tkda型提升机教案

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《tkda型提升机教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：tkda型提升机教案

五型班组建设及五型班组长胜任能力提升

培训天数：7天 培训大纲：

一、项目背景及培训理由

班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业的细胞，是企业管理的基础，也是企业活力的基础点，凝聚力的聚焦点和“创一流企业”的落脚点，是企业一切工作的落脚点，是企业生存和发展的关键。因此，没有班组的健康发展，就没有企业的生机、活力，企业也不可能实现长远发展。所以，加强班组建设，是企业的一项长期战略举措。因此，加速双基培训，加速班组建设刻不容缓!因为一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。正因为如此，中国石油天然气集团公司才提出《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》并在积极的推进“五型班组”的创建。根据《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》的内容细则要求并结合多年的企业培训经验，特开发了在此背景下有针对性的培训课程《五型班组建设及五型班组长胜任能力提升》;并着力体现在五型班组创建的过程中以学习型为前提，以和谐型为关键，以安全型为重点，以清洁型为基础，以节约型为目的的管理措施。敬请希望能与贵企业合作实施《五型班组建设及五型班组长胜任能力提升》的培训课程，为贵公司效力。

二、培训场地

培训场地由受训单位提供，70---100平方米左右的教室，宽敞、明亮，通风情况良好，要求桌椅可以活动.

三、培训对象

企业中基层管理者及技术和业务带头人。

为了保证培训师和助教对现场学员情况的把控，最大限度提升培训效果，单场培训人数建议在30-40人之间。

四、培训形式

采用集中培训+参与性互动(案例、游戏、讨论、练习、角色扮演、拓展。)

五、培训理念及目的

配合课程内容穿插相关有针对性的参与性互动和现场情景模拟，避免单纯、枯燥的讲与听，全方位调动学员学习积极性、主动性，已达到快乐学习的目的。通过快乐学习的形式使学员能够实现对自己已有的知识、经验和认知(对工作、自我、企业、人、家庭、社会的认知。)等方面的沉淀进行提炼，从而影响和改善其行为。已达到学后要有新行为，实现“学而时习之，不亦乐乎。”的效果和目的。

六、课程设置(共计7天，8课时/天) 第一讲

提升胜任能力

培训目标：

五型班组长的角色认知和素质修炼

1.清晰的认知五型班组长在企业中的角色定位和职责 2.改善和提升五型班组长的自我管理能力 3.提升五型班组长的黄金心态修炼

培训大纲

1.五型班组长角色认知 2.五型班组长是个什么官? 3.五型班组长五大黄金心态修练 4.五型班组长的职责修练 5.五型班组长心智修练 6.五型班组长的时间管理修炼 讲时：一天(8课时)

第二讲

五型班组创建的理念及日常基础工作体系建设

培训目标：

1.清晰的认知五型班组创建理念和最终目标 2.提升创建五型班组的能力

3.完善五型班组日常基础工作体系建设及工作流程再造和管控。

培训大纲：

1.加速五型班组建设，刻不容缓 2.五型班组的创建理念及认知 3.五型班组创建的最终目标 4.五型班组创建的要素 5.五型班组的组织机构设置 6.五型班组日常基础工作体系建设 讲时：一天(8课时)

第三讲

创新能力与学习型班组构建

培训目标：

1.牢固树立“终身学习”的理念。 2.构建学习型班组,提升创新能力

3.养成学习的习惯，实现工作学习化，学习工作化的目标。

培训大纲：

1.定义创新能力

2.创新能力最基本的构成要素 3.学习型班组构建

.学习型班组的概念 .学习型班组的三个真谛 .学习型班组的学习特点

(工作学习化,学习工作化。) .学习型班组的构建要素 课时：一天(8课时)

第四讲

用爱和责任修筑安全型班组，让生命健康快乐

培训目标：

1.牢固树立“安全第

一、环保优先、以人为本”的理念,树立“安全为自己，自己安全就是对父母最大孝敬和对家人及企业最大责任”的理念。 2.理解生命的意义。

3.从爱、生命和责任的层面提升安全型班组创建的能力。

4.养成安全意识的习惯。实现“我的岗位我负责，我在岗位您放心”的目标。

培训大纲：

1.我国安全生产的方针是什么? 2.安全生产对企业的经济意义 3.安全生产法及安全生产责任

行政责任、经济责任、民事责任、刑事责任 4.安全型班组的安全管理 1)安全管理的基本原理 2)安全管理的方法

(1)建立和实施HSE管理程序

危害识别;风险评价;风险控制;持续改进。 (2)如何实现HSE管理理念

无隐患管理法

海恩定律---“安全金字塔”法则 隐患管理技术 安全行为的激励法 外部激励、内部激励 安全目标管理法

建立和实施HSE管理程序 课时：一天(8课时)

第五讲

5S管理创建清洁型班组

培训目标：

1.牢固树立“清洁发展”的理念。

2.通过实施5S管理，提升创建清洁型班组的能力。

3.养成干净整洁、井然有序、制度化、规范化、标准化的习惯。实现全过程文明、清洁的目标。

培训大纲

1.对5S的认知(整理、整顿、清扫、清洁、修养。) 2.为什么要在作业现场实施5S管理 3.5S管理是企业管理的基础 4.5S管理实训

5.如何在作业现场推行5S 课时：一天(8课时)

第六讲

用工业工程(IE)和QC小组活动打造节约型班组

培训目标：

1.牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念。 2.用工业工程(IE)的手法杜绝浪费，打造节约型班组。 3.用QC小组活动打造节约型班组

4.养成节约的习惯，树立成本意识，勤俭办事，降低生产能耗，从节约一滴水、一张纸、一度电做起，强化全员节约意识。实现资源的综合利用，杜绝浪费，提高工作效率的目标。

培训大纲

1.为什么效率不高有浪费? 2.寻找浪费的方法-原因分析法 3.班组作业常见的浪费分析 4.如何解决班组作业的浪费 5.工业工程--IE 6.工业工程之意识 7.为什么工业工程能够如此

8.工业工程--IE的方法研究

.程序分析 .操作分析 .动作分析 .路线分析 9.QC小组活动

.QC小组概述 .QC小组组建

.QC小组活动的具体程序 .QC小组活动成果的管理 课时：一天(8课时)

第七讲

团队建设与管理构筑和谐型班组

培训目标

1.牢固树立“和谐发展”的理念。

2.通过团队建设与管理能力训练，提升创建和谐型班组的能力

3.养成感恩、善念、包容、快乐的和谐发展习惯，实现员工关系和谐融洽;工作各司其职、协调发展;互助互爱、相互信任配合、人人愿意贡献、目标一致的良好氛围的目标。 1.团队的概念 2.团队的特点 3.如何建设高效团队 4.团队精神培育 5.如何管理和领导团队

.团队需要优秀的领导者 .团队领袖吸引追随者的七大法宝 .成功领导一个团队的七大方法 .如何克服团队冲突 .建立良好的人际关系

(沟通技能) .怎样激励团队成员

课时：一天(8课时)

培训课程: “五型”班组建设培训专家 课程编号：71588 举办时间：2009年4月30日

培训对象：企业基层主管及班组长公开课 报名/咨询

培训目的：提高员工队伍基本素质，提升基层班组建设水平，着力构建基层建设的长效机制，构建适合企业实际的“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”的五型班组管理体系能力。

培训对象：企业基层主管及班组长 培训内容介绍：

一、创建“五型”班组的基本内容及指导思想

二、学习型班组的创建

1、班组长在创建学习型班组中的作用

2、如何建立班组的共同愿景

3、如何在日常工作中组织好班组的团队学习

4、班组如何通过岗位练兵等学习活动，有效激发班组的创新意识。

三、和谐型班组的创建

1、班组成员的自我和谐——自我心态调整

2、班组个人与他人的和谐——班组之间成员如何有效沟通

3、个人与班组的和谐--班组团队协作精神的创建

4、如何有效处理班组矛盾，开好班组民主生活会

四、安全型班组的创建

1、班组安全生产管理制度健全与日常管理

2、如何结合生产实际，建立班组内部岗位标准化操作流程

3、班组如何有效运行HSE管理体系，确保生产安全

4、班组积极开展隐患检查与治理活动

五、清洁型班组的创建

1、推行“5S”班组现场管理，创建清洁型班组

2、5S管理的主要内容——整理、整顿、清扫、清洁、素养

3、实施5S现场管理的方法、工具及如何进行班组的现场改善。

4、实施班组现场管理常见问题及解决方法

六、节约型班组的创建

1、创建节约型班组的关键——班组如何进行现场成本管控

2、如何消除班组现场的浪费现象

3、班组如何将成本分解并落实到人

4、创建节约型班组的考核步骤

七、如何解决创建“五型”班组中的实际问题?

八、创建“五型”班组的新思路

九、石油企业在创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”五型班组的经验探讨。

陈老师：石油学院教授，从事油田管理及教学三十余年，常年服务于石油生产一线，为中国石油下属全国各分公司企业做过数十场有关企业基层管理及现场管理的课程。深受油田企业的认可，讲课注重实践教学，普通话标准，引用大量实际案例及诙谐的表述效果，吸引广大油田企业的学员，深受好评。

陈老师是国内为数不多的“五型”班组课程的务实派讲师，更是始终服务于石油企业三十余年的培训专家，特别擅长于企业内训，可结合企业实际开展教学工作。

以实战赢得市场，绝不哄抬高价。企业如有需求，请提前一个月预约 举办时间：2009年4月30日 公开课|个人技能 中国|各地 ￥4,800.00元

一专多能员工的培养2011-02-2811:53管理者的培训意识和带队伍的能力是推动培训开展的动力和源泉。

人力资源开发的目的：

一、长期目的：满足企业战略发展的需要

二、短期目的：

满足企业计划的需要

三、职位目的：满足职位技能标准的需要

四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要

培训目的与作用：

一、长期目的：满足企业战略发展的需要

二、短期目的：满足企业计划的需要

三、职位目的：满足职位技能标准的需要

四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要。 企业培训管理现状：

一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善

二、重课程选择，忽视课程体系建设

三、重专业技能，忽视通用技能培训

四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升

五、重短期目标，忽视长期目标

六、重视投入，忽视产出

七、培训工作层次低，深入推进困难 培训管理问题分析：

1、培训观念落后，培训意识缺乏;

2、培训责任不清，培训组织建设滞后;

3、缺乏有效的培训资源;

4、缺乏有效的培训工作流程、工作标准及相应的管理制度;

5、G培训管理干部专业能力缺乏。

培训责任划分：

培训是一项全员的工作，高层提供政策、方向和支持，培训部提供资源、方法、制度，各级管理者推动，讲师有效组织培训，员工积极参与，这样才能真正有效推动培训工作，提高培训有效性。

培训政策：

一、未经培训，不许上岗;

二、未经轮岗培训，不得提拔;

三、老员工和经理，必须参加新开发的基础培训程

四、每人每年参加培训不少于四十小时;

五、培训是责任，培训是工作;

六、每一个管理者(或员工)都必须成为培训师。

核心能力：要求每位员工都具备，符合公司经营战略及相应对整个组织能力的要求，并能加强公司核心价值观的能力，同时可以通过行为表现出来、可以观察到

和可以衡量的。核心能力体系设计。

管理者角色：

一、规划者

二、部门(或团队)管理者

三、沟通者

四、部门(或团队)领袖

五、教练员及培训导师

六、团队中的骨干成员。 新经理基础管理技能培训：

1、公司对管理者的要求、管理者角色定位

2、管理规划技能：组织原则、职能设计与分解、工作分工与职位描述、工作流程与工作标准

3、管理营运技能：目标制定与分解、工作计划与时间分配、考核标准设定、工作检查与反馈、绩效考核与绩效面谈

4、沟通技能：沟通方式与渠道、公文应用、有效会议、人际沟通

5、团队建设与管理技能：团队建设、领导方式、领导艺术、授权、激励

6、教练员：员工招聘技巧、员工培训、员工辅导等

全员培训-成为岗位人：

1、了解岗位环境(职责、工作流程和标准)

2、制定工作目标和工作计划

3、时间管理与工作效率提升

4、工作总结与绩效改善

全员培训-核心职业技能：

1、顾客为本与客户服务

2、团队合作与团队精神

3、问题解决技巧与改善

4、情绪调整与潜能开发

管理者的角色定位：

做一个优秀的规划者做一个优秀的营运者做一个优秀的沟通者做一个杰出的团队领袖做一个优秀的教练员

管理技能-管理规划者：

1、制定部门业务发展规划

2、职能确定与岗位分工

3、部门业务流程和工作标准修改与确定

4、制定部门业务目标

管理技能-管理营运者：

1、以目标管理为中心的管理营运链

2、目标制定技巧

3、工作计划与时间管理

4、工作检查与控制

5、绩效考核与绩效面谈

管理技能-管理沟通者：

1、沟通目标与沟通渠道

2、有效沟通技巧

3、有效会议管理

4、演讲与呈现技巧

管理技能-团队领袖：

1、团队成长与团队建设

2、领导风格与领导艺术

3、有效授权

4、员工激励 管理技能-教练员：

1、管理者承担的员工管理责任

2、员工招聘面试技巧

3、员工培训管理

4、问题员工辅导技巧

课程需求调查——确认问题：存在的问题=标准—现状标准：团队或员工应达到的目标或标准，以及应具备的技能。存在的问题不等于培训的问题。

课程需求调查——确认原因及解决方法：

团队或员工未达到标准的三个原因：

一、知识和技能

二、目的或动机

三、组织与环境。在传授技能和知识领域，培训可由知识和技能问题起步，然后移向态度问题，最后解决实际问题。但是，培训不能解决全部问题。

课程需求调查——分析确认技能标准：

工作分析：把某种岗位或复杂工作分解为各个组成部分，确定成为各项工作任务。四种方法：

1、专家列出并确定

2、员工列出后专家确认

3、专家岗位观察与分析后确认

4、专家提出初稿，岗位员工及其管理者确认

工作分析程序：

一、精确界定应分析的工作

二、列出工作中可能的全部任务

三、核实工作任务清单

四、确定每项任务的操作频率

五、确定每项任务的相对重要性

六、评估各项任务的学习难度

七、计算每项任务的得分

八、与关键人士讨论结论

任务分析程序：

一、选择关键性工作项目

二、在每张任务分析表上列出得分高的任务项目

三、列出每项任务的全部步骤并核实

四、确定每一步骤的频率

五、确定每一步骤的相对重要性

六、评估各一步骤的学习难度

七、计算每一步骤的得分

八、与关键人士讨论结论

为了解决特殊工种后继无人的状况，提高职工的技术素质和技能水平，培养一专多能的复合型人才，在50岁以下的职工中以岗位交流的方式，采用一对一的培训形式打破工种界限进行培训。

为了确保培训工作的有效开展，他们对培训人员签订了培训协议。要求大家学习本职工作以外的一门技能，对培训人和被培训人同时进行考核，在60个工作日学会基本操作和完成加工一定难度的零件，对学习优秀者给予奖励，不合格者进行处罚。

今年着力培养一批一专多能型售后服务人才，对原来从事单项产品组装及售后服务的人员分批进行“大换班”，通过岗位互换、工作交叉，学会多种产品的组装维修技术，以提高售后服务质量、降低服务成本。

要适应企业转型变革的要求，就必须立足企业实际，培养一专多能复合型人才。一是在各中心、班组之间建立了技术人员定期交叉培训制度，请技术骨干为员工授课辅导;二是定期选派技术人员外出培训，优化知识技术结构;三是在故障抢修过程中，让交流人员全程参与故障处理。

为建设这“四支队伍”，培养更多一专多能的高层次、复合型人才，该局在今年制定的《教育培训工作计划》中，本着层次分明、重点突出、多渠道进行的教育培训原则，大胆尝试具有前瞻性的“知识更新”培训模式，努力坚持“以骨干带全员、以重点带一般、以考试促培训”的基本方针，努力提高审计人员的学习能力、实践能力和创新能力。

企业培训管理现状

一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善

二、重课程选择，忽视课程体系建设

三、重专业技能，忽视通用技能培训

四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升

五、重短期目标，忽视长期目标

六、重视投入，忽视产出

七、培训工作层次低，深入推进困难.阅读使人快乐，成长需要时间

第2篇：完善机制 提升内涵 全力推进六型班组创建

完善机制 提升内涵

全力推进“六型”班组创建工作

各位领导、各位代表：

大家下午好, 我汇报的题目是: 完善机制、提升内涵，全力推进“六型”班组创建工作。自去年九月正式启动“六型”班组创建试点工作以来，在股份公司工会和培训中心的指导下，机电分公司按照《班组建设试点推进方案》、以及《“六型”班组建设服务协议》的要求和步骤，确定了三分厂电气一班和一分厂泵班作为试点辅导对象，围绕提升基础管理水平的总目标，在两个班组深入开展了“六型”班组创建试点工作，现将试点过程中的一些做法向各位领导和同志们作简要汇报。

一完善机制，夯实“六型”班组创建试点基础。机电分公司成立了班组创建试点工作领导小组，组织召开创建工作动员会和推进会，明确目标，落实责任，分解任务，从创建试点、总结推广、巩固提升三步走目标，把“六型”班组创建工作纳入每月的重点工作进行督办，安排专人负责。制定详细的《创建试点辅导计划推进表》，确保辅导内容按时、按步骤推进，并定期听取试点班组建设工作的意见和建议，及时了解试点工作存在的问题，提出解决问题的办法;健全完善《强化“六型”班组建设实施方案》《星级班组评比考核细则》等各种基础管理制度，明确规定各班组基础台账要做到能真实反映班组活动情况，做到技术数据台帐化、原始记录档案化、现场图纸图册化、缺陷处理制度化、费用核算单元化。积极协调有关工作开展，及时为创建试点工作提供必要的人、财、物支持,形成“党政共管、工会主抓、分厂部门协同负责、班组全面参与”的工作格局。

二强化培训，提升“六型”班组创建试点内涵。按照协议辅导内容，协同管理咨询公司，按计划先后对班组长进行了《班组早会》《微

1 培训》《24h激励法》《工作管控》等11项理论课程的培训辅导，采取集中授课、课堂模拟与点对点加强相结合，保证了辅导效果;22次现场全过程跟踪、协助辅导老师对工作流程优化、早会技能、微培训、看板管理、“6S”管理等方面实战内容指导，不断提高班组长组织能力和管控能力;以日常岗位练兵为主，以技能比赛、轮岗学习、集中培训为辅，采取“能者为师”、“师徒结对”、“微培训”等方式，鼓励员工围绕生产装置中的重点、难点，讲述自己一个熟练的操作方法、一次成功的故障处理经验，使培训更加切合生产实践，符合班组员工的胃口，也提高了班组员工的整体素质。

三全面优化，推动“六型”班组创建试点质效。优化组织，依托电气专业化运行, 着力实现管专业与管班组有机结合;优化技能，解决有没有能力做的问题，提升服务质量;优化作风，以党员、骨干，示范引领，开展思想建设工作，围绕中心，推进班组创建;优化理念，解决文化是否先进，团队理念是否科学的问题;优化保障，突出班组建设主体“人”，解决生产是否以人为本的问题。此外，结合星级班组考核评比，每月对基层班组工作情况进行严格考核，在考核中我们查记录的数据是否准确、及时，台帐资料是否齐全;查工作中岗位责任、检修制度、技术标准和操作规程等的执行情况;查定置管理中是否有定置图、器物是否归类存放等;查机电公司下发的“无泄漏”创建以及主题劳动竞赛活动开展情况，查班组培训、班组管理记录是否齐全等。在班容班貌方面，检查班组是否按“6S”要求，做到桌椅、文件柜、地面、墙壁干净、桌椅、工具柜、衣物、用物品存放整齐;检修现场是否做到“工完料净场地清”将班组建设、管理评先相连挂，与绩效考核挂钩，严格兑现奖惩，形成动态考核，有力地推动了“六型”班组创建试点工作有序进行。

四固化制度，保障“六型”班组创建试点成果。为确保试点成果,

2 稳步开展“六型”班组创建工作，结合实际,我们对取得成效的一些举措进行制度固化。固化班组早会制度,要求各班组严格按照5分钟落实6件事的“56”原则，每天组织召开早会，并将班组早会召开纳入月度绩效考核,通过推行早会制度，试点班组精神面貌焕然一新，工作效率明显提高;固化看板管理，结合开早会，班组工作任务、任务完成情况、班员当班动态信息、班务管理信息等在看板上一目了然，班务管理更加透明;固化“6S”管理，推行工、器、具、物料定置摆放、检修作业规范化，检修效率和现场管理水平进一步提高。在巩固前期工作的基础上，机电公司紧紧把握创建试点工作主线,发挥主观能动性,认真总结实践,在原有“三 基”建设框架上充分融合“六型”班组创建，确保“试点”在基层落地开花结果。

各位领导、各位代表，在“六型”班组创建试点工作中，我们做了一些工作，但也存在一些问题，与上级的要求还有很大的差距， 今后工作中我们将以此次创建试点为起点，不断加大班组管理力度，使班组管理工作适应新常态，服务新常态，努力构建“六型”班组创建长效机制，为夯实企业管理基础作出新的更大的贡献。

我的汇报完了，谢谢大家!

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第3篇：JK-2.5m型提升绞车整改措施

关于材料副斜井施工用JK-2.5m型提升绞车的

整改措施

由于材料副斜井目前施工用的JK-2.5m型提升绞车为八十年代的产品，绞车的安全回路的保护装置与新型绞车相比，保护较少，但过卷保护、过流、深度指示、闸瓦制动、速度保护、信号保护等基本齐备，加之在最初安装前安装人员未进行仔细检查，造成了机房布线不规范，为保证斜井提升运输安全，确保施工安全顺利进行，特制定此措施，希机电维修人员与作业人员认真按措施执行。

一、及时更换磨损严重的闸瓦。目前已经更换了两组闸瓦，还剩 余两组闸瓦未更换，剩余未更换的两组闸瓦更换时间为两天，即在6月22日必须完成此项任务，该任务完成队组为机电保障组，责任人为赵先华、刘小军。如到期未完成任务，处理责任人500.00元。

二、为保障绞车运行安全，必须完善绞车的保护装置，可增加绞 车的后备保护装置，该装置能实现绞车运行工况的智能监测，绞车司机可以通过该装置反映出故障问题进行应急处理，及时停机，防止事故发生，比如运行速度太快时，该装置能发出报警声，提示绞车司机该减速等。由于增加该装置涉及到设备选型、厂家现场调研、设备采购、线路设计改造等诸多因数，故完善此保护装置的时间较长。设备选型与调研时间为三天、设备购买与设备到货时间为七天，设备安装与调试时间七天，其中考虑到要减少对生产的影响，必须合理利用时间，生产与维修必须协调好。但是该装置的完成时间最迟在七月十五

日前必须完成。该任务完成队组为机电保障组，责任人为赵先华、刘小军。如到期未按要求完成任务，处理责任人500.00元。所有工作任务的考核人为刘永红、罗超。

三、安全技术措施

1、所有作业人员必须持证上岗，熟悉绞车的结构与性能。

2、绞车司机必须持证上岗、必须勤培训学习，提高其操作技能，熟悉绞车性能与故障的应急处理程序。特别是信号不明时不准开车。

3、绞车在使用期间必须每天指派专人(刘小军)进行检查巡视、专人(杜德俊)维修，必须勤保养、勤检查，减少绞车的机电故障的发生率，确保绞车正常安全运转。

4、加强对绞车信号工的培训，斜井信号工必须熟悉绞车打点信号的流程，按岗标要求进行操作。

5、副斜井的所有作业人员必须坚持“行车不行人、行人不行车”的管理制度，增加斜坡挡车栏的数量，特别是挖掘机的装载点处必须安装阻车器，防止跑车事故发生。

6、绞车维修人员必须每天检查绞车的闸瓦磨损情况，如发现有磨损严重的闸瓦，必须及时更换;必须每班检查绞车的安全保护装置是否灵敏可靠，如发现问题必须及时维修完善;维修人员必须每天检查钢丝绳的磨损状况并做好绳检记录;维修人员必须每天检查提升箕斗的钩头的完好状况，如磨损严重或不符合要求必须及时更换。

7、更换绞车闸瓦时必须先将提升车辆固定牢固，带检查确认好后，再发出信号，并电话通知绞车房，才能进行下道工序的作业。

8、更换闸瓦前，必须将绞车的滚筒固定牢固，经专人检查落实确认后才能进行作业。

9、在更换闸瓦的过程中，未经检修人员与安全监护人员的许可，不得随意关闭泵站，防止闸瓦抱紧伤人事故发生。

10、在安装后备保护装置前，机电技术人员必须与厂家的技术人员在现场验货，确认与设计要求一致时才能开始安装。

11、设备安装时，必要按设备的技术要求进行安装与调试，并认真填写安装于调试记录。

12、所有作业人员必须遵守《煤矿安全规程》的相关规定。

重庆川九建设有限责任公司黑龙关项目部

二零一一年六月二十日

关于材料副斜井施工用JK-2.5m型提升绞车的

编制单位：重庆川九建设有限责任公司黑龙关项目部编 制 人：赵先华编制时间：二零一一年六月二十日

整

改

措

施