总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《副高专业技术总结》仅供参考，大家一起来看看吧。
晋升副高专业技术工作述评
本人从事临床护理工作20年，2002年任主管护师以来，在护理岗位上刻苦学习，努力工作。在各级领导和同行门的关心帮助下，各方面都取得了很大进步，现汇报如下：
一、 对专业的热爱
从我第一天走进这个世界，就把爱患如亲的情感深深地埋在心里，怀着一颗炽热的爱心，送走了一批批痊愈出院的病人，留下的是一片片真挚的情感和毫不掺假的信任。工作以来曾获得院、市级先进个人10余次。
二、 在平凡的岗位上
我先后在急诊科、内科、外科等重要科室工作。工作中处处以嘴勤、手勤、腿勤、脚勤为原则。在平凡的岗位上忙碌于具体工作，处理着繁琐的事物。工作中处处以“实”字当先，脚踏实地、埋头苦干、任劳任怨。在走走看看、问问谈谈中随时发现问题，及早解决隐患。
三、 在业务水平上
作为主管护师，在岗位上发挥了应有作用，不断更新知识，拓宽视野。近两年，我撰写的《浅谈心理护理的体会》发表于《医学创新研究》;《肛肠疾病手术的护理体会》在健康大视野杂志，医学分册》上发表;《冠心病的社区护理体会》在《中华会理杂志》上发表。
在大家的帮助与扶持下，是我的业务水平有了迅猛的提高，以后我还需在外科护理的岗位上，积极探索，不断创新，锐意进取。
申请人：XXX2010年6月30日
一年一度专业技术职称评审开始了，怎么样写好专业技术职称总结?是大家普遍关心的问题，也是伤脑筋的问题，为了让大家顺利通过专业技术职务评审，特请一位长期从事职称改革工作的同志，谈一谈这个问题，中国大学网范文之工作总结:。
专业技术工作总结，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好业技术总结很重要，工作总结《》。
如何写?一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。四是发表那些论文。五是获得的奖励。
关于开展基层专业技术人员副高级专业技术职务任职资格申报
认定工作的通知 毕人社通[2014]336号
各县(区、管委会)人力资源和社会保障局：
根据省委组织部、省人力资源和社会保障厅《关于加强基层专业技术人才队伍建设的实施意见》(黔人社厅通〔2013〕334号)文件精神，现就2014年我市基层专业技术人员副高级专业技术职务任职资格申报认定工作有关事宜通知如下：
一、申报认定对象
在我市乡镇(不含县、区人民政府所在地的城关镇和街道)企事业单位和非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员。申报认定的范围为2014年开展社会化评审副高级专业技术职务任职资格的系列。
二、申报认定条件
1、取得本科学历后在乡镇专业技术岗位工作满12年、取得专科学历后在乡镇专业技术岗位工作满16年、取得中专学历后在乡镇专业技术岗位工作满20年;
2、担任中级专业技术职务满2年;
3、认定年限内考核为合格以上。
三、申报认定材料
(一)不需装订的材料
1、《专业技术职务任职资格认定表》一式三份;
2、《毕节市申报专业技术资格送审表》、《专业技术资格申报人员审核信息表》各一份并附电子文档一份;
(二)需装订的材料(按以下顺序装订)
3、个人和单位诚信承诺书、单位公示结果(原件);
4、近五年来的业务工作总结(原件);
5、《贵州省专业技术人员继续教育登记证》;
6、所取得的国家认可的学历、学位证书(复印件);
7、现任专业技术职务任职资格证书(含年审页，复印件);
8、现任专业技术职务聘任证书(复印件);
9、认定年限内的考核表(复印件);
10、近五年来取得的各类获奖证书(复印件);
11、近五年来学术技术水平业绩材料(复印件)
12、由工作单位和县主管部门出具的乡镇工作经历证明;
13、申报认定的系列(专业)有从业要求的，需提供该专业从业资格证书(复印件)。
申报认定基层中学高级教师职务任职资格的还需提供中小学教师资格证书复印件一份，普通话等级证书复印件一份，无违反毕节市中小学教师 (校长)“十个不承诺”规定的证明，近五年来本人教学通知书、课程表(原件)，中小学教师教学质量评估表、教案(原件)。
申报认定基层卫生系列副高级任职资格的还需提供具备相应的继续医学教育学分50学分;由县卫食药监局出具的任期内无医疗纠纷、事故发生及无严重医德医风问题的证明。
申报材料按照顺序装订成书状统一使用牛皮纸质档案袋装袋上报。
四、材料上报时间：2014年8月15日-8月30日止，由县(区、管委会)人社局或主管局集中统一上报材料到市人社局专技科(市政府C栋西723)，逾期不再受理。 联系人：吴红燕;联系电话：8222283
篇一：档案系列高级--业务工作总结
××同志业务工作总结
我于××××年参加工作以来，在××任文书，负责管理××档案。1981年9月考入××××学校，1984年7月毕业后，分配到××××，××××保密室书记、管理员、干事，1986年底××到××市中医院，先后任档案员、助理馆员、档案馆员、××主任等职。在医院领导和同志们的关心支持帮助下，经过自己的努力，较好地履行了一名档案馆员的职责，圆满地完成了各项工作任务，已具备副研究馆员申报条件，现总结如下：
一、思想方面
我坚持共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、马泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极学习践行科学发展观，全心全意搞好档案管理工作。工作上，我态度端正，服务热情，服从领导，团结同志，虚心向上级馆员和老同志学习档案管理方面的知识，努力提高自己的业务水平和政治修养，同时，我努力提高自己的党性修养，向优秀共产党员学习，特别是档案管理系统中的模范干部，向他们看齐，并将他们的先进事迹融入到自己的档案管理工作中，作为指导自己工作的路标和方向。几年来，通过多层次多方面的努力和提高，自己在政治思想上愈来愈牢固，这得益于上级领导的关怀、培养和自己的不懈努力，从而在干部职工中树立了较高的威信。
二、业务熟练，经验丰富，承担了指导本单位档案业务工作
我熟练掌握了本专业法规、技术规范、标准，能够创新式开展工作，具有较丰富的专业实践经验和较强的业务工作能力，能正确解决业务工作中的疑难问题。
1、利用自己掌握的扎实理论，参与组织并指导各科室文件材料立卷归档工作。承担了本单位的文书、技术、财务档案的整理、立卷指导任务。
2、手足口病期间，我作为一个志愿者及业务骨干，在手足口病防治指挥部承担了全市手足口病防治期间档案资料收集、整理、立卷、归档工作，并积极总结，形成理论，指导各地手足口病防治过程中的档案管理工作，曾得到卫生部陈竺部长及省市领导的高度赞扬，我们的团队被市委宣传部等八部门授予集体三等功。
3、日常档案管理岗位工作中，认真指导档案管理人员做好本单位的档案搜集、整理、登记、鉴定、统计、装订和保管等工作。定期对其数量和保管状况进行全面检查;对档案资料库内温湿度按照要求进行调控，及时对档案资料进行除尘、消毒，定期清理库房卫生，并进行安全检查。严格要求管理人员对档案资料的统计，建立了各种登记统计簿册，按照登记日期及时收回归档，并及时在电脑上进行归档文件登记。主动对医院各类档案资料的收集，按严格程序处理档案的接收进库及保密工作。共参与接收文书档案1798卷、会计档案534卷、人事档案364卷、技术档案1280卷、底图档案865卷、合同档案210份、照片档案1046张、录像、光盘158盘、图书资料2260册。在接入库前，对各科室的档案进行案卷质量检查，对不符合入库要求的，指导并帮助其进行整理。在资料与档案的接待利用工作中，共接待利用者5082人，提供档案资料900余卷(册)次。
三、创新式开展工作
我在工作中严格要求档案管理人员整理全院21册全引目录，并在原有检索工具的基础上，根据档案利用情况不断
完善和创新，续添了职务任免专题目录、专业技术职务专题目录、先进个人专题目录，人名索引等，健全了检索体系。
四、档案学术理论研究成果丰富
我主动锻炼开拓能力，并积极关注本专业国内外发展动态。任现职以来，认真学习档案学理论、刻苦钻研业务，坚持学用结合。多年来，本人坚持边工作，边学习，边实践，刻苦专研档案业务技术，结合实际工作，开展调查研究，踊跃参加业务学术研讨活动并积极撰写或指导其它档案管理人员撰写学术论文。撰写了《不要忽视对专业技术人员的业务档案管理》在沙洋师范高等专科学校学报杂志上发表，《知识经济下医院档案工作》在医学杂志求医问药医院管理栏上发表,《更新观念强化医药卫生档案管理为医院发展服务》在中国对外贸易杂志上发表，《计算机技术在医院档案管理中的应用》在《和谐与文明》书中发表。
由于我以扎实的作风，务实的态度，进取的理念指导自己的工作，并身体力行，在各方面均取得了满意的成绩，也得到了上级领导及周围同志的赞誉：
××××年连续×被市人社局确定为考核优秀等次。
××年×月被山东省卫生厅和山东省卫生思想政治工作促进会评为全省卫生系统思想政治工作先进个人，并给予记三等功奖励。
本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
篇二：档案高级职称评审工作总结本人XXX 问题一：对高级职称的学历(学位)、资历有哪些要求?
解答：《浙江省档案高级专业技术资格评价条件》(简称《评价条件》)规定：研究馆员应具备大学本科以上学历，取得档案副研究馆员资格后，从事档案工作5 年以上，可申报档案研究馆员资格。副研究馆员具备下列条件之一者，可申报档案副研究馆员资格：
1、获得博士学位，取得档案馆员资格后，从事档案工作2 年以上;
2、获得硕士学位，取得档案馆员资格后，从事档案工作4 年以上;
3、大学本科毕业，取得档案馆员资格后，从事档案工作5 年以上。 问题二：对高级职称破格申报有哪些规定?
解答：对不具备第六条规定的学历，取得档案馆员资格后从事档案工作满5 年;或具备规定学历，取得档案馆员资格后从事档案工作年限未达到规定年限的人员(原则上提前时间不超过1 年)，其档案工作业绩突出，并具备下列条件之一者，可以破格申报档案副研究馆员资格：
1、任现职期间，获省、部级以上有突出贡献中青年专家、先进工作者称号;或被授予全省档案系统先进工作者等荣誉称号;或获得市级以上劳动模范荣誉称号;或申报者所主持的档案部门获得全省档案系统先进集体称号;
2、从事档案专业工作20 年以上，大学专科毕业后取得馆员资格满7 年;从事档案专业工作25 年以上，中专毕业后取得馆员资格满10 年。
研究馆员原则上不得破格申报。
问题三：对职称外语有什么要求?
解答：申报研究馆员资格的人员统一参加全国职称外语A 级考试，申报副研究馆员资格的人员统一参加全国职称外语B 级考试，并提供合格成绩单原件;年龄在40 周岁以上人员申报档案专业技术资格的，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据;符合职称外语免试条件的，需提供相应的免试审核表等材料。
问题四：对计算机应用能力有哪些要求?
解答：除符合免试条件人员外，年龄在45 周岁(不含45 周岁)以下人员，须取得有效的全国计算机应用能力考试4 个以上模块合格证书。
问题五：对高级职称其他方面的要求有哪些?
解答：申报人员必须提供近3 个参加过继续教育的证明材料;近3 个单位考核中均为称职(合格)以上等次，破格人员须有1 年优秀。
问题六：如何理解《评价条件》中对专业理论知识要求?
解答：《评价条件》对于申报高级专业技术资格的人员有两项要求：一是在文化理论知识方面，研究馆员要求：“具有广博的科学文化知识和系统的专业理论知识，对档案学有较深的造诣”;副研究馆员要求：“精通档案专业基础理论和技术知识，掌握本专业的新理论、新技术、新方法”。二是在理论联系实际，解决实际问题方面所拥有的知识和水平：研究馆员要求：“熟悉国内外档案工作的现状和发展趋势，能提出开拓性的见解和建议”;副研究馆员要求： “对其管理、指导和研究的各类档案所涉及的主要专业知识有独到的见解”。
在实际评审中，如何衡量申报者是否达到评价条件的要求，一是审查个人申报出来，尤其要审核其上报的论文、论著、研究成果的质量与水平;二是看申报者的笔试或面试成绩。
问题七：如何理解《评价条件》中对专业技能和实践经验的要求? 解答：《评价条件》对申报者在专业技能和实践经验方面，提出四项要求，一是专业管理方面的技能要求，主要体现在各种标准、规章等
文件的起草上;二是教学培训方面的专业技能要求;三是专业研究方面的技能要求;四是长期专业管理的时间要求。由于档案专业工作内容非常广泛，一个人一般只能从事一两项专业工作。为此，《评价条件》要求政策解读
申报者只要在其中的任意两个方面有作为就可以了。
《评价条件》的每一个方面的技能要求又包含了若干具体内容，每项内容用“或”区分，如副研究馆员的教学培训技能要求：“参加过大专以上档案专业教材的编写;或在大专院校主讲过一门以上的档案专业课;或给大专以上学生做过一个月以上的档案实习指导老师;或在档案局(馆)长培训班、继续教育培训班等讲授过一门以上档案专业课。”该项要求中实际包含了四项具体内容，副研究馆员的申报者只要其中一项内容符合要求，就表示教学培训技能方面整条就达到评价条件标准了。如果申报者在一个方面的多项内容都符合要求，在申报时可以全部填报，但评价时，仍只能记在一个方面(一个条件)的得分。并且超出部分的成绩不能抵扣别的项目和条件的失分。例如，某人在申报副研究馆员时，教学培训方面有两项内容符合标准，但在专业管理方面，《评价条件》要求起草法规等5 项以上，而申报人只起草过3 项。申报人打算用教学培训的超出部分成绩，抵扣专业管理方面的不足，这是不允许的。
对于单项条件不合格，但是各方面都做了工作，又取得部分成绩的，如何评价呢?例如：《评价条件》对副研究馆员标准要求是：起草文件5 篇以上，带学生实习一个月以上，主管档案工作3 年以上，
主持审定过档案编研等等。假设申报者在任馆员期间实际起草过4 篇文件;带学生实习两周，主管单位档案工作2 年半，没有主持审定过档案编研，但参与了某项档案编研。所以，严格的对照4 条，从量上讲，没有一条是完全符合标准的。但是《评价条件》是一个综合的评价体系，专业技能和实践经验也是从四个方面综合评判的。假设：每个方面以1 分为计的话，2 分以上算及格，那么，该申报者四个方面的分数加起来，也还在2 分以上。所以作为申报者，对于自己做过的任何一项工作，取得的任何一项成绩，不应够不上标准就随意放弃。
问题八：如何理解《评价条件》对工作业绩的要求?
解答：《评价条件》主要从三个方面对申报者在工作业绩方面提出要求：一是在档案管理方面，作出突出贡献的;二是在档案行政管理和业务指导方面，作出显著成绩的;三是获得先进称号的。
作为评审专家如何评估申报者的工作业绩，主要是依据申报者的“个人专业工作总结”和其他申报材料。所以，申报者必须认真对照评价标准，撰写“个人专业工作总结”，档案的专业工作总结一定要具体化，如果是从事档案管理的，要详细介绍自己所管档案数量、种类，收集整理、鉴定利用的数量;采用什么样技术和手段进行管理，提高工作效率;解决过哪些疑难问题等等。如果从事行政管理，要介绍管理的对象、内容、取得哪些成效，有哪些成功案例等等。
关于先进称号：一种是个人的，一种是集体的，对于集体获得的先进称号，只限于该单位的负责人或主持者，申报时可以计入业绩。先进 篇三：副高职称业务工作总结
业务工作总结
自贡市第三人民医院 代高英
本人于1990年毕业于自贡卫校，在自贡市第三人民医院参加工作22年。2005年取得主管护师职称资格，并于2007年被自贡市第三人民医院聘为主管护师。工作和任职以来，遵纪守法，坚持四项基本原则，忠于职守，爱岗敬业，恪守职业道德，全心全意为病人服务，勤勤恳恳，无私奉献，把自己的精力奉献给医学护理事业。积极参与新技术在医院的推广和应用，为病人提供优质服务，深受患者的好评，现将任职以来的专业技术工作汇报如下：
一、专业技术：本人在泌尿外科、骨科、脑外科、神经内科、胸外科、烧伤科、重症监护室、急诊科工作过，具有较强的业务工作能力、处理危重病人的能力及急救工作能力，熟练掌握常见病、多发病的临床表现、治疗原则，掌握常用的急救药品的药理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸机、心电监护仪、除颤仪、心电图机、吸痰器、洗胃机的性能、使用方法，熟练掌握心肺复苏、呼吸气囊急救技术，能够解决护理工作中的疑难问题，指导参与危重病人的抢救及护理，积极扶持青年护理人员成长，毫不保留，并且在工作中把自己所学的理论知识应用于临床实践，积累经验，剖析不足，不断升华自己的理论水平，促进以后的工作。
二、学习和培养：工作中不断学习管理及专业知识。 2004年—2007年完成四川大学自考护理本科学业;2011年参加在峨眉举办的第十
届急诊专委会;2012年参加在成都举办的第十一届急诊专委会。
三、新业务新技术：2002-2004年和护理部李玲主任一起在医院ICU开展了鼻导管深部吸痰的作用、两种人工气道气囊管理的临床效果观察两项新技术。主管护师任职期间共撰写并在省级和国家级刊物上发表护理论文4篇。
三、管理工作：分别在2002年10月—2005年6月在icu，2005年6月—2010年10月在神经内外、胸外、烧伤综合科室，2010年10月至今在急诊科担任护士长工作。2007年被评为医院优秀护士长。在担任护士长期间带领了一只只团结协助，积极向上，思想稳定的护理队伍;抓好科室安全，科室无投诉、纠纷及差错事故发生;狠抓科室护理质量和三基培训工作，科室护理工作质量及护理人员的专业水平不断提高;本着以病人为中心，医疗护理质量为核心的宗旨，做好科室与各相关部门的协调工作，发现问题及时与有关部门、上级领导部门沟通解决，以确保工作质量和安全;认真领会贯彻医院及领导工作方针及政策，以改革求发展，做到上情下达、下情上传，配合领导完成各项目标任务;做好院前急救及网络医生的联系工作，出诊工作得到网络医院医生的认可及好评;加强急救设备、物资、药品管理，确保院前急救工作的圆满完成;加强突发公共卫生事件管理，每年组织突发公共卫生事件应急演练2—3次，急诊科担任护士长两年来，主持处理突发公共卫生事件41起;认真进行科室成本分析，做好科室增收节支工作;关心下属，了解科室工作人员思想动态，经常与下属私下交流，进行思想开导和工作指导;能够做到有条不紊、忙而不乱，
合理安排护理人员，带领护理队伍加班加点，从容应付繁忙的护理工作。在工作中磨练了遇事沉稳的性格，具备快速敏锐的思维能力、应变能力和组织协调能力，能够处理各种矛盾，做好各项管理工作。由于自己工作的努力和付出，赢得了病人的赞扬以及领导和同志们的好评。
工作中有成绩，也存在不足。考虑问题还不够全面，科室细节管理还不足，我会针对自己的不足认真疏理予以改进，做好一名合格的护理工作者和护理管理者，各位领导及同事予以监督，多多指导。
2012年9月
卫生技术副高职称申报人员提供申报材料要求 (一)需装订的申报材料
1、近一年市社保部门出具的缴纳社保凭证(未纳入岗位设置管理事业单位的申报人员提供)
2、《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》原件及用人单位公示证明原件
3、学历证书复印件
4、专业技术职务任职资格证书、聘任证书复印件
5、执业资格证书
6、继续教育(学分学时)证书，外语、计算机水平能力证书或资料(申报“基卫高”评审人员无须提供)，水平能力测试合格证
7、免试表、转评审批表、破格表(下载网上自动生成的表格)
8、机关调入事业单位、海外引进证明原件或复印件
9、市卫计委审核盖章的《卫生技术个人综合材料一览表》一份(下载网上自动生成的表格)
10、表彰证明材料复印件(综合表彰奖励、单项表彰奖励) 黄石市卫生技术评副高发表文章联系期刊之家杨编辑微信 LunwenFz
11、20
14、20
15、2016年《专业技术职务考核登记表》原件复印件
12、反映工作质量证明材料平的原始病案复印件1份;不设病床的临床类和非临床类专业申报人员，须提交反映实际工作中解决本专业复杂疑难病症的专题报告3份 公共卫生人员：提交任现职以来，反映本人专业最高水平的工作报告3份
医技人员：提交任现职以来，反映本人专业最高水平疑难病例检验诊断报告或调查报告3份
护理人员：提交任现职以来，反映本人专业最高水平的护理计划、实施方案及病例护理方案2份
药学类人员：提交任现职以来，反映本人专业最高水平的参与的处方医嘱点评分析报告3份
13、个人技术工作总结一份
14、卫生专业技术类获奖证书(科技奖励、科技成果和专利证书)
15、科研成果推广转化情况，新技术、新方法应用情况相关证明材料
16、代表性论文、著作和检索页复印件(原件装袋)
17、基层服务证明材料
18、加分项证明材料(具体加分项附后)
19、单位提供申报人员医德考核、日常工作综合评价、工作量考核评价结果(评分等次表、量化评分标准附后) (二)不需要装订的报送材料
1、《专业技术职务任职资格评审表》一式2份，粘贴本人近期免冠1寸照片，碳素或蓝黑墨水填写，经单位及主管部门审核盖章。同时，递交本人近期免冠1寸照片1张，供办证用，照片背面注明单位和姓名。
2、《专业技术任职资格申报人员综合材料一览表》(2017年申报系统生成)一式7份，须经申报人所在单位及主管部门核实盖章。
副高职称晋升工作总结
我叫李所稳，1984年9月参加工作，2005年9月被评为小学高级教师，从事教育工作31年，履现职12以年来，一直工作在偏远山区，扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和重要，因此我以校为家，关心集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，注重法律法规的学习;配合其他教师搞好教研活动，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平;每周按时参加升旗仪式，从不缺勤;服从学校安排，团结同志。现把任职以来工作总结如下：
一、思想认识
我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教学工作
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对小学生进行心理健康教育，发展学生健康的心理;创设情境，使 学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。通过识字练习，写话练习，计算练习，应用练习等培养学生认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家长大多文化素质偏低，对学生的家庭辅导不及时，甚至是零。所以造成部分学生在学习上缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生托欠交作业。针对这种问题，我就对学生进行养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们树立学习的信心;还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励。这样一来他们也体会到学习的成功感，树立起学习的信心，也就爱学习，主动学习，学习成绩也不断提高。在学困生的问题上，我下大功夫，倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，转化他们思想的困境，转化他们方法的困境，给学困生创造一个温暖的集体氛围，让他们融入积极向上的集体学习环境中。教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
三、纪律方面
我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，历年的教学质量优秀。履现职12以年来，2005年10月荣获联合乡“小学教师课堂教学比赛数学组第一名”，同时获得“寻甸县课堂教学竞赛三等奖”;2006年9月被寻甸县教育局评为“骨干教师”;2008年9月被评为寻甸县“优秀教师”;2009年9月被评为联合乡“优秀校长”; 2013年9月被评为联合乡“优秀校长”。
总之，作为一名人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份成绩是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，更加勤恳，积极向上，谦虚谨慎，与时俱进，做一名群众认可的人民教师。我希望领导给我这次晋升副高级职称的机会。
2017年9月20日
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