双体系培训总结

年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《双体系培训总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：双体系培训总结

重庆邮电大学移通学院双体系周总结

双体系卓越人才教育基地

项目三部第十七周工作总结

到了快要分别得时刻，我们的双体生活也将在这充满不舍气息的时刻画上句号。时间如白驹过隙，四个月的双体之旅给我带来的是什么?而我又学到了什么?回顾点点滴滴，也许我现在能一一说出的很少，但我相信随着时间的沉淀，我会领悟得更多。

一、技术方面

在双体的学习时间充足，即使是作为软件技术小白的我在这方面也能够有收获。至少这让我在全国二级的考试上能够轻松应对。

(一)通过学习知道了JAVA是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的设计语言。并且我能够运用eclipse编写的JAVA程序，如求数字之和、贪吃蛇游戏等。通过学习数据库能够运用PLSQL简单的设计表格，插入数据，并实现增、删、改、查的功能。

(二)通过学习静态页面能够在各网站上找到其源代码，能够对页面进行简单的美化。如运用font调整字体及字体大小、颜色;运用backcolor调整页面的颜色，background设计页面背景;以及运用valign调整文字在页面中的布局等。

(三)掌握了Word文档编写和PPT制作，能熟练地编写和运用，知道对于背景的设置以及在每页都会出现的固定图片、文字最好在母版中设置好。动画效果能够做出多种不同的表现形式，各种图片、文字颜色的搭配尤为重要，最终效果应该让整个页面看起来丰满而舒适。

二、职场方面

到了双体才发现职场无处不在，有时一句话、一个动作就可以表现你个人的职业素养。在这里我学到的是怎样让自己从一个学生转变为一名合格的职员。

(一)通过近四个月的能力磨炼，让我知道了在做事情的时候必须认真、仔细对待，要想到各种突发状况以及对应的解决办法。尤其是时间管理方面，让自己的生活有条理有头绪。

(二)要成为一名合格的职业人士，我认为首先是要让自己的装扮看起来

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双体系卓越人才教育基地

职业，这会给人一种沉稳，做事认真的感觉。其次是自己在言行举止方面都应当注意，要对上司绝对的尊重，若其有错，私下提出来就好，没必要大庭广众下指出错误。要想在职场中屹立不倒要有强大的EQ。

(三)规划对于每个人都是非常重要的，在双体我学到的是如何让自己在一周到头看到自己的优点与不足，对自己要有明确的规划，为了目标努力的奋斗，不是一蹴而就而是循序渐进，从小目标开始一点点的进步。

三、上周检视

(一)专业核心课均按时上课。

(二)因为放假的原因本周的周总结在周日12:00完成。

(三)密码修改的后台工作基本完成已经移交给组长。

四、下周计划

(一)周一至周五上午9点至11点复习核心专业课。 1.周一复习通信信息网。 2.周二复习光线与通信。 3周三复习现代交换原理。 4.周四复习电信传输原理。 5.周五复习通信信息网。

(二)周一晚11点整交职场关键能力论文。

霍子义

2013年6月22日

第二篇：双体系总结

根据集团公司要求、我们在全矿范围内开展了“员工操作达标体系”和“安全风险预控管理体系”(以下简称“双体系”)建设工作，适应了煤矿安全形势的需要，进一步增强安全预控思想，规范员工行为，提升了员工素质和提高了矿井安全管理水平，为杜绝零打碎敲事故奠定了坚实的基础。

一、成立专门机构，双体系办公室和领导组，督导“双体系”建设工作进展情况，指导队组做好操作达标关键点指导工作，协助队组建立完善的考核机制。

二、各单位成立以一把手为“双体系”工程建设的第一责任者的双体系建设机构，明确分工，有力的推进了双体系建设工作在生产区队的实施。

二、通过军事化、精细化、流程化和标准化的建设思想，规范员工行为，提高人员素质，努力打造“人人都是安全员”的新型安全管理模式，确保了“双体系”工程建设具有可操作性、适宜性和符合性。

三、通过“班前礼仪”八步曲和“入井准备”八步曲的贯彻实施学习。让员工从班前会开始，就按照标准严格执行，提高思想警觉意识，规范员工行为。

四、通过编制《关键岗位操作标准》和《关键岗位责任制》，给予员工明确的行为指导，规范了员工操作行为，确保操作达标，将事故消灭在萌芽状态。

五、“双体系”工程建设办公室，建立了完善的“双体系”考核激励机制，将“双体系”工程作为对下属单位绩效考核的重要内容，充分发挥激励机制的督促、调动作用。

第三篇：双体系奖惩制度

“两个体系”考核奖惩制度

第一章 目的

为了贯彻“安全第一，预防为主”的方针，根据“两个体系”建设强化管理，充分落实“一岗双责”“管业务必须管安全”“管生产必须管安全”的要求，将风险分级管控与隐患排查治理贯穿安全管理的各个环节，预防事故的发生，确保安全生产，特制定本制度。

第二章 范围

本办法适用于公司生产运营、工程建设、交通和用户安全事故的处理以及“双体系”建设工作中各项风险点监控及隐患排查治理工作。

第三章 考核方式

(一)、每年年底由组长及副组长牵头对公司进行综合性检查，根据检查结果对风险分级管控和隐患排查治理工作落实不到位的部门及部门负责人进行考核;

(二)、每月组员对本部门岗位员工进行考核;风险点管控和隐患排查治理进行考核;根据不同岗位、不同工作性质综合考核，对隐患排查不仔细、不认真;整改工作不落实、不彻底的人员进行考核;组员直接根据各岗位主管以及员工的实际工作情况、隐患整改结果、安检资料整理等具体工作实行与工资挂钩考核。 第四章 考核标准及奖惩

(一)、考核按照公司制定的《安全管理制度》、《安全生产目标责任书》、《安全技术教育培训制度》以及各部门岗位相关规范及职责进行考核;

(二)、各部门及员工落实“两个体系”具体工作，根据“两个体系”的综合考核结果与公司《安全生产奖惩制度》结合予以奖惩。

(三)、考核采用百分之的形式每项责任制的每一条款所占分数为100份，除以条款数量，各条得分合计为总分，总分90以上为优秀，70分以上为合格，60以下为不合格，分别于的员工薪酬相挂钩，不合格者扣当月薪酬工资50元;

第五章 奖励办法

(一)、先进集体标准：

1、认真贯彻和执行公司规章制度，本年度未给公司造成安全重大损失。

2、有锐意改革、务实求新和团队合作的精神，工作作风扎实、效率高、团结好、纪律严、凝聚力强。

3、根据部门职能，按照工作标准，能积极完成本部门工作和公司下达的各项任务。

4、在工作中有突出的群体表现或其它突出事迹，对公司有特殊贡献的集体。 第六章 附则

一、各项罚款由受罚人在事故调查处理结束后，由公司安全监察部向受罚人发出罚款通知，受罚人在接到罚款通知后15天内到公司财务部交纳，公司财务部在收齐本次事故罚金后10天内移交公司财务部。

二、本规定自发布之日起执行。 本“办法”的解释权归安全监察部。

第四篇：双体系建设评审报告

一、评审目的

结合双体系实际运行情况，对双体系运行效果等进行评审、评价，为双体系持续改进提供依据。

二、评审内容

风险分级管控分级是否合理、措施是否得当，隐患排查治理是否有效，危险源辨识是否完全、准确，公司制订的设备设施清单、作业活动清单、风险分析表、隐患排查表、应急处置、岗位劳动防护用品、公司及岗位风险公告卡等相关内容。

三、评审依据(规范性文件)

《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》省政府令第303号

《关于建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制的通知》 (鲁政办字[2016]36号)

《关于深化安全生产隐患大排查快整治严执法集中行动推进企业安全风险管控工作的通知》(鲁安发[2016]16号)

关于印发《加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设工作方案》的通知

(鲁安办发〔2016〕10号)

GB6441《企业职工伤亡事故分类标准》 GB/T28001《职业健康安全管理体系规范》 GB/T13861《生产过程危险和有害因素分类与代码》

四、评审组织

公司风险分级管控领导小组成员： 组

长:孙春义(主要负责人)

副组长:张元笛(分管负责人)

成

员:孙传科(下料部负责人,分管喷漆房)

范为瑞(设备部负责人，分管配电室)

张宗兵(焊接三部负责人，分管罐区)

刘勇(机加工部负责人)

高继峰(焊接一部负责人)

戚鑫(焊接二部负责人)

张宗兵(焊接三部负责人)

谢明军(安全科负责人)

李敬飞(采购部负责人) 韩树伟(财务部负责人)

朱作友(综合办负责人) 重要岗位

电工及维修：王家伟

王以林

田柱

喷漆工：范为富

李通江

范为远

五、评审方式方法

1、各生产部门依据公司《风险分级管控制度》要求，由部门主要负责人带队，组织岗位相关技术人员全面辨识部门设备设施及作业活动存在的危害因素，形成部门设备设施清单和作业活动清单，采用安全检查表分析法(SCL)和工作危害分析法(JHA)进行风险辨识，使用风险矩阵法(LSR)对风险度进行定量辨识。

2、根据风险分析出的风险点危险程度划定风险等级，形成部门风险分级管控清单，体现出风险点主要管控责任人和监督人。

3、依据部门风险分级管控措施逐项制定相关设备设施和作业活动隐患排查表，体现风险防控措施落实人和监督人;公司和部门安全管理人员每月检查安全防控措施落实情况。

六、2017年公司双体系建设情况

1、公司安全科汇总各部门风险分级管控分析记录，形成公司级风险分级管控指导手册，结合部门隐患排查相关内容，形成公司级隐患排查指导手册，用于检查指导各部门安全生产分级管控工作。

2、依据风险分级管控措施制定设备设施和作业活动隐患排查表，隐患排查表内容与风险管控措施格式统一，制定安全措施落实责任人，并专人进行监督落实情况;各项作业活动前进行风险管控措施的排查落实，特殊作业活动前附带风险分析记录和防控措施落实表。

3、根据岗位风险分析记录制定了公司及岗位级风险公告牌，标明风险点所在的部位、风险管控等级、风险管控措施、管控措施主要责任人和监督人，下一步，公司将对各岗位风险管控措施落实情况进行检查，对于落实不利的相关部门和责任进行考核。

七、评审结论

1、公司的风险分级管控和隐患排查治理双体系建设符合当前公司安全生产需求，风险防控措施制定针对性强，具有可操作性，相关人员职责分明，可以作为公司风险管理和隐患排查依据。

2、各生产部门需及时组织岗位人员进行学习培训活动，加强风险防控措施的落实执行，保证公司生产安全进行。

东岳机械股份有限公司

2017年12月

第五篇：汽修双师培训总结

《汽车运用与维修》培训总结

2018年6月19日至2018年7月11日，我来到陕西交通职业技术学院，参加中职“双师型”教师培训。在这四周的时间里，我收获很多，学到了很多汽修方面的知识，现将本次的培训情况总结如下。

1.纪律方面：在学习期间，我严格按照培训学员守则规定按时上课，不迟到早退，服从学校的管理。

2.学习方面：课堂上认真听讲，记笔记，不懂就问，积极参加校内操作实践和校外实习参观，提高增加自己的专业知识。

3.团结友谊：尊敬老师，相互团结，与其兄弟院校学院互帮互学，共同提高，建立了深厚的友谊。

4.收获：学到了很多以前在自己学校学不到的东西，完善先进的设备，让我增长了见识，准确而又系统的理论知识，弥补了自己知识的不足。先进的授课方法与教学模式，便于指导我以后的教学。

下面我在谈谈关于本次学习的一些感受。

我是一名普通职业中专教师，大学时所学的专业也和汽车无关，以前从事机械加工方面教学，为响应学校号召转岗至汽修专业进行底盘和发动机的理论和实践教学工作，刚开始汽修方面知识较差，教育教学工作很难开展，就只有自己埋头苦学边学边教。可后来发现汽修知识是很复杂很庞大的体系，很难学。它不是你刻苦专研就教材就能懂的，自己必须见到相应的设备和动手反复的拆装研究才行的。在我学校里，虽然我利用其他时间亲自动手研究，网上看动画演示，请教其他老师，逐渐懂了一些。但我们学校设备毕竟有限，所以很多教材上的东西还是不懂，有时也觉得很为难。今年终于如愿以偿来参加了培训。我还想说点，这样的培训适合于已经具备一定的专业知识教师参加，有些学校以为让一个从未接触过汽修的教师来参加培训，以为学完了回去就能带汽修班的课，这是完全错误的。

陕西交通职业技术学院是我省一所交通类职业院校，在汽修方面有很完善的设备，有知识渊博和负责任的老师，有先进的教学方法和教学理念，通过这次学习使我受益匪浅。

在这里，以模块化的教学方式进行培训教学，上午专业知识讲解，下午进行实物训练。本次培训的主要内容有：

1、 典型车系的使用与维护;

2、 典型车系自动变速器的检修;

3、 汽车典型电控系统的检修;

4、 典型车系发动机拆装与调整;

5、 典型车系底盘拆装与调整;

6、 新能源汽车技术;

7、 职教理论学习与实践专业、课程建设与教学方法;

8、 企业实践;

通过学习解决了我很多以前的疑惑，由老师的讲解和实物的对照，终于明白了以前课本上所不理解的一些知识，尤其是懂了很多现在比较普遍而又复杂的汽车电控知识，对整车的讲解和维护也是平时在学校学不到的知识，所以感觉不虚此行。

总之，通过本次学习，增加了我汽修方面的知识吗。感谢省教育厅给我们提供了学习的机会，感谢陕西交通职业技术学院对我们的培养，也感谢自己学校对本次培训的工作支持，希望今后还能有机会来这给自己充电。我相信，我也会把我所学习的知识认真的传授给我的学生们，为我们的国家培养出合格的中职汽修人才。

第六篇：中职体育双师培训总结

2017年河南省职业教育“双师型”教师培养培训总结

新蔡县职业中等专业学校

王立厂

这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会，我很高兴。

这次在河南广播电视大学培训基地参加2017年河南省职业教育“双师型”教师培养培训学习，共有来自全都省多个县市共40多名中职体育教育工作者参加。从2017年7月10日到2017年9月11日，历经60多天的时间，在这段时间里我们服从学校的教学安排，遵守学校的纪律，认真对待课堂理论和技能教学，积极参与各项专业技能训练和社会实践活动。让我认识到更新理念，转变观念的必要性和重要性。

通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、技能实践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。

一、更新了教育观念，掌握了较多的技能

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，

具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

二、拓展了视野

这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅聆听到了河南广播电视大学梁尔涛教授主讲的“中职学校如何开展项目教学——以新加坡职业教育为例”的精彩讲座还听了张士平、杨金栓等专家对深化教育教学改革、职业教育科研、互联网+背景下教学实践与变革学等课题的解读。让我学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质同时还进行了传统体育及保健、健美操、羽毛球、篮球、足球、跆拳道、网球、排球等技能训练以及运动训练理论与方法、体育游戏、运动会组织与编排等专业运动训练理论学习，我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的体育教育事业。

因为每一 天 都能面对不同风格的教师，每一天都能听到或接受不同类型的讲座或技能实践训练，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。

三、思想认识得到了提高

这么多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过近60多天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的体育教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过双师培训学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任体育教育这项工作。在今后的体育教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中，要不断地提高自身的技能水平，提高知识水平。不管是以后的教学中还是课题研究的过程中，要多学习一些教育新理念，开拓思路，不断探索，为专业课的课改，贡献自己的一份力量。