施对口腔种植患者的种植效果及预后的影响

[摘要] 目的 研究專科流程化护理措施对口腔种植患者的种植效果及对患者预后的影响，为临床护理提供指导。方法 选择我院2015年8月～2019年8月接诊的60例口腔种植患者进行研究。根据随机数字表法将患者分为对照组与观察组，各30例。对照组术后采取常规护理，观察组术后在对照组的基础上进行专科流程化护理。比较两组护理后的种植效果，护理前后的咀嚼、语言和固定功能评分，并评估患者的预后情况。 结果 观察组患者的种植总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。护理后，观察组咀嚼、语言和固定功能评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组牙齿疼痛、牙龈出血及种植体脱落的发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 专科流程化护理措施能够提高口腔种植患者的种植效果，改善预后，值得临床应用及推广。

[关键词] 口腔种植;专科;流程化护理;效果;满意度;预后

Effect of specialized process nursing measures on the implantation effect and prognosis of patients with oral implants

LIU Lijun

Department of Oral Chinese Medicine， Anshan Health School， Anshan 114000， China

[Key words] Oral implant; Specialized; Process nursing; Effect; Satisfaction; Prognosis

口腔种植手术的位置特殊，手术时间较长，会导致口腔出现一定的创伤，同时手术过程中有部分患者对医生的操作极度不配合，对手术的效果造成严重影响[1-2]。近年来，随着社会的发展，加之口腔种植存在风险，患者对于治疗的需求提高，对术后的舒适性、美观性和耐用性的重视度明显加强，提高术后护理的难度[3]。以往的常规护理效果不理想，为提高种植效果和预后，本研究就专科流程化护理措施对口腔种植患者的种植效果和预后的影响进行报道，为临床提供相应指导，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院2015年8月～2019年8月接诊的60例口腔种植患者进行研究。纳入标准：①牙龈厚度在3 mm以内者。②牙结石在Ⅰ度以内者。③牙齿单颗、口腔清洁需要进行口腔种植者。④知情且同意本研究。排除标准：①患有严重心、肝、肾疾病者。②牙周疾病严重者。③存在咬创伤者。根据随机数字表法将患者分为对照组与研究组，各30例。对照组中，男16例，女14例;年龄19～71岁，平均(45.53±26.52)岁。观察组中，男17例，女13例;年龄18～70岁，平均(46.56±27.51)岁。两组患者的一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

对照组进行常规护理：术前，护理人员准备好种植器械、材料，给予患者抗感染治疗。术中和医生配合，观察患者是否有不良反应。术后盘点与清洗器械、材料。

观察组在对照组的基础上进行专科流程化护理，具体如下：①专科护理教育：口腔科的护士大部分都没有接受专科的口腔护理知识教育，其获得口腔的专科知识大多数是通过上岗后的帮带教育，由于种植专业的特点比较鲜明，对口腔科护士培训种植专科的知识，提高其专业程度，使之胜任医院口腔科种植专科的相关护理工作。②专科术前护理：患者入院后，行口腔专科常规检查，根据其生理、心理情况制定口腔专科种植方案、护理计划，讲解口腔种植专科手术知识，说明手术最佳时间、注意事项，提高认知度、配合度。然后消毒处理器械、材料，给予抗感染治疗，协助患者训练呼吸，提高耐受力，保证手术进展顺利。③专科心理护理：与患者积极交流、沟通，耐心解答问题，提高信心，对感到焦虑、紧张的患者进行心理疏导、激励，缓解不良情绪，保持心理状态正常。④专科术中护理：护理人员在口腔种植专科手术过程中和医生配合默契，提前核对种植体型，及时交给医生，减少暴露在空气中的时间，防止污染，并关注患者生命体征，发生异常，及时处理。⑤专科术后护理：完成口腔种植专科手术后，叮嘱患者紧咬纱布，持续1 h，取出，等待2 h，方可进食。患者持续3 d给予抗生素，术后7 d，可食温凉的流质(或半流质)食物，避免患侧咀嚼，进食后漱口、清洁，戒烟戒酒，短期内不能刷牙，防止伤口出血。此外，发放口腔种植专科健康资料，告知患者义齿护理、注意事项及不良反应等，定期复诊、电话回访，了解恢复的情况。

1.3 观察指标

①两组护理后的种植效果[4]：显效：患者种植牙外观和正常牙无差别;有效：患者种植牙外观与正常牙有差别，但差别不大;无效：患者种植牙外观和正常牙差异明显。总有效率=(显效例数+有效例数)/总例数×100%。②两组护理前后的咀嚼、语言和固定功能评分比较：选择视觉模拟评分法判定患者各项评分，采取10分制，分数和患者的功能呈正比。③预后情况：观察患者是否发生牙齿疼痛、牙龈出血及种植体脱落。

1.4 统计学方法

采用SPSS18.0统计学软件，计量资料均符合正态分布，用(x±s)表示，采用t检验，计数资料以[n(%)]表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组护理后的种植效果比较

观察组种植总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

2.2 两组护理前后的咀嚼、语言和固定功能评分比较

护理前，两组咀嚼、语言和固定功能评分经比较，差异无统计学意义(P>0.05)。护理后，观察组咀嚼、语言和固定功能评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

2.3 两组预后情况比较

观察组发生牙齿疼痛、牙龈出血以及种植体脱落的发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表3。

3 讨论

口腔种植术由于种植舒适、创伤小和成功率较高的优势，得到患者和医师青睐[5-6]。但是，伴随种植技術逐渐提升和医疗事业逐渐发展，临床往往会对口腔种植的风险与不足进行忽视。同时，由于患者对口腔的舒适性、美观度要求较高，所以需要对口腔种植患者实施一系列的护理措施，以降低种植风险，提高种植效果，改善预后[7-11]。

以往的常规护理仅通过术前准备好种植器械、材料，给予患者抗感染治疗等干预措施对口腔种植患者开展护理工作，比较简单且不全面，导致种植效果不理想，患者的预后状况较差。所以，需要制定别的方案对口腔种植患者进行护理，以提高种植效果和改善预后。

近年来，随着相关学者的研究，专科流程化护理逐渐被应用于临床的护理工作当中，其通过把现代护理的理念作为护理指导，将护理流程作为护理核心，对护理的每个环节进行系统化[12-14]。专科流程化护理通过对口腔种植科护士进行相关的专科知识培训，对患者进行种植技术、护理工作的宣教、器械的护理、院感的控制来改善护理的质量，对患者在术前、术中以及术后均实施全方位的护理，使护理工作更加的规范化，充分提高护理人员的技能和经验，发挥其主观能动性，坚持“病人为中心”的原则，与患者建立良好关系。同时，专科流程化护理根据患者具体病况制定并实施专科流程化护理方案，流程清晰、主次分明，能及时发现和解决各种问题和不足，最终提高种植效果[15-16]。此外，专科流程化护理能够规避以往护理的遗漏和重复工作，提高护理水平、效率和质量。所以，可以对口腔种植患者开展专科流程化护理工作。

本研究对我院接诊的接受口腔种植患者实施专科流程化护理，结果发现，专科流程化护理患者的种植总有效率明显高于常规护理患者，这与张燕萍等[17]的研究结果相符，表明专科流程化护理能够显著提高口腔种植的有效率。专科流程化护理患者的咀嚼、语言和固定功能评分明显高于常规护理患者，这与陈润元等[18]的研究结果相符，表明专科流程化护理能够显著提高口腔种植患者的咀嚼、语言和固定功能。此外，专科流程化护理患者的牙齿疼痛、牙龈出血及種植体脱落的几率明显低于常规护理患者。从以上研究结果可知，专科流程化护理中，通过对患者进行全面的诊疗，术前对其进行宣教，术中做好与医生的配合，术后对患者进行相关指导，将护理融合到整个医疗流程中，确保流程清晰、主次分明，及时发现问题和不足，并及时有效的解决，明显提高种植效果。

综上所述，专科流程化护理措施能够提高口腔种植患者的种植效果，改善预后，值得临床上应用及推广。

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(收稿日期：2019-10-18)

作者：刘丽君