全民共同富裕教案

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《全民共同富裕教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：全民共同富裕教案

居安思危谋划新篇努力构建全民共同富裕的新盘锦

金秋时节的盘锦，稻米飘香，苇花摇曵，绵延的海岸线上，海鸟在天空上遨翔，海面上红油油的碱蓬一望无际，一直延伸到天色合一的海水当中，格外地好看。红海滩，金稻米，白苇花，黑石油，蓝海洋，好一个绚烂多姿的彩色盘锦。盘锦，这座因油而兴的城市，区域面积只有4071平方公里，人口仅126万，可各项经济指标一直居辽宁省前列，尤其人均收入处全省第二位。9月，当记者一行人来到盘锦，浸染金秋的美景，又欣闻盘锦被列入“国家优秀旅游城市”，深深慨叹在辽宁诸多城市中，盘锦人应是生活得格外舒服。然而，当我们与盘锦市委书记程亚军交谈时，程书记却没流露出一丝一毫的优越感，反之，言语中尽藏忧虑。盘锦作为资源型城市，如何尽快调整经济结构，发展接续产业，实现盘锦的可持续发展，成了他这届领导班子所着力解决的大问题。眼见着国家“十一五”规划出台，实现全民共同富裕，程书记更觉时不我待。盘锦，拥有全国第三大油田——辽河油田，这座以油闻名的城市在“十一五”规划中，将有哪些大的动作?我们的谈话就从盘锦转型开始说起。

能源萎缩，石油明珠渐失璀璨

背景资料：盘锦于1984年建市。拥有全国第三大油田辽河油田。盘锦因油而建，缘油而兴，对油田的依赖程度很大。但进入 “九五”以来，随着油气资源开采进入中后期，勘探难度增大，后备资源储备不足，原油年产量由1995年的1552万吨下降到1283万吨，平均每年减产30万吨;天然气年产量由1992年的17.72亿立方米下降到10亿立方米，减产44%。油气产量的逐年减少，给盘锦市的区域经济发展带来了很大压力。

记者：在人们印象中，盘锦在辽宁一直是个比较富足的城市，盘锦的资源转型危机从何时开始形成?现在盘锦的经济发展态势如何?

程亚军：盘锦是个正在发展的新兴城市，建市21年来，依托油气资源，各项事业都取得蓬勃的发展，人们生活水平不断提高，城市的面貌、人居环境不断地改善。盘锦是一个以油气采掘业为主的资源型城市，资源不可再生，从1995年以来，盘锦石油和天然气产量大大递减，过去年出产油一千五六百万吨，现在只出产一千二三百万吨。因此盘锦在发展过程中遇到前所未有的挑战，面临着发展的关键时期。盘锦作为东北和辽宁老工业基地的组成部分，肩负着振兴、发展和资源城市转型的历史重任。因此抓住国家振兴东北老工业基地和沿海大开放的双重机遇，实现可持续发展是盘锦面临最主要的任务。

那么如何实现可持续发展，盘锦这几年始终在思考。我们觉得盘锦要实现可持续发展，必须做到三个转变：推进资源导向型思维向市场导向型思维转变，推进粗放型增长方式向集约型增长方式转变，推进单一主导型结构向多元主导型结构转变。要在继续稳定油气产业的同时，把发展接续产业作为完成资源型城市转型任务当中的重中之重。但调整是残酷的。经过几年的努力，我们才将采掘业的比重从原先的百分之八十调整到今年的百分之五十。其原因在于地方经济特别是地方工业基础薄弱、总量较小，缺少对区域经济发展具有拉动作用的大项目，接续产业发展不足，非公有制经济占地区生产总值比重较低。因此尽管地方经济保持了15%左右的增幅，但加上油田，全区域发展速度也就是百分之七八，没有扭转油气产业单一支撑区域经济发展的局面，致使盘锦经济增长速度在全省都是比较低的。

今后一个时期，我们将在更大范围和领域接受入世的考验，特别是油气产量的变化和国际市场原油价格的波动，都将继续对盘锦的经济增长、财政收入以及石化产业的发展产生重大影响，而接续产业的培育和发展又不是一蹴而就的，要有一个过程，实现资源型城市的可持续发展，我们面临着更大的压力和挑战，需要付出更加艰辛的努力。未来五年，是决定盘锦兴衰的关键时期，慢进则退，不进则衰。形势十分严峻，我们必须增强加快发展的使命感和责任感，变压力为动力，坚定信心，负重前行，破解难题，奋力构筑多元产业支撑区域经济发展的新格局。

深掘泉清，传统产业风采依旧

记者：资源型城市转型是国人非常瞩目的话题。我记得早在2003年初，盘锦市委市政府就制定出了资源转型规划。那么盘锦转型的发展思路及城市定位是什么?

程亚军：我们一直把发展接续产业作为工作中的重中之重。2003年，我们制定的《盘锦接续产业规划》，就鲜明地提出“一个突破”“四个形成”“发展五大产业”的总体思路。“一个突破”就是突破油气开采单一支撑经济发展的格局，形成多种经济成分多种产业支撑区域经济发展这种新格局。“四个形成”：就是形成多种经济成分竞相发展的经济结构;形成城乡完善的社会保障体系;形成市场经济运行体系下的优良投资环境;形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。发展五大产业：一是在努力稳定油气采掘业，巩固全国油气生产基地地位的同时，改造和提升石化产业。依托60万吨重交沥青扩建及环烷基润滑油等重大项目，建设全国最大的稠油加工基地和沥青生产基地;依托合成氨改造、扩产，建设全国重要的氮肥和复合肥生产基地;依托46万吨乙烯改扩建、15万吨ABS扩建、3万吨三聚氰胺等项目，建设全国重要的合成树脂生产基地。二是要壮大塑料和新型建材业，目前盘锦的防水材料占全国市场份额的40%，道路沥青占全国市场份额的35%左右。我们依托聚烯烃和沥青产地优势，新上系列延伸项目，发展塑料与新型建材业，把盘锦建设成全国重要的防水材料生产基地。三是要大力发展绿色、有机食品业。盘锦目前的稻米、中华绒螯蟹、文蛤等海产品全国闻名，要加大地方产品的发展。要依托丰富的农业资源和品牌优势，大力发展绿色有机食品业，建设全国重要的绿色、有机食品基地。四是发展和提升旅游等服务业。盘锦有闻名世界的红海滩，又有双台河口湿地国家自然保护区，今年盘锦又被评为国家优秀旅游城市，这都为盘锦的发展奠定了良好的开端。五是积极培育发展机械制造业。要抓住辽宁建设全国重要装备制造业基地的有利时机，整合域内加工资源，承接国际和发达地区制造业转移，积极发展以汽车零配件、船舶制造、钻采设备和环保设备为重点的机械制造业。最终使盘锦形成以油气采掘业和五大接续产业共同支撑区域经济发展的格局，率先实现资源型城市的可持续发展。

记者：盘锦过去是缘油而建，因油而兴。以往的城市名片是“石油化工城市”，是否经过调整，城市名片有所改变呢?

程亚军：不会。盘锦过去的辉煌得益于石油石化大企业，今后实现可持续发展仍寄希望石油石化大企业发挥更大的作用。我们的目的是千方百计稳定油气采掘业的同时，拓展资源利用领域，延伸产业链条，做强做大石化产业。盘锦将全力支持石油石化大企业的持续发展，实现共兴共荣。作为地方党委和政府，我们将积极创造条件，支持辽河油田公司加大勘探力度，深化盆地、加快海上、突破外围、开辟新区，努力实现年均探明石油储量5000万吨、探明可采储量1000万吨，确保到2010年原油产量保持在1200万吨左右。同时大力支持辽河石油勘探局围绕石油化工、石油机械、新型建材、玻璃制品等行业，发挥资金、人才、技术、资源等优势，加大开放力度，加快发展步伐，做大接续产业，确保全系统营业收入年均增长达到10%以上，成为油地融合发展、促进产业结构战略性调整的主力军。而且我们还要全力支持辽河石化公司充分利用地缘、技术、产品、人才优势，共同争取中油集团支持，不断扩大规模，力争突破年炼量550万吨、年产道路沥青200万吨，成为接续产业发展的重要板块。

驭风而行，找寻经济发展新亮点

记者：盘锦处于环渤海经济圈，在资源转型过程中，如何发挥沿海优势，抢抓机遇，进一步拓宽经济发展领域呢?

程亚军：我们一是坚持高起点、高标准，加快辽滨经济区的开发建设。通过市场运作的方式，抓紧吸引外资进入，力争尽快开工建设，确保在“十一五”期间把这一区域建设成为全市对外开放的“特区”和重要经济增长区，成为营口市的辅城。二是加快盘锦西部地区的开发建设。盘锦西部地区区位优势明显，资源秉赋独特，生态环境良好，发展空间广阔，具有巨大的发展潜力。要围绕着芦苇制浆造纸、海产品深加工、鲜奶加工、立体生态农业、生态旅游等重点，加大开发建设力度，加大工作的倾斜力度，使这一区域尽快充满生机和活力。三是整合开发区资源，努力把开发区建设成为现代化开放先导区。充分利用中央和省里的相关政策，进一步完善发展规划，整合开发区资源，利用省级开发区品牌优势，把现有的各级各类开发区和园区调整为盘锦经济技术开发区的分区，形成一区多园的格局，增强服务功能和承载能力。同时进一步明确开发区及各类园区的功能定位，推进开发区规范化建设，突出产业特色，发挥集聚效应，促进产业集群的形成。

应该说，从某种意义上讲，盘锦发展的空间取决于开放的空间，发展的水平取决于开放的水平。提高开放水平，进一步拓展发展空间，是实现盘锦资源型城市可持续发展的重要途径。扩大开放是牵动全市经济社会发展的一项“牛鼻子”工程，是盘锦摆脱国民经济低速徘徊状态、缩小与先进地区发展差距的根本性、全局性、战略性措施。实事求是地讲，建市以来，全市对外开放工作取得了一定成绩，但是横向比较，或者从更高的层面来审视，盘锦的对外开放工作一直没有取得实质性突破，始终是全市的一个薄弱环节。当前，全方位对外开放面临着难得的历史性机遇。特别是国办〔2005〕36号文件对促进东北老工业基地进一步扩大开放提出了更有力的政策支持，这将极大地吸引境外、域外投资者。为此，我们将不断增强对外开放的责任感和紧迫感，不断增强机遇意识，在思想上再发动、再动员、再鼓劲，认识上再统一、再深化、再提高，切实把对外开放工作摆在牵动全局的战略地位，以更加积极的姿态、更加主动的工作、更加有力的措施抓开放，努力开创我市对外开放工作的新局面。

记者：目前民营经济在国民经济所占比重越来越大，在盘锦，民营企业是否也是我市经济发展的重要增长点?市委、市政府又如何为民营经济发展创造更良好的环境?

程亚军：不错，盘锦的非公有制经济在我市经济比重逐年加大。为推动盘锦市民营经济实现跨越式发展，培育壮大新的增长点，我们盘锦市委、市政府加强领导，强化服务。一是取消限制，放宽准入。取消对民营经济发展的各种不合理限制，除国家法律法规明令禁止的行业和领域外，不限进入领域，不限经营方式，真正做到放开、放活、放手。积极鼓励和支持民营企业全面进入一般竞争性领域，以独资、参股、控股、合作、联营和特许等方式，参与公用事业和基础设施的投资、建设和运营，民营企业可以投资教育、科研、卫生、文化、体育等社会事业;可以参与推动农业和农村经济结构调整，发展农产品精深加工和综合利用，组建大型农业产业化龙头企业;可以进军第三产业，向物流配送、信息咨询、金融服务等现代服务业领域拓展; 我们大力鼓励和支持民营资本进入垄断行业和领域。二是政府各部门完善措施，强化服务。我们再三强调在投资核准、融资服务、财税政策、土地使用、对外贸易和经济技术合作等方面，对民营企业和国有企业一视同仁，实行同等待遇。允许民营资本进入金融服务业，加快市商业银行和市中小企业贷款担保中心股份制改造，搭建民营企业融资平台。为解决好民营企业“融资难”的问题。我们还鼓励民营企业以股权融资、项目融资等方式筹集资金;支持符合条件的民营企业发行企业债券;积极开展上市辅导和服务工作，引导和鼓励企业到国内外资本市场融资。我们还有目的地组织我市民营企业家到沿海发达地区以及国外学习考察，开拓视野，更新观念，拓宽思路，强化理性思维、战略思维、现代思维和科学思维，为赢得市场竞争、做大做强企业提供根本保证。三是积极引导民营企业按照现代企业制度的要求，不断加快机制和制度创新。进一步提高民营企业组织化程度，促进企业产权主体多元化，实现企业资本社会化，形成适应市场经济需要的经营机制。要推进科技和管理创新，提高企业的核心竞争力。重点扶持天龙集团、中润化工、华孚电器、兴隆百货、光合水产、北方沥青燃料有限公司等一批优势企业通过技术创新、品牌战略、资本运营、联合兼并、利用外资等手段，加速扩张规模，提高运行质量，在全市形成一批民营企业“小巨人”。

让梦飞翔，打造共同富裕的

理想家园

记者：我知道您是土生土长的盘锦人，从1992开始担任领导职务，对盘锦有着非常浓厚的感情。那么作为一个盘锦人，您能为我们勾画未来盘锦的模样?又将如何实现?

程亚军：发展的根本目的在于不断改善人居环境，提高人民群众生活水平和生活质量。我们的目标是全面建设小康社会和现代化生态市，构建和谐盘锦。在“十一五”期间，我们要按照建设现代化生态市的目标，调整城乡总体规划，突出生态特色和城市个性化，构建城乡一体协调发展格局。盘锦将在全国率先实现城乡一体化。盘锦在这方面的优势比较明显。一是盘锦地域比较小，二是交通状况比较好，盘锦的任何一个角落乘车一小时都可到达。三是农村基础设施和教育、医疗等设施完善。主要在于辽河油田的很多企业分布在农村，还有百分之十七是国有农场。我们发展的主线是以经济发展为基础，统筹城乡经济发展，统筹城乡社会发展，统筹城乡基础设施建设。在做好三个统筹的基础上，积极做好城乡财政的统筹机制，做好城乡一体化社会保障体系，包括合作医疗、养老、失业保险、教育文化机制等等。盘锦一些农村已经开始实现养老保险统筹，一些地方还开展了合作医疗。

建设和谐盘锦是事关全局的社会系统工程，是循序渐进、逐步提高的过程。现在发展的机遇非常好。一是当前中央高度重视“三农”工作，并不断加大政策支持力度，有利于发挥盘锦市国有农场集中、农业基础设施较完善、生态农业基础好等比较优势，进一步优化城乡资源配置，走以城带乡、以乡促城、城乡一体、协调发展之路，加快推进农业产业化和农村工业化、城市化进程，形成具有盘锦特色的县域经济新的增长板块;二是国家鼓励大力节约资源、发展循环经济，坚持走新型工业化路子，有利于我们做好国家级生态建设试点市和全国循环经济示范市两大品牌，进一步提升对内对外开放和承接产业转移的竞争力。总之，我们要抓住中央实施振兴东北等老工业基地战略的历史机遇，实施“生态立市、科教兴市、结构优化、开放牵动、油地融合、城乡一体”发展战略，发扬“团结、拼搏、诚信、文明”的盘锦地域精神，从基础性工作做起。力争经过五年的努力，基本形成一体化发展格局，初步建立起城乡一体的经济社会发展管理体制和运行机制，使全市人民共享改革开放的成果。

与程亚军书记交谈，话题虽然沉重，却令人充满了信心。对于家乡盘锦的未来，程书记并没有用华丽的词藻和无限的激情来展示。“打破城乡差别，实现共同富裕”，言语朴实无华却是盘锦百万人实实在在的期待和梦想。奔腾的大辽河，这位慈爱的母亲历史上给予盘锦人民太多的乳汁，现在的盘锦人民开始独立前行了。为了使盘锦的后代子孙更充分享有自然，从新世纪伊始盘锦人民就开始了痛苦的抉择。在“十一五”期间，盘锦人将大展宏图，使盘锦这颗明珠更加璀璨生辉。记者开始理解程书记的内心忧虑与沉重，那里负载着百万盘锦人的期待和子孙的未来啊!

秋天，丰收的色彩是沉甸甸的。盘锦人民在市委、市政府领导的带领下，励精图治，不仅收获了信心，更播种了希望。我们也衷心这座独具魅力的城市在“十一五”期间大绽光彩。□

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盘锦市概况

盘锦，是镶嵌在环渤海圈中的一颗璀璨的明珠，是一座以盛产水稻和以石油化工为主导产品的新兴石油化工城市。盘锦地域面积4071平方公里，人口126万，全国第三大油田辽河油田坐落在盘锦。盘锦盛产大米、河蟹，有“鱼米之乡”的美誉。

盘锦有120万亩世界最大苇田，被称为世界上植被类型保存完好的最大芦苇沼泽地，置身于苇海之中，使您心旷神怡。?双台子河口国家级自然保护区，是世界上面积最大、生态系统保存最完整的重要湿地之一，在这里栖息着236种鸟类，其中有丹项鹤、白天鹅、黑嘴鸥等国家保护动物，偌大的自然保护区可谓是一座鸟的天堂。距市区40公里有一处世界罕见的天下奇观“红地毯”，在宽1500米绵延百里的海滩上，如同一幅巨大的红色地毯铺放在海滩上，其间有片片的翠苇点缀，景色十分壮观。还有以弘扬中华文化、关东文化和辽河文化为主题的辽河碑林，是迄今为止东北最大的仿古建筑群，占地20公顷，收藏了自甲骨文至今的历代书法，为全国第二大碑展馆。

2004年，盘锦全市生产总值实现368.7亿元，其中，地方生产总值达到188亿元，占全市生产总值的51%。人均生产总值29591元，地方财政一般预算收入18.5亿元，完成固定资产投资150亿元。全市城市居民人均可支配收入9509元，农民人均纯收入4630元。城市居民家庭恩格尔系数为38.6%，农村居民家庭恩格尔系数为46.2%。

2005年上半年，盘锦预计实现生产总值178.6亿元，比上年同期增长7%，其中地方经济实现增加值73.4亿元，同比增长14.3%。一产业实现增加值6.3亿元，同比增长7.9%;二产业实现增加值135.5亿元，同比增长5.8%;三产业实现增加值36.7亿元，同比增长10.8%。上半年，全市财政一般预算收入累计完成9亿元，同比增长9.6%;城镇居民人均可支配收入达到5677元，同比增长22.1%;农民人均现金收入达到2056元，增长34%。

作者：阎玉娇　张恩仲

第2篇：《走向共同富裕的道路》教案

教学目标

(一)情感、态度与价值观目标

1.从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”;

2.从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

(二)能力目标

1.结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;

2.从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

(三)知识目标

1.说出社会主义初级阶段的基本分配制度;

2.理解尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造;

3.一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。 教学重点

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。共同富裕 教学难点

共同富裕与同步富裕;

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配。 教学方法

事例分析法、时政链接、体验与感悟法 教学工具

多媒体及讲学稿 课时安排 一课时

教学过程与结构 【导入新课】 邓小平说：“在改革中我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。”那么，什么是共同富裕?如何实现共同富裕?这是我们这节课要了解的问题。 【讲授新课】

二、走向共同富裕的道路(板书)

活动一：调查自己家里经济收入来源

我家的收入主要来自于 除此之外还可以通过哪些获得收入 ; ;

并分析这些收入分别是按什么分配的 总结我国的分配制度;

1、分配制度(板书)

思考：在这种分配过程中应该注意什么?(结合预习) 活动二：观看视频

材料一;我国目前城乡收入之比是3.1:1，西部地区12个省(市、自治区)面积占全国的56%，而国内生产总值仅占全国的17%，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67%和东部地区的40%。同时，城市居民间也存在收入差距。

材料二：江苏华西村的致富观是：天下皆穷我独富，我富也穷;天下皆富我亦富，此为真富。他们富了以后又无常提供资金、技术、管理，在宁夏、黑龙江、西藏自治区各再创造一个华西村，帮助上万人摆脱了贫穷。 (1)、请以精炼的语言概括出华西村的致富观

2、共同富裕是社会主义的根本原则(板书) (2)材料一说明了说明现象?

(3)为实现材料二中的致富理想，请列举两条我国正采取的措施?(讨论) (4)我们该如何实现共同富裕? 3如何实现共同富裕(板书) 出示课件材料

沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局。

——邓小平：《中央要有权威》(1988年9月12日)

请学生根据邓小平的这段话思考： 共同富裕是否等于同步富裕?

学生思考并总结怎样实现共同富裕：

教师:你是如何理解在不同的时期共同富裕有不同的内容

一、先富带后富 共奔富裕路

教师：社会主义的最终目的是实现共同富裕，要实现共同富裕就需要创造财富，究竟该如何调动社会个方面的积极性创造社会财富那?

二、让创造财富的源泉涌流 活动三：多媒体播放视频

胡锦涛总书记会见优秀教师代表

2010最高科技奖500万元得主王振义 2010最高科技奖500万元得主师昌绪

思考：(1)如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么?

1、 四个尊重(板书)

国家为我们个人的创业提供了良好的条件，做为个人我们又该怎样努力?

2、 个 人应抓住有利条件，自主创业，实现自我价值(板书)

师生共同总结

教学反思：

第3篇：走向共同富裕的道路教案

1、导入

上节课我们学习了我国现阶段的基本经济制度,其内容和最终目的是什么呢? 师点拨:坚持我国的基本经济制度,其最终目的就是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕。

2、新授

板:走向共同富裕的道路

一、先富帮后富,共奔富裕路

引导学生说说自己家庭的经济收入主要来自什么? 引导学生回答:公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;个体劳动者纳税后的收入;把钱存进银行获取利息;购买国债增值;出租房屋收取租金;外出打工;买福利彩票中奖等。

这样多样化的分配方式对于调动人们的生产积极性,促进生产发展起到了积极的促进作用。

小结:与现阶段我国的基本经济制度相适应,我们必须坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配的制度。

板:

1、分配制度------按劳分配为主体,多种分配方式并存

讨论:我国现行的经济制度与分配制度之间有什么关系呢? 小结:我国现行的经济制度决定了现阶段的分配制度。

多媒体显示P93“几位民营企业家的扶贫倡议”

学生讨论:你是如何看待这一倡议的? 小结:在社会主义市场经济体制下,分配方面既要讲究效率,鼓励先进,又要提倡奉献精神,落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。

我国生产力水平总体上不高,与发达国家相比还有相当大的差距,只有坚持和完善社会主义基本分配制度,才能更好地贯彻效率优先的原则,才能更加调动社会各方面的积极性,促进社会生产力的发展,健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度,也就是使劳动者的劳动报酬与劳动贡献紧密结合起来,打破平均主义,奖勤罚懒,激发人们的积极性和奋斗精神,但是,我国是社会主义国家,共同富裕是社会主义的一个根本原则,在注重效率的同时,必须兼顾公平,要大力提倡奉献精神。

板2:共同富裕是社会主义的根本原则

早在改革初期,邓小平就指出:“在改革中,我们始终坚持两条根本原则,一是社会主义公有制为主体,一是共同富裕。有计划地利用资源,发展一部分个体经济,都是服从于发展社会主义经济这个总体要求的,鼓励一部分地区、一部分人先富起来,也正是为了带动越来越多的人富裕起来,达到共同富裕的目的。”从邓小平的这几句话中,我们可以归纳出实现共同富裕的途径:即鼓励一部分人、一部分地区通过城市劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者劳动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕,实现共同富裕是一个过程,共富不是同步,同时同等富裕。

在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。(1979东部沿海 2000西部大开发 2003东北老工业基地振兴),改革开放以来,广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时,在各个方面支持了沿海地区先发展起来,当改革与发展到了一定阶段之后,党和政府采取有力措施实施“西部大开发”战略,推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。

现实生活中,家庭之间、地区之间收入差距依然存在,甚至有扩大的趋势,为了防止贫富差距过大,国家采取了许多有利的措施:如税收、扶贫计划、下岗职工再就业工程、减轻农民负担等。

多媒体显示P94“两幅照片”

这两幅照片体现了我们党和政府重视教育和科技事业的发展,党和政府对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。

在我们社会,尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,蔚然成风,倡导“四个尊重”,就是要营造鼓励人们干事业,支持人们干事业的社会氛围,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

板:

二、让创造财富的源泉涌流

1、尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 在我们社会,创业的环境、成才的环境越来越好,不少有志者凭借良好的创业条件成就了自己的事业,开辟了新的天地。

多媒体显示P95 “小严创业”

师生分析:小严凭借的有利的社会条件有:尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的社会氛围;知识转化为财富的良性机制:如专利向市场转化、低息贷款等。

小严在创业过程中体现出来的良好素质是:善于根据社会的需要选择自己的研究方向;具有非常突出的创造才能;善于利用有力的创业条件,如申请专利、创办企业等。

小结:改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造力良好的条件,作为个人,我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。

板:

2、发挥自身才能,为国家的经济发展做贡献

3.课堂小结: 这节课我们学习了我国的分配制度和共同富裕的原则,学习了“四个尊重”及其与一切创造社会财富的源泉充分涌流的关系,我们要增强创新能力,准备将来在“四个尊重”的良好社会氛围中大胆创业,在社会主义经济舞台上大显身手。

4.作业

(1)我国基本的分配制度是什么? (2)共同富裕是一个怎样的过程?

第4篇：走向共同富裕的道路教案

教学目标

1. 知识目标：

⑴社会主义初级阶段的基本分配制度和分配原则;

⑵了解什么是共同富裕，共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程; ⑶知道“四个尊重”。

2.能力目标：

⑴从我国多层次生产力水平出发，理解坚持和完善社会主义初级阶段的分配制度和分配原则的必要性; ⑵结合我国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理;

⑶从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。 ⑷培养学生运用全面的发展的辩证的观点分析问题、解决问题。

3.情感、态度与价值观目标：

⑴认同现阶段我国基本分配制度，自觉做到“四个尊重”;

⑵使学生理解部分先富的政策，懂得在共同富裕的道路上各族人民应互帮互助，并积极投身到扶贫帮困的宣传活动中去。

重点、难点

教学重点：⑴坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

⑵什么是共同富裕;实现共同富裕需要一个过程，先富和共富的辩证关系。

教学难点：先富与共富的辩证关系。

教法指导：讲授法和问题教学法

教学过程：活动一：⑴利用多媒体给出两组图片：第一组是华西村及其富裕的人们;第二组是贫穷的人和贫穷的孩子以及因贫穷而买不起药和上不起学的漫画。 【提出问题】：对比这两组图片反映了什么样的社会现象：我们国家还存在地区发展不平衡的现象;有些地区和人们比较富裕，有些地区和人们仍然没有摆脱贫困与落后，我们这个社会还存在贫穷的人。

⑵文字材料：我国现阶段贫困人口绝对数量依然庞大，到2005年末，全国绝对贫困人口还有2365万，初步解决温饱但还不稳定的农村低收入人口为4067万。这些贫困人口分布在生产生活条件极差的地区，市场经济发育程度低，人力资源严重不足，收入来源匮乏，极易返贫，是我国扶贫工作面临的最大挑战。

结合多媒体介绍十六届六中全会(2006年10月8日召开)的主题：构建社会主义和谐社会。和谐社会的基本特征：公平正义;人与人和谐相处;民主法治;诚信友爱;社会安定有序;充满活力;人与自然和谐相处。 【提出问题】：上述材料反应的贫富差距能体现社会的公平与正义吗：不能。

十六届六中全会提出构建和谐社会的九大目标任务，其中重要一点是使“城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转”，也就是要缩小贫富差距，最终实现共同富裕，实现社会的公平正义。 【提出问题】：什么是共同富裕，怎样实现共同富裕? 引出本课的课题：走向共同富裕的道路

活动二：事先调查：①调查自己家里经济收入来源，我家的收入主要来自于：

① 父母参加工作获得的工资、奖金;②打工获得的劳动报酬;③做生意赚的钱;④购买股 票赚的钱;⑤买彩票中的奖;⑥出租房屋收取租金;⑦投资分红。⑧把钱存进银行获取利息。

教师主导：总结概括：家庭收入有工资收入、劳动收入、利息收入、投资风险收入、技术入股收入、管理收入等多种方式。 ②材料：阅读下列四个材料，他们分别是通过哪些方式获取合法收入?

 周某是某国有企业的工人，月工资为1800元;劳动  王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱—劳动

 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。—技术

 李某是位饮料厂的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。—劳动、管理、资本  王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。—资本

教师主导。启发学生进一步思考，多样化的家庭收入体现了什么样的分配制度? ⒈社会主义初级阶段的分配制度和分配原则(板书)

我国的基本经济制度和分配制度对比讲解：公有制为主体，分配制度上必然是按劳分配分主体;多种所有制经济共同发展，分配制度上必然是多种分配方式并存的分配制度。

向学生提示：不仅劳动(体力劳动和脑力劳动)能创造财富，资本、技术、管理也能创造财富，获得收入。 分配制度体现分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。 向学生思考这样一个问题：按劳分配的意义是什么?或者为什么要实行按劳分配呢?

帮助学生理解实行按劳分配使劳动者的劳动报酬与劳动贡献紧密结合起来，有利于打破平均主义，奖勤罚懒，激发人们的积极性和创造力，更好地促进经济社会发展。对国家个人都是有好处的。强调个人与国家的统一。 活动三：多媒体出示两个材料：

材料一：伟大的爱国主义者，实业家，爱国华侨领袖陈家庚先生。他一生累计为我国文化教育事业捐款人民币5.4亿元，临终又把银行存款300多万元捐献，未给子孙留一分钱。

材料二：微软的创始人和主席比尔.盖茨，有580亿美元的资产，但他的3个孩子只能从父亲的资产中，得到几百万美元。比尔及美琳达·盖茨基金会，是目前全球最大的慈善机构。

截至2005年，这家机构已向第三世界国家捐助了105亿美元，挽救了至少67万人的生命。 【提出问题】：这两个材料给你什么启示?富了不要忘了社会，要关爱弱势群体，要担负起对社会的责任，扶危济困，要有奉献精神。 【联系现实】：

改革开放以来，国家把重点转移到以经济建设为中心，大力发展生产力，同时又落实社会主义初级阶段的按劳分配的制度，极大调动了广大人民群众的生产积极性和创造性，在党的好政策的指引下，一部分地区、一部分人先富了起来。

作为享有“天下第一村”美誉，现在固定资产30多亿，年销售收入超100亿的华西村，多年来，始终坚持“个人富了不算富，集体富了才算富;一村富了不算富，全国富了才算富”的共同富裕理念，拿出数千万元资金，先后在宁夏、黑龙江建立了两个“省外华西村”，并为中西部20多个省、区举办培训班100多期，直接培训10000多名基层干部，带动10多万人脱贫致富。2001年6月份以来，将周边10个村并入华西共同发展，不仅建设了一个18平方公里的大华西村，而且还帮助1.7万名村民走上富裕的小康之路。

华西村的事例给你什么启示?

⑴鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来。

⑵经济社会要处理好效率与公平的关系，在分配中，既要讲效率，鼓励先进，反对平均主义，奖勤罚懒，落实按劳分配政策，使劳动者的劳动报酬与劳动贡献紧密结合起来，以调动社会各方面的积极性，促进经济社会的发展;同时还要认识到：地区间由于一些客观原因，地理位置的不同，自然资源的拥有量不同;劳动者的素质、能力、技术的参差不齐，一些地区经济仍然比较落后，社会中还存在相当数量的急待救助的弱势群体，所以先富起来的地区和人就有责任、有义务利用自己的雄厚的经济实力和技术实力去帮助和带动那些比较落后的地区和人们提高技术水平，发展经济，提倡奉献精神，以防止收入差距悬殊，最终实现共同富裕的目标。

一、先富带后富

共奔富裕路(板书) 【提出问题】：共同富裕是两极分化吗?是同时富裕、同步富裕吗?同时、同步富裕能做到吗?为什么? ⑴地区间经济发展不平衡的客观结果(地理环境、自然资源等因素)

⑵社会主义市场经济发展的客观结果(劳动者素质、能力、技术以及对生产要素占有不同等因素) 所以实现共同富裕是一个过程。(如何体现过程?) 共同富裕三步走战略：(多媒体)

⑴当前许多人和地区凭借自己的智慧和学识以及优越的地理位置和地理环境率先富了起来。广大东部沿海和沿江地区，利用自身的有利条件，成为中国较快富裕的地区。出示改革开放格局形成的地图，改革开放之初，我国在东部沿海和沿江地区建立了许多经济开发区和经济特区，东部地区利用自身的优越的地理位置，中西部地区根据自己的条件发挥资源优势，在各方面支持了沿海地区的发展，使东部沿海地区很快发展起来(出示一些经济开发区和经济特区的图片); ⑵多媒体出示东部地区和中西部地区人口，土地，资源数量的对比表和人均GDP，人均收入的对比。

提出问题：从表中你能得到什么信息?西部地区土地和各种自然资源丰富，但人均GDP和人均收入比东部地区低，经济不发达，西部地区人才少。 2000年国家“实施西部大开发战略”，出示地图显示西部大开发的格局、包括的省、自治区。

并出示西部大开发取得的成就的图片：西气东输，西电东送，新开工的重点工程，总投资800亿，青藏铁路建成通车。生态环境的改善，退耕还林，荒山荒地造林，治理严重退化草原的成果。

⑶2003年中央提出了振兴东北老工业基地的战略，出示一组图片进行对比，显示取得的成就。最后出示一组数据：全省生产总值，利用外资，改制国有大中型企业，农民纯收入增长情况。 【提出问题】：三步走战略给你什么启示?

2、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容(板书) 三步走战略目的就是让中国的每一个角落都富裕起来，逐步实现共同富裕的道路。

3、什么是共同富裕?或者怎样实现共同富裕(板书)

共同富裕不是两极分化，共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，而是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。 讨论：【提出问题】：先富和共富矛盾吗?你怎样认为两者的关系?

“共富”必须先富，先富和共富并不矛盾。先富是共富的实现途径和手段，共富为先富指明了方向，是最终目的，可防止两极分化，这便是先富和共富的关系。 【提出问题】：怎样实现先富带后富?

⑴提倡奉献精神，先富起来的地区和人主动承担责任和义务，去帮助和带动后富者; ⑵要有制度和政策的保障：

①建立各完善社会保障体系;②通过制度和法律使发达地区的富裕人、企业多交税，并利用这部分资金开发贫困地区，促进贫困地区经济的发展;③发达地区帮助贫困地区培训人才;④给予优惠政策，让发达地区通过技术转让，投资于贫困地区，使之共同发展。

3、共同富裕是社会主义的根本原则(板书)

多媒体展示(配合图片)：材料：徐本禹，男，山东聊城人。华中农业大学的在读研究生，2004年“感动中国”人物。为什么成为“感动中国”人物?

介绍：徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的农村家庭，他的父亲教了一辈子小学，最多的时候每月能拿到270元的工资，最少的时候一个月只有十几元，直到2003年转为正式教师后基本工资才到了800元。这点工资几乎就是全家的收入来源。

1999年，徐本禹成为华中农业大学的一名学生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州省大方县大水乡大石村支教。徐本禹2008年1月10日荣获“中国第18届十大杰出青年”

颁奖辞：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

提出问题：他为什么去条件非常恶劣的地方去支教呢?

因为他知道深山里的孩子更需要知识，唯有知识才能让孩子们走出大山，改变他们的人生命运。接受知识和良好的教育已经成为人们一生需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。

提出问题：作为中学生，我们现在应该怎么办?

承担自己应该承担责任：提高自己的思想道德素质，努力学习科学文化知识，培养开拓进取的精神。为今后的成才和创业打下坚实的基础。 多媒体展示⑴江泽民会见优秀教育工作者和优秀科技工作者;⑵胡锦涛会见优秀教师代表和优秀科技工作者的图片。

提出问题：从上面的图片中，⑴你感受最深的是什么?我们党和政府历来高度重视教育和科技事业的发展，是对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。

⑵如果你是教育工作者或者科技工作者，你最说的一句话是什么?(让学生意识到中国的发展离不开科学技术，离不开教育，离不开创新，离不开人才。科学技术和人才的重要性。)

科学技术是第一生产力;科学技术是经济发展的决定因素;大力推进科教兴国、人才强国战略;大力发展科技、教育，努力建设创新型国家。国运兴衰系于教育，国力强弱依靠科技;知识就是力量，人才就是财富!等等。 引出：

所以在我们这个社会，才形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。

1、四个尊重(板书)

在这样的社会氛围下，极大地调动了广大人民群众努力干事业的积极性、主动性、创造性。不仅劳动能创造财富，从某种意义上说，知识、技术、管理和资本创造财富的力量更加巨大。 【现实例子】：全球首富比尔.盖茨拥有的财富价值580亿美元，是靠一般的体力劳动和脑力劳动吗?是靠知识、技术、管理和创造。 在“四个尊重”的社会氛围下，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流(板书)。

2、创造财富的源泉：劳动、知识、技术、资本、管理(板书) 学生阅读课本的例子，课本第85页小严创业的例子。

提出问题：小严创业为什么能取得成功?分析小严创业的原因。 ⑴社会为小严创业创造了有利条件：“四个尊重”;(制度)知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化;(政策)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件，低息贷款，鼓励和支持大学生自主创业。

⑵个人素质：具有非常突出的创造才能;善于利用社会提供的有利于创业的各种条件;善于根据社会的需要选择自己研究的方向。

国家制定了共同富裕三步走的战略，努力实现全体人民的共同富裕;作为公民个人来讲，也应该为国家的经济发展作出贡献，为实现共同富裕的目标作出自己的贡献。为实现共同富裕，作为公民应该怎么做呢?

3、发挥自身才智，为国家经济发展作贡献(板书)

作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的发展作出贡献。 学生总结这节课所学内容。 【板书设计】：

走向共同富裕的道路

一、先富带后富，共奔富裕路

1、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。 (1)分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存

(2)分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。

2、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容

3、什么是共同富裕?或者怎样实现共同富裕

二、让创造财富的源泉涌流

1、四个尊重

2、创造社会财富的源泉——劳动、知识、技术、管理和资本。

3、发挥自身才能，为国家经济发展作贡献。 【课后记】：

第5篇：2.1走共同富裕道路教案

第二单元 共同富裕 社会和谐

2.1走共同富裕道路

一、教学分析

(一)内容分析

主要内容：我国社会主义市场经济体制初步建立;发展社会主义市场经济的意义;我国要进一步完善社会主义市场经济体制;实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标;共同富裕的内涵;共同富裕的内容、范围和实现途径;我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕?发展社会主义市场经济，要促进城乡共同繁荣，推进区域协调发展。

(二)教情分析

1.教学重点：正确理解共同富裕;如何逐步实现共同富裕? 2.教学难点：我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕? 3.课时安排：3课时。 4.目标要求：

(1)情感、态度与价值观目标：

通过感受我国改革开放以来，社会生活中的发生巨大变化，了解我国经济体制改革的过程。这对学生正确对待历史，认清现实，初步培养学生的市场经济意识，形成求实向上、积极进取的价值观念，具有十分重要的意义。同时使学生明白：社会主义制度只有不断地自我完善和发展，才能充分体现社会主义制度的优越性，从而坚定社会主义信念。

知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，认同社会主旋律，培养学生关心他人、关爱社会的意识和集体主义思想，树立共同富裕观念，增强历史使命感。 (2)能力目标：

增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容;提高正确表达能力，特别是关于“完善社会主义市场经济体制”、“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”、“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度”、“促进城乡共同繁荣”和“推进区域协调发展”等问题的语言表达能力;理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

(3)知识目标：

识记：实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则;我国初步建立了社会主义市场经济体制;推动城乡、区域协调发展是进一步发展社会主义市场经济的要求。

理解：发展社会主义市场经济的意义;共同富裕的内涵;实现共同富裕的途径。

(三)学情分析

现在的多数学生对国情时事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能会有一些不到位的或错误的认识。而本课知识理论性较强，较为抽象，对于九年级学生的思维水平来说有一定的难度。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。

二、教学过程

【课前准备】 布置学生通过网络等渠道去收集和了解一些我国发展社会主义市场经济这一历程的相关情况(文字或图片资料)。

布置学生搜集“先富”带“后富”的具体事例，了解我国致富路线图实现的目前状况。

第一课时：发展社会主义市场经济

(一)导入新课

1.利用音乐flash“春天的故事”、祖国在经济、政治、文化等各方面建设成就的代表性图片导入。

设计意图：①激发学生兴趣，引出课题。②通过图片对比直观地感受改革开放的巨大作用。

2.过程：

(1)播放歌曲，展示图片。

(2)提出问题：①改革起步于哪一年?谁被誉为总设计师?

②改革开放以来，我们坚持以经济建设为中心，对我国的经济和社会的发展产生了哪些重大的影响呢?

③我们进行经济体制改革，目的是建立什么样的经济体制?

(二)讲授新课

1.阅读教材，回答上述问题，并要求弄清经济体制改革历程中的几个重要的时间，明确我国已经步入市场经济国家的行列。

2.学生活动： (1)学生表演自编自演的小品《计划经济和市场经济》。

设计意图：通过对话和简单的情节说明市场经济和计划经济的特点，使学生能正确认识市场经济。

(2)师生互动过程： ①学生表演。

②教师提出问题：小品中计划调节和市场调节哪个更灵活更快速?为什么? ③学生自由发言。 ④教师归纳并板书：

3.阅读材料透视——老票证的故事，讨论:我国为什么要建立社会主义市场经济体制?

设计意图：感受社会主义市场经济带来生活的巨大变化，体会市场经济的作用。

(1)学生分组进行讨论和交流。

(2)教师展示图片资料，归纳总结并板书：

4.小结：回顾主要知识点，加深理解。

(三)课堂练习 练习册。

(四)课后作业

学生查阅有关我国社会主义市场经济的发展情况的资料。

设计意图：感受我国改革开放以来，社会生活中的发生巨大变化，进一步了解我国经济体制改革的过程，有利于学生正确对待历史，认清现实，初步培养学生的市场经济意识，形成求实向上，积极进取的价值观念。同时使学生明白社会主义制度只有不断地自我完善和发展，才能充分体现社会主义制度的优越性，从而坚定社会主义信念。

第二课时：坚持走共同富裕道路

(一)导入新课：先让学生引导学生从内容、范围、实现途径等方面真正理解共同富裕的含义。这是本课重点。 本课的难点是教师从国家的角度，注意讲清国民收入分配的相关知识，从而帮助学生更好地加以理解。课后布置“实践与评价”“扶贫济困，共同富裕”演讲稿的资料收集。

阅读与感悟

1.学生：阅读《“共同富裕”造就大华西》的材料，引出共同富裕的概念。 2.教师可用视频或者讲解的方式让学生知道共同富裕的提出的原因，并带领学生进一步理解共同富裕的内涵。

(1)实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标; (2)共同富裕的内涵。

设计意图：启发思考，引出课题。

(二)讲授新课

1.学生活动：举行“演讲会”，让学生说说自己对共同富裕的理解。 2.教师讲授：共同富裕的内容、范围和实现途径。

3.教师提问引导学生分析：如何使发展成果更多更公平惠及全体人民，实现共同富裕，

4.教师板书：

课堂小结：师生共同梳理和归纳知识，加深对“共同富裕”的理解。

(三)课外作业

课后作业：布置“实践与评价”“扶贫济困，共同富裕”资料收集，为第三课时作准备。

第三课时：推动城乡、区域协调发展

(一)导入新课

1.检查学生上节课布置做“扶贫济困，共同富裕”的资料收集情况。

2.“主题班会”：让学生展示自己搜集到的相关资料，引导学生了解目前我国致富路线图完成情况：存在城乡发展、区域发展不平衡，懂得实现共同富裕的途径和方法。

(二)讲授新课

1.学生阅读“阅读与感悟”：青藏铁路助推区域经济协调发展，谈自己的理解：如何实现共同富裕?

2.教师归纳：通过合作探究，引导学生理解：如何实现共同富裕? “学海导航”：推动城乡、区域协调发展。 3.教师板书：

4.课后作业布置学生整理相关资料，撰写“扶贫济困，共同富裕”演讲稿，教师对学生撰写演讲稿要注意做好相关指导。

设计意图：激发学生兴趣，加深对‚先富‘带’后富，实现共同富裕‛的理解。

三、教学反思

本教学设计通过情景创设和活动设计，引导学生积极参与。学生对于国家的基本情况是有所了解的，但并不完整、全面，教师通过有意识的引导和分析能让学生比较清楚而全面地了解认识自己国家的情况。

“共同富裕”这一系列知识的理解于初中学生来说有一定难度，他们的知识背景过于单薄，教师须提前布置他们去收集和了解一些相关情况，做好铺垫，避免走过场。

第6篇：初三政治教案《走共同富裕的道路》

走共同富裕的道路

(初三政治教案)

撰写者：邵东县水东中学 申文郁

[教学目标]：

知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度;尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

能力目标：结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程，从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性两个方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

情感价值观目标：

从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”;从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

[教学重难点]：

1 重点：

1、社会主义初级阶段的分配制度;

2、尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。 难点：

1、共同富裕是一个过程;

2、社会主义的分配原则;

3、尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 [教学过程设计]

一、导入新课：

教师问：“同学们，你们现在享受国家财政补贴的免除杂费和学费了，你知道国家是从哪个地区开始实行这一政策的吗?东部地区还是西部地区呢?”——学生回答“西部地区。”

教师：其实这些年国家为了进行西部大开发是竭尽所能斥巨资而为之。比如：投资262亿元建青藏铁路，计划投资403亿建重庆轻轨，以及打算重拳出击，在川、滇西部的横断地区打造世界级的大型水电站群落。等等„„在国家的大力扶持下，这些西部的经济增长率每年高于8.5%。高于全国平均水平，国家建西部大开发的目的是什么呢?——发展西部经济，使东、西部人民共同富裕，今天我们一起来学习“走向共同富裕的道路”这一课题。

二、学习新课： 活动一：合作探究

学生先看教材P93第一自然段，讨论以下问题：

1、 我国的分配制度和分配原则各是什么?

2、 为什么要坚持和完善这种分配制度?(结合基本经济制度思考)

3、 这种分配原则会导致贫富分化吗?为什么?

4、 为了避免贫富化你有何建议? (第1题每生必须完成，

2、

3、4题至少选一题讨论) 学生回答，教师小结：我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。我国的分配原则是劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则，其中“按劳分配”中的‘劳’是指劳动，尤其是劳动的贡献，而不是“劳动力”。之所以要坚持这种分配制度是因为这种分配制度是由我国的基本经济制度所决定，而且符合我国的社会性质和初级阶段的基本国情。(教师在此简述所有制与分配方式的关系) 单从目前的分配原则来看，是可能导致贫富分化的。因为这种以“劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配”的原则。个人的收入与个人的知识水平、劳动技能及财产占有的多少直接相关。而共同富裕是社会主义的根本原则。我们必须防止贫富分化，措施：①免除农业税;②加强社会福利保障体制(部分困难农民可享受低保);③发扬民族精神，提倡无私奉献;④大力发展教育普及科技知识，全面提高劳动者素质等;⑤为防止地区差的扩大，加大力度进行西部开发。

刚才我们提到了共同富裕，那么，我们该怎么理解共同富裕?怎么实现共同富裕呢?

3 活动二：独立思考

学生自学教材P93—P94两个自然段，独立思考以下问题。比一比，谁更出色。

1、 怎样理解共同富裕?

2、 共同富裕是不是同步富裕，同等富裕?为什么?实现共同富裕途径是什么呢

3、 在我国共同富裕在不同的阶段分别有哪些内容?你能据此举例吗? 学生充分思考后回答，教师归纳：

共同富裕是社会主义的根本原则，体现了社会主义的本质，它的实现是一个过程。

共同富裕不是同步富裕，同等富裕，因为后两者是典型的平均主义，它会极大打击劳动者的劳动积极性，其结果会导至“共同贫穷”。 共同富裕的内容分两个阶段。P94第二自然段。

举例：如 对东部的支持(西电东输 到东部沿海打工) 1996年中央确定广东对口帮扶广西，东部产能西移 教师小结、过渡。

“共同富裕”一方面体现了社会主义的根本原则和本质规定，另一方面又极大地刺激了劳动者的积极性，使我国“创造财富的源泉涌流”。

活动三：拓展深入

学生看教材P94下面的两幅图及下面的一小段文字，完成以下问

4 题问题：

1、四个“尊重”的内容;

2、通过对两幅图片的观察，你感受最深的是什么?

3、如果你是其中的一位教育工作者或科技工作者，是最想说的是什么?交流你最想说的一句话，再谈谈你有何感悟。看谁感悟最深，能达到一个较高的境界。在学生充分谈感悟后，教师小结：

在科技是第一生产力的今天，党和国家站在时代的高度确立“科教兴国”的发展战略，而且社会主义初级阶段的分配原则就是劳动，资本、技术和管理等生产要按贡献参与分配，所以，今天的同学们应努力学习科学文化知识的兴趣，努力学习，树立“四个尊重”的思想意识，成长为祖国所需要的人才。那么，你对自己的今天和明天有何打算呢?

三、教师总结：

今天的天气虽然有些寒冷，可我们的热血在心中沸腾，因为我们赶上了好时代，我们生长在时代的春天，让我们踏着青春的脚步，认真学习、掌握过硬本领，为民族复兴、国家富强做出应有贡献。

[板书设计]： 走共同富裕的道路 活动一：合作探究

1、 初级阶段的分配制度和分配原则是什么?

2、 为什么要坚持和完善这种分配制度?

3、 这种分配制度会导致贫富分化吗?为什么?

4、 为避免贫富分化，你有何建议?

5 活动二：独立思考

1、 怎样理解共同富裕?

2、 共同富裕是不是同步富裕，同等富裕，为什么?

3、 在我国，共同富裕的阶段和内容? 活动三：拓展深入

1、 四个“尊重”的内容

2、 理解四个“尊重”与“„„迸发”和“„„涌流”的关系。 总结

第7篇：共同富裕

1、“即使百分之五十一的人先富裕起来了，还有百分之四十九，也就是六亿多人仍处于贫困之中，也不会有稳定。中国搞资本主义行不通(可谓部级干部首次承认中国的资本形式)，只有搞社会主义，实现共同富裕社会，才能稳定，才能发展。

2、当前，共同富裕已成为社会关注的焦点，万众关注、众目睽睽。决不能只是少数人百万、千万地发家暴富，而工农大众却没份儿!现在整体形势不 错，但如果贫富差距扩大，咱经济规模再大，人民群众也不会买账!老百姓会说，那跟我有什么关系?如果贫富分化，富人有钱没处花;百姓有急用却没钱花、不敢花;这样矛盾的消费状态，经济自然会大受影响。

3、过去30多年，低成本劳动力为经济快速增长做出了巨大贡献，但这不仅在经济上难以持续，也将带来道义上的后果。过去中国人均GDP七八百美 元，现在已是几千美元了，还照一二十年前的作法是不行的，于情于理也说不通。企业长期依赖廉价劳力搞加工贸易，也缺乏自主创新的动力。伴随着国内外经济的 进步，这种落后的发展方式已经越来越行不通，走不动了。

4、三个差距，特别是贫富差距拉大，会导致人心涣散，侵蚀党的执政基础。我党的执政基础是工农大众。90年来，广大群众之所以愿意跟党走，就是因为我们党一直为人民大众谋利益。而为民“谋利益”是实的，不是虚的，首先就要在分配问题上倾向于人民大众，实实在在为人民大众着想，要注重劳动的价值。 如果任由差距拉大、甚至两极分化，人们自然会怀疑党的政策，随之人心涣散。存在决定意识，分配决定生存条件。这些年一些国家的群体性事件、以至**，背后 的原因不少是贫富差距过大，值得我们反思。

5、我们提出实现共同富裕，马上有人讲，这当然好，但急不得，要等到经济实力做大才能解决，现在还不是时候。还有人讲，抓“共同富裕”会影响效率，贫富差就是市场经济的内生动力，你共富了，就没动力了。还有人讲，低工资正是咱中国的比较优势，不能丢，否则会造成资本外流。甚至有人批判：你这是走“回头路”，是要吃“大锅饭”，搞平均主义!

6、尽管自作聪明的人很多，扣大帽子的也很多，但解决差距的问题还是不能等，如果真正到了“两极分化”，那就没有“讨论”的余地了。到那 时候，有了10%或者20%的既得利益者，再加上他们属下的跟班和“精英”，你再去和他们讨论这些问题，也就无法去解决了。

7、单靠市场不可能自动实现共同富裕。欧美搞市场经济二三百年了，可谓十分成熟了，但到现在也没有自动修复。从几个典型的资本主义 大国看，德国70%最贫穷的人口只拥有财富总额的9%;英国10%最富有的家庭占据私人财富的44%;美国20%的富人占有50%的财富，而千分之一的顶尖收入者掌握了美国10%以上的财富。这能说明市场可以自行修复吗? 西方国家崇尚资本主义制度和自由市场经济，出现贫富差距和“两极分化”是必然的，它们并非人类追求的理想境界。现在出现分配不公，加上灰色、黑色收入差 距，会导致市场经济秩序紊乱。市场不是万能的，要同时发挥政府的作用，综合运用国家的法律、行政、经济等手段加以调节。

8、有些人把共同富裕说成是“大锅饭”，而现在一些人住豪宅、开跑车，吃山珍海味，整天胖得发愁;另一些人却为生计四处奔波。把“共同富裕”和 “大锅饭”相提并论的人，看来需要做点最基础的社会调研和道德。事实证明，缩小贫富差距，不是不能干，就看想干不想干。毛泽东主席讲过：“社会主义制度能够集中力量办大事。”抓共同富裕并不耽误发展，还促发展，共富与发展是良性互动。

9、有些人担心，追求共同富裕会耽误发展，主张先做大“蛋糕”再分蛋糕。其实，做大“蛋糕”和分好“蛋糕”不仅可以兼得，而且越是把“蛋糕”分 得好，就越能把“蛋糕”做得大、做得快。老百姓最关心的问题就是住房，“小康不小康，关键看住房”。有的群众感叹：“三十好几难拜堂，只因至今没买房。” 当年，共产党打天下靠的是土地革命，从而“唤起工农千百万”;现在坐江山，就要给老百姓盖房子，实现“居者有其屋”。盖好了房子，老百姓心里踏实，社会自然就稳定。大规模建公租房，而且是花园式的，生活和健身设施一应俱全，不少同志看后鼓励我们，说这是“一大善举”。

不但要建开放高地，还要建道德高地，只有共产党人以彻底唯物主义的勇气和大公无私的精神，“共同富裕”是社会主义最本质的特征和最大优越性。马 克思在100多年前就提出，“新社会主义制度中，生产将以所有人的富裕为目的。”毛主席在建国之初明确指出，“我们建设社会主义的目的，就是要大家有事做，有饭吃，大家共同富裕”。共同富裕就是“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。 私人占有、两极分化是奴隶主、封建地主和资本家的落后的文化，而共同富裕是人民大众的、充满朝气和正义和先进的文化，所以是先进的文化。西方资本主义国家引以为豪的理念是“自由、民主、平等、博爱”，但就是不提“共同富裕”这个涉及人类最大多数人、最大利益的根本问题。只有共产党人把“共同富 裕”写在了自己的旗帜上，我们坚信，迟早有一天，全人类都要走上这条共同富裕之路。

10、共同富裕是实现和谐社会的基础条件。说到底，和谐不是“管”出来的，而是“培育”出来的。和谐社会的基础，就是共富。如果一个社会两极分 化、贫富悬殊，不但没有和谐，还会问题多多。“公道行，人心平，天下宁”，共同富裕是培育和谐社会的“沃土”，在此基础上，才能生长出和谐社会的“参天大 树”。

11、对贪官污吏说出了这样的话“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天。”无论“大贪”还是“小腐”，都要坚决查处，绝不容情。

12、腐败大案要案让人警醒，而“小贪小腐”面宽人多，也不容忽视。一些干部认为，小牟私利、法不责众，所以收红包，拿购物卡，“捞外快”， 打“业务牌”，曲线敛财;一些权力部门的干部，变着法子吃拿卡要，“不给好处不办事、给了好处乱办事”。他强调，腐败往往有个量变到质变，渐进到突变的过 程。无论对“大贪”还是“小腐”，我们都要坚决查处，绝不容情!

13、如果说贪污腐败是党的“致命伤”，作风蜕化则是“慢性病”，也会影响党的生命力。有些人虽然没有违法，但作风蜕化，如果不注意，照样会“病入膏肓”，最终致命。

14、一是讲话、作报告、写文章，不动脑筋，大话、空话、套话连篇，还不时拼出个四六句，不知所云。二是习惯当“甩手掌柜”、做“二传手”，层层批转，坐而论道，不干实事。三是以会议贯彻会议、文件落实文件，工作飘浮。四是不下基层，不搞调研，上情不明，下情不清，“拍脑袋”决策，“拍胸脯”保证，出了事“拍屁股”走人，当“三拍干部”。五是报喜不报忧，专拣好听的说，讲成绩夸夸其谈，讲问题一带而过。六是懒懒散散，松松垮垮。上班一杯茶，一支烟，一个电话聊半天。七是不读书、不学习，玩游戏、炒股票，“斗地主”、打麻将。八是铺张浪费，贪图享乐，办公室越修越豪华，小汽车越坐越高级。九是处事圆通、好人主义，喜欢当瓦匠“和稀泥”，喜欢当木匠“睁一只眼闭一只眼”，就是不当铁匠“硬碰硬”。

15、脱离群众是另一个严重问题。有的干部，心思不在群众，对老百姓疾苦视而不见，不屑于跟群众打交道。去年的“大下访”和今年 “大走访”，接到1.8万个积案，80%是该解决、而没认真解决的群众实际困难。还有一些干部，长年 “走读”，村级干部住乡镇，乡镇干部住县城，区县干部住主城，根子不在基层，这就很难与群众打成一片。

16、人民群众是最朴实的“唯物主义者”，他们对那些松松垮垮、脱离群众的干部，当然看不起、看不上、看不惯。有老百姓批评说：“现在的路越修越好，干部下基层却越来越少;电话越来越多，干部与群众的距离却越来越远;办公楼越盖越气派，群众办事却越来越难”。我们各级领导干部，一定要反躬自问， 有没有这些问题?干部“只有沉得下去，才能提得起来”，一定要多用、重用那些一心一意为老百姓干事的干部。你文化再少再低不要紧，只要成天想着为人民服务，就算基本合格的共产党员。

17、革命的道理千条万条，归根结底就是一条——全心全意为人民服务。作为共产党员，你文化再少再低不要紧，只要成天想着为人民服务，实实在在 去为人民办事，就算基本合格的共产党员;反之，你文化再多再高，背离了这个宗旨，也不是真正的共产党员。这次“打黑除恶”，群众寄来1万多封举报 信，80%是实名举报，也是一场人民战争!战争胜负、政权兴衰，最根本的是人心向背!

18、人生真正的财富是什么?是钱财吗?它害了多少人!积极做事，为国家、为百姓做事，才最高尚，也最充实!领导干部要算好“人生大账”，在有限的人生，“多做好事，少做错事，不做坏事”，这样心里才踏实。“一要干活，二要干净”，有了正确的人生观，才能活得充实、积极，才能干出很多有意义的 事。

今年的两会，敢说的人特别多，譬如茅于轼同志直指“中国特色社会主义”的致命缺陷，还说别拿主义当圣经。面对官场地震，地方受益的百姓不禁感叹。根据中央党校的数据，中国现有160万裸官(妻子儿女均在海外定居，一旦贪污腐败事发，马上出国家人团聚)，按2000个县级市计算，平均每个县级市就有好几十个裸官。正常老百姓都能想到，这些裸官里，不是全贪，至少九成是贪的，贪得还很多。否则为何让妻子儿女定居海外?另外，这两年，高级干部的护照统统上缴，只有公务出差才能批准放行。说明什么?政府对此“太清楚了!”。近几年，一大批国家领导人的子女，哪个不是人大代表、政协委员??放在普通人可能吗?还有更多的事，网民翻个墙都知道。这就是为什么，总理再次提出——政治体制改革，一个可能牵动整个华夏大地、兴旺或**的变革。但是要怎么改改成什么样子好像都不清楚