保卫干部怎样做好思想政治工作
摘要：众所周知，在单位内部机制里，保卫工作是治安安全工作的主要内容。无论在什么领域，做什么工作，在企业中，思想政治工作都会被放在首位，以引起重视度。因此，在这样一个趋势下，保卫干部，也应就怎么做好保卫人员的思想政治工作而认真研究方案，及时做出合理可行的规章制度，群策群力，极大地调动保卫工作人员的工作积极性和热情，争取把每一项保卫措施和制度落实到实际工作中去。
关键词：保卫干部;政治思想工作
在单位中，保卫组织作为一个独立运行职能的部门，旨在为企业和众多员工做好相应的安全管理工作。而保卫组织的安保工作是否做得称职和理想，关键也在于企业保卫干部对保卫人员的思想政治工作做到哪个程度，是否争取到了工作员工的认可和支持，是否调动了企业里保卫人员的工作积极性和主动性，是否将有关的政策措施落实到实处等等方面。那么，下面，就具体来谈谈关于企业保卫干部如何做好保卫人员的思想政治工作的问题。
一、企业保卫工作的主要内容和任务
根据《企业事业单位内部安全保卫条例》的相关规定可知，企业保卫工作的主要内容是：企业事业单位内部的保卫工作的主要目的是维护单位范围内的安全秩序，包括单位工作人员的财产、人身安全，并极力维护和支持企业单位的正常工作运转、生产经营、管理和研究秩序，为企业单位创造良好稳定的工作环境。
因此，针对相关制度对企业保卫工作提出的相关要求，单位保卫组织处应制定出维护安全秩序的有关措施。例如：加强单位的门卫管理，工作人员一律打卡入门，防止外部人员以不正当的理由入内;加强对车辆的出入管理，统一对公司内部车辆做好登记工作，以免企业外的不明车辆入内;保卫人员应加强对厂区治安乱点和重点办公地区的日常巡逻和看护，防止暴乱和各类案件的发生;注意防火防盗工作，在消防安全上加强对重点防火部位的检查和管理，建立防火的工作部门和机制，一旦有火灾产生，必须保证有专业的灭火机制和人员进行相关工作等等关于企业安保的措施和条例。以上列出的工作也是保卫组织部门的主要工作内容。企业保卫组织的相关干部应对员工明确指出这些工作任务和内容，并做好安保人员的思想政治工作。
二、企业保卫工作的特点
根据上面对保卫工作内容和任务的详细描述，企业的保卫干部可以从企业保卫的环境、工作性质、责任范围和思想动态等方面，来对保卫工作做一个保卫工作特点的归纳总结。
(一)企业保卫工作环境的多样性和复杂性
先来谈谈保卫工作的低于环境问题。企业保卫人员的工作范围主要在企业的区域内，而在企业的办公范围内，有分布着多个单位企业的相关部门和工作区域。一些具有保密性质的工作部门，他们的工作环境就相对更严密一些，那么，保卫人员就要加强对该区域的安全巡逻和检查，并严格执行组织上制定的规章制度来实施工作内容。使安保人员在尽心工作的时候，又要避免泄露出企业的一些机制和相关问题。这就造成了企业保卫工作环境的复杂性。
另外，根据企业单位的保卫人员的来历，不得不谈谈企业保卫工作的多样性。众所周知，一般为了给企业内部人员相应的福利和回馈，一般会将企业内部的转岗职工、下岗职工和职工家属等安排在保卫组织这样的岗位上工作。而因为先前已经熟悉了企业的内部机制和环境，一些不法人员总是会千方百计地拉拢保卫人员，或是试探一些保卫人员的话，以便他们在企业中牟取一些不法利益。然而，如果一些保卫人员的原则性和立场性不够鲜明，就难免会被这些不法分子所迷惑，最终触犯法律，造成企业的巨大损失，而保卫人员自身就将会面临失业甚至是法律的困境。因此，从保卫人员的构成和来源上来说，企业保卫工作又具有一定的多样性和不可预见性。
(二)企业保卫工作的危险性
从上面描述的企业保卫工作环境的多样性和复杂性中不难得知，正是因为企业保卫工作的这样的性质，才会导致企业的保卫工作具有一定的危险性。首先，从企业的利益创造和保护上说起，虽然保卫人员不是企业利益的直接创造者，但他们却是企业利益的最大守护者。他们保护着企业的共有财产不受损失，保障了企业工作人员的人身财产安全，保障了企业内部的生产、经营和改革机制的正常运转。但同时，正因为保卫人员的工作内容和任务是与财产和利益相关的，所以，才说企业保卫的工作具有相应的危险性。在遭遇不法分子时，保卫人员一定要勇于抗争，经受各种诱惑，忠于企业，坚守岗位。
(三)企业保卫工作的思想性
不论企业的保卫人员的工作内容和任务是什么，企业保卫组织的相关干部和领导都会组织开展保卫工作人员的具体任务。首先要做的便是树立保卫人员的正确三观意识，在尊重和理解保卫工作者的基础上，再来谈他们的工作内容。对于保卫组织的领导和干部来说，要树立以人为本的思想理念，坚持保卫人员在企业安保工作中的主体地位，尊重劳动、尊重知识、遵旨人才、尊重创造，发挥保卫人员的首创精神，充分调动每一个保卫工作者的工作积极性、主动性和创造性。从政治思想的高度，来武装他们的头脑，灌输具体的工作理念，并认同他们的工作精神，及时表彰他们的先进行为。让每一个保卫人员全心全意地为企业的安全管理工作服务，并发挥自己的最大贡献。
三、如何做好保卫人员的政治思想工作
(一)不断强化企业保卫人员的思想政治工作
企业保卫人员的思想政治理念，就像中国在改革开放时期的总的方针政策一样，是引领企业的安保管理工作的旗帜。所以，企业保卫组织的领导和干部一定要不断强化保卫工作人员的思想政治工作。时刻强调在工作上，都是要求以人为本，尊重为先的重要性。同时要求，不管在任何时候，每一个保卫人员都要摆正自己的工作位置，不偏不倚，严格要求自己，约束自己的行为习惯，谨慎认真，戒骄戒躁，在充分发挥自己的首创精神的同时，还应端正自己的工作态度，以诚相待，以心相交，多与其他的工作人员进行工作任务上的交流，并及时反馈自己的工作心得和意见，以便促进企业的保卫工作的顺利进行和开展。
(二)不断强化企业保卫人员的政治文化知识的学习理念
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”那么，保卫组织的每一个员工都应该秉承这样的学习理念，来继续对政治文化知识的学习。旨在抓好普遍性的思想教育工作，不断提高每一位保卫人员的工作素质，强力执行企业内部的运作机制要求，做好群众的思想政治工作。企业的保卫工作就是基于其他的工作人员的安全问题展开的，因此，保卫人员接触到的就是广大企业的人民群众和基层工作，树立起群众路线，是不断强化企业保卫人员的政治文化知识学习的首要要求。
(三)不断强化企业保卫的思想政治工作的目的性和针对性
一个拥有强烈集体荣誉感的安保员工，就一定能够意识到自己在企业中的地位和作用，能够正确端正自己的工作态度，有针对性、目的性和及时性地展开自己的工作内容。那么，长此以往，保卫人员一定能够成为一名合格的积极进取的员工。他们会根据保卫组织制定的不断强化的政治工作的目的性和针对性的理念，自发地积极地履行自己的工作任务和内容，为企业的安全管理工作尽职尽责。并树立牢固的团队合作精神理念，带动和鼓励其他企业部门的工作人员有拥有这样积极地工作态度，为企业的利益创造争取最大的工作氛围。
四、结语
在当今的知识经济时代，要想创造利益，不能靠蛮力争取，一定要利用技术的创新和员工对知识的掌握程度。而且，保卫工作的政治思想工作的不断进步，也能最大程度地保护企业的经济利益和安全问题，也是间接地为企业创造出了最优的经济效益。
【参考文献】
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[3]杨育培.新形势下如何做好企业保卫人员的思想政治工作[J].青春岁月，2014(22)：507
作者：康永涛
摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验不但是化学学科的基础，而且是中学化学教学的基础。实验教学贯穿于化学教学的始终，渗透在中学化学教学的各个阶段。实验是化学教学的灵魂，学生分组实验更是学生掌握化学知识和提高个人综合素质的重要过程。
关键词：分组实验;教师指导;实验能力;实验习惯
化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是化学学科的重要特征之一，是由化学学科的研究方法和学科的成熟程度所决定的，有关化学体系的性质、结构和变化规律的阐述主要是靠系统的实验数据来支撑。化学实验教学对于提高化学教学质量，全面落实和提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，促进学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观，具有重要的作用。教师可以通过课堂演示实验和学生分组实验，使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高，并可以激发学生学习化学知识的兴趣，所以学生的分组实验对学生学习化学有着极其重要的作用。
现代教育的一个显著特点，就是培养理论与实践相结合的人才，在新课标中，化学教学把强化实验作为教改的主题。实验教学既是一种科学实验，也是一种教学实践，学生通过分组实验对所学理论知识进行论证和升华，也要通过分组实验来培养个人动手操作能力、严谨的科学态度和创新精神，使他们成为手脑并用、身心全面发展的高素质人才，学生分组实验在整个学生掌握化学知识和提高个人综合素质的学习过程中占有重要地位，学生实验能力属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成，这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的，因此，正确指导学生进行分组实验显得尤为重要。笔者所在的学校内蒙古通辽第五中学是内蒙古自治区示范类高中，属于大班额教学，平均每班学生都达到了60～70人，每个化学实验室有28套实验仪器、设备，不能达到人手一套实验仪器进行学生分组实验，而是以2～3人的小组形式进行学生分组实验。因此，学生分组实验做的是否成功、做的好或是坏都与教师的指导密切相关，如何指导学生做好学生分组实验是一个非常迫切解决的问题。在教学实践中，怎样指导学生做好化学分组实验呢?笔者认为应该注重以下几方面工作：
一、平时的安全教育工作
安全实验是学生分组实验成功的保证，要做到安全实验，在平时，教师必须为学生灌输安全意识，从点滴做起，反复强调化学实验室内的任何药品不可轻易触摸，更不能轻易品尝，一定要遵守“三不原则”(即不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不得口尝药品的味道)。实验时也反复强调要“一看、二记、三操作”(即先看物品摆放，记住位置和顺序，最后进行实验操作)。教会学生一些简单的突发事故处理方法，例如：实验室用排水法收集气体，实验完毕时，应先把导气管移出水面，再撤酒精灯，若先移酒精灯，还未来得及撤出导气管，水就会沿导气管倒流入试管，引起试管炸裂;再例如：常见的酒精灯内酒精洒出，在桌面燃烧，此时不要慌张，乱跑、乱叫，应立即用湿抹布盖灭;还有比较危险的例子：浓硫酸性质实验时，浓硫酸溅到皮肤上，应先用布擦干，再用大量水冲洗，然后涂上碳酸氢钠溶液。最后，提醒学生若发生其他自己无法解决的事故，无需惊慌失措，应立即向教师报告，按照教师的指导进行处理。
二、实验前的准备工作
要确保学生分组实验的成功，并且效果好，需要教师预先做好准备工作。在学生实验操作前，教师要从本次实验的特点和班级学生的实际情况出发，明确本次学生分组实验的知识目标和能力目标是什么，帮助学生明确本次实验目的、要求、实验原理、参考用品、注意事项等，明确实验的关键和实验的操作要领，消除学生对本次实验的误解，由其是女同学对实验的恐惧心理，解决实验中的知识、思路、方法、操作等方面的障碍，使学生的分组实验活动沿着既定的教学目标顺利进行。此时教师的指导并不是一味的讲授，一定要简明扼要，点明主题，揭示实验的关键，采用诱导的方式，引导学生去想问题，自发地、主动地去探究、领会其中的奥秘，培养学生的探究能力和创新精神。
笔者所在学校的做法是在每次分组实验前，让每个学生填写一份化学实验报告单，具体内容有知识目标、能力目标、实验原理、参考用品、实验内容、实验步骤、实验装置图、注意事项等。这样，学生能够做到应知应会、胸中有数，做实验时就不会手忙脚乱。
三、实验时的指导工作
对于学生分组实验的指导，主要从实验知识、实验技能和实验思维三个方面进行。在实验知识方面，教师要指导学生全面理解和掌握本次分组实验知识目标、能力目标、实验原理、实验仪器性能以及得到什么样的实验结论等内容;在实验技能方面，教师要指导学生认识实验仪器、掌握实验仪器的标准操作规程、实验操作步骤、正确观察、记录和处理实验数据等;在实验思维方面，教师要指导学生掌握实验的科学方法，做到学会观察、记录、处理实验数据、学会推理、学会误差分析等内容。
笔者所在学校的做法是，在高一新生首次进入实验室时，教师要强调学生分组实验的操作规程，向他们讲清楚违反操作规程可能会出现什么样的后果，然后向学生们介绍化学实验室的基本设施和设备以及使用方法，特别强调实验室内三联水嘴的用法与家庭水嘴用法的完全不同。在日常学生分组实验过程中，总是在学生开始动手实验操作前，就是上课的前5分钟，教师把本次实验的知识要点、操作要点和注意事项进行讲解，做好引导，消除学生对实验的误解，特别是女同学的恐惧心理，让所有的学生能够积极主动参与到实验中来，这是学生分组实验成败的关键。
学生开始动手实验时，由于学生分组实验是由学生自主进行的，而不同学生的知识水平与能力层次也各有不同，所以，学生在实验过程中出现的问题也会各种各样，教师很难在课前全面完整地加以预测。因此，教师要深入到学生分组实验操作之中去，及时发现问题并解决问题。对于实验中不同的问题要采用不同的方法进行指导：对于实验操作上个别的问题，结合学生(下转第110页)(上接第108页)操作情况给予个别指导、提示操作要领;对于普遍性的问题，则要集中进行点评，指出错误的原因、演示规范操作;对于动手能力差的学生，应该作为巡视指导的重点对象加以指导。实验教学过程中既要耐心细致地给予指导，又必须要求学生认真、耐心、努力完成本次分组实验;对于实验观察中的问题，则要引导学生结合实验目的，分析思考实验观察要点和重点，做到全面观察又重点突出，通过学生分组实验的操作来培养同学们的合作精神和严谨的科学态度。
四、实验结束时的整理工作
学生分组实验操作结束后，教师要及时把学生的思维从实验操作引导到实验总结中来。首先，组织学生对本次分组实验进行总结，根据实验过程中观察到的现象，进行归纳处理，得出正确的实验结论。其次，根据实验操作的体会和已有的知识经验，推理演绎、获取规律性知识。最后，针对实验过程中存在的问题作出点评，特别是多数学生存在的普遍性问题及时纠正，借此来促进学生对本次实验的认知以及实验技能的提高，对所涉及到的化学知识进行论证和阐述，进行实验的改进与创新。下课前5分钟，组织学生对本组实验用品进行整理，提醒学生平时强调的“一看、二记、三操作”(即先看物品摆放，记住位置和顺序，最后进行实验操作)，把实验用品按照实验前的样子进行归位，擦洗干净实验台面，再把抹布洗净叠齐放平，下课后把凳子归位，然后离开实验室。
五、实验后的报告、评价和练习工作
实验结束后，教师还应该指导学生写好实验报告，写报告时一定要如实反映实验结果，即使结果跟预期的不一样也要如实填写，在后面分析实验失败的原因以及改进的方法。学生写分组实验报告的过程实际上是一个完整科学训练的组成部分，是一个自己真实实验体验与化学知识高度结合的环节。笔者所在学校的做法是：实验报告不仅可以写一般的实验过程和实验数据，还可以把实验中的意外发现、与实验伙伴的合作感受、实验的改进方案、实验中的困惑、自认为比较得意的实验操作、由本次实验引发的一些联想、实验带来的意外心得等等都写进来。总之，基本上是学生想写什么就写什么，而且字数没有要求，让每一个学生都有话可说，而且说的都是最真实的实验体验，极富个性化。然后，任课教师把学生的分组实验报告进行批改、评价、整理，最后在每个班级选出几份最值推荐实验报告，另外，再通过实验探究报告练习册来练习本次学生分组实验的相关化学知识。学生分组实验对于观察到的现象，不能仅仅停留在感知的基础上，而是要对观察的现象进行系统的记录、整理、分析、判断，从中抓住其发生化学反应的实质，排除谬论，发现真理。
化学实验教学，特别是学生的分组实验重在培养学生的动手动脑能力、分析能力、创新能力。在学生分组实验课上，学生主动参与、动手动脑，气氛是很活跃的，但是如果不是有序地去组织他们，很可能会使整个实验课成为一盘散沙，最终收不到预期的效果。因此，教师的引导作用非常关键，实验课比知识课更容易出差错，出了乱子再去收拾就晚了，化学实验往往是与危险和毒害同行的。引导学生做好分组实验不是仅仅局限于实验室里就能完成的工作，它还需要教师全身心的投入，注重平时的点点滴滴，把握住以学生为主体的这一原则才能取得成功。总之，在学生进行化学分组实验过程中，教师的关键作用在于及时发现问题，适时做好指导和转化工作，这样，才能充分发挥实验教学的优势，有效地提高学生进行化学实验的技能和技巧，培养他们运用化学实验分析问题和解决问题的能力，培养他们养成严谨的科学实验态度。
综上所述，在化学分组实验教学中，教师必须本着高度的责任心、严谨的治学态度，依靠自身扎实的教学功底，尽心尽责、耐心细致，才能真正上好一堂学生分组实验教学课，让学生真正成为学习的主人。
(作者单位：内蒙古通辽第五中学 028000)
作者：王彦铎
[摘 要]学生宿舍安全管理现状不尽人意，经常出现安全问题，不仅造成了程度不同的学生伤害，而且还引发了许多恶性家校纠纷，损害了学校办学声誉，造成了不良的社会影响。主要原因是对学生的心理状况、不良行为诱因分析不透，认识不足，管理措施缺乏针对性和有效性所致。只有通过有效落实全方位与多元化管理措施，使学生宿舍安全管理建立起长效机制，实现标本兼治，才能使各类安全隐患得到深度根治和有效避免。
[关键词]学生宿舍;安全管理;隐患防范
特殊教育学校的学生，是一些在听力、智力和视力等方面有一种或多重障碍的残疾儿童少年。生理上的残疾，导致了他们获取安全知识信息渠道的单一与闭塞，安全知识的匮乏，给他们形成安全自觉自律意识和自护自救能力造成了很大障碍。毋庸置疑，这一现状，同样也给特殊教育学校的安全管理带来了很大困难和挑战。而更为严重的是，由于学生大都来自偏远农村，家校相隔很远，为减轻家长接送负担，同时也是为让残疾学生能够安心在校学习，特殊教育学校大都让学生寄宿学校，并且执行在校学习十天，回家休息四天的作息时间，这就给特教学校安全管理带来了很多的安全隐患与更大的安全责任。尽管特教学校都遵照上级安全管理要求，学习借鉴普通中小学学生宿舍管理经验，健全了学生宿舍安全管理队伍，完善了各项管理制度，经常开展学生宿舍突发事件应急预案演练，有效避免了各类安全事故。然而，特教学校学生宿舍安全管理现状仍然不尽人意，还是经常出现这样或那样的安全问题。下面，笔者结合多年的特教学校学生宿舍安全管理的实践与思考，就特教学校如何从残疾学生特点与安全管理实际出发，对学生宿舍管理中容易出现的安全隐患，及如何做好防范工作，做一回顾、总结与探讨，期望能与各位同仁商榷。
一、学生易发的宿舍安全问题
一是走失。由于在校寄宿时间较长，有的学生特别是刚入学不久的新生，由于在家受到父母的特别照顾与过分宠爱，养成了衣来伸手和饭来张口的不良习惯，自理能力较差。面对事事都要靠自己亲自动手的新的集体生活很不适应，容易想家，渴望重新回到父母溺爱的怀抱，从而变着法子“逃出”学校回家而造成走失;有些高年级的大龄学生无法抵御同龄健全人已经就业，实现了自食其力的巨大诱惑，从而急于出去找工作，不辞而别造成走失;有的学生由于受社会上聋哑人犯罪团伙不良诱导，寻找机会跑出学校去实现“发财梦”，造成走失等。
二是生病。有些学生在校洗凉水澡、蹬被子、换衣服，导致夜间感冒发烧。有的学生家长为达到顺利入学的目的，入学面试时，故意向学校隐瞒既往病史，如癫痫、心脏病、传染病、精神性疾病等。入学后，极易出现旧病复发，特别是夜间复发，会给学生生命安全带来很大威胁。
三是损坏公物。使用门窗、电源开关、洗刷设施，不爱惜爱护，甚至故意损坏。特别是有些患有多动症的学生和患有精神性疾病的学生，经常出现不自觉的破坏公物不良行为，如打碎玻璃，弄坏纱窗，踢坏木门，拧坏水嘴，把电线从墙内拽出等。
四是火灾与触电。由于学生安全意识差和用电用火知识的匮乏，有时会将打火机、火柴、蜡烛带入宿舍，容易形成火灾隐患。还有乱摸电源插座、乱扯电线等现象。
五是室内伤害。因学生之间发生矛盾纠纷，容易出现打架、斗殴，甚至动用私藏刀具，造成身体伤害。
二、学校宿舍管理人员易出现的履责问题
一是存在麻痹大意与侥幸心理。对学生就寝状况巡视次数不足，观察不细致，对学生在宿舍内的思想行为表现，对水电、床张、衣橱等设施设备运行中存在的安全隐患发现不及时，不能果断及时有效处置。
二是存在严重渎职现象。脱岗并反锁宿舍门，突发紧急情况时，不能及时有效地启动应急处置预案，从而造成群体性伤害与损失。
三是安全隐患上报不及时。安全隐患不能得到及时上报、整改，从而引发安全事故。
四是处置突发事件经验不足。应急反应缓慢、效率低下。往往在灾害面前表现为六神无主与惊慌失措，不能及时有效的启动应急预案，有效避免次生灾害的发生。
五是与班主任和家长沟通交流偏少，沟通不足。对问题学生和学生中出现的安全问题掌握不全面、不及时，不能有效防范。
三、学生宿舍安全隐患的防范对策
针对学生自身易发的安全隐患和管理人员工作中易出现的不规范现象，为从根本上彻底遏制学生宿舍安全事故的发生，确保学生在校安全，应本着充分调动师生参与安全管理的积极性和主动性的原则，须严格落实以下管理措施。
一是注重加强宿舍管理人员的教育与管理。值班校长要不定期、经常化的巡视宿舍管理人员值班情况，不断规范值班人员的值班行为，指导帮助管理人员解决不易解决的管理难题。在工作上严格要求的同时，更要在生活上对宿舍管理人员给予特别关注与关心。宿舍管理任务艰辛，工作枯燥，事情繁琐。学校要经常召开由班主任、家长代表和宿舍管理人员参加的恳谈会和培训会。通过恳谈和培训，让宿舍管理人员全面掌握学生校内外表现，学会处理学生问题的方法和技巧。诚恳征求管理人员的意见和要求，帮助他们及时解决工作与生活中的困惑与难题，不断提高他们的业务素质和工作能力。以人文关怀管理理念充分激发和调动宿舍管理人员的工作热情和积极性。
与此同时，要从学生宿舍安全管理需要出发，不断健全与完善宿舍管理人员违纪与追责工作机制。如管理人员因工作态度不端正，违反校规校纪而造成安全责任事故，将视事故情节轻重，给予不同的行政处分。如学期工作考核实施一票否决，取消当年晋职晋级和评先树优资格等处罚。如造成严重事故，出现学生人身重大伤害或公共财产重大损失，将移交有关部门对事故责任人追究民事和刑事责任。
二是管理人员值班期间严禁脱岗与反锁宿舍门。学生休息期间，至少到各宿舍巡视四次，巡视要细致，认真排查和及时处置各类安全隐患。
三是学生就寝前，认真落实点名制度。点名时务必做到逐人核实，落实“三有”要求，即点名册上有其名、耳朵里有其应答声、眼睛里有其人，避免学生走失。
四是挑选残疾程度较轻、自理能力较强的学生担任宿舍长，挑选有管理能力，责任心强的聋学生与智障学生混住，并担任舍长，以对智障学生进行必要的指导与管理。同时，要注重培养教育和不断提高舍长的管理能力，要求舍长每天认真记录好《宿舍日志》，如有异常及时向值班管理人员汇报，并采取措施及时处置。
五是严禁学生乱串宿舍，特别是男女生之间乱串宿舍。
六是非经学校有关部门批准，严禁外来人员进入学生宿舍，特别是女生宿舍，严防发生性侵恶性事件，确保学生身心健康。
七是发现学生生病，应立即通知班主任带学生就医，不得延误病情。如夜间突发因疾病或其他外力因素，造成学生昏迷、高烧、抽搐、大出血等严重情况。知情人应立即启动《处置学生突发重大疾病应急预案》，落实以下应急处置措施：拨打120，报告情况;通知门卫保安立即到事发地看护现场，照料学生;通知安全主管校长、班主任立即赶到现场;班主任通知家长，介绍发病情况及已经和正在采取的急救措施，同时要求家长立即赶往医院，向医生介绍学生既往病史，积极配合医院实施救治;安全主管校长报告校长，研究下一步处置工作方案。
八是四天的休息结束学生返回学校后，宿舍值班人员要对学生认真进行排查与收缴刀具、火种，并写出排查与处置报告报“安全办”存档。
九是做好教师的言传身教和学生之间的传帮带。比如，通过教师手把手的指导学生洗衣、洗澡和打扫卫生，引导高年级学生帮助低年级学生，听障学生帮助智障学生，轻残学生帮助重残学生，让学生不断提高生活自理能力，养成良好劳动与卫生习惯，不断提高宿舍管理水平。
十是要落实好生活指导教师与班主任和家长的经常化联系制度。通过密切联系与沟通，对问题学生和学生中存在的问题，特别是学生之间产生的矛盾纠纷，要做到心中有数，处置及时。对一些不良苗头，要做到切实抓在手上，记在心里，落实在行动上，解决在萌芽中。
十一是严格执行安全隐患上报制度。对学生及设施存在的安全隐患，要做到每天一排查，并及时上报安全办公室，由学校指导与组织相关职能部门进行限期整改与处置。
十二是宿舍管理人员要在学校安全部门的指导帮助下，经常化开展疾病救治、火灾与地震逃生演练，让学生掌握必要的逃生自救知识与技能。
十三是确保宿舍安防设施资金投入，舍得花钱保平安。宿舍走廊及周边，要以无缝覆盖为目标安装高清红外线摄像头，确保对学生宿舍实施全天候、无盲区安全监控。
十四是丰富宿舍文化，陶冶学生情操。要把一些有关励志教育、文明礼貌教育、安全教育和生活技能教育的内容，制作成极具观赏性的宣传展板，粘贴在宿舍走廊和室内墙壁上，使宿舍环境既优雅温馨，又具有很强的潜移默化的育人功能。
十五是落实评比制度，充分激发学生参与宿舍管理的正能量。在宿舍走廊设置评比专栏。每天要对在卫生保持、内务整理、遵守舍规和助人为乐等方面表现优异的学生，及时进行表扬与公示。同时对违反纪律的不良现象也及时予以批评与公示。学期末，宿舍评比结果要纳入各项评先树优的重要内容。
综上所述，通过全方位与多元化管理措施的有效实施，使特教学校学生宿舍安全管理建立起了长效机制，实现了标本兼治，各类安全隐患得到了深度根治和有效避免，使特教学校宿舍安全管理这一“老大难”问题，变得不再那么令人不可测与不可控，不再那么“令人生畏”与“谈虎色变”。因为伴随着宿舍管理工作机制的日益完善和有效落实，管理人员敬业精神与业务水平的不断提高，残疾学生安全意识的不断增强、参与宿舍安全管理的积极主动性和管理能力的不断提高，一个令人期待已久的安全、卫生、和谐、宜人的高度宿舍文明环境已蔚然形成。
残疾孩子们在安全、祥和、温馨的宿舍里，不仅能够使身心得到充分休息，还能够受到浓郁的宿舍文化熏陶，养成文明的行为习惯，形成良好的劳动与卫生习惯。为他们的学习、生活，以及将来走向社会，实现自食其力，放飞梦想成功奠基。
(责任编辑 尹 杰)
作者：王鹏
怎样做好学生干部------学生干部培训心得体会 关键词:
“对‘学生干部’的错误认识”、“什么是学生干部”、“学生干部应具备的素质”、“怎样做好学生干部”、“做好学生干部应有的综合素质”、“正确看待自己，树立崇高信念”、“做同学们的好干部”
内容提要：
在接受了为期仅五天的第四期学生干部培训后，我受益非浅，了解并知道怎样做一个学生干部，且是一个好的学生干部„„„
在此我提几点自己的感受和学习后的心得体会：
一、对“学生干部”的错误认识：
我们有些学生干部，开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，误以为当学生干部就是要搞活动，活动搞的好，就是好干部，这种想法是十分错误的!因为，学习成绩的下降，学生干部在同学们心目中就会缺乏威信，这是不适宜做干部的。
另外，还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷于竞选学生会主席、副主席、班级的班长、团支书。这些同学不愿意当班上干部，特别是不愿意做劳动委员、生活委员这种“官小”又事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已!这种学生干部也是为广大同学所不满的。
更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般，成天围着老师转!更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，忘乎所以，影响很坏。这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。-----这些学生干部，更是全体同学极其反感的。同时也应当引起同是学生干部的我们的自我反省与审视!学生干部不是一份职业，而是一种角色，一种做事情，为同学服务的角色。为什么会出现这些情况呢?究其原因：主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，也就是没有弄清楚什么是学生干部!
二、什么是学生干部?
如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。
1. 要是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习;既包括理论上的学习，又包括实践中的学习;既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，学生的学习主要还是课本知识的学习，思想道德的学习以及开展研究性学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的!因为科学文化知识的学习是开展特色活动的有利保障，所以应当是首位的!
而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。
2. 要是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学习这个中心，牢牢抓住自我发展、努力成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。
3. 是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部;如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。
三、作为一个学生干部，应当具备怎样的素质呢?
1. 以身作则：这样可以引导班级阅论，促进良好班风的形成。同时有利于教育转化为班级的需要，还有助于形成同学们的良好行为、创造和谐的良好气势;
2. 有较强的组织能力：这样有利于教育贯彻执行、有利于增强班级凝聚力。班干部具备了一定的组织能力，还可以为班级独立开展活动提供条件;
3. 学生干部要公正 ：有利于班级内的每位同学形成一种归属感、使同学们理解、支持并参与班级工作，可以提高班干部的工作效率;
4. 学生干部应具备的号召力：人际关系好、有一定的鼓动力。
四、怎样做才能成为一个好的学生干部呢?
1. 要转变干部的工作意识。刚进高中担任干部的同学，在初中，大多曾做过干部工作，由于所出的环境和要求不同，初中时干部大多数以有令必从的态度去工作，这样的工作难度较小，而高中却要求以同学的意愿为前提，这就必须去转变观念，才能适应新的工作。
2. 要把服务同学放在第一位，注重个人的功名利禄去做工作，是一定不能把工作做好。只有怀着服务同学的真诚去工作，让大家知道自己的工作是为了集体，为了多数人的利益才能取得大家的信任，做好工作。联系同学，集思广益。与同学多沟通，调查同学的思想状况， 解决实际性问题，做到从同学中来到同学中去。
3. 要善于接纳同学们的意见，以获得大多数同学的支持，这是“力量之源泉，胜利之根本”。对于工作，同学们各有各自的意见，对于干部工作有些同学不理解，不支持，甚至反对都是很正常的、允许的。作为一名干部，应该善于处理同学的意见，才能获得多数同学的支持。以胸怀宽广博大，能听取各种不同意见，坚持原则办事。
4. 要讲究工作方法。在工作中，方法是最重要的，正所谓“工欲善其事，必先利其器”，方法就像过河的桥和船，要过河首先应解决桥和船的问题，而要做好工作，就必须先准备好方法，以减少同学的误解。另外要注意民主和集中的统一，适当运用约束力，因为管理工作的任何情况下都离不开力量的约束。要么是让同学形成一种自身的约束力--这是工作的最高境界，要么使用外界的力量去约束同学--这是必不可少的一种方法。也是工作及时，正确，协调一致完成的保证。善于决策，意志坚定。根据实际情况，要善于组织安排，以提高工作质量，遇到困难通往直前。
5. 保持谦逊的工作作风。勇于开展批评与自我批评，要时常检查自已，取人之长，补已之短，及时发现错误并纠正错误。
6. 注重培养自身的素质和能力。在工作中，既要运用品德的感染力量，亦离不开写，说，辩。所以作为干部应注重自己的品德修养，同时要培养自己的写作，演讲辩论的能力，这样才能为做好工作创造自身优越的条件。以身作则，树立形象。在学习、生活等方面都要严以律已，时时处处起模范带头作用。
五、做好学生干部应具备的综合素质：
1. 学生干部要在实践中磨练自己，完善自己，严格的培养良好的性格，要在实践中培养意志力，促进良好的形成。同时班干部要做好同学的榜样!不断的提高工作能力：在实践
中改进工作方法，在挫折中增强工作能力;通过多种途径培养表达能力：通过各门学科的学习提高口头表达能力;通过各种活动来培养口头表达能力。
2. 班干部还要努力提高自己的学习能力：做到工作与学习兼顾——学习成绩优秀的班干部要想更高看齐;学习较差的班干部，要有信心搞好学习。
3. 学生干部要正确的对待自己：任何时候都要把自己看成班里的普通一员，正视自己的缺点，同时广大的同学又要对学生干部给予信任!
六、做好学生干部，树立崇高信念：
我们要树立为集体服务、为大家服务的思想。如果工作能力较差，要在实践中不断探索新的工作方法，逐步树立威信;如果工作能力较强我们就应再接再厉、继续发扬，我们还要有能上能下的心里准备，同时在班级体内形成批评与自我批评的良好风气!
七、做同学们的好干部：
我们要明白：学生干部与普通的同学没有什么不同，不能以是否优秀作为区分他们的标准，大家不过是扮演不同的角色而已;做个有能力、有眼光的学生干部要具备引导和协调的素质;
作为一名学生干部，最重要的是要具有个人魅力，这样才能够把同学吸引住，除此之外，还应有领导和组织才能;学生干部需要的不是吸引人的地方，而重要的是实干;
最理想的学生干部形象是质朴、真诚、纯粹与能干!
一个班级是凝聚力的形成，各方面的工作的出色开展，与班干部的出色工作是分不开的。班干部必须要提高自己的综合素质，这样才能带领全班同学一起进步!以校规校纪为前提，结合同学们的实际，采取不同的方式执行和维持校规校纪，规范同学们的日常行为。大学里的学生干部还要学会转变同学们的思想观念，多种管理方案的结合为前提，从而开展和组织好学生活动，积极配合学校开展的各项工作。作为大学生干部同时也要转变工作意识，要有较强的管理组织能力。
总之，学生干部，首先要是学生，其次才是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部，才是一个合格的好学生干部。
学生干部是连接学校和各学院的桥梁。他有着自己特殊的使命，是学校的代言人，并且更要使学校、学院、班级、学生有机的结合在一起，为学校、学院、班级的工作能顺利进行，那么我们怎样使这座桥梁畅通无阻呢?我主要就怎样做好一个学生干部谈下面几点：
一、在各方面起模范带头作用，以身作则
作为一名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的社会责任感，要乐于奉献，牺牲小我。要有良好道德修养和人格品质。要事事处处起模范带头作用，带头严格遵守学校各项规章制度，要求同学做到的，自己必须先做到，言行一致、严于律已、宽以待人。要有民主作风，办事公平，要言必有信，行必有果，要对同学有一片爱心。俗话说：“人看人，户看户，群众看干部”，一个干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全部干部的形象。很多事实表明，学生干部只有处处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。
二、认认真真学习，勤勤奋奋做事
学生的天职就是去学习。作为一个学生干部，深知学习的重要性，学习是各项工作开展的基础，是人生路上的照明灯，是提高自身内涵和素质的养料。因此，学生干部要在课程学习上，认真上好每一堂课，做好笔记，抓住任何学习的机会，能及时完成作业。
在生活方面要简朴、团结同学，能严格要求自己，能很好的处理好同学、舍友、老师的关系，人缘很好，很容易相处。身为学生干部，带头做好宿舍卫生，杜绝一切不良的生活作风。能主动关心同学，帮助同学解决问题，及时了解同学们的思想状况，与大家共同创建一个和谐舒适的休息学习环境。
努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要以学为本。学生以学为主，如果处理不好工作与学习的关系，就要影响到到学习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影响工作。所以，学生干部要努力培养严肃认真，一丝不苟的学习态度和严谨慎密的良好学风，力戒不懂装懂，一知半解或不求甚解，甚至投机取巧。要在雄厚扎实的基础上，勤奋钻研，奋发进取，以顽强的毅力和坚韧不拨的精神，搞好学习和工作，这样的学生干部才能得到广大同学的拥戴。
三、热情工作，服务全校
对于工作要有热情，要有正确的工作方式方法和处理能力，要脚踏实地的，不能只说不做，要有始有终，吃苦耐劳，任劳任怨，乐于奉献的精神，我们要注意方式方法，注意要和气不能盛气凌人，要以理服人，平等待人，要学生尊重别人，处理好学生干部和同学之间的关系，即便对犯了纪律的同学的处理方式也要待当，要不然会适得其反，我们学生干部都是如同兄弟姐妹一样，有团体精神，要互相支持，互相关心，互相帮助，不得互相拆台，要树立全局观念，要协调好彼此之间的工作关系，一个没有全面的观念，没有向心力，没有凝聚力的团体，就没有战斗力。作为学生干部要有原则性，要严于律已，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是老乡，好友，就不讲原则，甚至从原则交易。坚持原则，办事公道，可能会暂时遭到误解，甚至得罪某些同学，但是，为了维护食槽的根本利益，为了搞好本单位本部门的工作，也必须一如既往，坚持下去。如果我们是熟人，同乡，好友，明知不对，也不坚持原则，甚至掩护，包庇对方的错误。“任其下去，求得和平和亲热，或者轻描谈写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气，结果是有害于团体也有害于个人”。毛泽东同志
的教导是行之有效的，我们学生干部应牢牢记住，只要我们办事公道，坚持原则，热心为大家办实事，一定能博得同学们的信任，带动全体同学共同进步。对不良现象和歪风邪气要大胆批评，不能听之任之，视而不见，更不能包庇，同时也要注意批评方式方法。我们要虚心学习，互相取长补短，要积极开展批评和自我批评，敢于解剖自己。同时还要正确处理学习与工作关系，以身作则。如果我们做好以上提出的重点，这样我们就会做一个优秀的学生干部。
作为一名合格的学生干部，首先应是一名学生，也就是要从学生中来，然后是一名干部，要回到学生中去，所以要做好学生干部，应做到“六有”(即“心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺”)和具备以下几点的能力素质和意识：
1、树立高尚的思想道德情操，有一定的政治理论水平。对于一个学生干部而言，政治理论水平，是完成各项任务的前提条件。因为政治理论教育对于青年人世界观的形成、思想信仰及为人处世等，都起着相当重要的指导作用。它直接影响着青年人的政治思想、道德观念和理论水平、文化素质的提高。假使学生干部自己的政治理论水平不高，那就很难开展学生工作。
2、具有较强的综合表达能力。表达能力主要是指文字表达和语言表达能力。对学生干部来说，所有的工作都和说、写有着密切的联系。所以，让同学们接受自己的主张，督促同学们去执行任务，使自己的工作能在青年学生中产生良好的效果，那么就要做到：?一是要说话具有充分的论据、明确的主题和目的;
?二是要语言结构清晰、逻辑严谨;
?三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括?四是要声情并茂，有感染力，使同学们听完你的讲话或看完你的文章后，产生共鸣，充满信心，从而起到号召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。
3、学生干部既是一个实际工作的组织者，也是一个决策者，这就要培养严密的组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学的各种知识，做好干部工作的本领。这就要求作到以下三点：
一是要大胆设想，共同协商，论证后，方可定论;二是要精心设计;三是细致安排，每项活动，每一个环节由谁专门负责，都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成，工作的效率才能提高
4、学会几种协作协调方法，处理好一些关系的协调平衡能力。协作、协调方法是建立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。
①学生干部应学会在工作中增进友谊，以友谊促进工作的更好完成，善于在工作中学习，妥善安排好学习与工作的时间。歌德说：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。”学生干部为了工作放弃娱乐、休闲时间，但是必须集中完成最重要的学习任务，充分利用双休日，把积压的工作和耽误的功课完成。
②学生干部开展工作时，明确自己所任工作的职责。工作要有计划、有时间表，开会要有主题、有内容，布署工作要注意各项任务的落实。少开会，开短会，切忌不着边际，效率低的长会议，不安排在学习的黄金时间，可安排在课外活动或午饭后，晚餐后的零碎时间。
③学生干部应不断改进自己的工作方式、方法，不断发现自己工作中的缺点，总结工作中的失误，虚心接受他人意见，不断改进自己的工作方法。若有什么活动计划或安排，应事先和其他干部、同学商量，充分发挥民主，让大家都有发表自己意见的机会。作为干部呢，则要认真听取意见，使每个人真正感到自己是群体中的一分子。这种工作方式，如果能够做到，自然就密切了与同学的关系，缩小、甚至消除彼此间心理上的差距，增进相互间的了解，有利于调动群体的积极性，增强集体的凝聚力。不断改进自己的工作方式，可以通过“自我反省”和“群众帮助”两种方式，随时召集干部和同学进行讨论，总结工作中的得失问题。“兼听则明”，广泛地听取大家的意见，往往能收到意想不到的效果。
④正确处理好与老师、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系，直接影响着自己在集体中的威信。一方面，学生干部既不能“唯下”：全听同学意见，搞什么活动不
向老师说一声，同学们有什么想法和意见不及时反映等，这样产生的后果和影响是无法估计的。另一方面，学生干部也不能“唯上”：无论什么事情都要依赖老师决定，这样既没有独立地行使自己的权利和义务，又不能充分听取同学意见，也不能锻炼和提高自己的各方面能力。学生干部与老师、同学的交往多是工作性的，同时也可以是情感性的，应该通过交往来建立一种和谐的学习、工作氛围。学生干部作为老师与同学的桥梁，应及时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。
5、形成一定的心理调控能力。学生干部应具备良好的心理素质。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及时调整自己的心态十分重要。(1)快乐地工作，(2)积极的自我暗示：20世纪60年代，心理学家罗森塔尔在美国一所小学做了一个试验，随机抽取一份学生名单，暗示名单上的学生会有前途。8个月以后，他又来到这所小学，对18各班进行复试，结果他提供的名单上的学生成绩有了明显进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。(3).建立合作与信任
最重要的是八个字：我承认我犯过错误;
最重要的是七个字：我干了一件好事;
最重要的是六个字：你的看法如何;
最重要的是五个字：咱们一起干;
最重要的是四个字：不妨试试;
最重要的是三个字：谢谢您;
最重要的是二个字：咱们;
最重要的是一个字：您。
(4).冲突沟通：化解冲突的策略包括：(1)回避：双方的需要都没有得到满足。(2)压制：满足我方需要，而不考虑对方的需要。这样做，即使冲突被暂时压抑，但未来会造成更大的冲突。(3)顺服：自己委屈求全，不考虑自己的需求。(4)合作：让彼此的需要百分之百得到满足。(5)妥协：透过相互的让步，促使彼此的需要得到局部的满足。(5).学会倾听：认真地听;谦虚地听;“选择地听”;“专注地听”。
概括地说，做学生干部要胆大心细脸皮厚;顶天立地有本事;政治上靠得住;工作上有本事;作风上过得硬;
6、合格的学生干部还必须强化的几种意识
(1)、强化服务意识。学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任认可的。为学生服务，为实现学校制定的各项目标服务，是对学生干部的基本要求。也是学生干部工作的基本着眼点和出发点。实践证明，只有强化服务意识，才能正确处理好同一般同学的关系，在平等的基础上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。而“表现自己”、“强加于人”、“自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。再者，学生干部工作是一种无报酬工作，要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。因此，学生干部要不计个人得失，正确处理个人和班集体建设的关系，树立“班级兴我荣，人人好我荣”的奉献精神，以班级工作集体的工作为己任，任劳任怨、富有创造性的开展工作。只有强化服务意识，才能为将来的发展奠定坚实的思想基础。
(2)、强化能力意识。应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。任何能力都是在后天的实践中得到的。作为学生群体的一个学生干部，尤其是作为一个非权力型的干部，他受到的实际锻炼是多方面的。而且有许多是书本上没有也无法教授的。
(3)、强化整体意识。一个好的学生干部应自觉的强化自己的整体意识，从整体发展上知识自己应该干什么?从整体比较上知道自己还缺什么?从整体联系上知道每步的重点是什么?可以说，整体意识强了，工作的主动程度也就高了，作用也就大了。
(4)、强化效益意识。大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感”。总想做的多一点，
比别人好一点。这是他们的最基本和最积极的一面。但在有些学生干部那里却往往适得其反。或力没少出却政绩平平;或忙忙碌碌却越忙越乱;或以自己辛辛苦苦聊以自慰。强化效益意识是具有长远意义的。辛苦不是衡量工作好坏的标志。要增强效益，就要加强对工作对象、工作内容、工作规律的研究;就要加强对工作方法的研究;就要加强对时间和力量组合的研究„„。一句话，就要扎扎实实老老实实的下一番功夫，而且是一番科学的功夫。善于事半功倍是一种很重要的能力，是做什么事都需要的一种能力。
(5)、创新竞争意识。继承是基础，创新是关键。工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。竞争时代，竞争意识是必不可少的，学生干部同样如此。总之，一名优秀的学生干部，在思想上明确四个“一”：
第一，把自己担负的社会工作当作“一项事业”，从而树立高度的责任感、主人翁意识和奉献精神。第二，把自己的工作当作“一门学问”，从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习，达到增长自己知识和才干的目的。第三，把自己担负的社会工作当作“一个天地”，即充分施展自己才能，锻炼自己才干，实现自己理想的天地，从而大胆创新，勇于开拓，不怕失败，努力争取成功。第四，把自己担负的社会工作当作“一种生活”，这个仅属于自己的、独特的，不同于他人的大学生活形式，必须以严肃认真的态度去处理好生活的人和事，以及各种关系，使自己成为具有现代生活素质和能力的人。用一句话概括，学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的“四会”新人。
电子与电气工程系万战争
2002年12月
浅谈怎样做好一名学生干部
电子与电气工程系万战争
新学期开学以来，我系开展了创建优良学风活动，通过全系师生的共同参与，初步形成了纪律严明，学风好转的喜人局面。我们之所以在比较短的时间里取得了较好的学风建设效果，主要是“全员育人、全过程育人、全方位育人”的思想理念深入人心，更重要的是全系老师的努力工作和全体同学的积极参与，特别是学生干部付出了积极而艰辛的劳动。
众所周知，高校是为社会培养人才的摇篮。要把我院各项工作做好，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化事业的建设者和接班人，除有关职能部门和全体教职工的努力之外，学生干部也是一支十分重要的力量。学生干部是各系联系学生的桥梁和纽带，是老师的得力助手和参谋，是我院抓好学风建设乃至校风建设的带头人和火车头。学生干部的作用发挥得如何，对于我院的校园精神文明建设起着至关重要的作用。目前，学生干部队伍建设已得到了我院团委、学生工作部和各系的高度重视，院团委、学生工作部和各系为了进一步加强学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，改进学生工作的方法，提高学生干部的工作能力和工作水平，增强学生干部工作的艺术，提高学生干部的综合素质，丰满学生干部的形象，使学生干部更好地配合学院的整体工作，扎扎实实地推进我院学生管理工作，开创学生工作的新局面，都举办了学生干部培训班，使学生干部拥有了坚实的理论基础和坚强的精神后盾。 一名学生干部在工作过程中如何充分发挥自己的作用呢?作为学生工作人员，我将从以下两个方面谈谈自己的看法。
第一， 学生干部应努力做好老师与学生的桥梁作用
努力做好老师与学生的桥梁作用，要求学生干部要认清我院学生工作的主题思想，并在我院学生工作进程中努力做到以下几点：
一、学生干部应积极发挥在学院学风建设过程中的火车头作用。近两年，我院把学风建设作为突破口，狠抓优良学风建设和学生规范化管理，并积极开展创“文明宿舍”和“红旗班”活动，组织了安全教育月活动等等。所有这些活动，都紧紧围绕学风建设来展开，收到了初步的效果，学风日渐浓厚，校风也有了明显好转，但与优良校风还有较大的差距，正是基于这种认识和创建优良校风和学风的需要，要求全体学生干部一定要在创建优良校风和学风活动中发挥更大的作用，真正担当起火车头的功能。
二、为适应学院育人工作从管理机制向育人机制转变，学生干部应努力提高自身综合素质。我院的培养模式是为社会培养“应用型”人才，育人目标是把学生培养成为专业基础知识扎实、技能过硬、思想品德优良、综合素质强的社会主义现代化事业建设者和接班人。为此，学院转变了育人机制，从过去靠制度管人向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人转变，在这个转变过程中，我们要调整思维，改变方法，提升素质。学生干部作为学生工作的主力军，要切实提高自身综合素质，适应育人工作的转变，为学院的育人工作发挥更大的作用。
三、学生干部应努力提高自身的组织管理能力。目前我院学生干部队伍，主流是好的，大多数学生干部工作有成效，有创新精神。但我们也应该看到，这支队伍素质不够齐整、作风不够硬朗、方法不够科学、工作艺术不够灵活自如，导致推动工作不统
一、不协调、不平衡。学生会有些部门工作没有起到积极作用，有些班级的学生干部工作“疲软”，特别是
二、三年级的班级干部在创文明班和文明宿舍活动中更是拖了后腿。因此，
学生干部为了更好地发挥自身的作用，应明确工作职责，努力提高工作方法和工作艺术，增强自身的组织管理能力，以便更好地推动工作。
四、学生干部在思想上必须与学院保持高度一致，密切配合学院的整体工作。当前我院正处于飞速发展期，方方面面的工作都必须方向明确、认识一致、思路清晰、方法得当。特别是学生干部必须从发展的角度来看待当前学院工作中仍然存在的矛盾和困难，正确处理学院与学生之间的热点和难点问题。学生干部如何站队呢?我认为必须与学院保持高度一致，密切配合学院的整体工作，从学院全局出发，着眼于学院的发展，关注学院的形象和声誉，为学院的发展增色生辉。
五、学生干部应认清自身工作中存在的主要问题。在肯定我院学生干部主流是好的同时，从更高标准、更严要求来看，我个人认为，当前学生干部仍然存在下列主要问题：
1、缺乏活力。我院的院、系学生干部都能全身心投入工作中去，花了很多时间去搞学生管理工作，但工作仍缺乏活力，表现为工作局面过于沉闷，按部就班，缺乏高潮，缺乏创新，缺乏精品。今后学生干部的工作要在“活”字上做文章，希望学生干部能开创一个充满活力、充满新意、充满朝气的学生工作局面。
2、缺乏动力。学生干部是老师和学生选出的“学生官”，当好“学生官”不是一件容易的事情，必须充分认识当学生干部的意义。当学生干部从某种意义上来说是“准干部”训练，可以提高组织管理能力，可以增强公共关系能力，可以掌握管理方法和管理艺术。这是一般学生不具有的锻炼机会。因此，学生干部要充分认识当好学生干部的意义，把它转化为当好干部的动力，不能患得患失，更不能“三天打鱼，两天晒网”，要持之以恒，坚持到底。
3、缺乏合力。学生干部是一个群体，是集体领导力量。团结合作可以增强凝聚力、向心力，从而产生新的战斗力。但在工作实践中，有的班干部则表现出不合作的倾向和行为，干部之间闹矛盾，与学生会干部合作不力，或是学生会各部之间、系学生干部与院学生联合会之间合作不力，与老师沟通不够。因此，工作开展不力，工作力度不够，工作效果欠佳。学生干部之间应团结一致，齐心协力，通力合作，共同营造学生工作管理特色，努力加强自身建设，造就一支坚强的学生干部队伍。
4、缺乏能力。这主要表现在个别学生干部身上，他们缺乏特长和优势，不能影响其他学生，甚至起不到模范带头作用和引导作用，具体表现在高高在上、学习不努力，考试不及格等等。因此，学生干部要致力于提高自身综合素质，增强才干，发挥优势。学生干部必须具备优良的品德、过硬的特长、优秀的学业、良好的人际关系、创新的精神等综合素质。
5、缺乏魄力。学生干部既要成为学生的“工作领袖”，又要成为学生的“精神领袖”。当前有个别学生干部缺乏魄力，主要是个人影响力不够，没有良好的人际关系、不能调动学生积极主动地开展工作。因此，学生干部一定要注意品行修炼，提高自身的威信，增强自身的工作魄力。
六、学生干部要树立良好形象，充分发挥自身的作用。
1、树立学生干部自身的良好形象。学生干部要全面认识自己，自己是学生代表，是为学生服务的，工作表现要让学生“称心”，让老师“放心”。学生干部形象应该是公平公正不偏心，实干不浮夸、勤奋不懒惰、文明不落俗、守纪不违规。
2、努力发挥学生干部自身作用。学生干部在学生工作中，应发挥五个方面的作用。一是信息源的作用;二是参谋的作用;三是堡垒的作用;四是桥梁的作用;五是模范带头的作用。
七、学生干部要拥有科学的工作方法。学生干部工作如果没有科学的方法和正确的
途径，它就不能正常开展工作，它的工作目的就不能实现。可见，学生干部要把工作做好，就必须讲究工作方法，通过正确的途径来实现自己的工作目标。下面结合我院实际情况，谈谈学生干部工作的方法问题。
(一)学生干部常用的工作方法
1、宣传鼓动方法。学生工作是群体性工作，学生干部必须注意宣传发动工作，学会号召全体同学共同参与工作的本领。
2、以身作则，勇于实践方法。学生干部是学生工作带头人，必须处处以身作则，勇于实践，坚持身教重于言教的方法，通过自己的行动影响和感染学生。
3、榜样教育法。树立榜样，教育同学，激励同学是学生干部做好学生工作的有效方法。
4、请示汇报方法。学生干部要准确地把握学生工作的重点，切实解决好学生工作的难点、热点问题。必须经常与老师保持密切联系，及时请示汇报工作。
(二)学生干部要掌握正确处理与学生之间的关系的方法
学生干部工作是服务全体同学的工作。在工作中，要注意三点：一是要尊重同学个性，动之以情，服之以理;二是要团结同学，听取 同学意见，真诚友爱相处;三是要正面引导和教育，善于指正同学的不良现象和行为。
(三)学生干部要掌握正确处理老师与学生关系的方法
学生干部是老师与学生之间的桥梁。在实际工作中，要求学生干部必须正确地处理好这两者的关系，要保证院系工作和学生工作同步进行。如何处理这两者的关系呢?我认为学生干部必须做到四点：一是要确立主人翁地位，坚持从院系全局出发的原则。二要坚持从严治校的原则，坚持系统管理学生的工作方针。三是坚决维护院系的形象和声誉，敢于纠正同学中的不良行为和现象。四是一切服从老师的命令，从院系的全局出发，努力做到令行禁止，有效地调整工作步伐。
(四)新任院系学生会、班团干部开展工作的方法
1、统一思想认识，明确工作目标。
2、制订工作计划，明确工作任务和要求。
3、合理分工，加强协调，狠抓落实，建立管理机制。
4、坚持树立正气，发挥班级优势，营造管理特色。
5、及时总结经验教训，有效改进工作方法。
(五)怎样改变院系学生会个别部门、个别班级管理的落后面貌
在开展工作过程中，学生会个别部门管理工作比较落后，特别是个别班级的管理工作比较落后，管理工作落后的原因是多方面的，但与学生干部的工作有很大的关系。如何改变管理工作落后面貌?关键要在以下几个环节下苦功夫：
1、树立信心，调整心态，鼓足士气。
2、善于抓住突破口，找到打开工作局面的路子。
3、善于调动同学们的积极性和创造性，让更多的同学参与管理服务工作，增强集体荣誉感。
4、与老师保持密切联系，接受老师的指导。
5、实事求是，及时总结经验和教训。
八、学生干部要有敏锐的眼光、灵活的头脑、良好的耐心和踏实肯干的工作作风。学生干部在工作中要注重培养自己以下几个方面的能力并努力养成踏实肯干的工作作风：
1、用敏锐的眼光观察问题、发现问题的能力;
2、用灵活的头脑思考问题、解决问题的能力;
3、用良好的耐心面对问题的能力。
第二，全面发展学业，丰满学生干部形象
一、为什么学生干部要全面发展学业，丰满形象。
子路说过：“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为学生干部，在开展学生工作中，应充分发挥自身的工作优势和管理能力，真正架起老师与学生之间的“桥梁”，必须在学习上、工作上、生活上起模范带头作用，在学生中树立较高的威信，有较好的形象。上课认真听讲，全面发展学业，严格要求自己，带头遵守学院的各项规章制度，是对学生干部的基本要求。
二、怎样全面发展学业，丰满干部形象。
学生干部要想全面发展学业，要想在学生中树立起较好的形象，必须认真刻苦学习，必须努力提高自身的素养。
(一)丰满干部形象，必须提高自身的素养。学生干部应具备如下基本素养有以下几个方面：
1、要有马克思主义原则性。学生干部应努力学会马克思主义的立场、观点和方法去处理问题，要自觉地学习邓小平理论，江泽民同志“三个代表”重要思想，要用先进的理论指导自己的学习、工作和生活，要在思想上树立先进的形象。
2、要有崇高的理想和遵纪守法的观念。学生干部应以实现共产主义为自己的最高理想，以国家兴旺发达、人民富裕康乐为奋斗目标。与此同时，学生干部还应做遵纪守法的模范，在学生中树立纪律观念较强的形象。
3、要有无私无畏的高尚情操。学生干部要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，有为共产主义事业而奋斗终身的精神。在学生中树立大公无私的形象。
4、要有严于律己和宽以待人的品格。学生干部在工作中要学会谦虚谨慎，严于律己;对老师和同学的教育和指导要乐于接受，要严以律己、宽以待人，做老师的好帮手，做学生的好朋友。
5、要有不断创新的进取精神。在新时期，新的形势下，我院学生工作有许多新情况、新问题，这就要求我们学生干部要有新思想、新作风、新方法，摒弃以往那种“以不变应万变”的做法，在工作中应努力发挥不断进取、勇于创新的精神。
6、要有自知之明。人贵有自知之明，我们干部尤为如此。没有自知之明的人，往往会狂妄自大，看不起别人，这不利于学生干部开展工作。学生干部要全面认识自己，自己是学生代表，是为学生服务的，在工作中应坚持走同学路线，团结广大同学。干部间更应携手共进，为我院的发展做出积极的贡献。
(二)全面发展学业，必须处理好几个问题。要想提高学生干部的素养，要想全面发展学业，我们必须认真地抓好学习。在刻苦学习的过程中，要正确地处理好以下问题：
1、正确对待具有“天资”人的成才，主要取决于两个因素：即先天的遗传因素和后天的勤奋努力因素。有些人“天资”很好，但后天不努力，最后也成不了才;有些人天生并不聪明，但后天能够勤奋学习，终能脱颖而出，成为有用之才。无数事实告诉我们，“天资”较差的学生只要不气馁，用时间和汗水弥补自己的先天不足，只要持之以恒，一定会学有所成。
2、学会在逆境中奋进。从历史上看，大多数成功者都是生活在逆境中，但他们有着一种迎难而进的精神，经过刻苦的磨练，走向成功之路。作为学生干部，同样要有这种精神，要积极进取，要善于挖掘自身潜力，克服困难，做生活的强者，努力提高挑战
挫折的能力。
3、努力克服懒惰思想。俗话说“一懒生百病”。人的许多恶劣品质都是由“懒”派生的。克服懒惰的唯一办法就是勤奋，就是不要浪费时间，要珍惜时间、节约时间。作为学生干部，要有较强的工作责任心，今天的事应该今天完成，不要拖到明天。
4、脚踏实地和锲而不舍。作为学生要有脚踏实地和锲而不舍的精神。在学习过程中，要坚持一切从实际出发，不能空想，空想是不行的。在困难时，不要临危退缩，要有锲而不舍的精神。只有坚持不懈地努力学习，才能全面发展我们的学业，才能丰满我们的形象。成功=勤奋+正确的方法+少说空话。新时期的学生干部应朝着成才的目标，有计划地走向成功的道路。
以上是我对“怎样做好一名学生干部”一些粗浅的看法，希望其他学生工作人员批评、指导。
1、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。
2、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。
3、学习成绩优秀，至少在中等偏上。
4、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。
5、不能包庇好朋友，公正严明。
6、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。
7、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。
8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。
5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。
6、提醒做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。
7、不要拿出架子，要虚心接受同学与老师的意见。
8、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。
11、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。
12、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用;争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。
13、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。
14、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。
15、为了确保班内各项工作的落实，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。
16、协助体委做好“两操”，负责查看要求的落实。
17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动(必须有一定的安全和其他方面的保证)
常说，班干部要起模范带头作用，可这头怎么带，你又拿什么带，这便涉及到自身的素质问题。“一个干部各方面表现要突出，还要有特长。”这句话我一直记忆犹新。这是一句很笼统的话，细细体味，可以分为几点：①作风正派，办事公正，是非分明;②乐于助人;③积极主动;④学习成绩突出;⑤有良好的心理素质;⑥有组织协调能力;⑦不断追求新目标，积极进取;⑧有务实作风，不好高骛远;⑨工作有计划，善反思;⑩有特长。当然，金无足赤，人无完人，要每方面都出色，确实有困难。但我们只有力求做得更好，才能不断获得进步。 每个同学都有自尊心和荣誉感，这样，作为普通的你就很难管理具有平等权利的他。一个班干部只有靠威信，才能让其他同学心服口服，这是班干部的秘密武器。
为全面贯彻党的十七大精神,努力践行“三个代表”重要思想,加快促进社会的“和谐”发展,增强我乡经济实力,加快新农村建设的步伐,提升我乡群众的生活水平,我乡从XXXX年开始施行包村制度。
作为牧野乡的一名新进人员，有幸能够在刚刚工作三个多月的今天就被委任进行包村工作，我本人也感到万分的荣幸。由于工作经验尚浅，对我牧野乡各村的情况了解不多，现就我自身的想法提出一些个人的浅见。
我认为能不能当好一个包村干部，关键取决于三个因素，即：自身条件怎么样，发挥作用怎么样，工作效果怎么样。下面，我就“怎样做好一个包村干部”这个主题，谈谈我的一些认识和体会。
一、正确把握包村干部的岗位特点，进一步坚定做好村里各项本职工作的信心
村是党的政权组织的神经末梢，党和国家的方针、政策，都要通过村组织来落实。包村干部在整个农村工作中的起到举足轻重的作用，没有包村干部在整个农村工作中的起到的协调作用，农村就很难稳定发展。
首先，包村干部是农村各种矛盾的焦点。在群众觉得自身矛盾在村里无法解决时第一个会想到的就是包村干部。因此包村干部就要努力研究和探索处理和解决农村的各类矛盾的方式、方
法，把党的方针、政策和上级的要求传达、贯彻到群众中去，把党员的积极性调动起来，形成合力。
其次，包村干部是推动农村工作落实的督促者与辅助者。包村干部在村组织要搞好一个村的各项工作时可以起到一个协调润滑的作用，。尤其是当前，加快新农村建设的过程中，难免遇到这样或那样的难题，包村干部必须慎重选择，运用自己独特的地位，以更广阔的思路、更有力的措施，起到自己无可代替的作用。
再次，包村干部既是上级意图的执行者，又是农民群众的“贴心袄”，必须把对上负责与对群众负责统一起来。由于包村干部在村里可以起到协调群众与村两委关系的作用，能逐渐的增强群众与村两委之间的凝聚力，群众才能齐心协力跟着村两委班子搞好村里的各项建设。把对上负责与对群众负责统一起来，是对包村干部的根本要求。一是要坚持以民为本，不能不顾群众的实际承受能力，动不动就以上面的指示、文件为借口拒绝群众的求助;二是要建立一套管理办法，激励和促进村干部与群众打成一片，在和群众的经常性联系中，掌握群众脉搏;三是要尽心尽责地关注和解决与群众利益密切相关的问题，增强亲和力，在职责范围内，自己能够处理的问题决不回避、推诿，自己能够化解的矛盾绝不上交。
二、全面加强自身的建设，进一步炼就适应农村发展形势的基本功。
目前农村群众最需要怎样的包村干部呢?其实不外乎两点，第一点就是要对群众有感情，第二点就是要能为群众办实事。对群众有感情可以说是政治上要过硬，能为群众办实事说明要有较强的工作能力。要达到有感情、办实事这两点要求，就必须做到以下四点。
第一，与时俱进。一是学政策。包村干部的政策水平如何、领悟政策的能力如何，直接关系到党的路线方针政策在农村的贯彻落实。因此，作为一名包村干部，要坚持不懈地学习党的大政方针，学习区委、区政府的决议和决定，熟悉区情、乡情、村情，要多向群众宣传我们的发展形势，以成绩凝聚人心，鼓舞士气。二是学法律。在现代法治社会，大到治理国家，小到治理一个村，都应按照法律办事。包村干部必须知法、懂法、用法，把各项工作放在法律、法规的许可范围之内，学会用法律来保护村民和村集体的合法利益。
第二，无私奉献。在新形势下，包村干部应当树立起强烈的服务意识，要把自己定位成服务角色，服务群众，服务发展。只有心存服务意识，才能做好村里的工作，当一名好干部。同时，作为一个包村干部我觉的也应该为村里移风易俗作出努力。近年来农民的组织形式、经营方式、价值取向等都发生了很大的变化，农民的思想、心态也相应发生了转变。村风民风抵万金，要以新农村建设为契机，着力抓好村风村俗，用良好的村风、民风，把老百姓的思想引导到讲文明、快发展、促稳定上来。
第三，公平公正。当前，随着民主法制不断健全，人们的法制意识和法制观念也在不断增强，依法依规办事已成为人们的共识，包村干部要率先垂范。为村里解决问题时都要依照法律法规办理;法律、法规没有明文规定的，要以上级政策规定为依据;对一些暂时没有任何依据的，要按照组织程序经集体讨论，形成集体决定或意见，按章行事，切忌个人说了算，防止出现行政过程中的随意性和盲目性。
第四，廉洁自律。只有公正才能有清明，只有廉洁才能有威信。在争创“和谐”社会的新形势下，包村干部要塑造自己良好的形象，就必须廉洁自律，克己奉公，严守“官可以不当，人不能不做”的信条，防微杜渐，警钟长鸣;堂堂正正做人，清清白白做事，做到心中有正气，身上有骨气，把言教和身教紧密结合起来，以自身的模范行动来感染人、影响人。只有这样，才能赢得党员和群众的信任，取得真正的威信，形成干部与群众合心、合力、合拍的喜人局面。
包村干部职位虽不大，但责任重大，事业光荣。人民的官，不论大小，都有造福一方的责任;人民的事，不论大小，做好了都是建功立业。我们要始终把责任记在心头，把担子压在肩上，心系百姓抓发展，努力争当一名称职优秀的人民好公仆，为建设和谐美好新农村、实现牧野经济社会新跨越争做贡献、再立新功!
姓名：xxx
XXXX年XX月XX日
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