百年大计, 教育为本, 教育大计, 教师为本, 教育成为当前社会快速发展的根本, 提高中学教师教育质量, 是实施科教兴国战略的一项重要任务。《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。”语文学科是基础教育的基础, 也是素质教育的一个重要内容。语文教师是中学语文教育施行的主体, 也是语文教育的核心力量。高素质的语文教师队伍, 是我国推进素质教育的基本保证。那么, 新时期中学语文教师应具备什么样的素质呢?笔者认为, 只有提高教师自身素质, 才能适应社会发展的需要。
语文教学法的实施效果取决于教师的素质。随着中学语文教学改革不断深化, 教学思想和教学观念也发生很大的变化。在实践教学中, 虽然教材是新的, 但教师观念是旧的, 教法也是旧的。有的教师只能是拘泥教材, 搬教参, 对答案, 生搬硬套, 教不活, 化不开, 不能有效的扩展和深化语文知识, 课堂教学效果不明显。因此, 建设高素质的中学语文教师队伍, 是提高语文教学质量的基本保证。
语文是一切学科的基础, 这就要求中学语文教师具有深厚的专业素质。同时语文教师还要有娴熟的教学技能, 高超的语言表达能力, 先进的教学理念。
但是目前很多教师仍然停留在“以教师为中心”的层次上, 课堂是教师一言堂, 填鸭式地灌输, 只重视语言知识的积累, 而忽视语言实践, 造成“穿新鞋, 走老路”的现象。还要一些教师存在知识面窄, 缺乏基本功, 知识老化等问题。这些都不利于中学生创造性思维的培养, 不利于中学生的心身健康成长。
教师是人类灵魂的工程师。为人师表, 敬业爱岗, 无私奉献应成为中学语文教师的座右铭。教师要塑造他人灵魂, 首先自己要有高尚的品德。语文首先具有高尚的思想品德才能把工作做好。一个优秀的中学语文教师会对许多中学生的一生产生积极的影响, 甚至会影响一个优秀的人才群体。反之, 一个不合格的语文教师, 也会对学生产生消极作用。首先, 语文教师必须具有较强的事业心、责任感, 敬业爱岗和无私奉献;其次是热爱学生, 以学生为主体, 处处为学生着想;最后是要以身作则、爱岗敬业和为人师表, 严格要求自己。语文教师必须诚实守信, 忠于职守, 把自己的职业当成事业。只有这样, 才能有能力说服学生, 感染学生。
首先, 必须具备渊博的专业知识素养, 如现代汉语、古代汉语、文艺理论、写作学等。你有一桶水, 才能给人一滴水。其次, 还有具备良好的教育科学基础知识, 如教法理论、教学组织管理能力、教学评价能力、科研能力等。除此还有其他能力, 如社会活动能力、自我调控能力、管理协调能力、适应环境能力、改革创新能力等。所有这些能力都是相互联系, 相互影响, 相互补充, 也是一名优秀语文教师所必须具有的。
教书育人是中学语文教师的职责。要做到为人师表, 语文教师自身素质又是教书育人的基础。我们要树立良好的敬业精神, 心中要有“德高为范”的思想, 提倡乐教奉献, 具备良好的职业修养。要坚持用社会主义理论武装中学语文教师的头脑。我们要爱岗敬业、诚实守信、甘为人梯, 严格要求自己, 将道德品质融入到教学实践中去, 力争在平凡中创造出不平凡的成果。我们要不断增强事业心和责任感, 提高中学语文教师师德水平, 为中学语文教育事业贡献自己应有的才能和智慧。
上级主管部门要加大对中学语文教师的培训工作, 尤其是青年教师。对中学语文教师的培训工作要作出长远规划, 并对各个学校的落实情况及时检查督促。创造良好再教育机会, 有计划、有目的的选送语文青年教师进行业务进修或培训。
经常组织参加兄弟学校的的交流与和合作, 以促进语文教师业务素质的提高。
加大青年教师培养力度。各大学, 尤其是青年教师的培育。多派青年教师出去进修、学习, 尤其要出国去培训, 在英语国家感受, 学习他们的语言、文化、历史、社会。可以是短期培训, 也可以是脱产进修。让青年教师掌握英语教学理论和教学方法, 培养他们的科研能力。因为青年教师是大学英语教师队伍的主力。
对体育教师的在职培训作出长远规划, 提出要求, 并对落实情况及时检查督促。创造良好再教育机会, 有计划的选送体育教师进行业务进修或培训。组织体育教师开展教学研究和科学研究, 通过集体教研活动和立项研究等途径, 以促进体育教师业务素质的提高。
目前中学语文在许多方面还没有真正形成竞争和激励机制, 教师职业的“终身制”, 严重影响了语文教师的积极性。因此, 建立竞争机制, 教师通过平等竞争、择优上岗, 由岗位决定职位和各种待遇。调动那些真正有真才实学、教学和科研能力强的教师的工作积极性, 使其在岗位上得到充分的发挥。这样不仅激发语文教师积极向上的工作热情与提高自身素质的积极性, 同时也加强语文教师队伍整体素质的提高。
总之, 新时期优秀的中学语文教师必须是一个具有良好品德修养的人, 是一个学识渊博的人, 一个开拓创新与时俱进的人。这既是新课程教育对中学语文教师的基本要求, 更是每个中学语文教师应该不懈追求的。我们要解放思想, 开拓创新, 与时俱进, 不断完善自身素质, 才能适应社会发展, 不断提高中学语文教学质量。
摘要：本文提出了制约中学语文教师素质的问题, 分析了中学语文教师应具备的基本素质, 以期促进我国体育教育事业的发展。
关键词：中学,语文教师,素质
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