读生命发展观后感

第1篇：读生命发展观后感

读《生命发展》观后感

生命的历程是一个充满奥妙的过程，从古到今，许多科学家都在致力于研究关于人类发展的过程，特别是近代以来人类关于对生命的的信息—基因的组成原理，从基因的角度来剖析人类发展的奥妙。《人类发展》一书从人类生命的诞生到人类生命的终点的研究， 包括生命的阶段组成：胎儿时期、婴儿时期、童年时期、成年时期以及老年时期，从各个方面进行了深入的研究。

第一部分：关于生命的开始

和其他生物一样，人类能够通过受精来繁衍他们的新个体，从生物学的角度出发，人类的新个体源于精子与卵子的结合—受精过程。每一个卵子与每一个精子都像合子提供他们独一无二的基因物质，这样一个新的个体生命就此产生，在生殖过程中由于可能存在多于一个卵子的成熟并释放，会导致多胞胎的形成，这也就是人们所说的异卵双胞胎。生命的开始是一个漫长而充满奥秘的过程，这种种原因都源于人们所说的一种物质决定—基因。基因是一种有DNA构成物质，在人类生命发展过程中起着决定性的作用。基因包含着人类全部的信息。在细胞分裂过程中，由于存在基因的选择性的表达，会形成不同作用的细胞群体。我们都知道，现在人们可以通过控制基因的表达来减少人类基因遗传病。

第二部分：出生以及身体的发育

经过受精过程之后，受精卵就会开始分裂，经过一段时间的分裂，形成一个完整的个体胎儿。出生是一个转变过程，从依赖于子宫而存

在到作为独立生物体的生命而存在，胎儿从温暖的环境被弹射到宽大的世界中，一个新生的婴儿由此诞生。我们都知道从受精到出生时一个艰难的过程，从出生开始标志着胎儿不再接受母体的营养供给，而是通过自身的能力从外界摄取。我们都知道胎儿的生长过程与母体有着密切的关系，母体的生活环境对胎儿的发育十分重要，生活中我们会看到许多这样的例子：母亲为了让自己的孩子能够更好的发展，在胎儿生活到七八个月的时候，就开始用音乐或者故事来作为胎教的内容，这对于胎儿以后的成长具有十分积极的影响。当一个胎儿出生后就成为一个婴儿个体，婴儿会通过哭声来传递与母体之间的情感，婴儿的哭声是天生的、自然的，是刺激父母的照看活动高度适应性反应，婴儿会通过不同的哭声来表达不同的情感。随着婴儿的长大，外界的影响会让婴儿逐渐适应。首先是婴儿会跟着父母做同一样的动作，这就是前期的模仿，逐渐的婴儿会学会父母的一些言语，婴儿获取语言的途径是多方面的，比如：跟读、电视等等。良好的婴儿教育对于婴儿日后的发展具有很好的指导作用。

第三部分：童年时期身体的成长以及认知情感的发展

每一个人都会经历一段充满快乐充满色彩的童年时光。童年是一个人成长过程中十分关键的阶段，是一个人身体发展、心理发展、认知发展、情感发展最为关键的一个时期。童年时期，人的身体会快速的成长，同时也会暴露出许多健康的问题，童年的孩子不具备自我的保护意识，所以健康生长对于童年孩子来说十分的重要。当学前儿童接收到足够佛如营养和感官刺激的时候，他们的认知能力会快速的

发展，这些能力会逐渐的发展为智力。对于童年的孩子，具有较高的模仿能力，许多技巧都会通过外界来学习而获得。当一个儿童得到一个更有技能的伙伴帮助的时候，他们会能够掌握比独自完成事情稍难的任务。另外一个方面就是关于记忆，我们都知道儿童具有很好的记忆，他们可以在短暂的时间内记住许多东西，但是对于我们成年人来说，我们的记忆功能却远远的不如他们。关于童年的记忆，我们只会记得一些七八岁时的一些短暂的片段，这是由于成人的生活压制或是改变了童年的记忆，成人不再像儿童一样专注的看待问题。

第四部分：青少年时期

经过童年的孩子都会进入一段青春期的过程，青春期是一个人一生中最最要的一部分。在青春期的时候，青少年会经历身体、心理、智力以及情绪上的快速发展阶段，其中性成熟的时机变化影响着青少年个性和行为，同样的关于性成熟是青少年时期最为关心的一项。青少年时期，青少年会经历身体变化、认知发展、道德挑战使得他们经历一段从童年像青少年到成年过渡的重要阶段，在这个阶段，他们会尝试去进行看到的“成年人”的行为。在身体中荷尔蒙的刺激下回促使激素的产生，青少年的身体和生殖器官都会发生明显的变化，其中身体上的成熟会带给许多青少年的不必要的烦恼，许多青少年会对自己的身体变化感到好奇，其中早熟和晚熟对于青少年成长有很大的影响。青少年在青春期会有一段叛逆的阶段，什么事情都会以自己为中心，不会去考虑别人的感受，特别是容易烦恼、性格十分暴躁，不能控制自己的情绪，更为严重的就是在青少年中会有较高的自杀行为，

这也就是所谓的青春期综合症。在这个时期需要我们的社会提供更好的教育来引导我们的青少年走上正确的道路，树立良好的人生观，需要学习和家庭与孩子之间的沟通，来保证青少年健康快乐的成长。

第五部分 成年时期

成年，对于每一个人来说都会经历的阶段，也是人生中最关键的阶段，在成年阶段每一个人会经历人生中许多大事，比如：结婚、就业等等，这都会关系到一个家庭的情况，以及社会的稳定。成年时期是一个人建立人生观、价值观、世界观的关键时期。对于我们刚刚成为成年人的大学生来说，大学正是我们建立人生价值观的关键。成年人作为这个社会的主力军，他们担当着社会发展的主要作用，同样的那这个时期也是每一个人实现人生价值的时期。复杂的人与人、社会与人之间的关系促使成年人必须拥有自我判断是非、自我思考的能力。家庭的建立是一个成年人一生中最重要的事情之一，家庭是这个社会的组成成分，良好的家庭关系对于社会的发展具有很大的影响。成年会经历人生中最重要的阶段，需要我们的社会提供更多的发展途径来满足成年人的就业问题，对于保证社会的稳定有很大的促进作用。

第六部分：老年时期

每一个人来到世界上，都会生老病死的阶段，老年时期对于每一个人健康的人来说都会经历的时期，可是老年时期都是每一个不愿意去经历的时期。老年是一个人对于一生的总结，是一个人走上自然的过渡时期。一般来讲进入老年的人生理上会表现出新陈代谢放缓、抵

抗力下降、生理机能下降等特征，需要有人照顾他们。可是由于现实的原因，许多老年人并没有得到应有的照顾，这也正是许多人不愿过老年时期。

生老病死是一个漫长的过程，一生中我们会经历许多事情，同样的也会忘掉许多发生的事情。人生是个充满幻想、充满渴望的过程。我们总是希望能够梦想我们美好的人生未来，可是现实总是与我们的想象背道而驰。需要的就是我们用我们的双手去改变这个世界，给这个世界留下点什么，人的价值并不是一辈子赚到多少钱，而是走的时候给这个世界留下点什么有价值的东西。

姓名：李 杰学号：20111368

2013.11.24

第2篇：读《生命生命》后感

今天，我学了《生命生命》这一课。

本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”这句话说了小飞蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面临着严重威胁时，仍没有放弃求生的努力，不断抗争着，让“我”清晰地感到它那强烈的求生欲望，小小的昆虫都能如此珍爱生命，何况是人呢!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天竟然冒出了一截小瓜苗。这句话表现出了对香瓜子所具有的顽强生命力的惊叹之情。虽然仅活了几天，而这一情感通过“竟然”二字体现的淋漓尽致。

这篇文章的作者在阐述生命的意义时，从一些日常生活中看到的现象入手，在形象描写的同时展开理性的思考，把现象升华成感悟从朴实叙述中感悟到深刻的道理，体现了深邃的思想。

杨颖茵

第3篇：读《生命密码》后感

《生命密码》由派瑞·哈本诺所著，书中主要讲了一位年轻的女士寻找自我，找寻生命密码的故事，书中按顺序记载了她学习七个生命密码即上帝密码、亚当密码、夏娃密码、约书亚密码、米利亚姆密码、摩西密码以及亚伯拉罕密码的过程，并从中获得感悟，获取通向和谐、宁静和富足生活的钥匙。我跟随着主人公的脚步，也学习了一下生命密码。

第一个密码是上帝密码，是关于宇宙的灵魂及其个人的灵魂，它揭示了人的生命之路。晚上，躺在床上，在一片寂静中我像书中说的那样，闭上我的双眼，想一想：我是谁?我究竟是谁，如果我没有任何名字，没有任何居所，甚至从来没有存在过，我又会是谁?我闭上眼睛去思考，突然感觉好无助，感到脑子里一片空白，不知道如何去思考，心想原来这就是哲学，想着想着，如果我啥都不是那是啥，后来书告诉我，此时我感到一片空白，那剩下的仅是纯粹的意识了。书上说：上帝并不是一个固定的形象，不论他对你意味着什么，你都可以随心所欲地去勾勒心目中上帝的身影。我没有西方人的信仰，但我从这句话中感觉到我们有权按照自己的方式生活，做我们自己，即使这个社会给的太多压力不会允许我们随心所欲。上帝密码还讲了我们并不需要去刻意追求什么、创造什么，因为灵魂知道，富足、爱情、繁荣、和谐以及我们所有想要得到的东西，其实都在哪里。突然之间，我想到了一个故事，一名雕刻家雕出一个非常好的塑像，大家都赞扬他的高超技能，他说：雕像原本就在那边，只是我花了点时间把它外

在的石材去除掉。想想确实有道理，人生在世何必去刻意追求，太累了自己。既然积极的东西是存在的那么那些诸如虚伪，嫉妒等不好的东西也是既定存在的，所有的事物都在那儿，我们要找到准确的方向，做出正确的选择。

第二个密码是指亚当密码，一方面它说：“正如白天是相对黑夜而言的，生命是相对死亡而言的，上帝创造的，是一个对立而统一的世界，万物皆有两面性。”看到这里突然想起来前段时间很流行的话题：你幸福吗?每个人都有对幸福的不同理解，那是我也问过自己我幸福吗，但当时我不知道怎么去回答自己的问题，但现在想想其实快乐是相对于痛苦而言的，比如说我在某个时候突然感到很无助，很想回家回到爸妈身边，回到他们身边我就会感到很幸福。另一方面这个密码还讲了个生命花园的故事，我感觉它讲的和第一个密码差不多，有的东西确实就在那里，所有具体的形式，皆是有人们内心愿望这个巨大能量决定的，对一个事物而言，重要的不是它的表面形式，而是它背后所蕴含的某种感受和情绪，所以呢，我们不能播下失落的种子，那样它不能生长在沃土之上。播下希望的种子吧，车到山前必有路，柳暗花明又一村，没事的向前看。

第三个密码是夏娃密码，它是一个愿望法则，看完这一法则，我感觉我有必要去了解一下自己的灵魂，想想每天都只是活在充满物质的世界，活在生活的表层，从来不曾问过自己到底想得到什么东西，灵魂深处追寻期待的是什么，每天做的事情很多却不知道有没有意义。我静静的躺在床上，默默地对自己说是时候了，我最大的愿望是

什么，我的人生目标是什么，我又达成了哪些目标。也许，这对我明天的生活有帮助。

第四个密码是约书亚密码，它是一个宽恕法则，书中讲述了约书亚的故事，他死在了自己的十字架上，用尽最后一口气说：“父啊，宽恕他们吧，因为他们并不知道自己在做什么。”约书亚是宽恕的化身，在他眼里，没有罪恶，没有指责，只有经验教训。想想有些时候，我们会犯一些错误，却没有勇气去面对，去原谅自己，自责会让这些错误给心灵带来伤害，别人是不知道该怎么帮助我们的，我们只能自己治愈自己，尝试着去宽恕自己，才能在人生路上放下沉重的枷锁。我感觉宽恕只是将我们的错误先放在一旁，然后勇敢的面对，从中吸取教训，而不是选择性的逃避，就像书中所说要成为自己生活和命运的创造者是需要胆量的。

还有三个密码分别是米利亚姆密码(爱的法则)、摩西密码(信任法则)和亚伯拉罕密码(富足法则)。就像从小老师一直教育我们的一样，爱的法则让我们去奉献爱，去分享爱。如果每个人都能热爱自己，热爱自己的生活，那世界自然充满爱。现在的我们或许还没什么烦恼，将来无论遇到什么事情，我希望自己能保持一颗从容的心，放下心中的的阴霾，放下心中的负担，去热爱自己，热爱生活。看到信任法则时，我感觉挺悲哀的，感到现在的社会很缺乏信任，作为一个涉世未深的大孩子我不知道这是为什么，别人我们无法去改变，那么去相信自己吧，同时去实践自己给别人的承诺，让别人对自己心存信任。最后一个密码，让我明白我们要知道满足，要学会感恩。记得

在课堂上看到的小孩成长的视频，让我深刻感受到妈妈怀胎十月的艰辛，母亲节快到了，向父母问候一下，表达一下感恩吧。

看完了这本书，它让我知道了所有的事物其实早在那儿，它们一直存在并且将永远存在着，对我们所拥有的一切要心存感恩的心。把自己的愿望化作一个种子放在心中，用忠诚去浇灌，用坚定的信念去保护。前方的路还很长，我希望这七个密码能指导我的成长，阿门。

第4篇：读后感2--读《热爱生命》有感大全

读《热爱生命》有感

杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，还有人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。甚至到了最后，他只能用爬的才能勉强前进。就在他的身体非常虚弱几经昏倒的时候，他的危险来临了!!他遇到了一匹同样饥饿不堪的病狼!这匹病狼紧紧的跟随在他的身后，舔着他的血迹。就这样，一场激烈的生死争夺战开始了!两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，喝了狼的血。最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。

这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。

一个人身上最宝贵的东西不就是生命么!生命有的时候是非常脆弱的，一瞬间，它可能就会化为乌有;可是生命有时却又如此强大，强大得令人惊叹。这种力量让你不管面对什么，哪怕是荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量就是坚定的信念啊。只要你心中还有生存的信念，不轻易放弃自己的生命，那么再窘困的处境也能绝处逢生。

人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉体。而一那则代表着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人!

第5篇：读国家中长期教育发展纲要读后感

读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有感暑假中，认真阅读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》说或颇丰。通过阅读，我深刻认识到作为一名教师，他的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社

通过学习，使我更加明确了《纲要》的重要意义。我将认真落实好《纲要》精神，努力学习新的教育理念，做好本职工作，成为优秀的小学教师。

第6篇：读《生命生命》有感

每当我高呼“生命”这一个词时，我就会常常想，生命到底是什么呢?自从我读了《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。

本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而，残而不废的她仍然凭她坚强的毅力，成为了台湾着名的大作家，也成为了我们的榜样。

文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊，因此也使我明白了，无论人还是生物，都有着强烈的求生欲望，都极其珍惜和重视自己的生命。

还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗，它有着不屈向上，茁壮成长的精神，使我明白，有些人或生物都有着顽强的生命力。即使只有可以活几天，它们也不会放弃享受生活的权力。

你看!生活中的每个生物都很顽强。如：那一次，我做完作业，望着窗外，看见楼房上有一片绿绿的东西，我凝神一看，原来是一丛小草生长在那砖缝中。这一丛为起眼的小草，竟然有如此强的生命力，就因为它有这股力量，才可以使它以后活得这么顽强。

其实一个人的生命属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让自己的人生活得更精彩。

在生活中，我也有这样的经历。如那次我要去考舞蹈8级，为了能考上，我每天坚持练习下叉、下腰等基本功一个小时，虽然很苦，但我为自己的坚强而感到高兴。

就像文中杏子说的：“虽然生命短暂但是，我们却可以让有限的生命体现出无阻的价值。”让我们去珍惜生命，热爱生命，让我们的人生活得更加光彩有力。

五年级:柏璐佳