07年临沂中考作文佳作
07年临沂中考作文佳作：小草之歌
临沂考生
我是一棵小小草，上天赐给我一身绿色，让我扮绿春天。——题记
独自一个人漫步在大街上，竞赛的失利，朋友们的误解，似一块块巨石，压得我喘不过气来，风中传来清脆的风铃声，将我的思绪带到三年前。
三年前，我如同一只雏雁，踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛，心情兴奋而又紧张。那时，我暗下决心：我一定努力，开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然，中学的生活是由竞争组成的，有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念，在一次次的考试中一点点消逝，最终荡然无存。我意识到：在这个偌大的校园中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里苟延残喘，春天不属于我。从此，我封闭了心灵，远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。
班主任老师看出了我的心事，他找我谈话，“你整天在那儿低头无语，是不是有什么心事?”我摇头。“那你为什么不活泼起来，融入班集体这个大家庭之中呢?”“我没有资格，因为我学习差，我只是一棵小草„„”我嗫嚅道。班主任笑了，他说：“小草也是春天的一分子啊?没有小草的装扮，春天会是什么样子?牡丹盛开，芍药吐艳，玫瑰放香„„它们固然美丽，但小草也会开花啊!它们有它们的特点，小草有小草的个性，在开花这一点上，并没有本质区别!我相信：你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花!”班主任的一席话，令我茅塞顿开，我说：“老师，您是说我还行?”“当然行!只要你愿意接受阳光雨露。”
老师的话，给了我勇气和力量，我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中，每当我遇到困难要气馁的时候，我都会对自己说：“我是一棵能开花的小草!”这时，我会重新振作起来。就这样，我的成绩一天天好起来，我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候，我都会唱一曲我自己的《小草之歌》：“没有花香，没有树高，但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光，你把我唤醒;春风啊春风，你把我吹绿;河流啊山川，你把我哺育;大地啊母亲，我在您的怀抱开花，我会开得很好，很好„„”
评语
这篇作文获得满分，得益于以下几个因素：
一是首尾呼应，特色鲜明。开头的题记，点明了小草的作用，并以此来比喻自己，切合全文内容，与作文主题相得益彰;结尾化用歌曲《小草》，既深化中心，又幽默生动。
二是叙事具体，描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现以及克服过程，记叙重点突出，详略得当。通篇主要用对话展开情节，人物语言个性鲜明，高度凝练。此外，本文的心理描写也较细腻传神。
三是构思巧妙，扣题较紧。本文用“小草”比喻自己，用“开花”来比喻自己取得的成功，扣紧了“每一种草都会开花”这个话题。从视自己为一棵小草不会开花，到班主任认为“我”虽是小草但能开花，再到“我”最终开花，处处扣紧话题，使得作文浑然一体，结构紧密。(邵明法)
文秘助手()之07年中考优秀作文：捕捉生活中的美丽
捕捉生活中的美丽
浙江考生
雨声，最原始最古老的音乐，间间歇歇反反复复敲打了多少个世纪，谁又听懂了那反复的敲击却是一种生命的低语?
你喜欢雨吗?我喜欢。我是一个爱静的女孩，我不爱说话，不喜欢热闹。听到街上有人吵架，我会绕道远远地避开。
因为讷于言，所以勤于笔，我喜欢捕捉生活中任何一个美丽的剪影。
最美是夜雨。都市里一切都入睡了，只有雨与我。这样的我，那颗心透明地真实着。滴滴答答，小雨，滴在那苍茫的夜色里，朦朦胧胧地显示着它的神秘，朦朦胧胧地暗示着它的美丽。小雨洗刷着尘土，却洗刷不去青春的足迹……这种情景，不美吗?
看过独舞吗?独舞是一种美得让人心痛的艺术。一束苍白的光照在舞台上，一位妙龄少女在舞台上飞舞，像一只蝴蝶，一只灵动的蝴蝶，偶尔扇动着那充满音符的翅膀。那少女双臂缓缓上举，继尔优雅地弯曲，柔情似水，构成人间最美最深的弧线。这不美吗?
当我一个人漫步在路上，不远处传来了蝴蝶的哭泣。我闻声寻去，见一位老人在风中与“化蝶”一起“共舞”。他在寒风中，在干瘦修长的指下，那二胡独有的忧戚，在孤独的丝弦上倾泻。我惊讶了，惊讶于“化蝶”的流畅与动情、呜咽与缠绵。那美呀!不是吗?
美，它是在于给人一种心灵的悸动，它并不需要专家用那挑剔的目光鉴定什么。只需要我们怀着一颗无比透明的心去触摸现实，从中产生的那份悸动与感动，便是美。
其实，生活中的美有好多，满地都是，只看我们是否愿意俯身拾起。请记住，生活是美的。当世间马达的嘈杂声越来越充满城市的空间时，当鸟语花香越来越透露出人工雕琢的气息时，当钢筋混凝土的味道越来越浓郁时，当渐渐荒芜的心灵越来越找不到倾诉对象时，当夜不再静谧，天不再湛蓝，当人们的心建起了如壁的冷漠时，我们刚刚丰腴起来的心不能像水仙一样在沙漠中渐渐枯死。
我们要走进我们的青春舞台，绽放出自己的光彩，与激昂的吉他，一起奏响未来。我们要把一切的烦恼都甩开，身体尽情摆一摆，这多好，我们本来就应该争着与太阳同步，不怕前面的荆棘与迷雾，在自己的人生道路上奋然前行。
生活的快乐，生活中的美，都应该自己去捕捉，自己去体会。记住，美丽只需俯身拾起，不需要专家的鉴定。让我们一起去捕捉生活的美，好吗?一起漫步在雨林，一起去听那像楼兰女子悄悄滑落的叹息声，一起去感受青春的每一个悸动与美丽，用你那真实而透明的心去感受生活中的唯美。
显然，小作者是一个非常热爱生活的人。在她的心目中，夜雨是美的，青春的舞者是美的，孤独的拉二胡的老人是美的，总之，生活中的美丽无处不在，俯拾皆是。由雨到舞者，到老人，到……一路写来，不慌不忙，洋洋洒洒，形散而神不散。而小作者作为女性的细腻与灵动，在字里行间表现得淋漓尽致。“雨声是一种生命的低语”“独舞是一种美得让人心痛的艺术”，这些极其女性化也很个性化的感悟和表述，使文章拥有了一种特别的灵气。只是文字稍嫌拖沓，倘能再紧凑些无疑更好。(李肇忠)
半命题作文发展的新趋势
——2007年常州市中考作文解题指导
常州市教育教研室 张 春
《全日制义务教育语文课程标准》对写作提出了10点目标，其主要内容可以概括为：感情真挚，感受真切独特;立意明确健康，选择恰当的表达方式，条理清楚地表达自己的意思;体悟生活，力求有创意地描绘生活的丰富多彩。常州市中考作文就是依据这个目标要求来确立自己的命题要点的。
中考语文试卷，作文权重最大，2007年江苏省中考作文的占分在40%(扬州等)—50%(常州)之间，对语文考试结果的影响，可以说是成也萧何，败也萧何。随着作文权重逐渐加大趋势的发展，研究作文，努力提高写作能力，渐渐为更多的人所重视。
命题形式上，呈现出单一话题作文向多元化发展的格局。话题作文虽曾在中高考独领风骚多年，但一种题型统领中考的弊端日渐为大家所诟病，其一手遮天的局面已经悄然改变。材料作文，涛声依旧，仍占一席之地。设一大一小两题，或两到三题任选一题等形式的作文命题，在我省中考语文卷上只是偶尔露峥嵘。全命题作文重新登场，且呈现形式与传统命题作文相比趋于灵活变化;半命题作文作为后起之秀，已经站稳脚跟。命题作文恰如枯木逢春，已呈蓬勃复兴之势。
近年半命题作文的悄然登场要引起大家足够的关注。如果说命题作文像规则严谨、方寸斗法的乒乓球运动;那么半命题作文，则如跳跃腾挪、跌宕起伏的羽毛球比赛，学生自由发挥的空间有了明显的拓展。命题作文为达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向保持一致，单一全命题的形式出现松动，半命题作文应运而生，如2005年无锡中考作文“精彩 ”，2006年浙江舟山中考作文“
伴我同行”。半命题作文可能采用“半命题+提示”的形式，提示对半命题中要求补充的内容作了提示性要求，有利于降低审题难度，但也会因此而影响或限制学生的选择，因此常州市2007年作文题“你还会 吗”就没有加内容方面的提示性要求或示例。半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在考生手中，选材
1 有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。这种命题形式灵活性大，开放性强，颇受广大考生欢迎。
半命题作文，补题是最关键步骤，往往起到一锤定音的作用。补题需注意两点：一是提示内容并非惟一选择，还可选自己熟悉的题材，同时又要确定能发挥自己写作特长的体裁;二是所补内容必须合乎题意，不能超越题目所限内容。像“你还会 吗” 一题，实体部分空缺，怎样补题为好?这道题提供了很大的自由空间，从形式上说，选择一个形容词或动词(短语)是较好的选择，如“骄傲”、“沉默”、“忧愁”、“如此在意苦难”、“穿上那件美丽的外衣”、“再入我梦中”等;从内容上说，自己平时关心的、熟悉的、有一定积淀的应该成为首选;从立意上来说，深刻独到当然最好。立意是文章成功与否的关键。它要求考生从新的角度思考问题，表现事物，言他人所未言，写他人所未写。如一位以“你还会骄傲吗”为题的考生这样开篇立意：“著名诗人鲁藜说过：‘把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。’看轻自己也是积极的人生观，这是一个成功人士应该有的姿态。”这样的立意不仅展示积累，使文章文采顿显，还有很耐人寻味的社会意义。
补写好了文题，也就成了全命题作文了，那我们就要按照全命题作文的要求，对已经补好的文题进行审视，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将初选的材料再进行精选，筛出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
1你还会沉默吗
当鸦片毒害着国人的精神时，你还会沉默吗?炎黄子孙!
不，你不会。林则徐便是最好的证明。当英国人把大麻运到华夏的这片土地上时，他们已等待着我们精神萎靡的那一天。鸦片蚕食了我们的躯体，蚕食了我们的精神，可是却蚕食不了我们的心。面对着一派萧条的情景，你还会沉默吗?不!林则徐怒吼着跳了起来。于是，那一袋袋罪恶的根源被销入池中。于是，风把你的浩然正气吹入每个角落。那一刻，林则徐 2 的身后刻了四个字——炎黄子孙。于是，面对鸦片，面对黑暗，你没有沉默——炎黄子孙! 当30多万南京同胞被日军疯狂屠杀时，你还会沉默吗?中华儿女!
不，你不会。当日军放肆地横扫村庄时，当日军在笑声中“杀光，烧光，抢光”时，当日军的刺刀快意地滑过一个个头颅时，当30万中华儿女的鲜血染红我的双眼时，我依旧在等待。是的，因为我们是中华儿女，不会在沉默中死亡，只会在沉默中爆发!果然，你醒了，正如一头亚洲雄师，把侵入者驱逐。你们，中华儿女的怒吼，令整个世界为之颤抖!于是，面对屠杀，面对侵华，你没有沉默——中华儿女!
当陈水扁叫嚣着“终统”时，你还会沉默吗?中国! 不，你不会。“本是同根生，相煎何太急。”台湾民众强烈地反对，“万人倒扁”的行动，国人对海峡两岸的焦点关注，便能证明这一切。台湾永远是中国不容分割的一部分，我们与台胞骨肉相连，决不允许任何人把台湾分裂出去!是的，这就是你，中国!永远有着坚定的立场。于是，面对叫嚣，面对分裂，你不会沉默——中国!
纵观中华历史，在任何的挫折面前，中华民族都不曾沉默过。面对未来新的挑战，新的世界，你还会沉默吗?不，我们不会!
评点：
当大多数学生把写作的目光投向校园、家庭以及个人生活小圈子的时候，本文作者却另辟蹊径，着眼祖国的命运，民族的精神，豪气万丈地抒写了我们华夏子孙面对外族入侵、遭受列强蹂躏、面临国家分裂时决不妥协的精神气质，因此使得文章立意高出了别人一筹，使全文洋溢着浓烈的爱国气息，也让我们看到了一个中学生强烈的民族正气，让我们领略了新一代学子意气风发的气势，也许正是这一点打动了阅卷老师，也感染了我们所有的读者。当然，文章在写法上也有可圈可点之处，比如，文章采用铺陈排比的结构方式，使文章的思路异常清晰，文面也显得整齐美观;长短句结合，既有议论的力度，又使表达比较严密;运用设问句和反问句接连发问，使得文章语气铿锵，文气前后贯通，全文形成不可辩驳的逻辑力量。
2你还会放弃信念吗
在苏州的留园内，有一方清池，池水清澈透明，游鱼细石，直视无碍。春天到了，百花盛开，一时间桃李妖娆，姹紫嫣红。浓到醉人的香气溢满留园，百花婀娜窈窕的姿态占据留园。那方池只是静静地看着。冬天，百花早已面目全非，枝头仅有的残妆也消逝在北风中。那方池没有改变什么，自是独守一片清澈。当雪花飘落，它便欣喜地将片片雪花拥入怀中„„
每个人心中都有一方清池。清澈的池水便是我们干净透明的信念。它毫无杂念，它不染一尘。身边是妖艳的桃李也好，是枯槁的枝条也罢，它都不该改变。为了你心中的池水，你还会放弃信念吗?
池如此，人亦然。
文天祥，当他被俘，当他身处异乡，当他经受磨难时候。他仍旧吟诵出：“人生自古谁 3 无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情，爱国便是他的信念。他的信念没有随局势而变。他心中的池水便如明镜般折射出他人性的光辉!再看如今的季羡林，当他饱受“文革”摧残时，当他沦为一个看大门的人时，当他年过花甲时，他没有放弃研究，从《罗摩衍那》到吐火罗文，从普通学者到北大教授。我们看到了，是他对古文字研究的执着，对信念的坚守，走到
今天!他心中的池水，定是清明如镜吧„„
我相信，太阳的光辉只在清澈的池水中才得以折射。伟大的人格在坚守信念中才得以铸就。无悔的人生在坚守信念中才能走向尽头!
试问，看到这，你还会放弃信念吗?
评点 ：
在现实生活中，有着浮躁的心态人并不少见，而有着坚定的人生信念的人却很难得。本篇习作“你还会放弃信念吗”选择了一个恰当的切入口——从苏州留园的一方清池引入话题，极有层次地展示了从古到今的民族英雄、国学大家在人生道路上执着追求信念的动人事迹，深刻地阐述“任尔东西南北风”，追求信念不动摇的精神的可贵。在语言表达上用生动细腻的文笔描写那一方清池，用简洁精练的议论自然过渡，用思维缜密的论证阐述观点，用发人深思的反诘收束全文。当然，在主体论证部分阐述得还不够充分，这固然有身在考场时间仓促等客观原因，但习作者的“功力”确也有继续修炼的必要。
3你还会浮躁吗
江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答;阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。于是斜风细雨不须归，一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗?
你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中。或许我们白天在水泥钢筋筑成的高楼大厦中穿行，绿地只是在灰色中的孤岛，我们无法静静地去停下来品味。但在那弥漫雾气的江南雨夜，我们可以坐在窗边，聆听那自然的声音。心中的涟漪荡漾着泛开，幽幽一壶茶，清清一捧雨。湿润着的绿叶连成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一丝嫩绿。所有的浮躁都被雨水冲刷开去，只剩下一片宁静，一片清心。
你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里。那里有着深沉的思想，古人的昭华。雨夜里，那是“碧海无波，遥台有路”，回眸间，能在心中看见雨汇成溪，汇入江河，便有“大江东去”的豪迈。侧转身，轻风吹过，翻动你的诗页，“吹面不寒杨柳风”便跃然纸上„„雨凄凄，是“寂寞梧桐深院锁清秋”;雨磅礴，更有“吾将上下而求索”的思考。所有的浮躁之气都被墨香所驱散，安静的夜里，只留一份诗韵，一份柔情。
你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。回想一个朝代，品味一段岁月，你的思想便如风，便如光，穿越世纪，亦或跨过汪洋。清幽之气扑面，那是东吴的历史沉淀;菊花清幽，那是陶渊明的释怀;泥土气息氤氲，你能看到毛泽东指点江山，红军越过艰难„„所有的浮躁都在历史人物睿智的思想、大气的志向中灰飞烟灭;在那历史的末端，只留一份清醒，一份理智。
你还会浮躁吗?在无处不有的宁静里。世界可以随着心的浮躁而浮躁，心的平静而平静。
4 为什么不在雨夜中捧一壶清茶?那里，你体会到的，不止是纯净。
评点：
在自然的怀抱中，在古典诗词里，在历史年轮里，在无处不有的宁静里，你还会浮躁吗?全文紧扣主旨，多角度，多层面对话题进行了深层次的解读。以“你还会浮躁吗?”贯穿始终，既发人深省，掩卷深思，又使文章形成铺排，浑然一体。文章语言凝练，清新自然，富有思辨色彩，值得读者细细咀嚼。尤其难得的是作者对古典诗词的灵活运用和对典故的巧妙穿插，使整篇文章陡然增色，显示出作者比较深厚的文学功底。作为考场作文，能如此精心立意，巧妙构思，润色语言……不禁令读者想起，一位不会浮躁的考生捧一壶清茶悠然自得的情形。
4你还会害怕挫折吗?
正如在世界上的每一部字典里。Success(成功)总是在Failure(失败)之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永远载入了史册。留声机，灯„„这些伟大的发明鉴证着他的辉煌!
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香——很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚?流言更无可畏惧!而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
欲知松高洁，待到雪化时——但，若是有人等不及那雪化，又会如何?很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过?“江东子弟多才俊，卷土重来未可知!”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林?若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影?若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地?若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空!
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢?抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折?
你还会害怕挫折吗?
点评：
这是一篇比较规范的议论文。全文议论层次分明，以总分总的结构方式组成全文框架，使得说理思路非常清晰。文章用古诗作分论点引出例子，使文章既有文采，又有说理的力度。文章多用短句，且句式多变，读来语气跳跃，节奏感强，使议论文也有了散文的韵味，可见作者有较深厚的写作功底。文章主要运用举例论证的方法，选例典型，角度不同，说服力强。反映了作者比较丰厚的知识积累。文章语言表达也颇有特色，如第五段将四个反问句巧妙组成一组排比，使文章给人以排山倒海的气势，效果不同凡响。
5你还会寂寞吗
我站在这盆花前，看着它中间小小的花苞，我想，它即将要美丽开放了吧，可是它这样子已经持续了很长时间了，真的会开花吗?我轻吸了一口气，缓缓将水注入盆底。
第二天，我早早地起了床，就在拉开窗帘的一瞬间，我看到了不同寻常的美丽风景——它，开花了。
小小的身躯还那么纤弱，两片豆瓣已慢慢展开，原先小小的花骨朵正在慢慢撑开，底下绿色的一层苞衣也在伸展。
我目不转睛地注视着这一切。它粉色的花瓣如同伸懒腰似的，慢慢地，那花瓣一层一层向里向外全都撑开了，如同新娘粉色的婚纱，那么轻盈，让人喜爱，一瞬间，我仿佛听到了生命的歌唱——那是一朵花开的声音。
我还是将窗帘拉上了，我不想让花儿知道我分享了它的寂寞。
为什么花儿要挑在这时开呢?我突然想起了童年中的小意达和她的花儿。小意达的花儿只有在夜间，在所有人睡去时才会尽情地绽放。那时是只属于花儿的寂寞时间。它们不为他人欣赏与赞叹而开放，不会为城市的喧嚣与寂寞而开放，只为自己的寂寞而开放。只有这样寂寞的开放才使它感到自身的价值，才让它幸福。我的花儿也这样么?
我突然对自己有些唏嘘。寂寞?我是一个不甘寂寞的人。我渴望他人妒羡的眼光，渴望享受俯视他人的快感，渴望比较，因为这样才能显现出我的过人之处。花儿，我是不是做错了?
寂寞是生命的歌声，是穿越世俗的力量，是欣赏自己的傲气，是„„寂寞中有倔强的美丽。
朋友，你还会寂寞吗?
点评：
本文的优点贵在立意：谁都希望现世的生命光彩耀眼，享受一种俯视众生的快感，似乎只有这样，才能在这个快餐化的社会中彰显自身的价值，这是作者真实情感的流露，然而，真正具有穿越千年历史分量的东西是需要耐得住寂寞、甚至享受寂寞才能铸就辉煌的。能够认识到这一点，就已是作者思想上的可贵之处。真正的语文素养不仅仅是语言的张力，更是思想的升华。
6你还会骄傲吗
著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”
看轻自己也是积极的人生观，这是一个成功人士应该有的姿态。
假使你因一点成绩就骄傲不已，总以仰望的姿态看待人生的话，那你只能看到一望无际、永远望不到边的天空。你看不见未来，看不见希望，什么也看不到。相反，你如果能常用俯瞰的姿势看待人生的话，你会看到身上的不足，用正确、客观的评价看待自己，这样我们才能更快更好地找到自己的缺陷，加以完善。
看轻自己不代表怯懦，这是谦虚的人生态度。如果你高傲自大，目中无人，朋友自然都会疏远你。倘若能以正确的角度看自己，那也自然能赢取更多人的信任。
华盛顿年轻时去拜访一位前辈，进门时他便一头撞在了门框上。前辈反而很高兴，笑着
6 说：“今天你又学到了一点，做人不要总是抬着头，要学会低下头正视自己，这样才能减少碰壁。”
一个人，甚至一个民族都来不得半点骄傲。清政府满足于地大物丰，而对于发展迅速的西方文化一概不接受，闭关自守，最后导致清朝的衰败，遭到了西方列强的侵略。由此看来，骄傲是祸啊。
看来，骄傲的人固步自封，止步不前，只会被后来者赶超。只有看轻自己的人，才能正视自己的不足，以正确客观的眼光看待自己，最终取得进步。
骄傲是毒药，只会让人软弱无力，倒在前进路上;骄傲是万丈深渊，让你一不小心跌下深谷再无法爬上来;骄傲是汹涌的浪涛，它会将你自大的船只打翻。
看轻自己是福，骄傲自大是祸。奋斗路上，送君一句：“人生路上笑着走，切莫骄傲带着走。”
点评：
这篇考场作文之所以能被阅卷老师评为一类作文，主要优点是：议论层次分明，议论思路流畅，议论语言生动，说理十分清晰。全文开篇以鲁黎的话暗示论点，接着从“看轻自己也是积极的人生观”和“看轻自己不代表怯懦”两个角度展开了充实的议论。例举事例典型，议论语言精要，有力地阐明了观点。结尾整齐的排比不仅使说理生动形象，而且使文章更具气势。寓意颇深的名言运用也恰到好处，使文章增色不少。可以说，能在短时间内写出这样文从字顺且说理实在的议论文，实属难能可贵。
7你还会倾听吗
雨后的清晨，一切似乎那样宁静，你看见了吗?小草正仰着头，满脸兴奋地倾听着大树的传奇经历;露珠也倚着花朵，倾听着花朵的心声。你听见了吗?鸟儿在轻唱，虫儿在低语，风儿在低吟。现在的你，还会倾听吗?
能够倾听是福。当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。有一些聋哑人，他们无法用耳朵倾听别人的苦诉，相对于他们来讲，倾听不是福吗?
倾听需要爱。在爱的世界里，没有什么不可能，那儿有美丽的花，漂亮的鱼，没有战争，没有人性的丑恶。海伦·凯勒的世界是黑暗的，她听不见美妙的音乐，看不见精彩的世界，她甚至不能用语言来表达她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她创作出了《假如给我三天光明》的巨著。有人会疑惑，为什么她能这样?因为她有爱，因为她有把别人的微笑当作自己的幸福的心情。她能用爱去倾听冷冷的泉水声，她带着爱去倾听美妙的世界，她的倾听或许很宁静，但她的倾听能听到不一样的风景。
在倾听的过程中，你能感受到无限的乐趣，那乐趣不是暂时的，更不是无味的，不是壮观的，更不是汹涌的。这种乐趣是温暖，散发着夕阳中圣殿的气息。还有安详，它像是一双温暖绵软的上帝的手，在抚慰着你的心灵。这时你任何情绪都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。让倾听的过程成为享受，让倾听的过程在我们心中沉浸，让倾听成为人与人之间的纽带。让我们一起，用心去倾听世界!
【点评】
文章开头便引领读者倾听自然,让读者不知觉间思绪随着作者拾级而上，每个人都会扪 7 心自问：“你还会倾听吗?”接下来文章没有纠结在该倾听些什么.而是怎样才会倾听,以失去听觉的海伦〃凯勒却能倾听美妙的世界为例，自然而然进入主题——用心倾听，最后又以文采隽永的排比句点明“用心倾听”的乐趣。读后觉余音袅袅，全文流畅自然，主旨突出而不做作。美中不足之处是文章的事实论据略显单薄，在文脉上还尚须斟酌。
8你还会遗憾吗
“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”
你的才华馥郁了一个王朝!
十岁遍观百家，作赋更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎挥笔成章;碧玉金殿上，贵妃研墨力士脱靴!可人的一生哪能有这么多繁华?于是——
你看见高力士那恨恨的眼神了吗!你看见杨贵妃妩媚多谲的恣笑了吗?三天，你便成了一个背着“才名”的“御用文人”!难道皇帝的“赐退金”不是施舍?
“繁华落尽见真淳”!于是你花月下对饮三人，放浪形骸之外，享尽了“谪仙人”的飘逸潇洒!于是你慵懒地坐在黄花梨椅子上，举觞搔头地问着：“主人为何言少钱?”五花马，千金裘，在你眼里不过是身外之物!
葡萄美酒，壶觞交错，一醉解千愁!
“唐朝啊唐朝!你为何宜诗宜酒不宜诗人?”
你不再像从前那般“执着”，把天下疾苦通通交给了杜二去低吟浅唱„„
你寻白鹿，访天姥，把所有的遗憾洒在了镜湖!是啊，老天也不忍一颗诗心搁浅在功名利禄!
无奈，留恋与不舍，揪着遗憾一同扔到了酒壶里!可你心中为何还有惆怅?
哦——抱负不展!憾矣!那么，许我——
采借你诗歌中的平平仄仄，借录你灵魂里的缕缕丝丝，以青冥为长剑撷取七分二寸，以流水声调演绎八音三叠。你有芳香的魂，我要留醇厚的韵!无人赏识，你与飞仙共游天;我有机遇，我与风同入壶!我要酿一口铁血丹心，酿一口豪气万丈!
你落志出世，我怀志入世!
干年后，我站在这里感悟你，立志超越你!我要用一生的完美来演绎另一种人生，让你看到另一种“真淳”中的繁华!你，还会遗憾吗?
【点评】
清丽而俊美的语言，明透而灵动的思维，涓细而悠远的情致无不显示出小作者匠心独运以及扎实的语言功底。文章思接千载，神游万里，用充满浪漫想象的文字与同是“浪漫主义诗人”的李白展开心灵的对话，让我们感受到了李白与那个时代格格不入，怀才不遇的
“遗憾”。卒章显志，让全文感情攀上一个巅峰，从情感的抒发旋即化为理性的思考，自然巧妙地揭示主题：“你落志出世，我怀志入世!“后人的超越会让前人不再“遗憾”。让人不禁慨叹不论是主题还是文风，真正做到了“江山代有才人出”、 “新人后浪推前浪”。
9你还会进贾府吗
8 紫鹃在床头哭得厉害，而此刻的你，已然奄奄一息。墙的那边，锣鼓喧天，张灯结彩，好不热闹!贾宝玉，面对的是戴着红盖头的宝钗妹妹。黛玉啊，你若知道自己今日是这样的下场，当初，你还会进贾府吗?
那年你才十六岁，母亲突然因病去世了，体弱多病的你，怎能经受如此的打击，你也重重地病了一场。于是你父亲林如海把你送进了贾府。你的命运便由此发生了改变。 “脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。”连王熙凤都直夸没见过如此标致的人。贾宝玉见了你，忙说：“这位妹妹好象在哪见过。”而你，对贾宝玉也是一见如故，顿生爱慕之心。贾宝玉问你有没有玉，你说：“玉是稀罕的东西，哪能人人都有?”于是贾宝玉抓起项上的玉，就往地上砸去，说：“妹妹没有的东西，可见不是什么好的东西。我也不要有。”病塌上的你，可还依稀记得，当晚你为了自己引起宝玉掷玉的事，还掉了很多眼泪。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”多愁善感的你，总觉得落花躺在地上不干净，须是埋进土里才行。于是，每当落花之期，你都会小心翼翼地将花瓣收集起来，再埋进土里，还不免伤感地哭一场。如今，花锄犹在，但它的主人却再也不能用它来葬花了„„
“花落水流红，闲愁万种。”寄居贾府，虽说衣食无忧，但总免不了悲伤。贾府里的很多人都各怀鬼胎，尔虞我诈，勾心斗角。身处这样的环境，你该有多大的勇气去消除那些忧愁啊。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”你不停咳着，还吐了很多血。在贾宝玉掀开盖头的那一刻，你疲惫地闭上了眼„„
黛玉啊，我无法接受你离开的事实，我只是愣愣地拿着你的香帕——那上面，该有多少你在贾府流的眼泪啊?来生，你还会进贾府吗?
点评：
本文是一篇立意新、选材巧、语言好的文章。说它立意新，是因为从没有人想过问林妹妹“来生，你还会进贾府吗”这个问题;说它选材巧，是作者截取黛玉生活中的几个能反映人物性格特点的典型片断，采用第二人称，娓娓道来，充分表达了作者对黛玉不幸命运的同情;说它语言好，是作者由诗入手写人写事，既显示作者阅读的广度，又表明作者文学功底的深度。最后，作者以一句问话作为结语，点题的同时留给人无限思考的空间。
9你还会支撑起我吗
不管什么样的花，都会迎来它盛大的花期，不管它开出的花好不好看，惹不惹眼，若是能经历风雨坚强倔强地开放，它和它的支撑者，都会迎来盛大的花期。
——题记
陪伴我走过生命中快乐时光和悲伤岁月的你，许给我无穷力量;人性本真的你，支撑起我人生骨架的伤„„
人生初见，就被你那高贵的气质、钻石般闪耀的音色所吸引。你，是至高的室内乐器。于是我拿起了你，我说，我吃得起让你的美所体现出来的苦。于是，那段阴暗的岁月，你陪伴着我。大小的挫折接踵而至，纵使我是传说中的战斗圣佛，纵使我有如意棒，纵使我有千般变化，我可能避免疼痛?那时，觉得自己就是你，一把剔除所有明亮爽朗的音符，只能拉出阴暗曲调的小提琴。即使如此，你我都没有放弃，你总是尽力传达给我美好的感觉，提醒着我，支撑着我……
花期将至，重又投入进美好的音乐中，当琴弓无限靠近你，吻上你的那一刹那，我就如涅磐的凤凰，浴火重生，特地选了三段体，这段沉思般的旋律。从单声线逐渐到复合音，继 9 而一路高昂，一串珠玉还未落到实地，又纠集攀升，仿佛自然之光中突现滂沱瀑布。浩瀚宇宙似乎模糊我了背景，只剩你我静静流淌。浓墨重彩的画布上重新着染上了一层清馨淡绿和瓦蓝之色。身子略微倾斜，长期练习的手指在你身上高速跳跃着。只要拿起了你，我就坚强着，完善着，丰满着。是你支撑起了我，与我相互完善，相互占有。
每每回首，你总用蜜水将那条布满血痂落满蚊蝇的秽路冲刷;每每回首，你总在前方支撑着我，微笑地看着我。如今，迎来花期，花期以后，你，还会支撑起我吗!
评论：
文艺不分家，当文学有了艺术的一臂之力，自然绽放出益发迤逦的华光。初中学子，有着殷实的文学积淀，有着丰富的文学素养，还有着运筹帷幄的玲珑心，于是，一篇佳作应时而生。当然，如果语言能更明亮些，给读者的观感会更透彻。祝愿这位考生在今后的文学创作中能更出色!
12、你还会进贾府吗
紫鹃在床头哭得厉害，而此刻的你，已然奄奄一息。墙的那边，锣鼓喧天，张灯结彩，好不热闹!贾宝玉，面对的是戴着红盖头的宝钗妹妹。黛玉啊，你若知道自己今日是这样的下场，当初，你还会进贾府吗?
那年你才十六岁，母亲突然因病去世了，体弱多病的你，怎能经受如此的打击，你也重重地病了一场。于是你父亲林如海把你送进了贾府。你的命运便由此发生了改变。
“脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。”连王熙凤都直夸没见过如此标致的人。贾宝玉见了你，忙说：“这位妹妹好象在哪见过。”而你，对贾宝玉也是一见如故，顿生爱慕之心。贾宝玉问你有没有玉，你说：“玉是稀罕的东西，哪能人人都有?”于是贾宝玉抓起项上的玉，就往地上砸去，说：“妹妹没有的东西，可见不是什么好的东西。我也不要有。”病塌上的你，可还依稀记得，当晚你为了自己引起宝玉掷玉的事，还掉了很多眼泪。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”多愁善感的你，总觉得落花躺在地上不干净，须是埋进土里才行。于是，每当落花之期，你都会小心翼翼地将花瓣收集起来，再埋进土里，还不免伤感地哭一场。如今，花锄犹在，但它的主人却再也不能用它来葬花了„„ “花落水流红，闲愁万种。”寄居贾府，虽说衣食无忧，但总免不了悲伤。贾府里的很多人都各怀鬼胎，尔虞我诈，勾心斗角。身处这样的环境，你该有多大的勇气去消除那些忧愁啊。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”你不停咳着，还吐了很多血。在贾宝玉掀开盖头的那一刻，你疲惫地闭上了眼„„
黛玉啊，我无法接受你离开的事实，我只是愣愣地拿着你的香帕——那上面，该有多少你在贾府流的眼泪啊?来生，你还会进贾府吗?
13、你还会再入我梦中吗
夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠„„
梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢!”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌„„
梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花 10 白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里„„
梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗?我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心?”那关切的语调在我脑中回响„„
梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了!”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港„„
再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。
奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗?
14、你还会再吻我一次吗
记忆中的吻，湿湿的带着烟草香。
小学里因一次误会老师无情地撤了我的红领巾。我便无限委屈地奔至你面前诉苦，你放下饮了几口的茶，把我提起来安放在你腿上。说了一大堆“老师肯定是有原因”之类的话。以为你已经“叛变”，我的嘴嘟起一个大大的弧度，一脸的泫然欲泣。你哈哈大笑，响亮地在我颊边吻了一下。因不适应你略显粗硬的胡渣而半闭的眼睛在你“老爸当然是帮你的啦。”的宣布中蓦的睁大。我滑下你的腿，一路“啊呜”怪叫着奔回房间，心中无比欢悦。那几天甚至抗拒洗脸，怕洗掉你残留的茶香。
再后来是初中第一年我去参加音乐考级。你自高奋勇地承担了“护驾”工作。去考场的途中你比我还紧张，一根一根地抽烟。到达考场，你弯下挺拔的身子沉思一会儿却是郑重地在我颊边亲了一口。交待“好好考，别紧张。”扑鼻而来的是烟草香及你衣领上洗衣粉的味道。突然我觉得幸福至极。仍是小时侯熟悉的胡须扎后的痛感。这次却觉得那硬刺也柔软到极点。
可现在你却迷上了“红双喜”，“一桌糊”，每天都如夜行生物般晚出早归。很少有心思询问我的学习情况。更不用说吻我了，你的美国时间混淆了黑夜与白天。
你还会再吻我一次吗?即便像今天这种盛大的日子，你也只是在床上含糊地说：“恩，加油。”你知道我有多希望你能跳下床来亲我一下。那样的话，我该有多快乐。哪怕是满嘴牙膏味也不要紧啊。我只需要你几秒钟的时间吻我一下。可直到我出门，你都没有一点动静。
好想回到原来的那种日子。有你淡淡的烟草香和湿漉漉的吻。
你还会再吻我一次吗?爸爸?
、你还会爱他们吗? 当我们呱呱坠地时，他们无尽般地呵护我们;当我们嘤嘤学语时，他们总是谆谆地教导我们;当我们慢慢张大时，成长的足迹上总留下他们的片片叮咛。父母总是孩子的第一任老师。在孩子跌倒后他们一定会毫不犹豫地伸出双手来扶持他;在孩子危险时他们又会奋不顾身地展开双臂来保护他。因此，孩子总是爱着 11 父母。可人终究会老的。
等到他们老到走不动路了，你还会爱他们吗?你会像小时侯他挽着你学走路时那样搀着他们吗?你或许就会感到这很麻烦，可是回想起来，他们是如何做到的呢?是对你的爱让他们这么做的!
等到他们老到牙齿掉光，不能嚼东西，你还会爱他们吗?你应该不会愿意每天都熬好粥吧，你一定会想我们年青人应该热衷于事业。
等到他们老到手脚哆嗦，不能够自己进食喝水，你还会爱他们吗?你会放下手中的活来照料他们吗?至多就会雇一个人来照顾他们。可是你永远不懂，这时的他们就像小时侯的你需要他们的帮助一样需要你的关心和帮助。
可是这个问题如果反过来问我们的父母，假如我们生了什么大病或生活不能自理，他们会不顾一切地照顾我们吗?我想百分之九十九的父母会说：“只要我没死，就一定会!”
朋友，你有没有思考过这个问题呢?或者你有没有想过等你老了，会怎么样?如果没有，那么现在请想想父母为我们付出的一点一滴，再想想，你还会爱他们吗?
追求心中的绿洲
追求一轮红日，便将强壮的身体化作了山峦去托起它;追求一个梦想，便将所有的心血化作了地平线去迎接它;追求一种成功，便将自信的力量去化作风景去展现它。
追求者上路了，他头顶烈日脚踏黄土，让骄阳晒着黝黑的胸膛，让热浪夹着干燥的尘土，裹拥着向前走去，要走多远?不知道，要走多久?也不知道。
怀着那颗滚烫的心，浑身淌着坚毅的血，含着心中那个不灭的追求，他继续向前方走去。追求者走得沉着，走得坚定，走得执著，走得自信和勇敢。
追求者进入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者说：“年青人，别向前走了，前方有碎石，会磨破你的双脚。”追求者粲然一笑：“前方是我追求的目标，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就让他们磨破我的双脚吧!就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种子吧。待我找到甘泉，这里便是绿洲。”
他依旧不停息地向前走，依旧走得沉着、坚定，走得执著、自信、勇敢。可换来的仍是骄阳与热浪，追求者的双唇干裂了，脚磨肿了，他昏倒了，但在那依稀的视野中，他仿佛看到了绿洲，看到了希望，风沙对他说：“歇歇吧，胜利就在前方。”追求者说：“不!越是在最后，就越不能放松。只有坚持，才能找到真正属于我的胜利。”追求者拖着疲惫的身躯，缓缓向绿洲爬去。
这便是追求者的生活方式，这便是生存者的生命轨迹，追求心中的绿洲，追求远方的理想，风暴不可怕，黑暗不可怕!没有什么可以挡住追求的路!
你、我、我们，都在追求着自己的梦想，尽管我们的脚步还很稚嫩，我们的路还很漫长，但是，只要我们像那位追求者一样，心中有绿洲，远处有风景，那么，你的一次次勇猛搏击，必会换来一道道亮丽的风景……
这是一篇立意高远、文采斐然的大气之作。出众之处在于：
1.深刻的立意。文章把高远的追求比喻为“心中的绿洲”，并高度赞美为了追求“心中的绿洲”那种沉着、执著、自信和勇敢的精神，让读者眼睛一亮。
2.绝妙的载体。文章采用白描的手法，通过几组人物对话，几笔勾勒，塑造了一位在沙漠中跋涉，即使口干舌燥也执著追求心中“绿洲”的坚韧形象，有象征意味，让人感动。
3.富有文采的语言。文首的排比，文中的反问，精彩的比喻，加上长句和短句的灵活运用，使得文章语言灵动，如行云流水，读来如风行水上，让人愉悦。
文阅卷有感
http:// 2008年05月10日 18:29 新浪考试
本文选自语文报的博客，点击此处查看原文。
●真题回放
“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米，山西人爱吃面：“吃”能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于
600字的文章。
吃_________
示例：吃西瓜、吃的趣事、吃食堂的日子、吃的变化、吃在扬州、吃瘪、吃香、吃亏是福。(不必受示例的限制，可根据自己的需要填写其他文字。)
要求：①除诗歌以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、
校名和地名。
●●阅卷感言
扬州市2007年中考作文是半命题作文“吃_______”，由于题目紧扣学生生活，从阅卷情况看，考生人人有话说，有事叙，有情抒。考场作文中，就吃的本义实写的，有以吃的地点拟题的，如“吃在食堂，吃在家里，吃在扬州，吃在中国”等;有以吃的内容拟题的，如“吃西瓜、吃香蕉、吃鱼、吃龙虾、吃葡萄、吃苹果、吃山芋、吃药”等;有以家长的语言为题的，如“吃了没、吃什么、吃多点”等。就吃的引申义虚写的，如“吃一堑长一智、吃(理解)书、吃(研究)透《论语》”等。但也有不少令人费解的题目，如“吃心、吃幸福、吃父爱、吃人类自己的日子”等。
这次中考作文阅卷中，我们看到了不少选材新颖、思想深刻、构思精巧、语言优美的考生佳作，但同时也暴露出了一些值得深思的问题。针对这些问题，同学们
的写作思维也应作一定调整：
一、多一点描写少一点叙述
有些考生作文语言通顺，但由于缺少生动的描写而使文章显得空洞无物。因此，同学们在平常作文时，应首先注意将动作、心理、神态等描写训练到位。比如，“雨水冲不进窗来，在玻璃上痛哭，我在涕泗横流中承受着心灵的谴责”，这样情景交融的描写要比“我痛苦死了”的简单叙述的表现力不知强多少倍。 阅读有感：多一点真情少一点造作
http:// 2008年05月10日 18:29 新浪考试
二、多一点真情少一点造作
有考生在《吃葡萄》一文中写自己“吃葡萄不吐葡萄皮”，因为母亲“已为我把葡萄皮吐了”，而母亲却“不吃葡萄倒吐葡萄皮”。这种情形用以写小时候倒是
真实的，但写现在就未免有些造作了。
三、多一点创新少一点守旧
“吃”的内容千变万化，“吃”的方法各有千秋，如果思维封闭，立意平淡，不但容易“撞车”，还很难出彩。所以考场作文千万不能有从众心理，要“力求有创意地表达”。如写《吃的变化》的考场作文很多，但大多只是简单叙述由穷到富的故事，有一个考生却用书信体展开叙事，情感细腻，写出自己对父亲的感激之情。有考生以“吃透坚强”为题，题记就很有创意：“我们每个人都像是跃动在刀尖上的美人鱼，坚强是我们等待王子的永恒的力量。”
四、多一点规矩少一点随意
有的考生运用书信体、日记体、剧本等形式写作，但格式上却不合要求;有的考生通篇文章只有一段，且标点符号不规范，书写不工整，文面不整洁，因为没有按“规矩”办事，所以扣了不少冤枉分。另外，考场作文内容上也应该守一些规矩，如“吃得苦中苦，方为人上人”虽有一定道理，但不适宜在文章中作为正确的观点亮出来;“我情愿永远长不大，让姑父永远责备我，打骂我”，“让我们回到从前，让我变回无知而又好吃的猪吧”，这些可能存在的幼稚心理，写在中考作文中，让
人哭笑不得。
写作导航：把“吃”写明
http:// 2008年05月10日 18:29 新浪考试
●●●写作导航
一、把“吃”写明
上面那些令人费解的题目，要将含义写明，如“吃幸福”的“吃”解释成“体验”，“吃父爱”的“吃”解释成“感受”，就容易让人接受。《吃在四季》这样写道：春，我吃着万物复苏之餐;夏，我吃着万物勃发之餐;秋，我吃着万物丰收之餐;冬，我吃着万物入睡之餐。应该写明，这里的“吃”是“欣赏”的意思。
二、把“吃”写巧
写《吃西瓜》的人不少，多数学生照搬《中学生作文选》上的范文，撞车撞得“人仰马翻”。有考生写成《吃西瓜的趣事》，加进了成语接龙、猜成语灯谜、对诗等情节，就巧妙得多。《吃的文化》写出了中西方饮食文化在改革开放大潮碰撞中迸发出的灿烂火花，令人炫目。《吃人参吃人生》是一篇小小说，写的是两个骗子的故事，一个骗子以假人参卖了个好价钱，正在得意之时，却发现原来人家用来买假人参的钱也是假的，这样的巧事揭示了一个道理：以诚待诚，以假换假;欺人
者必自欺!
三、把“吃”写深
以“吃在扬州”为题的也不少，多数人写的是“吃富春包子、清蒸狮子头、扬州炒饭、巴湘龙虾、蒋家桥的锅贴子”等，“吃”得太多就难以消化，写得太杂就难以写生动。如果入题口小一点，把“吃”写得“深”一点，写出与之有关的生动故事，写出自己的深刻感悟，也就是说要写出新意才能诱人。同样是写吃，有人停留在表面，有人却能写出“吃与考试一样，是对做菜过程、做菜水平的检测”，有了这样深刻的感悟，文章就有了深度。《吃在中国?在吃中国!》写出了考生自己独特而又深刻的思考：几年前，广东人吃果子狸，吃出了“非典”，造成了巨大的经济损失;中国发达地区食品浪费一年的总和将近是希望工程刚创办时几年捐款的总和，人们吃掉的是“国家的资源以及民族的美德”;吃青蛙、吃中华鲟及“长江三鲜”，吃掉了生态平衡，吃掉了和谐的自然环境。结尾说：“想到这些，我茫然了：我们吃在中国?我们在吃中国!”在吃上作这样深刻的思考，作文能不受到阅
卷老师的青睐吗?
山西省太原市2007年中考历史试题
一、选择题(本题有15个小题，每小题1分，共15分)
1.下列大河流域都是人类文明的摇篮。其中与中华文明起源有关的是 A.尼罗河流域 B.幼发拉底河流域 C.印度河流域 D.黄河流域 2.太原市解放路上有一座宗教建筑清真寺。与清真寺相关的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教
3.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式有
①专制集权 ②和平交往 ③暴力冲突 ④民主政治
A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是 A.都主张自由平等 B.都主张推翻专制统治 C.都主张推翻殖民统治 D.都主张君主立宪政治体制 5.下列历史事件发生的先后顺序是
①美国南北战争 ②《共产党宣言》发表 ③巴黎公社建立 ④印度反英民族大起义 A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.②④①③ 6.下列与1929~1933年资本主义世界经济危机直接相关的是 A.罗斯福新政实施 B.巴黎和会召开 C.杜鲁门主义出台 D.《九国公约》签订 7.目前，对外尽量“用一个声音讲话”的世界上最大的经济体是 A.三国同盟 B.联合国 C.欧洲联盟D.国际联盟
8.在第二次世界大战后的拉丁美洲民族独立运动中，走上社会主义道路的国家是 A.巴拿马 B.古巴 C.玻利维亚 D.巴西 9.下列历史人物的语言与启蒙运动有关的是
A.天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。——伏尔泰 B.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿 c.“不要希图成为一个成功的人.而要努力成为一个有价值的人。”——爱因斯坦 D.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬
10.1895～1945年台湾曾离开祖国怀抱50年。造成这种状况的不平等条约是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 11.一位清朝官员在1909年可能看到的是
A.京张铁路通车典礼 B.政府下令剪辫、易服 C.唱《义勇军进行曲》 D.科举考试结果揭晓 12.下列历史事件因果关系搭配正确的是
A.鸦片战争——俄国割占中国大片领土 B. 北伐战争——张作霖的主力被消灭
C.七七事变——中华民族全面抗战开始 D.刘邓大军挺进大别山——解放南京 13.抗日战争期间，八路军在山西境内的作战有
①平型关大捷 ②台儿庄战役 ③百团大战 ④平津战役 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 14.对右图所反映历史事件的叙述.正确的是 A.1952年颁布了《中华人民共和国土地改革法》 B.基本摧毁了我国存在两干多年的封建土地翻度 C.没收地主土地，实行土地公有制
D.巩固了人民政权.为国家工业化建设准备了条件
15 1954年《中华人民共和国宪法》规定“各少数民族聚居的地实行区域自治”。下列属于民族区域自治的省级行政区是
A.山西 B.甘肃 C.西藏 D.辽宁
二、列举题(本大题含1个小题.共6分) 16.根据提示信息列举历史人物的事迹。
(1)章破仑对法国和世界资本主义发展做出贡献的三件事。(3分)
(2)周恩来对中国新民主主义革命做出贡献的三件事。(3分)
三、材料解析题(本大题含1个小题，共12分) 17.阅读下列材料，回答问题。
《大国崛起)电视片在中央电视台播出后，大国崛起问题成为社会议论的热门话题。世界近现代史上，英、法、美、德、俄、日等国强大的原因，主要是思想文化的进步、经济的强盛、体制的创新以及寻找到一条适合自己国家发展的道路。开阔视野，向发达国家学习是后发国家走上强盛的开端。
新中国成立以来，在向现代化国家迈进的过程中，不断探索改革，在经济、外交、国防、科学技术、文化艺术、体育等各个领域都取得了巨大成就„„
近几年，太原进入了历史上经济持续高速发展的时期。2003年太原举行了建城2500周年盛大庆典;2006年太原钢铁集团公司成为全球不锈钢产能最大的生产企业;2007年9月特在太原举办首届中国国际煤炭与能源新产业博览会;2008年将在太原举办自行车BXM世界锦标赛暨奥运会预赛„„
(1)根据材料，说明大国崛起的共同原因。(2分)
(2)列举近现代史上.我国“开阔视野，向发达国家学习”的事例并具体说明。(4分)
(3)列举新中国成立以来，在外交、体育领域取得的重大成就。(4分)
(4)结合所学知识，谈谈近几年太原经济持续高速发展的原因。(2分)
四、实践应用题(本大题含1个小题.共17分)
18、阅读下列材料，参与讨论阿题。
【资料积累】
20世纪上半期，相继发生的两次世界大战，给人类造成了空前浩劫。但整个20世纪科学技术的发展却是伟大而辉煌的。尤其在最后30年，各种高新技术产业的兴起和繁荣。使世界各国的经济情况发生了重大变化。进入2l世纪，争取世界和平与促进经济发展，仍然是当争世界的主潮流。
(1)、图A、B、C各反映的哪一种科学技术的应用?分别说明图A、B、C中的科学技术成果给人类带来的积极影响和消极影响。
图A应用的科学技术是： 积极影响： 消极影响：
图B应用的科学技术是： 积极影响： 消极影响：
图C应用的科学技术是： 积极影响： 消极影响：
【问题探究】
(2)说明20世纪最后30年人类社会发展的时代特征。(4分)
(3)结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学技术的关系。(4分)
山西省太原市2007年中考历史试题参考答案及评分标准
一、选择题(本题有15个小题，每小题1分，共15分)
1D 2C 3B 4A 5D 6A 7C 8B 9A 10C 11A 12C 13B 14D 15C
二、列举题(本大题含1个小题.共6分) 16.根据提示信息列举历史人物的事迹。
(1)章破仑对法国和世界资本主义发展做出贡献的三件事。(3分) 拿破仑统治法国期间，对内巩固了资产阶级统治(或推进了法国资本主义发展);颁布《法典》(或《拿破仑法典》)，从法律上巩固了法国资产阶级革命成果;《拿破仑法典》后来成为近代欧洲各国资产阶级立法的典范;拿破仑多次打败欧洲反法同盟对法国的进攻;拿破仑的对外战争打击丁欧洲的封建势力，推进了欧洲资本主义发展等。 (2)周恩来对中国新民主主义革命做出贡献的三件事。(3分) 在巴黎建立中国共产党的早期组织;第一次国共合作时期，曾担任黄埔军校政治部主任;领导南昌起义.打响武装反抗国民党反动统治的第一枪(或中国人民解放军建军创始人之一);红军长征的领导人之一，参加遵义会议(或遵义会议后，与毛泽东等一起负责红军长征的军事指挥);西安事变发生后，代表中共到西安调停，促成西安事变和平解决;抗日战争胜利后，陪同毛泽东赴重庆与国民党(蒋介石)谈判，达成《双十协定》等。
评分说明：第(1)、(2)题各3分，答出符合题目要求的1件事1分.共6分。
三、材料解析题(本大题含1个小题，共12分) 17.(1)寻找到适合自己国家发展的道路;向发达国家学习等。
评分说明：从材料中提取信息.正确的l点1分，共2分。
(2)近代一例：洋务运动，学习西方先进技术(或为中国近代化开辟了道路);戊戌变法，学习资本主义国家的政治制度(或对中国社会起了思想启蒙的作用);辛亥革命，学习资本主义国家的政治制度(或建立了资产阶级共和国，或使民主共和观念深入人心);新文化运动，
学习资本主义国家的先进思想文化(或提倡“民主”和“科学”，促使人们思想群放)等。
现代一例：新中国建立初期，学习苏联经验，进行社会主义建没(或“一五”计划建设时期，学习苏联经验，奠定社会主义工业化基础);改革开放时期，学习世界各国先进科学技术和管理经验，进行社会主义现代化建设等。
评分说明：答出符合题目要求的1例1分.说明正确1分;两例共4分。
(3)外交两例：新中国成立第一年，与苏联等17个国家建交;1953年，提出和平共处五项原则，后来成为处理国与国之间关系的基本准则;1954年，第一次以世界五大国之一的身份参加日内瓦会议;1955年，周恩来提出“求同存异”方针，促进万隆会议圆满成功;1971年，中国恢复在联合国的合法席位;1972年，美国总统尼克松访华，结束中美对抗状态;1972年，日本首相田中角荣访华(或中日建交);1979年，中美建交等。
体育两例：乒乓球运动被誉为我国的“国球”，推动了世界各国乒乓球运动的发展;1984年，射击运动员许海峰为中国赢得第一枚奥运会金牌;中国女排曾创世界大赛“五连冠”纪录等。
评分说明;答出符合题目要求的l例1分.共4分。
(4)太原市坚持改革开放，调整产业结构，探寻适台太原地方实际情况的发展道路;太原市发挥历史文化优势和基础工业优势(或太原市以经济建设为中心，调整经济发展战略，利用地方资源优势，加大对外开放力度，吸引外商，引进外资，加强同国内外的交流台作)等。
评分说明：答出符合题目要求的1点1分，共2分。
四、实践应用题(本大题含1个小题.共17分)
19、(1)图A应用的科学技术是： 内燃机技术 积极影响：成为便利、快捷的空中交通工具; 消极影响：用于战争，给人类带来灾难。
图B应用的科学技术是： 原子能技术或核能技术 积极影响：为人类开发出新能源(或利用核能技术建立核电站等); 消极影响：成为当时战争中杀伤力、破坏性最大的武器。 图C应用的科学技术是： 电子计算机技术或信息技术 积极影响：有利于人类的信息交流(或改变了人类的交往方式); 消极影响：网络中的不良信息，给青少年成长带来危害。
评分说明：每幅图3分，应用的科学技术1分，积极影响1分，消极影响1分;3幅图共9分。
(2)由美苏争霸到苏联解体，冷战结束;冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展;地区冲突、民族矛盾、宗教纠纷不断，成为威胁世界和平安全的因素;经济全球化趋势加强;第三次科技革命推动社会生产力空前发展，高新技术产业兴起和繁荣;人类走向
知识经济时代(或信息化时代);世界各国以对话促进合作，追求共同发展;和平和发展是世界的主潮流等。
评分说明：答出符合题目要求的1点1分，共4分。
(3)[示例] 战争与科学技术的关系：战争催生了科学技术的发现、发明、发展;科学技术的发现、发明运用于军事，又使战争更加残酷，毁灭性更大(或科学技术的发展有利于制止战争)。
和平与科学技术的关系：和平环境，有利于科学技术的创新和进步;而科学技术的进步又会推动社会的进步，加速经济的发展(或和平时期军事科学技术转化成民用科学技术，提高了人民的生活水平，改善了人民的生活质量)。
评分说明：答出战争与科学技术的关系2分，答出和平与科学技术的关系2分，共4分。
估分要求：非选择题答出参考答案未预见的内容，主要符合题目要求，均可酌情估分。
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