卫生应急演练脚本

第1篇：卫生应急演练脚本

卫生应急演练脚本2015[定稿]

晋中市第三人民医院 卫生应急演练方案 （2015）

为检验我院对突发性公共卫生事件的应急指挥、组织协调和应急处置能力，提高对突发性公共卫生事件的防范意识和应急水平，有效、及时报告和处置突发性公共卫生事件，保护人民群众的身体健康，依据《突发公共卫生事件应急条例》、《2015年卫生应急工作要点》（市卫应急【2015】3号）和市卫计委《关于开展卫生应急演练的通知》等文件精神要求，特制定本应急演练方案。

一、演练目的

1.检验对《晋中市第三人民医院突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度。通过演练，进一步完善预案，使预案具有可操作性，达到依法、科学、规范、有序处置突发性公共事件的目的。

2.检验我院行政部门的组织协调能力。 3.检验卫生应急医疗对召集反应能力。 4.检验应急物资的储备情况。

5.检验各相关临床、医技科室的现场应急处置能力。 6.检验我院的医疗救治能力。

二、组织领导 1.组织指挥

总指挥：李立明院长 副总指挥：商介生副院长 策划：张超医务科主任 周彩琴护理部主任 宣传：常定平党办主任 武桂林麻醉科主任

后勤保障：庞杰器械科主任 卫治国总务科主任 余海英药剂科主任

消毒防护：郭荔萍院感科主任

负责突发公共卫生事件的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度。 2.参演人员

应急医疗救护队、急诊科、手术室、外一科、外二科、检验科、影像科、B超室。

三、演练的时间及地点

时间：2015年8月3日16:00----18:00

地点：院外院内

四、演练内容

1.应急医疗队的召集反应能力。 2.院前急救能力。

3.批量突发意外伤害事件的应急救治能力

4.闭合性腹部损伤、闭合性胸部损伤、闭合性颅脑损伤、闭合性四肢骨折的急救流程。

五、演练过程【总用时：120分钟（16:00-18:00）】

【背景设置】我院医务科接到市卫计委电话，某工地发生塌方事故，约10余人不同程度受伤，要求我院立即参与抢救。

演练步骤一人员召集准备【用时：10分钟（16:00-16：10）】 1.接到电话后，医务科认为时态严重，立即通知值班院长。

2.值班院长立即启动应急预案，通知应急医疗队赶赴现场，同时报告院长，通知总值班。 3.应急医疗队队长接到通知，立即召集人员，在门诊前集合。总值班打开应急物资库准备应急物资，一组赶赴现场，二组待命增援，后勤迅速做好人员、装备的准备，医务科通知急诊科、手术室、外一科、外二科、放射科、检验科、护理部、院感科等科室做好接待批量伤员的准备，相关人员到达各自工作岗位，做好准备工作。 演练步骤二院前分诊急救【用时：30分钟（:16:10-16:40）】

1.应急医疗队一组随两辆救护车赶到事故现场，现场指挥安排负责5位伤病员的救治任务。 2.组长立即组织人员对5位伤员进行验伤分诊，发现伤员情况如下：

1号：胸部外伤，胸痛，呼吸困难。呼吸30次/分，心率110次/分，血压100/70mmHG 2号：腹部胀痛，多汗口干，烦躁。心率120次/分，血压80/60mmHG 3号：头痛，头晕，呕吐，意识模糊。血压160/95mmHG 4号：左小腿疼痛，肿胀畸形。生命体征平稳。

5号：额部皮肤裂伤，出血，意识清楚，活动自如。

分别对伤员进行标识（红色-----危重，黄色----中度，绿色----轻度） 3.合理安排医护人员，每位伤员都有医护人员负责。进行现场急救处置。优先抢救危重伤员，建立静脉通路、吸氧、测生命体征。

4.现场救治完毕，安排转运伤员至医院救治，按重—中---轻顺序转运。 演练步骤三急诊抢救【用时：60分钟（16:40-17:40）】

1.医院急诊科已经准备就绪，开通绿色通道，伤员陆续送达。

2.抢救室内，抢救床、抢救垫板、心电监护仪、吸引器等一切就绪，抢救工作全面展开。每一位伤员都有指定的医护人员负责。

3.转运途中组长向医务科报告伤员情况，医务科安排救治工作。（1）、腹部闭合损伤患者病情较复杂，通知急诊科准备救治。 （2）、通知外一科派医生护士各一名，到急诊科接待胸部外伤者。 （3）、通知外二科派医生护士各两名，到急诊科接待颅脑损伤与小腿骨折患者。 4.腹部外伤患者：（急诊抢救室）吸氧，监测生命体征，抽血化验，请普外医生会诊，按照腹部损伤急救流程进行抢救。 5.胸部损伤患者：（外一科监护室）在急诊科测定生命体征基本平稳，医护人员陪同进行影像检查，入住外一科按照胸部损伤急救流程进行救治。 6.颅脑损伤患者：（外二科监护室）在急诊科测定生命体征基本平稳，医护人员陪同进行影像检查，入住外二科按照颅脑损伤急救流程进行救治。 7.小腿骨折患者：（外二科监护室）在急诊科测定生命体征基本平稳，医护人员陪同进行影像检查，入住外二科按照四肢骨折急救流程进行救治。 8.皮肤挫裂伤患者：急诊清创缝合处理，急诊留观。

9.医技科室内，为了不让轻、重患者重合在影像科、B超室等辅检科室争抢医疗资源，分布在不同区域的现场指挥员们统筹联络，使有限的医疗资源在有效的协调下发挥出最大的运能。按先后顺序，放射科为重伤和轻伤人员进行身体各主要部位的X线射片检查。检验科做好急诊检验的准备，做好应对大量用血或稀有血型的准备。 7.经过六十多分钟的紧张抢救，病人情况终于稳定。 8.各专业科室进行消毒处理。

演练步骤四【用时：20分钟（17:40-18:00）】 1.总指挥进行应急演练总结。 3.指挥部宣布演练结束。

六、演练要求

各相关科室和部门要高度重视突发公共卫生事件应急处置演练工作，将演练与医护技人员的培训有机结合起来，增强各方面工作的衔接能力，提高防控水平，统一指挥，分工协作，切实提高我院突发公共卫生事件应急防控的实战能力和突发事件的医学救治能力。

第2篇：突发公共卫生事件应急演练脚本

石棉县2012年甲型H1N1流感疫情应急演练脚本

背 景

2012年11月16日下午2点，接X医疗单位电话报告：发现疑似甲型H1N1流感病例3人，病例均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状，并且3人均因为同学关系于11月月15日与一名在绵阳X中学就读初中同学有过聚会，听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。经X医院医生会诊分析，认为此事件为一起疑似甲型H1N1流感疫情，立即报告县CDC请求调查处理，并将3名学生留置在隔离病房。

场景一 疫情报告

一、时间：2012年11月16日下午2时10分

二、地点:县疾控中心办公室

三、场景内容：县疾控中心值班电话铃响，值班人员接听(电话8862015或8860072)： ——你好，县疾控中心吗?

——X报告：我是X医院X医生，今下午在接诊病人中发现3人均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状，并且因为是初中同学关系，3人均在11月15日与一名在绵阳X中学就读同学有过聚会，听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。现在3名学生体温都是中度发热、病情不重，现在留置在医院病房内等待处置。

(1) 县疾控中心值班人员详细询问并记录报告人的姓名、联系电话及联系方式，疫情概况、发病时间、主要症状和已采取的措施;

(2) 疫情值班人员迅速向中心主任汇报，由中心主任向卫生局报告，报告信息完整。

四、现场评估要点：报告及时性、完整性、准确性。

场景二 应急响应

一、时间：2012年11月X日下午2时50分

二、地点：中心主任办公室、疾控中心应急物质准备间、各科室和报告X单位。

三、场景内容：

1、中心主任启动应急预案，通知由中心应急办公室主任迅速组织应急队伍,赶赴现场进行调查处理。

2、应急办主任立即组织流调组、消杀组、检测检验组人员到达现场，穿戴好防护服(二级防护)。

3、到达现场后，打开所带物品，评估组人员对各组所带物品检查是否齐备，并记录。

三、现场评估要点：响应及时性、应急人员组成、应急物质携带齐全性、应急人员穿防护服是否符合要求。 场景三 流行病学调查和现场处置

一、时间：2012年11月X日3时

二、地点：X报告单位

三、场景内容：

1、流调人员与临床医生取得联系，核实疫情，了解初步情况。

2、划定疫点，进行标识和警示。由流调人员和消杀人员实施。

3、流调人员进行流行病学个案调查，让病人戴上口罩并测量体温，填写《甲型H1N1流感流行病学个案调查表》和密切接触者调查表。

4、完成流行病学调查报告，提出对病人、密切接触者管理，疫点处理等防控措施。

四、现场评估要点：疫点划分、流行病学调查情况。

场景四 采样与检测

一、时间：2012年11月X日下午3时20分

二、地点：X报告单位

三、场景内容：

1、病房内3名学生在各自床位上。

2、检验组人员对病人进行咽拭子，包装样品。填写采样登记表。

四、现场评估要点：采样规范性、样品包装和运输。

场景五 疫点消毒处置

一、时间：2012年11月X日下午4点10分

二、地点：X报告单位院坝、接诊室、病房、X学校操场、教师和单位大楼外。

三、场景内容：

1、消毒人员现场配药过程。

2、消杀组根据流调组划定的疫点，设置警示标识，禁止无关人员进入消毒区域内。确定消毒范围和消毒对象。根据消毒对象及其污染情况，选择适宜的消毒方法。用手提式喷雾器进行院坝、接诊室、病房消毒，再到学生学校用电动超低容量喷雾器进行操场消毒，及手提式喷雾器进行教室、过道消毒。

3、应急人员返回后，人员、车辆等消毒处置。疫点消毒工作完毕，对消毒人员穿着的工作服、胶靴等进行喷洒消毒后脱下。将衣物污染面向内卷在一起，放在布袋中带回消毒。所用消毒工具表面用消毒剂进行擦洗消毒。

4、填写疫点终末消毒工作记录。离开疫点前，嘱咐在达到消毒作用时间后开窗通风，擦拭打扫。

四、现场评估要点：药物浓度、消毒情况。

场景六 防护用品穿脱

一、时间：2012年11月X日下午5时10分

二、地点：中心大楼大厅

三、参加人员：各组1名人员参加

四、现场评估：各组人员穿脱防护服规范性。

二0一二年十一月

第3篇：某市2016年食品安全事故卫生应急处置演练脚本

(现场版)

【解说】尊敬的各位领导、各位来宾：

下午好!

首先让我们对莅临某市2016年食品安全事故卫生应急处臵演练现场的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎。

食品安全关系人民群众身体健康和生命安全，食品安全事故一旦发生，必须及时应对、有效处臵，最大限度地减少事故对人民群众造成的危害。为锤炼我某市食品安全事故卫生应急处臵能力，某市卫计局决定举行食品安全事故应急演练。本次演练模拟一起辖某市食品安全事故的发生、进展、处臵情况，食品安全事故卫生应急处臵领导指挥小组根据事态发展，按照应急预案的规定，分级响应，快速行动，及时有效开展应急处臵和救援工作。

参演单位为某市卫计局、某市疾控中心、某市卫生监督所、某市人民医院。其他医疗单位现场观摩。

下面有请领导宣布演练开始，请参演人员就位。

【领导】我宣布，2016年某市食品安全事故应急处臵演练现在开始。

第一部分：事故接报与报告

(一)接报

【解 说】2016年6月30日16时，某市卫计局电话响起，(模拟电话铃声)值班人员马上拿起电话。

【某市卫计局XX】“您好!这里是某市卫计局，我是值班员XXX，请

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问您有什么事情?

【某市人民医院**】“你好!我是某市人民医院院感科XX，刚接我院急诊科医生XX电话报告，反映短时间内陆续有31名XX企业员工以恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状到我院急症科就诊，经初步情况核实并报告分管院领导后，怀疑为食源性疾病暴发，下面把具体情况向你们报告一下。

【某市卫计局XX】“好的，请稍等，请详细描述事情经过，我作好记录(拿笔和记录本)，请讲。”

【某市人民医院**】从15时开始，某市XX企业员工因胃肠不适，短时间内陆续有31人到我院急诊科就诊，患者主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻，少数患者伴有发热、乏力、头晕等症状，就诊患者年龄最小的18岁，最大的54岁。经询问，所有患者都是在XX企业食堂吃饭，有共同的就餐史，30日中午食谱为炸鸡腿、白菜炖粉皮、青椒肉丝，主食为米饭。目前，我院已完成部分病人的呕吐、排泄物等样本采集，并对采好样的病人按急性胃肠炎给予患者以抗炎、补液等对症支持治疗，并同时配合某市疾控中心开展病人流行病学个案调查，目前所有患者病情稳定，无重症病例。根据患者临床症状及发病特点，我们初步怀疑是一起“食源性疾病暴发件”。 【某市卫计局XX】“好的，请留下您的联系电话。”

【某市人民医院**】“姓名：XXX,电话：XXXXXX，手机是：XXXXXX” 【某市卫计局XX】“好的，我马上向单位领导汇报。请告知接诊医生密切观察患者病情，继续做好病人样本采集，某市疾控中心到达现场后配合做好流行病学个案调查，如有其他情况及时与我们联系。

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【某市人民医院**】好的，再见! 【某市卫计局XX】再见!

第二部分：事故的响应

【解 说】某市卫计局值班人员XX将情况向分管领导汇报并讨论后，决定启动突发食物中毒事件应急响应，电话指令某市疾控中心立即赶赴现场开展流行病学调查工作，并立即向市卫计委、某市政府应急办、某市食安委办报告有关情况。根据事故发生的性质和预案要求，决定成立食品安全事故卫生应急处臵领导指挥小组(设在某市卫计局)，同时成立流行病学调查组、医疗救治组、卫生处臵组、采样与检测组、卫生监督组、后勤保障组、宣教组7个工作组，各工作组在领导指挥小组的统一指挥下开展工作，并随时报告工作开展情况。领导小组办公室电话是：XXXXXX (1)流行病学调查组。 组长:。 人员：。

任务：深入调查事故发生原因，尽快查明致病原因，完成流行病学调查报告，提出事故防范意见，评估事故影响; (2)医疗救治组。 组长： 人员：

任务：组织医疗机构，负责建立救治绿色通道，提出救治措施，迅速组织开展医疗救治工作;通知相关医技科室做好救治食物中毒病人的准备，发现类似病人及时上报。

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(3)采样检测组。

组长： 成员：

任务：负责组织实施相关检测，综合分析现场流行病学资料和检验结果，判定事故性质，查找事故原因和评估事故发展趋势，预测事故后果，为制定救治方案和采取控制措施提供参考。

(4)卫生处臵组

组长： 成员：

负责指导对中毒事故现场的相关物品、环境等消毒工作。 (5)卫生监督组 组长： 成员：

负责对有关医疗卫生单位开展的防控措施落实情况进行监督检查。

(6)后勤保障组

组长： 成员：

负责交通、流调和消杀及其他防控物资的保障。 (7)宣教组 组长：

成员:负责对目标人群开展相关防控知识宣传教育。

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【某市卫计局领导指挥小组】各工作组要按照各自职责，立即展开各项工作，组织实施好应急处臵工作，有关情况随时向领导指挥小组报告，散会。

第三部分：事故控制与处理

【解说】危情就是命令，时间就是生命。各工作小组立即赶赴现场开展工作。

场景

(一)某市卫计局分管副局长带医疗救治组看望病人

【解说】17:00时，某市卫计局分管副局长**和医疗救治组来到某市人民医院，探望患者，指导救治中毒人员。

【某市卫计局分管副局长】(问医生)：病人情况怎么样? 【医生】病人是今天下午15时陆续送过来的，患者主要以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主，少数患者伴有发热、乏力、头晕等症状，就诊患者年龄最小的18岁，最大的54岁。目前，我们已经按急性胃肠炎给予患者以抗炎、补液等对症支持治疗，大多数患者病情已经有所好转。

【某市卫计局分管副局长】(站在病人床前与病人及家属亲切交谈)：现在感觉怎么样了?

【病人】现在好多了，谢谢领导，谢谢医生。

【某市卫计局分管副局长】好的，你们要好好休息。现在我们正在全力调查事故原因，相信很快会有调查结果的，你安心养病，争取早日康复。(转向某市人民医院XX院长)你负责全力以赴做好救治工作，我们立刻赶回指挥部。

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【解说】**卫计局分管副局长安排医疗救治组继续工作，并指示领导指挥小组密切关注事件发展，协调相关医疗卫生部门继续做好事件处臵工作。

场景

(二)现场调查(某市人民医院现场)

【解说】流行病学调查组与采样检测组调查人员分别对医务人员和患者进行现场询问，内容包括：现场情况核实和流行病学个案调查。 【解说】调查人员首先向急诊科医生询问病情

【疾控**】您好，我是某市疾控中心工作人员(亮工作证)，请您详细给我们介绍一下病人的情况吧。

【某市人民医院医生**】好的，这是患者的病历，从今天下午15时起，某市XX企业的员工因呕吐、腹痛、腹泻陆续来我院看急诊，到目前为止共接诊了9名员工。多数患者症状相似，少数有发热、乏力、头昏等症状，我们按急性胃肠炎给予药物治疗，目前多数患者病情稳定，许多员工打完针就走了，没有住院病例。病人静脉血我们已送化验室检验，病人的呕吐物、肛拭涂抹物等我们按规定留样并等待移交给某市疾控，目前病人血检结果已出来。

【疾控**】好的，谢谢，请帮我们把所有病例及病人血检结果复印一份。现在我们去看看病人。 【某市人民医院医生**】好的。

【解说】下面进行就诊病例流行病学个案调查。采样人员同时接收并核对医院留好的病人呕吐物、排泄物等样品规范保存并送检。

病例流行病学个案调查模拟情景

【解说】工作人员要调查病例基本信息、临床发病及治疗信息、72

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小时饮食和饮水暴露等信息。

【某市人民医院医生**】(向病人介绍)这是疾控中心的工作人员，前来调查相关情况，请您配合一下。 【病人**】好的。

【疾控中心**】您好，我是某市疾控中心的工作人员(亮工作证)，我们想了解一些发病的具体情况，请您配合回答。 【病人**】好的。

【疾控中心**】请问你叫什么名字?多大了?在什么单位上班? 【病人**】我叫李XX，18岁，目前在某市XX企业上班，是从事抛光作业的。

【疾控中心**】请问你什么时候开始感觉不舒服的?哪儿不舒服?现在感觉怎么样?

【病人**】输上液好多了。我是今天下午13:45时感觉肚子疼，恶心，后来呕吐，拉肚子，逐渐感到头晕，身体疲乏无力。 【疾控中心**】肚子哪儿疼，拉了几次?吐了几次? 【病人**】肚脐下方疼，拉了3次，吐了4次。 【疾控中心**】拉的什么样的大便 【病人**】稀的黄色水样便。 【疾控中心**】那你吐的是什么? 【病人**】吐的是中午吃的饭和菜。 【疾控中心**】发烧吗?

【病人**】刚才医院量了体温，没发烧。 【疾控中心**】现在肚子还疼吗?

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【病人**】好多了，感觉不疼了。

【疾控中心**】感觉不舒服后，自己吃药了吗? 【病人**】没有，接着跟单位请假就来医院了 【疾控中心**】在这之前有感冒、腹泻等情况吗? 【病人**】没有

【疾控中心**】你们单位里还有和你相似症状的员工吗?都一起来就诊了吗?

【病人**】有，和我一起来的有6个员工，听说后来又来了几个，具体不太清楚。

【疾控中心**】好，下面我再问你一些就餐的情况，请你好好想想回答。

【疾控中心**】你30日中午在哪里吃的饭?几点吃的?吃的什么? 【病人**】我一直都在单位食堂吃饭，今天中午12点吃的饭，主食是米饭，菜是炸鸡腿和白菜炖粉皮、青椒肉丝。 【疾控中心**】饭菜感觉有什么异常吗?

【病人**】鸡腿好像有一点不新鲜的感觉，其他都正常。 【疾控中心**】今天早晨吃的什么饭，感觉有什么异常吗? 【病人**】一碗小米稀饭，二根油条，感觉没有什么异常。 【疾控中心**】昨天早晨、中午和晚上分别吃的什么，感觉有什么异常吗?

【病人**】昨天早晨吃的豆浆和油条，中午吃了一碗西红柿鸡蛋面条，晚上我们吃的馒头和炖冬瓜，感觉没有什么异常。

【疾控中心**】前天早晨、中午和晚上分别吃的什么，感觉有什么异

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常吗?

【病人**】前天早上吃的粥和油条，中午吃的米饭、炖土豆，晚上吃的馒头和芹菜炒肉，感觉没有什么异常。

【疾控中心**】大前天中午和晚上分别吃的什么，感觉有什么异常吗?

【病人**】中午吃的米饭和海米炒油菜，晚上吃的馒头和辣椒炒鸡蛋，感觉没有什么异常。

【疾控中心**】在单位里，你们喝的都是什么水啊? 【病人**】单位有锅炉，我们都是喝开水。

【疾控中心**】这是调查情况，你看一下，如果无异议请你签字。 【病人**】好的。

【疾控中心**】谢谢你的合作，祝你早日康复! 【病人**】谢谢!再见!

【某市人民医院医生**】这是我们复印的病历和采的呕吐、排泄物的样品，确认无误请你签字后接收。 【疾控中心**】好的。

【某市人民医院医生**】再见! 【疾控中心**】再见!

【解说】调查人员核实诊断后制定病例定义，并对医院就诊的31名疑似病例逐一进行了调查。通过调查排除了其他疾病的可能性，初步怀疑是一起食物中毒事件，依据现场制定的病例定义，初步确定中毒病人数31人，及时将情况向某市疾控分管主任汇报。

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【解说】调查人员接收样本后，医院消毒人员对采样后的吐泻物进行消毒处理，某市疾控中心指导医院消毒员对厕所、诊室内的门把手和所有物品进行物表擦拭消毒。

【疾控中心主任**】领导指挥小组，我是疾控中心**，经过现场调查，6月30日中午共有180余人在某市XX企业单位食堂就餐,其中包括31名患者, 暂时没有后续病例，当日进食炸鸡腿、白菜炖粉皮、青椒肉丝、米饭的员工均发病，同时对部分未发病员工做对照调查，调查发现，未发病员工均未食用炸鸡腿。根据患者的临床表现和流行病学史，排除其它疾病后，通过对进食食物的回顾性队列分析，初步怀疑中毒食物为炸鸡腿。根据现场确认，目前中毒病人31人，。 【解说】领导指挥小组根据某市疾控中心事件综合调查情况和病人救 治情况报告市卫计委，某市政府应急办、某市食安委办。并下令各相关医疗卫生单位积极做好病人救治、事件调查和相关处臵工作。

场景

(三)现场调查(某市XX企业单位食堂)

17:00时，流行病学调查组、采样检测组、卫生处臵组到达某市XX企业单位食堂。对食堂开展现场调查，对可疑样品进行采样。 【某市疾控中心XX】 你好,你是某市XX企业食品安全员吗? 【食品安全员】是的。

【某市疾控中心XX】 我们是某市疾控中心工作人员(亮工作证)。我们要对发生的食源性疾病暴发事件进行调查询问，请您配合。 【食品安全员】好的。

【某市疾控中心XX】你们食堂取得有效的《餐饮服务许可证》了吗?有几个厨师和服务员，都有健康证吗?

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【食品安全员】我们食堂有去年取得了《餐饮服务许可证》，目前在有效期内，有2个厨师，1个服务员，一共三人，都有健康证。

【某市疾控中心XX】请问你们食堂员工中最近有没有感冒、发热、腹泻、呕吐、皮肤破溃感染等症状的吗? 【食品安全员】没有。

【某市疾控中心XX】有晨检记录吗? 【食品安全员】有。

【某市疾控中心XX】：请问你们食堂用水是自备井水还是市政集中式供水?

【食品安全员】是市政集中式用水。

【某市疾控中心XX】你们食堂的餐具是如何消毒的? 【食品安全员】统一集中蒸气消毒。 【某市疾控中心XX】有消毒记录吗? 【食品安全员】有。

【某市疾控中心XX】最近一周的食谱有吗? 【食品安全员】有。

【某市疾控中心XX】你们做饭的原材料都从哪来的，落实索证索票制度了吗?

【食品安全员】都是从麦德龙超市早上购买，有进货记录和票证。 【某市疾控中心XX】(现场查阅进货记录、票据、与原料一一核对)票据显示生鸡腿是4月10日从XX农贸市场XX店购进，保质期60天，目前已经过期。涉嫌使用超出保质期食品进行加工制售。一会请配合做现场检查笔录。

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【某市疾控中心XX】请问你们食堂6月30日午餐还有留样吗?

【食品安全员】有。

【某市疾控中心XX】请提供一份进货记录、消毒记录、和本周的食谱复印件我们带走。

【食品安全员】好的。

【解说】疾控工作人员对6月30日中餐留样食品进行取样送检，同时在开展现场检查后形成了相关询问笔录。

【解说】流行病学调查组与卫生处臵组根据初步检查情况，又对食堂进行了深入细致的检查，并指导企业对食堂相关食物加工用器具及环境进行了消毒。

【某市疾控中心】领导指挥小组，我是某市疾控中心XXX，流行病学调查组目前在某市XX单位食堂已完成现场调查并取样送检，卫生处臵组已指导该企业对食堂进行了全面消毒工作，请指示。

【某市卫计局领导指挥小组】好的，立即将采集样品送检验科检验。抓紧完成《某市XX企业疑似食源性疾病暴发事件调查初次报告》，报给某市卫计局领导指挥小组;继续保持和医院、单位、食堂三方面的联系，有新情况及时报告。 【某市疾控中心】收到。

【某市卫计局领导指挥小组】请宣教组同志结合目前事件的初步情况，拟定一个宣教方案，有针对性的对目标群众开展健康教育。 【宣教组】收到，已第一时间和某市疾控现场调查组取得联系，根据他们现场调查的初步意向，确定为一起疑似食源性疾病暴发事件，已根据这一情况拟定了一份食品安全知识宣教方案，目前已指派人员赶

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赴现场对当地百姓开展健康教育，主要措施包括现场释疑、发放宣传册、放臵宣传展板等，完毕。

【某市卫计局领导指挥小组】请卫生监督组同志开展对相关医疗卫生单位开展的防控措施落实情况进行监督检查。

【卫生监督组】收到，立即开展监督检查，确保各项防控措施落实到位。

第四部分：事故处理的评估与总结

【解说】某市食品安全事故专家组根据病人临床症状、现场流行病学调查及实验室检验结果，判定此次食源性疾病暴发事件为金黄色葡萄球菌感染所引起的细菌性食物中毒。在应急指挥部的统一指挥下，经过有关部门的共同努力，该起食物中毒事件得到有效控制，未有新中毒病例发生。至此，本次事故的原因已查清，相关危害因素已得到控制。某市卫计局领导指挥小组及时召开会议，评估和总结本次事故处臵工作，研究决定终止调查程序，根据会议要求有关部门继续做好善后工作，某市疾控中心同时把本次事故详细情况整理成流行病学调查报告，经单位领导审校后分别报送某市市场局和某市卫计局。某市卫计局形成行政报告，报市卫计委、某市政府应急办、某市食安委办。 【解说】下面让我们用热烈的掌声欢迎某市卫计局分管局长对本次食品安全事故卫生应急处臵演练工作进行点评!

第五部分：结束语

【解说】感谢分管局长精彩恰当的点评，感谢各位领导、专家对本次演练工作的指导与支持，欢迎提出宝贵意见，2016年某市食品安全事故卫生应急处臵演练到此结束。谢谢!

第4篇：应急预案演练脚本

应急预案演练主持词

各位领导、各位来宾、各参演单位：

大家上午好!

2015年12月是安全生产警示月，在这个重要的日子里，东明县运输公司、东明县第二运输公司、东明县昌顺有限公司在市、县交通运输局、安全生产监督管理局等有关单位的指导下联合开展这次应急预案演练工作，首先让我们对莅临督导及观摩这次应急预案演练的各位领导表示热烈欢迎。

近年来，东明县运输公司、东明县第二运输公司、东明县昌顺运输有限公司一贯坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的安全管理方针，从大局、从细节抓安全、促生产。本次演练主要是应对道路危险品运输中突发事故的综合指挥能力、快速反应能力、应急处理能力和协调作战能力的检验，同时也是提高应急救援水平，全面促进救护队伍的快速化、正规化建设，切实保障人民生命和财产安全的有效途径。

本次演练模拟情景为危化品运输泄漏突发事故，危化品运输泄漏应急救援预案的启动及应用，直接参演单位有东明县消防大队、东明交警大队、东明县运输公司、东明县第二运输公司、东明县昌顺运输有限公司等，参演人员约70人，演练现场设在东明县遵道路，演练科目为甲醇运输车遇撞泄漏事故应急处理救援，目的是检验各单位在突发事故中的应急处置能力和应急救援能力。

出席本次演练活动的主要领导有............

下面有请县交通局长致欢迎辞。

(欢迎词略)

下面有请市交通运输局安全科长对这次应急预案演练讲话。

(讲话略)

现在，我宣布，XX公司2015年应急救援预案演练正式开始!

演练脚本

场景一：

现场指挥

向总指挥

报告：“报告总指挥，所有参演人员准备完毕，是否开始，请指示?”

总指挥：开始! 场景二：

现场指挥：我宣布演练正式开始，模拟事故车辆就位。(远方模拟事故车辆缓缓进场，皮卡车紧随其后) 【解说词】本次事故模拟为：

运输甲醇的罐车在运输途中遇路障突然减速，被一紧随其后的皮卡车追尾相撞，发生事故，致阀门损坏发生泄漏，并突然起火燃烧，造成环境污染和一定经济损失，随后展开的一系列施救。

场景三：

危运车进场。宣布演练开始后，由司机开一辆装有清水的罐车从***方向驶向演习场地，皮卡车紧随其后。

【解说词】请领导向**方向看，运输甲醇的危险品车辆正由*向*驶来，车载有*吨甲醇。

(甲醇是一种透明、无色、易燃、有毒的液体，略带酒精味，能溶干水，有麻醉作用，对眼睛有影响，严重时可致失明。熔点-97.8度，沸点64.8度，闪点12.22度，自燃点47度，相对密度0.7915(20度/4度)，爆炸极限下限6%，上限36.5%，能与水、乙醇、乙醚、苯、丙酮和大多数有机溶剂相混溶。)

场景四：

危险品泄漏过程。道具摆放人员(随后的皮卡车司机担任)即时上前将罐车尾部储罐阀门打开少许(以水向外喷射距30—40厘米为宜)，模拟危险品“甲醇”泄漏(此动作10秒内完成)。

【解说词】现在模拟车辆储罐阀门损坏，甲醇开始泄漏。 解说词后，接着设专人(路人甲驾车经过)高喊：“司机，你的车漏油啦!”

场景五：

司押人员发现泄漏。司机及押运员下车观看(时间不多于5秒)，发现罐车尾部阀门处泄漏后，立即回到驾驶室按顺序拿出应急用具：警示标志、胶桶、肥皂、灭火器等。司机先用胶桶接泄漏的货品，另一人到车辆后摆放安全警示标志(三角架)

【解说词】现在，司押人员取出车载自备安全应急设备，设置现场警示标志并组织自救)。

场景六：

司押人员临时应急处理。第

一、司机关闭发动机电源;第

二、司押人员穿戴防护用具;第

三、司押人员临时应急处理，司机开始用肥皂、木塞、棉纱等堵漏。(时间约1分钟)

【解说词】现在，司押人员正在进行临时应急处理

场景七：

模拟着火。道具人员抬油桶摆在车尾指定的位置，点着火(模拟甲醇泄漏一段时间后遇到静电产生火花最终着火)(此动作10秒完成)并高喊：“司机，你的车着火了”。此时，后车驾驶员模拟被烧，并在地上翻滚。押运员一边用棉被盖住受伤司机，一边高喊：罐车着火了，然后随即用电话报警并上报公司。(报告途径：火警：119;公司安全科：7823333;县交警大队：122;县急救中心：120;)

【解说词】司机被烧，押运员紧急报警 场景八：

临时救护。接到押运员的报告后，公司应急领导小组由经理带队立即赶到现场察看“灾情”，讨论对策并向上级报告(县交通局：6253852;安监局：7222366)(时间约20秒左右)，同时，救护组即时用担架将受伤者抬出来。

【解说词】接报后，公司应急领导小组在经理的带领下迅速到达事故现场，研究对策，并上报上级主管部门。

场景九：

启动应急预案。应急小组察看现场、讨论后，即时决定启动应急救援预案：全体应急人员立刻到指定的地点集合。

【解说词】现在是启动预案，所有参演队伍集结。(队伍应在5分钟内集结完毕) 场景十：

部署救援任务。现场指挥在应急队员集合后，立即宣布：“现在危化品运输车辆里的甲醇泄漏并着火燃烧。立即按应急救援预案开始应急救援。”并问应急队员：“是否明白?”，应急队员齐声回答：“明白”。现场指挥宣布：“开始!”

场景十一： 执行应急救援任务。应急队员立即按如下顺序行动： (1)现场维护组迅速布置警戒。一名交警同志迅速跑到现场执勤。其他人员现场拉起警戒线并疏散人群。(此动作10秒内完成)

【解说词】交警队员到达现场，设置路障，维护秩序，疏散过往车辆和人群)

(2)灭火组迅速从作业场地跑向现场：消防水枪手接好水带及枪头。并向车身喷射泡沫(水)

【解说词】消防官兵到达现场进行灭火)(此动作要求30秒内完成)。

(3)干粉灭火队员从周边拿起干粉灭火器在消防队员射水降温后救火(救火时间约40秒，包括向阀门喷干粉)。火熄后，消防队员继续射水1分钟。

【解说词】火式得到控制，消防官兵继续射水降温防止发生次生危害)。

(4)待火扑灭后，现场维护组开始清理现场。现场指挥向总指挥报告：“报告总指挥!火已被扑灭，现场已清理完毕，请指示”。总指挥指示：“演练结束”。现场指挥高声宣布：“危化品运输应急救援演练结束。”

【解说词】各位领导，各位来宾，事故善后小组正在向总指挥报告事故的原因、人员伤亡情况，至此演练已接近尾声。(随着现场指挥带队集合的命令，应急预案演练正式完成，并完成集结) 下面请各位领导到现场进行点评。

【解说词】各位领导，各位来宾，在广大干部员工的努力下，运输甲醇车辆泄漏事故被成功处理，职工得到有序疏散，伤员也得到了及时救治，应急演练结束。

第5篇：应急演练实施脚本

中铁上海工程局合肥轨道交通2#线9标段

应

急

演

练

中铁上海工程局合肥轨道交通2#线9标段项目经理部安质部

2013年2月28日

吊装事故及触电事故应急演练脚本

主持人：(解说演练安全注意事项)

各位领导，各位嘉宾，各位参加演练的员工，欢迎来到轨道交通2#线9标工程突发事故应急演练的现场，指导、观摩本次演练。

首先向您介绍一下本次演练安全注意事项。 1. 观摩人员均须佩戴安全帽 2.观摩人员严禁进入演练区 3.服从现场工作人员指挥 4.观摩区内禁止吸烟

5.演练结束后有序离开，注意避让来往车辆

再此，欢迎各位领导莅临指导，预祝演练圆满成功，谢谢大家。 主持人(女)：

祝各位领导、各位来宾和参加演练的全体员工身体健康，工作顺利。 (介绍领导和来宾)

参加今天演练的领导同志有：

业主代表：李凯，轨道公司安质部： 中铁二院设计代表： 总监理工程师：王建利，专业监理工程师：李宝安，公司安质部：汪玉。

2号线9标段应急领导小组组长：邓敏，副组长朱鹏飞、徐玉春、王广智。

主持人(男)：(介绍工程概况)

我项目经理部施工的工程包括：玉兰大道站，玉兰大道站～天柱路站区间、天柱路站，天柱路站～科学大道站区间。

今天应急演练的模拟事故现场是在轨道交通2号线工程TJ09标段玉兰大道站施工现场。

玉兰大道站位于长江西路与玉兰大道交叉口西南角，玉兰大道西侧，

本站标准段宽度为20.70m，底板埋深15.94～16.36m;车站东西端均设端头井。端头井宽度为24.9m，小里程(西端)端头井底板埋深16.87～17.40m m;大里程(东端)端头井底板埋深16.68～17.67m 。

本工程由：

中铁二院工程集团有限公司设计, 西安铁一院工程咨询监理有限责任公司监理, 中铁上海工程局有限公司公司承建。 现在，大家所处的位置是：玉兰大道站东北角 主持人(女)：(解说演练目的)

各位领导,各位嘉宾,本次应急演练主要目的是通过演练，检验《轨道交通2#线9标突发事故应急预案》的科学性和可操作性，完善应急指挥、应急处置的运行程序,锻炼应急救援队伍快速反应、协同作战的能力,加强应急物资、设备和技术的保障作用,提高预防和处置突发事故的实际能力,保证轨道交通工程建设的顺利实施。

主持人(男)：(解说事故假设)

本次应急演练分为两个部分，第一部分是假设玉兰大道站吊车吊装方木作业时违章从作业人员上部通过，吊索捆绑不牢方木坠落造成物体打击事故，一人被击中腿部，一人被方木压住;第二部分是假设玉兰大道站钢筋加工场一名非电工工人私自接电造成触电事故。 主持人(女)：

现在，请××领导致辞!

领导致辞：

领导宣布演练开始：

轨道交通工程突发事故应急演练现在开始。 主持人(女)：

演练正式开始了,让我们来看演练现场!

主持人(男)：

首先进行第一部分： 现场模拟场景： 画外音介绍

施工现场吊车正在吊运方木，施工现场模拟当班工人5人。 演练前安排3人进入现场作业。吊运方木时吊车司机违章从施工人员上部经过，因捆扎不牢造成方木散落，致使一人腿部受伤，一人(人体模型)被大量的方木压在下面昏迷不醒，有生命危险，正在等待救援。 主持人(女)：

各位领导,今天下午3时,轨道交通工程2#线玉兰大道站吊运方木时吊车司机违章从施工人员上部经过，因捆扎不牢散落，造成一人被埋在方木堆下，另一人腿部受伤。 主持人(男)：

现场模拟场景： 画外音介绍

现场工人开展自救：未受伤大的工人严合荣检查被压人员的情况，发现已经昏迷，立即向现场其他人员呼救，迅速赶来2名工人立即展开自救。现场值班的安全员李品路同时赶到，对事故现场拍下了照片。因抢救人员需移动现场物件，2人紧张有序的搬开伤员身上的方木，安全员李品路将腿部受伤的工人架到安全的场所，检查伤情发现腿部划伤有少量流血，暂无大碍，临时安排就地休息自己用卫生纸按住伤口止血。同时现场工人严合荣，快速跑到值班室，向现场副经理报告，同时向现场的监理工程师报告。

报告内容：“徐经理和监理工程师，木工加工区吊运方木散落，压住一人，已经昏迷，情况紧急。”

现场副经理徐玉春立即打电话向项目经理邓敏报告。

项目经理接到事故报告后，启动应急预案，要求现场副经理徐玉春通知通讯联络组王安东立即召集应急救援相关人员赶到玉兰大道站工地，迅速开展应急处置与救援工作。在组织先期处置的同时，项目经理向120报警。

项目经理：

“120,我是轨道交通2号线9标项目经理,今天下午3点钟, 我方在施工过程中,发生吊装事故，1名工人被坠落的方木下击伤并压住昏迷不醒,另有1名工人腿部轻伤受伤,具体位置在长江西路与玉兰大道交口西南角，现场情况紧急，请求支援。”

120值班室：“120明白,我们立即通知有关部门和医护人员前来救援”。

主持人(女)：

现场模拟场景：画外音介绍

项目经理部应急领导小组及各组成员迅速赶到现场,各小组按照预案各司其职,开展应急抢险工作：

抢险组组织现场救援，现场副经理徐玉春组织10名身着黄马夹的抢险突击队员立即奔赴现场，首先查看事故现场无其他安全隐患后组织工人一起进行抢救，开展先期处置。

后勤保障组郭永奇、张伟打开应急物资库，取出担架、应急药箱、棉纱、绷带等物资。通讯联络组王安东、张忠清负责对外联系并记录整理应急过程，联络并迎接救护车;医疗救治组季庆敏、张艳华负责对伤员的伤口进行初步清理止血、包扎;现场保卫组尹东、李品路负责拉起警戒线，保持抢险通道畅通。 主持人(男)：(科普)

现场救助要按照以下原则进行： 一是安全原则，保证自身和伤员的安全。

二是科学原则，分清轻重缓急。先救命后治伤;先重伤后轻伤;先止血后包扎;先固定后搬运。

三是快速原则：快判断，快抢救。 主持人(女)：

现场模拟场景： 画外音介绍

现场人员正在紧急地进行抢救，这时120医护人员到达现场，压在伤员上的方木已经全部移开。医护人员立即检查被压在方木下工人的伤情，发现已停止呼吸和心跳，现场工人在医生的指挥下将伤员移到担架上，医护人员立即实施人工呼吸和心脏复苏术。医护人员边施做，边讲解。直到呼吸和心跳恢复后和另一名伤员一起送往医院救治。 主持人(男)：

下面进行第二部分： 现场模拟场景： 画外音介绍

玉兰大道站钢筋加工场一名非电工工人私自接电造成触电事故，点击后昏迷不醒。施工现场模拟当班工人4人。 主持人(女)：

各位领导,今天上午9时40分,轨道交通工程2#线玉兰大道站钢筋加工场一名非电工工人私自接电造成触电事故，电击后昏迷不醒。 主持人(男)：

现场模拟场景： 画外音介绍

现场工人开展自救：附近的一名工人严合荣迅速切断电源，紧急向现场其他人员呼救，2名工人立即立即赶来救援。清除周围的安全隐患，其中一人检查伤员的呼吸和心跳情况，发现已停止呼吸和心跳，立即和另一名工人一起进行心脏复苏和人工呼吸。同时严合荣快速跑到值班室，向现场副经理报告，同时向现场的监理工程师报告。 现场副经理立即打电话向项目经理汇报。

项目经理接到事故报告后，启动应急预案，要求现场副经理徐玉春迅速开展应急处置与救援工作。在组织先期处置的同时，项目经理向120报警。

项目经理：

“120,我是轨道交通2号线玉兰大道站项目经理,今天下午3点30分, 我方在轨道交通工程施工过程中,发生触电事故，1名工人触电后昏迷不醒, 具体位置在长江西路与玉兰大道交口西南角，现场情况紧急，请求支

援。”

120值班室：“明白,我们立即通知有关部门和医护人员前来救援”。 主持人(女)：

现场模拟场景： 画外音介绍

项目经理部应急领导小组及各组成员迅速赶到现场,各小组按照应急预案各司其职,开展应急抢险工作：

现场副经理徐玉春立即奔赴现场，查看事故现场无其他安全隐患后组织工人一起进行抢救，开展先期处置。

后勤保障组郭永奇张伟打开物资库，组织布置抢险机械及物资。通讯联络组王安东、张忠清负责对外联系并记录整理应急过程，联络并迎接救护车;医疗救治组季庆敏、张艳华赶到现场接替现场工人进行心脏复苏和人工呼吸;现场保卫组尹东、李品路负责拉起警戒线，保持抢险通道畅通; 主持人(男)：

现场模拟场景： 画外音介绍

120医护人员到达现场，对伤员进行了认真的检查，伤员的呼吸和心跳仍未恢复正常，立即接替现场人员继续实施人工呼吸和心脏复苏术。直到呼吸和心跳恢复后送往医院救治。

应急状态结束：

现场副经理徐玉春检查现场后向经理邓敏汇报：

徐玉春：“报告，现场应急救护已结束，建议终止应急抢险程序，剩余善后工作另行安排，以常规工作进行，请指示。”

邓敏：“应急响应可以终止，各方要切实做好善后处理工作，组织调查评估，报公司总部。”

徐玉春：“是。” 主持人(女)：

经过近1小时的奋战，现场处置工作全部结束，根据现场情况经研

究、分析后认为：

1、事故现场得到控制，事故隐患已经消除;

2、事故所造成的危害已基本消除，无继发可能; 主持人(男)：

目前，已符合应急响应终止条件，经现场副组长请示应急小组组长同意后，应急响应终止。

由组长宣布本次应急演练结束：

“合肥城市轨道交通2号线9标段工程突发事故应急演练，已按计划圆满完成，现在我宣布：轨道交通工程突发事故应急演练到此结束，感谢各位领导莅临指导。”

本次演练应急物资设备计划：

1、吊车一台，

2、应急指挥车一台，

3、救护车一台，

4、担架一副，

5、人体模型一个，

6、高音话筒4只，

7、对讲机4部，

8、应急药箱一只，

9、小彩条旗2包，

10、反光锥8个、

11、线手套20付、

12、黄马夹10件。

参加人员： 演练总指挥：邓敏 组织：朱鹏飞、王广智 现场指挥：徐玉春

应急小组人员：(按出场顺序)严合荣、李品路、王安东、郭永奇、张伟、张忠清、季庆敏、张艳华、尹冬。

突击队员：刘欣、石梦樵、桂鹏、徐国盛、赵凡琦、严瑞、陈军军、结构队3名工人。(戴线手套、穿黄马夹)

现场4名工人配合。

第6篇：应急疏散演练脚本

曲阜市特殊教育学校

应 急 疏 散 演 练 脚 本

为了进一步提高我校学生应急疏散自救互救技能，增强学生应对 灾害情况下的应急处置突发事件的能力，能有组织、迅速地引导学生 安全疏散，根据《济宁市教育系统地震应急预案》通知，特制定我校 应急疏散演练方案。

一、演练目的：

1、让师生进一步掌握应急疏散及逃生常识。

2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。

二、演练人员：

1、总指挥：陈军

2、现场指挥：孔海娟

3、工作人员：听障、智障各班班主任

4、演练人员：全体师生

三、演练时间：

2014年11月19日下午15:30—16:00

四、演练地点：

学生宿舍楼

五、演练步骤：

1、在听障八年级教室，由现场指挥孔海娟主任讲解应急疏散逃生的原理、方法。

2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

3、总指挥宣布演练开始，教师组织全体学生做好逃生准备。

4、全体学生运用各种逃生技术，在教师组织下一分钟内疏散教 学楼前集中，班主任清点人数，报现场指挥，如有班级缺人，速派义务人员(张加生教师)查找抢救，遇到人员受伤，速派校医(王保红教师)抢救。

备注：办公室负责摄像。 总务处负责设立后勤保障。团支部负责组织。

曲阜市特殊教育学校

2014年11月4日 2