让世界充满爱的作文

第1篇：让世界充满爱的作文

《让世界充满爱》综合性学习活动

【活动方案——宋丹丹】

活动背景

处在青春过渡期的初中学生，正在逐步形成自己的人生观、价值观，这个时候除了须要爱，更须要懂得爱，奉献爱。

活动目的

1.在调查和探究活动中感受爱，运用多种形式展示学习成果。

2.培养学生听说读写等综合语文能力。

3.推己及人，树立大爱观，用实际行动践行让世界充满爱的主题思想。

重点：

1. 学会搜集，利用图书、媒体和互联网获取自己所需要的信息。

2. 学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱他人的感人故事。

3. 学会交流，能够走上街头采访，与他人沟通。

4. 学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。

难点：通过活动引发深思，怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。

活动对象：八年级学生。

活动准备说明

（一）学生分组及活动准备

第一组活动主题：问卷调查，社会实录

活动准备：

1. 实拍社会上乞讨、拾荒、孤寡等弱势人群的生活，了解人们对他们的态度。

2. 进行问卷调查，对学生和社会阶层的人进行调查。（实际采访和问卷调查相结合。）

3. 分析调查问卷，形成数据分析结果。

第二组活动主题：温暖人物，爱心书柬

活动准备：

1. 查找爱心大使，感动中国人物的事迹、图片，设计制作书页，可以给图片配文字说明。

2. 发现身边的爱心学生，感人的父母，值得你敬佩的老师的故事，给这些人物拍照，制作成书页。

3. 制作《爱心名人录》和《温暖凡人录》。给每本书柬写一段颁奖词。

4. 制作爱心手抄报。

第三组活动主题：搜集素材，抒写真爱

活动准备：

1. 学生搜集爱的名言、古诗等。制作爱心墙，请擅长软笔书法和硬笔书法的教师和学生将关于爱的名言写出来，张贴展示。

2. 排练课本剧。

3. 交流课下积累的名言和古诗并做赏析。

（二）教师准备

1. 在学生活动之前大量浏览关于此主题的内容，在素材积累方面作好充分的准备，以备学生查找素材匮乏时给学生提供帮助。

2. 设计主题活动方案，设计调查问卷的问题范围，设计爱心行动方案，给学生提供参考。

3. 指导各组组长分配任务，开展组内活动。

4. 为学生提供制作作品的设计思路和技术上的帮助。

（三）活动指导

1. 明确各组的活动任务。

2. 定期了解各组活动情况，帮助解决困难，实时调整任务设计。

3. 参与到各组活动中，给学生起示范和带动作用。

【说课——方永丽】

一、依据学情说教材

通过开展这个综合性学习活动，让学生感受人间因有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。从而陶冶情操，加深对爱的理解。

二、依据活动说目标

依据课标和学生的活动实际，我们团队确定了本课的教学目标：

1. 分组展示学习成果，交流分享活动收获，加深学生对爱的内涵的理解。

2. 运用准确、简洁、生动的语言表情达意，提高学生感受爱和表达爱的能力。

三、依据目标说活动

本次综合性学习活动分为准备阶段和展示汇报阶段。在准备阶段我们将学生分为三个小组，第一组主要负责社会现象调查及问卷分析；第二组主要负责搜集献爱心、送温暖的人物事迹，并将其制作成书柬；第三组主要负责查找关于爱的格言、诗句、故事等。

四、依据活动说流程

为了完成活动目标，我们主要设计了四个教学环节：

（一）创设情境，呼唤爱心

以今年的春晚小品《扶不扶》为话题导入，对于“扶不扶”这个问题，引起学生的热议。教师引导，引领学生在课堂上一同寻访爱，感受爱，传承爱！

（二）展示成果、捕捉爱心

第一组：寻访爱——社会现象调查

第一组成员播放拍摄的乞讨者、拾荒者、孤寡老人的视频资料。并对这一社会现象进行分析，最后提出自己的合理化建议。

第二组：捕捉爱——制作爱心书柬

第二组展示学生制作的爱心书柬。学生在搜集和制作的过程中，必将调动策划、协调和动手能力，在展示的过程中，定能锻炼听说读写的综合能力。

第三组：传承爱——妙笔箴言话真爱

“课标”提出：“无论是阅读教学还是综合性活动学习都要注重语言的积累、感悟和运用。”因此在这一环节，学生通过展示自己的积累，欣赏诗歌美文佳句，更好地体会“爱”的独特魅力，体会爱的美好与博大。

（三）活动小结，升华爱

教师引导学生把自己的所思所感记录下来，让爱不再是漫无边际的夸夸其谈，而是切实可行的方案。

（四）撰写行动方案、践行爱心

我们设计了一份爱心行动方案，内容包括口号、做法、感受等。这就将知识的学习与实践的运用紧密结合起来，既实现了目标又突破了难点。

一、教学目标

1.分组展示学习成果，交流分享活动收获，加深学生对爱的内涵的理解。

2.运用准确、简洁、生动的语言表情达意，提高学生感受爱和表达爱的能力。

二、教学步骤

1. 创设情境导入。由小品《扶不扶》引发学生探讨，从学生的回答中，提炼归纳出他们对爱的认识，自然引出“让世界充满爱”这个活动主题。

2. 学生汇报活动成果。学生以课前划分的三个小组为单位，汇报本组的活动成果。

一组汇报社会现象调查，问卷调查结果，并对其进行分析，谈认识感受。二组汇报爱心人物的感人事迹，以书柬和手抄报的形式呈现。并为爱心人物撰写颁奖词。三组搜集关于爱的名言古诗，以书法、课本剧表演的形式呈现出来。

3. 教师小结，根据学生创作的颁奖词，有必要的话讲解的颁奖词的写法，并当堂指导学生创作颁奖词。

4. 妙笔箴言话真爱。在学生对爱有了比较深刻的理解的基础上，组织学生把自己对爱的理解写下来。当堂交流，师生共同点评。

5. 总结。结合学生课堂的创作情况，教师总结。

6. 拓展延伸。填写爱心行动方案，付诸实践。

【实录——宋丹丹】

一、课前播放小品《扶不扶》

师：今年春晚的小品《扶不扶》同学们都看过吧，对于“扶不扶”这个问题，你有什么看法？请同学们谈谈。

生：我不扶，万一他赖上我怎么办？

师：明明是帮助人，反倒被误解了，对吗？

生：我要看有没有摄像头，或旁边有证人的时候我再扶。

师：你很会保护自己，让自己献爱心的时候不至于被冤枉。

生：我会扶，我愿意相信他一定是需要帮助的。

师：你是一个善良的孩子，愿意相信别人，愿意帮助别人。同学们，可能有很多反面的实例让我们不敢善良，不敢有爱，但我们也应该看到还有很多像小品中这样富有爱心的人。今天，就让我们共同去寻访爱，感受爱，传承爱！

二、学生汇报展示学习成果

师：课前，同学们分成三个小组开展了综合性学习活动，下面我们就进入各小组的汇报时间，请同学们来汇报展示一下你们的学习成果吧。

1. 第一小组：

学生主持人：大家好，我是一组的主持人，我们组汇报的主题是：寻访爱——社会现象调查。我们的任务是社会调查实践活动，人员分工为：小龙等4人进行调查问卷，小灏等4人进行录制影音，小迪等5人进行收集统计，我进行汇总。在这次活动中，我们漫步街头，就现在社会上人际关系的问题进行了采访，用我们的镜头记录我们的调查情况。这里有我们录制的一个视频，请大家观看。（此处播放学生录制的街头采访视频。）

我们设计了一份调查问卷，包含10个问题，对社会各类人群，包括老人、青年、学生，职业涉及司机、护士等共50人进行了调查，发放调查表50份，收回50份，问卷100%有效。请看大屏幕，（幻灯片展示10个问题和调查分析数据）这是我们的调查统计表：

学生主持人：根据表格的数据分析，得出什么结论？

生：根据上述资料我认为我们的家乡是一个民风纯朴乐于助人的地方。

生：根据材料，我知道有两个调查结果：100%的人会主动帮助别人，其他问题的分析数据显示绝大多数人会主动帮助别人。

学生主持人：在这次活动当中，我们不仅学会了如何去采访别人这种技能，还了解了九三管理局的社会状况，发现九三管理局是一个充满爱心的地方，只要我们多参与社会实践活动，只要我们多留心身边的某些细节，我们就能从中挖掘许多隐藏的宝藏，让我们更进一步学会了如何与他人进行心与心的沟通交流。在调查中，我们发现了人们的善良和爱心，我们生活在这样的社会环境中感到幸福。

师：第一小组同学的调查从社会实际出发，挖掘了同学们关心的热点问题，调查详实、分析准确，认识深刻，既活用了语文知识，又得到了能力的锻炼，较好地完成了预设的活动内容，给第一小组同学掌声。

2. 第二小组：

学生主持人：我是第二小组的组长，本次“让世界充满爱”活动，我们承担的活动主题是：温暖人物，爱心书柬。我与组员在书籍、报纸、电视、网络等多种媒体上搜集那些令我们温暖使我们感动的事迹，并制作出《爱心名人录》《温暖凡人录》。选取具有代表性的故事以手抄报的形式进行绘制。请看爱心墙，我们将我们制作的手抄报展示在爱心墙上，欢迎大家课下欣赏。

（说明：上课之前学生在班级教室的一面墙上粘贴学生写的硬笔书法、软笔书法作品和手抄报作品，命名为“爱心墙”。）

学生主持人：我们收集了感动中国的人物事迹，奉献爱心的人物故事，将他们制作成了一本书柬，命名为《爱心名人录》，下面有请我们小组的成员展示介绍一下。

生：爱心名人的善举很多，我们选取其中的一个给大家简单介绍一下。

杨澜——中华慈善总会慈善大使

作为中国新女性的代表人物，杨澜将阳光集团51%的股份无偿捐献，成立非盈利机构“阳光文化基金会”。 她担任着中华慈善总会慈善大使、全国义务献血形象大使及宋庆龄基金会、中国环境文化理事会等多家公益机构的理事，杨澜已将慈善当作一种生活方式，她最大的愿望就是在中国内地建立一种人文慈善的理念，让社会慈善大行其道。

（说明：这里要本组三名学生上前合作展开书柬做展示，书柬的前言处写有颁奖词。）

学生主持人：他们是无数名人的代表，我们给他们的颁奖词是：有爱的心灵是幸福的，有爱的人生是多彩的，只有内心充满爱才能做一个积极进取对社会有用的人。他们是名人，他们以慈善帮助弱者，他们用爱心温暖着世界。其实在我们的身边同样有很多默默奉献爱心的好人，所以我们又搜集了身边的有爱心的学生，让人感动的父母，值得敬佩的老师的故事，制作成了一本《爱心凡人录》，让我们小组的同学为大家讲述一下他们的故事吧。

生：我们虽然是普通人，但我们身边却一点也不缺少有爱心、有善举的人，在搜集资料的过程中，我们被一个个鲜活的人物感动着，下面我就来介绍一位教师。

董艳辉老师，用一句话概括她的爱心事迹就是：不离不弃，守望坚持，她用爱创造了生命的奇迹。

2013年7月14日，董艳辉老师的丈夫突发脑出血，脑干部位出血量大，送返院抢救时已经重度昏迷，医生给出的建议是尽人事、听天命。守候在病床边的她虽已憔悴不堪，但眼神坚定。她说，只要我丈夫还有一口气在，我就一定要救到底。或许是她的坚持感动了上苍，她的丈夫在昏迷了5天后，终于有了意识和反应。4个月后，在董老师和家人的悉心照顾下，她的丈夫——这位因脑出血而重度昏迷的病人，奇迹般地站了起来。现在她的丈夫能说话、能走路、能自己吃饭、能自己上厕所。是董艳辉老师的不离不弃，守望坚持，拯救了一位脑出血的病危病人，相濡以沫、患难与共，她用爱创造了一个生命的奇迹。

生：我向大家介绍的是一个群体，他们就是默默无闻工作着的环卫工人。

环卫工人——城市美容师

他们在平凡的岗位上默默无闻地工作着，做着不平凡的事。长年累月、夜以继日，维护着城市的洁净和美丽。车水马龙间，身穿桔黄色服装的环卫工人在不停忙碌着。清晨，她们用沙沙的扫帚声为人们迎来黎明；夜晚，她们用沙沙的扫帚声将人们送入梦乡。他们用自己辛勤的劳动，换来一方净土，为我们居住的环境更加靓丽作出更大的贡献。“树高千尺根也深”，扎根生命的沃土，他们在奉献社会中展现着无边的人生风景。

生：我们送给这些普通人的颁奖词是：爱是一种财富，它不能用金钱去衡量，不能用美貌去诠释，不能用地位去刻画，它源源不断地来自于宽容善良的心灵，滋润着每一个干涸的灵魂。

学生主持人：在本次活动中，我与组员了解了许多我们平时不知道的故事，那些故事深深地感动了我们，让我们真切地感受到了这世间的温情和人性的善良。

师：同学们所讲的故事真感人，这一页页书柬上托起的是沉甸甸的爱，你们写的颁奖词也非常精彩，一句句优美睿智的话语传递了崇高的精神传承。但老师认真倾听了你们送给名人和普通人的颁奖词，比较之后，我发现，同学们送给普通人的颁奖词稍有一点瑕疵，那就是缺少人物事迹。

3. 颁奖词写法指导

师：这里，老师给大家归纳出颁奖词的四步写法，可以让同学们轻松地完成颁奖词的创作。（一）大笔写意，点明人物的事迹。（二）纵深开掘，彰显人物的精神。（三）综合表达，事、理、情有机融合。（四）言简意丰，自然流畅。

师：给大家举个例子，这是感动中国人物获奖者李文波的颁奖词：

二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打，却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。

师：同学们看，一句“二十年坚守”就点出了人物的事迹，“任凭风吹浪打”“ 责任比天大”等句彰显了人物的精神品质，整段颁奖词表达非常简洁。同学们以此为例，我们也现场来创作一段颁奖词怎么样？张丽莉老师的感人事迹大家都知道，我们就当堂为张丽莉老师写一段颁奖词。当然，同学们也可以给其他人写颁奖词，如：你熟悉的人、刚才我们展示中介绍到的人。（学生创作）

生：我写的是致清洁工人的颁奖词：他们没有办公室，没有空调。每次都要戴上口罩，穿上乏味的衣裳。没有高薪，没有受人尊敬的目光。没有人能看清他们的脸庞，但他们却有一个无悔于人生的职业——清洁工。

师：写得很简洁，把清洁工人的工作性质都写了出来，但我可以给你提个建议吗，如果你将你表达的句式都用“他们没有……却有……”来表达就更好了。

生：嗯，这样句式就更工整了，谢谢老师。

生：我写的是送给张丽莉的颁奖词：她以年轻鲜活的生命播下大爱的种子，她的义无反顾将是传递爱的接力棒，从黑土地传向四面八方。是她心中的爱，让孩子们的世界绽放光芒！

师：你真是一位小作家，你用诗一般的语言赞美了可亲可敬的张丽莉老师，我为我是一名教师而感到骄傲，谢谢你。

生：老师，我也是为环卫工人写的颁奖词：清洁工人，你用你的扫帚扫净了一方净土，也扫去了人们心中的阴霾。你的精神让这个世界变得更干净。

师：我建议你把首句“你用你的扫帚扫净了一方净土”改成“清洁工人，你用扫帚扫出一方净土”把第一个“净”改成“出”，文字就简洁了。你句中的“精神”一词过于笼统了，可以用具体的词来替换一下，如“默默奉献的爱心”，而最后“更干净”这个词又太直白了，可否换成“更加美好”，你觉得怎么样呢？

生：（按修改后的读了一遍）这样改好，表达简洁不啰嗦，还将精神品质表现了出来，老师，谢谢您。

师：不用谢，我很高兴能帮到你。（现场有听课观摩的教师也创作了颁奖词，在课堂上与学生和听课教师分享。）

师：各位同学、观摩的老师，你们用优美灵动的文字让我们接受了一次爱的洗礼，谢谢大家。

4. 第三小组：

师：下面有请第三小组的同学，跟大家分享一下他们的活动收获。

（1）书法展。

学生主持人：我们课下搜集了大量关于爱的名言和古诗句，选择了“书法作品展”的形式呈现给大家。虽然我们都不太擅长写毛笔字，字里行间可能还透着稚嫩，但我们用心完成了。请看那面“爱心墙”，欢迎大家课下欣赏点评。

（2）学生表演课本剧。

学生主持人：我们还编演了一个小课本剧《天堂里的对话》，让我们共同看看他们是怎样理解爱的。（学生表演。）

学生主持人：从刚才的表演中，我们认识到了爱可以有很多种理解，同学们说一说。

生：刚才的表演让我明白了爱就是爱家、爱国、爱和平。这让我想到了，保护我们赖以生存的环境其实也是一种爱吧。（生询问地看向老师。）

师：当然是爱，其实爱可以有很多理解。爱是父母疲惫时，你的一杯热茶；爱是给摔倒的人的搀扶；爱是游子的一缕思念；爱更是一方有难八方支援的温暖；是让世界铸剑为犁的责任。

师：从古至今，很多中外名人留下了他们对爱的阐释，你们搜集到了吗？

（3）赏析名言古诗。

学生主持人：我们还搜集积累了很多表现爱的诗歌、名言等，让我们共同分享一下。

生：“慈母手中线，游子身上衣”，这一针一线中缝进了母亲对孩子的牵挂、担忧和关心，谁能说这不是母爱的真实体现呢？

生：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗，写出了相思之苦，并表达出至死方休的坚贞爱情。后人经常引用这两句诗来表达教师的奉献，无私、无悔，终生不渝。我从这两句诗中看到了那些默默无闻、无私奉献的人身上体现出的大爱。

…………

学生主持人：通过这次活动，我们都发现自己更加了解爱的含义了，我们要学会去爱别人。我们相信只要我们共同努力，那么我们的世界将会拥有更好的明天！

（3）总结升华。

师：同学们的积累真丰富，理解更是深刻，通过对古诗和名言的赏析，同学们对爱的认识更全面、具体、准确了，那就让我们拿起笔，用简洁、精致的语言抒写你对这世间最美的情愫——爱的诠释吧。（生现场写作简短的几句话，写在贴纸上。）

师：（在黑板上画一个太阳，中心板书一个“爱”字）请同学们走到黑板前来，大声读出你对爱的理解，然后将贴纸贴在黑板上。

生：爱是对家人的爱，对同学的爱，对老师的爱，也是对社会的爱，对环境的爱，对祖国的爱，更是对他人的爱，对这个世界的爱。

师：认识层层递进，高度逐渐上升，高！

生：爱是棉花糖，甜甜的；爱是小火炉，暖暖的；爱是孔明灯，亮亮的。

师：叠词使用贴切恰当，妙！

师：（背景音乐《爱的奉献》）同学们，但丁说，爱是美德的种子。我们在享受爱的同时，更要学会去爱别人。爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。让我们在心间种下一颗爱的种子，把爱播撒到世间的每个角落，让世界因有爱而更加美好。言传不如身教，心动不如行动，这是一份爱心行动方案，让我们课下一起完成好吗？

生：（齐答）好！

附件一：学生调查问卷参考题目

1. 如果一个老人在你面前摔倒在地，你会将他扶起吗？

2. 你会为灾区或贫困山区的人做一些力所能及的事吗？

3. 你曾经帮助过一个你不认识的人吗？

4. 你有在大街上给乞讨老人或小孩现金的举动吗？

5. 你对爱的诠释是什么？（即回答爱是什么）

6. 你有没有为一部感人的电影而流泪或者感叹？

7. 当你听到或者看见别人有困难的时候，你会帮助他吗？

8. 你认为当今的社会是否还存在着信任？

9. 你会做助人为乐、见义勇为的事吗？

10. 在当今的社会，除了你的亲人，你能百分之百信任的人有几个？

附件二：爱心行动方案

附件三：课本剧《天堂里的对话》

时间：2014年的中秋

地点：天堂

人物：苏轼、谭嗣同、肖楚女、哈斯哈迪

故事情境：2014年中秋将至，已故各界名人齐聚天堂，共庆佳节，共话爱的内涵。

场景：苏轼、谭嗣同、肖楚女把酒闲谈，共赏明月。苏轼一手拿月饼，一手端酒杯，仰望明月。

肖楚女：今晚的月亮真圆啊！

苏轼：明月几时有，把酒问青天。唉，想我苏轼一心报效国家，却屡遭贬谪，与家人不得聚首，不能共享天伦。唉，我只能在这里对着明月表达对你们的爱了：但愿人长久，千里共婵娟。（做垂泪状，说，我爱你们。）

谭嗣同：（坐不住了，站起来，大声说）苏轼啊，苏轼，怎么到了天堂就只会顾小家了呢，你的爱就只会表达对家人的爱吗？我谭嗣同虽已身死，但我的爱国之心、报国之志没变。如果让我再活一回，我依旧会为了祖国的光明而变法，如果非要在生命和国家中选一个的话，我的选择依旧是爱国，如果要用一句话表达对祖国的爱的话，我还是会说：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

肖楚女：我觉得与其以身报国，不如为世界和平献出自己的力量，就像哈斯哈迪说的：战争造就窃贼，和平把他们吊死。哎，说曹操曹操到了。（哈斯哈迪上场。）

哈斯哈迪：你们在谈什么呢？

肖楚女：我们在说爱。

哈斯哈迪：哦，对于爱这个话题，我觉得，最伟大的爱，是爱别人。正如肖楚女说的：人生应该像蜡烛一样，从顶燃到底一直是光明的。如果每个人都有这样一份无私奉献的博大爱心，世界怎会不和谐，怎会不和平呢？

合：希望人人都献出爱，让世界充满爱！

【导课——王娜】

针对此次综合实践活动的方案设计理念及思路，我指导学生做了如下课前准备：

第一阶段：完善活动方案

活动方案的策划是活动有效开展的重要保证。在策划方案的时候要充分发挥每位学生的主动性和积极性，小组充分讨论，集思广益，分工合作，发挥每位成员的特长和优势，细化完善预设的活动方案。加工成更适合学生活动操作的具体方案，我在操作中充分发挥主导作用，充分考虑到学习设计的有序性和有效性问题，提出修正意见和学生展开进一步的研讨。

第二阶段：合理分工、落实任务

学生自由组合形成三个小组，由教师布置落实学习活动任务，学生根据自身情况选择自己喜欢完成的任务。以民主推荐的方式确定组长。由组长进一步落实小组成员的具体任务。如第一组——社会实录组，组长小预 ，主要任务有实拍弱势人群的生活，了解人们对他们的态度。设计调查问卷，以实际采访和问卷调查相结合，对学生和社会各阶层的人进行调查。整理调查问卷，形成数据并分析结果。组长将本组成员分成以下几组：调查问卷组、采访组、录制影音组、收集统计组，确定一名汇报人。问卷调查组集体设计20多个问题，我帮助学生筛选并确定10个问题。针对采访组的特点，对采访的对象、采访的时机等细节给予相应的指导。

第三阶段：成果验收并提出意见

在学生搜集筛选整理完资料后组织学生成果汇报，根据各组汇报情况我提出了完善建议，如学生的调查结果是文字表述的，我帮助制成表格，学生搜集的爱心人物故事过多，我与学生共同筛选，确立几个不同侧面的代表。在制作书柬和幻灯片时，我对学生进行一些技术指导。我也很荣幸地参与到本次活动中，书写了几幅毛笔作品，由于爱心名言较多，考虑多方面因素，我们最终确定以书法展的形式展出，并事先布置会场，制成“爱心墙”。准备充分才能保证课上得成功！

【反思——于雷】

一、给学生一个芬芳的富有语文味道的课堂

语文综合性学习的课堂，不仅仅要注重学生的合作、探究、参与与体验，更要注重课堂富有“语文味”。而这节课，宋老师在“语文味”落实上，有很多可取之处。整个活动中，有听有读有说有写。学生说得感性独特，读得深情感人，写得细腻深刻。比如：在感受爱的环节，学生展示爱心书柬时，附之宣读杨澜及清洁工的颁奖词，读得那么声情并茂，这不仅仅是感动着自己，也感动着与会的所有人，这是难能可贵的。也说明了学生对语言文字的理解，学生读出了语文味。

本节课写颁奖词环节，学生的文笔精彩无比。尽管如此，宋老师还是对学生写作中的瑕疵及时地捕捉，进而激起可贵的课堂生成。指导之后，学生呈现出来的更是精彩纷呈。学生、执教者与听课教师师互动，碰撞出了思维的火花。

值得一提的是宋老师让学生开始动笔写颁奖词，给学生一定的时间，课堂上有学生静下来写的过程。这是语文课上难得的精髓，而课堂不是一味的喧嚣。

整节课学生个性的张扬，加之教师语言情味十足，让我们能感受到一个个鲜活灵动的生命在跳跃。宋老师对读写听说能力的注重，特别是在口语交际方面的指导具体到位，语言训练有效实在，可以看出这是一节丰盈的综合性学习实践课。也体现了宋老师的正确的理念和教学功力。

二、给学生一个情感的主动参与和体验的课堂

对学生来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验的才刻骨铭心，终身难忘。宋老师注重了学生的参与和体验，在参与和体验的过程中，点燃了学生的情感火花，激起了他们的学习兴趣，从而感悟爱的内涵。比如：宋老师引导学生拓展，爱还有哪些内涵。此时学生的发言可谓精彩，个别学生的发言简洁深刻且厚重。在爱的诠释上学生已经对爱有了深刻的理解，懂得了爱他人就是爱自己的道理。整节课在体验中一气呵成。教学目标得以很好地落实。本节课的参与和体验使学生有时茅塞顿开，有时豁然开朗，有时悠然心会，有时怦然心动，有时百感交集……正是在这样的体验中，学生与教师，学生与学生，学生与他人有了心灵的共鸣、思维的共振、道德的同构。从中可以看出宋老师对设计的精雕细琢且匠心独运。

本节课宋老师选择以爱为主线，贯穿整个教学过程。学生们在活动中体验爱、感受爱，取得了良好的教学效果。这让我们深刻认识到，每个学生都是一个鲜活的个体，每个学生都是一幅精彩的画卷， 当然，课堂是一门有缺憾的艺术。叶澜也说过，一节好课的标准之一就是“有待完善”。我觉得宋老师在预设时应充分考虑一下时间因素。可能是由于本节课的课堂生成较多，致使时间略显仓促，部分预设没有完成。总之在本节的课堂教学中，孩子们是开心的！快乐的！只要我们多花些心思，我们有理由相信孩子们就会从中得到快乐的体验！让语文成为学生成长的心灵鸡汤。

【评课——王伟】

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。宋老师在课堂上为学生构建了“天高”“海阔”，为学生创设了展示的平台，本节主要有三种方式构建：

一是观察——表达（寻访爱——社会现象调查）

二是问题——解决（感受爱——温暖人物书简）

三是活动——探究（传承爱——妙笔箴言话真爱）

三个环节依次有梯度地展开，引领学生发现爱、感受爱、传承爱。宋老师借助这节课给了学生一双发现的慧眼。

亮点一：轻松愉悦的师生沟通艺术

这节综合实践课说、讲、导、思、评分别由不同的老师组织完成，在师生比较生疏的情况下，宋老师先播放视频小品《扶不扶》来创设情境，吸引学生。然后用亲切、甜美、圆润的声音，诗一般优美的语言导入新课，很快就拉近了师生距离，激发起学生学习兴趣。这种轻松愉悦的师生沟通艺术是本课呈现的第一个亮点。

亮点二：高效、灵活的课堂结构

首先，让语文走近生活，让生活走进课堂。宋老师让学生走上街头问卷调查，直面生活，发现生活真谛，并加以统计，从中发现问题。在课堂上让学生总结表达，锻炼学生分析总结问题的能力，挖掘学生潜能，引导学生更加关注社会、关注生活中的弱势群体，增强学生对社会的责任感、使命感，充分验证了“生活的外延有多大，语文学习的外延就有多大。”

其次，精心搭建的“爱心书谏”这一平台，既捕捉到学生收集探究名人爱心事迹，用他们的成长足迹激励学生人生立志，又善于引导学生发现身边的“平凡人”的爱心事迹，如董艳辉老师的事例，让学生感受身边的“爱”，从而体会到爱在人间，爱在身边的道理。

再次，宋老师巧妙设计展示环节，以课本剧《天堂里的对话》、硬笔书法、绘画构置成“爱心墙”，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，真正体现小组合作探究的学习方式。同时，多样的学习形式丰富了学生的课余生活，还把语文课堂教学延伸到课外。这堂课上，她把爱的种子埋在学生心田，不但浇了水、施了肥，更重要的是给予了学生让爱的种子发芽、成长的阳光。

亮点三：教学机智运用的艺术

宋老师在课堂上随时捕捉教学素材，体现了她的教学机智，她拆除语文课堂的围栏，请听课教师分享自己创作的颁奖词，使课堂呈现了难得的互动精彩，拔动每一位与会者的心弦，把课堂气氛推向了高潮，让学生切实感受到身边的爱，也引起听课教师们内心的共鸣。这样让生活随时走进课堂，用智慧的语言再现生活，体现了大语文观，也体现了宋老师驾驭课堂的高超艺术水平。

总之，宋老师的这节《让世界充满爱》语文综合实践课，从不同角度诠释了爱，注重三维目标在课堂上的落实，践行了课堂是素质教育的主渠道，学生是课堂主体的教育理念。可以说这是一节综合性学习的引领课。宋老师在这节课上更是践行了爱的奉献，让课堂充满爱。

作者：戚甫筠　戚甫筠　陈玉芳　宋丹丹　方永丽　王娜　于雷　王伟

第2篇：让世界充满爱的写作背景

让世界充满爱

1986年，100名歌手在首体同声高唱《让世界充满爱》，这在中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。

1986年初，北京天寒地冻，郭峰的内心却被一团火焰燃烧着。只有22岁的他，实在无法认同当时大环境对通俗歌曲的评价：通俗歌曲(那时流行歌曲被称为通俗歌曲)只能表达小情小调，根本无法表达有内涵的大主题。血气方刚的郭峰在心中暗暗下了决心：一定要作出一首充满凝聚力的歌曲，改变乐坛的这种偏见。

当时，正值国际和平年。而围绕这个主题，当年有两首合唱曲最为引人瞩目——一首是迈克•杰克逊、麦当娜等美国众明星演唱的《WEARETHEWORLD》，另外一首则是由罗大佑主创、港台众多明星演唱的《明天会更好》。一天，中国录音录像总社一个年轻的女编辑受香港举办世界和平演唱会的影响，向郭峰做了个提议：“他们敢做60名歌星的演唱会，我们为什么不可以做一个百名歌星的演唱会，献给世界和平年?”这个建议和郭峰的想法不谋而合。

郭峰手中当时正巧有一首刚刚做出的《走向明天》，于是在这首歌曲的基础上，郭峰、陈哲、小林临时组建了一个主创小组。后来王健和孙铭也加入进来。在创作过程中，陈哲对这首歌的填词始终没有确定，甚至于在录音前最后一天的夜里，陈哲还在录音室的地板上填词。在录音当天，百名歌手陆陆续续走进录音棚的时候，已经感觉被逼到墙角的陈哲这才交出了满意的答卷。

当年的崔健特别郁闷：第一届孔雀杯全国通俗歌曲大奖赛中首轮角逐就被淘汰出局，因为那个时候人们还很难接受他那个唱法的歌曲。可是，《让世界充满爱》却主动向他伸出了友谊之手—由他作为领唱之一。

随后，常宽、张伟进、付笛声、韦唯等人也都接到了郭峰的电话。郭峰回忆说：“当我把这个消息通知给他们时，每个人都非常兴奋，都十分痛快地答应了。他们当中除了当时的一些流行音乐的唱将之外，多数歌手都来自东方歌舞团。说实话，当年大家参加的心态多数是凑热闹，因为当时每个人都没什么事做。同时也是想给中国流行音乐出口气，翻翻身。”

1986年5月里的一天，首都体育馆座无虚席，大家把目光齐刷刷地投向了由篮球场地改造的舞台。被一盆盆鲜花围绕，由一幅幅水粉画印衬的舞台，构成了当时最时髦的演出现场。在这种氛围中，《让世界充满爱》的前奏音乐响了起来。韦唯、程琳、杭天琪、付笛声、蔡国庆、崔健、孙国庆、常宽等当时最出名的一百名歌星从两侧登上舞台。他们手拉手，肩并肩，本来偌大的舞台在他们的身影中消逝。这场震撼当时乐坛的百人合唱，在内地流行音乐史上写下了极为重要的一笔。

另外，在1986年的这次演出中，除了属于东方歌舞团的歌手坐团里派的车去首都体育馆，其他演员多数都是挤公共汽车或骑自行车过去的，相比现在的明星大腕们，只要出门哪怕是几十米远的超市都恨不得开自己的私家车去，简直是天壤之别。

1986年，全国最流行的装束就是上身皮夹克、下身牛仔裤。让世界充满爱---百名歌星演唱会”作为代表那时最高流行音乐水平的演唱会，自然也把这个装扮作为了演出服装。结果，包括韦唯、程琳、崔健在内的一百名当时最出色的演员上身均着夹克，下身大都穿牛仔裤。红、黄两种颜色的夹克整齐地铺满本就不大的舞台。现在看上去不禁感叹：“这身打扮要是放在现在，那绝对是来自一线工人阶级的演出队伍，充满了力度。”

红格裙在夹克中很显眼不过，这里面有个人到是蛮特别。她就是以《小螺号》等歌曲红遍内地的程琳，这位当时的歌坛“大姐大”不“循规蹈矩”地穿牛仔裤，而是着一身文静中渗透着活泼的红格裙。她站在舞台的中间位置，着实抢眼。还有一个人，也不能不提到，那就是现在已经走入军旅的蔡国庆，那时候只有20岁的蔡国庆，清秀、单薄，虽然大家都着统一的服装，但是这丝毫不能掩盖在他身上体现得恰到好处的男性之美。如果说，F4被称作现在的花样男子，那么1986年的歌坛，这个称号就一定属于蔡国庆。遗憾的是，曾经参加录音的田震，因故没有参加首体的演唱会。

崔健那时还不是纪念碑

虽然这个演唱会是一百名歌星同台演出，但是流行歌曲的先行者们都毫不吝啬地张扬着自己的个性，比如说崔健，当唱到《让世界充满爱》的第三部分时，站在第三排的崔健丝毫没有理会周围的歌手，聚精会神地配合着旋律走起了“太空步”。和崔健有一拼的还有一代舞王陶金，25岁的陶金在整个演唱过程中都在跳着优美的舞，似乎这对他来说，不是一个演唱会，而是在打造一场优美的舞蹈。

常宽当时又红又帅

刚刚在1985年底得了一个内地通俗歌曲大奖的常宽当时站在领唱的位置，演唱时他常常极其陶醉地闭上眼睛，伸出双臂，这个动作在当时非常前卫。而当时也走摇滚路线的孙国庆则留了个特别有意思的朋克头，虽然现在看来，这发型有一种卡通的味道。

很多人都以为在演唱会上，郭峰应当站在百名歌星的行列中和他们一起引吭高歌。其实不然，郭峰从1995年才开始开口唱歌，当年他只是个音乐制作人。所以当天作为歌曲主创人员的他在场地的最右边弹钢琴。郭峰说：当年给百名歌星伴奏的乐手们现在都成了大腕儿，鼓手陈进现在是麒麟公司的老总，键盘手王笑然是中录公司的老总，当时的吉他手是张勇(毛阿敏前男友)。

第3篇：让世界充满爱——读《爱的教育》有感

爱的教育》这本书是意大利著名儿童文学作家亚米契斯所写的。本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会个阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。

“听母亲告诉我，老师一天要上五节课，外加一节体育课，晚上还要到夜校上两个小时的课，睡眠的时间太少，吃饭也很马虎，总是匆匆忙忙胡乱吃几口算是完成了任务。由于他从早到晚几乎没有喘息的机会，怎能不积劳成疾呢?”(这是《爱的教育》中的一段)老师为了同学奔波劳碌而积劳成疾，这难道不令人感动吗?这完全可以体会到老师对学生们的关心是多么的真挚!而这种关心都离不开一个最根本的东西——爱!

中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。

其实，老师对学生的爱是最纯洁的。敢问有哪位当老师的不爱自己的学生呢?我们小学时候的语文老师就是一个好例子。每天放学以后，她都会自己一个留在教室里批改作业，或是对当天上课的情况做一个总结。她女儿每天7点钟来找她回家吃饭，她总是对女儿说：“你等一会或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女儿一等就等到十点多了。而且，她是不会请假不上班的，即使是生病了，也坚持回来跟我们上课。老师与学生就是这样，他们之间总是散发着“爱”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一个美丽的世界中，除了环境美以外，还需要有爱的存在，只要世界充满了爱，那么世界才能够变得更加美好。让我们一起努力吧!一起创造一个充满“爱”的世界吧!

第4篇：让世界充满爱的演讲稿

篇一：让世界充满爱演讲稿 让世界充满爱演讲稿

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。

在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。

课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。

当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧! 世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

让世界充满爱

“这颗心永远属于你，告诉我不在孤单，共风雨，共追求，有这同样的期待„„”每当听完这首歌曲，我和同桌情情都非常愉悦现实世界，真的需要更多的关怀，更多的爱。

“世界充满爱”这句话我体会的确很深，在我身边，就有理想的一大群人，父母的关爱，朋友的友爱，集体的温暖，使我无不受之感动。每当我遇到难题，困惑地搔着头皮，位在我面前是身边这位同桌，她总是不图回报，耐心地给满脑问号的我讲题，每讲一道题，一张张白色的纸张布满了密密麻麻的黑字，她不厌其烦地讲着，我全神贯注地听着。每次有同学被欺负，她总是“两助插刀”，当有同学受伤或旷课，她会无微不至地照顾和帮她补课，她所做的事是微道，司空见惯的，但在我的心中，她是雷锋形象的人物。有些人就会空喊口号：“的小事我才不做，我要为人类一番惊天动地的伟绩。”可是，当人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为需要一点点帮助的人送出关怀，的人活着有意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，的追求，的期待，世界充满爱是心中的理想世界。

让去美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在的身边，让世界充满爱! 1.让世界充满爱

“嘀嗒、嘀嗒„„”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。

小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻;长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西;再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望;然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了„„ 我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。 我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中„„

2.让班级充满爱

爱，它可以是家人之间的爱、同学之间的爱，师生之间的爱„„而我今天就要说一说同学之间那种真

挚、纯洁的爱。

在我读三年级时转来了一位新来的同学叫音儿，她刚进教室就好象全身闪烁着金光，不得不让人有一

种似曾相识的感觉。刚开始她学习有点困难，但她不曾放弃，因为她所花的时间都比其他同学多得多。果

然皇天不负苦心人，音儿的英语成绩从10分到92分以上，虽然有如此的成绩，可他不骄傲而且有些时候我

们不会做的题目她会做，还认认真真的帮大家解答，丝毫不马虎，但令我印象最深的还是这件事。咱班有

个调皮大王—小刚，他的名字大家一听就有点害怕，每个同学都对他敬让三分，对他的话没人敢说“不”

惟独音儿不一样，小刚不会背书就让音儿帮他骗老师一次。音儿坚定地说：“不可能，只要你用心背一定 能行!”就这样一句话，小刚在星期三报复音儿，将她手里的一叠试卷撞翻了而且几乎都脏了。音儿哭了 ，大家看不下去，都想去告老师谁又敢。后来有一个经常被小刚打的小明偷偷地告诉了老师，老师火冒三

丈把小刚拖到了校长办公室，音儿跑了过去全班也跟着去了。但在路上音儿却说了一句另人一想不到的话 ：“老师，算了，我们总得给小刚一个机会，我想他只要愿意保证不再犯这样的错误就行了。”老师听了

音儿的一番话被深深感动，也原谅了小刚，就从那时小刚学习好了，也乐于助人，小又有成为了班中的一

员了，这还得谢谢音儿。

快乐的时刻总是短暂的，音儿和我们相处了一年就走了，但她的身影却永远留在了大家的心理，在他

身上我们也学会了很多，尤其是“爱”这个字，原来同学们之间的爱是并不可少的。我也知道只要有爱才

能创造一个良好的班风。所以，让爱保持下去吧„„

3.让生活充满爱爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很

难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。

爱会给生活创造出无限广阔的天空。沐浴在爱的阳光里,我们就可以把冷漠变成亲切,把仇恨变成宽容 。

在生活中，我们确实需要一颗爱心，需要一种由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀，这样，就会把 世界看得美好。当爱之花在我们灵魂深处绽放的时候，一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭，化 作一种春风化雨般的温润。 记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，调到文艺台，收看“闪电星感动”节目。这次说的是一 位复旦大学的大学生，因为突发脑溢血，卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨 额医药费。但是这位大学生非常喜欢听光良的歌，每当放到光良的歌，他就会有反映;手会抬起来一点， 或者嘴巴张开一些。似乎很高兴，也想一起来唱歌。光良得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信 鼓励他，告诉他一定会醒过来的。随后，他就来到“闪电星感动”，做了一期节目。节目中，他用大学生 突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心。 光良还进行了“爱心拍卖”将自己拍新专辑封面时穿的一件衣服作为拍品，以一元起拍，拍了出去。这时 ，光良唱起了大学生最喜欢听的一首《童话》。大家又再一次为大学生捐款，现场十分感人。我也留着泪给节目组发短信，因为一条短信就代表着我的一片心意。最终，光良顺利地为这位大学生筹齐了医药费 。这时，现场又响起那熟悉的旋律。

“„„你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局。” 4.让世界充满爱

爱，无处不在。我在一份报纸上，看到了这样的一件事。

有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰 而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂压去，“啊„„”一声惨叫后，司机刹住

了车，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，当时他早已昏过去，身体血淋淋的，惨不忍睹„„ 小男孩被送到了医院，闻讯赶来的家属痛苦流涕，拼命地捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流

逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时，过了不久，医生出来了，摇了摇头，很遗憾地说：“对不起，

我们已经尽力了，现在他的四肢残废，如果想要治疗，就要去松江，但希望很小，希望你们做好心理准备。”小男孩的妈妈听了，差点晕了过去。小男孩的家属决定还是搏一搏，可是昂贵的手术费又是他们的一

块心病，大家的希望破灭了，伤心欲绝。

一些媒体听了，都很感动，于是决定帮助他们，在新闻上发布了他们的事件，许多人都知道了，都很

感动，毫不犹豫地拿出了口袋里的钱，某校的学生、老师、校长知道了，纷纷把钱投进了捐款箱，连一些

穷困家庭也伸出了援助之手，因为他们知道自己虽然苦，可是别人比他更苦。 在短短一个月里，便凑齐了手术费，当这些钱送到他们手中，眼泪顿时流下来了，小男孩的父母哽咽 着说：“谢谢，谢谢你们„„”话没说完，便泣不成声了。这一幕，出现在屏幕上，人们也盯着他们，看 边哭边看。

两个月后，小男孩终于走出了医院，脚却没有以前那么灵活了，仍需要大人的扶持。小男孩在医院的

这几个月里，忍受着极大的痛苦，他的家属异常心痛。

让大家互相之间充满爱，让世界充满爱，让我们一起努力，一起创造更美好的世界吧!

让世界充满爱

当你的爸爸妈妈回不了家时，你又不能玩电脑看电视，这是你也许会感到十分寂寞和孤单。但在这个世界上，还有比你更寂寞和孤单的人，那就是孤儿。 今天，天气晴朗，我和妈妈决定去二十一世纪书店，饱览一下群书。在过宽银幕前的天桥时，我看到了这样的一个情景：一位头发蓬乱的小姑娘，坐在一个有四个轮子的木板上，她的衣衫褴褛，脸色蜡黄，嘴唇干裂，骨瘦如柴的小手捧着一个破旧不堪的饭碗，看上去她的年龄比我小一些，大概八九岁的样子，我细细打量着他。突然，我发现他的双脚已经失去了，腿简直是皮包骨头。大概由于太饿了，她浑身发抖着，嘴里不停地喃喃着：各位好心的叔叔阿姨，救救我吧，我已经三天没有吃饭了，爸爸妈妈已去世，家中还有重病的爷爷和刚会说话的弟弟，求求你们给点钱吧!”他的声音并不大，略带嘶哑，但我能听出她已经哭啦!看到这里我的心仿佛刀绞一般，眼泪在眼眶里直打转。妈妈也沉默不语，注视着小姑娘。顿时，我感到有一种神奇的力量推动着我的手，我从口袋里掏出十元零花钱放进了小姑娘的饭碗里。小姑娘仰起泪流满面的脸，露出一丝微笑，对我说“谢谢姐姐。”我的心情平静了许多，对小姑娘说：“不用谢，这也是我的一点心意。”我静静地走向妈妈，只见妈妈的脸上露出会心的一笑，说：“我们武彦超长大了，知道用自己的力量去帮助别人，真了不起!”说着，妈妈又手搂着我的肩，慢步走下了天桥。篇二：让世界充满爱的演讲稿

同学们，大家好，今天我要演讲的题目是《让世界充满爱》

爱是人们经常提到的一个字眼，爱是一个人必不可少的一个字眼。因为它里面包含了太多太多，我们也享受过爱，有老师的爱，有父母的爱。 今天就请听我讲一下爱的故事。 那是一个阴沉沉的一天，不知怎没的楼房突然摇晃起来。地震一位年轻的母亲意识到情况不妙，可是逃跑以来不及了他立即爬在地下，用自己的双手撑在地上， 用身体护住婴儿。”” 抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。清理完废墟，人们发现她身下躺着她的孩子。孩子被仔细包在一个红底黄花的小被子里，大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡。救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。 一位年轻的母亲在地震是用自己的脊梁给了孩子第二次生命，这源于一位母亲对孩子的爱..同样也是这一天，在一所幼儿园里几十个小孩子真在幼儿园里上课，突然楼房塌陷了，孩子们被压在了下面。战士们迅速赶到，进行抢救然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌,,再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。 几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，人们已经泣不成声。 这是源于战士对人民的爱。在学校里，一样是地动山摇，一片废墟。谭千秋弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒„„5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!” 这是源于一位老师对学生的爱。这些都是爱，多是深深的爱，，永恒的爱。生活中没有了爱阳光就不会灿烂，生活中没有了爱世界将变得黑暗。爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花，我们要加油让人间处处有真情，人间处处显真爱。同学们，我的演讲完毕，谢谢大家。篇三：邹越《让世界充满爱》演讲稿

邹越《让生命充满爱》演讲稿实录 尊敬的各位领导，百忙之中抽出时间来到学校参加活动的各位家长同志们，在座的人民教师们，亲爱的同学们，父老乡亲们，大家下午好!

今天的演讲题目《让生命充满爱》有四大主题，爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。所以邀请各位家长同志们到来是有原因的，一所重点大学把我们国家几个省的高考状元给退回来两位。入学还不到半年就退回来了，什么原因呢?就是我们常说的那四个字：高分低能。孩子们分数很高，但是基本的生活自理能力没有，见人没有礼貌，不懂得为人处事，没有很好的心态修养。

让生命充满爱，今天四大主题第一讲：爱祖国。每当讲到爱祖国啊都有些人觉得不以为然，爱国跟我有什么关系啊，特别是经济发展到今天，很多人已经发达了，有人买房子买车了，爱国这个概念，在这次汶川大地震和奥运会过程当中，我们有所体现。但在平日的生活当中有怎样呢?我记得好多年前有一次啊，以美国为首的北约公然轰炸了中国驻南联盟的大使馆，在座的同学你们听说过这件事么?那一天我刚好在西安讲学，结束以后我要搭乘飞机从西安飞回广州，可就在那一天呢，飞机迟起飞了十五分钟，什么原因呢?有三十三位西安一所大学的教授带领大学生到街上游行，回来晚了，所以登机迟到15分钟，15分钟以后几位先生上来刚好坐在我的旁边，望着他们气愤的样子我很想安慰，然而我的心情和他们是一样的，亲爱的同学们，作为中国人，当你听到我们使馆在国外被炸了，你听了以后会不会很气愤呢?!!!(停顿)15分钟以后，飞机飞平了，空姐开始给我们分发食品，然而就在这小小的食品盒里出了一点意外，里面是一种小塑料口袋装的是一种果干，是一家中美合资的食品厂生产的，小口袋的一边的角落里印着中华人民共和国的国旗，另一边一个小角里面印的是美国的国旗，几位先生没有看到中国国旗，只看到了美国的国旗，他们更加气愤了，拿起这口袋一下丢在了空姐的脸上：“美国的东西我不要，你给我换中国的!”(掌声雷动) 各位，这种爱国的激情我固然是感动的，但是我想这未免太不礼貌了，因为什么?因为那位空姐她不是美国人，她也是我们的中国人，接下来的一幕让我更加惊讶，那位非常有素质是受过训练的空姐并没有表现出气愤，她弯下腰来轻轻的把口袋捡起来，面色沉重的还给教授：“先生，您的心情我们都能理解，我看着口袋就不要换了。”这时坐在旁边的乘客说话了：“是啊，不要换了，我们坐这架飞机也是美国制造。”在座的亲爱的同志们，老师们，家长们，作为成年人我想问大家，当我刚才讲这句话的时候不知你们有没有注意到这现场有一个微妙的现象，坐在我们身边的这些高中同学，他们代表着二十年以后的中国，二十年以后中国是由他们掌控的，但是啊，就在我们刚刚讲的这里我们中国人坐的飞机是美国人制造的，我们这些天真烂漫的孩子，这些未来的接班人啊，有多少孩子不经意之间发出了一个笑声，这笑声意味着什么呢?意味着我们忽然间忘记了什么，我们似乎忘记了一点什么东西，那就是——我们是中国人。我们中国人坐的飞机是美国人制造的，实验中学的同学们，请你们告诉我，这是中国人的光荣呢，还是耻辱。所以在这一瞬间不经意的我们笑出来我们错了，我们忘了笑得就是我们自己，中华要振兴，中国要富强。中国怎么才能强大呢?在你们这代身上寄托着很大的期望，你们就要接过前一辈人的接力棒，在那时我们能做什么，我们的政府英明伟大号召全国人民发展经济，因为只有经济强大了，国家才有钱;只有经济强大了，中国在国际上才有地位;只有经济强大了，我们的民族才能真正成为屹立在东方的伟大民族!!!人要有点精神，一个人如果没点精神如何能站起来了，人应该有点激情，在这个社会上，没有点激情热情，一个人如何做成大事。但我每当走在校园里看到很多同学在忙于学习的时候，我们有多少孩子们呐，由于缺少人生目标和理想，不知道将来要做什么，他们那种茫然的态度有时令我很担忧，刚刚我问了几位同学，将来长大做什么，其实家长同志们你们知道么，一个人从小学开始应该培养的是好习惯，到了初中要给孩子一个好性格，到了高中应该有个人的人生规划了，你们再过几年就要参加高考了，同学们你们知不知道在我们国家在目前多少人一辈子做着自己不喜欢的事情，如果你没有目标，不知道将来要考上哪个大学，你不知道将来为哪项去努力，你每天盲目的去学，就算你分数再高，将来你去到那个院校，那个专业如果是你不喜欢的，那会耽误你一辈子啊，有多少人毕业以后用非所学学非所用，是什么原因导致的，是因为缺少人生的规划。

1968年，墨西哥城的奥运会，就在那次奥运会上，来自非洲的一个小国坦桑尼亚，他们只派出了一名运动员，他跑的项目是马拉松，就在他们这个运动团入场的时候，场上多少人投来了鄙视的目光，非洲，黑人，他们有什么资格和我们一起比赛啊，那是一个落后的国家，一个吃不饱饭的民族，让他们和我们一起比赛，我们觉得很没面子，他的队友告诉他：“你要努力，一定要拿到冠军，要让全世界看到非洲人的精神，黑人也是人呐，黑人是不应该受到歧视的，因为黑人的血也是红色的!”他告诉队友们：“你们放心吧，我一定会拿到冠军。”比赛场上发令枪响了，黑人男孩一路领先，多少国家的选手被他远远的抛在了后面，大家不理解一个黑人怎么跑的这么快，一个黑人男孩他怎么比我们跑得还快呢，他们哪里知道，黑人男孩心中装的是自己的祖国，他带着一种民族精神在赛道上飞奔着，一个意外发生了，由于他是连夜赶到这里，他非常的疲惫，他忽然间眼前一黑，一下子摔倒，人重重的摔倒在地上，而路旁的一块石头一下子把他小腿的腿肚划了一条十多公分长的口子，鲜血流了出来，看见他的皮肉的翻出来了，医护人员马上跑过来用绷带一圈一圈缠紧，担架抬过来的时候，他把旁边人推开：“让开，我的祖国非常贫穷，我们国家还有很多人非常贫穷，但是我们非洲人有一种精神，今天我到这里来，我的国家花了这么多钱，用七千多英利把我运到这里，他们是让我来完成比赛，而不是让我开始比赛。”他坚强的站了起来拖着受伤的腿，一步一步的朝赛场的终点走去，人们被他感动了，而就在比赛场的终点，第一名第二名第三名早就到达了，颁奖仪式也结束了，在晚上十八点三十分，整场比赛都结束了，然而观众们竟然不离开，只有很少的人离开，所有的工作人员都等在那里，一个小时过去了，赛场的大门入口处，一个黑黑瘦瘦的身影已经坚强的走了进来，他拖着受伤的腿走进赛场，所有的观众站立了起来，望着他艰难的身影，人们被他感动了，所有人双手举起来了，他艰难的行进着，看看快到终点了，他又一次的摔倒，坚强的站起来，望着他摇晃的身影，一个发达国家的教练跑过来想要扶起她，他用别人听不懂的语言告诉他：“你别碰我，我是一名运动员，今天我代表的是我的祖国，我虽然不能拿到冠军，但是我不可以不到终点。”他的手臂高高的举了起来，终点的工作人员不由自主的拉起了那根线，他朝着祖国的方向大声喊着：“祖国，妈妈，我到终点啦!!!”他倒下了···第二天一早，世界各地的头版头条都刊登出黑人男孩奔向终点那一刻的照片。这是一种参与，这是一种民族精神，亲爱的同学们，我们的国家到今天并不是世界上最强大的，我们国家有很多事情还没有做到，我们多么希望在座的每一个同学你们都能成为祖国的栋梁，你们这一代人就要接过前一代人的接力棒，你们应该有目标有理想，就像周恩来多说的：“为中华之崛起而读书!”爱国不是一句口号，爱国要落实在行为当中，在每一个行为当中都能体现出你的爱国热情，我们的国家运动员***第一个金牌还没有拿到的时候，他流泪了，他对着所有的电视媒体说：“金牌对我很重要，但是它不是最重要的，因为我心中有一个梦想，那就是我要用自己的努力，让中国的五星红旗在第二十九届北京奥运会的赛场第一个升起来，但是我没有做到，我对不起全国人民的殷切期望。”我们的运动员庞伟，没有人想到他会拿冠军，一枪一枪的逼向冠军这是人们才注意到，在这个小伙子身上他穿的竟然就是我们中国队的菱角服装，在他的肩头，五星红旗紧紧的贴在那里，这是一群有爱国激情的人。记得这次汶川大地震当中，有多少人体现了爱国激情，大地震发生，多少老师、同学那种爱祖国爱人民的心表达了他们爱国激情。亲爱的同学们，在这里我要告诉大家，爱国不是一句口号，爱国应该有行为，我记得我当年，我去到欧洲的时候，有一天我去到奥地利的首都维也纳，当我在街头散步时，我忽然听到远处捎来一个熟悉的音乐声，是我们中华人民共和国的国歌，在奥地利的大街上为什么会有我们中国的国歌声响起，我顺着那声音跑过去了，原来在一个买彩电的地方正播放着一幅画面，中国的五项运动员在匈牙利取得了冠军!五星红旗冉冉升起，我们的队员在领奖，我看到他们流泪了，但是很遗憾，我看到他们唱歌的声音不大，我跑过去我对着电视画面高唱国歌，街上的人越围越多，人们一齐用手指着我说：“那个人，是中国人!”同学们，国歌是什么?国歌是一个民族最伟大的音符。高唱国歌，展现民族精神，那是每一个公民应尽的责任和义务。亲爱的同学们，我想问你们，我们的校园漂不漂亮。我可以告诉你，在我读书的时候没有这么漂亮的校园，我还可以告诉你，50年前，60年前，这个地方不是这样的，就在50年前，60年前，有多少人，我们的东北人啊，还在侵略者的铁蹄践踏之下，我记得去年南京大屠杀纪念日的时候，我看到一个香港的电视片段，我流泪了，那是当年一个法国记者在街头拍摄的，南京大屠杀那天，在街上我们中国人，一个孩子妈妈手里牵着一个小小的男孩，背上背一个怀里抱一个在拼命的逃命，后面日本兵追了过来，他们哪里跑得过年轻的日本兵啊，日本兵端起枪来‘pia’的一声就是一枪，孩子的母亲中弹倒在地上，日本鬼子冲上来用那么长的刺刀把我们那个只有十几岁的男孩从后心一下扎到前心，高高的挑起来丢到了马路边上，日本兵吹着口哨走了。同学们，一个当年的法国记者用当年的老式摄影机拍摄下来的摄影画面，所有看到的中国人都流泪了，在画面上，那位孩子妈妈啊，已经奄奄一息了，嘴里面大口大口吐着血，最可怜的是怀里那个小小的婴儿，还在吃着母亲的最后一口奶，而那母亲头一歪就那样死去了，同学们你们知道么，有我们的祖先在我们今天在座的同学这里，我们有多少人的爷爷奶奶外公外婆那一辈他们的爸爸妈妈就有人死在日本人的铁蹄下。所以到今天我看到很多孩子喜欢日本音乐的时候，我不反对，因为音乐是没有国界的，但是同学们，我告诉你，我更希望在你们当中，出现更多优秀的卡通片作家和音乐的作家，就在去年日本的一个著名策划人在香港凤凰电视台公布了一个秘密，他说：“七十年代末八十年代初，日本的产品进入中国他们有个神秘的策划。”在座的家长同志们你们是否能回忆的起来，那个时候日本产品进入中国主要是以家电为主，每一个电视机冰箱录放机的广告，他们使用的广告模特全都是小孩，为什么?他说：“我们就是要让中国人世世代代都记得日本的产品，要他们长大以后也知道日本的产品。”这个策划太可怕了，所以今天我们该明白，同学们，你们当中应该有更多人发明出好的音乐让中国人喜欢，最好的卡通让中国人喜欢。亲爱的同学们，中国到今天有这样的幸福是来之不易的，奥运会在中国举办是来之不易的，中国共产党带领全国人民打下这个天下，我们成立到今天有多么不容易，永远不要忘了开国大典的时候，毛主席向全世界宣告中国成立那一刻的伟大，有多少人翻身做主人，有多少没有土地的农民有了自己的土地，有多少没有家的人有了自己的家，毛主席带领全中国人民成立了中华人民共和国，1949年10月1号，毛泽东同志站在天安门城楼，面向全世界庄严地呐喊：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!!!中国人民从此站起来了。”站起来了，中国人，同学们，永远不要忘了，我们在五星红旗下长大的人，永远有一颗爱国之心，亲爱的同学们，我希望能够听到同学们的呐喊，让我们一起为了中华之崛起而读书，你们能不能做到。那你们用你最大的音量告诉全世界，你们为什么而读书·····给我们热情的掌声鼓励吧。爱祖国，是一个永恒的话题，今天时间短暂，我们进入第二个话题。

亲爱的同学们，回答我每天上学累不累啊，学习累不累，活着累不累，做人累不累啊，那么累那你下辈子做什么?既然那么累，你还要做人，同学们，上学确实很累，我从你们的年龄里经历过，在学校里啊，我们每天和同学在一起，同学友谊地久天长，还有一个人就是你的老师，说句实话，抬起头来看着我，今天我把你们老师全都安排到后面去了，所以你说话老师听不到的，你看着我说，说句实话，爱不爱你的老师啊。那边同学没什么声音，爱不爱你的老师啊，爱你们的老师么，家长同志们，告诉大家一个秘密，从心里学讲，如果一个人讲话用心说话，声音是非常洪亮的，如果一个人讲话口是心非，说出来的话啊通常都是拖着长长的音的。爱不爱你的老师啊，笑嘻嘻的表情，嘴上说着爱，心里说着什么，才怪!师生关系在当前校园里是非常微妙的，我在国内很多地方演讲的时候发现一个现象，一些学校的同学啊，在街上见到自己的老师，有意无意的躲开，实在躲不开了勉强的应付一下，老师好。有的孩子回到家里跟妈妈说：“我们老师真坏啊，今天留那么多作业。”有的同学私下里编老师的笑话，更有甚者上课在笔记本的背面画老师的漫画像，最可恨的集体给老师起外号。我前些天到一所中学，跟你们一样大的规模，入场的时候我听到几个女同学，也是高中生，叽叽喳喳的，有一个女孩子东张西望：“诶，你们谁见到咱们班灭绝师太上哪了?”我说同学你过来过来，你说的灭绝师太是什么人啊，她脸都不红：“我们班主任啊。”你说孩子多可恨啊，给老师起外号，师生关系到底怎样理解，我给大家讲一讲当年我读高中的时候，我们高中的语文课外书上，曾今有一则寓言，对我感触很深。它是这样说的，曾今有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑，他迷路了，找不到走出大山的方向，冷冷的山风飕飕的吹来，他非常的恐惧，头发都立起来了，就在他非常恐惧的时候，忽然他听到在夜空中飘来了一个声音，那声音不知道从哪里来的，那声音一遍一遍的对他说：“年轻人，地上有石子，快捡几颗吧，天亮会有用。”他非常的恐惧，他不知道那声音哪里来的，他拼命的奔跑着，那声音不停的追赶着他：“年轻人，地上有石子，快捡几颗吧，天亮会有用的。”最后那声音几乎在哀求了，仿佛变成一个女性的声音，变成一个像妈妈一样的声音，在不停的哀求着：“年轻人，地上有石子，快捡几颗啊，天亮会有用的。”他想我还是照做吧，弯下腰随随便便捡了几颗放在手里，就这样手里握着几颗小小的石子，竟然引导着他奇迹般的走出了大山。天亮了，年轻人很想知道我的手里到底握着的是什么，竟然有着这样大的魔力，借着黎明微微透露出的晨阳张开了自己的手掌，哇，原来是金灿灿的黄金啊!他忽然明白，原来昨天晚上那个声音是善意的，昨天晚上那个声音是对我好，他不由得后悔了，唉，为什么我昨天晚上不多捡几颗呢，可当他回头望时，只看到茫茫大山黑压压的连在一起，已经找不到那条走回去的路了。有的同学笑了，老师这故事我也知道，有的家长同志也笑了，哪里有这回事。亲爱的朋友们，这个故事的主人公可不是虚拟的，它在我们这个社会上大量的存在着，有多少人啊已经一不小心成为这个故事的主角了，现场的同学们，当你们每天穿着漂亮的校服，奔跑在上学的路上，当你们每天在课堂里跟着老师大声的朗读课文，特别是当你不爱学习的时候，也有一个声音在你的耳旁不停的想起，那是你老师的声音，那是你爸爸妈妈的声音，那是每一个关心你爱你的人的声音，他们对你说着想同的一句话：“孩子啊，好好读书啊，将来会有用的。孩子啊，好好读书啊，将来会有用的。”有多少人不理解这句话的含义，有多少人毕业了走向社会工作中遇到困难才明白什么叫书到用时方恨少，有多少人头发白了六七十岁了回首望时一生当中一事无成，这才用青春用年龄悟懂了人生那句箴言。亲爱的同学们，少壮不努力···老大徒伤悲啊，在我们今天这个社会上，已经有多少人呐，老大徒伤悲啊，同学们，人生苦短两三万天弹指一挥间，用在学习上每个人要花掉四分之一的光阴，就在这四分之一的光阴里，是你的老师在陪伴着你，爸爸妈妈给我们生命，他们是我们的恩人，父母是第一个恩人，而我们人生的第二个恩人啊，就是每天陪伴你的时间比爸爸妈妈陪伴的时间还长，每天手把手的教你们什么是对什么是错，他们爱你甚至超过爱他们自己的孩子，他们辛辛苦苦他们希望你成才，他们希望你成为栋梁，那些人他们是谁啊?就是我们的老师啊，人民教师，多么伟大的一个称谓，全中国有一千三百万人民教师的队伍，他们辛辛苦苦工作在三尺讲台，他们奔赴的祖国各地，从上海北京的大城市到每一个偏远山区，都有人民教师在讲台上的身影，亲爱的同学们，当你们在校园广场上开心的玩着跳着，老师还在备课，当我们万家灯火熄灭了，所以人进入美丽的梦想，凌晨一两点钟了，那些毕业班的老师啊，还在那盏亮着的灯下，批改着全班同学的作业，老师是恩人，为什么说老师是恩人，因为每一个老师都把学生当成了自己的孩子，我走过这么多学校，我见过太多优秀的老师，在大城市里有优秀的老师，在偏远的山区里也有，当我去到四川省，在四川省大凉山地区，一个偏远落后的山沟沟里，也有一位去那里支教的老师，毕业于上海师范学院的李静老师，李老师上海毕业来到大凉山实习，看到那里贫穷落后，看到那里渴求知识的愿望，孩子们用小手拉着老师的衣襟：“老师，留下来，教我们写字，给我们知识，我们要知道大山外面是什么样的，老师你帮助我们。”李老师想，一个年轻人就是要为祖国的发展建设做出一点贡献，才对得起人民教师这个称号，她选择了留下，然而没过多久她又和其他新到的老师一样忍耐不下去了，那里的环境实在是太艰苦了，孩子们当你们有这么漂亮的课桌来读书的时候，山里的孩子啊，他们的课桌就是几块木头和石板搭起来的，也许此时此刻有多少大山里的孩子，和你同龄的孩子正趴在石头上在写着作业，每当夜深人静，李老师望着天上的星星月亮，想念着上海街道繁华的霓虹灯，想念着自己的爸爸妈妈亲人和朋友，终于她忍耐不下去了，她做出了一个决定，就在那天夜里她一夜没睡，她写下了一封长信，晚上在课桌旁转着，想念着孩子们的样子，在黑板上写下了留言，同学们再见了。在天还没亮的时候，李老师背起包裹推开房门，爬上了茫茫大山，一路上她不敢回头，她不敢回头看到校园广场还在朦胧月色下飘扬的那面由她亲手升起来的五星红旗，就在天将微微亮的时候，李老师终于来到了大凉山的顶端，忽然她听到身后传来了孩子们的喊声，原来那些可怜巴巴的孩子，他们走了十几里的路来到学校那些孩子背着饭盒书包来到这里，看到黑板上老师的留言他们惊呆了，老师走了，孩子们打着赤脚追到山上来，拼命的喊着：“老师你留下来，老师你不要走，老师啊，你走了我们怎么办，老师啊我们会听话的。”孩子们追到老师面前，他们齐刷刷的跪在那里挡住老师的去

第5篇：让世界充满爱作文600字

让世界充满爱作文600字(1) 爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱。可爱是什么?我们又很难说得清楚。

爱是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖;青年人说，爱是激情燃烧的岁月;老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴;风说，爱是微风拂过的新绿;雨说，爱是润物无声的节拍;云说，爱是蓝天的自在包容;草说，爱是对大地三春晖的报答;时间说，爱是世间美好事物的永恒;我说，爱是生活永远的主题歌!

爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉;爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里;爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。

爱是母亲手中线，游子身上衣;爱是儿行千里母担忧;爱是千帆过尽仍望眼欲穿的守候;爱是有星有月只是没有你的夜晚的相思;爱是说不清理还乱的心海;爱是激情燃烧也是平淡的日子。

爱是丘比特的神矢，可以使心滴血;爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜;爱是玫瑰色的，它可以使人振奋，给人激励，更可以创造出人间奇迹;爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，暗无天日，它可以使人如临深渊，使人毁灭。

爱是你中有我我中有你，爱是你心知我心的灵犀，爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望，爱更是顺境中的相依，逆境中相扶的境界。

爱是无私的，它可以心中无我忘我，它是只要你过的比我好的祝愿;它更是牺牲我一个幸福十亿人的情怀。

爱是自然的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉。爱是社会的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障碍。爱更是人类共有的属性。

母亲的爱可以托起孩子的明天，中华儿女的爱，能创造出我们民族辉煌灿烂的未来!

尽管世事无常，沧桑变化，但爱应该是生活永远的主题歌。

(2)从我们诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生

活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗?残疾人也是人啊!要不是种种原因，他们现在能这样?海伦。凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。只要有生命的存在，人生就有希望。让我们一起与爱同行吧!

(3)我总想把生活里的花絮，提炼出来，组成许许多多新作品，去塑造一个不平凡的故事，一个伟大的爱，用来感动自己，感动朋友，来慰藉自己喜欢文字的愿望。

我默默地寻找，寻找值得我落泪的感动;寻找生活里的灿烂;寻找那属于不平凡的故事。当我发现它们的一丝踪迹，我就在叮嘱自己，充实它们，完美它们。我不断地充实它们的内容，想给它们最永久的色彩，把它们渲染的无比绮丽，完美到了极至。它们就这样沉默着，搁浅着，等待着，停留在我的心里。

我觉得自己很会设计，我要让我的作品，走过朝霞漫天的清晨;收获傍晚的余晖;迎接山花烂漫的春天;流连夜色迟到的夏日;吻别霜染枫叶的季节;拥抱只属于勇敢者的冬天。我还想让它们验证岁月的风雨;领略季节的精华;陪伴主人的青春;雕刻时光的年轮;记载生活的无奈;珍藏永恒的主题。我想用尽华丽的词语，来编织那不平凡的故事，那伟大的爱。我沉醉在这样宏大的构思里，洋洋得意。

当我自认为找到了它们，把它们跃然纸上的时刻，又觉得它们太平淡了，平淡如水。我放弃了它们。一次又一次地拾起，一次又一次地放弃。我想，它们的降生应该有轰动效应。最起码应该很神奇，很华丽，很不平凡。是值得我用心陪伴，用情去浇灌的故事，我希望它们的生命永恒，它们是我的永远。

就这样，在不断的寻找中，我度过了那段反复否定平凡的时光。在寻找中，我发现平凡的故事像流星一样，划过夜空，留下一瞬间的灿烂，就消失在茫茫的天边了。它们被生活的柴米油盐，磨掉了棱角，平淡了，消失了，色彩斑驳了。

当回首寻找的日子，我沉默了，沉默地没发出一字的声响;当我拾起脚印，去充实时间年轮的时候，我茫然了，茫然的不能自己。步匆匆，泪潸潸，不平凡的故事你们在哪里?

我想拿起利剑，划破阴霾，寻找阳光灿烂的明天，寻找不平凡的故事;我想呐喊，震撼生灵多余的爱;把它堆砌在故事里面。我想诵读，醮着激情编织的文字，那是我动用了最妩媚的语言，谨想讴歌不平凡。理想的我，笔耕抛锚了，搁浅了。在不平凡的泥潭里越陷越深，感动在哪里?不平凡在哪里?

寻找的辛苦，耗掉了许多时光，即使有几句只言片语，也被我扼杀在襁褓里了。我累了，倦了，放弃了，不再有那份奢望了。

我又回到那平凡的生活里，回到那柴米油盐的交响乐里了。我平静了许多，能用平凡看待这个世界了。真正地在平凡里生活着，不在一味地追求那华丽的词汇，寻找那不平凡的故事，来创造那份厚礼了。慢慢的，慢慢的，我觉得充实的每一天都是那么的可敬。我爱它们，它们厚待了我。自然是那么的美丽，神奇就蕴藏在它的点点滴滴里;谁说故事难寻觅，原来它就在我们的生活里。爱在人间，爱是平凡!当白发夫妻相互搀扶着，漫步在公园的小路上，默默地对视，回味着半个世纪的风风雨雨，爱就在他们的双眸里;当母亲用生命，换取十月胎生的奇迹，爱就在母亲的怀抱里;当老师用慈爱的目光，示意学生的顽皮，一句“老师，我错了”，爱就在她们的话语里;当七旬的儿子，把清风送到了老母的脸庞，爱就在扇动的蒲扇里;当年轻的夫妇，把小玩偶放在了爱人的枕边，爱就流淌在甜蜜的梦境里;啊!这就是生活的花絮，这就是爱的故事，这就是我要寻找的厚礼。原来它们就在平凡的生活里，我终于找到了它们!

平凡的故事如繁星闪烁，平凡的故事似山花朵朵。每一颗都是那么的璀璨，那么的感人;每一朵都是那么的绮丽，那么的芳香。没有雕琢的痕迹，没有刻意的润色。它们无处不在，无处不有。一个个故事，孕育着人间的真爱，释放着爱的光芒，

感动着平凡的人们。平凡孕育了伟大，它们是苦辣酸甜，是柴米油盐，是平常的每一天!

年年岁岁度平凡，岁岁年年爱成串。让我们拾起那一串串平凡的故事，让我们把爱定格在的生活的瞬间。平凡是爱，爱与我们同行!

因为有爱，世界上才有了阳光和雨露;因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。人们的幸福生活离不开和谐，社会的安定团结更离不开和谐。所以只要我们从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，世界将会变得越来越美好。让我们携起手来，与爱同行，唱响和谐之歌。

第6篇：让世界充满爱(600字)作文

精选作文:让世界充满爱(600字)作文 不管是何种意义上的爱，都需在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去把爱心奉献出来吧，世界将会充满阳光，变得的更加美好!

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是不朽的。每个人独拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无暇的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不毁灭。

我们应该珍惜身边所有物价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。

爱是完美的，爱是无暇的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。

当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿另一些需要帮助的人送出关怀，就这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人士快乐的，不图回报。我们世界需要爱，有爱让人在觉得世界不再冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。一个人心里有别人，总能设身处地为他人着想，并有爱的奉献，那么的得到的将是内心的充实，高尚的人格，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美得鲜花!初二:许焱 篇一：让世界充满爱作文

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。?? 在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。??课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。?? 爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。?? 当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。?? 爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧!?? 世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。?? 因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

篇二：让世界充满爱作文

让世界充满爱

在这个和谐的世界上，总是会有一些人、一些事令我们大家深受感触。正是因为人们之间那互相帮扶、互相关爱，才使人间更加充满温情，世界更加美好。

“救救孩子!”这是一则新闻对人们发出的呼喊，也是一对父母对孩子健康的渴望。2011年4月6日，住在下城区东新街道沈家村新苑小区一处商铺的一家子，到小区给居民打工运装修材料。在11点30分左右，舅舅正在启动吊运机，突然听到侄子亿凯惊慌、害怕的叫声：“舅舅，手!手!手!”舅舅刘年明回头一看，顿时惊呆了，亿凯被起吊的钢丝绳拖住了，右手臂已被卷进吊运机的卷轮里。他半趴着尽力朝舅舅举起右手，这只胳膊已经被钢丝绳硬生生的绞断，鲜血滴滴答答地落在机器上，断口的地方露出深深的白骨?? 到了医院，亿凯经过抢救，终于暂时稳定了下来，并脱离了生命危险。可是，亿凯不幸的手臂无论是再植还是截肢，都不能避免被残疾困顿、折磨一生，还有那几十万元昂贵的医药费，更是给这个原本就贫困的外来务工家庭血上加霜。亲人们无奈地抱头痛哭着，发出无助的请求：“救救孩子!”我心里一阵心酸，也十分同情他，并为此担心和难过。

突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭头一看，是个小姑娘。 “大哥哥，你坐我这儿吧。”

“不用了，我靠在这儿挺好地，还是你坐吧。”

“可你是残疾人呀!”

“不，我不是??”

这拐又让人给误会了!

“没票的同志请买票。”

“阿姨，我买票。”我把准备好的零钱递过去。

可她看了我一眼，并没有接钱，“小伙子，你不知道?国家颁布的《残疾人保障法》规定，你们乘车是可以免费的。”

“您误会了，我不是残疾人，这拐是送给别人的。”

看，这拐真让我一次又一次地被人误会?? 我被这接连三次误会深深打动了。三次误会，使我感到社会的温暖，感到了人与人之间的爱心。

下了车，我走进一家水果店，用五十元钱买了些水果和罐头，为那位受工伤的叔叔带去我的一份爱心。歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”

生活是充满爱心的

“只要人人都献出一点爱，世界将变陈美好的人间??”《爱的奉献》这首歌不知被什么风吹到我的耳朵里，那感人的节奏和动人的旋律使我感到热血沸腾，感到和谐的社会里都充满着爱――

爱随着阳光，照在世界的每一个角落。其中有一缕非常耀眼的光照在一位著名的歌手丛飞的身上。他在临死之前把自己的全部财产都捐了，当作了社会的公益金，他感到还未够，又将他的眼角膜捐了出去，

一个眼角膜就能救到四名失明的人。啊!这位如此伟大、无私的明人只是活到了三十几岁，多么令人悲哀!他无私的精神和伟大的灵魂将永远留在人间，永远活在我们的心中。

这光不仅只照在名人的身上，还照在我们这个贫困地区的一个小女孩伸上。记得上星期，一天下午放学后我独自一人留再教室。突然，黑如墨的乌云压了下来，跟着是一声声响雷。这时，我感到心灰意冷，

因为我没有什么雨具。突然一个小女孩从我后面走过来，举起一把小花伞，对我说：“大哥哥，我送你回去呀?”我充满感激之意，点了点头。一路上，我并无淋湿一点衣服，我对此感到奇怪，经我留意一下，才发现她竟把雨伞大半都举在我在边。在我到家的那一刻，转过头来想谢谢她，但她已走出离我有50米的地方。我隐隐约约得看到了她身后全湿透了。

这时，我激动得连“谢谢”也说不出口，傻呼呼地站着目送那灿烂的笑容湿透了的她消失在雨中。雨停了，太阳出来了。那鲜艳的彩虹像是在赞美这位美好心灵的女孩。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”这首歌再一次飘进我的耳际，让人百听不厌，百唱不厌。但愿它永远回荡在空中，永远的鞭策着我们，让我们每一位公民都献出一点爱心，创造出一个充满爱心的社会!

因为我们的生活是充满爱心的!

爱，有时很简单

是爱把我唤醒，是爱让我成长，爱在爱的世界

里。 ——题记

爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡!爱，有时很简单! 懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远!随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。

一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖;一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面??都是爱!多么简单，这爱让我感动!

爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠;当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦;当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助;当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助?? 这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。 爱，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向??哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。 在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身!为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧!因为，爱，有时真的很简单。

篇三：让世界充满爱作文600字

让世界充满爱作文600字 (1) 爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱。可爱是什么?我们又很难说得清楚。

爱是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖;青年人说，爱是激情燃烧的岁月;老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴;风说，爱是微风拂过的新绿;雨说，爱是润物无声的节拍;云说，爱是蓝天的自在包容;草说，爱是对大地三春晖的报答;时间说，爱是世间美好事物的永恒;我说，爱是生活永远的主题歌!

爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉;爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。 爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里;爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。

爱是母亲手中线，游子身上衣;爱是儿行千里母担忧;爱是千帆过尽仍望眼欲穿的守候;爱是有星有月只是没有你的夜晚的相思;爱是说不清理还乱的心海;爱是激情燃烧也是平淡的日子。

爱是丘比特的神矢，可以使心滴血;爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜;爱是玫瑰色的，它可以使人振奋，给人激励，更可以创造出人间奇迹;爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，暗无天日，它可以使人如临深渊，使人毁灭。

爱是你中有我我中有你，爱是你心知我心的灵犀，爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望，爱更是顺境中的相依，逆境中相扶的境界。

爱是无私的，它可以心中无我忘我，它是只要你过的比我好的祝愿;它更是牺牲我一个幸福十亿人的情怀。

爱是自然的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉。 爱是社会的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障碍。爱更是人类共有的属性。

母亲的爱可以托起孩子的明天，中华儿女的爱，能创造出我们民族辉煌灿烂的未来!

尽管世事无常，沧桑变化，但爱应该是生活永远的主题歌。

(2)从我们诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生

活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗?残疾人也是人啊!要不是种种原因，他们现在能这样? 海伦。凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。 只要有生命的存在，人生就有希望。让我们一起与爱同行吧!

(3)我总想把生活里的花絮，提炼出来，组成许许多多新作品，去塑造一个不平凡的故事，一个伟大的爱，用来感动自己，感动朋友，来慰藉自己喜欢文字的愿望。

我默默地寻找，寻找值得我落泪的感动;寻找生活里的灿烂;寻找那属于不平凡的故事。当我发现它们的一丝踪迹，我就在叮嘱自己，充实它们，完美它们。我不断地充实它们的内容，想给它们最永久的色彩，把它们渲染的无比绮丽，完美到了极至。它们就这样沉默着，搁浅着，等待着，停留在我的心里。

我觉得自己很会设计，我要让我的作品，走过朝霞漫天的清晨;收获傍晚的余晖;迎接山花烂漫的春天;流连夜色迟到的夏日;吻别霜染枫叶的季节;拥抱只属于勇敢者的冬天。我还想让它们验证岁月的风雨;领略季节的精华;陪伴主人的青春;雕刻时光的年轮;记载生活的无奈;珍藏永恒的主题。我想用尽华丽的词语，来编织那不平凡的故事，那伟大的爱。我沉醉在这样宏大的构思里，洋洋得意。

当我自认为找到了它们，把它们跃然纸上的时刻，又觉得它们太平淡了，平淡如水。我放弃了它们。一次又一次地拾起，一次又一次地放弃。我想，它们的降生应该有轰动效应。最起码应该很神奇，很华丽，很不平凡。是值得我用心陪伴，用情去浇灌的故事，我希望它们的生命永恒，它们是我的永远。

就这样，在不断的寻找中，我度过了那段反复否定平凡的时光。在寻找中，我发现平凡的故事像流星一样，划过夜空，留下一瞬间的灿烂，就消失在茫茫的天边了。它们被生活的柴米油盐，磨掉了棱角，平淡了，消失了，色彩斑驳了。

当回首寻找的日子，我沉默了，沉默地没发出一字的声响;当我拾起脚印，去充实时间年轮的时候，我茫然了，茫然的不能自己。步匆匆，泪潸潸，不平凡的故事你们在哪里?

我想拿起利剑，划破阴霾，寻找阳光灿烂的明天，寻找不平凡的故事;我想呐喊，震撼生灵多余的爱;把它堆砌在故事里面。我想诵读，醮着激情编织的文字，那是我动用了最妩媚的语言，谨想讴歌不平凡。理想的我，笔耕抛锚了，搁浅了。在不平凡的泥潭里越陷越深，感动在哪里?不平凡在哪里?

寻找的辛苦，耗掉了许多时光，即使有几句只言片语，也被我扼杀在襁褓里了。我累了，倦了，放弃了，不再有那份奢望了。

我又回到那平凡的生活里，回到那柴米油盐的交响乐里了。我平静了许多，能用平凡看待这个世界了。真正地在平凡里生活着，不在一味地追求那华丽的词汇，寻找那不平凡的故事，来创造那份厚礼了。慢慢的，慢慢的，我觉得充实的每一天都是那么的可敬。我爱它们，它们厚待了我。自然是那么的美丽，神奇就蕴藏在它的点点滴滴里;谁说故事难寻觅，原来它就在我们的生活里。爱在人间，爱是平凡! 当白发夫妻相互搀扶着，漫步在公园的小路上，默默地对视，回味着半个世纪的风风雨雨，爱就在他们的双眸里;当母亲用生命，换取十月胎生的奇迹，爱就在母亲的怀抱里;当老师用慈爱的目光，示意学生的顽皮，一句“老师，我错了”，爱就在她们的话语里;当七旬的儿子，把清风送到了老母的脸庞，爱就在扇动的蒲扇里;当年轻的夫妇，把小玩偶放在了爱人的枕边，爱就流淌在甜蜜的梦境里;啊!这就是生活的花絮，这就是爱的故事，这就是我要寻找的厚礼。原来它们就在平凡的生活里，我终于找到了它们!

平凡的故事如繁星闪烁，平凡的故事似山花朵朵。每一颗都是那么的璀璨，那么的感人;每一朵都是那么的绮丽，那么的芳香。没有雕琢的痕迹，没有刻意的润色。它们无处不在，无处不有。一个个故事，孕育着人间的真爱，释放着爱的光芒，

感动着平凡的人们。平凡孕育了伟大，它们是苦辣酸甜，是柴米油盐，是平常的每一天!

年年岁岁度平凡，岁岁年年爱成串。让我们拾起那一串串平凡的故事，让我们把爱定格在的生活的瞬间。平凡是爱，爱与我们同行!

因为有爱，世界上才有了阳光和雨露;因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。人们的幸福生活离不开和谐，社会的安定团结更离不开和谐。所以只要我们从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，世界将会变得越来越美好。让我们携起手来，与爱同行，唱响和谐之歌。

篇四：让世界充满爱作文

让世界充满爱

爱是纯洁的，也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒，时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力，让我们勇往直前。

朝阳出来了，湖水为他梳妆;新月上来了，群星给她做伴;春花开放了，有绿叶扶持;鸟儿鸣唱了，有蟋蟀弹琴??天地万物都在为我们讲述有爱的故事。

一个小女孩走过一片草地，看见一只被荆棘刺伤的蝴蝶。她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它重新飞翔。蝴蝶化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果真 很快乐地度过了一生。仙女到底说了什么呢?小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱。”

的确，关爱是轻轻的风，关爱是及时雨，关爱充满和谐，关爱扶植善良、关爱善解人意。关爱能使人快乐，关爱能使人幸福。生活只有用关爱编织，才能绚丽多彩。

我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢?

有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。

得到关爱固然幸福，关爱他人更是弥补珍贵。韦唯的一首《爱的奉献》不知打动过多少人的心。是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧!

当妈妈不舒服时，我们可以悄悄地把药片放在枕边;当爸爸累了时，我们可以把一杯热茶放在爸爸面前。走在路上，见到小朋友摔倒，我们可以轻轻地把他扶起;坐在车上，我们可以主动地给老人让座;课间休息时，看见哪位同学闷闷不乐，我们可以诚恳地陪他聊一聊??关爱，就从这点滴做起。关爱不一定要做什么惊天动地的大事，关爱可以是一个微笑，一个手势，一个眼神??

世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

让世界充满爱

记得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸买了一副拐，让我去送，可我很不情愿。在烈日炎炎

下，我夹着拐来到候车站，站在那等车。“小朋友，你来坐这吧”，一个阿姨笑容满面地对我说。我也十分有礼貌地回答：“谢谢阿姨，我不坐”，阿姨听了急忙说：“没事，这就是专门给残疾人坐的”，什么，残疾人?我突然恍然大悟，原来阿姨是把我当成残疾人了呀!我对阿姨解释说，我不是残疾人，我是给别人送拐的。误会在我们的笑声中化解了。

我上车后，递给售票阿姨五角钱，“小朋友，你不知道吗?残疾人坐车不收钱!”误会又上演了，我不好意思的告诉阿姨，我不是残疾人??这时，车出了毛病，只好倒车，我下车后又上了一辆车，一个银铃般的声音传入我的耳朵。“大姐姐，你坐我这吧!”一个六七岁的小女孩站起来对我说。我感动得热泪盈眶，只好再次重复那句“我不是残疾人”的话。

世界需要爱，其实关爱十分简单，就是伸出你的手，去帮助那些需要帮助的人，让他们和我们一样快乐起来，或是体谅、理解、更多地关心他人，让这个世界充满爱，让这个世界温暖起来。

让世界充满爱 爱，无处不在。我在一份报纸上，看到了这样的一件事。有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰 而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂压去，“啊??”一声惨叫后，司机刹住 了车，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，当时他早已昏过去，身体血淋淋的，惨不忍睹?? 小男孩被送到了医院，闻讯赶来的家属痛苦流涕，拼命地捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流 逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时，过了不久，医生出来了，摇了摇头，很遗憾地说：“对不起， 我们已经尽力了，现在他的四肢残废，如果想要治疗，就要去松江，但希望很小，希望你们做好心理准备 。”小男孩的妈妈听了，差点晕了过去。小男孩的家属决定还是搏一搏，可是昂贵的手术费又是他们的一 块心病，大家的希望破灭了，伤心欲绝。一些媒体听了，都很感动，于是决定帮助他们，在新闻上发布了他们的事件，许多人都知道了，都很 感动，毫不犹豫地拿出了口袋里的钱，某校的学生、老师、校长知道了，纷纷把钱投进了捐款箱，连一些 穷困家庭也伸出了援助之手，因为他们知道自己虽然苦，可是别人比他更苦。在短短一个月里，便凑齐了手术费，当这些钱送到他们手中，眼泪顿时流下来了，小男孩的父母哽咽 着说：“谢谢，谢谢你们??”话没说完，便泣不成声了。这一幕，出现在屏幕上，人们也盯着他们，看 边哭边看。两个月后，小男孩终于走出了医院，脚却没有以前那么灵活了，仍需要大人的扶持。小男孩在医院的 这几个月里，忍受着极大的痛苦，他的家属异常心痛。让大家互相之间充满爱，让世界充满爱，让我们一起努力，一起创造更美好的世界吧!

让世界充满爱 2008.5.12日，一个举国同悲地日子，这一天，地动山摇，沉睡了好久的巨龙翻身，给华夏人带来了空前绝后的灾难，这一刻，全国上下共同悲哀，一起来为这些同胞们悲伤，难过。 这一切发生了，我们无法改变这种灾难，但是，我们心中有爱，可以用我们那一份爱，来帮助我们的同胞们，用爱和力量，支持这我们那些受灾的炎黄子孙，用爱和力量，帮助那些无家可归的人，用爱和力量，帮助那些人重建家园。

在地震中，7岁的小林浩，在地震中脱离了危险，但他却要求和老师一起进教学楼就出

那些还没有出来的学生们，一个年仅7岁的儿童，在那样危机的关头，救出了8个和自己同龄的儿童，这种忘我的精神风貌，可能连我们自己，甚至于家人都不具有这种品质，而他，却已他这种顽强的精神，救助了那么多的孩子，这种爱，在人世间，永垂不朽! 在赈灾晚会现场，一个7岁的儿童，亲自捐款，这只是一个儿童，却有着爱心的心理，那些为灾区捐款的人，哪一个不是在为灾区奉献自己的爱心那?

let the world filled with love (让世界充满爱)never say give up(永远不说放弃) let the world filled with love (让世界充满爱)we are family(我们是一家人)

让世界充满爱，哪怕是再大的灾难我们都抗得住，让世界充满爱，哪怕是在大的磨难我们都经得住，让世界充满爱，无论是多大的洗礼我们都挺得住，让世界充满爱，我们永远都是一家人!

第7篇：让世界充满爱作文600字

其实陌生人，也可以爱;我们不必嫌弃一些令自己不舒服的东西，而是去适应它„„

有一则新闻报道：说的是一个小女孩不嫌脏臭照顾同车正在呕吐的老奶奶。

在这个风和日丽的一天，一位身穿黑衣的小女孩，坐着公交车去上学。中途，一位老奶奶突然发生了一些状况，导致她呕吐。所有人见了，都离开了那个座位，有的捂着鼻子，有的离得远远的，有的喊着要下车。司机都忍不住捏着鼻子开车„„在众人的抱怨下，那位身穿黑衣的女孩走了过来，在老奶奶那个位置停下。从书包里拿出一个书皮，把地上的东西都擦拭干净，递给奶奶一瓶水，然后就回到了自己的位置。

很多人感慨：这位女孩心地真好!现在的孩子和大人都太注重形象，遇到这种事，早也离得远远的了。可她没有，而是献出了自己的爱心。如果所有人都能献出一份爱心，世界就会充满爱!

再说说我身边的故事吧!

我们班有一位男同学，他暑假时和一群人去玩，在中途看到一位阿姨，她孤零零地坐在那。那群男生就跑去问：“阿姨，您为什么一个人在这?”阿姨有点惊讶，笑着回答：“我的孩子在外打工，我一个人在这生活，怪孤单的!”那群男

生突然心血来潮，安慰道：“没事，阿姨，我们来陪您!反正放暑假，我们也无聊!”阿姨高兴地笑了，同学们也笑了。

他们用小小的爱心，陪伴了阿姨整整一个暑假。这就是爱吧!

献出一份爱，能让世界变得美好。为了自己和别人快乐——行动起来吧!