小学三年级下学期科学期末试卷分析
汤郎中心校熊燕
一、试题分析
此试卷的结构安排如下。第一大题：填空题16分。第二大题：选择题20分。第三大题：判断题20分。第四大题：科学认识16分。第五大题：实验探究12分。第六大题：简答题16分。题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的认知特点，检测的内容比较全面，到位。和生活联系紧密，体现了科学这门学科的特点，全面考察了学生对基础知识的掌握以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。
二、学生卷面分析：
1、由于时间紧，复习时间短，多数学生掌握的不够好。
2、基础知识掌握一般，生活实践能力题是同学们的一大弱点。
三、今后改进措施：
1、加强对科学学科的学习与了解，改变教学方式，重视学生的动手动脑的能力。让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知所学知识，使他们在亲身经历中体验到学习的乐趣并在轻松地学习过程中获取知识、形成能力。并能够在生活中自如运用。
2、教学中注重学科与生活的联系。多创设生活情境。让学生多关注生活中的科学问题，培养他们多向性思维，让学生不只是借助课本单一的学习，而是做到在生活中掌握课本知识。留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。
3、平时注重点滴知识的积累，让学生养成良好的学习习惯和学习态度。多观察，多积累，注重知识与生活的结合
4、重视学生审题的意识，培养学生良好的解题习惯。
2017浙教版七年级(下)期末数学试卷5
一、选择题(每题3分，共30分) 1.绝对值小于101所有整数的和是(
) (A)0
(B)100
(C)5050
(D)200 2.数轴上表示整数的点为整点，某数轴上的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意放一根长为2005厘米的木条AB，则木条AB盖住的整点的个数为(
) (A)2003或2004 (B)2004或2005 (C)2005或2006 (D)2006或2007
3、下面每组数分别是三根小木棒的长度, 它们能摆成三角形的是(
)
A、12cm, 3cm, 6cm;
B、8cm, 16cm, 8cm; C、6cm, 6cm, 13cm;
D、2cm, 3cm, 4cm。
4、在一个不透明的袋子里放入8个红球，2个白球，小明随意地摸出一球，这个球是白球的概率为(
)
A、0.2;
B、0.25;
C、0.4;
D、0.8
5、一个角的度数是40°，那么它的余角的补角度数是(
).
A、130°
B、140°
C.50°
D.90°
6.某种细胞经过30分钟便由1个分裂成2个，若这种细胞由1个分裂成16个，那么这个过程要经过(
)
(A)1.5小时 (B)2小时 (C)3小时 (D)4小时
7.用一个平面去截一个几何体，截面不可能是三角形的是(
) (A)五棱柱
(B)四棱柱
(C)圆锥
(D)圆柱
8.如果你有100万张扑克牌，每张牌的厚度是一样的，都是0.5毫米，将这些牌整齐地叠放起来，大约相当于每层高5米的楼房层数(
) (A)10层(B)20层(C)100层(D)1000层
9.在一副扑克牌中，洗好，随意抽取一张，下列说法错误的是(
) (A)抽到大王的可能性与抽到红桃3的可能性是一样的 (B)抽到黑桃A的可能性比抽到大王的可能性大 (C)抽到A的可能性与抽到K的可能性一样的 (D)抽到A的可能性比抽到小王的大
10.小明去银行存入本金1000元，作为一年期的定期储蓄，•到期后小明税后共取了1018元，已知利息税的税率为20%，则一年期储蓄的利率为(
) (A)2.25%
(B)4.5%
(C)22.5% (D)45%
二、填空题(每题3分，共30分)
11.-3和-8在数轴上所对应两点的距离为________. 12.平方为0.81的数是_______，立方得-64的数是_______. 13.太阳的半径为696000 000米，用科学记数法表示为_________米.
14.袋中装有5个红球，6个白球，10个黑球，事先选择要摸的颜色，若摸到的球的
颜色与事先选择的一样，则获胜，否则就失败.为了尽可能获胜，你事先应选择的颜色是______.
15.当x=_____时，代数式2x+8与代数式5x-4的值相等.
16.一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，则这种服装每件的成本价________元.
17、数5.31万精确到________位，有_____个有效数字，是________________。
18、已知等腰三角形的一边等于10㎝，另一边等于5㎝，则它的周长为__________。
25、一个长方形的周长是4a-8b-4c，它是长是a-2b-c 。(1)求它的宽是多少?
19、若4a2 +2ka +9是一个完全平方式，则k 等于________。 20、若(a+3)2 +∣b-2∣=0,则a + b2=________。
三、大题(40分)
21、计算2(m+1)2-(2m+1)(2m-1)(5 分)
22(9 x3 y 2— 6x 2 y + 3xy 2)÷(—3xy) (5 分)
23.已知a+b=3, a2+b2=5，求ab的值。(5 分)
24.若多项式x2+ax+8和多项式x2-3x+b相乘的积中不含x
2、x3项，求的值. (6 分)
(a-b)3-(a3-b3)(2)求它的面积是多少?(5 分)
26.从甲地到乙地的长途汽车原来需要行使7个小时，开通高速公路后，路程缩短了30千米，而车速平均每小时增加了30千米，只需4个小时即可到达，求甲、乙两地之间高速公路的路程。(6 分)
27.列方程解应用题：某地规定：种粮的农户均按每亩产量750斤，•每公斤售价1.1元来计算每亩的农产值，年产值乘农业税的税率就是应缴的农业税，另外还要按农业税的20%•上缴“农业附加税”(“农业附加税”主要用于村级组织的正常运转需要). ①去年该地农业税的税率为7%，王大爷一家种了10亩水稻，则他应上缴农业税和农业附加税共多少元?
②今年，国家为了减轻农民负担鼓励种粮，降低了农业税的税率，•并且每亩水蹈由国家直接补贴20元(抵缴税款).王大爷今年仍种10亩水稻，他掰着手指一算，•高兴地说：“这样一减一补，今年可比去年少缴497元.”请你求出今年该地区的农业税的税率是多少?(8 分)
七年级下学期数学期末试卷参考答案
一、 选择题 1-10 ACDAA BDCBA
二、填空题
11.5
12. ±0.9, -4
13. 6.96×108 14.黑色
15. 4
16. 125
17 百
5，3，1
18 25cm 19. ±6
20. 1
三、大题
27.①10×750×1.1×7%(1+20%)=693(元); ②设今年农业税的税率为x%，则
10×750×1.1×x%(1+20%)-10×20=693-497. 解之，得x=4.
答：今年该地区的农业税的税率是4%.
六年级语文期末质检试题
一、积累运用（44分）
1、读拼音写词语
chún
shú
jì
lù
shà
shí
lái
yīn
hé
là
zhú
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
mán
yuàn
sì
nǜe
shēn
yín
ké
sǒu
jì
sì
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
zhān
yǎng
dào
niàn
kuí
wú
kān
cè
yōu
yáng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
2、同音字填空组词
jiān
(
)控
(
)灭
(
)苦
(
)难
yīng
(
)儿
(
)雄
(
)桃
雄(
)
yíng
晶(
)
(
)光
(
)屏
经(
)
qū
崎(
)
身(
)
(
)逐
委(
)
3、辨字组词
峭(
)
歉(
)
赐(
)
搏(
)
浴(
)
俏(
)
谦(
)
竭(
)
博(
)
欲(
)
4、用划去加点字
扁舟(piān
biǎn)
模仿(mó
mú)
肖像(xiāo
xiào)
入场券(quàn
juàn)
喝彩(hè
hē)
唱和(hè
hé)
甘蔗(zhé
zhè)明晃晃(huǎng
huàng)
正月(zhēng
zhèng)
哈达(hǎ
hā)
静谧(mì
bì)绷着脸(bēng
běng)
5、补充词语并完成练习
①波光(
)(
)②(
)(
)乐道
③(
)(
)画栋
④(
)(
)人口
⑤(
)(
)而渔
⑥余音(
)(
)
⑦张(
)李(
)
⑧曲高(
)(
)
(1)仿照②的格式再写三个：(
)
(
)
(
)
(2)
⑧的近义词是：(
)反义词是：(
)
(3)
⑥一般形容的是(
)艺术，类似的词语还有(
)(
)
(4)用②写一句话：_______________________________________________。
(5)“比喻弄错了对象或弄错了事实”指的是(
)(填序号)
6、划去句子中不恰当的词语
7、诗文警句默写
(1)孤村落日残霞，_____________________。(白朴《天净沙·秋》)
(2)横眉冷对千夫指，_____________________。(鲁迅《自嘲》)
(3)高山流水琴三弄，_____________________。
(4)__________________，每于寒尽觉春生。(刘方平)
(5)旧时茅店社林边，____________________。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
(6)__________________，燕山月似钩。(李贺《马诗》)
(7)_____________________，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
(8)_____________,_____________;有所期约，时刻不易。(《礼记》)
(9)______________,______________，终身不复鼓。(《伯牙绝弦》)
(10)_______________,_________________,中国才有真进步。(鲁迅)
(11)他好像面对着大海，月亮_______________，_________的海面上，______________________________。(《月光曲》)
8、句子训练
(1)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
改转述句：_______________________________________________________
(2)我们抬着老人的遗像缓缓地想灵堂走去。
缩写句子：_______________________________________________________
(3)我国有世界上没有的万里长城。
修改病句：_______________________________________________________
(4)在他面前，没有什么困难不能克服。
改反问句：_______________________________________________________
(5)写一则珍惜资源，保护环境的宣传语：
环保宣传语：_______________________________________________________
(6)桂子花开，十里飘香。
仿辞写句子：_______________________________________________________
(7)尊重是一朵花，一朵开在心间的花。
仿句式写句子：_______________________________________________________
9、课文回顾
(1)《最后一头战象》是一篇动物小说，作者是____________。他的代表作还有________________、________________等。本文以___________为序，扣住了了四个感人的场面：______________、____________、________________、_______________，把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙了下来，表现了嘎羧__________________________的形象。
(2)《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的_____________性文章，课文主要写了四件事：_________________、________________、______________、__________，表现了鲁迅是一个________________________________________的人，表达了作者对先生的______________和________________之情。
(3)《詹天佑》按照_________________的方法安排材料，全文的中心句是_______________________________。文章通过“____________”“____________”“______________”“_________________”等事件，运用______________描写、_______________描写、_____________描写等表现了詹天佑_______________的坚定决心和__________________的精神和__________________的科学态度。
(4)贝多芬是______国最伟大的音乐家之一，被尊称为“______”,他一生创作了许多不朽作品，如《
》《
》《
》《
》;俞伯牙和钟子期相传为_________时期人，根据他们成为知音的传说，明代小说家
创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《
》中。后人用“高山流水”比喻________________和____________________。
二、口语交际（4分）
11、小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，若你是小明，你会怎样说服爸爸?
答：____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
12、A.人要讲诚信，不能撒谎。B.生活中有事需要善意的谎言。你赞同那个观点?为什么?
答：____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
13.珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起，你觉得我们具体可以怎么做?
答：____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、阅读训练（22分）
14
15
16
17
18
四、习作乐园（30分）
秦 松
本次期末考试试题注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。整张试卷，难易适中，知识分布全面，题型结构灵活，使学生知识的掌握情况、能力培养、表达书写情况等得到了综合的检测，也能很好地反映教师对新课程理念的把握程度。
一、 试题分析：
试题非常灵活，无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活性。本张试卷共有四大题：第一大题：填空，第
二、三大题为判断与选择，第四大题：回答问题。
二、存在的问题：
⒈填空题： 主要的错误出自第2小题，题目为：“可以省力的简单机械叫什么?”让学生填空，很多学生都填错了。
⒉选择题：选择题的类型与判断题相同的都是会导致学生测量学生对科学概念掌握的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断题只要求学生该题用出对或错，但选择题它给学生选择的答案更多，而且又伴有许多抗干扰的因素，增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性。错误集中在
3、4题中。
⑴如第3题：下列哪个例子是用了增大摩擦的例子，学生的错误率较高。 ⒊判断题：判断题的功能主要是检测学生对比较容易混淆科学概念的掌握的情况。科学中许多概念比较相近，学生也相对容易混淆，所以用判断的形式考查学生，更能了解学生所掌握的学习状况。判断题正确率比较高。
⒋问答题：
问答题主要考查学生对现象掌握的情况，检测学生分析能力，让学生对所学知识的再现与再忆，对现象的判断与辨析，该项共分3个小题，分别对不同
三个内容进行考查。
⑴第1小题错误率最高，这一题主要是考查学生对摩擦力的理解。 ⑵第3题考查的是学生对光合作用的理解，这一题错误率也很高。
5、设计：根据提示设计钟，大部分学生不能很好理解题意，错误率最高。
三、需改进的地方：
从以上试卷分析中，我在今后的教学中会从以下几个方面努力: ⒈认真钻研教材
课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。
⒉做好每一次的实验
科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。
⒊千万别遗漏教学的知识点
从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。
⒋认真地阅读教参
科学由于它的知识面比较广阔，新教材提倡对小学生的科学教学的知识面是“要一英里宽”，对知识的学习是“一英里深”，意思对科学内容涉及要少一些，对知识的学习有深一些。我今后会对科学知识多钻研。
⒌对宇宙单元要引起足够的重视
由于宇宙单元的知识距离学生的生活比较遥远，我对这单元的知识自身也比较贫乏，再加教师缺少较好的教学手段，造成学生学习本单元缺乏兴趣，所以在考查中能反映出学生对这部分知识的不理解，或者对知识的缺省，导致失分较多。
四、对今后教学工作的建议：
我今后会多让学生动手操作，加大学生对科学的猜测、假释、实验设计、
实验操作，现象观察，实验结论等各方向能力的培养，真正培养学生科学素养。
促进后进生的转化，科学考试中能看到还有相当一部份的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视我今后在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。
明天小学
三年级一班
一、试题情况与分析
本次检测卷涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型:填空题、判断题、选择题、探索与实验。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
二.试卷具体情况分析: 第二题填空，主要考查学生的知识积累，大部分学生的得分在7分左右，可以看出学生还需进一步提高。
第三题判断，主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有10个学生考了满分，优秀率为43%;相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。
第四题选择，有8个学生考了满分，其他的学生得的分不是很高。 第五题实验与研究，本题主要考察学生对天平仪器认识与利用。多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。
三、今后教学工作的思考
1.在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。
2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。
三年级品社期末试卷分析
明天小学
三年级一班
一、试卷特点：
(1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识。 (2)注重培养学生的观察、思维、体验、判断能力。
二、 学生答题情况：
试卷既考品德与社会基础知识的掌握，如：填空题 ，判断题，选择题、简答题。又有实践能力的考察，这次考试中学生的基础题都完成得较好，如填空题，判断题等，命题较为简单，失分率较低。“我会答”题来看，在实际教学过程中可以采用哪些与教材内容相关的生活实际问题采是“品德与社会”课程所倡导的学习活动形式之一，所以对这样的题在平时教学时应该给学生足够时间让学生探究。
三、今后教学改进建议
1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的基本能力培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联系，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联系生活解决生活问题。
2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查，认真书写(不写错别字)的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
3、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
一、 试题分析
(一)试题质量分析：
1、题型比例分析：
2、试题难易程度分析: (1)本次检测试卷共有五大题，题型分布广，份量适中，试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。是一份比较合理的试卷。满分100分。
(2)试题内容好,整份试卷分为填空、判断、选择、实验、综合,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力;综合题是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。
(3)从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给，它充分考查了学生的认真性，只有认真分析才能做对。探究题考察了学生综合运用知识的能力，生活性很强。还有填空也是这样，非常灵活轻巧。简答题，选用生活中的常见用电问题进行考察，使学生有充分的实践经验，这道题既简单又有知识含量。
从总体情况看，学生对本学期知识掌握的较好，本次检测卷主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用多种形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。面分为三大部分，各部分的设计理念是：第一部分“学科学，我用心。”有填空题、判断题、选择题;第二部分是“用科学，我最棒。”有方案设计、知识运用的实验题。第三部分“运用知识，解决问题。”是生活实践题。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合六年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
(二)今后命题建议
(1)可加大开放性内容的检测量，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中。
(2)注重对学生科学实践能力和认知能力的考查与培养，可加大实验探究内容考查的。
(3)可增加考查学生对具体生活事例的理解与感悟的试题,如制作、设计的过程简述等，使试题开放性更强。
(4)命题范围可以适当扩展，题量可以适当增加，尽量减少每小题分值，并注重考虑地区差异，提高偏远地区师生的学习兴趣。
二、试卷分析
通过本次检测学生的总体发挥较好，能够将本学期的知识点掌握，综合运用能力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，答卷具体情况如下： (1)基础知识扎实，形成了一定的基本技能。 (2)考查内容广泛，培养了学生多种能力。
(二)学生答卷中的问题分析
1、学生严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，比如：“生活探索”考查学生日常节电知识，但仍然有较多学生不会写，不会表述，失分较多。
2、生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少，他们的学习就有一定的压力。他们没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，对知识的理解仅仅是教师的讲解。如，第三题判断题，由于一部分学生靠硬背作答，模糊猜答案，造成丢份现象。
3、教师教学中对知识的延伸和拓展不够好，对科学现象的分析不到位，使学生出现知识盲点，如第二题7小题煤的形成主要是植物、第三题5小题新能源的类型，大部分学生模凌两可而失分。
4、对生活实际现象问题解决的少，导致综合运用题失分。
(三)对试卷的具体分析
1.判断、选择、失分较少。学生平时掌握的较好，基础知识较扎实。 2.填空、实验、综合题失分较多。
(1)探究题，学生对于实验操作比较熟悉。本次检测的实验，在教材中有，教师演示过，学生也操作过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过由于描述不清，造成失分。
(2)选择题、判断题：分值较高，考查的是学生对知识的综合掌握，绝大部分学生掌握得较好，这部分满分率较高。但仍有部分学生因马虎而失分。
三、今后的教学建议
1、教师在教学过程中要注重知识和技能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
3、在教学中，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，加强课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。
4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念(科学事实)之间的联系性，提高学生对科学概念的理解能力。
5、优化教材，变“教教材”为“用教材教”，加强方法指导。教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
6、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
7、在课堂上，老师尽量为学生供给丰富的观看和试验材料，指引学生进行探究性学习，让学生体验探究的快乐;
8、教学中要进一步贯彻新课改理念，加强自主、合作、探究式学习的科学教学方法，让学生真正成为学习的主人，学会学习;
9、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注学生的科学思维、科学精神、科学行为以及感情、态度和价值观，促进学生的全面发展。
冯津
2017年1月11日
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