改革开放以来高校党建工作的实践与经验
[摘 要]高校的党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，在党的建设工作全局中具有重要的战略地位，高校党建工作的成功实践丰富了党的建设理论，也为社会稳定做出了重要贡献。改革开放以来，我国高校党建工作经历了三个阶段的丰富实践，在政治、思想、组织、制度、作风建设及学生党建工作等方面取得了巨大的工作成绩。理性分析高校党建工作的丰富实践及其成绩，可以得到一些宝贵经验：党建工作与思想政治工作结合，党建工作与高校中心工作结合，党的理论学习与方法创新结合，高校领导班子的能力建设与思想、作风建设相结合，高校制度建设与基层党组织建设相结合。
[关键词]高校;党建工作;思想政治工作;思想政治教育
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一、改革开放以来高校党建工作的丰富实践
高校党建工作是指高校党组织在中国特色社会主义理论指导下，通过加强政治、思想、组织、制度、作风建设，发挥核心领导作用和党员先锋模范作用，提升高校党组织领导高校事业发展的能力和贯彻执行党的教育方针政策的水平，完成党赋予的培养社会主义事业合格接班人的历史使命。改革开放以来我国高校党建工作经历了一个调整改革、探索反思到逐步加强完善、全面发展的丰富实践过程，这一进程大致可分为三个主要阶段。
1.调整、改革、探索阶段(1978年-1989年)
“文革”时期，高校里也“踢开党委闹革命”，党对高校的正确领导遭到严重破坏，学校各级党组织和思想政治工作机构被冲跨，高校党建工作遭受了不可估量的损失。1978年4月邓小平在全国教育工作会议上明确提出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”[1]，党的十一届三中全会后不久《全国重点高等学校暂行工作条例(试行草案)》颁布，1980年《关于加强高等学校领导班子建设工作的若干意见》印发，“党委领导下的校长分工负责制”思想慢慢确立，在这一思想指导下，高校各项工作得以全面恢复、调整、改革，党建工作也得到恢复、调整和加强。“经过1980年到1983年的调整，高等学校领导班子的状况已大大改观，从中央到地方，齐心协力抓高校党的建设的工作格局已初步形成。”[2]上世纪80年代初的几年间，中共中央、中宣部、中组部、教育部、团中央等下发了一系列文件指导高校各项工作，尤其是中共中央《关于教育体制改革的决定》(1985年)、《关于加强和改进高等学校思想政治工作的决定》(1987年)两个文件出台，高校的领导体制改革深入开展，高校的思想政治工作逐步加强，高校党建工作的重点内容、根本任务、目标等逐步明确了，高校党建工作取得了较好的成绩。但80年代中后期，高校出现思想政治工作软弱，以致党建工作出现曲折。
这一时期在邓小平改革开放思想理论指导下，高校党建工作伴随着高校教育体制改革进行，呈现出调整、改革、探索的特点，社会主义大学办学的政治方向得以保证。取得的主要成绩包括两方面：
第一，高校党的领导体制确立和领导体制改革逐步推开。1978年10月《高教十六条》规定：“高等学校的领导体制是党委领导下的校长负责制”，这种体制对于高校拨乱反正，克服当时学校内部管理的混乱局面，使高校事业重新走上正常的发展轨道，起了极为重要的作用。1980年12月《关于加强高等学校领导班子建设的意见》和《关于高等学校领导干部管理工作的通知》两个文件出台，对调整与加强高校的领导班子提出了具体、明确的规定与要求，高校党的领导体制得以确立。
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布，其中作出的“学校逐步实行校长负责制”的规定，使得高校领导体制改革也从试点逐步推开，在以后的一段时间里，全国各地高校陆续把实行校长负责制作为高校领导体制的改革方向，然而在一些高校的贯彻实施中出现了“轻党委领导，重校长负责”的局面，给高校的党建工作造成了不利影响。
第二，高校的思想政治、教育工作受到重视并逐步加强。1978年4月邓小平同志在全国教育工作会议上讲话明确提出“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”，1980年12月党中央工作会议也强调“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育”[3]。在邓小平理论指导下，中共中央、中宣部、教育部、共青团中央等关于加强高校的思想政治工作、加强高校思想政治理论课建设的一系列文件颁布，1980年印发《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》和《改进和加强高等学校马列主义课的试行办法》，1984年印发《关于加强高等学校思想政治工作队伍建设的意见》，1987年印发《关于加强和改进高等学校思想政治工作的决定》和《关于高等学校思想教育课程建设的意见》等。随着各地高校贯彻落实这些文件精神，高校的思想政治工作及大学生思想政治教育出现了生动活泼的局面，思想政治工作的领导体制和工作格局形成：建立了一支坚强的、有战斗力的政治工作队伍，校、系两级都要有一名副书记主管学生的思想政治工作，大学生政治思想、教育工作机构建立、健全了，大学生思想政治理论课程体系基本形成了，大学生思想政治教育的内容逐步明确了。
2.深入反思、全面改革发展阶段(1990年-2002年)
这一时期高校的党建工作伴随着我国高等教育事业的发展和进步也得到全面加强和发展。各地高校党委根据国家、社会发展形势，反思总结高校党建工作和学校根本任务，形成了“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的工作理念和工作机制;高校党委坚持用科学理论占领思想、理论阵地，不断加强领导班子、党员干部队伍的思想作风建设和基层组织建设，积极推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，加强和改进大学生思想政治教育工作，高校党建工作全面推进、深入发展。
这一时期高校党建工作的重要成果之一是全国高校党建工作会议的召开。1990年第一次全国高校党的建设工作会议召开，下发的《中共中央关于加强高等学校党的建设的通知》对加强高校党建工作具有重要指导意义。这一时期全国高校党建工作会议成功召开11次，每次会议都根据国家社会和高等教育改革发展形势确立高校党建工作主题，部署高校党建工作内容，在加强基层组织建设、领导干部思想作风建设和完善各项工作制度等方面有重大突破，不断推进高校党建工作的改革创新和发展。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，高校党建工作在深入反思中得到较大发展，形成了良好的党建工作格局，取得了多方面的成绩：
第一，确立了党委领导下的校长负责制。1990年7月印发的《中共中央关于加强高等学校党的建设的通知》明确指出“高等学校实行党委领导下的校长负责制，党委统一领导学校工作。”1998年8月九届全国人大常委会四次会议通过的《中华人民共和国高等教育法》把这种领导体制以法律的形式规定下来，其中第39条明确规定：“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。”[4]从80年代初实施“校长负责制”试点到1998年《高等教育法》所规定的“党委领导下的校长负责制”，我国高等学校的领导体制终于定型。
第二，高校党建组织建设取得较大成绩。这一时期中共中央、中组部、中宣部、教育部结合高校党建工作出台了大量文件，其中《中共中央关于加强高等学校党的建设的通知》确定了“党委领导下的校长负责制”，《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》详细规定了高校基层党组织的领导原则、设置、职责、党员的教育、管理和发展、干部工作、思想政治工作、党组织对群众组织的领导等一系列基本问题。另外《普通高等学校党建工作基本标准》、《关于加强和改进科研院所党的建设工作的意见》也对高校基层党建工作做了明确要求。落实这些文件精神，高校党建组织建设取得了较好成绩。
第三，高校领导班子制度化、规范化建设加强。在落实中共中央“关于加强高等学校党的建设”工作中，中组部、中宣部、国家教委(教育部)党组下发了《关于进一步加强高等学校领导班子建设的通知》和《关于加强高等学校领导班子建设工作的若干意见》，这两个文件对高校领导班子制度化、规范化建设做出了具体明确的规定：从领导干部配备、培训和考核及改变领导方式到加强思想、作风和业务建设，从努力提高领导干部全面素质到坚持和健全党委领导下的民主集中制原则，再到领导干部选拔任用制等内容都有明确要求。这一时期各地党委组织部门和教育工作部门按照江泽民同志“社会主义政治家、教育家”的要求，注重全面提升高校领导班子的思想政治素质和驾驭全局工作的能力。尤其是“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动极大地推动了高校领导班子的政治思想作风建设。各地高校也创造了一些加强领导班子制度建设的新经验，如进行领导干部公开民主选拔制度、干部职务任期制、校务公开、党务公开制度等。
第四，高校的思想政治、教育工作得到了全面改善和加强。在深入反思高校的党建和思想政治工作中，中共中央、中组部、中宣部、教育部出台了一系列加强和改进高校思想政治、教育工作的文件，1993年印发《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》，1995年颁布试行《中国高等学校德育大纲》，1998年印发《关于普通高等学校开设〈邓小平理论概论〉课的通知》和《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》，进入新世纪还印发了《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》、《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》等。贯彻落实这些文件，高校的思想政治工作和大学生思想政治教育工作明显加强和改进了，大学生思想政治教育呈现出“课程性质明朗化、内容系统化、教学管理规范化、制度化”的可喜局面。各地高校教师还积极探索和创新大学生思想政治教育的方法，拓宽大学生素质教育、实践教育的渠道、途径，与时俱进地增加教育内容，加强思想政治教育科学研究等，大学生思想政治、教育工作得到了全面改善和加强。
3.继承创新时期(2003年-至今)
党的十六大以来，高校的党建工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，党建工作在继承中创新、在改革中发展。伴随着我国高等教育事业的大变革、大发展，高校党组织围绕高校发展新形势、新任务，创造性地开展党建工作，开创了高校各项工作的新局面。“创新”是这个时期高校党建工作的主要特点，基层党组织工作方式方法创新、制度创新，党建理论创新，大学生思想政治、教育工作理念创新、方式方法和手段创新等。
第一，创新开展基层党组织建设工作。2005年下半年在高校普遍开展的保持共产党员先进性教育活动大大激发了高校党员干部、师生员工学习党的创新理论——科学发展观的热情，广大党员干部、师生员工学以致用，高校出现“基层党组织创先进，共产党员争优秀”的喜人局面，学校的院、系、所基层组织建设得到加强，基层党组织建设经验不断丰富。各地高校基层党组织还创新了党的理论学习方法、基层组织设置和活动方式、党员干部联系服务群众的新途径、新机制等。
第二，高校领导班子制度建设有新突破。经过十多年的探索、创新，高校党委领导下的校长负责制的实践经验不断丰富，党委、行政的议事决策制度更加完善，领导干部选拔任用工作更加规范，党风廉政建设责任制进一步加强，高校党建工作形成了党委统一领导、党政分工合作、协调配合的机制。
第三，大学生思想政治、教育工作也有新突破。中共中央、国务院印发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和中宣部、教育部印发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案，贯彻落实这两个文件，各地高校大学生思想政治、教育工作得到了全面深入发展。大学生思想政治工作形成了“全方位、全过程、全员育人”的工作格局和局面，大学生思想政治工作的制度化、规范化、科学化程度加强;大学生思想政治教育内容科学性增强，思想政治理论课的教学大纲和教材编写被纳入马克思主义理论研究和建设工程;大学生思想政治教育的学科建设完善了，马克思主义理论一级学科分设六个二级学科对应大学生思想政治理论课课程教学研究;教育部和各地教育部门组织的高校思想政治理论课教师的培训、学习提高和攻读马克思主义理论博士、硕士学位的工作开展得如火如荼，广大教师的头脑得到了科学理论武装，大大提升了教学能力和教学水平。
第四，高校学生党建工作成绩斐然。据相关资料报道统计，1990年全国普通高等学校大学生党员只占在校学生总数的1.16%[5]，截至2006年底增加到8.16%，研究生中党员占研究生总数的比例已达41.82%[6]。目前普通本科高校学生班级基本实现“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。
二、改革开放以来高校党建工作的经验
三十多年来高校党建工作伴随着我国社会主义事业的发展和高等学校教育事业的丰富实践进行了大胆探索和丰富实践，取得了巨大成绩和宝贵经验。
第一，党建工作与思想政治工作相结合。历史上我党就形成了“思想政治工作是生命线”的优良传统，高校党建工作也是紧紧抓住对领导干部、师生员工加强思想政治工作和思想政治教育这条主线开展的。改革开放初期党建工作改变过去运动式、口号式、急风暴雨式的方式，变为说理教育、引导渗透，把党和国家提倡的方针、政策渗透、融化到高校各项工作中。同时改变过去“一刀切”的简单做法，坚持说服教育的工作原则，解决了高校内的许多难题。90年代至今，高校党建工作把思想政治、教育工作放在首位，立足实效改进学校思想政治、教育工作方法，正确处理学校内部矛盾，推进学校各项事业的改革、发展;加强和改进大学生思想政治教育，不断提高大学生思想政治教育队伍的素质，提升思想政治教育的实效性和增强党的理论的吸引力、感染力。高校党建工作的丰富实践证明党建工作中的思想政治、教育工作有力地促进和保障了高校中心工作的顺利开展并取得良好效果。
第二，党建工作与高校中心工作相结合。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的理念。高校党建工作与学校中心工作的目标是一致的，党建工作是要确保高等教育能坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业合格接班人;高校的中心工作是促进学校各项事业全面发展，实现高等教育服务经济社会发展及培养社会主义合格人才。多年来高校开展党建工作始终秉承着以人为本，维护学校稳定，推进学校改革和发展，促进高等教育质量提升，培养高素质创新人才的工作理念和目标，推动了高校各项事业持续、健康、快速、协调发展。
第三，坚持用科学理论武装党员干部头脑与创新工作方法相结合。改革开放以来高校党建工作始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部，教育广大师生。多数高校的党员干部和广大师生在国家、社会改革发展的关键时期、学校重大突发事件面前能够头脑清醒，以学校大局为重，使高校始终保持浓厚的学术、科研和学习氛围，保证了高校在较长时间稳定发展。高校在用科学理论武装党员干部和广大师生头脑工作中，不断创新行之有效的工作方法、教学方法，如讨论法、社会考察法、反思总结法、比较鉴别法等寓教于乐，寓教于学。当今大多数高校广泛利用互联网传播手段传播党的创新理论，思想政治理论课教师广泛使用多媒体教学方法、手段等增强思想政治理论课的吸引力、感染力，也收到了较好的理论学习效果。
第四，高校领导班子的能力建设与思想、作风建设相结合。建设高素质的高校领导班子、加强其能力建设是高校党建工作的关健环节。改革开放以来国家社会发展大变革，提升高校领导班子驾驭全局的能力是重要的，同时必须加强其思想、作风建设，否则会给学校的改革、发展带来不利影响，甚至严重后果。只有按照懂政治的社会主义教育家要求，不断增强高校领导班子的思想政治素质，加强作风建设，努力提高其办学水平和管理水平，驾驭复杂局面的能力，才能确保社会主义办学方向，维护学校和社会稳定，保证学校各项工作顺利开展和服务社会。多年来坚持召开的全国高校党的建设工作会议，不仅是提高高校领导班子的能力建设，也是促进其思想、作风建设的制度性方法。
第五，高校党建工作的制度建设与基层组织建设相结合。制度建设是高校党建工作的保证，基层组织建设是党建工作的平台。加强制度建设可以保证党委领导下的校长负责制贯彻实施党的工作和高校的中心任务，保证党建工作和高校中心工作落实的力度和方向性、准确性。党的基层组织建设使得高校落实中心工作有“抓手”，基层组织发展使得党员干部、师生员工从事教学、科研、学习有平台，增强其内心的归属感。高校党建工作的丰富实践证明高校党建工作的制度建设与基层组织建设对于高校改革、发展是相得益彰的，有力地促进了高校党建工作和学校中心工作的开展。
参考文献：
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责任编辑 魏子扬
作者：李光莉 田雪飞
摘 要：着重就党的十六大以来加强高校党建工作相关经验进行梳理，主要从加强高校党建工作的角度进行切入，而不是一般性的经验介绍。认为高校党建工作要自觉融入大党建格局，并就根本保证、基本准则、动力源泉、重要手段、目标方向、重要基础等方面阐述加强高校党建工作的经验。
关键词：党的十六大; 高校党建; 经验
党的十六大以来，从中央到地方对高校党建工作越来越重视，思想上重视、制度上保证、方法上创新、特色上彰显、研究上加强等积累了不少好的经验。本文力求从新的角度即从“加强”的角度，探讨党的十六大以来加强高校党建工作经验。笔者以为，党的十六大以来加强高校党建工作经验主要体现在以下几个方面。
一、高校党建工作要自觉融入大党建格局
党的十六大以来，中央关于加强党建工作的重大举措为加强高校党建工作指明了前进的方向。笔者认为，将十六大以来加强高校党建工作分为两个阶段。第一阶段是2002年10月党的十六大至2007年10月党的十七大，以党的十六大为主线，党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，党的十六大报告明确提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的“根本要求”，这就是：“关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民”，由此高校党建工作重点围绕执政能力建设、先进性建设及和谐校园建设几个方面展开。第二阶段是2007年10月党的十七大至今，以党的十七大为主线，党的十七大的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”高校党建工作着重围绕改革创新、队伍建设、科学发展和全面加强几个方面展开。党的十六大及四中、五中全会和十七大及四中、五中全会所作的报告和决定为高校党的建设指明了方向，对高校党建工作具有重要指导意义，高校党的建设和事业发展都必须以党的十六大、十七大精神为指针，都必须紧紧围绕中国特色社会主义事业和全面建设小康社会总要求来进行，都必须紧扣执政能力建设、先进性建设、科学发展、和谐发展等具体要求推进和加强高校党的建设，可以这样说，高校党建工作必须自觉融入大党建格局，否则就会迷失方向。
二、中央领导重视和关心是加强高校党建工作的根本保证
一是关怀性重视。中央领导视察高校，在部分高校校庆、“五四”等重要节日上作重要讲话，体现党中央对高校的关怀和重视。2008年5月3日，在北京大学建校110周年之际，中共中央总书记、国家主席胡锦涛到北京大学视察，代表党中央、国务院向全体师生员工和海内外校友表示热烈祝贺和诚挚问候，并提出四点希望：第一，要大力弘扬爱国主义精神;第二，要努力造就高素质人才;第三，要不断创造一流学术成果;第四，要积极培育优良校风。2009年5月2日，胡锦涛总书记“五四”前夕在同中国农业大学师生代表座谈时讲话强调，当代青年对“五四运动”最好的纪念、对“五四”先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。在对青年学生提出四点要求和希望后，他希望学校和教师要注重把教书和育人结合起来，帮助青年学生德智体美全面发展。胡锦涛总书记祝贺北京大学110周年校庆，到中国农业大学视察所作的重要讲话，关于培养社会主义合格建设者和接班人、科教兴国战略和全面小康社会建设等内容都涉及到党建思想政治工作，体现党中央对高校的关怀，同时为进一步加强高校党建工作指明方向。二是专题性重视。中央专题研究高校党建思想政治工作突出问题，关于加强大学生思想政治工作，关于高校政治理论课建设，关于繁荣哲学社会科学，开展马克思主义研究工程等进行专题研究。2005年1月，召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，下发《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。胡锦涛总书记在会上指出，各级党委和政府要从贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想的高度，把加强和改进大学生思想政治教育工作作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重要工作，摆在更加突出的位置，切实担负起政治责任。要把社会各方面的力量动员起来，把社会各方面的资源整合起来，使它们充分发挥作用、密切配合，积极营造大学生健康成长的良好社会环境。2008年5月4日，中央政治局常委李长春同志在辽宁高校加强和改进思想政治理论课工作座谈会上强调，以改革创新精神加强和改进高校思想政治理论课教学工作，他强调，能不能抓好高校思想政治理论课教学工作，直接关系到培养什么样的人、怎样培养人的大问题，关系到办什么样的高等教育、怎样办高等教育的大问题。从“98方案”到“05方案”，再到2010年，中央十分重视思想政治理论课，不断调整、充实、完善各个阶段的方案和措施。2010年5月，中宣部、教育部、团中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会，中央政治局常委李长春同志出席会议并就关于思想政治理论课建设以及教师队伍建设作重要讲话。2004年1月5日，中共中央印发《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。三是常规性重视。由中共中央组织部、宣传部、教育部党组联合召开的一年一度的全国高校党建工作会议，每年突出一个主题，对高校党建工作作出部署，具有十分重要的指导意义，中央领导会前会见与会代表、出席会议并作重要讲话，充分体现党中央对高校党建工作的重视和期望。党的十六大以来已召开八次高校党建工作会议，每次都有新内容和侧重点，2003年10月，召开第12次高校党建工作会议，侧重加强和改进在高校学生中发展党员工作;2004年10月，第13次会议侧重加强高校领导班子思想建设;2005年12月，第14次会议侧重推进高校党的先进性建设;2006年12月，第15次会议侧重大力推进和谐校园建设;2007年12月，第16次会议侧重深入贯彻党的十七大精神，以改革创新的精神全面推进高校党的建设;2008年12月，第17次会议总结改革开放三十年高校党的建设六条宝贵经验;2009年12月，第18次会议侧重大力创建学习型党组织活动;2010年12月，第19次会议侧重认真贯彻新修订《中国共产党普遍高等学校基层组织工作条例》，抓基层、打基础，深入开展创先争优活动，为“十二五”顺利实施提供有力的人才支持。高校党建工作会议是加强高校党建工作的具体举措和重要抓手，可以说高校党建工作是在历次高校党建工作会议精神指导下一步一步推向深入的。
三、坚持“六个必须”是加强高校党建工作的基本准则和根本要求
无论建国60年，还是改革开放30年总结出来的高校党建工作经验，其基本经验大体相同，已经成为大家的共识，都必须坚持。第一，必须始终围绕高校的改革发展，把人才培养作为根本任务;第二，必须坚持党委领导下的校长负责制，着力完善高校领导体制;第三，必须坚持育人为本、德育为先，切实加强和改进大学生思想政治教育;第四，必须坚持把建设高素质领导班子作为重点任务，不断提高领导高校科学发展的能力和水平;第五，必须着力维护高校稳定，及时化解各种矛盾;第六，必须坚持改革创新精神，始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。可以说“六个必须”坚持是加强高校党建工作的基本准则和根本要求，是做好高校党建工作的宝贵财富。
四、与时俱进，改革创新是加强高校党建工作的动力源泉
一是思想理论上与时俱进，党的十六大以来从“三个代表”重要思想到科学发展观，再到学习型党组织建设，理论不断创新指导高校党建工作。二是大学生思想教育方法手段创新，以社会主义核心价值体系为根本，增加大学生心理健康教育、加强网络、关心大学生就业、加强辅导员队伍建设等内容。三是高校校院两级领导体制和运行机制不断完善和创新，坚持和完善高校党委领导下校长负责制，重视院系党组织建设，对二级学院党建工作体制机制进行创新，探索试行职责明确，分工负责，交叉任职，共同负责的党政共同负责制。四是重视高校统战工作，高校统战工作是高校党建工作的重要内容，党的十六大尤其是党的十七大以来对高校统战工作越来越重视，将高校统战工作纳入大统战格局，中央有关部门出台一系列重视高校统战工作的文件和政策。目的是调动高校党外知识分子为经济社会转型升级服务、为多党合作输送党派人才、为推进党内民主起监督作用等，高校党建工作新内容不断充实。五是党管人才工作在高校党建工作中得到充分体现，各校党委成立人才工作领导小组，区别于传统意义上的师资队伍建设工作，将高校人才工作纳入全国人才发展规划大格局，作为党委的重要任务，自觉为人才强国服务，重视拔尖人才和海归人才的引进和培养，为科教兴国和建设人力资源强国作贡献。六是重视党建理论研究，各地高校党建研究专业委员会注重理论与实际结合，开展党建理论研究，为加强党建工作提供理论支撑。
五、设计符合高校实际的党建工作平台和载体是加强高校党建工作的重要手段
2005年保持共产党员先进性教育在试点基础上把高校放在第一批进行，针对高校党员师生学历层次和文化水准相对较高的特点，先进性教育的侧重点不同。2009年深入学习实践科学发展观活动高校大多安排在第二批进行，紧密结合高校实际开展活动，专门成立高校学习实践活动领导小组，进行针对性指导，效果比较好。2010年在广大基层组织和党员中开展创先进基层党组织，争创优秀共产党员活动(简称创先争优活动)，高校围绕育人成才成长这一主线进行，始终体现高校特点。高校在设计党建活动平台和载体时，一定要兼顾高校特点，如高校民主化程度相对较高氛围相对较浓;高校师生学历层次比较高，高层次高学历比例高;高校有不同的群体，主要有在职教师、离退休教师和学生等，不同群体要区别对待;高校有假期，在安排党建活动时要考虑假期因素。总之，要体现高校特点。
六、在形成特色上下功夫是加强高校党建工作向更高层面推进的目标方向
各地有各地的做法，各校有各校的特点，在遵循基本原则基础上鼓励创特色，形成相互竞争、相互学习、相互促进的良好局面。如每次高校党建工作会议总要安排相关的单位和高校进行党建工作经验交流，从不同层面、不同角度交流党建工作的好做法、好经验，特色比较明显。另外，如浙江省委教育工委2005年在全省高校开展“三树一创”好班子建设活动;重庆市委教育工委2008年在全市高校开展“三带三促”活动;2009年5月学者总结的《关于北京高校党建工作经验》及云南省高校党建工作坚持以科学发展观为统领，大力实施“云岭先锋”工程、保持共产党员先进性教育活动和党的先进性长效机制建设等一些好做法好经验可以相互学习借鉴。
七、规范化、制度化建设是加强高校党建工作的重要基础
中央、各省市及各高校都相继出台了加强高校党建工作的制度、政策、意见。2004年关于加强大学生思想政治教育工作意见，2005年关于先进性长效机制等四个制度，及2010年经修订以后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等都是加强高校党建工作具体措施，使得各项工作有章可循。
我们认为，对高校党建工作的经验总结将会越来越细，越来越成熟，指导也将来越具体，大的原则、经验基本确定，今后必定会在具体指导上越来越有针对性，在分层研究上更加细化，高校特点的党建工作经验特色会越来越明显。既符合大党建格局，又体现高校自身特点和规律;既有理论层面研究，又有实践层面研究;既有宏观层面，又有微观层面;既有党组织层面，又有党员个体层面，从而使经验总结更加系统全面、深入细致。
参考文献
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[责任编辑：庞达]
作者：戴志伟
编者按在庆祝新中国成立60周年之际，从本期开始至第10期，《北京教育》(高教)将以“本刊关注”的形式，连续刊登一组来自首都高校的特约文章，从多种视角回顾60年来首都高等教育发展历程，深入总结办学经验，探讨具有中国特色和首都特点的高等教育发展规律，为京内外高校在新形势下进一步理清发展思路提供借鉴和指导。敬请读者关注。
高校是党和国家的人才培养基地与思想舆论阵地，承担着人才培养、知识创新、服务社会的重任，肩负着科教兴国、人才强国的重大历史使命，在推进国家现代化进程中具有重要的战略地位。因此，高校党的建设具有特殊的使命与责任。新中国成立以来，高校党建工作在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论指导下，重视发挥党的政治优势、组织优势和群众优势，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，同时也出现过一些失误，走过一些曲折的道路。在总结新中国成立60年高校党建的历史进程和主要经验的基础上，进行历史分析和思考，对于推进当前高校党的建设，促进高校的改革和发展，具有重要意义。
一、新中国成立以来高校党建的历史进程
新中国成立以来，高校党建工作受到中国社会政治、经济发展的影响，在曲折中成长。具体来说，大致可以分为以下几个阶段：
1.初步建立时期(1949年～1966年)
新中国成立初期，党在高校的任务是接管、恢复和整顿旧大学，创建发展新大学。从开展民主运动转为培养国家人才。这时候，大批党的干部调入高校担任领导职务，他们继承和发扬党在革命时期的优良传统，使高校党群关系密切，党风端正，人心稳定，确立了党领导高校的局面，为高等教育事业发展赢得了良好的开端。1952年，经过全国高校大调整，一大批高校应运而生，高等教育事业迅速发展，党在高校的领导也得到进一步加强。1958年9月，中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中明确规定，“在一切高等学校中，应当实行学校党委领导下的校务委员会负责制，”从而确立了党组织在高校工作中的领导核心地位。
这一时期高校在党委的领导下，明确党政分工，健全政工机构，建立学生政工干部队伍。为了坚持又红又专的培养方向，各高校逐步开设了马克思主义理论课，帮助学生端正政治方向，树立科学的世界观和革命的人生观，还通过劳动、军训以及教学与生产、科研相结合等途径对学生进行思想教育。尽管这一时期高校工作中也曾出现过在政治上、思想上对资产阶级批判扩大化的错误，以及部分高校以党代政的倾向，但从总体上来看成绩是显著的。这17年的高等教育，培养造就了具有坚定的社会主义信念和为人民服务思想的一代新人。这一代人至今仍是我们社会主义建设事业的中坚和骨干，这与这个时期高校加强党的领导是密不可分的。
2.停滞瘫痪时期(1966年～1976年)
“文化大革命”时期，“左倾”思潮严重泛滥，高校成为“重灾区”，党建工作受到致命的冲击。在“踢开党委闹革命”、“批判资产阶级反动路线，批判修正主义教育路线”的口号下，17年的高校党建工作被全盘否定，高校各级党的干部统统被打倒，基层党组织和思想政治工作的机构被冲垮，工宣队、军宣队取代了党的领导。
“文化大革命”后期虽然也规定了高校实行党的一元化领导，但实际权力机构是“革命委员会”，党组织很难发挥作用。一时间，不按教育规律办学的“空头政治”、形式主义、实用主义之风盛行，导致教师难以认真教书，学生难以认真读书，高等教育事业遭受了不可估量的损失。
3.恢复重建与曲折发展时期(1976年～1989年)
党的十一届三中全会后，邓小平同志提出教育战线拨乱反正的任务，要求高校参照科研机构的领导体制，尽快实行党委领导下的校长负责制。1978年10月教育部颁布的《全国重点高等学校暂行工作条例(试行草案)》明确规定，“高等学校的领导体制，是党委领导下的校长分工负责制。”从此，高校确立了党委领导下的校长分工负责制。这一时期，高校在党委的领导下，开始拨乱反正，正本清源，全面贯彻党的教育方针，加强思想政治工作，重建思想政治工作队伍，加强马克思主义理论教育，使学校工作出现了稳定团结的局面。高校党的核心的重建，思想政治工作的加强，使这一期间学校师生的精神面貌发生了很大转变，教学实效有了很大提高。
20世纪80年代中期，在改革开放的浪潮中，出现了严重的资产阶级自由化思潮。1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，“学校要逐步实行校长负责制”，并在部分高校实行校长负责制的试点，这本是对高校领导体制改革的有益探索，但在资产阶级自由化思潮影响下，校长负责制被理解为要弱化党的领导，甚至不要党的领导，许多高校不同程度出现了“党的领导失威、马列主义失灵、思想阵地失控、政工队伍失散”的状况。与此同时，各种社会文化理论思潮涌入高校，校园里掀起了中西文化比较热、现代西方哲学思潮热、政治体制改革热和经商热。一些鼓吹资产阶级自由化的头面人物纷纷出来发表演讲，社会主义“失败论”、“早产论”，社会主义与资本主义“趋同论”，马克思主义“学派论”、“过时论”等自由化观点充斥高校，从而使党的领导和思想政治工作一步步被削弱，资产阶级自由化思潮步步进逼，最终导致了1989年政治风波的发生。
4.改革创新时期(1989年～今)
1989年政治风波后，针对淡化党的领导，放松高校思想政治工作等错误倾向，党中央在加强高校党的建设方面采取了一系列重大措施。1990年4月召开了第一次全国高校党建工作会。这次会议，在认真总结和反思1989年政治风波的教训的基础上，强调了坚持党对高校领导的重要性。会后，中共中央下发了《关于加强高等学校党的建设的通知》，强调要加强党对高校的领导，其中规定：“国家举办的高等学校实行中国共产党基层委员会领导下的校长负责制”，从法律的高度，标志着我国高等学校领导体制的基本定型。以制度促建设是这一时期党建的突出特色。中共中央、中宣部、教育部就高校党建工作出台了大量文件、规定，同时，由中组部、中宣部、教育部(原国家教委)联合发起，自1990年～2002年，连续召开了11次全国高校党建工作会议，有力地推动了高校党的建设的开展。这一时期教育秩序持续稳定，师生精神状态有了新的改观，我国高等教育事业有了长足发展。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体继承和发展了马克思主义党建理论，突出强调党的执政能力和先进性建设;党的十七大报告对全面加强党的建设，推进党的建设新的伟大工程作了全面系统的论述。高校党建也得到进一步发展，先后兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮、学习《江泽民文选》、保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观等一系列重大活动。这个时期高校党建更加注重大学生思想政治教育工作。2004年10月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2005年又颁布了《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，成为加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。在此期间，第12次～17次全国高校党建工作会议相继举办，加强了高校党建的经验总结和理论探讨，使高校党的建设进一步明确了方向、理清了思路。
二、新中国成立以来高校党建的基本经验
总结新中国成立以来高校党建的历史进程，我们可以得到以下基本经验：
1.围绕学校的中心工作和高等教育的根本任务来开展党建工作，这是高校党建的出发点和落脚点
高校不同于其他社会领域，高校是传播知识文化、传承人类文明成果、培养社会主义事业接班人的坚强阵地。高校的特殊性决定了高校党建的特殊性，其主要表现在办学治校过程中以党和社会的根本要求引领大学教育，把握战略发展方向，促进学校健康快速发展。高校党建的核心就是围绕社会对高等教育和人才培养的根本要求，紧密结合高校的教学科研等各项工作，按照党的教育方针、办学理念、办学宗旨又好又快地实现教育目标。
“文化大革命”时期全国高等院校以阶级斗争为纲，党委陷于瘫痪或基本瘫痪，停止招生达5年之久。这段历史充分证明：脱离高校自身建设规律，不顾教育教学规律抓学校党建是绝对错误的。近年来，高校党建工作得到不断重视和加强，但部分高校出现了重业务、轻政治或政治与业务分开进行的现象，导致高校党建出现就党务论党务、党建工作和中心工作“两张皮”的局面。事实上，高校党建既包括从整体、全局、宏观意义上的中国共产党基层组织的自身建设，也涉及高校党建的某些实际工作，如培养选拔领导干部、吸收优秀教师和青年学生入党、开展马克思主义思想理论教育等。因此，对高校党建就不能仅仅理解为具体的党务工作，以偏概全。高校党建工作是整个高校工作的一个重要有机组成部分，党建工作应该结合形势的发展，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的发展思路，融入学校工作大局特别是学校中心工作中去。总之，要注重党建工作与教学科研工作紧密结合，以一流的党建促一流的工作、创一流的业绩、树一流的形象，使高校党建工作逐渐步入制度化、规范化和科学化轨道。
2.不断加强党的思想建设，始终用马克思主义中国化的最新成果武装广大师生员工，这是高校党建的思想基础
重视思想上建党是马克思主义的重要建党原则和建党实践的科学方法。只有坚持着重于思想上建党，高校党建工作才能始终以马克思主义的科学理论作指导，掌握高等教育发展规律和人才培养规律，使党的教育方针得到准确、全面的贯彻和实施。改革开放以来，随着经济和社会的转型，各种社会思潮纷纷涌现，正确的与错误的彼此交织，积极的和消极的相互激荡。高校作为思想文化的生产、传播和集散场所，首当其冲地受到各种社会思潮的影响。1989年政治风波的教训告诉我们，必须用与时俱进的马克思主义指导和引领社会思潮，传播先进的思想和文化，抵制消极腐朽思想的侵蚀。
马克思主义是发展、创新的理论，我们党坚持把马克思主义和中国具体的革命、建设实践相结合，与时俱进，不断推进马克思主义中国化的创新和发展，不断赋予马克思主义新的活力，开创了马克思主义中国化的新境界。加强高校党的思想建设，就要始终用马克思主义中国化的最新成果武装广大师生员工。几年来，全国高校先后兴起学习贯彻“三个代表”重要思想、学习《江泽民文选》、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观等一系列重大活动，理论武装工作向广度和深度推进。特别是2008年以来，高校逐渐开展了学习实践科学发展观活动，各高校结合自身实际，开展教育创新大讨论，增强贯彻落实科学发展观的紧迫性和责任感。通过开展学习实践科学发展观活动，用中国特色社会主义理论体系武装高校广大党员干部，对于高校坚持社会主义办学方向，树立科学发展理念，形成科学发展共识，创新科学发展思路，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有特别重要的意义。
3.坚持和完善党委领导下的校长负责制，正确处理好党政关系，这是高校党建的体制保证
新中国成立60年来，我国高校领导体制经过反复探索，由最初“实行学校党委领导下的校务委员会负责制”到1998年《中华人民共和国高等教育法》明确规定：“国家举办的高等学校实行中国共产党基层委员会领导下的校长负责制”，可以说，党委领导下的校长负责制是新中国成立以来高校领导体制经过多次变革、反复总结经验后作出的正确选择。
这一领导体制符合我国的国情和高校的实际，是民主集中制在我国高校的具体体现。学校党委根据我们党在社会主义建设时期和高等教育发展要求对学校办学事务作出决策，校务委员会在校长的领导下对学校党委的决策和办学事务组织全校师生员工进行实施，二者有着共同的目标，是相互配合、互相支持的统一有机整体。完善党委领导下的校长负责制，就要正确处理好党政关系，特别要在明确党委、行政、集体和个人的各自责任、决策范围、议事程序、执行分工、纪律规定和责任追究方面下功夫，使其具有可操作性，减少高校在自我摸索中的失误和偏差，进而充分发挥这一领导体制的制度优势。
4.不断加强和创新基层党组织建设，增强党在高知群体中的凝聚力和影响力，这是高校党建的生命力所在
高校基层党组织是党联系广大师生员工的重要纽带，是团结、带领、宣传、组织广大党员群众完成高校所承担根本任务的政治核心，是推动高校科学发展、促进和谐校园建设的基本力量。加强高校基层党组织建设，不断为党的肌体注入新的活力，高校党建才能更有生命力。高校的特殊性在于大学生是一个流动的知识群体，他们的流动性决定了学生党员的流动性，也决定了高校党组织建设具有周期性短、流动性大的特征，凸显了在高校发展党员、重视基层组织建设的重要性。
在计划经济体制时期，由于基层党组织创新不足，缺乏吸引力和凝聚力。改革开放以来，我们针对高校党员的知识分子密集、独立思考意识和学习能力较强、思想活跃等特点，积极适应新情况，研究解决新问题，推进基层党组织建设的创新，注重结合学校工作和学科发展的实际，发挥党员骨干作用，通过他们的言传身教，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，使高校基层党组织得到长足发展。以北京师范大学为例，学生党员有5，223人，占学生总数的27.59%，教职工党员有3，185人，占教职工总数的59.1%。大部分教师党员都已经成为学校教学、科研、学科建设的骨干力量，具有较强的政治导向力、学术研究力、教学传授力和人格感召力，广大党员在学校发展、学科建设、人才培养、社会服务等各项工作中发挥着越来越重要的作用。
5.坚持以人为本、德育为先，切实加强和改进大学生思想政治教育，这是高校党建的重要内容
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。因此，我们必须把加强和改进大学生思想政治教育作为高校党建工作的重要内容。
大学生是个思想非常活跃的群体，又处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期，极易受到各种思想的影响。因此，我们要加强社会主义核心价值体系建设，深入学习马克思主义的指导思想，坚持中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，提高大学生思想政治素质和辨别是非的能力;要进一步发挥社会实践的强大育人作用，通过大学生社会实践，把德育理论的灌输教育与活生生的现实教育结合起来，以增强时效性;要注重校园文化潜移默化的育人功能，积极开展适合青年特点、丰富多彩、生动活泼、有益于大学生健康成长的校园文化活动，使其成为德育工作的有效途径和有力载体;要把大学生思想政治教育和心理健康教育结合起来;要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，积极化解大学生就业压力、经济困难和学习压力等。总之，我们要根据形势的发展不断提高思想政治教育的针对性、实效性，加强大学生思想政治工作的创新，提高思想政治教育的效果，以培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
(执笔人：褚素丽)
[责任编辑：蔡桂兰]
作者：北京师范大学党委宣传部
xxxx年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。
一、xxxx年党建工作的回顾及重点工作的亮点
一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些的经验，取得了一定的成绩。
1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织
xxxx年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一学习主题，并实行了“六抓六促”学习教育机制，即：抓机制、促规范，抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，呈现出了的鲜明特色，取得了积极的效果。在学校xxxx年前三季度工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行了交流。
第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求，认真制定和落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合;二是自主学与集中学相结合;三是会上交流与书面交流相结合;四是学理论与找问题相结合;五是读书与实践活动相结合。建立和完善了《基层党建工作制度》、《入党积极分子培训制度》、《法学院党支部“三会一课”制度》、《基层党组织民主生活会制度》、《流动党员管理制度》等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。
第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育骨干队伍。在专题学习中，分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学习与研究，体现学院特色;二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性;三是注重总结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上，多途径、多渠道地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响周围的党员更好地开展学习。
第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院结合实际情况，围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”目标，以教学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生强素质、团队讲和谐，继续推进“六满意工程”为主题和载体，找准工作的切入点和突破口，在不同层面的党员中开展了的“五个一”学习实践活动，取得了良好的效果。
一是在机关党员中开展“办好一件事，团结和谐提效率”活动。为进一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二是在教师党员中开展“抓好一项目，强校利院搞科研”活动。据《法学院科研奖励办法》，对2008年度教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师的科研热情，促进了学院科学研究事业的发展，提升了学院的科研实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展“上好一堂课，教书育人争楷模”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展“作好一讲座，关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是在学生党员中开展“绿化一片地，净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在实践中学习科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，在实践中学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明特色。
第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以《中共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见》、《中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织生活的意见》、《山西财经大学发展党员工作实施细则》、《山西财经大学党费收缴使用和管理办法》四个文件的学习内容，结合学习《十七届四中全会精神》和吴大观同志的先进事迹以及温家宝总理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了2000字以上的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学习结束后，及时召开各支部学习情况分析汇报交流会，通过交流，取长补短，相互学习。
第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指导检查;二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心得笔记;三是会议督查，每个专题结束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出要求。各个专题学习结束后，还及时进行了“回头看”工作，确保了各项学
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高校党建经验交流材料
xxxx年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。
一、xxxx年党建工作的回顾及重点工作的亮点
一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些的经验，取得了一定的成绩。
1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织
xxxx年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一学习主题，并实行了“六抓六促”学习教育机制，即：抓机制、促规范，抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，呈现出了的鲜明特色，取得了积极的效果。在学校xxxx年前三季度工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行了交流。
第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求，分享
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认真制定和落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合;二是自主学与集中学相结合;三是会上交流与书面交流相结合;四是学理论与找问题相结合;五是读书与实践活动相结合。建立和完善了《基层党建工作制度》、《入党积极分子培训制度》、《法学院党支部“三会一课”制度》、《基层党组织民主生活会制度》、《流动党员管理制度》等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。
第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育骨干队伍。在专题学习中，分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学习与研究，体现学院特色;二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性;三是注重总结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上，多途径、多渠道地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响周围的党员更好地开展学习。
第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院结合实际情况，围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”目标，以教学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生强素质、团队分享
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讲和谐，继续推进“六满意工程”为主题和载体，找准工作的切入点和突破口，在不同层面的党员中开展了的“五个一”学习实践活动，取得了良好的效果。
一是在机关党员中开展“办好一件事，团结和谐提效率”活动。为进一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二是在教师党员中开展“抓好一项目，强校利院搞科研”活动。据《法学院科研奖励办法》，对2008教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师的科研热情，促进了学院科学研究事业的发展，提升了学院的科研实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展“上好一堂课，教书育人争楷模”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展“作好一讲座，关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是在学生党员中开展“绿化一片地，净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在实践中学习科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，在实践中学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明特色。
第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提分享
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高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以《中共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见》、《中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织生活的意见》、《山西财经大学发展党员工作实施细则》、《山西财经大学党费收缴使用和管理办法》四个文件的学习内容，结合学习《十七届四中全会精神》和吴大观同志的先进事迹以及温家宝总理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了2000字以上的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学习结束后，及时召开各支部学习情况分析汇报交流会，通过交流，取长补短，相互学习。
第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指导检查;二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心得笔记;三是会议督查，每个专题结束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出要求。各个专题学习结束后，还及时进行了“回头看”工作，确保了各项学 本新闻共2页,当前在第1页 1 2
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高校党建经验交流材料 五篇
篇一 xxxx 年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。
一、xxxx 年党建工作的回顾及重点工作的亮点 一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些的经验，取得了一定的成绩。
1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织 xxxx 年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一学习主题，并实行了“六抓六促”学习教育机制，即：抓机制、促规范，抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，呈现出了的鲜明特色，取得了积极的效果。在学校 xxxx 年前三季度工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行了交流。
第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求，认真制定和落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合;二是自主学与集中学相结合;三是会上交流与书面交流相结合;四是学理论与找问题相结合;五是读书与实践活动相结合。建立和完善了《基层党建工作制度》、《入党积极分子培训制度》、《法学院党支部“三会一课”制度》、《基层党组织民主生活会制度》、《流动党员管理制度》等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。
第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育骨干队伍。在专题学习中，分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学习与研究，体现学院特色;二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性;三是注重总结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上，多途径、多渠道地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响周围的党员更好地开展学习。
第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院结合实际情况，围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”目标，以教
学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生强素质、团队讲和谐，继续推进“六满意工程”为主题和载体，找准工作的切入点和突破口，在不同层面的党员中开展了的“五个一”学习实践活动，取得了良好的效果。
一是在机关党员中开展“办好一件事，团结和谐提效率”活动。为进一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二是在教师党员中开展“抓好一项目，强校利院搞科研”活动。据《法学院科研奖励办法》，对 2008 教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师的科研热情，促进了学院科学研究事业的发展，提升了学院的科研实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展“上好一堂课，教书育人争楷模”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展“作好一讲座，关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是在学生党员中开展“绿化一片地，净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在实践中学习科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，
在实践中学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明特色。
第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以《中共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见》、《中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织生活的意见》、《山西财经大学发展党员工作实施细则》、《山西财经大学党费收缴使用和管理办法》四个文件的学习内容，结合学习《十七届四中全会精神》和吴大观同志的先进事迹以及温家宝总理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了 2000 字以上的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学习结束后，及时召开各支部学习情况分析汇报交流会，通过交流，取长补短，相互学习。
第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指导检查;二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心得笔记;三是会议督查，每个专题结束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出要求。各个专题学习结束后，还及时进行了“回头看”工作，确保了各项学
篇二 高校党建经验交流材料 xxxx 年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。
一、xxxx 年党建工作的回顾及重点工作的亮点 一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些的经验，取得了一定的成绩。
1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织 xxxx 年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一学习主题，并实行了“六抓六促”学习教育机制，即：抓机制、促规范，抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，呈现出了的鲜明特色，取得了积极的效果。在学校 xxxx 年前三季度工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行了交流。
第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求， 认真制定和落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合;二是自主学与集中学相结合;三是会上交流与书面交流相结合;四是学理论与找问题相结合;五是读书与实践活动相结合。建立和完善了《基层党建工作制度》、《入党积极分子培训制度》、《法学院党支部“三会一课”制度》、《基层党组织民主生活会制度》、《流动党员管理制度》等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。
第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育骨干队伍。在专题学习中，分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学习与研究，体现学院特色;二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性;三是注重总结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上，多途径、多渠道地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响周围的党员更好地开展学习。
第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院结合实际情况，围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，
大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”目标，以教学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生强素质、团队 讲和谐，继续推进“六满意工程”为主题和载体，找准工作的切入点和突破口，在不同层面的党员中开展了的“五个一”学习实践活动，取得了良好的效果。
一是在机关党员中开展“办好一件事，团结和谐提效率”活动。为进一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二是在教师党员中开展“抓好一项目，强校利院搞科研”活动。据《法学院科研奖励办法》，对 2008 教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师的科研热情，促进了学院科学研究事业的发展，提升了学院的科研实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展“上好一堂课，教书育人争楷模”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展“作好一讲座，关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是在学生党员中开展“绿化一片地，净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在实践中学习科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，在实践
中学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明特色。
第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提分享 免费 高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以《中共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见》、《中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织生活的意见》、《山西财经大学发展党员工作实施细则》、《山西财经大学党费收缴使用和管理办法》四个文件的学习内容，结合学习《十七届四中全会精神》和吴大观同志的先进事迹以及温家宝总理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了 2000 字以上的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学习结束后，及时召开各支部学习情况分析汇报交流会，通过交流，取长补短，相互学习。
第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指导检查;二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心得笔记;三是会议督查，每个专题结
束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出要求。各个专题学习结束后，还及时进行了“回头看”工作，确保了各项学 本新闻共 2 页,当前 篇三 xxxx 年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。
一、xxxx 年党建工作的回顾及重点工作的亮点 一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些的经验，取得了一定的成绩。
1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织 xxxx 年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一学习主题，并实行了“六抓六促”学习教育机制，即：抓机制、促规范，抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，呈现出了的鲜明特色，取得了积
极的效果。在学校 xxxx 年前三季度工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行了交流。
第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求，认真制定和落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合;二是自主学与集中学相结合;三是会上交流与书面交流相结合;四是学理论与找问题相结合;五是读书与实践活动相结合。建立和完善了《基层党建工作制度》、《入党积极分子培训制度》、《法学院党支部“三会一课”制度》、《基层党组织民主生活会制度》、《流动党员管理制度》等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。
第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育骨干队伍。在专题学习中，分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学习与研究，体现学院特色;二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性;三是注重总结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上，多途径、多渠道地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响周围的党员更好地开展学习。
第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院结合实际情况，围绕“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”目标，以教学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生强素质、团队讲和谐，继续推进“六满意工程”为主题和载体，找准工作的切入点和突破口，在不同层面的党员中开展了的“五个一”学习实践活动，取得了良好的效果。
一是在机关党员中开展“办好一件事，团结和谐提效率”活动。为进一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二是在教师党员中开展“抓好一项目，强校利院搞科研”活动。据《法学院科研奖励办法》，对 2008 教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师的科研热情，促进了学院科学研究事业的发展，提升了学院的科研实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展“上好一堂课，教书育人争楷模”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展“作好一讲座，关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是在学生党员中开展“绿化一片地，净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在
实践中学习科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，在实践中学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明特色。
第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以《中共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见》、《中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织生活的意见》、《山西财经大学发展党员工作实施细则》、《山西财经大学党费收缴使用和管理办法》四个文件的学习内容，结合学习《十七届四中全会精神》和吴大观同志的先进事迹以及温家宝总理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了 2000 字以上的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学习结束后，及时召开各支部学习情况分析汇报交流会，通过交流，取长补短，相互学习。
第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指导检查;二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心得笔记;三是会议督查，每个专题结
束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出要求。各个专题学习结束后，还及时进行了“回头看”工作，确保了各项学 习任务落实到位。
第六、抓行动，促形象。学院分党委“围绕学习抓党建，抓好党建促发展”这一主题，全体党员坚持边学、边改、边行动，热情参与学校的各项工作，办实事、做好事蔚然成风。教师党员中涌现出许多先进事迹：我院教师党员的论文《合作社的法律属性》获教育部高等学校优秀科研成果奖(人文社会科学)三等奖，此项奖的获得是我校教育部科研奖“零”的突破，也是山西省法学界“零”的突破。论文《合作社的法律属性》和《发展中国家矿地复垦的法律规制—以中国为例》分别获得全国供销合作总社教学科研成果一等奖。在申报的教学名师项目中，我院教师党员荣获“xxxx 年山西省普通高等学校教学名师”和“山西财经大学教学名师”称号，它既是我校教学质量工程的一部分，也代表了我院教学质量工程的进一步的稳步提高。教师党员为新生上了一堂生动的入学教育课，对新生进行了“大爱”教育等等，突显了教师党员先锋的示范作用。干部党员也对残疾新生给予了生活学习特别的关爱和心理教育。同时学院分党委在安全稳定，在防治甲型 H1N1 流感工作中，十分重视关心广大师生的健康，从多方面采取了预防措施。国庆期间组织开展小型文体比赛、健身讲座等活动，支部书记与学生谈心交心，做耐心细致的思想工作，为远离家人在校过节的全体学生送去了学校党组织的关怀和温暖，确保了校园的安全稳定，也在广大学生中树立了党员干部的良好形象。
2、以科技信息手段为载体，强化党员学习教育管理 第一，我们积极利用网络资源，把学习教育与加强基层党建结合起来、与精神文明建设结合起来、与做好当前各项工作结合起来、在学习方式上创新工作方法，把学习教育与现代传媒、网络信息结合起来，对广大师生党员进行知党、爱党教育。
第二、利用学院公共邮箱，安排专人上传党员干部学习的资料，使党员干部在业余时间能够系统地学习，弥补集中学习时间紧张的缺陷，使党员干部的学习更充实、更系统。
第三、充分利用 QQ 空间进一步拓展了党员学习培训和管理的空间，延伸党员学习培训的时间，丰富了学习培训内容，党员在 QQ 上开展研讨，特别是对流动党员的教育与管理，体现了党员教育不断线，组织生活有着落。
第四、充分利用现代科学技术，提升学习的质量和效果。学院分党委充分利用学校远程教育的设备优势，通过从网上下载等形式，扩充电教资源，为党员学习提供前沿的资料，进行专题培训，同时，充分利用学校电脑网络设施和专职教师的师资优势，与教师现代技术培训结合起来，制作了学习《六方面看四中全会的亮点和贡献》ppT 课件,图文并茂与学生一起学习党的十七届四中全会精神,为党员学习教育拓宽了内容。
第五、学院分党委在安全稳定，在防治甲型 H1N1 流感工作中，十分重视关心广大师生的健康，从多方面采取了预防措施。利用学院网站
在网上张贴网上宣传单。为全体学生送去了学校党组织的关怀和温暖，确保了校园的安全稳定。
篇四 创新载体，“校企合作”基层党建新格局 ——浙江水利水电学院机电系党总支党建工作经验交流材料 近年来，高校基层学生党建工作有了很大的发展，也面临了一些困境。例如在高职院校，学生学制短，有相当数量的学生在大三第一学期就开始实习。所以，往往刚刚发展就要面临毕业。这样一来，党员发展过程中往往遭遇学生在外实习，校方无法深入考察积极分子在实习岗位上的表现，给具体的发展工作带来了难题。另一方面，党员后续教育工作中，如何让这批学生党员在实习岗位上发挥先锋模范作用也是一个难题。同时，网络已成为大学生的主要学习模式和生活状态，而我们的党建内容与方法大多时候还停留在过往的集中讲座、授课、报告等传统格局中，难以贴近大学生的实际需求。
基于以上所述，机电系学生党建工作尝试以网络为党建教育重要载体，以校企合作为党建创新途径，努力构建基层党建新格局。具体做法如下：
一、在企业设立“校企合作”实习生党员小组 从 2008 年起，系党总支先后在浙江元润汽车、和诚汽车、老板电器、怡得乐等学生实习相对集中的公司、行业、区域，设立实习生党小组。
以上海大众党小组为例，目前，上海大众有我校 2010 级 111 名毕业生，2011 级 65 名实习生。系党总支与上海大众党委经过前期的充分讨论协商，在企业设立了我校实习生党小组，党小组由校企双方共同领导，聘请上海大众方党员担任党小组的组长，我校在上海大众的驻点实习带队教师为党小组副组长。党小组每月在员工公寓会议室召开一次座谈会，由组长主持。小组成员开展思政理论学习、企业文化探讨、实习工作部署，及时了解实习学生的思想状况及工作状态。同时，在党员发展、评先奖优、弘扬正气、品德修养、组织原则等方面开展教育、激励活动。吸收实习入党积极分子参加小组生活;对实习生中的入党考察对象进行考察培养并向支部提供考察意见;对其他普通实习生提供推优的建议名单等。
在党员发展流程中，“校企合作”党小组制定《实习生党员的考核制度》、《实习生党员发展标准与流程》。
在入党积极分子考核和党员答辩环节中，将重点放在企业方给出的考察意见，民主评议中增加了实习所在部门的考核意见，并增加 了由企业和学校共同参与的答辩环节。这样的答辩会是校企联合培养发展学生党员的一次创新，也是公司培养考察自己的准员工，形成校企联动机制，实现校企无缝对接的创新格局。党小组在这样的环节中做了校企之间的桥梁，推进了党员发展，让学生党员早日融入企业管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用。
二、开办实习学生党员网络“微讲坛”
通过 SKYPE 视频语音网络聊天系统，系党总支为在外实习期间的学生党员开设了“微讲坛”，为在网络另一段的在校学生开设主题小讲座。“微讲坛”的主题围绕作为一名学生党员成长经历，尤其是实习后的感悟与经验分享，一方面用来指导在校学生如何有意义的消费大学时光，另一方面也督促自己通过这个讲坛不断提炼和总结实践经验，将党建理论运用于实践需求。通过 SKYPE 视频语音系统，每一期”微讲坛”安排不同实习岗位上的 4-6 名学生党员做在线主题发言，每人 10-15 分钟，然后是同学自由提问和交流环节。经历学校生活和企业锻炼后的学生党员结合党建理论联系实际，所讲的内容都比较实在。他们引用的人和事都来自他们对大学生活的理解和在企业锻炼成长的个人经验与感受，于此同时也都不忘给大一大二在校学习的同学提点建议和鼓励。由于讲述的都是同学们看得见、摸得着、可亲、可敬、可信、可学的生活点滴，因此也能真正触动每一位在校学生，给他们以鞭策。
三、重点建设“党建微博” 目前，“机电系党建微博”已经逐渐成为系党建工作的重要平台，全系已有 60%的学生收听该微博。通过微博开展党建活动和党员教育，省力省时且覆盖面广。“手机微党课”活动中，学生跟帖回应的数是每学期参加传统形式的党课讲座人数的 5 倍; “微访谈”传递身边普通同学和优秀党员的闪光言行; “微评比”网络投票评出勤工助学自强之星、机电之星;党员发展与转正 “微公示”中有 172 名同学，21 名教师对公示人员进行了网络公开评议;“微展示”贴出党员个人风采;“微直播” 解读十八大报告精神„„机电系的党建微博作为每一名学生党员公开承诺和
组织信息公示的平台，引导广大学生积极向党组织靠拢，并努力实现“有疑问微博咨询，有困难微博求助，有诉求微博满足，有建议微博发 布，有经验微博共享”。我们正在努力打造一个贴近目前大学生实际需求的“党建服务站”和“网上议事厅”。
四、“校企合作”党员教育中的企业文化落地宣讲 党建校企合作中，系党总支对即将出去实习的学生党员有更高的要求，希望他们能在实习岗位上，抱持“忠诚服务企业，捍卫职业精神”的价值理念，充分发挥党员的先锋模范作用。要求党员学生在不断强化自身建设的同时，努力在新进员工队伍中起好示范带头作用。同时邀请企业方定期到我系，采用宣讲会、交流会和外聘教师授课等途径，给在校生渗透积极向上的职业精神和忠于岗位的职业道德，实施每家企业文化的落地宣讲计划。为下一届学生进入到该企业尽早适应企业管理，认同企业文化的实习工作打好思想阵地的基础。
五、以网络为主要载体，校企党建合作的作用发挥 1、学生的政治学习热情被唤起 校企合作下的党小组的建设，在学生实习过程中对其的支持和关注激励着每一个同学，普通同学实习期间争取入党的积极性大为提高，党员学生更为的争先创优，同学们体现了高度的政治热情，并在实践中不断总结经验、升华情感、提高觉悟，保持先进性。
2、加强了企业员工管理，增强学生对企业归属感
有了校企共同指导的党小组，学生在实习期间更容易在思想、心理、感情上对企业产生认同感、工作使命感和成就感。具体表现在：在学生实践过程中，企业对党员学生会更高要求和更关注，给他们搭建了展示自我的舞台，从而促进其他实习同学向党员看齐，努力争取先进。从而整个团队积极向上，企业在员工管理上有了事半功倍的效率。同时也为非公有制企业的党建工作注入了新鲜的血液。
篇五 近年来，蓬安县牢固树立“大党建促大发展”工作理念，大力推行“党建问责制”，有力地促进了党建与经济社会的和谐发展。
一、着眼于“该问谁”，明确问责主体 “党建工作再困难，书记真抓就不难”。县委始终坚持把管党工作作为“一把手工程”来抓，旗帜鲜明地指出，“书记抓党建是天职，不抓是失职，抓不好是不称职，出了问题是渎职”。先后出台了基层党建系列文件，各级各部门党组织书记通过层层签订责任书，层层建立联系点，层层落实责任人，对党建工作分别从集体责任到个体责任、从第一责任到主管责任、从协管责任到具体责任，一一作出明确规定，突出了不同类别、不同区域、不同层面的党建责任主体。建立县级领导联系乡镇责任制,全县 47 位县级领导都领到了自己的党建“责任田”,分别固定联系一个乡镇，督促、检查、指导乡镇工作，重点落实到产业培育、城乡环境综合治理、项目实施、信访维稳、创建和谐等具体事务，并与乡镇工作一道考核，同奖同惩。同时,该县采取抓项目建设的方式抓党的建设，深入
推进“项目党建”新模式，把阵地建设、党员发展、干部培训等归并为“党建小项目”，实行定人员、定事项、定目标、定责任、定时限的“五定”工作制，明确了党建责任主体，划定了党建责任区域，促进了党建责任人主动谋划工作，超前思考工作，靠前指挥工作。
二、着力于“问什么”，细化问责内容 该县从改革方式入手，探索建立了党建工作目标考核制度，并围绕领导班子建设、党员队伍建设、基层组织建设三个方面，紧扣重点和创新两个层面，制定年初目标、细化工作任务，确定问责内容。2011 年，该县根据部门差异、地区差异和岗位差异，按照县直机关和乡镇党委两大类别，在实行分类量化考核的基础上，又把全县实施的“五个全面提升”和“就业促进、城乡安居、环境整治、平安创建”等“四大惠民行动”，落实到牵头单位和具体责任人，作为各级基层党组织推进党建工作的重要内容。同时，该县针对少数党员干部满足于“不求有功但求无过”的现状，在实行“有错问责”的同时，也对党员干部实行“无为问责”，增强了广大党员干部“尽心尽力问心无愧、尽职尽责问责无过”的使命感和责任感。金溪镇沈家坝村原村支书因工作“无为”受到“问责”，在村“两委”换届选举中被群众“拿”下后，新任村支部书记谢福平不敢丝毫懈怠，积极探索建立了以“村务民议、村策民决、村事民监、村财民理”为主要内容的“四民管村”制度，在短短两个月的时间里，带领群众修通了长约 11.3公里的标美村、社道公路，把一个闭塞落后的村变成了“园林式”的新农村，成为全县党建综合示范村。
三、着手于“怎么问”，创新问责形式 该县把党建述职作为党建问责的主要形式，全面推行了“党建‘上下’双向述职”制，每半年就履行党建职责情况，乡镇党委书记既向县委述职，又向本单位全体干部和基层党组织负责人述职;农村党支部书记既向乡镇党委进行述职，又向支部党员大会述职。县委年终在进行个人述职的基础上，还组织了“万名群众评干部”活动，通过双向述职，实施双向监督，让所有书记一起“晒太阳”，进一步增强了书记抓党建的自觉性和主动性。同时，县委相关部门根据平时信访举报、新闻媒体曝光、日常工作情况，采取“走下去”检查、“请上来”汇报、“坐下来”交流等方式，加大日常工作问责、考核问责、公众代表问责力度。充分发挥党代表在闭会期间的作用，选聘了 10 名政治素质高、组织能力强、党务工作熟的党代表作为党建工作督查员，采取巡回检查、抽样调查和明察暗访等方式，找准问责着力点，及时反馈信息，并以《问责督办单》的形式下发至被问责对象，确保问责到位，同时利用《情况通报》和《工作简报》等，盯住不落实的事，追究不落实的人，提高了基层组织建设整体水平。
产业园区非公党建工作经验材料(1)
产业园区担负着聚集创新资源、培育新兴产业、推动城市化建设等一系列重要使命，在推动全市经济高质量发展中发挥着关键作用。为有效推进产业园区党的组织和工作“双覆盖”，探索加强新兴领域党建工作有效途径，市委组织部出台《关于加强全市产业园区非公党建工作的意见》，为较好开展产业园区非公党建工作提供根本遵循。
一、组织强起来 跟踪排查摸底。坚持企业入驻园区后，第一时间做到“五清”，即经营运行情况清、职工队伍情况清、党员队伍情况清、出资人(负责人)情况清、建立党组织情况清，并建立工作台账，实行动态管理，确保各类信息即时查询，为扩大“两个覆盖”打好基础。跟进组建党组织。对有党员的产业园区，按照“应建尽建”的原则，指导建立党组织。其中，有 3 名以上正式党员的，采取单独组建的方式，及时建立党组织;党员不足 3 名的，采取联合组建、挂靠组建等形式建立党组织，确保党组织活动能够正常开展。推行“派驻组建法”。对没有党员、无法建立党组织的产业园区，选派“派驻党支部”，负责指导实施“火种计划”，开展党群活动，服务产业园区发展，推动建立党组织，实现有效覆盖。
二、党建强起来 严格党的组织生活。认真落实“三会一课”制度及主题
党日等活动。探索网上开展党组织活动的有效形式，努力提高组织生活参与度。积极推行党群活动一体化，进一步推动党组织活动方式创新，提升党组织活动质量。配强党务工作力量。采取“内部择优配备+上级派员指导”相结合的方式，选准配强党支部书记，依托党组织强化班子队伍、域外人才队伍、积极分子“三支队伍”建设。创新党建阵地建设。根据“一室多用，整合利用”的原则，高标准打造党建活动综合阵地和“党群组织生活馆”，为各类活动提供多元化、个性化、精细化的服务场地支撑。鼓励其对外开放，辐射带动区域周边或产业链企业的党员职工参加，实现场所共用、资源设施共享、党建共同提高。
三、服务强起来 着力打造“双强型”产业园区。积极整合相关部门资源和力量，采取灵活有效的措施，服务入区产业创新创业，扶持做大做强。推动各地组建法律、财务、科技、金融、人才等 5 类“发展服务团”，采取预约式、巡回式、结对式服务模式，帮助产业园区解决发展难题，促进健康发展。全力开展特色党建活动。开展党建与经营发展相结合的 “党建+”系列活动。创建“党建+创业产业直播间”;开展“党建+阳光业务”及“党建+红色服务”活动。结合常态开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，建立“党员示范岗”“党员先锋岗”，发挥党员先锋模范作用。大力孵化小微企业。
强化产业园区孵化功能，打造产业园区“红色孵化器”，构建形成抓党建促民企生成的体系。设立“创客空间”、开办“创业大讲堂”，积极组织开展创业服务培训，力争每年培训 xx 名左右与产业园相关行业的“创一代”“小老板”。
四、责任强起来 健全工作构架。对产业园区配备专兼职工作力量，具体负责抓好产业园区党建工作。上级党委(党组)可选派精干党建力量，兼任产业园区党组织书记。理顺管理体系。充分发挥发改、商务、税务等非公党工委成员单位职能作用，推动落实各项重点工作任务，形成“党委统一领导、组织部门牵头抓总、开发区(园区)具体指导、有关方面齐抓共管”的工作管理体系，为产业园区党建工作提供全方位支撑。完善工作机制。建立源头督导机制，在产业园区注册登记时，一并采集党建信息，实现审批与党组织建立同步审核。
此外，有效夯实党建工作基础保障，加大经费投入力度。严格落实各级财政投入等各项党建经费保障政策，党建经费不足时，上级党组织可从留存党费中划拨一定比例补贴。加强分类指导，按照“一园一策”的方式，分类施策、对症下药，有针对性地研究加强产业园区党建工作的具体措施和办法。注重典型引领，积极打造典型，推出“党建品牌”。
探索产业园区党建新模式(2)
xx 市 xx 产业园成立于 20xx 年 x 月，占地面积 x 万平方米，预计总投资 x 亿元，现有员工 xx 余人，党员 x 人。园区坚持党建工作与经济发展“双轮驱动”，近期成立了党组织，按照“党群共建、阵地共享、经营共担”的原则，全力打造“党群组织生活馆”，进一步激发产业园区党建活力，努力实现筑牢园区经济高地和“堡垒”阵地的目标。
。
“嵌入式”打造，实现同心引领。非公企业发展到哪里、党的建设就嵌入到哪里，为做强做优做大提供坚强组织保证。xx 产业园将围绕企业成长与组织建设同步推进的目标，积极打造“嵌入式”党建模式，切实将党建工作融入园区发展壮大过全程，把党的组织和政治优势不断转化为园区发展的优势。建立党支部班子成员与园区管理层成员“双向进入、交叉任职”制度，有效发挥党组织的核心引领作用。坚持把党员职工、企业骨干嵌入到园区经营一线，确保时刻与群众保持密切联系的同时，使党建促发展的触角向园区产业链条延伸，奠定企业在党组织领导下开展工作的基础。及时将党建工作纳入园区章程，让党支部建立伊始就有制度保障。注重将红色文化嵌入到园区发展当中，充分发挥党群组织生活馆的“红色熏陶”作用，组织党员职工观看红色影片、讲红色故事等活动，从中汲取红色营养，舒缓释放工作压力，增强园区创新发展内生动力。目前，园区内共集聚小微商户 xx家，业务辐射吉林省西部地区半径 xx 公里内，包括内蒙、
黑龙江等地。
经营式打造，实现同向引领。以党建引领产业园区经济发展为抓手，通过党群生活组织馆，使党建工作全方位融入到经营活动当中，引领企业党员职工寓于日常、抓在经常，同向调节思想和行为，实现“整合党建资源、形成党建合力、助力经济发展”的目标，进而让园区企业在党的建设中增强获得感，引导出资人增强政治情感、提升政治认同，使党建工作产生经济、社会和政治“三果”同出。结合园区实际，把党建工作与优化营商环境相融合，开展“党建十阳光车行”活动，依托公众号、党建网等多个平台，推行车辆价格公开制度，将车行利民便民惠民相关服务和流程及时公布，依法公开。科学整合市场中优质的金融产品，开展“党建+金融服务”活动，打造专业和公开的金融服务“大超市”，解决车商运营资金问题，为购车人的资金需求提供服务保障。目前，园区年销量突破 x 万台，年交易额突破 x 亿元，园区所有占比呈逐年增长趋势。
培育式打造，实现同行引领。按照“一室多用，整合利用”的原则，充分发挥培育阵地功能作用，为党员职工提供多元化、个性化、精细化的培育服务场地支撑，集聚合力打造“党群组织生活馆”。组织党员骨干到园区企业进行实地调研,收集汇总在党建工作和生产经营中的存在问题,协调指导,帮助解决，定期组织培训，确保园区党建工作“齐步
走”。通过设立党员示范岗、先锋岗，开展“园区是我家，经营靠大家”活动，“人人争先进、个个创一流”的浓厚氛围正在逐步形成。实施园区党员优先发展计划，上级党员发展指标优先向园区倾斜，积极推荐优秀党员骨干进入园区高层管理队伍，激发党员职工学有榜样、赶有方向、超有目标的创业热情。在党建引领和推动下，采取“同行带同行、亲戚带亲戚、人才带人才”的方式，宣传家乡人才政策，加强人才培养“发酵”，开展专业知识、经营场景演练等培训，助力行业更专业健康的发展。目前，产业园人才储备百余人，域外返乡企业入驻园区 xx 余家，今年预计来自大庆、长春等地近 xx 家企业有意落户园区，激发产业集聚发展的新活力。
产业园区党建工作经验材料(3)
xx 电子信息与智能制造产业园是 xx 高新区重点培育的两大千亿级产业园区之一，也是惠普全球激光打印机生产项目主要承接地。
近年来，产业园以打造“红色领航”党建品牌为目标，实施“组织护航、先锋引航、发展助航”三大工程，有效推动千亿级电子信息产业集群加速形成。
一、组织护航 项目入驻前，坚持“项目落地、党建跟进”，对新入驻
企业实行项目服务和党建指导同步推进，开展“组织找党员、党员找组织”活动，香港亿和、美国捷普等惠普产业链企业，在入驻后第一时间成立了党支部，实现了“项目投产、组织成立”，完善了惠普打印机产业链党组织体系。
项目入驻后，实行“五联”党建指导模式，即为每家企业指定 1 名优秀机关党员，开展“联党建、联发展、联安全、联创新、联服务”工作，全力做好企业发展党员、群团活动开展等跟踪服务指导。今年以来，新成立党支部 x 个，先后有 xx 余名企业职工递交入党申请书。
二、先锋引航 推进园区党建标准化建设，创新“党建知识竞赛”“户外主题党日”等活动形式，与区内高校联合开设“白领党校”“工匠夜校”，累计举办各类讲座、培训 xx 余人次，促进党员职工理论水平和技能水平“双提升”。
健全“双向培养”机制，注重把党员培养成骨干，将骨干培养成党员，推动“蓝领变白领”，园区新发展党员中技术管理骨干占比 xx%以上。
实施党群一体化推进，先后组织 xx 余名党员职工到西柏坡纪念馆、胶东(xx)党性教育基地等开展红色教育，定期组织开展“书记宣讲日”“园区拔河比赛”“职工篮球赛”等，增强了园区职工队伍的凝聚力、向心力。
建设了 xx 余平米电子信息产业园党群服务中心，为园
区企业提供党建、政务、便民、群团等“一站式”服务。
三、发展助航 在优化环境上，产业园党委积极协调推进国家(xx)创新中心、工信部电子信息技术综合研究中心、xx 高等技术研究院等高端平台建设，设立 x 亿元产业发展引导基金，搭建“代理代办、产业拓展、人才培育”三大服务平台，打造了一流产业发展环境。
在人才培育上，坚持党管人才、党聚人才，实施“党员人才工程”，在高层次人才中开展“红色领军人”计划，建成并投入使用建筑面积 xx 万平米的人才(专家)公寓。园区现已集聚市级以上重点人才工程专家 xx 余人，其中国家重点人才专家 x 人，“泰山学者”xx 人。
在产业集聚上，建立党委成员联系企业机制，园区党委班子成员每人联系 1-2 家企业，今年以来累计帮助企业解决招用工、资金、人才等各类难题 xx 余项。建立“携手共建”促发展机制，牵头成立园区企业家联盟，开展“园区企业进高校”，促进企业与企业、企业与高校广泛协作、集聚发展。目前，美国捷普、香港亿和等总投资 xx 亿美元项目先后落地投产，整个园区建成后，产业集群规模将达到 xx 亿元以上，预计可贡献各类税收超过 xx 亿元。
以党建促产业园区建设水平提升(4)
xx 科技产业园区党工委牢固树立以“一流党建促一流业绩”的“双一流”理念，扎实做好园区非公企业党建工作，推动园区产业的集约化、集聚化、高端化发展，促进 xx 科技产业园成为全省首批营收超千亿产业园区。
一、构建“区域统筹”格局，在园区彰显党组织政治引领。
健全党建工作领导体系。在配齐配强园区党工委领导班子，明确专职副书记抓党建工作的基础上，建立园区党员领导干部联系园区非公企业党支部制度，每一位领导干部直接联系 1 个以上园区非公企业党组织，分片包干、责任到人，具体指导非公企业党建工作;并于 20xx 年率先成立园区非公企业党委，配备专职干部负责工作，公开招聘 x 名专职党务工作者，配强园区非公企业党建力量。
建立协同推进工作机制。建立园区党工委与属地街道党工委协调推进、双重管理的园区+街道“二元管理机制”，推动非公企业党建组织领导力和工作推动力“双提升”。同时，整合区域内“两代表一委员”、群团、统战等资源，建立园区非公企业党建工作联席会议制度，延伸工作抓手，形成资源共享、优势互补、发展联促工作机制。
合力强化党建基础保障。将园区非公党支部书记、党建关键人的教育培训纳入人才培训总体计划，利用园区人才集聚、资源汇流的平台优势，整合企业和各类组织平台，通过
集中培训、工作考核等方式，实现党建业务培训 100%覆盖，打造一支优秀党组织带头人队伍。
二、创新“党群联动”方法，在园区深化党建“两个覆盖”。
落实四个同步推进组织覆盖。实施非公企业摸底调研时同步宣传党的方针政策，引导树立正确经营理念;新入园企业登记入驻时同步进行党员党组织信息采集，掌握企业党建信息;开展职工招聘时同步优先招聘党员身份员工入职，在解决用工需求过程中壮大党员队伍;在推进党组织建立工作中同步组建群团组织，实现党群互促共进。目前园区已组建非公党组织 xx 个，其中单独建 xx 个，联合建 xx 个，组织关系转入园区的非公企业党员 xx 人。
建立孵化机制充实党的力量。对没有党员、没条件建党组织的企业，从园区机关、园投公司中选派业务精、能力强的党建指导员驻企;将新招录的非公党建专干、党建组织员下派到企业挂联，点对点帮扶、面对面灌输，既推动党的工作进企业，也实现了组织覆盖具体孵化，目前已选派到位 xx名党建指导员。
三、高扬“活力党建”旗帜，在园区打造非公党建品牌。
规范建设党群活动服务中心。投入建设资金 xx 万元，整合面积约 xx 平方米，打造了为园区党员群众提供党务办理、政策咨询、培训学习、活动开展等一站式服务的活动阵
地，系统构建园区党建“教育、活动、服务”三个功能区。今年来，党群活动服务中心开展企业摸底调研 x 次，接待党员群众来访 xx 余次，开展企业活动和党员党组织活动 xx 余场次;一站式公共服务平台共引进服务机构 xx 家，开展中介服务 xx 余项。
区域联建融入城市基层党建。按照产业类别建立互联网+、文化创意、大数据、广告产业、知识产权服务等 x 条产业线，从纵、横两个坐标做好融合连“线”工作。纵向上与上级部门开展党建结对，加强联动;横向上联合属地街道和有关部门，结成区域党建联盟，定期协商解决非公企业党建工作困难和问题。
四、坚持“竭诚服务”理念，在园区发挥党建服务功能。
聚焦“企业转型、产业升级”需求，服务园区开发。制定产业扶持、招商引资项目代理中介奖励、经济增长贡献奖励等一系列奖励扶持政策，入园企业可享受到省、市、区、园区完善的政策扶持。
聚焦“技能提升、人才集聚”需求，服务企业发展。创新建立“园区、企业、高校”三方人才交流合作机制，累计组织 xx 家企业参与校园专场招聘会 x 场，提供就业岗位 xx余个;与周边 xx 师范大学、xx 民族大学、昆明学院等高校开展人才交流合作，园区内 xx 区大学生创业示范园先后被认定为“xx 省省级青年创业示范园”“昆明市大学生创业示
范园区”等荣誉称号。
聚焦“个性化、多元化”需求，服务职工群众。结合非公企业实际定期开展走访慰问困难群众、共同观看廉政教育电影以及党员重温入党誓词、共过政治生日等各类主题学习活动，丰富职工群众精神文化生活，增强职工群众获得感、幸福感和安全感，营造良好的宜业软环境。
党团结合“双抓双促” 组织建设“同频共振”
襄阳消防支队特勤中队党建工作经验材料
襄阳消防支队特勤中队组建于2000年，现有5个建制班45名官兵，主要承担襄阳市区2000多个重点单位和6个县(市)区及周边地区特殊火灾扑救和重大抢险救援任务。
近年来，特勤中队党支部积极探索建立“抓党建、促团建，抓团建、促党建”的“双抓双促”机制，围绕“党建带团建、同步共发展”的工作思路，通过“五个引领、五个同步、五个提升”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的主导作用、统筹作用和服务作用，实现了党团组织建设“同频共振”，基层党团组织建设水平和部队实战能力显著提升。建队以来，中队先后成功参与灭火战斗和抢险救援12971起，抢救被困人员 490余人，疏散被困人员 1880 人，抢救财产价值 2.3亿元。中队连续4届被共青团中央、公安部授予“青年文明号”称号，连续6年被评为全省消防部队标兵中队，成为全市乃至全省消防部队基层建设的一面旗臶。我们的主要做法是：
一、加强“五个引领”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的主导作用,不断夯实党团组织建设基础
党团组织建设“双抓双促”，关键在于找准“抓”的突破点，
充分发挥基层党组织在思想、组织、制度、作风和目标方面的引领作用，统一思想，明确任务，夯实基础。
一是加强思想引领。中队党支部结合工作实际，将党课和团课合二为一，利用党团活动日、“三个半小时”组织党团员开展理论学习，邀请党校专家教授上门辅导，组织党员团员参加各类党团知识讲座，用党的创新理论武装官兵头脑。编撰特勤中队党课团课教案，运用多媒体和局域网等现代教学手段把“大理论”转化为“小道理”，进一步坚定党团员的理想信念。经常组织开展“读红色书籍、观红色影片、唱红色歌曲、走红色之旅”等系列活动，举办学习成果交流会，创办战士小报《党旗在这里飞扬》等，通过理论灌输和思想引导，先后有5名后进人员得到转化步入先进行列，16名优秀党员受到公安部消防局、湖北省公安厅和消防总队表彰。
二是加强组织引领。中队党支部认真执行党团组织“交叉任职、双向进入”交流机制，明确团支部书记由党支部副书记担任，强化对团支部的领导。中队党支部将抓党建促团建作为考核支部建设成效的重要内容，明确党团共建工作任务和目标要求，形成党建团建同规划、同部署、同检查、同考核。支队、大队和地方党委不断加强对中队党团建设的指导帮扶，针对抓党建促团建工作中存在的问题，支队党委先后3次召开党委会议研究、军政主官和班子成员先后10余次亲临中队现场指导，提出指导性意见
40余条，有力推进了党团“双抓双促”工作向 规范化、常态化发展。
三是加强制度引领。中队党支部在实践中认识到，“抓党建、促团建”最根本的是要加强制度建设，结合实际制定党建促团建责任目标、联席会议、工作考核等9项制度，组织编写《党、团支部建设工作手册》、《党、团教案精选》等5类系列丛书，出台党团会议、组织生活、党团活动等7项工作流程，规范会议记录、人员档案等8类台帐，建立起职责明晰、流程清楚、操作便捷的“双抓双促”制度体系，为党团组织建设提供了制度保障。
四是加强作风引领。中队党支部以“加强党性修养、展示团员形象”为主题，在党团员中广泛开展亮身份、亮职责、亮承诺，比学习、比工作、比作风，创一流队伍、创一流业绩、创一流风貌的“三亮三比三创”活动，着力解决党团员在思想作风、工作作风、生活作风和学风等方面存在的突出问题，先后有施继伟、肖建军等6名党团员因作风扎实、业绩突出被评为“作风带头人”，带动和影响了大批青年官兵，8名表现优秀的青年团员被优先列入党员发展对象，党团组织的吸引力、向心力和凝聚力明显增强。
五是加强目标引领。中队党支部积极引导党团员官兵立足岗位建功立业，通过定目标、交任务、出题目、压担子，组织开展“向组织靠拢、为组织分忧”、“我为什么要入党入团”等系列大
讨论活动，真正让全体官兵通晓党团组织的先进性，自觉团结战斗在组织周围，将创建青年文明号、争当青年岗位能手和创建“青年文明号执勤示范消防车”等活动交给党团员官兵组织开展，让他们在完成工作任务中实现个人价值，增强对组织的认同感和归属感。
二、坚持“五个同步”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的统筹作用,不断丰富党团组织建设载体
党团组织建设“双抓双促”，重点在于瞄准“促”的结合点，坚持做到工作同步部署、队伍同步培养、阵地同步建设、经费同步保障和绩效同步考核，真正实现互联互通、同频共振。
一是坚持工作同步部署。中队党支部实行党团“双抓双促”目标管理，引进项目责任机制和目标管理体系，将团支部建设纳入党支部工作总体规划，将党团支部重点工作同步商议、同步研究、同步部署，将团建的具体任务指标进行量化，纳入中队重点工作统筹安排。中队党支部与党员、党支部与团支部、党员与团员层层签订《“双抓双促”工作责任书》，明确党团组织和人员在“双抓双促”工作中的目标和任务。今年，支部确定了党团建设5大目标、8项措施、15项细则和6项要求，工作任务日清月结，量化、细化到每月每周和每个人头。
二是坚持队伍同步培养。中队党支部通过帮扶指导、联合施教等方式，共同提高党团员思想政治素质。通过入党积极分子培
训、优秀团员列席党的相关会议，重点工作任务有针对性的安排优秀团员完成，鼓励优秀团员参与中队管理，优先考虑优秀团员官兵参加业务培训和跟班见学，引导团员青年自觉用党员的标准要求来约束自己，实现“未进党的门、已是党的人”目标，提高了团支部“输血”功能和党支部“造血”功能。通过同步培养，先后有7名优秀团员脱颖而出，步入中队长助理、战斗班长、装备技师和驾驶员岗位，在中队建设中发挥出更大作用。
三是坚持阵地同步建设。中队按照“一场多用、共建共享”原则，统筹规划、同步建设“党团活动室”、“党团文化长廊”、 “党团先锋榜”、“党团事务公开栏”等活动场所和宣传平台;通过创办战士小报《党旗在这里飞扬》，开设党团员学习园地，制作党团员宣传橱窗，开辟广播宣传阵地“党团之声”等，强化官兵党员团员的使命意识和责任意识。今年，中队又建成了高标准的LED显示屏、不锈钢标语架、固定宣传栏等6类18项党团宣传和活动阵地，党团组织活动场所更加丰富多样。
四是坚持经费同步保障。中队坚持把团的活动经费纳入年初预算，把团的活动和建设经费纳入党的活动和建设经费同步保障，对党团活动和党团建设经费的使用范围、管理权限和使用流程做出具体规定，确保专款专用。积极争取支队、大队党委和驻地党委政府的资金扶持，近几年来，支、大队两级党委和驻地政府为加强中队党团阵地和活动场所建设，划拨专款60余万元，
为中队党团组织规范化建设提供了有力保障。
五是坚持绩效同步考核。中队党支部把党建团建工作一并纳入目标考核，按照“支部建设、党团员发展、培先推优、活动经常、效果显著”等五个项目制定考核标准，通过开展党团支部互评、党团员互评“双向考评”，检验“双抓双促”工作成效。中队党支部设臵“一诺四评”展示栏，结合岗位职责公开承诺，根据承诺每月一次日常考评、每季度一次群众评议、每半年一次领导点评、每年一次综合评定，对党团员履行承诺情况按“好、一般、较差”三个等次评定，结果纳入日常绩效考核和评先评优，作为提职晋衔、入党考学、立功受奖等重要依据。先后有3名党员士兵因考核成绩优秀破格提干，6名团员士兵考入军校，30人(次)获三等功以上奖励。
三、实现“五个提升”，充分发挥党支部在“双抓双促”中的服务作用,不断巩固党团组织建设成果
党团组织建设“双抓双促”，提升战斗力是落脚点，通过强化战斗堡垒和模范带头作用，推动党团活动、组织生活、阵地建设、典型培育和整体素质再上台阶，中队攻坚处突能力显著增强。
一是提升党团活动效果。为切实解决党团活动流于形式、内容枯燥、单一等现实问题，扭转官兵“不想参与、不愿参与、不积极参与”的被动局面，中队党支部认真分析、准确把握青年党员团员特点，融汇时代特色，用好现代传媒，对开展的每项活动
广泛征求意见，认真研究策划，充分做好准备，结合实际将党团活动融为一体，鼓励引导党团员唱“主角”、当“主人”，先后精心策划“学雷锋爱民月”、“一个党员一面旗”、“青年团员六个一”等系列活动，精心组建“青年志愿者服务队”、“青少年维权服务队”等活动分队，拓展内容、丰富形式、提升效果。
二是提升组织生活质量。为充分发挥党支部、团支部、武警委员会三大组织作用，把组织生活制度落到实处，有效解决官兵在组织生活中“不愿说、不敢说、说不到点子上”等实际问题，全面激发党团组织每个细胞的活力，中队党支部推行“三会循环”、“三权落实”和“三项公开”，即：在召开民主生活会、组织民主评议和重大事项研究决策时，武警委员会、团支部和党支部“三会循环”充分酝酿、达成共识。扩大会议参与范围，让入党积极分子、团支部委员和团员代表列席会议，真正将参与权、话语权和知情权“三权落实”。对会议和活动的议题、程序和决议在第一时间内实行“三项公开”，切实增强全体官兵的责任意识和主人翁意识。
三是提升阵地建设水平。为推动党团组织建设向多元化方向发展，解决党团组织活动“阵地少、场地小、形式单一”等局限性问题，中队党支部按照“内引外联、警地共建、资源共享”的思路，充分发掘和利用驻地资源，分别依托市科技馆、革命烈士纪念馆和襄樊监狱建成现代科技教育基地、传统教育和警示教育
基地，将党团组织建设的外延拓展至社会，让青年官兵近距离掌握最新科研成果和科技发展方向，接受爱国主义教育、革命传统教育和廉政警示教育。2011年3月，经中队积极主动申报，高新党工委实地考核，命名中队党支部为全区首批党建示范单位，作为高新区创先争优重点工程精心培育，目前已接受全区20余家单位30批次人员的参观见学，赢得社会各界广泛好评。
四是提升典型示范效应。为充分发挥特勤中队“典型模范多、荣誉事迹多、建设成果多、示范作用强”等传统优势，让荣誉感、成就感在全体官兵心中生根发芽、开花结果，转化成促进工作、推动发展的不竭动力和力量源泉，中队将创先争优和巩固青年文明号创建成果有机结合起来，全方位、多层次积累成果、培树典型。在各类岗位广泛开展“党员先锋示范岗”、“青年文明号示范岗”和“青年文明号示范车”等创建活动，在党团员中开展学习提高之星、践行宗旨之星、爱岗敬业之星、遵纪守法之星、弘扬正气之星“五星评比”和优秀指挥员示范岗、应急救援示范岗、业务训练学习示范岗、驾驶员示范岗、安全管理员示范岗“五岗创建”活动，推进创先争优与创建青年文明号步调一致、同频共振，涌现出“全国优秀人民警察”、“荆楚消防卫士”赵宏、“全省优秀指挥员”、“全市十佳道德模范”徐骏峰等一批在全省消防部队有影响的先进典型。
五是提升队伍整体素质。为充分发挥党团组织战斗堡垒作用
和党员团员先锋模范作用，培育敢打必胜的战斗精神，中队党支部始终将“内强素质、外树形象”作为首要任务，响亮提出“人人做先锋、个个当模范”的号召，党员干部敢于叫响“从我做起、向我看齐”，党员士兵坚决做到“带头上、跟我冲”，团员青年能够率先“打头阵、攻难关”，全面形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。自建队以来，连续9年在全市岗位练兵比武竞赛中荣获冠军，党团员队伍中先后有170余人次抽调到省、市竞赛比武集训队，获得40余个集体和单项第一名，官兵整体素质和攻坚克难能力大幅提升，中队先后成功处臵樊魏高速公路12车连环相撞、“7〃11”高塔救人等多次影响较大的抢险救援行动，被驻地群众誉为“攻无不克、战无不胜”的襄阳消防特勤尖兵。
围绕审判抓党建，抓好党建促审判
县人民法院党组、党支部在认真总结经验教训的基础上，狠抓党组织建设，充分发挥党支部的领导核心作用，战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用。围绕法院的审判工作抓党建，抓好党建促审判，使法院的各项工作稳步开展，审判质量逐年提高，为维护叶城县的稳定、改革、发展做出了应有的贡献。
一、建立和完善党建目标管理。
在党建目标管理中，县人民法院按照党要管党，从严治党的要求，紧密结合审判机关新时期党组织建设的特点，增强全心全意为人民服务的意识，服务于民，发挥审判职能，改进工作作风，反腐倡廉，教育整顿，以提高审判效率为重点,加强对审判业务队伍中党员的教育、管理和监督工作。
完善目标，制定配套措施。叶城县人民法院现有党员39人，占全体干警的54%，汉族党员13人，维吾尔族党员26人，所属1个党支部、3个党小组。近年来叶城县人民法院根据法院审判工作的特点, 对党建工作制定了实行目标三级分解制度，即党支部、党小组和党员，并做到层层有目标,人人有责任。建立党员领导干部管理网络,不断确认领导干部党建联系点，明确各自的分工;实行岗位目标量化管理,将党建目标纳入院审判管理的运行机制;实行目标跟踪管理制，基本做到月初查、季检查、半年初评、年终考评;围绕审判工作,开展创建活动。如开展做“四最党员”活动，即最讲理、最公正、最廉洁、最文明。形成了弘扬正气，比学赶帮，奋发进取，争创一流业绩的氛围。围绕审判抓党建。
在实施党建目标管理中，叶城县人民法院牢牢把握“围绕审判抓党建，抓好党建促审判”这一思想：一是制定和完善党建目标,从同本单位业务审判工作入手，突出抓党建促审判的实际效果;二是党建目标与审判目标做到六同步：即同步计划、同步实施、同步管理、同步监督、同步考核、同步奖罚;三是建立和完善各项制度。并坚持出台一个落实一个，严格考核，奖惩分明;四是在社会主义市场经济条件下开创法院党建工作新路。
二、加强“三个建设”，确保党建工作落到实处。
1、思想建设领先。党的思想建设是组织建设和作风建设的基础，加强党的建设，必须把思想建设放在首位。几年来，叶城县人民法院党组、党支部通过认真学习“三个代表”重要思想和贯彻中央7号文件精神，在队伍建设、反对民族分裂主义和非法宗教活动中，坚持“三先”，即对上级文件精神先学一步，认识先提高一步，让思想先走一步。(请登陆政法秘书网)结合我院的实际情况，在班子内部敞开思想，互相交流，对深层次的问题不回避，不遮掩，谈深谈透，以达到认识上的统一。同时做到“三个敢于”：一是敢于解决深层次问题，对长期以来在民族问题上被视为敏感的一些问题，谈深谈透，明辨是非，给群众起带头作用;二是敢于大胆同民族分裂主义和非法宗教活动作坚决的斗争，旗帜鲜明，立场坚定，自觉地站在斗争的第一线，在群众中起主心骨作用;三是敢于同一切破坏民族团结的人和事作斗争，讲政治、讲原则，起模范带头作用。把学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想作为贯彻落实十五大精神的首要工作任务。学习中采取一是分层次进行，党组、党支部先学一步，起到示范带头作用，全体党员紧接其后，起到骨干作用，团员、青年干部为第三层次，起到普及作用，二是周密安排、认真组织，党支部学习做到年有计划、月有步骤、周有安排，切实把学习落到实处;三是紧密结合法院工作的实际，边学习、边讨论、边整改，把学习理论同解决法院其他问题结合起来;四是把日常政治学习和长期理论学习结合起来，日常政治学习每周半天，党团学习活动每周半天，有重要学习内容及文件时及时举行，日常政治学习采用传达学习文件、专题讨论、写心得体会、记学习笔记等方式。近几年来，叶城县人民法院开展了“三讲”教育、“执法、执纪”教育、“三个代表”重要思想学习等教育活动，通过理论学习，党员干部的思想素质得到很大的提高，讲学习、讲政治、讲正气已形成浓郁的氛围，法院干部违法违纪，笃信宗教的人和事已杜绝，团结向上、努力工作，渴望稳定与发展已成为大家的共识。
2、组织建设保证。党的组织建设是思想建设和作风建设的保证，在抓党的组织建设过程中，院党组始终认真执行民主集中制的原则，坚持重大问题集中研究讨论，充分发挥党组、党支部集体领导作用，并明确实行第一责任人负责制，即各庭室副职对正职负责，庭室正职对分管院长负责，院长对上级负责。几年来先后制定出《文明公约》，《法院干警行为规范》，《党支部民主生活制度》，《党员考核评议制度》，《党员干部廉洁自律若干规定》，《法院廉政建设责任制实施办法》等制度。切实形成了以制度约束人，用制度规范人。党支部每季度定期召开一次民主生活会，开展批评与自我批评，主动承担责任，互相交流思想，统一认识，党支部在发展党员时不论资排辈，不讲情面，严格按照组织原则和党章规定进行全面考核，严格把关，做到成熟一个发展一个，从而保证了新党员的质量。使党员在群众中的威信提高，党组织的凝聚力和号召力明显增强。
3、作风建设有力。叶城县人民法院作风建设同党的思想建设和组织建设密切结合起来，重点抓了“三大作风”建设和反腐纠风工作。牢记为人民服务的宗旨，正确使用手中的权利，认真履行职责和义务。党员做到大事讲原则，小事讲风格，在反腐纠风工作中党支部一班人率先垂范，严格执行上级有关规定和党支部廉洁自律若干规定，在房子、车子、票子等问题上坚决不搞特殊化，电话使用上严格执行有关规定。
三、坚持“三会一课”制度，提高党员的素质。
叶城县人民法院党组、党支部在认真总结工作经验的基础上，认真坚持“三会一课”制度，并充分得到了落实。每年从县党校请老师给全体党员和入党积极分子上党课，系统地学习党的基本知识和各项路线、方针、政策，在此基础上发动党员结合本院的实际找问题、提建议、定措施，使“三会一课”制度落到了实处，通过这些活动的开展，使党员的素质不断地提高，在工作中发挥了先锋模范作用。带动和影响了团员青年，从而在全院上下形成了比、学、赶、帮、超的浓厚风气，有力地推动了法院审判工作的顺利发展。
四、坚持“两手抓”，促进法院精神文明建设。
法院是精神文明建设的前沿窗口。几年来，叶城县人民法院党组、党支部坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设做为法院的重要工作来抓，在精神文明“重在建设”中狠下功夫。
1、打好一个基础。院党组始终把民族团结教育工作摆在首位。认真打好这个基础，做到常抓不懈，常抓常新，年年都有新举措、新内容，年年都上新台阶。每年都要举办民族团结月的活动，其内容丰富多彩，健康向上，每年都涌现出一大批民族团结先进个人和先进集体。
2、贯穿一条主线。几年来，法院党组以爱国主义教育为主线，在全体党员干部中广泛开展马克思主义“五观教育”和人生观、价值观、国情、区情、国防教育，大力弘扬了爱国主义精神。
3、树立一个思想。“两个离不开”的思想是我国民族团结的重要经验之一，也是民族团结 的思想基础。在制定规章制度时，始终把团结放在首位，在领导班子内部和各庭室工作中，首先强调全院工作“一盘棋”，坚决反对法院工作民汉分家“两张皮”的作法，在工作中做到互帮互助，互体互谅，取他人之长补自己之短的做法。
4、建设 好一支队伍。精神文明重在建设，关键在于建设好一支干部队伍，叶城法院党组从抓干部教育入手，各庭室领导齐抓共管，人人参与，全院上下讲正气、讲团结、讲文明形成了风气。始终对干警进行政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性教育，提出了“文明办案、热情服务、高效快捷、严格执法”等树立法官良好形象的具体措施。
5、营造一种氛围。良好的工作环境和文化氛围是法院的基础和标志，也是精神文明建设的首要条件。几年来，法院在“软件”上狠下功夫，在“硬件”上肯花本钱。优化执法环境：对法院“脏、乱、差”现象予以根治。科学化规范办公室的布局、布置，统一张贴规章制度，统一制作学习园地，统一挂牌上岗等。院内种花种草，环境区包干到个人，每天打扫。现在的法院办公大楼内每个办公室窗明几净，整个法院内部充满了温馨、科学、团结、文明的气氛。
开展丰富多彩的文体活动，丰富职工业余文化生活。党支部每年都要举办重大节庆活动，主要以篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛、象棋比赛、诗歌朗诵比赛、业务竞赛、猜迷语等形式的丰富多彩的活动。
坚持评比制度。叶城法院每年开展“先进庭室”、“四好法官”、“优秀党员”、“先进工作者”等评比活动，在各庭室之间、个人之间形成争当先进的良好风气。
五、抓好党建工作，促进审判。
叶城县人民法院在县委的正确领导下，在人大和上级法院的监督指导下，在党组、党支部的带领下，认真贯彻落实党的十五大文件精神，开创性的开展党建工作。几年来，以维护社会稳定为已任，坚定不移地贯彻中央有关维护新疆稳定 的一系列方针、政策，稳、准、狠地坚决打击了民族分裂主义和非法宗教活动以及一批危害社会治安的刑事犯罪分子和扰乱经济秩序的犯罪分子，保卫了国家安全生产，保卫了人民民主专政的政权和社会主义制度，保护了公民的人身权利、民主权利和其他权利，为维护我县的政治稳定、经济发展、民族团结、社会进步提供了有力的司法保障。
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