二外日语教与学对策的探讨
摘要：随着国内大专院校把日语设为英语专业的二外必修课程的大趋势，对当前昭通学院二外日语教学现状中存在的主要问题进行了分析，探讨如何在有限的时间里提升二外教学质量的教与学对策。
关键词：二外日语，教学现状，教学对策
H36
引言
近年来，集专业外语和第二外语能力的复合型应用人才，成为高等院校外语专业发展的首要任务。在日益激烈的社会竞争压力下，掌握多门外语的优势日益凸显。日语作为一门重要的外语，被很多高校设置为英语专业的二外必修课程。但是根据笔者近年来的二外教学观察，由于种种原因，大多英语专业学生对二外兴趣不高，很难达到教学大纲的教学效果。有限的教学时间内，采用何种对策达到预期的教学效果，是值得日语二外教学者深思的问题。本文笔者从昭通学院二外日语教学的现状着手，提出几点二外学习的建议。
一、昭通学院二外日语教学的现状及特点
近年受国家大力发展高等教育的影响，以服务地方经济文化，促进地方经济发展的一批地方专科学校升格为本科院校，昭通学院就是其中之一。与办学经验丰富历史悠久的本科院校相比，昭通学院新开设的许多专业课程，存在很多问题，二外日语教学尤为凸显。
(1)学校重视度不够，教学资源匮乏。
随社会就业形势的变化，单纯语言类毕业生就业相对困难，从而导致像昭院这类地方院校更倾向培养具有专业技能的应用人才。对文科类的教学不够重视，二外日语这类边缘性的学科更是几乎被忽视，认为只要有专业理论的教师传授知识就够了。在教学经费方面投入不足，学院的现代教学辅助设施极度落后，二外的多媒体教室都没有配套;图书馆里的日语相关书籍图书及音像视频资料非常贫乏，没有能够为二外日语学习提供良好的条件和环境。
(2)课程设置缺乏合理性，学生压力大。
国内高校普遍存在二外日语教学课时偏少，学生学习压力大。以昭通学院为例，根据(昭院)英语本科教学规划，日语课程被设置为英语专业的公共基础课(一般在一二年级完成课程)，而开课却在大四年级的第7、8学期，英语专业开设二外日语课程其中原因之一是为部分学生继续深造考研服务的，这样的课程设置显然是不合理的。再则，一个学期平均16周，一周4课时，仅安排两个学期的日语教学学时是明显不够。于是受课时限制，要在短短一年之内从日语零起点跨度到读写听说译的阶段，明显是难以实现的。
(3)学生重视度不够，缺乏学习兴趣和动机。
日语是“入门容易，深入难”的语言，很多学生抱着好奇的态度开始日语学习，随着学习难度深入热情退却，学习的积极性逐渐消失，对日语的学习也变得不上心。此外，绝大大部分英语专业学生还没意识到二外的重要性，只把其当作一般的选修课对待，往往在心态上轻視日语。其三，二外学习没有硬性要求学生参加过级考试，学习压力不大，学生也不愿花时间在二外学习上。又因课程设置在第8学期，学生面临毕业，毕业论文、找工作等压力下，投入二外日语学习的时间微乎其微。
(4)教学模式单一，教学手段陈旧，多媒体辅助教学落后。
昭通学院的二外日语教学目前仍停留在以“教师+黑板”这样以教师为主导的教学模式。教学仍然以“教师、课堂、教科书”为中心，为完成教学大纲要求，教师仍采用“填鸭式”的课本知识灌输给学生。学校多媒体辅助教学手段落后，有限的硬件设备也优先满足英语专业课程教学。校园网内学生可利用的网络外语教学资源几乎为零，无法借助现代教学手段给学生补充一些文化知识，枯燥的单词语法课堂无法激发学生的兴趣。
二、二外日语教学改进对策
当前昭院的教学现状下，除了学院领导主观上重视二外日语教学，加大教学经费的投入，改善教学基础条件;提早开设二外日语课程，适当增加日语教学学时等非教师个人能力短时间内能改变的教学对策以外，作为教育一线的日语教师，对日语零起点的英语专业学生如何化被动的学习为主动学习的策略就显得尤为重要。
(1)提升学习者的学习动机，重视日语教学。
21世纪高等院校外语专业教育重要目标之一是培养具有创新能力的复合型外语人才。双语人才也是复合型外语人才的一种。日语教师首先要不断引导，使学生从根本上认识到第二外语的重要性。尽可能让学生对日语学习感兴趣，端正学生的学习态度。其次，老师有意识地组织一些单词接龙，故事演讲日语歌曲比赛等让学生体验成功的乐趣，激发学习日语的兴趣。对不同动机的学生，做不同的学习要求，增强学生学好日语的信心。
(2)建立良好的師生关系，注重感情交流，培养学生良好的学习心理。
在影响日语学习成功与否的因素中，教师的作用十分突出。对英语专业学生而言，日语教师是整个教学工作的实际承担者，教师专业理论水平高低，教学方法的好坏直接影响学生的学习成绩。因此，日语教师在教学过程中弄清楚学生对待本门课的心理，从自身角度出发去激发学生的学习兴趣和热情是非常必要的。另外，有的学生比较内向害怕与人交流，或者在学习过程中学生难免会碰到困难和挫折，老师应尽量降低学生焦虑情绪，注重培养学习者保持良好的心理状态和稳定的情绪，平稳提升学习效率。
(3)培养学生制定学习计划，自我管理，进行学习评价的自主学习能力。
当前日语教学的现状只注重对知识的讲解，忽视了对学生的自主学习能力的培育。在刚开始二外教学时，就有意识地培训学生制定每个阶段的在听说读写方面的具体学习要求和目标，让学生主动制定具体的学习计划进行学习实践，并每周每月评价自己的学习过程和结果，进行自我学习管理，针对学习的成果和学习的策略进行反思并及时作出调整。
(4)二外教师要加强自身二语习得，学习策略理论的学习，指导教学实践。
作为二外日语教师要学会用二语习得的理论指导教学，每个教学阶段使用不同的策略监控自己的教学成果。在二外日语教学中，怎样围绕听说读写等能力对学生进行学习指导是重要的教学过程。日语学习的最终目就是能听懂地道日语并用日本人的思维方式与之交流。而二外课堂上师生的交流互动是对听说能力培养的主要方式。
结语
“授人予鱼不如授人以渔”。教育的最终目标，就是培养一个独立的学习者。倡导以学习者为主体的教育理论的今天，日语的教学不仅仅是传授具体的日语知识，而是教会学生学习方法，培养自主学习能力。
参考文献：
[1]李燕芬.《日語学习者学习策略研究》.天津工程师范学院学报.2010.
[2]赵霞.《对第二外语(日语)教学的思考》.[j]湖北大学成人教育学院学报》.2005
[3]廖桂湘.《浅析高职高专院校二外日语教学》[j].考试周刊.2010
[4]张家玥.《大学二外日语教学效果的影响因素分析及对策》[j].安徽科技学院学报.2008，
邓华(1985——) 昭通学院外国语学院，日语教学论 18608705213
作者：邓华
在学习五十音图前，可以先大致看一下，日语对于我们中国人应该是很容易的，接下来我们一起来学习一下日语的五十音图。
学五十音图时，不要想一下全记下来，而要慢慢来。首先，要把あ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的。あ行和か行会读之后(只有两行应该很好记)，我们在这里学习几个单词。
1、 爱 (あい) 1 [名] 爱情
2 、会う (あう) 1 [自五] 见、会见
3 、青い (あおい) 2 [形] 蓝色
4、 赤い (あかい) 0 [形] 红色
5 、秋 (あき) 1 [名] 秋天
6、 良い (いい) 1 [形] 好
7 、家 (いえ) 2 [名] 家
8、 言う (いう) 0 [他五] 说、讲
9 、上 (うえ) 0 [名] 上面
10、 駅 (えき) 1 [名] 车站
11 、王 (おう) 1 [名] 王(姓)
12、 买う (かう) 0 [他五] 买
13 、闻く (きく) 0 [他五] 听说
14、 声 (こえ) 1 [名] 声音
15、 行く (いく) 0 [自五] 去
16、 池 (いけ) 2 [名] 池子 首先读这些单词，然后在练习本上一遍遍地写它们。写的同时，嘴里要大声地念。这样手、嘴、耳就都练习了。等这些单词记住，あ行和か行假名早就滚瓜烂熟了。
如上所述，学两行假名，记十几个单词，等把所有的假名都学完，就会一百多个单词了，记下来的单词就为以后学习打下了一定的基础。而且因为记假名是靠写单词来记的，自然也就记的特别牢。当然了，你还要准备一个字典查单词才行。
日语五
十音
图
快
速
记
忆
法
ぁ あ
上面一个十字，象不象粪叉子?下面一根绳子打了个结，这一围一捆，是不是拿，东西被人拿了，你就“a”一声吧! 口腔上部平行，舌头下垂到半圆，模仿一下，这个就是前面的ぁ
ぃ い
右面是小手指，左面的当然是你了，很鄙视的发“i”。 ：ィ イ 用很鄙视的语气表达过“你”，这里的半个你自然就是ぃ
ぅ う
这就是屁股已经到达板凳上空，还未贴板凳的前一刹那，弯腰那一刹那当然要把肚子里的气挤出来，所以轻轻的和我一起说“u”。 ゥ ゥ 这个与字母变化不大，不过是前面加了一双手，屁股与腿成原来的角度，没边，ぅ
ぇ え
我就说日本人就这么几下了，在小板凳上坐实了，自然就“安”，“an”了。エ ェ
坐实了，腰直了，工整了，就ぇ了。
ぉ お `
哦，我姓李，李字的草体就是这样了，日本人为什么要这么敬重姓李的人呢?大家就“o”一下就当纪念我祖先吧。ォ オ 前面我们怎么说ぉ的?为什么日本人这么尊敬我李家的人呢，答案在这里，因为他们有才。再发一个ぉ以表纪念
か が
首先这是个力字，用力砍下一个小点来，比如是从木头身上，会不会“卡”的一声?来“ka”一个.カ ガ 力量就是一切，前面か的一声，这里就简单的表示一下声音的来源，力!
き ぎ
前面我们
两个斜斜的线下来，近乎平行，下面的就是被刀子斜着划了个口子，上面的自然是刀子了，两个横就是护手，想象刀子刻木板的声音，“Ki” キ ギ 这也是把刻痕隐掉了，因为各人刻的都不统一了，但是刀子就好标准化了，所以还是き
く ぐ
如果把口腔拼成这种三角形会发出什么音?只有“ku” ク グ 前面是用く的发音口型来记忆，这里明显描绘的就是半张哭脸，眼睛眯缝，两个眼角珠泪低垂。
け げ
这个就太明显了，左面是刀鞘，右面是刀，刀都出鞘了，要干吗?砍啊!“kie” ケ ゲ .J 为什么眼泪不在眼角了，因为眼睛睁开了啊，这就是要看了，け。
こ ご
两个大男人并排躺着，中间还有这么大地方，真阔!“kuo” コ ゴ 两个男人睡觉也得盖点什么啊，这里在脚下加了条被，还是こ
さ ざ
面对这个字母，我会第一意识中感受到那份杀气，看上面那个大叉，旁边的那具尸体，这是什么?“sa” サ ザ 草菅人命，注意草菅上的两个草字头，联系前面的さ，期间的杀气已经修炼到若隐若现的地步了。
し じ
鼻涕太长了，都拐弯了，快吸吧，“xi” シ ジ ,- 前面的し已经长的拐弯了，这里两个眼睛，由大到小，由下到上很用力的这么一挑，当然是把鼻涕吸进去了。
す ず
这就是梳子上的一根头发丝，“si” ス ズ す是丝垂在架子上的状态，这里两股合一股已经开始加工了，也是す
せ ぜ
世界的世字怎么中间少了一块?中间都空了，这世界不就散了吗?“sie” セ ゼ せ，笔画规整了些。
そ ぞ
横着看这就是麦当劳那个大M，去麦当劳喝加病块的可乐爽吧，爽你就“suo” ソ ゾ 想起麦当劳的そ了吧?美国人爽的时候说什么?“YES!”，日本人也ソ
た だ
这个就是草书的“他”，很自然就读“ta”了。タ ダ 夕日的た，た好象只出现于夕日。
ち ぢ
七字拐个尾巴，还是“qi” チ ヂ 七，ち，就是下面的尾巴摇来摇去的。
っ つ
钩子怎么才能抓的住东西，当然要先刺进去，“ci” ッ ツ ヅ 这回由上到下，斜向左下脚甩去，日本人怎么这么喜欢玩鼻涕呢?大的已经吸到眼高了，算得上っ掉大半 z
づ て
这种上面一个直棍做头，旁边一个把子的工具可以用来做什么?好好想一下!做煎饼果子的时候，是不是有这么个东西把煎饼贴平了?对了就是“tie” テ デ て前面加了个擀面棒，还是用来て的。
と ど
你用力拉我的胳膊，把我的胳膊都拉弯了，这当然就叫“tuo” ト ド 这个字母也只有男人拖了裤子的时候才看的到，と好象前面可能我也解释的太文明了，太色情了!
な
左上角两根交叉的那是筷子，右面下端是条小蛇，上面的一个点是蛇脑袋，为什么脑袋和身子不在一起呢?因为被夹到了，也就等于被手“na”到了。 ナ 前面な又是筷子又是蛇的，这里只简化成筷子。 に
中国人要仁义理智信，日本人只记得一个仁字，而且根本也没学好，因为他们一想起仁就先问问你到底仁不仁。所以这个字也就读成了“ni” に把左边的去掉了，二又通尔，都是に
ぬ
这个就是奴的草体，“nu” ヌ
把ぬ的左边去掉了，同样的方法又用了一次!
ね
有人手伸的长长的去捏一根木头叉子，“nie” ネ
前面ね是捏了个木棍，这里把右边的福字捏了过来
の
这个是挠痒痒用的，左面一个把子，右面一个钩子，日本人发音重了，“好痒啊，给我“nuo”“nuo””陕西味。
の只剩下挠痒痒的那个头，用草棍也可以挠痒痒的
は ば ぱ
一堆人看右面一个人跳舞，什么声音?哈哈“ha”“ha”了 ハ バ パ
は是动作，ハ是形态，笑的时候两片胡子翘起来。日本人是先造的字母，后造的部首，挠痒痒很爽然后就哈哈，造的太粗糙了。
ひ び ぴ
一个大大的笑的嘴纹，“hi”“hi”坏笑ヒ ビ ピ
ひ是微笑，口蜜腹剑，日本人的哲学，微笑的另一个名字就是匕首 d
ふ ぶ ぷ
上面一点，下面一个小，想想咱无钱无权不就是下面那个小啊，等娶了老婆，就等于头上有多了一层压迫，日本人就直接念“fu” フ ブ プ
男儿膝下有黄金，不是说男儿跪一下多值钱，而是说男儿常常会不得不忍气吞声的跪，所以这个ふ用弯着的膝盖表示
へ べ ぺ
波涛浩瀚，这个波浪一样的字母就表达的是浩瀚的瀚字，所以就念“hie” ヘ ベ ペ
这个就是へ稍微直一点而已
ほ ぼ ぽ
右边烟囱，左面上头两根木头，下面开始冒烟，这当然是生“huo”了 ホ ボ ポ
木生火，还是ほ
ま ;
通“马”，上面两条行头夹马脖子，中间一条缰绳，读“ma” マ
马的提笔第一划，剩下的都简略成一点，ま
み
这个我不好意思对女生解释了，日本人太色了，你看地上横躺的是男性的符号，一个圈上面一个十字，手伸的那么长在摸什么呢?当然是“mi”“mi”了。罪过，罪过。 ミ
前面说日本人手不老实，这会不冲着两点去了，成三点了，名字还是み
刚才我们说过す，也就是树，现在树下面倒下一块，上面去掉一节，这离开了的自然就是木头了，“mu” ム
日本人为什么练空手道?看这个分明就是膝盖前顶，一边劈柴，一边喊む
め
篱笆更象铁丝网，作用都一样，遮掩着不让外人知道,眉毛也是一样，保护眼睛，“mei”毛. メ前面我们说眉毛的作用和铁丝网其实是类似的，这里就简单打个铁丝扣，表示め
も
日本人照搬汉字还七改八改，摸掉一片这也是毛啊，日本人就不念毛，我摸就“muo”。 モ
简单，毛字少一横，も，就是玩帽子，一会戴头上，一会夹胳膊下
ゃ や
屁股坐在椅子上，“ya” ャ ヤ
ゃ少了一点，还是压
ゅ ゆ
中国在日本人的心里是最强、最优秀的，所以中字他们就念“you” ュ ユ
前面说中国就是优秀，中就是ゅ，这里是大拇指顶的指甲盖都向后翻了
ょ よ
潜艇，上面一个平衡翼，前面一个圆头，洋人的东西，就念“yo” ョ ヨ
潜艇在海洋里的威力就是海神波塞东的三叉戟，这里用一个戟头表示前面日本人对潜艇的惊叹，ょ!
ら
前面的し是丝带，然后っ是要刺进去抠东西，前两个组合起来就是鱼钩，鱼钩上头有了鱼该怎么办，还不用力“la” ラ
对ら笔画标准化，点变成横，去掉丝带只保留个鱼钩。
り
力字被腐蚀掉个右下脚，还是“li”
这个是り更明显的标准化
る
感觉舌头在发“lu”的时候，是不是要打个卷?嘴唇、牙齿、舌头组合起来是不是就是这个字母的样子? ル
前面的る是模拟发音时的嘴型，从上唇到门牙到舌头，这个是两片嘴唇，中间是气流通道，注意发这个音上唇上翘，下唇突出，很形象吧!
れ
大将军背后的斗篷垂下来了，收敛了，“lian” レ
将军的斗篷后面不鼓当然就有折角了，同れ，简化右侧的小钩 ろ
这个和る一样，发“luo”的时候舌头就直了吧。ロ
这个口腔成圆形，ろ和る都是一样的来源
ゎ わ ゐ ゑ
大将军的斗篷鼓起来了，“wa”，有型!
很明显前面将军的斗篷是レ的，没わ起来，现在起来了，有型
を
这个少儿不宜的动作肯定要叫了，“o”“o” ヲ
少儿不宜的另一种体位，日本人为什么这么色呢，をを!
ん
n胳膊拉长了还是“n”,是不是要偷东西?所以要轻轻的发 ン将ん的右下脚标准化
下面谈一下如何一眼看透片假名，我讨厌片假名这个叫法，不知道日本人为什么喜欢假来假去的，我喜欢称呼他们偏旁音节，偏旁部首就是将字母部首工整化、抽象化、文明化。这里的文明化是说不象前面字母那么有杀气。 现在开始 看完这记忆法，多背几个单词，自然就滚瓜了
1.你好:
啊你啊塞哟
2.多多关照: 擦儿不大卡米大
3.谢谢:
卡目沙米大
4.对不起:
罪送哈米大
5.见到你很高兴:
满拉索盼嘎不是米大
6.再见,走好(主任对客人说的话):
安宁习, 卡色哟
7.再见,走好(客人对主任说的话):
安宁习, 给色哟
8.我爱你: 萨郎黑哟
9.喜欢: 做啊黑哟
10.吃好啊: 吗习给多色哟
11.我吃饱了:
别不儿罗哟
12.肚子饿了:
过怕哟
13:我联系你:
眼儿拉卡儿给哟
14.晚安:
安宁习, 租目塞哟
15.生日快乐:
生一儿, 粗卡哈米大
16.加油:
啊杂,啊杂,华一艇(A ZA A ZA FIGHTING) 17.哥哥, 我喜欢你: 哦爸, 萨郎黑哟
18.请帮我:
多哇住塞哟 19.我叫...:
错能...
20.我是中国人:
错能, 总谷沙拉米米打
词语:
1.知道:
啊拉嗦
2.开始:
洗嫁
3.勇气:
庸 gi(第三个声) 4.王的男人:
枉gie腩人
5.真是的:
啊西
6.你先说: on这巴爹哟
7.他们: kei du(第三声) 8.没有(不是):
啊你哦
9.你是谁?:
怕你衣死尬? 10.你疯了: u捉索
11.但是:
肯爹
12.奇怪:
衣索念
13.什么:
爹? 14.是:
爹
家庭:
1.父亲:
啊波几
2.母亲:
啊莫你
3.祖父:
哈拉波几
4.祖母:
哈日莫你
5.叔叔:
身ten(第三声) 6.阿姨: E莫
7.女儿:
呆儿
8.儿子:
啊得儿
9.哥哥:
轰您(第三声) 10.弟弟:
男东先 11.姐姐: on你
12.妹妹:
哟东先
13.侄子:
左(第一声)卡
14.妻儿:
不(第一声)印
15.丈夫:
男骗儿
16.孙子: 17.孙女: 18.岳父: 19岳母: 20.婴儿: 21.男士: 22.女士: 23.朋友: 24.同事: 25.搭档: 26.邻居: 27.孩子: 28.青年: 29.成年: 30.夫人: 31.新郎: 32.新娘:
孙杂
孙女哟
汤引
汤莫
哟啊
男杂
哟杂
亲古
东木
滩杂
衣屋
啊义
称你恩
孙你恩
不(第一声)印
新囊(第四声)
新补
职业:
1.演员: gie屋
2.医生: A刹
3.翻译: bwn 诺嘎
4.警察: gon差儿
5.老师:
称签您(第三声) 6.讲师:
刚刹
7.律师: gon诺刹
8.记者: gi杂
9.教授:
高属 10.校长:
郭丈
11.工程师: an军你儿
12.农夫:
农(第一声)补
13.画家:
花尬
14.政治家:
睁西尬
15.店员:
种稳
16.经理:
江里
17.理发师: E把刹
18.音乐家:
饿妈尬
19.公务员:
公木稳
20.作家:
杂尬
21.秘书:
逼索(第四声)
22.外交家:
岳郭gun(第三声) 23.舞蹈家:
木拥尬
24.检查官:
工擦关
25.部长:
不(第一声)丈
26.董事长: E刹丈
27.董事: E刹
28.业务员:
喔木稳
29.公司职员:
挥杀稳
30.工人:
诺(第一声)东杂
31.社长:
擦丈 32.家庭主妇: 尬种主补
交通建筑物:
1.人行道:
机多
2.街道:
郭力
3.方向:
帮hian儿
4.路线:
挪(第一声)孙(第三声) 5.火车:
低踏
6.公共汽车:
波死
7.卡车:
特落 8.货车:特落
9轿车:
杂东擦
10.地铁:
机哈撤
11.停车场:
朱擦丈
12.高架:
郭尬
13.加油站:
朱沟索
14.轻轨:
机哈撤
15.终点站:
通敏呢
16.高速公路:
郭索多落
学韩语
2010-01-29 12:01 这是什么(:一个森波西你噶) 您有时间吗?(:西赶你是你噶) 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿 爱你: 撒浪嘿
傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几
臭混蛋: 望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果
操(骂人D): 西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈) 亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?) 怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉 (啊拉搜哟) 起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里
说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也 (也可以说 "DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟
真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S 再一次: 汉波满
很想你: 不过西破 (加感叹次可以是 "就" 或者 "搜") 没事吧/不要紧吧?: 捆察那哟? (可以回答: 捆察那=我没事!) 过分!: 诺满达! (真过分= 亲加诺满达!) 跟我来: 脱罗挖 你死定了!: 出过以西! 走!!: 卡! 快走!!: 摆里卡! 走啦~: 卡扎! 我走了!: 那儿看达! 爸爸：啊爸(几)
妈妈：哦妈(泥)
哥哥(女生叫的)：OPPA 哥哥(男生叫的)：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几
姐姐(女生叫的)：哦你 姐姐(男生叫的)：努那
大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古
★★韩语中文读法★★^_^ 这是什么(:一个森波西你噶) 您有时间吗?(:西赶你是你噶) 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿 爱你: 撒浪嘿
傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几
臭混蛋: 望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果
操(骂人D): 西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈) 亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?) 怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉 (啊拉搜哟) 起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里
说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也 (也可以说 "DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟
真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S 再一次: 汉波满
很想你: 不过西破 (加感叹次可以是 "就" 或者 "搜") 没事吧/不要紧吧?: 捆察那哟? (可以回答: 捆察那=我没事!) 过分!: 诺满达! (真过分= 亲加诺满达!) 跟我来: 脱罗挖 你死定了!: 出过以西! 走!!: 卡! 快走!!: 摆里卡! 走啦~: 卡扎! 我走了!: 那儿看达!
爸爸：啊爸(几) 妈妈：哦妈(泥) 哥哥(女生叫的)：OPPA 哥哥(男生叫的)：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几 姐姐(女生叫的)：哦你 姐姐(男生叫的)：努那 大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古 舅舅：桑丘 你：诺 我们：吾利
谁：怒古(塞哦是说话的语气词)怒古塞哦 我：那 (是我，那呀;我走了： 那儿看达) 喜欢你: 丘外嘿
我爱你： 沙郎EI(这个音更近) 亲爱的： 差嘎啊~ 非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿) 是;内/也 不是：啊你呀 不行： 安对 不知道：木拉 不要/不喜欢： 西罗 不要走：卡几马 走!： 卡! 快走!!： 摆里卡! 走啦~： 卡扎! 我走了!： 那儿看达! 起来!： 以罗那 出来!： 纳挖 进来!： 脱罗挖 上车： 踏
你好： 阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 谢谢： 卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 不好意思： 捶送哈米大 对不起：米呀内(米呀哈米大) 没事/没关系：捆擦那有 恭喜： 粗卡EI 祝贺: 出卡嘿哟 拜托： 扑他哈米大 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达
傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 王八蛋： 望撒个几 无赖/没教养: 撒嘎几 有趣: 退米一搜 真神奇： 兴噶达 疯了： 米错索
什么： 摸或者摸噶(加多一个为什麽说为er) 为什么?: 无为? 怎么了?: 为古类 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么/怎么办: 哦提开 你说什么?: 木孙素里啊? 真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 知道： 阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音,还要很强的语气 快点: 摆里 又： 度 但是： 哈几满 可是： 恳对
说说看/说吧!: 马类吧 好吃: 马西达 吃吧: 摸果 韩语发音
1、?(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句"您好"
中文：你好!
拼音：an(1) ning(2) ha(1) sai(4) yo(1)
2、??? ?(满拉所 盼嘎不是米大)：见到你很高兴
3、? ?(擦儿不它卡米大)：多多关照
4、? (卡目沙哈米大)：谢谢
谢谢 : ? ! ? 嘎么撒哈么呢达 ! 够吗撕么呢达 中文：谢谢!
拼音：gao(1) mab(1) sim(1) ni(4) da(2) 谢谢 : ?!(嘎么撒哈么呢达!)或者：?够吗撕么呢达 谢谢：卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大
5、?( 罪送哈米大) 或 ? ( 米安哈么呢达) ：对不起 对不起： 米呀内(米呀哈米大)
6、??? ???(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话
中文：再见!(送客人时用)
拼音：an(1) ning(2) hi(1) gai(2) sai(4) yo
7、??? ???(安宁习给色哟 )：再见，对主人说的话
中文：再见!(从客人家离开时用)
拼音：an(1) ning(2) hi(1) gai(1)sai(4) yo
8、? ? ? ?(萨朗黑哟) ：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。
爱：撒朗(诶偶，安大)
9、(做啊黑哟) ：喜欢 喜欢：促哇(诶偶，安大)
10、??? ??? (吗习给多色哟)：吃好啊
11、( 别不儿罗哟)：我吃饱了
12、???( 过怕哟)：肚子饿了
13、?(眼儿拉卡儿给哟 )：我联系你
14、??? (安宁习 租目塞哟)：晚安
15、 ?? ?(生一儿 粗卡哈米大(塞一儿 促卡哈么呢达))：生日快乐
16、 ??!??!???!( 啊杂，啊杂，华一听)：加油!
17、??, (哦吧，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的" ??"是女孩子才能说的哦
18、???(多哇主塞哟 )：请帮我
19、?? ??(错能近米森一拉过 哈米打)：我叫金喜善，"??" 是"我"的意思，"??? ??? "是"叫什么名字"的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以到网上去找一找你的名字韩文写法。
20、??(错能 总谷沙拉米米打 )：我是中国人。呵呵，要是到韩国去旅游，这句话最实用
我是中国人 : ??(?? ?? ? 则嫩(那嫩) 中古 撒拉米么呢达 你是韩国人 : ??(?? ?? ? 则嫩(那嫩) 汉古 撒拉米么呢达
21、新年快乐：??? ? !塞害保 马泥 把得塞幼
22、喂：! 有伯塞幼 喂(打电话时)：呀扑赛哟
23、好的 : ??? 凑撕么呢达 凑啊幼
24、加油 : ??? 画一听
25、不知道 : ??? 么了母呢达 么拉幼
26、是吗 : ?? 个来幼 个了的撕么呢嘎
27、是的 : ? ? 耐 个来幼 个了的撕么呢达
是的 : ? 耐 个来幼
28、谁 : ??? ??? 努古 努嘎 努古幼
谁啊：怒古塞哦
谁：怒古(塞哦是说话的语气词)怒古塞哦
29、拜拜 : ?? ?? 安宁 安宁黑嘎塞幼 30、幼稚 : 幼季哈达
31、我喜欢你! : ?? ??? ! ??? ???! 那嫩 当心饿 凑啊害幼! 当西你 凑啊幼 !
32、可以吗? : ?? ? ? 海都 凑撕么你嘎! 管参那幼
33、我走了! : ? ???! ? ???! 走嘎母你达
34、在什么地方? ?? ?? ? 饿的 够西幼? 饿的 够西也幼
35、你多少岁了? : ??? ??? ??? ?? ??? ??? ??? 那米嘎 饿的该 对幼? 谬撒里也幼? 谬搜嘎 饿的该 对幼
36、你是哪个国家的人? : ?? ?? ?(?? 饿的 那拉 撒拉米也幼
37、父亲：? ? ? !啊伯几
爸爸 a bue ji
38、母亲：? ? ?!哦莫 哦妈(泥)
39、奶奶：? ? ?! 哈儿莫呢 哈拉不你 40、爷爷：? ? ? ?! 哈拉伯几
哈拉不几
41、中文：好久不见了。
拼音：ou(1) lai(1) gan(4) ma(2) ni(1) ye(2) yo
42、??(女的称呼哥哥) 发音：哦爸
兄弟 ?(男人称呼哥哥) 发音：hiang(想)
43、??(男人称呼姐姐) 发音：努那
??(女人称呼姐姐) 发音：e呢 44大叔 a je xi
大叔：阿则西 45阿姨：泥末
46没事/没关系：捆擦那有 47是;内/也
48不是：啊你(有) 不是：啊你呀
49没有：噢扑嗦
50恭喜：粗卡哈米大
恭喜：粗卡EI 51傻瓜：怕不
傻瓜：怕不 (加感叹词: 怕不呀)
52真神奇：兴噶达 53王八蛋：望撒个几
54什么：摸噶/摸
什么：
摸或者摸噶(加多一个 为什麽说为er) 55不好意思：准送哈米大
不好意思： 捶送哈米大
56拜托：扑他哈米大
57真的吗：从吗
真的：虫么儿 (也可以说"亲加") 58我知道了：啊拉艘
知道：
阿拉索 ，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音,还要 很强的语气 59我不知道：那木儿老
不知道：木拉 60吃饭：潘博
61死：初
62宝贝：爱gi
63亲亲：波波
64睡觉：嚓(二声)
65情人：爱宁
66老公：难彭
67朋友：亲古
68大婶：啊君马
69走：卡
70亲爱的： 差嘎啊~
71非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿) 72不，不是：啊泥(哦) 73努力：啊杂
74不要：哈集马
75不喜欢：西罗 76不行： 安对 77快点：把勒
78新娘：新布
79怎样：奥代
80哪里：奥第
81漂亮：泥博(大)
漂亮:
以扑达 82儿子 a der 83女儿 der
84阿姨：阿吉妈 85大嫂 e zum ma
86打扰了：西咧司米大
87舅舅：桑琼
88袜子：洋嘛
89人生：宁森
90未来：眉来
91我们：吾里
92幸福：hing 佛 93小姐：啊加西 94姨妈：姨末
95朋友：亲古
96不要/不喜欢： 西罗
97你：诺
98不要走：卡几马
99我：那 (是我：那呀;我走了：100走!：
卡!
101走啦~： 卡扎!
102快走!!： 摆里卡!
103我走了!： 那儿看达! 104起来!：
以罗那
105出来!：
纳挖
106进来!：
脱罗挖 107上车：
踏
108祝贺：
出卡嘿哟
109拜托：
扑他哈米大
110可爱： KI哟达
111无赖/没教养： 撒嘎几 112有趣： 退米一搜
113真神奇：
兴噶达
114疯了：
米错索
那儿看达) 115为什么?： 无为?
为什么——歪要 116怎么了?： 为古类
117怎么回事?：
温泥里呀?
118怎么/怎么办： 哦提开 119你说什么?： 木孙素里啊?
120快点： 摆里
121又：
度
122但是：
哈几满
123可是：
恳对 124说说看/说吧:马类吧
125好吃:
马西达
好吃——马戏四姆尼大 126吃吧: 摸果
127这是什么?：一个森玻西阴迷噶 这是什么?一个森姆鹅西姆尼嘎? 128身体好吗`?：跟刚恩饿的塞由 129工作忙吗?：巴不塞由
130你贵姓?——生哈密 额特开对西角? 131行!不行——照四姆尼大!安对姥尼大! 132这位是我的朋友—— 一不嫩择一亲姑一姥尼大! 133他是谁?——择刹拉门奴古教? 134请再说一遍——大西韩本马儿四木还租些
135很高兴认识你!——满那北归对额对班嘎不四姆尼大 136我去学校——择嫩哈个要也嘎姆尼大
137一 二 三 四 五—— 一儿、
一、萨姆、萨、噢 138太贵了——木比萨滚要 139便宜点儿——胶木撒给海主些要 140我要这个—— 一个儿老租席不希要 141这个多少钱——一个森儿妈一姆尼姆嘎 142有出租车吗?——Taxi嘎一四姆尼嘎 143洗手间在哪儿?——化妆洗礼额第几要? 144在哪儿换钱——额第也色换真儿哈姆你嘎 145请给我收据——择哎给赢输证儿租些要 146去机场——工航也嘎不西大 147快点——八九
148这是什么地方—— 一额个一嫩额第教? 149请在这儿停一下—— 一额个一也色些我住些要 150在火车站下——个一擦一额给色内里姆尼大 151请帮我照张像——纱巾胶木几个租主席列要 152等一下——暂干个一大力些要 153几点了——米额西一姆匿嘎 154有房间吗?——宾帮一因那要 155有座位吗?——宾杂里嘎银那要? 156小姐真漂亮——啊嘎西森木 也不内要 157再来一杯吧——韩赞和哈不西大
158请给我看看菜单——Menu盘胶木租席不西要 159帮帮我——胶木 倒洼祖些要 160怎么样?——额带要?
161哪儿有电话——额第ei择哪嘎因那要 162错了!——特里额色要 163什么呀——母额嘎要
164我买一份报纸——新门韩不日租西要 165上、下、左、右——位、阿类、文照、袄人照 166小心——造西木哈要些 167危险——为何木还要 168救命——萨里鹅租些要 169禁止吸烟——何不淹跟母鸡 170着火了!——不利呀! 171禁止拍照——串儿硬跟母鸡 172周末去哪啊儿——租马利额底嘎些腰 173你喜欢足球吗?——出古早啊哈些腰 174你多大年纪了——那一嘎额的开队西母尼嘎 175最近忙吗?——腰字母把不要尼嘎 176慢慢来——岑岑你哈些要 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿
爱你: 撒浪嘿 (这都该知道了吧~~) 傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几
臭混蛋: 望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果
操(骂人D): 西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈) 亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?) 怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉 (啊拉搜哟) 起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里
说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也 (也可以说 "DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟
真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S 再一次: 汉波满
很想你: 不过西破 (加感叹次可以是 "就" 或者 "搜") 没事吧/不要紧吧?: 捆察那哟? (可以回答: 捆察那=我没事!) 过分!: 诺满达! (真过分= 亲加诺满达!) 跟我来: 脱罗挖 你死定了!: 出过以西! 走!!: 卡! 快走!!: 摆里卡! 走啦~: 卡扎! 我走了!: 那儿看达! ?? 一 ha na ? 二 duer ? 三 said(d只做出口型就可以) ? 四 naid(d只做出口型就可以) ?? 五 da sed(d只做出口型就可以) ?? 六 yeosed(d只做出口型就可以) ?? 七 yiergaob)(b只做出口型就可以) ?? 八 yieder ?? 九 a haob(b只做出口型就可以) ? 十 yier ?? 二十 smuer ?? 三十 se ren ?? 四十 ma hen ? 五十 xun ?? 六十 yie sun ?? 七十 yi ren ?? 八十 yeo den ?? 九十 a hen ??? 十一 yier ha na ?? 十二 yier duer 二十七 s muer yiergaob)(b只做出口型就可以) 三十五 se ren da sed(d只做出口型就可以) ??? 五十八 xun yieder ??? 六十三 yie sun said(d只做出口型就可以) 八十九 yeo den a haob(b只做出口型就可以) ???→爸爸[啊波記] ???→媽媽[哦媽腻] ?→哥哥[HIONG]男子用
??→哥哥[哦吧]女子用 ??→姐姐[努那]男子用
??→姐姐→[恩尼]女子用 ??→阿姨[儀髦] ??→兒子[啊得兒] ???→大叔[啊则西] ???→小姐[啊加西] ??→朋友[親固] ?→你好[按捏哈SEI喲] ?→謝謝[卡木殺喊尼噠] →當然[躺炎拉記] ?→對不起[拽素喊尼噠] ?→對不起[米啞咧]蕞禮貌的用語 →喜歡[粗啊嘿喲] ???~`??~`???→莪很想伱[那喏母博固西拨喲] ???→親耐的[杂GI呀] ??→莪真的很愛伱↓ [那嫩親加嘍呃怛尼NO仂擦郎喊噠] ???→知道[啊拉艘] ?→請幫幫莪[多哇主噻喲] →莪愛伱[擦郎嘿喲] ???→卜知道[摸兒拉] ??~`?→生日快樂[僧一兒粗卡喊米噠] ???~`?~`??~`→新昕鞓穂塞害醋拨帕尼嗎德噻喲) ???→真好吃[瑪西噠] ? ???→伱死定了[NO粗苟艘] ??~`??~`???→加油[啊杂 啊杂F一烃] ? ???→吃飯了嗎?[帕么够艘] →莪吃饱了[别卜兒儸喲] ???→肚子餓了[郭帕喲] ?? ???→莪是中國人[錯能中固沙拉米米噠] ??~`???~`?→伱应該把事情往好处想↓[早恩枣格绕塞翁嘎卡噻喲] ??? ???~`→莪會努力的[铀西米莰給喲] ?? ?? ?? ???→一會一起吃飯嗎[儀噠斯撒噶祈亥兒旮喲] 简单韩语学习，中文读音〖注意，紧共参考〗
先是最简单的：AN YEON HA SE YO (你好), NA NEN XXX YI MI DA (我
臭混蛋: 操(骂人D): 的名字叫XXX) 之类的....
再来一些单词吧 好吃: 马西达
你: 弄
喜欢你: 出挖嘿
爱你: 撒浪嘿 (这都该知道了吧~~) 傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀)
有趣: 退米一搜
你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几
望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!
想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?!
不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果
西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈)
亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 就先说这么多吧, 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?)
怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉 (啊拉搜哟)
起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!)
出来!: 纳挖 快点: 摆里
说说看/说吧!: 马类吧
为什么?: 无为?
是的: 也 (也可以说 "DAE")
生曰: 三以曰 祝贺: 出卡嘿哟
真的: 虫么儿 (也可以说"亲加")
等待: KI大里过呀
可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那
够了!: 西库罗 结束: 古那 再一次: 汉波满
再说说搭配法~偶发现呢, 有几个语气词是比较重要
的, 就好象我们的"吗,吧,啊,啦"一样! 比如: 度-------------"还, 又"的意思. 举例: 又怎么了?: "无为 +
度" = "无为度"??! 几-------------一般是问句时候用的. 举例: 知道了吗?: "啊拉+ 几"
= "啊拉几?"也可以说 "啊拉搜?" 搜-------------一般感叹时候用的, 也可以当问句. 举例: 结束了吗?
= "古那搜?" 呀-------------一般感叹时候用的. 举例: 傻瓜 = "怕不 + 呀" = "
怕不呀"! 嘿-------------这不是语气词, 而是用在第二人称时候...大家肯定知道" 撒浪嘿" 这个"嘿"我觉得就是"对你" 或者 "给你" 的意 思...学过曰语的朋友应该会知道, 在写信的时候首先开头是: XX へ。这里的 "へ” (HE) 和韩语中的"HAE"应该是同一种意思吧。
举例: 喜欢你 = 出挖 + 嘿 = 出挖嘿. 还有就是, 我觉得韩语很好配~~大家把一个词拆开来想就会知道是说
什么了. 比如: 哦提开啊拉搜哟? = 哦提开 + 啊拉 +搜 +哟 = "你怎么会知
道?" 的意思.
(怎么) (知道) (问句语气词) 三以曰出卡嘿哟! = 三以曰 + 出卡嘿 +哟 = "生曰快乐" 的意思.
(生曰) (祝贺) 摆里那挖哟! = 摆里 + 那挖 + 哟 = "快点出来"的意思!
(快) (出来)
库得虫么儿安对哪哟? =库得 + 虫么儿 + 安对 + 那 + 哟 = "这样真
的不行吗?
(这样) (真的) (不行) (吗?)
转播 0
让你快速记忆1000个日语单词的背词方法!
日语单词记忆法达到一级的话需要背诵数以万计的单词，这么多的单词只用一种方法把它记忆下来，显然那是不可能的。这就需要你会分析单词，也就是用不同的方法记忆不同的单词。同时也千万不要迷信某一种方法，因为记忆方法是因人而异的。下面小樱老师就给大家介绍啦!
1、要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧? 在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。 汉语： 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫
上面是五个名词,它们有什么规律呢?
蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，蚊子和飞蛾都是害虫。
我们明了这个之后，再把它们的假名标上。
日语：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。
“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧?!你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。
2、再比如：日回り-----ひまわり(向日葵)这个单词 我们首先要知道“日”是太阳的意思，“回り”是转的意思 我们想想：向着太阳转的当然就是“向日葵”了。
3、竹の子------たけのこ(竹笋)也是同样，竹子的儿子当然就是竹笋喽!
4、我们再来分析大蒜(にんにく)这个单词，若是在本上一遍遍的写恐怕需要两三分钟才能把这个单词记住吧?但是我们对它进行一下分析，にん是什么呢?它有一个汉字那就是“人”，にく又是什么呢?查查字典我们可以知道它是“肉”的意思，也就是说にんにく就是“人肉”，那么这个单词就应该一下记住了，想想“人肉”就是“大蒜”，那还不立马记住?反正我是一遍就记住了。而且不会忘掉。
5、我们来分析一下“みき”这个单词。它是什么意思呢?我们暂时还不知道，但通过查字典我们知道了“み”是身体的意思，“き”是树的意思。那么用身体往树上撞撞的是树的什么地方呢?当然是“树干”了!那么我告诉你，“みき”这个单词的意思就是“树干”，是不是一下就记住了呢?
6、大家会“蚂蚁”这个单词吗?蚂蚁的假名是“あり”。如果我们一次次地读的话，要想记住这个单词是需要花一点时间的，而且不一定能把短时记忆转成长时记忆。现在我们分析一下这个单词，然后大家马上就记住了，而且不会忘掉。“谢谢”大家都会说吧?我想每个说
日语的人都会，那就是“ありがとう”!你可以把它的前两个假名“あり”看成是蚂蚁的意思，“が”是助词，那么“とう”是什么意思呢?它是“十”的意思。“谢谢”这个假名的意思就是说有“十只蚂蚁”。你只要一想到“蚂蚁”，就要去想蚂蚁在干什么呢?蚂蚁在那儿谢谢呢!“谢谢”怎么说呢?“谢谢”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢?它是“十只蚂蚁”的意思，所以，“蚂蚁”就是“あり”。而且还可以把“十”学会(とう)。
写了这么多的字是否太啰嗦了呢?其实把一个单词有可能隐藏的意思弄明白了，单词记忆就变得简单了。老师这样说朋友们能明了吗?其实，你去分析这个单词的过程就是记忆的过程。
在这里小樱老师讲两种记忆法，一种叫链子记忆，另一种叫钩子记忆。
1、所谓的链子记忆法，就是把一个个要记忆的东西用链子拴起来，让它们成为一体，以便加强记忆。其中最为著名的就是谐音记忆。
下面老师出几个单词，大家可以看看用自己的方法多长时间才能记下来，然后再看看用链子记忆又要用多长时间。 ぼさ(菩萨) とよた(丰田) こぶし(拳头) くせに(本来„„却„„)
怎么样?大家记住了吗?用了多长时间呢?明天是否会忘记呢?
下面我们来看看如何用链子把它们拴在一起吧!
老师相信许多人都知道菩萨，不知道你看过菩萨的画像没有，菩萨一只手抱着一个柳叶瓶，另一只手拿着柳枝，把瓶口倾斜着将瓶中的水洒下人间。简单地说就是菩萨抱着柳叶瓶将水洒下人间——抱着洒水——ぼさ。
记忆丰田这个单词也是如此，只需要记住一句话然后把这句话在头脑中形成图像就可以了，我们记忆汉语句子我想一遍就记住了吧?
把丰田车开进了一片桃园中，要把一座玲珑宝塔撞倒，宝塔轰地一声倒下了，倒在了丰田车上。丰田车就是——桃、要、塔——とよた 怎么样?记住了吗?菩萨在干什么呢?菩萨抱着柳叶瓶在洒水呢(ぼさ)!丰田车又怎么样呢?丰田车要把桃园中的一座塔撞倒，那座塔怎么样了呢?对了，它倒在了丰田车上。
那么拳头又发生了什么事呢?我们把拳头放进火中烤，却怎么也烤不细——こぶし。说完这句话你是否在头脑中形成了一幅场景呢，抗战时期，我工作人员被敌人捉去严刑拷打，把他的拳头都伸进了火中烤，但是丝毫也没有烤细——こぶし。
くせに是一个语法现象，同样也可以用链子来记。我们只要把它编成一段故事就可以轻易地把它记下来，而不用在本上一遍遍地写，浪费了大量的时间还记不住。呵呵，大家已经着急了吧?那就开始记忆它吧!那天你上街的时候遇到了流氓，流氓对你进行调戏，你很害怕，本来要哭，却被流氓用臭袜子塞住了你的嘴——本来要哭却被塞住了你的嘴——くせに。くせに的中文意思是什么呢?我们顺着故事去找，本来要哭、却被塞住、你的嘴——本来„„却„„
那么拳头又如何了呢?你一定会发现根本不用回上面去查，在你的头脑中就出现了那幅敌人把我工作人员的拳头放在火中烤，却怎么也烤不细的图景(こぶし)。丰田车开进了一座桃园中，要干什么呢?对了!要把一座塔撞倒。那他最后如何呢?呵呵，当然是倒在了一座丰田车上，丰田车怎么说呢?とよた!你一定说对了!这我相信!ぼさ又是什么意思呢?抱着柳叶瓶洒水的自然是菩萨了，所以，ぼさ就是菩萨的意思。
呵呵，怎么样?是不是轻松地就记下来了呢?老师想你现在一定对单词记忆感兴趣起来了!单词记忆就是这么轻松的事! 右脑记忆中最重要的事就是图像与场景，你只要把它们都变成了场景，就是右脑记忆，因为人的大脑记忆图像时是用右脑来记忆的，而右脑的记忆是左脑的一百万倍。人的大脑对越是匪夷所思，越是不寻常的事情记忆的越是深刻。所以，我们编故事的时候，尽可能不要编一些常见的事情，却不寻常越好。切记!!! 链子记忆就说到这里了，也不知各位朋友明白了没有，下面要钩子记忆。
2、所谓的钩子记忆就是用钩子把假名之间连到一起的一种方法，这种方法的原理是和链子记忆是一样的，但是链子记忆并不是所有的单词都能用得上，而钩子则不同，所有的单词都可以用上，只不过有些单词用钩子记忆没有其它的方法迅速罢了。也就是说没有一种方法会是万能的，不同的单词请用不同的方法。
而钩子记忆也是利用右脑记忆的方法，同样是把假名编成故事或图像来记忆的。只不过它利用的不是谐音，而是其他的方法。 比如说我们记忆如下的两个单词：
かみつく(咬住) まくら(枕头)
“か”是什么意思大家还记得吗?我在前面说过，它是“蚊子”的意思;“み”是什么意思呢?“み”是“身体”的意思;“つ”又是什么意思呢?字典里没有这个词，那么我们就自己创造一个词来代替“つ”，我们就用つち(锤子)来代替它，我把这些起代替作用的单词称为本源单词，这些本源单词在本帖的第
四、五楼。我们再回过头来，最后一个假名く的本源单词是くちべに(口紅)。现在四个假名的本源意思都知道了，那么我们只要把它编成一个小故事，然后把它记住就行了。
蚊子(か)咬了我宝宝的身体(み)，我用锤子(つ)打了下去，立刻鲜血四溅，就如宝宝用的口红(く)一样颜色。 故事编完了，我想单词也应该记住了。不过，在记忆单词之前，首先你要先学会写在下面的本源单词哟!然后就可以按自己的思路编出一个个动人的小故事了。故事编完，单词也记住了，不过以后也要常常复习哟!
我们再来练习一个单词——まくら。首先我们要查到它们的本源单词是什么，“ま”是“魔鬼”的意思，“く”是“口红”的意思，而“ら”则是“狮子”的意思，再加上まくら的汉语意思是“枕头”，一共是四个汉语单词，我们把这四个单词用一种不可能存在的思维联系起来，就获得了要记忆的钩子。 一个可怕的魔鬼(ま)嘴上涂着很深的口红(く)在森林中飞舞着，突然它看见了一只金黄色长毛的狮子(ら)，这个魔鬼怕惊醒了那只狮子，一晃身，变成了一个枕头(まくら)。
怎么样?是不是挺有意思的? 编的故事越离奇、越夸张、越详细、越不可思议就记的越牢。 我们再回头看一下，蚊子咬了我宝宝的哪个部位你记得吗?对了，是身体;我用锤子打了下去，出现了什么情况呢?是鲜血四溅，就如„„就如宝宝用的什么?口红，你一定还记得，
对吧!
怎么样，这样有趣的方法背单词是不是轻松许多了呢? 你学会了吗?
“不积跬步无以至千里，不汇小流无以成江海。”外语的学习也同样，都是先从最为枯燥的单词积累开始。单词如同贝壳，语法则是粘合剂，加之你的联想和创意，便可创作出一件件巧夺天工的工艺品。而许多外语学习者谈到，记单词是最令他们头痛的。其实单词记忆并不难，主要还是记忆方法的问题，方法得当，便可事半功倍。下面结合自身体会浅谈几点日语单词的记忆方法，希望能对广大日语学习者有所帮助。
一、 感官刺激综合记忆法
在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新;在一个破烂不堪的小站，你却在那见到了你最为崇拜的偶像，小站会从此深深地烙到你的记忆深处;你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里，摸到的是一条滑滑的蛇，你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入;日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;百思不得其解的谜语，被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。一个手指拿不起一个钢球，五个手指则轻而易举。我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态，记着记着甚至会昏昏然睡去。科学家通过试验发现，人在沮丧、平静和睡眠时，大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列，而人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩，也就是这个道理。因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。
二、克服遗忘周期记忆法
每个人的记忆力是有一定的区别的，大脑的遗忘周期也不相同。摸清自己的遗忘周期，及时巩固已得成果，也是单词记忆掌握的一个关键。有句话说“不失去本身就是得到”。好多外语学习者有以下体会，辛辛苦苦地背过了好多个单词，可到用时全忘光了。关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。一般来说，大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期，才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。如同用一根针在石头上划线，只划一次也许仅留下一条白线，用手指一抹，甚至不见了。可是反复地划，就会形成深深的痕迹，风吹雨淋都久久难以抹平。测试自己的遗忘周期可用以下方法，选一百个陌生单词，彻底背过，一个星期后，期间不要复习，重新检查自己，若仍然记住80%以上，则你的第一遗忘周期是大于一个星期的;可再度延长时期重新测试。若记住80%以下，则你的第一遗忘周期是小于一个星期的，可再度缩短时期重新测试。相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后，便可有效地利用自己的记忆时间，
在第一遗忘周期前，及时完成对已记单词的第一次重复记忆。然后用同样方法测出自己的第
二、第三遗忘周期，在最佳的时间段内，完成第
二、三次重复记忆，克服了第
二、三遗忘周期，大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变，就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后，便可科学有效地使用自己的大脑，及时巩固自己的既得成果，胸有成竹地面对新的挑战。
三、大脑自信、习惯记忆法
历史上以少胜多的战役有，但为数不多，多为以巧取胜或破釜沉舟打法，大脑记忆单词如同行军打仗，日行千里不可能，一夫敌万夫更不可能。当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时，也会产生恐慌感，从而导致记忆力下降。科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。
四、分门别类记忆法
不要只为记住一个单词而绞尽脑汁，可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球，将单词以知识块的形式储存进去。如蔬菜类，水果类，动物类，植物类，海产品类，工具类，人体器官类，医学名称类┉这样记忆，单词则会分门别类的自成体系，记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。
五、纵横牵连、诛灭九族记忆法
以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”，由春夏秋冬，暖热凉冷继续推想下去，你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。
六、近远结合记忆法
我们平时记单词的时候，往往眼睛紧紧盯着课本，而放下课本，刚刚记住的单词怎么又忘了。这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候，大脑处于高度紧张状态，血液循环加快，能量释放增多;当我们抬起头，眼离开课本时，大脑开始放松，能量释放的减弱|、血液循环的变缓，会使大脑记忆出现惰性，甚至出现空白。因此记忆单词最好做到近远结合，也就是说盯着课本记完后，迅速移开视线，目视远方，将刚才所记单词仿佛抛到远方，然后幻想单词从远方珊珊入脑，这样记忆单词更为牢固。
七、回音倾听记忆法
这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。
八、假想检查记忆法
将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。
当然单词记忆方法还有很多，效果也因人而异，以上只是本人切身的几点粗浅体会，希望能对广大日语学习者会有所帮助，有不当之处敬请批评指正。 “樱花国际日语”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
点击这里进入樱花国际日语免费试学日语课程 点击这里进入樱花国际日语免费索取樱花国际日语教学资料与光盘
如何从零基础学日语
本文是我在日本一朋友的建议,读研究生,回来和我交流了一些关于学日语学习的方法，顺便分享给伙伴们，对于学习日语我有以下几个意见：
学习日语，用旧的标日课本好。不要有图什么的，那只是累赘。而且，标日还不够，为了学习，应该还要学习“新编日语”。 建议你的学习方法： 方法是: 第一,二个月,重点把标准日本语初级的两本全看完. (不需要请家教),10小时可做以下分配: 上午9点到12点,看一课词组,课文 下午14点到18点,着重复习词组,课文,看另一课词组,课文 晚上20点到23点,复习两课的词组,课文,做一下习题. 这样一来,一天可以看两课,25天左右可以看一本书.由于,学习和背熟假名至少需要四到五天左右,所以,第一个月正好一本书.(标准日本语初级上册) 第二个月正好看完标准日本语初级下册. 第三,四个月,同样按照上述方法 尽可能把标准日本语中级,上,下册全看完.
注意:前四个月,没有必要复习和练习听力,因为没有时间,复习和练习听力的话,会影响精力的. 第五,六,七个月:上培训班(一周两,三次课的比较好),请注重语法的学习.
看上海外国语大学出版的新编日语.第二,三,四册书(由于你有看标准日本语初级,中级的书,所以新编日语的第一册就可以不用看了) 要求是,一个月看完一本,并同时和标准日本语的四本书做比较. 也许,你会问,那我看新编日语的第一册一本书的话,是不是就等于标准日本语初级,中级加起来四本书呢? 回答是,不是的! 因为,打基础很重要,标日是我国和日本国,邦交正常化后,中日交流促进会开发研制的.是许多优秀日语教育和研究者智慧的结晶.对于初学日语的人打基础,是非常有好处的.我遇到很多学新编日语第一册而不学标准日本语的人,普遍感觉他们的基础不是很扎实.
以上七个月,你完成了七本书的阅读.并且,参加了3个月以上的日语培训. 第八个月,你可以报名参加日本语口语班. 一周三到六次课,让你自己几乎天天生活在可以听,可以练,可以说日语的环境中,充分练习听力.每天再抽3个小时左右,复习原来的7本书.抽2到3小时看看日剧或者动画片什么的. 一般,这样的口语班如果一周上三到六次课的话,一个多月就结束了.如果一周只有一到两次的话,可能会再拖一个多月.
有了以上的努力,我想,你应该可以达到日语二级水平.你必须下定决心,保证天天学习的时间要充分.日语是越学越难的,特别是语法,助词,敬语,书面语和口语的区别等.!
只需很小的投入，成功运用向上销售和交叉销售就能给你带来5%～25%的收益增加。在银行和保险业，这种销售方式的收益尤为明显。
相信大多数光顾过麦当劳或是肯德基人都有这样的经历：在你点完你想要的鸡腿汉堡和饮料之后，餐厅的服务员一般都会问您：“需要加一份新炸的薯条吗?”其实这就是向上销售(Up-selling)的一种典型方式。这里的“薯条”作为向上销售的诱饵，诱使消费者增加购买，从而实现扩大销售的目的。实事上，向上销售的方式不仅仅存在于快餐厅里，在其他的商品市场上，也很常见。比如，在你购买化妆品的时，本来你只想购买一个口红，但是在售货员的说服下你会再购买一套眼影。
除了向上销售之外，还有另一种非常类似的销售销售方式交叉销售(Cross-selling)，它属于是向上销售的变型。与向上销售不同的是，交叉销售并不是引导顾客再购买一些价格更高或是更有价值的商品(服务)，而是根据顾客早先的购买，发现顾客的多种需求，并通过满足其需求而实现销售多种相关的商品(服务)。大多数女士都会有这样的购物经历，本来去逛商场只是准备买一件外套的，但是，售货员小姐又向您推荐一款和你的外套非常匹配的手提包，最后你又经不住诱惑买了这个包包。实际上，这就是交叉销售。
很多时候人们都把向上销售和交叉销售作为两个同义词，实际上这是提高销售业绩的纵向及横向的两条不同思路。两者的出发点是不一样的。打个比方说，一位顾客觉得购买一套海军服款式的套装，向上销售的话，就要劝她再去买一件同款的风衣。而交叉销售则会建议该顾客购买一些相关的搭配物，比如黑色高跟鞋，因为以往购买该套装的人都会配上一双黑色高跟鞋，或是因为这位顾客曾经在这里买过一双高跟鞋。
在实践中，商家往往不够重视向上销售和交叉销售的作用，只是在最后一分钟才会例行公事地问上一句：“还需要什么别的吗?”殊不知有技巧地向上销售和交叉销售对增加商家的收益有明显的作用。这里就向上销售和交叉销售给商家建议：第一，只管去做!第二，同时要对其进行很好的管理。
有效管理，创造无限收益
只需很小的投入，向上销售和交叉销售就能带来5%～25%的收益增加。很多厂商都有这样的经历：花很大的成本和投入进行促销活动，使收益增加了一定比例，但是结算利润时才发现，收益只能和投入持平，有时候甚至还不能持平。而对于向上销售和交叉销售而言，企业所需的投入很小，对于收益的增加作用却很明显。
但是向上销售和交叉销售最终能带给你5%还是25%的收益增加，取决于你是否对其进行有效的管理。所谓有效的管理主要是指：哪些商品(服务)可以进行向上销售和交叉销售，对哪些消费者可以进行向上和交叉销售，以及增加对哪些顾客向上和交叉销售的频率等。
电信营销资深咨询师马克·哈迪给出了关于购买者会接受向上销售和交叉销售的规则：
1. 没有尝试，肯定没有收获;
2. 采取一些适当的措施，但并没有针对单个的消费者或是细分市场的针对性的措施，则收益增加比例会达到20%～25%;
3. 如果采取针对性的措施，则收益增加的比例能达到35%～50%。
这里有一个关于不同措施带来不同收益的例子：一家食品店，通过提供打折的甜点进行向上销售，带来了20%的收益增加。而运动用品商店，组织了会员俱乐部，为会员提供一些打折优惠活动，并向非会员消费者推销其会员卡，进行交叉销售，结果有50%的消费者都加入了他们的会员俱乐部。可见，对向上销售和交叉销售进行有的放矢的管理会给商家带来意想不到的收益。
不断改进通向成功之路
很多时候，为了更好地实施向上销售和交叉销售，就需要不断地实践和不断地改进—选择一些商品或服务进行向上或是交叉销售，评估其效果，通过电话访问调查消费者对这些销售方式的反映和意见，然后再根据消费者的意见修改这些最初的方案„„这是一个持续不断的过程。
一家体育健身器材公司，就是在这样持续不断的微小改进中，在6个月之内，使其订单量的增幅从17%增加到了24%。仅仅通过对管理流程细节的一些改善，都能带来如此大的收益增加，而这样做的成本却并不高，试问还有什么其他的营销方式能在相同的成本条件下，带来这样的效果呢?
任何对于向上销售最初方案的反馈，都会影响到下一步的工作，比如如何对向上销售的商品进行优化等。还是拿上面提到的那家体育健身器材公司来说，该公司进行向上销售的商品(优惠方式)主要有6种。比如，其中一种是如果消费者能一次付清货款而不使用按揭的话，能享受打折和免费送货。这些措施听起来似乎有些复杂，但是，因为每项措施都是针对特定的商品和顾客的，对于每种商品和特定的顾客而言，是非常简单明了的。通过一系列向上销售的组合措施，顾客增加了25%。
不能忽略的原则
对于向上销售和交叉销售我们应该遵循什么样的原则呢?也许有人会认为刚才我们提到的20%～25%的增加就是一个原则。多年的经验告诉我们，实事上顾客的感受和态度远远比收益的增加更重要。前面提到的那家体育健身器材公司另一项向上销售的措施，使订单额增加了60%。另一家护肤品公司将皮肤护理作为向上销售的项目，虽然将该项目原有的价格提高了30%，依然通过交叉销售带来了35%的收益增加。
这里有个不容忽视的原则：永远不要向消费者推销那种谁也不需要的产品(服务)。如果是一样没有用的东西，无论它的折扣多么诱人，即便它只需要5块钱，也没有谁愿意去买。所以，想要通过向上销售和交叉销售作为一种推销过时的存货想法，只是在浪费时间而已。
每个品牌都有着自己独特的特点，而成功实现向上销售和交叉销售的关键是注意观察消费者，量体裁衣地为不同的消费者提供有针对性的向上销售和交叉销售的套餐。
技术能帮助你实现目标
要想出色地进行向上销售和交叉销售，采用一些先进的技术绝对可以使你如虎添翼，比如，采用一些科学的市场细分程序。确保你的系统给那些第一次买你商品的顾客和那些常常买你商品的顾客以不一样的向上销售的方式。仔细想想钟爱某类商品的消费者会偏爱哪些其他的商品，让你的系统专为他们提供他们可能会喜欢的产品(服务)来实现向上销售。
每个品牌都有着自己独特的特点，而成功实现向上销售和交叉销售的关键是注意观察消费者，量体裁衣地为不同的消费者提供有针对性的向上销售和交叉销售的套餐。如果你真正这样做了，你会发现这是一条增加利润的非常有效的方式。
相关链接
向上销售：可能更好的理解应该是追加销售。是指向顾客销售某一特定产品或服务的升级品、附加品，或者其他用以加强其原有功能或者用途的产品或服务。这里的特定产品或者服务必须具有可延展性，追加的销售标的与原产品或者服务相关甚至相同，有补充或者加强或者升级的作用。
交叉销售：是一种发现顾客多种需求，并满足其多种需求的营销方式，从横向角度开发产品市场。例如，一个高尔夫俱乐部会员卡的购买者，可能也是一个轿车购买者，并且是一位健康服务购买者。如果了解这个顾客的消费属性和兴趣爱好，我们就可以有更多的客观参考因素来判断。同时注意：所有这些参考因素必须要有数据库来进行存储和分类。
交叉销售在银行业和保险业的作用最明显，因为这些行业中产品具有特殊性，消费者在购买这种服务的同时必须向企业提交有关的资料，他们的数据是主营业务的天然副产品
推荐阅读：
日语的快速学习方法（推荐9篇）10-05
教你快速学日语（推荐6篇）07-12
快速记忆日语单词（精选6篇）06-11
日语单词快速记忆法（通用6篇）06-15
日语50音图快速记忆法（精选5篇）10-14
日语五十音图快速记忆（通用6篇）06-20
学日语最快方法（精选6篇）07-07
日语单词的记忆方法11-20
学习日语的兴趣与方法09-11
快速有效的催奶方法02-09
