中学教科室工作计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的中学教科室工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学教科室工作计划1

指导思想：

**8年是“教学质量年”，全区各校和教师要牢固树立“素质为先、质量第一”的理念，认真贯彻教育主管部门的工作意见，深化课程改革，加强教学研究，深入课题实验，推进素质教育，优化服务工作，为全面提高我区教学质量而努力。

主要工作：

一、抓住重点，努力提高学科教学质量

针对我区教学工作和教学质量的现状，教研室将进一步建立和完善质量监控制度，提高质量监控的实效性，尝试建立区级教学质量档案，加强分类研究与指导，努力提高我区学生的学业水平。

1．探索建立完善的、适合我区实际的教学质量监控制度。要加快各学科、各年级质量监控程序的研究，设定相对稳定的质量控制节点。本学期，教研室将在期中阶段对三年级、六年级进行语、数质量综合调研，对四年级、六年级进行英语综合质量调研，在期终阶段对五、六两个年级进行语、数、英质量综合调研。继续加强阶段性单项能力测试，拟开展二年级词语、口算、三年级英语听力过关抽测。

教研室将成立相关测试评价研究组，严格根据新课标命题，增强调研工作的科学性、针对性、公平性；继续做好试卷研究工作，充实区学科质量监测资源库。各校质量测试、调研工作要进一步科学、规范地开展，校级及以上的调研应严把命题关；用好调研测试数据，继续抓好测试、调研后的教学质量分析，强化后续指导、辅导工作，以大面积提高及格率，努力提高优秀率。

2．加强分类指导与帮助。教研室将根据前阶段的质量抽测、调研情况，对学校进行分类分层指导，对处于相对落后的学校将重点给予关注，切实指导学校的教学管理工作，尽心帮助教师诊断出现的问题，以此促使学科教学质量的提高。

3.建立并完善教学质量档案。教研室将完善全区各学科质量档案资料，各校应建立班级、教师的质量档案，记录将相关的调研情况，以此把握学校、班级教学质量的动态情况，对学校、教师的教学质量现状实行全程跟踪并提供必要的指导与帮助。

二、强化规范，不断提高教学管理水平

各校要严格执行《**区学校教学常规管理的意见》、《**区教学“六认真”工作规范》，提高教学管理水平、提升教师教学能力，促进学生全面发展。

1．严格执行“六认真”工作规范。本学期要认真施行修订后的《**区教学“六认真”工作规范》及新制订的各学科教学常规。要继续抓住“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个重点环节，全面深化教学“六认真”管理。要从着力解决好一节课或一个单元的目标达成问题入手，引领教师优化教学设计，严把课堂教学关，努力提高课堂教学的有效性；要科学、合理地设计学生的作业，提高作业的有效性，真正做到学生“低负担、高效益”。“六认真”检查提倡专题、专项，加强榜样示范作用，加强教师间的互相学习与观摩。教研室将在全面调研的基础上，撰写好我区执行“六认真”情况的专题报告。

2．加强教学常规管理的力度。教研室将继续依据《**区学校教学常规管理的意见》与《**区小学教学常规管理评估操作细则》，进一步加强对各校教学常规管理的力度；继续开展教学常规管理视导工作，坚持以听常态课为主，聚焦课堂，帮助教师提高自主备课、有效上课的能力与水平。

3．继续进行“群体共振”的综合视导。本学期将选择一所学校，召集部分学校的教导主任进行一次“群体共振”的综合视导，加强校际间的交流与学习，并对存在的共性问题探讨与商议解决策略。

三、深化改革，有效开展教育教学研究

小学新课程改革即将完成一轮的实验，《苏州市关于深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面发展的三项规定》出台已一年，我们要总结经验、深化改革，以此有效开展教育教学研究，全面推进素质教育。

1．召开新课程改革推进会。新课程改革到今年六月份将完成一轮的实验。在这六年中，我区教师能积极投身改革的浪潮，教育教学也发生了一系列的变化。今年拟召开全区新课程改革总结推进会，回顾、反思、总结改革实验中的问题与经验，积极寻找对策，积极寻找发展的新生长点，进一步推进新课程改革，引领教师把握学科，努力探究学科课程改革的重点与难点。

2．进一步完善教研制度与方式，继续强化三级教研网络的良好运作。区学科中心组、专题组要有效地开展活动，并发挥中心组成员的积极能动作用，带动联合体、学校教研活动的有效展开；联合体内各校间的课程资源应共享、教学资源应融通、教研资源应有效整合，实验小学要在探索联合体教研活动新内容、新方式、新模式中起带头、引领作用；校本教研要进一步加强，提倡团队型教研组织的建设，要把重点放在提高自主备课能力、提高课堂教学实效、提高教师教学基本功上。今年教研室将对校本教研作专项的调研。

3．要继续认真组织实施好“体、艺2+1”项目。修订上学期建立的“体、艺2+1”项目的评价方案与实施办法，并贯彻落实到每一所学校，促使每个学生都能掌握两项以上的体育运动项目和一项以上的艺术类项目。年内选择部分学校召开现场交流会。

4．继续积极开展学校科技教育工作。继续开展好海模、航模、建模、机器人等科技教育活动，提高普及率，培养特长生，促进学生科学素养的提高和创新能力的培养，保持我区在省、市各类学生科技竞赛中的优势地位。加强对学校科技辅导员队伍的培训。在上学期进行的学校科技特色项目阶段性评估的基础上，本学期进一步修订《评估方案》，开展我区科技特教育色学校的评估与验收。

5．加大幼教研究力度。加强对幼儿教师专业成长的引导，不断提高幼儿教师的教学能力，保障我区幼教事业的高水平、高质量发展。提高学龄前三年幼儿教育的内涵，积极探索0～3岁托幼教育的研究。

6．拓展特殊教育的研究范围。配合培智学校做好“苏州市特殊教育现代化学校”的创建工作；重点开展“随班就读”工作的调查与研究，拓宽随班就读工作的新思路。

四、严格管理，进一步加强教育科学研究

教育科学研究要以解决问题为主题，抓准区域教育发展与学校发展的薄弱环节，解决关键问题。

1．严格规范课题管理。重视各级各类课题的过程性管理，认真做好过程性研究工作，各课题要继续做好网络化管理，促进我区课题研究质量水平的提高。

2．继续将关注点放在学科教学研究上。同类课题建议组建课题研究团队，充分利用网络，加强沟通，共同切磋研究，找准问题症结，解决关节点。

3．做好“十五”以来我区各级各类课题的检查、汇总、整理工作。对已无法完成的课题进行终结，督促未结题“十五”课题尽快按要求结题，加强“十五”滚动课题、“十一五”课题正常开展研究工作。

4.做好认真完成《**区教科研集约化模式的创新研究》一书的编撰、出版工作。总结、展示我区“九五”以来教育科研成果，《**区教科研集约化模式的创新研究》一书，本学期要力争完成编撰、出版工作。

五、加大力度，加快培养优质师资队伍

优质的师资队伍是教育现代化的重要基础，优秀的管理队伍是教育现代化的重要保障。要积极、认真地做好这两支队伍的培育和发展。

1．教研员要继续站在较高的层次上开展基于课堂实践的学术研究。全体教研员要努力提升业务水平，尤其要在提高学科质量测评的能力和水平方面下功夫，当好学科教学的引导者。要认真完成“六个一”：上好一堂课、发表（或获奖）一篇论文、做好一次讲座、抓好一个课题、建好一个基地、写好一份调研报告。

2．加强教导主任队伍建设。加强教导主任自主研修学习，掌握必要的管理方法和手段，在细致管理、认真指导的同时，要切实提高自身的师德、业务素养，起到榜样、示范作用。今年教研室将开展教导主任考评工作。

3．加大骨干教师的培养力度，提高全区骨干教师的比例。本学期要组织好第十届“教坛新秀”、**8年“区学科带头人”的评选工作，做到公正、公平，以评选促教师成长。配合市教科院做好“市学科带头人”考核工作。

六、尽心尽职，认真抓好教研室内部管理

1．尽力办好《**教育研究》。进一步提高《**教育研究》的办刊质量，为教师提供学习、交流的平台，并积极向市教研室推荐高质量文章、论文；规范《教研室简报》的发行。

2．教研教科网站发挥更大的作用。教科网要及时反映教研科研动态，发挥网上教研作用，实现学习研讨互动和成果的共享，为促进教师的专业发展积极搭建平台，教研员对自己负责的版块要加强管理，随时更新。各校教导处每月上传两条教研、科研信息或新闻，及时反映或宣传学校在教学管理、教学研究、教学质量等方面开展的活动、取得的成果、值得推广的经验。

3．加强部门工作的有效整合。加强教研教科、教师进修辅导站以及信息中心的有效整合，进一步提高业务部门工作的效率和质量。

中学教科室工作计划2

2015年上半年，在县教育局领导下，我室按照年初工作计划，勤奋工作，开拓创新，圆满完成各项工作任务，取得了较好的工作成绩。

去年底，我们组织了省级、县级“十二五规划”2015年度课题申报。2015年上半年，将收到的两类申报书请县内教科研专家、特级教师进行初评，最后遴选出25项上报省教科院，并公布了县级课题137项。2015年5月，又发文组织申报了宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题和省教研室第十一期课题。这些课题的申报和立项，必将为我县教科研带来新的活力，也为优秀教师提供更高的科研平台。

为了进一步规范省级课题的过程管理，促进各课题组能够按照研究方案有序推进研究工作，确保课题研究的务实求真，根据省级课题管理的相关规范，按照宿迁市教育科学研究所要求，5月上中旬，对全县2013年省级（省规划办和省教研室）立项的38项课题进行了中期检查。并于12日迎接市教科所来到我县现场检查。检查将课题的进展情况分为优、良、合格和不合格四档，我县展示的教科研情况得到了市专家的一致肯定。

3月31日，组织我县教科研骨干参加了在市实验小学举行的宿迁市教育科学规划精品课题研究经验交流会。4月29日，组织我县教科研骨干参加了在泗阳县实验小学举行的全市教科研课题研讨会，通过示范课观摩、课题研讨、听专家学术报告。3月18日、5月30日，召开的全县教科室主任会议，分别对全县教育科研工作做了年度计划和年中总结，同时也为全县教科研工作提出了新的要求和努力方向。

年初，我室对全县学校领导的2014年、获奖情况进行了统计，并公布在铭锐网上，这对全县教育系统的干群都是一个促进。去年底，我室本着鼓励总结本土经验、激励草根科研的原则，举行了全县教育科研论文评比，并聘请教科研专家进行评选，年初将获奖结果公布在铭锐网上。5月，按照省教科院、市教科所的文件要求，继续组织好“师陶杯”论文、教育管理论文参评两项工作。我室希望通过论文评比促进教师学习教育理论，研究教育现象，关注教育教学，加强教学反思，采用自己熟悉的、符合自己表达习惯和工作实际的形式，表达研究感悟、心得体会、研究成果，如教育案例、评课稿、教学日记、教育叙事、教育故事、教育随笔等等，以此总结推广个人或集体的科研成果。

年初，为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实提高我县青少年科学素质，我们积极组织中小学生参加第26届江苏省青少年科技创新大赛，在全县中小学中广泛开展了选拔活动。本届科技创新大赛选拔赛得到了基层学校的大力支持。参赛作品多。青少年科技创新成果、优秀实践活动、科学幻想画、科技辅导员创新成果等四大类项目参赛作品合计近400件。作品质量高。经县、市逐级初评、推荐，我县有三十多件作品被选送到省里参加决赛，成绩喜人，有多件作品获奖。育才实验学校小学部王政、魏苏平指导的两项学生科技创新成果获得我市青少年科技创新成果类仅有的两个省一等奖。其中《螺丝钉夹带器》荣获“培源奖”，此奖含金量很高，是从一等奖中评出，全省只有三个，相当于青少年科技奖励中的“省长奖”。《江苏科技报》为此专程前来我县进行采访。__教育局获得江苏省科学技术协会、江苏省教育厅颁发的第26届江苏省青少年科技创新大赛基层赛事织奖。

科普宣传周期间，教科室积极配合县科协搞好科普宣传周启动仪式。今年的科普宣传周启动仪式，规模大，规格高，县政府副县长、县教育局局长

、全县中小学分管科技教育的副校长参加了仪式。在仪式上，对我县在2014年度获得部级特等、一等奖的学生，以及26届科技创新大赛中的省级获奖师生进行了表彰和奖励，县人民政府副县长对开展好科普宣传周宣传教育工作提出了要求。我室帮办仪式，并组织数百师生参加了仪式。

第27届省科普宣传周中，我室组织全县中小学开展了多项活动，其中面向中小学生，开展了科普小征文评选活动，要求学生关注生活中的科学，记录科学现象和感悟，培养他们的科学精神，共收到征文200多篇，正在评选中，不日将发获奖通知在铭锐网上。

在今年《科学大众》杂志社举办的“校园之间”科技竞赛中，我县有3支代表队进入决赛，在决赛中，我县金镇小学、人民路小学代表队获得一等奖，青阳小学获得二等奖。

4月份以来，金钥匙科技竞赛已经拉开帷幕，6月将举行学校初赛。我室一向以此项赛事为抓手，推进全县中小学科技教育工作。认真组织参赛，认真组织初赛和决赛，把比赛和科普教育有机结合起来，以真正促进青少年科技素养提高。

我县金镇小学申报科学教育特色学校，已顺利进入复审阶段，6月5日到市科协汇报。

由人事科和教科室组织的我县2014年新任义务教育阶段公办学校新教师入职教育工作已近尾声。去年9月以来，我室积极配合人事科，按照《入职教育方案》，扎实推进各项工作，先后举行了新教师粉笔字、钢笔字和课堂教学合格验收。2015上半年，对理论考试和钢笔字、粉笔字合格验收不及格（不合格）的，进行了补考。4月24日，教科室和人事科在__中等专业学校组织了新教师课件制作验收测试。在课堂教学合格验收过程中，教科室聘请了各学科的骨干教师做评委，在评测的同时还对新教师的课堂进行了针对性的辅导。上半年底，教科室公布了去年下半年新教师入职教育各项考试成绩，并进行了补考。总之，对新教师做到了既高度关心又严格要求，既认真考核又悉心指导，促进了青年教师的快速成长，得到了新教师和新教师所在学校的好评。

1. 组织全县师生参加“激情__·我声飞扬”__县第三届普通话（主持人）大赛

1月7日，按照县委宣传部要求，教育局语委办发文组织广大师生参加“激情__·我声飞扬”__县第三届普通话（主持人）大赛，我县在职教师200余人，13岁以上的学生近千人参加了这项活动。开发区小学副校长潘冬、朱湖实验学校教师许咪咪等多名教师进入成人组前十名。此项活动在全县师生中弘扬了激情文化，营造了积极向上、激情争先的文化氛围。

2.组织参加了 “书香__，阅读相伴”有奖征文活动

去年12月以来，组织全县师生参加了“书香__，阅读相伴”有奖征文活动，提交各类征文2000余篇，广大师生以散文、小说、诗歌等形式讲述读书生活经历，讲述读书对自己成长产生的影响，给自己的工作生活带来的变化，佳作纷呈。4月23日上午，在全县

“书香__，阅读相伴”有奖征文活动表彰会上，县委常委、宣传部部长侯志娟表彰了获奖个人和优秀组织单位，授予县教育局“优秀组织奖”铜牌。

3.组织参加了首个“江苏全民阅读日”宣传活动

4月20日—5月20日，按照__县全民阅读活动领导小组办公室的文件要求，在全县中小学、幼儿园范围内开展了首个“江苏全民阅读日”宣传工作。要求落实活动要求，开展全民阅读，共建文明__。各中小学、幼儿园都在显著位置悬挂宣传全民阅读的横幅标语，有电子显示屏的滚动播放阅读宣传标语，并充分利用板报、墙报、靠牌、宣传栏、广播站、校园网络等，开展阅读宣传推广，营造了全民阅读氛围，并用生动活泼的形式，开展了丰富多样的阅读活动。

4.举办了全县学校师生经典诵读比赛。

5月29日，__县教育局语委办在县实验小学报告厅举行了“传承经典 放飞梦想”__县第八届师生经典诵读比赛，有42支中小学代表队和48位教师个人参加了比赛。今年的比赛特点有两个，一是有较多农村初中组队参加比赛，如瑶沟实验学校、车门实验学校、五里江实验学校等，在校生虽然比较少，但学校仍按要求组队参赛。还有一些九年一贯制的学校，中小学部分别组队参赛。这种积极参与的态度值得表扬。二是各学校代表队，都作了认真的准备。人民路小学、实小、__中学、明德学校等校的学生诵读节目，质量都很高。整个比赛过程，可以说是精彩纷呈。比赛当天，大雨倾盆，但无一支队伍迟到。县全民阅读领导小组领导到现场观看了比赛，__县电视台、__教育信息网做了新闻报道。

3.组织参加了省汉字听写大赛。

语委办不断加强对中小学语言文字工作的指导和督促。在全县中小学中，遴选优秀汉字教育学校、规范汉字书写优秀选手，加以指导、培训，推荐第一实验学校作为我县代表对参加宿迁市汉字听写大赛，一举获得一等奖第一名的优秀成绩，并代表宿迁市参加了全省比赛。

3.认真组织普通话培训与考试工作。

3月28日，我们开展了普通话水平等级测试工作，300多人参加了普通话水平测试，其中，一半以上是在校学生和幼儿教师，为青年师范学生就业、幼儿教师的专业发展起到了促进作用。