年轻人蓬勃朝气诗句

第1篇：年轻人蓬勃朝气诗句

朝气蓬勃的雏鹰中队

吉林省辽源市龙山实验小学六.五中队

每当你走进吉林省辽源市龙山实验小学，你便会被宽敞、整洁的校园所吸引。当你迈进这所学校的六年五班，这里干净整齐的桌椅，新颖独特的园地，自信纯真的笑脸，更会令你耳目一新。这就是由我和46个学生组成的共同“集体”，一个团结向上、努力进取的集体，一个成绩优异、荣誉不断的集体。

2006年8月，我带着校领导的信任和重托，建立了这个班。几年来，我把所有的精力都用在了学校和班级，我把所有的心血都倾注到了每一个学生的身上。随着岁月的流逝，孩子们在不断的成长和进步，我也为此付出了自己辛勤的汗水，与同龄人相比我也许生活的很平凡、很单调。然而，从一张张成绩喜人的试卷到声声赞誉，我得到了安慰，也使我感受到了成功的喜悦，更激励着我继续努力，不断前行。下面，我结合几年来的工作实践，谈谈我的具体做法：

一、树立良好班风，为学生建立健康的成长乐园。

(一)抓好“养成”教育

面对46个性格各异，顽皮好动的孩子如同面对一个五彩缤纷的世界。孩子们来自不同的家庭，但是却有着一个共同之处：那就是经济条件比较优越，绝大多数都是独生子女。任性、散漫，缺乏组织纪律性。因此，从学生入学起我就注意培养学生自觉遵守纪律，主动学习的良好习惯。但是要想做到这一点，单靠简单、生硬的说教是不行的，必须采取学生乐于接受的方式和方法。于是，我在班级里设立了 1

“小红花”擂台，开展了“人人争做文明小天使”等活动，以此来激励学生进步。当学生有点滴进步时，我及时给予鼓励和表扬，让他们在潜移默化中受到教育。经过一段时间的努力，他们逐渐养成了自觉遵守纪律、自己管理自己的良好习惯。

(二)树立正确的思想

要形成良好的班风，还要在班里树立正确的思想认识。我经常利用早自习或课余时间给学生们讲一些勤俭节约、自强方面的小故事，从正面教育学生树立正确的思想。另外，还在班里开展了“我来做一天妈妈”、“我们该比什么”等主题的班队会，从侧面引导学生，帮助他们形成正确的思想。让他们懂得勤俭节约、自立自强是中华民族的优良传统，少年儿童应该继承和发扬。经过我的努力，班级里逐渐形成了比学习，比勤俭，比奉献的“三比风气”。

(三)培养集体意识

由于班里多数学生在家里是独生子，父母娇生惯养，自我意识强，缺乏整体观念和集体意识。为了培养学生的集体意识，我在班里召开了“我是集体中的一员”、“我能为集体做些什么”等主题班会、队会。通过这些活动，让学生们畅所欲言，互相激励，互相学习。同时，当学生们参加学校组织的各种比赛前，我都为他们加油、鼓劲。在比赛结束时给予热情地表扬和鼓励，唤起学生们为班级争光的自豪感和竞争意识。形成人人争着为集体做好事，争荣誉的风气。良好班风的形成，也带动了学生们的学习，在每学期的考试中我们班的成绩都在年组名列前茅。

二、重视特长培养，全面提高学生的素质

素质教育是当前教育面临的首要任务。而作为中队辅导员更应该将素质教育落到实处。因此，我在教学生学习知识的同时，还特别注意培养学生的综合素质和综合能力，使其全面协调的发展。

在班级里，我根据学生的爱好、兴趣的不同和能力的差别，帮助他们选择了特长班。分别参加舞蹈班、声乐班、美术班、二胡班、演讲班、武术班等。学生们利用课余时间和二课堂时间，接受艺术教育和美的熏陶。为了激励他们学好特长，我经常给他们创造表演和锻炼的机会。如：不定期召开家长会，邀请有关领导和家长参加，让学生们进行才艺表演，汇报他们的学习成果。除此之外，我还鼓励并推荐他们参加各级各类的比赛。不但调动了他们的积极性，也使他们正在学有所得，学有所成。由于平时的勤学多练，使他们在各级比赛中均取得了好成绩。我班现已有20多人分别在国家、省、市、区等各类比赛中获奖。

通过艺术教育的开展，让学生们的个性特长得以发展，才华得以展示，增强了学生的自信和自豪感，使学生们活泼向上，健康发展。

三、强化爱国主义和革命传统教育

要使学生健康的成长和发展，对他们进行爱国主义教育和革命传统教育是十分重要和必要地。由于小学生的思维方式和心理特点，决定了对他们进行爱国主义教育和革命传统教育要坚持由浅入深、由具体到抽象的原则。不能仅限于书本或直接讲深奥的道理。因此，我采取了多种方式，从不同角度对他们进行教育。一是让学生在学校爱国

主义读本的同时，多看英雄人物故事等书，用英雄人物的优秀品德去影响学生，激励学生;二是定期开展故事会，读书汇报会。让学生通过讲故事，谈心得从而加深理解;三是组织学生参观矿工墓、英雄纪念碑。通过听取这些真实、感人的故事，利用实地对学生进行教育。在参观完矿工墓之后，同学们对死难的矿工的悲惨生活深表同情，更加痛恨帝国主义的残酷暴行。通过今昔对比，大家纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大后更好报效祖国。

此外，每逢国庆节前夕，我都要组织学生开展一次主题中队会，对学生们进行爱国主义教育。

四、构建教育网络，让学生在社会实践中得到发展

为了使对学生的教育实现最佳效果。我积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。除了与家长及时沟、积极配合外，在班级里还成立了雏鹰假日小队。让学生们利用双休日、节假日，深入社区，走向社会。一是成立雏鹰环保小队，宣传环保知识、保护校园内外环境卫生。学生们利用节假日、业余时间走上街头，清除白色垃圾，清除非法张贴物……，在保护环境的同时，大家还争当环保小能手，呼吁全校学生参加“我和小树一起成长、营造绿色家园”活动，每年春天，带头组织参加各中队植树、种花，美化校园;二是成立雏鹰爱心小队，深入社区，为孤寡老人献爱心，帮助他们打扫卫生，做力所能及的事。对于那些儿女都不在身边的老人，孩子们把他们当成亲人一样照顾。三是成立了雏鹰小交警队，利用课余时间帮助交警叔叔维护校园周边的交通秩序。

通过开展这些活动，让学生们充分参与，充分体验，让他们像张开理想翅膀的雏鹰，在体验中飞翔!

几年来，在校领导的亲切关怀下，在同志们的热情帮助下，在家长们的理解和支持下，我们班在各项活动中取得了优异的成绩，多次被评为学校优秀中队，龙山区优秀班集体。

成绩已属于过去，在未来的日子里，我将与这些振翅欲飞的雏鹰，并肩携手，共创美好明天!

第2篇：加强党员修养始终保持共产党员的蓬勃朝气

共产党员的先进性不是与生俱来，也不是一劳永逸的。保持共产党员的先进性主要有两条途径：一是开展保持共产党员先进性教育，从外部进行灌输教育;二是自觉加强党性修养，将先进性进行自我内化。二者内外结合，相得益彰，犹如车之双轮，鸟之两翼，不可或缺。因此，在开展好保持共产党员先进性教育活动的同时，共产党员应该坚持加强党性修养，自觉保持共产党员先进性。

党性修养是共产党员先进性不断升华的过程

早在1939年7月刘少奇同志在延安马列学院对学员的一次演讲中，就提出了“共产党员的修养”这个概念，并写成了著名的《论共产党员的修养》一书。概括革命导师对党性修养论述和当代理论界论述，党性修养是共产党员先进性不断升华的过程，具体表现在四个方面：

党性修养是共产党员自我教育的过程。共产党员的党性修养是党员本质的改造，具体说就是用共产主义的世界观去改造自己的非无产阶级的世界观和非无产阶级的意识;用党和人民利益高于一切的原则去克服个人主义的思想;用工人阶级先锋队的思想去塑造共产党员的良好形象。这种塑造是共产党员自觉按照《党章》的规定，进行先进性自我教育、自我塑造的过程。

党性修养是共产党员自我锻炼的过程。共产党员的党性修养来自实践，服务于实践，具有鲜明的实践性。共产党员的党性修养，不是为了修养而修养的唯心主义的修身养性，而是为了更好实践的唯物主义的实践锻炼。“共产党员的党性锻炼，说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。”(中共中央文献研究室编《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社1997年版，第492页)

党性修养是共产党员自我改造的过程。党性改造就是通过加强党性修养使自己的个性适应党性要求，充分发挥自己的积极性和创造性的过程。每一个共产党员都有自己的个性，党性是共产党的共性，自我改造就是党员对党的本质属性进行深刻的理解和内化，在改造客观世界的同时自觉地用党性原则规范自己的行为，不断改造自己的主观世界，使个性服从于共性，共性引导个性，充分发挥共产党员的积极性和创造性。

党性修养是共产党员自我完善的过程。共产党员党性修养的目的是实现党性修养觉悟的提高，达到共产党员的自我完善。党性是规范和发挥共产党员积极性和创造性的准绳，党性修养是共产党员自觉按照党性标准进行不断教育、锻炼、改造，最后达到共产党员标准的过程。它是共产党员自身的自我完善，是自律和自强的统一。只有不断自我完善的共产党员，才能达到党性修养的目的，才能永远走在时代的前列，才能担负起人民和时代赋予的历史重任。

自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善，共同构成了共产党员党性修养的主要内涵，它们是互相关联、同步进行、良性互动的关系，不能将它们截然分开。党性是先进性集中而具体的体现，一句话，党性修养就是共产党员先进性不断升华的过程。

加强党性修养是共产党员始终保持先进性的一条基本经验

中国共产党自1921年成立以来已经走过了八十多年的漫漫长路，不管是在刀光剑影的战争年代，还是在艰苦创业的建设时期，不管是从事地下工作，还是合法执政，我们党总是走在时代的前列，代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，始终保持了党的先进性，其中一个重要的原因，就是我们党始终没有放松加强共产党员的党性修养。

马克思主义经典作家提出了党性修养的基本要求。马克思、恩格斯、列宁虽然没有明确提出党性修养的概念，但他们的著作里包涵了党性修养的基本要求：就是要保持共产党的先进性。马克思、恩格斯1848年2月在著名的《共产党员宣言》里，就向全世界公开宣布了共产党人自己的观点、目的、意图并且拿党自己的宣言反驳了关于共产主义幽灵的神话。他们在肯定了共产党人同全体无产者没有不同的利益的前提下，从理论上和实践上强调了共产党人的先进性，“在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分;在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”(马克思、恩格斯《共产党员宣言》，人民出版社，1997，第40页)。列宁在创立新型无产阶级政党过程中，始终强调“没有革命的理论，就没有革命的运动”，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”(《列宁选集》第1卷，人民出版社1995年版，第

311、312页)。所有这些不但为共产党员进行党性修养提供了丰富的精神食粮，而且提出了基本要求。

我们党的三代领导集体都始终牢记革命导师的教诲，将党性修养作为党的优良传统继承下来，不断赋予时代内容。以毛泽东为主要代表的中国共产党第一代领导集体，认识到要在一个工人阶级占少数，农民和小资产阶级占绝大多数的过度里建立一支工人阶级政党，必须重视的思想建设，加强共产党员的党性修养。“既要革命，就要有一个革命党。没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗”(《毛泽东选集》第四卷，人民出版社1991年版，第1360页)。刘少奇特征明确提出“党性修养”的概念，并对在《论共产党员修养》中将党性修养理论做了深刻透彻地阐述。延安整风运动开创了我党进行政治思想教育和共产党员党性修养的新途径，经过整风全党达到了空前的团结和统一，保证了抗日战争和解放战争的伟大顺利。毛泽东1949年3月在党的七届二中全会上，提醒全党“夺取全国胜利只是万里长征走完了第一步，革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦”，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，(《毛泽东选集》第四卷，人民出版社1991年版，第1439页)。建国之初，面对国际帝国主义的严厉封锁，面对百废待兴的旧中国烂摊子，毛泽东提出要经过整风，把我们党艰苦奋斗的传统好好发扬起来，涌现了像雷锋、焦裕禄、王进喜等一大批先进党员。

党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的党的第二代领导集体，恢复和发扬了党的解放思想、实事求是的思想路线，注重制度建设，党中央制定了《关于党内政治生活的若干准则》等一系列规定，集中解决党内思想不纯、组织不纯、作风不纯的问题，“党和政府愈是实行各种经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级负责干部，就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。”(中共中央文献研究室编《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社1997年版，第350页)通过制度建设，推

动了党的建设新的伟大工程，使党性修养的优良传统和作风得到了恢复和发扬。

党的十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党的第三代领导集体始终坚持“三个代表”重要思想，对加强党性修养提出了新的要求。“三个代表”重要思想是党的性质、宗旨和任务的高度统一，也是共产党员先进性的集中体现，是共产党员党性修养的时代标准。江泽民同志早在1993年曾指出：“党对党员的党性要求，从来是和党在各个不同时期所肩负的任务紧密相连的。在新的历史条件下，增强共产党员的党性锻炼，要强调自觉地刻苦学习建设中国特色社会主义的理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，做解放思想、实事求是的模范，做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范，做遵守纪律、坚持民主集中制的模范，做脚踏实地、勤奋工作、忠于职守的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。”(《毛泽东、邓小平、江泽民论党的建设》，中央文献出版社、中共中央党校出版社，1998年6月第一版，第591页)涌现了像孔繁森、吴天祥、李国安、徐洪刚、李素丽、许振超、任常霞等杰出代表，他们的优良品质，既是伟大的新时代所造就的，又是党的优良传统熏陶和培育的。他们的动人事迹和奉献精神，是我们党执政后仍然保持着无产阶级先锋队性质的一个缩影和有力证明，是英雄们自我改造，艰苦磨练，实践入党誓言，努力实践“三个代表”的结果。

按照保持共产党员先进性的要求，自觉加强党性修养

根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这次的活动主要有四项要求“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”。按照这一要求，共产党员要立足本职，联系实际，在自己的生活、学习、工作和社会活动中全面体现“三个代表”的要求，自觉加强党性修养。新时期加强党性修养，主要是进一步把握党性修养的内容、掌握党性修养的方法、遵循党性修养的规律。

(一)把握党性修养的内容

新时期共产党员党性修养的内容十分丰富，包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识修养、作风修养、组织纪律修养等，共产党员必须全面把握党性修养的内容，提高自己的综合修养水平。加强理论修养，提高自己的马克思主义理论水平;加强政治修养，坚定共产主义信念;加强思想道德修养，增强党性觉悟;加强文化知识修养，提高自己的文化知识水平;加强作风修养，树立良好的形象;加强组织纪律修养，坚持民主集中制原则等。

(二)掌握党性修养的方法

方法犹如过河的桥和走路的鞋子，如果方法不当，不但过不了河、走不远路，反而湿了鞋子、磨破了脚。党性修养应该掌握的基本方法是：注重学习，坚持用马克思主义理论和各种科学文化知识武装自己;勇于实践，加强党性修养，不仅需要从书本中吸取理论和知识的营养，更需要到实践中去锻炼。只有将书本上的理论和知识应用于实践，在实践中改造世界观，才能真正使党性觉悟得到提高。在当前，最重要的是要投入到建设中国特色社会主义的实践中去。在实践中经受锻炼和考验，特别重要的是要把实现共产主义的远大理想同干好本

职工作结合起来。所有的实践活动，都对每个共产党员提出了实际的考验和新的素质要求，同时也为党员的自我修养提供了更好的机会和更为广阔的舞台;慎独自省，就是通过独立思考，严于解剖自己，总结经验、吸取教训、自我觉醒、自我校正，使思想得以升华;见贤思齐，就是要以英雄人物、模范共产党员为榜样，学习他们的高尚人格和行为，用他们崇高的理想、高尚的情操、感人的事迹激励自己;接受监督，党性修养不仅要靠个人的高度自觉，还需要接受组织和群众的监督和帮助。一是自觉地接受党组织的监督，积极参加党的组织生活，主动向党组织汇报思想工作情况，二是自觉接受群众的监督，在想问题、作决策、办事情时，坚持走群众路线，倾听群众呼声，了解群众状况，充分调查研究，广泛听取各方面的意见，不忌讳群众的批评和指责，虚心做群众的学生。

(三)遵循党性修养的规律

党性修养的过程，就是一个发现规律、认识规律、掌握规律的过程。搞好党性修养，必须遵循党性修养的规律，主要是正确处理好党性与党风、党性与个性、自律与他律、改革与创新的关系，最要紧的是做到四个结合：

把端正党风与纯洁党性结合起来。党性与党风是辩证统一的，一方面党性是党风的内在依据，党性决定党风。另外一方面，党风是党性的外在表现，党风反映党风。共产党员加强党性修养，根本的是锤炼党性，就是要树立共产主义的世界观、人生观和价值观，从而在实践中确立正确的权力观、地位观和利益观，继承和发扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，做一名真正的共产党员。

把锤炼党性与发展个性结合起来。共产党员也是社会的人，也有自己的个性，党性修养不是抹杀共产党员的个性。党性修养的原则是增强党性，同时要丰富、发展和完善自己的个性。作为共产党员，要以锤炼党性为主，发展个性为辅，特别是发展符合党性，发展有利于革命事业的个性，在坚持党性前提下，丰富、发展、完善自己的个性。

把严格自律与注重他律结合起来。党性修养首先要自律，自律就是要把党性原则要求内化为自己的情感、意志和行为，自觉进行党性修养，坚持自重、自省、自警、自励，自己规范自己，自己把握自己，自己超越自己。同时也要重视他律，要靠党的纪律约束、法律观念约束和他人的提醒、帮助、监督。自律是事物变化的根据，是内因;他律是事物变化的条件，是外因。共产党员只有将内在的自觉性和外在的约束性统一起来，在加强自律的同时注重他律，才能不断提高党性修养水平。

把继承传统与创新未来结合起来。党性修养，首先要继承和发扬党的优良作风和作风，同时要不断创新，丰富和发展党性修养的内容和方式。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”(江泽民《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年，第46页)创新也是一个共产党员应有的素质。党性修养，要将继承党的优良传统和创新时代作风结合起来，既保持传统，又与时俱进，做到二者的高度统一。

第3篇：校园文化建设让大瓦窑小学朝气蓬勃

柏庄镇大瓦窑小学十分重视校园文化建设，把校园文化建设作为学校的一项重要工作来抓。本学期，该校采取有效措施，加强完美教室建设、师生书写苑建设、学校育人环境布置等，并狠抓落实，从而让大瓦窑小学朝气蓬勃激情四射!

“师生书写苑”里每天一练的师生粉笔字，不仅提高了师生整体书写水平，也成了学校校园文化的一个突出亮点;“完美教室”建设不仅营造了浓厚的课堂改革氛围，促进了高效课堂构建，而且成为了学校校园文化的最耀眼的一个亮点;而每一面墙壁上的古诗、标语、格言，像“主体多元，和谐发展，人人幸福，个个精彩”、“我因瓦小而骄傲，瓦小因我而自豪”、“迎着晨风想一想今天该怎样努力，踏着夕阳问一问，今天有多少收获”等，不仅营造了浓厚的育人氛围，同时也为学校增添了一道亮丽的风景线!

纪拥军

2013-12-25