来华留学生特点与留学生教育管理
[摘 要] 来华留学生的自身差异性、语言文化障碍以及课余生活的广泛性与复杂性都严重影响了留学生的教育管理工作。我国高校留学生教育管理部门应总结经验，结合来华留学生的特点，形成合理高效的留学生教育管理体系，真正服务于留学生，服务于高校的国际化建设，提升高校的国际影响力与威信力。
[关 键 词] 留学生;差异性;课余生活;教学管理
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近年来，随着我国国际地位的提高与国际影响力的持续发展，越来越多的留学生选择中国作为留学的目标国家，这使得国际学生的教育、管理问题成为众多高校不得不面对的难题。而这两大问题中，相对于学术界探讨比较集中的留学生教学问题，留学生的教育管
理问题更为复杂、更为棘手，也更具有挑战性。
对留学生的教育管理，每个学校采用的模式不尽相同，大多数学校是依照自身已有的、针对国内学生的管理经验为主体进行设置，在此基础上根据来华留学生管理中出现的新要求、新问题来加入一些管理职责，或是在跟国外大学交流、对接中来逐步完善留学生管理系统。所以从总体来说，我国高校对来华留学生的教育管理还是比较零散、比较随机的，多靠自身的经验，宏观把握较少，在职责设置与职权分配上具有一定的滞后性。
这些问题的出现，一方面与我国大部分高校接收留学生的时间短、留学生管理经验不甚丰富有关，但更重要的是因为来华留学生人群本身就有复杂性，这给高校的留学生管理提出了新的考验。
一、留学生自身差异性与留学生教学管理
来华留学生群体本身具有较大的差异性，比如国籍、年龄等。但对于留学生教学管理来说比较重要的差异主要体现在：
（一）学习层次、学习形式的多样化与复杂化
来华留学生可以选择的课程一是学历课程，二是非学历课程，即语言进修。而在语言进修课程中也根据汉语学习水平进行分班。同时，想要入读学历课程的条件一般是要通过HSK的高级考试。但由于汉语学习的难度大，而从留学生的实际情况来看，大多数的留学生不能满足通过HSK高级考试的条件，一般要经过一至两个学期的语言进修。这就使得进修非学历课程的留学生在年龄背景、学习期限以及学习目的上都会较大
的差异，从而导致非学历课程在班级设定、教材选择、考试考核、成绩单形式以及档案留存整理上都有很大
变动性。
这种变动性一方面可以看做是灵活性，能够满足不同学生的需求，也可以适应不同现实状况，但是从另一方面来看却是十分随机和零散的。很多的教学资料、教学经验以及教学管理经验都不能得以留存、积累、贯彻、承继，最后可能导致教学管理漏洞百出，从而在一定程度上影响教学管理的权威性和严肃性。
（二）来华留学生汉语基础的差异性
在非学历课程项目中，一般依据学生的汉语水平进行分班，但是这个分班依据也很难严格和具体。比如有的留学生已经学习了一些重要的汉语语法点和知识点，但掌握并不扎实;而有的留学生在读写方面的水平较高，但在听说方面的水平却很低;再如有的留学生已经学习了两年或三年的汉语，但表达运用能力却与之并不相符，然而自己本身却不能接受继续进行初级水平学习的现实。除此之外，每一期进修非学历课程的留学生的水平也不尽相同，主要体现在已具有一定汉语基础的留学生身上。比如有时中级班的水平较高，能在一学期迅速达到高级低水平;但有时中级班的水平又较低，可能一学期只能达到中级高水平，因此这对课程设置、教材和考核等的配套都提出了新的要求。
（三）接收留学生途径的差异性
留学生群体一般是通过以下几种途径申请来华的：一是享有国家、省级、市级奖学金的奖学金生，二是友好学校的交换学生，三是自己直接申请的自费学生。这些学生分布在学历课程项目和非学历课程项目中，但因为来华途径不同，而在要求、管理上也具有差异性，同时学生的学习心态、状态都会不相同。在教学管理中，这种差异性带来的直接表现就是在一些教学文件、出勤考核上的形式、内容、要求不同，这也为教学管理增加了一定的复杂性。
（四）来华学习动机的差异性
学习动机既包括来华留学生希望学成之后达到目标，也包括留学生在选择来华学习的同时想要达成的目标。对于学成之后所要达到的目标，近期主要有取得HSK考试证书、取得来华学习经历、完成自己所在国学校的考核要求、获得奖学金资助等，长期目标主要有获得与中国或汉语相关的工作、获得学位、在中国生活等。
而对于在来华学习的同时想要达成的目标主要是指留学生将所有精力都投入到学习上，还是学习旅行相结合上，还是学习工作相结合上。随着中国签证政策的改革，怀有学习工作相结合动机的来华留学生也越来越多。以上这些来华学习动机的差异会影响来华留学生的学习心态、状态，对于学校日常管理的遵守与执行，以及课堂学习以外的生活方式等，这给来华留学生的教学管理也带来了潜在的影响。
二、来华留学生语言文化障碍与留学生教学管理
“文化休克”这个概念最早是由世界著名文化人类学家Kalvero Oberg在1960年首先提出的，指“由于失去了自己熟悉的社会交往信号或符号，对于对方的社会符号不熟悉，而在心理上产生的深度焦虑症”。这一理论曾在上世纪90年代引起国内学界广泛的关注，当时正是我国留学生输出的一个高峰期。
在当代社会，虽然新闻、网络、信息传递以及跨国旅行都已经十分便捷与平常，但是长时间的来华学习生活与其他的接触途径还是有很大的不同的，因此来华留学生在来华学习之后的状态也是较复杂的。有的学生来华后在精神上压力较大，比较封闭，与学校的关系都比较游离;有的学生在生活习惯上不能适应，从而也影响到正常的学习生活;同时也有一些来华留学生以不适应学校生活为理由，不遵守学校的规章制度，缺勤课程等，这也为留学生的教学管理带来了挑战。
同时，结合中国的国情来看，中国接收来华留学生高校所在的城市一般都是人口数量相对较多的地区，而高校周围的人口密度、人员流动性也较大，来华留学生要面对的人、事，要处理的各种关系、问题等都相对复杂，这对留学生的心理、精神状态以及语言水平、适应能力都提出了较高的要求。
针对这些问题，大多数高校采用介绍“学伴”的方式来帮助留学生在华的学习生活。但是从实际的情况来说，我国高校的多数中国学生相对比较含蓄，与社会的接触、对来华留学生学习生活需求的理解与处理相对都比较被动，因此很难积极地、主动地、非常到位地帮助留学生。而同时，因为生活方式、习惯的不同，大多数的来华留学生也很难融入中国学生的圈子之中，他们大多还是停留在本国学生的圈子之中。
三、来华留学生课余生活的广泛性与复杂性与留
学生教学管理
我国高校对于来华留学生的管理大都还是采用与中国学生相似的封闭式管理，这与许多留学生熟悉的高校管理制度有所出入，加之学生学习动机不同，从而导致留学生在课外生活上的广泛性与复杂性，这给留学生的管理工作提出了新的课题，比较明显的是宿舍管理和留学生安全问题。这些问题也直接影响到留学生教学活动与教学管理，比较突出的问题就是纪律规范的问题。许多高校都参照中国国内学生的纪律管理规范制订了一些来华留学生纪律要求，但是从约束性和执行力来看，很难达到预期的效果。因此如何制订适用于留学生的纪律管理规定是许多高校留学生教学管理中亟待解决的问题，同时，如何提高约束性和执行力也直接关系到高校留学生教育的水平与威信。
综上所述，我国高校的留学生管理总体上还比较零散、随机，还有很大的提升空间，需要各高校的留学生教育管理部门多分享、多交流，深刻分析来华留学生的实际特点与实际需求，结合实际，把握重点，综合管理，形成体系，真正服务于留学生，服务于高校的国际化建设，提升高校的国际影响力与威信力。
参考文献：
[1]徐为民.来华留学生教育的理念与实践[M].杭州：浙江大学出版社，2011.
[2]强百发.基于文化差异下的来华留学生管理[J].现代教育管理，2010（2）：88-91.
[3]张玉环，孙传月，郑毅.文化差异对留学生教学管理的影响及对策研究[J].长春师范大学学报，2014（5）.
作者：孙立芬
摘要：随着国家的发展，外国学生来华留学已掀起一股新的浪潮，外国学生来华留学也为教育国际化起到了坚实的桥梁作用。要做好留学生教育，就必须先构建一套健全的外国留学生管理工作体系，这将是我国来华留学生教育的可持续发展所面临的重大问题。文章将以浙江农林大学为例，对如何构建一套健全的外国留学生管理工作体系;从海外留学生的招生政策制度建设、海外留学生全英文课程体系建设、海外留学生管理制度的建设、海外留学生服务体系建设等做进一步地研究，为其他正处于起步阶段的留学生教育事业的高校提供一定的借鉴作用。
关键词：招生宣传政策;全英文课程体系;留学生管理制度
近年来，随着来华留学生数量的与日俱增，发展来华留学生教育成为了高校国际化建设的重要组成部分，对于提升高校的国际化办学水平和促进人才培养的国际化能力具有重要的现实意义。留学生教育的发展越来越多的由二级学院——国际教育学院来承担招生、管理、服务于一体的外国留学生系列管理工作。外国留学生管理系列工作对二级学院来说在体制、机制上还有更多的创新做法，难度也更大。因此，二级学院只有在留学生工作的起步阶段就构建起一套科学合理的工作体系，才能使外国留学生管理工作规范有序地开展，进而走得更远。[1]
一、确立国际教育学院为留学生的主管部门
浙江农林大学国际教育学院自2011年5月开始从学校国际合作与交流处接管全校海外留学生的系列管理工作，其中包括海外留学生的招生、管理、教学、服务等，具体会涉及海外留学生的签证、注册、住宿、缴费、短期生的临时分班、语言生和学历生的课程安排等一系列的烦琐的细致工作。国际教育学院首先是要健全机构，实现專岗专职，由学校配备学院领导班子，班子成员将通过选拔、竞聘后产生，班子成员共设三位，学院院长兼书记一位，副院长二位。院长兼书记总体负责学院的全面工作和党务工作。二位副院长分别分管留学生招生和教学管理工作;分管留学生的出入境管理、留学生的心理健康、留学生的日常活动及管理工作。学院下设行政办公室、留学生招生办公室、留学生管理办公室、教学教务办公室、学术中心的五大基本功能框架结构，其中学术中心下设两个教学团队，分别是国际汉语教学团队、国际英语教学团队。学院下设办公室主要是协助学院班子各位领导做好各项分管的中心工作和事务性工作。年终根据岗位职责进行严格考核。学术团队的国际汉语教学团队、国际学术英语教学团队做好一年来的对外汉语教学工作和雅思、托福培训工作，根据学院岗位聘任的职责，考核一年来教学业绩点完成的情况，绩效与年度考核、表彰奖励和职称晋升挂钩。总之，管理模式达到了协调联动，齐抓共管，狠抓落实，奖惩分明。加强内部管理人员协同机制，制定五年规划、年度计划，达成了“干事有规划，年年有目标”的模式。
二、招生方式多样化，策划及宣传是获得留学生生源的关键
招生工作是来华留学生教育的主要源头。招生工作的成效直接影响留学生的规模、质量和结构，因此，招生工作是外国留学生管理工作的关键环节之一。在招生策略上，主要采用高层交往推进宣传、利用网络平台扩大外宣、争取外方合作促进宣传、利用展会平台深入宣传、编印外宣材料等进行多渠道的宣传。留学生的招生工作不仅要根据学校自身情况和发展需求制订可行的招生计划和宣传方案，而且还需要创新招生理念，以适应当前招收海外留学生的市场竞争。
(一)发展专业招生代理机构和个体招生代理
1.项目合作制。加强与乌克兰国际学联项目的合作，持续保持每年有10名左右的乌克兰留学生来本校留学。开拓与东南亚国家教育机构的合作，推进东南亚留学生来校留学。与马来西亚公教中学、泰国东方文化书院来学院访问，共商留学教育事业。目前，来校学习的东南亚留学生有10名，主要来自马来西亚、印尼和泰国等。同时，启动孟加拉国项目，目前已有该国学生在本校就读。深化与法国巴黎行政管理学院、澳大利亚昆士兰国际商业学院、新加坡管理发展学院的合作，确保短期游学项目的顺利开展，为下一步发展奠定较为扎实的基础。
2.学生招生代理制。学院积极发展留学生个体招生代理，共有20位在校留学生利用其拥有的所在国的关系和对当地情况的熟悉程度来参与招生事务，大力拓展非洲招生代理机构，不断开拓非洲留学生市场。与赞比亚、喀麦隆、刚果金、赤道几内亚、贝宁等18个国家的留学生招生代理机构签订授权书，授权其为浙江农林大学在该地区的招生代理，这也成为本校留学生的主要来源和重要的增长点。
3.国内教育联盟制：建立国内大学联盟，联合招收留学生。近两年来，本校与浙江中医药大学、安徽蚌埠医学院等院校合作，双方优势互补，联合招收培养留学生，如2015年共有4位本校留学生因有专业的需求成功转入浙江中医药大学医学专业学习。通过这样的途径，既可以帮助学生找到自己喜欢的专业，又增强了本校在市场上的竞争力。
(二)推进网络平台，利用展会平台，编印外宣资料多渠道宣传
1.大力推进学院网络平台的宣传策划。改版学院网站招生宣传资料并配有汉语、英语、日语、韩语四种语言版本。积极与专业招生网络公司合作加大招生宣传力度，制定中英文的招生宣传手册，制作留学生招生宣传光盘，加强在校留学生对外宣传的力度，扩大留学生招生的影响，让外国学生可以通过网站了解到招生的相关信息，下载申请表以及给相关工作人员发送邮件。
2.参加目标生源国家举办的国际教育展。首先，选择性地参与目标生源国家举办的来华留学教育展。自2011年开始，启动与乌克兰国际学联的合作项目相互走访和交流，分别于2012年、2013年由校长和副校长带队，学院院长和相关招生成员一起陪同参与，及时与合作方以及学生家长进行面对面沟通和交流相关教学、管理和学生的思想动态情况，促进了项目的发展。其次，参加国家、省教育厅和上级相关部门组建的和目标生源国的国际教育展。近几年来，本校分别参加了韩国、印尼、马来西亚、新加坡、格鲁吉亚等国的招生，效果良好。最后，实施多种创新的招生政策。截止到2015年，浙江农林大学留学生生源国家已增加到目前的28个国家，遍及5大洲。留学生的学历生招生规模已名列在浙江省的第10位。
(三)建立层级分明的“奖学金”，实施招生激励制度
建立层级分明的“奖学金”制度来吸引海外留学生，包括国家、省政府、企业、学校和学院奖学金。(1)2015年申报孔子学院奖学金获得成功，国家汉办孔子学院总部批准自2016年起接收孔子学院奖学金生。(2)自2012年开始，共计获得浙江省政府奖学金近50万元。(3)积极与企业合作签订协议，建立企业留学生奖学金以及企业委培项目，获取企业对海外留学生的学费资助和实习机会。(4)学院积极争取“学校奖学金”，对各方面条件和成绩优秀的留学生给予学费减半，减免情况根据实际招生政策相关规定而定。(5)“学院奖学金”，学院将会根据学生的学习情况给予各项单项的奖学金。
三、注重国际化课程体系建设
随着招生事业的良好发展，本校来华留学生规模的进一步扩大，外国留学生本科专业教育已经初具规模，人数众多的非洲来华留学生希望所在高校的某些专业可以选择性地使用英语授课，这样可以直接与任课教师用英语沟通交流，避免或减少因语言带来的交流障碍。在以英语为世界第一通用语的今天，我们高校在英语授课能力方面必须早日向国际化迈进[2]。同时，要通过加强中国文化、世界文化的课程建设让海外留学生来了解中国文明和世界文明。
(一)推进英文授课课程和专业建设，加强汉语言文学专业建设
1.推进英文授课课程和专业建设，促进留学生的招生，优化留学生的生源结构。随着留学生教育事业的不断发展，国际化的课程体系建设已迫在眉睫，这是关系到留学生教育事业是否可持续发展的关键。本校自2012年开始筹建全英文授课本科专业，并与其他学院联动，共同推进留学生培养方案的制订工作，如本校分别与园林学院和经济管理学院就本科留学生教学方案和管理进行研讨，落实了土木工程、国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化专业的留学生人才培养方案的工作。新建英文授课专业4个，确立了土木工程、国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术共4个本科专业的全英文授课教学。截止到2016年，共招收土木工程专业本科留学生238名，国际经济贸易专业本科留学生107名，机械设计制造及其自动化专本科留学生31名，计算机科学与技术专业本科留学生37名。在此基础上，为了更加深入地了解来华留学生的学习需求，在来华留学生中进行广泛地调研统计后，本校还拟新建3个英文授课专业(木材科学与工程、风景园林、茶文化专业)。全英文授课课程体系的形成，必将有助于留学生的招生工作、有助于提高学历生的比例、有助于优化留学生的生源结构。现在留学生学历生和语言生结构更加优化，学历生占留学生比例的74%。
2.弘揚中国文化，培养“知华、友华、亲华”的外国友人。为适应来华留学生学习汉语言文学专业的学习需求，学院还积极与人文学院汉语专业学科学者一起商讨汉语言文学专业的留学生培养方案，依托学校汉语言文学专业，在现有国际汉语教育的基础上开设汉语言文学(留学生)专业。在2012年6月，通过邀请省内外专家论证，召开浙江农林大学汉语言文学(留学生)专业论证会并通过了论证，标志着本校在留学生汉语言文学专业建设上迈上了一个新台阶，也标志着留学生培养方案在不断地完善。学院就语言留学生实行滚动式招生，配合多学期制教学，这样既促进了招生，也节约了教学成本。
(二)探索留学生教育教学实践基地建设，完善留学生实践教学体系
探索留学生教育教学实践基地建设，尝试新的教学方式。学院积极走出去，与一些外贸企业实行院企合作，与相关企业签订国际学生实习实践基地，帮助学生在学习期间更多地了解中国企业，了解相关专业。本校为了满足留学生专业实习的需要，共与3家单位签订了国际学生实践基地。组织留学生赴企业、公司、参观实习，对土木工程专业的留学生组织专业实习。开展留学生现场招聘会和岗位说明会，让留学生和企业能够零距离面对面地沟通交流。2015年，本校共有24位留学生毕业，其中6位在中国就业，6位回国在外资企业工作，10位就读本校研究生，2位就读浙江大学研究生。
四、强化管理制度建设，创新管理模式，打造信息化管理体统系
留学生教育事业的发展，不仅要看留学生规模，而且还要看它的教学质量，更重要的是要看其对留学生的管理是否规范。只有好的管理，依法依规，按国际惯例办事，提供优质的系列服务，留学生的教育事业才能持续发展。因此，创新管理模式、管理制度的建设和先进信息化管理体系建立等都是推进留学生教育事业发展的重要保证。
(一)加强留学生管理制度建设，做到有章可循，有法可依
做到有章可循，有法可依，自2011年起本校国际教育学院接收留学生管理以来，学院就分门别类，规范各项管理规定，分别出台了《浙江农林大学外国留学生管理条例》、《浙江农林大学外国留学生违纪处分条列》、《浙江农林大学外国留学生(本科生)学籍管理办法》、《留学生违纪处分管理规定》、《浙江农林大学外国留学生手册》(中英文)、《浙江农林大学外国留学生宿舍管理制度》等，并发往各二级学院加大宣传力度。随着留学生人数的不断增加，学院还不断更新留学生的各项管理规定，于2014年修订了《浙江农林大学外国留学生手册》(中英文)，2015年增补了《浙江农林大学国际教育学院汉语进修生管理规定》，使留学生管理有法可依，有章可循，且不断增强留学生管理一线人员的法治意识和法治思维，做到依法处理留学生事务，不断强化法制教育，加强与当地省市各级公安机关、签证部门、检验检疫部门的联系，与当地公安局建立留学生共管长效机制。同时，学院还邀请当地公安局的相关人员为留学生讲解中国的法律法规，使其能知晓中国的法律，遵守中国的法律。此外，学院还建立了浙江农林大学国际学院公众微信号、学生微信群等媒体，促进相关政策的宣传和教育，弘扬中华民族的主流文化。
(二)创新留学生管理模式，打造留学生自治组织
1.打造留学生自治组织，搭建中外留学生的合作伙伴平台，提升留学生的自我管理能力。首先，国际教育学院牵头组织成立第一个留学生社团——国际文化交流协会。通过协会组织，围绕中西文化交流，打造品牌活动，培养留学生知华、亲华、友华、爱华的情感。自2014年以来，学院连续举办了二届国际文化节，传播了中华文化，促进国际文化的交流，增进了留学生对各国文化的理解，提高了留学生的文化素养。近两年来学院还持续实施了“中外助学伙伴”计划，从在校中国学生中推荐选拔优秀学生，与择优选拔的外国留学生组成助学伙伴，为中外学生搭建交流的平台，丰富中外学生的校园文化生活，提高其国际交往能力、语言能力，促进中外文化的交融。其次，学院还组织留学生积极参与各级各层面的文化活动和体育比赛，参加浙江省人民政府新闻办公室、外事侨务办公室、浙江日报报业集团共同主办的外国留学生“美丽浙江—记住乡愁”征文比赛活动，通过活动，提升留学生的汉语写作能力，在《文化交流》杂志上登载多篇本校留学生文章。这不仅推进了留学生的自治工作，而且也让留学生更有归属感和成就感。当然，在打造留学生的自治组织的同时还注重组织队伍的监督管理，如国际学院牵头建立留学生班主任制度，成立了第一支留学生班主任管理团队。
2.增强留学生软平台服务内容，逐步实现“一条龙”服务。成立国际学院心理辅导站，帮助留学生适应在中国的新生活，开展专业说明会和岗位说明会，帮助留学生更好地了解学习专业情况和就业情况，签订国际学生实习实践基地，帮助学生更多地了解中国企业。配备指纹考勤机，加强考勤，确保优良学风的形成，大力表彰学习勤奋和优秀的留学生，形成优良的学习氛围，促进学风建设，定期走访宿舍以及随时接待来访留学生，了解他们的所思所想，帮助他们解决学业以及生活上的困难和疑惑。
(三)打造信息化留学生管理体系，提高管理效力和精确度
打造信息化留学生管理体系，提高管理效力和精确度。与网络公司签订协议引进留学生管理系统，运用信息化手段提高管理效率和服务水平。建立外国留学生信息管理、学生报到注册管理、教学教务管理、住宿管理系统为一体的外国留学生管理信息平台。逐步推行使用留学生管理系统进行招生、缴费等系列服务功能。
五、结语
浙江农林大学国际教育学院在近几年对留学生教育的探索与实践中，摸索出一套留学生招生、管理与服务的政策和制度创新做法，但与一流的高等院校相比，积累的经验有限，因此参考价值也有一定的局限性。下一步，我们将致力于打造中国留学生教育的品牌，针对本校非洲留学生的需求，以浙江农林大学的特色专业，尤其是对土木建筑等基础设施建设，自然矿产、林业等自然资源的开发利用方面的专业，进行更深一步的探索和研究，进而推动我国留学生教育水平的迅速提升。
参考文献：
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[2]段胜峰.非洲来华留学生教育管窥：历史、发展与现状[J].湖南社会科学，2015，(6)：202.
作者：陈屏 陈声威 陈立杰 全春花 何洁
出门在外，留学安全不能只停留在一纸空谈，也许你更需要一个“骑士护卫”。
2008年，华人Mario成立上海茂畅咨询管理公司，为海上商务纠纷提供解决方案和调解平台，比如商船的船员被当地海盗劫持，咨询公司起到中间协调的作用，直到双方达成一致，这属于后端服务。但一次经历，让Mario有了整体企业定位的改变。在印度尼西亚的一起船员被绑架案件的商务谈判中，Mario等一行人乘坐当地的独木舟前往小岛与海盗进行溝通，但未达成一致。当地环境恶劣，生存条件差，谈判的失利使船员更遭罪。Mario一行人沉默不语，返程的路上，一种挫败感油然而生。从那以后，Mario开始着手公司转型，由咨询公司转为安保企业，海上商务纠纷由事后处理变为事前预防，被动谈判变为主动解决。
2013年Mario在香港注册深港海事安保公司，主营海事商务安保服务，区域涉及包括索马里在内的整个印度洋，东至马来西亚巴生港西到索马里，北至埃及南到肯尼亚、南非，为往返行驶的商船提供武装安保服务。秉承企业落地、本土化的理念，Mario一贯先让企业在当地扎根，再反过来提供服务。
2015年，深港海事全资收购伊拉克门神安保公司(编号139)，成为中国第一家位于伊拉克的安保公司。同年， Mario又全资收购美国加州安保公司Paladin Patrol。Paladin Patrol是美国一家老牌的商务安保企业，从1988年开始提供安保服务，在美国当地久负盛名。现以中国留学生分布最多的加州为依托，开展留学安保服务。目前，安保服务已辐射到纽约州和德州等中国留学生居多的地区，为学生提供行前安全培训、日常护卫等服务。
留学安全惹人揪心 留学生可寻求“骑士”护卫
随着留学安全问题愈加严重且更为棘手，主要提供商务安保的Paladin Patrol新增了留学安全项目—留学骑 士。
近年来，随着在海外中国留学生的人数持续增加，以及几个主要的留学目的国家和地区的安全形势发生变化，中国留学生安全问题的新闻频频见诸报端。失踪、绑架、遇害、枪击、抢劫，每一则新闻都冲击着留学生和家长们的神经。据不完全统计，2016年以来，经由媒体公开报道的留学生海外安全事件已有30余起，其中抢劫、故意杀害、性侵等恶性事件偏多，占比超四成。而从事发地看，留美中国学生出事人数最多。从年龄来看，近六成受害者为低龄留学生，大都22岁以下，其中19岁至21岁的大学新生受伤害最多。从性别来看，海外女留学生出现安全问题占比达45%，女性成为犯罪分子的主要目标。尽管中国留学生在海外遇到不测仍属小概率事件，但是对于每一个学生和家庭来说，哪怕再小的几率，一旦不幸碰上都是百分之百的损失。
“从去年开始着手准备留学生安全的项目，主要原因是我们看到留学生遇险事件频发。”Mario说留学安全是美国安保公司Paladin Patrol新增加的一个服务类别，是在原有服务基础上的品牌细化，Paladin Patrol所拥有的训练有素的工作人员、周到服务和快速响应、优质器械用具、严格的管理、协调和监督机制等一系列成熟化的安保服务都将应用于留学生群体，为他们营造一个舒适、安全的留学环境。
“孩子是国家的未来，家庭的希望，换一个角度看，孩子也是企业的未来和潜在客户。”Mario说Paladin Patrol从一个专业的商务安保公司拓展到留学安保，还有一个长远的打算，那就是品牌意识早期植入。在未来的10年、30年甚至50年，在接受良好的教育之后很多留学生会成为企业的高管，掌握整个服务市场的主导权。Paladin Patrol从早期就与这些未来的企业领袖建立起长久而稳定的联系，通过潜移默化的服务耕耘，等他们将来选择安保公司时，Paladin Patrol的安保品牌较同行会更容易得到认可，业务量得到长足增长。
安保服务历来昂贵 Paladin Patrol欲将其平民化
在人们的印象中，安保服务有些陌生也有些昂贵。据公开数据显示，2016美国大选年，每位总统候选人要花费高达1800万美元的安保费，每人每天费用多达5万美元，用于全方位贴身护卫，安保实属“烧钱”;华为2016年海外人工安保费用大概是1000多万美元，中石化、中石油和中海油三家中资企业一年的海外安保费用大约在20亿美元左右，这些商业巨头在安保服务上也是一掷千金。就个人来说，雇佣私人保镖一年也要花费百万人民币。
Paladin Patrol安保公司的“留学骑士”项目也为留学家庭考虑到了成本的问题。“留学骑士”项目通过“共享安保服务”来降低成本，由传统的一对一安保变为一对三甚至一对多，以此分散成本，实现民生安保。
“留学骑士”项目涉及五大模块，其中包括出行前安全培训、日常护卫、心理辅导、紧急救援、24小时咨询和应急响应。
如同它的名字一样，“留学骑士”最大特点就是快捷，在留学生遭遇到危险情形时，留学骑士会紧急出动，在10分钟左右的时间内赶到学生身边，将危险化解到初始阶段。
“因为大多数留学生活动的范围比较固定，方便安保定点，所以服务也相对迅速。”Mario解释说活动范围越集中，安保服务的出动也就越迅速。众所周知，在处理危险情形时，时间的重要性不言而喻，争取到了最佳的救援时间，就在保障留学生的人身安全方面获得了主动权。为此，留学骑士建立了快速的响应机制，并通过高科技装备和现代化技术的助力，在救援时间上争分夺秒。
出行、游学护卫服务 流量包式购买更有效
日常出行护卫服务是留学骑士项目的核心内容，主要在留学生外出购物、参加活动、假日出游等过程中提供安全护卫，保证他们安全往返，这也是保障留学生人身安全最为有效的方法。但日常出行护卫服务并不会影响到学生的正常活动，安保人员在到达目的地后就近等待，待留学生办理完相关事宜，随同学生一起返回。“留学骑士”均是训练有素的安保人员，获有持械资质和相关证书，对中国文化有一定了解，并配有相应的心理专家、翻译等。
日常出行护卫提供一年200小时的服务数量，以类似于手机流量包的形式购买，以累计扣除单次活动用时的形式计算服务数量，数量用尽还可以购买加油包，补充服务时间。
Mario跟《留学》谈到一个案例，购买日常出行护卫服务的学生张某是美国某高校大三的学生，由于实验多，有较大的工作量，所以只能在晚上回住处。晚间路上行人较少，实验室和住处距离较远，而且需要经过一个已经发生数起抢劫事件的公园，为保证安全，张某和他的父母找到了“留学骑士”。留学骑士接受预约后，分析周边环境情况，在服务前做好充足准备，包括准备车辆在内。服务前预先联系张某，服务过程中，留学骑士严格按照服务流程，出示相关证件表明身份，护送张某到住处并告知监护人以免其担心。这次服务，留学骑士从接受预约到结束服务总共用时两个小时，从服务数量中扣除，剩余服务时间可供张某以后使 用。
此外，游学护卫也正成为留学骑士项目的新兴内容，为现下时兴的游学项目提供护卫服务。前不久，一群中国留学生相约至学校周边的山地野营，并提前预约了留学骑士服务。工作人员根据野营地区的情况，专门设计野外活动的预案，准备急救药品和装备，并同学生一道出发，负责全程安保工 作。
留学骑士项目还为安全护卫提供有效支撑和补充，主要包括提供安全方面的内容与情报、24小时人工咨询、心理咨询等服务。通过这样的方式，增加留学生安全防护方面的主观能动性。根据最新情报信息分析，留学骑士项目定期为学生提供其所在地方圆5公里范围内的安全资讯，对风险进行有效规避和警示。例如，未来的几个月内可能存在什么样的风险，哪些区域绑架事件高发，及时限制学生前往。哪些街道存在爆炸风险，提醒学生减少出行。同时，会通过微信公众号、微博等媒介，向留學生实时更新、推送相关的安全知识和新闻。
“留学骑士项目为学生提供的不仅仅是一个安保服务，还有背后的支持团队。设立24小时应急响应调度中心，配置可供调配和随时待命的安保人员，以及全天候应急电话和投诉建议。”Mario告诉《留学》，留学骑士项目旨在为留学生提供海外安全一站式服务，持续关注留学生在海外的生活和学习。
目前，留学骑士项目的服务花销在一万多美金，在美国可能只给孩子买一辆普通的二手车，却可以让无形的危险得到有效控制和规避。
安全知识培训很有必要 关键是如何尽快脱身
“安全知识培训会教给你一些常识，这是必要的。对于大部分情况来说，安全实际就是一个常识问题。”Mario说生活、学习在外，首先要对所处的环境有常识性判断，哪里有潜在的危险，怎么发现危险，这些判断主要来自于安全知识的培训。
出行前安全培训服务是留学骑士的基础和必备内容，其包括强化班与集训班(夏令营)两种，主要以授课形式进行。其中，强化班的课程内容为6—8个小时，让学生全面了解国外生活的各种技能与遇险时的处置。集训班则采用全封闭式的集训营形式，类似于夏令营。通过数天集中封闭式培训，快速了解国外生活场景，并通过演练，掌握避险、急救等基本意识和技能。
安全知识培训的授课老师基本上都是Paladin Patrol拥有五年从业经验的安保队长，因为安保本身就是经验学，很多危险意识和应对策略都是通过多年实践得出的。在安全领域，对于安保人员经验的要求取决于服务地区的危险程度。世界范围内，美国属于中等安全系数的国家。对于有安全意识的成年人来说，应该没有太大危险。但随着留学低龄化趋势明显，初高中生前去留学的人数增多，行前安全培训显得尤为重要。
“培训虽是必要的，但不能解决问题。遇到危险时，最有用的就一个字，跑，尽快脱身。跑得越快，越有可能脱离危险。”在Mario看来，降低危险最基本的概念第一个是要有敏锐的嗅觉，及时发现危险，这个可以通过培训获得。第二个就是跑，第一时间离开现场。君子不立危墙之下，出击、搏斗、还击都会给学生带来伤害甚至使情况恶化，所以要学会“明哲保身”。
作者：孟蕾
南京铁道职业技术学院介绍：
南京铁道职业技术学院学校简介学校类型： 高职高专
所在地： 江苏 ★全国职业技术教育先进单位
★教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位
★江苏省五一劳动奖状单位
★江苏省示范性高职院校建设单位
★江苏省文明单位
★江苏省精神文明建设工作先进单位
★江苏省高等学校文明单位
★江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体
★江苏省高校毕业生就业工作先进集体
★江苏省师资队伍建设先进高校
★中国职教学会轨道交通专业委员会常务副主任单位
★2010年江苏省公办高职院校毕业生就业竞争力第一名
办学历史：南京铁道职业技术学院是2002年6月经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的一所省属公办专科层次的全日制普通高校，也是江苏省教育厅和上海铁路局共建的高等职业院校。学院办学历史悠久，其前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，1955年起更名为南京铁路运输学校，长期隶属铁道部管理。2004年学院成建制由铁道部上海铁路局划转江苏省教育厅管理。2007年8月，江苏省人民政府决定原苏州机电高等职业技术学校并入学院。两校合并后，学院在南京和苏州两地办学，占地面积2066亩，规划建筑面积近50万平方米，核定办学规模1.8万人。2008年，我院被江苏省教育厅确定为省级示范性高职院校建设单位。
办学理念与定位：学院坚持“服务全体学生、服务轨道交通行业、服务地方经济”的办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚实践与创新，与中国铁路同行”的办学理念，大力实施“质量立校、人才强校、科技兴校、开放办校和特色扬校”的发展战略，坚持学历教育与非学历教育并举，立足江苏，面向全国，重点服务华东地区;立足铁路和城市轨道交通行业，面向先进制造业和现代服务业，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质高技能创新型人才，努力建设高水平特色职业学院。
专业设置：学院本部现设有地铁学院、运输管理学院、通信信号学院、动力工程学院、经贸学院、软件学院、国际合作学院、社科部及体育部等9个教学单位，开设近40个高职专业及专业方向。苏州校区现有城市轨道交通系、机械工程系、自动控制系、电子信息系、工商管理系、建筑设备工程系、基础教学部等7个教学单位，现有15个高职专业及专业方向。铁道通信信号专业为江苏省品牌专业，铁道交通运营管理、通信技术、会计三个专业为江苏省特色专业。
学院设有铁道行业特有工种职业技能鉴定站、江苏省南铁院国家职业技能鉴定所、江苏省计算机信息高新技术智能化考试站、江苏省外语口语/口译等级证书授权培训考试机构和全国CAD考试培训中心培训站。
人才培养：以校企合作为平台，以工学结合为切入点，推广和深化订单式人才培养模式。学校与行业企业共同研讨建立突出职业能力培养和综合素质教育的基于工作过程的项目课程体系，融入职业资格标准要求，增强人才培养的职业针对性。推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，增强学生的实践和创新能力;与企业共同开发以工作任务为引领的核心课程;共同编写紧密结合生产实际、适合学生自主学习的工学结合特色教材;实施自我评价、学生评价、同行评价和社会评价“四结合”的课程评价制度。
实训设施：学院本部现有轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、通信技术、电子与自动化、现代经贸、软件技术、艺术设计、涉外服务等8个校内实训基地(中心)，其中高速铁路列车调度指挥实训基地为中央财政支持实训基地，轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、计算机应用与软件技术实训基地为省级实训基地。学院积极与企业合作共建实训基地，由企业提供设备、技术支持总额1100多万元，建成了100米双线电气化铁道练功场。目前，学院正在建设国内第一个连接铁路正线的融实训、培训、鉴定及科研功能为一体的高速铁路综合实训基地，该基地被遴选为国家级实训基地。苏州校区教学设施先进,拥有柴油机综合试验台、机车模拟仿真、电力机车、空调客车、空调制冷、数控加工、楼宇智能化、电工电子、电子产品组装、计算机网络、物流仓储、ERP系统等实训基地(室)，其中数控技术为省级实训基地，此外，引进了苏州大智精密科技有限公司等5家企业，在开展实际生产的同时，承担相应的实训和技术研发任务。学院先进的实训设施，为培养学生的专业能力提供了有力保障。学院高度重视校外实训基地建设，目前已建立了200多个稳定的校外实训基地，覆盖所有专业，为学生的顶岗实习和预就业搭建了广阔的平台。
校企合作：学院坚持走校企合作之路，办学过程中得到政府、行业、企业的大力支持。2005年江苏省教育厅和上海铁路局签署共建我院协议。2006年底，学院联合华东地区20多家铁路运营、装备制造、工程建
设和城轨交通龙头企业共同成立校企合作发展委员会，并以此为平台，与200多家铁路、城轨、地方企业建立了校企合作关系。2010年，为满足城市轨道交通行业对高技能人才的紧迫需求，学院与南京地铁公司联合成立了地铁学院，实施校企一体化办学，合作进行地铁专业订单人才培养。学院与企业共同进行专业建设、共同建设实训基地、共同打造专业教学团队、共同开展技术攻关和培训服务，为培养高素质技能型人才创造了良好空间，提升了人才培养质量，提高了毕业生的就业竞争力，得到社会的广泛认可，《人民日报》等中央和地方媒体曾作专题报道。
国际交流与合作：学院具有开展国际交流与合作办学的传统，积极引进国外教学体系、教育理念，推进国际化人才培养。学院先后与加拿大戴尔特国际商学院、西日本工业大学、日本福冈成蹊学园、英国黑思廷斯学院、韩国铁道大学、加拿大百年理工学院、加拿大圣力嘉理工学院、澳大利亚昆士兰科技大学、美国罗切斯特理工学院、美国卡比奥拉尼社区学院等院校开展合作办学与交流。常年聘请外籍教师从事英语、日语语言和相关专业课程教学，现有加拿大、美国、日本等国的外籍教师11名。学院积极实施“国际化”和“本土化”战略，打造中外合作办学品牌。
校园风貌：学院本部位于南京市区，建宁路65号，东临南京火车站、中央门长途汽车站，西临南京长江大桥，交通十分便利;学院本部新校区位于南京市浦口区珍珠南路65号，占地987亩。苏州校区位于苏州市相城区济学路8号，地处美丽的阳澄湖畔，占地896亩。
就业情况：近年来，我院毕业生就业率一直保持在98%以上。2010年毕业生初次就业率为98.98%，年终就业率为99.93%，协议就业率为92.9%。2008和2010年，学院被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。在2010年省教育厅招就中心与麦可思公司联合开展的高职院校毕业生就业竞争力调查中，我院名列省内公办高职院第一名。
南京铁道职业技术学院留学办理，首选留学360，
南京铁道职业技术学院 学生留学程序：
留学360，隶属于上海叁陆零教育投资有限公司，A股上市公司，主要从事互联网留学办理、免费语培、教育投资、海外投资、海外置业以及网络运营，是全球互联网留学领跑者，公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖了3000多所海外大中小学。
留学360将为南京铁道职业技术学院学生提供十大留学增值服务：
1.“签证赔付”
由于留学360的顾问老师平均3-10年留学申请经验，申请成功率达100%。CRM系统申请节点控制，每项申请材料均由经理级确认把关，确保申请全程无误。私人管家式服务，申请顾问、签证顾问等多对一全程负责。比传统中介更负责，比DIY更靠谱。
承诺：100%成功录取+100%全套服务+100%流程透明+100%免费申请，签证拒签赔偿3000元。
2.“专车接送”
来上海坐机的朋友，提供免费送机服务，车型:宝马750/奥迪Q7/宝马530/奥迪A6不等。
3.“来就送”
上门咨询，即送价值68元的英语学习教材一份。
4.“海外特产、公司充电宝同分享”
微信分享成功办理经验，送海外特产+公司充电宝一份(价值500元)
5.“银行护航，挣补贴”
与国有银行合作，指定银行汇学费，享受VIP服务+外汇汇率优惠+留学360网补贴1000元，为未来海外学费团购铺路。
6.“语言培训免费送”
公司办理的学生，享受公司推出的IELTS培训(保五争六，保六争七计划)，并有机会获得海外知名大学证书一份。
7.“就业落户有捷径”
针对优秀的学生，海外学成归沪，我们协助安排就业，指引如何落户上海、北京，我们与很多商会企业保持密切合作。
8.“努力学习享受生活”
针对在校成绩75%以上的学生，并愿意宣传留学360网文化的学生，公司将提供在上海的接机业务。
9.“置业有优惠”
在海外留学，如果需要购房，可以享受留学360网与海外房产的折扣价，最少为您节省房价的1%。
10.“你留学我补贴”
留学360网旗下的学生购买出国机票，每年补贴一次，以携程为指导价，每张国际机票均补贴2%;非留学360网旗下的学生，每张国际机票补贴1%;每年补贴6万张机票。
山东工商学院介绍：
山东工商学院，原名中国煤炭经济学院，始建于1985年12月，1998年9月由原煤炭部管理改为中央与山东省共建，以山东省管理为主，2003年2月更为现名。学校以经济、管理学科为主，兼有文、法、理、工等6个学科门类，是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等学校。
学校坐落在“中国最佳魅力城市”——烟台，依山傍海，风景秀丽，是省级花园式单位和文明校园。学校占地1392亩，校舍建筑面积47万余平方米，图书馆藏书123万册，中外文期刊2000余种，编辑出版有《山东工商学院学报》、《煤炭经济情报》2种学术期刊。学校面向全国招生，现有工商管理等44个本科专业，全日制在校生18600人。
学校现有教职工1153人，其中教师755人，教授100人，副教授209人，博士144人。享受国务院特殊津贴专家4人，山东省有突出贡献的中青年专家6人，全国优秀教师、山东省教学名师、山东省十大中青年法学家、山东高校十大优秀教师、山东省“百人工程”理论人才等20名。学校下设管理科学与工程学院、工商管理学院、会计学院、公共管理学院、经济学院、统计学院、政法学院、外国语学院、数学与信息科学学院、信息与电子工程学院、计算机科学与技术学院(服务外包软件学院)、国际商学院、中加高等应用技术学院13个二级学院，社会科学部、体育教学部、计算机基础教学部和大学外语教学部等4个基础课教学部，煤炭经济研究院、半岛经济研究院等22个科学研究院(中心、所)。
学校重视科研与学科建设，有管理科学与工程、企业管理、产业经济学、统计学、宪法学与行政法学等5个省级重点建设学科，煤炭企业发展与创新研究、半岛经济研究2个省级重点研究基地，煤炭经济和半岛经济研究具有明显的行业特色和区域优势。2009年，学校管理学科进入中国大学管理学前100名。近五年，承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学项目、教育部发展规划项目、国家安全生产监督管理总局科技计划项目等纵向项目384项;出版专著和教材146部;在《中国科学》等学术期刊上发表论文5711篇，三大检索论文199篇;获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖2项，获山东省自然科学奖、科技进步奖和山东省社会科学优秀成果奖等奖励74项。
目前学校拥有操作系统国家级精品课程1门、项目管理国家级双语示范课程1门、计算机科学与技术、统计学国家级特色专业2个，拥有经济数学基础
(一)、计算机学科导论、市场营销学、管理学、统计学、行政法学、操作系统、基础会计、技术经济学、单片机原理及应用等10门省级精品课程，工程管理、统计学、市场营销、计算机科学与技术、工商管理等5个省级特色专业，市场营销系列课程教学团队、计算机科学与技术专业教学团队、经济数学基础系列课程教学团队等3个省级教学团队。2009年学校获得国家教学成果二等奖1项。近三年，毕业生就业率保持在90%以上。学生在全国大学生“挑战杯”科技竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、大学生创业计划大赛等国家竞赛中屡获大奖。学校先后获得山东省高校德育工作优秀高校、平安校园建设优秀高校、共青团规范化建设优秀高校、社会治安综合治理先进单位、大学生创业教育示范高校和全国大学生心理健康教育工作先进单位等荣誉称号。
学校积极开展国际交流与合作，设有国际交流学院，具有中外合作办学和招收外国留学生的资格，已与加拿大、俄罗斯、德国、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国高等院校建立了校际友好合作关系。
学校坚持把发展作为第一要务，以教学为中心，以科研为重点，以改革为动力，秉承“惟平惟准，近知近仁”的校训，全面实施“质量立校、特色兴校、学科强校、人才名校”四大战略，坚定不移地走创新发展、内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展的道路，为建设有特色开放式工商大学而奋斗。
山东工商学院留学办理，首选留学360，
山东工商学院 学生留学程序：
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7.“就业落户有捷径”
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8.“努力学习享受生活”
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9.“置业有优惠”
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10.“你留学我补贴”
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一、汉语进修生入学申请程序：
1. 申请者需要提供的材料：
(1)《昆明医学院外国留学生入学申请表》;
(2)高中以上学历证明;
(3)国立医院体检表(也可报到时交或报到后在中国体检);
2. 通过学校审核后， 为申请者办理：《外国留学人员来华签证申请表》(JW202表)及《入学通知书》。
3. 留学生持《 JW202表》及本人护照等签证材料到中国驻外使(领)馆办理来华留学签证。
4. 留学生持护照、《 JW202表》、《入学通知书》到昆明医学院国际合作交流处留学生管理科报到。
二、医学本科生入学申请程序：
1. 填写《昆明医学院外国留学生入学申请表》;
2. 提交经过公证的高中毕业证明及成绩单;
3. 提交HSK成绩单;
4. 国立医院体检表(可报到时交或报到后在中国体检)。
参加由学校统一组织的数学、物理、化学考试，通过考核后，正式发放《 JW202表》、《录取通知书》，申请者据此办理来华留学生签证手续。
三、医学短期进修生入学申请程序：
1. 申请者需要提供的材料：
(1)《昆明医学院外国留学生入学申请表》;
(2)在读学校或工作单位证明;
(3)学习、研究计划;
(4)国立医院体检表(也可报到时交或报到后在中国体检);
2. 通过学校审核后， 为申请者办理：《外国留学人员来华签证申请表》(JW202表)。
3. 留学生持《 JW202表》及本人护照等签证材料到中国驻外使(领)馆办理来华留学签证。
4. 留学生持护照、《 JW202表》到昆明医学院国际合作交流处留学生管理科报到。
上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学介绍：
上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学简称上外嘉定实验高中，前身是创办于1998年的嘉定区李园中学。2004年4月，嘉定区人民政府与上海外国语大学合作办学，学校更名为上海外国语大学嘉定外国语实验学校;2006年8月，学校定位为上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学。2010年1月，嘉定区教育局发文正式命名学校为嘉定区实验性示范性高中。
学校占地69亩，有24个教学班，在编教工99名。其中市、区优秀教师和区骨干教师20多名;研究生学历12名，中青年教师占教师总数的90%以上;每年有近10名上外的专家和外籍教师加盟我校的外语特色教学。
学校教育设施齐备，符合现代化教育需要。每个教室装备交互式电子白板，有一流的地理专用教室和综合实验室，室内体育馆等体育设施也一应俱全。
近年来，在“科学发展，健康成长”办学思想指引下，全校师生发扬“后来居上”的学校精神，努力打造“外语见长，文理并举，全面发展”的办学特色，以“严谨、求实、合作、创新”的教风引领“自主、善思、合作、竞先”的学风，培育“诚信、和谐、科学、图强”的校风，现在已基本建成适应学生发展的教育教学工作框架，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。
为凸显外语特色，学校在英语学科中实施小班化教学，开设法语、日语、德语、韩语、西班牙语5门小语种选修课程，与英美等国师生开展国际交流，每年举办英语节、英语夏令营，为学生创设更多更好的外语学习平台，产生了良好的影响。
为促进学生全面发展，学校成立了涉及艺术、体育、科技等多个大类的30多个学生社团，使不同兴趣、不同潜能的学生都能找到适合自己的发展空间。
学校虽然办学历史短暂，但办学成绩显著。现在，学校综合办学水平已跻身于全市百强高中行列，高考升学率已稳定在70%左右，2006年至今已有500多人次的师生在全国、市、区学科、科技、艺术、体育等竞赛中获奖，取得了教育质量和社会效益双丰收。
近年来，学校先后获得了中央教育科学研究所教改先进实验学校，全国高等教育自学考试先进集体，嘉定区文明单位，上海市花园单位等荣誉称号。
上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学留学办理，首选留学360
上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学 学生留学程序：
留学360隶属于上海叁陆零教育投资有限公司，A股上市公司，主要从事互联网留学办理、免费语培、教育投资、海外投资、海外置业以及网络运营，是全球互联网留学领跑者，公司与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约建立合作关系，协议覆盖了3000多所海外大中小学。
留学360将为全国中学学生提供十大留学增值服务：
1.“签证赔付”
由于留学360的顾问老师平均3-10年留学申请经验，申请成功率达100%。CRM系统申请节点控制，每项申请材料均由经理级确认把关，确保申请全程无误。私人管家式服务，申请顾问、签证顾问等多对一全程负责。比传统中介更负责，比DIY更靠谱
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5.“银行护航，挣补贴”
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6.“语言培训免费送”
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8.“努力学习享受生活”
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10.“你留学我补贴”
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办理法国签证，因其种类不同，学生需要准备的材料也是不同的。针对于想要在法国留学的学生，签证时需要准备如下材料：
一、CELA面签材料
1、高中毕业生
·高考成绩原件及公证书；
·高中毕业证原件及公证书；
·大学录取通知书原件及公证书；（不是必须的）
·留学计划书：（用法文书写）
·TCF/TEF考试成绩单；
·护照原件；
·法国大学录取通知书和住房安排证明原件；
2、大专、本科在读生
·高考成绩原件及公证书；
·高中毕业证原件及公证书；
·在读证明原件及公证书；
·在读成绩原件及公证件；
·留学计划书：（用法文书写）；
·TCF/TEF考试成绩单；
·护照原件；
·法国大学录取通知书和住房安排证明原件；
3、专科、本科毕业生
·大学毕业证原件及公证书；
·学士学位证原件及公证书；
·大学成绩单原件及公证书；；
·留学计划书：（用法文书写）
·TCF/TEF考试成绩单；
·护照原件；
·法国大学录取通知书和住房安排证明原件；
二、VISA-FRANCE递签材料
·出生公证书原件及复印件
·护照原件及复印件；
·旧护照原件及复印件
·银行存款证明原件及复印件（至少六万元人民币或相当数量的其它货币）；·父母近6个月银行账单明细原件、复印件及翻译件；
·身份证原件、复印件及翻译件；
·照片2张白底彩照；
·法国大学录取通知书和住房安排证明原件；
·签证申请表；
·法国教育服务中心的面试证明原件；
·法国学校注册交费证明原件及复印件（注册私立学校的学生必须提供这个证明）·法国学校入学日期的延期证明复印件（如开学日期已过，需提供）
·签证费（70欧元）
这是所有学生办理时所需要的材料及流程的安排。
西班牙留学申请流程及要求
1、学历：
北京使馆签证区：高中及以上学历
上海领馆签证区：大专及以上学历
2、语言：
由于目前西班牙使、领事馆要求申请人用西班牙语面试，所以申请人出国前必须具备一定的西班牙语听说能力。
没有西语基础者：可以参加西语培训。
已具西语初级水平基础者：预约西语水平测试时间，根据程度插读出国全日制西语培训班。
已具西语中级水平及以上者：测试西语水平，程度合格者，直接进入签证培训及入学、签证申请。
西语本科毕业生直接进入专业课程申请及签证申请。
3、经济能力：
能提供15—20万人民币的银行存款。
其他：较强的学习能力，对学习西班牙语及未来西语就业市场有强烈信心，并愿意为之付出努力者。
西班牙留学申请程序
1. 申请签证：申请留学签证者必须亲自前来申请。
2. 应递交的材料：
(1) 填好签证申请表并将4张近期照片贴在上面;
(2) 翻译并认证过的无犯罪公正书的原件及复印件;
(3) 使馆领事处指定医疗机构所开的健康证明原件(见附录)，申请人不得患有对社会秩序造成危害的传染病、精神病，且无毒瘾(原件);
(4) 由申请人已被录取的私立或公立学校负责人签发的录取通知;
(5) 若无上面所提的被录取证明，无论申请人欲前往的是私立还是公立学校，都需提供此学校是被西班牙官方承认的，并有授课管理权的证明;
(6) 申请人学位证书翻译件的公证证书;
(7) 申请人拥有充足的生活来源(包括食宿及日用开销)的证明或是能收到以上方面的费用作为定期收入的证明。申请人的经济承担能力将同其去西班牙暂时居留的时间、目的、个人情况及西班牙方面接收家庭或机构的接待能力进行评估。
(8) 申请人如果未成年，需得到其父母或监护人关于其在西班牙学习和居留时间的批准。可能会要求申请人前来面试。西班牙大使馆有权向申请人进一步索要任何签证所需证明材料。所有证明材料需被翻译成西班牙文或英文。
3.签证费：签证费用是405元人民币(54欧元)。
持有江苏省、浙江省和上海市签发的护照的申请者必须到西班牙驻上海总领事馆申请签证。
一、咨询准备阶段
根据学生的个人条件和感兴趣的专业方向选择学校和推荐专业，制定留学计划和目标。
二、报名与注册阶段
填写留学报名申请表;为学生在国外学校进行预注册及申请名额。
三、签订留学服务协议书[缴纳相关的报名申请费]
四、在留学培训中心参加一学年的西班牙语言基础培训(学习费用，住宿费，被褥费,结业考试合格才能取得国外入学通知书，经补考仍未合格者不予办理国外入学通知书。
五、在办理国外入学通知书之前，缴齐所有境外学费及境外服务费用
根据与国外学校的合作协定，国外费用由国内统一提前代收，学生预先缴纳国外学费及境外服务费押金 [其中含境外服务费]，
1)最高学历证明及成绩单证明的公证及认证
2)户口本原件及复印件
3)无犯罪记录证明的公证及认证
等等.
七、向大使馆递交签证申请
学生在向二外留学中心缴纳了留学服务费元人民币服务费后，经留学中心审核完所有留学资料后，按照西驻华使馆要求开始办理申办留学签证的手续。
八、获签成功后，安排预订机票及境外接机事宜。如被拒签按照二外留学服务合同规定[一个月内]办理退费事宜。
首先，如果你的父母都是你的经济担保人，就要做两份流水，现在使馆要求6个月了，每月最少也得存上个9500，至多取3000，而且是多次取，经验就是多存少取，哪个银行都可以，但建议去大银行办，像中行，最好弄成存折，递签前去银行打印流水单子。 担保金20万左右比较保险，越多越好，满180天。
签证材料那可多了去了，简单说一下吧：
1.两张填好的签证申请表，四张近照。
2.护照(原件复印件，别忘了空白页也要复印)
3.录取通知书(原件复印件)
4.学习计划书，用西语写。
5.西语水平的证明，A2。
6.最高学历的原件复印件(翻译，公证认证)
7.流水证明和担保金证明，还有工资证明。(不同公证，但是要翻译，西语英文都可以)
8.在西班牙的详细住址的证明的原件和复印件。
9.买一份医疗保险。推荐生命人寿b计划，交保单原件和复印件，注意听说新华人寿被列入使馆黑名单。
10.户口(原件复印件，空白页也复印)
11.两个写着你中国联系地址的信封。
12.健康证明，去使馆指定的医疗机构做体检，如建国门的和睦家，860块钱很方便，还给报销20块钱打车费。
13.无罪公证认证，原件复印件。
解决留学签证短1个月，如果被拒签时间可能就会延长，一定要注意自己课程开始的时间。公证认证自己做也可以，代办也可以。之前给我代办的公司还不错，给你留个电话，010-65886565，不知道你有没有申请学校，一定要注意好时间啊。
回答者： aidi1110
首先，西班牙留学和高考是有关系的，非教育部认可大学毕业学生不能申请官方或者校际硕士，出国之前要将毕业证书或者学士学位以及大学期间成绩单进行双认证，这也是西班牙留学签证目前所比需要的材料。(申请语言学校也需要大学毕业证书双认证)现在在西班牙读本科的留学生一般都不是办理学生签证的，而是父母在当地，申请团聚签证，或者出生在西班牙的，我们称之为华侨二代。所以高中学历申请西班牙留学我个人认为难度很大，但是并非不可能。中介公司能通过相关操作，将你的材料“合法化”，关于这一点你就要请教中介公司了。如果你朋友是江浙一带的学生，是在上海申请西班牙签证，一般不会要求面试，但是温州的学生被面试的可能性比较几乎为100%。北京大使馆申请签证一般都要面试。其次，西班牙大学教育不设预科这个说法，他的学制是：小学-中学-本科-博士;为了与国际教育接轨，西班牙于今年推出了介于本科和博士之间的官方硕士学位，另外西班牙还有各个大学自己办的校级硕士，相当于国内的大专，是一门专业类培训课程。高中生如果能够顺利拿到签证，留学西班牙的途径为：语言-高考(复习课程和参加考试)-本科，但是如果中介公司有办法把他的高中学历认证为大学学历，即非正规操作，他也可以直接申请硕士，因为西班牙当地教育部对于录取条件的限制是比较松散，比较不专业的。
这里给你罗列一下所需签证申请材料(这些材料都需要做公证和认证)：
1，无刑事犯罪证明
2，亲属关系证明
3，学历证明
4，银行存款流水证明(12个月的银行流水帐，每个月的存款额最好在600人民币以上)5，健康检查证明
6，国内西班牙语学习学时证明
以下还有两项是我在国内的朋友刚刚告知我的，我不能确定是否是现行最新条款：1，银行存款总额
2，西班牙住宿证明
另外，鉴于你朋友的相关条件，我个人建议他可以试着申请德国留学，高中生可以直接申请德国留学，报名学习语言。然后通过一年的语言和预科学习后，参加德国高考，因为德国的大学学制是本-硕连读，一般为4-6年。而中国学生申请西班牙本科，一般也要5年左右，加上1年的硕士，时间相当，但是德国的大学毕业证书比之西班牙的要坚挺很多。签证要求
上海领馆区：申请人已具备的学历最好是大学在读以上学历;提供确凿的证据，证明申请人的家庭有每个月不低于相当于900欧元的收入，以保证他们的孩子在西班牙的求学所需(提供最近12个月的银行出入帐证明)。不予接受申请人在西班牙的家属或第三者提供的经济担保。
北京使馆区：申请人已具备高中及以上学历;提供家庭近3个月的银行出入帐证明，每月不低于相当900欧元的收入;提供父母近几年工作收入证明。不予接受申请人在西班牙的家属或第三者提供的经济担保。
留学签证不论上海领馆还是北京使馆将对申请人进行签证面试(西语);如有必要，将要求申请人提供其他有必要的文件供审核。
签证费用
西班牙留学签证费为：人民币630元。
签证注意事项
西班牙留学签证主要拒签原因都是集中在申请人的学习目的不明确、有移民倾向、资金担保不足、以及作假等问题上。
学习计划的重要性：学习计划是阐述申请人到西班牙学习的目的,它是学生签证申请成功的关键，也是签证官考察申请人是否有移民倾向的重要依据之一。如果您在留学计划和原学业背景、资金准备情况不符，个人留学动机不明，自然会引起签证官的怀疑。
资金担保问题：现行的签证要求是：申请人必须提供申请日前3个月(北京区)—12个月(上海区)或以前存在银行出入帐证明。北京区的申请人还需要提交父母双方收入证明，并将接受使馆属实性核查;上海区账户中任何不明来历的大额资金增长都有可能被视为可疑资金，需要申请人说明来源。申请人最好能提交较早的银行存取记录、银行存单、存折原件以及银行存款证明等等，并把担保资金的来源向我们咨询顾问描述清楚，避免提交任何有误导性质的文件，让签证官增加疑虑，导致拒签。这个环节需要很强的专业知识和操作经验才可以将资信情况解释得合理合情，取得签证官的信服。
文件真实性原则：在作假这一问题中，虽然使、领馆三令五申强调其严重性,但据一份权威调查表明中国各国学生签证申请中仍有较高比例的作假现象。值得提出的是，使馆也有其反“作假”机制及手段，一旦证实申请人有作假行为，使馆会对申请人下发拒签信。因此，我们建议申请人，如果出现无法提交的文件，应说明原因，不要采取作假的行为，一旦被发现，得不偿失。签证材料送递签证处后，使馆有可能会对其证实性进行调查，所以，申请人递交的材料一定不要包括错误、虚假或误导信息。
关于签证面试：一些同学认为国内西语学习不太重要，可以到西班牙后从头开始学;应对签证，只要针对性的进行一些口语训练就可以，没有必要学习太多。而实际上，根据很多同学面试亲历，面试问题可能会有很多即性提问，以考核学生实际掌握为准，不是学时越多越好，也不是只有钱没有西语水平就可以过签证，而是在所有条件都符合签证申请的前提下，西语学时证明和实际水平吻合，并能达到一定的沟通能力。
西班牙面签攻略
近两年很多人会认为西班牙签证很难签，最怕的就是面试，见到签证官哆哆嗦嗦，一个问题答不上来就憋得面红耳赤，其实面试时有很多技巧的，一定要让面试官在5分钟时间内相信的的留学计划，真实的经济，家庭背景。尽量提及你留学计划和归国计划以便说服面试官，其他国家尤其是拉美国家或欧洲国家的签证对西班牙签证是非常有利的。当你面对面试官一双锐利的眼睛时，千万不要慌乱，即使没听清他的问题，也要故作镇定，时刻保持轻松的表情，如果西语说得不是很流利，尽量放慢语速，越着急越说不出来，眼睛要直视面试官，自己镇定,诚实，所回答的问题一定要与材料相符。
有些人也许认为提供西语学时证明越多，越有利于签证，但签证官可能会根据你的学时证明来决定问你的问题的难易，要是你开的证明和你实际掌握的知识有一定的差距的话，签证官会对你提供的证明会产生怀疑，从而影响到对你的信任度，反而会适得其反，所以提倡实事求是，让签证官感到你的诚恳，对签证是很有利的。
你的着装打扮一定要与学生身份相符，切忌浓妆艳抹，穿奇装异服，把自己打扮得清清爽爽的就ok了。
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