职称申报实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《职称申报实施方案》，希望对大家有所帮助。

第1篇：职称申报实施方案

教学秘书职称申报难问题的调查和思考

摘 要：教学秘书是党校教学工作的中枢环节，在党校教学工作中的作用非常重要。受教研部主任用人习惯和岗位属性影响，职称申报几乎是教学秘书获取职业晋升的唯一途径。文章以中共天津市委党校为视角，调查分析教学秘书群体基本职称情况和职称申报困境，并结合党校实际提出切实可行的对策建议，希望以此来引发大家对教学秘书群体和整个党校系统职称申报难问题的关注，从而促进党校系统职称评审工作改革。

关键词：教学秘书;党校;职称申报;现实路径

文献标识码：A

教学秘书是党校教学工作的中枢环节，是学校安排在教研部门辅助教研部主任管理日常事务，开展教学活动的唯一坐班群体，其既是最基层的管理者，也是最前沿的服务者，在党校教学工作中的作用非常重要。受教研部主任用人习惯和岗位属性影响，教学秘书岗位流动性很低，职业发展路径非常狭窄，职称申报几乎是其实现自我价值，获取职业晋升的唯一途径。但近年来，教学秘书因为自身专业素养和党校在外环境变化等原因，职称申报越来越难。职称申报困难不是教学秘书群体的个案。本文借以中共天津市委党校为视角，通过调查分析教学秘书群体基本职称情况和申报困境，提出符合党校实际的对策建议，希望以此引发大家对教学秘书群体和整个党校系统职称申报难问题的关注，从而促进党校系统职称评审工作的改革。

一、教学秘书基本职称情况分析

中共天津市委党校共有 9个教研部门、11名教学秘书，除了经济学教研部因部门合并配有3名教学秘书，其他部门均只有1名秘书。从表中不难看出，教学秘书男女比例相当，年龄主要集中在29～34岁和42～59岁这两个年龄区间，其学历普遍较高，以硕士为主，但整体职称等级不高，只有1名副高职称，其他均是中级职称。从任职年限和入校时间来看，42～59岁的教学秘书取得中级职称时间相较29～34岁的教学秘书略晚。

形成以上情况的原因主要有两个：一是党校人员招录途径。42～59岁教学秘书主要通过学校定向分配或本校教职工子女录用，招录时间较早，学历普遍为大专和本科。29～34岁教学秘书则是从2011年起统一通过天津事业编招生考试招录，要求必须是硕士及以上学历，以服务党校打造高水平、有特色的红色学府。因此，教学秘书的年龄和学历都比较集中。二是党校职称评审规定。党校对中级职称的评审要求应该是逐年下降。早年，党校教师多为本科和硕士学历，中级职称名额较少，竞争比较激烈，但随着职称制度不断放开和党校教师学历不断提高，竞争逐渐由中级转向高级职称。中级职称名额越来越多，评审条件越来越宽松，加上硕士学历可以比本科早5年参与中级职称评选，所以，学历较高的年轻秘书能比年长秘书更早、更快地取得中級职称，但秘书整体职称等级不高。

二、教学秘书职称申报难问题的原因分析

1.自身因素

教学秘书虽然学历普遍较高，但都不是教学管理专业，原有专业背景和知识体系与现任岗位相关性不强。在实际工作中，党校更偏重教师队伍建设，对教学管理队伍培养不够重视。教学秘书分散在各个教研部门，几乎没有任何专业知识培训机会，更鲜少参加各类教学管理项目研究。教学秘书工作任务繁多，工作强度和压力较大，能够用于科研的时间很少，加上自身科研能力不强，科研成果普遍较少。据调查，近5年来，60%的教学秘书没有任何科研成果，特别是42～59岁的秘书，已发表的学术论文也是内容单一，期刊等级不高。但从近年职称考核内容来看，论文、专著和课题的数量、等级越来越成为考核的重点，工作内容、工作量已不再纳入考核范围。此外，教学秘书工作具有辅助性、服务性和隐蔽性等特点，很容易让人忽略其重要性，工作业绩往往得不到认可，在学校和教研部门也没有任何话语权，整体竞争力较弱。

2.外在环境变化

(1)申报标准越来越高。近年来，为响应习近平总书记“把质量立校作为党校工作的重要抓手，努力提高教学科研质量”的讲话精神[1]，中共天津市委党校持续坚持从严治校、质量立校，积极加强教师队伍建设，努力提高教学科研水平，先后从中国科学院、中国人民大学等名牌院校引入大批博士毕业生来充实教师队伍。年轻博士思维活跃，科研能力强，不仅激活了党校整体科研活力，也大幅提升了党校整体科研水平。与此同时，职称竞争日益激烈，特别是副高职称，评审标准逐年递增。教学秘书和教师虽不属于同一职称序列，没有直接竞争关系，但受党校职称名额不预先分配，由多个职称序列共用竞争和使用影响，两个序列存在间接竞争，这就导致教学管理序列职称评审标准的陡然拔高，并出现高于教师序列的怪现象。以2016、2017年为例，两年副高名额和申报人数相当，都是3个和15个。但2016年教学管理序列获取副高名额2个，2017年0个。除了2016年教师序列最终名额较少，2017年必须更倾向教师，最重要的原因就是2016年2名教学管理人员职称成果都高于同年的教师，而2017年则略低。这从2015年和2018年教学管理序列都没有获得副高名额也能得到较好的印证。

(2)申报名额越来越少。中共天津市委党校共有教师、教学管理、出版、图书、社科研究等五个序列，共计214人，其中教师序列122人，教学管理序列65人。全校拥有副高职称76人，正高职称 28人，但拥有博士学位的就有66人，其中一半是近年新引进的博士。党校高级职称名额有限， “一个萝卜一个坑”，只有前面教师退休或晋升，后面教师才有机会申报。以竞争最激烈的副高职称为例，从近些年党校职称申报人员的入职年限来看，成功申报副高职称本科学历平均需要16年，硕士需要10年，博士则只需要3年。以往党校教师多为本科和硕士学历，职称名额短缺尚不明显，但现在博士学历已成为党校教师的主体，且占比逐年递增，高级职称名额的周转周期大幅缩短，但符合条件的人数越来越多。加上党校工作重心越发倾向教学科研和教师队伍建设，职称评审难免会有一定程度的倾斜，能够分配给其他序列，特别是教学秘书的名额就少之又少 。

三、解决教学秘书职称申报难问题的现实路径

1.加强岗位知识培训，强化自身科研能力

教学秘书兼有教学管理服务和行政管理双重职能，不同教研部门秘书因学历、工作时间、经验阅历和服务专业不同，对专业知识的理解层次也不同。学校和教研部门要充分认识教学秘书岗位重要性和个体差异性，既要多关注秘书群体的职业发展，建立符合教学秘书岗位特点和成长规律的学习培训制度，从党性教育、岗位知识和服务技能等方面持续加强专业培训，加快教学秘书的知识储备和知识更新，减少单靠个人经验的本领恐慌;也要加强教学秘书间、教学秘书和教师及各个职能部门人员间的沟通交流，明确职责界限，理顺工作环节，优化工作流程，分享工作经验，帮助教学秘书减少工作壁垒，腾出更多学习和科研时间。同时鼓励并为教学秘书深入课堂，参与专业相关的社会实践和课题研究提供机会和便利，以养用结合方式切实提高秘书的专业素养和科研能力。

2.改革校内职称制度，构建“橄榄型”职称结构

职称是专业技术人员能力水平的主要标志，也是其享有工资待遇，争取职务晋升的最直接依据。近3年来，中共天津市委党校辞职人数不断增多，这与党校持续坚持从严治校、从严管理的要求是密切相关的，工作任务和压力不断加大，但职业职称晋升困难有关。“国以人兴， 政以才治。”职称不仅关乎工资待遇，也关乎未来发展。党校想要质量立校，留住人才，就要做好职称文章。当前高级职称评审权已经下放到省、市级党校，中共天津市委党校作为省级党校，有权依据党校自身发展需求和校内职称评审情况设置职称评审标准，配置职称评审名额。当前党校各个序列专业技术人员的学历水平普遍较高，以硕士和博士为主，除了正高职称和少数新入職的教管人员，几乎都是中级职称，副高职称已成为中间群体。“金字塔形”职称结构已经不符合党校选拔人才、质量立校的办学导向，适度增加副高名额，构建“两头小中间大”的“橄榄型”职称结构才是解决当前党校职称申报难、人才发展难的好办法，也更符合国家积极倡导的“橄榄型”社会和“橄榄型”收入分配的理念[2]。

3.适度增加岗位业绩考核，减少岗位带来的消极因素

岗位职能是衡量专业技术水平高低的前提和基础。岗位职能不同，职称评审条件也要不同，否则就不能起到衡量学术水平和选拔专业人才的作用。2016年中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于深化职称制度改革的意见》明确要求克服“唯学历、唯资历、唯论文的倾向”“合理设置职称评审中的论文和科研成果条件，不将论文作为评价应用型人才的限制性条件”“对实践性和操作性强，研究属性不明显的职称序列，可不做论文要求”，而要“突出评价专业技术人才的业绩水平和实际贡献，注重考核专业技术人才履行岗位职责的工作绩效。”[3]教学秘书的岗位职能就是服务，即服务教学、服务教师、服务学员，岗位性质和工作内容都不属于研究属性，而更倾向事务性和实践性。因此，论文质量和数量不应成为教学秘书职称申报的唯一限制条件，而要更加注重岗位业绩，突出业绩水平和实际贡献的比重。虽然教学秘书工作多是烦琐、不好量化的事务性工作，但当前党校已经全面实行绩效和工作业绩考核制度，考核结果可以作为秘书岗位业绩的直观量化指标，也能在一定程度上避免因岗位不受重视、不被认可带来的消极因素。

参考文献：

[1]习近平.在全国党校工作会议上的讲话(2015年12月11日)[J].求是，2016(9)：3-13.

[2]新华社.中共中央办公厅 国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》[J].中华人民共和国国务院公报，2017(3)：14-18.

[3]何绍辉.教育，为橄榄型社会筑基[N].人民日报，2016-09-05(9).

作者：杜敏

第2篇：关于孔老夫子申报高级教师职称的十点意见

曲阜孔庙：

经我办高级教师职称评审委员会审议核实，关于孔老夫子申报中学高级教师职称一事，因其各项条件达不到有关要求，经研究决定，暂不予以受理。特对此决定作以下十点说明：

一、无国家承认的学历、学位证书;

二、无国家教委颁发的教师资格证书;

三、不懂任何一种外国语(如英语、法语、日语、德语等);

四、不会熟练操作电子计算机;

五、任教的学科、学段不够明确;

六、经常外出游学，思想散漫，劳动纪律观念不强，教学工作量未达到要求;

七、没有相应的教学工作计划及教学工作总结，教案不够齐全;

八、教学成果不够突出，虽有弟子三千，但贤者仅七十二人，优秀率仅为2?郾4%;

九、无国家级出版社出版的学术专著;

十、思想政治意识不强，传播不健康的思想言论，如“唯女子与小人难养也”，带有歧视劳动妇女的错误倾向。

望孔老夫子参照以上十条意见，切实加强自身学习，努力提高思想政治素质与教学业务水平，争取早日达到中学高级教师的标准要求。待条件成熟，再报我办另行审评。

鲁国曲阜人事局

中小学教师职称评审办公室公章(图样略)

鲁哀公十年 春

作者：佚　名

第3篇：学校教师职称申报方案

根据上级有关文件精神，结合我校实际，经学校职称申报领导小组研究决定，今年的职称申报工作按照自愿申报、学校初审、考核量化、推荐对象几个环节，规范操作，公正公平地进行。

一、凡符合安徽省中学高级教师职称资格条件并有意参加申报人员，於8月2日下午5点前将下列材料上报学校办公室，逾期视为自动放弃参评：

1.中一职称聘任所有证书(不得有间断);

2.大学专科以上学历证书;

3.计算机合格证书或免试证书;

4.以下条件之一：A 先进班集体、优秀班主任、县级以上优秀教师及优秀教育工作者;B 优质课评比获市级以上优秀(优胜)奖证书;C 参加学业水平测试班级合格率、优秀率超县平均水平证明(县级证明)。

5.个人论文专著，或市发表的专业论文期刊及获奖论文或县级以上教学公开课、评优课、观摩课教案，同时提交教学案例1篇。

二、经学校初审合格后，对符合条件人员进行逐项考核量化评分。

1.赋分内容：

A 按首聘聘任总时间赋分，每月0.1分，13.2分封顶;

B 业绩成果方面，8分封顶：

a 优秀班集体、先进班主任、县级以上优秀教师、优秀教育工作者赋6分;

b 优质课评比市优秀(优胜)奖以上赋5分，中考单科成绩进入县前6名赋5分;

c 参加学业水平测试合格率、优秀率超县平均水平赋4分。

C 教龄方面：按教龄数的20%赋分。

2.优先考虑在本校岗位工作的教师。

3.第1项汇总后，若出现分数相同，则按首聘时间早者优先，再次相同，以年龄长的优先。

4.确保原太慈中学、原沈冲中学每个片区至少有2名教师入选。

5.如本年度申报未获通过，五年内不得再次参与参评资格的竞争。

三、量化考核后，排名靠前的6名教师取得今年的职称申报资格，学校予以公示，参评对象8月7日上午上交相关材料，未按时上交材料人员视为放弃参评，学校按序通知其他人员上交材料，8月8日下午学校对申报人员材料予以审核，8月9日上报县局。

太慈中学职称资格评审领导小组

2013-8-1

第4篇：2011年冷水镇中心学校中级职称申报评审工作实施方案

根据上级有关文件精神，为切实做好今年工校职称评审工作，结合我校实际特制定本方案。

一、评审机构

为确保我校职称评审工作顺利开展，我校成立职称改革工作领导小组，万贵宣同志任组长，学校其他行政、党工团妇负责人为成员，职称改革领导小组下设办公室，由黄有文同志任主任，负责职称评审日常工作。职称改革领导小组将严格按照公正、公平、公开的原则开展职称评审工作。

二、申报条件

以宁职改发[2012]1号文件和宁教发[2012]33号文件为准，并由学校职改工作领导小组进行核实。

三、申报程序

1、公布职称指标数、申报条件，由专业技术人员对应申报。

2、考核量化。学校将依据县教育局2009年修订的《宁远县中小学教师评价办法》，适当考虑工作年限、任职年限等其他方面，对专业技术人员的德、能、勤、绩进行全面考核，并将所有符合申报条件的量化结果及时公示及上报人事股备查。

3、申报前公示。学校将实行“双公示制度”，即：申报前公示和评审通过的公示，并在推荐参评对象的《评审表》中的“单位推荐意见”栏内写出公示结果。

4、组织材料。学校拟确定欧利辉等富有职评经验的教师对参评对象的各种评审材料进行精心组织，并签署好单位意见，严把材料质量关。

5、评后公示。评审工作结束后，通过人员名单由学校再进行公示7天，无异议后，再将公示结果上报县教育局职改工作领导小组。

2011年职评打分办法由2010年下期和2011年上期的教师评价相加得出最后结果。

冷水镇中心学校

2011年6月22日

第5篇：上蔡县中小学教师中高级职称申报推荐积分方案

一、指导思想

为充分发挥职称工作的正面引导作用，体现“公开、公平、公正、择优”的原则，提高职称工作的透明度，确保积分方案制定的方向性、科学性和可操作性，进一步调动广大教师教书育人的积极性，根据《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)》(豫人职〔2008〕19号)，结合我县实际，特制定本方案。

二、适用对象

能够履行《中小学教师职务试行条例》职责，符合《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)》(豫人职〔2008〕19号)规定条件的人员。

三、积分细则

1、职业道德(6分)

按《中小学教师职业道德规范》要求和学校制定的评价标准量分(近四年，每年1.5分)。

2、学历(4分)

各级各类学校教师具备职评文件所规定的合格学历给 2 分，取得高一层次学历，另给 1 分(普通高校毕业生再加1分);取得硕士学位的直接给4分。累计给满为止。

3、资历(10分)

按照晋升各系列高一级教师职务所规定的任职年限起算(以聘任时间为准)，任职期满给3分，任职每超一年加1分，加满为止。

4、教龄(15分)

每任教一年给0.5分，给满为止;离职学习期间不计教龄。

5、工作量(10分)

按照《上蔡县教职工管理暂行办法》(上教[2008]21号)规定，能完成规定的课时标准给8分，每多一节加0.5分，少一节扣0.5分，累计加满、扣完为止;其它人员的工作量参照此《办法》折算。(注：晋升中学高级教师原则上按近五年工作量平均值计分，晋升中级职称原则上按近四年工作量平均值计分)

6、管理工作(5分)

任现职以来，担任正校长(包括主持工作的副校长)3年以上得3分，3年以下(含3年)得2分;副校长、学校中层干部及副职3年及以上得2分，3年以下者得1.5分;担任班主任、中心学校中心教研组成员或中学教研组组长工作，能按要求完成自身工作每年加0.5分。

以上人员在任职以来受乡级表彰一次加1分，县级以上表彰一次加1.5分，给满为止。

7、表彰( 5分)

①任现职以来，受乡(镇)或局直学校综合表彰一次给1分;受县政府获县教体局以上部门综合表彰一次给2分;受县政府或县教体局以上部门单项表彰一次给1分。

②省、市学科带头人、学术带头人分别加2分、1分;市、县级课改标兵、教坛新秀分别加2分、加1分;

③国家、省、市、县骨干教师分别加

3、

2、1.5、1分;

④省、市、县名师分别加

3、

2、1分;

⑤获得县教体局十佳称号的优秀教育工作者加3分;

以上表彰必须是在任现职期间获得，多次获得同一性质奖励的只取最高级别一次计分。累计给满为止

8、论文、案例交流与发表( 3分)

任现职以来，由教师本人撰写的学校评选或由学校选送上级教育主管部门(含教育学会)评选获奖的有关教育教学论文或教学案例、随笔、反思等，字数必须在l000字以上(少于1000字折半)。

乡镇、局直学校：一等奖1分;二等奖0.5分;县级：一等奖1.5分，二等奖 1分、三等奖0.5分;市级：一等奖2分，二等奖1.5分、三等奖1分;省级以上按上述等第分别奖励2.5分、2分、1分。

同一学多次获奖，按最高级别计一次。 由教师本人撰写的，字数在 1500字以上的有关教育教学的论文、案例发表刊登于各级各类刊物上。 (1)发表在《人民教育》每篇3分、《河南教育》(不含增刊)每篇2分;

(2)发表在国家正式出版社的其它CN教育杂志(不含报刊)每篇 1.5分;

(3)发表在其它正式教育教学杂志、报刊每篇 1 分。

(4)发表在县《教研通讯》上的每篇加0.5分。 注：

(1)一稿多用只统计最高一级得分;

(2)同一篇论文重复获奖，或既获奖又发表的，只选取最高级别奖，累计加满为止;

(3)同一学多篇论文按最高级别计一次; (4)优秀奖一概不予计分(下同)。

(5)社团、学会收编或各级培训收编的论文汇编不予计分。

9、教学技能竞赛(9分)

(1)由学校主办或由学校逐级推荐参加上级教育部门(含教育学会)主办的各项课程示范课、优质课、教学竞赛活动和教学基本功比赛并获奖(6分)。

乡镇、局直学校：按

一、

二、三等奖分别给1分、0.75分、0.5分;在此基础上，每向上推荐一级并获得

一、二等奖的分别加0.5分、0.25分。

(2)由乡镇或局直学校推荐参加上级教育部门主办的各项竞赛活动。如演讲、说课、课件(教具)制作等教育教学技能竞赛并获奖(其它部门折半积分)(3分)

乡级：按

一、二等奖分别给0.5分、0.25分; 县级：按

一、

二、三等奖分别给0.75分、0.5分、0.25分;

市级：按

一、

二、三等奖分别给1分、0.75分、0.5分;

省级以上：按

一、

二、三等奖分别给1.5分、1分、0.75分。

同一技能竞赛在不同层次获奖以最高级别计分，不重复计算，同一学多次获奖，按最高级别计一次，累计给满为止。

10、指导类获奖(3分)

(l)指导教师：指导学校教师参加由学校主办及由学校推荐上级教育部门主办的诸如课堂教学及教学技能竞赛等活动获奖。

(2)指导学生：指导学生参加由学校主办及学校选送上级教育部门、文体部门主办的学科、科技、文娱、体育、计算机、征文等技能竞赛获奖，其它组织评选不予计分。

乡级：一等奖0.5分、二等奖0.25分; 县级：一等奖0.75分、二等奖0.5分;

市级：按

一、

二、三等奖分别奖励1分、0.75分、0.5分; 省级及以上：按

一、

二、三等奖分别奖励1.25分、1分、0.5分。

指导学生文章刊登发表：(300字以上、300字以下折半)市级以上发表刊登 CN 杂志每1篇0.5分。

注：

①指导教师以主办单位发给的奖状或证件经学校确认为准，同类多级获奖按最高级别计算积分。

②团体比赛计算方法类同单项比赛，按上述标准的2倍计分，指导教师以秩序册为准。

同一技能竞赛在不同层次获奖以最高级别计分，不重复计算，同一学多次获奖，按最高级别计一次，累计给满为止。

11、岗位职责绩效考核(40分)

正确使用岗位职责绩效考核方案，近四学年来每学年绩效考核结果按名次分为

一、

二、

三、

四、五等五个等次，各等次人数均等划分，按等次分别给

10、

8、

6、

4、2分，四个学年累加。

12、奖励加分(10分)

在乡镇一类边远学校任教的非本村教师每年加0.75分;二类边远学校每年加0. 5分。(在边远学校任教，本村的教师每年加0.25分)，累计加满为止。

四、中心学校人员积分参照此方案执行。

五、各单位可结合本单位实际制定相应的积分细则，要求初中以学校为单位制定积分细则，小学以乡镇为单位制定积分细则，各单位制定的积分细则须经全体教职工会议或教职工代表会议通过。

六、本试行方案若与上级人事部门可能新出台的聘任方案不符时，县教体局将视具体情况再作适当修改;其它未尽事宜解释权归属县教体局。

七、本方案从2012年开始施行。原积分方案与本方案有不符的以本方案为准。

补充说明：

一、以上积分证书均为任现职以来获得、有表彰文件、简报或网上公示的，且当年在中心学校备案，任何证书均不能重复使用。

二、各类奖励证书中，非政府教育主管部门和各级教研室、教育学会颁发的证书不计分(高中招奖励证书及“学科带头人”、“学术带头人”、除外)

三、任现职以来，凡有下列情况之一者，属一票否决对象，不能推荐晋升高一级教师职务：

1、课内或课外在政治思想、道德品质上误导学生，造成不良影响者;

2、有赌博、迷信等严重违反社会公德行为，或在经济、生活等方面犯有错误，造成不良影响者;

3、不安心教育教学工作，或对本职工作不负责，纪律松弛者;或无正当理由，不接受学校分配工作者;

4、不服从工作调动及工作安排的，不能自觉履行《中小学教师职业道德规范》者;

5、近五年内师德考核认定为不合格者

经查实，有下列情形之一者，师德考核认定为不合格：

①侮辱学生、体罚学生或驱赶差生,对学生身心健康造成重大影响的;

②引导、要求、组织学生进行有偿补课的;

③利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物;或者推销物品资料、违规收费的;

④在招生中进行金钱交易的;

⑤因玩忽职守,造成学校师生安全事故的; ⑥向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的;或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的;

⑦在申报职称积分(荣誉)时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的;

⑧凡加重学生课业负担，无教案上课，随意调课、旷课的;

⑨纪律性不强，旷课无正当理由逾期不归连续超过10天或1年内累计超过20天的;

⑩其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为或涉足社会丑恶现象受行政记过以上处分或被政府机关处理的。

6、违反教育教学常规受到县通报批评而没有及时做好整改者;

7、脱离教育岗位者。

第6篇：申报职称须知

一、办理专业技术资格评审和考核认定业务

(一)办事依据：

1.执行1998年以来我省颁布的高、中、初级专业技术资格条件：学历、资历条件执行•关于深化我省职称制度改革的若干意见‣(粤人发„2003‟178号)、(粤人发„2004‟108号)。职称外语条件执行•关于调整完善我省职称外语政策的通知‣(粤人发„2007‟120号)、•关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知‣(粤人发„2005‟177号)。计算机条件执行•转发人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知‣(粤人发„2002‟81号)、转发人力资源和社会保障部•关于全国专业技术人员计算机应用能力考试科目更新有关问题的通知‣(粤人社发„2010‟176号)，以及当年省下发有关专业技术资格评审工作通知等。

2.职称评审收费标准按照•关于转发省物价局、省财政厅†关于调整专业技术资格评审费标准的复函‡的通知‣(粤人发„2007‟35号)规定收取。

(二)所需材料：

1.初次专业技术资格考核认定需要提供的材料

(1)•广东省专业技术人员专业技术资格考核认定申报表‣;

(2)•考核认定信息录入表‣;

(3)贴资格证相片页(大一寸正面免冠照片一张);

(4)身份证复印件;

(5)毕业证书原件及复印件;

(6)自学考试毕业生须提供学籍表原件(备验)及复印件;

(7)继续教育(当年和上年2个科目)成绩原件及复印件。

(8) 提交现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，复印件无效。

2.初级专业技术资格评审需要提供的材料

(1)•广东省专业技术资格评审表‣;

(2)•广东省申报专业技术资格评审信息录入表‣(普通);

(3) 贴资格证相片页(大一寸正面免冠照片一张);

(4) 资格证书原件及复印件;

(5) 毕业证书原件及复印件;

(6) 身份证原件及复印件;

(7) 计算机(模块)成绩原件、继续教育(当年和上年2个科目)成绩原件及复印件;

(8) 专业技术工作报告1500—2000字;

(9) 提交现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，复印件无效;

(10) 申报第二系列专业技术资格者，必须提供另一个系列专业技术资格的评审表作为附件一并提交。

3.中级专业技术资格评审需要提供的材料

(1)•广东省专业技术资格评审表‣;

(2)•中级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表‣(15份);

(3)•广东省申报专业技术资格评审信息录入表‣(普通);

(4)•广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表‣;

(5) 送评材料目录单;

(6) 中级评审的证书、证明材料：(外语成绩原件、计算机(模块)成绩原件，毕业证、资格证、继续教育证(当年和上年2个科目成绩)原件及复印件);

(7) 中级评审的业绩、成果材料：(成果证件、奖励证件、作品证件、业绩证明材料原件及复印件);

(8) 贴资格证相片页(大一寸正面免冠照片一张、身份证复印件);

(9) 论文(在CN、ISSN刊物上公开发表的至少一篇原件);

(10) 实例分析(一篇);

(11) 任现职以来各考核登记表(复印件);

(12) 任现职以来的专业技术工作报告2000—3000字(2份);

(13) 提交现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，复印件无效;

(14) 申报第二系列专业技术资格者，必须提供另一个系列专业技术资格的评审表作为附件一并提交。

4.高级专业技术资格评审需要提供的材料

(1)•广东省专业技术资格评审表‣;

(2)•高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表‣(20份);

(3)•广东省申报专业技术资格评审信息录入表‣(普通);

(4)•广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表‣;

(5) 送评材料目录单;

(6) 高级评审的证书、证明材料:(外语成绩原件、计算机(模块)成绩原件，毕业证、资格证、继续教育证(当年和上年2个科目

成绩证等)原件及复印件);

(7) 高级评审的业绩、成果材料：(成果证书、奖励证书、作品证书、业绩证明材料原件及复印件);

(8) 贴资格证相片页(大一寸正面免冠照片一张、身份证复印件);

(9) 论文(在CN、ISSN刊物上公开发表的至少二篇原件);

(10) 实例分析(一篇);

(11) 任现职以来各考核登记表(复印件);

(12) 任现职以来的专业技术工作报告2000—3000字(5份)。

(13) 提交现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，复印件无效;

(14) 申报第二系列专业技术资格者，必须提供另一个系列专业技术资格的评审表作为附件一并提交。

(三)申报材料时间

申报省和市的初、中、高级专业技术资格评审和考核认定材料一般为当年7—9月中旬，具体申报材料时间以茂名市人力资源和社会保障局当年下发的专业技术资格评审工作的通知为准。

二、办理普查换证需要提供的材料

(一)•广东省专业技术人员专业技术资格普查及建库呈报表‣一式一份，所在单位和主管部门加意见及盖章;

(二)•评审表‣复印件一份;(复印件需加盖骑缝章)

(三)资格证原件及复印件一份;(备验)

(四)贴资格证相片页(大一寸黑白正面免冠照片一张、身份证

复印件)。

三、办理补发证需要提供的材料

(一)•专业技术资格证书补发登记表‣一式二份，并按表中要求填写清楚，所在单位加意见及盖章;

(二)•广东省申报专业技术资格信息录入表‣一份;(普通)

(三)刊登遗失声明的报纸原件;

(四)•评审表‣复印件一份;(复印件需加盖骑缝章)

(五)大一寸免冠相片一张;(补证用)

(六)身份证(复印件)。

四、办理确认资格证需要提供的材料

(一)•省外来粤人员专业技术资格确认表‣一式二份，(属成建制划归的单位填写•成建制划归度省管理的国家部委(军队)驻粤单位人员专业技术资格确认申报表‣一式二份);

(二)•省外来粤人员专业技术资格确认信息录入表‣一份;

(三)贴资格证相片页及身份证原件复印件;

(四)•省外来粤人员专业技术资格确认公示情况表‣一份;

(五)原资格证书原件及人事档案保存的•专业技术资格评审表‣原件及复印件(审核人签名盖公章及骑缝章);

(六)依法签订的劳动(骋用)合同原件一份，或由政府社保部门加具业务专用章的社保凭证原件一份。通过单位调入、军队转业安置的人员还须提交政府人社部门的调令或行政介绍信(当地军转办开具的部队安置证明)复印件1份。

五、温馨提示

(一)需要查阅相关政策文件，在广东省人力资源和社会保障厅(http:///)查阅即可。

(二)办理上述职称业务所需要的表格，在茂名市人力资源和社会保障局网“资料下载”处(http:///)下载即可(教师用表请咨询市教育局人事科)。

(三)需要查询当申报材料时间，在茂名市人力资源和社会保障局(http:///)查阅茂名市人力资源和社会保障局当年印发的“专业技术资格评审工作的通知”即可。

二○一一年四月八日

第7篇：职称申报须知

1.职称计算机考试在“泰州人事考试网”报名，泰州每单月15号之后报名，每双月考一次，靖江不再有考点，培训请到省靖中传达室报名。

2.公需科目在“泰州市专业技术人员继续教育网”报名，在线学习和考试，2014年申报各类中级职称需要通过4门网上继续教育科目，申报高级需要5门。

3.申报初定初级(比如学机械工程等专业申报助工，学经济管理专业申报助理经济师，学财务会计专业申报助理会计师等)每年五月底和十一月底将纸质材料(在泰州职称网上下载《初定专业技术资格呈报表》一份;毕业证、计算机合格证原件、一寸彩色照片一张)报至市人社局专业技术人员管理科(前楼四楼409室，联系电话：80292036)。

4.如需申报建设工程、建筑工程专业初中高级职称请与市建设局联系、申报交通工程专业职称请与市交通局联系、申报船舶与海洋工程专业职称请与市经信委船舶办联系、申报档案专业职称请与市史志档案办联系，以此类推。

5.中高级职称申报时间按泰州和省里布置的时间，具体情况可至泰州职称网查询。

第8篇：中级职称申报

关于报送2013全市建设工程中级专业技术资格评审材料的通知

时间: 2013-05-06 18:25:05 来源: 本站原创 作者: 佚名 点击:

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各县(区)职称办、住建局、市各主管部门及有关单位：

根据市职称工作领导小组办公室《关于做好2013年职称评审工作的通知》(连职称办[2013] 2号)要求，结合建设工程系列专业技术资格评审工作实际，现将建设工程中级专业技术资格考评的有关具体事项通知如下：

一、材料报送时间

凡申报2013建设工程中级专业技术资格的，申报材料经各县区职称办、市有关单位职称办审核同意后，请于2013年5月20日到6月10日集中报市城乡建设局政治处，逾期不予受理。请各单位抓紧布置，认真做好申报材料的推荐、审核工作。

二、申报人员范围和条件

1、在我市从事建设专业技术工作，符合《江苏省建设专业工程师(建筑师、城市规划师)资格条件(试行)》要求的专业学历、技术资历和职称资格等条件的人员。

2、已经离、退休的专业技术人员，现仍从事专业技术工作，且与用人单位订立聘用合同，也可以按规定程序申报。离、退休专业技术人员所取得的专业技术资格，仅作为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其离、退休工资福利等各项待遇的依据。

3、对大学专科及以上学历的毕业生工作后，非个人原因尚未初定专业技术资格且已符合建设工程专业中级资格条件，允许其按规定程序直接申报中级专业技术资格，其任职年限要求为大学本科毕业后从事本专业技术工作满5年、大学专科毕业后从事本专业技术工作满7年。

4、如果申报者所取得学历专业和申报专业不对口，须取得对口专业成人高等教育、自学考试大专三门专业课合格证、大专专业证书或市职称办认可的专业培训合格证后，方可报评。

5、2012年起，对于学历不达标人员取得地方职称中级满3年或取得地方职称高级满1年可以作为学历破格申报国家系列相对应中级职称。

6、《江苏省建设工程专业工程师(建造师、城市规划师)资格条件(试行)》可到市建设局网站上的“职称工作”栏目下载。

三、考评方式

1、根据进一步完善二级评审的要求，建设工程中级专业技术资格评审继续实行 “考评结合”，申报者的专业知识考试成绩当年有效，将按照30%比例折合，纳入最后考评结合的综合成绩，部分参评人员视情组织面试。

2、笔试分工程技术和工程管理两种类别。其中工程技术类以《土木工程施工技术》、《土木工程材料》为参考教材，工程管理类以《建筑工程经济与管理》、《工程项目管理》为参考教材。考生可根据自身实际选择考试类别，考试成绩当年有效。申报者在材料报送的同时，填写《连云港市建设工程中级专业知识考试报考登记表》。见附件3。 笔试时间初定于7月上旬进行。

3、市建设培训中心负责考前培训和订书工作，申报者可自愿报名，培训时间拟定于6月中下旬，培训收费按市物价局核定标准执行。联系电话：85507357。

四、报送材料的有关注意事项：

1、根据市职称工作统一部署，今年建设工程中级资格继续实行量化评审，请申报人员对照《江苏省建设工程专业工程师(建造师、城市规划师)资格条件(试行)》申报和评审条件，务必提供能全面反映本人专业水平、工作经历、业绩水平和职业道德等方面的有效材料，不能提供相关业绩材料的不予受理。

(1)报送材料按附件2中的有关要求准备。

(2)申报材料中的工作业绩、成果、课题、奖项等都必须提供辅佐证明材料。工作业绩材料须由申报单位业务主管领导签名。申报前所在单位必须严格执行公示制度并填写专业技术资格申报材料真实性承诺书(附件1)。

各县(区)职称办、市各主管部门及有关单位职称办应高度重视这项工作。严格把关,加强评审材料的真实性，维护评审工作的严肃性和评审结果的公正性。

2、关于时间界限的确定：申报人员的任职年限(职龄)、申报有效材料(论文、职称计算机、继续教育、业绩成果、学历等)时间均截止2012年底。2008年之前取得助理工程师资格的，今年方可申报工程师资格。

3、计算机应用能力要求必须具备下列条件之一：

(1)计算机专业大学专科以上学历。

(2)取得全国或全省统一组织的职称计算机应用能力考试 合格证书。

(3)取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。

(4)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格(不分级别)。

4、相关协会自行评比的获奖论文，凡未经行政主管部门批准并加盖印章，职称评审中均不认可。论文凡经鉴定为抄袭的，一律按提供虚假申报材料处理。

5、申报人、申报单位须同时填写《专业技术资格申报材料真实性承诺书》，《承诺书》随申报材料一同上报。

6、收费标准：根据江苏省物价局、江苏省财政厅苏价费函[2002]62号、苏财综[2002]61号文精神，收取评审费用200元/人，面试及论文鉴定费100元/人。

7、本文件未明确的其它事项按照市职称办规定执行。

五、联系方式

联系人：董文秀 董淑斌

联系电话：市城乡建设局政治处 85802240

地址：连云港市新浦区南极北路56号南楼408室

附件：

1、《专业技术资格申报材料真实性承诺书》

2、《关于准备中级专业技术资格评审材料的说明》

3、《业绩评审材料的详细要求》

4、《连云港市建设工程专业知识考试报考人员花名册》

专业技术资格申报材料真实性承诺书(该附件已下载

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75次) 关于准备中级专业技术资格评审材料的说明(该附件已下载

业绩评审材料的详细要求(该附件已下载

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连云港市建设工程中级专业知识考试报考人员登记表(该附件已下载

申报材料目录表(该附件已下载

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专业技术资格评审申报表(该附件已下载