论经济全球化条件下培育大学生社会主义理想信念的重要意义
[摘要]理想信念是人的灵魂。共同的理想信念是民族精神的核心内容，是民族团结的力量源泉。在经济全球化条件下，培育大学生的社会主义理想信念，是实施科教兴国战略，推进21世纪中国社会发展目标实现的客观需要。
[关键词]经济全球化大学生理想信念教育
远大的理想、坚定的信念是人的灵魂与精神支柱。共同的理想信念是民族精神的核心内容，是民族团结的力量源泉。我们党和政府一贯重视大学生的理想信念教育，中共中央、国务院于2004年8月26日专门下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。在21世纪，面对经济全球化条件下日趋激烈的国际经济与科技的竞争，我们肩负着深化改革，扩大开放，全面建设小康社会，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的艰巨任务。大学生作为21世纪我国社会中掌握着某一领域专业知识与技能的高层次知识群体，他们有没有远大而又坚定的社会主义理想信念，不仅直接影响着他们自身的健康成长与发展，而且将直接影响着21世纪我国的社会面貌，影响着21世纪我国现代化建设事业的发展与民族复兴大业的实现。因此，紧密结合经济全球化条件下国际国内形势与大学生自身的特点，开展大学生社会主义理想信念教育，无疑具有十分重要的现实意义与深远的战略意义。
一、是保证大学生健康成长与成才的客观需要
大学生的社会主义理想信念就是指大学生这一特殊社会群体，在对社会主义科学认识与体验的基础上形成的对中国社会主义未来发展的憧憬、向往与追求。大学生的社会主义理想信念既包含着对社会主义、共产主义的理想，又融合着对中国特色社会主义的信念。在校的大学生，年龄大部分都在17——23岁之间，正处于个体发展的青年中期。这一时期既是他们智力智能充分发展的时期，也是他们个性品德形成塑造的关键时期，同时也是他们开始思考人生、憧憬人生、最富有人生理想的时期。但是，在这一时期，“他们还没有真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义……相应地，也就不能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，相应地，也就不能牢固地树立社会主义、共产主义的理想信念。而由于理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位，起着主导和统领的作用，所以，这方面的精神真空将导致青年大学生人格素质的片面性，因而会影响他们人生的较长时期甚至一生”①。如果注重对他们进行社会主义理想信念教育，积极帮助、引导他们树立起远大的人生理想，坚定对人生的信念，就能端正人生的认识，拥有面对人生困难与挫折的极大信心与勇气;就能坦然地面对现实，在逆境中奋起，成为生活的强者;就能为他们今后健康成长与成才奠定良好的基础;就能使他们端正对中国特色社会主义的认识，激发起为国家富强、民族振兴而奋发学习与工作的强烈的责任感和使命感，使他们积极主动、严谨认真地投身于自己的学习与工作中。因此，在经济全球化条件下，要使21世纪的大学生真正成为合格的社会主义建设者与接班人，就应当抓住这一人生的关键时期，做好对他们的社会主义理想信念教育工作。
二、是推进21世纪中国社会发展目标实现的客观需要
按照党的十五大与十六大的部署，我国从现在起到21世纪中叶的发展目标是：“第一个十年使国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过十年的努力，到建党一百周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善;到下世纪中叶，建国一百周年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。”在当今经济全球化进程不断推进，科学技术突飞猛进，知识经济迅速发展，以综合国力为核心的国际竞争日益加剧，我国各方面改革逐步深化，开放进一步扩大的形势下，实现这样的战略任务，既需要我们党在“三个代表”重要思想的指引下加强与改进党的建设，更需要我们党发挥思想政治工作的优势，切实调动社会各方面人员的积极性，增强战斗力与凝聚力、主动性与创造性，我们21世纪的发展目标才能得以实现。
21世纪的大学生将成为我国未来社会中的科学家、教育家、医学家、艺术家、文学家等等，是各部门、各单位的管理者和领导者，在各行各业中发挥着骨干作用。因此，21世纪中国社会发展目标能否实现，中华民族复兴的大业能否完成，从一定意义上说就取决于21世纪大学生自身素质的完善与发展。在人的各方面素质中，由于思想道德素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂，因此，要更好地推进21世纪我国社会的发展，就必须在深化高等教育改革中，高度重视大学生的社会主义理想信念教育。
三、是实施科教兴国战略，实现高等教育培养目标的客观需要
步入21世纪，面对经济全球化的发展趋势，为了紧跟时代发展的步伐，迎接科学技术革命与知识经济的挑战，为了全面落实科教兴国战略，党中央站在新世纪中国社会发展的战略高度，基于教育、尤其是高等教育在我国社会主义现代化建设中具有的基础与先导作用的深刻认识，在邓小平“科学技术是第一生产力”的思想和实施科教兴国战略思想的指引下，及时做出了深化教育体制改革、全面推进素质教育的决定，为新世纪我国教育的改革与发展指明了方向。
高等学校作为我国教育的前沿阵地，担负着为社会主义现代化建设培养、输送各类高级德、智、体等方面全面发展的建设者与接班人的重任。“目前，我国在校大学生约有2000万人，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质……对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的竞争中始终立于不败之地……具有重大而深远的意义”②。高等学校能否培养出既具有良好思想政治素质，又具有良好科学文化素质的大批合格的人才，不仅直接影响着大学生的健康成长与成才，而且也将直接关系到我国现代化建设事业的成败，关系到中华民族的伟大复兴。
四、是加强和改进新时期高校思想政治工作的客观需要
回顾新中国高等教育发展的历程可以看出，高度重视大学生的思想政治教育，尤其是注重对大学生加强社会主义理想信念教育，既是我国高等教育的一个重要目标与内容，也是我们党思想政治工作的一个优良传统。毛泽东提出：“青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位。”③邓小平重申：“学校应永远把坚定的政治方向放在第一位。”④1989年，江泽民明确提出：“要把德育放在首位，树立正确的政治方向。”⑤这一切都说明我们党历来对高校思想政治工作特别是大学生的社会主义理想信念教育工作高度重视。在经济全球化的新形势下，伴随着我国改革的日益深化，开放的不断扩大，当代大学生的成长、成才环境日趋复杂，高等教育担负的为我国社会主义现代化建设培养、输送大批合格“四有”建设者与接班人的任务更加艰巨，为此就必须牢记党的嘱托，遵守党的教育方针，在深化教育改革中高度重视大学生的思想政治教育，切实教育、引导当代大学生培育社会主义理想信念。
五、是抵御西方敌对势力对我国推行“和平演变”战略的客观需要
进入新世纪，冷战虽然结束，世界多极化在曲折发展，但某些西方政治家的冷战思维并没有改变，“和平演变”的既定战略未变，而且在新的形势下，它们积极利用了网络这种更为开放、隐蔽、快捷的工具，制定了更为严密的计划，加紧了对我国“和平演变”的攻势，加紧了对我们党和国家形象的诋毁和意识形态领域的渗透。在复杂的国际背景下，由于大学生客观上存在着涉世不深，遇事不冷静，做事想当然等心理上的缺陷与不足，自然成了西方敌对势力对我国进行“和平演变”的首选目标。形势的发展与变化，要求我们必须扎实地做好以理想信念为核心的大学生思想政治教育工作，帮助、引导他们树立起远大而又坚定的社会主义理想信念，增强抵御西方敌对势力“和平演变”的免疫力。这样，也只有这样，我们才能更好地挫败西方敌对势力对我国进行“和平演变”的阴谋，保证21世纪我国现代化建设目标的实现与中华民族复兴大业的完成。
注释：
①王忠桥：《加强大学生理想信念教育》，《光明日报》2001年1月13日。
②《加强和改进大学生思想政治教育》，《人民日报》2004年10月15日。
③毛泽东：《在模范青年颁奖大会上的讲话》(1939年)。
④邓小平：《在全国教育工作会议上的讲话》，《邓小平文选》(1975——1982年)，第101页。
⑤江泽民：《在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话》(1989年)。
作者：王善田
理想信念使中小学教师拥有明确的发展目标和方向，从而为其专业发展提供更多的动力支持。中小学教师只有树立了理想信念，才能更好地进行专业发展。
习近平总书记提出了“四有好教师”的标准，这是对广大教师的期望和要求。在“四有好教师”的标准中，“理想信念”“道德情操”和“仁爱之心”都与中小学教师职业道德直接相关，其中“理想信念”既是当代好教师的重要标准，又是当前中小学教师教育的重要内容。理想信念能够促进中小学教师成为好教师，提高教师的专业认同，进而促进学生的健康全面发展。因此，中小学教师理想信念教育是当前教师教育研究领域中不可忽视的重要内容，也是当前教师教育实践领域中的核心内容和关键影响因素。
一、基本概念及必要性分析
教师理想信念教育是中小学教师教育中的重要内容，从目前的研究现状及教育实践来看，教师理想信念教育在理论研究和实践应用方面都比较缺乏。因此，需要对中小学教师理想信念教育的基本概念及其必要性进行分析。
（一）中小学教师理想信念教育的基本概念
学者们大多是从高等教育维度以大学生和青年教师为研究对象，论述理想信念教育的基本概念。比如查少刚、杜孝军等从大学生理想信念教育角度论述理想信念教育是“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念”[1]。有的学者从高校教师的视角论述理想信念教育的基本涵义，李晓蓉认为：“理想信念教育既包括马克思主义信仰教育，也包括中国特色社会主义共同理想的教育。”[2]
结合对以上概念的理解和分析，本文认为，中小学教师理想信念教育是，培养中小学教师具有共产主义远大理想和中国特色社会主义理想信念，使中小学教师树立正确的思想政治意识及价值观念，增强业务素质和教育教学水平，从而促进学生健康全面发展的教育。
（二）中小学教师理想信念教育的必要性
中小学教师担负着教书育人的责任和使命，理想信念教育不仅能够促进中小学教师自身的专业认同，而且能够提高教育教学质量，最终促进学生的健康发展。
1.是中小学教师专业发展的动力
教师理想信念教育能够促进中小学教师专业发展，是教师能够得到更好提升与发展的动力。理想信念使中小学教师拥有明确的发展目标和方向，从而为其专业发展提供更多的动力支持。中小学教师只有树立了理想信念，才能更好地进行专业发展。教师专业发展包括专业理想、专业知识、专业技能、专业认同等方面的内容，教师理想信念教育能够促进中小学教师树立专业理想，从而使其更好地掌握专业知识和专业技能，最终形成专业认同。因此，理想信念教育能够促进教师的专业发展。
2.是中小学教师提高教育教学质量的保障
教师的理想信念可以为教师的教育教学实践指明方向和道路，促进其教育实践行为的改进，并在此基础上提高教育教学质量。教师的理想信念是促进学生健康发展、提高学校教育教学水平和质量的关键之所在。崇高的理想信念能够改善和提升中小学教师的教育教学实践活动效果，促使教师自觉地发挥主体性和主观能动性，用自身的行为去潜移默化地影响学生。相反，理想信念迷茫的教师不仅不利于教师自身的专业发展，而且还会对学生的发展有着不容忽视的负面影响。因此，教师具有崇高理想信念，能够提高学校教育教学质量。
3.是促进学生健康发展的需要
2018年1月颁发的《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中特别强调师德师风建设的重要性，重视教师思想政治素质的提高。这些内容都与教师理想信念教育密切相关，教师应该提升自己的理想信念水平，从而促进学生的全面发展。
理想信念教育能够促使中小学教师明确自己的理想信念与人生目标，教师在实现自身价值过程中也对学生的健康全面发展起到了深远的影响。中小学教师在实现自身价值和目标的过程中，一方面，他们认真负责的态度、乐观向上的情感、明确务实的人生方向等都对学生有着积极的促进作用，使中小学生能够形成正确的人生观、世界观和价值观；另一方面，教师把理想信念教育与各种教育活动及课堂教学内容相结合，并在教育实践中对学生进行理想信念的渗透与影响，从而促进学生的健康发展，培养出德智体美全面发展的社会主义各级各类人才。
二、中小学教师理想信念教育的现实困境及原因分析
当前，中小学教师的理想信念表现为缺乏必要的政治思想观和价值观，职业道德观也呈现下降的趋势，这些情况的出现与当前中小学教师理想信念教育不当有着紧密的联系，这表明教师理想信念教育在教育目标、教育内容、教育方法和教育评价等方面出现了一些问题。主要表现在：教育目标设置不当，目标定位模糊；教育内容与教育实践脱节，缺乏吸引力；教育途径和方法单一，缺乏交流与沟通；学校重视绩效考核，教师理想信念教育评价匮乏。这些问题的出现与学校及教育培训机构缺乏有效的管理制度、西方多元思潮影响以及教师自身观念落后等方面不无关系。
（一）学校缺乏有效的管理制度，忽视教师主体性
大多数学校忙于升学率的提高而无暇顾及教师的理想信念教育，导致教师的理想信念教育缺乏必要的制度保障与支持。很多教师教育机构和学校的理想信念教育忽视教师的主体地位，無法调动教师的积极性。教师不喜欢被动地接受学校的安排，不愿意接受不实际的理想信念教育。中小学教师理想信念教育应该关注中小学教师的真正需要，充分体现教师的积极性、主动性和参与性，将教师理想信念教育与其自身的专业发展和职业生涯规划结合起来，促使教师形成正确的人生观、世界观和价值观。
（二）受西方多元思潮的影响，部分教师缺乏正确的价值观
当前我国的中小学教师理想信念受到了西方意识形态的影响，西方思潮大力宣扬功利主义、享乐主义、利己主义等，这和我国倡导的社会主义核心价值观不一致，西方的意识形态通过电影、电视、网络等各种媒体向我国不断渗透。西方的多元思潮对中小学教师的价值观和思想意识产生了一定的消极影响，例如很多教师存在严重的功利主义思想，他们将教育目标定位为提高学生的学习成绩，而漠视或忽视学生道德素养、心理健康的培养。少数教师缺乏必要的理想信念，无法树立正确的价值观，从而感到迷茫和空虚，失去前进的目标、方向和动力，教育教学效果不容乐观。
（三）部分教师盲目悲观，缺乏理想信念认同感
在中小学教师群体中，部分中小学教师缺乏必要的理想和目标，追崇所谓的“消极无为”的生活和工作态度，有种“做一天和尚撞一天钟”的被动应付意识。有些教师认为理想信念是“抽象的”“空虚的”和“高高在上的”，认为只要拥有必要的专业知识和技能即可，理想信念等方面的教育与自己没有关系。因此，他们对理想信念教育没有热情，甚至置之不理。这种情况说明这些教师缺乏对理想信念的认识和理解，缺乏必要的理想信念认同感。拥有崇高的理想信念是成为一名好教师的重要标准，也是中小学教师最基本的素养要求。因此，中小学教师理想信念教育应着眼教师的需求，真正让教师从心底认同理想信念教育的重要性和必要性。
三、加强中小学教师理想信念教育的基本思路与对策
教师理想信念教育不僅需要找到其困境及原因，更重要的是在困境分析的基础上发现促进中小学教师理想信念教育的思路与对策。从教师理想信念教育的教育目的、教育内容、教育途径及方法、教育评价等方面出发，结合教师在道德成长过程中的“知”“情”“意”“行”等要素，可以从以下方面构建促进教师理想信念教育的基本思路和策略。
（一）强化理论认知，增强教师积极情感
要促进中小学校教师理想信念教育的实效性，首先应该提高中小学教师对理想信念的理论认知水平。中小学教师由于教育教学工作压力大、学习时间紧张等原因，对理想信念理论知识知之不多，在教育实践中更是不会应用。加强中小学教师的理想信念教育，应该坚持把马克思主义和社会主义核心价值观作为教师理想信念教育的重要内容，把理想信念教育与教师的教育教学实践和专业发展结合起来，结合时代特点和教师的实际需求，为中小学教师量身定制适宜的理论认知内容，在理想信念教育过程中应该注重激发中小学教师的兴趣和动机。理想信念教育不仅仅是理论的灌输和知识的理解，重要的是把理想信念落实到具体的教育实践中。理想信念教育需要中小学教师的情感参与，对教师要“动之以情”，从而促进理想信念教育顺利实施，产生良好的教育效果。
（二）拓展教育途径，增强教育实践效果
拓展中小学教师理想信念教育的有效途径是增强教育效果的必要措施之一。教师理想信念教育应该具有多种途径和方法。拓展教师理想信念教育可以从教师教育培训、学校组织学习活动和新媒体运用等方面展开。首先，中小学教师可以通过参加各种教师教育培训来接受理想信念教育。教师教育培训是当前中小学教师学习的重要途径之一，通过培训，教师的知识与技能、态度与情感等都会得到一定的提升和发展。另外，学校可以通过组织相关学习活动来增强中小学教师对理想信念的认同感，还可以借助新媒体互动性强、方便快捷等特点，促进教师间的交流与沟通，让教师在互动中增强学习的效果。
（三）健全管理制度，完善教育评价机制
中小学教师理想信念教育应该注重健全学校教育管理制度，从而为中小学教师理想信念教育提供必要的组织支持和制度保障。学校领导应该重视中小学教师理想信念教育，淡化教师“片面追求升学率”和“重视学生的成绩和分数”的认识，优化教师绩效考评制度，提高教师对理想信念教育的认识和理解，加强教师理想信念教育培养的自觉性和积极性。完善教师理想信念教育的评价机制，就是要打破现实中存在的中小学教师理想信念教育中“低效果、无评价”的局面，让教师理想信念教育实现“以评促改，以评促建”，让教育评价与教育教学实践活动的改进和教育教学制度的完善紧密联系在一起。评价不是目的，让教师在理想信念教育中提升自己的专业认同，提高教育教学水平，从而培养出德智体美全面发展的社会主义各级各类人才，才是完善教师理想信念教育评价机制的目的，也是当前学校教育目的，特别是中小学教育目的的重要内容之一。
教师理想信念教育能够提高中小学教师的教育水平，并促进中小学教师的专业发展。中小学教师理想信念教育应该从自身需求和教育实践出发，结合时代要求，明确教育目标，创新教育内容，拓展教育方法和途径，提升教育评价水平，最终增强教育效果。
参考文献：
[1]查少刚，杜孝军.大学生理想信念教育的四重逻辑[J].思想理论教育导刊，2015（11）：133-136.
[2]李晓蓉.论新时期高校青年教师理想信念教育[J].绵阳师范学院学报，2015（3）：100-104.
【梁明伟，河北大学教育学院，副教授】
责任编辑︱李 敏
作者：梁明伟
摘 要 中小學生是祖国未来的生力军，是新时代中国特色社会主义社会的新鲜血液，加强他们的思想政治教育建设，有利于他们树立正确的人生观、价值观和世界观。理想信念教育是思想政治教育的重要组成部分，是中小学生道德素质建设的保证。中小学生理想信念教育存在较多的问题，要正确理解新时代中小学生理想信念教育的意义，帮助中小学生树立正确的价值观，增强他们的集体荣誉感、责任感，有助于中小学生独立性和成长成才，坚定中小学生信仰之力。探析新时代中小学生理想信念教育的途径，主要是加强学校思想政治教育的实效性、树立正确的家庭教育观念、弘扬优秀榜样模范作用以及立志与践行。
关键词 新时代 中小学生 理想信念教育
中小学生理想信念教育是基础教育的重要组成部分，是中小学生塑造信仰的关键。中小学阶段是每个人成长的关键时期，也是一个人道德素质建设的重要阶段。加强中小学生理想信念教育，有利于提高教学质量，塑造中小学生正确的人生观、价值观、世界观。
1 中小学生理想信念教育的问题
1.1 学校理想信念教育实效性较弱
当今，中小学校虽然重视对学生的理想信念教育，但学生的上升通道仍以文化课成绩为主，导致在教学实践中，学校、教师更重视学生语数外等传统科目的学习，对学生思想品德的考察、强调相对有限。再加上我国的基础教育普遍存在教育目标单一、教学内容片面，中小学生理想信念教育未受到足够关注，即使部分中小学校开设相应的课程，授课教师也只是“走过场”，内容空洞乏味，课程设计缺少灵活性，很难引起学生对课程的兴趣，导致学生忽视理想信念的确立。在思想政治理论课上，教师往往是教学过程的主体，通常是“老师讲，学生听”的古板模式，这种“说教”的教育方式，缺少师生之间的互动环节，容易引起学生的疲惫。由此可见，中小学校理想信念教育实效性较弱，这是基础教育阶段普遍存在的问题，不利于中小学生远大理想的确立。学校在注重科学知识教育的同时， 更应该加强学生的理想信念教育， 担负起为中国特色社会主义事业培养理想信念坚定的建设者和接班人的重任。[1]
1.2 家庭教育观念错位
思想政治教育范围较广，也包括中小学生的家庭教育。家庭教育观念的错位导致理想信念教育的弱化。家庭教育是父母对子女的一种言传身教，因此，父母的教育观念是否正确对教育效果有极大的影响。[2]家庭教育观念错位的问题普遍存在，主要体现在四个方面：一是家长对子女成绩期望过高，忽视子女的天资，不能从客观的角度出发，望子成龙，尽一切努力去提高孩子的成绩，反而让子女承受巨大的学业压力，结果适得其反，让孩子的成绩更加糟糕，造成子女精神负担重，影响正确价值观的形成。二是父母与子女之间的隔阂，造成双方沟通上的障碍。中小学生的认知能力有限，父母与他们的沟通存在不对等、不理解的局面，双方在日常生活中容易产生冲突和纠纷，这对子女的心灵成长不利。三是家长自身的行为失范，在某些方面存在不良嗜好，没有给孩子树立正确的榜样。家庭教育观念错位，将会导致中小学生错误的思想认知，进一步影响他们理想信念的确立。四是家长一切围着孩子转，较少让孩子承担家务、对家庭做贡献，导致孩子的自我意识特别强烈，自私自利，甚至造成严重的性格缺陷。
1.3 教育功利主义盛行
在中国对外开放和全球化的背景之下，中国与国外的联系越来越紧密，西方功利化的价值观对国内文化思想造成一定的冲击，并逐渐延伸到教育领域。中小学教育内容的选取带有功利主义色彩，主要体现在偏重于某一学科的知识。中小学要传授给学生各方面的知识，教育内容主要包括自然科学和人文社科两大类别。但是，在教育内容的选取上，学校更加重视自然科学知识，因为自然科学知识有一定的规律性，可以让学生迅速掌握科学技术，更容易去构建知识体系，自然科学知识还有相关的实用性，丰富了学生对客观世界的认知，使学生有一定的科学素养和社会适应能力。对中小学生而言，人文社科知识在短时间内无法产生明显效能，只有经过长期的教育和潜移默化的影响，但如果人文社科的价值被埋没，那么学生的人文素养将会大大降低，精神和情感能力受限，难以树立崇高的理想信念。
2 新时代中小学生理想信念教育的意义
2.1 有利于中小学生树立正确的价值观
习近平总书记曾经要求广大教师要引导和帮助青少年学生扣好人生第一粒扣子。中小学阶段，学生正处于世界观、人生观和价值观逐渐形成的启蒙时期，理想信念是人生的精神动力，决定着一个人的價值追求，也是人生道路上的指明灯。在这一关键时期，开展理想信念教育，对中小学生树立和坚定共产主义信仰起着决定性作用。如今，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，中华民族伟大复兴的时刻即将来临。中小学生理想信念教育的重要性不言而喻，他们正处于身心发展的关键时期，要进行正确的引导，要培养他们的爱国主义精神，以及追求真理、报效祖国的志向，时刻把祖国和人民放在心上，引导他们树立正确的价值观，把学生培养成符合社会主义核心价值观的接班人。
2.2 增强中小学生集体荣誉感、责任感
集体主义教育是社会主义教育的基本特征，弘扬集体主义精神，培养学生的集体意识、国家意识和社会责任意识，有助于引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。[3]中小学生涉世不深，认知能力有限，加上各种错误娱乐文化对他们价值观的影响，使他们不能正确地看待问题，在参加集体活动时，往往以自我为中心，自私自利，对集体活动产生不利的影响。加强中小学生理想信念教育，有助于增强他们的集体荣誉感、责任感。比如在全民抗击新冠疫情的过程中，在中国共产党的领导下，全国的医护人员、抗疫资金与物资迅速汇聚武汉，防控工作快速、高效，充分体现出中国集体主义的时代价值。中小学生在疫情期间，也是响应政府的号召，坚持在家学习网课、佩戴口罩，也是集体主义的体现。中小学生理想信念教育，有助于增强他们的集体荣誉感、责任感。
2.3 有助于中小学生独立性和成长成才
改革开放至今，中国经济建设取得巨大成就，中国家庭普遍富裕起来。由于计划生育政策的影响，当前中小学生大多是家中的独生子女，他们深受家中长辈的溺爱，家长们对孩子的日常生活起居大包大揽，完全不给孩子自己动手的机会，也不让孩子受丝毫的委屈。尽管有些家长认识到孩子们的依赖性太强，缺乏基本生活的独立性，怕孩子长大后无法适应未来竞争激烈的社会，但是仍然舍不得让孩子做家庭劳动，在这种恶性循环之下，孩子们的依赖性就越来越强，只求享受不讲奉献，渐渐养成“巨婴”思维，什么都依赖父母，即使部分学生考试分数优异，但是动手能力差，往往造成“高分低能”的现象。中小学生理想信念教育的现实意义在于，帮助学生树立正确的观念，强调独立自主的重要性，抵制个人自我主义，弘扬合作精神、集体主义精神、牺牲奉献精神，引导中小学生健康成长，实现成才之路。
2.4 坚定中小学生信仰之力
信仰教育，就是指马克思主义信仰教育，目的在于使受教育者信仰共产主义，从而形成科学的世界观、人生观、价值观， 成为中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。[4]共产主义信仰是一种科学信仰，体现着近代以来，中国人民处于水深火热之中，无论是满清政府的洋务运动，还是北洋军阀、南京国民政府救亡图存的努力，都没有使中国摆脱半殖民地半封建社会的困境，直到马克思主义传入中国，中国共产党应运而生，中国革命才取得彻底的成功。历史的经验教训，让人们深刻体会到：只有共产主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。在新时代的背景之下，加强中小学理想信念教育。在中国共产党成立百年之际，开展中小学生党史教育，让孩子们从小牢记使命，坚定共产主义信仰，让红色基因代代相传，日后为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。
3 新时代中小学生理想信念教育的途径
3.1 加强学校思想政治教育的实效性
学校是中小学生思想政治教育的主阵地。首先在于师德建设，教师是思政工作的基本力量，要加强教师的言传身教，强化教师在理想信念教育中的主导作用，落实师德建设学校主体责任，把师德作为教师队伍的首要评价标准，不断增强教师树德育人的使命感。其次，在思政课上，教学形式相当重要，授课教师要坚定理想信念，精神抖擞，理直气壮地讲好思政课，要以具体的爱国主义事例去感召学生，比如邓稼先等老一辈的模范前辈们，放弃国外的优厚待遇，毅然回到祖国，开启坚苦卓绝的强国之路。要把握中小学《道德与法治》教材的理念和特点，课前充分准备相应的教学资源，如网络课程、榜样事迹、社会实践活动等，进一步提高思想政治课程教学质量。最后，各学科教师要重视理想信念教育渗透，注重教学过程中对学生价值观的引导，传递社会正能量。
3.2 树立正确的家庭教育观念
家庭是人生的第一个课堂，对中小学生理想信念的形成至关重要，中国人尤其注重家庭在个人成长过程中的作用。习近平作为党和国家的最高领导人，在他的治国理政思想与实践之中对家庭的重要作用予以了高度的关注。他指出：“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”[5]家庭教育是一切教育的基础，要充分发挥家庭教育的作用，家长应该认识清晰、站位高，摆正自己在家庭教育中的角色，主动担负起教育后代的责任。家长的言传身教对子女的影响很大，贯穿一个人的一生。要树立正确的家庭教育观念，促进学校与家庭之间的交流、联动，学校要加强对家庭教育的指导。
3.3 弘扬优秀榜样模范作用
在全社会开展弘扬优秀榜样模范的事迹，营造积极向上的良好氛围。由于中小学生的心智尚未成熟，对社会的认知程度有限，要针对他们的年龄进行分析，选取相关的人物事迹，比如学生榜样，可以邀请德才兼备的在校生，定期举办学习交流活动，分享他们学习和为人处事的经验，用榜样示范去启发学生们的思想，帮助他们树立正确的理想信念，进一步突出榜样模范作用。同时，积累社会上一些优秀模范的优秀事迹，比如：全心全意为人民服务的好戰士雷锋，还有近期为抗击新冠疫情而鞠躬尽瘁的钟南山院士。这些都是学生看得见、学得到的优秀榜样人物。此外，也可以拿出反面教材予以警示，揭示一些由于理想信念动摇而误入歧途的深刻教训。通过正反两方面的事迹，开展理想信念教育，让中小学生自身进行鉴别，通过观察和分析具有良好行为的榜样，就能更清楚地明白自己应该确立怎样的信念。[6]
3.4 立志与践行
作为少年的中小学生，从小就应该志存高远，树立远大理想和崇高信念。比如，少年时期的毛泽东，虽然只是一个普通农家孩子，但是他善良、勇敢、志存高远，与家族封建势力顽强斗争，展现出一代伟人与众不同的一面。“为中华之崛起而读书”这一励志名言，是年仅14岁的周恩来在回答老师提问时说出的，表现了为中华崛起而奋斗终生的责任感和使命感。新中国成立至今，中国共产党一直为消除贫困而努力拼搏。从建国初期的“共同富裕”到如今的“精准扶贫”，中国共产党带领全国各族人民持续向贫困宣战，经过几十年的艰辛探索实践，终于走出一条有中国特色的富强之路。十八大以来，习近平总书记部署新一轮的脱贫攻坚工作，他身先士卒，率先垂范，从南到北、由西至东，走遍中国广泛的贫困地区，亲自了解贫困户的具体情况，统筹了全国脱贫攻坚战，并取得了全面胜利，赢得了全世界的普遍赞誉，这是“有志者，事竟成”的典范。作为中小学生，虽然无法像伟人们那样轰轰烈烈地干大事，但是可以从小树立远大志向，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从身边一点一滴的小事做起，志存高远，落实到具体实践，用行动来证明。
参考文献
[1] 谭婷，张凤.依托地方红色文化加强中小学理想信念教育——以重庆市江津区为例[J].遵义师范学院学报，2019，21(01).
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[5] 习近平.在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[N].新华社，2016-12-15.
[6] 高莉.喀什市中小学理想信念教育研究[D].喀什师范学院，2013.
作者：尹怡曼 刘凌杰
王阳
辽宁大学外国语学院辽阳111000
内容提要：理想信念是人类的心灵世界的核心。追求远大理想，
坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱
和前进动力。首先我们应该学会认识理想，知道理想信念的含义与特
征，知道理想信念与大学生的关系，知道怎样树立科学的理想信念，
学会把个人理想与社会，与国家联系起来。为了理想我们应该不怕困
难，不避艰险，践行艰苦奋斗精神，实现自己的理想，勇往直前。关键词 ：实践坚持为国为家和谐统一
一、对理想信念的认识。理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物。对现实状况不满足、
对未来的不懈追求，是理想形成的动力源泉。理想是人们在实践中形
成的，有实现的可能性，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人
们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是指一
个人坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向。信念是激
励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的被意识的思想倾
向。
理想指引人生的奋斗目标，让人沿着正确的道路前进，看到未来
的曙光，永不迷失前进的方向。理想提供人生的前进动力，是人生力
量的源泉。理想提高人生的思想境界，既能使人的精神生活的各个方
面统一起来，避免内心的空虚和迷茫，也能引导人们不断追求更高人
生目标，提升精神境界。理想的实现与坚定的信念是分不开的。每一
个理想的实现都不是轻而易举的，都要有坚定的信念和顽强的毅力来
支持，去克服各种各样的困难和波折。信念的力量是伟大的，它支持
者人们生活，催促着人们奋斗，推动者人们进步。正是它，创造了世
界上一个又一个奇迹。
二、理想信念与大学生的关系。
作为大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，
满载着对未来美好生活的向往。理想信念对大学生起着至关重要的作
用，强化大学生理想信念教育是当务之急。大学生正处于理想信念成
型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然大学生
理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日
益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思
想，某些腐败落后的生活方式侵蚀着大学生的心灵。高度重视各种消
极因素对大学生理想信念的消解作用,大力强化大学生理想信念教
育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和‘‘三个代表’’
重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。大
学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，同样会遇到各种各样
的困难和挫折我们需要坚定地理想和信念。
理想信念引导大学生做什么人，在大学阶段，‘‘做什么人’’
是同学们在学习生活中会面对的人生课题。只有树立崇高的理想信
念，才能够解答好这一人生课题。理想信念指引大学生走什么路，大
学期间确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会
影响终身。努力树立科学、崇高的理想信念，将会使将来的人生道路
更宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就，充满自豪。理想信念激
励大学生为什么学，大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习
的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习
的强烈责任感和使命感。
三、树立坚定地理想信念。
孔子说‘‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也’’;墨子说‘‘志
不强者智不达’’，立志就是确立理想信念。青年时期是理想形成的
重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼界，不满
足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不计较于个人得失。
理想信念为大学生的成长成才提供前进动力。人生理想形成以
后，就会变成人们自觉行为的动机，使人们在行动中产生一种强烈的
意志和情感，这种意志和情感来自对人生理想的信念，是人们进行有
目的的实践活动的一种强大的力量源泉。正如奥斯特洛夫斯基形象地
把理想比做一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有
了巨大的前进动力。理想所提供的动力的大小与理想的层次密切相
关。一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越
小。人树立了崇高的理想，就能在艰巨的事业中具有顽强的斗志;在
平凡的岗位上创造出不平凡的业绩;在国家和人民的利益受到危害的
生死关头，会毫不犹豫地献出自己的生命。黄继光、雷锋、焦裕禄??
他们之所以能够用短暂的生命谱写出英雄的乐章，正是因为共产主义
理想给了他们无私无畏的力量。当代大学生：怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正
确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主
义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。。
立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼
界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤
计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的
基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一
步一个脚印，不让它有一步落空”。再次，正确对待实现理想过程中
的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而
言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，
乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。 因此，当代大学生
要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的j里想和坚定的
信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用
的人。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因
此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔
和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进
动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们
大学生具有重要意义
首先，我们要坚定对中国共产党的信任，党的领导是社会主义取
得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中
华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的
理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信
念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成
才。其次，将立志高远与始于足下相结合。
四、个人理想与社会理想的和谐统一
个人理想固然重要但社会理想更重要。社会理想指导的是社会发
展的道路，它为社会提供了一个最高的奋斗目标，从而指引社会
向前发展。只有有了良好的社会理想，整个社会才能有新的发展。
不同时期社会的社会理想不同，带来的结果也不同。但是都有一
点它决定了社会的走向。
而我们个人则必须服从社会理想。因为个人是社会的一部分，没有社
会就没有个体。也许不是每个人都有非常崇高的理想，但是如果一个
社会没有崇高的理想，他将是不长久的。所以个人理想与社会理想的
关系是辨证统一和相互制约的一方面,社会理想决定和制约个人理想,
社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现.
个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求
只有同社会大多数人的利益相一致,才可能变为现实.如果个人理想
与社会理想相违背，那么他所做的事也是与社会格格不入的，或者是
损坏他人利益的。这种个人理想绝)对是错误的。另一方面,个人理
想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想
的实现要靠社会成员个体的努力奋斗.在人们社会实践的历史上,国
富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。只有更多的人把自
己的个人理想提升到更高的高度整个社会才能有更大的提升。所以社
会理想以是以个人理想为基础 ，个人理想是以社会理想为导向。只
有结合了多数个人理想的社会理想才会远大，也只有结合了社会理想的个人理想才会崇高。
参考文献：
(1)王海明《新伦理学》商务印书馆
(2)《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》人民出版社
(3)徐亚文，孙国东《‘‘以人为本’’与政治文明》，
(4)马斯洛《洞察未来》许金声译，改革出版社
大学生不仅要有扎实的基础知识和专业知识，还要树立崇高的理想和坚定的信念，正确处理个人与社会的关系，在成材报国的实践中化理想为现实。
历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》;马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想。
北京奥运会是中国在新世纪迎来的国际盛会，是展示中国和平发展战略、增进各国人民友谊的重大契机。有着光荣任务的的志愿者，将坚定的理想信念落实到参与奥运、奉献奥运、服务奥运的实际行动中，在奥运志愿者服务中时刻发挥巨大作用，把 中国人都风采的先进性体现在点点滴滴的工作当中。我很荣幸的参与到了 其中虽然我并不是在 一线的岗位上 但是通过这次活动 我深刻认识到 ，有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创造生活、开创未来的精神支柱和前进动力。
有理想信念的大学生知道自己该做什么人
在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。
有理想信念的大学生知道自己该走什么路
大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。
有理想信念的大学生知道学
对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。
理想是人生追求的目标，信念是人生的精神动力理想信念是人的精神世界的核心。。作为当代大学生必须要求进步。并告诫我们，人生最大的空虚莫过于精神的空虚。因此，作为青年知识分子的我们，在人生追求方面，首先要追求知识与真理，这是青年知识分子最重要的追求，只有不断地求真，才能得到真正的进步;其次，在人生追求过程中，必须保持高尚的追求，要摒弃低级趣味的追求。第一，要学会做人。无论是要求入党的学员还是普通同学均要学会这一点，懂得做社会的人，才能树立远大的理想;第二，要学会学习。我们在大学学习应有的理念精神是应该懂得学习掌握学习的方法与技巧，养成终身学习的习惯。大学的教学，是授你“渔”，而不是给你“鱼”。
班级：机电113(海外)
姓名：张冲冲
学号：1112252533
摘要：苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。罗曼〃罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念”。俄国作家列夫〃托尔斯泰说：“理想是指路的明星，没有理想，就没有坚定的方向，就没有真正的生活”。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，就会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没与急流中。可见，追求远大的理想，坚定崇高的信念，对我们人生是有着重要意义的。
没有理想的人生犹如一潭死水，没有理想的人生将没有奋斗的目标。没有理想的人生你将不知何去何从。
没有信念的人生你将不会坚持到底，没有信念的人生你将一生碌碌为为，没有信念的人生最终会以失败而告终。
由此可以看出：理想信念四个字关系着大家的一生，情系着大家的命运。不管你的成功或者失败相信都会在这四个字上有不同的体现。
关键字：理想信念 人生的重要意义价值
正文：1“人的一生不害怕失败，但人生最怕的是没有目标”。1人的一生中不管或大或小都要有一个奋斗的目标，若没有奋斗的方向，那么恐怕自己的一生也将会毁在自己手中。在我个人认为，理想是目标的一个代名词，说你自己的理想也就是你将要达到的哪种地步，那么它就可以说成是你的一个目标。在你今后的日子当中就将会为了这个目标而去努力，奋斗。
2“理想，让黑暗里的种子顶开重重瓦砾，尽巷日月的恩泽;理想，让荒漠中的花朵抛开种种艰难，摇曳出一片芬芳。”2一个人的理想可能随着时间的推进外界的改变而发生变化，但人生不能没有理想。前些日子我前往徐州彭祖园名人馆一游，对此深有感触。一个个历史人物雕像矗立在自己身边，磅礴的气势使我深深的受到渲染!我们身为当代人，要向古人学习，学习他们为了理想信念而奋斗的精神!他们的成就价值在历史留下深深的足迹!3汉高祖刘邦秦朝泗水郡沛县(今江苏徐州)人。刘邦虽出身农家，但其信念之大不甘为人臣子，为了这个目标而在沛县聚众响应陈胜、吴广起义，后来一步步努力成为西汉王朝的开国皇帝。同一时期也是在徐州地区的楚霸王项羽也是一代英豪，曾在秦王游行时说过“大丈夫生当如此!”其理想信念可见一斑，而且后来凭着这股信念也成就了楚霸王之名!4越王勾践在丧权辱国的环境中完成了自己的兴国使命。司马迁饱受辱虐使在牢中矢志修史以坚毅的信念完成了名垂千古的不朽章篇——《史记》。他们都有自己的理想，同样也有实现理想的信念。
只要你有信念，只要你有理想，不论谁他都可以享受成功胜者的滋味康熙时期徐州人士李卫，一个原本的小混混花钱捐了一个官，后来却凭借着自己的为民服务，勇担重任的理想信念深的雍正信任，封为兵部尚书、太子太傅，南唐后主李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安虽然在国家方面他不尽人
意，但他聪颖过人，博通众艺，在文艺方面不可谓不精湛，身为他却能出污泥而不染正是因为其坚定的理想信念以及独有的价值观!虽然因他南唐覆灭但也值得人尊重!
因此理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
理想信念提供了人生的前进动力。古今中外，无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就事业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩、庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。
理想信念可以提高人生的精神境界。人生是物质生活和精神生活相辅相成的统一过程，理想信念作为人生的精神生活的核心内容，一方面，能使人的精神生活的各个方面统一起来，是人的内心世界成为一个健康有序的系统，保障心灵的安宁和充实，避免内心世界的空虚和迷茫;另一方面，又能引导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格，一个人的理想信念越高尚、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。
没有理想的人生犹如一潭死水，没有理想的人生将没有奋斗的目标。没有理想的人生你将不知何去何从。
没有信念的人生你将不会坚持到底，没有信念的人生你将一生碌碌为为，没有信念的人生最终会以失败而告终。
理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉，
一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。
由以上的阐述可以看出“理想信念”虽然简简单单的四个字，却关系着大家的一声，情系这大家的命运。为了我们自己以后的人生，为了我们的未来，让我们重新审视一下自己的理想，然后用信念支撑着自己前进吧!那么相信自己会有一个不平凡的未来，不平凡的人生!
参考文献：《羊皮卷》《思想道德修养与法律基础》《彭祖园名人馆》
法国著名作家罗曼罗兰说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”的确，没有理想信念的人生，就如同秋日的草木，匆匆枯槁：没有信念的青春，就如同大海上迷失的帆船，随时都有触礁而没的危险;一个人没有了理想信念，就如同行尸走肉，提线木偶，永远由别人支配着你的人生。作为一个军人，更应该坚定自己的理想信念，才能在生活，学习，训练中克服困难。达到党中央对一名军人的要求。始终不渝的坚定理想信念，是每个官兵都必须认真思考的问题，也是培养军人价值观的重要课题。
作为一名军人，我们的理想信念必须与国家民族的理想信念练习在一起。也就是吧党在社会主义初级的目标，国家的发展，民族振兴与个人的幸福联系在一起，。胡锦涛指出：理想信念，是一个政党治国的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。我们的理想既要实际具体，又能鼓舞人心，还要是对中国社会发展规律的正确认识。实现个人的理想的前提是不能偏离党的理想，努力为国家实现共产主义，这就是我们坚定理想信念的重要意义。
一名军人，坚定理想信念就是要吃得了苦，受得了累，耐得住寂寞。成功了不骄傲，失败了不气馁。时代的变化，没有改变军人的使命和责任，却给我们带来了全新的课题。我们面对现在社会上的各种诱惑，该如何坚定我们的理想信念，坚定理想信念又有什么意义?意义在我们做了我们该做的事，做到了一个军人该履行的职责。一个人丧生了理想信念，就会迷失方向，堕落变节，所以，我们更要坚定理想信念。
从个人成长来看，理想信念是指引认识道路的指路明灯，崇高的理想信念能够然我们在困难挫折面前勇往直前。邓小平为了党和人民的崇高事业，一生三起三落，被称为’打不到的东方小个子“这就是完全是因为邓小平坚定着理想信念的，才让人们都予以歌颂。，汶川抗震救灾中，人民永远不会忘记，至于生死不顾从4999米高空伞降的15名勇士，在递交的请战书中，都不约而同的写到：”我愿付出自己的一切，去挽救灾区人民的生命，实现我们军人的价值!“再看前不久的雅安地震中，在灾区前线奔跑的战友们，不顾一次次余震，争分夺秒的抢救生命和人民的财产。这些鲜活的例子告诉我们，一个人一旦有了坚定的理想信念，就会变得无比的坚强和执着，任何困难也难不住，崔不夸我们。另外，崇高的理想信念能够让我们在大是大非面前保持一颗清晰的头脑，站稳立场。坚定理想信念就能在重大政治问题上坚持原则。
坚定理想信念是人生的指路明灯，有了坚定的理想信念，就有了正确的方向。亲爱的战友们，你们队自己的军旅生涯乃至人生也一定有着自己的规划和想法吧，坚定自己的想法，最求正确的，并为自己的想法，追求毫不动摇的奋斗吧!
一. 理想信念的含义与特征
理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
(1)理想具有实现的可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。 (2)理想具有时代性。
理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。
信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态
(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二理想信念的含义与特征
理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
(1)理想具有实现的可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。 2)理想具有时代性。
理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。 信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态
(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二理想信念对大学生成长成才的意义
苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。 三.当代大学生怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。(《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页)
再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。
因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。 苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三.当代大学生怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。(《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页)
再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。
因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。
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浅析当代大学生坚定理想信念的重要意义 作者：周广均
来源：《教育与职业·理论版》2009年第08期
[摘要]理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的动力。当代青年大学生要坚定共同的理想和信念。文章分析了理想信念的含义、特征和重要意义，指出了当代大学生坚定理想信念的主要内容。
[关键词]当代青年 大学生 理想 信念
[作者简介]周广均(1965- )，男，四川高县人，宜宾学院党委组织部部长，副教授，主要从事高校青年学生思想政治教育、党的建设工作研究。(四川 宜宾 644000)
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)12-0077-02理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的动力。邓小平同志指出：“人的因素重要，不是指普通的人，而是指认识到人民自己的利益并为之而奋斗的有坚定信念的人。”理想信念是人类特有的精神现象，只有树立了崇高的理想和科学的信念并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。当代青年大学生要坚定共同的理想和信念。
一、理想信念的含义和特征
(一)理想的含义和特征
理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，具有以下特征：
1.实现的可能性。理想建立在人们对客观事物认识的基础上，是对客观现实的反映，它符合事物发展的客观规律，并且在我们的努力之下可以变为现实，具有实现的可能性。否则，我们只能称之为幻想。但是也有些幻想，随着人类认识和实践的发展，有可能变成现实，如“嫦娥奔月”。
2.时代性。任何一种理想，都建立在对客观世界认识的基础上，是社会存在的反映。理想总是和时代发展的特征相联系，脱离不开那个时代经济、政治、文化的制约。在不同的历史时期，由于社会所具备的物质生活水平及科学技术和社会环境的不同，人们对社会存在的认识也会存在区别，所形成的向往和追求必然具有一定的时代特征。
3.社会主体性。社会主体不同，所面临的主客体关系不同，所处的政治经济地位不同，对社会发展规律的认识不同，就可能形成不同的理想。不同的民族，不同的阶级，不同的个人，都可能形成不同的甚至是对立的理想。理想总是受到社会主体的社会地位和谋取的利益制约。
4.实践性。理想反映的是人们的追求和向往，但它的实现离不开具体的社会实践。理想在实践中产生，并通过人们的努力变为现实。只想不做，那是空想，是美丽的“海市蜃楼”。
5.超前性。理想是人们对客观事物的超前反映，理想反映的是科学和理性，代表的是发展的、通向未来的思考。任何一种理想既是时代的产物，又是试图超越时代的产物，是超越时代的一种向往和追求。理想来源于现实，又高于现实，成为人们追求美好未来的动力。
6.多样性。理想的种类是多种多样的。概括地说，从层次上可分为生活理想、职业理想、道德理想和社会政治理想等;从主体上可分为个人理想、社会理想;从性质上可分为崇高理想和庸俗理想、革命理想和反动理想等。
(二)信念的含义和特征
信念是人们在一定认识基础上确立的，对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。信念是人的认识、情感、意志的统一体，具有以下特征：
1.稳定性。信念既具有理智上的坚信不疑，还得到了情感上的强烈支持，因而它获得了远比一般认识更强的稳定性。人的某种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也很难改变。
2.多样性。正如理想是多种多样的一样，信念也是多样化的。不同的人由于成长环境和性格等方面的差异，会形成不同的信念。即使是同一个人，在不同阶段也会形成关于社会生活不同方面的许多信念，如政治信念、科学信念、道德信念、生活信念等。
3.信念的执著性。执著性不只是指信念的稳定性，更多地还指具有坚定信念的人的精神状态和行为状态的稳定性。信念也有正误之分。如果抱住错误的信念不放，只会处处碰壁。
4.亲和性。德同则相聚，道合须志同，古话说的志同道合就是这个意思，这是信念在情感上的表现，信念相同或相近的人们会表现出极大的热情和强烈的信任感。如同一政党、同一教派，由于人们的信念相同，表现出强大的亲和力。
二、理想信念是人生的精神支柱
(一)理想信念的作用
先进的科学的理想信念，反映了社会进步和人民利益的需要，不管是对社会发展，还是对人生发展，都发挥着积极的作用。反之，落后的反动的理想信念，对社会发展、人生发展起着阻碍作用。
1.理想信念是人们改造自然、改造社会的强大动力。邓小平同志指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克
思主义信念，有共产主义信念”“在我们最困难的时候，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。”人类对美好未来的向往和追求，是理性的结果。未来越美好，人们就越需要，向往和追求的动机就越强烈。所以，理想信念是强大的驱动力，驱动着人们去认识世界，改造世界，即使是遇到重重困难，遭遇到万千险阻，也会辛勤攀登，勇往直前。人类发展、社会进步、科技腾飞、事业繁荣，都是人类实现自己理想的结果。一个具有崇高理想和坚定信念的人，在艰苦的工作中会有顽强的斗志;在平凡的岗位上，会创造出不平凡的业绩;在国家和人民利益需要的生死关头，会毫不犹豫地献出自己的一切。
2.理想信念是人们团结奋斗的精神力量。邓小平同志指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。”共同的理想信念，像纽带一样把大家联系在一起，为共同的目标而团结一致，英勇奋斗。中华民族众多阶层的人们，过去为了民族独立、人民解放而团结奋斗，结果建立了新中国;今天只要为了建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而团结奋斗，中华民族的伟大复兴就一定能实现。
3.理想信念指引着人们前进的方向。理想信念是照耀人们前进的指路明灯，是实现人生价值的精神力量。理想信念像一朵明亮的火花，点燃人们的激情，激发人们的才智，唤起人们奋发向上的勇气。有崇高的理想和坚定的信念，人生就有明确的方向和无穷的力量，生活就会充实和快乐。一个人在生活、学习、工作中，只有理想远大，信念坚定，精神有所依托，行为有明确方向，才会脚踏实地，积极进取，开拓创新;才会在逆境中辨清方向，战胜困难，渡过难关，不断前进。否则，遇事必然是非不分，模棱两可，人云亦云，缺乏判断力和自信心，最终碌碌无为，甚至成为社会的败类。在人生的道路中，有的人心里装着人民，装着祖国，理想远大，信念坚定，即使遇到杀身之祸，也会善始善终。相反，有的人年轻时意气飞扬，雄心勃发，走过一段人生旅程后，发现希望破灭，理想渺茫，于是变得思想颓废，步入人生的异端。
(二)把理想变为现实的条件
把理想变为现实，要付出艰辛的努力和辛勤的劳动。青年大学生在把理想变为现实的过程中，要特别注意以下几个方面：
1.实现理想要尊重科学，勇于创新。任何事物的产生和发展都有其规律，不论其发展的具体进程如何，最终都不可能摆脱客观规律。理想的实现也是一样，要坚持科学发展观，从实际出发，正确分析客观条件，树立科学、合理的目标，遵循客观规律的要求，努力实践，勇于创新，这样才能顺利到达理想的彼岸。既不能盲目、蛮干、急功近利，又不能思想僵化、因循守旧，否则不仅无法实现理想，还可能造成严重后果。
2.实现理想要有艰苦奋斗的精神。现实与理想存在差距，正是存在这种差距，理想才更具有感召力，人们才会付出努力去追求理想。实现理想的道路是曲折的，理想的实现是一个持续奋斗的过程。理想越是远大崇高，实现的过程就越是艰难，要求我们具有艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是一种精神力量，是一种思想境界。艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是中国共产党八十多年来积累下来的优良传统和作风，也是中国共产党领导全国人民在新世纪、新形势、
新任务面前取得成功的制胜法宝。一个国家，实现现代化的理想需要艰苦奋斗的精神;一个人，实现事业成功的理想同样需要艰苦奋斗精神。
3.在实践中把理想转化为现实。理想的实现，要靠每个人的实际行动。然而，人们经常看到，有的人只有美好未来的蓝图，却没有具体的行动;期望成为专家、能人，在学习上却不肯下苦工夫;喜欢谈论理想、前途，却没有脚踏实地地付诸努力。这样的人，往往一天一个理想，始终徘徊在现实的此岸，永远到不了理想的彼岸。毫无疑问，只有以实践为桥梁，脚踏实地，靠自己辛勤的双手，才能开辟到达理想境界的通途。
三、坚定共同的理想和信念
现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，人们应该为实现这一共同理想而奋斗。到本世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的奋斗目标。基本实现现代化，首先要全面建成小康社会。党的十六大报告指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”本世纪头二十年，全面建成小康社会，然后，在此基础上，到本世纪中叶，基本实现社会主义现代化，这一共同理想正在当代中国人的伟大实践中变成现实。每个青年大学生，都应该发奋学习，努力工作，艰苦奋斗，锤炼品德，扩展视野，开拓创新，为基本实现社会主义现代化和民族的伟大复兴竭尽全力。
社会主义信念是现阶段我国各族人民的共同信念。什么是社会主义?在总结国内外社会主义正反两方面经验教训的基础上，邓小平科学地回答了这一问题，他指出：“社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论断是从更深更本质的层次上揭示了社会主义的科学内涵。人们选择社会主义，就是要通过解放生产力，发展生产力，创造比资本主义更高的效率，通过消灭剥削，消除两极分化的具体途径和目标，实现最终达到共同富裕的根本目标。社会主义代表着人类的美好愿望和追求，符合社会的发展规律。当今世界，知识的力量在迅速增长，资本的魔力正在丧失，社会共同利益不断地成长，互利双赢、和谐发展、人人平等、自由幸福等社会主义观念日益深入人心，社会进程更加显现出社会主义代替资本主义的必然趋势。当然，社会主义代替资本主义是长期的曲折的历史过程，不会一帆风顺，这就要求青年大学生不要被一些现象所迷惑，透过现象认识本质，坚定社会主义信念。
我国各族人民共同的远大理想是实现共产主义。共产主义绝不是高不可攀的空想，而是符合社会发展规律的理想境界，是人类实实在在的追求。在今天，共产主义作为理论，早已磅礴于全世界;作为运动，推动着世界历史向前发展;作为制度，其第一阶段的社会主义已经实现;作为精神，激励和影响着一代又一代人的光辉实践。确立起共产主义的远大理想和信念，在自己的人生道路上点起明灯，标定方向，正是当代青年大学生成就事业、创造快乐美好生活所需要的。
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