让生命充满爱的听后感

第1篇：让生命充满爱的听后感

《让生命充满爱》听后感

六(6)班付梦婷

爱乃万物之源，今天子月老师的演讲让我们接受了一次爱的洗礼，爱老师，爱父母，爱家人，生命才会变得绚丽多彩。

以前我从未注意过自己的老师，那么沧桑，每一次老师辛辛苦苦的讲课，只为了我们学习好，

这次演讲，让我懂得了怎么感恩。

当子月老师叫我们向班主任说：谢谢，您辛苦啦，子月老师也留下了感动的眼泪，这时，我哭了，以前我们从为注意过自己的班主任，还有时，作业布置了多的时候会责备老师，现在我觉得我错了，这是老师让我们晚上要把今天学的复习一下。

其实除了班主任，语文老师也要说一声：谢谢您，每一次不是讲课就是备课，批改作业，还在我们身上花了不少心血，现在的孩子见到老师就如老鼠见到猫一样，上数学课时，根本就没人举手，我也想说老师谢谢您，您辛苦啦，可我不知怎么了总觉得不好意思，说不出来，有人不会怎么向老师表达，觉得老师好陌生，师生的感情交流远远不够。

可事实上，在我们不屑或不懂得爱是什么的同时，人人却渴望得到别人的爱，老师天天辛苦得讲课难道不是爱吗?

人们常说：教师是一个高尚的职位，他们也有家人也有白天，一次公开课，还没上的时候老师说：举手的人有礼物，同学们一听，心奋及了，一个个都说要现金，后来课上完了，老师说：以后天天要礼物，我要嫁老婆，买、卖儿子，当时我一想其实举手是应该的，说错了，老师又不会责备你。子月老师说：有些单亲家庭的要理解自己的妈妈或爸爸他们也不容易，都是一把屎一把尿拉扯长大的，有人对自己的爸爸说：你为什么不是老总什么的觉得没面子，爸爸何尝不想你将来当老总，给自己争光。

这时我哭了，自己的爸爸非常不容易，为了我们拼命工作，用汗水换来的钱湿润的，那是爸爸的汗水积攒起来的。

老师也是爸爸天天讲课他容易吗?也许有一天我们可以在蓝天白云下说出我爱您，您辛苦了，老师。

每个工作者都是不容易的，自己有妻室，有儿女他们都想自己将来儿孙满堂，一家人快快乐乐过 日子。

听了<<让生命充满爱>>这个讲座后，我才知道什么是爱，怎么感恩老师让我们受了子月老师爱的洗礼，让我们换了一个人。

最后，我要用学习来报答老师报答父母，老师您辛苦了，为了我们你花了多少心血多少时间，换来的是同学们责骂，与同学们共同努力为下一个明天，为了下个蓝天加油!!!!!!!!

第2篇：邹越《让生命充满爱》演讲听后感

今天，我与儿子一同在学校的操场上聆听了著名演讲家邹越老师的《让生命充满爱》励志演讲，虽然这已是我第四次聆听邹老师的演讲了，但仍觉得灵魂再一次受到了洗礼。

本次演讲分为三个部分：“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”，每一部分的演讲都深深地打动着我，促使我去思考，也使我对爱有了更深层次的认识。

作为一名高中历史教师，我经常都会对我的学生和儿子进行爱国主义教育，我以为我早已经懂得了什么是爱国。但当邹越老师用他那沉重的声音为大家讲述着甲午海战时因朝廷的腐败而使我们的英雄无谓地牺牲时，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，这

是为我们的祖国曾经受到的屈辱而痛，这是为我们的甲午英雄们的壮烈而痛，这种痛促使我一定要做些什么，但一时又似乎无从下手。就在这时，耳边响起儿子稚嫩而又坚定的声音：“为中华崛起而读书!”，我突然明白了，我应该“为中华崛起而教书!”，为我们伟大祖国的繁荣昌盛而培育人才，使我们曾经饱受苦难的祖国能永远以最骄傲的姿态，屹立在世界民族之林。当国歌响起时，由于情绪太过激动我无法大声地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……听着壮丽的国歌声，看着周围一张张激动的小脸，我知道，这一刻祖国驻进了每一位的心里，对祖国的爱已深深地溶入了每一位的血液里，它将代代相传……

作为一名教师子女，儿子从小就知道了老师的辛苦，所以从上幼儿园起他就会对自己的老师说：“老师，我爱你!”有时还会抱一抱甚至亲亲自己的老师。但儿子对老师的认识似乎更多的还只是停留在老师辛勤的工作上，并不能真正

懂得老师辛勤付出的真正含义。当邹越老师深情地讲述一个又一个美丽的人民教师用自己的生命呵护自己学生的感人故事时，儿子落泪了。他哭着对我说：“妈妈，老师太伟大了，他们不仅教给我们知识，有时候还会像妈妈一样给我们生命，我也要像爱妈妈一样去爱我的老师……”我用力地亲了亲他满是泪水的小脸，给了他一个紧紧的拥抱。当同学们涌上前去拥抱老师时，我看见儿子的脚步是那么的急切，拥抱老师的小手是那样的用力。我知道，儿子对老师的爱已经有了更深的理解。当邹越老师问在场的家长愿不愿意以个人的名义授予老师严厉教育自己孩子的权利时，我看到了无数信任的手高高举起，也看到了在场老师欣慰的笑容，我知道，这一刻信任与理解在彼此间流动，我相信这种信任与理解也会漫延到社会的每一个角落，它将使我们教育工作者更坚定地走下去。

如果说“爱祖国”让我进一步明确

了自己的责任，“爱老师”让我有了坚守教育的勇气，那么“爱父母”则让我对生命有了更深地反思。

父母赐予我生命，一次又一次为我遮挡风雨，将我哺育成人，我深深地爱着他们。我也常常告诉自己要努力工作，让他们有一个幸福的晚年，我以为这就是对父母最好的爱。当邹越老师让孩子闭上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的样子时，儿子神色凝重，突然紧紧地抱住了我，不停地吻着我，我突然意识到，年华易逝，父母等不起，而我还从未对他们说过一句：“我爱你!”，还没有陪他们出去旅游一次，甚至都不曾亲手为他们做餐饭……每一次电话里我总是对他们说“等我忙完了，再过去看你们”，“等我有空了，带你们去××”我以为我是在给他们希望，实际上是让他们在希望中慢慢地失望。想到这些我惭愧极了，父母一天天在老去，如果我连现在都无法给予，还谈什么未来?耳边响起儿子铮铮誓言“你养我小，我养你老，我一

定给你养老!”是啊，都说养儿防老，但不能等到父母老了再想起他们，也不要以为锦衣玉食就是对他们恩情最好的回报，多点时间陪陪他们，哪怕什么也不做，看着他们，也是他们最大的幸福。我决定这个周末就去看望父母，给他们一个最结实的拥抱，对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们!”

一场演讲，感触很多，感谢邹越老师让我对爱有了一个全新的认识，感谢学校让我有了一次重新审视自己的机会。都说白云奉献给蓝天，蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予人们;绿叶奉献给大树，大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。对于爱，我的理解得很肤浅，我愿用一生去感悟爱，表达爱，也传播爱。 发表99

第3篇：关于讲座的听后感

软件学院特邀浙大网新的技术总监张庆莅临我校，在六号楼311教室为我们开展了“软件技术发展与管理理念进步的相互关系”的专题讲座。

张老师介绍了软件技术的发展并以此提出来主流软件人才培养方向。C#/.NET工程师，JAVA/J2EE工程师，C/C++工程师，iPhone/iPad工程师，Android工程师，测试工程师。同时，张老师介绍了 IT软件企业组织架构。使我们明白了企业的基本构架。 不仅如此，针对项目型人才培养过程，张老师也向我们做了阐述：拟定一个项目;项目课题来自真实项目，真实客户;根据项目大小组建合适的团队(二到五人);团队合作和个人独战的实现过程有很大不同;理清需求，制定计划;学会整理业务逻辑，控制项目过程;概要设计，验证关键技术，实现编码，组合项目。

然后，张总监又共同与我们了分享IT公司企业文化：做你喜欢做的事情

要有改变世界的理想;团队合作，共同成长;拥抱变化，勇于创新;诚信敬业，精益求精;多动脑筋，条条大路通罗马;乐观向上，永不言弃。

张总监以提问的形式，大致了解了学习编程语言的现状，并且结合当前较为流行的编程语言，分析了各主流技术利弊以及开发所需要的必要环节和具体要求。张总监依据自己多年的开发经历，提出了作为软件工程师应该具备的能力：一门主要开发语言，一门辅助开发语言;一门以上主流关系型数据库，标准SQL 逻辑思维清晰的业务分析能力;常用软件工具的使用;一定的文档编撰能力;当今软件技术的发展和新的管理理念。他结合浙大网新的人才培养计划，要求我们要具备较强的学习能力，学会自主学习。张总监又介绍了当前风靡全球的电子设备，大大提高了我们对于软件开发的兴趣，拓宽我们的视野。

在兰州理工大学西区邀请上海杰普软件科技有限公司为我们做了以“软件行业发展和就业

向左走，向右走?向哪走?IT职业发展现状及未来发展趋势，职业发展自我定位，人生选择。赵老师介绍了未来非常有前景的领域——物联网。IBM前首席执行官郭士纳提出一个重要的观点：计算模式每隔15年发生一次变革。1965年前后发生的变革以大型机为标志，1980年前后以个人计算机的普及为标志，1995年前后发生了互联网革命。每一次这样的技术变革都引起企业间、产业间甚至国家间竞争格局的重大动荡和变化。而互联网革命一定程度上是由美国“信息高速公路”战略所催熟。2010年前后?物联网?目前关于物联网的定义有多种，众多专家也有自己的描述，在对物联网本质的认识上也存在一些误区，物联网还缺乏一个清晰的定义。但是，物联网的基本概念框架已经形成，不会影响我们对物联网本质的认识。接着，赵老师又解读物联网之标识技术，物体标识是信息自动感知的前提，RFID被公认为物体标识未来的唯一选择，尽管条码和二维码标识还会存在一段时间。

同时，赵老师介绍了最新的技术云计算，云计算(Cloud Computing)是并行计算(Parallel Computing)、分布式计算(Distributed Computing)和网格计算(Grid Computing)的发展,是虚拟化(Virtualization)、效用计算(Utility Computing)、IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。云计算先驱：Google、yahoo、IBM 、Microsoft、SUM、Amazon。云计算的原理是基于互联网的超级计算模式— 即把存储于个人电脑、移动电话和其他设备上的大量信息和处理器资源集中在一起，协同工作。在极大规模上可扩展的信息技术能力向外部客户作为服务来提供的一种计算方式。目前云计算模型众多，但多为商业模型，而Hadoop 作为开源的云计算模型，它模仿和实现了Google 云计算的主要技术，并且使用Java 语言编写，可移植性强，为个人和企业进行云计算方面的研究和应用奠定了基础。

讲座中，赵老师结合自己在美国的经历，分析了美国和中国在通信行业上的差距，分析了国内软件产业的发展现状、发展趋势，并针对国内的企业和市场，为我们描述了IT行业未来的发展前景，解释了对于软件职业的几大误区，详细的说明了IT行业的职业分类及软件开发的主流方向，要求我们三年内能够掌握三大核心技术，以技术为本，回归软件这个产业，为自己的生活、职业做一个准确的定位。为自己以后的发展打好坚实的基础。 后来，赵老师又介绍了IT技术发展的四个主流方向： Java+Flex+云计算软件开发 (Java EE)

物联网及嵌入式应用软件开发(C/C++) Android 手机互联移动开发 (Android) PHP高级WEB应用软件开发 (LAMP)

高级软件测试工程师 (QA)

成功不是偶然，让我们了解了软件行业发展的主流方向，明确了自己应该掌握的技术，为今后的发展指明了方向，增加了动力。

西安深蓝人才实训机构工程师韦冲就“软件职业保密原则”在6号楼311对我院软件工程的同学进行了一场精彩的讲座。

首先，我明确了什么是软件公司商业机密。商业机密是指不为公众所熟悉，能为公司带来经济利益技术信息和经营信息;例如产品设计方案、开发代码、财务报表、 销售报表、开发流程、管理诀窍、客户资料、产销策略、招投标中的标底及标书内容等信息。同时，韦老师强调了工作中的注意点，1) 遵循“4不原则”，不该说的不说，不该听的不听，不该看的不看，不该问的不问。(2)提高警惕性，树立保密意识， 保守公司机密，以企业的未来为工作的出发点; 韦老师提到了一个案例：2010年，西安某大型IT公司，20多位工程师进行一项新产品研发，大笔资金投入到该项目，历时8个多月，然而产品投入市场不到1个月，另外一家竞争对手却在很短的时间内生产出一模一样的产品，后来经过了解，发现原来参与研发的一个开发人员在跳槽时用移动硬盘将电脑中的设计图纸和需求文档以及重要代码全部带到竞争对手那里，以此获取了丰厚的经济回报。后来虽经法律程序处理，此工程师受到了法律的制裁但是也未能挽回企业的损失。

此案例让我认识到了保护商业机密在经营活动中的重要性。在以后踏入社会的工作中要保护好商业机密。

“专业技术和职业道德哪个更重要?”一个引人深思的问题道出了此次讲座的中心，韦老师给同学们概括性的介绍了“保密原则是软件工程师所必需的职业道德”，与此同时，韦老师结合一些实例以及自己的亲身经历及感受，向我们详细的说明了一些基础的软件开发工具，商业机密的特点以及保密在软件开发活动中的重要性，韦老师简单而又平实的语言，说明了作为一名优秀的软件工程师应具备的素质，同时，他结合深蓝人才培养的要求及方法，对同学们提出了几点希望，希望同学们能积极动手，善于实践，不断积累，为自己以后的事业打下坚实的基础! 软件学院特邀加拿大达内科技集团西北分区院校合作总监，达内集团资深职业规划师杨泽辉老师在6号楼311教室进行了软件工程师求职技巧的专题讲座。

首先，通过杨老师的讲解，我们明确了写简历的目的。找一份工作(什么工作都行，比较盲目);找一份合适自己的工作(有一定的计划性);找一份满意的工作，对自己的未来发展有帮助(发挥自己的优势，让企业能够充分了解自己的技能与经验。把自己的能力与企业的需求有效的结合在一起。)简历撰写时，要发挥个人的优势 ，提高就业竞争力，找到合适自己的工作。接着杨老师剖析企业聘用人才的动机。为企业创造价值;提高生产效率;提前完成任务;节省或降低企业成本;提高产品或服务质量;有利于企业形象。企业招聘人才的思考模式 是：概念、操作细节、流程、实现过程的细节是评估是否熟练的标准;从合作能力强的人员里挑选 ;从一专多能，适应性比较强的人员里挑选 ;从有工作经验的人里面挑选 。曾被别的企业聘用的人员受过实践的检验, 风险会比较小 ;从高学历的人里挑选人才，从高学历的人里面挑选人才风险较小，高学历的人学习能力和分析问题的能力可能比较强，高学历的人员英文较好 ， 适合做开发 ，大专学历的人员可能学习新技术的能力较弱;从性能价格比好的人员里挑选人才(能力强，价格低)。

准备简历的原则是什么呢?暂时掩饰自己的不足(学历、年龄、经验)

暂时不写年龄或学历，绕过企业人事部门的人员 ;在经验中描述参与实习的项目;针对招聘企业的用人需求来写简历 ;在招聘的职位与你的技能 70%以上匹配时，就可以投递简历;把企业对人才需求的绝大部分写在简历的《经验与技能》部分;对写在简历上的每一项技能的细节都要仔细准备;自己有充分信心，并且熟练掌握的 ;既不能太保守，也不能太吹牛;有些难度不大的技能，尽管不懂，但是可以通过看资料短期掌握的;有些与所学技能相类似或者相通的可以通过短期熟悉的。

我们懂得了要写有针对性的简历，针对企业的需求与职位书写简历，写通用简历会削弱自己的优势，我们要充分表达自己的优势，最好有几年的相关工作经验，精通、熟悉、了解的技能，团队合作与沟通能力，英文能力。

同时，工作经验是评估是否能够胜任工作的标准，让我们明白了招聘职位要求(以软件开发为例)学历要求;对某门开发语言的要求;行业经验的要求;人文素质要求;其他。

最后主要就国内及国际IT行业的发展、大学生毕业后的职业规划及达内科技的介绍等方面展开。软件工程师的求职技巧为本次讲座的主题，杨老师要求同学们要突破思维僵化的误区，多方面寻求解决问题的方法，以寻求走向成功的捷径。并从多方面分析了大学生就业及软件行业的现状，并希望我们从知识，技巧，心态三方面做好就业准备。同时，杨老师还介绍了简历制作的要点及面试的注意事项，来帮助在座学子进一步了解面试时的注意事项。

最终，我们懂得了自己的学习方向，明白了软件工程师的求职技巧。

中软国际北京ETC技术总监周海来我校，于6号楼311教室就软件行业发展趋势及人才需求做了分析。

首先软件人才期待高品质。软件产业的发展离不开软件人才，全国软件学院联席会秘书长李璞在接受记者采访时表示，“要真正发展软件产业，必须加大软件人才培养的力度。”我国软件人才培养的真实状况目前究竟如何?在软件人才培养过程中遭遇着什么样的难题?记者就这个问题与李璞秘书长以及微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士作了交流。

国家对软件人才培养的重视程度跟对软件产业的扶持是成正比的。。在此之前，国家已先期建立了部分示范性软件学院，中科院研究生院软件学院就是其中的一个。全国软件学院联席会秘书长李璞对记者表示，中科院研究生院软件学院是做得比较成功的一个范例。他们的产学研一体的培养模式应该推广开来。

比较合理的IT人才培训供应链应该是高校、专业IT培训机构和IT企业的互动链条。高校教育相对稳定，偏重理论基础知识的教学，培养的人才根基扎实;专业IT职业教育机构的培训内容则更加灵活，更能紧跟市场需求;而通过与企业合作进行的专业化高标准的职业技能培训，也是完善人才教育体系极为重要的一环。

微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士认为，“IT企业与大学联盟已成为现实：IT企业雇员有机会走上讲台;IT企业对培养方向的参与加强，因而减少再培养成本。”陈宏刚博士说，去年微软曾联合ATA等知名企业启动了一个2个亿的软件人才培养项目。目前，此项目已引入大连。

同时，周海老师结合现代社会软件应用的三大主流方向，简述了软件行业在未来的广阔发展前景，对相关技术人才的需求及未来社会智能家居的畅想;鼓励我们主动学习，主动编写一些小的软件程序来提高自己的编程能力，不断提高专业水平;从技术做起，逐步发展，增强学习能力;同时也提醒同学们锻炼身体，提高身体素质，为以后高强度的工作打造一个良好的体魄。

中软国际北京ETC技术总监周海来我校，于6号楼311教室就软件行业发展趋势及人才需求做了分析。

首先软件人才期待高品质。

软件产业的发展离不开软件人才，全国软件学院联席会秘书长李璞在接受记者采访时表示，“要真正发展软件产业，必须加大软件人才培养的力度。”我国软件人才培养的真实状况目前究竟如何?在软件人才培养过程中遭遇着什么样的难题?记者就这个问题与李璞秘书长以及微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士作了交流。

国家对软件人才培养的重视程度跟对软件产业的扶持是成正比的。。在此之前，国家已先期建立了部分示范性软件学院，中科院研究生院软件学院就是其中的一个。全国软件学院联席会秘书长李璞对记者表示，中科院研究生院软件学院是做得比较成功的一个范例。他们的产学研一体的培养模式应该推广开来。

比较合理的IT人才培训供应链应该是高校、专业IT培训机构和IT企业的互动链条。高校教育相对稳定，偏重理论基础知识的教学，培养的人才根基扎实;专业IT职业教育机构的培训内容则更加灵活，更能紧跟市场需求;而通过与企业合作进行的专业化高标准的职业技能培训，也是完善人才教育体系极为重要的一环。

微软亚洲研究院高级经理陈宏刚博士认为，“IT企业与大学联盟已成为现实：IT企业雇员有机会走上讲台;IT企业对培养方向的参与加强，因而减少再培养成本。”陈宏刚博士说，去年微软曾联合ATA等知名企业启动了一个2个亿的软件人才培养项目。目前，此项目已引入大连。

同时，周海老师结合现代社会软件应用的三大主流方向，简述了软件行业在未来的广阔发展前景，对相关技术人才的需求及未来社会智能家居的畅想;鼓励我们主动学习，主动编写一些小的软件程序来提高自己的编程能力，不断提高专业水平;从技术做起，逐步发展，增强学习能力;同时也提醒同学们锻炼身体，提高身体素质，为以后高强度的工作打造一个良好的体魄。

通过学习，我们较为深刻地体会到：

第一、企业经营首先认识企业的使命和责任，并在企业的使命的基础上树立企业的远大的战略目标，为企业提供足够的动力和方向。当目标、方向和动力具备后，所有的使命就要建立在人的主观能动性上面，人的主观能动性的创造必须靠人才即人力资源了。

第二、人力资源发挥作用不是靠人数的多寡，而关键是人力资源要发挥作用决定于人力资源应具备的素质的高低。可是人力资源具备的素质不是与生俱来的，实际上人力资源的素质的提升靠的是人力资源管理机制。具体也就是：组织结构与组织机能的需求，工作岗位资质要求识别，及工作岗位分析，而后才是人才的甄选，实施适当的培训，培训后必须的考核与测评，最后才是适才是用，才会人尽其才以至发挥最大效用。

第三、得到人才后，留住人才才是关键，尤其是稀缺的战略性人才。很多的企业往往是花了大工夫培养了人才，但很多的企业因为没尊重职工的生涯规划或用人不当或不会留人，最后还是人才流失、人才两空、前功尽弃。倘若是通用型人才还好找人替代，如果是稀缺的战略性人才则可能使相关职能无法运作甚至停滞。以至让企业步入危机，从而失去竞争能力。

第

四、留住人才后，企业还必须活用激励机制。确保留住的各类人才持续产生动力和冲劲及创新精神。只有持续的创造力才是企业的生命。而创造力是需要激励机制作为诱因。

总之，通过徐博士的深入浅出的讲解，使我们深深懂得：企业管理的主体和本质就是战略人力资源，尤其是稀缺的战略性人才才是企业作强做大的根本;战略人力资源才是企业管理的核心;人力资源才是企业最大的财富，而这笔财富需要通过科学的开发才能真正为企业创造财富。 俩天的时间很快过去， 八堂讲座集中在俩天之内全部听完对我们来说确实是 个不小的挑战， 因为我们要克服开小差， 克服看手机的欲望， 克服瞌睡的感觉„„ 不过俩天的坚持没有白费， 俩天听讲座让我们每一个人都受益匪浅，无论是我们 的专业知识的一些常识、对软件市场的了解、企业对我们能力的要求、我们需要 提高的能力等等。 也许这些讲座对我们的编码能力并没有多少帮助， 但磨刀不误 砍柴工，先在思想上得到提升，认识到自己的使命任务，最重要的是获得学习的 动力。 总是听到有同学整天哀叹自己的大学生活空虚无聊， 而且没有学习的动力， 上课听不进去， 下课更不想拿起桌上的课本， 这样的大学生活不仅是在浪费时间， 浪费生命，更是在浪费父母的汗水和希望!我们是大学生，但我们并不是天之骄 子，我们所有的优势只是以前学习成绩好了些，可以有机会接受高等教育，知识 改变命运，有了知识才能改变命运，我们现在并不是一个在战斗，我们身上肩负 着很多人的希望，也掌握着将来我们自己的命运，所以，大学，我们不能放纵， 不能虚度，不能让懒惰成为习惯。 在这里再次感谢八家软件公司给我们带来的精彩演讲， 这俩天的学习生活给 我们带来不只是知识上的提高， 更是对我们精神上思想上的提高， 这来俩天的学 习对我们四年的大学生活的影响将是无比巨大的。 也要感谢学院领导对这次讲座 的安排，使我们有机会可以听到八家软件公司的讲座，谢谢你们!

第4篇：让生命充满爱听后感

今天下午，在我们二小的操场上举行了一场生动的演讲——《让生命充满爱》。

张云栋老师以“爱老师、爱父母”为主题，讲述了一个个生动感人的故事。每一个故事都发人深省，激人向上。在张老师的激情讲演下，同学们火热的情怀被点燃了，在“爱老师”环节中，一声声发自内心深处的“老师，我爱您”在操场上空久久回荡。同学们纷纷奔向崔老师，与她拥抱在一起。当演讲进行到“爱父母”互动环节，感人的场面再次出现，父母和孩子激情互动，泪水、真情、感动交织在一起，汇成一片情的海洋，爱的世界。

通过这次演讲，我深深地认识到老师的伟大和父母的艰辛，敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，以后我会认真学习，做一个对社会有用的人，做一个知恩感恩的人，我爱您们!您们辛苦了!

第5篇：《让生命充满爱》读后感

初二八班 陈晓威 31号

微风中，那个坚强的身躯显得犹为挺拔，台下时不时爆发出阵阵雷鸣般的掌声。也许，从今天起我的命运我的人生道路因这慷慨激昂的演说而变的不一般;也许，从今天起我的未来将构画出新的蓝图，因为我学到了很多，实在是受益非浅，似乎仅仅是在这两个小时中我便长大，我便成人，我便知道了“爱”字真正的写法。

苏联作家高尔基说过“给予永远比接受要好的多”。是啊，现在的中学生只是知道接受父母的爱，溺爱。或许我们还觉得父母不辞劳苦，起早贪黑是应该的，甚至因为他们安排的不如已意而皱起眉头。用你的手放在心口，真诚的问：“你应该这么做么?”答案是否定的。我们应该用我们最热烈的爱去包围着深爱着我们的父母。在整个演讲的过程中，我是羞愧的，我愧对我身旁的母亲，望着她鬓角的青丝，望着她眼角的皱纹，我哭了。那些因为我的年少轻狂，不懂事而强行添上的皱纹，让我的母亲看上去那么的沧桑，那么的无助，心似刀割一般的痛。“母亲，对不起!”当邹老师问起同学们是否知道母亲生日时，我又一次羞愧的低下头，脑海里浮现出每年我生日前几天母亲忙碌着为我生日做准备的身影，我又一次痛恨自己，为什么我不记得母亲的生日，为什么?无尽的懊悔冲荡着我的心田，应该吗?我又一次咬着唇问我自己。

在邹老师字字如句，句句如段的演讲中，深深刻进我脑海的是这样一句话“你们的父母为了你们日夜操劳，他们求的是什么，求的仅仅是一个满意的分数。”是啊，父母为了我们甘愿放弃一切，哪怕是生命，而我们呢却连这一个小小的报答都不能实现，又何须大肆喧扬地说我爱你们，我爱我的父母呢?那，是真心的吗?花开花落，年复一年，我们每日背着名牌书包穿着华丽的衣服开心的去上学，可你在临走前，有没有回一回首，看看那个默送你远去的身影呢?你的衣服，你的书包又是哪来的，不正是那个在工作岗位上夜以继日工作的母亲用年华换来的吗?我的眼角又一次湿润了，母亲，对不起!古希腊的哲学家苏格拉底说：“去爱吧，用心去爱你的家人!”是啊，爱其实真的很简单，举止间不经意的一下，也许会让爱包围着你的父母，轻声的一句随口的问候，也许会让你的父母感到温暖。从今天起，让我们学会感恩，学会用心去爱那些深爱着你的人，那时你的世界也许会被阳光照亮，你的内心也会被幸福充满的!距离中考还有不到两个月的时间，现在你唯一能做的就是用心准备，用尽全身的精力去准备，用你所有的激情去准备这场考试，你为的不仅是你自己，更是为了你的老师和家长，为了祖国，让我们冲刺吧!

第6篇：《让生命充满爱》观后感

星期五的时候，老师给我们看了一个由邹越教授的演讲视频《让生命充满爱》，这个演讲，让我深深体会到爱的教育。

这个演讲分为四个主题，分别是“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱自己”。

首先讲的是爱祖国。邹越教授告诉我们，面对国旗和国歌神情要严肃，对国旗要尊重。他讲了一个关于非洲黑人的故事，他代表他国家来参加马拉松比赛，虽然被人们大声嘲笑，但他还是参加了比赛，可是意外发生了，小男孩因为太累了而突然晕倒了，脚还被划了一道伤，皮肉都露出来了，经过包扎后他还是凭着坚强的毅力走到了终点。听了这个故事，心里默默地赞叹那位小男孩。接着讲的是爱老师。这个主题邹越教授讲了好多故事，但最让我感动的还是山区里李老师的故事。刚开始的时候，她很想放弃在山区教书，但是孩子们那知识的渴望让她感动了，这一留就是十几年。可是，这位优秀的老师却因为太劳累患癌症早早地去世了。听了这个故事，我有点不相信自己的耳朵，这么好的老师怎么会这么快就去世了呢?

后来，邹越教授激情澎湃的讲了许多故事。其中，我最难忘的是邹越教授给他的母亲洗脚，给父亲捶背的故事。之后，邹越教授又具体的教会了我们怎样真诚表达自己对父母的爱。通这时让我领悟到父母抚养我不简单，不但要每天都要上班赚钱，找吃的，供我读书，教我怎样做人。父母真的很不容易。最后，邹越教授教我们怎样爱自己。我们一定要养成良好的学习和生活习惯。必须要有自主能力，不要一有什么事情就找父母。我们要有个自己的爱好的理想，不能随随便便，这样会荒废自己的前途的。听了邹越教授的教导，我想起的我自己的电子钟，一定要上一所好的机电学校。

看完了演讲，真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》，让我受到了爱的教育。

六年级:颜靖峰