读生命生命后感

第1篇：读生命生命后感

读《生命生命》后感

今天，我学了《生命生命》这一课。

本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”这句话说了小飞蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面临着严重威胁时，仍没有放弃求生的努力，不断抗争着，让“我”清晰地感到它那强烈的求生欲望，小小的昆虫都能如此珍爱生命，何况是人呢!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天竟然冒出了一截小瓜苗。这句话表现出了对香瓜子所具有的顽强生命力的惊叹之情。虽然仅活了几天，而这一情感通过“竟然”二字体现的淋漓尽致。

这篇文章的作者在阐述生命的意义时，从一些日常生活中看到的现象入手，在形象描写的同时展开理性的思考，把现象升华成感悟从朴实叙述中感悟到深刻的道理，体现了深邃的思想。

杨颖茵

第2篇：读《生命密码》后感

《生命密码》由派瑞·哈本诺所著，书中主要讲了一位年轻的女士寻找自我，找寻生命密码的故事，书中按顺序记载了她学习七个生命密码即上帝密码、亚当密码、夏娃密码、约书亚密码、米利亚姆密码、摩西密码以及亚伯拉罕密码的过程，并从中获得感悟，获取通向和谐、宁静和富足生活的钥匙。我跟随着主人公的脚步，也学习了一下生命密码。

第一个密码是上帝密码，是关于宇宙的灵魂及其个人的灵魂，它揭示了人的生命之路。晚上，躺在床上，在一片寂静中我像书中说的那样，闭上我的双眼，想一想：我是谁?我究竟是谁，如果我没有任何名字，没有任何居所，甚至从来没有存在过，我又会是谁?我闭上眼睛去思考，突然感觉好无助，感到脑子里一片空白，不知道如何去思考，心想原来这就是哲学，想着想着，如果我啥都不是那是啥，后来书告诉我，此时我感到一片空白，那剩下的仅是纯粹的意识了。书上说：上帝并不是一个固定的形象，不论他对你意味着什么，你都可以随心所欲地去勾勒心目中上帝的身影。我没有西方人的信仰，但我从这句话中感觉到我们有权按照自己的方式生活，做我们自己，即使这个社会给的太多压力不会允许我们随心所欲。上帝密码还讲了我们并不需要去刻意追求什么、创造什么，因为灵魂知道，富足、爱情、繁荣、和谐以及我们所有想要得到的东西，其实都在哪里。突然之间，我想到了一个故事，一名雕刻家雕出一个非常好的塑像，大家都赞扬他的高超技能，他说：雕像原本就在那边，只是我花了点时间把它外

在的石材去除掉。想想确实有道理，人生在世何必去刻意追求，太累了自己。既然积极的东西是存在的那么那些诸如虚伪，嫉妒等不好的东西也是既定存在的，所有的事物都在那儿，我们要找到准确的方向，做出正确的选择。

第二个密码是指亚当密码，一方面它说：“正如白天是相对黑夜而言的，生命是相对死亡而言的，上帝创造的，是一个对立而统一的世界，万物皆有两面性。”看到这里突然想起来前段时间很流行的话题：你幸福吗?每个人都有对幸福的不同理解，那是我也问过自己我幸福吗，但当时我不知道怎么去回答自己的问题，但现在想想其实快乐是相对于痛苦而言的，比如说我在某个时候突然感到很无助，很想回家回到爸妈身边，回到他们身边我就会感到很幸福。另一方面这个密码还讲了个生命花园的故事，我感觉它讲的和第一个密码差不多，有的东西确实就在那里，所有具体的形式，皆是有人们内心愿望这个巨大能量决定的，对一个事物而言，重要的不是它的表面形式，而是它背后所蕴含的某种感受和情绪，所以呢，我们不能播下失落的种子，那样它不能生长在沃土之上。播下希望的种子吧，车到山前必有路，柳暗花明又一村，没事的向前看。

第三个密码是夏娃密码，它是一个愿望法则，看完这一法则，我感觉我有必要去了解一下自己的灵魂，想想每天都只是活在充满物质的世界，活在生活的表层，从来不曾问过自己到底想得到什么东西，灵魂深处追寻期待的是什么，每天做的事情很多却不知道有没有意义。我静静的躺在床上，默默地对自己说是时候了，我最大的愿望是

什么，我的人生目标是什么，我又达成了哪些目标。也许，这对我明天的生活有帮助。

第四个密码是约书亚密码，它是一个宽恕法则，书中讲述了约书亚的故事，他死在了自己的十字架上，用尽最后一口气说：“父啊，宽恕他们吧，因为他们并不知道自己在做什么。”约书亚是宽恕的化身，在他眼里，没有罪恶，没有指责，只有经验教训。想想有些时候，我们会犯一些错误，却没有勇气去面对，去原谅自己，自责会让这些错误给心灵带来伤害，别人是不知道该怎么帮助我们的，我们只能自己治愈自己，尝试着去宽恕自己，才能在人生路上放下沉重的枷锁。我感觉宽恕只是将我们的错误先放在一旁，然后勇敢的面对，从中吸取教训，而不是选择性的逃避，就像书中所说要成为自己生活和命运的创造者是需要胆量的。

还有三个密码分别是米利亚姆密码(爱的法则)、摩西密码(信任法则)和亚伯拉罕密码(富足法则)。就像从小老师一直教育我们的一样，爱的法则让我们去奉献爱，去分享爱。如果每个人都能热爱自己，热爱自己的生活，那世界自然充满爱。现在的我们或许还没什么烦恼，将来无论遇到什么事情，我希望自己能保持一颗从容的心，放下心中的的阴霾，放下心中的负担，去热爱自己，热爱生活。看到信任法则时，我感觉挺悲哀的，感到现在的社会很缺乏信任，作为一个涉世未深的大孩子我不知道这是为什么，别人我们无法去改变，那么去相信自己吧，同时去实践自己给别人的承诺，让别人对自己心存信任。最后一个密码，让我明白我们要知道满足，要学会感恩。记得

在课堂上看到的小孩成长的视频，让我深刻感受到妈妈怀胎十月的艰辛，母亲节快到了，向父母问候一下，表达一下感恩吧。

看完了这本书，它让我知道了所有的事物其实早在那儿，它们一直存在并且将永远存在着，对我们所拥有的一切要心存感恩的心。把自己的愿望化作一个种子放在心中，用忠诚去浇灌，用坚定的信念去保护。前方的路还很长，我希望这七个密码能指导我的成长，阿门。

第3篇：热爱——读《用生命润泽生命》读后感

数学组唐丽聪

在寒假一开始，我闲来无事会拿起《用生命润泽生命》这本书，本想打发时间，没想到，越看越专注，直到看完。虽然天气很冷，但我感觉我度过了一个暖暖的寒假，因为心里一直热热的。感谢徐老师写的这本书，它教会了我学会“热爱”!

一、热爱职业

看书时，我总会想起以前教过我的老师们，他们一个个都非常的热爱着教师这个职业，都很尽心尽职，他们的精神现在回想起来依然让我感动。在读到《只有15人的课堂》这篇文章时，我马上想起了我的一位大学老师。他上的是一节兴趣课，不是要求必须参加。那天天气很冷，又因为第二天是元旦，所以很多同学都不想上课，想早点回去，让我向老师请假。没想到的是，到铃响了，教室里也只有我一个学生。当时我心想老师看这种情况，应该不会上课了，会让我也回去，心里有一丝窃喜。但老师并没有这个意思，开始上起课来，似乎教室里有很多学生一样，我有点小小的沮丧。但渐渐地，我被老师的课吸引了，更恰当地说，我被老师的敬业精神感动了。他上课像往常一样，依然风趣，依然激情四射。课间，我们还讨论了对待人生的态度。他说他是个随性的人。我想，他是一个随性中带着一份认真，一份热爱。这个老师和他上的这节课令我很难忘。

二、热爱学生

虽然书中给出了很多小标题，但徐老师的每一篇每一段每一个字都透着对学生的热爱。“教师的工作对象不是机器、不是工具，而是活生生的人，是一个个有着独立人格的鲜活的生命。相遇之后，老师还要进行教育教学，学生在不断学习中丰富知识，提高能力，丰富情感。所以，教学过程实际上就是一个沟通的过程，师生在这个过程中真诚交流，共同成长，在彼此的信任与感的交融中，一起收获着喜悦，收获着幸福与自豪。”“我珍惜每一次的美好相遇。”“恋人间的约会往往只是在婚前，婚后无需再约会，因为朝夕相处;朋友间的约会只是偶尔，久不相见了，找个时间聚一聚、谈谈天。而我的约会却发生在每一天，我和我的学生，我的课堂”。徐老师把她的“珍惜演绎地淋漓尽致，把她的“约会”表现得非常完美。

三、热爱生命。

参加高考时，作文的题目是“回声的启示”，我写的内容是我们应如何对待我们的生命，我们应该热爱我们的生命。说句玩笑话，如果我高考前若看过这本书，我想说不定我的高考作文还会加几分。因为对于生命的热爱又有了新的认识。如何对待生活，如何对待事业，如何对待他人?我在书中得到了答案——用心。如果你用心地做一件事情，生命就会如你所想的那样灿烂!

我想我会再读一回这本《用生命润泽生命》的书。

第4篇：读后感2--读《热爱生命》有感大全

读《热爱生命》有感

杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，还有人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。甚至到了最后，他只能用爬的才能勉强前进。就在他的身体非常虚弱几经昏倒的时候，他的危险来临了!!他遇到了一匹同样饥饿不堪的病狼!这匹病狼紧紧的跟随在他的身后，舔着他的血迹。就这样，一场激烈的生死争夺战开始了!两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，喝了狼的血。最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。

这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。

一个人身上最宝贵的东西不就是生命么!生命有的时候是非常脆弱的，一瞬间，它可能就会化为乌有;可是生命有时却又如此强大，强大得令人惊叹。这种力量让你不管面对什么，哪怕是荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量就是坚定的信念啊。只要你心中还有生存的信念，不轻易放弃自己的生命，那么再窘困的处境也能绝处逢生。

人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉体。而一那则代表着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人!

第5篇：读《生命 生命》有感

最近，我读了《生命生命》这篇课文。这篇课文举了3个例子表达了作者对生命的惊叹和感慨，以及他对生命的看法。

一只飞蛾，被捉住了。飞蛾是多么弱小，多么无力。只要还有一丝希望他都会尽力求生。那为什么有一些有人却不会珍惜生命呢?想想海伦凯勒和刘侠，再想想那些自杀的人。为一点点小事就要自杀，赌钱没钱要跳楼，活该，几亿财产都能赌光，更何况中产家庭。女朋友跑了要跳楼，跑了再找一个呗。海伦凯勒，两耳失聪，双目失明，凭一双手的感觉写出了无数篇文章。刘侠，12岁患类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能走，肩不能动，手不能抬，头不能转。但是，这并没有压倒刘侠。他凭着坚强的意志，活了下来。而且从来没死的念头。

我们因该珍惜生命，在每一分每一秒。在学习上记住：要当挖土机，不要做个容器。而生命的格言是：生命无法重来，安全不能等待!让我们珍惜生命，将来做个对社会有用的人吧!

第6篇：读《生命 生命》有感

涂画生命的色彩

——读《生命 生命》有感

生命一直是令人深思的话题，它的价值和“人生”同等。我们的生命之价，完全取决于自己。我们从生到死，这一段路很长。我已经走了五分之一，剩下的五分之四，如何走由我自己决定，只是看最后组成的是彩色的“1”，还是黑白的“1”。

我读完这篇文章后，思绪久久不能散去。这篇文章引起了我对生命的思考。作者举了三个事例：“飞蛾拼命逃脱”、“小苗在石缝中不屈向上”、“聆听自己的心跳声”。这些看似平常的小事，作者却捕捉到了十分有意义的东西。生命的真谛，就从这些事物身上领悟了。也许，你也曾经和作者同样问过：生命是什么呢? 电脑说：“生命是由有机物和水构成的一个或多个细胞的一类半开放物质系统。”

大海说：“生命是每天接受阳光的、拥有宽阔胸襟的一个种群。”

大树说：“生命是蓬勃向上、茁壮成长，能够经受得住风风雨雨，也不会因为阳光雨露而倾倒的一类东西。”

我认为，它们说的都有道理。不过不管怎样，生命的意义始终不会改变。一个人来到了这世上，不能平平度过一生，白白走一遭，而应用自己的劲力，划出生命的完美弧线，谱一曲动人的生命之歌。

这世间，纯洁的东西已经很少了，生命，正是剩下的为数不多的之一。我们不应该去玷污，而应该好好珍惜生命，让它能有美丽的身躯，拥有绚丽的色彩，散发出无尽的光芒。

生命，似幻无，却又真实存在;一块宝石，每人只拥有一块。成功或失败，不需依赖;只要活过，就是精彩。来到世上，生命不是纯白。用心雕琢，你会走得豪迈。

露珠，夜晚诞生，早晨便要死亡。这是一夜水的凝聚啊，就像一场梦，每晚都重复着。夜晚，月光悄悄和它嬉戏，让露珠变成一颗珍珠。这柔和的月色，制造了数不清的珍珠，洒落在叶片上。那么美丽，那么迷人。到了白天，阳光又造出了许多透明的珠子，哦，是给它们换了一件衣服吧，在阳光下，折射美丽的颜色，映衬着叶子，慢慢滚动，向地面滑去。“嗒„„”一个细小的声音，露珠轻

轻地抚了一下大地，就投入了他的怀抱。哈哈，原来大地有这么多孩子啊„„

露珠，短暂的一生，它无怨无悔，最终是一个光彩的结束。多么美丽! 上天让你来到这世上，就要光彩地活过。人的一生充满了四季一样的韵味，是寒是暖，都要走过;是长是短，都要活过。你看，那天上的流星，如露珠一样短暂的生命，却在天空留下了痕迹，也在人们脑海中留下了不可磨灭的记忆。流星，不也活过了吗?

正如文中结尾说的那样：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”我们每个人都拥有宝贵的生命，我们要好好走下去，等自己走到路的尽头，可以回首看看，自己所走过的路是凄凉的石子路，还是辉煌的金色大道。

召唤生命吧!追赶生命吧!生命如你的影子，一直跟随着你。愿每个人，都忘记过去的失败，用剩余的生命，为自己将来会组成的“1”增添一些美丽的色彩。