人生不可能一帆风顺

第1篇：人生不可能一帆风顺

人生的路途不可能总是一帆风顺的,挫折和失败也是人生的 …

挫折与意志

邹韬奋说过：“挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。”人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，我们要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。

正如再好的钢丝只有经过锤打，才会发出耀眼的火花。辉煌的人生也是以挫折为基垫的。伟人享受的不是他的成功，而是直视挫折的滋味。音乐巨人贝多芬在他大展宏图之际，厄运带走了他的听力，只留下无用的摆设。正当他极度悲伤之时，厄运又一次无情地夺走了他的至爱。是的，他也曾退缩过，但那只是暂时的，对音乐的追求使他将自己的再次投身练习中，他像天真的孩童一样疯狂敲击着钢琴键，他甚至据掉了钢琴的“四肢”去感受音乐的震撼。“风可把蜡烛吹灭，也可将篝火吹旺”。挫折最终无法将他击垮，反而让他的音乐造诣再次升华。

伟大的诗人——惠特曼，用一生写了一部诗集《草叶集》。这部诗集出版时没有一个人去买，第二次出版后仅仅只有11个人买。但他不灰心，他用毕生的精力来充实这部诗集，几十年后，诗集从第一版的十二首诗增加到396首。25年后，美国的一家出版社出版了这部诗集，书被抢购一空，而且连续再版。这迟到的成功不就是随着挫折而来的吗?

挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。有的人被挫折打倒，鼻青脸肿的爬了回去;有的人遇上挫折，偷偷摸摸的躲了过去。如果一个人勇敢的和挫折面对面，他就是一个小小的成功者;如果经受不住挫折，或害怕挫折，那就是默认自己无能，给失败制造机会，他会在人生这条路上一事无成，一败涂地。

学习之道便是人生缩影。在生活中难免有挫折，在学习中更是如此。遇到难题，有的同学执着专研，互相学习，有的同学不知所措，束手无策，有的同学坐享其成，抄袭他人。一个小小的挫折就把同学们分成了几种人。学习中如果没有挫折就不会有学习的喜悦，不会有学习的进步，更不会有丰硕的成果。

契诃夫说过：“困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”成功的唯一秘诀就是不让挫折击垮我们。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，热爱生活、执着于人生，做生活的强者。所以为什么要惧怕失败，害怕挫折呢?让我们学习感谢挫折，在挫折中用血与汗浇灌开出的成功之花，它定会开得鲜艳夺目!

第2篇：20条经典人生感悟：人生的航程，不总是一帆风顺

20条经典人生感悟：人生的航程，不总是一帆风顺 素材：网络

编辑：词叟

1.人是要知足常乐，宽容大度，尘世间惺惺相惜。过去的，都让他随风消逝，未来的，都让他自然而然。现在的都让他珍惜拥有。如此这般，只有你懂得珍惜，才是配得上拥有。只有你做到宁静致远，才是能看破红尘。 2.无烦恼之苦，少贪欲之念。只要心旷神怡，心境开朗，心中就一定会有一片艳阳天。要守住知足，要筑牢堤防。要把握凡事求自然，遇事处泰然，得意寻安然，失意能坦然，曲折是必然，沧桑方悟然。 3.人之所以累，是想要的太多;心之所以烦恼，是放下的太少。不去在意纷扰，不去忧虑明日，放下一切执念，素心如简，待莲花开尽后，便是清欢。人生路上，遇见善良，学会付出;遇见微笑，学会分享;遇见坎坷，学会勇敢。 4.人生没有彩排，好好珍惜现在。茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受;学会欣赏，你便拥有快乐;学会欣赏，你便走近幸福;学会欣赏，便成为一个大写的人! 5.人生不过百年，不同的悟性，同样的环境，同一个事件可能会有很多种不同的结果。只有让自己静心享受生命片刻宁静之时，才会细细品味人世间好多的事情，才会让心真正地感悟生命的真谛。 6.生活并不是非黑即白，非此即彼，大部分时候，刚好意味着事物处于自然的状态。如果你要寻找一份完美的工作，那么你有可能永远找不到。同时，他人并没有看起来那么好。你若是去追寻完美的人际关系，那你就有可能终生孤独。 7.人生的航程，不总是一帆风顺。有风有雨，才能承载生命的厚重;风轻云淡，才适合静静领悟。给自己一个放松的理由，别让太多承载负重了心灵;给自己一个释然的方式，别让太多琐碎凌乱了平静;以风的执念飞翔，以雨的心胸求索，在平淡中快乐，在精彩中淡然。 8.生活应该向前看的，只有把自己从过去中解放出来，你前面的脚下才有路。 大舍大得，小舍小得，不舍不得。生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 9.时间就像影子，很少有人低下头仔细观望。生气是拿别人的错误来惩罚自己。人生在世，要的只有快乐!一切看淡了，心也就不累了。万事不要强求，否则只会给自己带来无尽困扰，只会给自己带来痛苦，只会让自己不开心。 10.在生命的旅程中，酸甜苦辣尽藏其中。烟雨红尘，总有一抹笑颜为我们绽放，总有一缕清风给我们纳凉，总有一缕阳光让我们温暖，只要我们拥有一颗宁静的心，安之若素，我们就能踏歌而行，时时闻得岁月的暗香，时时找寻到快乐、幸福的方向。 11.生活从来不会刻意亏欠谁，人生就是一种承受。当背后有人飞短流长，任你舌如莲花亦百口莫辩，世道本是起伏跌宕。得志时，好事有如潮涨。每天被闹钟吵醒，证明我还活着;衣服越来越紧，那表示我吃得很好;有阴影陪伴我的劳动，那表示我明亮的阳光下。 12.人生，越努力，越幸运。终于懂得，低调安静更是人生中一种美好的真实，能静下心来不受外惑是一种修养，更是一种人格的底蕴，只有静下心来才会发现，那种沁心的静美随之而来，生活安详而美妙。

13.人，不怕渺小，只怕卑微，生活都是公平的，你要活出精彩，也就需要一颗奋进的心。尽管没人感激过你的善良，但你依然要选择做一个内心善良的人，选择做什么样的人，是为了自己，不是因为别人。你外表的善良，取决于你面对的那个人，你内心的善良，其实取决于你自己。 14.人为追求幸福而生，但必须伴随痛苦而活。快乐是一种心情，无关物欲。心怀豁达、宽容与感恩，生活就会阳光明媚。人生有得有失，聪明的人懂得放弃，幸福的人懂得超脱。 15.人生的路上，如果懂得体谅，懂得宽容，日子就会很温馨，也会很安宁。人生的路上，如果缺少体谅，没有谦让，日子就会越过越烦恼。生活中的很多烦恼，就是源于我们不能体谅，过分在意了自己的主张，互不理解，互不相让，伤了彼此的心灵。生活，很多时候，就是一种体谅，一种理解。 16.别哭泣，别叹息。悲伤唤不回逝去的时光。做一个简单的人，看得清世间繁杂却不在心中留下痕迹，保持平常心，简单，快乐。请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。一个人最好记性不要太好，因为回忆越多，幸福感越少。 17.生活需要游戏，但是不能去游戏人生;生活，其实只是生活，不说人短，不思人过，不念人恶，不扬人错。希求别人理解自己，那么也要学会担待别人。给所有的误解、伤害一些时间，所有的成见都是云烟。

18.时间不是汰渍，无法把一切污点全都洗白。人生的路上，有成功的欢愉，也会有失败的伤痛;有晴朗的天空，也会有风雨泥泞;有鸟语花香，也会有没落的风景。经历写就了前方的路，过程铺垫了成功的根基。 19.很多时候，宁愿被误会，也不想去解释。信与不信，就在你一念之间。懂我的人，何必解释，在心底有那么一个人，已不是恋人也成不了朋友，无关喜不喜欢，总是会很习惯的想起你，然后只是希望你一切都好。 20.人生，看透不如看淡。不要刻意的模仿别人，做为这个世界上的匆匆行者，每一段人生，都赋予我们对生命的不同理解，也许我们走的并不完美，但也在努力绽放，也许会有迷失，但不要抱怨，没有路可以重走，没有人可以重来 。

第3篇：人生没有不可能的励志文章

数千年来，人类便始终以为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不外在一九五四年，罗杰班尼斯特就打破了这个信心阻碍。

他之能发明这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精力上的冲破。

在此之前他曾经在脑海中屡次模仿以四分钟时光跑完一英里，长久下来便构成极为强烈的信念，因而对神经体系有如下了一道相对命令，必需全力实现这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。

谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其余的运发动带来无比的影响，在此之前不一个人攻破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里居然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。

之所以会有这个景象，乃是他的成绩供给了其别人一个新的根据，大家所认为的“不可能”实际上是可能的。

人们经常会对自己自身或本人的才能发生“自我设限&,伤感语录;的信念，其中的起因可能是由于从前曾经失败过，因此对将来也不敢寄望会有胜利的一日，也有可能是没有一个活生生的详细目的，对于欲望是否实现心存疑虑。久长下来他们便开端学得求实，而终于平淡。

打破信念障碍——在学生们都很尽力然而却无奈获得显明进展的时候，老师可集中力气辅助其中一名学生取得突破。一个人的打破往往会带动一大量人，模范的气力是无限的。

在一个班级里，教师往往无法顾及到全部，班级里总有极个别优良的学生，也会有一些不长进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更宽大的是旁边一批不沉不浮可沉可浮的学生。这批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多间隔，无法望其项背。反而若是他们之中有一人取得成功，对其他人的增进作用将会是宏大的，大家必将群起而效仿之。如斯，先生的工作便可产生牵一发而动全身之后果。

第4篇：不抱怨的人生才有无限可能读后感

从书名就不难看出这是本实实在在的励志书。书中是由一个个的故事诠释出不同原因的抱怨以及行为表现。或多或少在阅读其中的故事时，会有所感悟，其中的抱怨、其中的想法可能也是自己曾有过的…。 正如书中所言，抱怨不能带给我任何正面的东西，只能让我沉沦在郁闷的心境中，看不清前方的路。所以在今后的生活和工作中，有一个积极乐观的心态是很重要的。尤其现在正值雷雨季节，作为航空业的服务工作者，秉着“靠天吃饭”的这一特殊性，着实考验着我们在延误期间的“斗智斗勇”。抱怨是难免的，但是真的抱怨了就能解决一切烦恼么?答案是不能。与其有抱怨的精力，不如化为沟通的能量。面对同一件事情，用不同的心态去处理，很有可能得到不同的结果。正如我们在工作中，同一件事情，在乘务员与乘务长的处理方法上就可能会有不同的结果。当

出了家门，来到社会，我们在每一分钟每一秒钟都会碰到意想不到的事情，有喜有悲，当事实既定，无论抱怨与否，事实就在那里，不偏不倚，不会改变。其实可以有很多的解决方法，每种方法也有利有弊，就看你自己用什么心态看待了。如果选择积极的态度，可能会让糟糕的事情有转机;反而，如果是抱怨的心态，就会让自己陷入不开心的情绪，甚至于影响身边人。人生的旅途不可能是一帆风顺的，免不了磕磕绊绊。当挫折来临时，我应该保持一个积极的心态，只要跨过去了，回头再看，就觉得全都不是事儿了!

任何一个成功人的背后都有着不为人知的付出与努力，如果我们只懂得羡慕他们的光鲜而忽略了背后的汗水，那我们永远都是那只井底之蛙，相反，不断的自我提升，实时反省，或许不久的明天也会成为让人羡慕的人!

第5篇：人生不会一帆风顺

人生不会一帆风顺，需要摆正心态面对苦与甜2013-11-07 17:02:12|分类： 职场人生 |标签： |字号大

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人生如戏，每一个人都是主宰自己生命唯一的导演。笑看人生，才能拥有海阔天空的人生境界，人生不会太圆满，我们要摆正心态面对苦与甜。

一、 人生就象一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候;

二、 人生，不求活得完美，但求活得实在;

三、 人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔;

四、 人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人;

五、 人有三种：要人、名人、好人。做个要人、名人，在某种意义上讲并不是很难，而要想做个好人就不那么容易了。只有心底善良坦诚的人才能成为好人;

六、 人活得只有钱，就等于他什么也没有;人活得只有名，就等于他什么也没有。金钱有用尽的时候，名声有消失的时候。唯一人的创造才能永久留在人间;

七、 欺骗人的人，总认为自己聪明。在他们说谎话施展招数的时候，往往象天真的幼童，用双手捂住自己的眼睛，认为别人看不到他。其实别人看得一清二楚;

八、 事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成;

九、 无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机;

十、 只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值;

十一、 遨游辽阔的中华大地，我陶醉过;仰望无尽的苍穹，我迷恋过;如果把大地比作物质，把苍穹比做精神，我认为苍穹比大地更迷人;

十二、 世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的慌言;世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人;

十三、 帮助别人不希望得到回报的人，心里不感到失落;

十四、 金钱是什么?金钱是浇花的水。浇得适量，可以使花木健壮，繁花似锦，花开四季鲜艳夺目。浇的过量，就使得花木连根腐烂;

十五、 依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若 一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑;

十六、 尽管人们的社会经历不同，走过的道路不同，然而人们的过失却往往很相近。因此，聪明的人总是接受前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反;

十七、 事业和工作的乐趣，不在于取得的成功和业绩，更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中;

十八、 做人首先要相信别人，相信别人的善良，恶人恶事毕竟是少数儿。我们总不能因为几只乱飞的苍蝇，就要毁灭整个世界;

十九、 人活得虚伪容易，活得真实难。活得虚伪累，活得真实轻松;

二

十、 人，记事不能记仇，记事可以增长知识;记仇可以增加烦恼;

二十一、 烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大; 二十

二、 伪装的善良比真实的凶残更可怕;

二十三、 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人;

二十四、 刻在心上的痛苦比刻在脸上的更痛苦。刻在心里痛苦的人是无私的，他是自己来承受痛苦;把痛苦刻在脸上的人是自私的，他的目的就是让他人来可怜他，分担他的痛苦;而大多数人，却往往只同情那些刻在脸上痛苦的人。对于刻在心里痛苦的人很少有人关

照。这也正是人们善良的愚蠢;

二十五、 人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由;耐不住寂寞，就会受人牵制;

二十六、 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜;

二十七、 生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐;就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天;

二十八、 在漫长的人生道路上，无论是狂风暴雨，或是激流险滩。最要紧的是人生的欲火不能熄灭;

二十九、 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存;

三

十、 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活;

三十

一、 学会尊重他人，就是尊重自己;学会欣赏他人，就是欣赏自己;学会呵护他人，才是呵护自己;学会痛爱他人，就是痛爱自己;

三十

二、 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实;

三十

三、 攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心; 三十

四、 低头走路的人只看到大地的厚重，却忽略了高空的高远;抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻;

三十

五、 金钱可以买来舒适和享受，买不来知识与健康、真挚的情感和爱情; 三十

六、 初恋是初开的花朵，浓郁芬芳。使人终身回味初恋的甜蜜和激情; 三十

七、 失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩;

三十

八、 高尚的目标用卑鄙的手段来实现，同样不是高尚的行为;

三十

九、 显耀地位的人，往往是地位不高，虚荣心作怪;显耀财富的人，往往口袋空空，是在自欺欺人;

四

十、 爱情是什么?生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心; 四十

一、 爱情不是做买卖，失意了就要倾家荡产;爱情也不是下赌注，输掉了就变成穷光蛋。爱情是两颗心的碰橦和相许，如同和谐的乐谱的音符，谱写人间的圣洁;

四十

二、 身健如山，心静似水，淡泊名利。这是人生的最高境界，谁能活得如此境界，谁的一生就活得自在;

四十

三、 是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误; 四十

四、 人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃;

四十

五、 迷人的美人，不一定心底空虚;傻大姐不一定不聪明超奇;

四十

六、 青年恋爱不一定一帆风顺，酸甜苦辣才有真情;

四十

七、 老年人不见得经验就丰富，年轻人不见得说话没有水平;

四十

八、 单身汉不见得就是不幸，金钱不见得带来不幸;

四十

九、 我们贫穷，我们无钱，不应该感到高兴;向富裕多赚钱才是初衷;

五

十、 嚣张、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼;坚强、充实、自由、奋斗进取与悲观的人无缘。

如果拥有积极的心态，就可以得到快乐，就会改变自己的命运。乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有，能把苦难的光阴变得甜美珍贵。所以好好的调整自己的心态吧!

第6篇：把“不可能”变成“可能”

大胆 =创造奇迹

六年级二班 王淼

奇迹，顾名思义，就是神奇的事迹。人这一生能有几个奇迹?而本姑娘，破壳十二载，已经见证了两个“奇迹”。不信?不信我就说一说。

今天下午，俺们可亲可敬的语文老师走进了教室。其实老师一进门，我就注意到老师手上的黑色塑料袋了。里面装的是什么?我不知道。老师神秘兮兮地说：“大家知不知道，‘破坏’等于‘创新’。”

"啊?”同学们议论纷纷，在我的脑海里，破坏是一个贬义词。老师见我们不太相信，就说：“下面让我们来做几个小实验。”

实验开始了老师先拿出了一个玻璃罐，又拿出一个塑料袋，把塑料袋吹鼓，让我们把这个鼓鼓囊囊的塑料袋塞进这个小玻璃罐里。这个塑料袋的体积是这个玻璃罐的好几倍呢!这可能吗?我心想。

正当我们一筹莫展时，我们班的“大将”王文尚大义凛然地走上了讲台。只见他拿起鼓鼓的塑料袋，左塞右塞，塞了半天也没塞进去，只好以失败告终。

我看见大家都不举手，于是，我那好出头的毛病又犯了，手不知不觉的举了起来。所以我被老师叫上了讲台。站在讲桌前，我思潮起伏：有什么大不了的，打破塑料袋不就可以了么，赔老师一个就行了呗!

于是我“砰”的一声打破了塑料袋，然后又把它塞进了罐子里。我突然后悔了，可是没有回头路了。正当这时，老师居然夸我：“干得好。”同学们都不太相信这么做是正确的，可塑料袋的的确确被塞进去了。

后来，张小鼓把这个瓶子打碎了，是因为只有打碎这个瓶子才能把它放进比他小的瓶子。

通过这个实验，我明白一个道理：没有大胆就没有创新，没有创新就没有奇迹。就像这件事，如果你不敢打破塑料袋，那就不能把塑料袋放进瓶子了。人生也是这样，把某件事打破常规的完成，并放进你“人生的瓶子”吧。

指导教师：吴素美

破坏的游戏

六二

王文尚

今天这个游戏，是我的破坏史上最黑暗的历史，把我从破坏的顶端一下子挤到了底层。

老师来了，走到讲台前，拿出一个塑料袋，一个小瓶子，在塑料袋里放上气，问：“谁能把这个塑料袋放到瓶子里?”老师叫起了小志光。

游戏开始······

玩家简介：小志光，六二班，资质：平平常常，成功率：13.75%。

小志光拿起塑料袋，快了快了，快要准备放了，放了放了，看他用什么方法把塑料袋放进去?放了，原来他使用了工放气技能!太拙劣了!

游戏结束,结束!!!

第二局开始。

玩家简介：王文尚，六二班。资质:仙段。成功率87.96%

我大踏步的走上去，心想，在家的那些破坏，实在是太拙劣了,我这次要搞点高级的,不把他弄破,也能把它放进去.怎么弄呢?放了放了,使用拆卸技能!虽然巧了,可是解不开呀!唉~~~我垂头丧气得回去了.

游戏结束,结束!!!

第三局开始.

玩家简介:王淼，六二班。资质：仙段，容易创造奇迹。成功率：97.68%

全神贯注，看他怎样放进去，只见那个塑料袋仍在他手里，开始了，俩手一并。砰!炸了!原来王淼使出了破坏死光技能!成功!

游戏结束，成功!!!

人生如此，破坏有功，若不破坏，永世不超生!破坏有益处，地球更美丽。

指导教师：吴素美

思维方式定一切

六年级二班 朱幕杰

有人说，世界上没有不可能的事，只要改变一下传统的思维方式，就能把“不可能”变成“可能”。今天，我们深刻地领悟到了这一点。

这节是作文课，可老师迟迟没有来，于是，语文课代表王淼去办公室叫老师，可她刚迈出教室，突然又扭头冲进了教室，一路踩着鼓点，一看王淼这样子，我们就知道老师来了，并带来了一个好玩的游戏。

等老师踏进教室，我们定睛一看，只见老师拎着一个大塑料袋。没准又是好吃的!我在心里想道。“哇哦，好吃的咧!“亨利一看到塑料袋就两眼放绿光。我去，他都这么“丰满”了，还吃啊?大家也狂笑不止。老师听到了，对貌似“喝高了”的亨利说：“待会我就让你吃了它!”

在玩儿这个游戏之前讲了几道数学题，当然，这可不是普通的数学题，而是几道……几道……几道什么题呢?姑且说是几道非常好玩的题吧!老师先写了一加一等于多少?同学们以为其中有诈，迟迟不敢举手，看这光景，老师便自己写上了答案——“1”，“你们知道我为什么要写‘1’吗?老师问，“因为一里地加一里地等于一公里呀!”老师自问自答道，“因为把两杯茶倒在一个碗里，还是一碗茶。”王淼说。“把一块泥巴和另一块泥巴和起来，还是一块泥巴。”“用一块面团和另一块面团和起来，还是一块面团。”……灵感的小火花被风一吹，纷纷冒了出来。趁着这些灵感，我们开始玩游戏。

老师把道具从塑料袋里拿了出来，竟然是一个小塑料袋和一个小玻璃瓶，老师把塑料袋里面兜了些空气，塑料袋的体积立马翻倍了，“现在，谁能把这个塑料袋塞入瓶子里?”老师指着比玻璃瓶大出了好几倍的塑料袋说。老师先把王大头请了上去，王大头上去了，左瞅瞅，右瞧瞧，上看看，下瞄瞄，怎么也塞不进去，王大头只好垂头丧气地回去了。最后，还是大胆的王淼把塑料袋“嘭”的一声挤破了，才塞了进去。

小心翼翼固然是好的，但是，有时候人生也需要点二愣子精神。不过，敢于打破传统的思维，也是一种英雄行为。

指导教师：吴素美

大胆的“变变变”

六年级二班

张翘楚

你知道一加一等于几吗?你没发烧吧?这么简单你不会不知道吧?问你呢，别转移话题，等于„„告诉你吧“一”。怎么可能，怎么不可能，一块泥巴加一块泥巴和起来不还是一块泥巴吗?这„„其实不可能也能变成可能，有时还是需要一定的胆量噻!

今天，这节课老师把不可能的事变成了可能的事。这其实是个游戏，只要把不可能变成可能那你就赢了。这不很简单，你真是小看我们老师了，这个可没有这么简单的哦。先看第一个不可能。

老师从塑料袋里拿了一个小塑料袋，左抖抖，右抖抖，“妖魔鬼怪快离开，快离开。”瞎想什么呢你，唉有同学成龙历险记看多了吧，老师收集了空气，收到了塑料袋了，塑料袋鼓成了一个球，老师又那出了一个小瓶子。说：“谁能这个球放到这个瓶子了。”“放了气不就行了。”“我觉得可没这么简单。”“我来!”呵，王大头，王文尚上去了，他左装装，右装装，怎么也装不进去，给老师弄破了吧，可又不敢，王文尚失落的下来了。“还有谁?”王淼想试试，她上去了，眨都没眨眼，手一挤，嘭!破了，他很轻松的放了进去，老师说：“你成功了!”啊——同学们的嘴都到地了，“这样就行!”“对我又没说不能弄破。同学们，看来你们的胆量不咋滴呀。”第二个不可能又开始了，老师拿出来一个大瓶子说：“谁能把这个大瓶子放到小瓶子里?”“我!”我上去了，看了看，我想：看来只有摔破才能装进去，可我有点不敢，大家都说，摔!摔!摔呀!我也不想回去，让大家瞧不起我，我„„我，啊——摔!咚!摔破了，吓死我了，同学们个个吓的呀，我去。不好还是装进去，再摔，终于摔成了小碎片，装了进去，我成功了，可是怎么也高兴不起来，我想：老师不会要我赔吧!老师不但没要我赔，还表扬了我，让我尝到了大胆成功的滋味。

这节课，我把不可能变成了可能，虽然有点惨，但是有时候胆量会让你创造奇迹。

指导教师：吴素美

破坏的含义

六年级二班 史家乐

破坏有什么含义呢?让人痛不欲生?让人反感无比?其实，破坏也是一种美，它可以让不可能变成可能。

“哈哈哈哈„„”我们又被惹笑了，是这样的，王淼去叫语文老师，结果，不到三十秒钟就回来了，回来时还跳着淼版独创舞蹈，所以，大家被他逗笑了。

但接下来，可就没那么eaey(简单)了。

“大家请看这道题。”只见老师的手挥舞着，等她写完了，大家都哭笑不得，因为老师出了大家最拿不准的题：1+1=?纳尼(什么)?男的死嘎(怎么会这样)?

“老师当我们是学龄前儿童吗?这题真幼稚!哎-”场下下一片疑问。

“这题我会!”大家纷纷举手，有人说是一，有人说是二，有人却直接说对的等于一，错的等于二。然而，正确答案却是——1。因为：一里加一里等于一公里。

从而推算出了：3+4=1 因为：三天+一天=一周;51+49=1 因为：51cm+49cm=1m„„

游戏前奏很有趣，太短暂的游戏过程更有趣。

老师自制了一个塑料球(塑料袋充满气)，让我们把它放入瓶子子内。王海涛把气放了，成功放入。而王大衰哥(王文尚)不想当坏人，所以他就硬往里挤，结果失败了。王淼呢?她把塑料球打爆了，也成功完成。

那把大罐子放入小罐子里呢?张大胆上去了，用她那24K金手把大罐子打碎了。大罐子成功放入小罐子里。

其实，世间万物都是双刃剑，有利的一面，也有弊的一面。正如这破坏，有很多人只看见了它的害处，但好处，也是随处可见。所以机会只给那些胆大之人留着。

指导教师：吴素美

大胆、勇敢=创新

六年级二班 黄怡

今天下午，老师第N次来到教室，对我们说：“今天我们玩一个游戏。”你看到这里，一定会想：怎么不写题目啊?难道让我们猜游戏题目?NO!今天老师换台词了，不是“今天我们玩一个游戏，名字叫„„”了，而是“我现在先不告诉你游戏的名字，先做一会儿题后再跟你们说。玩游戏之前先让你们做一道数学题。”说完，便在黑板上写下了1+1=?“谁来解答?”大家先看看黑板上的题，又看看语文老师，一个也不敢举手，“谁来试试?”老师又问了一遍，大家就是不回答，不，有回答，沉默。你一定会想：这可是一年级小朋友都会的，你们不会?不，我们不是不会，而是不敢去答，老师现在就像是在诱拐小白兔的大灰狼，而我们就是那群小白兔，想去，又不敢去。“没有上来答得吗?”“没有那我就写下我的答案了。”1!什么概念!1+1=1?还是世界玄幻了，我们不知道?1+1=?无论在哪里，都不会等于1的吧。1+1=2可是天经地义的啊!语文老师仿佛知晓我们的心思似得，缓缓得写下了一个式子我们顿时不再云里雾里了。1里 +1公=1公里，天哪，我们怎么没有想到啊!“嗯，我这里还有几个式子。”一直默默地在旁边看着我们的语文老师发话了，并写出了几个式子：3+4=1，49+51=1,7+5=1嗯?“谁能想出来?”“哦!我!”王三水蹭的从座位上站起，高高的举起手，“好吧!你说。”“3天+4天=一个星期。”史家又高高的举起手，她说的是51分+49分=1元，呵呵，我们还真是不如史家乐啊!老师说这就是我们的游戏名称——把“不可能”变成“可能”。来是从下面拿出一个塑料袋，一个小瓶子，然后拿着塑料袋左抖抖右抖抖，知道塑料袋里收集了空气，才聚拢了起来，并打了一个结，问我们“谁愿意把这个塑料袋装进小瓶子里?”“我!”王文尚趾高气扬的走了上去，左装右装，就是装不进去，只好放弃，垂头丧气的回到了座位;下一个是王淼，她左看看右看看，像是下定决心似地，“嘭!”塑料袋破了，王淼轻而易举地将塑料袋放到了小瓶里，而后又不安地望着老师，直到老师说：“恭喜你，赢了。”才兴高采烈的回到了座位。

其实我们都知道这样做才能装进去，只不过我们没有这个胆子，而王淼做到了，就是因为她比我们勇敢。生活中也是这样，没有勇气，什么事也做不成，就不会有创新 ，提高。

指导教师：吴素美