中考时政教学探究
摘要：中学政治课改在不断推进之中，三维目标教学是政治课新课改坚持的理念，教学要求紧密联系社会，而时政教学最能突出时代性，在中考中其时政内容非常明显。从中考的试题中，我们也不难看出，时事热点问题不仅仅局限于选择题中，占有大量分数的非选择题甚至是开放式题目纷纷向时事热点抛出“橄榄枝”，而我们的学生总是望而怯步，因此，作为中学政治教师有必要对该问题提出探究，从中找出可行的解决办法。
关键词：中学政治 课改理念 中考试题
一、 认识时事政治教学
1、明确学习时事政治坚持的方向，端正思想认识。时事政治教学是指在思想政治课中，对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育，是透视社会热点，把握时代特征，正确认识形势的一种教教育学。思想品德是一门社会性、实践性很强的学科，学习的目的在于应用，从提高政治课教学质量的目标取向看，改革中的思想品德课日益突出理论联系实际的原则，这决定了这门学科的教学必须紧密地联系现实，联系国际、国内和生活周边以及学生自己的思想实际。而时事政治所涉及的社会热点、焦点问题反映了国家的重要政治、经济和文化等，这对于学生把握时代脉搏，适应社会，更好的理解解教材应对中考都有着极其重要的作用。
2、时事政治教学过程中的特性。
(1)时事政治教学的必要性。对学生进行时事政治教学是坚持思想品德(新教材初中思想品德课称为道法课)紧跟社会的需要，也是提升学生能力适应未来社会的需要。许多学生受着传统教育思想的影响，认为思想品德课考前背背就行了，更何况最后是开卷考试呢，使得他(她)们专注于其他文化课的学习，而对当今国际国内大事不闻不问不清不楚。连我们好些老师将重要新闻拒之身外，有些学校教学条件有限，那样我们的学生了解时政的机会就更少了。时事政治材料新鲜真实，克服了政治教材信息的滞后性，拉近了学生与“政治”的距离。时事政治教学使单纯、枯燥的理论教学具有了综合性与开放性。学习的内容及问题来自于现实社会生活中的事件、现象和情境，带有开放性。学生可根据自己感兴趣的内容到社会上去寻找。通过这一过程，使学生通过各类探究方法，关注现实问题，有效地激活学生的知识储备，锻炼了整合知识和分析问题的能力，加深了对教材内容的理解和思考。因此时事政治教学有其非常重要的作用，不可忽视。
(2)时事政治的“教”与“学”的互助性：虽然，目前大多数教师已经意识到了时事政治在教学中的地位和作用，但是在实际操作过程中，由于时事热点它没有也不可能有统一教材，而且信息多样，只能由教师自选自编。如果教师教授的形式单一化，必然导致学生对时政学习兴趣的不浓，使教学流于形式。在这几年的教学过程中，大部分老师会采用课前的五分钟来进行时事的学习，但不免流于形式，造成学生只记得条条新闻，而根本不会也不可能去对时事的前因后果作出分析，这样就使新课改的真正目的“束之高阁”了，根本谈不上提高学生的敏锐感，更别说分析、整合能力了。再加上部分教师对时事政策不闻不问，使用新鲜材料捉襟见肘，论证问题缺乏事实，结合材料牵强，反而事倍功半。
初中学生正值人生中的重要阶段，处在青春期的学生们对时事有着强烈的好奇心和求知欲，对国家大事有着很高的关注度。在教学过程中，许多学生在课下私自聊天时，一提起嫦娥飞天、中美贸易战、叙利亚内战、就津津乐道，可是一旦上思想品德课就无精打采、认为没意思，这与没有找到合理的方法来激发学生对学习时事的兴趣和求知的欲望是有重要关系的。只有真正找到“教”与“学”的互助性，才能真正实现时事政治教学的互动、互促。
二、 针对优化时事政治教学方法的几条措施
“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”是加强学生思想道德建设要遵循的一重要原则，因此，教师要从学生思想实际和生活实际出发，深入浅出，鼓励学生热爱生活，关心时事。时事内容每时每刻都在发生变化，时事政治教育就必须及时、准确地反映现实，把握住国际国内重点、热点问题，紧紧把握住时代脉搏，同时紧密联系教材内容，要做到这些：
首先，把握时事政治这门学科的特点，把握它的正面性、国内性、整合性。①教师做到及时宣传党和政府的基本路线和重大方针政策，例如：党的十九大精神、2018年两会的召开、《宪法修正案》的通过等，通过教材内容结合时事教学;②每年的时事热点很多，这里就要把握以国内为主，国际为辅这一大原则。但是对于国际上有重要影响力的事件还是要引起注意。③时事政治教学应以学生为主贴近学生生活，对学生进行世界观、人生观、价值观的教育。因此，更好的对时事和教材内容整合就显得尤为重要。只有让学生真正对时事感同深受，紧贴学生实际，才能更好的做到这一点。
其次，做好教学形式的“一”和“多”。在时事政治的教学过程中，教师要始终做到一点就是以引导为主，要求学生真正的把时事与自身结合起来，改变以往的“政治没用、政治与我无关”的错误想法，最终目标放在学生的“学会学习”和“培养能力”上，最大限度的调动学生学习的主动性和参与性。只有实现了这一点，才能做到“国事、家事、天下事，事事关心”。
3、最后，在时事政治教学过程中，做到两个结合。1)时事政治与教学理论相结合：单调、枯燥的理论知识一旦与鲜活、丰富的时事热点相结合必然会给政治教学带来新的发展空间，这正是时事政治的魅力所在。例如讲“集体利益和个人利益关系时”，就联系到郎平带领的中国女排奥运会夺冠等。2)时事政治与学生切身实际相结合：时事政治在教学过程中，更应注意与学生的切身实际相结合，学生目前最主要的想法是什么，最关注的是什么，最容易受影响的是什么，这些问题都可以通过时事政治这个生动、形象的平台，及时对学生进行教育，可以让他们接近现实，明白道理，激发斗志。
总之，时事政治教育是政治教学中理论联系实际的重要途径，是加快学生社会化进程的有效手段。时事政治教學一定要立足平时，注重培养，遵循时事政治教学的规律，不断探索时政教学的新方法，使学生养成随时关心和了解国内外大事的习惯。提升中考时政应对能力，做到全面发展。
参考文献：
[1]龙德兴. 初中思想政治课中的时政教学探究[J]. 文艺生活·文海艺苑， 2012(7)：235-235.
作者：赵兰新
摘 要： 在开卷考试的形式下，编撰《中考时政重热点专题分析》给学生作为备考材料，对于学生快速准确高效地查找到考题所需的对应材料，更加从容应对考试，考出理想成绩能起到重要作用。编撰科学精炼、深受学生认可期待、富有成效的《中考时政重热点专题分析》要在以下方面下工夫：专题遴选关注时事政治的时代性和长效性;问题准备关注全面性和综合性;答案组织关注规范性和简洁性。
关键词： 中考时政重热点 专题分析 编撰
随着新一轮课程改革的不断深入，初中思想品德学科的评价方式实现了突破性变革。近年来，全国相当一部分地区的初中思想品德毕业、升学考试实行开卷考试，这一考试方式的变革改变了学生以往“死记硬背”的学习方式，减轻了学生的课业负担，注重对学生分析问题、解决问题能力的考查，侧重培养学生的创新思维和创新能力，真正体现素质教育的要求。开卷考试，顾名思义，就是在考场上开卷，允许考生答卷时翻阅书本、查阅资料，并在规定时间内全面、准确地答完试卷。在实践中，由于部分家长、非思品学科老师甚至学校领导对开卷考试认识存在偏差，对学生错误引导，学生普遍对思想品德学科不重视，因此，考试成绩并不理想，甚至比以往闭卷考试成绩还要差。
毫无疑问，在具有选拔意义的毕业、升学考试中考出高分数、拿到好成绩对于考生来说是硬道理，为此，引导学生树立正确的学习观念，夯实知识基础，学会关注时事政治，加强训练，提高解题能力是思品课老师尤其毕业班老师们的必修课。在毕业班教学实践中，我校历年独立编撰《中考时政重热点专题分析》(以下称《专题分析》)给学生作为备考材料，对于学生快速准确高效地查找到考题所需的对应材料，更加从容应对考试，考出理想成绩起到了重要作用。《专题分析》以时事政治重点和热点为背景，按照中考可能的命题角度给学生设计基本问题，组织整理答案，跨越教材年级、章节界限，重新组合基础知识，让学生在考试中参考《专题分析》正确解答绝大部分试题，因此《专题分析》深受历届毕业班学生的认可和期待。下面结合我校毕业班思想品德学科教学实践，就如何编撰科学精炼、富有成效的《专题分析》谈谈体会。
一、专题遴选关注时事政治的时代性和长效性
时事政治是一段时期国内国际发生的涉及社会生活各领域，包括经济、政治、文化、军事、科技、外交等方面有重大影响的事件。时事政治是党和国家重大方针政策的具体表现，反映了时代的脉搏。近几年来的《福建省初中学业考试大纲(思想品德)》和《泉州市初中毕业升学考试说明(思想品德)》中的命题原则都要求：中考命题要体现思想性，“宣传和贯彻党与国家的大政方针”;体现人文性，“关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求”;体现导向性，“正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人”。近年来的思想品德学科考试十分注重对时政重热点的考查，试题以近一年来的时事重点或热点为载体考查学生运用教材知识分析解决实际问题的能力。思想品德试题从形式上体现了“题在书外，理在书中”的规律和特点。“题在书外”即思想品德试题与时事政治重热点的结合相当紧密，不涉及时事政治材料的试卷几乎没有。因此，思想品德课的中考复习和备考务必特别关注并着力解决时政重热点与课本知识的整合，编撰《专题分析》是着力解决时政重点、热点与课本知识有机结合的重要举措。
编撰《专题分析》，首先要在专题遴选上下工夫，每一年度国际国内的时事政治事件种类繁多、纷繁复杂。我们给学生编撰《专题分析》不能漫无目的，到处撒网，怎样在琳琅满目的时事政治材料中遴选确定最有针对性的重点热点问题，需要思想品德学科老师下一番工夫。在专题遴选上要尤其关注时事政治的时代性和长效性。
首先，尤其关注时事政治的时代性。近几年来的泉州中考思想品德试题，尤其是非选择题，相当一部分都会选择一年来与我国国家利益相关度大、社会关注度高、反响强烈、最具鲜明时代特征的时事政治事件作为背景材料进行设计，如2008年试题中的“抗震救灾”，2009年试题中的“改革开放30年”、“金融危机、海西建设”，2010年试题中的“上海世博会”，2011年试题中的“十二五规划”，2012年试题中的“雷锋逝世50周年”、“地沟油、瘦肉精、染色馒头等食品安全事件”，2013年试题中的“钓鱼岛争端”、“中国梦”，2014年试题中的“全面深化改革”、“社会主义核心价值观”等，上述试题无一不打上了鲜明的时代烙印。
其次，关注时事政治的长效性。所谓“长效性”，指时间上的持续性和影响上的深远性，是具有长效性的时事政治事件，反映的往往是关系国家和民族生存与发展的根本性问题，是党和政府长期关注、高度重视的问题，也是中考年年浓墨重彩大做文章的高频区域。如思想道德建设及诚信和责任、青少年健康成长、科教兴国、可持续发展、社会公平正义、消费者权益保护(食品安全问题)等都是近年来持续引起强烈反响、社会持续关注、国家高度重视的热点问题。对于不具有长效性的时事热点，可做冷处理。
当然，在时政重热点专题的选题中，还应注意“以我为主”和“贴近学生”。“以我为主”，就是专题遴选要重点关注国内热点，重点关注国际上与我国有直接关系的热点;对于与我国没有直接关系的热点，则做冷处理。“贴近学生”则在专题遴选上不超越学生的生活经验、知识和能力范围，必须是初中学生普遍关注或者应该给予关注的热点，必须是初中学生能够运用所学基本理论分析的热点，必须与学科的主干知识有较为合理的结合点。最后，时政重热点的遴选还应关注专题的确定性。中考试题必须保证科学性，特别政治学科的试题。中考关注的热点问题必须是已有明确结论的问题，政治上比较敏感，中央尚未明确表态的问题;观点比较前沿，学术界尚有广泛争论的问题;发展不够充分，尚处在试验观察阶段的问题是不太可能进入中考试卷的。
二、问题准备关注全面性和综合性
思想品德学科试题一般围绕某个中心词，从“是什么”、“为什么”、“怎样做”、“综合型”、“实践题”五个角度设问。“是什么”角度的题目包括：是什么?说明了什么道理?体现(符合)什么观点?列举等;“为什么”角度的题目包括：为什么?说明原因(理由)、重要性(意义)、必要性、对某个问题加以分析等;“怎样做”角度的题目包括：包含国家或个人怎样做?提建议(对策)、出谋划策(献计献策)、采取什么举措应对等;“综合型”角度的题目包括：谈理解、认识、看法、感受(感想)、体会，谈启示、警示，评析、辨析，时事点评等;实践题包括：主题(标题、报名)，标语(口号)，活动方案(活动形式设计、主题班会活动步骤设计，黑板报(手抄报)栏目设计，倡议书，建议书，承诺书，发言提纲等。在五个角度的试题中，“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个角度问题指向单一，答案往往可以根据教材单一的知识点做出明确的回答，实践题学生一般可以根据现有生活经验言之有物，对学生来说相对容易;而综合型题目则需要学生从是什么、为什么和怎样做等多个角度做出回答，需要学生对教材中的多个知识点进行归纳整合，实现教材知识与时事政治事件的联系与知识迁移，对学生来说则相对较难。为此，老师在编撰《专题分析》时，要围绕某一话题，从“是什么”、“为什么”、“怎样做”、“综合型”、“实践题”五个角度思考试题可能的命题方向，并按五个角度全面而有规律地给学生做出问题准备。尤其要重视“综合型”的挖掘和设计，尽量避免因《专题分析》的疏漏造成严重失分。
例如，在《2014届毕业班中考时政重热点专题分析》中，我们在《培育和践行社会主义核心价值观》话题下给学生准备了以下问题：
1.社会主义核心价值体系的基本内容是什么?
2.十八大报告倡导的社会主义核心价值观的内涵是什么?
3.列举一年来我国培育和践行社会主义核心价值观的举措。
4.列举教材中哪些观点体现社会主义核心价值观的“三个倡导”?
5.为什么必须加强社会主义核心价值观(体系)建设?(或为什么说社会主义核心价值观(体系)是实现中国梦的强大精神力量?)
6.为什么要对未成年人加强社会主义核心价值观教育?
7.在日常生活中，青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观?
8.对“社会主义核心价值观是兴国之魂”的理解。(认识、评析、点评)
9.请结合所学知识简要谈谈你对“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”的理解。
10.我国(国家、社会)可以开展哪些活动在国民教育中渗透社会主义核心价值观?
11.学校可以开展哪些活动促使青少年践行社会主义核心价值观。
12.请你就青少年如何践行社会主义核心价值体系提出倡议(从实现国家层面的价值目标、社会层面的价值取向及公民个人层面的价值准则三个角度)
13.请你就青少年如何践行社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面任选一个角度提出倡议。
三、答案组织关注规范性和简洁性
思想品德试题“题在书外，理在书中”的命题规律和特点，要求我们在中考复习备考和《专题分析》编撰中，一方面要特别重视“题在书外”，即特别关注时事政治重热点的遴选，关注课本知识与时政重热点的联系与整合，另一方面要特别关注“理在书中”，即在答案组织整理上特别注意回归教材，运用教材知识、学科语言分析解决时事政治重热点和现实生活问题。答案组织要特别关注规范性和简洁性。
答案组织的规范性首先应该体现为语言表述的科学和规范。通过对学生考试过程中的失分情况进行分析可以看出，不少同学的失分在于答案口语化，缺乏学科语言和规范的表述方式。例如，在围绕“诚信”谈理解的试题中，学生答案如“一个人不讲诚信，就会被人鄙视、数落”，“人不讲诚信就要倒霉”，“国家要无信则就会败”等;在回答“推动学雷锋活动常态化的意义”的试题中，不少同学没能使用“有利于……”，“是……的需要(要求)”，“对……有重要意义”等规范化的表述，存在缺乏学科语言和规范表述方式的问题。
答案组织的规范性，还应该体现为逻辑思路的完整和清晰。学生在回答综合型试题时，往往不能根据不同类型试题的解题步骤依次从多个层次展开作答，如“评析题”，按要求学生应依次从三个层次作答：①评价判断——对背景材料提供的行为或现象进行定性，从心理、道德或法律角度做出评价判断;②分析原因，说明理由——运用教材知识，对背景材料提供的现象或行为可能带来的影响做出分析;③指出正确做法——从背景材料的行为或现象引申出对青少年学生的行为启示。但是，相当部分的同学往往只从一个角度大篇幅包抄，要么没有评价，要么没有分析，要么没有做法，导致失分。为此，我们在编撰《专题分析》时，在答案组织上要特别关注答题步骤的全面完整和答题逻辑的清晰规范。
除此之外，我们在答案组织上还应加强语言推敲，力求答案语言精确简洁、简单明了。从近年来福建省尤其是泉州市中考思想品德学科命题及评分要求来看，对阅读量、答题量都做出了控制，参考答案的题量不大，答案要点简洁明确。考试中相当部分学生在答题过程中答案拖泥带水、杂乱无章，没有分段或标出序号，没有做到要点式答题，容易造成失分。为此，我们在编撰《专题分析》时，组织答案时应在语言推敲上下一番工夫。
参考文献：
[1]2013年福建省初中学业考试大纲(思想品德).福建省普教室，2013.
[2]2013年泉州市初中毕业升学考试说明(思想品德).泉州市教育科学研究所，2013.
作者：梁世强
2006年宁波中考满分作文
任尔东西南北风
宁波一考生
六月的午后，风很大，窗外的小树被没有方向的狂风吹得东倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因为我几星期前的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了内幕：参加数学竞赛的失利，参加重高保送生考试的失常，坐在教室里等待中考的最后裁决，却因长年做竞赛题忽略了基础，怎么也补不上。很长一段时间，我都在想，生活就将这样毫无意义地进行下去吗?而如今，看着风雨中命运不能自主的小
树，我更疑惑了
。
恍惚间，我想到一个熟悉的名字，那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时，在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟!我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到寂寞沙洲冷的酸楚，让他不禁洒下点点离人泪，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，留下大江东去的豪迈，留下樯橹灰飞烟灭的气慨，留下会挽雕弓如满月的壮志。他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃。执着的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的词章!
又想到人比黄花瘦的易安--我最敬佩的女词人。你坎坷的人生，向来让人唏嘘不已;你的晚年，战事不断、丈夫亡故、书画财产被扫荡一空，一下子就跌入到贫困的深渊。在那么多的挫折面前，易安没有逃避，或许她的词中还有最难将 1
息的时候，有舴艋舟载不动的许多愁，有物是人非事事休，欲语泪先流，可是你活下来了，如此顽强地活了下来。偶尔地，你也做绰约多姿的江南女子，挥动蝉翼般的衣袖，捧一缕黄昏后的暗香。坚强的易安，你执着的思考和不畏艰辛的精神，为中国婉约派词人留下了多少永恒的印记!
温柔的阳光把我拉回到现实，抬头看窗外，那棵小树虽被折断了不少枝丫，但仍挺立着，唱响自己的生命之歌，为生命留下痕迹。此时的我已不再叹息，亦不想逃避，只想坚强地面对一切，不管怎样都不再动摇。板桥有诗云：千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。是的，任尔东西南北风，我会永远铭记!
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好!
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票!"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!"
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天
使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流";班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然;用细节表达主题，深刻。
1. 人生“三不斗”：不与君子斗名，不与小人斗利，不与天地斗巧。2.人生“三不争”：不与上级争锋，不与同级争宠，不与下级争功。3.人生“三修炼”：看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得直。4.人生“三福”：平安是福，健康是福，吃亏是福。
我高二隔壁般的真人真事..某甲在上课睡觉... 被老师发现他火大..就叫甲到黑板前面解题目.....不会写的话 就准备当众羞辱甲。其实甲没走到黑板老师就开始酸他了..成绩那么差，还敢上课睡觉，真不知羞耻。脑袋是不是放在家里...整天只会睡...没想到..他居然会写...还解得很漂亮...老师有点下不了台...只好让他回座位不要管他好了....没想到他居然还跟老师呛了一句....我先睡一下，你待会还有不会的再问我。
人生一世，草木一春。我们在这路上行走，无法停顿。穿梭过无数的迷障险阻;亦看遍沿途的动人风景。浩瀚的岁月长河里，埋没过多少的壮美情怀，几许的缱绻往事?不能计数。我们不过一粒尘沙，在大浪淘去后，归于沉寂，归于那海的彼岸。
顿悟----生命是一曲离歌，成长是不断割舍的过程。不论你眷恋多深，那些美好的昨日时光，深爱的人或事，总会在不经意间流失。来时的路径，早已是寻觅不得。也只能去学会放下，学会一顿足一咬牙的舍弃。在毅然决然的了断中，顿悟时境的迁徙，和人事变化。从此后明白，眷恋愈深，割舍愈难。人的一生中，可以真正拥有保留下来的东西，实在太少太少。这一路行来，不若就少些喜爱，少些获取吧。背上的行囊轻了，心灵的视野才可以更加辽阔自由。
感悟----生命是一曲悲歌。冉冉升起之日，已难逃曲终人散时的结局。可是我们依然要经历所有的过程，无法避免。只是在点滴的瞬间，在花开花谢的刹那;会感动于天地间，每一个微小的赐予。因为生命的短暂，我们学会了感恩，学会了珍惜。在平凡的世界里，感悟出精彩的人生百态。这生命何其美妙，有生如夏花的灿烂，有死如秋叶的静美。(华考范文网 )不论是聚盛宴之喜，亦或散残局之悲。这一生，我们走过，看过，不曾虚度过，就应无憾了。
了悟----生命是一曲壮歌。在有限的岁月里，寻找无限的涵义。我们的一生中，总是给自己设置无数的问题，而后再花费无数的精力和时间，去找寻答案。可答案真值得如此找寻吗?是的，答案不是最重要的;重要的是，寻找答案的过程。没有了这样的过程，谁能告诉我是和非的区分，善与恶的辨别?生命中有微笑有哭泣，亦有许多无可奈何的叹息。太多的情感纠缠着变化着，最终也没有答案。可是，我们渐渐悟出了泰然处之，顺其自然的办法。豁然开朗以后，才会有柳暗花明的景象。了悟是一种智慧，它不是与生俱来，是得于历练之后的累积。
很多时候，我们相信命运，相信因果的关系。可是，却不曾给过自己多少信任。人贵有自知自明，可很多人究其一生，也不曾明白过几分自己。佛陀说：一个人战胜一千个敌人一千次，也远不及他战胜自己一次。这句话不是没有它的道理的。我们总是花了太多的心思，想了解周遭的世界;往往到最后才发现，其实我们还不够了解的是自己。“知己知彼，方能百战百胜。”知彼不知已，又有何用?知已原还在知彼之前啊。
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[题目]
在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。
要求：写出真情实感，文体不限。卷面整洁，字数不少于500字。文中不能出现真实的校名、人名。
第一题：沟通
友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。
第二题：____________是一把双刃剑
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。
[写作点拨]
第一题是一道命题作文，命题作文也有一定的开放性。既可写“沟通”给我们带来的新变化，给我们带来的诸多便利：如“人与人之间隔阂少了，友谊多了”、“父母与子女感情加深了”、“老师与同学更加融洽了”等等。也可写“沟通”中的种种反常行为：考试时相互对答案，竞选班干部为选票而相互利用等等。你甚至可以写写曲解“沟通”的一些现象：单位里一些人与上司沟通感情，目的是为了博得上司的好感，争取升迁。你也可以写一写不同的人，如教师、学生、家长对“沟通”不同的理解、不同的心态。这样就可以做到“符合题意”这一基础等级。
第二，从写作的角度看，怎样尽快地打开思路呢?告诉你，围绕“沟通”多方搜寻是一条快捷的路。什么是沟通?与谁沟通?沟通后有什么好处?我们可以再深入下去，穿越时空，与历史人物沟通，让自己的困惑和疑问通过历史人物的口作出回答。这样的故事在我们的身边比比皆是，我们要充分地用事例为主题服务。
第三，在文体的选择上，以记叙文和议论文为主。写作记叙文时，要选取具体的典型事例，通过外部环境的渲染，使主题更加突出。写作议论文时，要注意先完善自己的观点，将交流给我们带来的种种益处说透彻，从对比论证中得出观点。
第二题是一道半命题作文。根据提示，我们可以知道，“双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。”“双刃剑”要求我们对事情进行正反两方面的认识，提醒人们注意预防那些不好的东西。世上万事万物都是有正反两面性的，遇到什么事情，我们都可说“这是一把双刃剑”。但从现实的使用来看，“双刃剑”专为一部分众所公认的“好事情”而预设，显示出对这些“好事情”的特别担心，也对限定这些“好事情”的作用范围、力度给予合理性。有一些“好事情”是不得不“为我所用”而“副作用很大”的，我们要“只用它好的一面，把副作用消除掉”，先从理论上派出“双刃剑”来，实践上一系列的“控制措施”就合情合理了。比如说年轻是一把双刃剑。年轻有时是资本，有时也容易坏事。语言是把双刃剑，使用不好会有伤及自身的危险。科技发展是一柄双刃剑。一方面，大大地提高了人类征服自然的能力，造福于人类;另一方面，由于无节制地开发自然，破坏、污染环境，招致自然的报复，造祸于人类。又比如大众传媒犹如一柄双刃剑，可以优化社会秩序，也可以破坏社会秩序，如何正确、合理和科学地使用它，正考验着人类的智慧。这道题无论是内容的选择，还是立意的确定，无不给考生更自由、更广阔的写作空间。
需要提醒的是，审题时要将抽象的“双刃剑”具体化，滴水见太阳。同时还要掌握好内容和语言的分寸，理性地对待某一话题的两面性。夸大或缩小都将会影响内容的表达。
写作时可以采用以下方法，让自己的文章在考场上脱颖而出：
一、通过叙述社会中给予自己特殊的、深刻感受的人和事来展示我们眼中的社会。
二、用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。
[范文展示一]
沟通
一考生
黄老汉种了一辈子的地，没想到竟然也培养出了一个当局长的儿子。
儿子工作于县城，又忙，一年中难得回家一趟。
这年中秋，又恰逢黄老汉生日，于是局长儿子百忙之中偷闲赶回老家为黄老汉祝寿。
爷儿俩饭罢，就坐在院子里葡萄架下聊了起来。儿子端起茶杯说：“爸，咱俩好长时间没在一起„„。”“别叫‘爸’，听着耳生，叫‘爹’!”儿子的脸阴了一下，但马上又恢复了正常。“爹，咱爷儿俩好久没在一起说说话了。今晚上，咱爷儿俩就说点掏心窝子的话，沟通沟通。”
黄老汉点燃烟杆子，默默地听着。
于是儿子问道：“爹，你这一辈子最高兴、最幸福的事是在什么时候?”
黄老汉把烟杆子一放说：“嗯，那得算粮食大丰收的时候。”
“爹，这叫空话、大话、套话，当农民的谁不希望粮食大丰收。”
“那，儿子，你什么时候最幸福、最高兴呢?”黄老汉反问。
儿子答道：“爹，我这辈子最幸福、最高兴的时候嘛，就是下属给我汇报工作情况时。”
黄老汉又点燃烟杆子，叭嗒叭嗒抽了几口后说：“那有什么可高兴的，一个人坐着，听一群人在哪里叽哩呱啦讲个不停。”
儿子马上接口道：“哪里啊，他们都是拣我喜欢听的话，只要他们稍一讲错，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯或‘唉’一声什么的，他们就不敢说下去了。”
黄老汉把烟杆子放在石凳上，使劲敲了两下。儿子问：“爹，你咋了?生气了?我没惹您老人家呀?”
黄老汉接口道：“小子，你爹刚才说得不好，现在我重说。我这一辈子最高兴、最幸福的事，就是有你这个第一个成为村里的大学生的儿子，而现在你却使我失望，你没当几年官，官气倒长了不少，真没想到„„。”
说完，黄老汉站起来要回里屋。突然，黄局长激动地站起来，厉声喝到：“同志，你这是什么态度?我还没说散会呢!”
评析
文章主题明确，用小小说的笔调，鲜明地表达了黄老汉和儿子之间对“幸福、高兴”存在无法沟通(其实是官民之间)的看法，作者关注现实，针砭时弊，新意迭出。文章在环境、气氛、人物对话和神态描写方面具体形象，入木三分，语言简练而准确。全文行文流畅，结构和谐完美。
[范文展示二]
网络是一把双刃剑
一考生
网络已成为当今的一个流行词汇，过去人们常用“你吃饭了吗?”打招呼，现在好多改为“你上网了吗?”，这个转变，体现了社会的进步，科学的发展，新时代的诞生——网络时代。网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。
辩证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑?
笔者认为，首先上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，邀游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强;其次网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力，以上是其利。另一方面由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足，加之一些业主见钱忘“德”，诱惑我们光顾非法网站，致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔;再加之我们中学生作为一个特殊群体，身心发展具有不完善性，导致我们自制力差，依赖性强，辨别是非的能力弱，使我们有时不能正确处理上网问题，比如有些人过分迷恋网上聊天、游戏，造成精神空虚，歪曲人生观、世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。
记得曾和一个朋友讨论问题时说过的一句话：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”如今，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题，宜疏不宜堵，关键在于正确引导，一分为二地看待网络的影响，取其精华为己所用，争做一个对社会有用的人。
评析
这篇文章，能紧扣“网络是一把双刃剑”来展开议论，切合题意。文章首先论述了网络有利的一面;接着将从反面论述了网络有弊的一面。全文材料丰富，结构严谨，语言流畅，感情真挚。
姓名 准考证号
考生须知：
1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，37个小题。满分为160分，考试时间为120分钟。
2，请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3.答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4.本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 0：16 S：32 Ca：40 Fe：56
试 题 卷 I
一、选择题(本题共20小题，第1~10小题，每小题3分，第11-20小题，每小题4分，共70 分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分) 1.下列实验操作，错误的是
答案：D。 考点：实验常见错误。滴加液体时胶头滴管应该在试管上方悬空滴加，不能与试管接触以防污染滴管。
2.下列有关太阳系的叙述中，正确的是 A.太阳内部正进行着轻核聚变 B.八大行星单位时间内获得的太阳辐射能相等 C.太阳的东升西落与地球的公转有关 D.太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点
答案 A 。考点：天文。A核反应中由质量小原子聚变为质量大的原子的过程叫做核聚变，应用为氢弹，而人类科技目前不能实现可控的核聚变使其用来发电;类似考点有核裂变，质量大的原子裂变为质量小的原子，应用为原子弹以及地球上现有的核电站。 C自转引起的太阳东升西落和昼夜变化;公转和地轴偏移角引起了四季变化。 D太阳黑子十温度相对周围较低的点。太阳这种能杀死黑山老妖的终极BOSS是没有弱点的。
3.下列数据接近实际的是
A.课桌的高度大约是80mm B.1个鸡蛋的质量大约是600g C.人体的安全电压是220V D.人体的正常体温为37℃左右
答案：D 考点：生物常识。桌子高度单位错了，鸡蛋吧没事帮家长去超市买买吧这题老考，1斤是500g,10个左右。人体安全电压36伏特。正常体温37度。
4.为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：
根据上表可知，在正常情况下
1 A.人体的尿液一定呈酸性 B.人体的血液一定呈碱性
C.人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D.pH试纸可精确测得以上体液的pH 答案：B 。考点：酸碱盐。PH试纸只能用标准比色卡读出大概数据。 5.科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中
A.青蛙属于爬行类 B.只有金丝猴属于脊椎动物 C.鲫鱼与鲸都属于鱼类 D.金丝猴与鲸都属于哺乳类
答案：D 考点：动物。脊椎动物从低等到高等：鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。从水生到陆生，从简单到复杂这个进化历程和植物是一样儿一样儿的。鲸鱼是哺乳类，据推测是河马的祖先觉得地上太干了对皮肤不好，所以就又回海里。
6.发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是
答案：B 。考点：电磁感应。类似考点引申：奥特曼不对，是奥斯特发现电流的磁效应，然后法拉第受其启发，终于在由于他那个忌才妒能的导师挂了后从化学回归心爱的物理研究，发现了电磁感应。B选项没有电源，所以是发电机，与此对应C中有点源是电动机。D电磁铁的强度和线圈匝数成正比。
7.下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是
A.细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因 B.蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸 C.肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆 D.胃是人体吸收营养物质的主要场所
答案：A 考点：人新陈代谢。考察对“最优选项”C选项迷惑性较强，圈出大大两字可派出该选项，因为肾小囊处只是蛋白质的滤过，尿素含量不会显著升高，应该是在肾小管重吸收后才会大大提高。B 酶具有单一性(就是专情)所以不同酶是不能分解蛋白质的，将不同酶改为蛋白酶即正确。D 小肠是吸收的主要场所。 8.如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜。无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点p。往水槽内加水，当水面处于a、 b、c、d四个位置时，左壁上分别出现pa、pb、pc、pd四个光点(不考虑水面对光
的反射)。则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为 A.pa、pb、pc、pd B.pd、pc、pb、pa
2 C.pc、pd、pa、pb D.pb、pa、pd、pc 答案：A 考点：光的折射。纸老虎题，太简单以至于做对了都觉得有陷阱。我们最害怕的其实是害怕本身。
9.2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。我国正积极研发餐饮废油(地沟油)和海藻加工生产生物航空煤油的技术。下列有关说法中，错误的是 A.此项技术有助缓解民用航空业的能源问题 B.生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化
C.“地沟油”流人餐桌会对食用者产生危害 D.“地沟油”可以进行合理利用变废为宝
答案：B 阅读理解型题目，简单。没见过地沟油是如何采集的可以早晨4，5点起床去小饭店周围的下水管道井盖那转转。
10.下列各图正确的是
答案： C。考点：作图题。
11.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是
A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生C02
B.装置甲的作用是吸收鼓人空气中的C02，避免对实验造成干扰 C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
答案： D 考点：植物的新陈代谢。D 看似正确，实则不然，光合作用产生的氧气实际上量是不多的，不会使丙瓶出口为纯氧。
12.将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。
再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则 A.该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 B.台灯与指示灯串联，并受开关S控制
3 C，台灯与指示灯并联，开关S在干路上
D.该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光
答案：C 考点：家庭电路。 13.汽车尾气是大气污染主要采源之一。2012年起我市所有机动车必须取得“环保合格标志”后方能安检。“三效催化转换器”可将汽车尾气中的部分有毒气体转化为无毒气体，如图所示为其中的某个反应的微观示意图。则
A.此反应属于置换反应 B.丁物质由两种元素组成
C.乙和丙由相同的元素组成 D.反应前后共有三种分子
答案：C 考点：化学反应与元素。A反应物中没有单质，所以不是置换反应。注意很多反应是不属于初中学过的4大反应类型的，这个就是。类似考点元素用组成不讲数量属于宏观概念;原子用构成讲数量属于围观概念。
14.如图所示，，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断
缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内 A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用 B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C.“水”主要从切面的筛管处冒出
D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
答案;B 考点：植物的新陈代谢。A 拔了头的小强能活一周呢，此时植物根必然没死透，所以还在回光返照一般的呼吸作用。B植物吸水的基本原理，内部细胞液浓度大，根据渗透作用，外界水进入。C 导管运输水和无机盐，导管在内，木质部;筛管在外运输有机物，自上而下，位于韧皮部即树皮。D 根不吸水哪来的水往高处流，所以显然有影响，另外还受蒸腾作用的影响，提供向上的牵引力。
15.如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线。将t2℃时等质量的甲、
乙两种物质的饱和溶液降温到君，℃时
A.两种溶液仍是饱和溶液 B.两种溶液的质量仍相同
C.乙溶液的溶质质量分数比甲大 D.乙溶液中溶剂的质量比甲多
答案：D 考点：溶液。A 乙溶解度上升啦，所以不饱和;B 甲有溶质析出，溶液质量减少，乙质量不变;C 不妨设t1时饱和溶液的质量分数为c%,甲质量分数降低到c%，乙质量分数不变，仍然低于c%。D 甲乙初始溶液质量相等，甲溶质多于乙，所以乙溶剂质量多于甲，降温不会改变溶剂质量。
16.如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。
已知G=18N，F=ION。这一过程中，不能得到的结论是 A.绳子自由端上升0.4m B.拉力F做功4J C.动滑轮重为2N D.该动滑轮的机械效率为90%
答案：C 考点：机械效率。赤裸裸的陷阱题，计算肯定都会了不废话了，文中没有不计摩擦这四个大字啊亲，所以动滑轮重小于2N。
4 17.下列图像能正确表示对应变化关系的是
A.图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B.图乙表示两份完全相同的双氧水在有无Mn02的情况下，产生的02质量m与反应时间t的关系
C.图丙表示往锌中加入足量的稀H2S04，产生的H2质量m与反应时间t的关系
D.图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系
答案：D 考点：化学反应。A 纵轴改为体积即对。B 有无催化剂，最后生成物质量应该相同，不会一高一低。C 好吧画反了，出题人想不出怎么画了。D 双溶质滴加某溶液的经典题型：由于CuCl2与NaOH反应生成的Cu(OH)2会被稀盐酸反应掉，所以在稀盐酸被NaOH反应完全之前不会有沉淀生成，故出现改选项中曲线。举一反三，类似的组合还有：H2SO4和CuSO4的混合溶液滴加NaOH;HCl和CuCl 的混合溶液滴加Na2CO3。 18.如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻。闭合开关S，
当滑片户从中点向右移时
A.电流表A1的示数变小 B.电流表A2的示数变小 C.电压表的示数变大 D.R2的电功率变大
答案：B 考点：电路分析。先分析并联还是串联，该题并联电路，A1不受影响 ，电压表测电源电压不受影响。R2增大，该之路电流减小，A2测总电流也减小;R2功率，根据P=U2/R，可知变小。
19.现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“一”表示物质间可
以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系)。下列
判断合理的是
A.丙可能是碳酸钠溶液 B.丁可能是氢氧化钙溶液
C.乙必须通过置换反应转化为铁 D.甲和丁的反应一定是中和反应
答案：A 考点：化学反应推理题。注意步骤：1，乙肯定氧化铁;2进而丁为稀硫酸;3甲丙为碳酸钠和氢氧化钙，位置可颠倒。
20.CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左
前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、 3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、 CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力
的作用线通过0点，则该重物的重心应落在
A.AOC区域上 B.BOC区域上 C.AOD区域上 D.BOD区域上
答案：C 科学研究探索题，总之不是你背下知识点来就会做的题目就行了，真正考察科学的思维方式，这需要的是平时思维上真正的勤劳。具体该题考察把复杂问题变成一个个小问题的能力，一般每次是题目难度减半;先把车分成左右两大部分，左边总重8790N，右边总重8940N，故增加重物应放在左边。再把车分成前后两大部分，前边总重9730N，后边总
5 重8000N，故增加重物应放在后边。综合以上两点，重物应放在左后边，即重心在AOD区域。 针对有些考生对此题全无思路意欲撞墙之际，提供方法二：本题猜测容易错选D(因为该部分最轻么)，根据大型考试的钻石法则，选项必须基本平均分布，20个题目，每个选项会出现4-6次，不会出现某个选项3次或7次。这时数下前面的选项，D已选了6次(当然必须保证前面的题目都最对，所以此法则适用人群是等级较高的考生，可以实现选择题全对)，so，此题选C。
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
题外话：作为应试考试，方法二是不得不讲的，考试技巧确实要学一些，总不能考试虐你千百遍，你待考试如初恋。希望两种方法都能让你收益，也请自我辨别什么才是最重要的。
作为今年的压轴题，不像往年一样考察较有难度的浮力计算或者电学计算，转而走怪怪的路线，在应试教育必然改革必然痛苦改革的今天让人倍感欣慰，希望学生们明白孔老爷爷这句话的良苦用心：学而不思则罔，思而不学则殆。
试 题 卷 Ⅱ
二、简答题(本题共9小题，每空2分，共40分) 21.2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州遭遇陨石雨“袭击”，它是由于流星体在穿越大气层时摩擦燃烧，并发生爆炸而引起的。
(1)当天是农历正月初六，月相接近 ▲ (填“上弦月”或“下弦月”)。 (2)做功和热传递是改变物体内能的两种方式，流星体内能的增加是通过 ▲ 方式实现的。
答案：(1)、上弦月 ;(2)、做功
月相这考点，中考热点年年有。
22.如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱。螺母上的棱，能 ▲ 手指
与螺母间接触面的粗糙程度，防止打滑;其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以 ▲ (填“省力”或“省距离”);要拧 紧导线，应该按 ▲ 时针方向转动螺母。
答案：(1)、流行性;(2)、变异。
疾病，免疫系统，中考热点。充分体现了“做”实验和“背”实验的区别。
23.2013年3月29日，卫生部通报了上海、安徽两地发现人感染H7N9禽流感病例。经各部门努
力，至5月下旬各地相继解除了警报。
(1)由于H7N9禽流感具有传染性和 ▲ 等特点，所以属于传染病。
(2)研究发现，在药物长期作用下，许多病毒的抗药性表现得越来越明显。这一事实说明，病毒
能够不断地发生 ▲ ，并通过自然选择而保存下来，经遗传积累而使后代进一步适
应变化了的环境。
答案：(1)流行性 (2)变异
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
24，某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由
于液氮迅速汽化并 ▲ 热量，超导物质降温后变为超导体，使模型
能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态
▲ (填“改变”或“不变”)。
答案：吸收 改变
6 将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
25.2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白
色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。 (1)利用砂土灭火的原理是 ▲ 。
(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 ▲ 。
答案：(1)使可燃物隔绝空气
(2)镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸
26.人体口腔上皮细胞常被用作动物细胞的观察材料。
(1)下列是光学显微镜下观察到的细胞图像，其中图 ▲ 是人体口腔上皮细胞。
(2)在光学显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞中，颜色最深的细胞结构是 ▲ 。
答案：甲为血红细胞，已为植物细胞，丁为血小板。细胞核内的物质之所以叫染色体就是因为当年科学家给细胞染色后这部分染色最深，故该空为细胞核。
27.在实验课中，各小组做了如下实验：
实验后，同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中。小科猜想该烧杯中的废液可能
有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁„„，应该可以从中提取出铁和铜。经思考后，他设计了如图所示
的实验，并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同。
则：固体C是 ▲ ，操作③的名称是 ▲ ，实验中所加的过量金属粉末是 ▲ 。
答案：(1)丙 (2)细胞核 27.铁(或Fe) 过滤 锌(或Zn) 28.在“地面上的圆形光斑是什么?”活动中，小科看到树荫下的水平地面上
有如图所示的光斑。这圆形光斑是 ▲ 通过小孔成的像。为什
么圆形光斑呈椭圆形而不是正圆形?小科思考后终于想通了，并推断
7 这个像在宁波的水平地面上不可能是正圆形的，一年中最接近正圆形
的在 ▲ (填“夏至”或“冬至”)日正午的时候。 答案：太阳 夏至
29.2013年4月，宁波市14个路段启用“绿波带”设置。设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道，在实施绿波的12km路段用时
10min，比实施前减少了5min，该车平均速度提高了 ▲ km/h。从节能减排角度分析，设置“绿波带”的好处是 ▲ 。
答案：24 节约燃油，减少尾气排放，降低环境污染等(合理都给分)
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分) 30，幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关?为研究这一问题，小科展开了相关的探究：
将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适
宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15 天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。
(1)分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土
率将会 ▲ ，根本原因是 ▲ 。
(2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则 ▲ 组
的有机物含量最高。
答案：(1)下降 子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需 (2)甲
31.小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢。据悉，该地区的
水垢中除碳酸钙外，无其它盐类。他想探究还有没有其它
物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：
(1)取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已
知CaCO高温 CaO+C02↑)，产生的气体依次通过B、C 装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g。
①写出C装置中发生的化学反应方程式 ▲ 。
②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸
气，这是利用了浓硫酸的 ▲ 性。
③该水垢所含碳酸钙的质量分数为 ▲ 。
8 (2)按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有
变浑浊，原因是 ▲ 。
答案：(1)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ②吸水 ③80% (2)浓盐酸具有挥发性，与氢氧化钙反应(或浓盐酸具有挥发性，产生的沉淀被盐酸溶解) 探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。 32.在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样。
(1)如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
(2)小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据如
表所示。当他断开开关整理器材时，才发现电表如图
乙所示。小科同学应重新实验，实验前他应该进行的
实验操作是 ▲ 。小科补上了这一操作后，重新
实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将 ▲ (填“大于”、“小于”或“等于”)0.65W。
答案：(1) (2)电压表调零 大于
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
四、分析计算题(本题共5小题，第
33、34小题各4分，第
35、36题各7分，37小题8分，共30分) 33.2013年5月9日，宁波一家面馆误把亚硝酸钠(NaN02)当成食盐和进面里，导致多人中毒。
(1)NaN02中N元素的化合价为 ▲ 。 (2)NaN02中氮、氧元素的质量比为 ▲ 。
答案：(1)+3 (2)7：16 将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
34.小科同学走近一鱼塘边的某一位置时，鱼塘中的鲤鱼
便会成群地向他游采，并逐渐向他聚集，如图所示。 (1)对此现象的解释最合理的是 ▲ 。
A.鲤鱼本身具有亲近人的特性 B.鲤鱼本身具有向声音聚集的特性 C，此前常有人站在这里观赏 D.此前常有人站在这里投食
(2)该鱼塘中的所有鲤鱼可看成是一个 ▲ 。鱼塘中的鲤鱼的体色是由位于 ▲
大分子上的基因所决定的。
(3)若将该鱼塘看成一个人工生态系统，按生态系统中的功能与特征分，鲤鱼属于生
9 物成分中
的 ▲ 。
答案：(1)D (2)种群 DNA (3)消费者
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
35.如图所示，黑匣子上有A、B、C三个接线柱，内部只有一个电压恒为6V的电源和两个定值电阻R
1、R2(R1>R2)。当电流表分别连接到接线柱AB、AC、BC时，电流表示数如下表所示：
(1)请将上表填写完整。
(2)第3次实验时，电流为零，说明BC之间 ▲ (填“有”或“没有”)电源。 (3)若用导线同时把AB、AC连接起来，电路可能消耗的总功率为多大? 答案：(1)15 10 (2)没有
(3)解：如甲所示电路，用导线同时把AB、AC连接起来，电线将R2短接
P=U2(6VR=)210=3.6W (2分)
如乙所示电路，用导线同时把AB、AC连接起来，R
1、R2并联
P
总U2U2(6V)2=(6V)2=P1+P2R+=10+15=3.6W+2.4W=6W (2分) 1R2答：电路消耗的总功率可能为3.6W或6W。
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
36.有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：
10 (1)在讨论中餐食谱时，他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求，因为食物中缺少了 ▲ 。
(2)到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记，可用所
带物品 ▲ 来鉴别。
(3)野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性。其他同学马上利用肥皂水为其
涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈 ▲ 性。
(4)野炊回来后，小科从资料中获悉：某晶牌酱油每100mL中铁营养剂的标准添加量是0.2g，铁营养剂中铁元素质量分数为重2.5%。由此可计算一瓶448mL该晶牌酱油中所含的铁元素
相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量?如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得，则需要9.8%的稀硫酸质量多少? 答案：(1)蔬菜、水果等(合理都给分)
(2)食醋
(3)碱 (每空1分) (4)解：设448mL酱油所含的铁元素的质量与质量为χ的FeSO4中所含的铁元素质量相等
χ×Fe0.2g560.2g=448mL××12.5% χ×=448mL××12.5% FeSO4100mL152100mL解得：χ=0.304g (2分) 答：一瓶448mL酱油中所含的铁元素相当于0.304 g硫酸亚铁中所含的铁元素质量。 解：设需要9.8%的稀硫酸的质量为y Fe+H2SO4= Fe SO4+ H2↑ 98 152 9.8%y 0.304g
98152=
9.8%y0.304g 解得：y=2g (2分) 答：需要9.8%的稀硫酸2g。
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
37.如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物体A的运动速度大小V随时间t的变化情况如图乙所示。
(1)当t=7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为 ▲ N，方向为 ▲ 。 (2)根据图乙有关信息，请用公式P=Fv，求F=10N时该力的功率。 (3)如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B、C，且C的一部分浸人水中。已知GB=20N，
11 Gc=50N，C的横截面积为30cm，长度足够，水够深。则当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是多少?若物体A移动就会触发报警装置(图中未画出)，当物体A 不移动时，最高水位与最低水位的差是多少?(g取10N/kg)
2答案：(1)10 水平向左 (每空1分) (2)解：当F=10N时，物体处于静止状态或以5m/s的速度做匀速直线运动
①物体静止时，P=FV=10N×0m/s=0W (1分)
②当物体以5m/s的速度匀速运动时，P=FV=10N×5m/s=50W (1分)
答：拉力的功率为0 W或50W。
(3)解：由题意可知，当物体不受摩擦力作用时，物体C受到的浮力
F浮=GA-GB=50N-20N=30N (1分) 根据浮力产生的原因可知：F浮=PS P=F浮S=
30N30×10-4M2=1×10Pa
4(1分) 由题意可知，物体A静止时，物体C所受浮力的最大变化量⊿F浮=2×12N=24N (1分) ⊿h=⊿V排S=⊿F浮水gS=
24N=0.8m 33-421.0×10kg/m×10N/kg×30×10m(1分)
4 答：当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是1×10Pa，当物体A不移动时，最高水位与最低水位的差是0.8m。
考点分析：连续三年最后一题考察受力分析与浮力的计算，复习的绝对重点。本题还考察对最大静摩擦力的认识，并能熟练应用牛二定律：第一问t=7s时观察甲可知推力已过最大静摩擦力点但仍为12N，观察乙知物体在加速运动，所以此时推力大于滑动摩擦力10N(有
12 图甲8s后图示可知)。
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
1.雾霾属于哪类环境问题?它对我们日常生活有哪些危害?
2.近几年，我国气候异常多变，灾害频发，这与人类活动有何关系?
3. (1) PM2.5首次被纳入监测体系。这体现了我国什么战略与国策?
(2)开展PM2.5等项目监测，有何重要意义?
有利于的环保意识，防治日益严重的大气污染。
有利于，保障公民的生命健康权。
有利于，更好地指导公众健康生活、出行。
有利于，促进人与自然协调发展。
4.把“生态文明建设”“建设美丽中国”写入党的十八大报告，这体现了教材的哪些观点?
(1)我们党坚持的宗旨，始终代表中国最广大人民的根本利益。
(2)我国贯彻落实以人为本的展观，努力建设社会主义和谐社会。
(3)我国保障公民的权。
(4)我国坚持基本国策，实施战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会。
你认为中学生怎样才能适应建设创新型国家的新要求?(怎样培养自己的创新精神和创新能力?)
①要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进;②要学会自主学习，独立思考，要敢于质疑，善于质疑，培养探索精神、创新思维;③注重实践，养成勤于动脑，勤于动手的好习惯;④敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神;⑤要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维的能力;⑥要善于思考，勤于分析，拓宽思维，学会从多角度思考问题;
中国国际地位日益提高的原因是什么?
增强了国家的经济实力，提高了国家的综合国力和国际竞争力;
②坚持政策;
③中国积极参与国际合作，努力促进世界和平与发展;
1.为什么要维护各民族的团结?(维护各民族的团结的重要性)
①民族团结是国家统
一、繁荣昌盛的和保证;
②加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的利益，也是各民族的共同愿望;
① 加强民族团结有利于国家的和;
② 加强民族团结有利于各民族共同进步和发展;
⑤加强民族团结也有利于巩固国防，保持边疆的稳定，维护国家统一和领土完整;
⑥有利于增强中华民族的力和力，实现中华民族的伟大复兴;
⑦有利于构建社会;
我国政府对台湾的原则、基本方针、态度各是什么?
答：①原则：坚持“原则”(政治基础)
②基本方针：坚持“”的方针。
③态度：四个决不(坚持原则决不动摇、争取的努力
决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对决不妥协。)
新疆、西藏等自治区取得的巨大变化说明了什么?
①只有社会主义才能发展中国;
②中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，是我们事业取得胜利的重要保
证;
③制度是符合我国国情的一项制度;
④党和政府坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的基本;
新疆4-23暴力恐怖事件有什么危害?
危害：
② 严重破环国家;
②破坏稳定，边界安全和国家的长治久安;
③引发民族矛盾、暴力冲突、给国家人民生命财产安全造成严重危害;
④使国家敌对势力与民族分裂势力相勾结，对国家安全构成危害;
中学生怎样做到自觉履行维护民族团结的义务?
①自觉做到“三个尊重”：尊重;尊重;尊重;
②树立起维护国家统一和的意识，自觉拥护党和国家的民族政策，
大力宣传我国的民族政策;③不做有损民族团结的事，积极同破坏国家统
一、民族
团结的言行作斗争，以实际行动维护国家主权独立、领土完整和民族团结;
④在平时的生活中互帮互助，团结友爱;
依法治国 高调反腐
1、2013年夏秋，中央派出20个巡视组，分两轮对20个地区和部门进行为期两个月的
巡视。2013年9月和2014年2月，中纪委相继公布了两轮巡视结果。巡视发现，“领导干
部利用职权和职务影响为亲属子女经商提供便利”、“基层腐败案件高发多发”等问题层出不
穷，用人不当不规范则是各地通病。下列说法不正确的是()
A.这有利于严肃党风党纪，保持党的先进性B.这有利于遏制腐败现象
C.这有利于抵制不良之风，实现社会和谐D.这有利于党代表人民行使权力
2、2013年9月2日上午，中央纪委监察部网站正式开通。网站开通后，将第一时间权
威发布中央纪委监察部重大部署、重要会议、重要通报及查办的重大案件等。另外，网站将
接受网络信访举报。网站在首页显著位置设置12388网络举报版块，方便群众顺畅、安全地
举报监督。你认为下列说法正确的是 ()
A. 反腐倡廉是依法治国的核心
B. 公民的人身权利不受侵犯
C. 网络监督有利于反腐倡廉
D. 公民要学会依法维护自身合法权益
3、2013年3月10日，最高人民法院院长王胜俊在十二届全国人大一次会议上作最高
人民法院工作报告时指出，依法严惩贪污、贿赂、渎职犯罪，推动反腐败斗争深入开展。由
此我们可以看出()A.腐败现象很难消除B.我国高度重视反腐倡廉工作
C.严惩腐败只能依靠法律D.领导干部出现腐败行为在所难免
4、香港《大公报》以《网络问政增信心》报道说：总理与网民的网上对谈，被媒体赋
予了“网络问政”之名。或许网络问政的形式下，体察、纾解民意，提振、汇聚民心显得更
加重要。广大网民积极参与“网络问政”()
①有利于国家机关加强廉政建设和效能建设②能彻底杜绝违法乱纪现象③有利于政府
提高决策水平④有利于督促国家机关依法办事
A.①②④B. ①②③C.②③④D.①③④
党和政府严厉惩处腐败体现了课本中的哪些观点?
答、有利于保持党的性和性，是落实“三个代表”重要思想的要
求;有利于落实基本方略，推进政府依法行政;有利于维护国家和人民利益，
促进社会和谐。(其他回答言之有理也可)
依法治国的必要性和重要性有哪些?
答：①是建立社会主义市场经济体制和发展生产的。②是促进社会主义民主政治建设，实现人民当家作主的。③社会文明进步的，是社会主义文化健康发展的法律保证。④依法治国是实现国
家长治久安的。
怎样落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家?
答：要坚持科学立法、民主立法，完善法律体系。坚持公民在法律面前，
维护社会公平正义。推进依法行政，做到。深入开展法制宣传教育，
弘扬法治精神，形成自觉的社会氛围。尊重和保障人权，依法保证全
体社会成员平等参与、的权利。健全法律监督和制约机制。加强法制建设，
树立法制观念。切实做到有法、有法、执法、违法
走群众路线 落实八项规定 构建社会主义核心价值观
教材知识链接
2.中国共产党代表益。3.中国共产党是先锋队，是中华民族和中国人民先锋队。4.勤俭
节约是中华民族的传统美德。5.是中国特色社会主义事业的指导思
想。6.反腐倡廉，从严治党。7.积极培养和践行社会主义观。8.加强社会主义思
想道德建设。9.传承家庭优秀传统美德。
党积极开展群众路线教育实践活动有何意义?
有利于保持党的纯洁性和先进性;密切党和群众之间的关系，巩固地位;
切实履行全心全意为人民服务宗旨;有利于解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风;
有利于弘扬正气，打击歪风邪气;有利于推动中国特色社会主义顺利进行;有利于构建社会
主义社会，全面建成社会，实现中华民族等。
中央提出八项规定有何意义?
体现了党的理念和的作风;有利于树立党和政府的良好形象;有利于
凝聚各族人民的力量;有利于净化社会风气，树立党员干部为人民服务的思想;有利于巩固
党的执政地位;有利于缓和社会矛盾，构建社会和谐等。
2014年农历正月一开始，央视记者在街头对市民进行“家风”采访，一时间引发社会的强
烈反响。
◆说说我的家风
(1)你家的家风有哪些?
如老实做人，认真做事;孝敬父母，关爱年幼。
◆谈谈家风影响
(2)重视家风教育对青少年成长有哪些影响?
传承家族优秀美德;促进青少年养成良好的道德，促进青少年健康成长;传承民族优秀传统文化;践行社会主义核心价值观;推进文化强国;弘扬民族精神和时代精神，加强社会主义精神文明建设等。
2010宁波中考作文题目: 一个_____的微笑
09宁波市中考作文题目:《对我影响最大的一个人》
2008年宁波中考作文试题：(二选一)：
一、命题作文：“留在心底的风景”
二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信
_____,不普通
填“他”或“她”或“它”
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《暗香》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》 》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》 《流年似水》《桥的遐想》《花样年华》
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