必修四第6课 辛弃疾词两首测试
一、语言文字运用(选择题)
1、下列词语中加点字的解释，不完全正确的一项是( ) A.脍.炙人口把鱼、肉切细遥岑远目小
.而高的山
B.舞榭.歌台建在高台上的房子神鸦社.鼓祭祀土神的节日
C.元嘉草草..匆匆忙忙，轻率把吴钩看了.结束，完毕
D.无人会.，登临意领会风流..总被雨打风吹去英雄人物及其业绩的流风余韵
2、下列各句中，没有词类活用现象的一句是( ) A.遥岑远目 B.赢得仓皇北顾
C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 D.尚能饭否
3、下列各句中，没有使用借代修辞手法的一句是( ) A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?
4、对下列词句的理解，有误的一项是( ) A.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(眺望远处的山岭，看起来很像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却惹人愁恨。) B.把吴钩看了，栏杆拍遍。(看刀抚剑，是希望使用它以建功立业;可是眼前无事可做，只能无聊地拍栏杆。)
C.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?(自己不愿学张翰因思念家乡的莼菜羹、鲈鱼脍而
弃官归隐。其言外之意是希望自己能有所作为。)
D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!(可叹可惜的是，年华似水，在国势飘荡之中流逝，人也像树木愁雨愁风，变得衰老了。)
二、语言文字运用(非选择题)
5、用艺术语言表现辛弃疾的“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”这两句词的意境，不
超过80字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
6、近年来，更改老地名的现象屡见不鲜。请从以下两例中任选一个拟写赞成或反对的看
法。要求：说出两条理由，使用一种修辞手法。
(1)“砧杵桥”改名为“珍珠桥” (2)“仁怀市”拟改为“茅台市”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、诗词鉴赏(非选择题)
7、默写
(1)楚天千里清秋，______________________。 (2)落日楼头，____________，江南游子。 倩何人唤取，____________，揾英雄泪?
(3)千古江山，________________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 元嘉草草，封狼居胥，__________________。 (4)想当年，____________，气吞万里如虎。
8、阅读下面这首宋词，完成问题。
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?
❶.词的上片最主要的表现手法是什么?请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ❷.在这首词中，作者除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗?它们表达了作者什么样的情感?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
9、阅读下面一首词，完成问题。
鹧鸪天 送人 辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难。
❶.“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴涵了什么样的思想感情?运用了什么表现手法? 答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ❷.这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
10、阅读下面一首词，完成问题。
清平乐 独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 ❶.“破纸窗间自语”运用了哪种修辞手法?请简要说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ❷.古人评词有“乐景，哀情;哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗?请依据词意鉴赏。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
11、阅读下面一首词，完成问题。
太常引[注]
建康中秋夜，为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何! 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
注 此词可能是宋孝宗淳熙元年(1174)，作者在建康(今江苏南京)任江东安抚司参议官任上所作。
❶.这首词表达了作者什么样的情感?
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ❷.简析本词的浪漫主义艺术特点。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
以下是答案
一、语言文字运用(选择题)
1、A [脍：切得很细的鱼、肉等。]
前程迷茫的郁闷之情。(2)借景抒情(或寓情于景)。
❷不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。
2、C [A项“目”，名词用作动词，看、望;B项“北”，名词作状语，向北;D项“饭”，
10、❶拟人手法。破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像在自言自语。“自语”二字，名词用作动词，吃饭。]
3、C [C项“雪”比喻浪花，没有使用借代。A项“羽扇纶巾”代指儒者装束，“樯橹”代指曹操的水军;B项“金戈铁马”代指戎马生涯;D项“红巾翠袖”代指女子。]
4、B [“栏杆拍遍”是怀想世事，心中感慨所致，而非无事可做，无聊之举。]
二、语言文字运用(非选择题)
5、(示例)作者身在城中，看见芬芳的桃李，愁怨不断，仿佛桃李愁风怕雨，连绵不断的风雨何时停啊?明媚的春天在哪里呢?在城外潺潺的小溪边，金黄的荠菜花溢满双眼，蜂蝶纷飞，风和日丽!
6、(1)赞同改为“珍珠桥”：易写易记，朗朗上口;水似珍珠，寄予对生活的美好期望。(或赞同保留“砧杵桥”：内含古诗文典故，如“长安一片月，万户捣衣声”;又富有生活气息。) (2)赞同改为“茅台市”：符合经济时代的特征;加强了对地方产品的宣传，因为“酒好也怕巷子深”。(或赞同保留“仁怀市”：仁德播后世，关怀流四方，文化气息扑面而来;同时具有浓厚的历史感。)
三、诗词鉴赏(非选择题)
7、(1)水随天去秋无际 (2)断鸿声里 红巾翠袖 (3)英雄无觅孙仲谋处 赢得仓皇北顾
(4)金戈铁马
8、❶这首词的上片大段写景，借景抒情。作者由水写到山，由无情之景写到有情之景。开篇两句是作者在赏心亭上所见的景色。“千里清秋”和“秋无际”，显出阔大气势，同时写出江南秋季的特点。下面“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，运用移情于物的手法，表现了作者内心的愁苦。这里“落日楼头，断鸿声里，江南游子”，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。把“断鸿”失群的孤雁比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。
❷动词：看，拍，会，登。表达了作者空有报国之志却无处施展的急切悲愤以及强烈的爱国之情。
9、❶ (1)翘首远望，依依不舍的惜别之情;路途艰险，祝福平安的关切之情;山高水长，
将风吹纸响拟人化了。
解析 “纸”不会说话，这里却说“自语”，可见是拟人手法。
❷不一致。面对如此破败凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事，晚年罢官归隐、壮志未酬的经历，激发了“眼前万里江山”的感慨，深刻表达了词人虽然英雄失意，却仍念念不忘收复失地的伟大抱负。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼前万里江山”的无限感慨起了很好的铺垫反衬作用，结语突兀的转笔突出了词人宽阔博大的胸襟。
解析 这首词上片写衰败荒凉之景，下片写收复失地、报效国家之情。景与情的基调是不一致的。据此分析即可。
11、❶本词表达了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄内心的愤懑和矛盾，也表达了词
人扫除黑暗、把光明带给人间的愿望。
解析 此题考查对作者情感态度的把握。解答此题要紧扣词中表达作者情感的关键词句，如“被白发欺人奈何”流露出年老而不得重用的无奈，“直下看山河”流露出对祖国山河的热爱，“斫去桂婆娑，人道是清光更多”表达了把光明洒向更广泛的人间的愿望。
❷本词巧妙地运用神话传说，借助于象征和大胆想象，构成了一幅瑰丽宏大、气势磅礴的超现实艺术境界，有力地寄托了自己的理想和情怀。
解析 分析词的浪漫主义手法，要依从词的内容和表达技巧。从词的内容看，这首词写到了神话中的嫦娥;从表达技巧看，使用了想象的手法。
《水龙吟·登建康赏心亭》
三维目标 知识与能力
1.了解辛弃疾生平及其词的思想内容。
2.领略辛弃疾词的豪放风格，感受他深沉悲愤的爱国之情和不遇之恨。 过程与方法
1.合作学习，通过分析景物，深入地品味作者深沉的情感。
2.探究与活动，引导学生借助注释，通过解读典故去把握作者深沉的情感。 情感态度与价值观
感受辛弃疾深沉的爱国之情。胸怀大志，热爱祖国。 教学过程 导入新课
师 前面我们学习了苏轼的两首词。我们知道，苏轼是宋代豪放词派的创始人，为豪放词的发展立下了不朽之功。但令人遗憾的是，豪放词在北宋并未得到普遍的肯定和广泛的普及，苏轼之后豪放词少无名家，鲜有佳作。真正继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。辛弃疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概”。这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。今天我们就来学习辛弃疾的作品，感受一下“辛式”的豪放风味和他的爱国之情。
推进新课
【创设氛围，合作学习】
欲品其文，先识其人。我们先来了解一下作者。大家已经作了预习，我就请一位同学为我们介绍作者和本词的背景知识。
生 大家好。这是我精心搜集整理的资料，希望大家专心听讲，认真记笔记，别对不起我辛勤的劳动。(笑声)
多媒体课件展示：
1.关于作者。辛弃疾(1140～1207)，字幼安，号稼轩，历城人。曾随耿京起兵抗金，后在南宋任通判、安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，终忧愤而死。
辛弃疾文武双全，超群绝伦，21岁时率领两千多队伍参加了耿京的义军，在军中任掌书记。次年，奉命南下见宋高宗，北归时，听说耿京遇害，他率五十骑直入金营，于五万军中生擒叛徒张安国，投奔南宋。这一英勇行为影响很大，“壮声英慨，儒士为之兴起”。南归后，他写成《美芹十论》《九议》等文章，上书朝廷，陈述自己的抗金主张。练飞虎军，积极作好北伐的准备。然而终其一生，皇帝怯懦无能，主和派占据着上风，他只能当一些无实权的地方官，还常受朝廷的猜忌，43岁起，闲居江西信州达20年之久，壮志未能实现。满腔悲愤化作一首首荡气回肠的词作，聊且抒发抑郁之情。晚年被起用知绍兴府兼浙江安抚使、知镇江府。在镇江任上，他特别重视伐金的准备工作，但为权相韩侂胄所忌，落职。一生抱负未得伸展，终因忧愤而卒。据说他临终时还大呼“杀贼!杀贼!”(《康熙济南府志·人物志》)后赠少师，谥号忠敏。
辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间。继承了苏轼的开拓、革新精神，其词题材广阔，气势雄健，意境深沉，悲壮慷慨，艺术风格多样，以豪放为主。与苏轼并称“苏辛”，有《稼轩长短句》，存词六百余首，对后世有深远影响。
2.写作背景：这首词作于乾道四至六年(1168～1170)间建康通判任上。这时作者南归已八九年了，却投闲置散，作一个建康通判，不得一遂报国之愿。辛弃疾不得重用是因为他的几重特殊身份：
一、他是仕金官员的后代;
二、他曾参加过农民起义军;
三、他是个意志坚决的主战派。这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。故朝廷决不肯让他带兵复国。在这种境况下，他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好河山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下这首慷慨激昂的词作。
师 了解了作者和写作背景之后，我们来看看他为我们带来了什么样的作品，请翻开课文《水龙吟·登建康赏心亭》。先一起来欣赏一下这首词的朗诵录音，在听的过程中请大家注意朗读的节奏，在课本上做停顿重读记号。
师 示范朗读的确是非常精彩，技巧高超。下面我们来读一读，看能不能读得像示范朗读一样好。注意把握好朗读节奏和词人的情感。
(展示诵读节奏，学生齐读)
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天/千里/清秋， 水随天去/秋无际。 遥岑/远目， 献愁/供恨， 玉簪/螺髻。 落日/楼头， 断鸿/声里， 江南/游子。 把/吴钩/看了， 栏杆/拍遍， 无人/会， 登临/意。
休说/鲈鱼堪脍， 尽/西风， 季鹰/归未? 求田/问舍， 怕应/羞见， 刘郎/才气。 可惜/流年， 忧愁/风雨， 树/犹如此! 倩/何人唤取， 红巾/翠袖， 揾/英雄泪?
【探究学习】
师 一看题目，我们就知道这是一首登高抒怀之作。我们常听一个词叫“登高而赋”，是说古人最喜登上高处，临高抒怀，吟诗作赋。可不知大家有没有想过，古人为什么喜欢“登高而赋”?其中有没有什么共同的原因?
生 有。因为“无限风光在险峰”，上面风景好，心情也好。
师 说得不无道理。但不一定因为心情好才吟诗作赋啊，有时恰恰相反呢，心情不好才要抒怀宣泄。
生 因为登得高，望得远，凭高远眺，天地苍茫，视野广阔，常能看到一些触动自己心弦的东西，故而很容易生出一些诸如“天地永恒生短暂，宇宙无穷人渺小”的慨叹，因而情不自禁地吟咏高歌，写下抒怀之作。
师 说得很有道理。登高而赋常是因为凭高远眺时看到一些触动自己心弦的东西，生出慨叹。那么，我们今天要学的这首《水龙吟·登建康赏心亭》，是否也是属于这种登高而赋的抒怀之作?
生 是。 师 如果是，那作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西了?请把课文里描写作者所见的触发了他的思绪的景、物的文字找出来。
生 其实整个上阕都是写作者看到的景，这些景都触动了作者的心弦。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的江景。“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽然仍是写景，但已把镜头转向赏心亭上的人。“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”是写人的动作，借外在的动作表达内心的情感。
师 哦，首先写江，然后写山，最后写人，原来作者的镜头里有水，有山，还有人。好，那我们就来看看，这些景物都有什么特点?为什么它们会触动作者心弦，引发他的诗情?能否结合词句具体分析一下?大家先思考讨论，然后我请几个小组分别来分析镜头里的水、山、人。
(学生热烈讨论)
师 准备好了吗?哪个小组愿意第一个吃螃蟹? 生 我们小组先来吧。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的江景。“楚天”的“楚”，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属于楚国;“清秋”点出了登临的时间;“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江;“千里清秋”和“秋无际”的“千里”“无际”极言视野之广。其意为：楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，大江随着词人的目光浩浩荡荡地流向天边，也不知何处是它的尽头。整句破空而来，写得境界壮阔，笔力遒劲，气势雄浑。
师 说得很好，对景的分析很到位。如此气势雄浑的景触发了作者怎样的情感?
生 触发了他一种悲壮的豪情。无边的秋色，空寂苍凉，一片渺茫。置身于如此浩渺壮阔的秋景，即便一般人也会触发起一种莫名的宇宙意识，一种莫名的人生慨叹。何况满怀报国之情的词人呢?那江天无垠的壮景怎能不激起词人满腔的报国豪情?“水随天去”的浩荡之势怎能不使词人热血沸腾?“千里”“无际”的苍凉秋景又怎能不令词人慷慨悲歌、潸然泪下?
(学生鼓掌)
师 分析得很精彩。这两句秋景，虽刚起首开篇，但已经蕴蓄了深厚之情。好，哪个小组愿意接着分析下面的写山之句?
生 “遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句是写山。“遥岑”即远山，放眼望去，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻。上面的江景非常壮阔，而此处山景则显得秀丽多姿。不过这都只能“献愁供恨”，引起词人的忧愁和愤恨。
师 为什么如此秀丽多姿的景色却只能“献愁供恨”，引起词人的忧愁和愤恨?
生 因为祖国的江山是如此的美丽，不仅有壮阔之美，也有秀丽之美。但如此美丽的江山，却不能保住，备受外族铁蹄的践踏、蹂躏，词人当然无比忧愁、无比愤恨了。
师 他愁什么，恨什么? 生 愁的是如何保住这大好河山，让它不受外族蹂躏;恨的是侵略祖国的外族人，即金人。
师 答得不错。但作者愁的、恨的仅仅是这些吗? (同小组另外一个学生马上补充)
生 愁的不仅是如何保住这尚未丧失的大好河山，还有如何收复已经沦丧的国土，让百姓不再被外族蹂躏，过上安定幸福的生活。恨的也不仅是侵略祖国的外族人，还有苟安于一隅，不思恢复的南宋小朝廷。恨的是自己满腔热血，一心报国，却备受冷落，空度年华。
师 很好，这一补充就完整了。词人接着把自己放入镜头：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”这几句中作者表达出来的情感又是怎样的呢?哪个小组愿意作一下分析?
生 “落日楼头，断鸿声里，江南游子”仍是写景，但同时也是喻情，把自己也放入了景中，写得极其悲凉。
师 怎么悲凉?
生 从刚刚的分析已经知道，看着如此美丽的江山，作者不禁又愁又恨。仇恨交加的作者
独自一人登上赏心亭，望远凝思，本来就已经够悲伤的了，偏偏又看到落日的余晖照着赏心亭，听到失群的孤雁传来阵阵哀鸣，当然更悲苦伤心了。
师 看来你对作者越来越沉郁悲凉的情感揣摩得很透。这一句，把说不尽的激愤和悲苦，全浓缩在寥寥十二字里面，表现出了极高的艺术技巧，一直为后人称道。能不能分析一下其在寓情于景、情景交融方面的妙处?
(学生思考、讨论)
生 “落日楼头”是眼睛所见，从视觉入手，“断鸿声里”是耳朵所闻，从听觉写出，一见一闻，通过日暮秋景渲染出一种苍凉悲伤的气氛。而作者在如此苍凉悲伤的气氛中独自登高望远，其悲情就更生动可感了。整句以有声有色的景色更深一层地写出了词人的孤寂和悲苦，妙不可言。
师 词句妙不可言，你的分析也透彻精彩。好，还有没有同学愿意谈谈自己的看法? 生 “落日楼头，断鸿声里，江南游子”，作者写的是实景，但这些景都有隐喻，落日残照用来比喻日薄西山、面临覆灭的南宋小王朝;而不断哀鸣的失群孤雁也正好是诗人的写照。两句情景交融，虚实相生，传神地表达出诗人当时的心情。
师 分析得很好。词接着写到了人的动作：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”作者为什么要看吴钩，拍栏杆?对作者当时的这些动作，我们该怎样理解?
生 因为看吴钩，拍栏杆其实是具有典型意义的动作。很能表达作者当时的心情。 师 哦，能不能详细解释一下?
生 “吴钩”是吴地所造的一种宝刀，既然是宝刀，就应该作为杀敌的锐利武器，上战场“饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血”。但现在却闲置身旁，无处用武，跟着作者在此处闲度韶光。所以看着“吴钩”，怎能不引起辛弃疾的无限感慨呢!因为自己不也正是这徒有锋芒，无处用武的“吴钩”吗?词人以物比人，把自己虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷巧妙地烘托出来了。胸中满是说不出来的抑郁苦闷，却无处倾诉，无处发泄，只好拍遍栏杆，黯然叹息。“栏杆拍遍”形象生动地描绘了作者雄心壮志无处施展时急切悲愤的情态。
(学生鼓掌)
师 词人写这么多景，无非是为了抒情。写完景后他喟然长叹：“无人会，登临意。”以此收束上阕，此处的“登临意”是怎样的思绪?对这一句我们该怎么理解?
(学生思考)
生 “登临意”是对祖国大好河山的深深热爱，是对偏安一隅、风雨飘摇的南宋的深切忧虑，是杀敌报国、建功立业的强烈愿望和沸腾激情，是胸怀大志却怀才不遇、壮志难酬的无限悲痛和愤慨。“无人会”是说当时没有人理解自己，没有人重用自己，南宋统治集团中没有像他一样一心想着恢复故土的同道之人。表达了一种不被理解，不被重用，难觅知音的刻骨的孤独寂寞。
师 很好，对作者情感的把握非常到位。南宋时期，由于统治者庸懦无能、不思进取，国家备受外族欺凌，大片河山沦陷于金人之手。像辛弃疾一样一心恢复中原却壮志难酬，只能把满腔悲愤寄于词间，聊且抒发抑郁之情的人不在少数。大家来看看这首词：
多媒体课件展示：
小重山
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?
师 知不知道这首词的作者是谁? 生 岳飞。
师 词中哪一句所抒之情和本词中的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”很相似?
生 “欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”。
师 两位词人的情感相似，但表达情感的方式不太一样，对照一下很有意思。 (师生讨论交流)
生 情感是一样的，都是怀才不遇、壮志难酬的悲痛和愤慨;不被理解、知音难觅的孤寂和凄苦。岳飞本是武将，却同样能写词，将满腔悲愤化作荡气回肠的词句，而且苦闷之时“欲将心事付瑶琴”，弹琴遣怀，很有文人之雅;辛弃疾本是文人，但二十几岁就能率五十骑直入金营，于五万军中生擒叛徒，悲痛愤慨时也是“把吴钩看了，栏杆拍遍”，愤拔武器，怒拍栏杆，壮怀激烈之状，倒像一个武将。
师 这正说明，两个都是文武双全的栋梁之材。从这句也可看出，南宋并不缺少勇武之将，忠贤之臣，之所以备受欺凌，山河沦丧，主要还是因为统治者庸懦无能、不思进取。
师 好，刚刚我们分析完上阕，下面我们接着分析下阕。上阕主要是写景，借景抒情。那么下阕主要写什么呢?谁愿意概括一下下阕的主要内容?
生 下阕主要是写典故，用典抒情，表达了爱国之情和不遇之悲。 师 都写了几个典故? 生 三个。
师 借这三个典故分别抒发了怎样的情感? (学生热烈讨论)
师 为了更好地理解典故的含义，我在这里对其中的第一个典故做点补充介绍： 多媒体课件展示：
在《世说新语·识鉴》中记载着这样一个故事：“张季鹰辟齐王东曹掾，在洛阳见秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵适志，何能羁官数千里以要名爵乎?’遂命驾而归。俄而齐王败，时人皆谓见机。”
可见他借口思恋故乡莼鲈，辞去官职，回到家乡，并不是真心归隐，而是预见齐王要败，先辞官以保身。
生 哦，我还以为他是第二个陶渊明，是真心归隐，没想到是想明哲保身。我明白作者引用这个典故的意图了。这个典故写的是张翰贪恋故乡安闲舒适的生活，辞官归隐的事情。但作者不想归隐，不以隐居为然，故在此是反用此典故，说：不要说什么鲈鱼脍之类的家乡美味吧，尽管秋风已起，可张翰真的回家了吗?在这里明言张翰，实指自己。言下之意是“我”没回家，也不想回家。张翰因为见到齐王将要失败而辞官，辛弃疾却并不因宋王朝面临危机而隐退。两人的心胸、境界大不相同。这个典故表现了怀才不遇的辛弃疾对理想的坚定、执著。
师 词人明知理想很难实现却仍然坚定不移、执著不弃，很是感人。那么他为什么不肯辞官?为什么耻于归隐呢?
生 之所以耻于辞官归隐，归根到底是因为有着报国的雄心壮志，心里始终放不下国家。这在第二个典故“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”里有更充分的体现。
师 哦，能不能具体一点?第二个典故如何更充分地体现他的雄心壮志? 生 “求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，它的大意是说，既不学为吃鲈鱼脍而还乡，明哲保身的张季鹰，也不学只顾求田问舍，为自己打算而不关心国家大事的许汜。“怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾为许汜设想，表示怀疑：像你(指许汜)那样的琐屑小人，有何面目去见像刘备那样的英雄人物?警醒自己的同时也告诫天下之士：我们绝不能成为这样的小人。在表达志向的同时也批判了那些不顾国事、钻营私利的小人。
师 你的分析非常透彻，作者在表达志向的同时也批判了小人。也就是说，作者的笔触已超越了个人情感的范畴，把矛头指向了现实，指向了某些人，对吗?
生 对。
师 现实是怎样的?作者为什么要在此加以批判?
生 南宋统治者庸懦无能、不思进取，投降派得势，像许汜一样不顾国事、钻营私利的小人太多了。他们求田问舍，吃喝玩乐，国家却因此陷入风雨飘摇的境地，诗人怎能不担忧呢。所以在此给予了愤怒的责问和批判。
师 作者愤怒的责问和批判能改变现实吗? 生 不能。
师 有雄心壮志却又不能改变现实，作者还能怎样呢。或许在最后一个典故中可以找到答案。好，我们来看看，接下来的最后一个典故，又抒发了作者什么样的情感?
生 词人诗中执著于理想，壮心不改，但在自己长期不受重用的时候，有一样东西是最致命的，最令人伤心的，那就是时光的流逝。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，流年，即年光如流;风雨，指国家在风雨飘摇之中，“树犹如此”即典故里感叹的：“木犹如此，人何以堪!”树已长得这么高大了，人怎么能不老呢?这三句词包含的意思是：我最忧心的，就是这风雨飘摇之中的国家，然而时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，空负了平生的雄心壮志，只看着柳树在不知不觉间又长成十围粗了。表现了怀才不遇、年华虚度的愤慨和苦痛。到这里，作者的感情经过层层推进已经发展到最高点。
师 哦?为什么说这里是作者感情的最高点?
生 上阕主要抒发的是“无人会，登临意”的孤苦愤懑，而在下阕中，前两个典故主要表现的是执著不弃的雄心壮志;可是，就算有执著不弃的雄心壮志又能怎样，只能看着白发慢慢爬上双鬓却无能为力;“无人会，登临意”的寂寞孤独很让人伤感，但尚可忍受，但最难忍的就是“树犹如此”，看着年华一点一点流逝，理想一点一点落空的悲痛。所以，作者的感情至此已经到了最高点，已经感慨唏嘘，悲痛难忍了。
师 鄙视不顾国事的小人，又耻于辞官归隐，感慨唏嘘，悲痛难忍的作者最后还能怎样呢?
生 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”，最后这位壮志不展、满怀悲痛的作者只能留下英雄泪。
师 “红巾翠袖”指代女子，在宋代，一般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。词人说唤取“红巾翠袖，揾英雄泪”，是否表明，词人已心灰意冷，放纵于游宴娱乐，寄情于青楼歌妓了?
生 有可能，像这样的例子不少。比如柳永就是一个。仕途不顺，便流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，“浅斟低唱”，潦倒终身，死后竟然都是歌妓们一起出钱把他下葬的。辛弃疾或许也有这样的想法。能得到歌妓的尊敬和爱戴多少也能有点安慰嘛。
师 或许对别人来说，这确实是一个不错的选择。但这是辛弃疾啊，看来大家对辛弃疾还是不够了解。还有没有不同的看法?
生 我有。我不认同他们的看法。 师 你是怎么理解的?
生 我想先问个问题再回答。 师 什么问题?
生 “倩何人唤取”的“倩”是什么意思? 师 “倩”在此处读“qìng”，是请求的意思。
生 哦，那就没什么疑问了，词义跟我猜想的差不多。 师 (笑)该你回答问题了。 生 作者唤取“红巾翠袖”，是为了给自己拭眼泪。虽然男儿有泪不轻弹，但这不是多愁善感的弱者的眼泪，而是不遇于时的英雄的眼泪，是痛苦之极时撒下的悲苦之泪，是最赤诚的爱国之泪。对作者的这种眼泪，我们应该同情，更应该感动、钦佩。一句“红巾翠袖”就认为作者像柳永、杜牧一样，流连于青楼，放纵于声色，是没读透这首词，没读懂作者，是对作者的不敬。
生 是啊。从“倩何人唤取”也可看出，无人可代为唤取“红巾翠袖”，作者连个帮忙拭泪的人都没有，最终只能独自悲伤，一个人流泪。这句与上阕“无人会，登临意”相呼应，把作者的悲情表达得淋漓尽致。
课堂小结
师 说得很好，行文至此，词人的悲情已经表达得淋漓尽致了。我们回顾一下整首词，从写景入手，慢慢渗透情感，层层推进，至结尾而悲情到达极致。全词气势豪壮，而感情却极为沉郁，体现了不同于苏轼的另一种豪放之风。而最重要的是，我们通过品读深刻地感受到了作者无可发泄而寄托于词间的满腔悲愤。这满腔悲愤历经千年时光的涤荡，仍在人们心头震荡回响。悲愤的后面，是辛弃疾的词作永远不朽的主题——爱国。对每一个有爱国之心的人来说，品读此词，都是一种精神的洗礼。下面，我们一起把全词深情地朗读一遍，再一次感受作者的爱国悲情，同时结束今天的学习。
布置作业
背诵全词，下节课检查;同时预习下一首词《永遇乐·京口北固亭怀古》。
10.这首词的主旨表现在结句凭谁问廉颇老矣尚能饭否上根据上下片的内容说说这个句子的具体含意 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 词人在词尾选用廉颇一典有其深刻用意他把个人的政治遭遇放在当时宋金民族矛盾以及南宋统治集团的内部矛盾的焦点上来抒写自己的感慨赋予词中的形象以更丰富的内涵从而深化了词的主题 答案 该句是以廉颇自况词人景仰孙权刘裕这样的英雄胸怀恢复大志要在有充分准备的前提下进行北伐草草出兵只能招致失败回顾南下后四十三年屡遭废黜最
大
江
东
去
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 这是一道整句仿写题要求分析出仿句的结构上下句的关系又是一个语段需要整段的表意和谐一致也就是文题要求的文意贯通 答案
示例 依据历史记载杜牧借古讽今吟成《阿房宫赋》 面对无垠的大漠王维有感而发诵出长河落日圆 14.仿照示例运用古诗文名句再写一句话 示例结识古仁人我慨叹辛弃疾了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生的悲壮 仿写结识古仁人________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 这是一道看似简洁但内容丰富的试题它要求积累一定的古诗文名句并明白其内涵答题时名人与名句对应名句与内涵对应 答案
示例 我赞赏范仲淹先天下之忧而忧后天下之乐而乐的抱负 □ 豪放派和婉约派 宋词是我国古代诗歌发展史上继唐诗之后又一座高峰宋词现存二万多首是一个蕴藏极其丰富又独具特色的艺术宝库 三开放探究 有人说《永遇乐·京口北固亭怀古》最后一段洋溢的是满腔豪情也有人说是悲情怨语说说你的理解 思路提示词人以廉颇自比既有渴求他人来问洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情又有没人来问空有满腔爱国豪情却连遭贬斥壮志难酬的悲愤他是一位爱国者但是报国无门他是一位大英雄但是英雄无用武之地 他的悲愤其实是那个时代的悲愤前有精忠报国之岳飞被莫须有罪名害死徒留靖康耻犹未雪的千古遗恨后有爱国词人陆游临终还留下王师北定中原日家祭无忘告乃翁的遗言可叹我们这位爱国词人辛弃疾在写作本词两年后临终前连呼两声杀贼才含愤死去用此典故正是明烈士暮年壮心不已之志抒报国无门壮志难酬之愤 一文脉梳理 二意旨探微 《水龙吟·登建康赏心亭》这首词上阕写景抒情词人通过写清秋远山夕阳孤雁等表达自己飘零江南的愁恨抑郁和孤独之情下阕直接言志表达自己对国势飘摇时光流逝北伐无期恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾 《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词通过写登北固亭追忆古人孙权建功立业刘裕北伐的英雄壮举表达了对英雄的仰慕之情通过回想刘义隆草率北伐惨遭失败的情景告诫当今的北伐者应做好充分的准备工作通过回忆当年南归之时的情景表达了自己虽年事已高却雄心不老仍希望为国尽力的爱国热情 《水龙吟·登建康赏心亭》 1.借景抒情情景交融 上片秋水长天远山落日断鸿声等景物描写气氛悲壮苍凉情景交融 2.妙用典故含义深远 下片用三个典故借典言志含而不露因此全篇读来感觉抒情形象丰满蕴涵深厚 3.语言出彩精练细腻 语言精练形象笔触细腻凸显出豪放的风格特点 《永遇乐·京口北固亭怀古》 1.情理入诗变化升腾 作者构建的意象有借古讽今的规劝的也有总结历史经验的预示未来的而这些都串联在创作主体思绪和感情的变化升腾之上作者的政治见解和战略主张通过诗词形象表露出来事件的述说浸透了情理又隐在事中体现了词的本质 2.用典寓意寄意深远 用典贴切寄意深远前人说过材富则约以用之用典是压缩材料的好办法如写仓促用兵导致失败的历史教训仅用了元嘉草草三句十四个字 3.借古讽今环环相扣 本词运用了借古讽今的手法即用历史事实来说明现实的问题对孙权刘裕的赞扬就是对南宋统治者的指责对刘义隆的讽刺就是对韩侂胄的告诫对佛狸祠的感叹就是对统治者不思收复中原的不满作者最后以廉颇自比实际上那是他自己内心的独白这首怀古之作充分表现了作者的爱国之情全词借古讽今亦史亦论结构上事事相连环环相扣 4.多用对比委婉深沉 多用对比而又各不相同使词丰意曲感情更加委婉深沉以古代英雄业绩与可悲的现实相比来针砭南宋的萎靡不振用刘裕的气吞万里如虎与其子刘义隆的赢得仓皇北顾相比这是以历史上的英主与庸才相比提出历史的经验教训指出今日应有的做法 用四十三年前的烽火扬州路与眼下的佛狸祠下一片神鸦社鼓相比这是抒发忧国忧民的感慨慨叹由于统治者的长期和戎媚敌把人们的民族感情都冲得淡淡的了用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己被冷落的处境相比用以抒发报国无门的愤懑通过这些交互重叠的对比使词意更加丰富曲折感情更加委婉深沉形象更加鲜明生动 解析 B项中戈应读ɡēC项中羹应读ɡēnɡD项中尽应读jǐn 答案 A 2.下列词句书写完全正确的一组是
A.楚天千里清秋水随天去秋无季 B.休说胪鱼堪脍尽西风季鹰归未 C.舞榭歌台风流总被雨打风吹去 D.元嘉草草封狼居胥赢得仓惶北顾 解析 A项季应为际B项胪鱼应为鲈鱼D项仓惶应为仓皇 答案 C 解析 D项赢得古义落得今义博得获得 答案 D 4.在古诗词中为了表达的需要常将语序倒装下列句子中语序没有倒装的一项是
A.香稻啄余鹦鹉粒碧梧栖老凤凰枝 B.多情应笑我早生华发 C.可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓 D.千古江山英雄无觅孙仲谋处 解析 A.现代汉语语序应为鹦鹉啄香稻余粒凤凰栖碧梧老枝或者鹦鹉啄余香稻粒凤凰栖老碧梧枝B现代汉语语序应为应笑我多情早生华发D现代汉语语序应为无觅英雄孙仲谋处 答案 C 5.下列词句没有使用借代修辞手法的一项是
A.四十三年望中犹记烽火扬州路 B.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪 C.想当年金戈铁马气吞万里如虎 D.倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪 解析 B项是比喻A项用烽火代指战争C项用金戈铁马代指精锐的部队D项用红巾翠袖代指女子 答案 B 6.在下面的横线上填上恰当的词句
1 元嘉草草________________________ 2 四十三年_______________________ 3 凭谁问________________________ 4 遥岑远目________________________
可
惜
流
年________________________ 答案 1 封狼居胥 赢得仓皇北顾
2 望中犹记 烽火扬州路 3 廉颇老矣 尚能饭否 4 献愁供恨 玉簪螺髻 5 忧愁风雨 树犹如此 一阅读《水龙吟·登建康赏心亭》完成7～9题 水龙吟·登建康赏心亭 □ 辛弃疾 楚天千里清秋水随天去秋无际遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻落日楼头断鸿声里江南游子把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意 休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未求田问舍怕应羞见刘郎才气可惜流年忧愁风雨树犹如此倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪 7.古人在创作诗词的时候一般比较忌讳重字而在这首词的前两句楚天千里清秋水随天去秋无际作者连用两个秋想想作者这样
写
的
好
处
是
什
么
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 开头两句楚天千里清秋水随天去秋无际是作者在赏心亭上所见江景千里清秋和秋无际分别从仰视和平视两个视角写出江南秋季的特点多雨的江南只有秋季天高气爽时才可能极目远望 答案 作者选取了两种视角来表现无尽的秋意第一句楚天千里清秋作者采用仰视的视角来描绘秋天独有的高远萧瑟的特点第二句水随天去秋无际作者采用平视的视角来展现水天相接浩浩江流东去的壮阔画面两个秋字写出了词人目光的流动目力所及一片秋色第二个秋字高度概括了长江两岸的所有秋景 8.上片落日楼头断鸿声里江南游子三句中落日比喻__________________断鸿比喻______________________________游子是指____________ 解析 这三句虽然仍是写景但同时也是寓情结合时代背景和词人的境遇理解其中所寓之情 答案 南宋国势衰退 词人飘零的身世和孤寂的心境 词人自己 9.本词在艺术上用了哪两种写作手法 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏古诗歌艺术手法的能力本词作为辛词名作之一有其强烈的感染力主要得益于本词运用圆熟精到的艺术手法把内容完美表达出来上片主要采用移情于物手法借山写愁下片主要采用典故贴切达意 答案 主要运用了用典和移情于物的写法 ①使用典故贴切达意本词中既有季鹰为吃鲈鱼而弃官归乡许汜求田问舍为刘备所羞桓温感叹树犹如此的明用也有栏杆拍遍的暗用这些典故的使用不仅使词意婉转而且还紧扣主题加深了词的内涵 ②移情于物遥岑远目三句用比喻手法一面写远山的美丽远山愈美愈能使作者的愁和恨加重另一方面又采取移情于物的写法写远山献愁供恨这实际上是作者由江北沦陷地区的山想到了沦陷地区的百姓而痛苦发愁山本来是无情之物但是连山都懂得献愁供恨人的愁和恨就可想而知了 二阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》完成10～12题 永遇乐·京口北固亭怀古 □ 辛弃疾 千古江山英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台风流总被雨打风吹去斜阳草树寻常巷陌人道寄奴曾住想当年金戈铁马气吞万里如虎 元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾四十三年望中犹记烽火扬州路可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓凭谁问廉颇老矣尚能饭否 第6课 辛弃疾词两首 《水龙吟·登建康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》 知识与能力 了解辛弃疾的生平和词作理解典故的含义了解辛疾豪放词的创作风格学习鉴赏词的方法技巧 过程与方法 学习作者用典借景抒情的写作方法和表达艺术诵读这两首词了解背景运用知人论世的方法分析作品 情感态度价值观 领悟作者悲愤而又无奈的苦闷感情和深沉真挚的爱国热情体会词人的爱国之心和老当益壮的战斗之志在词的艺术境界中提升人格陶冶爱国情操 辛弃疾名弃疾但他那从小使枪舞剑壮如铁塔的五尺身躯何尝有什么疾病他只有一块心病金瓯缺月未圆山河碎心不安中国历史上由行伍出身以武起事而最终以文为业成为大诗词作家的只有一人这就是辛弃疾这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位 自主校对 一yín cén zān jì kuài wèn xiè cí zhînɡ 二1看望回头探望拜访顾惜 2尚且还仍然 3表示动作的趋势离开过去的距离 三1名词作动词 看望 2名词作动词 吃饭 3名词作状语 向北 一作者档案 辛弃疾 1140～1207 字幼安号稼轩历城 今山东济南 人南宋爱国词人他出生时家乡已被金占领二十一岁参加耿京领导的抗金起义军任掌书记绍兴三十二年 1162年 奉表南归高宗召见授承务郎转江阴签判他不顾官职低微进《九议》《美芹十论》等奏疏 具体分析南北政治军事形势提出加强实力适时进兵恢复中原统一中国的大计均未被采纳晚年被起用知绍兴府兼浙江安抚使知镇江府在镇江任上他特别重视伐金的准备工作但为权相韩侂胄所忌落职一生抱负未得伸展终因忧愤而卒 辛弃疾是南宋伟大的爱国词人他发展了苏轼开创的豪放词与苏轼并称苏辛词风以豪放沉郁为主兼有明快婉约清新等特点有《稼轩词》及《稼轩长短句》今人邓广铭有《稼轩词编年笺注》 二背景回放 《水龙吟·登建康赏心亭》此词写于淳熙元年 1174 作者34岁时 当时他胸怀报国壮志从北方率众南来已有12年在这么长的时间里朝廷从来没有给他北上抗金的机会所以他经常感到非常郁闷这一年的秋天作者登上了建康城的赏心亭眺望辽阔的南天远逝的流水和高耸的山峰 又看到了夕阳西沉听到了声声雁啼就更引发出他的无限忧思作者既不愿退隐江湖又不肯贪图享受他只是急切地希望去杀敌报国生怕时不我待就这样白白地老去而他的雄心壮志却没人能够理解这正是词人当时内心最大的悲哀 一整体悟读 1.《水龙吟·登建康赏心亭》是一篇登临周览之作词人是如何抒发郁结心头的忧愤情怀的 参考答案 这首词上片大段写景抒情由水写到山由无情之景写到有情之景很有层次 下片则是直接言志引用三个典故表明我心中确实想念故乡但我不会贪图安逸我所忧惧的只是国事飘摇时光流逝北伐无期恢复中原的夙愿不能实现年岁渐增恐再闲置便无力为国效命疆场了倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现世无知己得不到同情与慰藉这与上片无人会登临意意近而相呼应 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词的上下片各写了什么内容表达了作者怎样的感慨 参考答案 词的上片怀念了孙权刘裕的英雄业绩表现了对他们英雄业绩的向往同时借赞扬孙权刘裕来讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径表现了作者抗金的主张和恢复中原的决心 词的下片借谴责刘义隆表明自己的抗金主张借廉颇的故事抒发对南宋王朝屈辱求和不重用抗金志士的愤慨之情这首词借古讽今用历史故事来说明现实问题对孙刘的赞扬就是对南宋统治者的谴责对刘义隆的讽刺就是对韩侂胄的警告对佛狸祠下的感叹就是对统治者不思恢复中原的不满以廉颇自比则是自己内心爱国热忱的独白 二局部涵泳 1.探讨《水龙吟·登建康赏心亭》寓情于景的特色 参考答案 这突出地表现在作品的上片楚天千里清秋水随天去秋无际连用两个秋字隐含了作者心中的愁苦之情那烟波浩渺水天一望无际的画面更增加了愁的力度把此地之景和登临者的情有机地融合为一体 下面的遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻落日楼头断鸿声里江南游子也是如此这些景物将作者的愁具体化了远处美丽的山峦已沦陷敌手景色之美词人已无心欣赏面对此情此景作者只有愁和恨因而在作者眼里是献愁供恨 恰在此时夕阳西照一抹残晖似乎预示着风雨飘摇之中的南宋王朝的命运离群孤雁凄厉的叫声让词人想起自己无家可归的游子处境落日孤雁游子的情调和谐一股悲凉凄切的氛围迎面而来已分不清什么是景什么是情真正达到了情与景的有机统一 2.辛词长于用典在这两首词中作者各用了哪些典故他借助这些历史故事和历史人物分别表达了什么情思 参考答案 辛弃疾在这两首词中写到的历史人物有张翰许汜刘备孙权刘裕南朝宋文帝拓跋焘廉颇 历史事件有张翰弃官归乡刘备鄙视许汜孙权始置京口刘裕起兵北伐霍去病出击匈奴宋文帝北伐失败拓跋焘建立行宫赵王使者探望廉颇作者通过这众多的历史人物故事分别表达了对英雄功业的仰慕对追求享受草率从事的行为的批判抒发了自己炽热的爱国热情和壮志难酬报国无路的悲哀与愤慨 3.语句赏析 1 楚天千里清秋水随天去秋无际 赏析 这是作者在赏心亭上所见的景色楚天千里辽远空阔秋色无边无际大江流向天边也不知何处是它的尽头遥远天际天水交融气象阔大笔力遒劲楚天的楚泛指长江中下游一带这里战国时曾属楚国 水随天去的水指浩浩荡荡奔流不息的长江千里清秋和秋无际显出阔达气势的同时也写出了江南秋季的特点南方常年多雨多雾只有秋季天高气爽才可能极目远望看见大江向无穷无尽的天边流去的壮观景色 2 落日楼头断鸿声里江南游子把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意 赏析前三句虽然仍是写景但无一语不是喻情落日本是日日皆见之景辛弃疾用落日二字比喻南宋国势衰颓断鸿是失群的孤雁比喻作为江南游子的词人飘零的身世和孤寂的心境 辛弃疾渡江淮归南宋原是以宋朝为自己的故国以江南为自己的家乡的可是南宋统治集团根本无北上收复失地之意对于像辛弃疾一样的有志之士也不看做是自己人对他一直采取猜忌排挤的态度致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了 后三句是直抒胸臆此时作者思潮澎湃心情激动但作者不是直接用语言来渲染而是选用具有典型意义的动作淋漓尽致地抒发自己报国无路壮志难酬的悲愤第一个动作是把吴钩看了 吴钩是吴地所造的钩形刀 吴钩本应在战场上杀敌但现在却闲置身旁只作赏玩无用武之地这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志却是英雄无用武之地的苦闷烘托出来了 第二个动作是栏杆拍遍是写胸中有说不出来的抑郁苦闷之气借拍打栏杆来发泄这就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然呈现在读者面前另外把吴钩看了栏杆拍遍除了典型的动作描写外还由于采用了运密入疏的手法把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中内涵深厚耐人寻味无人会登临意慨叹自己空有恢复中原的抱负而南宋统治集团中却没有人是他的知音 3 凭谁问廉颇老矣尚能饭否 赏析此三句借用廉颇思见用于赵的典故表达了自己虽已过花甲但壮志未减雄心犹在的豪迈气概而前面冠以凭谁问三字抒发了词人想到赵国有用廉颇之志还派人去探问而朝廷却无重用自己之心更无探问之人只得坐视髀肉复生空有报国之志的悲愤我们在理解此句时应注意凭谁问所包含的既有烈士暮年壮心不已的豪情又有身老头白多年饱受压抑的愤懑的复杂情感
6 辛弃疾词两首
清平乐·独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风听急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
☞鉴赏：
全词仅有八句话四十六个字，但是却描绘了一幅萧瑟破败的风情画。夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞，而屋外却正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响。“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、性格化了。独宿的这个“王氏庵”，是久已无人居住的破屋。正是在这样的背景下，作者一个平生为了国事奔驰于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老的老人出现了。心境如此，环境如此，“秋宵梦觉”分明指出了时令，同时也暗示了主人公难以入睡。半夜醒来，眼前不是饥鼠蝙蝠，残灯破窗，而是祖国的“万里江山”。这一句与“平生塞北江南”相呼应，而把上阕四句推到背后。平生经历使他心怀祖国河山，形诸梦寐;如今苍颜白发，壮志难酬，可心中所思所想，依然还会梦到往日的万里江山。
1.注音 遥岑远目(cãn)
玉簪螺髻(zān) ..揾英雄泪(wân) 舞榭歌台(xiâ) ..寻常巷陌(mî) 封狼居胥(xū) ..祖(zēnɡ)下(shâ)曾舍..
曾经(cãnɡ)舍弃(shě)..(xiànɡ)小巷. 巷道(hànɡ).2.写对字形
1 发jì(髻)kuài(脍)炙人口双bìn(鬓) ɡuì(刽)子手 zōnɡ(鬃)毛群英huì(荟)萃输yínɡ(赢)旗ɡān(杆) lãi(羸)弱 钓鱼ɡān(竿)蜾luǒ(蠃)
◎写法归纳 (1)善于用典。
辛词在语言技巧方面的一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是因为辛弃疾的才智高，大多数能够运用得恰到好处、浑然天成，或是别有妙趣。以《永遇乐·京口北固亭怀古》一篇为例，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣;不仅内涵极为丰厚，而且形象鲜明生动，感情委婉强烈，实在是不容易的事情。
(2)善用对比。
《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比，抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤时的感慨。
◎写法精讲
诗词用典的主要作用：
1.品评历史，借古论今。如：
泊秦淮 (杜牧)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
诗中的《后庭花》为歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人称为为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而这些统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧?所以，诗人这里是借陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。
2.抒情言志，表明心迹。如：
2 苏轼在《江城子·密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐?”中引用了一个典故。据《汉书·冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里诗人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣像冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。诗人往往对统治者的批评，因为不能正面直说，用典就是最好的办法。
3.引发联想，创新意境。如：
破阵子(辛弃疾)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
词中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，创造一个雄奇的意境，不由地让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。
4.简洁精练，内涵丰富。 如：
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，这里运用了向秀闻笛、王质遇仙两个典故表达贬官二十多年后回归时的感受。以“闻笛赋”隐含对当时统治者迫害旧友的不满，抒发了对死去旧友深深的怀念之情;以“烂柯人”暗示自己遭贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了。短短的十四个字，就表达出了如此复杂的情感，这岂不是用典的魅力?同时，我们还可以看到，用典还使诗歌对仗工整，音韵和谐，结构严谨。在增加诗歌内涵的同时，还增加其外形之工整。
◎微写作训练 用典，是诗词曲赋中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、意旨更加丰富。辛弃疾就很善于用典。学习文中这种手法，试分析《南乡子》这首词运用了什么典故。表达了什么主旨。
南 乡 子 辛弃疾
何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。
_______________________________________________________ 答案：(示例)本词就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。词中表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心声，表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。
◎课内素材
他出生时，山河破碎，生灵涂炭，他从小博览群书，又习武艺，渴望能“上马击狂胡， 3 下马草军檄”。他二十一岁时引领五十人闯入五万金营的勇敢和果断，轰动南宋朝野，声名远播，“壮声英概，儒士为之兴起，天子为之赞叹不已”。
他才干出众，但他刚正不阿，不与黑暗势力同流合污，受到权臣排挤而遭贬，但他仍继续写文宣传抗金主张。他写的《九议》、《美芹十论》等奏疏，字字珠玑，提出收复失地、统一中国的具体策略，并阐述了内修德政、广开言路等治国安民之道，却未被腐败而畏缩的南宋当权者所采纳。
他是非分明，与朋友肝胆相照。他很佩服弘扬德政的理学家朱熹，朱熹死后，朝廷严令禁止其朋友、门人到考亭会葬，辛弃疾义无反顾，不怕株连，亲去祭奠并作祭文，他用杜甫的诗称颂朱熹“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，表现出他在是非面前的明确选择和做人原则。
◎延伸阅读
郁孤台之魂
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
我与辛弃疾在郁孤台上相会。 八百年的时光衔枚而走，郁孤台几番修修废废，辛弃疾凭栏远眺的凝重身影却在台上徘徊。
你还在俯望江水吗?这江当然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生灵涂炭。你叹息那清清的江水中有多少行人泪。如今，废城墙建起了一座华丽的人行桥，桥上行人不断，桥下木船相连。
你还在倾听对岸山中的鹧鸪声吗?对岸的鹧鸪曾经为你的壮志抱屈，与你“天凉好个秋”的心曲唱和。今天，你的鹧鸪已飞入历史的深处。对岸陈列的是工厂、居民。鹧鸪的子孙们只在更远的山林中吟哦古调。
幼时就读过你的“郁孤台下清江水”。那时住在赣州，却不知这郁孤台就在赣州的西北角。乃至知道了城内叫田螺岭的高阜就是你“西北望长安”的高台，我急匆匆兴冲冲地骑着车奔向那里，想依着你的英魂去领略“青山遮不住，毕竟东流去”的沉郁、苍凉以及辽邈的历史感。没想到红漆肃落的院门被一把铁锁紧扣。抬眼望去，郁孤台下一派败落不堪的风雨之貌，灰冷、凋敝，连板壁也不全。只有晾在台上的几件艳丽的衣服才见出一分亮色。但是，在蓝色天幕的衬托下，郁孤台的飞檐高高翘起，依然孤傲、挺拔、风骨凛然„„
今天，我们终于在郁孤台上相会了!
今天的郁孤台披红点翠，焕然一新，好一副西装的雍容贵态。我相信，作为一个“横绝六合，扫空万里”的词人，你不会为一座郁孤台的兴衰慨叹。你的身影不是因台的兴衰而兴衰的。
二层的郁孤台高不过15米，但因建在高处，赣州尽收眼底。赣州不居交通要冲，除了当地的文人墨客偶尔雅集，郁孤台游人不多。这更好，我可以静心同钟爱的词人一起面对这无限关山无限江天，让无限思绪扑面而来。
我问辛弃疾，在郁孤台1000多年的历史中，它接受过那样多的咏唱，苏东坡、文天祥、戴复古、李梦阳„„都是文坛巨子，为什么只有你的一首《菩萨蛮》成为千古绝唱?
辛弃疾不语。我久久凝望着他极目天外的侧影，那非常熟稔的神情渐次幻化为屈原、杜甫、白居易、陆游、龚自珍„„我猛然明白了!我总结的答案是：贯穿着中华文化的以天下为己任的精神在辛弃疾词中强烈地闪光。
“可怜无数山”的襟怀，“江晚正愁予”的情愫，不就是中华文化脉搏上激起的音符? 以天下为己任的精神在江风中猎猎作响。人去，这种精神不去;台颓，这种精神不颓。 4 即使滔滔江水干了，这种精神也将奔流不息地传衍„„
辛弃疾依然徘徊在郁孤台上。我走下台来，久久地回望郁孤台。或许，历代人民屡屡修复它正是为了辛词中的一片丹红? 郁孤台郁结着民族魂!
一、阅读鉴赏
1.阅读下面这首词，按要求作答。
①
鹧鸪天·送廓之秋试
[宋]辛弃疾
②③白苎新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】 ①秋试：即科举时代在秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉? _______________________________________________________ 答案：轻微、新鲜、清爽等。
(2)“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点? _______________________________________________________ 答案：大鹏、丹凤，意象豪迈;北海、太阳、路茫茫，意境开阔;携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
_______________________________________________________ 答案：例：“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明节令和环境;“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
2.阅读下面这首词，回答(1)～(2)题。
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】 此词为辛弃疾罢官乡居期间所作。
(1)词的上阕中“破”和“鸣”二字非常传神，请简要赏析。 _______________________________________________________ 答案：“破”是“撑破”的意思，写桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了透明薄膜的情景，传神地表现了桑芽萌发的力量和速度。
5 “鸣”写出黄犊在平坡上乍见春草而发出欢快叫声的神态。“破”“鸣”两个字表现初春万物复苏、生机盎然的特点，表达词人对充满生机的田园生活的热爱之情。
(2)词的最后两句，作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请说说这两句表现出作者怎样的品格。
_______________________________________________________ 答案：词人用憔悴伤残的情景与生机勃勃的景象作鲜明的对比，表现荠菜花顽强的生命力，表达作者对不屈精神和顽强生命力的崇敬和追求。
3.阅读下面这首词，回答(1)～(2)题。
摸 鱼 儿 辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。
见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
(1)这首词的词眼是哪一个字?为什么?
_______________________________________________________ 答案：上片第二句“匆匆春又归去”的“春”字，当是这首词中的“词眼”。接下去作者以“春去”作为这首词的主题和总线，精密地安排上、下片的内容，把他的感慨心绪曲折地表达出来。
(2)“休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处”二句，以景语作结，含有不尽的韵味。试分析这两句结语的特点。
_______________________________________________________ 答案：①第一，刻画出暮春景色的特点，从另一角度描写暮春景色，“烟柳断肠”，与上片的“落红无数”、春意阑珊相呼应。②“斜阳正在、烟柳断肠处”是暮色苍茫中的景象，点出了南宋朝廷日薄西山、前途暗淡的趋势，也抒发自己尚未见用的郁闷。这和这首词“春去”的主题紧密相连。
二、语言运用
4.下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是(D) A.树冠/衣冠楚楚 塞车/闭目塞听 症结/对症下药 ......B.给以/家给自足 便利/大腹便便 载重/怨声载道 .......C.脉络/恪尽职守 殉难/徇私枉法 缉拿/打躬作揖 ......D.逡巡/怙恶不悛 裨益/稗官野史 褴褛/滥竽充数 ......解析：A项，guān，sāi/sâ，zhēng/zhâng。B项，gěi/jǐ，biàn/pián，zài。C项，luî/kâ，xùn，jī/yī。D项，qūn/quān，bì/bài，lán/làn。
5.下列词语中，没有错别字的一组是(A) 6 A.概率
陶冶
冠名权
众志成城 B.渲泄 开销 暴发力 杯水车薪 C.余暇 神彩 发祥地 掉以轻心 D.倾泻 凑合 摄像机 相儒以沫
解析：B项，渲—宣，暴—爆;C项，彩—采;D项，儒—濡。
6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(D) A.关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。 ....B.每对自己的爱车进行一次改装，他都有一种成就感、满足感和自豪感，当发现自己的爱车卓尔不群，能够引来百分之百的回头率时，那种快感更是妙不可言。 ....C.新一届中央领导三令五申地强调，官员要率先垂范，坚决杜绝公款浪费，尤其要刹....住一些机关年底突击消费的歪风。
D.中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。 ....解析：D项，“瞻前顾后”形容做事之前考虑周密慎重。也有“顾虑太多，犹豫不决”的意思。此处使用第一个义项，符合题干内容;A项，“大音希声”指最大最美的声音乃无声之音，此处望文生义;B项，“卓尔不群”指人优秀卓越，超出常人，不用于形容车;C项，“三令五申”指多次命令和告诫，句中的“强调”与之重复。
7.下列各句中，没有语病的一句是(C) A.外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决问题，维护苏丹的和平与稳定。
B.他打开门时，看到屋子里已经有了许多人，一个人手中拿着一张报纸，气氛很沉闷。 C.古往今来，成才的人，大都承受过超乎常人的压力。没有压力，多难以成才，但绝不是只要施加压力，就能使人成才。
D.他们谩骂执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。
解析：A项，成分残缺，应在“互谅互让”后面加上“的原则”。B项，“一个人手中拿着一张报纸”歧义。D项，“实属”和“是”重复。
8.下列几个句子，排列顺序最恰当的一项是(A) ①它既有精华，也有糟粕。 ②因为主流是精华。
③我们的文化传统也并非尽善尽美。 ④精华与糟粕掺杂，彼此渗透。
⑤所以中华文明才能随着社会的进步而不断向前推进。 ⑥总的说来，精华始终居于主导地位。 ⑦如同世界其他文化体系一样。
A.⑦③①④⑥②⑤
B.⑦③⑥④①②⑤ C.⑦①④③⑥②⑤
D.⑦①④②⑤③⑥
解析：⑦的后面的主语一定要换，可以排除C、D两项。③谈到“并非尽善尽美”，①则进一步说明。⑥排在③的后面则“精华始终居于主导地位”无法找到依据，排除B。
7
9.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过25字。
鼎在中国由来已久。它最初是古代的烹饪之器，相当于现在的锅，____①____。许慎在《说文解字》里记述：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”鼎有三足圆鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土烧制的陶鼎，后来又发展为青铜铸造的铜鼎。传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。自从有了禹铸九鼎的传说，鼎____②____。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京;商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。从商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
鼎自从被视为传国重器、国家和权力的象征后，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵、盛大等政治引申意义。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助、三足鼎立、问鼎等等。鼎是我国青铜文化的代表。它既是文明的见证，又是文化的载体。根据禹铸九鼎的传说，可以推想，____③____。
答案：①用以炖煮和盛放食品
②就从一般的炊器演变为传国的重器了
③我国早在4000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术
课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首
(时间：40分钟 满分：60分)
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分) 1.下列词语中，加点字的注音有误的一组是( ) A.稼轩(xuān) 揾泪(wèn) 舞榭(xiè) 迄今(qì) ....B.岑寂(cén) 菜羹(gēng) 巷陌(mò) 屹然(yì) ....C.螺髻(jì) 鲈鱼(lú) 金戈(gē) 敛财(liǎn) ....D.堪脍(kuài) 汜河(sì) 嘉许(jiā) 粗犷(kuàng) ....解析：选D D项，“犷”应读guǎng。
2.下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( ) 千里清秋
楚天：古人泛称南方的天空楚天..A.遥岑远目 岑：小而高的山.
断鸿声里
断鸿：受伤的大雁..看了 吴钩：古代吴地制造的一B.把吴钩..
种宝刀
会：理解，明了无人会.C.总被雨打风吹去 风流：风度，气质风流..赢得仓皇北顾
赢得：落得..D.歌台 榭：楼台舞榭.
解析：选A B项，“断鸿”指失群的孤雁;C项，“风流”指英雄的流风余韵;D项，“榭”指建在高台上的房子。
3.对这两首词赏析不正确的一项是( ) .A.《永遇乐·京口北固亭怀古》以“京口北固亭怀古”为题，京口是三国时吴国的国君孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。
B.《永遇乐·京口北固亭怀古》全词表达了词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。
C.《水龙吟·登建康赏心亭》中的词句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所想象的景色。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。
D.《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉。这与上阕“无人会，登临意”意近而 1 相呼应。
解析：选C C项，这是作者在赏心亭所见景色，不是想象的。 4.名句默写。(6分，任选6句，每句1分) (1)楚天千里清秋，______________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (2)落日楼头，__________________，江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (3)可惜流年，忧愁风雨，__________________!(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (4)倩何人唤取，__________________，揾英雄泪?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (5)千古江山，__________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (6)元嘉草草，封狼居胥，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (7)想当年，__________________，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (8)可堪回首，__________________，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 答案：(1)水随天去秋无际 (2)断鸿声里 (3)树犹如此 (4)红巾翠袖 (5)英雄无觅孙仲谋处 (6)赢得仓皇北顾 (7)金戈铁马 (8)佛狸祠下
二、阅读鉴赏(31分) (一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)
水调歌头 辛弃疾
落日古城角，把酒劝君留。长安路远，何事风雪敝貂裘。散尽黄金身世，不管秦楼人怨①，归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。
功名事，身未老，几时休。诗书万卷，致身须到古伊周。莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。何处依刘客，寂寞赋登楼。
[注] ①汉乐府《陌上桑》曰：“日出东南隅，照我秦氏楼。”此处以秦楼人指代妻室。②东汉末年，王粲避难荆州，依附刘表，曾登城作《登楼赋》，述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧。
5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)( ) A.这是一首送别词，开篇两句起笔突兀，开宗明义，既交代了送别的时间、地点，又通过“落日”“酒”等意象表现了“离愁”。
B.“和月载离愁”一句不仅通过“月”这一意象烘托“离愁”，还化虚为实，使抽象的“离愁”成为可“载”的具体形象。这与李清照《武陵春》中“载不动许多愁”有异曲同工之妙。
C.“诗书万卷，致身须到古伊周”两句肯定了友人杰出的才学，希望友人此行能有远大的目标，像伊尹和周公一样成为国之栋梁。
②D.本词使用了伊尹、周公、班超、王粲等典故，这些典故文字简洁、直白深刻，富有感染力，体现了辛词长于用典的特点。
E.本词上阕和下阕的表达方式各有侧重，上阕以写景为主，下阕以抒情为主。全词情由景生，作者因情明志，充满了一种悲慨之情。
解析：选DE D项，“直白”有误，应为“含蓄”。E项，“上阕以写景为主”及“情由景生”有误。上阕兼用叙事和抒情的表达方式。
6.请分析“何处依刘客，寂寞赋登楼”两句的用典手法。(6分) 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①作者运用王粲避难荆州依附刘表的典故，联系自身的境遇，自比王桀，感叹自己身似浮萍，漂泊不定，空自思乡，落得孤独寂寞。②通过用典，表达了对朝廷不能重用人才，导致有识之士壮志难酬的行为的愤懑之情。
(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(10分)
摸 鱼 儿 辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道②
①、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟
③佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
[注] ①漕：转运使的简称。②见说道：听说。③长门：汉代宫名。汉武帝之陈皇后，失宠住在长门宫。曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，陈皇后因而重新得宠。后世遂把“长门”作为失宠后妃子居处的专用名词。
7.这首词的“词眼”是哪一个字?为什么?(5分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上阕第二句“匆匆春又归去”的“春”字是这首词中的“词眼”。因为，接下去作者以“春”作为这首词的主题和总线，精密地安排上、下阕的内容，将他的感慨心绪曲折地表达出来。
8.下阕一开始就用汉武帝之陈皇后失宠的典故，有什么用意?写到杨玉环、赵飞燕，目的何在?(5分) 答：___________________________________________________________________
3 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：喻指自己的失意。陈皇后因招人妒忌而被打入冷宫，所期待的“佳期”却迟迟未到。自己也是因小人谗言，满腹大志无处施展。作者在此对那些离间嫉妒者发出一个严正警告：不要太得意忘形了，你们的下场不会比杨玉环、赵飞燕好到哪里!要知道，虽然她们在历史上都是宠极一时的人物，但结局却是一样的：一个缢死马嵬坡下，一个废为庶人后自杀。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。(10分)
鹧 鸪 天 代人赋
①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注] ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 9.词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。(5分) 答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫着;夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
10.词的最后两句作者运用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题?请简要说明。(5分) 答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：运用了对照(或对比)的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
三、表达交流(14分)
4 ②
11.阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。(4分) 辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。
参考答案：辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
12.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(6分) 做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，______________________________，________________________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
解析：所补句子，必须与前面的句子格式一致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的。从“古卷残页”“穿越时空”看，“某人”应是古代的文人诗家。按照此思路，就可较容易地得出答案。
参考答案：与王维畅游大漠 与苏轼夜游赤壁
13.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)
答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5 解析：本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。
参考答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：我愿意。”
我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：6 “嘿，“好呀，
学院：人文传播学院班级：中文(2)班学号：20082301B082姓名：王璐
辛弃疾婉约词之女性词
【摘要】：辛弃疾戎马半生，壮志难酬。其报国之志，平乱之心，多借助豪放词吟诵抒发，总的来说，豪放词是他诗意栖居的基本方式，而他的婉约、多情、细腻之作虽不能豪放词相比，但在他所做的629首词中，仍然有一部分是婉约之作，其中女性词就有183首，这些词的存在，从温婉、细腻的角度呈现出一个真实立体的辛弃疾。
【关键词】：辛弃疾;女性词;类型;美人文化意蕴
自从清代陈廷焯在其《云韶集》中称“稼轩词极英雄之气”以来，辛弃疾便被冠以英雄词之美名，因此，他的婉约词也往往被忽视，实际上，从他的婉约词能够更真实、更清楚地看到一个有远大抱负和细腻情感的立体的辛弃疾。本文将从他女性词中六种类型的女子和美人文化意蕴来分析。
一、辛弃疾笔下六种类型的女子。
1、纯真活泼女子。
辛弃疾戎马半生，壮志难酬，满腔抱负常常被现实击得粉碎，这些坎坷和挫折所带来的郁闷之情都需要通过在生活中寻找快乐来排遣，于是，侍女便成了他——也是南宋文人——调节生活的快乐元素。
侍女是一类比较特殊的群体，“宋时的侍女既不同于侍妾又不同于婢，她们的地位比妾低又比婢高，她们往往多才多艺，色貌俱佳，主要以才艺服务于主人，除了陪主人宦游、宴饮、登临、远足等，在主人得意时一起分享快乐，失意时共同承担忧愁，因此颇得主人赏识。”[1]许多的士大夫家中都有歌姬、舞妓、笙妓、侍儿等等，辛弃疾也不例外，家中蓄养了六个侍女：卿卿、钱钱、整整、田田、香香和飞卿。[2]岳珂在《桯史》卷三中曾有记载：“稼轩以词每宴必命侍妓歌其所作。„„特置酒召数客，使妓迭歌，益自击节。”这些侍女们的年龄一般在12—16岁之间，她们不谙世事，在辛弃疾的眼中那些和他有过一面之缘的少女们都是那么的俊俏、可爱、活泼、聪明，与她们在一起，辛弃疾常常能够忘却仕途中带来的不顺意，生活中存在的烦恼，陈晓芸在《论辛弃疾女性词美的意蕴》中说道：“他的作品中就有好些是涉及到这些侍女的，如他的《鹊桥仙·送粉卿行》、《西江月·题阿卿影像》、《临江仙·侍女阿钱将行，赋钱字以赠之》等，通过这些词作我们看到了一个把侍女当朋友看待的词人。”而舒红霞与刘欢的《<稼轩词>“美人”的文化意蕴》一文中说：“辛弃疾作为封建男权社会之一员，也不可避免地带有视女性等同于‘物’的思想。他<好事近>词曰：‘医者索酬劳，哪得许多钱物?只有一个整整，也合盘盛得。’”在上文中已提到，整整是辛弃疾侍女之一，在我看来，且不说是朋友，如果辛弃疾把整整看成是一个独立的人，也不会因为医药费不足而把整整当成所属之物来当掉，辛弃疾是一个顶天立地的男子汉，家里再怎么贫困也不用把侍女卖掉来付药费，由此可见，辛弃疾并没有视侍女为朋友，她们只是他失意时获得快乐的来源而已。
2、欢场卖笑女子。
在中国封建社会中，因为家境贫穷不得不卖身于青楼的女子从未消失，她们能弹会唱，身在青楼仍然保持自身的贞洁，一般来说，宋人社交宴集之时常常会招来这些歌姬舞妓，或给他们表演助兴，或陪他们喝酒玩乐，辛弃疾亦是其中之
一。他在福州时作的《满江红》词云：“老子当年，饱经惯花期酒约。行乐处轻裘缓带，绣鞍金络。明月楼台箫鼓夜，梨花院落秋千索，共何人对饮三五钟?颜
如玉。”[3]这是他对早年携妓歌饮生活的总结，学者沈松勤在《唐宋词社会文化学研究》里考证：辛弃疾一生可分为五个阶段，而每个阶段都与歌妓有不尽之情，共计73首，由此可见辛弃疾与歌姬交流之频繁，关系之密切。
歌姬舞妓一般都被当作玩物呼之则来，挥之则去，地位极其卑微，辛弃疾对待女性的态度虽有局限性，但相对于其他封建社会的男性来说，他的等级观念并没那么强，他把她们当作心灵的慰藉，情感的寄托，生活中的伴侣。而当他看到她们被玩弄、被抛弃时，作者则对她们的不幸和怨苦寄予了深切的同情，如 《鹧鸪天·和人韵，有所赠》：
趁得春风汗漫游，见他歌后怎生愁。事如芳草春长在，人似浮云影不留。 眉黛敛眼波流。十年薄幸说扬州。明朝短棹轻衫梦，只在溪南罨画楼。 此首词描写了浪子与歌妓的短暂相爱的故事，情过之后，“人似浮云影不留”，“眉黛敛眼波流”让我们看到了一个被玩弄之后的女子的凄惨命运，表达了作者对她不幸遭遇的深切同情。
3、悲情伤春女子。
进入父系社会以后，女子的地位随着她们在经济生活中所起的作用而渐渐下降，《大戴礼·本命》中说：“妇者，服也;服于家事，事人者也。”男尊女卑、夫为妻纲、三从四德、贞洁观念等构成了中国宗法社会所特有的压迫和禁锢女子的完整的思想体系，女子常常是男子的附属品，一旦出嫁，便由从父转为从夫，自从隋朝开始科举制度以来，下层知识分子有了一个进入仕途的好机会，女子没有读书考科举的权力，因此当丈夫远赴京城时，她们就只能独守空房，苦苦等待丈夫的归来，并且，有些男子在高中科举之后又另娶妻子，因此出现了思妇、弃妇、闺怨等词作。辛弃疾也有描写这类人物的词作，如
《鹧鸪天·代人赋》：
晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚栏干不自由。 首句用一“愁”字奠定了全词的感情基调，文中女子看到“柳塘新绿”想起了那时温柔甜蜜的时刻，而现在却只能独自回忆着当初，“肠已断，泪难收”，女子已无法忍受着难以排遣的相思之情，于是登上了小红楼，希望能在高处看到丈夫归来的身影，却只能望见连绵不断的山。辛弃疾用细腻的笔法刻画了一个缠绵悱恻、凄楚动人的思妇的形象。
辛弃疾不是一个专注于感情世界中的人，即使是婉约的女性词，也不能离开政治上失意的抒发，“词中所刻画的寂寞孤苦的伤春女子实是作者自身形象的真实写照。辛弃疾因言官弹劾而落职，退居江西上饶，表面上悠闲自得，实际上内心愤愤不平。与那些伤春女子一样，有着被他人(朝廷)抛弃的怨恨。”[1]
4、典故传说中女子。
辛弃疾一生只想抗击金国，收复失地，但从23岁进入仕途开始，之后有20年退居在带湖、瓢泉，这段期间的压抑郁闷之情不言而喻，他善于用典，因而他的词作中常常出现的主人公是仙女，她们有 “洛神”、“嫦娥”、“昭君”、“西子”、“玉环”、“飞燕”、“寿阳”等，她们都有着尊贵的身份，或为可望不可及的仙子，或为高高在上的后、妃，“词人在描述她们时，有时纯是抒情，表示赞美;有时也别有寄托，将自己无法实现的政治理想注入这些女性形象之中，强调她们被弃的幽怨，抒发自己内心怀才不遇、生不逢时的郁闷与怨恨。”[1]其中的意蕴将在下文详细阐述。
5、幸福家居女子。
辛弃疾所写的这类女子一般体现在祝寿词中，可以只指他的妻子和岳母。辛弃疾有一个幸福的家庭，在他南下之后，孤身一人在朝廷中摸爬滚打，可以说跟妻子组建的家庭是他在南方唯一的家，唯一的依靠，此外，他的岳父与他有相似的经历，妻子又恪守妇道，因而他对家人有着深厚的感情，尤其是对妻子，为妻子做文章，在唐宋文人中并不少见，但一般写悼亡诗词的较多，如元缜和苏轼等，他们都是因为妻子去世引发生离死别的伤感而写下千古名篇。然而像辛弃疾那样，在平常岁月里，在妻子50岁生日时为她写祝寿的词作就显得难能可贵了。如：
《满江红〃寿内子》
寿酒同斟喜有余。朱颜却对白髭须。两人百岁恰乘除。
婚嫁剩添儿女拜，平安频拆外家书。年年堂上寿星图。[3]
6、田园农家女子。
辛词中的田园农家女子总是伴随着笑声出场，她们很朴素，完全不同于前几类女子那般或忧愁，或悲情，他们是快乐的，是淳朴的，相比之下，他们有一种脱去现代气息的农村的味道。
谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来(《鹧鸪天〃着意寻春懒便回》)
笑背行人归去，门前稚子啼声。(《清平乐〃柳边飞鞋》)
青裙缟袂谁家女?去趁蚕生看外家。(《鹧鸪天〃游鹅湖醉书酒家壁》)[3] 辛弃疾自从23岁入仕途之后，有20年退居在带湖、瓢泉，不仅仅是田园农家女子，他对整个农村生活都有独特的了解，杨丽在《辛弃疾农村词中的和谐图景》中提到：“辛弃疾发自内心的热爱与沉浸，使他笔下的山水田园优美和谐、淳朴恬淡。所以他笔下的农村词没有‘空山不见人，但闻人语响’(王维《鹿柴》)的孤寂，而是饱含着‘一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄’(《鹧鸪天·博山寺作》)的欣喜达观、温馨和谐，给人以别样的审美享受。”
辛弃疾眼中的农村是和谐的，没有农民生活的艰难、劳动的辛苦和剥削压迫的残酷等不和谐内容，因而有人认为他的词只“描写了农村生活中平和静穆的表面，而没有能够进一步把笔触透到平和静穆的背后，真实地反映农民和农村的现实生活，因而缺乏深刻性。”我觉得，杨丽在《辛弃疾农村词中的和谐图景》中的一段描述就能够很好的解释这一现象：“由于辛弃疾眼中的农村是作为污浊官场的对立面出现的，与官场尔虞我诈、排挤陷害的险恶相比，乡村的生活更淳朴真实、景物更恬静美好、人与人的关系更单纯亲近，人的内心更平静安宁，他把农村当成自己精神避难的桃花源，所以，他的农村词充满了理想化的和谐图景，令人耳目一新，给人以心灵的洗涤。”
二、稼轩词中“美人”的文化意蕴。
1、理想与事业的化身。
舒红霞在《<稼轩词>“美人”的文化意蕴》一文中说道：“稼轩自幼怀抱恢复大志 ,率众南归 ,力主北伐 ,但是南宋朝廷奉行的主和政策 ,使北伐计划举步维艰。虽然辛弃疾曾官居一方帅臣 ,但其‘归正人’的身份 ,以及其与主和派相对立的恢复大业的忧患意识与民族责任感 ,都使他时常处于畏馋见讥、时遭排斥、仕途坎坷、半生赋闲的不利地位,成为一个官宦场中的‘弱者’。为此，作为一个具有钢铁意志、戎马生涯的将军 ,他不仅深切地感受到了得不到朝廷理解、受人轻视、无可奈何、逆来顺受的人生境遇 ,而且产生了与封建男权社会受压抑
之女性‘同是天涯沦落人’的认同感。”因此，他继承了屈原的“香草美人”的传统，采取创作主体性别移位的方式，以幽怨美人之形象，叙述着臣妾对君王、臣民对家国的政治寄托和政治愿望。 如《摸鱼儿·更能消几番风雨》：
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
这首词以传统的“天涯芳草”、“画檐蛛网”、“落红”、“飞絮”、“危栏”、“斜阳”等意象创造出一种迷离之境，又借用阿娇、玉环、飞燕的典故，含蓄表达自己的壮志难酬和忧谗畏讥的身世之感，从而使词取得了既缠绵哀怨又沉郁顿挫的双重美感效果。[1]
此外，还有一种完全是《离骚》“香草美人”表达方式之副本的词作，如《蝶恋花 ·月下醉书雨岩石浪》：
九畹芳菲兰佩好。空谷无人,自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调。朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲,何处寻芳草?唤起湘累歌未了。石龙舞罢松风晓。
[5]
空谷幽兰自妍自芳却无人欣赏，宝瑟古调泠泠悦耳但无人聆听，作者处处寻觅知音却等到年华已老，其心态几乎与美人遭嫉见疏、幽怨痛苦却又无可奈何的情境十分相似。
辛词中的“香草美人”之喻可谓达到了极致，与上文五类型中“悲情伤春女子”和“典故传说女子”有重叠之处。
2、祖国江山和自然山水的化身
辛弃疾出生在山东济南，当时已被金兵占有，从小他就受祖父的影响，热爱南宋江山，立志要抗金复国，因而他将美人比喻成他朝思暮想、毕生为其回归奋斗的故国山河和朝夕生存、倾心热爱的天空与大地、草木与生灵。
“花向今朝粉面匀 ,柳因何事翠眉颦?东风吹雨细於尘。自笑好山如好色 ,只今怀树更怀人。闲愁闲恨一番新。”辛弃疾这首《浣溪沙》,明白地道出了他对于自然山河的审美态度。在作者眼中,春天的花、柳都变成了心中爱恋着的美人 ,并因江南美丽春景牵惹起对沦陷区故乡的怀念而滋生新愁,作者对山水自然和对故乡的热爱之情跃然纸上。另外，稼轩在《水龙吟·登建康赏心亭》中,描写长江以北的远山是:“献愁供恨 ,玉簪螺髻” 。沦陷区之山河 ,在作者心目中是一位正在经受蹂躏的面带愁情与恨意的娇美佳人。[6]这样的审美情怀是建立在深厚的爱国情感上的，这样深厚的爱国情感膨胀着游子漂泊他乡的孤独，无法抗击金人、收复失地的痛苦。
“美人是美丽的江山,是养育自己的母亲,是可爱的家园,实际上是稼轩内在世界的对象化。稼轩文武兼备,其词豪放而婉约,其叱咤风云、铁马金戈的战争生活和命运多舛、宦海沉浮的人生阅历,不仅造就了他的豪情壮志,也培养了他高尚、细腻、丰富的审美情操。因此,在实现自身对象化的过程中,他能够客观地展开人的‘丰富性,主体性、人的感性的丰富性’,‘既
作为社会存在的直观和现实享受而存在,又作为人的生命表现的总体而存在’。[7]这就是说,在以‘美人’的倩影描绘‘江山’的词作中,辛弃疾已经在特定的语境中超越了传统社会性别角色的束缚,既能像男性创作主体那样倾注对自然、江山的热爱,又能像女性创作主体那样细心体验、感受江山自然美丽的品质,从而形成了自己独特的集豪放婉约于一体的创作风格。”[6]
3、伯乐与知音的角色。
人生难得一知己，历史上“高山流水”的故事就很好地体现了这一句话，辛弃疾一直盼望着有贤明君臣能够理解和赏识他，并且像朋友一样懂得他内心的苦闷，了解他从始至终的抱负，因而，伯乐与知音的角色可以说是重合的。
他在《玉蝴蝶·贵贱偶然浑似》中问道：“暮云多，佳人何处? 数尽归鸦。”他一直在寻找，一直在等待，当然，“美人”有时也降临到他的身边。淳熙15年冬，陈同父与辛稼轩在鹅湖相会，陈亮自幼即喜谈兵事,平生力主抗金恢复,与辛弃疾可谓同志。陈亮此次来访之目的是计划与辛弃疾、朱熹一起谋划恢复大计,结果朱熹爽约。陈亮便与辛弃疾在上饶逗留十日,他们一起游历鹅湖,共酌瓢泉,分析时局,商讨恢复大事。辛弃疾终于寻找到了他的知音，一个与他有着共同志向，懂得他内心苦闷的知音，在陈同父走后，稼轩“复欲追路”，并写下了《贺新郎·把酒长亭说》来表达对同父的不舍，并且从陈亮的和章《贺新郎·寄辛幼安,和见怀韵》中“只使君、从来与我,话头多合。„„但莫使伯牙弦绝” 的词句,可知陈亮也是引稼轩为知音的。
这一类女性词已经抽离了一般文化内含，完全摒弃了男性对女性所持有的欲望色彩，具有深厚的比喻和象征意义，是一种精神理想的高度升华。
宋代周辉曾说过：“词作为生活的记录比诗更有原生态的性质，故通过词去观察唐宋文人生活往往可以看到鲜为人知的一面。„„在词中，我们常常能看到他们私生活的许多痕迹，尤其是情感生活的痕迹。当然，关于私生活概念的理解是各不相同的，也许在唐宋文人看来，词本来就是表现他们私生活的最好载体，或者说是他们私生活的日记，但却是公开的日记。”要了解一个作家的全部就必须了解他创作的全部，除了抒发胸臆的豪放词，辛弃疾的女性词则使我们看到了他内心脆弱、细腻的一面，从而更全面地了解辛弃疾的情感与思想。
参考文献：
[1] 陈晓芸、应子康 辛弃疾女性词论析 江西社会科学2009
[2] 程继红 带湖与瓢泉——辛弃疾在信州日常活研究 齐鲁书社，2006
[3] 朱得才 薛祥生 邓红梅 辛弃疾词新释辑评 中国书店，2006
[4] 陈晓芸 论辛弃疾女性词美的意蕴 上饶师范学院学报 2009
[5] 邓广铭 稼轩词编年笺注 上海古籍出版社 1978
[6] 舒红霞 刘欢 《稼轩词》“美人”的文化意蕴 宁夏大学学报 2007
[7] 马克思 恩格斯 马克思恩格斯全集:第42卷 人民出版社 1979
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com。举报文章
