国家开放大学试题库质量要素分析与技术模型
【摘 要】
开放大学题库建设是预约考试的基石，其质量关系着预约考试的整体质量，关系着整体教学改革的成败，关系着开放大学人才培养的质量。本文在分析开放大学题库建设质量影响因素的基础上，提出题库质量的建设要素主要包括目标的吻合度、结构的适配性、策略的绩效性、内容的时效性诸方面，并结合实践发展需求搭建题库建设技术模型，重点阐述模型命题、等值入库、动态联动、曝光预警四个关键技术设计。
【关键词】 开放大学;题库南量;技术模型
题库建设是现代信息技术和高效考试的深度融合的一种体现。随着社会各行业考试的迅速发展，题库建设的技术和理论趋于成熟。2012年7月31日国家开放大学在人民大会堂揭牌成立的国家开放大学是在广播电视大学基础上建立的，是教育部直属的以现代信息技术为支撑，学历与非学历教育并举，面向社会成员实施远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学的建设需要信息技术与远程教育的深度融合，其题库建设更是凸显这一特性。借鉴已有题库研究成果，构建适合远距离学习、随时预约、分布全国甚至世界的大规模考试的题库是国家开放大学建设的燃眉之急。那么，如何确保题库建设的质量就成为其中一个必须要面临的问题。
一、发展现状
(一)文献研究
纵观中外各种各类题库建设，按考试性质可分为两大类，一种是社会中介服务机构承担的题库建设，如英国的剑桥测评(Cambridge Assessment)、美国的ACT考试服务机构;另一种是教育机构(包括部委、高校)自建的题库，如中国教育部考试中心负责高考及自考的题库建设、各高校开发的课程题库建设。从功能上讲，题库主要分为两大类：一种是单功能试题库，主要用于单一用途的考试题库，如驾驶员执照考试、计算机职业能力水平考试、四六级英语考试、课程学业考试等;另一种是多功能试题库，主要用于两种或两种以上用途的综合性考试题库，如国家开放大学的题库。为了深入了解国内外研究现状，笔者通过文件检索在CNKI知识网络平台上检索“题库”两个关键字， 选择2000至2012年度，得到849篇文章;输入关键字为“题库建设”，检索出99篇文章，有效文章为95篇，其中关于“题库建设意义和作用”的文章有50篇，关于“题库设计”的文章有18篇，关于“题库技术”的文章有16篇，关于题库建设实证分析的文章有6篇。由此可见，题库建设步入快速发展的阶段。
在题库建设理论方面，目前主要存在两大理论，即经典测量理论和项目反应理论。大部分试题库建设主要依据经典测量理论，而项目反应理论由于其数学模型的复杂导致其在题库建设应用中存在诸多困难。在题库设计方面，在设计双向细目表、命题方案、命题表等基本建设程序上已达成共识，唯一不同的是设计标准。需要综合考虑的因素目前主要有考核知识点、教学要求、考核目标、题型、题量、分数、答题时间、难度、区分度等。在组卷策略方面，目前主要存在有随机组卷、遗传法组卷等，有基于Moodle平台、IRT模型、OLE技术、.NET技术的组卷模式。在题库类型方面，有题库和卷库之分，大部分题库仍然是卷库，而不是真正意义上的智能题库。
根据文献检索和分析，题库建设存在以下问题和难点。第一，题库设计标准不统一。无论在题型、题量、设计要素、试题属性、系统指标等诸方面，没有统一的依据和标准，仁者见仁，智者见智。第二，组卷策略难以实现真正意义上的智能组卷。受制于题库设计和题库技术的制约，在制定组卷策略时往往是由计算机预先组成试卷，在正式测试时难以实现随考随组卷的智能组卷。第三，组成试卷难以实现预定的设计目标。受制于组卷策略的不完善，组成的试卷往往存在对规定内容覆盖率偏低、试题内容重复、整体编排不符合思维规律等问题;同时，题库中存在部分试题长年闲置造成浪费的现象。第四，在题库使用过程存在题库试题曝光率偏高。题库建设需要很大的财力、精力和时间，一般题库建成后要使用很多年，如果题库中试题储存量不够大，试题使用频率就会增加，试题曝光率就会偏高。
(二)广播电视大学题库建设
国家开放大学“在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。”广播电视大学题库建设自1999年“开放教育人才培养试点”以来，经历了三个发展阶段：一是探索阶段(1999—2003年)，启动了终结性考试机考系统的研发，并组建终结性考试试题库;二是试点阶段(2004-2006年)，启动了“基于网络的课程考核改革试点”，完成了形成性测评系统的研发，并于2005、2006年分批进行试点，2007年3月10日中央电大形成性测评系统通过了由教育部主持的科学技术成果鉴定(鉴字[教SH2007]第005号);三是推广阶段(2007-至今)，基于网络考核改革试点课程门数由2005年最初启动的6门，截止2012年秋季已经推广到了161门课程，其中有93门课程终结性考试都建设了题库。
(三)国家开放大学题库建设
教育部《关于同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学的批复(教发函[2012]103号)》中明确提出：国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学区别于一般意义上的普通高等学校，虽然是在广播电视大学的基础上建立的，但在办学宗旨、目标和任务等诸方面也是区别于广播电视大学的。[1]《国家开放大学建设方案》将评价模式改革作为四大改革重点之一，并指出 “以数字化学习资源为支撑，大力推进数字化试题库建设，支持随学随考，为学习者提供方便、快捷的个性化学习评价服务。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也对考试改革提出要求：完善国家考试科目试题库，探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。可见，题库建设已成为国家开放大学建设的必经之路。
国家开放大学题库应是一个集自测、形成性测评、终结性考试为一体的多功能试题库，具有用途广、标准多元、组卷策略复杂的特性。首先，在用途上，国家开放大学试题库区别于普通试题库，适用于自测、形成性测评、终结性考试三种用途;随着课程教学改革的需求，该题库也有可能用于学业能力水平鉴定及同等能力水平鉴定等。其次，在建设标准上，国家开放大学试题库建设标准更加凸显多元性，主张和鼓励根据课程性质和成人学习特点选择多样化的测评方式，如100%形成性考核、100%终结性考试等。第三，在组卷策略上，国家开放大学试题库的组卷策略更为繁杂，组卷难度更高，一方面单次测评不能按照普通题库建设对试卷难度、覆盖率等要求制定组卷策略，另一方面又必须保证多次测评的总合符合普通题库建设对试卷难度、覆盖率等的要求。
二、质量要素
教育部考试中心柳博认为：“在题库系统中，试题是组成题库的基本元素，管理系统是题库的支撑体系，安全保密是题库的重要保障。”[2]他认为题库试题的质量标准为：试题内容的科学性，考试标准的准确性，参数设置的合理性，难度控制的稳定性，试题描述的规范性，引用素材的公平性。江西师范大学漆书青等教授在“八五”课题研究中提出博采经典测量理论和项目反应理论之长以提高题库质量的理念，主要是从四个方面来进行：第一，更新测验编制指导思想，突出对及格水平的准确考核;第二，采用项目反应理论参数定义，建立内容与题型结构合理的较大题库;第三，编制“一般”与“优化”两步组卷程序，力争计算机系统更具有广泛适应性;第四，探索优良教学方法，保证理论构想的完满实现。[3]笔者认为，题库建设包括目标、试题、试卷、组卷策略四大要素，题库质量应包括目标质量、试题质量、试卷质量和组卷策略质量。在结合上述观点的基础上，着眼于国家开放大学题库建设的实践效用，笔者提出题库质量的建设要素主要包括目标的吻合度、结构的适配性、组卷的有效性、试题的时效性四个方面。
(一)目标的吻合度，这是目标质量的要求
任何一次考试都有一定的测评目标，而测评目标又是一定的教学目标的转化，两者必须保持高度吻合，否则就会影响考试的信度。这一转化过程体现为双向细目表，即教学与测评两个维度的转化关系表。国家开放大学课程考核双向细目表相比一般课程细目表较为复杂，它呈现的不仅仅是教学内容与终结性考试的关系，更多的是呈现教学内容与自测、形成性测评和终结性考试三种方式的关系以及三种测评方式的内在关系。国家开放大学的考核目标更侧重于推进教学改革、督促学生学习、激发学习兴趣，最终实现以测导学、以评督学的功效，这样三种测评方式所选择的题型、题量、内容、难度等诸方面可能具有较大差异。
(二)结构的适配性，这是题库质量的要求
题库在形式上是由大量单个试题组成，在内容结构上应布局合理、前后呼应、属性齐备，它具体呈现为命题表。考虑组卷的高效，命题表应以学科最小知识点为单位进行命题，并明确标出各知识点命制试题的类型、题量、分数等。在总体布局上需要综合考虑教学大纲的教学要求，合理分布各章节知识点的命题比重，既要保证整体覆盖率，又要做到重点突出;在命制每道试题过程中，应严格按照双向细目标和命题表的要求进行命题，做到前后呼应;在处理知识点之间试题关系过程中，要明确标出试题的互斥、包容、关联等属性，做到属性齐备。
(三)组卷的有效性，这是试卷质量的要求
国家开放大学构建题库的根本目的是满足随学随考的预约考试，这必然要求组卷策略是随机抽取的智能组卷。目前的组卷方法一般都是通过计算机预先在机器内随机组卷后，再分发进行测试，其主要弊端是限制题库的整体使用效益，制约题库更新频率。当题库更新或修改试题后，须重新预先组卷，造成数据处理浪费，不利于支持动态的题库内容更新机制。另外，组卷策略还要综合考虑试题曝光次数、试卷内容重复率、题库内容的休眠秩序等诸多因素，合理调配不同测评周期的使用量，提高题库使用的整体绩效。
(四)试题的时效性，这是试题质量的要求
首先，题库建设成一般至少要使用5-10年，甚至更长时间，由于教学内容是随着社会发展稳步更新的，特别是法律类课程更是具有很强的时事性，这就要求题库内容必须建立有动态的更新机制。其次，学生在答题过程中，会使用很多生活素材，很可能比题库中的试题素材更好，将那些优秀的素材吸纳进题库中也是保持题库内容时效性的重要方面。第三，题库在使用过程必然会出现沉积试题，对于使用频率极低的试题需要不断淘汰，否则，占用题库使用比例过大，会造成题库整体使用效率的降低。
三、技术模型
国家开放大学题库质量必须以技术为保证。在题库建设前期，需认真研读教学大纲的要求和目标，正确把握总体教学标准;根据教学大纲命制双向细目表，将教学内容和语言转化为测评内容和语言;根据测评目标，设计和布局题库结构，制定命题表。在题库建设中期，只须命制试题，从试题的内容、考核能力、难度、区分度、分数、时限、相互关系等诸多方面进行严格控制。在题库建设后期，需要定期或不定期地对题库使用情况进行统计分析，做好试题的修改、撤销和增加工作。由此可见，国家开放大学题库质量是一个联动的整体，题库建设中任何一个因素都可能影响题库建设的整体质量。
(一)模型命题
(二)等值入库
(三)动态联动
(四)曝光预警
质量是发展的生命线。在国家开放大学题库建设过程中，我们必须寻求质量的制高点。在广播电视大学题库建设的基础上，在普通社会考试和学校考试题库研究的基础上，深入细致地研究国家开放大学的培养目标和建设需求，做好高质量的试题库建设，力争保证国家开放大学人才培养目标的实现和达成。
责任编辑 三 川
作者：刘玉侠 胡星
入选理由 没有“围墙”、超越“时空”，以开放教育为特征，强调教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放，国家开放大学致力于为每一个有愿望、有能力学习的社会成员提供接受继续教育的机会和服务。其举办对于促进全民学习、终身学习的学习型社会建设意义重大。
事件回放 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，明确提出到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。并要求，“大力发展现代远程教育”“创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育”“办好开放大学”。
2011年9月，国家开放大学筹备委员会成立。教育部副部长杜占元兼任国家开放大学筹备委员会主任委员。他指出，组建国家开放大学是贯彻落实教育规划纲要、推进教育改革发展的重大战略举措。2012年6月21日，教育部正式下发文件，批准在中央广播电视大学的基础上建立国家开放大学，同时在北京广播电视大学、上海电视大学基础上建立北京开放大学、上海开放大学。批文明确，国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历继续教育与非学历继续教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
2012年7月31日，国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学成立大会暨揭牌仪式在北京人民大会堂举行。国务委员刘延东出席成立大会并在讲话中指出，在广播电视大学基础上建设现代开放大学，是满足人民群众多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高全民族素质的重要措施。刘延东强调，建设开放大学要坚持科学定位，突出办学特色，强调面向人人，实现校园教育向社会教育延伸，实行学历教育与非学历教育并重，通过学分积累和转换等方式建立与普通高校有效对接的“立交桥”。要深化办学模式和人才培养模式改革，建立严格而有弹性的教学管理制度和宽进严出的学习制度，使注册、学习、考试更加灵活方便，健全质量标准和保证体系，全面提高教育质量。要推进信息技术与教育教学深度融合，完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式，创建友好的数字化学习环境。要加快推进优质教育资源共建共享，着力扩大优质资源种类、总量和覆盖面，为各类人群特别是基层学习者提供更好更多的教育服务。要加强国际交流与合作，吸收先进理念和成功经验，不断提升办学水平和国际影响力。
【摘 要】国家开放大学的成立，使从事开放教育的广播电视大学档案工作随之面临新的形势，只有尽快建立建全档案管理工作机制，积极引进档案信息化管理人才，加快档案信息化建設步伐，重视对专兼职档案人员的继续教育和培训，才能应对当前开放教育档案管理工作中面临的新问题与新挑战。
【关键词】开放教育;档案工作;面临的机遇与挑战
学校的档案是学校从事各项工作活动的真实记录和历史写照，也是学校、教学、科研和管理等诸多方面工作业绩和经验的长期积累。档案工作是一项基础性的工作，伴随国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立，各级广播电视大学的档案工作在开放教育教学管理活动中将扮演越来越重要的角色。因此，加强档案综合意识在开放教育各项工作中有着重要的意义。
一、国家开放大学的成立，为开放教育档案工作的发展提供历史性的机遇
国家开放大学是一所以中央广播电视大学和地方各级广播电视大学为基础组建的、以现代信息技术为支撑、办学网络立体覆盖全国城乡、学历与非学历教育并重、面向全体社会成员、没有围墙的新型大学。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。国家开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，推进现代科技与教育的深度融合，搭建终身学习“立交桥”，适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会。按照国家开放大学办学理念与功能定位，它将要为学习者提供随时随地的远程学习支持服务，并建设具备学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统，为每个学习者建立个人终身学习档案，在这样的功能需求背景下，有关的教学档案工作更加显得突出重要。因此，学校要以强化档案业务建设为基础，以提升档案服务水平为目的，奋发进取，争创一流，为国家开放大学建设与学习支持服务提供强有力的支撑。
(一)加强学习，努力提高工作能力，打造一流的国家开放大学档案团队
首先，树立档案学习是终身学习的观念，在不断提高档案工作人员政治素质和道德素质的同时，加大对其业务培训、加强继续教育培训、实行持证上岗制度，让档案专业技术人员接受继续教育情况登记考核，把档案教育培训纳入档案工作年度考核指标，督促档案人员掌握必要的档案管理知识和技术。其次，丰富档案培训内容，优化档案人员的知识结构，不断巩固和提高档案人员的专业素质，努力实现档案工作这支队伍既有精深的专门知识，又有广博的知识面，肯钻研的、过硬的现代档案管理工作团队。
(二)贴紧一切为“系统”服务、为“学生”服务，提供一流的档案服务水平
国家档案局第27号令明确提出“大档案”理念，将学生档案纳入高校档案工作管理范畴，要求高校档案价值内涵应从“对学校和社会有保存价值”延伸到“对学生、学校和社会有保存价值”。
电大办学的特殊性在于是以系统依托而存在，从省级电大到市级电大延伸到县级电大、教学点，学生人数众多、教学管理档案内容繁杂、数量庞大、而且延续时间久远(学生学籍保留时间长达8年)。因此，开放教育从招生到学籍到考务的每一个环节，从文件资料形成、收集、整理、归档、利用的所有过程中，都很明显地显露出档案所具备的使用价值。完善档案管理工作机制与模式，通过数字化信息建设使传统的档案管理工作适应现代化进程需求是当前广播电视大学系统档案管理工作的迫切需要。只有这样才能更好地通过管理工作来服务系统、服务学生。
(三)创新档案管理模式，加快档案管理的信息化建设
国家档案局于2002年11月印发的《全国档案信息化建设实施纲要》明确提出：档案部门要努力实现档案管理现代化和办公自动化，具体明确了档案信息化建设的基本内容和建设要求，要实现馆藏重要全宗纸质档案的照片、录像档案的数字化。提出档案工作的数字化是国家重要战略政策基础。电大从传统的广播电视教育发展到以互联网为基础的现代化远程教育，实现档案管理数字化应该说具备比较优越的建设基础。我们可以借鉴国外先进档案管理体制，如图书、档案、资料一体化管理模式，建设湖北广播电视大学数字化档案管理网站，将每年学校印发的所有红头文件进行数字化处理，按照档案管理制度的要求，编制检索工具，提供档案目录、全宗指南、计算机查询系统，以教师、管理人员及学生为服务对象，以电大库藏档案信息为服务内容，通过各种服务方式，实现开放教育各类档案信息资源共享最大化，让档案信息化建设与学校数字化校园建设同步。
二、开放教育档案管理工作存在的问题及主要原因
(1)档案队伍的现状。以湖北电大为例，开放教育在校生有十万余人，而省校本部专职档案员只有2名，具有档案专业正规学历仅1名，更无档案专业高级职称，说明省校本部中档案专业人才太少。
(2)经费上投入不足。以湖北电大为例：如开放教育毕业的学生有10余万人，在籍学生规模也在10万人以上，而学籍档案室至今仍只有一间17个平方的狭小房间，且无一个像样的档案柜，条件简陋，档案环境硬件投入存在严重不足现象。
(3)档案管理人员在学校地位不高，从事档案工作人员难以得到相应的晋升机会，造成档案管理人员不安于现状。档案工作人员服务被动，不注重档案利用需求变化的研究，只是仅限于坐上门查档。编研工作不足，仅停留在档案浅层次的文件加工，没有对材料进行深层次的加工，不能适应新形势的需求，不能满足学校科研发展和学校管理决策需要，无法发挥应有的价值和作用。
(4)管理手段和管理方式落后。虽然引进档案管理系统软件，但对信息技术缺乏深入的研究，对档案信息化建设不够重视，专项经费投入不足。而档案的信息加工储存开发利用仍处于低效率的手工操作阶段，至使档案信息化建设进程缓慢。
从学校目前档案管理工作的现状看，存在着重复归档、收集不全、档案归档滞后，制度不健全、机制不完善等多方面的问题，在档案的利用上只仅限于你来我查，缺乏主动深层次的开发利用。表明当前学校的档案管理工作已不能适应当前档案管理的工作，已严重滞后，还是“看门守摊、等人查档”， 需要改变运行机制， 规范档案管理制度。
三、探索开放教育档案工作新路子
(一)制定湖北广播电视大学档案工作发展规划，加快档案信息化建设步伐，使档案工作朝着健康方向发展
1.建立湖北广播电视大学档案工作领导小组，固定各部门兼职档案员，形成协调的档案工作组织和人员体系。
2.要建立档案岗位责任制，引入激励机制，实行优胜劣汰的用人机制，把档案工作纳入学校工作考核体系，纳入学校发展规划和目标管理中，以此增强学校领导及教职工的档案意识。重视对现有专兼职档案人员培训，形成一支爱岗敬业，整体素质优良的档案工作队伍。
3.尽快建设数字档案网站。建立丰富优质的档案信息资源，坚持以校为本的原则，在丰富档案馆藏、优化资源上下功夫，逐步扩大档案收集类型，增加电子声像多媒体数据多种载体形式，形成多元化的馆藏格局。建立档案信息网络安全防护体系，引进档案信息化人才。
(二)逐步改善学校档案工作的条件，适应国家开放大学管理需求
1.健全和完善档案工作机制。建立培养一支与学校内涵建设相适应的档案工作队伍，大力引进既懂档案专业知识又懂计算机专业的优秀人才，建立档案工作人员网络，加强档案工作每一个环节落实到位制度。
2.经费保障，经费是档案事业发展的根本保障。俗话说的好：“巧妇难为无米之炊”。要切实把档案工作所需经费列入学校预算，创造必要的工作条件，保证档案事业健康持续发展。
(三)实现国家开放大学档案管理个性化服务，建立具有国家开放大学特色档案资源信息网络平台，开创具有开放特色的规范管理新局面
1.国家开放大学的教育理念是搭建终身学习立交桥，让每个人都有终身学习的机会。首先，开通学籍信息查询系统，向社会提供学历、学籍认证服务，为毕业出国留学生提供便捷的信息服务等。其次，建立现代远程开放教育档案借阅制度，制定借阅档案的权限、期限、对象、观看次数等等。回答利用者提出的问题，提高档案开发利用的功能。
2.由于传统观念的影响，对档案资源的开放共享存有诸多顾虑，全国电大系统档案资源数字化建设还处于刚起步阶段，据调查，全国电大到目前为止没有一家电大开通数字档案馆，还主要停留在以传统纸质档案作为目的，而未将开放共享视为档案资源建设的主要目的。笔者认为，随着国家开放大学的成立，档案资源建设与档案信息化建设要同步进行才能适应新的环境。档案资源利用率越高，馆藏的价值就越大，而档案资源开放共享才是资源建设的终极目的。只要我们把握好开放共享的度，建立强大的网上档案检索系统和档案信息网络安全防护体系，减少档案利用者直接来馆利用人数，增强档案全文信息校园网上的开放程度和档案信息服务社会的能力，这才是档案服务的终极目的。
参考文献
[1]档案资源建设是学校档案部门的生命http：//www.archives.ynu.
edu.cn/gzdt/13649.html
[2]许惠平，浅谈现代远程教育档案的管理[J].吉林广播电视大学学报，
http：//www.jlrtvu.jl.cn/xb/file.asp?fileid=20030417004
[3]汪小琴，高校档案工作的风向标和催化剂—对教育部、国家档案局第27号令的解读[J].安徽农业大学学报，2010，(4)
[4]张娟娟，明尼苏达大学档案工作特点及其启示
http：//www.archives. org.cn/news.aspx id=1286
[5]国家开放大学http：//baike.baidu.com/view/6468109.htm
[6]湖北職业技术学院档案工作发展规划http：//archieves.hbvtc.edu.cn/fazhanguihua.htm
[7]全国档案信息化建设实施纲要
http：//wenku.baidu.com/view/0e64ac2ced630b1c59eeb594.html
[8]菅娉娉，《论高校档案工作的可持续发展》
http：//cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10422-2008190762.htm
作者：阮芳
形考任务三
一、翻译（本题50分）
将下面这段文字译成现代汉语。
要求：语意错误每处扣1分，扣完为止。
题目1
摸鱼儿·更能消，几番风雨
淳熙己亥，自湖北漕移湖南
，同官王正之置酒小山亭
，为赋。
更能消
，几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住，见说道天涯芳草无归路。
怨春不语，算只有殷勤画檐蛛网
，尽日惹飞絮。
长门事
，准拟佳期又误
，蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋
，脉脉此情谁诉?
君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土!
闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处
答：还能经得住几次风吹雨打，春天匆匆忙忙又要回去了。因为惜春，总怕百花提前开放，何况现在已经落花无数了。春天啊，还是就此留步吧，听说天边茂盛的芳草已经挡住了你回归的道路。我埋怨春天不言不语地走了，算来只剩下画檐的蛛网整日沾惹着飘飞的柳絮了。那“长门”的事还是无望，准是好日子又耽误过去了。貌美总是遭人妒忌的，为改变处境，我真想也用千金来买相词赋，这种心情向谁去诉说?你别得意翩翩起舞了，难道你就看不见杨玉环和赵飞燕都成了尘土吗?闲愁最叫人痛苦，不要上高楼扶栏远眺吧，夕阳正在落杨柳如烟，令人伤心断肠的地方!
二、分析（本题50分）
题目2
分析下面一段话是怎样在情景中表现人物性格的?
“我只看到过傅雷和钟书闹过一次别扭。一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一个书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句;他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考;他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲;有一位老翻译家气的大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万;译者的谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。加入傅雷打头先挑自己
的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友们商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又恢复书信来往。”
答：通过实际的任务具体地表现，再加上一个鲜活的比喻，把一件事情的来龙去脉，得失对错描写的清晰而且活灵活现!在情景中运用摆事实讲道理的方法及形象的比喻表现了傅雷一丝不苟性格直率和不拘小节的人物性格;通过言行和细节描写来表现人物的性格。如傅雷的未到场，提书面意见，可看出他的准备不充分，考虑不周到;信手拈来，有时显得轻率;没有说自己的错误，只说他认为的别人谬误，说明他此时对待别人有点严，在学问上或处事上此时还有点考虑不周;未与他人商谈说明他有点轻率，考虑不周，研究有点不严谨;上述这些，说明他的性格有点直、耿直，考虑问题等方面有些地方方式方法还需要改进;通过气呼呼来受到责备时不理解，难过，气愤等，过后可能他有所反省，说明他是把学问方面是放在极高的地位上的，视事业如生命，虚心，好学，并善于改正自己的错误;这样，他以后一定会做的更好。通过老翻译家的大哭，表现了他的伤心，难过，和心中的委屈等，也表现了老翻译家视事业如生命的性格。
2022国家开放大学电大专科《大学语文》期末试题及答案(试卷号：2452) 盗传必究 一、选择题(每小题1分，共10分) 1.司马迁是我国历史上著名的史学家和( )。
A.文学家 B.思想家 C.军事家 D.哲学家 2.《祭妹文》是清代诗人、诗论家( )所作。
A.谭嗣同 B.林语堂 C.方苞 D.袁枚 3.普希金(1799～1837)的主要作品有长诗《欧根·奥涅金》、小说《上尉的女儿》、历史剧《鲍利斯。戈都诺夫》，他在诗歌、小说、戏剧等方面的创作都取得辉煌成就，被誉为“( )文学之父”。
A.俄罗斯 B.苏联 C.法国 D.德国 4.《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》的作者茨威格(1881～1942)是( )著名小说家。
A.英国 B.法国 C。奥地利 D.德国 5.( )的作者辛茜娅。奥齐克是美国犹太女作家。曾先后得过数次美国文学奖，迄今三次荣获欧·亨利短篇小说头等奖，以及美国文学艺术院的最高荣誉奖状。
A.《大围巾》 B.《古罗马的大斗技场》 C.《告白》 D。《白昼的明灯熄灭了》 6.梁启超，字卓如，号任公。( )光绪年间的举人。我国近代史上的资产阶级启蒙思想家。主要著述有《饮冰室合集》。
A.宋 B.元 C.明 D.清 7.( ) (1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。北宋杰出文学家。他一生宦海浮沉，仕途坎坷。
A.王安石 B.苏轼 C.司马光 D.欧阳修 8.( )为《永州八记》的开篇之作。作者寄情山野宴游，向大自然敞开紧闭的心扉，捕捉了黄昏时分深山特有的转瞬即逝的动态之美，描绘出一幅情景交融、物我一体、天人合一的绝佳画卷，堪为“文家绝境”。
A.《醉翁亭记》 B.《始得西山宴游记》 C.《小石潭记》 D.《钴鳃潭西小丘记》 9.胡适(1891～1962)，初名嗣民运，学名洪骋，字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、文学家，五四文学革命的( )。
A.倡导者 B.反对者 C.拥护者 D.逃避者 10.沈括的( )是笔记形式的学术著作。其中三分之一以上是科技内容，涉及数学、天文、气象、物理、化学、生物、地质、地理、医药、工程技术等诸多领域，是有关我国古代科技的重要文献，被海外科学界誉为“中国科学史上的坐标”。
A.《古今言殊》 B.《天工开物》 C。《梦溪笔谈》 D.《水经注》 二、名词解释(每题5分，共20分) 11.袁枚：1716—17 97，字子才，号简斋。钱塘(今浙江杭州)人。清代诗人、诗论家。乾隆四年(1739)进士，授翰林院庶吉士。
12.《诗经》 ：为我国第一部诗歌总集，共收录周初至春秋末叶大约五百年间的诗歌三百零五篇，分为<风》、《雅》、《颂》三大类。“风”是民歌，一百六十篇，因分采于十五个国家和地区，故称“十五国风”;
“雅”为西周京畿乐歌，分为大雅与小雅，一百零五篇;
“颂”为庙堂祭祀乐歌，四十篇。它从不同方面反映了社会生活与精神面貌，奠定了我国诗歌的现实主义传统。
13.柳宗元：773～819，唐代文学家、思想家。参加了以王叔文为代表的新政，失败后被贬永州司马，10年后，义左迁柳州刺史，故世称柳柳州。
14.近体诗：古代诗体之一，也称“今体诗”，指与“古体诗”相对的格律体，为唐宋及后代诗人经常采用。它在诗的字数、句数、平仄、对偶及押韵方面都有严格规定。
三、词语释义(每词2分，共10分) 15.“晋侯饮赵盾酒”中“饮”是什么意思? 答：“饮”，( yin)，给酒喝。意动用法。
16.“举酒属客”中“属客”是什么意思? 答：“属”，(zhu)客，劝客人饮酒。属，斟酒劝客。
17.“庄辛去之赵”中的“去”、“之”是什么意思? 答：“之”，往。
18.“纵一苇之所如”中“纵”是什么意思? 答：“纵”，放任，听凭。
19.“所以然者，兵多意盛”中“然”是什么意思? 答：“然”，如此，这样。
四、分析题(10分) 20.分析莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特一段著名的内心独白。
引文：
哈姆雷特：
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题;
默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?死了;
睡着了;
什么都完了;
要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了;
睡着了;
睡着了也许还会做梦;
嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故;
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨 折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。
答：此段乃是整个悲剧的核心，极富哲理性，它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。
“生存还是毁灭?”这生死抉择，引起王子深沉的思索。生存，即活下去，“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，具体地说，也就是“忍受人世的鞭挞和讥讽，压迫者的冷眼，被轻蔑的爱情的惨剧，法律的迁延，官吏的横暴，和微贱者费尽辛勤所换来的鄙视。”由此看来，生存太难，而毁灭反而容易得多，只要抽刀一击便可自杀身死，顷刻间万事皆休，何尝不是一种解脱。然而，作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度，他一旦将这思虑再向纵深开掘，马上又出现新的问题：倘若如宗教所说，灵魂不死呢?那“活着”时的诸多苦难不依旧存在吗?不还得照样“忍受”吗?原来，死不是苦难的结束，而是苦难的延续;
如果生前不消灭世间的不义，那死后的梦都得不到宁静。这样通过激烈的思想斗争，哈姆雷特坚定了信念，最后选择的不是毁灭而是“活着”，他要在忍受中揭露罪恶，为父报仇，重振朝纲，直至完成“扭转乾坤的伟大事业”。
这段独白，一针见血，鞭挞社会罪恶，指出时代特征以及英雄人物的历史使命，更重要的是此段展示了主人公的思想骤变，突出了他的哲人特点，哈姆雷特从此摆脱“自杀”的念头，开始了一系列的复仇行动。
五、作文(本题50分) 21.题目：感恩的心 要求：
(1)文体不限;
(2)800字以上。
范文：
“感恩的心，感谢你有。伴我一生让我有勇气做我自己。”每当我听见《感恩的心》这首歌曲，就会想起哺育我长大的父母,我要把这首歌献给生我养我的父母，他们对我付出的爱实在太多太多，我数都数不清。在生活中平凡的点滴小事，就可以体现出他们对我无限的爱。
我的爸爸对我非常严厉，可是只有我心里清楚，爸爸是爱我的。记得去年，我九岁的时候，得了阑尾炎，一直高烧不退。我躺在家里的床上，脸色苍白，连说话的力气都没有了。那时妈妈不在家，爸爸在我的身旁，他的脸上出现了一种从没有有过的神情一 急切、心疼的神情。他关心地问道: “孩子怎么样了，好些了没有，爸爸带你去医院好吗?”我使劲的点点头。到了医院，爸爸带我上了三楼。看完病后他让我坐在椅子上等着。他去给我化检、开单子、拿药，跑上跑下好多趟。过了好一会儿，我看见爸爸坐在我身旁。这时我才发现，寒冷的冬天，爸爸的脸上竟然淌满了好多汗珠，我的心里酸酸的，有一种说不出的感觉。我真的好感动，爸爸竟然这样的关心我、爱我!后来，经过爸爸妈妈的百般呵护，我终于恢复了健康。
在我家，妈妈说的话最多。我和爸爸都称她为“唠叨妈妈”，每天，妈妈都要几遍，甚至几十遍地说“孩子喝水，孩子冷吗?多穿件衣服.....我总是不耐烦地回答:“好了，我的唠叨妈妈，我都知道了。”知道有件事才让我明白，妈妈那不是唠叨，而是对我的一种关爱。记得那是去年的时候，一天早上，天阴沉着脸，乌云密布，好象要下雨的样子。我背起书包，准备出家门。这时候，妈妈拿起雨伞，对我说: “孩子， 带上雨伞吧，万一下雨了怎么办?”我知道妈妈的唠叨病有犯了，“放心， 下不了，你就别在唠叨了。”我心不在焉的回答。
到了学校,并没有半滴雨落下来，我在心里暗暗高兴。
直到下午的最后一-节课，天空中黑压压的乌云越聚越多，顿时，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。哎呀!真后悔没有早上听妈妈说的话。
“丁零零”下课铃声响了起来，同学们都拿出事先准备好的雨伞陆陆续续地走出了校门。我注视着窗外，天空中的雨哗啦啦的下个不停，雨好象在向我示威，丝毫没有停的意思。正在我不知所错的时候，一个熟悉的身影从雨中缓缓地走了过来，她不是别人，而是我的妈妈，妈妈来接我了!我急忙跑过去，拥入妈妈的怀抱。我以为妈妈会责怪我，可唠叨的妈妈并没有说话。妈妈拥着我走在瓢泼的大雨中，冰凉的雨水溅在身上，可我的心是热的....这时，我的心里再次想起我最喜欢的那首歌-《感恩的心》。爸爸妈妈谢谢你们，您的女儿永远爱你!
2023国家开放大学电大专科《大学语文》期末试题及答案(试卷号：2452) 盗传必究 一、名词解释(每题5分，共20分) 1.莎士比亚：1564-1616，英国文艺复兴时期戏剧家，人文主义文学杰出代表。
2.祭文：是指以浓厚的感情对死者表示哀痛、怀念和评价一类的记叙性文章。
3.梁启超：字卓如，号任公。光绪年间的举人。我国近代史上的资产阶级启蒙思想家。主要著述有《饮冰室合集》。
4.《文选》：为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集。选录自先秦至梁的诗文辞赋，不选经子，史书也只略选“综集辞采”，“错比文华”的论赞。
二、词语释义(每词2分，共10分) 5.“公患之，使组魔贼之”中“患”的解释? 答：患，厌恶。
6.“恐为海内人之所见凡愚”中“凡愚”的意思' 答：凡愚，平凡愚钝。
7.“王道迂阔而莫为”中“迂阔”的意思? 答：迂阔，迂远而不切合实际。
8.“纵一苇之所如”中“纵”的意思? 答：纵，放任，听凭。
9.“举酒属客”中“属客’’的意思? 答：属客，劝客人饮酒。属，斟酒劝客。
三、默写(本题10分) 10.默写李密《陈情表》之中一段 伏惟圣朝以孝治天下， 是以区区不能废远。(结束) 答：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老犹蒙矜育，况臣孤苦特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职 郎署，本图宦达，不矜名节;
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓有所希冀? 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年;
母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
四、分析题(15分) 11.分析莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特一段著名的内心独白。
引文：
哈姆雷特：
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题;
默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?死了;
睡着了;
什么都完了;
要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了;
睡着了;
睡着了也许还会做梦;
嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故;
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。
答：
此段乃是整个悲剧的核心，极富哲理性，它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。
“生存还是毁灭?”这生死抉择，引起王子深沉的思索。生存，即活下去，“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，具体地说，也就是“忍受人世的鞭挞和讥讽，压迫者的冷眼，被轻蔑的爱情的惨剧，法律的迁延，官吏的横暴，和微贱者费尽辛勤所换来的鄙视。”由此看来，生存太难，而毁灭反而容易得多，只要抽刀一击便可自杀身死，顷刻间万事皆休，何尝不是一种解脱。然而，作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度，他一旦将这思虑再向纵深开掘，马上又出现新的问题：倘若如宗教所说，灵魂不死呢?那“活着”时的诸多苦难不依旧存在吗?不还得照样“忍受”吗?原来，死不是苦难的结束，而是苦难的延续，如果生前不消灭世间的不义，那死后的梦都得不到宁静。这样通过激烈的思想斗争，哈姆雷特坚定了信念，最后选择的不是毁灭而是“活着”，他要在忍受中揭露罪恶，为父报仇，重振朝纲，直至完成“扭转乾坤的伟大事业”。
这段独白，一针见血，鞭挞社会罪恶，指出时代特征以及英雄人物的历史使命，更重要的是此段展示了主人公的思想骤变，突出了他的哲人特点，哈姆雷特从此摆脱“自杀”的念头，开始了一系列的复仇行动。
五、作文(本题45分) 12.题目：起点 要求：
(1)文体不限;
(2) 800字以上。
范文：
当我第一步迈入这个庄严的校门时，校门上四个金色大字深深地映入我的眼帘——文海中学，这是我即将把我的青春与汗水挥洒的天地，也意味着我人生交响曲的前奏。
进入了校园，我怀着一种前所未有的兴奋与不安，在为迎接崭新的初中生活而兴奋，可却又担心自己是否会像以前一样出色。伴随着这样一种心情。我开始打量四周，前方是一片小园林，周围的树木花丛迎开笑脸，簇拥着中央的一个通道，不少枝条顽皮地挡在路中央，在通道连接的两边分别是屹立着的“厚学楼”与“厚建楼”，再往后看是一个小池塘，鱼儿欢快地游上游下，最后面是操场与宿舍楼。
是时候见见我的新同学了，尽管已经军训过了，但是只是跟一个宿舍的同学比较熟。踏着一阶一阶的楼梯，再绕一个弯，拐进了我一个既熟悉又陌生的教室，我坚定地迈入了教室的门口，望着一张张陌生的脸庞，我突然有些伤感，已经不再是那亲切又熟悉的问好与微笑了啊。但我明白一个集体不可能永远在一起，也懂得“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，我现在必须乐观起来，和同学们多沟通了解，毕竟以后要一起共进退，供学习，我不能总是沉浸在过去。
想完这一切，我振奋振奋精神，投入了新的学习中。上课的时候，老师们也一个个简单地介绍着自己，然后开始讲自己对学生课堂的要求，我们也都保持着安静，认真地听着老师的每一句话。
第一天上课并没多少作业，但我知道初中生活的时间是紧张的，知识点也会越来越多，越来越难，我从此不再是一个小学生，每一门学习都必须合理分配好。暂时撇去学习，我现在也渐渐开始适应新同学，他们一个个都很有活力，很有个性。还给我起了个“爱称”——“大姐大”。我只能无言以对地默默接受。
新的一天，新的环境，新的学习无一不提醒着我这是一个新的起点，也是一个新的“拉锯赛”，我们又将开始赛跑。
盗传必究
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.函数，则
。
2.若函数,在处连续，则
。
3.曲线在点处的切线斜率是
。
4.
。
5.微分方程的阶数为
。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.函数的定义域是(
)。
A.
B.
C.
D.
2.设，则(
)。
A.
B.
C.
D.
3.下列函数在指定区间上单调减少的是(
)。
A.
B.
C.
D.
4.若函数，则(
)。
A.
B.
C.
D.
5.微分方程的通解为(
)。
A.
B.
C.
D.
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.计算极限。
2.设，求。
3.计算不定积分。
4.计算定积分。
四、应用题（本题16分）
用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低?最低总费是多少?
试题答案及评分标准
(仅供参考)
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.
2.1
3.
4.
5.5
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.D
2.A
3.B
4.C
5.D
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.解：原式
11分
2.解：
9分
11分
3.解：=
11分
4.解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设水箱的底边长为，高为，表面积为，且有
所以
令，得，
10分
因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的表面积最小，
此时的费用为
(元)
16分
一、实验目的
通过实验掌握各类账簿的登记方法及错账更正的方法。
二、实验要求
（一）华南食品公司20**年5月份发生下列经济业务，试据以登记银行存款日记账并结出本月发生额和余额（期初借方余额为41
200元)：
1.4日从银行存款户提取现金2
000元，以备日常开支。(银付l号，此为记账凭证编号，下同。现510，此为支票号码，下同。)
2.4日开出转账支票支付大明食品厂17
920元货款(银付2号，转421)。
3.4日向鸿运公司销售糖果一批，价值100
510元，货款尚未收到。以银行存款支付代垫运杂费592元(银付3号，转422)。
4.8日收到鸿运公司5月4日所欠货款和运杂费，款项已存入银行(银收l号)。
5.8日开出现金支票，提取现金35
600元，准备发放工资(银付4号，现511)。
6.19日收到联营单位丽华公司投资500
000元，款项已存入银行(银收2号)。
7.28日以银行存款支付广告费6
400元(银付5号，转423)。
8.28日以银行存款支付短期借款利息350元(银付6号)。
9.28日以银行存款支付水电费1
960元(银付7号)。
10.30日向大明食品厂购货一批，价款201
600元，已开出转账支票付讫货款(银付8号，转424)。
（二）前进五金商店20××年9月份发生下列经济业务，试据以登记库存现金日记账（期初借方余额为680元）：
1.3日开出现金支票，从银行提取5
000元备用(银付1号)。
2.3日采购员王利预借差旅费1
000元，以现金支付(现付1号)。
3.5日开出现金支票，从银行提取现金50
000元，准备发放工资(银付2号)。
4.6日以现金50
000元发放工资(现付2号)。
5.10日采购员李虹报销差旅费，交回现金280元(现收l号)。
（三）宏源百货商场20××年8月份有关总分类账和明细分类账的月初余额如下：
1.总分类账：库存商品31
610元;应付账款36
000元。
2.明细分类账：
(1)库存商品
商品名称
计量单位
数量
单价
金额
甲
乙
丙
丁
千克
千克
件
件
1200
600
500
200
8.85
10.65
15.20
35.00
10
620
6
390
7
600
7
000
合计
31
610
(2)应付账款
单位名称
金额
星光公司
明华公司
19
000
17
000
合计
36000
3.9月份发生下列经济业务：
①
3日用银行存款购入商品一批，已验收入库，货款共计75
875元。其中：甲商品500千克，单价8.85元;乙商品1
000千克，单价10.65元;丙商品4
000件，单价15.20元(银付1号)。
②
8日用银行存款偿还前欠星光公司货款19
000元(银付9号)。
③
15日由明华公司购入丁商品1
500件，单价35.00元，货款尚未支付(转字5号)。
④
15日结转销售下列商品的成本：甲商品800千克，乙商品400千克，丙商品3
600件，丁商品1
500件(转字6号)。
⑤
20日用银行存款支付前欠明华公司货款52
500元(银付30号)。
⑥
25日购入商品一批，共计14
175元，货款尚未支付。其中：向星光公司购入甲商品1
000千克，单价8.85元;向明华公司购入乙商品500千克，单价10.65元(转字10号)。
⑦
26日用银行存款偿还前欠明华公司货款8
000元(银付37号)。
要求：
1.开设“库存商品”、“应付账款”总账和明细账，并登记期初余额。“库存商品”明细分类账采用数量金额式，“应付账款”明细分类账采用三栏式。
2.根据上述经济业务编制会计分录，并平行登记有关总分类账和明细分类账。
3.结算“库存商品”、“应付账款”总分类账和明细分类账本月发生额和月末余额。
三、实验材料（教学班自备）
现金日记账账页(三栏式)、银行存款日记账账页(三栏式)、总分类账账页(三栏式)、明细分类账账页(三栏式和数量金额式)。
答案：(一)会计分录如下：
1.
借：库存现金
2000
2借：应付账款
17920
贷：银行存款
2000
贷：银行存款
17920
3.借：应收账款-鸿运公司101102
4
借：银行存款101102
贷：主营业务收入100510
贷：应收账款-鸿运公司101102
银行存款592
5.借：库存现金35600
6借：银行存款
500000
贷：银行存款35600
贷：实收资本
500000
7借：销售费用6400
8借：财务费用350
贷：银行存款6400
贷：银行存款350
9借：管理费用1960
10.借：原材料
201600
贷：银行存款1960
贷：银行存款
201600
(二)会计分录如下：
1.借：库存现金
5000
2借：其他应收款-王利
1000
贷：银行存款
5000
贷：库存现金
1000
3借：库存现金
50000
4.借：应付职工薪酬-工资50000
贷：银行存款
50000
贷：库存现金
50000
5借：库存现金
280
贷：其他应收款-李虹
280
(三)
会计分录如下：
1借：库存商品—甲商品
4425
2.借：应付账款—星光公司
19000
—乙商品
10650
贷：银行存款
19000
—丙商品
60800
贷：银行存款
75875
4.借：主营业务成本
118560
贷：库存商品—甲商品
7080
3借：库存商品—丁商品
52500
—乙商品
4260
贷：应付账款—明华公司
52500
—丙商品
54720
—丁商品
52500
5借：应付账款—明华公司
52500
贷：银行存款
52500
6.借：库存商品—甲商品
8850
—乙商品
5325
贷：应付账款—星光公司8850
-明华公司
5325
7借：应付账款—明华公司8000
贷：银行存款8000
盗传必究
题库一
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.函数，则
。
2.若函数,在处连续，则
。
3.曲线在点处的切线斜率是
。
4.
。
5.微分方程的阶数为
。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.函数的定义域是(
)。
A.
B.
C.
D.
2.设，则(
)。
A.
B.
C.
D.
3.下列函数在指定区间上单调减少的是(
)。
A.
B.
C.
D.
4.若函数，则(
)。
A.
B.
C.
D.
5.微分方程的通解为(
)。
A.
B.
C.
D.
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.计算极限。
2.设，求。
3.计算不定积分。
4.计算定积分。
四、应用题（本题16分）
用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低?最低总费是多少?
试题答案及评分标准
(仅供参考)
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.
2.1
3.
4.
5.5
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.D
2.A
3.B
4.C
5.D
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.解：原式
11分
2.解：
9分
11分
3.解：=
11分
4.解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设水箱的底边长为，高为，表面积为，且有
所以
令，得，
10分
因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的表面积最小，
此时的费用为
(元)
16分
题库二
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.函数，则
。
2.
。
3.曲线在点处的切线方程是
。
4.
。
5.微分方程的阶数为
。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.函数的定义域是(
)。
A.
B.
C.
D.
2.当(
)时，函数，在处连续。
A.0
B.
C.1
D.
3.下列结论中(
)不正确.
A.在处连续，则一定在处可微。
B.在处不连续，则一定在处不可导。
C.可导函数的极值点一定发生在其驻点上。
D.若在[a，b]内恒有，则在[a，b]内函数是单调下降的。
4.如果等式，则(
)
A.
B.
C.
D.
5.函数是微分方程(
)的解。
A.
B.
C.
D.
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.计算极限。
2.设，求。
3.计算不定积分。
4.计算定积分。
四、应用题（本题16分）
欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省?
试题答案及评分标准
(仅供参考)
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.
2.1
3.
4.
5.5
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.C
2.B
3.A
4.A
5.D
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.解：原式
11分
2.解：
9分
11分
3.解：=
11分
4.解：
11分
四、应用题（本题16分）
解：设底边的边长为，高为，用材料为，由已知，于是
6分
令，解得是惟一驻点，易知是函数的极小值点，也就是所求的最小值点，此时有，所以当，时用料最省。
16分
题库三
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.函数，则
。
2.
。
3.曲线在点处的切线方程是
。
4.
。
5.微分方程的阶数为
。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.函数的定义域是(
)。
A.
B.
C.
D.
2.当(
)时，函数，在处连续。
A.0
B.1
C.
D.
3.下列结论中(
)不正确。
A.若在[a，b]内恒有，则在[a，b]内函数是单调下降的。
B.在处不连续，则一定在处不可导。
C.可导函数的极值点一定发生在其驻点上。
D.在处连续，则一定在处可微。
4.下列等式成立的是(
)。
A.
B.
C.
D.
5.下列微分方程中为可分离变量方程的是(
)。
A.
B.
C.
D.
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.计算极限。
2.设，求。
3.计算不定积分。
4.计算定积分。
四、应用题（本题16分）
欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省?
试题答案及评分标准
(仅供参考)
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.
2.2
3.
4.
5.3
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.C
2.B
3.D
4.A
5.C
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.解：原式
2.解：
3.解：=
4.解：
四、应用题（本题16分）
解：设底的边长为，高为，用材料为，由已知，于是
令，解得是唯一驻点，易知是函数的极小值点，也就是所求的最小值点，此时有，所以当，时用料最省。
题库四
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.函数，则
。
2.
。
3.曲线在点(1，1)处的切线方程是
。
4.若，则
。
5.微分方程满足条件的特解为
。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.函数的定义域是(
)。
A.
B.
C.
D.
2.若函数f
(x)在点x0处可导，则(
)是错误的。
A.函数f
(x)在点x0处有定义
B.函数f
(x)在点x0处连续
C.，但
D.函数f
(x)在点x0处可微
3.函数在区间是(
)。
A.单调增加
B.单调减少
C.先增后减
D.先减后增
4.在切线斜率为2x的积分曲线族中，通过点(1,
5)的曲线为(
)。
A.
B.
C.y
=
x2
+
3
D.y
=
x2
+
4
5.微分方程的阶数为(
)。
A.2
B.3
C.4
D.5
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.计算极限。
2.设，求。
3.计算不定积分。
4.计算定积分。
四、应用题（本题16分）
欲做一个底为正方形，容积为108立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省?
试题答案及评分标准
(仅供参考)
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.
2.
3.
4.
5.
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.B
2.C
3.D
4.D
5.A
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.解：原式
2.解：
3.解：=
4.解：
四、应用题（本题16分）
解：设长方体底的边长为，高为，用材料为，由已知
令，解得是唯一驻点，且，
说明是函数的极小值点，也就是所求的最小值点。所以当，时用料最省。
题库五
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.函数，则
。
2.若函数,在处连续，则
。
3.函数的单调增加区间是
。
4.
。
5.微分方程的阶数为
。
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.设函数，则该函数是(
)。
A.奇函数
B.偶函数
C.非奇非偶函数
D.既奇又偶函数
2.当时，下列变量为无穷小量的是(
)。
A.
B.
C.
D.
3.若函数f
(x)在点x0处可导，则(
)是错误的。
A.函数f
(x)在点x0处有定义
B.函数f
(x)在点x0处连续
C.函数f
(x)在点x0处可微
D.，但
4.若，则(
)。
A.
B.
C.
D.
5.下列微分方程中为可分离变量方程的是(
)。
A.
B.
C.
D.
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.计算极限。
2.设，求。
3.计算不定积分。
4.计算定积分。
四、应用题（本题16分）
某制罐厂要生产一种体积为V的有盖圆柱形容器，问容器的底半径与高各为多少时可使用料最省?
试题答案及评分标准
(仅供参考)
一、填空题（每小题4分，本题共20分）
1.
2.2
3.
4.
5.4
二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）
1.B
2.A
3.D
4.C
5.B
三、计算题（本题共44分，每小题11分）
1.解：原式。
2.解：。
3.解：=。
4.解：。
四、应用题（本题16分）
解：设容器的底半径为，高为，则其表面积为，由已知，于是，则其表面积为
令，解得唯一驻点，由实际问题可知，当时可使用料最省，此时，即当容器的底半径与高分别为与时，用料最省。
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