无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《英语八年级下知识点总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级英语（下）学期总结
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。
现在学校教育教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。本学期，我任教八年级(2) (4)班的英语。经过一个学期的学习，他们的成绩提高不大。英语是中学生的一门主课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第
一、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第
二、使学生明白学习目的
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第
三、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第五，积极创造语言情景
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
第六，成绩方面
经过努力，学习成绩提高不大。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，针对英语教学，在今后的工作中我会继续努力，争取更好成绩。
八年级学好英语是很关键的，下面就由小编为大家整理八年级下英语unit3课件知识点，欢迎大家查看!
八年级英语知识点unit3
过去进行时
a)过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，
b)其肯定式，
c)否定式，
d)疑问式以及简略答语见下表：
肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.
否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.
疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere.
Washeworking?No,hewasn’t.
【注意】wasnot常简略为wasn’t;werenot常简略为weren’t
e)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间
f)除有上，
g)下文暗示以外，
h)一般用时间状语来表示
not…until直到…才。
表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…”from..till…中till往往表示不太具体的时间。From…to…或from…until常用来表示具体的时间。
findit…todo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。
“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。
改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语(这个主语一般与主句的主语一致)，并将不定式改成适当形式的谓语即可。
如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.
when与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句(谓语动词用过去进行时)+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句(谓语动词用一般过去时)”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词;while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。
感叹句的构成：What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓语!Whatagoodbookitis!
What+形容词+复数可数名词+主语+谓语!Whateasyquestionstheyare!
What+形容词+不可数名词+主语+谓语!Whatcoldweatheritis!
How+形容词+主语+be动词!Hownicethewatchis!
How+副词+主语+谓语!Howhardtheyareworking!
takeplace,happen“发生”：takeplace指“发生事先计划或预想到的事物”;happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态;happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。
happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事
不定代词all,both,each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定and后面的部分;如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。
如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。(部分否定)Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。(全部否定)。
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第一课 中国人民站起来了
1 筹备会：第一届中国人民政治协商会议
(1) 召开地点：北平
内容：1会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
2选举中华人名共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。
3大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
4大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀
2开国大典
(1) 时间：10月1日下午3时
(2) 中华人民共和国成立的历史意义：1国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。2国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平，民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 西藏和平解放
1时间：1951年
2历史意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
第二课 最可爱的人 抗美援朝保家卫国 1抗美援朝原因：
(1)1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜》
(2)以美国为主的所谓“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边。
(3)美国飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。
(4)美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
(5)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2抗美援朝目的：抗美援朝，保家卫国》 3时间：1950年10月 4司令员：彭德怀
5结束标志：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。 6性质：反侵略的正义战争。
7历史意义：提供了一个相对稳定的和平环境，提高了新中国的国际地位，进一步巩固了人民民主专政，为即将进行的社会主义建设准备了条件。 第三课 土地改革
1旧中国土地制度：封建土地制度
2根本原因：这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 3法律依据：《中华人民共和国土地改革法》
4内容：它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 5完成标志：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
6根本目的：解放农村生产力。
7历史意义：(1)彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭。
(2)农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
(3)这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
第二单元 社会主义道路的探索
第四课 工业化的起步 第一个五年计划
1时间：1953—1957年底
2背景：我国工业水平很低，工业基础薄弱。 3目的：为了有计划地进行社会主义建设
4任务：(1)集中主要力量发展重工业。建立国家工业化和国防现代化的初步基础。(2)相应的发展交通运输业，轻工业，农业和商业。(3)相应的培养建设人才
5成果：(1)鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产。
(2)到1956年，中国第一个生产载重汽车的工厂———长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车
(3)中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机
(4)中国第一个制造机床的工厂———沈阳第一机床厂建成投产 (5)以鞍山钢铁公司为中心的东北老工业基地形成了。
6交通运输成就：1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。川藏，青藏，新藏公路修到“世界屋脊”，密切了祖国内地同边疆的联系，也便利了经济文化的交流。
7意义：从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 共和国第一部宪法的颁布
1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》，意义：这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
第五课 三大改造 时间：1953—1956年底
1、三大改造是指农业，手工业，资本主义工商业的社会主义改造。
2、三大改造的实质：我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。
3、农业
1主要改造原因：农产品满足不了国家工业化建设的需要 2目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路。
3影响：农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。
4、三大改造的形式： 农业→农业生产合作社 手工业→手工业生产合作社 资本主义工商业→公私合营
5、赎买政策：实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
6、到1956年底，国家基本上完成了对农业，手工业，和资本主义工商业的社会主义改造
7、意义(1)实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务(2)我国初步建立起社会主义的基本制度(3)从此，进入社会主义初级阶段
8、存在的问题：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急，工作过粗，改变过快等 缺点
第六课 探索建设社会主义的道路 探索中的良好开端与失误
1、良好开端：1956年，中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端
2、任务：集中力量发展生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
3、失误：(1)1958年提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。(2)党中央又发动了“大跃进”和人民公社化运动。
4、失误原因：(1)党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足(2)对如何建设社会主义缺少经验(3)又急于求成(4)忽视了客观的经济规律
5、主要标志：高指标，瞎指挥，浮夸风和“共产风”
6、经济恢复原因：1961年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。经过努力，不久就取得明显成效。
7、“大跃进”人民公社化运动的影响和后果：挫伤了人民生产积极性，破坏了生产力，造成了严重的经济损失，国家出现了严重的经济损失，国家出现了严重的经济困难。
8、教训：经济建设要遵循客观规律，不能急于求成，经济建设要立足于本国国情，坚持实事求是，一切从实际出发，生产关系一定要适应生产力的发展。 建设成就和模范人物
1成就：(1)主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出(2)大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给。(3)新兴的电子工业，原子能工业，航天工业，从无到有地发展起来。 2人物：大庆石油工人王进喜，两弹元勋邓稼先，县委书记焦裕禄 第七课 “文化大革命”的十年
1性质：是一场由领导者错误发动的，为反革命集团利用的，给党和国家人民带来严重灾难的**。 2时间：1966—1976 3原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误的认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。 4目的：为防止资本主义复辟 5指挥机构：中央文革小组 6对象：刘少奇，邓小平
7表现：(1)全国出现了学校停课，工厂停工“闹革命”的**局面(2)一些党政机关受到冲击(3)广大干部和知识分子遭到严重迫害。 8结束标志：粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第八课 伟大的历史转折 十一届三中全会
1背景：提出“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是“方针
2内容：(1)思想上：重新确立解放思想，实事求是的思想路线(2)政治上：把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策(3)组织上：形成了以邓小平为核心的党中央领导集体
3历史意义：(1)是建国以来的历史上具有深远意义的转折(2)它完成了党的思想路线，政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端(3)中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 民主法治建设的加强
1成就：1979年，颁布了《中华人民共和国刑法》
1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》
1986年颁布了《中华人民共和国民法通则》
《义务教育法》
《劳动和社会保障法》
《环境保护法》
2作用：初步实现了在政治生活，经济生活，和社会生活等方面有法可依的局面。
第九课 改革开放
1家庭联产承包责任制作用：农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。 2对外开放步骤(1)1980年，我国在广东的深圳，珠海，汕头和厦门建立四个经济特区
(2) 开放了广州，上海等14个沿海城市(3)开放了长江三角洲，珠江三角洲，环渤海地区等经济特区(4)增设了海南经济特区(5)设立上海浦东开发区
3国有企业改革内容：(1)把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展(2)对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经济责任制(3)实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度
第十课 建设有中国特色的社会主义 1中共十二大： (1)：时间：1982年
(2)：内容：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路建设有中国特色社会主义 2中共十三大： (1)时间：1987年
(2)内容：1阐明了社会主义初级阶段理论
2提出了党在社会主义初级阶段的基本路线 3社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署
3社会主义初级阶段基本路线：以经济建设为中心 坚持四项基本原则 坚持改革开放
4南方视察时间：1992年
5中共十四大内容：(1)确立了邓小平理论的指导地位(2)建立社会主义市场经济体制
6中共十五大内容：把邓小平理论确立为党的指导思想
第四单元 民族团结与祖国统一
第十一课 民族团结
1民族区域自治作用：民族区域自治对祖国统一，民族平等，民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度
2党和政府在少数民族地区实行的政策：(1)民族区域自治(2)民族平等(3)民族团结(4)各民族共同繁荣发展
第十二课 香港和澳门的回归
1一国两制的含义：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾，香港和澳门实行资本主义制度 2香港回归时间：1997.7.1 3澳门回归时间：1999.12.20 4香港和澳门回归的历史意义：香港，澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步
第十三课 海峡两岸的交往
1对台政策：“和平统一，一国两制”
2解决台湾问题的基本原则：坚持一个中国原则
3两岸关系发展的三个阶段：(1)1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策(2)1990年台湾成立了海峡交流基金会，次年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会，1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识(3)1995年初，江泽民提出八项主张
4海峡两岸交往密切的原因：(1)在和平统一，一国两字的基本方针指引下(2)经过海峡两岸同胞，港澳同胞和海外侨胞的共同努力(3)两岸人员往来以及经济，文化等领域的交流蓬勃发展(4)海峡两岸经济上相互促进，互补互利的局面初步形成
第五单元 国防建设与外交成就
第十四课：钢铁长城
1海军建立时间：在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军———华东军区海军建立
2导弹部队建立时间：1966年
第十五课 独立自主的和平外交
1旧中国外交：屈辱外交，叩首外交，即不独立，不自主，不和平的外交 2新中国外交政策：新中国建立后，奉行独立自主的外交政策 3第一个与中国建交的国家：苏联
4建国初美国对华政策：对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。
5和平共处五项原则：(1)互相尊重领土主权(2)互不侵犯(3)互不干涉内政(4)平等互惠(5)和平共处
6和平共处五项原则意义：和平共处共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则 7万隆会议特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，讨论保卫和平，，争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题 8周恩来在万隆会议上提出求同存异方针
9万隆精神含义：把万隆会议所反映的亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为万隆精神
第十六课 外交事业的发展
1中美关系改善的原因：(1)随着中国国际地位的提高(2)国际形势的变化 2 1972年2月，尼克松总统访问中国，标志着中美二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向正常化 3中美建交时间：1979年
4中国恢复在联合国合法席位时间：1971.10.25 5中国恢复在联合国合法席位意义：是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用 6中日建交时间：1972年
7中国承办APEC会议时间：2001年
第六单元 科技教育与文化
第十七课 科学技术的成就
(一)
1“两弹一星”含义：原子弹 导弹 人造地球卫星 2我国第一颗原子弹爆炸时间：1964.10.16 3我国第一颗原子弹爆炸成功意义：加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。
4 1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行试验，获得成功。1966年10月，我国有了可用于实战的导弹
5 1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星———东方红一号 61999年，我国成功发射第一艘无人飞船———“神舟一号” 72003年。中国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号” 82005年，我国成功发射“神舟六号”载人飞船 9袁隆平于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻
第十八课 科学技术的成就
(二)
1 863计划领域：生物技术 航天技术 信息技术 激光技术 自动化技术 能源技术 新材料 海洋高技术
第十九课————第二十一课
略
2010-2011
八年级下学期英语教学总结
旧县中心校：许敏
2011-6-22
八年级下学期英语教学总结
本学期，我担任八年级(5)，(7)班的英语教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
我们英语组集体对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
第三,严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
六年级英语教学工作总结
八年级英语教学个人工作总结
九年级上学期英语教学计划
九年级英语教学工作总结
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Unit1：1.学习谈论过去发生的事情，复习一般过去时态。一般过去时表示过去某个时间或某个时间内发生的动作或存在的状态。 .
例如：Where did you go on vacation ?I went to New York. . 2
学习掌握不定代词的用法:anyone something anything everything nothing no one 等等 .
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unit2: 1.讨论经常你经常做的事情，用how often 进行提问 . 例如：How often do you exercise? I exercise every day . .
2.学习掌握频度副词：always almost always usually often sometimes hardly ever seldom never .
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unit3: 1.学习形容词和副词的比较级规则，分为规则变化和不规则变化形容词和副词的比较级用法：表示两者(人和事物)的比较。 . .
规则变化：1.一般在此为加er .
2.以字母e结尾的词，在词尾加r . 3.重度闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写该辅音字母，再加er .
4.以辅音字母加y结尾的双音节词，先把y改I 再加er .
5.多音节和部分双音节词在词前加more .
不规则变化另外记忆。 .
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Unit4: 1.学习形容词和副词的最高级规则，分为规则变化和不规则变化。 .
形容词和副词的最级用法：表示三者或三者以上(人和事物)的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个，后面用of /in 短语来说明比较的范围。 . 规则变化：1.一般在此为加est .
2.以字母e结尾的词，在词尾加st .
3.重度闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写该辅音字母，再加est
.
4.以辅音字母加y结尾的双音节词，先把y改I 再加est .
5.多音节和部分双音节词在词前加most .
不规则变化另外记忆 .
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Unit5:1.谈论个人喜好，学会做计划。 . 例如：what do you think of talk show .
I can’t stand it .
2.学习和掌握关于电视节目的单词： talk show sitcomNews soap opera game show sports show talent show .
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。Unit 6 1.谈论将来的打算，学会用be going to 结构的用法 .
Be going to 是一种固定结构，它后面接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要发生或肯定会发生的动作，有“准备，打算”的意思。 . 例如I am going to study math really hard. .
2掌握词组：have to do with make promise have …in common write downFor this reason take up .
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Unit 7 1学习一般将来时态。 .
一般将来时由“助动词+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可以表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如 tomorrow, next week ,next year ,in the future等。 .
例如：what will the future be like ? .
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Unit8: 1.学会描述步骤和方法，掌握关联词：first then next finally
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2.学会对可数名词和不可数名词的多少进行提问How much 对不可数名词的多少进行提问How many 对可数名词的多少进行提问 .
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Unit9 1.学会邀请人参加活动和委婉拒绝别人的邀请和建议. .
例如：can you come to my party on Saturday? .
Sure ,I ‘d love to .
Sorry ,I must study for a math test . .
2.学会些邀请信和拒绝函。 .
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Unit10: 1学习简单的if 引导的条件状语从句If条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生，条件是可能存在的，主句中某种情况发生的概率也是很高的。 .
例如:if you ask him, he will help you . .
注意： .
If从句用一般现在时，主句用一般将来时，简称“主将从现”。
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