红军长征途中宣传标语的演变
80年前，中国工农红军完成了一次伟大的战略转移和精神远征——长征。长征是战争史上的奇迹，是中国共产党领导工农红军谱写的壮丽史诗。岁月荏苒，烽火硝烟早已散去，我们对长征的记忆却历久弥新。长征途中，红军在全国十四省留下大量宣传标语。从宣传标语内容、形式和功能的演变，我们可以管见党和红军在艰苦卓绝的岁月中砥砺前行，逐渐成长、成熟的发展轨迹。
一、标语内容与中国革命具体实践紧密结合
在长征开始之初，党和红军就特别重视行军中的宣传工作，经常利用标语对党和红军的政策进行宣传。1934年10月，中共中央和中央军委主办的报纸——《红星报》即强调指出：“不要忽视这一工作对于争取群众、瓦解白军的重要意义”。但是，受当时党内“左”倾思想的影响，宣传工作中僵化教条的印记较为明显。这一时期的标语多以“只有苏维埃才能救中国”等基本口号为主，既不利于群众理解，亦难以反映群众呼声。针对这一情况，1934年11月，《红星报》即以《关于目前地方居民中的工作》为题，批评了在标语书写中只写基本口号，而没有写出群众迫切要求的现象。该文明确指出：把群众的迫切要求写成标语，“对于发动群众斗争有极大的影响。”[1]
在长征过程中，党成功地结束了“左”倾教条主义在中央的统治，重新确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线。在此过程中，党和红军的宣传工作也逐步改变了之前的教条主义错误，开始更多地与中国革命的具体实践相结合，与群众的迫切要求相结合。此后，宣传标语的内容开始更多地体现出中国特色、中国风格，并以群众喜闻乐见的语言书写，以求通过简洁、明快、醒目的标语，宣传党和红军的政策、思想、方针、路线。标语内容越来越切近群众，切合当时当地的实际情况，并有更强的针对性。例如，针对李宗仁、白崇禧使用金库券吸取民间资金，强迫群众修炮楼和马路，党和红军提出了“反对李宗仁白崇禧吸取民间现金”“不替李白军阀修炮楼修马路”等标语。这些标语反映了当地群众的迫切要求，使党和红军赢得了群众的信任和拥护。
遵义会议时期及以后，标语的地方特色和口语化更加凸显，逐渐融入了方言、民谣等极具中国特色和风格的元素，例如，“不当王家烈的饿肚兵”“红军到，干人笑，绅粮叫。白军到，干人叫，绅粮笑。要使干人天天笑，白军不到红军到，要使绅粮天天叫，白军弟兄拖枪炮。拖了枪炮回头跑，打倒军阀妙妙妙。”这些口语化、方言化的标语不仅朗朗上口而且更贴近当地群众，也更贴近中国革命具体实践，对宣传党的方针政策，发展壮大红军和反对敌人都起到了很好的宣传教育作用。
二、标语形式灵活多样
长征之前和长征开始之初，宣传标语大多先写在纸上，后张贴于墙上，其形式较为单一。长征途中，物资极度匮乏，缺纸少墨的情况经常出现。在这种形势下，红军并没有放弃对群众的宣传教育工作。他们因地制宜，根据条件许可和宣传对象不同，在极其艰苦的条件下，利用现有材料制作了许多极为特殊的标语。例如，用墨汁、石炭、锅底灰、木炭、朱砂、红土、黄土、白垩土等，将标语涂在沿途村镇的墙壁、门柱上;他们将标语写在竹叶、树叶上，是为“叶报”;或是将标语写在木板、竹片上，使其在大河上随波逐流，漂到宣传地点，是为“水电报”;在森林地带，红军则把标语刻在树上，是为“树标”;在牧区草地，红军甚至用石块堆砌成巨幅标语。
除了上述形式外，针对普通标语容易被风吹雨刷、被敌人涂抹破坏的问题，红军还创造性地采用了石刻标语的形式。红四军即组建了20多人的錾字队，专门负责石刻标语的錾刻工作。长征中，红四军的战士们在极其艰苦的条件下，在天然岩石、房屋阶条、牌坊、石碑上刻下共计1.5万余条红军标语。在他们所刻的标语中，以“赤化全川”石刻最为著名。这一标语位于四川省通江县沙溪镇红云岩上。标语高5.5米、宽4.7米，字间距7.1米，笔画深达0.35米，能够躺卧下一人，被誉为“石刻标语之王”[2]。石刻标语是党和红军思想宣传工作的一大创举，更是红军长征中宣传工作发展的历史见证。
三、标语功能紧密配合中国革命形势的发展
在长征开始之初，受党内“左”倾教条主义影响，广大官兵和群众在思想上对长征认识不深，对党的政策和主张也不甚了解。针对这一情况，党和红军制作了“打倒国民党”“农民实行土地革命”“发扬攻击精神，突破敌人封锁线，坚决实行反攻”“乌江虽险，又怎样能挡住红军飞渡”“到遵义过年去”等标语。其主要功能是宣传鼓动，即宣传党的政策主张、发动群众斗争和鼓舞行军士气。
1935年1月遵义会议召开。这次会议是在与共产国际中断联系的情况下召开的。它初步改变了党对共产国际的依赖，使党开始摆脱“左”倾教条主义的束缚，标志着党在政治上走向成熟。此后，红军在军事上一改长征初期被动挨打的局面，开展了一系列行动。在此之后，标语的功能也开始紧密配合军事战略需要。例如，红一方面军四渡赤水后，主力部队沿途张贴“拿下贵阳，活捉蒋介石”的标语，实际上是为了完成调出滇军的战略部署，蒋介石果然中计，即令云南军阀龙云火速增援贵阳。当各路敌军向贵阳以东开进时，红军却以每天120里的速度向敌人兵力空虚的云南疾进，在昆明附近虚晃一枪，转而向西北方向疾行，巧渡金沙江。至此，中央红军摆脱优势敌军的围追堵截，粉碎蒋介石围歼红军于川、黔、滇边境的计划，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。[3]
对民族大义的深刻认识，对革命对象、革命形势的准确判断，使党和红军逐渐把工作重心转移到抗日救国、建立抗日民族统一战线上。1935年12月17日至25日瓦窑堡会议之后，抗日标语越来越占据重要地位。例如，陕西省吴起镇存留的标语“北上抗日，收复失地”和甘肃省礼县罗坝乡的标语“不愿当亡国奴的民众自动起来成立抗日革命委员会”的标语等。
1936年10月，红军三大主力会师，长征胜利结束，长征标语却一直存留在群众心中。群众编歌谣唱到：“红军走了留哪样?留下标语指方向;红军走了留哪样?留下话儿暖心肠!”经过岁月的洗礼，除了石刻标语外，文中提及的其他标语大部分都已经湮灭在历史长河中。但是这些或留存至今或留在人们记忆中的标语，都已经成为中国共产党和红军长征中宣传工作的一道亮丽风景，成为中国革命发展的特殊记忆。
长征中这些具有特殊历史与现实意义的标语，是党和红军坚持马克思主义信仰，在复杂艰苦的革命环境中坚持宣传工作的历史见证，体现了党和红军对宣传工作的重视，体现了中国共产党及红军在宣传工作中的灵活性和策略性的增强。标语的演变和发展，在一定程度上反映了党和红军在长征途中逐渐成长、成熟的发展轨迹。在长征胜利结束80年后的今天，重温历史，汲取力量。我们发现，长征从未远去!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，中国共产党领导下的中国人民正阔步前行在新的长征路上!
*本文得到“中央高校基本科研业务费专项资金”资助，项目编号：2015XJ020
注释及参考文献：
[1]闵廷均，颜永强.红军长征在遵义时的标语探析[J].遵义师范学院学报，2010，12(6)： 73.
[2]李安葆.长征标语漫议[J].党史研究与教学，2004(4)：89.
[3]中共中央党史研究室.中国共产党历史，第1卷(1921-1949)上册[M].北京：中共党史出版社，2011：389.
作者单位：中国农业大学马克思主义学院
作者：张玲玲
摘要：庚子鼠年是特殊的一年，突如其来的疫情使社会处于紧张的氛围之中，而宣传标语发挥了思想政治教育作用，具有一定的思想政治教育价值。本文主要研究疫情期间标语的特征与价值，并尝试归纳实现宣传标语思想政治教育的路径。
关键词：新冠肺炎疫情;宣传标语;思想政治教育
0 引言
2020年初新冠肺炎疫情暴发，全国上下都投身于这场没有硝烟的全民阻击战。为打好疫情阻击战，公共场所出现了“抗击疫情，你我有责”等标语口号。疫情下，宣传标语的思想政治教育价值得到了凸显。
1 宣传标语的特征
宣传标语是指以视觉为基础，为宣传某思想制作的通俗易懂且富有号召性的文字式口号，其表现形式通常为横幅、墙体、电子标语等。主题随时代要求而变化，但都具有简明性、号召性、针对性等特征。新冠肺炎疫情特殊时期的宣传标语不仅具有一般宣传标语的特征，还具有独有的特征。
1.1 一般宣传标语的特征
1.1.1 简明性
简明性是宣传标语的显著特征。首先，宣传标语采用口号的语言表达形式，通常较短且句式工整，便于记忆，比宣讲、研讨等教育活动更易实施。宣传标语也因其简明性的特点，更容易被市民接受、理解并外化为行为。其次，标语虽然简短，但用词与组合经过多次审度，蕴含丰富的思想。如“小草青青，脚下留情”这类标语，8个字既道出了保护环境的生态文明理念，又与人文关怀思想、社会道德素质相联系。标语来源于生活，又应用于生活，与大众的生活十分贴近。
1.1.2 号召性
号召性是宣传标语的另一重要特征。宣传标语以宣传某种思想为目的，因此需要通过引导社会成员，产生情感共鸣，达到认同并最终外化为行为。号召动员是宣传标语的重要一环，如“绿水青山就是金山银山”“保护生态环境，造福后代子孙”，不仅可以激发民众的社会责任感，树立环保意识，而且在日常生活中能促使人们主动践行，为现代化建设贡献力量。
根据需求层次理论，人的精神情感需求层次是不断改变的。宣传标语通过情感提升社会成员普遍接受的度，如“限塑令”推出后，通过“争做环保先锋，文明‘袋袋’相传”等标语，号召市民积极践行。
1.2 新冠肺炎疫情下宣传标语的特征
1.2.1 硬核式
“硬核”是一个网络流行词，表示刚硬。新时期的宣传标语多蕴含人文关怀，在选词上通常采用委婉的话语，让受众乐于接受。但在此次新冠肺炎疫情中，一些标语一反常态，带有强硬、讽刺的语气，如“今天沾一口野味，明天地府相会”等。这些标语十分硬核，旨在让居民增强防范意识，戴好口罩，减少外出。有些用词在日常生活中听起来很刺耳，更何况出现在随处可见的宣传标语中，但疫情期間，点赞、传播这些标语的网友多，批评的网友少，因为这类标语对打赢疫情防控阻击战具有非比寻常的作用[1]。
1.2.2 科普性
疫情发生之初，只有一些年轻人重视疫情，多数民众并未在意，尤其是独居在家的老人。为了引起广大民众的警觉，各地纷纷制作了大量朗朗上口的科普宣传标语。在发现新冠病毒人际传播能力较强，近距离飞沫传播是主要传播途径后，出现了“因为爱你，离你一米”“抗疫不复杂，只需一米线”以及七步洗手语等疫情防控知识宣传标语，既有科普价值，又很暖心。只有倡导文明防控疫情，广泛发动群众，落实自我防护，全国上下万众一心，才能有效提高防疫效率。
1.2.3 劝阻性
新冠肺炎疫情发生以来，政府和各组织多次强调严禁聚集，但仍有聚集性疫情新增病例，这暴露出防疫存在薄弱环节，劝阻方面还需加强。“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”“今天到处串门，明天肺炎上门”等标语，直白清楚地说明了疫情期间聚集的危险度，对不听劝阻的人进行规劝，具有教育意义。疫情防控不仅关系到自身的健康，也与亲朋好友密切相关。聚集防控靠自觉，你我安全靠大家。
2 新冠肺炎疫情下宣传标语的思想政治教育价值
2.1 全民抗击疫情的动员
宣传标语是隐性的思想政治教育，是教育者通过营造积极的社会氛围，从心理上影响并引导民众在无形中自觉接受教育内容，逐渐建立起知、情、信、意的过程，在实践中通过观感而认识，最终达到民力聚合的作用[2]。疫情下的宣传标语以一种无声的牵引聚合力量，为共同防疫行动指明方向。
在疫情发生之初，多数社会成员对新冠肺炎疫情的认识不足，认为暴发地距自身居住地较远，并不会产生多大影响，对新闻报道不够重视。针对这一现象，各组织创作了大量与疫情相关的宣传标语，指出了新冠肺炎疫情的严重性，激发了全民抗击疫情的斗志。各村各街道纷纷悬挂起标语，如“我们共努力，疫情定可防”“抗击疫情，人人有责”等。在无情的灾难面前，宣传标语将社会成员紧紧地联系起来，坚定了中华儿女打赢疫情阻击战的决心，大家众志成城、万众一心，共同抗击疫情。
宣传标语在聚合民力、动员全员抗击疫情方面具有重要作用。思政工作者从抗击疫情的社会需要出发，从维护人民的根本利益出发，创作了恰当的宣传标语。疫情下的宣传标语以防控疫情为目的，走进人们的视野，随时随地开展思想政治教育，激发每一位社会成员肩负起抗击疫情的责任与使命，“病毒来袭可防范，全民重视是关键”。
2.2 社会主义先进思想的渗透
“作为一种宣传工具，标语在我国得到了广泛的使用。”[3]国家与政府经常通过宣传标语弘扬方针、政策、理念等等，宣传标语这一载体可发挥社会主义先进思想的渗透作用，将国家的理念、道路方向内化于民众之心，号召其积极贯彻落实方针政策。在我国，马克思主义作为主流意识形态，党和政府必然需要进行大众普及教育。其中，标语作为宣传理论的重要载体，能将马克思主义理论与我国国情相结合，并宣传解放思想、实事求是、创新发展的思想路线。
在疫情期间，标语作为重要的宣传工具，对国家方针政策的普及教育具有重要作用。法律规定，对妨碍疫情控制的人员予以处罚，标语迅速对此展开宣传，例如“依法严惩妨害疫情防控行为”“瞒报谎报，传播病毒，依法处理”。通过标语宣传方针政策，可以加深民众对国家方针政策的了解，增强民众学法懂法用法的意识，促进国家法律体系的建设。宣传标语能让民众意识到，防控疫情是每一个社会成员的责任，无人可置身事外，应该时刻承担起疫情防控的责任。
社会主义先进文化是先进思想重要成果的体现，对维护民众最根本的利益、追求全方面发展具有激励与促进作用[4]。将社会主义先进文化融入宣传标语，以潜移默化的形式对大众开展社会主义先进思想渗透教育，能使社会成员跟上党的步伐，与时俱进。
3 实现宣传标语思政教育价值的途径
3.1 形式多样化
随着科学技术的发展，宣传标语的形式日益多樣化。网络信息技术的应用发展，使宣传标语从传统形式的墙体标语、纸质标语等扩展到电子屏、网络等。标语宣传形式的多样化，有效丰富了宣传标语的传播途径，有利于实现宣传标语思想政治教育的价值。
首先，要根据不同的宣传内容选择不同的途径，增强标语的针对性、有效性。例如，倡导垃圾分类宣传标语更适合采用图画的形式，这种形式有利于不同年龄阶段居民的理解。其次，将网络与传统形式的宣传标语相结合。若单采用传统的宣传方式，一些高质量的标语难免被束之高阁。因此，高质量的宣传标语需要通过社交媒体上传到网络，让更多的人接受，或者采用电子屏的方式来回滚动显示。最后，也可以将这些高质量的标语加入公益宣传片，结合视频的设计吸引民众，加深民众对标语的印象。例如，将标语设计在群众经常使用的物品上，如菜篮袋、钥匙扣、水杯等等。宣传标语的形式多样化，可以有效减轻大众的疲劳，有利于发挥思想政治教育的作用。
3.2 放置空间偏好性
现实生活中的实体标语无论采取何种载体形式，都要占据一定的物理空间，类似于横幅、广告牌等实体形式的宣传标语的置放位置，需要考虑空间偏好性，即放置于人流量大的地理位置更易吸引民众的注意力。
一般来说，超市、小区门口、电梯等地方是居民经常出现或能够关注到的位置，在这些地方悬挂张贴标语，对发挥思想政治教育作用具有事半功倍的效果。标语对公共空间的利用，指向其具有的公共性，标语借助公共空间营造思想共识，进行社会动员。当民众居于群体之中时，个人有意识的行为会被群体无意识的行为代替，更容易接受某种思想。宣传标语呈现的核心是“在行动”，其张贴在公共场所，能通过传播功能将全社会在行动、全民响应的信息传达给每一位民众，营造良好的社会氛围，从而规范公民的行为。
3.3 用语的恰当性
宣传标语的教育对象是广大民众，必须考虑到社会群体的不同需求，只有用社会大众的语言去书写，才能得到他们的认可。
第一，语言简洁。宣传标语的受众面较广，简洁化、口语化的语言可以使富有深刻内涵的标语变得通俗易懂，这是相当关键的一步。特别是作为学术理论的话语需要人民群众理解时，必须做好话语转换，不能过分强调政治形态、学术形态，而忽略了其可接受性、交际性。只有让社会主义新思想深入浅出、飞入寻常百姓家，人民群众才能真正把握其思想内涵。
第二，与网络用语适当结合。这不仅是社会群体的个性化需求，而且更易贴近人们的生活。网络用语在人们日常生活中频繁出现，并且随着各种短视频软件的应用，网络用语成为新时期网民词汇中不可缺少的部分。宣传标语与网络用语结合，更易使大众产生共鸣，更易地传达出社会主义新思想、新要求等。例如，郑州地铁用“壮士腰间三尺剑，大咖腹中五车书”呼吁民众多读书，网络用语和接地气的方式更容易使大众接受标语传递的思想。俗话说，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，有趣的标语更易使大众接受与认同。
3.4 充分利用“活载体”
“思想政治教育活动总须通过一定的载体才能进行，载体是思想政治教育系统不可缺少的重要组成部分。”[5]宣传标语是大众传播载体的一种，但是在宣传教育仍离不开人这个“活载体”。优秀的公民在思想和行为上可以承载思想政治教育的目的和内容，并且能够向其他社会成员传导正确的思想。同时，其又具有社会实践功能、人际交往功能、语言功能、榜样示范功能等，思想政治教育者能够运用这一“活载体”向其他社会成员进行思想政治教育，并在这过程中成为思想政治教育者和其他社会成员沟通或相互作用的中介性因素[6]。在发挥“活载体”的作用时，首先需提升优秀公民的自觉性，只有其自愿支持与参与，“活载体”才能长久地发挥作用。其次，要为其提供良好的社会环境，提高对其的信任度与信心度，使其更好地发挥作用。最后，还需要有一定的物质基础，可通过国家政府的支持与引导，加大对思想政治教育领域的资金投入。
仅仅依靠张贴宣传标语进行思想政治教育是远远不够的，还需要领导班子的支持，“活载体”的参与配合，从而在日常生活中潜移默化地影响社会民众。
4 结语
宣传标语作为党开展思想政治教育的一种形式，在社会生活中随处可见，社会成员潜移默化地接受标语的教育，这种润物细无声式的影响，能使其在心理上认可，行动上支持。在新冠肺炎疫情期间，宣传标语的思想政治教育价值尤为突出。
参考文献：
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[5] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2015：124-145.
[6] 左路平，赵爱霞.大学生成为思想政治教育“活载体”的可能性和路径分析[J].黑龙江工业学院学报，2016(5)：12-15.
作者简介：李星(1996—)，女，江苏徐州人，硕士在读，研究方向：思想政治教育。
作者：李星
[摘要]中央苏区时期，标语既是革命动员的重要手段，也是用以宣传中国共产党的重要媒介与工具。综观过去所有研究苏区标语的文章，关于研究中国共产党的民生思想及其实践的文章不多。通过研究苏区标语，我们可以发现，其中大量的是宣传中国共产党和苏维埃政权关于民生方面的内容。从苏区标语的民生宣传和实践中可以折射出中国共产党的宗旨和理念，蕴涵着中国共产党人的初心和使命。因此，从民生的角度去解读苏区标语的深刻内涵，可以为当今的民生建设提供许多有益的启示。
[关键词]中央苏区;标语宣传;民生;初心和使命;历史启示
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“民生”，顾名思义，就是人民的生计与生活，就是要解决民众的生老病死、衣食住行等最基本的生存需要问题。孔子曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”[1]表达了古代人民对大同社会的理想追求。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。西汉时期，贾谊提出“闻之于政也，民无不为本也”，“夫民者，万世之本也，不可欺”，进一步阐述了民本思想。唐柳宗元提出“吏为民役”的主张，使古代民本思想发展到一个新的阶段。上述论述过程，我们可以看到从“民为贵”“民为本”到“吏为民役”的民生思想发展脉络，充分体现了我国在古代就非常重视民生问题，并且将其作为治国之道、安邦之策。因此，关注老百姓的生存需求，是执政者解决民生问题的首要目标。
中国共产党诞生之后，继承了我国传统的以民为本思想，运用马克思主义唯物史观的基本原理，将其应用于党领导的中国革命和建设事业中。从井冈山斗争时期到中央苏区时期，中国共产党把改善民生问题作为其执政的基本理念，首创了“真心实意为群众谋利益”的民生理念，为中国共产党执政为民宗旨的确立奠定了理論的源泉，提供了实践的榜样，积累了原创经验。
中央苏区时期，有大量的标语宣传中国共产党的民生思想，这些标语产生了良好的宣传效果。苏区群众正是从这些标语和中国共产党的执政实践中，了解了中国共产党是全心全意为人民服务的党，是为劳苦工农大众谋利益、为中华民族谋复兴的党，从而真心实意地拥护中国共产党，热忱投身革命事业，全力支持根据地的各项建设。然而，由于研究旨趣的差异，我们发现以红色标语文本作为载体，研究苏区时期中国共产党的民生思想及其实践的文章非常少见。为此，本文试图从苏区时期的标语文本内涵来解读苏区时期中国共产党的民生观。通过梳理苏区时期中国共产党的民生观，可以进一步感悟中国共产党的初心和使命，为当前中国共产党解决一系列新的民生问题，提供历史的经验与借鉴。一、中央苏区时期宣传中国共产党的民生观类标语主要内容通过对中央苏区时期的革命旧址进行田野调查和查阅历史文献资料，我们收集了大量的苏区时期的红军标语，其中宣传中国共产党的民生观类标语比较多，挑其精要列举如下：
第5期颜清阳李清平从苏区标语关于民生的宣传内容看中国共产党的初心和使命····中国井冈山干部学院学报2020年(一)关于宣传土地革命、解决农民生存问题类标语
这方面的标语主要有：“农民打土豪分田地”“没收土豪田地分配农民”“实行土地革命，推翻封建剥削，是中国民权革命的主要内容”“土地革命，就是没收地主阶级的田地，分给贫苦农民，永不交租”“只有实行土地革命农民得了田地，农村的经济才能发展”“只有实行土地革命农民增加了生产力和购买力，城市的工商才能发展”“只有农民暴动起来夺取地主阶级的田地才能实行土地革命”“焚毁田契借约”“不完租不完税不完粮不完土豪的债”等。
(二)关于宣传组织经济建设、改善工农生活类标语
这方面的标语主要有：“发展苏区经济，改善工农生活!”“扩大苏区的经济建设!”“培养工农自己的经济和各种技术人才”“加速春耕运动”“纪念五卅努力增加生产”“努力春耕为增加二成生产而斗争”“实行春耕竞赛消灭耕田!”“首先耕好红军的公田和红军家属的田”“切实替红军家属代耕”“武装保护春耕”“红军加紧查田运动”“苏维埃要注意水利，以防旱灾，开办生产合作社，提高工农业生产事业!”“开办消费合作社，工农才有便宜的东西用”“开办生产合作社，使农村生产发达”“开办生产合作社，提高生产事业”“穷人可以集股做生意，没有机具种田，苏维埃帮助你”“开办信用合作社，实行低利借贷”“开发苏区财源，发展对外贸易!”“欢迎商人大批送货来赤区贩卖”“苏维埃政府注意水利以防旱灾”等。
(三)关于宣传发展教育事业、提高工农文化水平类标语
这方面的标语主要有：“实行无产阶级教育”“各区、各乡成立列宁小学校”“普及农村教育，发展无产阶级文化水平”“发展农村教育改善农民生活”“加紧识字读报，提高工农的文化水平”“建立农村学村，农民不要钱有书读”“建立农村学校，不要钱有书读”“设立贫民学校，招收贫苦青年工农免费读书”“建立工人夜学工人免费读书”“设立工农夜校免费读书，反对军阀压迫革命”“青年工农要有受教育的机会”“男女平权，女子要读书识字”“反对腐败和反动的党化教育”等。还有《识字歌》：“放开喉咙唱山歌，唱熟歌儿能识字，认识文字真正好，能读会写也会算，唱歌要唱识字歌……”等。
(四)关于宣传免费医疗及开展卫生防疫运动，提高人民群众健康水平类标语
这方面的标语主要有：“建立公共看病所，贫人看病不要钱”“工人有病老板发给医药费”“苍蝇是传染病的□，扑灭苍蝇等于消灭敌人，我们每一个同志应该热烈的扑灭他，成为□□的日常工作”“每天洗澡、身体愈好!勤洗澡、伤快好!□□卫生要讲到，健康身体，□敌围剿”等。
(五)关于宣传促进妇女解放、实行男女平等类标语
这方面的标语主要有：“男女平等，自由结婚”“实行男女平等，实行自由结婚”“实行男女平等，打破包办婚姻”“反对老公打老婆”“男女平权，实行共产主义”“妇女在政治上经济上文化教育上与男子一律平等”“打破包办婚姻”“反对买卖婚姻包办婚姻”“共产主义不是公姨主义，是主张男女婚姻绝对自由”“要平等，要自由”“铲除封建余孽，打倒婚姻包办制度实行一夫一妻制”“废止童养媳”“反对虐待童养媳”“反对翁姑虐待媳妇”“女工工作与男工同等的须得同等工资”“劳动妇女派代表参加苏维埃议事办事”“劳动妇女有参加工农兵政府组织之权”“妇女实行参加苏维埃政府”等。
(六)关于宣传社会风俗变革类标语
这方面的标语主要有：“反对封建迷信”“打破一切宗教迷信和封建礼教”“废除压迫妇女的旧礼教”“根本打破旧礼教……”“打破一切老迷信，打破一切包□□□□者杀”“实行禁烟禁赌!杀倒土豪劣绅!”“春耕到了，多点穷人需要的粮食，不点一窝害穷人吃的鸦片”“加紧戒烟运动”等。
(七)关于宣传建立社会保障体系类标语
这方面的标语主要有：“实行八小时工作制”“工人每日做工不能多过八点钟”“工人增加工钱”“工人组织工会”“农民组织农民协会”“保护女工童工”“实行劳动保护法”“实行劳动法令”“实行社会保险，取消苛捐杂税”“救济失业工人”“举办失业救济及疾病伤亡社会保险等”“取消包工制”“设立娱乐会，使大家得些快乐”“穷苦工农联合起来建立贫农团建立雇农工会”“实行青工六小时，童工四小时工作制”“青工、与成工童工同酬”“废除旧的学徒制，学徒学艺最多二年，学徒不出傅金”“青工不做夜工”“老板不得打骂工人”“青年工农不做夜工及有害身体的工作”“学徒学期不得过二年，要有相当工钱”等。二、红色标语关于民生的宣传内容折射出中国共产党的初心和使命通过梳理中央苏区一些标语文本，可以看出中国共产党在苏区时期的民生观，从而进一步感悟中国共产党的初心和使命。
(一)首创“真心实意为群众谋利益”的民生理念
“共产党是真正为工农谋利益的政党”，这句标语广泛地在苏区刷写与宣传，表明中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”。
1929年4月，毛泽东率红四军主力下井冈山后，到了兴国。在兴国县举办土地革命干部训练班时，他谆谆告诫党员干部：“每个共产党员要像和尚天天叨念‘阿弥陀佛’一样，时刻叨念争取群众。”[2]在中央苏区时期，毛泽东首次提出了“真心实意为群众谋利益”的民生理念。他说“要得到群众的拥护吗?”“就得和群众在一起，就得去发动群众的積极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活的问题，盐的问题，米的问题，房子的问题，衣的问题，生小孩子的问题，解决群众的一切问题”[3]P138。在这里，毛泽东提出只有“真心实意为群众谋利益”“解决群众的一切问题”，广大群众才会真正拥护我们，支持革命。毛泽东提出要解决那些关系重大、群众反映强烈的突出问题，尤其是群众最关心、最直接、最现实的利益问题，如土地、劳动、柴米油盐、教育、就业、社会保障、医疗卫生、住房、安全等“一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上”[3]P138。
毛泽东还在大会上批评汀州市政府的官僚主义，说他们“只管扩大红军和动员运输队，对于群众生活问题一点不理”。由于完全不理群众生活，因此群众就不高兴了，“扩大红军、动员运输队呢，因此也就极少成绩”[3]P137。毛泽东号召大家来学习江西的长冈乡和福建的才溪乡两个模范乡，说他们为什么扩大红军多得很，公债也推销得很多，其他工作也取得了很大的成绩，是什么原因呢?是因为他们关心群众生活。毛泽东称赞：“这样的乡政府，是真正模范的乡政府。”号召大家“要学习长冈乡、才溪乡，反对汀州市那样的官僚主义的领导者!”[3]P137-138
毛泽东不仅号召广大党员干部要密切联系群众、关心群众生活，而且身体力行、率先垂范。他在瑞金沙洲坝了解到当地群众缺水吃，亲自带领军民挖“红井”，切实帮助群众解决了饮水困难。毛泽东还带领工作人员和红军战士，和群众一起修了“红军桥”。在毛泽东等人的倡导下，关心群众、密切联系群众成为中央苏区的主旋律。因此，苏区群众感动地说：“共产党真正好，什么事情都替我们想到了。”[3]P138“红军共产党什么都想到了!”“政府工作人员真正顾乐(“顾乐”是指“爱惜”的意思)我们!”[4]P310这些由衷的话，是苏区群众真正发自内心的肺腑之言，反映了“共产党是真正为工农谋利益的政党”，是“真心实意为群众谋利益”的。
(二)“打土豪，分田地”，实现“耕者有其田”
井冈山斗争及中央苏区时期，一句“打土豪，分田地”的标语，激动了多少农民的心，调动了多少农民参加革命、支援革命的热情。中国自古以来就是农业国，农民人口占总人口的绝大多数，土地作为农民最重要的生产资料，是农民维持生计的根本保障，土地与民生息息相关，土地问题是最大的民生问题。但是，近代中国农村土地占有严重不均，大量的土地高度集中在少数地主手中，而占人口绝大多数的农民只占有极少数土地，他们必须向地主、富农租种土地，劳动所得大量被地主剥削了，广大农民过着饥寒交迫的生活。
毛泽东深刻认识到中国革命的中心问题是农民问题，农民问题的核心是土地问题。因此，毛泽东从上井冈山创建革命根据地开始，就十分注意解决农民的土地问题，发动并领导农民进行千古未有的土地革命。毛泽东于1927年10月率领秋收起义部队来到井冈山，就提出“打土豪，分田地”，开展土地革命，实行“耕者有其田”。在实践的基础上，毛泽东总结了井冈山土地革命的经验，起草了《井冈山土地法》，并于1928年12月正式颁布实施。这是中国共产党历史上第一部土地法，为以后中国共产党制定实施、逐步完善土地法奠定了重要的理论与实践基础。井冈山的农民分得了梦寐以求的土地，一个个喜笑颜开，当时有一首歌谣“土地回老家，合理又合法。分了田和地，穷人笑哈哈。跟着毛委员，工农坐天下”[5]P25便是当时农民分得土地后，对党和红军态度的真实写照。中共湖南省委特派员杜修经在巡视井冈山革命根据地之后，向中共湖南省委的报告中写道：湘赣边界“民众在打土豪后相信毛司令，在分田地后相信党、相信苏维埃”[6]P165。正因为广大的井冈山人民得了实惠，获得了千百年来梦寐以求的土地，因此，他们真心实意地拥护共产党和红军，积极投身于革命事业。毛泽东由此在井冈山创建了第一个农村革命根据地，开辟了中国革命走向胜利的新路——井冈山道路。
中央苏区时期，又颁布了一系列土地法，如1929年的《兴国土地法》，1930年的《“二七”土地法》，1930年的《苏维埃土地法》，还有1931年的《中华苏维埃共和国土地法》等相关法律。其中1931年的《中华苏维埃共和国土地法》是第一部以国家政权形式颁布的土地法。在《土地法》的指导下，苏区开展了轰轰烈烈的土地革命，彻底摧毁了农村封建土地所有制，极大地激发了农民的生产热情，调动了农民革命的激情，农村生产力得到极大的提高，农民生活也得到明显的改善。
对于土地革命带来的生产力提高，以及给农民带来的好处，毛泽东进行了总结。1933年11月，毛泽东在《才溪乡调查》中写道：“米：暴动前，贫农雇农平均每年只有三个月吃米饭，其余九个月均是吃杂粮，青黄不接时要吃‘羊蹄子’“羊蹄子”是一种野草根茎。，更有吃糠的。现在，有了六个月的米饭吃，配合六个月的杂粮，本年就够了。……以每餐说，暴动前不能吃饱，现在能吃饱了。并且自己吃外，还可卖给红军，完土地税，买公债票与兑换油盐。总之，吃饭改善了百分之一百(三个月与六个月米饭之比)。”[4]P335-336在1934年1月中华苏维埃第二次全国代表大会的报告中，毛泽东指出：“现在农民的生活比较国民党时代是至少改良了一倍。农民的大多数，过去一年中有许多时候吃不饱饭，困难的时候有些竟要吃树皮，吃糠秕，现在则一般不但没有饥饿的事，而且生活一年比一年丰足了。过去大多数农民每年很少吃肉的时候，现在吃肉的时候多起来了。过去大多数农民衣服着得很烂，现在一般改良，有些好了一倍，有些竟好了两倍。”[7]P321-322由此可见，由于土地革命，真正实现了“耕者有其田”，极大地调动了农民的生产积极性，因而大大提高了农村生产力，改善了农民的生产与生活水平。
(三)积极发展经济，改善人民生活
“发展苏区经济，改善工农生活!”“扩大苏区的经济建设!”等红军标语表明了苏区时期中国共产党以经济建设作为改善民生的重要手段和根本途径，抓住了事物的根本。事实上，如果经济不发展，生产力水平不能提高，解决民生问题就成了无源之水、无本之木。
近代以来，由于受封建主义和帝国主义的残酷剥削和压迫，中国的经济凋敝，百业萧条。广大农村农业生产力水平低下，传统的手工业大量濒于破产，地方政府苛捐杂税多如牛毛，百姓负担沉重，生活极其艰辛困苦。改善民生需要物质支撑，因此，中国共产党非常重视经济工作，为此组织了大规模的经济建设。1933年8月，毛泽东在中央革命根据地南部十七县经济建设大会上就严肃地提出必须注意经济工作，他说：“革命战争的激烈发展，要求我们动员群众，立即开展经济战线上的运动，进行各项必要和可能的经济建设事业”[3]P119。1934年1月，毛泽东在中华苏维埃第二次全国代表大会上作报告指出：“我们经济建设的中心是发展农业生产，发展工业生产，发展对外贸易和发展合作社。”[3]P130-131
中央苏区把经济建设放到非常重要的位置，大力发展生产，繁荣经济，以保障革命战争及改善百姓生活。首先，把农业生产作为经济建设的中心任务，采取多种措施促进农业生产。其次，大力发展工业经济。各级苏维埃政府投资兴办了一批工厂企业，自己织布，自己制药，自己制糖，熬制硝盐等，鼓励大力发展手工业，成立多种手工业生产合作社，生产百姓生活日常急需品。第三，积极开展对外商业贸易。设立了对外贸易局，沟通赤白贸易。从白区进口苏区紧缺的食盐、西药、布匹、煤油等，出口苏区多余的粮食、钨砂、木材、樟脑等，有组织地进出口产品。成立了粮食调剂局，调剂余缺。中央政府还专门设立了中华商业股份有限公司，“计划把苏区生产品大批运出销售，换取工农劳苦群众日常需要的油、盐、布等等日用消费品进来，以更进一步改善工农大众的生活”[8]。
通过大力发展经济，人民群众的生活得到了明显的改善。1930年10月7日，赣西南特委书记刘士奇在给中央的综合报告中汇报了苏维埃区域的好现象。第一点就是关于经济方面的情况，他说农民“经济上得着了解放，地主当权时代，农民受各种捐税、重租重利的剥削，无不叫苦连天，苏维埃政权建立了，不还租，不还债，不完粮，不纳捐税，工人增加了工资，农民分得了土地，好像解下了一种枷锁，个个都喜形于色，虽然被反动派的经济封锁，但人民日常所需的柴米油盐酱醋茶，除盐比较困难外，其余都能自给，盐也买到，不过贵昂点，尤其是吃了便宜谷米，苏区两元钱可买一担，白色区要二十元一担，这样与未革命的区域比较，即相差很远了”[9]P354。毛泽东于1933年11月在《长冈乡调查》中写道：群众生活“油有多余”“吃肉，贫农增一倍，工人增二倍”“鸡鸭多数自己吃，过去则多数卖出”“生活好起来，柴火少出卖”“衣增一倍”“雇农的生活改良了”等。[4]P1295-296在《才溪乡调查》中写道：“肉增加百分之一百”“衣增加了百分之二百”[4]P336。由于大力发展经济，苏区人民的生活水平，在共产党的领导下，发生了翻天覆地的变化。
(四)积极发展文化教育事业，提高工农文化水平
“各区、各乡成立列宁小学校!”“普及农村教育”“发展农村教育改善农民生活”“建立农村学校，不要钱有书读”等标语表明了苏区时期中国共产党特别关注和重视人民群众的教育问题。改善民生不仅要求物质生活的殷实，更要求精神世界的丰富。文化教育事业事關人民群众的全面发展、精神信仰，是民生之魂。
土地革命以前，由于经济的凋敝，加上“国民党反动派施行愚民政策，将工农群众排除于教育之外，学校大部分停办，学生大部分失学。因此在国民党统治之下，造成了人民的愚昧无知，全国文盲数目占全人口百分之八十以上”[9]P329。而赣南、闽西由于文化教育更加落后，交通信息更加闭塞，因此，土地革命之前的赣南、闽西文盲率竟然高达90%。[10]P9
中央苏区时期，苏维埃政府积极发展群众教育事业，不断提升人民群众的文化素质。首先，苏区大力兴办义务教育。苏区各乡村都已经办起了列宁小学，对苏区所有的儿童都实行免费的义务教育，真正实现了学有所教。其次，广泛开展扫盲教育。举办各种夜校、识字班、读报团、俱乐部和墙报等，提高群众的文化素质水平。广泛开展扫盲教育，努力扫除青壮年文盲。扫盲识字运动规模浩大，青壮年中的文盲人数大大减少。第三，倡导多种形式办学。兴办各种学校，加强各类专业技术人才和后备干部的培养。最后，举办各种文化娱乐活动，丰富苏区军民的文化生活。
可以说，在短时间内，苏区的文教事业取得了巨大的进步。1930年10月7日，赣西南特委书记刘士奇在给中央的综合报告中写道：“民国日报论文谓共产党可恶，其教育群众的方法可学，不识字的农民，他们都能使之讲得很多道理。……即此时期，较之白色区域资产阶级的学校和一般所谓提倡义务教育平民教育的先生们喊了十几年没有半点影响，真是相差十万八千里。”[9]P355-356美国记者埃德加·斯诺在《西行漫记》中盛赞苏区教育“有了很大的进展。在一些县里，红军在三、四年中扫除文盲所取得的成绩，比中国农村任何其他地方几个世纪中所取得的成绩还要大”[11]P159。在第二次全苏大会上，毛泽东高兴地宣布：“苏区群众文化运动的迅速发展，我们看报纸的发行也可以知道。中央苏区现在已有大小报纸三十四种，其中如《红色中华》，从三千份增至四万份，《青年实话》发行二万八千份，《斗争》二万七千一百份，《红星》一万七千三百份，证明群众的文化水平是迅速的提高了。”[9]P330随着苏区文化教育事业的发展，群众文化素质迅速提高，群众的精神风貌发生了很大变化，对革命充满了激情，对美好生活充满了强烈向往。正如毛泽东在中华苏维埃第二次全国代表大会上的报告中对此作的生动描述：“谁要是跑到我们苏区来看一看，那他就立刻看见这是一个自由的光明新天地。”[9]P329
(五)积极发展医疗卫生事业，保障人民健康
“建立公共看病所，贫人看病不要钱”等标语反映了苏区时期中国共产党关注和重视群众身体健康问题。
由于文化落后、交通闭塞等原因，在土地革命以前，赣南、闽西等广大农村群众很不注意卫生，群众卫生科学知识十分缺乏，加上一些封建旧俗恶习，以及频繁战争，导致农村经常发生瘟疫、疟疾等各种烈性传染病，严重危害人民生命健康。毛泽东在《长冈乡调查》中说：“疾病是苏区中一大仇敌，因为它减弱我们的革命力量”，提出“发动广大群众的卫生运动，减少疾病以至消灭疾病，是每个乡苏维埃的责任”[4]P310。因此，中国共产党在苏区局部执政之后，积极发展医疗卫生事业，向广大人民群众提供良好公共卫生和基本医疗服务，保证人民群众病有所医，以保障人民群众健康。一是制定相关卫生保障法规条例。《中华苏维埃劳动法》规定：对一切雇佣劳动者“实行免费的医药帮助——不论是普通病或因工作致病，遇险受伤，职业病等，都支付药费，其家属也同样享受免费的医药帮助”[9]P143。还发布了《苏维埃区域暂行防疫条例》《中央苏区卫生运动纲要》等法规，首先从法律上切实预防和解决人民群众一切疾病问题，保障人民群众身体健康。二是创办红军医院和工农医院，培养红军医务人员，为军民免费看病治疗。三是设立各级卫生管理机构，专门组织医疗卫生事业。四是普及卫生防疫知识。加强宣传教育，创办各种刊物，以普及卫生防疫知识。还通过张贴标语，上卫生常识课，演卫生话剧，办卫生墙报等多种形式，广泛宣传医疗卫生保健知识，使苏区广大人民群众提高了卫生素养，改变了一些生活中的不健康习惯。五是开展卫生防疫运动，发动全民进行群防群治。1932年1月，项英在《红色中华》报上发表《大家起来做防疫的卫生运动》一文，提出了防疫卫生运动具体的办法，号召“各级政府和各红军应当领导群众去做防疫的卫生运动!”[12]1933年3月，颁布了《卫生运动纲要》，号召“领导全体群众一齐起来，向着污秽和疾病，向着对于污秽和疾病的顽固守旧邋遢的思想习惯，做顽强的坚决的斗争”[10]P859。
这些措施，保障了苏区军民的身体健康，提高了广大群众的身体素质，苏区的卫生面貌大为改善，“苏区的发病率大幅度下降，有些地区甚至减少了百分之九十;红军部队中的痢疾、疟疾、下腿溃疡等发病率也大幅下降，疥疮基本消灭，其他各种疾病也随之减少”[13]P766-767。“赣东北苏区推行卫生运动建设仅一年，1932年的疾病即比1931年减少了百分之九十。”[14]P555
(六)追求男女平等，实现妇女解放
“男女平等，自由结婚!”“打倒包办婚姻”“禁止童养媳”“劳动妇女有参加工农兵政府组织之权”等标语是宣传妇女解放的，反映了中央苏区时期中国共产党追求男女平等、实现妇女解放的政治主张。
妇女解放是社会解放的尺度，没有妇女解放，便没有社会解放。在土地革命以前，在封建思想的影响下，女性地位低下，他们不但要受皇权、族权和神权的压迫，而且还要受到夫权的压迫。在这些压迫下，她们学会了逆来顺受，没有政治经济地位，没有人身自由。中国共产党对于完全没有任何权利、处于社会最底层的广大农村妇女给予了极大的关注，提出“在农妇中之宣传与暴动工作，应直接提出关于农婦本身利益的具体要求，如承继权、土地权、反对多妻制、反对年龄过小之出嫁(童养媳)、反对强迫出嫁、离婚权、反对买卖妇女、保护女雇农的劳动”[3]P264-269等等。
男女平等是妇女解放的首要内容，因此，苏维埃政府首先从政治上解放妇女，立法保障男女平等和妇女参政议政的权利。《苏维埃宪法》规定：“男女一律平等，妇女与男子有同等的选举权与被选举权。”经济上苏区妇女和男女一样，分得了土地，成为土地的主人。婚姻方面获得了婚姻自主的权利，倡导“婚姻自由”“反对包办买卖婚姻”“禁止童养媳”“实行一夫一妻”制。文化教育方面也享受了平等的权利，苏区重视组织妇女学习文化知识，扫除文盲。广大妇女学习热情高涨，效果显著。毛泽东在第二次全苏大会上作报告时称赞说：“妇女群众要求教育的热情，实为从来所未见。”[9]P330
总之，苏区的妇女已经取得了完全自由与解放。正如当时中共中央刊物《红旗》所指出：“几千年从未见天日的劳苦妇女们，从九十九层地狱里翻身起来了。”“他们的热情像火山一样爆发出来，成为生产支前与革命战争中一支不可缺少的生力军。”[16]
(七)破除封建迷信，革除旧风陋习
“打破一切宗教迷信和封建礼教!”“实行禁烟禁赌!”等标语是宣传移风易俗的，表明了中央苏区时期中国共产党破除封建迷信、革除旧风陋习的决心。
封建迷信、“黄、赌、毒”和旧风俗是土地革命以前的中国特别是广大农村的公害，是封建社会留下的毒瘤。中央苏区革命前的社会封建迷信十分猖獗，社会风俗十分落后，“黄(嫖娼)、赌(赌博)、毒(吸食鸦片)”十分盛行。落后的社会风俗对苏区造成了很大的不良影响，严重影响了社会的发展，危害群众的身心健康，败坏社会道德风气。针对中央苏区以前社会落后的特点，中国共产党采取了许多有力措施来加强社会风俗变革。一是破除封建迷信。红军专门设有宣传队，以丰富多彩的文艺形式说明神之不可信，鬼、巫之无用。在实施教育过程中宣传破除迷信，在各级苏维埃政府的教育宣传和积极推动下，苏区社会形成了强大的反迷信舆论。中央苏区时期的中共中央和苏维埃中央政府的机关报《红色中华》中写道：“多数群众，都知道迷信是封建残余的恶习，欺骗、剥削工农的东西，一致起来反对和铲除这种恶习。”[17]二是铲除黄赌毒。制定出台了一系列针对黄赌毒的法规条令，采取了多种多样的宣传教育手段，甚至少年儿童也被组织起来查禁黄赌毒，“瑞金县儿童团自备竹刀下农田，见烟苗就劈铲”，“兴国县永丰区儿童团查烟赌打菩萨很厉害，完全不讲人情，‘真正公事公办’”[18]P188。三是革除旧风陋习。对传统的包办婚姻、媒妁制度、早婚、重婚、聘金聘礼制、童养媳制和寡妇守节制等婚姻陋俗采取严厉取缔的措施;禁止缠足、束胸、穿耳等损伤身体的习俗，革新传统服饰、发式;还有将一些传统陋俗一并禁止，如在以前各种场合的“丰盛酒席普遍地被禁止”，春节时期“禁新春贴瑞签”，“禁放鞭炮……放鞭炮的罚洋一元二角”，“拜年陋俗，议决禁止。”“南丰县农民暴动区域彻底破除迷信，也不要爆竹了。”在婚丧事情上，不但废除了“聘礼送肉”，还“禁送奠仪”[3]P35-38。1932年8月1日，湘赣省苏维埃第二次代表大会通过的《文化教育问题》规定：“反对做寿做酒送礼纳聘做丧事等封建习俗。”[19]
破除封建迷信、铲除黄赌毒、革除旧风陋习等使农村社会面貌焕然一新，中央苏区境内烟赌肃清、娼妓绝迹、风气清新，标志着共产党领导下的中央苏区发生了深刻的社会变革。毛泽东于1930年10月在《兴国调查》中写道，革命后，贫农取得的利益总共有12条，其中第7条是“死了人不要用钱了，埋了就是”，第9条是“应酬废弃，迷信破除，两项的费用也不要了”，第10条是“没有烟赌，同时也没有盗贼，夜不闭户，也不会失掉东西”[20]P165。这就是移风易俗之后中央苏区的新风尚。
(八)加强劳动立法，重视社会保障
“实行八小时工作制”“工人组织工会”“农民组织农民协会”“保护女工童工”“实行劳动保护法”“实行社会保险”“举办失业救济及疾病伤亡社会保险等”“反对老板、师傅、工头打骂虐待青年工人”“青年工农不做夜工及有害身体的工作”等标语是宣传劳动保护与社会保障的，表明中国共产党从中央苏区时期局部执政开始就重视社会保障。
中央苏区政府为保护劳动者权益先后制定了《劳动保护法》《中华苏维埃共和国劳动法》等法规，规定了“八小时工作制，最低工资标准，要求雇主与职工签订劳动合同;规定了劳动保护条款，并要求特别保护女工、青工、童工;规定了工会组织条款，以保护工人合法权益;创立社会保险制度，优恤品种有免费的医药帮助、暂时失却工作能力者的津贴、失业津贴、残废及老弱的优恤金、婴儿的补助金、丧葬津贴费和工人家属贫困补助金;还规定了解决劳资纠纷及违犯劳动法的处理办法等”[9]P133-143。优抚为战争而牺牲或伤残的红军战士及其家属，1931年11月颁布了《中国工农红军优待条例》，“对红军及家属的生产生活等问题做出了一系列的优待规定。对于伤残的红军战士，中央革命军事委员会特设立抚恤委员会组织，专门负责调查统计及慰恤一切，凡伤或牺牲与残废的战士与其家属定可得到苏维埃政权的特别优待”[21]等。充分体现了中央苏区时期各级党组织和苏维埃政府对社会保障的重视与落实。
这些有力举措无不是为了解决苏区人民群众的生产与生活问题，无不是为了让苏区人民群众过上更加幸福美满的生活，无不凸显了中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命。三、中央苏区时期加强民生建设的现实启示井冈山斗争和中央苏区时期，在敌人疯狂进攻“围剿”之下，加之根据地本身战略缓冲空间狭小、土地贫瘠、物资不足，根据地陷入了极端困难的境况。但是，中国共产党和红军领导苏区广大人民群众，自力更生、艰苦奋斗，克服重重困难，大力发展经济，关注民生，改善民生，中央苏区的各项民生社会事业并未驻足不前，反而比之前取得更大发展，老百姓得到了更多的实惠，这确实是当时中国社会的一大成就与一大奇迹。中国共产党在中央苏区时期民生实践的历史经验，对于新时代的中国共产党如何解决民生问题，对于中国共产党如何进一步建立“不忘初心、牢记使命”制度，具有重要的现实意义。
(一)民生是立党治国之本，必须始终牢记宗旨，把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题
增进人民福址、促进人的全面发展是我们党立党为公、执政为民的本质要求。关注民生，执政为民，才能赢得民心，夯实执政之基。中央苏区时期，中国共产党和红军始终把全心全意为人民服务作为党和红军的唯一宗旨，“真心实意为群众谋利益”，因而得到了广大人民群众的真心拥护，革命才始终立于不败之地。历史经验证明：一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是容易脱离群众。作风问题，核心是党和人民群众的关系问题，必须始终保持党同人民群众的血肉联系。新时代，我们仍然需要“不忘初心、牢记使命”，要加强对党员干部的理想信念教育和宗旨教育，增强各级党员干部的宗旨观念，自觉关注民生、改善民生。把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，并形成长效机制。只有这样，才能形成一股凝聚人心的强大“磁力”，构建联系和团结人民的牢固“纽带”，筑牢党执政的坚实群众根基。
(二)民生要以物质为基础，必须始终坚持以经济建设为中心，以发展经济作为解决民生问题的根本途径
围绕着军事斗争与改善民生的需要，中央苏区时期大力开展与组织了经济建设运动来发展苏区经济，可谓抓住了解决民生问题的根本与关键。事实上，如果经济不发展，生产力水平不能提高，物产不能丰富，不能给群众以看得见的实惠，那么，解决民生问题就成了无源之水、无本之木，就成了空喊口号。毛泽东曾经说过：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”[20]P467这说明发展是解决民生问题的基础和关键。只有发展经济，搞好生产，创造出充裕的物质财富，才能使人民的各种利益诉求得到满足。因此，当前必须坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展。首先把社会财富这块“蛋糕”做大，然后再把“蛋糕”分好。通过又好又快的发展，为保障民生提供更多的财力支撑，最终实现民生问题的根本解决。
(三)民生无小事，解决民生问题必须以群众最迫切的需要和最关切的利益诉求为出发点
孙中山先生曾言：“民生就是人民的生活，社会的生存，国民的生计，群众的生命。”[22]P765在不同的时期，民生建设都必须以群众最迫切的需要和最关切的利益诉求为出发点，才能得到群众的拥护与支持。井冈山斗争时期，毛泽东一句“打土豪、分田地”，满足了千百年来农民最大的需求——土地，得了实惠的井冈山人民喊出了“共產党万岁”的口号。中央苏区时期，毛泽东在第五次反“围剿”最困难、最关键时期，仍然告诫广大干部要关心群众生活，强调从土地、劳动问题，柴米油盐醋问题，生老病死问题，到小孩上学问题等等一切问题，都要关心、要讨论、要实行、要检查。唯有如此，才能得到广大群众的真心实意的爱戴和拥护，革命才能够最终取得胜利。
新时代，仍然要求坚持以人民中心，当前特别是要解决好就业、医疗、教育、住房、社保、医保、社会治理等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，按照十九大报告的要求，“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。深入开展脱贫攻坚，坚决打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国人民一道进入全面小康社会。保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕”[23]P23。
(四)民生建设必须坚持科学发展，对民生问题的解决要注重统筹兼顾、协调发展
民生建设是一个复杂的体系，从民生建设涉及的群体来看，包括工人、农民、知识分子以及其他的人民大众。因此，存在社会地位、职业身份等的差别，对民生的需求是不一致的。同时，从对象的需求来看，它包括物质和精神两个方面的内容。仅有物质保障是远远不够的，必须配套必要的精神生活保障，才能更好地保障人民生活质量。中央苏区时期，由于特殊的历史条件，党和政府民生工作的重点只能放在改善农民的经济生活方面，保证基本的生存需求。但也做到了统筹兼顾，通过土地革命满足了农民的民生需求，通过保护、发展工商业等措施满足了工人对提高工资待遇的需求及商人对自由经营的需求，通过免费教育满足了儿童对教育的需求，通过免费医疗及卫生事业的发展满足了群众的健康需求，通过社会扶助、社会救助等方式满足了弱势群体的生活需求，通过繁荣文化事业和开展丰富多彩的文艺活动满足了知识分子的精神需求等等。新时代，人民群众对美好生活的向往更加强烈，当然，“人民美好生活需要愈加广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长”[23]P11。这些都要求我们要注重统筹兼顾、综合平衡，解决好各个方面的矛盾，才能做到协调发展、可持续发展，以满足好人民对美好生活的多样化、多方面、多层次的需求。
(五)解决民生问题要加强法制建设，将民生建设纳入法制化轨道
无数经验与事实证明，“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”[24]P663。只有让法律制度更有刚性、更完善，民生问题才会得到应有的保障。苏区时期解决民生问题的一条最重要的经验就是重视加强相关法律制度建设，形成了一整套完备的法律制度体系，如毛泽东在井冈山斗争时期，就制定了《井冈山土地法》《遂川工农县政府临时政纲》。中央苏区时期，制定了《中华苏维埃宪法草案》《中华苏维埃共和国劳动法》《中华苏维埃共和国婚姻条例》《中华苏维埃共和国土地法》《工会组织法》等。这些法律制度从根本上保障了民生建设的健康发展。
当前我国正处在一个重要的发展战略机遇期，同时也是一个矛盾凸显期。要确保民生问题的有效解决，保障人民群众的根本利益，必须加快法律制度建设。新时代，我们要加快建设社会主义法治国家，完善社会主义法律体系，尤其是要坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，如健全有利于更充分更高质量就业的促进机制，构建服务全民终身学习的教育体系，完善覆盖全民的社会保障体系，强化提高人民健康水平的制度保障，坚持和完善共建共治共享的社会治理制度，逐步建立健全保障民生的长效机制，稳步推进国家治理体系和治理能力现代化。[25]P23—30只有这样，民生问题才会得到应有的法制保障。
(六)民生建设取决于基本国情与国力，改善民生必须坚持“既尽力而为又量力而行”的原则
俗话说：“到什么山上唱什么歌”，在什么发展阶段干什么事。民生问题的解决，与一定的环境和条件相联系，随着时代的变化而变化。中央苏区时期，由于农民缺乏土地、耕牛、农具等基本的生产资料，所以党和政府没有也不可能提出过高的民生许诺，只能首先从解决群众最基本的生存资料入手，打土豪，分田地，实现耕者有其田，并兴修水利，开垦荒地，提高农业生产力。在经济上主要解决群众的衣食住行问题，小孩上学问题，看病问题。在政治上解决人民群众当家作主问题。这就是实事求是，即尽力而为又量力而行。所以，改善民生是一个持续推进、不断提高的渐进过程。虽然经过新中国70多年的建设和改革开放以来40多年的奋斗，我国综合国力有了很大的增强，人民生活水平有了很大的提高，但民众对美好生活的向往也越来越高，这与我们的国情国力形成矛盾。我们必须认识到，我国虽然进入了新时代，但是，“两个没有变”仍是基本国情，即“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”[23]P12。所以，必须坚持在发展中保障和改善民生。党的十九大报告提出：“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。”[23]P44党的十九届四中全会指出：“必须健全幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面国家基本公共服务制度体系，尽力而为，量力而行，注重加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，保障群众基本生活。”[25]P27因此，党和政府既要有高度的政治责任感和坚定的决心，下大力气解决好群众关注的各种紧迫民生问题，同时又要看到民生问题的复杂性、艰巨性、持续性，坚持从实际出发，切实采取各种有效措施，不断“完善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”[23]P44。
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To Understand the CPC’s Original Aspiration and Mission from
the Publicity Contents of Slogans in the Soviet Areas
YAN Qing-yangLI Qing-ping
(Department of Teaching and Research，China Executive Leadership Academy Jinggangshan，
Jinggangshan，Jiangxi 343600，China)
Key words：Central Soviet Area;slogan publicity;people’s livelihood;original aspiration and mission;historical enlightenment
(责任编辑：邱明)
作者：颜清阳 李清平
图书馆的标语可以起到警示的作用，知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。下面是小编收集的学校图书馆宣传标语，欢迎阅读。
1、只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2、书籍是医治心灵创伤的良药。
3、眼不留情，手下要留情
4、好学求问，书海探宝
5、让文明留下，把喧哗带走
6、眼观古今中外，耳需一时清静
7、文明的去借书，礼貌的去还书
8、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9、读书是一种享受，在享受中得到体会
10、带走满腹知识，留下一架好书。
11、别因有意思就有意“撕”。
12、在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13、百年的沉淀，经典的汇聚，带来读书的乐趣。
14、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15、静中求知，维护靠大家
16、静中求知，维护靠大家。
17、厚积方能薄发，静读才可沉思
18、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20、书是一条船，在漂泊中有了境界
21、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22、想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23、书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24、好书，书好，好书好读好护
25、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26、请书回原处，让文明归队
27、读书勿用口，用口需深思
28、静读万卷书，稳走千里路
29、通晓千古事，尽在不言中
30、一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33、带走的是知识，留下的是文明
34、书籍是医治心灵创伤的良药
35、灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36、在此读书勿用口，在外行事方显才
37、书籍是人类进步的阶梯。
38、成功起于知识，知识源于书本
39、带走的是知识，留下的是安静
40、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41、品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43、投资未来的人是忠于现实的人
44、带走的是知识，留下的是文明。
45、修身可以养性，读书可以养心
46、博览伴我同行，让书香溢满校园。
47、沉默是金，宁静是德
48、读书创造卓越，知识成就梦想。
49、阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50、公共场所有文明，文明就在你我中
51、静中求知，维护靠大家。
52、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54、爱惜图书报刊，争做文明读者。
55、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56、心灵的沟通，不需要过多的语言。
57、读好书，好读书，读书好。
58、招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60、好书如挚友，友谊永不渝。
1、带走满腹知识，留下一架好书。
2、增加自身墨水的同时的你别忘了的心灵自身也有一定的重量。
3、知书达礼，爱书如己。
4、"静"字高悬，知识乐园。
5、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
6、沉默在这里已升华为一种品德。
7、眼观古今中外，耳需一时清静。
8、爱护图书，人人有责。
9、细节体现品质，文明展现气质。
10、用心领悟知识，用心爱护图书。
11、静以修身，学以养德。
12、学习这件事，不缺乏时间，而是缺乏努力。
13、愿君与书同声同息。
读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
书香弥漫知识圆,学海无崖我做主
天高海阔鸟鱼同翔,文化知识你我共享
静以修身,学以养德
静中求知,维护靠大家
眼不留情,手下要留情
带走的是知识,留下的是文明
眼观古今中外，耳需一时清静
心灵的沟通不需要过多的言语
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
带走满腹知识，留下一架好书
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
书籍是人类进步的阶梯
用心领悟知识，用心爱护图书
欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
书籍是医治心灵创伤的良药
文明的去借书，礼貌的去还书
此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
投资未来的人是忠于现实的人
除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
你的文明，大家的需求
没有艰辛，便无收获
生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽
读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智
书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
1、 静以修身，学以育德;
2、 "静"字高悬，知识乐园;
3、 公共空间大家一起来分享， 公共秩序大家一起来维护;
4、“人到才行，书到无效。”(严禁占座位行为)
5、 学以知道，教以成德;
6、 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
7、 此时无声胜有声。
8、 "净静竞"，提高成绩，修身养性。
8、沉默在这里已升华为一种品德。
9、轻取轻放，爱护书籍。
14、少一声喧哗，多一片宁静;播洒知识万千，创造美好环境。
勿让人偷听你与思想的对话
轻轻地我走了，不留下一片纸屑
让文明留下，把喧哗带走
通晓千古事，尽在不言中
厚积方能薄发，静读才可沉思
9、 请书回原处，让文明归队
10、 别因有意思就有意“撕”
11、 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫 善待图书，保护图书
保护图书千万册，从你我做起 读书心需静，请大家保持安静 爱护图书，人人有责
读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐 请书回原处，让文明归队
修身可以养性，读书可以养心
沉默是金，宁静是德
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净、静、竞”提高成绩，修身养性 气有浩然，学无止境
宁“静”致远
安静益无尽，读书乐无穷
智者不博，博者不智
静是知之始，知是静之成
书香弥漫知识圆,学海无崖我做主 为中华崛起而读书。
篇一：图书馆“读书、爱书”宣传标语
图书馆宣传语
1、国图如海，我如鱼。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
4、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
5、眼观古今中外，耳需一时清静。
6、带走满腹知识，留下一架好书。
7、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
8、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
9、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水平决定一个人的精神境界。
10、爱书如己沉默是金。
11、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
12、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
13、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
14、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
15、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
16、读书创造卓越，知识成就梦想。
17、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
18、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
19、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
20、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
21、爱护图书，人人有责。
22、书海无涯，国图有舟。
23、书山有路，径在国图。
24、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
25、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
26、图书馆是大学城的心脏。
27、争做文明读者共创和谐环境。
28、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
29、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前。
30、心灵的沟通不需要过多的言语。
31、阅读是非常个性化的东西。
32、爱惜图书报刊，争做文明读者。
33、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、环境好，生活就好。篇二：图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。... 2010年第1期 馆员天地 第4版
图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。各类图书尤其像各科习题集、公务员考试、英语考级和考研类书籍，同学在上面做题、画线、勾对，有些图书归还时还留有茶水、果汁甚至是食用油的痕迹，严重影响了其他借阅者的阅读质量和心情。通过查阅相关文献资料，本人整理出如下解决“图书污损”现象的方法与对策。1.做好爱护图书的宣传宣传之一：宣传招贴以告知读者。爱护书刊不仅是馆员的责任，也是读者应尽的义务，图书馆要积极利用多种形式向读者进行爱护图书的宣传和教育。如杭州师范学院利用 宣传栏进行“爱护图书，做文明读者的倡议”活动，在书库、阅览室入门处设置标语牌，如“爱护图书，人人有责”;在墙上张贴名人名言，如“最珍惜书籍的人本身就是最聪明的人(爱迪生)”等。再如济南教育学校图书馆借阅厅的墙壁上，经常张贴一些爱护图书的醒目大字，以时时提醒读者;同时，也张贴一些创意新颖、寓意深刻的招贴画，让读者得到净化心灵、陶冶情操的教育启迪，如有一幅画，画面将晶莹的米饭、鲜亮的水果、光洁的杯盘和琳琅满目的图书依次排列在一起，下面是醒目的黑体字：精神食粮的卫生同样需要我们精心的爱护——请爱护我们的公共图书。很多读者在这幅耐人寻味的画面前驻足良久，显然，读者由此得到了潜移默化的教育。此外，对于这类招贴画和宣传标语的创意制作，他们常吸收一些有美术才能的学生共同参与，而学生的参与也是一种教育。宣传之二：残书展示以警示读者。如济南教育学校图书馆将部分勾画、污染、残破的图书集中在一起展示，有的被涂画损坏得面目全非的图书与同一版本的好书对照放在一起，每本书前附有简短的评注，展板上以拟人化的口气呼吁宣传：“读者朋友们，你们看到我们遭受的折磨和创伤
吗?我们原本有着美丽衣裳、健全的
肢体，呈现给你们丰富的知识，精深的思想。可是，有些人却在我们身上大动干戈，有的撕下书页据为己有，有的在我们身上乱写乱画??请爱护你们的朋友吧，我们会带给你们精神和力量，把世界变得更美好!”有些装帧精美、价格不菲、利用率很高的图书被个别读者毁损后，造成极大的浪费，引起参观者的强烈不满和痛惜，纷纷指责这种违背公德的行为。这种用事实进行批评和说服教育的方式，无疑使众多的读者受到心灵的震撼。此类展示在很多大学都有不定期地开展。
宣传之三：评佳树优以鼓舞读者。济南教育学校图书馆为树立读书爱书、自觉遵守图书管理规定的好风气，他们每年都要搞评选优秀读者的活动，把遵章守纪爱护图书作为重要的评比条件，评选的方式是读者推荐和馆方发现相结合。优秀名单张贴光荣榜公布，并授以优秀读者荣誉称号，享受优先借阅新书、增加借书册数和时间的优惠待遇。评优活动受到了读者的关注，号召力很强。此外，把评选活动和各院系及团委、学生会的活动联系起来，扩大影响，加强宣传教育的效果。
2.加强新生入馆教育图书馆既是知识的圣殿，更是教育的阵地。各高校图书馆都利用新生入馆教育对学生进行素质教育。在重点介绍图书馆的规章制度及怎样利用图书馆之后，新生入馆教育应突出强调严格遵守借阅制度，爱惜图书，以及争做文明读者的教育。从而营造良好的道德氛围和阅读环境，培养学生良好的阅读习惯。
3.加强巡库及借还书时的图书污损检查。华北科技学院图书馆在馆藏图书的凸显位置加盖红色印章，这样很容易辨别是馆藏图书还是读者自己的书，对手中握笔且阅览馆藏图书的同学多留意，问题就不难发现，巡库人员把发现的问题送交到咨询
台处理，并在巡视情况记录本上作好记录。南通大学图书馆对前来借书的读者，特别是借阅习题集、教学辅导书的大学生，馆员主动提示他们检查一下书中有没有污损，如果有，说明馆员在前一次检查工作中有遗漏，立即盖污损章或进行其他处理，如果没有，读者就要对已借的图书负责。还书流高峰过后，馆员开始检查还回的图书，如发现有被污损的图书，利用计算机的检索功能，查出该书的最后一位读者，利用计算机图书馆流通系统的管理功能，对这位读者进行停借处罚。当被停借的读者发现不能继续借书时，他会主动找到给他停借的馆员，馆员依照污损程度进行处理。如果是用铅笔污损的，让读者把已经写上去的擦干净，直到污损彻底清除。如果读者是用圆珠笔或墨水笔污损的，馆员还是要尽可能地采取补救措施，用胶带把污损图书的内容粘掉，虽然留下了疤痕，但基本恢复了图书的使用价值。总之，把检查作为一项必要的程序固定下来，实行一贯制，可以对那些不爱护图书的人心理上有所震慑，行为上有所约束，彻底杜绝这种不良行为。
4.发挥图书馆的教育职能改掉读者的不良阅读习惯
南通大学图书馆馆员在向读者提供优质服务的同时还针对有污损图书等不良行为的大学生进行道德教育，通过有目的的帮助、引导，加强对大学生读者的行为约束，使大学生读者在严格的管理中养成良好的思想品德和行为习惯。如果发现个别大学生读者有污损图书的行为时，馆员不能态度强硬、使用过激语言粗暴批评，不要挖苦学生，要态度诚恳，晓之以理，动之以情，注意批评场合，批评时最好采取一对一的方式，否则对方就会受到自尊心驱使而产生抵触情绪。要善于把批评和赞美结合起来，这样不但能使读者主动改正错误，还能加强读者与馆员的感情沟通。在工作中，也要(下转第三版)篇三：北建大图书漂流活动宣传标语
图书漂流宣传标语：
(1)图书馆有新活动啦——图书漂流。也许你以前只听说过漂流瓶，肯定疑问图书也能漂流吗?是的，图书会漂流，就是图书在人与人之间不断阅读和传递，这不只是书籍的旅行，更是一种爱书读书惜书的体现，所以同学们快来加入吧!!
(2)有好书要大家一起来分享!
(3)宋朝赵恒的《励学篇》曾写到：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇”。
篇二：校园文化宣传标语口号集锦
手下留情花似锦，脚下留情草如茵
两点之间直线最短，智慧;舍近求远品质可叹，人生。 道路的转弯处，人生的转折点。 天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物
一花一草藏世界，一言一行见精神。 过而不改，是谓过矣
学者不可以不深思而慎取之花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
芳草萋萋，踏之何忍? 有就一个字，不要质疑第二次
手下留情花似锦，脚下留情草如茵。 废纸难用莫随手，瓜果味美不留皮
有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。 学陶潜，做隐居书海之士;比马丁，做畅所欲言之人
一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你 事在人为，路在脚下。
怜草爱木，文明求学 知行一致，行胜于言。
一花一天堂,一草一世界 少壮轻岁月，迟暮惜光辉。
爱我恨我别踩我 失败只有一种，就是放弃努力。
(关于草坪) 知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多 (教室) “踩着我，踏着我，希望大家保护我”
校园文化宣传标语口号集锦
用时开，走时关”(关于教室灯和风扇)
“请保护陪伴你的伙伴”(关于桌椅)
“希望我雪白，不希望我‘美丽’”(关于墙的)
“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”(在教室)
“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”(关于灯的)
“我是白雪公主，不是‘花花’公子”(关于墙壁)
“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”(关于墙壁) “如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”(关于地面)
“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”(关于窗帘)
要想学习好，替我勤洗澡(关于黑板)
二 用于图书馆的标语
知者不惑，仁者无忧，吾者不惧。(图书馆)
书有路勤为径，学海无涯苦作舟。
不要让我的身体遍体鳞伤。(阅览室)
架一帆智慧的片舟，书的海洋任你遨游!
爱护图书是公德，损坏图画要不得。
书本按序放，查阅有方向。
书海茫茫，我要的书在哪里??请按序就放书籍!!
除了知识什么也不要带走 除了书声什么也不要留下
淳淳人文情怀烘托簇新校园 (图书馆
三 用于食堂的标语
为了您美好的形象，请依次排队。
文明用餐中，保持好心情。(食堂)
民以食为天，食以洁为先。(食堂)
为了你包的安全，请让它和你做同一张凳。
上山下乡已成过去，请勿插队!(食堂)
四 用于体育馆的标语拥有健康，就拥有一切。(体育馆)
除了欢笑，什么也别留下：除了记忆：什么也别带走
五 用于草坪的标语
手边留情花似锦，脚下留情草如茵。(草坪)
别说我的眼泪你无所谓。(草坪)
小草微微笑 ，请您旁边绕。(草坪)
足下留情，高台贵脚。(草坪)
别让坚强的生命，成为足下阴魂。(草坪)
不图自己顺便，且为绿色校园行个方便。
青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕。(草地)
陈庆南 艺术与传媒学院
寸草亦有心,我辈莫无情. 六 用于开水房的标语 请用您的手，来抚慰我伤心的眼睛(热水房)。 颜旗 艺术与传媒学院 以滥用水为耻，以节约水为荣。 西去缺水处，担水千里路。谁知池中水，滚滚化为无。(水房) 请用你的手止住我的泪(水笼头)国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 “我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”(关于水笼头) “水也有口渴的时候”(关于水龙头的) “如果我渴了，那你喝什么”(关于水龙头的) 七 用于垃圾箱旁的标语 欢迎您，“投我一票”(垃圾箱) 你一点 我一点 他一点 积少成多 环境保护靠大家 (垃圾箱旁) 扔下的是垃圾，拾起的是文明。 顺手捡起的是一片纸，升华的是自己的精神; 有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。 “不要把‘美味’，送到地面”(关于垃圾桶的) “请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我，我需要它”(关于垃圾桶的) 八 用于自习室或者阅览室的标语 入室则静，坐下为学。(自习室、图书馆) 不敢高声语，孔径看书人。(图书馆、自习室) 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。(自习室) 占座=占有别人获取知识的权利 书山有路徐徐进
, 学海无涯静静行(适合图书馆
,阅览室用含蓄的语言提示这些场所需要的氛围) 占座之心不可有，自习之座自当足(自习室) 双飞燕早鸣，情话晚说。(适用于自习室，图书馆对情侣过分亲热和秘密私语起警示作用) 只为我们共同的宁静。 分享宁静，享受学习。 离开时，轻轻地我摆好桌椅;回首时那是一道美丽风景。 此时无声胜有声(图书馆或自习室内) 到此一游，垃圾别留 屏息过廊道，文明香满园。(自习室) 校园如家 宿舍如巢 保家护巢人人有责 多一份耐心，少一份急燥;多一点包容，少一些争吵。(自习1 室)
道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深(阅览室) “对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”(在班里)
九 用于自行车棚的标语
盗他人之财物，毁自己之前程。 十 用于隧道口的标语
过马路莫闯红灯，过隧道莫飙车吓人。(针对地大隧道人车挤在一起的现象)
十一 用于楼道的标语 “慢走，有利于心脏”(在楼道里漫步轻声) 请学习‘波斯猫’漫步轻声”(在楼道里漫步轻声) 在操场上奔跑，在楼道中静走(在楼道内漫步轻声) 十二 用于其它公共场所的标语 和谐校园，青春飞扬。
低级脏话刺人耳，文明语言高雅暖人心。 您并非美丽才文明，但因文明而美丽。 慎独。明理。谦逊。
审慎个人行为，共建公共空间。 文化人 文明行
校园是我家，建设靠大家。
文明行为你我他，共创文明新校园。
顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神; 有意擦去的一块污垢，净化的是自己的灵魂。
天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸; 草地是美丽的地毯，不要乱扔杂物，让地球难堪。 绿树成荫，花香扑鼻——理想校园靠大家 播种文明，收获温馨。
为地大之生而骄傲，做文明之人而自豪。
上帝给予我灵魂;我将用灵魂创造文明;用文明创造未来。 不怕文化人;就怕文明人。
标语:抛弃的是垃圾,坠落的是文明
解释:提倡保护校园,爱护环境,从而提高文明程度
谦让不是软弱而是胸怀 . 一个弯腰，一个微笑，一个真善美的学校. 珍惜时间，活在当下。
花间细语应平淡，行路匆匆莫羡人。(各个地方都可以，希望情侣们不要在公共场合太黏乎)
文明古国文明话，文明地大文明人(各个地方都可以，希望大家注意文明用语)
平静感受青春岁月，努力建设辉煌人生(学校各个地方都可以，鼓励大家努力学习)
关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识海洋中扬帆起航。
讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 美是文明、美是智慧、美是奉献
珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 能源得来不易，节约共享便利! 学高为师，德高为范
2 管人先学做人，做事先会学问 百善文明为先 万思安全最重
关注自己一言一行 创建你我美好校园 文明在于细节处理 安全在于未然防患 安全与幸福携手 文明与美丽同行
安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心 树文明新风 立安全意识 做健康大使 展真我风采
让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥 安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗 出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。——韩婴
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
郁郁学习气息描绘美好未来 做文明师生 建一流校风
绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。 艺术只承认一流，时间只记住精品。 “如果你有轻功，请不要飞檐走壁”(操场椅子) “请不要‘乱舞春秋’”(关于打架) 新公寓楼：
走立志成才报国路 做文明奋进市直人 男女生公寓楼：
学会审美 学会健体 学会生活 学会求知 奉献就是人生 奋斗就是乐趣 决心就是力量 信心就是成功 教学楼：
敬业 修德 强能 健体(校训) 严细 文明 求实 向上(校风) 乐学 善思 奋进 创造(学风) 勤教 钻研 创新 奉献(教风) 质朴方正 笃志博学 实验楼：
传承文明 启智求真 以特色办学 靠质量取胜
办公楼： 学为人师 行为世范
运动场： 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜 旗台： 爱国旗 爱中华 卫生区：
爱护绿色家园 争做环保卫
2010最新校园标语大全(综合)
加入时间：2010-8-16 11:51:01 点击：1596 /文字内容来自 标语114-/ 一 用于教室的文明标语
天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物 过而不改，是谓过矣
学者不可以不深思而慎取之
有就一个字，不要质疑第二次 废纸难用莫随手，瓜果味美不留皮
学陶潜，做隐居书海之士;比马丁，做畅所欲言之人
事在人为，路在脚下。 一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你 知行一致，行胜于言。 怜草爱木，文明求学 少壮轻岁月，迟暮惜光辉。 一花一天堂,一草一世界 失败只有一种，就是放弃努力。 爱我恨我别踩我
知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多 (教室) “踩着我，踏着我，希望大家保护我”(关于草坪) “用时开，走时关”(关于教室灯和风扇 六 用于开水房的标语 “请保护陪伴你的伙伴”(关于桌椅) 请用您的手，来抚慰我伤心的眼睛(热水房)。 “希望我雪白，不希望我‘美丽’”(关于墙的) 颜旗 艺术与传媒学院 “干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”(在教室) 以滥用水为耻，以节约水为荣。 “我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”(关于灯的) 西去缺水处，担水千里路。谁知池中水，滚滚化为无。(水房) “我是白雪公主，不是‘花花’公子”(关于墙壁) 请用你的手止住我的泪(水笼头)“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”(关于墙壁) 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 “如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”(关于地面) “我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”(关于水“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”(关于窗帘) 要想学习好，替我勤洗澡(关于黑板) 二 用于图书馆的标语 知者不惑，仁者无忧，吾者不惧。(图书馆) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 不要让我的身体遍体鳞伤。(阅览室) 架一帆智慧的片舟，书的海洋任你遨游! 爱护图书是公德，损坏图画要不得。 书本按序放，查阅有方向。 书海茫茫，我要的书在哪里??请按序就放书籍!! 除了知识什么也不要带走 除了书声什么也不要留下 淳淳人文情怀烘托簇新校园 (图书馆) 三 用于食堂的标语 为了您美好的形象，请依次排队。 文明用餐中，保持好心情。(食堂) 民以食为天，食以洁为先。(食堂) 为了你包的安全，请让它和你做同一张凳。 上山下乡已成过去，请勿插队!(食堂) 四 用于体育馆的标语拥有健康，就拥有一切。(体育馆) 除了欢笑，什么也别留下：除了记忆：什么也别带 五 用于草坪的标语 手边留情花似锦，脚下留情草如茵。(草坪) 别说我的眼泪你无所谓。(草坪) 小草微微笑 ，请您旁边绕。(草坪) 足下留情，高台贵脚。(草坪) 别让坚强的生命，成为足下阴魂。(草坪) 不图自己顺便，且为绿色校园行个方便。 青青绿草微微笑，请您不妨绕一绕。(草地) 陈庆南 艺术与传媒学院 寸草亦有心,我辈莫无情. 手下留情花似锦，脚下留情草如茵 两点之间直线最短，智慧;舍近求远品质可叹，人生。 道路的转弯处，人生的转折点。 一花一草藏世界，一言一行见精神。 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。 草萋萋，踏之何忍? 手下留情花似锦，下留情草如茵。 有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
笼头) “水也有口渴的时候”(关于水龙头的)
“如果我渴了，那你喝什么”(关于水龙头的) 用于垃圾箱旁的标语 欢迎您，“投我一票”(垃圾箱) 你一点 我一点 他一点 积少成多 环境保护靠大家 (垃圾箱旁) 扔下的是垃圾，拾起的是文明。 顺手捡起的是一片纸，升华的是自己的精神; 有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。 “不要把‘美味’，送到地面”(关于垃圾桶的) “请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我，我需要它”(关于垃圾桶的) 八 用于自习室或者阅览室的标语 入室则静，坐下为学。(自习室、图书馆) 不敢高声语，孔径看书人。(图书馆、自习室) 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。(自习室)占座 = 占有别人获取知识的权利书山有路徐徐进,学海无涯静静行(适合图书馆,阅览室用含蓄的语言提示这些场所需要的氛围) 占座之心不可有，自习之座自当足(自习室) 双飞燕早鸣，情话晚说。(适用于自习室，图书馆对情侣过分亲热和秘密私语起警示作用) 只为我们共同的宁静。 分享宁静，享受学习。 离开时，轻轻地我摆好桌椅;回首时那是一道美丽风景。 此时无声胜有声(图书馆或自习室内) 到此一游，垃圾别留 屏息过廊道，文明香满园。(自习室) 校园如家 宿舍如巢 保家护巢人人有责 多一份耐心，少一份急燥;多一点包容，少一些争吵。(自习室)道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深(阅览室) “对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”(在班里) 九 用于自行车棚的标语 盗他人之财物，毁自己之前程。 十 用于隧道口的标语 过马路莫闯红灯，过隧道莫飙车吓人。(针对地大隧道人车挤
3 在一起的现象)
十一 用于楼道的标语 “慢走，有利于心脏”(在楼道里漫步轻声) 请学习‘波斯猫’漫步轻声”(在楼道里漫步轻声) 在操场上奔跑，在楼道中静走(在楼道内漫步轻声) 十二 用于其它公共场所的标语 和谐校园，青春飞扬。
低级脏话刺人耳，文明语言高雅暖人心。 您并非美丽才文明，但因文明而美丽。 慎独。明理。谦逊。
审慎个人行为，共建公共空间。 文化人 文明行
校园是我家，建设靠大家。
文明行为你我他，共创文明新校园。
顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神; 有意擦去的一块污垢，净化的是自己的灵魂。
天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸; 草地是美丽的地毯，不要乱扔杂物，让地球难堪。 绿树成荫，花香扑鼻——理想校园靠大家 播种文明，收获温馨。
为地大之生而骄傲，做文明之人而自豪。
上帝给予我灵魂;我将用灵魂创造文明;用文明创造未来。 不怕文化人;就怕文明人。
标语:抛弃的是垃圾,坠落的是文明
解释:提倡保护校园,爱护环境,从而提高文明程度
谦让不是软弱而是胸怀 . 一个弯腰，一个微笑，一个真善美的学校. 珍惜时间，活在当下。
花间细语应平淡，行路匆匆莫羡人。(各个地方都可以，希望情侣们不要在公共场合太黏乎)
文明古国文明话，文明地大文明人(各个地方都可以，希望大家注意文明用语)
平静感受青春岁月，努力建设辉煌人生(学校各个地方都可以，鼓励大家努力学习)
关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识海洋中扬帆起航。
讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 美是文明、美是智慧、美是奉献
珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 能源得来不易，节约共享便利! 学高为师，德高为范
管人先学做人，做事先会学问 百善文明为先 万思安全最重
关注自己一言一行 创建你我美好校园 文明在于细节处理 安全在于未然防患 安全与幸福携手 文明与美丽同行
安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心 树文明新风 立安全意识 做健康大使 展真我风采
让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥
4 安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗 出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。——韩婴
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
郁郁学习气息描绘美好未来 做文明师生 建一流校风
绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。 艺术只承认一流，时间只记住精品。 “如果你有轻功，请不要飞檐走壁”(操场椅子) “请不要‘乱舞春秋’”(关于打架) 新公寓楼：
走立志成才报国路 做文明奋进市直人 男女生公寓楼：
学会审美 学会健体 学会生活 学会求知 奉献就是人生 奋斗就是乐趣 决心就是力量 信心就是成功
教学楼：敬业 修德 强能 健体(校训) 严细 文明 求实 向上(校风) 乐学 善思 奋进 创造(学风) 勤教 钻研 创新 奉献(教风) 质朴方正 笃志博学
实验楼：传承文明 启智求真 以特色办学 靠质量取胜
办公楼： 学为人师 行为世范
运动场： 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜 旗台： 爱国旗 爱中华 卫生区：
爱护绿色家园 争做环保卫士 维护你我安全，共创和谐校园 百善文明为先，万事安全为重 创健康安全环境，建文明和谐校园 安全与文明携手，健康与美丽同行 你我文明一小步，校园文明一大步 创绿色和谐校园，做文明环保卫士 你我多一份自觉，校园多一份安全 同学相处是缘分，礼让三分解矛盾 一花一草聚朝气，一举一动显文明 活力校园新气象，莘莘学子文明风 手中有爱花似锦，足下留情草如茵 让健康与我们相随，让文明与我们相拥 增强师生防范意识，营造校园安全环境 文明在于细节处理，安全在于未然防患 眼睛是心灵的窗户，文明是学校的招牌 您并非美丽而文明，而是因文明才美丽 和谐是目的，文明是动力，安全是前提 小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园 健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生
生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧 和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享 每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神; 有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂 出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为 老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园 让文明成为校园的风暴，要和谐成为时代的主流 学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明
月中好学风，师生情意融，校园美化齐，安全泰山移 携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真 校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间 1 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 人人讲卫生个个爱清洁 学校是我家清洁靠大家
人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽。 关爱他人，严于律己;点滴小事，从我做起。 文明行为你我他，共创文明新校园。 城关小学是我家，文明礼貌靠大家。
做有知识有文化的小学生，做有道德有礼貌的中国人。 文明用语常伴口，春风迎面路好走。
微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒! 尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。
校园是我家，人人爱护它;校园新风尚，建设靠大家。 书山有路徐徐进，学海无涯静静行。 安静地学习知识，自觉地维护秩序。
学校是我家，清洁靠大家;墙壁穿新衣，请你要爱惜! 节约，从一滴水开始。
彼此让一让，安全有保障。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念 今天努力学习，明天为国争光。
举止端正，让人赏心悦目，言行文明，使人如沐春风。 待人接物讲礼仪，行为举止讲文明， 校园整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔。 同学相处是缘分，礼让三分解矛盾， 过道相遇互礼让，切莫低头来相撞。 别看纸片小，拾起大功劳。
文明用语人人讲，校园整洁处处香。 上下楼梯靠右行，不推不挤不抢头。 彼此让一让，安全有保障。
共建花园式学校，树一流校风校纪。 认认真真读书，堂堂正正做人。 秋迎书声琅，桃李瓜果香。 我们是好朋友了。
充分利用农村中小学远程教育先进手段，共享优质教育资源，促进教育教学质量提高
实施农村中小学现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系
实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益
农民小康路上走，农村中小学现代远程教育是帮手
5 实施农村中小学现代远程教育工程，加快农村信息化建设步伐
发挥农村中小学现代远程教育作用,加强农村党员教育培训 改革现行教学方法，加快实施农村中小学现代远程教育工程步伐
充分利用农村中小学远程教育先进手段，让干部经常受教育，使农民长期得实惠
实施农村中小学现代远程教育工程，大力提高农村教育质量。 课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂
BY060-0020 教室里面别喧哗，益于自己益于他 BY060-0021 教室——学习圣地! 切勿谈天说地 BY060-0022 团结友爱好集体，怒力学习创佳绩 BY060-0023 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家 BY060-0024 班级建设靠大家，互助互爱是一家
BY060-0025 课上一分钟，课下几天功——请认真听讲 BY060-0026 您迟到一分钟是大家的几十分钟 BY060-0027 服饰华丽莫攀比，学问修养当用心 BY060-0028 意懒心慵难成事，志坚心恒方有为 BY060-0029 安静氛围营造温馨环境，无声静思给你无穷智慧 BY060-0030 学习机会不容易，浪费光阴真可惜 1.别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪
2.以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源
3.道路的拐弯处，人生的转折点。
4.放飞你的青春，奔洒你的热情。
5.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
6.绿色的生命需要我们的共同呵护。
7.健康的体魄，来自运动。
8.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
9.好少年=文明+价值+爱心+力量
10.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
12.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
13.文明是快乐的源泉。
14.让我们的心灵像花一样美丽。
15.关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
16.学校是学习之所，文明是成功之本。
17.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
18.让我们告别不文明的行为。
19.文明是彼此沟通的桥梁。
20.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
21.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
22.绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
23.让我们的素质及文明展现在一言一行中!
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
25.星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢? 篇三：学校宣传标语大全
学校宣传标语大全
办公室标语
校长办公室：以人为本 以德治校
校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人
教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂
政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理
总务处：
1、当好学校的主人 做好师生的仆人
2、做好各项常规工作 全面提升服务质量
团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本
语文组:
1、生活就是语文
2、厚积薄发 深入浅出
3、诗书养性 文章育人
4、取至高之境 开独造之域
5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才
6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎
数学组：
1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展
2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹
3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限
4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆
5、领悟数学天地 超越平凡课堂 物理组：
1、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才
2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画
化学组：
1、化学人类进步的关键
2、促进人 发展人 塑造人
3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠
生物组： 立足基础 注重观察 细心观察 科学总结
政治组： 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血
地理组： 思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇
历史组：
1、历史是一面镜子
2、知书以达理 读史以明智
3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹
体育组： 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰
阅览室：
1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉
2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开
3、一代园丁乐 四时桃李荣
4、学以知道 教以成德
5、开卷有益晓百年大事
6、明兴替规律 察今是昨非
部室标语
网络中心： 一缕丝线，传人间真谛。
舞蹈室： 舞是乐之心，乐为舞之声。
信息技术教室:
1、学习科技，迎接挑战。
2、声形色并茂，情景意交融。
3、严格程序，精心操作。
食堂:
1、一粒粮食一粒汗
2、节约是美，浪费是丑
3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
4、良好的卫生习惯是身体健康的保障
5、一粥一粒，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维难
6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
7、节约就是美德
8、勤俭节约是中华民族的传统美德
9、病从口入，请讲卫生
10、有序用餐，文明用餐
餐厅标语:
1、一粥一饭当思来之不易;
2、让微笑来点缀生活;
3、讲究卫生，热爱生活;
4、规范行为，塑造灵魂;
5、学会生活，学会健体;
6、我为人人，人人为我;
7、相互理解，其乐融融;
8、就文明餐，做文明人;
9、积水成河，聚米成箩;
10、加强自我修养，树立良好美德;
11、餐厅清洁人人有责;
12、温馨之家，共同营造;
13、学会生活，学会生存;
14、学校是我家，清洁靠大家;
15、按时就餐，吃饱就好;
16、文明就餐，礼貌待人;
17、爱护餐厅，从我做起;
18、以我美德，传校美名;
19、墙上无脚印，地上无痰迹;
20、节约光荣，浪费可耻;
21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之;
22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦;
23、餐厅是我家，清洁靠大家;
24、尊重他人就是尊重自己;
25、爱护公共设施，提高自我修养;
26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
餐厅二楼：
1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金;
2、为者常成，行者常至;
3、自信成功，自强成才，自律成长;
4、事在人为，路在脚下;
5、知行一致，行胜于言;
6、求实创新，与时俱进;
7、全面发展，提高素质;
8、自强不息，厚德载物;
9、树百年报国志，做世纪栋梁才;
10、敬人容人，助人爱人;
11、少壮轻年月，迟暮惜光辉;
12、做人诚为本，做事实为基;
13、种下一种个性，收获一种命运;
14、敬业 修德 强能 健体。
教学楼走廊:
1、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
3、千里始足下，高山起微尘
4、学而不思则罔，思而不学则殆
5、敏而好学，不耻下问
6、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望
7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的
8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
9、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
10、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
11、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中
12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧
13、人有多少知识，就有多少力量
14、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
15、生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像没有翅膀
16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
17、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神
18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受
19、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成
20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
21、学习是创造的前提，又是创造的过程。
22、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日
24、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的
25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的
26、天下无难事，只怕有心人
27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢
28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生
29、千锤成利器，百炼成纯钢
30、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里
31、书到用时方恨少，事非经过不知难
32、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成
33、天生我材必有用
34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
36、只有学习精彩，生命才精彩;只有学习成功，事业才成功
37、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难
38、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
39、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
40、立志不高，则溺于流俗;称身不严，则入于匪辞
41、欲穷千里目，更上一层楼
42、绳锯木断，水滴石穿
三，办公楼走廊
1、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的
2、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地
3、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干
4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
5、创新是一个民族进步的灵魂
6、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标
7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗
8、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎
9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
宿舍:
1、礼貌是文明共处的金钥匙
2、一屋不扫，何以扫天下
3、文明是快乐的源泉
4、爱护公物，人人有责
5、地球母亲提醒你节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?/p>
6、自己的事情自己干，靠别人不是好汉
7、为了我们大家的生存，请节约用水
8、欲治身，先治心;欲责人，先责己
9、恶语不出口，苟言不留耳
10、不可自暴、自弃、自屈
11、与朋友交，言而有信
12、好说己长便是短，自知己短便是长
校门口:
1、衣冠不整者，请勿入内
2、外来人员请到门卫室登记
草坪:
1、脚下留情，草如茵
2、不要踩我，我是你们的绿化者
3、我是小草，是你的朋友
4、草坪为我们贡献绿色，请保护它
5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
二、校园文化
1、教育的目的是学会做人，学会做事
2、教学过程即学生的发展过程
3、教师是学生发展的促进者
4、教育最大的成功是让学生学会学习
5、教育就是服务，是学生的服务
6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人
8、教师教学的过程也是教师成长的过程
9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
10、教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新
11、学问愈深，未知愈重
12、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚
13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰
15、把意念沉潜得下，何理不可得;把志气奋发得起，何事不可做
16、壮志与毅力是事业的双翼
17、志不真则心不热，心不热则功不贤
18、工作激发学习，学习创造佳绩
19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径
20、人生有限，学习无限
21、终身学习，塑造美好未来
22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累
23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质
26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生
27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
一. 教学楼
(一) 北楼梯口
二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
四楼：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
五楼：天行健，君子以自强不息。(《周易?乾》)
(二) 廊西墙(南)
图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。下面，小编为大家分享图书馆的横幅标语，希望对大家有所帮助!
No.1 修身可以养性，读书可以养心
No.2 眼不留情，手下要留情
No.3 静中求知，维护靠大家
No.4 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
No.5 人有山穷水尽时书有柳暗花明处
No.6 心灵的沟通不需要过多的言语
No.7 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
No.8 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
No.9 文明的去借书，礼貌的去还书
No.10 礼貌就在你我身边，请文明阅读
No.11 读书之法在循序而渐进，熟读而精思
No.12 此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
No.13 好书如挚友，友谊永不渝
No.14 淡薄以明志，宁静以致远
No.15 书籍是人类进步的阶梯
No.16 请给他人一片宁静空间
No.17 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸
No.18 发奋识遍天下字，立志读尽人间书
No.19 静中求知,维护靠大家，眼不留情,手下要留情
No.20 静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
No.21 成功起于知识，知识源于书本
No.22 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
No.23.爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
No.24 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
No.25 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
No.26 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽
No.27 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
No.28 带走的是知识，留下的是文明
No.29 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
No.30 读万卷书，行万里路
No.31 安静的环境筑就美丽的梦想
No.32 书生静心，手机静音
No.33 要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍
No.34 知识无涯，学无止境
No.35 爱护书籍人人有责
No.36 只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
No.37 读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
No.38 安静益无尽，读书乐无穷
No.39 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
No.40 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
No.41 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
No.42 借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
No.43 眼观古今中外，耳需一时清静
No.44 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智
No.45 爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
No.46 在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
No.47 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯
No.48 知识是力量的源泉，学习是成功的基石
No.49 把宁静给予别人，把礼貌留给大家
No.50 万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
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