猎头教你学求职
前段时间一部关于人生和职业发展的电视剧《北京青年》播得非常火热。电视剧开头里，男主角何东拥有着令很多人羡慕的生活：硕士毕业的良好教育背景，月薪8K的公务员铁饭碗工作，门当户对、父母满意的女朋友„„在旁人眼里，这一切都是那么的和谐幸福。但在他即将步入婚姻殿堂的时候，在第二张结婚证即将盖下钢印的时候，何东做出了令所有人都无法理解的决定：放弃结婚，重走一次青春!
究竟是什么让这个一向懂事的榜样少年迈出这样叛逆的一步，放弃眼前美好的一切，想要从头再走一次青春呢?用何东自己的话说：上的是父母喜欢的大学、学的是父母看好的专业、工作是听父母安排考进去的，就连女朋友也是父母相中了相亲在一起的。而这一切并不是自己想要的，所以日子过的压抑、过的不痛快!所以，在工作了3年之后，毅然辞去了父母亲戚眼中的好工作。
客观来看，何东最后的决定，无疑证明了之前所谓的“好工作”是其职业发展走的弯路。本该在刚走出校门步入社会时会有的迷茫、困惑、尝试和摸索，由于父母的安排包办，出现在了工作3年之后即将结婚的年纪。
可是，我们的职业生涯能有多少个3年?如何经得起3年甚至更长时间的弯路徘徊?这也警醒着我们，要提前做好自己的职业生涯规划，不要盲目听从父母，也不要闭塞不听人言。作为一名职业猎头，多年的经验让我可以给出的建议是：我们应该客观分析自身的优势和兴趣所在，将其与目前的企业需求相结合，合理规划好自己的职业之路。
客观认识企业
客观认识企业，是做好职业规划的第一步。
企业出于自身利益考虑，必然是因为自身扩张而增加招聘，因为市场收缩而裁减员工。很多人的职业履历都会受此影响，最忌讳出现因企业业务调整而被动跳槽的局面，这会直接导致个人的职业生涯开始走下坡路。所以，个人的职业发展还是要靠你自己关注。
首先，要摆脱对企业的依赖心理。很多人会觉得我进入了大企业，我按照企业给我规划好的路径去发展，肯定不会错的。但是我不得不说，企业永远是为了需要去培养人的，不会单纯为了培养人去培养人。
举个例子：很多公司都有管理培训生计划，例如万科的新动力、中海的海之子等等。能够加入管理培训生计划，说明你开启了人生发展的一个快车道，而3年的培养计划结束之后，与在一个部门默默沉淀3年的人选相比，培训生有哪些优势和劣势呢?
培训生的优势：掌握了完整的体系，掌握不少工作和沟通技巧，执行力更强。劣势：对每一个职能模块都没有深度的积累。
3年沉淀的人选的优势：对自己的职能有了相当深度的积累，可以挑战该职能模块更高的职位。劣势：没能参加其他职能模块轮岗，尚未形成成熟系统的全局观念。
五六年过后，不同路径发展起来的人再碰到同一个职位时，很难说哪种背景的人最吃香。有完整体系概念的培训生会更受追随者企业的喜欢，而基础牢固的专业人士更受稳健发展企业的青睐。
究竟哪种发展路径好呢?一件事情，永远不可能让所有人都满意。但是个人的职业选择，必须让自己满意，而且这也是最重要的。正如一位职场达人说的：“在我做每一个职业发展的重要决定时，我总是要听听我内心的声音，追随内心的指引，这样才会获得更大的人生成就感。”如果你善谋略，就不要去做武将;如果你孔武有力，不要轻易去做文官。
职业发展要做的第一件事情，就是要实现自我的充分发展，做对自己最有意义、能够获得最大满足感，又是自己最擅长的事情。
给求职者的4条建议
建议1：认清自己
对于求职者，无论你是初入职场的菜鸟，还是已经在职场摸爬滚打多年的老手。作为猎头，我给的第一条也是最重要的建议就是：搞明白自己是什么样性格的人，擅长做什么，做什么能够获得最大的满足感。
MBTI职业性格测试是非常有影响力的职业测评。其把人格类型分为4个维度，每个维度有两个方向，共计8个方面，即共有8种人格特点，具体如下：
1.我们与世界相互作用方式：外向——内向
2.我们获取信息的主要方式：感觉——直觉
3.我们的决策方式：思考——情感
4.我们的做事方式：判断——直觉
在以上4个维度上，每个人都会有天生就具有的倾向性，也就是说，处在两个方向分界点的这边或那边，我们称之为“偏好”。例如：如果你落在外向的那边，称你为“具有外向的偏好”;如果你落在内向的那边， 称你为“具有外向的偏好”。那么具备什么样的性格特质才是完美的呢?
美国南加州大学马歇尔商学院教授史蒂夫马丁通过十年采访调查研究给出了答案——顶尖销售人员的七大性格特质：谦逊(91%的顶尖销售人员在谦逊方面的得分处于中高水平)、有责任心(85%的顶尖销售人员拥有很强的责任心)、成就导向(84%的顶尖销售人员在成就导向上得分很高)、好奇心(82%的顶尖销售人员在好奇心上得分极高)、不合群(总体而言，顶尖销售人员比较差销售人员的合群性平均低了30%)、不气馁(90%的顶尖销售人较少或只是偶尔出现消极情绪)、缺少自我意识(只有不到5%的顶尖销售人员具有高度的自我意识)。
你在选择销售相关的工作之前，需要反复问问自己的内心：我的性格是否最适合做这样的工作，这样的工作是否能发挥我最大的优势，是否能给我带来最大的满足感和成就感。
建议2：选择对的行业
我给予求职者的第二条建议就是：选择一个自己喜欢的行业和有发展潜力的行业。 选择自己喜欢的行业，是因为热爱可以激发你的创造性，让你在这个行业里得心应手。 选择有发展潜力的行业是至关重要的，因为行业伴随你职业发展的全程，更重要的是它关系到你职业提升的速度和“钱途”。一些行业处在喷发期的时候，会快速的扩张，机会到处都是。
建议3：清晰的职业发展
第三条建议就是：对自己的职业发展，每个阶段要做什么一定要思路清楚，切忌摸棱两可。例如你将来要开饭馆做老板，那么你现在去餐馆洗碗明显只是为了积累经验。就这点儿，开明的老板们会喜欢的，因为餐馆里的东西交给你，你学习的动机很强，一定会用心做好，而且你学不到真本事不会走，一般都能干好几年。所以你真心想学东西的时候，老板是很喜欢
的。如果有一天你真创业成功，原老板还会自豪地说：我们企业就是餐饮行业的黄埔军校，某某企业老板都是我们这里走出去的员工。
在自己每一个职业发展阶段，都要有强烈的动机去抓住呈现在自己眼前的机会，对企业抛出的橄榄枝表现很高的意向度。我曾经就碰到两个应聘者，一个经验和实力都优于另一个，但却被pass掉了。因为他在面试的时候，架子很高，并说：“我现在发展挺好的，听说咱们有这样一个机会我就过来谈谈。”而另外一个人则说：“一直以来就听说贵公司在业内的口碑和注重产品的品质，这也是我一直以来所追寻的。正好有猎头告诉我咱们公司有这样一个空缺，我就告诉自己一定要抓住这次机会，进入贵公司学习学习，尽自己所能做出贡献。”
建议4：注重面试中的着装和细节
最后一条建议：注意着装和细节。着装不用赘述了，体现职业度和对机会、对他人的尊重及重视即可。
细节方面体现在职业素养上。A企业的一位高管去B企业面试，直接被pass了，理由是该高管的职业素养不符合企业的要求。从哪里看出来的呢?就是一个小小的细节。该高管在会议室休息等候面试官的时候，选择了面对门口的位子坐了下来，以方便看到会议室进出的动静，而面试官进入面试时只好选择与其相对的位子。大家都知道，面试应该是面试官主导的，一般面试官应该坐在面对着门的主位，应聘者应该坐主位对面的客位。
这个世界上永远不缺少机会，缺少的是能抓住机会的人。面试是求职的首要环节，抓住面试的机会，才不会与心仪的工作失之交臂。■
外语学习要多读
事实和现状：
1、学英语的人成千上万，但成功者寥寥无几!任何一个领域的成功者都是“极少数”!希望你能成为这极少数人中的一个、讲一口流利英语的人就像获得奥林匹克的冠军一样，是多年刻苦训练的结果!普通人的意志是无法达成这个目标的!英语最差，是因为他们懒惰
信心类：李阳老师当年背诵的第一篇文章出现了300个生词，查了两天，背了6天!李老师至今还能够背诵这篇文章!几乎所有英语成功的人都曾经经历过这样一个过程：不惜一切代价彻底模仿和背诵一篇文章!这件事你迟早要做! 一次疯狂、一次真正的疯狂就可以彻底改变一生!疯狂背诵一篇文章也将彻底改变你的一生!
一个星期“背烂”一篇短文，一年之内就会成为英语高手!就这么简单，你能做到吗?对于英语基础特别差的同学，最好的解决方案是：不管付出多少代价，都要彻底“背烂”一篇文章。一篇文章就可以建立你的自信! 再难的单词、再难的文章也经不起“反复的重复”! 世界上没有难文章、没有难单词，只有懒惰和缺乏信心! 人类最大的敌人就是恐惧和自我怀疑!
学英语就是把一个句子“苦练”成一个单词;而不是一个单词、一个单词地冒出来!这是李阳老师对英语学习最精练的总结!
学好英语的“六字法则”：听录音，跟着读!反复听，反复模仿，直到说得和录音带“完全一样”为止!(这就是全世界最好的学习方法!)背诵课文是学好英语的唯一方法，没有第二个出路! 为什么完形填空难、阅读难、作文难，就是你从来没有进行“彻底背诵”! 背诵的四大秘诀：A、天天背;B、跟着录音背;C、背熟了还要再背;D、用零碎时间背。“彻底背诵”就是重复一百遍，做到随时随地能够脱口而出，而且终生难忘!熟读全文，只背一段!每个单元一定要把其中一个段落背得滚瓜烂熟!这对考试有巨大的帮助!
讲一口地道英语的三大秘密：A、用口腔的后半部分 B、调动腹部力量 C、嘴巴张到张不开为止。坚持一段时间，你就可以“彻底摆脱中国味”!
、每篇文章都是一座“巨大的宝藏”!每篇课文至少要朗读30遍以上，否则不要学英语;课文背不下来与智商无关，只是因为重复得不够，只要重复得够，“猪都能背下来”;中国有句俗话：寺庙旁的猪也会背诵经文!因为它听的多了!我们学英语的目的就是：大段、大段地讲英语，大段、大段地写英语;学英语最好的方法是“背短文”;短文中什么都有! 我们的学习“基本单位”应该是短文，而不是孤立的单词和语法;
中考、高考主要由短文组成!短文的背诵量直接影响考试成绩!
一、两分钟是学英语的最佳时间;一分钟可以将一篇短文读两到三遍!
考高分秘诀是：反复朗读正确答案!只有这样才能培养“正确的语感”!
背诵(记忆)的秘诀：记住中文线索，然后翻译成英语!
读英语时要把嘴巴张到张不开为止，这样有助于形成“口腔肌肉记忆”;越夸张，记得越 牢! 夸张朗读法可以让你快速形成“国际口腔肌肉”，说出地道、纯正的英语!可以快速改掉你的地方口音!
傻瓜才“孤立地”背单词，聪明的人背短文;背诵百篇短文，单词量自然超过
四、五千! 不要管记不记得住，只管重复得够不够;只要重复得够，想忘记都难!、联想法带来“惊人的记忆效果”!比如说：genius(天才)，我联想成：天才把“鸡”给“捏死”了，所以叫“鸡捏死”。
错得越多，成长的空间就越大;千万不要气馁!文章越看不懂，成长的空间就越大，就应该越兴奋!再难的文章也经不起重复;
如果你在课间十分钟读英语，有人笑话你，你就看着他说“白痴”、“弱智”!最好的回答是：我的未来与你不一样，为你的未来哭泣吧，可怜的孩子。然后继续朗读、继续疯狂、继续锻造自我。
学英语务必要精，务必要深。挖一口深井胜过挖一百口浅井。花一个星期“彻底掌握”一篇课文比一个学期“囫囵吞枣”学十篇效果好一百倍!
课本是用来朗读的，不是用来做笔记的;千万不要把书涂得乱七八糟!
当你说的英语中国人听不懂的时候，你就成功了
大块时间学数理化，零碎时间读英语;、英语“只配用”零碎时间;只有善用零碎时间的人才能学好英语!、用一年的零碎时间足以攻克英语!足以讲一口流利的英语!1
一定要“随身带”一本英语书!这样才能“时刻培养语感”!
学习英语是“超级体力劳动”!嘴巴越累，进步越快!关于背诵的真理：
任何一个领域的成功都要靠背诵!背诵可以大大提升记忆力!背诵是形成语言能力的关键。、背诵可以激活单词和语法!死记硬背是创造力培养和素质教育的基础。重复就是力量。重复创造奇迹。犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读!、背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有巨大的提升作用。背诵一篇难文章胜过读十篇简单的文章。书读百遍，其意自现。朗读和背诵是学好英语的唯一方法。、绝大多数同学的背诵属于“似背非背”，这对英语的帮助不大。、经过千百次的重复训练所形成的记忆叫做“肌肉记忆”。彻底背诵形成肌肉记忆。
关于录音带：录音带是全世界最好的老师、最标准的老师、最耐心的老师、最便宜的老师!
84、就算中考、高考取消听力，也要疯狂听录音带!
听录音可以快速培养“考试语感”!
李阳老师独特语录:
抬头读英语，低头学数学!读英语的时候，一定要把书拿高，一定要抬头挺胸，这样即可以培养气质、自信心，又可以治疗颈椎病、肩周炎。铃声就是命令，铃声一响，马上拿起英语书快速朗读。睡觉前30分钟铁定读英语。否则不得好死!歌听得再多，傻瓜还是傻瓜;英语听得多就可以领导这个世界!
方法类语法、孤立地分析语法是全世界最愚蠢的事情!背诵句子、文章是学好语法的重要途径;
方法类阅读、阅读不是老师教出来的，是学生读出来的!一定要坚持每天阅读!一天都不能中断，就像吃饭一样!、越是一个单词、一个单词地看，越是看不懂;阅读的时候一定要以“意群”为单位!、先训练速度，后训练准确度!一定要不断提升自己的速度!考试就是速度和准确度的战争!速度、速度、速度，把阅读训练变成百米赛跑训练!、每天“读烂、读透”一篇文章!一年之内全面提升阅读能力!、一定要准备一个“阅读理解生词本”，把阅读理解中碰到的生词都记录在笔记本上!随身携带，多看几遍，生词就很快变成“熟词”了! 、要多读难文章!再难的文章也经不起重复!重复的次数多了，再难的文章都变成小菜一碟!我每天都在这么做!、一天都能体验“伟大的进步”：早晨一醒来就赶紧做一篇阅读理解，不管错多少，赶紧查出所有生词，然后将这篇阅读理解随身携带，课间10分钟疯狂朗读、三顿饭前后疯狂朗读，一天下来，在睡觉前，你一定会觉得这篇早晨看起来还“无比陌生”的文章变成了“最亲密的朋友”!
方法类 - 完形填空、一篇完形填空完成后务必要朗读30遍以上;只有这样才能培养正确的语感!、完形填空的文章一般都非常精彩，绝对值得背诵!、一个星期“读熟”两篇完型填空就够了;坚持一个学期，你就会成为“完形填空高手”!“多背各类小短文”是对付完形填空的最佳方法。
上哪所学校并不重要，重要的是大学四年如何度过!黄岗中学名言：如果你在冬天的早晨背课文，能够背出一身汗，你就成功了;、因为别人都坚持不了，所以我才要坚持下去;、暂时放弃、暂时偷懒都是可以原谅的，不能原谅的是“连续放弃”和“一贯偷懒”;、读英语的时候一定要“把头抬高”!
《教你学楹联》校本课程指导纲要
课程开发:山西芮城县南街小学
课程名称：《教你学楹联》 授课对象：一至六年级学生 授课时间：每周一节 背景分析：
楹联是中华民族文化的瑰宝之一，源远流长，至今已经有一千多年的历史了。它短小精悍、形式活泼，是文艺的轻骑兵，最能紧跟时代步伐，反映火热的生活。被誉为“国学明珠”“中华瑰宝”。因此，作为教育者，我们有责任也有义务，继承中华民族传统文化，繁荣楹联文化。
但纵观全县乃至全国，如今的小学生对于这一传统的楹联文学形式却是知之甚少，为了让孩子们从小就受到楹联文化的熏陶浸润，充分领略楹联的文学魅力，吟联作对。乘着课程改革的春风，我校决定开发《教你学楹联》校本课程，让对联这种独特的文学形式后继有人，让对联根植群众，服务群众，繁荣祖国传统文化。
我校系芮城县的县直学校，地处县城繁华地段。学校生源广，师资力量雄厚，教研活动活跃。我校开发《教你学楹联》校本课程，将是理顺成章、水到渠成的事。我相信，通过对联课程的开发，对联这棵参天大树一定会在芮城这片沃土上，根深蒂固，枝繁叶茂，焕发出新的活力。
课程理念：
校本课程的开发应体现当地的文化，具有校本性。对联是中国优秀的传统文化之一，也是中国独有的文学形式，是令人既获得欣赏乐趣，又受到启迪教育的一种群众性的汉语文学艺术，是建设精神文明和促进社会和谐不可缺少的一大财富。对联具有极高的文学价值、艺术价值、科研价值，又具有一定的史学价值和实用价值。因此，可以通过校本课程的开发来突出校园文化的特色，把学校办成浓郁的“书香校园”。
1、《语文课程标准》强调在语文教学过程中，要适当增加阅读量，并明确提出让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“培养热爱祖国语言文字的情怀”，也指出：“语文教学要重视对学生古典文化积累、书写的指导，引导学生积累丰富的经典文化，掌握基本的书写技能，养成良好的学习习惯。”。对联的经典恰恰可以满足学生的阅读需求。
2、校本课程要依靠学校、服务学校、植根于学校。
3、校本课程开发，要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。
4、对联校本课程的开发是教师学生共同发展的需求。学生在生活实践中体验并实践多元化的、趣味性的对联学习方式。
5、开发《教你学楹联》校本课程，必将有力促进我校 “浓郁书香”校园文化特色的形成和深入，促进学校精神文明的建设。
6、《教你学楹联》课程集积累、背诵、撰写于一体，对于教师的专业发展、学生的自主发展和生活应用有积极的促进作用。
课程目标：
一、总目标
通过楹联教学活动，使我校全体师生继承和发扬中华民族的传统文化，弘扬中华民族自强不息的伟大精神，陶冶师生的美好情操，增强师生的综合素养，丰富学生生活、校园的文化生活，发展学生个性特长，促进学校精神文明的建设。
二、阶段目标
1、低年级以搜集背诵楹联、对韵歌为主，每学期以积累40副楹联为基数，了解楹联的基本形式，培养热爱楹联的情感，为学习掌握撰写楹联打下坚实的基础。
2、中年级在每学期积累60副的基础上学习楹联的简单写作知识，达到能够撰写简单的楹联，所写楹联格式正确、内容健康、具有一定的欣赏价值。
3、高年级每学期最少积累80副楹联，学习相关的楹联基础知识，了解楹联的起源与发展，掌握平仄规律，能结合节日、时事、风土人情等写出具有特色的楹联，培养孩子撰写鉴赏楹联的能力。
课程内容：
根据本课程自身的特点，共分为六个单元的学习内容： 第一单元：联律知识
1、对联的基本特点：字数相等;词性一致;平仄和谐;内容相关以及三个忌讳。
2、如何正确区分和张贴对联。
3、对联的分类。 第二单元：晨读对韵
1、《对韵歌》
2、《对联歌》
3、《南街小学联律通则歌》 第三单元：佳联撷英
1、节日联;读书联;格言联;俗语联;成语联;名人书房联;风景名胜联;
2、叠字联;嵌字联
3、长联赏析
4、古今佳联
5、古魏名联
第四单元：对对乐园
1、对联小知识
2、对对乐园 第五单元：对联小故事 第六单元：一点建议
1、给老师的几点建议
2、给同学们的几点建议 课程实施建议：
一、教材编写建议
1、教学内容的选定要浅显易懂，富有情趣。要具有典范性，文质兼美，又要有文化内涵。适合学生的认知水平与年龄特征，符合学生的身心发展。
2、对联是一种讲究格律的文学形式，要指导学生了解对联基本的格律要求。
3、逐步引领学生学会吟诵对联、欣赏对联和撰写简单对联。
二、课程资源的开发与利用
1、对联课程资源包括课内学习资源和课外学习资源。景观、建筑、日常生活等都成为对联的课程的资源。
2、学校应积极创造条件努力为对联校本课程配置相应设备;还应争取社会各方面的支持。给学生创设对联学习实践的环境，开展多种形式的对联学习活动。
4、对联校本课程老师应高度重视对联资源的开发与利用，增强学生在各种场合学对联，用对联的意识，多方面提高对对联的能力。
三、教学建议
(一)教学形式：
1、课时安排：
每周一课时，每学期16课时。
2、授课教师：语文教师兼职，并根据课程内容需要聘请市、县两级楹联专家进行现场指导。
3、组织形式： 采用班级活动或小组活动或个人活动，在一至六年级的对联课、语文课、综合实践活动及兴趣小组活动上开展。
4、活动地点：学校教室或兴趣小组或多媒体教室。
5、活动准备：大力宣传开发楹联教学的重大意义，积极培训楹联教学的师资，撰写《教你学楹联》的校本课程纲要和实施方案，师生共同设计活动方案开展活动。
6、学习活动：
要开展丰富多彩、灵活多样，富有情趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。 (1)采用知识讲授和专题讲座的教学形式，教师要多引导学生深入生活，接触社会，开展收集对联、背对联比赛、讲对联故事比赛、对对联大赛等形式多样的楹联活动。
(2)开展“吟诵——了解——对对”的学习形式。力求将楹联的“背诵、学习、赏析、收集、创作”相结合。循序渐进地学习楹联。
(3)师生互评，生生互评的活动形式。
7、成果展示：
(1)书法楹联展览。(采用书法的形式书写对联) (2)在校内开展楹联吟诵会。 (3)汇编教师学生楹联集锦。
(4)网络楹联成果展。(通过学校网站、博客等进行展示)
(二)教学要求：
1、重视学生情感态度价值观的正确导向，培养学生健康的审美情趣。
2、教师要提高自身的文化素养，加深自身的文化底蕴。
3、引导学生积累语言和运用语言，促进学生语文素养的整体提高。
4、注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
5、培养学生广泛的阅读兴趣。鼓励学生自主选择阅读材料。
6、培养学生在学习中有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。
7、珍惜学生的独特的感受、体验和理解。
8、培养学生乐于表达，善于交际，热爱生活。
(三)教学方法
1、要符合学生身心发展的特点，按照学生的认知规律和认知水平，创设丰富多彩的教学情境。灵活运用多种教学策略，体现趣味性，引导学生在生活中学会学习楹联。
2、在楹联教学中，努力实现工具性与人文性的统一，体现语文的实践性和综合性。
四、评价建议
楹联课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目的的程度，更是为了检验和改进学生的楹联学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。
1、课程评价，避免功利化、繁琐化，采用鼓励为主，批评不取的评价功能。评价课程由学校教导处负责，主要对课程目标、课程内容、教学过程、学习效果、学习情况调查四个方面进行评价。评价采用听课、问卷、座谈、个别了解等方式来进行。
2、对教师的评价：包括教学准备、教学方式、教学态度等方面的评价，以教师自我评价为主，重视学生、家长、教师同行、审议组对教师的评价，同时把定性评价与定量评价结合起来。综合评定为:“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。
3、对学生的评价：主要对学生在学习过程中，知识与技能、情感态度、价值观等方面取得的成绩做出评价。在评价中，学生是评价主体，学生的学习兴趣、参与态度和获得成功的体验等应成为评价学生的主体内容。不采用书面的考试或考查方式。学生学习成果可以通过朗读、背诵、撰写等形式展示。综合评价可分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等次记录。
(一)楹联的吟诵
能正确流利有韵律有节奏有感情地吟诵楹联。关注学生学习楹联的兴趣。
(二)楹联的应用
1、在生活中，认识楹联，理解楹联的大概意思。
2、能正确判断楹联的撰写对仗与否。
3、懂得张贴楹联的方法。
(三)楹联的撰写
学会撰写和应对生活中常用的简单的楹联。让学生感受到学习楹联所带来实用和雅兴。
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对外汉语语法教学作为第二语言语法教学和第一语言教学有很大不同，是针对母语非汉语的学习者的语法教学。那作为PAT对外汉语教师，在语法教学中我们应该注意哪些原则呢? 第一，重用法，求实用。
就是要把一个汉语语法形式的使用条件讲清楚。一般来说，初、中、高三个阶段的语法教学各有侧重：初级阶段侧重在语法形式，包括各种句法结构、句型和词序;中级阶段侧重在语法意义，包括语法成分的语义关系和语义搭配;高级阶段侧重在语法形式的语用功能，包括词语句式的语用选择与应用。 第二，意义与形式并重。
在教学中不仅要给学生语法的格式，如：在把字句教学中，老师若只给出格式“把+名词+动词+在+处所名词”，而不做语义说明，学生就会造出“把汉字学在课堂上。”这样没有意义的句子。因此，老师在给出格式的同时，还需要指出格式中的动词必须有“附着”的语义，名词所指必须在动作发生后附着在处所名词所指之处，才能让学生造出合格的句子，如“把字写在黑板上。”
ICA对外汉语教师语法教学可以借鉴的七大原则 第三。结构，语义和语用相结合。
例如，老师讲授结果补语，从结构形式上分析，都是单句;但从语义平面上分析，它都包含着两个表述。如：他喝醉了酒。—他喝酒+他醉了。 第四，在语际对比中讲语法。
通过语言的对比，让学习者认识到母语同目的与的异同，帮助学习者攻克难点。 第五，注重学生语言系的规律。
老师们应充分利用第二语言学习者的习得过程和心理特点，以此确定教学中的重难点，把握住学生的习得顺序。 第六，复式递升。
老师需要将语法项目在不同的教学阶段进行复现，并在复现时将知识点难度逐步提升。如，在教趋向动词时，老师们可以把趋向动词分成几个教学小阶，每个小阶都是在前一小阶基础上提升一点难度，实现知识整合。 第七，精讲多练。
精讲：老师们需将语法规则简易化处理，并尽量用最简明的语言用直观的方式表达出来。 多练：老师们需要给学生留出更多的时间，将语法点放入语境中实操练习，帮助学生掌握和巩固所学的知识点，并达到会用的目的。
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《生存汉语 15课》上册和下册，适合刚到上海的外籍朋友解决生活沟通的听，说需要。即可以供短期外籍朋友学习需要，也适用于一对一单人汉语教学。针对成人学生学习时间有限，但学习自主能力强的特点，每个单元分两部分，均有学习内容和活动组成，即学即用。 中文学校教你学汉语商务汉语系列：
《赢在中国-商务汉语》基础级，提高篇，成功篇，可以满足汉语水平中级学生的商务场合交流听，说需要。适用于中国-欧盟经理人培训以及其他零起点的商务汉语学习者。以几个海外人士参与商务活动为主线，展示真实的商务生活场景，从听、说、读、写四方面全方位进行训练，培养学习者商务汉语的实际交际能力。
《商务交际和谈判》中级，《商务写作》高级，可满足中高级水平的外籍朋友商务场合更深入沟通交流和书面签定合同需要。 以上教材可以满足不同生活环境和商务场合的外籍朋友学习需要，使得在上海的外籍朋友可以更好的容入企业文化和更好的适应工作岗位需要。 中文学校教你学汉语新HSK考试系列：
《新汉语水平考试模拟试题集》一级至六级
新汉语水平考试(HSK)是由中国国家汉办于2009年推出的一项国际汉语能力标准考试，重点考察汉语为第二语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。考试共分6个等级的笔试和3个等级的口试。
为了更好的帮助外籍学生顺利通过考试，国家汉办颁发了《新汉语水平考试大纲》(HSK 一级至六级)，在认真听取有关专家的建议、充分研究样题及命题思路的基础上，特此发行了《新汉语水平考试模拟试题集》一级至六级。
汉字阅读和写作系列：
《张老师教汉字》、《汉字常用部首》
《张老师教汉字》是为零起点来华外籍人士编写的教材，分识写本和拼读本。
识写本用“图画法”作为行义联想的生发点，以形声字形旁归类为主线，侧重汉字的书写，字源分析和形体机构分析。
中文学校教你学汉语汉语学习教材推荐的同时也不能忽略自主学习的重要性，汉语学习课程因中国历史文化悠久，汉语学习课程的时候还要适当了解一些中国的历史文化。
雷丁英语 •手把手教你学写英语邀请函与答复函
一、写邀请函范例Dear Mr. / Ms, We should like to invite your Corporation to attend the 2000 Internat
一、写邀请函范例
Dear Mr. / Ms,
We should like to invite your Corporation to attend the 2000 International Fair which will be held from August 29 to September 4 at the above address. Full details on the Fair will be sent in a week.
We look forward to hearing from you soon, and hope that you will be able to attend.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
在上述地址，我们想请贵公司参加于八月二十九日到九月四日举办的2000国际商品交易会，关于交易会的详情我们一周内将寄给你。希望不久能收到你的来信，并能来参加。
您诚挚的
二、对邀请函肯定答复的范例 Dear Mr. / Ms,
Thank you for your letter of June 28 inviting our corporation to participate in the 2000 International Fair. We are very pleased to accept and will plan to display our electrical appliances as we did in previous years.
Mr. Li will be in your city from July 2 to 7 to make specific arrangements and would very much appreciate your assistance.
Yours faithfully
尊敬的先生/小姐，
感谢六月二十八日来信邀请我们公司参加2000国际商品交易会。我们乐于参加并计划展示我们前几年生产的电子设备。李先生将于七月二日至七日去你市做具体安排，非常感谢你的协助。
你诚挚的
三、对邀请函否定的答复范例
Dear Mr. / Ms,
Thank you very much for your invitation to attend the 2000 International Fair. As we are going to open a repair shop in your city at that time, we are sorry that we shall not be able to come.
We hope to see you on some future occasion.
Yours faithfully 尊敬的先生/小姐，
非常感谢您邀请我们参加2000国际商品交易会。由于我们将于同一时间到你市新开一家维修店，非常抱歉我们不能前去。
希望以后在某些场合见到您。
您诚挚的
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